最新美術(shù)考古心得體會范文(匯總17篇)

總結(jié)心得體會可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和方向，為自己的發(fā)展制定出更科學(xué)的計(jì)劃。寫心得體會時(shí)，我們可以借鑒一些心得體會寫作的常用模板和句式，幫助我們更好地展開思路。小編為大家整理了一些寫心得體會的技巧和方法，希望對大家有所幫助。

美術(shù)考古心得體會篇一

第一段：引言（150字）。

考古學(xué)是一門以發(fā)掘、研究和保護(hù)古代人類文化遺產(chǎn)為目的的學(xué)科，通過對古代遺址、文物和人類活動(dòng)痕跡的研究，揭示人類文明的發(fā)展歷程。作為一名考古愛好者，我有幸參與了一次考古實(shí)地調(diào)查活動(dòng)，并對考古學(xué)有了更深的了解。在這次活動(dòng)中，我深刻體會到考古學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)，同時(shí)也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。

第二段：重申考古學(xué)的重要性（250字）。

考古學(xué)的重要性無法被低估。通過考古研究，我們可以了解到不同歷史時(shí)期的人們的生活方式、思想觀念和社會制度。這不僅可以幫助我們更好地理解人類文明的演變和發(fā)展，還可以讓我們看到人類在面對變化和挑戰(zhàn)時(shí)的智慧和勇氣?？脊艑W(xué)還可以幫助我們傳承和保護(hù)文化遺產(chǎn)，使后人能夠感受到歷史的厚重和文化的傳統(tǒng)。因此，投身考古事業(yè)不僅是為了追尋人類歷史的真相，更是為了推動(dòng)文明的發(fā)展和保護(hù)人類的文化遺產(chǎn)。

第三段：考古實(shí)地經(jīng)歷（300字）。

在考古實(shí)地調(diào)查活動(dòng)中，我親身參與了發(fā)掘工作，并與其他考古學(xué)家一起進(jìn)行了現(xiàn)場勘探和文物記錄。我深刻地體會到了考古工作的艱辛和復(fù)雜性。首先，考古工作需要耐心和細(xì)致，因?yàn)樵谶z址中尋找人類活動(dòng)的痕跡是一件相當(dāng)困難的事情。其次，對于文物的保護(hù)十分重要，因?yàn)橐坏┨幚聿划?dāng)，有可能會造成不可逆的損失。最后，與其他考古學(xué)家的合作也十分關(guān)鍵，畢竟考古是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作。通過這次實(shí)地經(jīng)歷，我學(xué)到了許多專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更加明白了考古的種種挑戰(zhàn)和重要性。

第四段：對考古學(xué)的體驗(yàn)和感悟（300字）。

通過參與考古實(shí)地調(diào)查活動(dòng)，我對考古學(xué)有了更深的體驗(yàn)和感悟。首先，考古學(xué)是一門充滿冒險(xiǎn)和創(chuàng)造力的學(xué)科。從發(fā)現(xiàn)遺址到解讀文物，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要學(xué)者們進(jìn)行推理和分析，這讓我深感考古學(xué)的神秘和吸引力。其次，考古學(xué)也需要大膽的想象力和創(chuàng)新思維，因?yàn)橛袝r(shí)候我們只能憑借有限的證據(jù)和信息進(jìn)行推測。最重要的是，考古學(xué)需要對歷史和文化的敬畏之心，只有對過去的珍視和尊重，才能更好地為未來鋪路。

第五段：個(gè)人成長和未來展望（200字）。

通過參與考古實(shí)地調(diào)查活動(dòng)，我不僅對考古學(xué)有了更深的了解，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。我學(xué)到了如何進(jìn)行現(xiàn)場勘探和文物記錄，掌握了一些考古工具的使用方法，還結(jié)識了許多志同道合的考古愛好者。同時(shí)，我也意識到自己對于追尋歷史真相和保護(hù)文化遺產(chǎn)的熱情。因此，我決定將來繼續(xù)從事考古工作，并為人類文明的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)（100字）。

考古學(xué)是一門重要、有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，通過對古代人類文化遺產(chǎn)的研究，可以揭示人類文明的發(fā)展歷程。參與考古實(shí)地調(diào)查活動(dòng)，讓我深刻體會到考古學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)，同時(shí)也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。未來，我將繼續(xù)從事考古工作，為人類歷史和文化的傳承和保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

美術(shù)考古心得體會篇二

考古學(xué)是一門追溯人類過去的學(xué)科，通過挖掘、研究文物，尋找并還原歷史的真相?？脊艑W(xué)不僅給我們帶來了豐富的歷史知識，更重要的是揭示了人類的智慧和文明進(jìn)步的腳步。在進(jìn)行考古工作的過程中，我深深感受到了考古學(xué)的魅力，它不僅僅是一項(xiàng)學(xué)科，更是一種對歷史的執(zhí)著和追尋。

第二段：考古的艱辛與耐心。

考古工作需要付出大量的時(shí)間和精力，常常需要在戶外惡劣的條件下長時(shí)間工作。揮鋤、刨土、清理文物，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要經(jīng)過細(xì)致的觀察和慎重的操作。挖掘過程中可能會遭遇各種困難和挑戰(zhàn)，如惡劣的天氣、塵土飛揚(yáng)、蟲蟻蛇犬等。面對這些困難，考古工作者需要付出耐心和毅力，他們時(shí)刻保持警覺，細(xì)心觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)，確保文物的安全和完整。這種耐心與毅力的付出，讓我深刻認(rèn)識到了考古工作的困難與艱辛。

第三段：考古工作的意義和價(jià)值。

考古工作不僅僅是為了滿足人們對于歷史的好奇心，更重要的是給予我們對歷史的敬畏和思考。通過考古工作，我們可以重新審視和理解歷史，從而更好地把握現(xiàn)在，為未來做出更明智的選擇。同時(shí)，考古工作也是對人類文明的一次重要保護(hù)和傳承，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)并保護(hù)好文物時(shí)，我們像是在維護(hù)人類智慧的基石?？脊殴ぷ鞯囊饬x和價(jià)值超出了個(gè)體和當(dāng)下，它是為了全人類的文明進(jìn)步和人類社會的可持續(xù)發(fā)展而做出的貢獻(xiàn)。

第四段：做一個(gè)合格的考古工作者。

作為考古工作者，需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能。我們需要學(xué)習(xí)考古學(xué)的理論知識，掌握考古發(fā)掘的方法和技巧。同時(shí)，我們還需要具備跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和思維方式，從歷史、地理、人類學(xué)等多個(gè)角度進(jìn)行思考和分析。在實(shí)際工作中，我們需要與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行緊密合作，共同完成考古發(fā)掘任務(wù)。此外，我們還需要注重勤奮和細(xì)致，時(shí)刻保持對歷史的敬畏和對未知的好奇心。做一個(gè)合格的考古工作者不僅需要懂得團(tuán)隊(duì)合作與交流，還需要堅(jiān)持不懈地持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力。

第五段：成為歷史的見證者。

考古工作之所以重要，是因?yàn)樗屛覀兂蔀闅v史的見證者。通過親身參與考古發(fā)掘，我們能夠親眼目睹歷史文物的出土瞬間。我們能夠感受到與古人的連接與共鳴，并將這種感受與更多人分享。站在歷史的十字路口，我們能夠從過去的塵埃中尋找到關(guān)于未來的啟示。我們不僅僅是在尋找歷史，更是在開啟未來。作為歷史的見證者，我們要傳承文明，保護(hù)和傳播歷史的真相，讓歷史永遠(yuǎn)為我們指引方向。

總結(jié)：

考古學(xué)是一門充滿魅力的學(xué)科，它需要付出耐心和毅力，但其意義和價(jià)值是無可比擬的。作為考古工作者，我們需要具備專業(yè)知識和技能，注重團(tuán)隊(duì)合作，不斷提升自己?？脊殴ぷ髯屛覀兂蔀闅v史的見證者，引領(lǐng)我們向未來前進(jìn)。

美術(shù)考古心得體會篇三

近年來，文化遺產(chǎn)保護(hù)逐漸成為了社會關(guān)注的焦點(diǎn)，而美術(shù)考古課程作為一門涉及文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要課程，不僅有助于增強(qiáng)學(xué)生的文化遺產(chǎn)保護(hù)意識，更重要的是能夠幫助學(xué)生掌握更深入的文物考古知識和技能。在我所在的大學(xué)，美術(shù)考古課程作為必修課程已經(jīng)被納入到了藝術(shù)學(xué)院考試科目之中。通過幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深體會到這門課程對于學(xué)生的啟發(fā)和幫助，下面將分享我的心得體會。

第二段：拓寬視野。

在美術(shù)考古課程學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)多個(gè)歷史時(shí)期、不同藝術(shù)形式的文物和藝術(shù)品，我不僅了解了中國古代藝術(shù)的發(fā)展歷程，還拓寬了我的審美視野，增強(qiáng)了對藝術(shù)和文化的理解和欣賞水平。比如，通過學(xué)習(xí)《紫禁城》這幅繪畫作品，我對故宮博物院的歷史文化底蘊(yùn)產(chǎn)生深深的敬畏之情，也加深了我對故宮文化保護(hù)工作的尊重和關(guān)注。

第三段：提高考古技能。

美術(shù)考古課程還幫助我提高了我的考古技能。在實(shí)踐中，我們需要對文物進(jìn)行繪制、復(fù)制等操作，這個(gè)過程鍛煉了我的繪畫能力，也讓我加深了對文物構(gòu)成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、工藝技術(shù)等的理解。通過細(xì)心觀察和繪制，我可以更好地領(lǐng)悟文物的美和價(jià)值，并更好地了解到它背后的歷史文脈和文化內(nèi)涵。

