興趣讀書(shū)心得體會(huì)和方法(匯總15篇)

心得體會(huì)可以加深對(duì)經(jīng)歷的理解，并能為今后的工作與學(xué)習(xí)提供借鑒。在寫(xiě)作心得體會(huì)時(shí)，要突出重點(diǎn)，做到言簡(jiǎn)意賅，讓讀者輕松理解。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。

興趣讀書(shū)心得體會(huì)和方法篇一

有了寶寶后，父母?jìng)冏顡?dān)心生病問(wèn)題。而生活中的一些簡(jiǎn)單方法，就可提升寶寶的免疫力，減少生病的次數(shù)。

第1招：母乳喂養(yǎng)――人生的第一次免疫。

母乳中含有大量的免疫物質(zhì)，能增加?jì)雰簷C(jī)體免疫力及抗病能力，可防止嬰兒受病毒的侵入而生病。

可以說(shuō)母乳是人生的第一次免疫，因此不要錯(cuò)過(guò)給寶寶母乳喂養(yǎng)的機(jī)會(huì)。

第2招：撫觸――改善寶寶的血液循環(huán)。

在自然分娩中產(chǎn)道收縮，擠壓胎兒，是一種有益的身體接觸，有利于寶寶神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。出生后，母親的身體接觸，會(huì)讓小嬰兒有很大的`安全感，可以促進(jìn)寶寶的身體發(fā)育，對(duì)出生時(shí)體重較輕的早產(chǎn)兒尤其有益。撫觸可以改善寶寶的血液循環(huán)，提高免疫力，并能增進(jìn)食物的消化與吸收，減少哭鬧，改善睡眠。

第3招：免疫預(yù)防接種――積極主動(dòng)應(yīng)對(duì)。

為寶寶預(yù)防接種是人類(lèi)抵御傳染性疾病而采取的積極措施，如接種卡介苗預(yù)防結(jié)核，口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎(小兒麻痹癥)，接種乙肝疫苗預(yù)防乙肝等。父母?jìng)円欢ㄒ磿r(shí)為寶寶接種疫苗。

第4招：規(guī)律的生活習(xí)慣――讓生物鐘有節(jié)奏地轉(zhuǎn)動(dòng)。

父母足夠耐心地對(duì)待孩子，幫他們找到自己的生活規(guī)律。成長(zhǎng)中的孩子每天需要充足的睡眠，如果你的孩子晚上睡得不夠，可以讓他白天小睡一下。周末多帶寶寶到空氣清新的公園玩一玩，對(duì)身體大有益處。

第5招：均衡飲食――提升防御功能。

孩子偏食，營(yíng)養(yǎng)不均衡會(huì)造成抵抗力下降。肉、蛋、新鮮蔬菜水果品種盡可能多樣，少吃各種油炸、熏烤、過(guò)甜的食品。

第6招：不要吃得過(guò)飽――避免脾胃負(fù)擔(dān)過(guò)重。

嬰幼兒臟腑嬌嫩，消化吸收功能尚未健全。雖然發(fā)育旺盛，對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)需要迫切，但是，脾胃運(yùn)動(dòng)消化功能相對(duì)不足。若吃得過(guò)飽，會(huì)使胃腸負(fù)擔(dān)加重，消化功能紊亂，容易發(fā)生積食、腹痛，導(dǎo)致胃腸炎、消化不良等疾病。

第7招：多喝白開(kāi)水――保持黏膜濕潤(rùn)。

多喝水可以保持黏膜濕潤(rùn)，成為抵擋細(xì)菌的重要防線。上幼兒園、外出時(shí)讓孩子背著水瓶，渴了隨時(shí)喝。注意，要喝白開(kāi)水，而不是各種含糖飲料。

第8招：不必過(guò)于干凈――形成免疫記憶。

免疫系統(tǒng)能對(duì)傳染病原形成免疫記憶，萬(wàn)一再次遇上，可以很快將其消滅。如果你家太干凈，孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)通過(guò)感染產(chǎn)生抗體，抵抗力反而減弱，并可能導(dǎo)致過(guò)敏和自體免疫失調(diào)。

第9招：良好的衛(wèi)生習(xí)慣――防止病從口入。

雖然過(guò)分抗菌、干凈無(wú)益健康，但仍要培養(yǎng)孩子基本的衛(wèi)生習(xí)慣，尤其在吃飯前和上廁所后把手洗干凈，可以防止病從口入。

第10招：不要隨意使用抗生素――讓免疫系統(tǒng)得到鍛煉。

當(dāng)感染不是很?chē)?yán)重時(shí)，盡量不要用抗生素，而是靠自身的抵抗力，使免疫系統(tǒng)得到鍛煉。這樣當(dāng)下次再遇到同樣的“敵人”時(shí)，已經(jīng)訓(xùn)練過(guò)的免疫細(xì)胞便會(huì)產(chǎn)生出有針對(duì)性的免疫力，從而保護(hù)身體安全。

興趣讀書(shū)心得體會(huì)和方法篇二

在讀書(shū)過(guò)程中，選擇適合自己的讀書(shū)方式是至關(guān)重要的。不同的人有不同的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，因此，我們應(yīng)該根據(jù)自身的特點(diǎn)和需求來(lái)確定適合自己的讀書(shū)方式。有的人喜歡坐在書(shū)桌前認(rèn)真閱讀，有的人則喜歡在戶外的環(huán)境中閱讀。選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，能夠幫助我們更好地集中注意力、提高閱讀效率。同時(shí)，根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同，也可以選擇不同的讀書(shū)方式。比如，在閱讀文學(xué)作品時(shí)，可以放慢讀書(shū)的節(jié)奏，細(xì)細(xì)品味每一個(gè)字句；而在閱讀教科書(shū)時(shí)，則需要更加專(zhuān)注和扎實(shí)地進(jìn)行閱讀。

二、營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。

良好的讀書(shū)環(huán)境對(duì)提高閱讀效率起著重要的作用。首先，要保持安靜的環(huán)境。嘈雜的噪音會(huì)分散我們的注意力，使我們難以專(zhuān)心讀書(shū)。所以，在選擇讀書(shū)場(chǎng)所時(shí)，最好選擇安靜舒適的地方，遠(yuǎn)離噪聲。其次，要保持通風(fēng)自然。空氣清新有助于提高注意力和思維的敏捷度，可以讓我們更好地吸收書(shū)中的知識(shí)。此外，要保持朗朗上口的語(yǔ)音，盡量避免使用很多的“嗯”、“啊”等口頭語(yǔ)，這樣有助于我們更好地理解和記憶所讀內(nèi)容。

