最新高校戰(zhàn)役心得體會(huì)如何寫(匯總9篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)特定經(jīng)歷或事件中的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要通過言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言表達(dá)出自己的思考和感悟。%20心得體會(huì)的寫作過程可以讓我們對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行再認(rèn)識(shí)和再梳理，提升自己的反思和分析能力。

高校戰(zhàn)役心得體會(huì)如何寫篇一

高校是教授知識(shí)、培養(yǎng)人才的地方。然而，在近年來的一些貪腐案件中，我們也看到了一些高校官員或教職工的身影。為了營(yíng)造廉潔的校園，高校如何廉潔育人，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。在這個(gè)問題上，我有著自己的體會(huì)和思考。

第二段：整合資源，加強(qiáng)監(jiān)督。

廉潔育人需要整合各方力量，加強(qiáng)監(jiān)督。一方面，學(xué)校要明確規(guī)范管理制度，完善各項(xiàng)制度，例如：財(cái)務(wù)管理制度、行政管理制度、評(píng)價(jià)機(jī)制等等，根據(jù)實(shí)際情況制定具體規(guī)定和措施。另一方面，加強(qiáng)對(duì)各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面的監(jiān)督。對(duì)于學(xué)生，加強(qiáng)考核，加強(qiáng)教育；對(duì)于教職工，強(qiáng)調(diào)“五不準(zhǔn)”（也就是不吃請(qǐng)客送禮、不參與利益輸送、不腐敗不斂財(cái)、不濫權(quán)不謀私、不違紀(jì)不犯法），強(qiáng)化紀(jì)律約束和宣傳教育。

第三段：凈化校園文化，培養(yǎng)學(xué)生意識(shí)。

廉潔育人還需要凈化校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)。要營(yíng)造一個(gè)清正、正派、正義、真實(shí)的校園文化，讓每一位學(xué)生感知到善惡、美丑、高下、價(jià)值與尊嚴(yán)并存的時(shí)代基調(diào)。要注重學(xué)生思想道德素質(zhì)教育，強(qiáng)化法治意識(shí)、自我約束意識(shí)、職業(yè)操守意識(shí)，提升學(xué)生的自我保護(hù)能力和法律意識(shí)。

第四段：強(qiáng)化教職工廉潔意識(shí)，反腐教育。

廉潔育人還需要強(qiáng)化教職工的廉潔意識(shí)，進(jìn)行反腐教育。教師隊(duì)伍是高校的重要組成部分，他們對(duì)于學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。因此，要堅(jiān)持從教師隊(duì)伍的建設(shè)入手，在招聘、考核機(jī)制、職稱評(píng)審、獎(jiǎng)懲制度等方面加強(qiáng)制度建設(shè)與引導(dǎo)。同時(shí)，進(jìn)一步加大反腐倡廉教育力度，讓教職工明確自身應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù)，勇于發(fā)現(xiàn)、揭露、打擊腐敗行為。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，高校是育人的場(chǎng)所，不僅僅是傳授知識(shí)，更要注重學(xué)生的思想道德成長(zhǎng)。要打造廉潔校園文化，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，樹立法律制度的權(quán)威，提升全體教職工和學(xué)生的法律意識(shí)和道德素養(yǎng)，營(yíng)造出一個(gè)清正、正派、正義、真實(shí)的校園環(huán)境。我相信，只要我們共同努力，廉潔育人將成為高校發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力。

高校戰(zhàn)役心得體會(huì)如何寫篇二

作為高校教育的代表，高校廉潔育人是重要的教育使命和社會(huì)責(zé)任。但與現(xiàn)實(shí)的制約和挑戰(zhàn)，高校要廉潔育人并不是一件容易的事情。在實(shí)際工作中，我有一些心得體會(huì)，結(jié)合具體案例，讓我們感受高校如何廉潔育人。