第四段：培養(yǎng)愛護(hù)文物的情感。

在學(xué)習(xí)美術(shù)考古課程過程中，我也逐漸培養(yǎng)起了愛護(hù)文物的情感。通過對文物的觀察和繪制，我深受中國傳統(tǒng)文化的影響，在學(xué)習(xí)的過程中，逐漸培養(yǎng)了我對文物的尊重和熱愛。對于一些被嚴(yán)重?fù)p壞的文物，我也深感惋惜，希望這些珍貴的文化遺產(chǎn)能夠得到更好的保護(hù)與傳承。

第五段：領(lǐng)悟文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性。

美術(shù)考古課程的學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地理解到文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性。中國擁有著豐富多彩的文化和傳統(tǒng)，但也正因?yàn)檫@些文化遺產(chǎn)的豐富性和珍貴性，所以我們必須加強(qiáng)保護(hù)和傳承，尤其是在這個(gè)全球化、大眾化的時(shí)代，對文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承顯得更加重要和現(xiàn)實(shí)。我深信，只有通過廣泛的宣傳、教育、科研等手段，才能讓更多的人了解、重視和參與文化遺產(chǎn)保護(hù)的事業(yè)，讓中國的文化遺產(chǎn)更加光彩熠熠。

總之，在美術(shù)考古課程的學(xué)習(xí)中，我領(lǐng)悟到了文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性、增強(qiáng)了對文化遺產(chǎn)的熱愛和尊重，并提高了考古技能和審美視野。我相信，這門課程對于培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)具有重要作用，也助推著中國文化事業(yè)的發(fā)展。

美術(shù)考古心得體會篇四

學(xué)得第一部分是素描，很多同學(xué)嫌麻煩，又覺得以后教教小朋友沒有必要學(xué)素描，太難了因?yàn)榫退銓W(xué)了也用不到，但是我知道學(xué)習(xí)素描是學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)所以說畫好素描是很關(guān)鍵的！素描之后還有很多的基礎(chǔ)畫要學(xué)習(xí)例如速寫，水粉等。

素描是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，它是訓(xùn)練你的造型能力為主，好多人認(rèn)為鋪色調(diào)的就是畫素描。其實(shí)塑型才是重點(diǎn)。有了造型能力才能進(jìn)行下一步色彩的訓(xùn)練，色彩還是要用到素描的造型，只是重點(diǎn)放在色彩的組合上了。學(xué)過素描的人和沒學(xué)過素描的人看事物的感受是不同的，學(xué)好了素描能看到更細(xì)更多。素描主要是讓你理解事物的黑白關(guān)系明暗起伏是西方畫的最根本基礎(chǔ)個(gè)人認(rèn)為美術(shù)是一門學(xué)不完的東西當(dāng)你覺的自己的畫技有提高了以后就會發(fā)現(xiàn)還有很多的東西需要去追求！

與素描不同的風(fēng)格的簡筆畫，沒有明暗的對比不要小看簡筆畫的作用。孩子們拿著小小的畫筆在紙上畫畫，可以培養(yǎng)孩子的速記能力、概括能力、想像能力，有利于孩子的智力發(fā)展。同時(shí)還能掌握物體的大致輪廓。這也可以培養(yǎng)我們的細(xì)心，耐心。

學(xué)習(xí)了色彩構(gòu)成之后，對色彩的構(gòu)成也有了一些了解，從茫然無從到能夠主觀的去理解，判斷，處理。知道了一定的色彩能夠反應(yīng)人的心理，沒有單一的色彩，色彩之間的相互和諧，融洽的形成一幅完整的畫面。自然界色彩豐富，當(dāng)然色彩的運(yùn)用也相當(dāng)?shù)膹V泛，并且存在與人們生活的空間之內(nèi)，從古到今都有著對色彩的研究，對色彩發(fā)展史也有了關(guān)注，在19世紀(jì)產(chǎn)生的印象派，繪畫一創(chuàng)新的姿態(tài)出現(xiàn)，反對當(dāng)時(shí)的腐朽古典主義藝術(shù)觀念和法則，受到現(xiàn)代光學(xué)和色彩學(xué)的啟示，注重在繪畫中的關(guān)的表現(xiàn)，注重了自己的主觀的想法，從而變的不是單一的繪畫方式。在此，我們知道了更多的關(guān)于色彩的表現(xiàn)方式，有馬奈，莫奈，德加等等。在他們之后的新印象派{修拉}和后印象派{塞尚，梵高和高更}。梵高的繪畫著力表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的情感，色彩明亮，線條奔放。高更具有象征性的寓意和裝飾性的線條和色彩。塞尚繪畫追求幾何形體結(jié)構(gòu)，他是現(xiàn)代藝術(shù)之父。到后來的野獸派，現(xiàn)在美國的波普藝術(shù)。

學(xué)習(xí)兒童畫，明白了兒童的思路與成人是不同的，我們不能按照自己的條條框框去給孩子們修改。在兒童繪畫輔導(dǎo)上面,應(yīng)當(dāng)保留兒童的天性和個(gè)性,在兒童自主創(chuàng)作的時(shí)候,不過多限制,讓他們自然的表現(xiàn),自然的流露自己的想法和情感,在兒童的個(gè)人思維特點(diǎn)和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,誘導(dǎo)兒童往更好的方向前進(jìn),逐漸加強(qiáng)他們的個(gè)人特色。學(xué)習(xí)兒童畫就是為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力,開發(fā)孩子們的思維,讓他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)美,感受到快樂,而不是培養(yǎng)畫家。

刺繡。

首先是構(gòu)圖，也就是繡圖，其次是配色，最后就是針法。這整個(gè)過程，從開始到結(jié)束，都是考驗(yàn)這耐心和細(xì)心的活。雖然過程會很累，會煩躁，但是接近結(jié)束時(shí)看到即將完成的作品會很欣慰，也很佩服自己。

折紙是我國傳統(tǒng)手工藝術(shù)之一，也是在幼兒園里的特色活動(dòng)之一。以前一直以為折紙是很枯燥的活動(dòng)，但進(jìn)過學(xué)習(xí)之后，體會到，原來折紙也是很有好處的。折紙是一種對兒童有益和力所能及的手工勞動(dòng)，也可以調(diào)節(jié)心情，遇到煩心事時(shí)，隨手那張紙，一邊折紙一邊理清思路，讓自己清晰。折紙藝術(shù)的千百萬化，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，記憶力，想象力等。我認(rèn)為折紙這一藝術(shù)活動(dòng)也一樣能促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

美術(shù)考古心得體會篇五

考古是一門需要耐心、細(xì)致和勤奮的學(xué)科，通過對古代遺跡和文物的挖掘和研究，我們可以了解到古代人類的生活方式、社會發(fā)展和文化變遷。作為一名參與考古工作的學(xué)生，我深切感受到了這門學(xué)科的魅力和挑戰(zhàn)。下面我將從對古代文物的發(fā)掘、保護(hù)、研究和傳承等方面談一下我的考古心得體會。

首先，考古工作的核心是對古代文物的發(fā)掘。在這個(gè)過程中，我意識到考古工作需要非常細(xì)致和耐心。有時(shí)候，我們需要對一個(gè)區(qū)域進(jìn)行多次挖掘，以確保不會錯(cuò)過任何重要的文物。而挖掘古墳、古建筑等更是需要十分謹(jǐn)慎，以免對文物造成損害。在挖掘過程中，我學(xué)會了運(yùn)用各種考古工具，比如小鐵锨、刷子等，同時(shí)還學(xué)會了仔細(xì)觀察地層和文物之間的關(guān)系，從中推斷出古代人類的生活狀況和歷史背景。

其次，對于考古工作來說，保護(hù)是至關(guān)重要的一環(huán)。在文物發(fā)掘完成后，我們需要對其進(jìn)行保護(hù)，以免被外界因素破壞。比如，要進(jìn)行防腐處理，避免文物受潮發(fā)霉；我們還需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男迯?fù)工作，將文物恢復(fù)原貌。在保護(hù)工作中，我學(xué)會了用心對待每一個(gè)文物，了解并尊重其歷史價(jià)值和文化意義，從而保證文物的完整和傳世。

第三，考古工作的核心內(nèi)容還包括對文物的研究。在研究中，我發(fā)現(xiàn)了古代人類的智慧和創(chuàng)造力。例如，通過對古代陶器的研究，我們可以了解到他們的制陶技術(shù)、釉料的配方、裝飾的技巧等；通過對古代墓葬的研究，我們可以了解到他們的葬俗、殯儀物品、宗教信仰等。通過這些研究，我們對古代文明有了更加全面和深入的了解，也從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)，我也體會到了考古工作的研究性和創(chuàng)造性，要做好研究，就需要不斷地學(xué)習(xí)和思考，提出新的問題和解決方案。

最后，考古工作的目的不僅僅是為了滿足我們個(gè)人的學(xué)術(shù)興趣，更是為了傳承文化。我們通過對古代文物的發(fā)掘和研究，可以將這些寶貴的文化遺產(chǎn)傳遞給后人，讓更多的人了解和欣賞到古人的智慧和創(chuàng)造力。因此，作為一名考古工作者，我認(rèn)為我們有責(zé)任將考古成果向公眾宣傳和普及，培養(yǎng)更多的人對文物保護(hù)的意識和興趣。我們可以通過學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)交流、文物展覽等形式，將古代文化傳承下去。同時(shí)，我們也要關(guān)注文物保護(hù)的法律法規(guī)和政策，積極參與文物保護(hù)工作，共同守護(hù)我們的文化遺產(chǎn)。

總之，我的考古心得體會是在參與考古工作的過程中逐漸得到的。通過對古代文物的發(fā)掘、保護(hù)、研究和傳承，我深切感受到了考古工作的挑戰(zhàn)和魅力。我深知考古工作需要細(xì)致、耐心和勤奮，同時(shí)也要有一顆熱愛文物的心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的考古專業(yè)知識，為保護(hù)和傳承我們的文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