三、合理安排閱讀時(shí)間。

合理安排閱讀時(shí)間是讀書(shū)方法中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。在我們繁忙的生活中，時(shí)間被壓縮得越來(lái)越少，我們往往找不到足夠的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。因此，我們需要合理利用瑣碎的時(shí)間，創(chuàng)造條件來(lái)讀書(shū)。比如，在公交車(chē)上、排隊(duì)等待時(shí)，我們可以抓住這些碎片化的時(shí)間來(lái)進(jìn)行閱讀。另外，我們可以通過(guò)合理規(guī)劃時(shí)間表，每天安排一定的時(shí)間來(lái)專(zhuān)門(mén)讀書(shū)。只有做到合理規(guī)劃和安排時(shí)間，我們才能夠完整地去閱讀一本書(shū)，從中獲取知識(shí)和看法。

四、善于使用閱讀工具。

在現(xiàn)代社會(huì)，閱讀不再局限于傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍，我們有越來(lái)越多的閱讀工具可供選擇。電子書(shū)、手機(jī)、平板電腦等設(shè)備都可以成為我們的閱讀工具。善于使用這些工具，可以使我們更加便捷地進(jìn)行閱讀。比如，使用電子書(shū)閱讀器可以調(diào)整字體大小和背光亮度，能夠幫助眼睛得到更好的休息，減少視力疲勞。使用手機(jī)閱讀APP，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。善于利用各種閱讀工具，可以更加有效地提高閱讀效率，擴(kuò)大閱讀的范圍。

五、善于總結(jié)和思考。

閱讀不僅僅是獲取知識(shí)，更重要的是能夠引發(fā)思考和提升自己的思維能力。善于總結(jié)所讀內(nèi)容，并對(duì)所閱讀的書(shū)籍進(jìn)行思考和分析，能夠使我們更加深入地理解書(shū)中的觀點(diǎn)和思想。同時(shí)，我們還可以通過(guò)書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記、參加讀書(shū)討論等方式來(lái)與他人交流和分享自己的思考，從而進(jìn)一步提高自己的思維和表達(dá)能力?？傊陂喿x過(guò)程中，要注意積極思考，善于與他人交流，形成多角度的思考，從而不斷地提高自己的思維深度和廣度。

總結(jié)起來(lái)，選擇適合自己的讀書(shū)方式，營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，合理安排閱讀時(shí)間，善用閱讀工具，善于總結(jié)和思考，這些都是提高閱讀效率和質(zhì)量的重要因素。在我們的學(xué)習(xí)和工作中，讀書(shū)是一種重要的知識(shí)獲取和自我提升的方式，只有掌握了合適的讀書(shū)方法，我們才能夠更好地利用閱讀帶給我們的寶貴財(cái)富。

興趣讀書(shū)心得體會(huì)和方法篇三

讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，它不僅可以幫助我們獲取知識(shí)，還可以拓展我們的思維方式和詞匯量。然而，很多人在讀書(shū)中沒(méi)有找到適合自己的方法，導(dǎo)致讀書(shū)效果不佳。通過(guò)自己長(zhǎng)期的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出了一些讀書(shū)方法，這些方法對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有效，希望能夠?qū)ψx者有所幫助。

首先，要有明確的閱讀目標(biāo)。在閱讀之前，我會(huì)先確定自己的閱讀目標(biāo)，明確自己閱讀這本書(shū)的目的是什么。比如說(shuō)，是為了獲取某個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)，還是為了開(kāi)拓眼界，豐富自己的思考。有了明確的閱讀目標(biāo)之后，我就能更加有針對(duì)性地進(jìn)行閱讀，不僅提升了效率，也能夠更好地吸收和理解所讀的內(nèi)容。

其次，采用主動(dòng)閱讀的方式。主動(dòng)閱讀是指在閱讀過(guò)程中積極思考和提問(wèn)，而非被動(dòng)地接受信息。我通常會(huì)在讀書(shū)時(shí)做一些讀書(shū)筆記，記錄下自己在閱讀過(guò)程中的一些感悟和思考。同時(shí)，在閱讀過(guò)程中，我也會(huì)不斷地提出問(wèn)題，思考作者要傳達(dá)的含義是什么，這樣能夠幫助我更深入地理解書(shū)中的內(nèi)容。

第三，善于利用輔助工具?，F(xiàn)在有很多輔助工具可以幫助我們更好地進(jìn)行閱讀。比如說(shuō)，利用電子設(shè)備，我們可以使用在線詞典和翻譯工具來(lái)幫助我們查閱生詞和理解不熟悉的詞匯。此外，還可以利用電子書(shū)的標(biāo)注功能來(lái)做一些書(shū)簽和摘抄，便于以后進(jìn)行個(gè)人整理和回顧。這些輔助工具的使用可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，節(jié)約我們的時(shí)間。

第四，要善于選擇適合自己的閱讀環(huán)境和時(shí)間。每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和喜好不同，有些人喜歡在嘈雜的環(huán)境中閱讀，而有些人則喜歡安靜的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)自己在有些地方更容易進(jìn)入讀書(shū)的狀態(tài)，比如說(shuō)在圖書(shū)館或者咖啡館。而且，不同時(shí)間的精力狀況也會(huì)影響我們的閱讀效果。有時(shí)候，我會(huì)選擇在早晨或者晚上這樣相對(duì)安靜的時(shí)間段進(jìn)行閱讀，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候我的注意力更集中。

最后，記得堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣。讀書(shū)需要長(zhǎng)期積累，不能指望一蹴而就。因此，我始終保持每天讀書(shū)的習(xí)慣，哪怕只是抽出短短的十幾分鐘。堅(jiān)持每天讀書(shū)不僅可以加強(qiáng)自己的記憶力和思維能力，還能夠逐漸培養(yǎng)自己的讀書(shū)興趣。而且，通過(guò)讀書(shū)，我們能夠接觸到更多新的知識(shí)和思想，從而擴(kuò)大自己的眼界。

總之，讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，但也要善于運(yùn)用科學(xué)的方法來(lái)進(jìn)行閱讀。明確閱讀目標(biāo)、采用主動(dòng)閱讀的方式、善于利用輔助工具、選擇適合的閱讀環(huán)境和時(shí)間，并且堅(jiān)持每天讀書(shū)，這些都是我總結(jié)出的一些讀書(shū)方法。希望這些方法能夠給讀者帶來(lái)一些啟示，使他們能夠更有效地進(jìn)行閱讀，提升自己的學(xué)習(xí)能力。

興趣讀書(shū)心得體會(huì)和方法篇四

1、書(shū)讀的越多頭腦越亂，腦袋里全是漿糊，今天聽(tīng)這個(gè)人說(shuō)的有道理，明天聽(tīng)那個(gè)人說(shuō)道有道理，到最后就是沒(méi)自己的道理。所讀思想都是別人的碎片。讀書(shū)時(shí)，自己要在腦子里形成一套分析問(wèn)題的框架。方法如：反復(fù)讀幾本相對(duì)結(jié)構(gòu)化體系化關(guān)于某一領(lǐng)域和業(yè)務(wù)的入門(mén)經(jīng)典書(shū)，反復(fù)讀，讀透了，就打下今天做事方法論的底子了。提高邏輯思維能力，系統(tǒng)學(xué)習(xí)如何閱讀和思考。

