教師豁達心得體會總結(jié)(優(yōu)秀18篇)

每天都有新的心得體會，只要我們保持對生活的觀察和思考。要寫一篇較為完美的心得體會，需要先對所總結(jié)的經(jīng)驗進行充分的回顧和思考。9.為了更好地理解心得體會的寫作方法，我們整理了一些范文供大家參考。

教師豁達心得體會總結(jié)篇一

作為一個農(nóng)村學校的政治老師，我深深的感到自己在工作中存在許多的不足之處，通過這次培訓，我學到了許多在工作中總結(jié)不出來的閱歷和理論，如何使我們的政治課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又布滿著人情味，作為政治老師的我更要關(guān)注的是隱藏在政治課堂中那些只可意會、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、溝通所衍生的樂觀的情感體驗。我們不但要傳授學問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學習熱忱，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習閱歷，開啟孩子們的學習才智。讓我們行動起來，做一位有心的好老師！

在觀看、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)受政治思維化的學習過程，使同學真正體驗到政治，樂學、愛學政治。此外，我熟悉到：一節(jié)好的政治課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學風格，呈現(xiàn)思維力度，關(guān)注政治方法，體現(xiàn)政治課的靈魂，使政治課上出“時代味”！而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的才智和方法。

我深深地感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的'骨干老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學力量等。我覺得我還是一個學校生，要學的東西還許多，和新老師一樣，不能由于自己新而原諒自己教育教學上的不足，由于對同學來說學校教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，準時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

在以后的教學中，我要做的是：

從以往的實踐中總結(jié)閱歷和教訓。

讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿意同學的需求了，我要不斷學習，成為長流水。

他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)覺不足、要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。這次培訓讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們供應(yīng)這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！

教師豁達心得體會總結(jié)篇二

教育是充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)，需要教師擁有良好的心理素質(zhì)和豁達的心態(tài)。作為一名教育從業(yè)者，我在多年的教學實踐中領(lǐng)悟到了教師豁達的重要性，也深刻體會到了豁達給教育帶來的正能量。

第二段：豁達對教育的價值。

豁達意味著一種開放、寬容、樂觀的情緒和態(tài)度。在教育中，教師需要擁有這種情緒和態(tài)度，對學生的不同個性和表現(xiàn)給予理解和支持，幫助他們發(fā)掘自己的潛力?；磉_的態(tài)度還會帶給學生無窮的正能量，讓他們更有自信、更有勇氣地面對學習和生活中的挑戰(zhàn)。

第三段：豁達對教師自身的益處。

豁達不僅對學生有益，對教師自身也帶來了很多優(yōu)勢?；磉_的教師更能夠應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難，不輕易被外界干擾或困惑，更能夠積極應(yīng)對變化和不確定性。此外，豁達的態(tài)度也能幫助教師更好地處理與家長和同事之間的關(guān)系，增強他們的職業(yè)素養(yǎng)和橫向合作能力。

第四段：培養(yǎng)豁達心態(tài)的途徑。

豁達的心態(tài)和情緒不是一蹴而就的，需要教師通過不斷的實踐和思考逐漸培養(yǎng)。其中，關(guān)鍵的一個方面是保持平衡，把所有的努力都放在自己的正職工作上，不要過多關(guān)注競爭和評價，讓自己陷入焦慮和緊張之中。同時，積極采取鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好、保持社交生活等多種方式，讓自己的身心得到平衡和滋養(yǎng)。

第五段：結(jié)論。

教育是一個充滿活力和變化的行業(yè)，需要教師保持豁達的心態(tài)和情緒來應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和變化?；磉_不僅有利于促進學生的成長和發(fā)展，也有助于提升教師自身的職業(yè)素養(yǎng)和生活品質(zhì)。因此，教師應(yīng)當積極培養(yǎng)和維護豁達的心態(tài)和情緒，持之以恒地成長和進步。

教師豁達心得體會總結(jié)篇三

在我們政治的學習中，我們大家應(yīng)當準時的把握一些適合我們自己的學習方法。這對于我們提高我們的政治成果是特別的重要的。那么接下來學大教育的專家們就給大家?guī)韺W校政治學習常見學問點總結(jié)，大家仔細的去學習吧。

新課標中學校思想品德妙法“六個多一點”

教有法而無定法，教學方法許多，但要符合教學實際，符合同學實際，要有用，實效。依據(jù)自己多年的教學實踐閱歷，將思想品德教學的方法歸結(jié)為六個方面。

關(guān)鍵詞新課標學校思想品德妙法六個多一點。

體驗有哪些?體驗有許多種，有校內(nèi)體驗、校外體驗、課內(nèi)體驗、課外體驗和家里體驗等等。通過同學的親身嘗試，讓同學在活動中受到熏陶，受到教育，得到啟迪，明白生活的哲理及真諦，感悟“事非經(jīng)過不知難”的道理。

我主要探討課內(nèi)體驗和課外體驗。

要求：四個小組抽簽打算表演，角色由小組內(nèi)自定，臺詞由小組同學自己寫，編排由小組自己編排，時間一個星期。其他同學看表演后回答問題：

1、老師批判同學，要考慮同學的感受嗎?為什么?

2、老師給同學們上課辛苦嗎?為什么?

3、我們該怎樣理解老師呢?

表演結(jié)果：同學們預(yù)備得特別充分，每個同學都特別投入，表演生動、形象和感人，扮演老師的李敏同學，費了九牛二虎之力，絞盡腦汁，費盡唇舌，才把事情處理完，弄得滿頭大汗，筋疲力盡，最終“這節(jié)課”最終上下來了。

通過對“老師”的體驗，讓更多的同學從實際到內(nèi)心、由表及里，由淺入深，深刻地熟悉老師的職業(yè)，今后能理解、關(guān)懷老師。熟悉老師的嚴格要求是一種鞭策，也是一種激勵，還是一種鼓舞。知道老師批判同學是為同學的進展著想，為同學的前途考慮。由于，一個同學身上的優(yōu)點不說跑不掉，但是錯誤不說不得了。

又如校外體驗，有條件的學?？梢越M織同學到敬老院做些公益活動，關(guān)心敬老院打掃衛(wèi)生，幫老人洗衣服等。通過校外活動，使同學熟悉到自己能為他人服務(wù)，為社會服務(wù)，為社會出力，為社會做貢獻，自己是一個對社會有用之人，從而培育同學們學會關(guān)懷他人，關(guān)心他人，服務(wù)他人和尊老愛幼的高尚品德?？傊?，沒有嘗試就沒有勝利，有體驗就有力量，有感受，有啟迪，有收獲。同學的親身體驗，可以開發(fā)同學的多種智能，進展同學的交際力量、交往力量和組織力量等。