美術(shù)考古心得體會篇六

美術(shù)考古課程是一門研究古代藝術(shù)史的課程，它幫助我們了解更多關(guān)于古代美術(shù)的歷史和文化背景。在這個(gè)課程中，我深刻領(lǐng)悟到了古代的藝術(shù)之美和人類文明的歷程。在參加這門課程期間，我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗(yàn)，并且獲得了一些體會，我將在下面的五個(gè)方面介紹我的想法。

第一方面，了解古代藝術(shù)史。美術(shù)考古課程讓我了解到了古代藝術(shù)的歷史背景和文化特點(diǎn)。我對古代藝術(shù)史的研究變得更加深入和多樣化。通過對古代藝術(shù)的研究，我不僅僅對古代藝術(shù)有了更深刻的了解，同時(shí)我能夠更好地欣賞和理解古代藝術(shù)作品。我真正感受到了古代藝術(shù)的價(jià)值和意義，并且學(xué)習(xí)到如何鑒賞它。

第二方面，考古行業(yè)中的職業(yè)道德。美術(shù)考古課程讓我了解到了考古行業(yè)中的職業(yè)道德和工作倫理。我們學(xué)習(xí)到了如何正確的處理考古工作中遇到的挑戰(zhàn)和問題，學(xué)習(xí)到了如何尊重古物遺址和文化遺產(chǎn)，并將它們保護(hù)下來。我們還學(xué)習(xí)到了如何保護(hù)考古現(xiàn)場的安全以及保護(hù)我們自己的安全。通過這個(gè)課程，我意識到自己所學(xué)的知識不僅僅是為了自身的發(fā)展，還是為了維護(hù)這個(gè)文明社會的發(fā)展和人類文明的瑰寶。

第三方面，美術(shù)考古與人類社會的關(guān)系。美術(shù)考古課程讓我了解到了古代各個(gè)時(shí)期的社會情況和歷史事件。我們學(xué)習(xí)了如何從古代藝術(shù)品中理解當(dāng)時(shí)的社會與文化背景，更加了解各個(gè)時(shí)期的歷史背景及其所寄托的人類理想和精神世界。通過這個(gè)課程，我們認(rèn)識到人類社會和文明發(fā)展的過程，進(jìn)而更加熱愛和珍視我們當(dāng)下所生活的美好生活。

第四方面，考古和美學(xué)的結(jié)合。美術(shù)考古課程讓我了解到了考古和美學(xué)的結(jié)合。我們學(xué)習(xí)到了如何通過合理的鑒賞手段，標(biāo)志時(shí)間期、制作工藝等多方位信息，理解該藝術(shù)品的價(jià)值，學(xué)習(xí)了雅美學(xué)的應(yīng)用、結(jié)合考古知識的鑒賞方法等。通過真實(shí)的實(shí)踐與課程教學(xué)的呈現(xiàn)，我們深刻了解到了藝術(shù)的本質(zhì)和藝術(shù)的存在價(jià)值。

第五方面，自我修養(yǎng)和培養(yǎng)興趣。美術(shù)考古課程讓我重新發(fā)現(xiàn)美的內(nèi)涵，我對美術(shù)藝術(shù)的興趣也變得更加濃厚。通過對古代藝術(shù)的研究和考古活動(dòng)的實(shí)踐，我意識到美術(shù)考古研究不是一門枯燥乏味的學(xué)問，而是一種生活態(tài)度和文化追求，更是一種能夠提升自身知識素養(yǎng)的途徑。

總之，在美術(shù)考古課程中，我收獲了許多。通過結(jié)合古代藝術(shù)與歷史背景的研究，我了解到了古代藝術(shù)的發(fā)展和演變、職業(yè)道德、社會與歷史背景、美學(xué)方面的知識以及自我修養(yǎng)和培養(yǎng)興趣。通過這一系列知識的學(xué)習(xí)，我感覺自己有了很多提升和成長，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些知識和經(jīng)驗(yàn)會在我生活和工作中帶來巨大價(jià)值。我會更加努力地學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐，做好自己，為未來的美好做出更大的貢獻(xiàn)。

美術(shù)考古心得體會篇七

俗話說，興趣是最好的老師。那么，怎樣激發(fā)幼兒的興趣呢?教師要注重豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，調(diào)動(dòng)幼兒繪畫的積極性。并通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。在幼兒繪畫活動(dòng)中，教師運(yùn)用游戲的方式進(jìn)行活動(dòng)，也可以使幼兒毫無思想負(fù)擔(dān)，在自然、輕松、愉快的游戲中獲取知識和技能。在選擇活動(dòng)內(nèi)容時(shí)候要大膽創(chuàng)新，選擇一些貼近幼兒生活、幼兒喜歡的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。繪畫是幼兒的游戲，但也有的孩子對畫畫沒有興趣，其原因是多方面的。材料是否吸引幼兒、選材合不合適?是否是幼兒能夠獨(dú)立操作的?那怕是同伴一句不經(jīng)意的評價(jià)也會影響幼兒的繪畫興趣。在教學(xué)活動(dòng)中，教師首先要考慮選材是否合適。

要求幼兒要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作。但也有的孩子畫不出形來，這往往是因?yàn)樗麤]有很好的觀察事物。如，幼兒畫樹時(shí)常常把樹干畫成一個(gè)長方形，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹，摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子。

使繪畫活動(dòng)不僅是幼兒動(dòng)手操作的活動(dòng)，更是動(dòng)腦思考的活動(dòng)。通過老師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會了在生活中學(xué)習(xí)構(gòu)思，在游戲中學(xué)習(xí)構(gòu)思，在想象中學(xué)習(xí)構(gòu)思，在觀察中學(xué)構(gòu)思，幼兒美術(shù)活動(dòng)的全過程都強(qiáng)調(diào)以游戲引發(fā)孩子的興趣和表達(dá)表現(xiàn)的`欲望，探討怎樣把自己一系列想法中的重點(diǎn)內(nèi)容表現(xiàn)在畫面上，培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力，美術(shù)課最重要的任務(wù)就是激發(fā)引導(dǎo)幼兒的想象力。

對于自己的作品，幼兒很在意老師與同伴的評價(jià)。鼓勵(lì)性的評價(jià)可以保護(hù)孩子的創(chuàng)作熱。

情，期待下一個(gè)活動(dòng)的到來。評價(jià)的目的就在于激發(fā)幼兒繪畫的興趣和積極性，使幼兒感受到自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的能力和才干，讓幼兒體驗(yàn)到成功的快樂，從而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

美術(shù)考古心得體會篇八

引導(dǎo)語：心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，下面是小編為你帶來的美術(shù)心得體會，希望對你有所幫助。

古語說：“水至清則無魚，文至直則無味”。我認(rèn)為課至平則無趣。那么，什么樣的課才能吸引學(xué)生呢？才是一節(jié)好的美術(shù)課呢？俗話說：“良好的開端是成功的一半”。一本好書，一部電影，要吸引住讀者、觀眾，精彩的開頭是必不可少的，上課也同樣如此，沒有精彩的開場白如何吸引學(xué)生呢？所以，一堂好課的導(dǎo)語設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。導(dǎo)語設(shè)計(jì)得好，先聲奪人，就能激發(fā)情趣，創(chuàng)設(shè)意境，激起學(xué)生強(qiáng)烈的“樂知樂學(xué)”的欲望，就會對教學(xué)產(chǎn)生積極作用。我們常說的“寓教于樂”，這“教”就是審美教育。美育是一種運(yùn)用藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美來影響、感染、教育學(xué)生，使他們具有感受美、欣賞美、評價(jià)美和創(chuàng)造美的知識和能力的教育活動(dòng)。美術(shù)是一種高雅的藝術(shù)，是一門充滿美的魅力的藝術(shù)。而審美過程是人們用感覺器官耳、眼感受客體的過程。所以，我們在設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)語時(shí)，可以讓學(xué)生通過視覺、聽覺去感受美的造型、美的線條、美的色彩、美的構(gòu)圖、美的聲音，從而喚起一種審美的快感。我認(rèn)為，可以通過三個(gè)方面達(dá)到目的。

“百聞不如一見”。運(yùn)用直觀形象的插圖、掛圖、畫像、范畫等圖片材料導(dǎo)入新課，可激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這是我在教學(xué)過程中常用的方法。通過直觀的圖片投影，豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力，從而將學(xué)生引入課堂教學(xué)。

心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。激發(fā)學(xué)生興趣的方法很多，從以下幾個(gè)方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：

實(shí)物是最直觀的，也是最有效的教學(xué)工具之一。有時(shí)，千言萬語的，不如一覽實(shí)物，它可以使任何繁瑣復(fù)雜的事物變得簡單明了，把實(shí)物運(yùn)用到課堂上，不僅可以使內(nèi)容變得通俗易懂，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣，加深他們的印象。我在上《標(biāo)志設(shè)計(jì)》這一課時(shí)，我取出學(xué)生常見的標(biāo)志給學(xué)生看，發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來，變得非常興，課堂氣氛立即活躍起來。

生活中沒幽默是乏味的，同樣美術(shù)課上沒有幽默則是枯燥的。美國保羅韋地博士曾對9萬名學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的老師。在美術(shù)課教學(xué)中，如能運(yùn)用詼諧幽默的語言，教學(xué)過程會更輕松、更有效。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容，共同投入新的教學(xué)情境之中。

兒童喜歡聽故事，他們一聽故事，會興致勃勃，注意力高度集中，引述與上課內(nèi)容有關(guān)的故事導(dǎo)入新課，將會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