2、選一個(gè)感興趣的領(lǐng)域至少看10本同類(lèi)書(shū)籍。然后仔細(xì)想想與那些專(zhuān)家看法是否一致，得出自己的思想框架。你以為每個(gè)專(zhuān)業(yè)讀一本最好的書(shū)就了解全部?不可能。

3、畫(huà)個(gè)思維導(dǎo)圖吧。把思想變成ppt，簡(jiǎn)單易懂了。選書(shū)的時(shí)候，要么很主流要么有深度。一次一定要把一本書(shū)寫(xiě)完，哪怕一次只寫(xiě)一章。秋葉老師是做ppt的大神，搜他博客看看。

4、讀書(shū)要一字一句，細(xì)細(xì)地賞讀。好的著作數(shù)據(jù)量大，認(rèn)可度高，一大段快速閱讀免不了消化不好，務(wù)必邊讀邊思索。散文家秦牧，讀書(shū)起先“鯨吞“，大致看一遍，隨后是”牛嚼“，像牛反芻一樣，細(xì)心科學(xué)研究品位。用雙眼來(lái)讀書(shū)只能眼看，認(rèn)真去讀書(shū)才有感受。字斟句酌法非常合適讀經(jīng)典。

5、針對(duì)一些著作，不但要選讀，也要小結(jié)梳理，提煉在其中的精粹。史學(xué)家吳晗就非常善于做讀書(shū)卡牌。他讀書(shū)時(shí)，看到有效的語(yǔ)句就抄在一張卡牌上。他讀過(guò)幾十年書(shū)，干了幾十萬(wàn)張卡牌。念完一本書(shū)，假如真可以提煉一兩句有效得話來(lái)，即使沒(méi)有白讀。

6、以賞析的目光讀書(shū)，讀取快樂(lè)。如宋代詩(shī)人尤袤所言：“饑讀以正當(dāng)肉，寒讀以正當(dāng)裘，孤獨(dú)而讀之以當(dāng)友朋，幽憂而讀之以當(dāng)金鼎琴瑟也?！弊x一本崇高的書(shū)，便是與一位崇高的人員會(huì)話，心態(tài)越虔敬，獲得就越大。這類(lèi)方式最合適讀社會(huì)學(xué)與國(guó)防經(jīng)典，如《易經(jīng)》、《孫子兵法》。

7、要站高一層，像教師核查學(xué)生工作一樣去讀書(shū)。一般讀受歡迎的“暢銷(xiāo)書(shū)籍”會(huì)用這種方法。假如對(duì)這些“胡亂花錢(qián)迷人眼”的書(shū)不用抨擊地去接納，便會(huì)像叔本華常說(shuō)的那般：“觀念被別人用襟帶牽著走?！?/p>

8.聯(lián)想法。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，一定要養(yǎng)成聯(lián)想的習(xí)慣，聯(lián)想可以將知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，編制大網(wǎng)，形成知識(shí)體系。

9.輸出法。讀書(shū)一個(gè)是豐富自己的精神世界，找到讀書(shū)的趣味。而寫(xiě)文章甚至寫(xiě)書(shū)也有其樂(lè)趣，只有對(duì)書(shū)有足夠的思考，才能有輸出，所以不妨用輸出來(lái)檢驗(yàn)自己讀書(shū)的成果。

10.充分利用想象力。讀文學(xué)作品，不僅僅體會(huì)其中的文字之美，還需要經(jīng)常將文字換成圖像。讀一本歷史，可以設(shè)想自己和歷史中的人物把酒言歡，談笑風(fēng)生。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，你僅僅是讀文字并不能對(duì)書(shū)本產(chǎn)生深刻的印象，反而是一些具體化的圖像和場(chǎng)景可以讓你經(jīng)久不忘。

怎么培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣。

在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。筆者認(rèn)為，語(yǔ)文教師首先應(yīng)該是一個(gè)知識(shí)廣博愛(ài)讀書(shū)的人，讀書(shū)是他生活中必不可少的一部分。教師在課堂上的妙語(yǔ)連珠旁征博引常常感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的閱讀的欲望。

推薦書(shū)籍并布置閱讀任務(wù)。

如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

為孩子營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。

目前很多家庭，家長(zhǎng)很少讀書(shū)看報(bào)，家里找不到一本臧書(shū)，而是生硬的要求自己的孩子多看書(shū)，這樣一點(diǎn)都不現(xiàn)實(shí)。怎樣為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?可以在孩子臥室里，客廳等一些孩子常玩耍的地方放些兒童讀物，讓孩子隨手拿來(lái)閱讀。

為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。

專(zhuān)家們認(rèn)為，在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。

把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

興趣讀書(shū)心得體會(huì)和方法篇五

讀書(shū)是一種有趣且富有益處的活動(dòng)，它能豐富我們的知識(shí)，擴(kuò)展我們的見(jiàn)識(shí)。然而，并非每個(gè)人都能對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。而我，卻是一個(gè)對(duì)讀書(shū)充滿熱愛(ài)的人。在我看來(lái)，興趣是讀書(shū)的最佳推動(dòng)力。通過(guò)讀不同的書(shū)籍，我在不同的領(lǐng)域獲得了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也收獲了無(wú)盡的樂(lè)趣與啟迪。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，興趣是讀書(shū)的母親。我從小就培養(yǎng)了對(duì)各類(lèi)書(shū)籍的興趣，包括童話故事、科普讀物、小說(shuō)等等。興趣的產(chǎn)生不僅可以讓我們更樂(lè)于去閱讀，而且能夠幫助我們更深入地理解和吸收知識(shí)。當(dāng)我們對(duì)一個(gè)話題或者領(lǐng)域感興趣時(shí)，我們會(huì)投入更多的時(shí)間和精力去研究它，這將使我們對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有更深入的了解和更全面的掌握。

興趣讀書(shū)不僅帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣，同時(shí)也帶給我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟迪。通過(guò)興趣閱讀各類(lèi)小說(shuō)，我學(xué)到了許多有關(guān)人性的道理，培養(yǎng)了對(duì)人的洞察力。在閱讀歷史類(lèi)書(shū)籍時(shí)，我深深感到了歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的影響。興趣讀書(shū)還能啟迪我們的思維，引發(fā)我們的想象力。通過(guò)閱讀科幻小說(shuō)，我能夠擁有獨(dú)特的視角，開(kāi)闊我的思維，想象未來(lái)的可能性?？傊d趣讀書(shū)不僅能拓展我們的見(jiàn)識(shí)，還能擴(kuò)展我們的思維。

