班級(jí)量化心得體會(huì)實(shí)用 班級(jí)量化考評(píng)(4篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于班級(jí)量化心得體會(huì)實(shí)用一

2、精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。

3、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。

4、刻苦求學(xué)，踏實(shí)做人

5、相信自己，戰(zhàn)勝自己

6、全民健身，利國(guó)利民。

7、把握一個(gè)今天，勝似兩個(gè)明天。

8、文明勤奮，競(jìng)爭(zhēng)超越

9、文明友愛(ài)，求學(xué)拼搏

10、自信自律自尊自強(qiáng)

11、青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。

12、溫馨家園，陽(yáng)光沙場(chǎng)

13、樂(lè)學(xué)苦思，敏銳創(chuàng)新

14、細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切。

15、同舟共濟(jì)，劈浪向前。

16、認(rèn)真做事，坦蕩為人

17、精研博學(xué)，篤行仁德。

18、成功垂青奮斗之人。

19、播種勞動(dòng)，收獲成功。

20、我自律我自信，不放棄能成功

21、強(qiáng)班強(qiáng)校，校榮我榮

22、用勤勞堅(jiān)持，換春華秋實(shí)

23、頑強(qiáng)拼搏，勇奪第一。

24、但求日積月累，收獲于細(xì)微;不要左顧右盼，專注于自我。

25、勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢(shì)。

26、既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

27、體驗(yàn)成長(zhǎng)過(guò)程，享受生命快樂(lè)

28、讓世界因我而精彩

29、勤奮鑄就輝煌。

30、己所不欲，勿施于人

31、強(qiáng)身健體，立志成材。

32、學(xué)則智，不學(xué)則愚;學(xué)則治，不學(xué)則亂。

33、深思樂(lè)學(xué)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取

34、文學(xué)來(lái)自勤奮，高分源自拼搏。

35、今天的努力，明天的實(shí)力。

36、勤學(xué)守紀(jì)，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)

37、我自信我出色，我努力我成功

38、自重自信，自強(qiáng)不息

39、飲水思源，愛(ài)國(guó)榮校

40、同心合力，創(chuàng)造輝煌

41、人功不竭，天巧不傳

42、勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏

43、只要努力，一切皆有可能;相信自已，終能創(chuàng)造奇跡

44、挑戰(zhàn)自我，突破極限。

45、博學(xué)慎思，明辨篤行。

46、嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動(dòng)代替愿望

47、戰(zhàn)勝自我不服輸，高考場(chǎng)上顯身手

48、習(xí)慣決定成績(jī)，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。

49、勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新

50、生無(wú)所息，斗無(wú)所止。

51、天下大事，必作于細(xì);天下難事，必作于易。

52、知識(shí)改變命運(yùn)，努力改變結(jié)果

53、學(xué)之染人，甚于丹春。

54、直面挑戰(zhàn)，暢享成長(zhǎng)

55、寧?kù)o致遠(yuǎn)，厚積薄發(fā)

