親人團(tuán)聚心得體會(huì)總結(jié) 與親人團(tuán)聚的感悟(8篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

推薦親人團(tuán)聚心得體會(huì)總結(jié)一

教學(xué)目標(biāo):

1、精讀課文，理解為什么稱朝鮮人民為親人；

2、體會(huì)志愿軍與朝鮮人民之間的深厚感情；

3、了解重點(diǎn)語句對(duì)表達(dá)情感的作用；

4、復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)的寫法。

教學(xué)設(shè)計(jì):

（一）學(xué)習(xí)第一自然段，體會(huì)為什么稱大娘為親人。

1、學(xué)生讀書后匯報(bào)，教師板書。

2、精讀重點(diǎn)句一，理解“雪中送碳”。

3、引出，學(xué)習(xí)反問句，體會(huì)感情。（板書）

4、指導(dǎo)學(xué)生讀送別時(shí)的情景。

5、歸納本段寫法:送別情景+回憶+反問句

（二）學(xué)習(xí)第二自然段，體會(huì)為什么稱小金花為親人。

1、學(xué)生讀書，匯報(bào)，教師板書。（提示學(xué)生注意第二段與第一段寫法上有什么相同之處）

2、指導(dǎo)讀重點(diǎn)句二。

3、讀反問句，體會(huì)感情，教師板書。

4、抽生讀送別情景。

（三）自學(xué)學(xué)習(xí)第三自段，補(bǔ)充板書。

用前兩段的學(xué)法學(xué)習(xí)本段。

1、歸納復(fù)習(xí)寫法。

師:……為什么只有三個(gè)人來送行？

師:為什么只選三個(gè)人？

師:總結(jié)寫法:作者寫法上的原因，無法一個(gè)一個(gè)地來寫送別的人，也沒必要，就選了代表性人重點(diǎn)寫，老年、中年、少年都有了，他們就代表了朝鮮人民。比如讓同學(xué)寫《美麗的校園》……

師:今天我們復(fù)習(xí)了寫作方法，……

2、歸納板書，完善板書。

勝似親人

1、用志愿軍的口氣讀。

2、指導(dǎo)朗讀。

板書設(shè)計(jì)

朝鮮人民 回憶 贊揚(yáng) 志愿軍

大 娘 送打糕救傷員 失去親人 比山高海深

小金花 救偵察員 失去媽媽 剛 強(qiáng)

大 嫂 挖野菜 炸斷雙腿 深情厚誼

不是親人 勝似親人

推薦親人團(tuán)聚心得體會(huì)總結(jié)二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好! 因?yàn)榧依镉腥巳ナ溃鳛橥磔呍诙Y節(jié)上應(yīng)該盡孝。所以我特地向您請(qǐng)假一天，前去為

親人送葬。希望予以批準(zhǔn)!學(xué)生感激不盡!

此致!

敬禮!

請(qǐng)假人：______________

__________年_____月_____日

推薦親人團(tuán)聚心得體會(huì)總結(jié)三

理解課文內(nèi)容，精讀其中一段（按學(xué)生要求）。

１、理解課文內(nèi)容，體會(huì)中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼，從中受到國際主義教育。

２、抓重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者是怎樣圍繞中心進(jìn)行表達(dá)的，在前三個(gè)自然段中選一段背下來。

３、有感情地朗讀課文，啟發(fā)學(xué)生展開想象，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力和創(chuàng)造能力。

１、領(lǐng)悟作者選擇典型材料表達(dá)中心的方法，體會(huì)中朝人民用鮮血凝成的友誼是偉大的。

２、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)習(xí)做課堂學(xué)習(xí)的主人。

一、整體感知、明確重點(diǎn)

１、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

（結(jié)合前節(jié)課的板書。）

上節(jié)課，我們初讀了課文，知道作者在千萬個(gè)送別的人群中，選取了大娘、小金花、大嫂這三個(gè)有代表性的人物，“勸慰”（板書）她們不要難過，“回憶”（板書）她們與志原軍之間發(fā)生的感人故事。