一、強(qiáng)化制度建設(shè)，從源頭上防止腐敗。

要管好高校，首先要管好行為，而要管好行為，必須建立和完善制度。所謂制度，就是一系列規(guī)范行為的規(guī)則和程序。在高校廉潔育人方面，要修訂、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)定權(quán)責(zé)明確、程序規(guī)范，讓教職工知道哪些行為是禁止的、哪些行為是可以做的，制度做到清晰明確、執(zhí)法到位，從源頭上、從制度上加強(qiáng)高校廉潔育人管理。例如，我們學(xué)校各項(xiàng)制度清晰明確，且執(zhí)行嚴(yán)格，教職工必須按照規(guī)定申報(bào)收入、利益關(guān)系、工作時(shí)間等，這樣就能規(guī)避一些不必要的瑕疵，防止腐敗發(fā)生。

二、加強(qiáng)引導(dǎo)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廉潔意識(shí)。

高校教師是培養(yǎng)未來人才的關(guān)鍵力量，要增強(qiáng)他們的廉潔意識(shí)，就必須加強(qiáng)引導(dǎo)教育。對(duì)教師搞清廉教育，不僅要灌輸熱愛祖國(guó)、服務(wù)人民的思想觀念，還要倡導(dǎo)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)守信等傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)教師要在職業(yè)行為上強(qiáng)化自律意識(shí)，不去接受不當(dāng)聘任、升職等光環(huán)，更不做違法亂紀(jì)的行為。我校近年來，專門開展了豐富多彩的廉潔教育活動(dòng)，充分激發(fā)了教師的愛崗敬業(yè)、廉潔自律的意識(shí)，弘揚(yáng)了公正正義、拒腐防變、崇廉尚賢的精神。

三、樹立榜樣，營(yíng)造良好的廉潔氛圍。

引導(dǎo)教育可以形成道德教育的氛圍，但更為重要的還是要樹立榜樣。正能量的榜樣能夠引導(dǎo)他人，而把腐敗當(dāng)作貪污和權(quán)利的代名詞、把非法斂財(cái)當(dāng)作捷徑和晉升的捷徑，其結(jié)果必定是倡導(dǎo)了貪污腐敗的風(fēng)氣。因此，在高校中，我們更要樹立良好的榜樣，提倡優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)、積極投身公益、關(guān)心他人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓?、公正、愛?guó)、誠(chéng)信的負(fù)責(zé)任的榜樣。舉個(gè)例子，學(xué)校有一位全國(guó)模范教師，在教學(xué)和科研方面都有很高的成就。他刻苦鉆研，不以博取名利為目的，不斷取得不同領(lǐng)域的成果，風(fēng)行業(yè)內(nèi)外，是一位廉潔、真誠(chéng)、無私的卓越教師，有了他這樣的榜樣，我的同事們能夠從中得到更深遠(yuǎn)的啟示和啟示。

四、建立監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)教職工的職業(yè)責(zé)任。

要落實(shí)廉潔育人，不僅要強(qiáng)化管理、加強(qiáng)引導(dǎo)，還要建立監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行職責(zé)、權(quán)利和利益的監(jiān)督和制衡。首先應(yīng)該通過學(xué)校內(nèi)外部組織的監(jiān)督，對(duì)教職工的職業(yè)行為進(jìn)行監(jiān)督，防止出現(xiàn)搞權(quán)、嫌利的不正之風(fēng)。我校通過嚴(yán)密的財(cái)務(wù)管理和審計(jì)監(jiān)督，對(duì)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行了明確的記錄和審核，在經(jīng)費(fèi)使用過程中，強(qiáng)制執(zhí)行經(jīng)費(fèi)的公示和監(jiān)督，保證資金使用的公開透明和合理合法。

五、加強(qiáng)文化教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

廉潔育人是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，還涉及教職工自身的素質(zhì)問題，因此還要加強(qiáng)文化教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。對(duì)教職工搞清廉教育，要加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)和知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)通過演講、辯論等方式，加強(qiáng)教職工對(duì)危險(xiǎn)信號(hào)的自我識(shí)別，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不做各種投機(jī)、投機(jī)的借口，落實(shí)教育責(zé)任。充分發(fā)揮校園文化陣地的作用，加強(qiáng)文化建設(shè)，豐富教職工的精神內(nèi)涵，提高他們的文化素質(zhì)，樹立健康、積極的校園文化環(huán)境，從而為高校廉潔育人創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。

總之，高校廉潔育人非常重要，不僅對(duì)教職工個(gè)人有好處，而且對(duì)于創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境也有重要意義。要深入工作，注重實(shí)踐，發(fā)揮教育力量，營(yíng)造廉潔育人的良好氛圍，堅(jiān)定不移地推進(jìn)，讓更多的高校教育者走上邪惡的道路。

