最新實(shí)習(xí)法規(guī)心得體會范本(通用10篇)

經(jīng)過反復(fù)思考，我對這個(gè)問題有了深刻的體會。寫心得體會需要慎重選擇字詞和句式，使文章具備較高的品味和審美價(jià)值。通過閱讀這些心得體會，我們可以汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，以便更好地改進(jìn)自己的表達(dá)方式。

實(shí)習(xí)法規(guī)心得體會范本篇一

實(shí)習(xí)是大學(xué)生求職過程中不可或缺的一環(huán)，通過實(shí)習(xí)，學(xué)生不僅可以提前接觸到真實(shí)的工作環(huán)境，積累工作經(jīng)驗(yàn)，還能夠鍛煉自己的能力和技巧。而在實(shí)習(xí)過程中，我們也要遵守相應(yīng)的法規(guī)，確保自己的權(quán)益和安全。在我參加實(shí)習(xí)的過程中，我深刻體會到了實(shí)習(xí)法規(guī)的重要性，并從中得到了一些心得和體會。

第一段：認(rèn)識實(shí)習(xí)法規(guī)的重要性。

實(shí)習(xí)法規(guī)是指為了保護(hù)學(xué)生實(shí)習(xí)權(quán)益，規(guī)范實(shí)習(xí)行為而制定的一系列法律法規(guī)和規(guī)章制度。在實(shí)習(xí)過程中，我們應(yīng)當(dāng)了解并且遵守實(shí)習(xí)法規(guī)，這不僅是對自己負(fù)責(zé)，也是對他人負(fù)責(zé)。比如，根據(jù)實(shí)習(xí)法規(guī)，實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的實(shí)習(xí)資格，才能參加實(shí)習(xí)工作，否則可能會面臨被解除實(shí)習(xí)合同的風(fēng)險(xiǎn)。因此，了解實(shí)習(xí)法規(guī)對我們來說是非常重要的。

實(shí)習(xí)法規(guī)在保護(hù)實(shí)習(xí)生的權(quán)益方面起到了重要的作用。比如，根據(jù)《勞動(dòng)合同法》和《勞動(dòng)保障監(jiān)察條例》，實(shí)習(xí)生享有與正式員工相同的權(quán)益，如勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)安全保護(hù)、勞動(dòng)時(shí)間等。在我實(shí)習(xí)過程中，我遵循實(shí)習(xí)法規(guī)，不僅獲得了相應(yīng)的實(shí)習(xí)報(bào)酬，還受到了良好的工作環(huán)境和安全保護(hù)，這為我提供了一個(gè)充分發(fā)揮自己能力的機(jī)會。

第三段：實(shí)習(xí)法規(guī)對實(shí)習(xí)行為的規(guī)范。

實(shí)習(xí)法規(guī)不僅保護(hù)了實(shí)習(xí)生的權(quán)益，還規(guī)范了實(shí)習(xí)行為。比如，《實(shí)習(xí)規(guī)定》明確規(guī)定實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)遵守企業(yè)內(nèi)部制度規(guī)定，服從工作安排，不得遲到早退、曠工等。在實(shí)習(xí)過程中，我始終遵守實(shí)習(xí)法規(guī)，嚴(yán)格要求自己，不遲到早退，按時(shí)完成工作任務(wù)。這不僅使我得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，也培養(yǎng)了我敬業(yè)的態(tài)度和責(zé)任心。

實(shí)習(xí)法規(guī)的存在，使得實(shí)習(xí)過程更加的規(guī)范和有序，也推動(dòng)了實(shí)習(xí)收獲的提升。比如，實(shí)習(xí)法規(guī)規(guī)定實(shí)習(xí)過程中要有導(dǎo)師的指導(dǎo)和指導(dǎo)意見的反饋，這使得學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的不足，并進(jìn)行改進(jìn)。在我實(shí)習(xí)過程中，我的導(dǎo)師經(jīng)常給予我及時(shí)的指導(dǎo)和反饋，幫助我進(jìn)一步提高自己的工作能力和專業(yè)素質(zhì)。