２、交代任務(wù)：

那么，通過這些典型事例，如何表達(dá)文章的中心呢？這節(jié)課，我們圍繞這個(gè)重點(diǎn)，以讀為主，來體會(huì)文章的思想感情。

二、讀悟?qū)W法、理解重點(diǎn)

１、了解學(xué)生，確定精讀重點(diǎn)：

⑴ 自由快速瀏覽前三個(gè)自然段，選擇自己最受感動(dòng)的段落。

⑵ 你最受感動(dòng)的是哪段？（按多數(shù)意見）

２、精讀重點(diǎn)段：

⑴ 提出要求：（屏幕顯示）

細(xì)讀這個(gè)自然段，畫出最使你感動(dòng)的語句。并想一想，這些語句為什么使你感動(dòng)？說明什么？

⑵ 學(xué)生自讀、自畫、思考。

⑶ 讓學(xué)生談對(duì)受感動(dòng)的語句的理解，并讀出受感動(dòng)的語氣。

⑷ 指名有感情地朗讀這一自然段，體會(huì)思想感情。

⑸ 領(lǐng)悟?qū)W法：

剛才我們?cè)鯓永斫膺@段內(nèi)容？

３、學(xué)法遷移，自學(xué)另外兩個(gè)自然段：

⑴ 按照剛才的學(xué)習(xí)思路，老師相信你們一定能讀懂其它兩段的內(nèi)容。

（學(xué)生自讀自悟，然后小組交流。）

⑵ 質(zhì)疑：

通過剛才的學(xué)習(xí)、交流，你還有什么不懂的地方嗎？

⑶ 指名朗讀。

⑷ 教師點(diǎn)撥：

同學(xué)們，讀了這些感人的故事，你知道志愿軍為什么稱朝鮮人民為親人嗎？

４、以讀代講、讀中悟情（讀最后三個(gè)自然段）：

⑴ 引讀：

師：志愿軍和朝鮮人民共同戰(zhàn)斗生活了八年，此刻，他們坐在已經(jīng)開動(dòng)的回國的列車上，望著車窗外淚流滿面的親人，他們不得不揮揮手，做最后的告別……

生：“再見了，親人！再見了，親愛的土地！”

師：他們多么希望時(shí)間能停下來，多么希望列車能停下來，他們呼喚列車──

生：“列車呀，你慢點(diǎn)開，讓我們?cè)佟偻Ａ羝?！?/p>

師：然而，列車越開越快了，離朝鮮的親人越來越遠(yuǎn)了。他們只能在內(nèi)心深處對(duì)親人們說──

生：“再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄?！?/p>

⑶ 自由讀，想象場面，領(lǐng)悟情感。

三、延深教材、深化中心

１、提供數(shù)據(jù)資料：

⑴ 總結(jié)過渡：

同學(xué)們，這篇課文，作者站在志愿軍的角度，選擇了大娘、小金花、大嫂這三個(gè)典型人物的典型事例，來表達(dá)中朝人民之間用鮮血凝成的友誼（板書）。讀了這篇課文，同學(xué)們一定能感受到朝鮮人民為志愿軍付出了血的代價(jià)。但是，同學(xué)們是否知道，在朝鮮戰(zhàn)場上，中國人民志愿軍為了朝鮮的解放，也同樣付出了重大代價(jià)。下面，請(qǐng)同學(xué)們看一份資料