思想品德的學習內(nèi)容廣博，篇幅較長，觀點較多，如何使同學在有限的時間里熟悉、記住和會運用所學學問呢?這需要培育同學的歸納概括力量，歸納后的學問要點，便于同學閱讀、記憶和運用，這種方法稱——數(shù)字歸納法。

如：競爭是前進的動力——歸納為“三大動力”。

1、競爭是個人前進的動力。

2、競爭是集體前進的動力。

3、競爭是國家和社會進展的動力。

又如：怎樣正確對待社會影響的四個方面?——歸納為“四大考驗”。

第一種考驗是什么?其次種考驗是什么?第三種考驗是什么?第四種考驗是什么?像這樣的例子許多，很多條文的觀點，我都把它用數(shù)字進行歸納，這樣便于同學識記。

學習學問，就像走路一樣，只要一步一個腳印地往前走，雖然會走很多彎路，會遇到逆流險灘，也會遇到荊棘叢生，只要我們有這個“過程”，就會有很大的收獲，就會走得更高更遠。因此，老師應(yīng)引導同學學習數(shù)字歸納法。

對于一些概念和沒有規(guī)律的段落，我實行找關(guān)鍵詞的方法，這樣有利于同學熟悉重點詞語，記住關(guān)鍵詞語，有利于同學敏捷發(fā)揮，有利于同學學會速記新學問。

如：學習“什么是自卑”時，我就采納此法。

自卑——就是自己看不起自己，輕視自己，過低的估量自己的優(yōu)點和力量。將一段話縮記為七個字“看不起、輕視、過低”。

又如：學習“如何公平待人?”時，我也采納此法。

1、要有發(fā)自內(nèi)心的對待他人人格的.敬重。——識記“發(fā)自”。

2、要有客觀的事實求是的態(tài)度?！R記“態(tài)度”。

3、要摒除陳腐觀念?！R記“陳腐”。

4、認清卑視的錯誤和危害，努力清除卑視?！R記“清除”。這樣每句話只需熟悉兩個關(guān)鍵詞，大大削減了識記的內(nèi)容。學習學問方法得當，則事半功倍。方法是人想的，只要我們專心去想，總會找到好方法。

一個人處于輕松開心的環(huán)境中，簡單接受和學習新學問。小品是同學對現(xiàn)實生活的真實體驗，讓同學在歡樂、歡快的氣氛中體驗生活、感受生活、發(fā)覺生活和感悟生活。小品是集同學創(chuàng)作、表演、語言表達于一身的表演藝術(shù)，它給同學更加寬闊的進展空間和天地。因此，教學中應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，樂觀組織同學開展小品表演活動，充分開發(fā)同學的表演潛能和特長。

教育是一個漫長而微小的活動，才智的教育是無聲的啟發(fā)、開導同學，不要輕易放棄一個小小的活動，或許對同學有很大的震撼作用。一句名言，一個小故事對同學是一次熏陶和啟發(fā)。所以，同學在觀看小品的活動中會受到感染、熏陶和啟發(fā)。同學的力量就像一座大金礦，需要一點一點的開發(fā)，需要一點一點的積累，積累的越多本事越大。

現(xiàn)如今是學問時代、信息時代、經(jīng)濟時代和科技時代，信息就是學問，學問就是金錢。科學技術(shù)在向前飛速進展，政治教學應(yīng)與時代同步，跟上時代的步伐，與現(xiàn)實并肩前行。政治教學中，應(yīng)讓同學熟悉更多的時代信息，如科技領(lǐng)域的神七升如太空，生物技術(shù)方面的轉(zhuǎn)基因物種，經(jīng)濟方面的全球經(jīng)濟危機等等。讓同學熟悉當今社會的進展和存在的問題及后顧之憂，培育同學的憂患意識。因此，要制造條件，讓同學多看報和多看課外書，節(jié)假日，鼓舞同學多看新聞，多了解時代信息。同時，政治老師應(yīng)將更多的時政熱點引入課堂，使更多的同學熟悉國內(nèi)、國外發(fā)生的重大事情，培育同學關(guān)懷國家和關(guān)懷他人，熟悉社會、關(guān)注社會、關(guān)懷社會、服務(wù)社會和造福社會的良好習慣。

同學發(fā)言的機會主要表現(xiàn)在兩各方面。一是課堂提問，二是小組溝通。要多給同學發(fā)言的機會，就要多組織同學進行小組溝通活動，同學與同學在一起，親近，思想放松，放得開，敢想敢說，同學間能大膽溝通，能充分發(fā)表自己的觀點和看法。合作學習是有效的一種學習方式，是同學取長補短，集思廣義，能有效的把握問題的關(guān)鍵的好方法。溝通能讓同學施展才華，學有所用;溝通能提升學問，提煉語言，提高表達力量;溝通是心與心的交融，是心靈的溝通，是情感的流露，是共性的張揚;溝通是潛能的開發(fā)，是才智的結(jié)晶。小組溝通既可以培育同學的歸納、總結(jié)和表達力量，又可加強同學間的溝通與合作，更能培育同學的團隊精神。

學校政治學習常見學問點總結(jié)好了，盼望我們大家在政治的學習中仔細的把握這些適合我們的方法，我信任大家會取得勝利。

教師豁達心得體會總結(jié)篇四

作為一名教師，我時刻保持著對教育事業(yè)的熱愛和追求，傾心投入于學生的教育教學工作當中。多年來，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，深思熟慮，逐漸形成了自己的一些心得體會。在教育的道路上積累了豐富的教學經(jīng)驗和生活智慧，今天，我將分享我對于教師角色的理解、教育教學策略、學生潛能開發(fā)、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的體會。

首先，作為一名教師，我深刻理解教師的角色是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生的引路人和陪伴者。在教育實踐中，我注重引導學生全面發(fā)展，不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，更要培養(yǎng)他們的良好道德品質(zhì)和思維能力。我努力以身作則，注重在日常工作中起到榜樣的作用，引導學生正確的行為和思維方式，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

其次，教育教學策略是實現(xiàn)教育目標的重要手段。一方面，我積極借助先進的教育技術(shù)手段，開展多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。另一方面，我注重培養(yǎng)學生的合作意識，采用小組合作、討論等方式，提高學生的思維能力和創(chuàng)造力。在教學中，我還盡可能地關(guān)注學生的學習特點，因材施教，幫助每個學生都能夠在自己的學習領(lǐng)域取得進步。

