最新主題折紙青蛙心得體會(huì)(通用17篇)

無(wú)論是工作還是生活，我們都可以通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)來(lái)反思自己的經(jīng)歷和成長(zhǎng)。心得體會(huì)的寫(xiě)作要有自我反思和自我評(píng)價(jià)的觀點(diǎn)，同時(shí)可以引用適當(dāng)?shù)囊盟夭幕虬咐右灾巍Ｒ韵滦牡皿w會(huì)范文從不同的角度和視角，對(duì)同一主題進(jìn)行了多樣化的解讀和總結(jié)。

主題折紙青蛙心得體會(huì)篇一

1.從內(nèi)容選擇來(lái)看，這是一個(gè)和季節(jié)結(jié)合起來(lái)的內(nèi)容。春季是青蛙產(chǎn)卵的季節(jié)，而且幼兒都很喜歡青蛙，加上折折玩玩也是幼兒比較喜歡的活動(dòng)，這樣，用紙折成的小青蛙既可以制作成手工作品，還可以當(dāng)玩具，又可以裝扮我們的活動(dòng)室。

2．從活動(dòng)中能力獲得來(lái)看，這是以美工活動(dòng)為主的一個(gè)方案活動(dòng)。其中主要的是折紙技能，經(jīng)過(guò)了解和觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒的折紙活動(dòng)很少，所以在活動(dòng)中我及時(shí)作了調(diào)整，對(duì)于幼兒看不懂的地方邊示范邊講解，像折紙的一些專(zhuān)門(mén)的用語(yǔ)也一一向幼兒作了介紹。折紙活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的小手肌肉群，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的靈活性，同時(shí)能在活動(dòng)中促進(jìn)手、眼、腦協(xié)調(diào)發(fā)展；另一個(gè)好處就是可以提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，把符號(hào)轉(zhuǎn)化為具體的形象動(dòng)作，具有一定的空間轉(zhuǎn)換能力。

3．從活動(dòng)形式來(lái)看，雖然是大班的幼兒，但只有五、六歲，所以對(duì)他們采取的形式是游戲化活動(dòng)。從共同商議引入神秘的懸念開(kāi)始，提供有趣的探索、快樂(lè)的游戲、綜合的感官運(yùn)用等相結(jié)合的方式，讓幼兒在動(dòng)靜結(jié)合的活動(dòng)中，有觀察、比較、分析、制作、表演、歌唱等多種參與方式可供選擇。

4．從活動(dòng)效果上來(lái)看，折紙青蛙是一種好玩的`游戲，幼兒在玩中身心放松、情緒愉快。在這個(gè)活動(dòng)中，小青蛙還可以組合成一幅畫(huà)面，幼兒親手把自己的作品用來(lái)布置畫(huà)面，是讓人感到多么幸福和愉悅的事情!折出的不僅僅是小青蛙，更是在情感上的一次愈合。雖然我們的家園在地震中受到了破壞，但我們有能干的小手可以讓美麗的活動(dòng)室變得更美!幼兒在一個(gè)由自己創(chuàng)造的美麗環(huán)境中，身心得到舒展，活動(dòng)積極性都很高。雖然我們的救援工作是短暫的，但是在孩子的回憶里至少有那么一段時(shí)光是快樂(lè)的、愉悅的。

主題折紙青蛙心得體會(huì)篇二

折紙青蛙是一種簡(jiǎn)單而有趣的手工制作活動(dòng)，不僅可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)他們的耐心和集中力。在我嘗試折紙青蛙的過(guò)程中，我收獲了很多有意義的體驗(yàn)和心得。今天我將和大家分享我的折紙青蛙心得體會(huì)。

【第一段】。

折紙青蛙的制作過(guò)程需要耐心和細(xì)致，這是我在折紙青蛙中最深刻的感受。一開(kāi)始，我對(duì)折紙青蛙一無(wú)所知，不知道從哪里開(kāi)始，也不知道該怎么折。但是，當(dāng)我看著教程一步一步地將紙疊折之后，我一點(diǎn)點(diǎn)地摸索出了竅門(mén)，漸漸地變得得心應(yīng)手。通過(guò)不斷地練習(xí)，我的折紙青蛙的技巧也越來(lái)越熟練。這讓我明白到，只有付出耐心和細(xì)致的努力，才能取得圓滿(mǎn)的成就。

【第二段】。

在折紙青蛙的過(guò)程中，我還體會(huì)到了集中力的重要性。當(dāng)我專(zhuān)心致志地將紙折疊成青蛙的形狀時(shí)，我就很難受到周?chē)母蓴_。這種集中力，讓我感到內(nèi)心的寧?kù)o與平靜，讓我忘卻了外界的紛擾。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常被瑣碎的事情所困擾，無(wú)法保持專(zhuān)注和集中。而折紙青蛙不僅幫助我放松身心，同時(shí)也提醒我在生活中要有耐心和專(zhuān)注。