⑵ 屏幕顯示：志愿軍烈士統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

⑶ 談感想：看到這一串串的數(shù)字，你有什么感想？

２、提供圖片資料：

⑴ 導(dǎo)語：

在這千千萬萬個(gè)烈士中，有許多特等英雄。他們的英勇壯舉，在五十年后的今天，仍然在中朝兩國人民中間傳頌。請(qǐng)同學(xué)們看圖片資料。

⑵ 發(fā)圖片，每小組一份。

⑶ 看英雄形象，讀英雄事跡，交流感受。

四、自主練習(xí)、創(chuàng)造想象

１、導(dǎo)語：

當(dāng)年，這些英雄的事跡，傳遍了朝鮮的三千里江山。小金花在送別為他們流血犧牲的志愿軍叔叔時(shí)，會(huì)是怎樣的心情，會(huì)想到什么？現(xiàn)在，我們生活在和平的環(huán)境里，學(xué)了這篇課文后，不想對(duì)當(dāng)年的親人們說點(diǎn)什么嗎？

２、屏幕顯示練習(xí)題（學(xué)生可任選一題）：

⑴ 請(qǐng)你以小金花的身份，仿照課文的寫法，對(duì)志愿軍叔叔說幾句話。

（可選擇圖片中的人物和事例。）

⑵ 現(xiàn)在，你想對(duì)志愿軍或朝鮮人民說點(diǎn)什么？（可選擇其中一個(gè)人物）

⑶ 在前三個(gè)自然段中選一段背下來。

３、學(xué)生自練，然后小組交流。

４、典型匯報(bào)。

五、課堂總結(jié)、布置作業(yè)

１、結(jié)合板書，總結(jié)寫法。

２、征求學(xué)生對(duì)教師上本課的意見。

３、作業(yè)：

把學(xué)習(xí)這篇課文的感想寫在日記中

推薦親人團(tuán)聚心得體會(huì)總結(jié)四

1、要我怎么安慰你，我只能輕輕的告訴你：逝者如此!只能記掛在心頭!

2、我們對(duì)親人的思念是永不會(huì)停止的，而思念卻是多種的，阿婆的傷痛，媽媽的文字，我的小女兒情緒，不管怎樣，已故的親人永遠(yuǎn)活在我們的心里。

3、盡人事!聽天命!萬事終究有始有終!隨緣。

4、逝去的不僅是一位長者，更是我們?nèi)松南驅(qū)?離開的不僅是一位親人，更是我們堅(jiān)強(qiáng)的依靠。悲痛長號(hào)、淚眼呼嘯，讓我們祈禱，愿他走入天國的懷抱!

5、花謝花又開，可知那些流年似水的滔滔歲月，一閃即逝，有幾人曾為它珍惜，曾經(jīng)擁有過的，如今是否只?；貞?

6、以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)老人家，只有好好工作才對(duì)得起他的在天之靈。

7、親的親人了，相信我，我一定負(fù)起責(zé)任讓你幸福的，一定讓你感受到家的溫暖。

8、昨日晚上很難受，一向在噩夢和揪心中煎熬!早上兒子一齊來就問我，晚上為什么哭了?我告訴孩子做了惡夢。

9、你的親人只是到了你看不到的地方，但是他們能看到你，他們不期望正因他們而讓你過得不好，要讓他們知道你是非堅(jiān)強(qiáng)的人，不會(huì)讓他們失望的。

10、你的親人去世了，不好太悲哀難過，在天國，他不會(huì)喜歡你這樣消沉的，打起精神，發(fā)奮吧，為了你的親人。

11、生者幸福是對(duì)逝去親人最好的安慰，為了老人家的希望你一定要努力讓自己快樂起來。

12、親人失去痛離別，苦為人之濕短袖。不知何時(shí)再相見，天上人間月滿花。

13、家人會(huì)在那邊過的很好。一定不希望看到大家太難過。

14、忘了那些不快樂的事吧!連上帝都認(rèn)為傷心和煩惱是不屬于你的。努力讓自己走出來，你會(huì)感到今天的太陽比昨天更溫暖!今天的天空比昨天更蔚藍(lán)!