56、嚴(yán)實(shí)活新，勤奮進(jìn)取

57、文明高雅，樂(lè)學(xué)善思

58、機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦

59、耕耘今天，收獲明天。

60、志存高遠(yuǎn)，心系天下。

61、用所有熱情換回時(shí)間，讓青春烈火燃燒永恒

62、班榮我容，班恥我恥。

63、良心無(wú)愧信心無(wú)畏，恒心無(wú)敵青春無(wú)悔

64、壯底氣樹(shù)正氣

65、用線條和色彩，繪人生最輝煌

66、學(xué)在苦中求，勤中練;不怕學(xué)問(wèn)淺，怕志短。

67、信心決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗

68、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí);努力，努力，再努力。

69、探索智慧，啟迪人生

70、和諧競(jìng)爭(zhēng)，拼搏超越

71、立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫。

72、nosweat，nosweet。

73、分?jǐn)?shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實(shí)力。

74、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互敬。

75、學(xué)奧運(yùn)精神，奪高考金牌

76、冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

77、勤學(xué)樂(lè)思，奮發(fā)向上

78、自信自律，求實(shí)創(chuàng)新

79、勤奮樂(lè)學(xué)，團(tuán)結(jié)拼搏

80、干凈，安靜，團(tuán)結(jié)，精進(jìn)。

81、天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn)。

82、大膽挑戰(zhàn)，世界總會(huì)讓步。

83、每一個(gè)男生都應(yīng)該是紳士，每一個(gè)女生都應(yīng)該是淑女

84、班級(jí)興亡，我的責(zé)任

85、拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書(shū)寫輝煌

86、信心無(wú)畏，良心無(wú)愧，青春無(wú)悔

87、人貴知足，唯學(xué)不然

88、讀健康有益之書(shū)，做奮發(fā)向上之人。

89、學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我直到成功

90、不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步

91、把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)今天

92、不到終點(diǎn)，永不放棄

93、愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)

94、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。

95、展現(xiàn)自我，爭(zhēng)創(chuàng)新高。

96、立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。

97、人格自尊，行為自律，學(xué)習(xí)自主，生活自理

98、汗水澆灌希望，奮斗決定命運(yùn)。

99、刻苦勤奮，嚴(yán)格自律

100、揚(yáng)理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸。

關(guān)于班級(jí)量化心得體會(huì)實(shí)用二

一、情況分析：

本學(xué)期擔(dān)任了四年級(jí)二班的班主任，通過(guò)開(kāi)學(xué)一周的接觸，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生思想純樸，品行端莊;為人誠(chéng)懇務(wù)實(shí)，能吃苦耐勞;求知欲望強(qiáng)烈，上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)有一定的獨(dú)立自主的意識(shí)和生活自理的能力。做事不挑三揀四，同時(shí)又能團(tuán)結(jié)協(xié)作。絕大多數(shù)學(xué)生能做到自覺(jué)守紀(jì)，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。

二、工作目標(biāo)：

做好學(xué)生的思想教育工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。幫助學(xué)生樹(shù)立信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。幫助學(xué)生形成健全的心理和人格，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。

三、具體措施：

1、營(yíng)造一種家庭式的和諧班級(jí)氛圍，讓班級(jí)充滿氣息和活力

師愛(ài)是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育"，"愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛(ài)護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂(lè)于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠(chéng)的師愛(ài)，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說(shuō)笑;在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問(wèn)題時(shí)，找他們談心，耐心細(xì)致地說(shuō)服教育。同時(shí)與他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的密切配合。在我們共同努力下，學(xué)生對(duì)陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂(lè)所取代，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開(kāi)始學(xué)習(xí)。班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動(dòng)，既做組織者，又做普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在軍訓(xùn)期間，我和學(xué)生頂著烈日，共同進(jìn)退，短短四天的共同生活，很快縮短了師生間的距離。在他們?nèi)胄：蟮牡谝淮芜\(yùn)動(dòng)會(huì)，我和同學(xué)們一起寫標(biāo)語(yǔ)、做小旗，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，雖然嗓子啞了、曬脫皮了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力。

2、制定一套人性化班級(jí)管理制度，讓班級(jí)管理充滿“人情味”

俗語(yǔ)說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對(duì)學(xué)生不良行為的約束和糾正。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會(huì)適得其反，多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，減少懲治手段，如班級(jí)量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無(wú)完人”，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯(cuò)后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以?shī)蕵?lè)節(jié)目等等。對(duì)于新班級(jí)，開(kāi)始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級(jí)會(huì)出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，班級(jí)的綜合評(píng)比也就會(huì)有很大的進(jìn)步，每月一次的流動(dòng)紅旗既是見(jiàn)證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力。

3、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍，使班級(jí)“分權(quán)”、“分層”合作

孩子較為單純，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級(jí)管理時(shí)大展身手。如果權(quán)力過(guò)于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營(yíng)造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會(huì)大大減弱班級(jí)自身的教育力和感染力。實(shí)行班級(jí)工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長(zhǎng)、各級(jí)各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭(zhēng)做到事事有人管、事事有人做能使班級(jí)工作更加有序。當(dāng)然，選出的這些班級(jí)干部畢竟不是完人，對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。定期對(duì)班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會(huì)指定計(jì)劃及具體措施，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以糾正。同時(shí)必須嚴(yán)厲批評(píng)班干部在班級(jí)中的不良行為，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)樹(shù)立良好班風(fēng)。