【第三段】。

折紙青蛙給我?guī)?lái)的還有快樂(lè)和滿(mǎn)足感。當(dāng)我折好一只漂亮的青蛙時(shí)，內(nèi)心會(huì)涌起一陣成就感和驕傲感?？粗蜩蛉缟男蜗?，我仿佛看到了自己的努力和創(chuàng)造力。折紙青蛙也給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，在折紙青蛙的過(guò)程中，我可以盡情地放松自己，享受紙張?jiān)谥讣忾g的變化。

【第四段】。

除此之外，折紙青蛙還激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在折紙青蛙的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了基本的疊紙技巧，還可以自由地改變?cè)煨秃皖伾?，讓每一只青蛙都充滿(mǎn)獨(dú)特的個(gè)性。通過(guò)改變折紙青蛙的造型和樣式，我可以發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出很多有趣的作品。這也讓我明白到，創(chuàng)意和想象力是培養(yǎng)的，只要我們勇于嘗試，就能擁有無(wú)限的創(chuàng)造力。

【總結(jié)】。

通過(guò)折紙青蛙，我體會(huì)到了耐心和細(xì)致的重要性，學(xué)會(huì)了集中注意力，感受到了制作過(guò)程中的快樂(lè)和滿(mǎn)足感，最重要的是，它激發(fā)了我的創(chuàng)造力。折紙青蛙不僅是一種手工制作活動(dòng)，更是一種有意義的體驗(yàn)，它教會(huì)了我如何面對(duì)挑戰(zhàn)、如何專(zhuān)注和如何創(chuàng)造。我相信，這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將伴隨我一生，成為我成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。

主題折紙青蛙心得體會(huì)篇三

第一段：引言（100字）。

折紙小青蛙是一種簡(jiǎn)單而有趣的手工藝品，它能夠讓人們發(fā)揮聰明才智，培養(yǎng)耐心和專(zhuān)注力。我最近嘗試了折紙小青蛙，這個(gè)過(guò)程讓我受益匪淺。通過(guò)動(dòng)手折疊紙張，我不僅鍛煉了手指靈活度，也培養(yǎng)了自己的耐心和專(zhuān)注力。在整個(gè)過(guò)程中，我感受到了手工藝品帶給人們的樂(lè)趣和成就感，這讓我對(duì)手工藝品更加熱愛(ài)。

第二段：制作過(guò)程中的挑戰(zhàn)與收獲（250字）。

第一次嘗試折紙小青蛙時(shí)，我發(fā)現(xiàn)按照教程的步驟進(jìn)行并不容易。起初，我總是弄錯(cuò)步驟，導(dǎo)致最后的成品變形或無(wú)法跳躍。然而，我并沒(méi)有放棄，而是不斷嘗試和學(xué)習(xí)。通過(guò)觀察教程視頻、請(qǐng)教他人和不斷摸索，我最終掌握了正確的折紙技巧。我意識(shí)到，只有經(jīng)過(guò)不斷的嘗試和堅(jiān)持，才能真正掌握一項(xiàng)技能。在每次折疊失敗后，當(dāng)我成功制作出一個(gè)完整的小青蛙時(shí)，我能夠感受到一個(gè)小小的成就感。這個(gè)過(guò)程讓我明白，在面對(duì)困難時(shí)，堅(jiān)持和努力才是獲得成功的關(guān)鍵。

折紙小青蛙的最大樂(lè)趣在于，它可以通過(guò)折疊不同顏色和大小的紙張來(lái)制作。這意味著我可以根據(jù)自己的喜好和想象力來(lái)創(chuàng)造不同的小青蛙形象。我可以用彩色紙張制作一只五顏六色的小青蛙，或者用金屬紙制作一只閃亮的小青蛙。這種創(chuàng)造的過(guò)程讓我感到無(wú)限的樂(lè)趣和滿(mǎn)足感。而且，完成一個(gè)小青蛙后，我還可以為它設(shè)計(jì)合適的環(huán)境，比如制作一個(gè)小池塘或者樹(shù)葉來(lái)讓它棲息，這樣欣賞折紙小青蛙就更有趣了。