15、一直告訴自己盡人事，聽天命，但旅程中總有遺憾的花朵，它弄傷我的手但弄不傷我的心，我的明天，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)走下去，走下去。

16、我知道各地風(fēng)俗迥異，但共同的是要表達(dá)出對(duì)親人離去的悲戚情緒，我也只能在數(shù)千里之外讓他代我叩首作揖進(jìn)獻(xiàn)花圈!

17、她老人家是解脫了，去享福了，人死不能復(fù)生，奶奶在天之靈肯定不希望兒孫如此傷心的。

18、灑灑沾巾雨，披披側(cè)帽風(fēng);花燃山色里，柳臥水聲中。

19、親人已仙游，未呈兒孫福。游魂于千里，如何度思量。

20、你的家人仙逝，我極悲痛。特向你們致以沉痛悼念，并盼節(jié)哀順便，多多保重。

推薦親人團(tuán)聚心得體會(huì)總結(jié)五

親愛的媽媽：

此刻的你是否正在高溫的機(jī)房里雙手機(jī)械地操作著機(jī)器;此刻的你是否已忙得無暇惦記遠(yuǎn)在學(xué)校的我。

此刻午夜的鐘聲即將敲響，你是否還空著肚皮，忍著機(jī)械的轟鳴在忙著加班，我分明看到你黝黑的臉上有一道道歲月的痕跡，汗珠聚成條條小溪蜿蜒而下……媽媽，今夜我恐怕要失眠了，因?yàn)槲曳噶艘粋€(gè)“不可饒恕”的錯(cuò)誤。

我已打過自己好幾巴掌子，可心里一想到你羸弱的身軀，就受不了良心的譴責(zé)。為了維持生計(jì)，你和爸爸常年在外打工，今年您本準(zhǔn)備給我陪讀的。

“高二了，關(guān)鍵啊!”我知道這是您和爸爸反復(fù)思考所作的決定，想到家中的現(xiàn)狀，我拒絕了。我含淚給您買了遠(yuǎn)去的車票，又忍痛將您送上了列車，我清楚地看到了您眼中那閃爍的淚花。

媽媽，我不羨慕別人穿名牌衣服，戴名牌首飾;我也不羨慕他們每天有父母接送;我更不羨慕他們每天吃著父母精心準(zhǔn)備的營養(yǎng)早餐。我雖然只能就著白開水，啃著干饅頭，但我知道媽媽給我的愛不輸給任何人。

媽媽您一直叮囑我要注意營養(yǎng)，改善伙食，但我卻從您老鄉(xiāng)的口中得知您天天就著咸菜喝稀飯，今天是周末，啃了一星期饅頭的我，想自己動(dòng)手做點(diǎn)菜;我鞋子破了，大拇指都“乍泄”了，我想買雙降價(jià)球鞋;快期中考試了，我學(xué)的不夠扎實(shí)，想去新華書店逛逛。

于是，我揣了僅有的二百塊錢，這是我辛辛苦苦省下的，在枕頭下已被壓得平平整整，我知道高三的時(shí)候花錢地方多，我不想老向您要錢，況且弟弟明年就要升初三了。走在街上，那些普通的球鞋也要30、50元，后來我還是穿著舊鞋進(jìn)入了新華書店，出來時(shí)，已是黃昏，步入菜市場，我挑了一斤白菜，一斤胡蘿卜。

這次，我花了兩塊七?？晌胰f萬沒料到，媽媽，我晚上拿錢時(shí)發(fā)現(xiàn)錢不見了。二百塊錢就這么不翼而飛了，我崩潰了，感覺天都仿佛塌下來一樣，我發(fā)了瘋地將今天所到之處“地毯式”搜索了一遍，但……

媽媽我對(duì)不起您，還有爸爸，當(dāng)我準(zhǔn)備告訴您時(shí)，您卻打來電話，告訴我您受傷了，不小心被機(jī)器割傷了手，您讓我如何開口呢!晚我沒上晚自習(xí)，我哭了，痛痛快快地在操場上哭了一個(gè)晚上。

學(xué)習(xí)上的壓力，生活上的孤獨(dú)，內(nèi)心里的譴責(zé)，思念親人的痛苦，媽媽，您能體會(huì)我現(xiàn)在的心情嗎?