黑格爾曾說過：“真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)想象的活動(dòng)”，但真正的想象是需要有情感體驗(yàn)的，沒有情感的作用，想象就成了無源之水，無本之木了，想象的內(nèi)容是自由的、寬廣的，所以，我們在美術(shù)教學(xué)中，可通過各種方法，如生動(dòng)的語法描述，音樂的欣賞，畫面的展示，學(xué)生的表演等作為導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而提高的想象力。另外，一節(jié)好的美術(shù)課除了要有好的導(dǎo)入，教師在開展美術(shù)活動(dòng)過程還需充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，讓學(xué)生了解美，學(xué)會創(chuàng)造美的能力。

要想讓美術(shù)活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑而有效，首先要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感，有一種想畫的沖動(dòng)。

1、 展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識。

在美術(shù)活動(dòng)中，我收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品，利用這些來激勵(lì)學(xué)生。那一幅幅生動(dòng)的美術(shù)作品，雖不是十分完美的藝術(shù)品，然而在與他們同齡學(xué)生的眼里，這就是美，美的感受會使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭，甚至是想超越的愿望。

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

美術(shù)的內(nèi)容在身邊隨處可見，訓(xùn)練中我根據(jù)不同的內(nèi)容或采用學(xué)生講自己的故事、或?qū)嵨锿队盎蛴秒娊淌侄魏嫱袣夥眨瑒?chuàng)設(shè)情境，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作激情。此外，安排些有意外效果的作業(yè)，有意識地多鼓勵(lì)、表揚(yáng)，都是使他們學(xué)習(xí)興趣濃厚并能長期保持下去的好方法。

對初中學(xué)生來說．美術(shù)創(chuàng)作有著一定的難度。傳統(tǒng)的以臨摹為主的教學(xué)方式嚴(yán)重束縛學(xué)生的創(chuàng)造意識，繪畫中的勇于表現(xiàn)自我，從某種意義方法上說就是一種成功。因此，教師要設(shè)法消除學(xué)生的膽怯心理，幫助他們增強(qiáng)創(chuàng)作的勇氣與自信心。在教學(xué)中注意激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)勇于探索的精神、大膽創(chuàng)造的精神。教師在教學(xué)中還要注意發(fā)揮成功的激勵(lì)作用。

在學(xué)生創(chuàng)作中，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生各自的才能，引導(dǎo)他們把創(chuàng)新的意識表現(xiàn)在紙上；課堂教學(xué)中，我經(jīng)常喜歡提問學(xué)生，及時(shí)了解他們的構(gòu)思想法，引導(dǎo)他們將之表現(xiàn)在創(chuàng)作中。評價(jià)時(shí)，盡量地在學(xué)生作品中找閃光點(diǎn)，加以表揚(yáng)，使他們有一種成功感。切不可以用成人的眼光去判別一張畫的優(yōu)劣，以免使學(xué)生的心理上產(chǎn)生陰影，形成繪畫障礙。

在繪畫的過程中，決不能毫無目的地放任學(xué)生自由發(fā)展。那樣會使他們盲目地在原有基礎(chǔ)重復(fù)不前。講授必要的技法，如畫面的安排、人物的動(dòng)作、物品的特征表現(xiàn)等美術(shù)基礎(chǔ)造型知識是不可忽視。學(xué)生只有掌握一定的技法手段，才能初步體驗(yàn)到創(chuàng)造成功的快樂，而且能增強(qiáng)他們的'自信，從而放膽去畫，去表現(xiàn)自我個(gè)性。

在繪畫活動(dòng)中，學(xué)生只是表現(xiàn)出想畫、敢畫，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)檫@些還不是創(chuàng)作的最終目的。因此，教師要加以正確的引導(dǎo)，幫助他們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作成功的目標(biāo)。

觀察在繪畫中是極為重要的，沒有它作為畫畫的基礎(chǔ)，就談不上藝術(shù)的表現(xiàn)。生活中的人、事、物都可作為觀察對象。而明確的觀察任務(wù)、正確的觀察方法、良好的觀察習(xí)慣等都能逐步提高學(xué)生的觀察能力。在觀察寫生的過程中，不斷積累素材，儲存了大量的形象，為創(chuàng)作活動(dòng)出成效奠定了基礎(chǔ)。

愛好想象是學(xué)生的天性。教學(xué)中，我常常提出問題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性，集中想象的方向性；或用形象的語言描述，激發(fā)他們的表象形成；或用可視的形象資料及聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活中的具體活動(dòng)進(jìn)行直觀式的啟發(fā)，幫助他們拓寬思路，提高畫面的生動(dòng)程度。

總而言之，在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。

美術(shù)考古心得體會篇九

考古是一門既具有科學(xué)性又充滿藝術(shù)性的學(xué)科，它通過對古代文化、歷史以及人類活動(dòng)和生活方式等的研究，能夠?yàn)楹笕诉€原過去的面貌，展示人類文明的發(fā)展歷程。在我參與考古項(xiàng)目的過程中，我深深地體會到了考古的意義和樂趣，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

首先，考古是一項(xiàng)需要耐心和毅力的工作。在實(shí)地考古中，我們需要進(jìn)行大量的挖掘工作，有時(shí)需要進(jìn)一步拆卸和清理地下的殘跡，這需要長時(shí)間的堅(jiān)持和持之以恒的精神。有時(shí)候，我們甚至需要數(shù)個(gè)季節(jié)甚至數(shù)年的時(shí)間才能完成一處遺址的所有挖掘工作。我記得當(dāng)我第一次參與考古挖掘時(shí)，我對工作的緩慢節(jié)奏感到有些不適應(yīng)，但是通過一段時(shí)間的堅(jiān)持下來之后，我逐漸明白了耐心和毅力的重要性，也體會到了這是為了能夠保證研究的準(zhǔn)確性和全面性而必須進(jìn)行的工作。

其次，考古需要具備一定的科學(xué)知識和技術(shù)。在考古工作中，我們需要運(yùn)用各種工具和設(shè)備對遺址進(jìn)行仔細(xì)的勘察和測量，還需要對發(fā)現(xiàn)的文物進(jìn)行科學(xué)的鑒定和分類。同時(shí)，我們還需要運(yùn)用一系列現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，如遙感技術(shù)、化學(xué)分析、放射性測年等，來輔助我們的研究和分析。我記得在一次考古挖掘中，我們使用了遙感技術(shù)找到了一處埋藏深處的古墓，這對我們的挖掘工作產(chǎn)生了巨大的幫助。通過這次經(jīng)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到了科學(xué)技術(shù)在考古中的重要性，也覺得應(yīng)該加強(qiáng)對這方面知識的學(xué)習(xí)和掌握。

第三，考古也是一項(xiàng)具有藝術(shù)性的工作。在考古挖掘中，我們需要關(guān)注到發(fā)掘出的文物和遺跡的保存和修復(fù)工作。這需要我們具備一定的藝術(shù)修復(fù)和保護(hù)技巧，以確保文物得以完整的展示給后人。我記得在一次挖掘中，我們發(fā)現(xiàn)了一只破碎的古陶器，并嘗試將其修復(fù)成完整的形態(tài)。經(jīng)過一番細(xì)致的努力，我們成功地將這只陶器修復(fù)完好，這是一次令人十分驕傲的成就。通過這次經(jīng)歷，我感受到了考古也是一項(xiàng)需要藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)意的工作，而不僅僅是簡單的挖掘和研究。

最后，我覺得考古是一門充滿樂趣和意義的學(xué)科。通過考古的研究，我們能夠重新認(rèn)識和感受到古代人類的文明和智慧。每一個(gè)文物和遺址都是一個(gè)時(shí)間的符號，通過它們我們可以回顧和探索人類的歷史。在考古挖掘的過程中，我通過親手參與對古遺址的發(fā)掘和文物的發(fā)現(xiàn)，能夠真實(shí)地感受到一個(gè)古代文明的存在。這種親身經(jīng)歷給我?guī)砹藷o限的樂趣和滿足感，也讓我更加熱愛考古學(xué)這門學(xué)科。

總的來說，通過參與考古工作，我深刻體會到了考古的意義和樂趣。無論是堅(jiān)持不懈的挖掘工作，還是科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，以及對文物的藝術(shù)修復(fù)，都給我留下了深刻的印象。我相信，只有通過對過去的認(rèn)知和理解，我們才能更好地面對未來，并且能夠更好地保護(hù)和傳承我們的文化遺產(chǎn)。

美術(shù)考古心得體會篇十

文章目錄：

一、導(dǎo)言。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

三、學(xué)習(xí)收獲。

四、學(xué)習(xí)感悟。

五、總結(jié)。

一、導(dǎo)言。

在我們的歷史文化遺產(chǎn)中，美術(shù)作品是重要的一部分，它代表著不同時(shí)期的人們的思想、文化、信仰等。因此，對于美術(shù)文化的傳承與發(fā)展，美術(shù)考古學(xué)課程的開設(shè)必不可少。作為一名美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我有幸在大學(xué)期間選修了美術(shù)考古學(xué)課程，接下來我將就此課程進(jìn)行闡述，分享我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感悟。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

本課程主要涵蓋藝術(shù)考古的基本內(nèi)容和方法，包括古代藝術(shù)與文化、考古學(xué)概論、美術(shù)場景的發(fā)掘和重建、古代美術(shù)器物的分類、藝術(shù)品的保護(hù)與修復(fù)等。除了課堂聽講外，老師還安排了課外考察和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我們親身感受到美術(shù)考古的魅力。

三、學(xué)習(xí)收獲。

從本課程中我收獲了不少。首先，我對古代藝術(shù)的歷史背景與演變有了更加清晰的了解，理解了其與文化、社會等因素的緊密關(guān)聯(lián)，并意識到美術(shù)工作的重要性。其次，我學(xué)到了多種考古方法和技巧，尤其是現(xiàn)代科技在美術(shù)考古中的應(yīng)用，讓我感受到了科技與人文之間的融合和互補(bǔ)。同時(shí)，通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，我能夠切身感受到美術(shù)考古工作的實(shí)踐操作和知識運(yùn)用，這對于我將來的工作和生活也具有極大的意義。