第五段：發(fā)揮實(shí)習(xí)法規(guī)的作用需要雙方合作。

實(shí)習(xí)法規(guī)的實(shí)施需要實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)生的共同努力和合作。實(shí)習(xí)單位要建立健全實(shí)習(xí)制度和管理規(guī)定，并配備有專業(yè)的導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)和評估。實(shí)習(xí)生則要遵循實(shí)習(xí)法規(guī)，履行自己的職責(zé)和義務(wù)。只有雙方互相配合和遵守，才能夠順利進(jìn)行實(shí)習(xí)活動(dòng)。在我實(shí)習(xí)過程中，我和實(shí)習(xí)單位保持了良好的溝通和合作，相互尊重并共同遵守實(shí)習(xí)法規(guī)，最終實(shí)現(xiàn)了雙方的共贏。

總結(jié)：實(shí)習(xí)法規(guī)的重要性不可忽視。在實(shí)習(xí)過程中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守實(shí)習(xí)法規(guī)，保護(hù)自己的權(quán)益，規(guī)范自己的實(shí)習(xí)行為。實(shí)習(xí)法規(guī)的遵守不僅能夠保障我們的利益，還能夠提高我們的工作能力和職業(yè)素質(zhì)。希望將來的每個(gè)實(shí)習(xí)生都能夠重視實(shí)習(xí)法規(guī)，為自己的實(shí)習(xí)生涯增添成功的保障。

實(shí)習(xí)法規(guī)心得體會范本篇二

為了提高教師對教育法律法規(guī)的認(rèn)識，樹立法的觀念，20__年5月，我有幸參加了全縣組織的中學(xué)教師教育法律法規(guī)全員培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽韓小雨博士的講座，真正做到了學(xué)法、知法、懂法與守法，并知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。這一次又讓我的思想和心靈受到了凈化，得到了升華。

法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對照，并自我反思。在尋找差距與不足中正視自己。從而為自己以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，改變了“教師不學(xué)教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為那般，困擾不知錯(cuò)在哪”的現(xiàn)狀，有利于增進(jìn)守法護(hù)法的意識，樹立依法維權(quán)的觀念。最重要的是讓我們老師對教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心，現(xiàn)在，我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍鹤鳛橐幻蠋?，有太多的地方需要我去學(xué)習(xí)。對于教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，這些都是我們平時(shí)在大學(xué)里接觸不到的。從名師的言語之間無不感到他們對學(xué)生無私的愛。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該以表揚(yáng)為主，我們面對的是初中學(xué)生，這個(gè)年齡階段的學(xué)生，他們更需要我們教師從生活去關(guān)心他們，幫助他們，并以微笑來鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)展，讓他們能夠盡早的適應(yīng)學(xué)校生活，提高他們對學(xué)習(xí)的興趣。

在實(shí)際生活中要給給予學(xué)生獨(dú)立思考的機(jī)會，刻意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和批判性思維。更重要的是，要誠心誠意地歡迎學(xué)生的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)。教學(xué)過程不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，也是一位老師學(xué)習(xí)的過程。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識，博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。因此，學(xué)習(xí)法律法規(guī)不僅幫助教師得到他們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

實(shí)習(xí)法規(guī)心得體會范本篇三

我從事了十七年的教育工作，但關(guān)于《教育法律法規(guī)》這方面的知識，我自己認(rèn)為還是需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我獲益良多，對教師這個(gè)職業(yè)有了更深一層的了解。

最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德，其實(shí)每一個(gè)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點(diǎn)非常重要。

在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅清楚地了解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認(rèn)識。我知道不管是老師還是學(xué)生都有自己的權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)我也更清楚地認(rèn)識到作為教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多，比如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等等，這些都是我們最應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法，要求我們做到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美、老全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國家的教育方針政策，我們每位教師必須認(rèn)真貫徹這一方針。

作為一名教師該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。而《未成年人保護(hù)法》的基本內(nèi)容，讓我知道在今后的教育工作中，要讓學(xué)生喜歡，家長滿意，校長認(rèn)同，就必須規(guī)范自己的思想和行為，做到不體罰、不挖苦、不諷刺、不威脅學(xué)生等等，要時(shí)刻關(guān)心后進(jìn)生，公平對待每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)大膽鼓勵(lì)，做到因材施教。

教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的，必須受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去。

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，這需要我們對學(xué)生傾注相稱的熱情，對其各方面給予關(guān)注?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。老師對學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)譏諷、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)掌握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