高校戰(zhàn)役心得體會(huì)如何寫篇三

高校黨組織戰(zhàn)役示范微黨課第九講觀開始了!每一次逆境都是一次成長(zhǎng)，致敬白衣使者，致敬守護(hù)生命的英雄，萬眾一心，同舟共濟(jì)，武漢人民加油，全中國(guó)與你們安危與共!一起來看看高校黨組織戰(zhàn)役示范微黨課第九講觀。

心得體會(huì)。

大全，歡迎查閱!

首先，我看到了無與倫比的凝聚力。如果不是中國(guó)人面對(duì)困境的凝聚，哪來數(shù)天建成的雷神山醫(yī)院?如果不是這強(qiáng)大的凝聚力，哪來除夕夜颯爽英姿奮戰(zhàn)在一線的白衣天使?如果不是這堅(jiān)不可摧的凝聚力，又哪來眾志成城默默奉獻(xiàn)的基層員工?凝聚的是人心，驅(qū)散的是病毒。

其次，我感受到了沁人心脾的溫暖。當(dāng)武漢出現(xiàn)疫情狀況后，雖然不乏有人在網(wǎng)上聲稱“遠(yuǎn)離武漢人”、“武漢人走開”。但我們沒有忘記你們，紛飛的櫻花是你們的憂絲、屹立的黃鶴樓記掛著我們的牽掛、門可羅雀的現(xiàn)在不是控訴那萬人空巷的過往，而是心系你們安慰的佐證。正如日本援助物資上所寫：“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！蔽覀兏綦x病毒不隔離愛!

第三，我意識(shí)到了保護(hù)意識(shí)的重要性。這里說的保護(hù)不僅僅指對(duì)自身安全的保護(hù)，在此基礎(chǔ)上更是對(duì)自然的保護(hù)。敬畏自然，順應(yīng)自然，保護(hù)自然。如果沒有善待自然，那后果可想而知。同時(shí)我們青年大學(xué)生也應(yīng)該做到自覺抵制野生動(dòng)物工藝品、力所能及的為野生動(dòng)物生存做出貢獻(xiàn)。我們要明白：焚林而田、竭澤而漁的典故不只是典故。

這次課程，加強(qiáng)了我們的防控安全意識(shí)。不僅僅是為了自己，更是為了身處前線的千萬萬戰(zhàn)士。雖未能披甲上陣，但甘為疫情而戰(zhàn)!

這次疫情防衛(wèi)戰(zhàn)是一場(chǎng)對(duì)全國(guó)人民生命與健康的保衛(wèi)戰(zhàn)，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，無數(shù)崇高的醫(yī)護(hù)工作人員、無數(shù)的共產(chǎn)黨員、無數(shù)的志愿者遠(yuǎn)離家人朋友，毅然決然不顧生死，于疫情面前奮力前行，激戰(zhàn)前線。在短短的十天里，火神山雷神山兩大醫(yī)院的拔地而起，讓中國(guó)速度驚艷了世界。醫(yī)療物資緊缺，全國(guó)超3000家企業(yè)跨界轉(zhuǎn)產(chǎn)防疫物資，1天內(nèi)轉(zhuǎn)產(chǎn)醫(yī)用防護(hù)服和口罩原材料，中煤集團(tuán)蒙大化工公司日產(chǎn)1030噸;19天“新建一家企業(yè)”，北京一服裝企業(yè)日產(chǎn)隔離服破萬......從無到有建起生產(chǎn)線、分秒必爭(zhēng)提升日產(chǎn)，我們相信，中國(guó)速度一定能跑贏疫情!