第四段：培養(yǎng)耐心和專(zhuān)注力（300字）。

制作折紙小青蛙需要仔細(xì)耐心地按照步驟進(jìn)行折疊，這鍛煉了我的耐心和專(zhuān)注力。在整個(gè)過(guò)程中，我必須集中注意力，保持精確的手指動(dòng)作和正確的折疊角度，否則小青蛙就無(wú)法完美地展示出來(lái)。每一步都需要我細(xì)心地觀察和操作，這增強(qiáng)了我的專(zhuān)注力和觀察力。在折紙的過(guò)程中，我感到時(shí)間變得悠長(zhǎng)，我能夠真正享受到這種專(zhuān)注和沉浸的感覺(jué)。通過(guò)折紙小青蛙，我學(xué)會(huì)了將專(zhuān)注和耐心應(yīng)用到其他事情上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是日常生活中的困難，我都能保持冷靜和耐心。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

折紙小青蛙不僅是一種手工藝品，更是一種培養(yǎng)耐心和專(zhuān)注力的方法。通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)，我獲得了很多樂(lè)趣和成就感，并且學(xué)到了堅(jiān)持和努力的重要性。每完成一只小青蛙，我都能感受到成長(zhǎng)和進(jìn)步，這讓我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。折紙小青蛙的制作過(guò)程也讓我學(xué)會(huì)了專(zhuān)注和耐心，這些品質(zhì)將在我未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要作用。我會(huì)繼續(xù)探索更多手工藝品，不僅僅是為了樂(lè)趣，更是為了培養(yǎng)自己的各種技能和素質(zhì)。

主題折紙青蛙心得體會(huì)篇四

1.將方形紙張的`底邊向頂邊對(duì)折。

2.然后再將此時(shí)折紙模型右邊向左邊折疊。

3.按照白色粗箭頭打開(kāi)上部的四邊形左邊。

4.再按照黑色箭頭所示，將打開(kāi)的三角形壓展平整。

5.然后將整個(gè)折紙模型翻轉(zhuǎn)過(guò)去。

6.依舊是按照白色箭頭所示將折紙模型右邊的四邊形打開(kāi)，并且壓展成平面。

7.然后將折紙模型左右兩個(gè)三角形向后翻折。

8.接著將整個(gè)折紙模型旋轉(zhuǎn)過(guò)去。

9.然后再將折紙模型的底角向上翻折。

10.接著再將此時(shí)折紙模型左右兩個(gè)頂角向下翻折。

11.再將整個(gè)折紙模型翻轉(zhuǎn)過(guò)去。

12.最后自然是畫(huà)上折紙小青蛙的眼睛，一個(gè)很可愛(ài)的折紙小螃蟹就制作完成啦！

主題折紙青蛙心得體會(huì)篇五

材料：

正方形紙一張、彩筆一支。

步驟：

1、一組對(duì)邊對(duì)折。

2、短邊對(duì)折。

3、打開(kāi)，一個(gè)角向中心折。

4、其余三個(gè)角分別向中心折。

5、翻過(guò)來(lái)，一個(gè)角向中心折。

6、其余三個(gè)角分別也向中心折。

7、再翻過(guò)來(lái)，一個(gè)角向中心折。

8、其余三個(gè)角分別也向中心折。

9、翻過(guò)來(lái)，將一個(gè)小正方形打開(kāi)壓折。

10、相鄰的一個(gè)小正方形也打開(kāi)壓折。

11、將另外兩個(gè)小正方形打開(kāi)。

12、捏住打開(kāi)的兩個(gè)角的中線(xiàn)。

13、向下壓折。

14、用綠色橢圓形紙畫(huà)好荷葉，小青蛙在荷葉上快樂(lè)的歌唱。

主題折紙青蛙心得體會(huì)篇六

1、色彩各異的“折紙”。

色彩豐富，有多種顏色可供選擇。折紙并不僅僅限于單色或者雙色，根據(jù)所需要表達(dá)的事物本身，可以使用色彩豐富的材料進(jìn)行折紙。

2、雙面彩色的“折紙”。

種類(lèi)包括雙面均為單色或一面花色一面單色。制作箱形物極為方便。很多紙都是采用的雙面雙色，對(duì)進(jìn)行立體事物的創(chuàng)造提供了很好的表現(xiàn)原材料。

3、帶暈色的“折紙”。

折牽牛花及倉(cāng)鼠時(shí)可以選擇的.材料。暈色的“折紙”能在光線(xiàn)上提供更多的立體感，從而增加對(duì)人感官上的刺激。

4、網(wǎng)眼類(lèi)的“折紙”。

用纖維織成的布類(lèi)折紙，性能與紙相同。但是所表現(xiàn)出來(lái)的質(zhì)地上感受和傳統(tǒng)的紙質(zhì)是有明顯區(qū)別的，往往能起到以假亂真的效果。

5、具有金屬光澤的“折紙”。

金銀等箔片類(lèi)折紙所有易皺難折的缺點(diǎn)，但是正是由于其可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，再加上所產(chǎn)生的“光線(xiàn)”反射和折射效果，頗受孩子們的喜歡。