第四段：培養(yǎng)興趣的方法。

培養(yǎng)對(duì)讀書(shū)的興趣需要一些方法和技巧。首先，我們可以從選擇適合自己的書(shū)籍開(kāi)始。每個(gè)人的興趣愛(ài)好不同，所以我們需要根據(jù)自己的喜好去選擇閱讀的書(shū)籍。如果我們對(duì)歷史感興趣，那就多讀讀歷史書(shū)；如果我們對(duì)科學(xué)有興趣，就可以閱讀科普讀物。其次，我們可以和同好交流，通過(guò)與他們分享閱讀心得和推薦書(shū)目，激發(fā)和加深自己的興趣。最后，我們可以定期制定閱讀計(jì)劃，保持每天一定時(shí)間的閱讀習(xí)慣。通過(guò)這些方法，我們能夠持續(xù)地培養(yǎng)和保持對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。

第五段：總結(jié)。

讀書(shū)是一項(xiàng)有益且有趣的活動(dòng)，它能夠帶給我們知識(shí)、啟發(fā)和樂(lè)趣。在讀書(shū)的過(guò)程中，興趣是最好的推動(dòng)力和動(dòng)力源泉。通過(guò)培養(yǎng)和保持對(duì)讀書(shū)的興趣，我們能夠不斷地拓寬自己的知識(shí)和視野，進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)。因此，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)對(duì)讀書(shū)的興趣，讓讀書(shū)成為我們生活中不可或缺的一部分。

興趣讀書(shū)心得體會(huì)和方法篇六

泛讀即廣泛閱讀，指讀書(shū)的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū)，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長(zhǎng)，開(kāi)拓思路。馬克思寫(xiě)《資本論》曾鉆研過(guò)1500種書(shū)，通過(guò)閱讀來(lái)搜集大量的準(zhǔn)備資料。

(2)精讀。

朱熹在《讀書(shū)之要》中說(shuō)：“大抵讀書(shū)，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口;繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾。”這里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說(shuō)，要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對(duì)本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以說(shuō)，精讀是最重要的一種讀書(shū)方法.

(3)通讀。

即對(duì)書(shū)報(bào)雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對(duì)比較重要的書(shū)報(bào)雜志可采取這種方法。

(4)跳讀。

這是一種跳躍式的讀書(shū)方法?？梢园褧?shū)中無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書(shū)的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書(shū)遇到疑問(wèn)處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過(guò)去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。

(5)速讀。

這是一種快速讀書(shū)的方法，即陶淵明提倡的“好讀書(shū)，不求甚解”?？梢圆扇呙璺ā?，一目十行，對(duì)文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類(lèi)的書(shū)籍或參考書(shū)等。

(6)略讀。

這是一種粗略讀書(shū)的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意;也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。

(7)再讀。

有價(jià)值的書(shū)刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書(shū)，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。

(8)寫(xiě)讀。

古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。讀書(shū)與作摘錄、記心得、寫(xiě)文章結(jié)合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫(xiě)作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。

(9)序例讀。

讀書(shū)之前可以先讀書(shū)的序言和凡例，了解內(nèi)容概要，明確寫(xiě)書(shū)的綱領(lǐng)和目的，有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀。讀書(shū)之后，也可以再次讀書(shū)序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。

(10)選讀。

就是讀書(shū)時(shí)要有所選擇。古往今來(lái)，人類(lèi)的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇，眉毛胡子一把抓似地讀書(shū)，就不會(huì)收到好的效果?？梢越Y(jié)合自己的情況，有針對(duì)性地選擇書(shū)目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

愛(ài)迪生為發(fā)明而讀書(shū)。為了發(fā)明“白熾燈”，他曾翻閱圖書(shū)館有關(guān)各種書(shū)刊，作了9萬(wàn)頁(yè)筆記。他為了發(fā)明一種新型號(hào)的打字機(jī)，從圖書(shū)館借來(lái)了有關(guān)的書(shū)刊資料，共有3尺厚。他只用兩三個(gè)晚上就鉆研完畢了。他是怎樣看這些書(shū)刊的?他不可能在兩三個(gè)晚上從頭至尾一字不翻地鉆研完畢這3尺厚的書(shū)刊。他只是搜集與他發(fā)明新打字機(jī)有關(guān)的部分，其余部分則pass。

目標(biāo)學(xué)習(xí)法——圍繞自己所瞄準(zhǔn)的問(wèn)題讀書(shū)。

明確讀書(shū)的具體目的。往往直接關(guān)系到讀書(shū)的成效。

古往今來(lái)，有不少人主張有目的的讀書(shū)。因?yàn)槿说木Σ粌H是有限的，而且一個(gè)人一生中所有能達(dá)到實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)也是有限的，因此，只有把有限的精力集中到一個(gè)目標(biāo)上，才能易于取得成就，這與放大鏡聚光點(diǎn)火的道理相同，只有把分散的陽(yáng)光集中起來(lái)，才能燃起熊熊的火焰。

蘇東坡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)富如海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得其所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之?！边@里的“一意求之”，就是要有一個(gè)明確的目的。圍繞著自己所瞄準(zhǔn)的問(wèn)題讀書(shū)。

前蘇聯(lián)著名教育家，蘇霍姆林斯基善于瞄準(zhǔn)教育領(lǐng)域人們所普遍關(guān)心的問(wèn)題，追蹤它的來(lái)龍去脈，潛心研究探索其中的規(guī)律。他每天都圍繞這些問(wèn)題讀書(shū)，孜孜不倦地讀教育學(xué)、心理學(xué)、教育史以及各種教育方法專(zhuān)著，寫(xiě)了大量有創(chuàng)見(jiàn)的論文。他的著述被譽(yù)為“學(xué)校的百科全書(shū)”。

他還經(jīng)常告誡他的學(xué)生們說(shuō)：“你的周?chē)幸粋€(gè)浩瀚的書(shū)刊的海洋，要非常嚴(yán)格慎重地選擇閱讀的書(shū)籍和雜志。求知旺盛的人總是想博覽一切，然而這是做不到的。要善于限制閱讀范圍，從中排除那些可能會(huì)破壞學(xué)習(xí)制度的書(shū)刊?！笨梢?jiàn)，要有明確目標(biāo)，才能在較短的時(shí)間內(nèi)掌握較多的知識(shí)。

當(dāng)然，為了達(dá)到目標(biāo)，必須有內(nèi)在力量去實(shí)現(xiàn)。這種力量就是追求。追求的目標(biāo)有大有小。大目標(biāo)是在沒(méi)有明顯外在壓力的情況下，由于自己的內(nèi)心要求，如理想、求知欲、審美情操等而產(chǎn)生的讀書(shū)動(dòng)機(jī)，屬“內(nèi)在的力量”。當(dāng)你從內(nèi)心里意識(shí)到讀書(shū)學(xué)習(xí)是自己本身的需求時(shí)，就會(huì)爆發(fā)出無(wú)窮的“內(nèi)動(dòng)力”，就會(huì)毫無(wú)顧忌地全身心地投入。

我國(guó)古代學(xué)者歷來(lái)主張“自得”、“自勉”、“樂(lè)為”等具有內(nèi)心要求的閱讀。如果缺少這種內(nèi)在力量，目標(biāo)就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而這種內(nèi)在力量應(yīng)該是為著某一目的而產(chǎn)生，沒(méi)有這一目的，這種力量既不能自覺(jué)，也不能持久。