四、學(xué)習(xí)感悟。

美術(shù)考古作為一門重要課程，讓我對于藝術(shù)與文化的關(guān)系有了更加深刻的理解。在歷史和現(xiàn)代之間，人們的精神需求仍然沒有改變，因此美術(shù)作品不僅能夠反映出一個(gè)時(shí)代的特征，而且也是我們認(rèn)識歷史、傳承文化的重要渠道。而美術(shù)考古工作則為我們提供了窺探古代藝術(shù)、文化和社會的機(jī)會，通過考古現(xiàn)場、文物鑒賞等多種形式，我們可以學(xué)習(xí)到更多的專業(yè)知識。這些知識不僅可以豐富我們的學(xué)識，更是對于未來就業(yè)等具有重要意義。

五、總結(jié)。

總體來看，美術(shù)考古課程的啟迪和熏陶是不可替代的。通過對藝術(shù)遺產(chǎn)的細(xì)致研究，我們可以更好地了解人類文化的軌跡與未來的發(fā)展趨勢。另一方面，也可以更好地提升我們的審美和藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)我們對于美術(shù)文化的熱愛和持久的興趣。因此，我認(rèn)為美術(shù)考古課程的學(xué)習(xí)是一件非常有價(jià)值的事情，它不僅讓我們在藝術(shù)領(lǐng)域中有更多的選擇，同時(shí)也可以讓我們有機(jī)會了解和探尋更廣闊的世界，成為更加全面與多元的藝術(shù)人才。

美術(shù)考古心得體會篇十一

考古是一門富有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，通過對古代文明遺存的研究，揭示了人類發(fā)展的歷史進(jìn)程。通過參與考古工作，我深切體會到考古工作的重要性和樂趣。下面我將從對不同時(shí)期的考古發(fā)現(xiàn)的探索、對遺址保護(hù)的認(rèn)識、對文物價(jià)值的理解、對團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體驗(yàn)以及對歷史人物的感慨等幾個(gè)方面來談我的考古心得體會。

首先，對不同時(shí)期的考古發(fā)現(xiàn)的探索，讓我對人類的歷史更加地了解。參與考古工作，我有幸親手觸摸到各個(gè)歷史時(shí)期的遺存，如新石器時(shí)代的石器、青銅器時(shí)代的青銅器、秦漢時(shí)期的陶器等。這些物品都是當(dāng)時(shí)人們生活的見證，它們不僅僅代表了一段時(shí)期的文化與技術(shù)水平，更是展示了人類智慧與創(chuàng)造力。通過對這些遺物的研究，我逐漸認(rèn)識到自己所生活的社會和文化是在歷史悠久的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，也對古代人們的生活狀況有了更加透徹的了解。

其次，對遺址保護(hù)的認(rèn)識是參與考古工作的一個(gè)重要收獲。在考古現(xiàn)場，我們常常需要對發(fā)現(xiàn)的遺址進(jìn)行挖掘，并確保它們不受到破壞。這需要我們謹(jǐn)慎處理每一塊土壤、每一個(gè)石頭，并保證遺址的完整性。通過這個(gè)過程，我明白了考古工作的責(zé)任與使命。我們必須全力以赴地保護(hù)好這些國家的文化遺產(chǎn)，將它們完整地傳承給后人。這讓我意識到我們每一個(gè)人都有責(zé)任來保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)，以便后代能夠更好地了解自己的歷史與文化。

第三，對文物價(jià)值的理解是參與考古工作的一大收獲。在考古過程中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)許多珍貴的文物，如金銀器、玉器、書畫等。這些文物不僅僅具有歷史價(jià)值，還具備了藝術(shù)欣賞價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。通過對文物的研究與鑒賞，我對它們的價(jià)值有了更加全面的認(rèn)識。這也讓我明白到文物保護(hù)不僅僅是為了保存歷史和文化，更是為了保護(hù)人類共同的財(cái)富。

第四，對團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體驗(yàn)是參與考古工作的一大體會?？脊殴ぷ餍枰o密的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，需要大家相互配合、協(xié)調(diào)一致地完成任務(wù)。在項(xiàng)目中，我們需要互相提供幫助、交流意見，并制定統(tǒng)一的工作計(jì)劃，這樣才能確保工作的高效和準(zhǔn)確。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我學(xué)到了與他人合作的技巧，也意識到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，只有團(tuán)結(jié)一心，才能克服困難，達(dá)到更好的考古成果。

最后，參與考古工作還給了我對歷史人物的感慨。通過考古的研究，我了解到一些歷史人物的偉大和努力。他們?yōu)榱巳祟愇拿鞯陌l(fā)展，付出了巨大的努力和犧牲。他們留下了許多珍貴的文化和技術(shù)遺產(chǎn)，為后人指引了前進(jìn)的道路。這讓我深切感受到，我們應(yīng)該銘記歷史、尊重歷史人物的功績，珍惜當(dāng)下，為未來做出更多有意義的貢獻(xiàn)。

總之，通過參與考古工作，我深刻體會到了考古的重要性和樂趣，對人類歷史有了更加深入的了解。同時(shí)，我也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性并對文物保護(hù)有了更加深刻的認(rèn)識。這個(gè)過程也讓我更加欣賞歷史人物的偉大與貢獻(xiàn)。參與考古工作是一次難得的機(jī)會，它不僅激發(fā)了我的求知欲，也讓我更加珍惜歷史與文化遺產(chǎn)。我將會繼續(xù)努力，為保護(hù)和傳承人類文明的寶藏做出自己的貢獻(xiàn)。

美術(shù)考古心得體會篇十二

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期所從事的初一美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我得到收獲喜悅的同時(shí)，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題。對于獲得收獲我會應(yīng)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，讓工作更加完善，對于發(fā)現(xiàn)的問題我會認(rèn)真反思改進(jìn)，避免以后的工作中再次發(fā)生?，F(xiàn)將個(gè)人在本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短使今后的教學(xué)水平更上一層樓。

在本學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本校美術(shù)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

1、教學(xué)工作情況

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材、實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我任教七個(gè)班級的美術(shù)課。每個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作。課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一節(jié)課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平，另外，授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

2、教研活動(dòng)

積極參加學(xué)校教研組的教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課、評課，通過教研活動(dòng)我積極向老教師請教教學(xué)中的難題，改善自己的教學(xué)水平。

3、興趣小組工作情況

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，經(jīng)過多方面的考慮，決定在每周三、四的課外活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)初一學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，興趣小組成員也是多次選拔而定的。本學(xué)期的課程主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程、石膏幾何素描臨摹，石膏幾何素描寫生，已取得了較好的成績。當(dāng)然這中間也存在個(gè)別問題，在請教老教師的基礎(chǔ)上已經(jīng)把問題一一解決。

在課堂之余，我還認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。從理論和專業(yè)上提高自己，完善自己。并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

我反思本學(xué)期以來的工作，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足，在以后的工作中，爭取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還是不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、美術(shù)教學(xué)中有特色，有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色，硬筆書法活動(dòng)開展總體成績還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長，補(bǔ)己之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓。

美術(shù)考古心得體會篇十三

隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn)，古代的美術(shù)作品成為了我們探尋歷史文化的珍貴遺跡。近年來，美術(shù)考古逐漸成為一門獨(dú)特而有趣的學(xué)問。在美術(shù)考古的過程中，我深刻體會到了一些心得和體會。下面我將圍繞這一主題，分享我對美術(shù)考古的理解和感悟。

首先，美術(shù)考古是對古代繪畫、雕塑等藝術(shù)形式的探究和研究。在考古學(xué)家的努力下，許多被掩埋的古代藝術(shù)作品重見天日。這些作品不僅僅具有審美價(jià)值，更重要的是它們記錄了古代文明的點(diǎn)滴。通過對這些文物的研究，我們能夠深入了解古人的智慧和審美觀念，為我們認(rèn)識歷史文化提供了珍貴的資料。

其次，美術(shù)考古要注重細(xì)節(jié)。雖然有時(shí)我們只能找到殘缺的雕塑和顏色反射出的殘留，但是這些細(xì)節(jié)卻蘊(yùn)含著大量的信息。比如，通過一尊雕塑的手勢和面部表情，我們可以推測出古人的宗教信仰和生活狀態(tài)。甚至僅僅是一個(gè)顏色的使用，也能告訴我們古代人民的審美觀念和文化品味。因此，在美術(shù)考古中，只有將細(xì)節(jié)研究到位，才能真正還原古代藝術(shù)作品的原貌。

另外，美術(shù)考古需要與多學(xué)科的知識相結(jié)合。藝術(shù)作品往往是特定歷史環(huán)境的產(chǎn)物，它們反映了當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)、宗教等方面的特點(diǎn)。因此，想要深入理解美術(shù)作品，不僅需要對藝術(shù)本身進(jìn)行研究，還需結(jié)合歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)等學(xué)科進(jìn)行綜合分析。只有在多學(xué)科的支撐下，才能更全面地認(rèn)識美術(shù)作品所承載的意義。

此外，美術(shù)考古需要有耐心和細(xì)致的觀察。有時(shí)，我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力在一件藝術(shù)作品上，才能探索出其中蘊(yùn)含的奧秘。比如，一些印象派畫家使用的顏料組合，需要我們通過顯微鏡仔細(xì)觀察才能破解。而在修復(fù)古代壁畫時(shí)，更需要耐心和毅力，因?yàn)槊恳粚宇伾谋憩F(xiàn)和疊加都可能蘊(yùn)含著極其豐富的信息。只有經(jīng)過仔細(xì)觀察，才能揭開這些藝術(shù)作品的面紗。