實(shí)習(xí)法規(guī)心得體會范本篇四

得體會__年7月4日，縣教育研究培訓(xùn)中心組織我們學(xué)習(xí)了教師的各項(xiàng)法律法規(guī)，還給我們邀請到了省教育廳政策法規(guī)處副處長韓小雨給我們做了一場生動(dòng)的、受益匪淺法律講座。在學(xué)習(xí)的過程中，又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化，得到了提升。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。最重要的是，讓我們老師對教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心，現(xiàn)在，我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍?/p>

1、作為一名教育工作者。我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書，潛心育人。要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職。做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過各種途徑來充實(shí)自己，以便更好的完成教書育人的重任。

2、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己。對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到平等對待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習(xí)或平時(shí)存在問題的學(xué)生，要多方面想辦法樹立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。

3、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育。熱愛一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生。而厭棄一個(gè)學(xué)生則無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題。需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動(dòng)力。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶？首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。熱愛每一個(gè)學(xué)生，我要熱愛我的每一個(gè)學(xué)生，我覺得教師不只是教給學(xué)生知識，還要教會他做人。還要關(guān)愛他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺到集體的溫暖。讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長，這就是我的目標(biāo)。也是我的責(zé)任。

4、活到老，學(xué)到老。社會的飛速發(fā)展，對教師的要求不斷提高。其中，最大的問題就是知識的更新非?？欤械闹R已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)充知識量，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障！

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

實(shí)習(xí)法規(guī)心得體會范本篇五

實(shí)習(xí)是大學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐能力的重要途徑，同時(shí)也是將學(xué)習(xí)的理論知識應(yīng)用到實(shí)際工作中的機(jī)會。然而，實(shí)習(xí)不僅是對大學(xué)生個(gè)人發(fā)展的重要經(jīng)歷，也是需要按照一定的法規(guī)來管理和規(guī)范的。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會到實(shí)習(xí)法規(guī)的重要性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。本文將以“實(shí)習(xí)法規(guī)心得體會”為主題，分為介紹實(shí)習(xí)法規(guī)的必要性、遵守實(shí)習(xí)法規(guī)的重要性、實(shí)習(xí)法規(guī)對個(gè)人成長的促進(jìn)、實(shí)習(xí)法規(guī)需要進(jìn)一步完善和我對實(shí)習(xí)法規(guī)的思考這五個(gè)方面來展開敘述。

首先，實(shí)習(xí)法規(guī)的必要性需要引起足夠的重視。實(shí)習(xí)法規(guī)不僅規(guī)范了實(shí)習(xí)的管理流程和程序，也保障了實(shí)習(xí)生的合法權(quán)益。通過明確實(shí)習(xí)的管理主體、時(shí)限、報(bào)酬、保險(xiǎn)等方面的規(guī)定，可以有效地避免實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中遭受虐待、違法行為或其他不當(dāng)對待的情況。實(shí)習(xí)法規(guī)的存在，也更好地保障了實(shí)習(xí)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，使得實(shí)習(xí)生能夠在安全、利于成長的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)習(xí)。

其次，遵守實(shí)習(xí)法規(guī)對個(gè)人成長具有重要的推動(dòng)作用。在實(shí)習(xí)過程中，我們需要按照規(guī)定的程序和要求去完成各項(xiàng)任務(wù)和工作，這就要求我們有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?zhí)行力和責(zé)任感。遵守實(shí)習(xí)法規(guī)不僅能夠提高我們的工作效率和執(zhí)行力，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力，因?yàn)橹挥袌F(tuán)隊(duì)成員共同遵守實(shí)習(xí)法規(guī)，才能夠使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作更為順暢。

其三，實(shí)習(xí)法規(guī)對個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的塑造有著重要的影響。實(shí)習(xí)法規(guī)的要求不僅關(guān)乎我們的行為規(guī)范，還關(guān)乎我們的思維方式、處事原則和道德意識。通過遵守實(shí)習(xí)法規(guī)，我們不僅會養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致和負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，還能培養(yǎng)正確的職業(yè)道德觀念，如尊重他人、保守秘密、言行一致等。這些職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)將對我們未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。