媽媽，我想你了。

推薦親人團(tuán)聚心得體會(huì)總結(jié)六

1、你的親人只是到了你看不到的地方，但是他們能看到你，他們不希望因?yàn)樗麄兌屇氵^得不好，要讓他們知道你是非堅(jiān)強(qiáng)的人，不會(huì)讓他們失望的。

2、對(duì)于生的意義，我們從逝去的年輪中解讀。

3、離恨恰如春草,更行更遠(yuǎn)還生------南唐、李煜

4、明月何皎皎，照我羅床幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊?？托须m云樂，不如早旋歸。出戶獨(dú)彷徨，愁思當(dāng)告誰！引領(lǐng)還入房，淚下沾裳衣。

5、相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘。

6、整個(gè)世界突然變暗，視線模糊了，心臟也變得異常沉了。腦子里一片迷蒙，身體開始失重，似乎要飄起來。一種掉入黑洞般的感覺變化成淚水從眼中奪眶而出。我猛然發(fā)覺，他（她）不在了！

7、浪再大總在船下，山再高也在腳下。愿你新的一年里，能披荊斬棘，再攀頂峰。

8、故園眇何處？歸思方悠哉?；茨锨镉暌?，高齋聞雁來。

9、江南幾度梅花發(fā)，人在天涯髦已斑?！?jiǎng)⒅?/p>

10、人生自古有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月、(歐楊修玉樓春)

推薦親人團(tuán)聚心得體會(huì)總結(jié)七

根據(jù)縣委關(guān)于開展各級(jí)干部深入基層訪民情、惠民生、聚民心活動(dòng)的有關(guān)文件要求，切實(shí)做好三民活動(dòng)工作，有計(jì)劃、有目的的開展好____訪民情、惠民生、聚民心活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合我工作組的實(shí)際，制定____年工作計(jì)劃。

要把深入扎實(shí)開展訪民情、惠民生、聚民心活動(dòng)，作為群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)最大的實(shí)踐和檢驗(yàn)成效的重要途徑，深刻理解抓穩(wěn)定是硬任務(wù)，不出事是硬要求，代價(jià)小是硬本領(lǐng)的重要意義，把完成好縣委各項(xiàng)工作任務(wù)作為衡量教育實(shí)踐活動(dòng)整改成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。帶頭調(diào)查研究，帶頭聽取群眾意見，帶頭幫助基層解決問題，帶頭抓好整改落實(shí)，為基層干部作出表率，讓各族群眾感受到黨員干部敢于擔(dān)當(dāng)、變化變革、求真務(wù)實(shí) 的新變化、新面貌、新氣象。

(1)、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹在新疆視察時(shí)的講話精神，積極參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，

(2)、拓展村陣地功能，豐富群眾文化生活。緊密依托村文化陣地，始終以十個(gè)起來活動(dòng)為抓手，不斷拓展村級(jí)陣地服務(wù)群眾生產(chǎn)、生活和精神文明文化需求的功能，每月開展一次群眾性文化活動(dòng)，培養(yǎng)群眾積極向上精神文化生活;每月組織農(nóng)民觀看一次紅色電影，每月開展一次升國旗、唱國歌活動(dòng)，每季度舉辦一次唱紅歌比賽;每季度開展一次文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)，為群眾提供文化、科技、衛(wèi)生方面優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)心貼心、零距離服務(wù)群眾。

(3)加強(qiáng)基層組織建設(shè)，夯實(shí)長治久安基礎(chǔ)。加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，堅(jiān)持不懈重視基層、加強(qiáng)基層、服務(wù)基層，全面落實(shí)基層組織建設(shè)年各項(xiàng)部署，協(xié)助村支部及時(shí)整頓后進(jìn)基層黨組織，逐一建立臺(tái)賬，實(shí)行銷號(hào)制度，從根本上扭轉(zhuǎn)個(gè)別基層組織軟弱渙散的狀況。