小目標(biāo)是在外部壓力下形成的閱讀愿望，如為考試、為競(jìng)賽、為逃避人們的責(zé)罰等而讀書(shū)。具體的、切近的目標(biāo)是最能激勵(lì)我們奮力前進(jìn)的直接動(dòng)力。一個(gè)具體的小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，也最能堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)自我大目標(biāo)的信心。列寧說(shuō)過(guò)：“要向大目標(biāo)走去，就得從小目標(biāo)開(kāi)始?！?/p>

當(dāng)你通過(guò)努力，實(shí)現(xiàn)了很多小目標(biāo)以后，你的大目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了。我們也可以把大目標(biāo)分成許多小目標(biāo)，靠日積月累，不可操之過(guò)急。小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有利于激發(fā)自己的興趣與熱情。比如說(shuō)，你要在一個(gè)月內(nèi)記熟300個(gè)英語(yǔ)單詞，可以安排每天記熟10個(gè)。這樣把大目標(biāo)分解成若干小目標(biāo)以后，每天小目標(biāo)就不難實(shí)現(xiàn)了。只要天天努力堅(jiān)持下去，一個(gè)月以后，你的大目標(biāo)自然就實(shí)現(xiàn)了。

每次讀書(shū)后，還要反復(fù)思考，把前面的讀懂、記住、掌握，然后再往下讀。這樣才能擊中目標(biāo)，捕捉到自己所需要的東西，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。應(yīng)繞過(guò)與目標(biāo)無(wú)關(guān)的內(nèi)容和章節(jié)，直接瞄準(zhǔn)與目標(biāo)有關(guān)的實(shí)際內(nèi)容的書(shū)來(lái)讀，這樣就會(huì)取得事半功倍的效果。同時(shí)還要經(jīng)常檢查自己的讀書(shū)明白的進(jìn)度與方向，需要勤奮不懈的努力，以及持久耐心和頑強(qiáng)的毅力。

不論是為了大目標(biāo)還是小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都要有勤奮和吃苦的精神，還要有毅力，克服各種困難，才能有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。勤奮是講究讀書(shū)方法的前提。

興趣是勤奮的一種內(nèi)在力量，而勤奮是興趣的結(jié)果。

目標(biāo)、勤奮與興趣相互結(jié)合，讀書(shū)才能收獲顯著。

八面受敵學(xué)習(xí)法——八面受敵，各個(gè)擊破。

自唐宋以來(lái)，在中國(guó)文學(xué)史上，“韓柳歐蘇”享譽(yù)文壇。這“蘇”就是蘇軾。蘇軾的文章涵渾奔放，詩(shī)也清疏雋逸,又善書(shū)法，工畫(huà)。著有《易書(shū)轉(zhuǎn)》、《論語(yǔ)說(shuō)》、《仇池筆記》、《東坡志林》、《東坡詞》、《東坡全集》等。其中《東坡全集》一百多卷，遺詩(shī)二千七百多首，詞三百多首和大量?jī)?yōu)秀的散文作品。他之所以能取得如此大的成就，首先與其終生勤于讀書(shū)密不可分。他自幼苦讀，曾三抄《漢書(shū)》、《史記》等。他反對(duì)“一目十行，不加思索”的讀書(shū)方法。其次，是他善于讀書(shū)，講究讀書(shū)方法。

勤奮而又科學(xué)地讀書(shū)，使蘇軾才華橫溢，學(xué)識(shí)淵博，通古達(dá)今。向他請(qǐng)教治學(xué)經(jīng)驗(yàn)者甚多。他的侄女婿王庠就是其中一位，向蘇軾請(qǐng)教“求學(xué)”的“捷徑”。

蘇軾在《又答王庠書(shū)》中回答說(shuō)：“實(shí)無(wú)捷徑必得之術(shù)”，但提出讀書(shū)要講求方法。

“八面受敵”一詞，是蘇東坡借用《孫子兵法》中的軍事術(shù)語(yǔ)來(lái)講讀書(shū)的，就是說(shuō)讀書(shū)如用兵，要做到“我專(zhuān)而敵分”。如果八面受敵，則不應(yīng)八面出擊，而要集中自己的全部精銳部隊(duì)擊敵一面，以眾擊寡，一次一次地分割包圍，各個(gè)擊破敵人。

一本書(shū)的內(nèi)容是很豐富的，如果把各方面的知識(shí)比作“敵人”，可以說(shuō)是“八面受敵”。

人的精力不可能“八面出擊”，一下子全都吸收，一口吃個(gè)胖子。蘇軾在攻讀《漢書(shū)》時(shí)，每抄讀一遍，都帶有一個(gè)明確的目的：讀第一遍，他從中學(xué)習(xí)“治世之道”;讀第二遍，是為了學(xué)用兵之法;讀第三遍，則是專(zhuān)門(mén)研究人物和官制。讀過(guò)數(shù)遍之后，他對(duì)《漢書(shū)》中多方面的內(nèi)容，便由生而熟、由熟而精通。就是對(duì)文學(xué)一類(lèi)的書(shū)，蘇軾也是一遍一遍不停地去讀，每讀一遍，目的也不盡相同。

蘇軾的這個(gè)方法，用現(xiàn)代術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，叫做“專(zhuān)題讀書(shū)法”。也就是說(shuō)，把一本書(shū)化整為零，每次從一個(gè)角度去讀，逐個(gè)解剖研究。這種方法的特點(diǎn)是研究的深細(xì)，能獲得單項(xiàng)較系統(tǒng)的知識(shí)。心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)也表明，大腦同時(shí)輸入多方面的雜亂的知識(shí)，不如每次只記憶單一的、有系統(tǒng)的知識(shí)效果好。

按現(xiàn)代科學(xué)理論來(lái)說(shuō)，“八面受敵”包含著“運(yùn)籌學(xué)”的內(nèi)容，即如何科學(xué)地運(yùn)用自己的力量，使智能達(dá)到高峰。

蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知?！庇纱丝梢?jiàn)，蘇軾提倡的“八面受敵”讀書(shū)法，基礎(chǔ)在于“精讀”。

掌握運(yùn)用“八面受敵”法的要領(lǐng)是“每次作一意求之”，集中注意書(shū)里的一個(gè)問(wèn)題，這樣，讀了幾遍之后對(duì)書(shū)里講的主要精髓理解了，再在這基礎(chǔ)上“綜合”搞清楚全書(shū)甚至“書(shū)外之意”。

蘇軾的“八面受敵”讀書(shū)法，為中外學(xué)者所稱道，對(duì)當(dāng)時(shí)與后世都有很大的影響。某某同志在《關(guān)于農(nóng)村調(diào)查》一書(shū)中曾有過(guò)如下評(píng)論：“蘇東坡用‘八面受敵’法研究宋朝，也是對(duì)的?！?/p>