6、印刷質(zhì)感的“折紙”。雖然差不多所有薄片狀材料都可以折疊，但材料的選用會(huì)直接影響折疊的效果，以至模型的最終外型。

主題折紙青蛙心得體會(huì)篇七

第一段：引言（引入折紙小青蛙的背景及意義）。

折紙小青蛙是一種簡(jiǎn)單而有趣的手工藝品，它不僅可以鍛煉我們的手眼協(xié)調(diào)能力，還能培養(yǎng)我們的耐心和創(chuàng)造力。作為一種經(jīng)典的折紙項(xiàng)目，折紙小青蛙受到了很多朋友的喜愛(ài)。通過(guò)折疊一張普通的紙張，我們可以將其變成一只可愛(ài)的小青蛙，這給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣。在這個(gè)過(guò)程中，我有了一些心得和體會(huì)，值得與大家分享。

第二段：耐心是成功的關(guān)鍵（培養(yǎng)耐心）。

折紙小青蛙的制作需要有很高的耐心。每一步都需要準(zhǔn)確無(wú)誤地操作，否則整個(gè)過(guò)程可能失敗。在一開(kāi)始的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬〖?xì)節(jié)而感到沮喪，比如紙疊不好或者折痕沒(méi)折直。但是，我試著控制自己的情緒，并耐心地重新開(kāi)始。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)只要保持冷靜和耐心，我就能夠克服困難并取得成功。通過(guò)不斷地練習(xí)和嘗試，我意識(shí)到耐心是成功的關(guān)鍵。

第三段：細(xì)致與仔細(xì)（注意小細(xì)節(jié)）。

制作折紙小青蛙需要我們保持細(xì)致和仔細(xì)的態(tài)度。每一步都需要我們準(zhǔn)確地折疊并將紙張對(duì)齊。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)任何一個(gè)細(xì)微的錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整個(gè)作品的失敗。因此，我非常注重每一步的細(xì)節(jié)，小心翼翼地進(jìn)行操作。只有這樣，我才能夠完成一個(gè)完美的折紙小青蛙。這使我明白了在生活中，我們也需要保持細(xì)致和仔細(xì)的態(tài)度，才能取得更好的成果。

第四段：靈活運(yùn)用創(chuàng)造力（進(jìn)行創(chuàng)新）。

雖然折紙小青蛙有一定的固定步驟，但是這并不意味著我們不能進(jìn)行一些創(chuàng)新和改變。在我的折紙嘗試中，我嘗試過(guò)使用不同顏色的紙張、添加裝飾物以及調(diào)整折疊的角度，以使我的青蛙更加個(gè)性化和獨(dú)特。這樣做不僅讓整個(gè)過(guò)程更加有趣，還展示了我的創(chuàng)造力。通過(guò)靈活運(yùn)用創(chuàng)造力，我認(rèn)識(shí)到生活中任何事物都可以呈現(xiàn)出不同的形態(tài)和色彩，只要我們?cè)敢鈬L試。

第五段：歡樂(lè)與收獲（感受快樂(lè)）。

折紙小青蛙的制作給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)。當(dāng)我成功地完成一個(gè)小青蛙的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)比的自豪和滿(mǎn)足。這種成功感和成就感讓我愿意繼續(xù)嘗試更復(fù)雜的折紙項(xiàng)目，并且在每一次嘗試中享受其中帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)折紙小青蛙，我明白了快樂(lè)不僅僅來(lái)自于成果的得到，更來(lái)自于過(guò)程中所經(jīng)歷的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。

總結(jié)：折紙小青蛙是一種簡(jiǎn)單而有趣的手工藝品，通過(guò)制作它我們可以培養(yǎng)耐心、細(xì)致和仔細(xì)的態(tài)度，同時(shí)也可以發(fā)揮創(chuàng)造力，嘗試不同的變化。這個(gè)過(guò)程帶給我很多快樂(lè)和收獲，使我更加樂(lè)于面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。折紙小青蛙教會(huì)了我如何在困難面前保持冷靜，并且不斷嘗試和探索。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)起到積極的影響。

主題折紙青蛙心得體會(huì)篇八

還記得小時(shí)候的事嗎？那時(shí)的孩子沒(méi)有太多的玩具，一張紙就足夠孩子們玩上大半天，手中的紙張可以做成紙青蛙，烏蓬船，千紙鶴等等很多小玩意兒，還可以折成一個(gè)小籃子，用來(lái)盛放鉛筆屑非常不錯(cuò)哦！現(xiàn)在，我們就來(lái)折疊這個(gè)小紙籃子，重溫一下孩童時(shí)期的溫馨吧。制作方法很簡(jiǎn)單，對(duì)照著圖片來(lái)折疊就可以了。