(4)、做好第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳單的發(fā)放和張貼工作，在進(jìn)入農(nóng)民家中和田間地頭了解村民的家庭情況，詢問他們生產(chǎn)生活中還有哪些困難，了解村民春耕農(nóng)資準(zhǔn)備到位了沒有，電視村村通收看上了沒有，老人的養(yǎng)老金按時(shí)領(lǐng)到了沒有，同時(shí)面對(duì)面積極宣傳黨的各種惠農(nóng)政策，認(rèn)真做到說群眾話、握群眾手、聊群眾事。對(duì)村民提出的問題和困難認(rèn)真記錄和耐心按國家政策給予解釋，促進(jìn)了各民族相互信任、相互理解、相互包容、相互欣賞。與村民融為一體，把村民當(dāng)親人，最大限度的爭取民心、凝聚人心。

(5)加強(qiáng)社會(huì)綜合治理，確保社會(huì)穩(wěn)定。始終牢記穩(wěn)定是硬任務(wù)、不出事是硬要求，堅(jiān)持兩個(gè)堅(jiān)決防止不動(dòng)搖，協(xié)助基層組織下功夫抓好各項(xiàng)維穩(wěn)措施和硬招實(shí)招的落實(shí)，堅(jiān)決推進(jìn)破團(tuán)伙、打三非、嚴(yán)管理、強(qiáng)基礎(chǔ)四項(xiàng)重點(diǎn)工作。全面落實(shí)四知四清四掌握工作機(jī)制，每周開展一次信息研判會(huì)，準(zhǔn)確分析掌握社情民意，解決好影響群眾安全、社會(huì)穩(wěn)定等方面的突出問題。幫助基層村隊(duì)排查化解各類矛盾，做好信訪工作，確保小事不出村、大事不出場。加強(qiáng)對(duì)基層群眾開展形勢政策和法律法規(guī)教育，增強(qiáng)公民意識(shí)和法治意識(shí)，樹立維護(hù)穩(wěn)定人人有責(zé)的觀念。

(6)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，增進(jìn)民族互信。高舉各民族大團(tuán)結(jié)旗幟，深入開展民族團(tuán)結(jié)教育和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)。堅(jiān)持到人、管用、有效的原則，在各族群眾特別是青少年中開展形式多樣的民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳三個(gè)離不開、四個(gè)認(rèn)同思想，大力宣傳各民族之間互幫互助的感人典型，引導(dǎo)各族干部群眾自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。經(jīng)常性排查各種可能影響民族團(tuán)結(jié)的熱點(diǎn)問題，把握各種矛盾糾紛和安全隱患的趨勢和苗頭，堅(jiān)決制止破壞民族團(tuán)結(jié)的言行。在入戶走訪中讓信教群眾明白民族風(fēng)俗習(xí)慣、正常宗教活動(dòng)、非法宗教活動(dòng)、宗教極端活動(dòng)的界限。深入開展依法治理非法宗教活動(dòng)、打擊宗教極端違法犯罪專項(xiàng)行動(dòng)，深入揭批三股勢力反動(dòng)本質(zhì)，戳穿圣戰(zhàn)殉教進(jìn)天堂等荒.唐謬論，全力以赴去極端化。教育引導(dǎo)愛國宗教人士發(fā)揮積極作用，引導(dǎo)信教群眾確立正信、抵制極端，把力量凝聚到發(fā)展經(jīng)濟(jì)、維護(hù)穩(wěn)定上來。帶動(dòng)基層廣泛開展心連心、手拉手、結(jié)對(duì)子活動(dòng)，帶頭開展與各民族群眾交朋友活動(dòng)，互學(xué)語言，帶頭促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，帶頭弘揚(yáng)新疆精神。