然而，實(shí)習(xí)法規(guī)在實(shí)際操作中仍然存在一些問題，需要進(jìn)一步完善。首先，實(shí)習(xí)法規(guī)的針對性和適用性還有待提高。不同實(shí)習(xí)崗位的具體要求和特點(diǎn)不同，因此，相應(yīng)的實(shí)習(xí)法規(guī)也應(yīng)該因崗位而異。其次，實(shí)習(xí)法規(guī)的監(jiān)督和執(zhí)行力度亦有待加強(qiáng)。監(jiān)督部門應(yīng)該加大對實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)生的檢查力度，嚴(yán)格落實(shí)實(shí)習(xí)法規(guī)的具體要求，確保實(shí)習(xí)的合法性和公平性。

最后，我個(gè)人對實(shí)習(xí)法規(guī)有一些思考。實(shí)習(xí)法規(guī)不僅是對實(shí)習(xí)過程進(jìn)行規(guī)范和管理的工具，也是幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身成長和發(fā)展的保障。因此，我認(rèn)為，實(shí)習(xí)法規(guī)應(yīng)該更加注重學(xué)生的發(fā)展和自主性，為大學(xué)生提供更加具體的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，使實(shí)習(xí)更加符合學(xué)生的實(shí)際需求和個(gè)人發(fā)展方向。

總之，實(shí)習(xí)法規(guī)對于規(guī)范實(shí)習(xí)行為和保障學(xué)生權(quán)益有著重要的作用。通過遵守實(shí)習(xí)法規(guī)，我們可以提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，促進(jìn)個(gè)人成長和發(fā)展。然而，現(xiàn)有的實(shí)習(xí)法規(guī)仍然有一些問題，需要進(jìn)一步完善和改進(jìn)。同時(shí)，也需要更加注重學(xué)生的發(fā)展和個(gè)人需求，為大學(xué)生提供更加具體的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。只有在合理有效的指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，為大學(xué)生的成長和未來就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)法規(guī)心得體會范本篇六

導(dǎo)言：

實(shí)習(xí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式之一，通過實(shí)習(xí)，學(xué)生們可以接觸到真實(shí)的工作環(huán)境，提升專業(yè)能力和實(shí)踐操作能力。然而，實(shí)習(xí)過程中也存在著不少問題，比如實(shí)習(xí)法規(guī)的缺失與不完善等。本文將從實(shí)習(xí)法規(guī)的重要性、對實(shí)習(xí)法規(guī)的重視與理解、實(shí)習(xí)法規(guī)的執(zhí)行與效果等方面，談?wù)勛约旱男牡皿w會。

實(shí)習(xí)法規(guī)作為重要的實(shí)習(xí)參考依據(jù)，對于規(guī)范實(shí)習(xí)行為、保證實(shí)習(xí)質(zhì)量具有重要的意義。實(shí)習(xí)法規(guī)包含了實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備、實(shí)施和總結(jié)等各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范要求，使得實(shí)習(xí)過程具有了明確的方向和指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，實(shí)習(xí)法規(guī)也對學(xué)生的權(quán)益、安全等問題提出了明確的保障要求，有效避免了學(xué)生在實(shí)習(xí)中受到不當(dāng)對待的情況。另外，實(shí)習(xí)法規(guī)也承載著社會期待，對于培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才具有積極的促進(jìn)作用。

第二段：對實(shí)習(xí)法規(guī)的重視與理解。

學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中應(yīng)充分重視并正確理解實(shí)習(xí)法規(guī)，將其作為行為準(zhǔn)則遵循。實(shí)習(xí)法規(guī)的重視是將實(shí)習(xí)看作為自身發(fā)展的機(jī)會，進(jìn)一步提升自我素質(zhì)的重要保證。在實(shí)習(xí)期間，我們應(yīng)深入學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)法規(guī)的內(nèi)容，了解其中蘊(yùn)含的法律法規(guī)和勞動(dòng)合同等相關(guān)知識，完善自己的法律意識。同時(shí)，對實(shí)習(xí)法規(guī)的理解也是對實(shí)習(xí)權(quán)益的保障。我們應(yīng)正確理解實(shí)習(xí)法規(guī)對學(xué)生權(quán)益的保護(hù)，并樹立正確的法律意識，對違法違規(guī)行為進(jìn)行及時(shí)舉報(bào)和維權(quán)。