最后，美術(shù)考古需要有創(chuàng)新和開拓的精神。隨著我們對古代藝術(shù)的研究不斷深入，總會有新的發(fā)現(xiàn)和問題出現(xiàn)。此時(shí)，我們需要有創(chuàng)新的思維和開拓的心態(tài)來解決這些問題。創(chuàng)新可以是對研究方法的改進(jìn)，也可以是對歷史資料的重新解讀。只有勇于創(chuàng)新，并持續(xù)積累新的知識，才能不斷提升美術(shù)考古的水平。

綜上所述，美術(shù)考古是對古代藝術(shù)作品進(jìn)行探究和研究的過程。在美術(shù)考古的過程中，我們不僅僅是在尋找藝術(shù)作品本身的價(jià)值，更重要的是通過這些作品了解古代文明和歷史的發(fā)展。為此，我們需要注重細(xì)節(jié)，與多學(xué)科的知識相結(jié)合，具備耐心和細(xì)致的觀察能力，同時(shí)又要有創(chuàng)新和開拓的精神。只有這樣，我們才能更好地探索美術(shù)考古的奧秘，為人類的歷史文化研究做出更多的貢獻(xiàn)。

美術(shù)考古心得體會篇十四

美術(shù)考古是一門研究古代藝術(shù)與文化的學(xué)科，通過發(fā)掘和研究古代藝術(shù)品，了解古代文明的發(fā)展與演變。在這門學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，我獲得了一些寶貴的心得和體會，讓我對藝術(shù)和歷史有了更深入的理解。

第二段：古代藝術(shù)品的魅力。

在美術(shù)考古的學(xué)習(xí)中，我深深被古代藝術(shù)品的魅力所吸引。這些藝術(shù)品通過形狀、色彩和紋飾等元素，展現(xiàn)了古代人民的審美觀念和生活方式。無論是青銅器、玉器還是陶瓷，每一件作品都透露著古代社會的繁榮與興盛。通過對這些古代藝術(shù)品的研究，我們可以深入了解古代社會的經(jīng)濟(jì)、政治和文化背景。

第三段：藝術(shù)與歷史的互動(dòng)關(guān)系。

美術(shù)考古的學(xué)習(xí)還讓我意識到藝術(shù)與歷史之間的互動(dòng)關(guān)系。藝術(shù)是歷史的見證者，通過藝術(shù)作品可以還原出歷史的真實(shí)面貌。例如，通過對石窟中壁畫的研究，我們可以了解到古代宗教和風(fēng)俗習(xí)慣的變化，甚至推斷出一些歷史事件的發(fā)生。藝術(shù)作品不僅是歷史的記載者，也是歷史的解讀者，通過研究藝術(shù)品，我們可以揭示出一些歷史事件背后的深層次意義。

美術(shù)考古的學(xué)習(xí)還讓我深刻認(rèn)識到古代藝術(shù)對于當(dāng)代藝術(shù)的啟示。古代藝術(shù)品中蘊(yùn)含的創(chuàng)作技巧、形式表達(dá)以及審美理念都可以為當(dāng)代藝術(shù)家提供借鑒和啟示。例如，古代中國繪畫中的構(gòu)圖原則、色彩運(yùn)用和筆墨技法，都可以對現(xiàn)代繪畫的創(chuàng)作產(chǎn)生積極的影響。通過學(xué)習(xí)和研究古代藝術(shù)，我們可以拓寬自己的藝術(shù)視野，并為當(dāng)代藝術(shù)的創(chuàng)作提供新的思路和靈感。

第五段：結(jié)語。

通過美術(shù)考古的學(xué)習(xí)，我深切體會到古代藝術(shù)與歷史的重要性和深層次聯(lián)系。古代藝術(shù)品的魅力、藝術(shù)與歷史的互動(dòng)關(guān)系以及美術(shù)考古對當(dāng)代藝術(shù)的啟示，都在一定程度上豐富了我的藝術(shù)修養(yǎng)，并提升了對歷史文化的認(rèn)知。美術(shù)考古不僅是一門學(xué)科，更是一種對古代文明的探索和追溯。我相信通過不懈的努力和學(xué)習(xí)，我在這個(gè)領(lǐng)域中一定能夠取得更多的成就。

美術(shù)考古心得體會篇十五

第一段：引言（100字）。

近年來，我對美術(shù)考古產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)常參與美術(shù)考古活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，對于美術(shù)考古也有了更深刻的理解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，從而幫助讀者更好地了解美術(shù)考古的魅力和重要性。

第二段：美術(shù)考古傳承文化（250字）。

美術(shù)考古是我們了解古代文明的一個(gè)重要途徑，通過對古代藝術(shù)品的研究，我們可以了解到人類的歷史與文化。在美術(shù)考古活動(dòng)中，我親眼見證了一件件傳世的藝術(shù)品，古代的書畫、雕塑和陶瓷等作品都表現(xiàn)出了古人的智慧和審美觀。這些藝術(shù)品凝結(jié)了古代藝術(shù)家的心血和才華，是文化傳承的珍貴財(cái)富。通過美術(shù)考古，我們可以將這些寶貴的文化遺產(chǎn)傳承下來，永久保存下去，使后代能夠更好地了解自己的文化根源。

第三段：美術(shù)考古啟發(fā)創(chuàng)造力（250字）。

美術(shù)考古不僅能夠傳承文化，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力。通過研究古人的藝術(shù)作品，我們能夠?qū)W習(xí)他們的創(chuàng)作方法與技巧，借鑒他們的審美觀并加以運(yùn)用。同時(shí)，古代藝術(shù)作品中的創(chuàng)新思維和獨(dú)特表達(dá)方式也可以啟發(fā)我們的創(chuàng)造力。在美術(shù)考古活動(dòng)中，我不僅僅是一個(gè)觀察者，更是一個(gè)學(xué)習(xí)者和創(chuàng)作者。通過繪制古代藝術(shù)品，我獲得了對于創(chuàng)作過程的深入理解，并且在今后的創(chuàng)作中能夠更好地運(yùn)用和發(fā)展。

第四段：美術(shù)考古培養(yǎng)細(xì)致觀察力（250字）。

美術(shù)考古需要我們具備細(xì)致入微的觀察力。在美術(shù)考古活動(dòng)中，我們需要仔細(xì)觀察藝術(shù)品的構(gòu)圖、線條、色彩和細(xì)節(jié)等。通過反復(fù)觀察和細(xì)致觀察，我們能夠更好地理解藝術(shù)品的內(nèi)涵和外在表現(xiàn)，并且對于藝術(shù)的美感有更深刻的認(rèn)識。這樣的觀察力不僅對于美術(shù)考古有幫助，也對于日常生活中對事物的觀察和理解有著積極的影響。在我的美術(shù)考古活動(dòng)中，我逐漸培養(yǎng)了這種細(xì)致觀察的能力，與此同時(shí)，我的藝術(shù)水平也得到了提升。

美術(shù)考古通過對歷史文化的研究和保護(hù)，能夠促進(jìn)人們對人文關(guān)懷的重視。在美術(shù)考古活動(dòng)中，我們能夠感受到古代藝術(shù)家的情感和思想，了解他們的創(chuàng)作背景和生活環(huán)境。這使我們更加關(guān)注和尊重古代文化的珍貴和獨(dú)特，從而更好地傳播和保護(hù)文化。通過美術(shù)考古，我深刻體會到文化傳承和保護(hù)的重要性，在日常生活中也更加關(guān)注了文化遺產(chǎn)的保護(hù)與發(fā)展。

結(jié)尾（100字）。

美術(shù)考古不僅僅是一項(xiàng)研究活動(dòng)，也是一種獨(dú)特的體驗(yàn)和內(nèi)心的成長。通過美術(shù)考古活動(dòng)，我不僅獲得了對古代藝術(shù)的深入了解，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力、觀察力和人文關(guān)懷。美術(shù)考古是一條通向了解和傳承文化的道路，希望通過我的體會能夠引起更多人對美術(shù)考古的關(guān)注和重視。

美術(shù)考古心得體會篇十六

考古學(xué)是一門研究古代人類社會和文化的學(xué)科，通過對古代遺跡、文物等進(jìn)行系統(tǒng)的發(fā)掘和研究，可以揭示出我們祖先的生活方式、文化傳承以及社會變遷等重要信息。在參與考古工作的過程中，我積累了一些寶貴的心得體會，如下述。

首先，考古工作是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作的事業(yè)。在實(shí)際考古工作中，我們需要與多個(gè)領(lǐng)域的專家進(jìn)行密切合作，如地質(zhì)學(xué)家、文物鑒定專家等。每個(gè)專家都有自己的知識領(lǐng)域，他們的工作相互依賴且相互促進(jìn)，只有協(xié)同合作，才能夠完成一項(xiàng)完整的考古研究。此外，在考古現(xiàn)場，我們還需要與同事進(jìn)行良好的溝通和配合，共同面對困難，解決問題。通過這些與他人合作的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也體會到了相互信任、互相傾聽的重要性。

其次，耐心和細(xì)致是考古工作的關(guān)鍵。考古工作需要我們面對復(fù)雜的情況進(jìn)行系統(tǒng)的研究與發(fā)掘。有時(shí)候，我們需要對某個(gè)區(qū)域進(jìn)行大范圍的勘探，而又可能只有些微細(xì)小的痕跡可以作為線索。此時(shí)，我們需要耐心地進(jìn)行搜索、記錄，不能急于求成。同時(shí)，對于細(xì)節(jié)的觀察和分析也是十分重要的。有時(shí)候，一些細(xì)微的差別，如土壤顏色、物品分布等，都可能是解開謎團(tuán)的關(guān)鍵。只有細(xì)致入微地觀察，才能夠發(fā)現(xiàn)問題，從而進(jìn)行更加深入的研究。