(7)推進(jìn)重點(diǎn)民生建設(shè)，增加農(nóng)民收入。按照基層群眾所盼、自身力所能及原則，工作組充分發(fā)揮本部門自身優(yōu)勢，幫助解決群眾教育、就業(yè)、住房、社保、扶貧等方面的突出問題;圍繞改善基礎(chǔ)條件、增加群眾收入、認(rèn)真解決好服務(wù)群眾最后一截路、最遠(yuǎn)一家人的問題，組織開展干部幫扶困難戶活動(dòng)，積極出主意、想辦法，送政策、送法律、送技術(shù)、送信息，幫助提高自我發(fā)展能力，增加收入，實(shí)現(xiàn)脫貧致富目標(biāo)。對(duì)殘疾人、孤寡老人、失學(xué)兒童等弱勢群體，重點(diǎn)給予幫扶。

(8)在住村期間積極主動(dòng)開展雙語學(xué)習(xí)。要把聽得懂、說的出雙語作為提升群眾工作五種能力的基本手段和技能，在入戶進(jìn)行走訪時(shí)虛心與村民面對(duì)面學(xué)習(xí)雙語，

深入基層訪民情、惠民生、聚民心活動(dòng)，是促進(jìn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安的重大行動(dòng)，是應(yīng)對(duì)新形勢挑戰(zhàn)的重大創(chuàng)新探索。住________工作組將按照上級(jí)安排部署，做到統(tǒng)籌兼顧，有機(jī)銜接，相互促進(jìn)。不斷創(chuàng)新思路、方法、載體，以務(wù)實(shí)作風(fēng)推動(dòng)活動(dòng)取得扎實(shí)成效，確保贏得群眾認(rèn)可，進(jìn)一步鞏固和平、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，讓民族團(tuán)結(jié)之花在________綻放的更加絢麗多彩。

推薦親人團(tuán)聚心得體會(huì)總結(jié)八

1. 月兒圓圓，映照甜美笑臉，繁星點(diǎn)點(diǎn)，寄托滿腔思念，元宵甜甜，包裹幸福團(tuán)圓，煙火燦燦，飛舞真誠祝愿，祝福滿滿，承載友情溫暖！祝元宵節(jié)快樂！

2. 元宵節(jié)來吃湯圓，吃碗湯圓心甜甜；幸福湯圓一入口，健康快樂常陪伴；愛情湯圓一入口，心如細(xì)絲甜如蜜；金錢湯圓一入口，財(cái)源滾滾斬不斷！元宵快樂！

3. 十五的月亮倍兒圓，喜慶的鞭炮倍兒響，祝福的話語倍兒多，真誠祝愿你：健康的身體倍兒棒，快樂的日子倍兒紅，幸福的生活倍兒香。祝你元宵節(jié)愉快！

4. 送你一碗全家福，一個(gè)幸福，一個(gè)甜蜜，一個(gè)快樂，一個(gè)好運(yùn)，一個(gè)財(cái)富，一個(gè)友情，一個(gè)健康，一個(gè)平安，一個(gè)愜意，一個(gè)成功。元宵節(jié)快樂！

5. 正月十五月兒圓，合家團(tuán)聚在桌前。端上湯圓嘗一碗，甜甜蜜蜜心頭暖。出門再去花燈觀，其樂融融人人羨。聲聲祝福不間斷，快快樂樂笑開顏。祝元宵節(jié)快樂無限！

6. 一元復(fù)蘇大地春，正月十五鬧元宵。圓月高照星空燦，燈火輝煌鬧春年。萬家燈火歌聲揚(yáng)，團(tuán)團(tuán)圓圓品湯圓，其樂融融笑聲甜，幸福滋味香飄然。祝你全家團(tuán)圓幸福甜蜜蜜！