聽完這節(jié)疫情防控的思政大課，感慨頗深。身為少數(shù)民族輔導(dǎo)員的我，深刻的感受到防疫是最好的課堂，戰(zhàn)“疫”是最好的教科書?！吧赜谔┥?，疫情就是命令，防控就是責(zé)任”。作為學(xué)生工作者，要嚴(yán)于律己、以身作則，在特殊時(shí)期，要秉承全心全意為師生服務(wù)的精神;要做好學(xué)校和學(xué)院學(xué)生之間的聯(lián)絡(luò)員，時(shí)刻關(guān)注他們的各種動(dòng)態(tài)，做好疫情防控宣傳，把全體學(xué)生的健康和安全放在第一位，同時(shí)，要增強(qiáng)他們的防控意識(shí)，踐行疫情防控的能力，弘揚(yáng)青年學(xué)子的正能量。正如恩格斯所說，“沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難，不是以巨大的歷史進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)摹薄?/p>

我們堅(jiān)信在眾志成城的奮戰(zhàn)中，疫情必將徹底被消滅，人民最終會(huì)取得最后的勝利。愿每一位奮戰(zhàn)在前線的醫(yī)護(hù)人員平安健康，愿每位患者早日康復(fù)，愿每一個(gè)人都能做好疫情防護(hù)。

高校戰(zhàn)役心得體會(huì)如何寫篇四

隨著科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育在高校教學(xué)中起到了越來越重要的作用。然而，與傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)課有著其獨(dú)特的聽課方式和挑戰(zhàn)。如何有效地聽網(wǎng)課成為高校學(xué)生需要關(guān)注和探討的問題。本文將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和心得，探討高校學(xué)生在如何聽網(wǎng)課方面的體會(huì)。

首先，要有良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理能力。網(wǎng)課多數(shù)是自主學(xué)習(xí)，沒有老師的引導(dǎo)和督促，容易造成學(xué)生自由度過高，無法掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此，制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃很重要。在網(wǎng)課前，先對(duì)每門課的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排進(jìn)行規(guī)劃，明確自己每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間分配，以免拖延學(xué)習(xí)，導(dǎo)致任務(wù)堆積。制定合理的時(shí)間規(guī)劃，可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并提高學(xué)習(xí)效率。

其次，要主動(dòng)參與課堂互動(dòng)。由于網(wǎng)課的特殊性，學(xué)生與老師和同學(xué)之間的溝通和互動(dòng)變得更為困難。然而，積極主動(dòng)地參與課堂互動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)和提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。學(xué)生可以通過在課程討論區(qū)發(fā)表觀點(diǎn)和疑問，與同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，與老師進(jìn)行在線問答等方式，加強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高參與度，使自己更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，還可以加入相關(guān)社交平臺(tái)和群組，與同學(xué)共同分享學(xué)習(xí)心得和問題解答。

第三，要合理利用學(xué)習(xí)資源。與傳統(tǒng)課堂不同，網(wǎng)課給學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源，如課件、教材、視頻等。學(xué)生應(yīng)該善于利用這些資源，增加學(xué)習(xí)的廣度和深度?？梢栽谡n前預(yù)習(xí)相關(guān)材料，了解課程內(nèi)容和重點(diǎn)，幫助自己更好地理解老師的講解。在課堂中，可以將老師講解的要點(diǎn)做好筆記，便于后期復(fù)習(xí)和記憶。另外，還可以適當(dāng)擴(kuò)展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，閱讀相關(guān)書籍和文章，了解更多內(nèi)容和觀點(diǎn)。合理利用學(xué)習(xí)資源，可以使學(xué)生更深入地掌握所學(xué)知識(shí)。

第四，要保持專注和自律。網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，誘惑和干擾很多，如手機(jī)、社交媒體、電視等。學(xué)生要保持專注，克服各種干擾?？梢赃x擇一個(gè)安靜的地方，避免嘈雜的環(huán)境。在自習(xí)時(shí)，關(guān)閉手機(jī)或者設(shè)置手機(jī)靜音，以免被來電和信息打擾。此外，要培養(yǎng)好自律能力，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，不要拖延時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

最后，要及時(shí)反饋和總結(jié)學(xué)習(xí)情況。網(wǎng)課學(xué)習(xí)既無老師的面對(duì)面指導(dǎo)，也少了傳統(tǒng)課堂的測(cè)試和考試。因此，學(xué)生要主動(dòng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋和總結(jié)。可以定期進(jìn)行學(xué)習(xí)檢測(cè)，檢查自己對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)習(xí)中的問題。同時(shí)，還可以通過寫學(xué)習(xí)日志或者總結(jié)心得，將學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)寫下來，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供參考和借鑒。

