從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫畫畫臨摹心得體會和方法一
記得有一次走進畫室,撲鼻而來的是一股刺鼻的味道。我連忙把口罩戴好,問教畫畫的李老師,“這是什么味啊,怎么這么難聞?”
李老師笑了笑回答道:“假如你想學(xué)好油畫,就一定要習慣這種味道,這是油畫顏料特有的味道。”
我點了點頭,坐在了畫架的面前,準備接納這一切。
教學(xué)開始了,老師先教我調(diào)色,一盒盒小小的油畫顏料,相互融合,就可以調(diào)出繽紛的色彩。漸漸地,我沉醉其中,體會到了畫油畫的樂趣。
以前兩節(jié)課,我就可以畫完一幅作品,但這次我花了十節(jié)課,只完成三幅油畫,每幅都凝聚了我的汗水和心血。難度最大的要數(shù)威尼斯水城的那幅畫。我用細筆刻畫水邊房子上的細節(jié),在畫板上調(diào)出所需要的顏色給房子添加陰影、增加立體感。不知不覺,手上沾滿了顏料。當我把所有房子的陰影都畫完,開始勾線了,這也是最難的一步。我拿出筆,沾上一點黑色的顏料,小心地勾勒出房子的輪廓。終于房子都刻畫完了,用手擦了擦額頭上的汗,呼出一口氣,舒心地休息休息。
收拾完物品,從畫室出來,我發(fā)現(xiàn)旁邊的伙伴一直在偷偷看著我笑。我沒有在意,可一路上她笑個不停。我忍不住了,問道:“你到底在笑什么呀?有什么事可以讓你笑一路?”
她沒有說話,只是拿出一面隨身攜帶的小鏡子,舉到我面前,讓我看看鏡中的自己。
我滿腹疑惑地接過鏡子照了照,也忍不住笑了出來,原來正是因為我那一擦,導(dǎo)致我的額頭上都是顏料,紅的藍的黑的什么顏色都有,活像一只小花貓。同學(xué)捧腹大笑,搞得我尷尬萬分,連忙和她道別跑回家了。
這就是我的拿手好戲——畫畫。在戲里,我盡情享受著畫畫帶給我的快樂;在戲外,我懂得了一個道理:只要不怕困難、堅持努力,就能學(xué)有所成!
描寫畫畫臨摹心得體會和方法二
她長著一張胖嘟嘟的臉,濃濃的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛。一個高高的鼻子上有一張櫻桃似的嘴巴。她也就是我最好的朋友雯茜了。
由于老師要求我們自己繪制手抄報,也可以與別人一起制作手抄報。于是我與我最好的朋友雯茜組隊一起制作手抄報。
星期六,我去我的好朋友雯茜家,我到了她家后,她拿出材料我們就開始制作了起來。
首先我們在紙上先寫上標題創(chuàng)衛(wèi)拱衛(wèi)。在周圍涂上各種顏色。然后雯茜在紙上畫了兩個人,她們手拿著澆水瓶再給剛種下去的樹澆水。小蝌蚪在水里自由自在的游來游去,水面上的荷葉荷花飄來飄去。周圍的樹長得十分茂盛,如同一棟大樓房那么高,地面上開著五顏六色的野花。
圖畫畫完了,我們開始在空思維地方寫上一些關(guān)于保護樹木花朵的語句。
我們的手抄報制作結(jié)束了,我們交給老師,老師對我們說:畫的真好,這時我們的心里樂開了花。
她就是我的好朋友一個愛畫畫的人。
描寫畫畫臨摹心得體會和方法三
活動目標
1、感受印畫的特點,大膽嘗試用不同的方法進行創(chuàng)作。
2、在印畫“蝸牛”的活動中,讓幼兒嘗試自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、鍛煉孩子們小手肌肉的靈活性。
活動準備 圖片資料, 顏料
活動過程
[導(dǎo)入]
1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹蝸牛。
- 它是身體很小的動物。
- 它總是背著自己的家。它是什么呢?
[展開]
1、 談?wù)勱P(guān)于蝸牛你有哪些經(jīng)歷。
- 你見過蝸牛嗎?
- 你在哪兒見過的蝸牛?蝸牛長什么樣子?
- 看過蝸牛后你有什么感想?
2、談?wù)勆眢w小的動物。
① 準備好身體小的動物的圖片或照片。(蝸牛, 瓢蟲, 蝴蝶, 蜻蜓等等)
②你知道哪些身體小的動物?
③ 討論一下身體小的動物有哪些優(yōu)點。
④ 一邊看身體小的動物的圖片一邊討論它們的特征。
3、用準備的顏料裝飾出蝸牛。
① 用食指和中指蘸上顏料。
② 用手指在蝸牛的背上印上圓圓的手印,畫出蝸?;ɑňG綠的家。
③ 給畫好的每一只蝸牛起一個好聽的名字。
[結(jié)尾]
1、讓孩子們把自己完成的作品介紹給朋友們
2、總結(jié)活動
篇四:豐富多彩的賀卡
活動目標:
1、探索嘗試設(shè)計賀卡,充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。
2、掌握賀卡的制作的技能,能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。
3、在學(xué)會制作不同類型的賀卡的基礎(chǔ)上,讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。
活動準備:油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū) 各種賀卡彩筆 各種紙卡
活動流程:
一)欣賞各種賀卡,進行發(fā)散思維:
看老師給你們帶來了什么禮物?
1、擴散思維:了解賀卡的種類:生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、
問:你在哪里見過賀卡?它們都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?讓幼兒知道:賀卡可以傳達友誼,表示相互祝福之情。
2、發(fā)散思維:為不同的賀卡分類:(根據(jù)材料、形狀、內(nèi)容、圖案不同進行分類)
3、一點向多點發(fā)散思維:了解賀卡的演變:
樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡(幼兒根據(jù)賀卡的不同進行討論,說說自己賀卡的種類。)
二)創(chuàng)新制作賀卡:
1、幼兒觀察砂紙的特點,砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導(dǎo)幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。
(白紙光滑、涂上顏色鮮艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)
2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力,象手指重重的按在手背上。)
3、你喜歡什么顏色?
引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色,探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色,還可以讓幼兒試用先涂白色打底,再涂紅色、深藍、綠色等顏色。)
4、引導(dǎo)幼兒大膽講述賀卡準備送給誰?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?)
從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。問幼兒你在賀卡里面畫些什么內(nèi)容?鼓勵幼兒大膽講述想要送給什么人。
三)郵寄賀卡
利用周末請家長幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜歡的人。并把結(jié)果反饋給老師。
八、 活動反思
1、活動層層遞進,孩子的感受層層深入。
本次活動由搜集賀卡、欣賞賀卡、設(shè)計賀卡等組成一系列的活動,在整個活動中孩子們通過看看、畫畫、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進行了探索,他們的感受也應(yīng)該是層層遞進的。孩子們從最初的搜集到欣賞再到設(shè)計和郵寄,是一個極其自然而流暢的過程,每一次活動都是下一次活動的基礎(chǔ)和鋪墊,這與老師的精心預(yù)設(shè)與隨時生成是密不可分的,因為老師要根據(jù)孩子每次的經(jīng)驗水平和現(xiàn)實表現(xiàn)進行調(diào)解,才會使孩子在每次的活動中都有所收獲。
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