第三，潛能的開發(fā)是教師工作的核心任務(wù)之一。每個學生都有獨特的潛能和優(yōu)勢，在教學中，我們需要關(guān)注并發(fā)掘?qū)W生的潛能。我通過多樣化的教學方式和活動，調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)他們的自學能力和創(chuàng)新意識。我深信，每個學生都有成功的潛力，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)并引導，他們就能夠在學習和生活中取得更大的成就。

此外，師生關(guān)系對于教育教學的效果也有著重要的影響。作為教師，我注重與學生建立良好的師生關(guān)系。我尊重學生的個性和需求，理解并關(guān)心他們的困惑和問題。我時刻保持平等的態(tài)度，并盡量提供更多的幫助和支持。透過誠摯的師生關(guān)系，我相信學生會更加愿意向我敞開心扉，積極參與學習并取得更好的成績。

最后，作為一名教師，自我修養(yǎng)是非常重要的。教育是一個艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作，需要教師有較高的職業(yè)素養(yǎng)和自我修養(yǎng)。我通過不斷學習和提高自己的專業(yè)知識，不斷充實內(nèi)涵，不斷反思和總結(jié)教學經(jīng)驗，來提升自己的教育教學質(zhì)量和水平。我相信只有做到自我完善，才能把更好的教育和啟迪帶給學生。

總之，作為一名教師，我對教育事業(yè)時刻心存熱愛，并有著不斷總結(jié)和提高的追求。通過對我所教育教學工作的深入思考和總結(jié)，我明確了教師角色的使命、教育教學策略、學生潛能的開發(fā)、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的一些體會，這些體會不僅對我個人的教學工作有所幫助，更讓我更加相信自己能夠把更好的教育帶給每一個學生，推動教育事業(yè)的進步。

教師豁達心得體會總結(jié)篇五

教師是社會的守望者，他們的敬業(yè)精神對學生成長和社會發(fā)展起著舉足輕重的作用。同時，教師敬業(yè)也是一種修煉和延續(xù)教育事業(yè)的追求，是他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)人生價值和社會使命而不懈努力的表現(xiàn)。

第二段：展示教師的敬業(yè)。

教師敬業(yè)不僅僅是一份職業(yè)責任，更是一種甘于奉獻的人生態(tài)度。他們對每一個學生都充滿耐心和關(guān)愛，盡自己最大的努力去挖掘?qū)W生的潛能。教師們常常不辭辛勞，盡心盡力地備課、批改作業(yè)，并情愿用大量的業(yè)余時間去研究教學方法和教育理論，用心去培養(yǎng)學生的全面素養(yǎng)。

第三段：敬業(yè)心態(tài)的重要性。

敬業(yè)心態(tài)讓教師有足夠的信心和毅力面對學生的挑戰(zhàn)和教育改革的變革。只有秉持敬業(yè)的態(tài)度，教師才能夠不斷學習和進步，并在實踐中探索適合自己的教育方式和方法。同時，敬業(yè)心態(tài)也讓教師對工作充滿激情和熱愛，能夠持續(xù)地激發(fā)學生的學習興趣和動力。

教師敬業(yè)的核心要素是責任心、專業(yè)精神和奉獻精神。責任心使教師能夠承擔起教育的使命，將學生的成長和進步放在首位；專業(yè)精神表現(xiàn)在教師對學科知識的深入研究和自我提升，以及對教學技能的不斷提高；奉獻精神則體現(xiàn)在教師為學生付出的時間和精力、以及他們對學生未來的關(guān)心和引導。

第五段：結(jié)語。

教師敬業(yè)不僅是一種教育行業(yè)的要求，也是教師的精神追求。敬業(yè)的教師能夠從中找到工作的快樂和成就感，同時也為學生成長和社會進步貢獻了自己的力量。我們應(yīng)該尊重教師的職業(yè)選擇和敬業(yè)精神，為教師提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展條件，讓他們可以更好地履行教育使命，推動教育事業(yè)的發(fā)展。

注：本文1200字，根據(jù)題目需求進行刪改。

教師豁達心得體會總結(jié)篇六

第一段：引入教師敬業(yè)的重要性（200字）。

教師敬業(yè)是一種專注、投入的精神狀態(tài)，具體表現(xiàn)為教師在工作中全身心地投入，以學生的需求為出發(fā)點，以實現(xiàn)學生成長為目標。教師敬業(yè)是一種責任感和使命感的體現(xiàn)，是對教育事業(yè)的忠誠和奉獻。只有敬業(yè)的教師才能深入學生內(nèi)心，觸及他們的靈魂，激發(fā)他們的求知欲望和成長動力，促進學生全面發(fā)展。

第二段：教師敬業(yè)的價值與作用（200字）。

教師敬業(yè)對學生的成長和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。敬業(yè)的教師能夠提供高質(zhì)量的教育資源，激發(fā)學生的興趣和潛能，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。他們關(guān)注學生的個體差異，耐心傾聽和理解學生的困惑和需求，并根據(jù)學生的特點和需求來制定相應(yīng)的教學計劃。敬業(yè)的教師還能夠建立良好的師生關(guān)系，與學生保持密切的互動和交流，增強學生的學習主動性和積極性。在教育的征程中，敬業(yè)的教師不斷學習和反思，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力，成為學習的榜樣和引導者。

第三段：教師敬業(yè)的難處與困惑（200字）。

教師敬業(yè)的路并不平坦，其中存在著許多困難和挑戰(zhàn)。首先，教師面臨著沉重的教學壓力和時間壓力，需要應(yīng)付大量的備課和批改工作。其次，教師需要不斷適應(yīng)和應(yīng)對學生在學習和行為方面的多樣性，每個學生都有不同的需求和特點，這對教師的教學能力和個人情感素質(zhì)提出了更高的要求。此外，教師還要應(yīng)對家長的期望和社會的評價，承擔起“培養(yǎng)未來”的責任。這些困境和挑戰(zhàn)讓教師陷入疲憊和焦慮，需要教師具備豁達心態(tài)，并尋找有效的應(yīng)對策略。