總之，聽網(wǎng)課是高校學(xué)生需要面對(duì)和解決的問題。通過合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理、積極參與課堂互動(dòng)、合理利用學(xué)習(xí)資源、保持專注和自律以及及時(shí)反饋和總結(jié)學(xué)習(xí)情況等方式，可以提高學(xué)生在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中的效果和體驗(yàn)。作為學(xué)生，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，結(jié)合上述經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，找到適合自己的聽網(wǎng)課方式，不斷完善和提升自己的學(xué)習(xí)水平和能力。

高校戰(zhàn)役心得體會(huì)如何寫篇五

近年來，高校之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)從學(xué)科建設(shè)、師資力量等方面逐漸延伸到了學(xué)術(shù)成果的爭(zhēng)奪、教育資源的角逐等更加廣泛的領(lǐng)域，形成了一場(chǎng)名副其實(shí)的高校戰(zhàn)役。在這場(chǎng)激烈的角逐中，我親身參與并取得了一定的成果。下面將以我參與高校戰(zhàn)役的心得體會(huì)為主線，進(jìn)行連貫的敘述。

首先，高校戰(zhàn)役需要堅(jiān)定的目標(biāo)和策略。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，僅憑信念是無法取勝的。我參與的筆者的學(xué)校地處發(fā)展中地區(qū)，實(shí)力相對(duì)較弱。為了能在高校戰(zhàn)役中獲得一席之地，我們首先明確了我們的目標(biāo)，即爭(zhēng)取更多的學(xué)術(shù)成果和科研項(xiàng)目。同時(shí)，我們也制定了相應(yīng)的策略，比如加強(qiáng)師資力量的引進(jìn)、增加科研經(jīng)費(fèi)的投入等。通過明確目標(biāo)和制定策略，我們將競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了學(xué)術(shù)成果上，提高了競(jìng)爭(zhēng)力。

其次，高校戰(zhàn)役需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作。天下無不散的筵席，高校戰(zhàn)役也是如此。在戰(zhàn)役中，個(gè)人的力量是微不足道的，只有團(tuán)隊(duì)的合作才能取得勝利。在我參與的高校戰(zhàn)役中，我們團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，密切合作。通過多次討論和研究，我們共同攻克了一個(gè)個(gè)科研項(xiàng)目，取得了不小的成果。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了工作效率，還培養(yǎng)了我們學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力，在戰(zhàn)役中鍛煉中成長(zhǎng)。

再次，高校戰(zhàn)役需要勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是高校戰(zhàn)役的核心要素之一。只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獨(dú)樹一幟，脫穎而出。我們參與的高校戰(zhàn)役中，我們團(tuán)隊(duì)大膽嘗試了一些新的研究方向和方法。通過創(chuàng)新，我們?cè)谙嗤瑮l件下取得了更好的成績(jī)，提高了學(xué)校的知名度和競(jìng)爭(zhēng)力。

最后，高校戰(zhàn)役需要堅(jiān)持不懈。戰(zhàn)役的獲勝是需要付出艱辛努力和長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的。在我參與的高校戰(zhàn)役中，我們團(tuán)隊(duì)幾經(jīng)挫折，但我們沒有放棄，堅(jiān)持不懈地努力。正是因?yàn)槲覀儓?jiān)持不懈的努力，我們才能夠在戰(zhàn)役中不斷進(jìn)步，取得不小的成果。因此，不論戰(zhàn)役的結(jié)果如何，堅(jiān)持不懈是永遠(yuǎn)不變的座右銘。

總之，參與高校戰(zhàn)役給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體會(huì)。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，我認(rèn)識(shí)到了高校間競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度，也深刻體會(huì)到了取得成功的不易。只有在堅(jiān)定的目標(biāo)和策略下，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈的努力下，才能取得一定的成果。我相信，在未來的高校戰(zhàn)役中，我們將更加努力，為學(xué)校爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)取更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

高校戰(zhàn)役心得體會(huì)如何寫篇六

突如其來的新冠肺炎疫情，也許會(huì)成為很多年輕人成長(zhǎng)路上的陣痛，但也注定是他們一生中難忘的精神洗禮。從前把名字寫在校服上的90后，這一次把名字寫在了防護(hù)服上，他們以令人欽佩的方式，選擇了自己的成長(zhǎng)路徑。這一次，他們不辱時(shí)代使命，不負(fù)人民期望。致敬，向這群“戰(zhàn)役”中的青春力量。