附：折紙使用的材料。

1、色彩各異的“折紙”。

色彩豐富，有多種顏色可供選擇。折紙并不僅僅限于單色或者雙色，根據(jù)所需要表達(dá)的事物本身，可以使用色彩豐富的材料進(jìn)行折紙。

2、雙面彩色的“折紙”。

種類(lèi)包括雙面均為單色或一面花色一面單色。制作箱形物極為方便。很多紙都是采用的雙面雙色，對(duì)進(jìn)行立體事物的創(chuàng)造提供了很好的表現(xiàn)原材料。

3、帶暈色的“折紙”。

折牽牛花及倉(cāng)鼠時(shí)可以選擇的材料。暈色的“折紙”能在光線(xiàn)上提供更多的立體感，從而增加對(duì)人感官上的.刺激。

4、網(wǎng)眼類(lèi)的“折紙”。

用纖維織成的布類(lèi)折紙，性能與紙相同。但是所表現(xiàn)出來(lái)的質(zhì)地上感受和傳統(tǒng)的紙質(zhì)是有明顯區(qū)別的，往往能起到以假亂真的效果。

5、具有金屬光澤的“折紙”。

金銀等箔片類(lèi)折紙所有易皺難折的缺點(diǎn)，但是正是由于其可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，再加上所產(chǎn)生的“光線(xiàn)”反射和折射效果，頗受孩子們的喜歡。

6、印刷質(zhì)感的“折紙”。雖然差不多所有薄片狀材料都可以折疊，但材料的選用會(huì)直接影響折疊的效果，以至模型的最終外型。

主題折紙青蛙心得體會(huì)篇九

小兔子蹦蹦跳跳十分可愛(ài)，小朋友們都很喜歡。下面起來(lái)學(xué)習(xí)折紙步驟會(huì)跳的兔子。

準(zhǔn)備材料：張正方形硬質(zhì)紙(最好是彩色，比較可愛(ài))，筆。

1、選擇張硬質(zhì)紙，將它裁剪成正方形。

2、將紙沿著對(duì)角線(xiàn)對(duì)折下。

3、將對(duì)折后三角形旋轉(zhuǎn)下，使90度直角朝上。

4、將下面邊與直角對(duì)齊，對(duì)折下。

5、折出折痕之后，將下面邊對(duì)齊折痕再次對(duì)折。

6、沿著中線(xiàn)，將兩邊部分向中間折疊上。

7、將兩邊角和最下面角向里折疊。

8、翻轉(zhuǎn)下，回到正面。

9、將正面最上層角向里折下。

10、這樣最簡(jiǎn)單小兔子折紙就完成了，之后可以用筆點(diǎn)上小兔子可愛(ài)眼睛，或者用膠水粘上假眼睛。

11、把周?chē)喑鰜?lái)邊可以修正下，給小兔子畫(huà)上嘴巴和睫毛，裝飾得更可愛(ài)。

主題折紙青蛙心得體會(huì)篇十

8、先拿兩個(gè)出來(lái)，在一個(gè)的.一邊涂上膠水，往另一個(gè)里面插。

四葉草的折法圖解。

9、依照上一步，把四個(gè)插好。[插好后翻面最后一個(gè)會(huì)翹起，把它粘住。

四葉草的折法圖解。

10、完成。

ps、這完后反面會(huì)很難看，可以把兩個(gè)粘一起。

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主題折紙青蛙心得體會(huì)篇十一

2、練習(xí)反復(fù)折疊，折出可愛(ài)的小青蛙。

3、體驗(yàn)制作的樂(lè)趣和成功感。

4、在老師的幫助下，完成這次折紙活動(dòng)。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小青蛙折紙成品若干。

2、白色長(zhǎng)方形圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒、膠棒等每人1份。

三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、在小青蛙折紙上進(jìn)行裝飾。

1、在老師的幫助下，完成這次折紙活動(dòng)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞小青蛙折紙成品，引發(fā)幼兒的興趣。

師：你看到了什么樣的小青蛙？它們是怎樣折出來(lái)的？你想折一個(gè)小青蛙嗎？

2、鼓勵(lì)幼兒探索小青蛙的制作方法。

師：我們?cè)鯓影岩粡埌准堊兂梢话芽蓯?ài)的小青蛙呢？引導(dǎo)幼兒觀察教師制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。

教師演示并提示步驟要點(diǎn)，在幼兒折紙的過(guò)程中，教師要巡回指導(dǎo)。

（2）、把這個(gè)三角形中間對(duì)折一下，再打開(kāi)，然后沿著中間那條線(xiàn)，把三角形的兩個(gè)角向斜上方折，折后再把后面的兩個(gè)角往斜下方折，這樣一個(gè)小青蛙就形成了。再畫(huà)上眼睛就更生動(dòng)了。