第三段：實(shí)習(xí)法規(guī)的執(zhí)行與效果。

實(shí)習(xí)法規(guī)的執(zhí)行是保證實(shí)習(xí)效果的關(guān)鍵。對于學(xué)校和企業(yè)來說，應(yīng)建立健全的實(shí)習(xí)管理機(jī)制，加強(qiáng)實(shí)習(xí)法規(guī)的宣傳和教育工作。學(xué)校應(yīng)定期組織實(shí)習(xí)法規(guī)的培訓(xùn)，使學(xué)生更好地了解相關(guān)要求和規(guī)范，增強(qiáng)責(zé)任感和行業(yè)觀念。同時(shí)，企業(yè)也應(yīng)提供良好的實(shí)習(xí)環(huán)境和崗位，為學(xué)生營造和諧的工作氛圍。只有學(xué)校和企業(yè)共同努力，形成合力，才能更好地推動(dòng)實(shí)習(xí)法規(guī)的執(zhí)行，提高實(shí)習(xí)的質(zhì)量。

雖然實(shí)習(xí)法規(guī)在保障學(xué)生實(shí)習(xí)權(quán)益方面起到了重要作用，但也存在一些問題。首先，現(xiàn)行實(shí)習(xí)法規(guī)內(nèi)容不夠全面，只涉及到對學(xué)生權(quán)益的保護(hù)，而對企業(yè)、學(xué)校的責(zé)任與要求并沒有明確規(guī)定。其次，實(shí)習(xí)法規(guī)的執(zhí)行力度不夠，缺乏有效的監(jiān)管機(jī)制，導(dǎo)致一些企業(yè)在實(shí)習(xí)中存在不合理對待實(shí)習(xí)生的行為。最后，一些學(xué)生對實(shí)習(xí)法規(guī)的知曉程度較低，缺乏相關(guān)的法律意識，導(dǎo)致權(quán)益受損時(shí)無法及時(shí)維權(quán)。

第五段：提高實(shí)習(xí)法規(guī)的實(shí)施效果。

為了提高實(shí)習(xí)法規(guī)的實(shí)施效果，我們應(yīng)加強(qiáng)各方合作，形成共識，完善實(shí)習(xí)法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作，共同制定有效的實(shí)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)體系，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，實(shí)習(xí)法規(guī)應(yīng)加強(qiáng)對企業(yè)的監(jiān)督力度，建立健全相關(guān)的實(shí)習(xí)評估機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)習(xí)中的問題。與此同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)加強(qiáng)對實(shí)習(xí)法規(guī)的學(xué)習(xí)和理解，養(yǎng)成正確的法律意識和職業(yè)道德，提高權(quán)益保護(hù)能力。

結(jié)語：

實(shí)習(xí)法規(guī)的完善與執(zhí)行是保障實(shí)習(xí)質(zhì)量與學(xué)生權(quán)益的關(guān)鍵。學(xué)生應(yīng)充分重視實(shí)習(xí)法規(guī)的重要性，正確理解實(shí)習(xí)法規(guī)，提高法律意識和行業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校和企業(yè)也應(yīng)共同努力，加強(qiáng)實(shí)習(xí)法規(guī)的宣傳和執(zhí)行，形成合力。通過共同努力，我們相信實(shí)習(xí)法規(guī)的實(shí)施效果將不斷提高，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。

實(shí)習(xí)法規(guī)心得體會范本篇七

通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，我有了一些體會。學(xué)習(xí)《教育法》、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。

有人說教師是人類靈魂的工程師,游人說教師是園丁,有人說教師是紅燭,燃燒了自己照亮了別人……教師是一個(gè)不同于其他的工作的工作,她神圣、偉大、高尚,世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊(duì)伍,學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門功課。

在學(xué)習(xí)的過程中,我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,同時(shí)我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對于后進(jìn)生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識到：必須徹底改變過去老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為一桶水一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。

在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之，作為一名教師,應(yīng)嚴(yán)格遵守義務(wù)教育法,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),作到既教書又育人,為培養(yǎng)新一代而作出最大的努力,這樣才得以使教育事業(yè)走向輝煌,使教育對象健康成長。

實(shí)習(xí)法規(guī)心得體會范本篇八

__年5月16日，縣教育局師培辦組織我校等20__多教師在縣人民會堂進(jìn)行了教育法律法規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過對有關(guān)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展、未成年人的保護(hù)、義務(wù)教育法的內(nèi)涵有了進(jìn)一步的認(rèn)識。其體會有如下幾點(diǎn)：