當(dāng)今信息激增，“書(shū)富如?！?，“一意求之”，一次一得，各個(gè)擊破，實(shí)為絕妙的讀書(shū)之法。

興趣讀書(shū)心得體會(huì)和方法篇七

讀書(shū)是一種很好的提升個(gè)人修養(yǎng)和增長(zhǎng)知識(shí)的方式。而在眾多的讀書(shū)方法中，興趣讀書(shū)是一種非常受歡迎的方式。那么，究竟什么是興趣讀書(shū)？它與其他讀書(shū)方法有何不同呢？通過(guò)我自己的體驗(yàn)和思考，我不禁對(duì)這個(gè)話題有了一些新的認(rèn)識(shí)。

首先，興趣讀書(shū)是指根據(jù)個(gè)人的興趣愛(ài)好來(lái)選擇讀物的一種讀書(shū)方法。每個(gè)人的興趣愛(ài)好各不相同，正是這種差異性賦予了興趣讀書(shū)獨(dú)特的魅力。當(dāng)我們從自己真正喜歡的書(shū)籍中汲取知識(shí)和享受閱讀的樂(lè)趣時(shí)，讀書(shū)變得愉快而輕松。這就是興趣讀書(shū)的第一個(gè)特點(diǎn)，它與其他讀書(shū)方法相比更加自由自在。

其次，興趣讀書(shū)是一種對(duì)知識(shí)深度探索的方式。只有對(duì)某個(gè)領(lǐng)域或主題有濃厚的興趣，才能夠持續(xù)地深入研究并從中獲益。比如，我對(duì)歷史感興趣，我會(huì)選擇歷史方面的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)遇到許多之前不知道的知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)候也會(huì)對(duì)某些歷史事件產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。而這些都是因?yàn)槲覍?duì)歷史有著深厚的興趣，所以才會(huì)把大量的時(shí)間和精力投入到這一領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中。正是因?yàn)檫@種深度探索的學(xué)習(xí)方式，使得我在興趣讀書(shū)中獲得了更多的收獲和啟示。

再次，興趣讀書(shū)是一種提高閱讀能力的方式。對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō)，閱讀可能是一件枯燥乏味的事情。然而，只有找到自己的興趣點(diǎn)，才能真正享受到閱讀的樂(lè)趣。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我對(duì)科學(xué)和科普類(lèi)書(shū)籍有很高的興趣。每當(dāng)我讀到與科學(xué)相關(guān)的內(nèi)容時(shí)，我總是激動(dòng)不已，充滿好奇心地閱讀下去。這種愉快的閱讀經(jīng)驗(yàn)使我更加理解和運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，并且提高了我的閱讀能力。在興趣讀書(shū)中，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和閱讀理解能力，這在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中也起到了積極的作用。

再者，興趣讀書(shū)是一種提高寫(xiě)作能力的方法。當(dāng)我對(duì)某個(gè)話題有濃厚的興趣時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去查找相關(guān)的資料并進(jìn)行深入研究。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)寫(xiě)一些讀書(shū)筆記或讀后感，以記錄自己的思考和體會(huì)。這不僅幫助我更好地理解所讀的內(nèi)容，還鍛煉了我的寫(xiě)作能力。每當(dāng)我將自己的思考轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)言時(shí)，我都會(huì)用心地思考如何更準(zhǔn)確地表達(dá)和組織文章結(jié)構(gòu)，這進(jìn)一步提高了我的寫(xiě)作水平。

最后，興趣讀書(shū)是一種增加閱讀量和培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣的方式。相對(duì)于強(qiáng)制性的閱讀任務(wù)，興趣讀書(shū)更加能夠自發(fā)地激發(fā)我們的閱讀欲望。通過(guò)閱讀自己喜歡的書(shū)籍，我們會(huì)逐漸形成良好的讀書(shū)習(xí)慣，并且自覺(jué)地增加閱讀時(shí)間和閱讀量。當(dāng)我們?cè)谂d趣讀書(shū)中逐漸培養(yǎng)出閱讀的習(xí)慣后，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀對(duì)我們的生活產(chǎn)生了積極的影響。我們會(huì)從中汲取知識(shí)和智慧，使我們的思維更加開(kāi)闊，從而受益終身。

在我看來(lái)，興趣讀書(shū)是一種非常值得推崇的讀書(shū)方法。通過(guò)興趣讀書(shū)可以使我們更加主動(dòng)地參與閱讀，從中獲得更多的樂(lè)趣與收獲。而這種讀書(shū)方式也能夠激發(fā)我們的好奇心和求知欲，不斷提升自己的知識(shí)水平。希望大家能夠從中找到自己的興趣點(diǎn)，并且在興趣讀書(shū)中收獲更多的成長(zhǎng)與啟發(fā)。

興趣讀書(shū)心得體會(huì)和方法篇八

讀書(shū)方法是讀書(shū)過(guò)程中不可缺少的部分，只有掌握了好的讀書(shū)方法，才能更好地理解和吸收書(shū)中內(nèi)容。而好的讀書(shū)方法并非是一成不變的，因人而異，需要根據(jù)不同人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)來(lái)制定。因此，我們應(yīng)該積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)掌握適合自己的讀書(shū)方法。此外，認(rèn)真閱讀書(shū)目的簡(jiǎn)介和作者簡(jiǎn)介，以及有關(guān)書(shū)目評(píng)價(jià)的文章和書(shū)評(píng)，對(duì)于更好地技巧地閱讀提供了重要的前提。

第二段：主動(dòng)預(yù)習(xí)，深入理解書(shū)中內(nèi)容。

主動(dòng)預(yù)習(xí)是讀書(shū)過(guò)程中很重要的一環(huán)。在開(kāi)始閱讀一本書(shū)之前，我們應(yīng)該首先對(duì)這本書(shū)的主題、背景、重點(diǎn)和目的進(jìn)行了解和分析。在了解基本的情況后，我們可以先通過(guò)瀏覽目錄、讀一些章節(jié)片段或?qū)ふ遗c書(shū)相聯(lián)系的素材進(jìn)行深層次預(yù)習(xí)。這樣可以有效地為閱讀做好了鋪墊。同時(shí)，在預(yù)習(xí)過(guò)程中，我們可以尋找到心儀的段落和關(guān)鍵詞，加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解。

第三段：有意識(shí)地區(qū)分主次，精心閱讀細(xì)節(jié)。

在閱讀過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地區(qū)分主次，抓住重點(diǎn)和細(xì)節(jié)。重點(diǎn)理解為作者希望我們掌握的核心信息、論點(diǎn)或者結(jié)論，而細(xì)節(jié)理解則是構(gòu)成這些重點(diǎn)信息的文字、片段、插圖等等。抓住了主次，我們就能更好地掌握作者的思路，理解書(shū)本內(nèi)在的邏輯關(guān)系；抓住細(xì)節(jié)，我們能夠深入把握文章中所描寫(xiě)的事物的細(xì)節(jié)，從而對(duì)文章作者的描寫(xiě)手法、文學(xué)風(fēng)格等進(jìn)行深入的分析。