4、請(qǐng)幼兒欣賞自己及同伴做好的小青蛙，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

教師：你覺(jué)得自己的.小青蛙可愛(ài)不可愛(ài)？還有誰(shuí)的小青蛙也很可愛(ài)？

四、活動(dòng)總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作的同時(shí)，感受到美術(shù)手工活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。

主題折紙青蛙心得體會(huì)篇十二

折紙小青蛙是一種簡(jiǎn)單而有趣的手工藝品，無(wú)論是小朋友還是成年人都對(duì)它有著濃厚的興趣。當(dāng)我們將一張平平無(wú)奇的紙折疊成一個(gè)立體的青蛙時(shí)，不禁會(huì)感嘆人類(lèi)的創(chuàng)造力。折紙小青蛙讓我們感受到了紙的魔力，也啟發(fā)了我們對(duì)藝術(shù)的探索。

折紙小青蛙的制作過(guò)程非常簡(jiǎn)單，只需要一張正方形的紙就可以了。首先，將紙對(duì)折，然后再對(duì)折，使其呈現(xiàn)出一個(gè)小正方形。接著，將兩個(gè)對(duì)角線(xiàn)上的點(diǎn)連線(xiàn)，再將底角的點(diǎn)向上折疊，形成臉的形狀。然后，將兩側(cè)向內(nèi)折疊，使其成為一個(gè)三角形狀的身體。最后，再將兩個(gè)底角向外折疊，形成兩條腳。簡(jiǎn)單幾個(gè)步驟，一個(gè)生動(dòng)活潑的折紙小青蛙就完成了。

折紙小青蛙不僅具有趣味性，還有著獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。通過(guò)調(diào)整折疊的角度和力度，我們可以創(chuàng)造出不同形態(tài)的青蛙。有的小青蛙呆呆地望向前方，仿佛在思考著什么；有的小青蛙呈現(xiàn)躍動(dòng)的姿態(tài)，仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備跳躍起來(lái)。這些小青蛙形態(tài)各異，給人一種靈動(dòng)的感覺(jué)。折紙小青蛙可以被視為一種立體的紙藝作品，它不僅依靠我們的巧手和智慧創(chuàng)造出來(lái)，還將平面紙張轉(zhuǎn)化為了立體的形象。

折紙小青蛙作為一種手工藝品，也有著深遠(yuǎn)的教育意義。它鍛煉了我們的動(dòng)手能力和空間想象力。在制作的過(guò)程中，我們需要從平面紙張中想象出一個(gè)立體的形象，然后再用巧妙的折疊方法將其變成現(xiàn)實(shí)。這種過(guò)程既需要我們具備一定的動(dòng)手能力，更需要我們培養(yǎng)空間想象力和創(chuàng)造力。折紙小青蛙也是一種鍛煉耐心和專(zhuān)注力的活動(dòng)，因?yàn)橹谱鬟^(guò)程需要細(xì)致地處理每一個(gè)步驟。

在我制作折紙小青蛙的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了藝術(shù)的魅力和創(chuàng)造的樂(lè)趣。通過(guò)不同的折疊方式，我可以創(chuàng)造出不同形態(tài)的小青蛙，讓他們?cè)谖业氖种需蜩蛉缟６?，制作折紙小青蛙也帶給我一種平靜和放松的感覺(jué)，在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，這種折紙活動(dòng)成為我放松的一種方式。我喜歡看著一張平平無(wú)奇的紙?jiān)谖业碾p手中變成另外一種形態(tài)，這種變化帶給我無(wú)限的驚喜和創(chuàng)作快感。折紙小青蛙，不僅讓我體驗(yàn)到了藝術(shù)的魅力，也激發(fā)了我對(duì)手工藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)。

總結(jié)：通過(guò)制作折紙小青蛙，我們既可以感受到紙的魔力和藝術(shù)的魅力，也可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和空間想象力。折紙小青蛙不僅給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，還能夠成為一種放松和減壓的方式。無(wú)論身處何地，只要有紙和時(shí)間，我們都可以盡情地去創(chuàng)造折紙小青蛙，感受手工藝術(shù)的魅力。