一、要想做一名合格的人民教師，必須知道國家和人民對教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的，哪些是違法的，教育的目標(biāo)是什么，教師擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么，教師應(yīng)享受什么樣的待遇，教師進(jìn)修培訓(xùn)受不受法律保護(hù)，法規(guī)對學(xué)校和家長有什么規(guī)定等。

二、通過學(xué)習(xí)，提高了自己對教育法律、法規(guī)的認(rèn)識，提高了自己的遵紀(jì)守法的意識。通過學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定我的研究和學(xué)習(xí)理念，作為一名教師要想做好傳道、授業(yè)、解惑的工作，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷和專家名師交流，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進(jìn)的教學(xué)方法、教育手段，給學(xué)生傳授最新的知識和學(xué)習(xí)方法，達(dá)到最佳的教育效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、在教育教學(xué)的過程中，一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂和成就感，在這幸福的大家園中過一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能單從學(xué)習(xí)方面去評價(jià)學(xué)生。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才。并不是每一個(gè)學(xué)生都考上大學(xué)才有出路，現(xiàn)在的社會是多元化的，社會需要的是有能力的人。讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個(gè)“尖子”，盡量讓每個(gè)學(xué)生都擁有發(fā)展自己的機(jī)會，應(yīng)該把學(xué)校辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場所，而不是淘汰人才的地方。

四、通過學(xué)習(xí)，使我深深認(rèn)識到如果教育教學(xué)的方法不當(dāng)，就可能起不到良好作用，甚至收到相反的效果。不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，心罰比體罰對學(xué)生的傷害更大，往往會摧毀學(xué)生的意志力，使他們對自己喪失信心、失去斗志，丟掉了拼搏進(jìn)取的勇氣，在學(xué)生的心里留下陰影，影響學(xué)生一生的發(fā)展，這是非?？膳碌?。

五、作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師，德高為范”是教師的座右銘。一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷通過教學(xué)反思，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)能力的發(fā)展;另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法律、法規(guī)對教師語言和行為的要求，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，使自己成為一個(gè)道德高尚、品學(xué)兼優(yōu)的人，成為一個(gè)讓學(xué)生尊重的教育者。

通過教育法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我深感自己做得還很不夠，一定要在以后的工作中，不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個(gè)真正合格的教師，爭做優(yōu)秀的教師，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育科研能力，為祖國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展獻(xiàn)出自己的一切。

實(shí)習(xí)法規(guī)心得體會范本篇九

教師的職業(yè)是教師與育人。順應(yīng)時(shí)代潮流，跟緊社會步伐與時(shí)俱進(jìn)，是教師必備的素質(zhì)條件，所以終身學(xué)習(xí)是必須的，無需理由，是工作的需要。

思想統(tǒng)領(lǐng)行動(dòng)，所以理論學(xué)習(xí)必不可少。本年度市委市政府號召全體教師開展師德大討論活動(dòng)，學(xué)校在周一的例會中召開全體教師會議，郭艷彬校長主持并召開了“和安里小學(xué)深入開展師德大討論活動(dòng)動(dòng)員大會”，宣讀了市委市政府下發(fā)的關(guān)于師德大討論的通知，學(xué)習(xí)了相關(guān)文件的同時(shí)。又組織安排老師們重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《秦皇島市中小學(xué)教師職業(yè)道德桂法“十要二十不準(zhǔn)》等相關(guān)法律法規(guī)。再次重申教師終身學(xué)習(xí)理論，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心專研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新的重要性，要求教師不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，更新觀念，努力用正思維影響學(xué)生全面發(fā)展。

在學(xué)習(xí)法律法規(guī)中，提示老師們正視教學(xué)工作的同時(shí)，注意自己的言行，保證不逾越紅線，不以身試險(xiǎn)，踩踏紅線，正確理解法律法規(guī)中規(guī)定的教師禁忌和責(zé)任。

教師教學(xué)中容易犯的錯(cuò)誤是體罰和變相體罰學(xué)生，家長反映強(qiáng)烈的除了補(bǔ)課辦班外，最多的莫過于教師的體罰學(xué)生現(xiàn)象。

教師體罰學(xué)生，原因是多方面的，老師和學(xué)生，本身是一對矛盾體，在共同的學(xué)習(xí)中，同時(shí)成長。既然是相互依存的矛盾體，在共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)中，必然會出現(xiàn)意想不到的矛盾摩擦，因?yàn)闊o論老師還是學(xué)生，都是有著自己思想的獨(dú)立體，那么思維不在一個(gè)層面上是必然的，這樣造成的矛盾需要理性處理。