時(shí)代青年都有著一往無前的精神，他們?cè)谶@場(chǎng)“戰(zhàn)役”中向祖國(guó)和人民交出了一份滿意的答卷。脫下防護(hù)服，他們?cè)谌巳褐幸苍S并不起眼，穿上防護(hù)服，他們就是英雄，為了節(jié)省防護(hù)服，他們一套衣服一穿就是一天，不喝水不上廁所，有的甚至剃了平頭，穿上尿不濕，口罩脫下的那一刻臉上被勒出深深的痕跡，豆大的汗珠從臉上滑落。災(zāi)難加深了他們對(duì)個(gè)人價(jià)值與國(guó)家的命運(yùn)的認(rèn)知，不論多么艱難，他們都挺身而生，迎難而上，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，不逃避不畏懼，以赤子之心回報(bào)國(guó)家和人民，以無私奉獻(xiàn)詮釋青春擔(dān)當(dāng)。

“天上一輪滿，人間萬里明?！弊鳛槟贻p的一代，“90后”勇挑大梁，拿過“接力棒”，成為我們國(guó)家的驕傲和希望!在抗擊新冠肺炎疫情的最前線，這些時(shí)代青年煥發(fā)出青春耀眼的光芒，他們勇挑重?fù)?dān)，哪里艱苦就到哪里去，哪里有困難就上哪里，他們成為戰(zhàn)勝疫情的突擊隊(duì)，成為阻擋疫情的主力軍，他們?cè)谝咔榛鹁€發(fā)揮著標(biāo)桿與模范榜樣作用。

青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年壯則國(guó)家壯。今天的青年，不管是70后、80后還是90后，沖鋒在疫情防控一線的他們，不畏艱險(xiǎn)、舍生忘死，這不僅僅是廣大青年的榜樣，同時(shí)也是廣大青年的縮影。青春夢(mèng)不是空想，而是實(shí)實(shí)在在，它蘊(yùn)含在孝老愛親中，蘊(yùn)含在向上向善里，蘊(yùn)含在工作崗位上，蘊(yùn)含在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新中，也蘊(yùn)含在“互聯(lián)網(wǎng)+”里。夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵在行動(dòng)。肩挑重?fù)?dān)，便要馬不停蹄;懷揣夢(mèng)想，便要乘風(fēng)破浪。

“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！痹诳箵簟耙摺鼻榈膽?zhàn)場(chǎng)上，有許許多多熱血青年，多少個(gè)日日夜夜，多少次披荊斬棘，他們奔波一線，沖鋒在“疫”線，不畏艱險(xiǎn)、敢于亮劍，彰顯出新時(shí)代青年的使命與擔(dān)當(dāng)。

高校戰(zhàn)役心得體會(huì)如何寫篇七

我看了《高校黨組織戰(zhàn)疫示范微黨課第5講》的短片，更進(jìn)一步了解了新冠病毒的來源(蝙蝠)、傳播途徑以及病毒的危害性，更知道了不要吃野味，要保護(hù)野生動(dòng)物。

讓我感動(dòng)的是醫(yī)護(hù)人員們不懼生命危險(xiǎn)，不辭辛苦，連續(xù)奮戰(zhàn)在抗疫一線。我們唯一要做好的就是不添亂，遵守防疫規(guī)則宅在家里，不串門、不走親訪友、不去人多的公共場(chǎng)所，出門戴口罩、勤洗手，這樣既是愛護(hù)自己，也是尊重他人。同時(shí)，不浪費(fèi)來之不易的時(shí)光，假期做好復(fù)習(xí)，多閱讀勤鍛煉，做一些力所能及的勞動(dòng)，和家人做一些互動(dòng)游戲，培養(yǎng)和鍛煉興趣愛好，迎接新學(xué)期的到來。