主題折紙青蛙心得體會(huì)篇十三

操作方法。

01準(zhǔn)備一張折紙。

02將它對(duì)折。

03再對(duì)折。

04將一邊按壓。

05另一邊也按壓成正方形。

06將一邊向內(nèi)折，出現(xiàn)折痕。

07沿著折痕按壓。

08其他邊也是。

09畫(huà)上斜線(xiàn)。

10用剪刀剪開(kāi)。

11沿著斜線(xiàn)翻折。

12其他邊也是。

13接著將另一面也這樣做。

14在下面畫(huà)上樹(shù)干的形狀。

15用剪刀剪開(kāi)。

16最后將它打開(kāi)就行了。

主題折紙青蛙心得體會(huì)篇十四

折紙是幼兒美術(shù)教育中手工活動(dòng)形式之一，下面是會(huì)跳的青蛙的折紙教程，為大家提供參考。

提示。

1.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

要充分利用創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，逐步培養(yǎng)孩子好學(xué)好問(wèn)、細(xì)致觀察的探究品質(zhì)。如在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)出示折紙圖示，引導(dǎo)幼兒提出問(wèn)題：“步驟圖都有幾步？”“哪一步把你難住了？”“請(qǐng)你找出最難的一步！”

2.解決問(wèn)題。

教師在讓孩子充分觀察的基礎(chǔ)上，要引導(dǎo)孩子進(jìn)行反復(fù)嘗試，盡量讓孩子自己找到問(wèn)題的答案，這是培養(yǎng)、提高孩子探究學(xué)習(xí)折紙的關(guān)鍵所在。如當(dāng)知道孩子折紙中出現(xiàn)的問(wèn)題后，我們首先要讓孩子自己思考，嘗試自己找出答案。如果孩子看不懂圖示中“向后折”的箭頭提示，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子先用自己會(huì)的方法去試，如果失敗，再換另一種辦法重來(lái)，或是請(qǐng)會(huì)折的小朋友教、自己試試看、再仔細(xì)看看圖示是什么樣的，用語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)會(huì)的小朋友，使他們有信心解決折紙問(wèn)題。

3.強(qiáng)化問(wèn)題。

在幼兒掌握一定的折紙技巧后，教師引導(dǎo)幼兒思考，進(jìn)行折紙的創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)作思維，并在反復(fù)“強(qiáng)化”過(guò)程中，邊說(shuō)邊操作，鞏固剛獲得的知識(shí)。

主題折紙青蛙心得體會(huì)篇十五

小青蛙都很可愛(ài)，小青蛙折紙能從中獲得很多樂(lè)趣，下面是小編幫大家整理的小青蛙折紙步驟圖，希望大家歡。

一張正方形紙

刻刀

鉛筆

將正方形紙對(duì)折，用刻刀裁開(kāi)。將短邊對(duì)著自己，放在桌前。

將右上端的角對(duì)齊左邊，折下來(lái)，打開(kāi)。另一個(gè)角也同樣處理。這樣，紙的上端有一個(gè)大的x折痕。

將紙翻過(guò)來(lái)，把交點(diǎn)上部分的x形狀對(duì)齊下半部分，折起，打開(kāi)。

再將紙翻面，根據(jù)剛才的壓痕將x的兩邊向內(nèi)壓，壓平后得到這樣的三角形。

把紙條的下半部分對(duì)齊三角形的下沿對(duì)折。翻開(kāi)右上的角，將右邊的邊線(xiàn)對(duì)齊中線(xiàn)，折過(guò)去。左邊也同樣處理。

將下邊邊線(xiàn)對(duì)齊三角形的下沿，對(duì)折。將折上去的'兩個(gè)角對(duì)齊底邊，折下來(lái)，復(fù)原。

將一邊的角向外拉出，然后折向下，另一邊也同樣處理。之后得到這樣的圖形。

折跳蛙的手和腳。把下面的角向外側(cè)翻折一個(gè)角度，而上面的角都向上翻折一個(gè)角度。

沿中點(diǎn)的水平線(xiàn)對(duì)折上去，再將翻折上去的矩形部分向下對(duì)折。

畫(huà)上跳蛙的眼睛。

主題折紙青蛙心得體會(huì)篇十六

第一段：引言折紙青蛙的魅力（200字）。

折紙青蛙是一種充滿(mǎn)趣味和挑戰(zhàn)的手工藝品。通過(guò)折紙青蛙可以感受到紙張的柔軟和力量，并且在制作過(guò)程中可以鍛煉我們的耐心和動(dòng)手能力。折紙青蛙的制作方法多種多樣，每一種方式都蘊(yùn)含了不同的樂(lè)趣和技巧。制作好一只折紙青蛙不僅僅是一件手工活動(dòng)，更是一種享受和成就感。通過(guò)折紙青蛙，我體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣和創(chuàng)造力。