4、培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體，盡快適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對(duì)自己能力的清醒估計(jì)上，并能認(rèn)清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過(guò)努力明天一定能辦到。由此可見(jiàn)，自信是成功的起點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情，培養(yǎng)樹(shù)立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。特別是開(kāi)學(xué)初，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦簧线M(jìn)度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng)，最終達(dá)到目的。例如，當(dāng)一個(gè)人心情沮喪時(shí)，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來(lái)。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語(yǔ)，比如“我一定能學(xué)好英語(yǔ)”，“我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好”，考前默念“這次考試一定能考好”等，不僅對(duì)學(xué)生能力的提高，而且對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果。有了自信，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對(duì)策。經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系，請(qǐng)任課老師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo)，包括聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)要求、學(xué)法指導(dǎo)等，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。對(duì)一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析問(wèn)題所在，有針對(duì)性提出改進(jìn)措施。

三、工作安排：

九月份：

1、進(jìn)行“守則”、“規(guī)范”、“養(yǎng)成教育”教育

2、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)品德教育

十月份：

1、愛(ài)國(guó)主義教育

2、評(píng)選班級(jí)小明星

3、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)

十一月份：

1、評(píng)選班級(jí)小明星

2、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)

3、家長(zhǎng)交流活動(dòng)

十二月份：

1、評(píng)選班級(jí)小明星

2、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)

一月份：

1、開(kāi)展“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”評(píng)選活動(dòng);

2、班級(jí)學(xué)期德育工作總結(jié)。

關(guān)于班級(jí)量化心得體會(huì)實(shí)用三

為全面貫徹國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，使學(xué)生能正確對(duì)待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折，使全體初三學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，更多的學(xué)生能升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)，特制定此工作計(jì)劃。

班級(jí)現(xiàn)狀分析

九(1)班共55人，其中男生39人，女生16人，全班同學(xué)在校住宿。從近兩個(gè)星期和學(xué)生的接觸、交流情況來(lái)看，我認(rèn)為本班總體情況較好，不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，還是紀(jì)律等方面都比較理想。大部分學(xué)生是本著學(xué)習(xí)知識(shí)的思想來(lái)到學(xué)校的，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，行為習(xí)慣較好，上進(jìn)心強(qiáng)。但班級(jí)氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時(shí)，個(gè)別學(xué)生也存在某些問(wèn)題，如課堂上愛(ài)說(shuō)話，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差等。這是本學(xué)期要解決的重點(diǎn)。

班級(jí)目標(biāo)：

1、加大班級(jí)管理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。

2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。

工作重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)班級(jí)管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2.定目標(biāo)，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

班級(jí)口號(hào)：互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相競(jìng)爭(zhēng)，共同提高。

具體措施：

1.加大班級(jí)管理力度，繼續(xù)樹(shù)立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。九年級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力，本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度，力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。

(1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng)，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開(kāi)班委例會(huì)，討論班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等。

(2)針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問(wèn)題。

(4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

(5)樹(shù)立文明守紀(jì)典型。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，本學(xué)期班內(nèi)樹(shù)立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

2.加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)班風(fēng)。

(1)制定目標(biāo)計(jì)劃。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長(zhǎng)處及不足，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。

①樹(shù)立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。

②樹(shù)立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績(jī)要達(dá)到什么層次。

關(guān)于班級(jí)量化心得體會(huì)實(shí)用四

(一)師德修養(yǎng)(25分)

1、熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)幼教事業(yè)，擁護(hù)黨的方針政策，遵紀(jì)守法(5分) 有違法違紀(jì)現(xiàn)象如參與賭博被查處、參加邪教組織及違法組織活動(dòng)扣5分，被園長(zhǎng)點(diǎn)名批評(píng)一次扣2分。

2、為人師表，愛(ài)護(hù)幼兒，有良好的師德(5分) 體罰或變相體罰幼兒，造成較壞影響的一次扣2分;有損壞教師形象、學(xué)校形象的言行，在群眾中造成不良影響者扣5分;家長(zhǎng)評(píng)價(jià)最不受歡迎教師扣3-5分。有亂收費(fèi)行為的有關(guān)責(zé)任人扣5分，造成較壞影響的當(dāng)年考核不合格。