第四段：注重積累，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

在精心閱讀的過(guò)程中，我們需要注重積累和想象?？梢岳霉P記、小抄、總結(jié)等方式，記錄下來(lái)自己遇到的難點(diǎn)和需要關(guān)注的內(nèi)容。同時(shí)，要加強(qiáng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，拓展自己的知識(shí)視野，對(duì)于同一學(xué)科的不同領(lǐng)域、同一領(lǐng)域的不同基礎(chǔ)理論和應(yīng)用都不能缺席。這樣做除了加強(qiáng)知識(shí)面外，更能夠從不同的角度和思路對(duì)同一問(wèn)題展開(kāi)討論和思考，更有助于形成自己的思想。

第五段：及時(shí)總結(jié)，養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。

在讀完一本書(shū)或者一篇文章后，我們應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與歸納，鞏固知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。如果遇到一些不理解的東西或者覺(jué)得比較有價(jià)值的內(nèi)容，要及時(shí)做出記錄，以便隨時(shí)回顧和修改?？偨Y(jié)不僅可以加強(qiáng)對(duì)所讀內(nèi)容的理解和印象，還能養(yǎng)成習(xí)慣；堅(jiān)持閱讀則是進(jìn)行總結(jié)、觀點(diǎn)轉(zhuǎn)換、感悟深化、知識(shí)加深的基礎(chǔ)，同時(shí)也是知識(shí)能力和思維能力提升的重要途徑。

興趣讀書(shū)心得體會(huì)和方法篇九

教師應(yīng)該用自己豐富的知識(shí)去豐富學(xué)生，用自己的情感去感染學(xué)生，用自己的高尚的道德品質(zhì)熏陶學(xué)生。而這些都來(lái)自教師的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，教師的內(nèi)涵和底蘊(yùn)大部分來(lái)自于對(duì)書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)吸收，因此，我們要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的班主任。

“走遍天下書(shū)為伴”。書(shū)籍是人類(lèi)永恒的精神食糧，要想做一個(gè)文明的人、有所作為的人，非讀書(shū)不可。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“會(huì)不會(huì)閱讀，決定著一個(gè)人的智力發(fā)展?！惫沤裰型獾拿舜蠹?，無(wú)不從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)。冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)?！鄙勘葋喺f(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?少兒時(shí)期是人一生潛能發(fā)展的最佳時(shí)期，更是孩子學(xué)會(huì)讀書(shū)的重要時(shí)期，讓孩子讀書(shū)是我們?yōu)槿烁改刚卟蝗菪傅〉拇笫虑?。但是?span>怎樣讓孩子愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)，也并不是幾句名言說(shuō)教就能達(dá)到的。

我的孩子非常愛(ài)讀書(shū)，也讀了不少書(shū)。他還常常對(duì)我們說(shuō)：“讀書(shū)就是我的生命?！蔽覀兊淖龇ê腕w會(huì)是：

孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。” 興趣是最好的老師，是人們從事任何活動(dòng)的動(dòng)力?，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，興趣是影響學(xué)習(xí)活動(dòng)的最直接、最活躍、最現(xiàn)實(shí)的'因素。由此可見(jiàn)，讓孩子有讀書(shū)興趣，才是最根本的前提。據(jù)說(shuō)在猶太人家里，當(dāng)小孩子初懂人事的時(shí)候，母親就會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，讓小孩去吻，目的就是讓小孩從小知道——書(shū)是甜的！其實(shí)，培養(yǎng)讀書(shū)興趣的方法有很多種，我結(jié)合我家的實(shí)際，介紹三種：

也就是父母堅(jiān)持每天給孩子講故事、讀文章。大多數(shù)孩子在13歲之前，聽(tīng)力要比閱讀能力高，因此他們能夠從聽(tīng)家長(zhǎng)給他們讀書(shū)的過(guò)程中汲取許多知識(shí)。許多專(zhuān)家建議，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在孩子初中畢業(yè)之前，一直堅(jiān)持給孩子讀書(shū)，盡管這時(shí)候孩子早已能夠自己閱讀。我們家從孩子出生起，就在每晚睡前給他講故事、誦詩(shī)歌、讀散文等。7年多以來(lái)，我們從未間斷過(guò)。夜夜讓讀書(shū)聲伴著他入眠，讀了多少篇文章我們也不得其數(shù)了，孩子了解了多少知識(shí)我們也不得其數(shù)，但孩子卻是永遠(yuǎn)是睡得那樣的甜。

也就是要營(yíng)造一個(gè)書(shū)香環(huán)境，讓孩子在家便置身于“書(shū)香門(mén)第”。“孟母三遷”，說(shuō)明了環(huán)境的巨大影響力。家里一定要有書(shū)柜，要有藏書(shū)。我家雖不寬，但專(zhuān)設(shè)了一間書(shū)房，而且藏書(shū)頗豐。我們還在兒子的臥室里安置了一個(gè)綜合性的書(shū)桌和一排書(shū)柜，為他提供了一個(gè)通風(fēng)、固定、光線充足、干擾較少的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。孩子在家，看到的是書(shū)本，聞到的是書(shū)香，當(dāng)然想到的就是看書(shū)了。

興趣讀書(shū)心得體會(huì)和方法篇十

讀書(shū)是一件讓人興奮和激動(dòng)的事情。而能夠找到適合自己的讀書(shū)方法，則更是讓人倍感滿足和自豪。多年來(lái)，我不斷探索和嘗試各種方法，終于找到了一套適合自己的讀書(shū)方法。在閱讀的道路上，我領(lǐng)悟到了許多真理和智慧，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的思考能力和分析能力?，F(xiàn)在，我愿意將這些讀書(shū)方法和體會(huì)與大家分享。

首先，在選擇讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)先確立一個(gè)明確的目標(biāo)。畢竟，讀書(shū)本身并不只是為了消遣和娛樂(lè)，而是要有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向。在確定目標(biāo)之后，我會(huì)進(jìn)行一些預(yù)備工作，例如查閱一些相關(guān)的文章和書(shū)評(píng)，了解一下該書(shū)的內(nèi)容和要點(diǎn)。這樣，我就能更加有針對(duì)性地去讀這本書(shū)，從而更好地達(dá)到我所設(shè)定的目標(biāo)。

其次，為了更好地理解和吸收書(shū)中的知識(shí)，我會(huì)進(jìn)行有意識(shí)的閱讀。有意識(shí)的閱讀是指在讀書(shū)過(guò)程中，主動(dòng)調(diào)動(dòng)自己的思考和分析能力，提出一些問(wèn)題，尋找答案，并形成自己的觀點(diǎn)。在閱讀過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)記錄下一些重要的觀點(diǎn)和感悟，這樣不僅可以幫助我更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，還能方便我以后回顧和復(fù)習(xí)。