折紙青蛙的制作過(guò)程可以分為幾個(gè)基本步驟。首先，我們需要準(zhǔn)備一張方形的紙張，通常采用彩色的紙或者折紙紙。然后，按照指定的步驟，將紙張反復(fù)折疊，并在特定的位置做出褶皺，形成青蛙的不同部位，例如頭部、身體、腳等。最后，輕輕拉開(kāi)紙張，青蛙就會(huì)以一種神奇的方式展現(xiàn)在你面前。整個(gè)過(guò)程需要耐心和準(zhǔn)確性，如果有一步操作出錯(cuò)，整個(gè)青蛙的形狀就會(huì)被破壞。因此，折紙青蛙的制作過(guò)程不僅是一種手工藝品，更是一種訓(xùn)練和挑戰(zhàn)。

第三段：制作折紙青蛙的技巧和細(xì)節(jié)（300字）。

雖然折紙青蛙的制作過(guò)程看起來(lái)簡(jiǎn)單，但是其中的技巧和細(xì)節(jié)卻是不容忽視的。首先，我們需要精確地折疊每個(gè)角度和每個(gè)邊緣，這可以通過(guò)用手指沿著紙張的邊緣來(lái)實(shí)現(xiàn)。此外，在折疊過(guò)程中要注意保持紙張的平整和對(duì)稱(chēng)性，這樣才能制作出一個(gè)比較完美的青蛙形狀。在折疊紙張時(shí)，可以用多種方式調(diào)整和改變紙張的形態(tài)，例如抓住紙張一側(cè)，輕輕拉開(kāi)或縮小，來(lái)實(shí)現(xiàn)青蛙某個(gè)部位的形狀調(diào)整。最重要的是，制作折紙青蛙需要耐心和細(xì)心，不要著急，一步一步完成每個(gè)步驟，才能制作出令人滿(mǎn)意的作品。

第四段：折紙青蛙對(duì)我們的啟示和教育意義（300字）。

折紙青蛙并不僅僅是一種手工藝品，它更有一種深遠(yuǎn)的教育意義。折紙青蛙可以鍛煉我們的觀察力、思考力和動(dòng)手能力。在制作過(guò)程中，我們需要觀察紙張的每個(gè)細(xì)微變化，并根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和改變。我們需要思考如何把一個(gè)平面的紙張變成一個(gè)有立體感的青蛙形狀。我們需要?jiǎng)邮謱⒓垙堈郫B和旋轉(zhuǎn)，運(yùn)用我們的想象力來(lái)完成全新的作品。通過(guò)這樣的訓(xùn)練和挑戰(zhàn)，我們可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，以及解決問(wèn)題的能力和觀察力。

第五段：總結(jié)折紙青蛙帶給我們的歡樂(lè)和成就感（200字）。

通過(guò)折紙青蛙這種手工藝品，我們可以體驗(yàn)到創(chuàng)造和實(shí)踐的樂(lè)趣，享受到完成一個(gè)美麗的作品的成就感。折紙青蛙不僅僅是一種手工活動(dòng)，更是一種創(chuàng)造力的發(fā)揮，一種觀察和思考的能力培養(yǎng)。在折紙青蛙的制作過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心，學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題和思考創(chuàng)意的能力。折紙青蛙不僅僅是一種折紙技藝，更是一種人生的啟示和教育意義。我們可以用心去制作一只折紙青蛙，也可以用心去感受到它帶給我們的歡樂(lè)和成就感。

總結(jié)：

折紙青蛙是一種充滿(mǎn)樂(lè)趣和創(chuàng)造力的手工藝品，制作過(guò)程需要耐心和精確操作。通過(guò)折紙青蛙，我們可以鍛煉觀察力、思考力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。折紙青蛙不僅是一種手工藝品，更是一種樂(lè)趣和成就感的體驗(yàn)。通過(guò)制作一只折紙青蛙，我們可以享受到創(chuàng)造力的發(fā)揮和觀察思考的快樂(lè)。折紙青蛙不僅僅是一種手工活動(dòng)，更是一種人生的啟示和教育意義。讓我們用心感受折紙青蛙帶來(lái)的歡樂(lè)和成就感，享受手工藝品帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

主題折紙青蛙心得體會(huì)篇十七

正方形紙對(duì)折后，如圖進(jìn)行一角向前折，一角后折。

此時(shí)呈三角形。

撐開(kāi)上圖三角形，成一個(gè)小正方形。

提起上圖一個(gè)角，然后壓平。左右面及后面做同樣操作。

此時(shí)，沿著紅線(xiàn)折疊。

折疊后，在打開(kāi)，只留下折痕。兩邊和后面做同樣操作。

沿著上面折痕往里折，兩邊和后面做同樣操作。結(jié)果如圖。

如上圖沿著紅線(xiàn)折。兩邊和后面做同樣操作。

將底下兩角進(jìn)行如圖所示的操作，再沿著紅線(xiàn)進(jìn)行四肢的.折疊。

此時(shí)，可愛(ài)的小青蛙做好啦。