第四段：培養(yǎng)豁達心態(tài)的途徑和方式（300字）。

要培養(yǎng)豁達的心態(tài)，教師可以從多個方面入手。首先，教師要樹立正確的人生觀和價值觀，明確自己的教育理念和目標，相信自己的工作是有價值和意義的。其次，教師要向優(yōu)秀的教育者學習，借鑒他們的成功經(jīng)驗和教學方法，并不斷反思和提高自身的教育水平。同時，教師需要與同事進行交流和分享，互相支持和幫助，共同成長。此外，教師還應(yīng)該注重個人生活和家庭生活的平衡，通過愛好和鍛煉來釋放工作壓力，保持身心健康。最重要的是，教師要保持積極的心態(tài)，面對困境和挑戰(zhàn)時保持樂觀和向上，相信自己的努力和付出會帶來積極的變化。

教師敬業(yè)不僅是一份工作，更是一種精神追求和人生態(tài)度。敬業(yè)的教師能夠激發(fā)學生的潛能和成長動力，推動教育事業(yè)的長遠發(fā)展。但同時教師也面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)，需要具備豁達的心態(tài)來面對和應(yīng)對。通過培養(yǎng)豁達心態(tài)，教師能夠在壓力和困境中找到樂趣和動力，保持積極向上的狀態(tài)，更好地投入到教育事業(yè)中，實現(xiàn)教育的價值。因此，作為教師，我們應(yīng)該不斷努力，加強自身素養(yǎng)和心理修養(yǎng)，真正做到教師敬業(yè)、豁達。

教師豁達心得體會總結(jié)篇七

由于我們是在校大學生，寒暑假和平時周末有很多在外面中小學體驗上課的機會，但是又因為我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗，所以通過很多次在中小學義務(wù)支教和在輔導班擔任任課老師，我總結(jié)了一些要講好一堂課的心得體會。

一、課前準備。

首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內(nèi)容，弄清重點和難點在哪里，并做好標記，到時上課時要多給學生強調(diào)本課的難點，比較簡單的知識點可以略微帶過。

由于學生是第一次上我們的課，學生對我們上課的風格會感到比較陌生，到時上課時如果跟學生互動時可能會冷場，所以我們很有必要在課前跟學生進行溝通。我們可以跟學生聊聊他們喜歡的東西，比如對于女生的話，我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的;而對于男生，我們可以跟他們聊聊游戲和體育運動之類的話題。這樣可以縮小跟學生之間的距離感，也是一種快速拉近關(guān)系的好方法。

二、課中。

上課時可以多用幽默的語言刺激學生的感官，吸引學生的注意力，比如學生表現(xiàn)的比較好的話，我們可以用“給力”之類的流行詞來贊美他們，這樣可以跟學生有共鳴，消除他們心中老師總是很“老古板”的形象，我們也可以適當插入一些當?shù)赝猎拋砀鷮W生拉近距離，這樣同樣也有幽默的效果。

我們還要多跟學生互動，多讓學生參與其中，不能單自己一個。

人在臺上講。比如我們講英語課時，我們可以要求幾組同學來扮演課文中的角色來朗讀課文，并且不管學生讀的好還是不好，一定要多給學生一些鼓勵的話語，讓學生知道老師一直在肯定他們所做的努力。

三、課后。

上課快結(jié)束后，我們一定要布置相關(guān)的練習要學生回去完成，這樣可以鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。

上完課后我們還要跟學生進行溝通，這樣可以讓我們及時了解學生還有那些知識點沒聽懂，如能當場給學生解決的可以及時幫學生解決疑問，如不能當場解決的，我們可以在下堂課進行復習鞏固。

這就是我這幾次上課的心得體會，相信只要做好以上幾點，再不段進行完善，我們一定可以使課堂氣氛輕松活潑，同時學生很容易也會很主動接受我們所教授的知識!

1.實習帶隊教師總結(jié)范文五篇。

文檔為doc格式。

教師豁達心得體會總結(jié)篇八

在教育教學的崗位上，作為一名教師，我不僅需要傳授知識，更要引導學生發(fā)展綜合素養(yǎng)。多年的教學經(jīng)驗讓我深感教師這個職業(yè)的偉大和責任。下面，我將通過五個連貫的段落，分享一些我在教學生涯中的心得體會和總結(jié)。

首先，作為一名教師，我深深體會到了“因材施教”的重要性。學生的差異化是不可避免的，他們的知識水平、學習方式和興趣愛好各不相同。因此，我們要實施個性化教育，根據(jù)學生的需求制定不同的教學策略。只有將教學內(nèi)容與學生的實際情況相結(jié)合，才能激發(fā)他們的學習興趣，提高學習效果。例如，對于動手能力強的學生，我會提供更多的實踐機會；對于思維敏捷的學生，我會提供更多的探究型教學活動。通過因材施教，我發(fā)現(xiàn)每個學生獨特的閃光點，從而激發(fā)他們的潛能，促進他們的全面發(fā)展。

其次，我認識到“感恩教育”的重要性。作為教師，我們每天面對著一群天真爛漫的孩子，他們帶給我們無盡的歡笑和快樂。然而，在快樂的背后，也有辛勤的付出和付出的情感。孩子們的成長需要我們耐心的陪伴和無私的付出。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該心存感恩之心，珍惜與學生相處的每一天。我們要真正關(guān)心每一個學生，理解他們的需求，關(guān)注他們的成長。只有通過感恩教育，才能建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學生的內(nèi)在動力，培養(yǎng)他們對社會的責任感和奉獻精神。

再次，教育教學中我悟到了“教育啟迪”的重要性。教師不僅要傳授知識，更要在教育過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。這就要求我們要通過啟發(fā)式的教學方法，讓學生在問題中尋找答案，在實踐中獲得成長。例如，在學習科學知識時，我經(jīng)常引導學生通過實驗和觀察，培養(yǎng)他們的觀察分析能力和判斷能力。在語文課上，我鼓勵學生大膽表達自己的觀點，并通過辯論和討論激發(fā)他們的思考能力和表達能力。通過教育啟迪，我見證了學生在思維和情感上的成長，也為他們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

此外，我也意識到了“團隊合作”的價值。教育教學是一個系統(tǒng)工程，需要各個環(huán)節(jié)的緊密配合。教師與家長、學生間的合作，教師間的合作都是十分重要的。教師要與家長密切溝通，了解學生的家庭背景和關(guān)注學生的問題，共同制定教育目標和培養(yǎng)計劃。同時，教師之間也要相互支持和密切合作，共同提高教育教學質(zhì)量。通過團隊合作，我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，實現(xiàn)教育資源的共享和互補，提升教學質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

最后，我深知作為一名教師，我們不能停止學習的步伐。教育教學是一個時刻在變化的領(lǐng)域，新的教學理念和方法不斷涌現(xiàn)。作為一名教師，我們要保持學習的狀態(tài)，積極更新知識、提高教育教學水平。我們要通過閱讀專業(yè)書籍、參加教研活動和交流討論，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識，才能更好地適應(yīng)和引導學生的成長。