家長作為孩子的第一監(jiān)護(hù)人，關(guān)注更多的是孩子在學(xué)校是否得到老師的照顧，其他學(xué)生是不是學(xué)習(xí)活動(dòng)中碰撞了自己的孩子，給孩子造成傷害，無關(guān)有意還是無意，即使是自家孩子有錯(cuò)在先，也要強(qiáng)調(diào)損失大小，必要求老師做出滿意的處理。

小學(xué)階段數(shù)學(xué)、語文、英語，為必考科目，學(xué)生家長和老師之間可能會有一種不言的默認(rèn)，一般關(guān)注孩子的成績，也只是看成績的多少，不考慮過程，這樣的家長還算關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的；把孩子送到學(xué)校，不管不顧的更是大有人在，學(xué)習(xí)好壞不重要，孩子犯錯(cuò)不是關(guān)鍵，只要孩子進(jìn)入學(xué)校大門，不受委屈，到家不談老師的體罰，就無事，一旦老師有過激言行，家長就有時(shí)間找老師理論，必定要個(gè)合理的解釋，這是對老師的尊重，因?yàn)槊鎸γ娴牧私飧幸嬗谑录奶幚砗徒獬舜酥g的有意或無意的誤解；有一些家長更喜歡打校長電話、市長電話，舉報(bào)老師，這也許是信息時(shí)代的進(jìn)步，它帶給大眾方便的同時(shí)也丟失了寬容的面對面溝通機(jī)會。

作為音樂老師、舞蹈老師，除非孩子特別喜歡，否則冬天，孩子上舞蹈課換服裝，感冒著涼也必是舞蹈老師的錯(cuò)誤。

__老師的舞蹈課在舞蹈教室授課，要求孩子上舞蹈課時(shí)，必須換舞蹈鞋，站隊(duì)中，有違反紀(jì)律的，老師批評，學(xué)生回家告訴家長，家長不滿意，孩子換舞蹈鞋，在樓道站隊(duì)進(jìn)入舞蹈教室，家長打市長熱線，反映說學(xué)生在樓道換鞋影響孩子身體健康，造成感冒發(fā)燒，老師有責(zé)任，要求對__老師做出處理。

音樂老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)樂理知識，要求作業(yè)完成新歌曲的演唱和識記這種作業(yè)，家長反對，學(xué)生不完成，老師要求補(bǔ)寫作業(yè)，家長認(rèn)為體罰學(xué)生。

一年級《品德與生活》課上，老師和學(xué)生互動(dòng)，有動(dòng)手操作練習(xí)，需要孩子帶工具，女生李__在老師剛剛說出下一課時(shí)需要帶活動(dòng)工具要求時(shí)，即刻發(fā)出：“我媽媽說：只聽班主任老師的話。”上課的任課老師被孩子的童言整得悲催的無語了。

社會的發(fā)展需要規(guī)則，一些契約精神需要在孩子的幼小心靈中扎根，那么法律法規(guī)約束的言行，每個(gè)公民都應(yīng)該遵守，而模糊的體罰概念需要細(xì)致規(guī)范條款。必要的懲罰也是學(xué)校教育的一部分，但是懲罰的尺度究竟怎么規(guī)范，怎么衡量?需要社會監(jiān)督的同時(shí)，法律工作者也要明文定性，以彌補(bǔ)“體罰”的得當(dāng)與過失，在什么尺度范圍內(nèi)，視為必要“教育”?這值得教育工作深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)后深思、反省。

實(shí)習(xí)法規(guī)心得體會范本篇十

20__年5月16日我參加了全縣中學(xué)教師《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》的報(bào)告會，主要聽取了省教育廳的韓小雨同志做了有關(guān)《教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》的專題講座。通過學(xué)習(xí)，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的職業(yè)道德行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展等內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識。

目前，全縣正在開展《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》活動(dòng)。目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說“要人敬必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。下面就師德問題談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會：

一、要熱愛教育，獻(xiàn)身教育。

要時(shí)刻學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《教師法》、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律、法規(guī)和有關(guān)文獻(xiàn)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、要做到“三心俱到”。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、要積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生。

四、要以身作則、率先垂范。

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響著學(xué)生的一生。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。