我將永遠(yuǎn)記住這些為我們的安全、擋在了一線的英雄們，唯有保護(hù)好自己，才是對(duì)他們最好的回報(bào)。

高校戰(zhàn)役心得體會(huì)如何寫篇八

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高等教育的普及率也逐漸提高。但是，一些高校存在的廉潔問題給社會(huì)帶來了很大的負(fù)面影響。為了切實(shí)推動(dòng)高校廉潔建設(shè)，提高學(xué)生們的廉潔意識(shí)和道德素質(zhì)，我在參加學(xué)校組織的廉潔育人活動(dòng)中，深刻體會(huì)到高校在廉潔育人方面應(yīng)該如何進(jìn)行，希望和大家分享我的心得體會(huì)。

第二段：高校需要正視廉潔問題。

高校的廉潔問題一直存在，不能忽視。部分高校領(lǐng)導(dǎo)的不廉行為和校內(nèi)的貪腐現(xiàn)象，給高校聲譽(yù)帶來了極大的損失。為了在與日俱增的激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，高校應(yīng)該正視廉潔問題，對(duì)校內(nèi)貪腐現(xiàn)象零容忍，提高教職工的廉潔意識(shí)，根據(jù)不同情況實(shí)施不同的懲處。

第三段：構(gòu)建有效的廉潔體系。

學(xué)校應(yīng)該建立一個(gè)完善的廉潔管理體系，對(duì)校內(nèi)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督和管理。首先，徹底落實(shí)學(xué)校的廉潔建設(shè)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮紀(jì)委、監(jiān)察處和相關(guān)職能部門的作用。其次，通過建立健全的廉政法規(guī)，制定合理的考核機(jī)制，使用一些科技手段，如人臉識(shí)別、監(jiān)控?cái)z像、智能巡檢等，形成一個(gè)能夠防止、發(fā)現(xiàn)和打擊腐敗行為的體系。此外，高校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校企合作及其他經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的監(jiān)管，例如課題研究經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督，防止違規(guī)套用經(jīng)費(fèi)等。

第四段：加強(qiáng)學(xué)生的廉潔教育。

作為學(xué)校重要的一部分，學(xué)生也應(yīng)該加強(qiáng)廉潔教育。高校的課程設(shè)置應(yīng)該相應(yīng)增加廉潔課程，明確廉潔是人生不可或缺的素養(yǎng)之一。同時(shí)，高校應(yīng)該重視學(xué)生組織廉潔教育活動(dòng)，傳達(dá)學(xué)生參與社會(huì)治理、學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法的理念和意識(shí)。學(xué)?？梢耘e辦廉潔主題班會(huì)，開設(shè)廉政文化推廣月等活動(dòng)，吸引學(xué)生參與，通過學(xué)習(xí)、宣傳和實(shí)踐，提高學(xué)生們的廉潔意識(shí)和道德素質(zhì)。

第五段：以身作則樹立高校良好形象。

最后，高校應(yīng)該借鑒其他國(guó)家高校的經(jīng)驗(yàn)，在教育方式這一領(lǐng)域創(chuàng)新。如鼓勵(lì)教師親身講述廉潔故事，給予先進(jìn)教師更多的支持和表彰等。此外，高校還需要領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工、學(xué)生等校內(nèi)成員共同合作，以身作則，為學(xué)生樹立良好榜樣。在全社會(huì)上構(gòu)建一個(gè)廉潔正氣的風(fēng)氣，才能為高校的廉潔建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)論。

在高校如何廉潔育人中，建立強(qiáng)大的管理機(jī)制和制度建設(shè)是非常重要的。同時(shí)，高校應(yīng)該注重學(xué)術(shù)道德的傳承，加強(qiáng)廉潔教育。最后，令人尊敬和值得信賴的高校和學(xué)生，也是我們共同努力追求的目標(biāo)。

高校戰(zhàn)役心得體會(huì)如何寫篇九

本該是嶄新的一年然而一場(chǎng)突如其的疫情打破了春節(jié)的平靜與歡樂從年前直至今日疫情仍在防控階段。今天教育部社科司與人民網(wǎng)聯(lián)合組織“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”通過觀看直播我對(duì)疫情及現(xiàn)狀有了更深刻更正確的理解。

“思政大課”邀請(qǐng)了艾四林、秦宣、王炳林、馮秀軍四位教授，解讀黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，講述防疫抗疫一線的感人故事，引導(dǎo)大學(xué)生傳承弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。