再次，考古工作需要我們具備良好的學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力?？脊艑W(xué)涉及的領(lǐng)域廣泛，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的理論、技術(shù)和方法，以不斷提升自己的研究能力和水平。與此同時(shí)，考古工作經(jīng)常涉及到不同的考古時(shí)期、不同區(qū)域的研究，我們需要具備快速適應(yīng)的能力，融入不同的研究環(huán)境，并進(jìn)行有效的研究與發(fā)掘。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和適應(yīng)，才能夠更好地完成考古任務(wù)。

最后，考古工作需要我們保持謙遜和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度?？脊叛芯渴且豁?xiàng)高度專業(yè)的工作，不僅需要駕馭各種科學(xué)技術(shù)手段，還需要具備扎實(shí)的理論知識和科學(xué)精神。在實(shí)際工作中，我們經(jīng)常會遇到未知的情況和難題，我們需要保持對于新情況新問題的開放態(tài)度，虛心向?qū)＜艺埥蹋⑼ㄟ^科學(xué)的方法來解決問題。同時(shí)，我們對待考古發(fā)現(xiàn)和研究的結(jié)論也要保持謹(jǐn)慎和審慎的態(tài)度，不能草率地下結(jié)論，需要經(jīng)過多方面的論證和驗(yàn)證。只有如此，我們才能夠保證我們的研究是具有科學(xué)性和可靠性的。

總之，考古工作對于從古代獲取信息具有重要的意義，但同時(shí)也要面對復(fù)雜的考古環(huán)境和工作要求。通過參與考古工作，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作、耐心細(xì)致、學(xué)習(xí)適應(yīng)以及謙遜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)确矫娴闹匾浴Ｏ嘈旁诮窈蟮难芯亢蛯?shí)踐中，這些心得體會將會對我產(chǎn)生積極的影響，并使我能夠更好地從事這項(xiàng)重要的工作。

美術(shù)考古心得體會篇十七

很感謝在這個(gè)暑假教育局給我們安排這樣的美術(shù)培訓(xùn)也很感謝韓思民老師百忙之中抽出時(shí)間和我們一起探討美術(shù)教學(xué)。

這幾天培訓(xùn)收獲真的很大。

三天我們培訓(xùn)了以下內(nèi)容：、學(xué)習(xí)了怎樣觀課與議課什么是觀課與議課怎樣進(jìn)行觀課與議課、如何授課每位教師準(zhǔn)備了一堂精品課。

我們觀課、議課。、交流了教學(xué)工作中存在的各種問題。

通過這樣的培訓(xùn)我想在今后的教學(xué)工作中對我有很大的進(jìn)步和更好的提高。

雖然培訓(xùn)的時(shí)間不是很長但讓我受益匪淺。

從去年月份上崗到今年月份工作了一學(xué)年的我接觸到了新的領(lǐng)導(dǎo)接觸到了新的同事。

一年的工作下來有快樂也有煩惱。

在這一年當(dāng)中我接觸到的孩子是四年級的四個(gè)班和六年級的一個(gè)班的學(xué)生中高段的學(xué)生們相對于低段來說長大了許多和他們的課堂對話也總有意想不到的話語和他們在一起有很多的快樂有時(shí)會和他們開點(diǎn)小玩笑課堂也活躍了起來。

關(guān)于課堂作為美術(shù)教師我覺得只有讓學(xué)生動(dòng)起來想象力才會被激發(fā)。

但是有時(shí)候小孩子管不住自己就會制造課堂混亂。

有的班級孩子自控能力太差我在這個(gè)班的課堂管理上也沒了方法。

想了很多的辦法確實(shí)讓我很苦惱。

有時(shí)會想自己到底適不適合當(dāng)一名合格的人民教師。

所以我在帶動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氛圍方面還有待加強(qiáng)。

在一年的工作時(shí)間里在教學(xué)管理方面和教學(xué)方面都會遇到各種各樣的問題。

這個(gè)暑假的三天培訓(xùn)在美術(shù)教學(xué)上給予了我很多的幫助。

從近五年新招聘的美術(shù)教師的授課當(dāng)中都讓我感覺了一個(gè)共同點(diǎn)實(shí)在。

每個(gè)人的教學(xué)都或多或少的不一樣正如這個(gè)世界上沒有兩片樹葉是相同的一樣。

每個(gè)人的講課都有自己鮮明的講課特色。

培訓(xùn)中唯一的男教師的講課教學(xué)風(fēng)格比較嚴(yán)謹(jǐn)比較穩(wěn)重。

而女教師的課堂氣氛相對活潑和輕松一些。

每位教師都將自己的性格特色融于課堂教學(xué)之中將自己的教學(xué)風(fēng)格貫穿于美術(shù)課之中。

每位老師都是提前精心準(zhǔn)備了自己的講課。

教學(xué)步驟清晰明了。

從導(dǎo)入部分、民主導(dǎo)學(xué)、學(xué)生思考、學(xué)生動(dòng)手畫到學(xué)生自評互評以及教師的點(diǎn)評都很認(rèn)真。

課程設(shè)置都非常的流暢。

我覺得每位老師的課都能讓人感覺到你的認(rèn)真的態(tài)度認(rèn)真對待課堂我覺得作為一名老師這點(diǎn)很重要。

這三天的培訓(xùn)我體會到了很多：、一節(jié)美術(shù)課其實(shí)很簡單只要你思路清晰把知識點(diǎn)講給大家剩下的更多的時(shí)間留給學(xué)生實(shí)踐。

這樣才能做到以學(xué)生為主。

比如四年級下冊的《靜物一家》我在講這課的時(shí)候講的很復(fù)雜效果也不佳。

但聽了張慧君老師講的這節(jié)課我覺得她用了彩色實(shí)物圖案磁紙通過讓學(xué)生拼擺的方式把這節(jié)課的重點(diǎn)拼擺景物的問題給解決了既簡單明了學(xué)生們又喜歡。

很值得我學(xué)習(xí)。

不需要你去想多少的教學(xué)花樣只要直接明了吸引學(xué)生們的興趣學(xué)生們自己動(dòng)手完成情況良好這節(jié)課你就算成功了。、有時(shí)教師的課堂提問時(shí)間過多例如:長時(shí)間地糾結(jié)在讓學(xué)生站起身回答“你打算怎么做你的作品”、“你認(rèn)為某個(gè)圖案代表什么意思”之類的問題上而不是給他們更多的時(shí)間來思考、發(fā)揮想象力和真正動(dòng)手做作品。

我覺得應(yīng)該讓孩子有更多的時(shí)間去真正動(dòng)手而不是只是嘴巴上的回答。

光說這樣的做法對開發(fā)學(xué)生想象力和培養(yǎng)創(chuàng)造力沒有任何好處。、培訓(xùn)的老師很多但最后下來我發(fā)現(xiàn)美術(shù)老師做板畫的老師幾乎沒有。

我講課結(jié)束后韓老師指出我的不足之處接下來的優(yōu)質(zhì)課講課我做了板畫但是發(fā)現(xiàn)自己的簡筆畫基本功不是很好黑板上的板畫構(gòu)圖上不合理畫的不好。

我想老師畫得不好學(xué)生一定不會信服于這位美術(shù)教師所以這個(gè)暑假剩下的時(shí)間里我覺得我該在畫工上再次練習(xí)、強(qiáng)化。

教師示范太完整。

教師板畫固然重要但是教師過多的的示范造成了先入為主的印象也減少了給學(xué)生想象和創(chuàng)造的空間。

比如：我們美術(shù)教師花費(fèi)了大量的時(shí)間在黑板上完整地畫了一個(gè)狗的形狀而后的學(xué)生作業(yè)居然清一色都選擇跟著老師黑板上的“樣子”畫“狗”。

這樣的示范是適得其反教師雖然很認(rèn)真但是結(jié)果卻禁錮住了他們的思維。

我自己在授課過程中也存在這樣的問題。

暑假這個(gè)培訓(xùn)和這么多的美術(shù)老師課余時(shí)間探討了這個(gè)問題大家都有同感。

我們以后得在板畫方面得注意了板畫只是引導(dǎo)孩子們而不是局限于板畫這幅畫。

我們更多的是通過這幅板畫讓孩子們有更多的想象力。、美術(shù)課堂雖然是畫畫但是不管在漢上還是言語上都非常的重要。

普通話必須標(biāo)準(zhǔn)文的筆順必須正確。

很感謝老師們?yōu)槲抑赋鲥e(cuò)誤的地方。

讓我今后更加注意細(xì)節(jié)的地方。

美術(shù)課的一個(gè)重要特征是使學(xué)生在美術(shù)課中陶冶情操提高審美能力。

美術(shù)是一門視覺藝術(shù)通過本身具有的美的造型表現(xiàn)生活傳遞信息。

老師們在新、舊經(jīng)驗(yàn)的相互作用下學(xué)習(xí)不是把知識強(qiáng)加給學(xué)生而是引導(dǎo)學(xué)生在順向遷移學(xué)習(xí)已有的知識和技能既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體參與又體現(xiàn)了教師的主體作用。

話好但教學(xué)中我們往往做的不好。

作為一名美術(shù)教師我們應(yīng)該懂得如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美并將之融入到課堂教學(xué)里使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體。

我們需要學(xué)習(xí)的知識還很多很多。

用知識來充實(shí)自己充實(shí)學(xué)生們。

作為一名新教師我的教育教學(xué)道路還很長很長需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方還很多很多我相信只要有動(dòng)力就會前進(jìn)。