總之，教師心得體會的總結(jié)離不開因材施教、感恩教育、教育啟發(fā)、團隊合作和不斷學習這幾個要點。通過這些體會總結(jié)，我相信我將在今后的教學工作中取得更好的成績，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才作出更大的貢獻。

教師豁達心得體會總結(jié)篇九

自當上教研組長，我就始終關(guān)注語文組青年老師的成長。當我成為分管學校教學工作的副校長后，為了全面提升青年老師素養(yǎng)，促進青年老師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，我校組織新老老師結(jié)對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。任職以來，我重點指導了語文老師張菲、趙靈麗、郭晉平和宋愛玲等，數(shù)學老師王裕芳，并對數(shù)學老師王睿敏、王嘉妮，計算機老師安寶玲的授課提出自己的見解。雖然我并不是全能，但我還是盡自己的努力去做好分內(nèi)的事。我本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。轉(zhuǎn)瞬幾年過去了，我和張菲、趙靈麗、王裕芳等老師一起，共同收獲了辛苦與歡樂。

我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我首先要做到：言傳身教，領(lǐng)先垂范。我首先以身作則，起到示范表率作用。在言傳身教中，首先讓幾位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，喜愛教育教學工作。幾年來，幾位老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。王裕芳、宋愛玲老師被評為“山西省優(yōu)秀班主任”;張菲老師、趙靈麗老師在班主任素養(yǎng)展現(xiàn)中脫穎而出，獲得了“晉城市優(yōu)秀班主任”的殊榮;王嘉妮、郭晉平老師被評為“開發(fā)區(qū)優(yōu)秀班主任”;宋愛玲、郭晉平老師還被晉城市教育局評為“養(yǎng)成教育先進個人。

1、我對自己工作上嚴要求,到處為年輕老師做好表率，將自己班主任的工作閱歷和教學閱歷一點一滴、毫無保留地傳授給她們，學會共享。在幾位老師遇到困難時賜予真誠的關(guān)懷與關(guān)心，扶持她們走出逆境。從高從嚴地要求自己和幾位老師，在幫帶中共同進步。

2、做到指導加強教育理論學習和課堂教學的討論，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，熟識教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓舞幾位老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)悟《綱要》的精神，時刻不忘提高自身素養(yǎng)，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是相互聽課評課，在日常的教學中，我們通過相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

幾年來，我聽了老師數(shù)節(jié)的推門課，課后準時對教學中存在的.問題提出自己的看法和意見，進行溝通，找出不足，總結(jié)閱歷，以此提高老師們的課堂教學力量。重點指導她們在教學過程中如何依據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能依據(jù)同學的實際狀況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高她們對教材的理解駕馭力量。還常常指導她們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查批改作業(yè)狀況，指導她們?nèi)绾畏e累教學閱歷，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，幾位老師面對我提出的一些不足之處，能仔細反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過幾年的培育和指導,幾位老師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高。趙靈麗老師被評為“開發(fā)區(qū)語文教學能手”、“晉城市語文學科教學能手”;張菲老師被評為“晉城市語文學科教學能手”，在“全省中學校幼兒老師課堂教學技能大賽”中獲二等獎;宋愛玲老師被評為“山西省骨干老師”，在山西省教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題《學校生進展性評價與檢測試驗討論》中撰寫的《“學校生進展性評價與檢測試驗討論”使專心得》論文被評為二等獎;王裕芳老師被評為“開發(fā)區(qū)20年度學校教學能手”、“晉城市數(shù)學教學能手”，在“全市中學校幼兒老師課堂教學技能大賽”中獲學校組三等獎，《嬉戲公正》一課，在20年晉城市學校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動中榮獲二等獎;王睿敏老師在開發(fā)區(qū)青年老師課堂教學技能展現(xiàn)中排名第一，王嘉妮和安寶玲老師也取得了不錯的成果。老師們寫的論文等也不斷發(fā)表，獲得了不少榮譽。

5、要求老師之間學會溝通，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應(yīng)手。

在指導青年老師的過程中，我自身也學到了許多學問，取得了很大的進步。以后，我要在一如既往做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注意與青年老師共同探討的過程，把自己在班級管理、課堂教學、學問技能等方面微薄的閱歷，與我們的青年老師共同共享，為學校教育美妙的明天貢獻出自己的一份力氣。

教師豁達心得體會總結(jié)篇十

教師敬業(yè)是一種內(nèi)在的職業(yè)追求，是一種對教育事業(yè)的熱愛和堅守。在這個充滿挑戰(zhàn)和變革的時代，教師們需要有一顆豁達的心態(tài)來應(yīng)對各種困難和壓力。作為一名教師，我深刻體會到了敬業(yè)和豁達所帶來的力量和意義。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會，探討教師敬業(yè)與豁達的關(guān)系，并呼吁更多的教師加入教育事業(yè)中來。

首先，教師敬業(yè)是一種對教育事業(yè)的無私奉獻和熱愛。教師們把自己的全部精力和智慧投入到學生的成長和發(fā)展中，他們不僅僅是知識的傳授者，更是學生心靈的導師和引路人。他們用自己的言傳身教來影響和啟迪學生，培養(yǎng)學生的品德和才華。而要做到這一點，教師們需要有一種敬業(yè)的心態(tài)，積極投入到教育事業(yè)中去。只有敬業(yè)，才能通過自己的努力和智慧，為學生打開一扇扇未來的大門，為他們點燃一盞盞明燈。

同時，敬業(yè)需要教師們具備一顆豁達的心態(tài)。教育是一項復雜的工作，充滿了挑戰(zhàn)和困難。教師們要面對不同性格和能力的學生，要面對來自學生家庭和社會的各種問題和壓力。這些困難和壓力，需要教師們具備一種豁達的心態(tài)來應(yīng)對。只有豁達，才能超越個人的瑣事和短視，才能真正關(guān)注學生的成長和發(fā)展，才能理解和包容學生的不完美。教師們要有一種豁達的境界，相信每一個學生都有自己的閃光點，都有無限的潛力可以發(fā)掘。

進一步地，教師敬業(yè)和豁達是相輔相成的。教師們?nèi)绻麤]有敬業(yè)的精神，就無法真正關(guān)心和愛護學生，就無法激發(fā)學生的學習興趣和潛力。而一個沒有豁達心態(tài)的教師，很難真正去理解和接納學生，也就無法在教育中起到積極的引導和影響。只有敬業(yè)和豁達一體，教師們才能帶著高昂的工作熱情和寬廣的心胸，去面對學生每一個不同的個體，去滿足每一個學生的需求和成長。