四位老師從不同角度分析疫情。艾四林老師講述的主題是“在抗擊疫情斗爭(zhēng)中深化理論知識(shí)”。艾四林老師以人與自然的關(guān)系為切入點(diǎn)，提出人與自然是個(gè)有機(jī)整體的觀點(diǎn)，人應(yīng)該尊重自然，尊重規(guī)律，與自然和諧相處。此次疫情的起因是由于食用野味，導(dǎo)致了病毒的傳播。艾四林老師也提出，應(yīng)該改掉食用野味這種不健康不文明的陋習(xí)，養(yǎng)成健康文明的飲食習(xí)慣，這也是對(duì)生命的尊重。從國(guó)際角度，合作共贏是各國(guó)發(fā)展的必然選擇，中國(guó)是最早確診疫情的國(guó)家，在疫情逐漸向全世界蔓延的情況下，我們不吝嗇向世界提供可供借鑒的戰(zhàn)役經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)國(guó)家都應(yīng)為世界的和平盡力。秦宣教授啟示我們“疫情大考告訴我們什么”。

全國(guó)黨員占總?cè)藬?shù)約6%，而在這次的抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)犧牲的總?cè)藬?shù)中，黨員占70%，這相差懸殊的數(shù)字，驗(yàn)證著：中國(guó)共產(chǎn)黨是最高領(lǐng)導(dǎo)力量，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。

在這次的疫情防控戰(zhàn)中，習(xí)近平總書記親自指揮親自部署，各級(jí)黨委和政府積極行動(dòng)，基層黨組織雷厲風(fēng)行，基層黨員組織積極投入疫情防控工作第一線。疫情現(xiàn)狀得到一定控制，離不了黨的舍生忘死，辛勤工作。秦宣教授還提出面向未來必須有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，必須通過改革國(guó)家制度和治理體系，提高風(fēng)險(xiǎn)化解能力。王炳林教授“總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)必勝信心”，回顧歷史，中國(guó)古代就發(fā)生兩次大規(guī)模的瘟疫，的非典，至今仍讓人記憶猶新，我們付出了很多代價(jià)，但我們最終克服了一次次的磨難。中國(guó)被打擊過，但從未倒下。中國(guó)從磨難中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：正確判斷形勢(shì)，辯證看待問題，深刻認(rèn)識(shí)國(guó)情;增強(qiáng)憂患意識(shí)，強(qiáng)化底線思維;尊重自然，尊重規(guī)律;堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分依靠群眾。我相信，我們一定會(huì)贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利馮秀軍教授與我們共談“戰(zhàn)疫里的最美青春——談中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”。

這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，付出最多的是醫(yī)護(hù)人員，他們舍小我為大我，舍生忘死奮斗在一線。而在醫(yī)護(hù)人員中，1。2萬人，近1/3的是90后，00后，曾經(jīng)，人們都懷疑能否把祖國(guó)的未來托付給這些年輕人，然而，在危急關(guān)頭，他們用實(shí)際行動(dòng)證明，他們擔(dān)起了這份重任，他們值得信任。

在揮汗如雨中他們脫胎換骨，在逆境挑戰(zhàn)中他們頂天立地，在他們邊恐懼邊勇敢的責(zé)任擔(dān)當(dāng)中，我們看到了戰(zhàn)疫里最耀眼的青春蝶變!愛國(guó)是最大的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，保家衛(wèi)國(guó)是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任，而青年是愛國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)闹髁?，身為青年的我，為青年自豪，也找到了前進(jìn)的方向與榜樣。知國(guó)才能愛國(guó)，雖然疫情令人心痛，但通過疫情，世界認(rèn)識(shí)了真正的中國(guó)。他有一個(gè)以人民為中心，與人民血肉相連的執(zhí)政黨，為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興，是她的初心和使命;她有具有偉大團(tuán)結(jié)精神的人民，每個(gè)人守望相助，同舟共濟(jì)，更有無數(shù)勇敢的人愿把同胞擋在身后;她有博大的人類命運(yùn)共同體情懷，敢于壯士斷腕，承受重創(chuàng)而擔(dān)負(fù)起大國(guó)責(zé)任。身為中國(guó)人，我何其榮幸!

如今，疫情已得到一定控制，旭日定會(huì)從東方升起，驅(qū)散疫情的陰霾!