7. 元宵節(jié)，送花燈；送上一盞如意燈，生活處處順，事業(yè)節(jié)節(jié)高；送上一盞吉祥燈，家旺人團(tuán)圓，幸福又美滿；送你一盞輝煌燈，生意發(fā)大財(cái)，鈔票滾滾來。祝：元宵節(jié)快樂！

8. 我用祝福的面粉，和上幸福的水，加上思念的餡，開著關(guān)愛的火焰，煮出甜蜜的湯圓送給你！祝你開心長長久久，甜蜜永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)！元宵節(jié)快樂！

9. 元宵佳節(jié)龍燈鬧，收到祝福笑一笑；合家團(tuán)圓真熱鬧，往日憂愁全都拋；朋友情誼很重要，常常聯(lián)系莫忘掉，愿你幸福生活樂逍遙。

10. 元宵到，燈籠鬧，七彩的煙花朝天笑；湯圓甜，月兒亮，繽紛的祝福要送到：愿你帥氣勝往年，好運(yùn)好事接連連；開開心心過每天，歡度佳節(jié)樂開顏！

11. 火辣辣美酒斟上，香噴噴湯圓端上，熱鬧鬧親人圍上，樂融融家常嘮上，美滋滋圓月望上，甜蜜蜜祝福送上，祝白花花鈔票掙上，美晃晃日子過上。元宵快樂！

12. 正月十五月兒圓，正月十五湯圓圓，短信祝福到身邊，祝你事業(yè)一年勝一年，好運(yùn)好事喜連連，小日子過得甜又甜，元宵節(jié)幸福又團(tuán)圓。

13. 正月十五月兒圓，月兒圓圓心里甜，甜甜美美吃湯圓，湯圓象征家團(tuán)圓，團(tuán)團(tuán)圓圓過新年。恭祝您全家元宵節(jié)快樂，幸福永遠(yuǎn)。

14. 走過歲月，品味友誼；傳遞思念，送上祝福：新春的每一陣風(fēng)吹過，都有來自我的衷心祝福，月光的每一寸照撫，都是我牽掛的囑咐：保重自己，珍愛生命，快樂如月之永恒！元宵快樂！

15. 祝愿你的幸福是一碗溫馨的湯圓：看起來甜甜蜜蜜，美麗誘人，咬一口香香甜甜，溫情滿滿；吃下去嘴角上翹，心滿意足；元宵節(jié)快樂，別忘了吃湯圓哦！

16. 月滿蒼穹獨(dú)自圓，家家戶戶吃湯圓。手持花燈卷門簾，煙花浪漫已滿天。腳踏清輝甚悠閑，拜親會(huì)友很隨便。游燈成排成串串，小巷曲曲又彎彎。明月當(dāng)然故鄉(xiāng)圓，快樂元宵在人間。元宵快樂！

17. 月亮圓圓的天上，燈火圓圓的晚上，花兒圓圓的樹上，湯圓圓圓的桌上，幸福圓圓的路上，到處都有團(tuán)團(tuán)圓圓的美滿。送你一個(gè)圓圓的祝愿——元宵快樂！

18. 月兒圓圓似你臉，湯圓圓圓似你眼；親一親、品一品，一生一世只愛你！愿我們永遠(yuǎn)團(tuán)團(tuán)圓圓、恩恩愛愛！元宵節(jié)快樂！

19. 月兒圓圓人兒圓圓合家團(tuán)圓，湯圓圓圓心兒圓圓花好月圓，祝福圓圓情誼圓圓面面圓到，幸福圓圓甜蜜圓圓珠潤玉圓。祝元宵心情圓圓美美人生圓圓滿滿。

20. 放掛鞭炮，鴻運(yùn)當(dāng)頭；懸盞燈籠，喜氣洋洋；舞陣龍獅，氣勢如虹；吃口湯圓，其樂融融；品杯美酒，神采飛揚(yáng)；發(fā)份祝福，情深誼厚：祝元宵佳節(jié)快樂非常，幸福無限！