未來的道路上我將腳踏實(shí)地一步一步前進(jìn)。

我的實(shí)習(xí)生涯早已圓滿結(jié)束得到實(shí)習(xí)學(xué)校的老師們好評和欣賞深受學(xué)生們的喜愛通過師生互動(dòng)的講課方式來活躍課堂使學(xué)生們對美術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣學(xué)生們探索的好奇心觸動(dòng)了我讓我巴不得要把所有的美術(shù)知識傳授于他們。

我所教的是初一年級的美術(shù)課程初一年級的孩子們似懂非懂總想用探索的雙手接觸物品我簡要講了每節(jié)課美術(shù)創(chuàng)作的方法多展示自己的范畫讓一雙雙好奇的眼睛更徹底地了解本課內(nèi)容留多一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作發(fā)揮他們豐富的想象力訓(xùn)練他們的繪畫造型能力隨時(shí)展示學(xué)生的優(yōu)秀作品增強(qiáng)他們的信心。

作為一名美術(shù)教師雖然平時(shí)我們發(fā)現(xiàn)很輕松但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的容易。

美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科沒有語文學(xué)科的詩詞海洋沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋也沒有英語學(xué)科的語法海洋更沒有政治學(xué)科的理論海洋。

美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科它要通過實(shí)踐來掌握知識它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。

而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們對于美術(shù)方面的知識似懂非懂如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨如果把美術(shù)知識化為游戲和故事并且還能讓他們親自接觸實(shí)物他們會對美術(shù)非常感興趣。

所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié)要認(rèn)真上好每一節(jié)課應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。

初中階段是人生極為重要的一個(gè)關(guān)鍵年齡期學(xué)生的邏輯思維仍需要很多的感性經(jīng)驗(yàn)來支持想象力發(fā)展的有意性迅速增強(qiáng)且多為有意識有目的想象力中的創(chuàng)造成分增多想象中的現(xiàn)實(shí)性不斷發(fā)展情緒情感的發(fā)展也處于轉(zhuǎn)折期情感易受外界環(huán)境的影響常隨情境的變化而變化具有很大的易動(dòng)性沖動(dòng)性。

情感內(nèi)容日益豐富深刻因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越容易實(shí)現(xiàn)。

美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇但它與智育的聯(lián)系。

如何增長學(xué)生知識如何發(fā)展學(xué)生的智力也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。

隨著新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施我校大力開展校本培訓(xùn)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念明確了“課題帶教研以教研促發(fā)展”的思路。

在校研究課題理念下美術(shù)學(xué)科在根據(jù)學(xué)科與課題的特點(diǎn)下我組組織教師積極學(xué)習(xí)其理念和有關(guān)理論知識大膽進(jìn)行實(shí)踐有針對性地開展課題的教研活動(dòng)使我從中學(xué)到了不少東西。

給我最大的感觸有明確了小課題的研究方向、研究目的與小課題研究的整合思路以及在開展小課題研究中實(shí)施的相關(guān)內(nèi)容。

小課題研究的主要目的是改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展研究的對象是自己教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中具體的、細(xì)小的、真實(shí)的問題在教學(xué)實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)或幾個(gè)問題而進(jìn)行的探究性學(xué)習(xí)主要培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

現(xiàn)將本次研究體會、感悟總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身的理論素質(zhì)。

作為小課題研究的實(shí)施者有一定的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐是十分必要的。

于是我在已有的理論基礎(chǔ)上結(jié)合本校實(shí)際展開研究閱讀相關(guān)教育教學(xué)故事與案例積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)理論使研究有效和有質(zhì)。

所以從一開始我就樹立了終身學(xué)習(xí)的理念非常注重理論知識的學(xué)習(xí)通過圖書館借閱、網(wǎng)上查閱、期刊訂閱、專業(yè)書籍的購買收集了大量相關(guān)資料開拓視野。

二、積極開展課題的研究工作。

通過閱讀學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐力求做到：、改變學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)生與人交流合作的能力培養(yǎng)學(xué)生研究問題的能力。、通過各種美術(shù)學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性讓他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。、通過各種美術(shù)學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐使學(xué)生在看看、聽聽、想想、畫畫、做做等方面得到和諧發(fā)展。

作為教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)應(yīng)了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)選擇科學(xué)合理的、適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)策略并在上課過程中多加思考適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)爭取精益求精。

在新課程改革的背景下認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念以學(xué)生發(fā)展為本以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)使學(xué)生的身心都能得到健康的發(fā)展。

三、

及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)不足。

在課題研究過程中及時(shí)總結(jié)在教學(xué)實(shí)踐中的不足。

由于學(xué)生性格參差不齊接受能力有高有低家庭環(huán)境也不同如何培養(yǎng)好每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還應(yīng)在平時(shí)的實(shí)際工作中對癥下藥爭取尋求更好的方法。

通過開展課題研究不僅使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到有效的提升展示出了較高的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)。

同時(shí)不斷吸收和消化現(xiàn)有的研究成果并轉(zhuǎn)化為教育資源努力促進(jìn)學(xué)生總體素養(yǎng)的提高教師通過參與課題研究也促進(jìn)了自身的專業(yè)成長和綜合素養(yǎng)的發(fā)展能很好地做到教研相長。

從我加入這個(gè)幼兒師范隊(duì)伍開始由于自身比較偏愛美術(shù)所以我平時(shí)喜歡找一些美術(shù)方面的書看。

希望在書本和實(shí)踐中能進(jìn)一步走進(jìn)美術(shù)繪畫水平普遍,想象力差等特點(diǎn)雖然再上學(xué)期間已經(jīng)學(xué)過《學(xué)前兒童美術(shù)教育》一書但是我還是愿意細(xì)讀這本《學(xué)前兒童美術(shù)教育》促使我想挖掘更深處。

本書主要研究教育者如何根據(jù)學(xué)前兒童美術(shù)發(fā)展的規(guī)律及其年齡特點(diǎn)以美術(shù)為媒介充分發(fā)揮其價(jià)值對學(xué)前兒童實(shí)施教育促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

全書共分九個(gè)章節(jié),從不同角度,不同側(cè)面闡述與分析著學(xué)前兒童美術(shù)的發(fā)展美術(shù)教育目標(biāo)與內(nèi)容體系以及幼兒欣賞、繪畫、手工教育的實(shí)施指導(dǎo)和美術(shù)評價(jià)最后還展示了一組美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)案例,給教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)空間,也給正處在摸索階段的老師指明了方向,因?yàn)檫@些問題均來自我自己的實(shí)踐,所以,讀來仿佛覺得許多地方都是自己曾不注意的或是意識到問題所在,但尚處在迷惑中,沒有較好的解決方案。

抱著向?qū)＜胰∪〗?jīng)看能否從中解解惑的認(rèn)真態(tài)度我在通讀本書后還對有的章節(jié)還進(jìn)行了精讀與摘錄。

從書中我看到這樣一句：從小班到中班上學(xué)期兒童由于視覺的分化及情感關(guān)系所畫的人大多都是沒有身體的頭足人同時(shí)以非站立的平躺形式呈現(xiàn)。

再對于接下來我們將進(jìn)行的主題《轱轆轱轆》的一節(jié)美術(shù)課畫車輪子幼兒認(rèn)為輪子是圓的于是就直覺地用圓球來表現(xiàn)車子的輪子不會注意到汽車的輪子是圓扁的等這些問題其創(chuàng)作成分也就能體現(xiàn)其中了。

就象書中所說的：教師應(yīng)從學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)引導(dǎo)幼兒從寫生對象的整體結(jié)構(gòu)出發(fā)著重于事物的神韻即對象之內(nèi)在精神表現(xiàn)而不糾纏于細(xì)節(jié)和精確描繪不強(qiáng)求幼兒的繪畫表現(xiàn)和事物的“肖似”。

小班幼兒的繪畫水平處于象征初期享受的是繪畫的過程他們會用已經(jīng)掌握的圓形與線條組合成各種符號來表示自己熟悉的物體而且喜歡用各種顏色在作品上涂抹但在表現(xiàn)圖象符號時(shí)又很少調(diào)換顏色致使作品色彩比較單調(diào)有的幼兒甚至?xí)D(zhuǎn)動(dòng)畫紙來作畫完全不顧圖象之間的關(guān)系從而導(dǎo)致了畫面的雜亂。

如此作品教師若用成人的眼光“像或不像”來評價(jià)那必然會抹殺了幼兒的天性打擊他們的自信心甚至使幼兒失去對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

盡管如此你還是會看到許多小班幼兒家長因?yàn)榭床欢约汉⒆拥漠嬘X得畫面不干凈畫得不如其他小朋友根本不理會幼兒的解讀。

例如一次離園時(shí)祥祥拉著爺爺興致勃勃來到班級畫展前小手指著墻上的“泡泡”說：“爺爺那個(gè)是我畫的!”誰知祥祥爺爺看到后臉頓時(shí)拉了下來：“這是什么東西啊亂七八糟的圓也畫得不圓顏色也涂到了外面你看看這個(gè)小朋友畫得多好啊你上課一定又沒有認(rèn)真聽走走走……”幼兒從繪畫中獲取的無窮樂趣就因?yàn)榧议L的一句評價(jià)而消失得無影無蹤。

在評價(jià)小班幼兒的美術(shù)作品時(shí)首先要根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)讀懂他們的作品。

其次老師要把自己放在與幼兒平等的位置上,尊重幼兒的個(gè)人見解,盡量用肯定的方式評價(jià)幼兒的美術(shù)作品多鼓勵(lì)多表揚(yáng)盡可能地發(fā)現(xiàn)幼兒美術(shù)作品中的優(yōu)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)給予每一位幼兒激勵(lì)性的評價(jià)。

最后在讓幼兒發(fā)現(xiàn)他人作品優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)還要引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步獲得成功感進(jìn)而萌發(fā)對下次美術(shù)活動(dòng)的愿望激發(fā)并保持對美術(shù)活動(dòng)的興趣。