最后，我想呼吁更多的教師加入到教育事業(yè)中來，共同追求敬業(yè)與豁達。教師事業(yè)是光榮而偉大的，教育是國家的未來，也是社會的希望。我們需要有更多的教師獻身于教育事業(yè)，用自己的智慧和才華，為學生的成長和社會的進步貢獻力量。只有敬業(yè)，才能憑借對教育事業(yè)的熱愛和奉獻，真正幫助學生的成長。只有豁達，才能創(chuàng)造一個溫暖和諧的教育環(huán)境，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和潛力。

總之，敬業(yè)和豁達是教師教育事業(yè)中不可或缺的品質(zhì)和心態(tài)。教師們應(yīng)該用敬業(yè)和豁達的心態(tài)去處理各種困難和挑戰(zhàn)，投身于教育事業(yè)中去，用自己的聰明才智和熱情激勵學生，用自己的關(guān)懷和關(guān)注引領(lǐng)學生。我們相信，只要教師們具備了敬業(yè)和豁達的品質(zhì)，就一定能成就更多的學生，創(chuàng)造更美好的教育未來。

教師豁達心得體會總結(jié)篇十一

教師是人類靈魂的工程師，是學生心靈的引路人，教師豁達指的是教師在教學和生活中面對各種困難、壓力，能夠?qū)捜荨⒌?、豁達的心態(tài)。這種心態(tài)不僅可以讓教師更好的面對挑戰(zhàn)，還能夠在學生中散發(fā)正能量，提高學生的積極性和自信心。因此，教師豁達是教育工作中不可缺少的一種素質(zhì)。

在教學中，教師所面臨的問題和挑戰(zhàn)不斷。教師豁達的心態(tài)能夠讓他們更好的應(yīng)對這些問題，而不被他們所影響。就算遇到一些不和諧的學生，教師也能耐心的與他們相處，讓他們明白自己的錯誤。在教學中，教師還需要不斷的改進自己的教學方法，如果教師能夠具備豁達的心態(tài)，那么他們就能夠為自己的學生帶來更多的成功和成就。

教師在生活中也會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，這時候教師豁達的心態(tài)也同樣重要。在工作之外，教師還有自己的家庭生活需要照顧，還有自己的個人問題需要處理。如果教師不能夠保持豁達的心態(tài)，那么他們就很容易被這些外界因素所影響，無法投入到工作中去。因此，教師需要在生活中也要具備豁達的心態(tài)，這樣才能夠更好的面對生活中的各種挑戰(zhàn)。

第四段：如何培養(yǎng)和加強教師的豁達心態(tài)。

教師培養(yǎng)豁達的心態(tài)需要一定的實踐和經(jīng)驗，只有在實踐中不斷的積累，才能夠讓教師真正具備豁達的心態(tài)。教師可以通過學習自我成長、跨學科教學、學習探究等方式，來培養(yǎng)自己的豁達心態(tài)。此外，教育機構(gòu)也可以通過為教師提供一些關(guān)于情感鼓勵和壓力管理的訓練和工作坊，來幫助教師提升豁達心態(tài)。

教師豁達心態(tài)是教育工作中的重要素質(zhì)，能夠幫助教師更好地面對各種挑戰(zhàn)，更好地促進學生的學習和成長。教師要具備豁達的心態(tài)，需要在工作和生活中不斷的學習和探索，通過不懈的努力，才能夠培養(yǎng)出一種真正的豁達心態(tài)，讓自己和學生都更加充滿激情和動力！

教師豁達心得體會總結(jié)篇十二

我有幸參與了這次河南省中學校老師遠程培訓項目。在我參與過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新奇，有專家的引領(lǐng)，自學的支持，群體的才智，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團隊。透過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。

不管老師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，就應(yīng)以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家、名師的.教育教學相關(guān)策略后，我專心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華，能專心主動思索，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，應(yīng)對當前如何實施素養(yǎng)教育，如何進一步提高教育教學水平和教研潛質(zhì)，是擺在我們每個老師面前的最現(xiàn)實問題；這次老師遠程培訓也給我們帶給了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一齊，相互溝通、共同學習、取長補短、共同體高。

課堂教學是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線。老師只有深化鉆研教材，從備教材、備同學、備教學方法、細心設(shè)計課堂教學。仔細上課，發(fā)奮營造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂布滿活力，讓同學在老師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導下，調(diào)動他們的專心性、主動性，培育同學的想象力、制造力，進展他們思維，精彩完成教學任務(wù)，提升同學潛質(zhì)。高效課堂的實現(xiàn)，還務(wù)必仔細輔導同學才能取得良好的教學效果。

課堂教學始終是我們教學最重要的部分，因此教學技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們務(wù)必在課外超多地讀書，仔細思索；為了改善教學技能，我們務(wù)必在備課時認真推敲，精益求精；為了在課堂上到達師生互動；的效果，我們在課外就就應(yīng)花更多的時刻和同學溝通，放下架子和同學真正成為伴侶。專業(yè)學問是根基，務(wù)必扎實牢靠，并不斷更新；教學技能是手段，務(wù)必生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，務(wù)必師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章，進行溝通。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷討論，促進自己成長。以適應(yīng)社會進展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的教學中，我要揚長避短，吸取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。

教師豁達心得體會總結(jié)篇十三

不知不覺中，網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲?；厥走@段學習的日子，累并收獲著，苦并歡樂著。由于有了這次網(wǎng)絡(luò)遠程研修學習，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得格外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。

下面就在學習活動中的一些收獲做簡潔的總結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)研修學習，讓我知道要做一個享受教育的幸福老師。而作一名享受教育的幸福老師，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變，既要養(yǎng)成終身學習的習慣，做一名能給同學供應(yīng)源源不斷活水的老師。又要轉(zhuǎn)變學習觀念，作一名學習型的老師，走老師專業(yè)化進展的道路。是網(wǎng)絡(luò)遠程研修學習給我供應(yīng)了這一契機，讓我從今不再迷茫。

網(wǎng)絡(luò)學習為我們供應(yīng)了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們能夠快捷、便利地接受更多的新的學問，查找到適合我們自己的教育教學方法。在網(wǎng)絡(luò)學習中我與同行們相互溝通，相互學習，在互動中我學到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)學問，從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡(luò)學習使我的學習進步，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學習讓我體會到了人生的另一種歡樂與欣喜。