3、熱愛(ài)崗位，職責(zé)落實(shí)，全身心投入工作，有較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感，工作不失職(10分) 擅離職守一次扣1分，因擅自離崗或工作失職造成幼兒較輕安全事故的扣2分;失職行為性質(zhì)嚴(yán)重的扣5分，當(dāng)年考核不合格。

4、服從分配，團(tuán)結(jié)協(xié)作(5分) 故意不完成學(xué)校布置工作任務(wù)的一次扣2分，拒不服從分配給工作造成損失的扣5分;惹是生非、鬧不團(tuán)結(jié)或在公共場(chǎng)合爭(zhēng)吵者，給責(zé)任方一次扣5分;性質(zhì)嚴(yán)重者認(rèn)定不合格。

5、(另加分)被評(píng)為師德標(biāo)兵、先進(jìn)工作者或各類先進(jìn)，加倍記分。

(二)專業(yè)技能(15分)

1、進(jìn)修學(xué)習(xí)(5分) 獲得高一級(jí)學(xué)歷加1分，無(wú)資格證扣1分，按時(shí)學(xué)習(xí)記錄，筆記2分，心得2分。

2、教研活動(dòng)(10分) 按規(guī)定參加教研活動(dòng)的記10分;要求自覺(jué)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，記錄認(rèn)真，討論發(fā)言積極。缺席一次扣5分。

(三)保教能力(20分) 以“幼兒教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”為主要評(píng)價(jià)要素，由考核小組結(jié)合同行聽(tīng)課評(píng)價(jià)、各級(jí)公開(kāi)課評(píng)價(jià)、論文發(fā)表等綜合評(píng)價(jià)定級(jí)記分。(其中a級(jí)20分， b級(jí)記15分，c級(jí)記10分) 承擔(dān)公開(kāi)課，鎮(zhèn)級(jí)有記錄且評(píng)價(jià)較好記2分，縣級(jí)每往上一級(jí)各加1分(多次開(kāi)課可累計(jì))。在示范課方面有特殊成效或鮮明特色者，另加5分。

(四)履行職責(zé)(25分)

1、考勤考會(huì)(5分) 出全勤，無(wú)病事假的記5分，請(qǐng)假一天扣1分，曠課一節(jié)扣2分，曠工一天扣3分，遲到或早退一次扣1分。會(huì)議培訓(xùn)，學(xué)習(xí)一次無(wú)特殊原因未參加扣1分，全學(xué)期有曠工行為者，累計(jì)5天以上的，不參加本學(xué)期考核。

2、備課教學(xué)(20分) (1)按要求教學(xué)計(jì)劃齊全規(guī)范記5分，缺一項(xiàng)計(jì)劃扣1分，備課教案規(guī)范記10分，缺一個(gè)教案扣0.5分(扣分不封頂);備課目標(biāo)、目的、要求明確，重點(diǎn)恰當(dāng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，形式多樣有特色、有風(fēng)格、有科學(xué)方式改革，研究有深度加1-2分。 (2)區(qū)域活動(dòng)(5分) 幼兒區(qū)域活動(dòng)設(shè)置規(guī)范，針對(duì)性強(qiáng)，形式多樣，記5分;機(jī)械重復(fù)少記0.5分;材料投放記2分;有方法、方式的創(chuàng)新實(shí)踐且有效果加1.5分。

(五)管理責(zé)任(15分)

1、按園長(zhǎng)師德記錄分折記，滿分15分，按得分實(shí)記。

2、班級(jí)中有保險(xiǎn)賠付的，一次扣2分(校外及疾病賠付不扣分)

3、因老師失職造成責(zé)任事故的，不參加本月量化考核，性質(zhì)特別嚴(yán)重的由公安機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。

附加分(1-20分) 有下列情況，經(jīng)群眾推薦，組織審定可酌情另行加分： 在本職崗位上取得顯著效果。 教育教學(xué)評(píng)比獲獎(jiǎng)。 指導(dǎo)幼兒競(jìng)賽效果顯著。 為單位發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。發(fā)表宣傳報(bào)道的， 師德優(yōu)秀、有典型先進(jìn)事跡。