學習的'日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該留意什么，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學習。作為一名富有教學才智和創(chuàng)新思想的老師，在教學中應(yīng)一切從同學的認知動身，注意不同同學不同體驗，把“同學為主體”這一理念真正落實到教學中。用我的教學才智，使我的教學方法能適合力量不同的每一個孩子，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的進展。

網(wǎng)絡(luò)學習有利于老師共同探究問題，網(wǎng)上溝通等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮老師學習的主動性、樂觀性，網(wǎng)絡(luò)的學習能夠賜予老師一個自主學習的空間。

參與網(wǎng)絡(luò)學習，對于我們一線老師來說，絕不是為了一時的愛好，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過學問的積淀，充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格老師的人生之路。

教師豁達心得體會總結(jié)篇十四

四班級數(shù)學下冊第三單元是《運算定律》，根據(jù)教材的編排要先學習加法運算定律，然后是乘法運算定律。

在學習了加法交換律和加法結(jié)合律之后，今日我們要學習乘法交換律和乘法結(jié)合律。由于有前面加法運算定律的基礎(chǔ)，考慮到乘法交換律和結(jié)合律與加法交換律和結(jié)合律有許多相像的地方，同學學習起來也不難。我打算今日換一種學習方式，在復習了加法有關(guān)運算定律之后，我對同學說：“今日我們來學習有關(guān)乘法的運算定律，在學習之前，請你大膽猜想一下，乘法有哪些運算定律？”

“有乘法交換律和乘法結(jié)合律?！睅讉€已經(jīng)預(yù)習的或思維快的孩子回答道。

“那么，乘法交換律應(yīng)當怎么說，你會自己舉一些例子來說明嗎？請同桌兩人合作，寫出乘法交換律的內(nèi)容并舉例驗證?！蔽业脑捯粢宦?，孩子們就開頭了兩兩合作學習。

很快答案出來了，接著又按以上的過程學習了乘法結(jié)合律。整個匯報過程中同學們爭著舉手要回答驗證，以改往日畏手畏腳的樣子。

我自己也感覺到很輕松，沒有了不斷維持紀律的苦惱。

回顧這一節(jié)課，同學們先是運用遷移的方法大膽猜想乘法運算定律，然后依據(jù)已學的學問舉例驗證。沒有了老師的說教，沒有了老師的傳授，有的`只是自己的猜想驗證，有的只是運用所學學問的正遷移。學習過程完全靠自己，自己真正成了學習的仆人，難怪一個個要爭先恐后地發(fā)言了。以后要多制造一些這樣的機會，解放了自己，也歡樂的同學，何樂而不為呢！

教師豁達心得體會總結(jié)篇十五

“教師豁達”的概念，隨著時代的發(fā)展逐漸走進人們的視野。在當今信息化快速發(fā)展，社會競爭日益激烈的時代，教育行業(yè)的發(fā)展對于教師的要求也在不斷提高。教師豁達指的是教師對待問題的態(tài)度和處理問題的能力，所以提高教師豁達度是教師成長的必經(jīng)之路。

教師豁達不僅是一種態(tài)度，也是一種能力?；磉_的教師能用開放的心態(tài)來接納學生的不同，能從學生身上看到不一樣的想法和觀點，也能充分理解學生遇到問題時的心情。同時，豁達的教師能夠站在學生的角度思考問題，并且積極地探索答案，讓自己能夠真正做到將學生作為服務(wù)的對象。

提高教師豁達的動力在于對學生的關(guān)注及對教育行業(yè)的熱愛。對學生的關(guān)注能夠培養(yǎng)教師的耐心和獲得長時間的輸出動力；對教育行業(yè)的熱愛則能夠使教師感到自己是為社會作出貢獻的一份子，更容易從切身需求出發(fā)，在工作中保持長久的積極性和熱情。

第四段：如何提高教師豁達。

提高教師豁達的方式主要有自我覺察、實踐磨練、學習先進經(jīng)驗三個方面。自我覺察指的是教師要能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷，多采取改進的措施；實踐磨練，指的是教師應(yīng)該多嘗試去創(chuàng)造有關(guān)教育的機會，進一步擴展教師與學生之間的互動空間；學習先進經(jīng)驗，則能夠幫助教師吸收先進的教育理論和辦法，更好地引導學生。

第五段：結(jié)論。

提高教師豁達度不僅僅是對待學生一種正確的態(tài)度，更是教育行業(yè)中保持教師競爭力的關(guān)鍵所在。只有教師有足夠的豁達度，才能夠充分理解學生需求，激發(fā)學生學習興趣，并更加積極地推動教育行業(yè)的發(fā)展。

教師豁達心得體會總結(jié)篇十六

魏明義，男，現(xiàn)年55歲，中共黨員，現(xiàn)是淮北市烈山區(qū)臨渙礦學校老師，淮北電大xx春計算機?？瓢鄬W員。

我是20xx年春參與電大開放教育計算機應(yīng)用專業(yè)學習的，通過一年來的學習，各方面取得了不錯的成果。在政治思想上，一貫擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，以“三個代表”重要思想，樂觀對比檢查學習，克服年齡大，記憶力差的阻力，路途遠等困難。學習上學習態(tài)度端正、樂觀、仔細、刻苦。仔細完成各科作業(yè)和試驗，遵守學校的規(guī)章制度，面授不怕路途遠，堅持按時到校參與學習。做到虛心好學，遇到不懂的專業(yè)理論學問主動向老師請教，與同學探討，直到弄清晰為止，常常上網(wǎng)聽課、查閱資料。學習成果大有進步。

在制訂好了相應(yīng)的學習方案后，就需要合理地支配學習時間。雖然我工作繁忙、路途遠，車費貴，吃、住困難。我還是確保了參與面授學習的時間。為了提高學習效率，每次上課前，我都仔細預(yù)習相關(guān)的內(nèi)容，做好充分的課前預(yù)備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導課。在聽課中，我對重點與難點做好相應(yīng)的筆記，隨著老師的思路樂觀思索。當遇到聽不懂的部分，我利用課后的時間，通過電話、電大在線網(wǎng)上答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同學請教。老師布置的平常作業(yè)，我能獨立完成，由于只有通過獨立完成作業(yè)，才能關(guān)心我檢查對所學內(nèi)容的理解和把握程度，準時發(fā)覺需要溫習和欠缺的部分，同時還能使所學的學問和以前學過的內(nèi)容之間建立聯(lián)系，作業(yè)完成后我還通過計算機上操作實踐鞏固、復習所學學問。

在一年的學習生活中，我遇到了許多困難，例如：工作繁雜（8節(jié)思品課，還兼學校文印、油印，各種試卷，學校教學論壇的印發(fā)）每周沒有休息天,家里需要照看，一家三口，三地分居，經(jīng)濟困難。一次面授光車費就20元，晚上8：30下課，沒有回烈山（父母處）的客車，一個人就步行20多里路，回烈山4次。可面授每次都到。上班時間緊，怎樣才能確保預(yù)習、復習和完成作業(yè)的時間呢？我除了利用休息的`時間，還推遲了晚上休息的時間，每晚都0晨休息。快到考試的時候，白天無法看書、學習，晚上經(jīng)常是復習到1點以后才休息。這一年來，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，由于學習貴在堅持，堅持才有收獲。

我發(fā)覺通過開放教育學到的。

不僅是學問、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的連續(xù)學習，制造了極好的條件和基礎(chǔ)。雖然電大面授的時間并不長，但是對自主學習的要求提高了，通過這樣的學習形式，提高了我的學習力量。

我認為只有不斷挑戰(zhàn)自己一、超越自己，才能跟上時代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀的學習型創(chuàng)新人才。

教師豁達心得體會總結(jié)篇十七

網(wǎng)絡(luò)培訓，只要打開電腦，進入江蘇老師教育網(wǎng)，輸入賬號密碼，就可進行學習。與其它培訓相比，網(wǎng)絡(luò)培訓有著以下的特點：

1、即時性。其它培訓教材，從印刷好到老師手中，通常需要很長一段時間，使教材有時跟不上形式。使用網(wǎng)絡(luò)培訓可縮短時間，新的培訓教材編輯好，就可掛到網(wǎng)上，立刻可以與老師見面，可以做到與時俱進。

2、選擇性。以往上面發(fā)什么書，老師就學習什么。老師沒有主動性，學習起來也就沒有樂觀性，使用網(wǎng)絡(luò)學習，網(wǎng)站同時供應(yīng)了幾方面的內(nèi)容，老師可依據(jù)自己的喜好和需要自主選擇，既有針對性，還能提高培訓的效率。

3、敏捷性。利用網(wǎng)絡(luò)進行培訓，時間可由老師自己把握，零星時間、空閑時間都可利用，培訓與休息兩者可以兼顧。

4、重復性。以往在培訓時，受訓老師都是拿著一本本子，但無論如何的緊趕慢趕，都還會有缺漏，沒有聽清或聽懂的地方，也不再有人解釋。網(wǎng)絡(luò)學習，不懂的可以反復的聽老師講，進度自己把握，而面授學習只能等待下一次的來問老師了。

5、交互性。老師和老師之間可以相互溝通，老師和專家之間可以進行即時和非即時的溝通，相互促進，相互提高。

也很有用，培訓的效果將影響深遠。作為一線老師的我深深感到學習的重要性，立刻把理論付諸于實踐，并獲得好評。在培訓過程當中，每一個老師都流露出樂觀、樂觀、向上的心態(tài)影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。在教學中不斷思考著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，連續(xù)向優(yōu)秀的老師學習，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的新課程教學。

作為老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。多年來，老師教，同學學;老師講，同學聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，這種教學模式限制了同學的進展，壓抑了同學學習的熱忱，不能煥發(fā)同學的潛能，通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給同學更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生氣與活力，體現(xiàn)了以同學為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;同學的學習熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標。

教師豁達心得體會總結(jié)篇十八

教師是社會培養(yǎng)人才的重要力量，擔負著育人的責任與使命。在長期的教學實踐中，我深刻認識到教師這一職業(yè)的偉大與重要性，并從中得到了許多寶貴的心得體會。以下是我對教師工作的總結(jié)與思考。

首先，教師應(yīng)堅守初心。面對如今競爭激烈的教育環(huán)境，教師們應(yīng)堅定對教育的理想和熱愛，始終保持對學生的關(guān)愛和關(guān)注，在聯(lián)系學生群體的工作過程中，不斷調(diào)整自己的教育理念和方法，并通過給予學生更多的關(guān)注和關(guān)愛，培養(yǎng)學生的自信心和責任心，幫助他們明確自己的學習目標，并鼓勵他們積極面對學習和生活中的困難。

其次，教師要發(fā)揚個人特長。每個人都有其獨特的優(yōu)勢和才能，而這些特長在教師職業(yè)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。教師應(yīng)該認識到自身的特長所帶來的影響，并充分利用這些特長來提高課堂教學的質(zhì)量。例如，我擅長講故事，因此在教學過程中我經(jīng)常運用故事教學法，通過生動有趣的故事來吸引學生的注意力，并幫助他們更好地理解和記憶知識點。

再次，教師要注重專業(yè)知識的提升。隨著社會的發(fā)展和進步，知識的更新速度越來越快，教師們需要不斷學習和提升自己的專業(yè)知識，以便更好地完成教育任務(wù)。針對自身的教學科目和年級特點，教師們應(yīng)該積極參加各種培訓班和學術(shù)研討會，更新教學理念和教學方法，并將其應(yīng)用到實際的教學中去。只有不斷學習和提高，才能為學生提供更好的教育。

此外，教師還應(yīng)注重與學生家長的溝通與合作。學生的家庭環(huán)境對他們的學習和成長有著重要的影響，因此與家長保持良好的溝通和合作，對學生的發(fā)展起著積極的推動作用。教師應(yīng)經(jīng)常與家長交流學生的學習情況，及時反饋學生的優(yōu)點和不足，共同制定教育方案，并加強對學生的關(guān)心和指導。只有通過與家長的緊密合作，才能形成家校共育的良好氛圍，共同促進學生全面發(fā)展。

最后，教師要善于總結(jié)經(jīng)驗與反思。教師的工作是一個不斷探索和總結(jié)的過程。每一次教學都是一個寶貴的經(jīng)驗，需要教師對其進行及時的分析和反思，并從中總結(jié)出一些有價值的經(jīng)驗和教訓。通過總結(jié)經(jīng)驗與反思，教師可以更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足，并提出改進的方案。只有通過不斷地反思與總結(jié)，教師才能提高自己的教學能力和素質(zhì)，為學生提供更好的教育服務(wù)。

總之，作為一名教師，只有堅守初心，發(fā)揚個人特長，不斷學習，與家長緊密合作，并善于總結(jié)經(jīng)驗與反思，才能更好地完成教育使命。我相信，在今后的工作中，只要我們不斷努力，就一定能夠為學生的成長與發(fā)展作出更大的貢獻！