第三，為了更好地加深對(duì)書(shū)籍的理解，我會(huì)采取一些輔助閱讀的方法。輔助閱讀可以幫助我更好地理解和把握書(shū)中的核心思想。例如，我會(huì)查閱一些相關(guān)的資料，了解作者的背景和寫(xiě)作背景，以更好地理解作者的觀點(diǎn)和意圖。此外，我還會(huì)尋找一些類(lèi)似主題的書(shū)籍進(jìn)行比較和對(duì)照，從而加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解。

第四，在閱讀之后，我通常會(huì)進(jìn)行一定的總結(jié)和思考?？偨Y(jié)是為了回顧和鞏固所學(xué)的知識(shí)，思考則是為了更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)?？偨Y(jié)和思考的過(guò)程可以讓我更系統(tǒng)地理解書(shū)中的內(nèi)容，并將其與自己的生活和實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)反復(fù)總結(jié)和思考，我能夠更好地梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成自己的思維體系，并能夠把它應(yīng)用到實(shí)際的生活和工作中。

最后，我認(rèn)為讀書(shū)是一種樂(lè)趣。無(wú)論是閱讀哲學(xué)作品、文學(xué)作品還是科學(xué)著作，都能給我?guī)?lái)極大的快樂(lè)和滿足。盡管有時(shí)讀書(shū)可能會(huì)遇到一些困難和挫折，但只要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用適合自己的讀書(shū)方法，這些困難和挫折都能被成功地克服。讀書(shū)的過(guò)程是一次探索和認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程，同時(shí)也是一次成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程。

綜上所述，適合自己的讀書(shū)方法是非常重要的。在我多年的探索中，我總結(jié)出了一套適合自己的讀書(shū)方法。明確目標(biāo)、有意識(shí)的閱讀、輔助閱讀、總結(jié)思考以及將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，這些方法幫助我更好地讀書(shū)，提升了我的思考能力和分析能力。我相信，只要堅(jiān)持并不斷完善這套方法，我會(huì)在讀書(shū)的道路上越走越遠(yuǎn)，收獲更多的智慧和快樂(lè)。

興趣讀書(shū)心得體會(huì)和方法篇十一

讀書(shū)是人類(lèi)不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步的重要方式。然而，讀書(shū)并不是僅僅靠眼睛看字就可以完成的簡(jiǎn)單事情。如何讀書(shū)，如何提高讀書(shū)的效率，已經(jīng)成為了每個(gè)人需要面對(duì)和解決的問(wèn)題。作為一個(gè)大學(xué)生，我也在不斷探索適合自己的讀書(shū)方法。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)。

第二段：基本的閱讀技巧。

首先，我們需要學(xué)習(xí)并掌握基本的閱讀技巧。例如，快速瀏覽一遍全文，了解文章的大體內(nèi)容。其次，可以通過(guò)圈畫(huà)或者記錄等方式，將重點(diǎn)內(nèi)容標(biāo)記出來(lái)。針對(duì)不同類(lèi)型的閱讀材料，我們需要靈活運(yùn)用不同的技巧，例如對(duì)于課本材料，可以通過(guò)劃分段落，整理思路等方式來(lái)加深記憶。這些基本的閱讀技巧可以幫助我們更加高效地掌握閱讀材料。

第三段：形成自己的閱讀體系。

除了基本的閱讀技巧外，我們還需要形成自己的閱讀體系。這個(gè)體系包括閱讀的計(jì)劃、方法、習(xí)慣等方面。在閱讀計(jì)劃上，我們需要掌握預(yù)測(cè)、選讀、重點(diǎn)閱讀等方法。在閱讀方法上，我們需要掌握對(duì)比、歸納、概括等技巧。在閱讀習(xí)慣上，我們需要盡可能地保持專(zhuān)注、集中、不受干擾，以提高讀書(shū)效果。

第四段：提高閱讀效率。

效率是每個(gè)人都需要追求的。提高閱讀效率也是一種創(chuàng)新能力的體現(xiàn)。在這方面，我們可以通過(guò)多種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)，例如通讀、掃讀、跳讀等多種速讀方法，同時(shí)也可以通過(guò)詞匯量的增加，閱讀速度的提高等方式來(lái)提高閱讀效率。

第五段：分享與交流。

最后一點(diǎn)，將自己的閱讀心得與他人分享和交流也是非常重要的。我們可以通過(guò)參加讀書(shū)小組、與同學(xué)老師討論等方式，一方面可以了解他人的閱讀方法和體驗(yàn)，另一方面也可以得到對(duì)自己的建議和幫助。

總結(jié)：

綜上所述，閱讀本身并不是難事，但是要想真正掌握好閱讀，我們需要在閱讀技巧、閱讀體系、閱讀效率、分享交流等方面下更多的功夫。只有這樣，才能在不斷讀書(shū)中提高自己的學(xué)習(xí)效果，并發(fā)現(xiàn)自己畢生所愛(ài)的幸福與智慧。

興趣讀書(shū)心得體會(huì)和方法篇十二

讀書(shū)是我們長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)的重要途徑。不同的人有不同的讀書(shū)方法，而通過(guò)不斷地試驗(yàn)和總結(jié)，我認(rèn)為自己找到了一套適合自己的方法。在這篇文章中，我將分享我在讀書(shū)方面的心得體會(huì)。本文將按照五段式的框架，依次介紹我對(duì)于讀書(shū)方法的理解、眼前的重點(diǎn)、注重獲取信息的方式、如何管理自己的時(shí)間，以及最后總結(jié)和展望。

讀書(shū)方法，顧名思義，就是讀書(shū)的方式和方法。但是要想真正讀好書(shū)，不僅僅是要明白這些方法，更要把他們靈活運(yùn)用于實(shí)踐中。我把讀書(shū)分為獲取信息和總結(jié)反思兩個(gè)步驟，前者是采集知識(shí)的過(guò)程，后者則是整理并掌握知識(shí)的過(guò)程。這兩個(gè)步驟相互依托，缺一不可。通過(guò)分析每個(gè)步驟，我們可以更好地掌握自己的學(xué)習(xí)取向，為目標(biāo)設(shè)定和執(zhí)行提供指導(dǎo)。

二、眼前的重點(diǎn)。

在信息獲取的過(guò)程中，我們需要有一個(gè)數(shù)量合理、有質(zhì)量的閱讀目標(biāo)。我會(huì)在每個(gè)章節(jié)的開(kāi)頭和結(jié)尾，讀一下章節(jié)目錄，并根據(jù)目錄里的提綱，先理清自己的閱讀重點(diǎn)。如果在讀書(shū)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)走偏了，優(yōu)先處理掉當(dāng)前的問(wèn)題，直到再度關(guān)注到初步設(shè)定的主線。這樣，不僅可以節(jié)省自己的時(shí)間，更有助于閱讀內(nèi)容的吸收。

三、注重獲取信息的方式。

在信息獲取的過(guò)程中，有些文章是信息的深度剖析，有些文章則是突發(fā)的靈感想法。因此，我認(rèn)為在閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍的時(shí)候，我們可以采用不同的閱讀方式。比如，當(dāng)我們正式開(kāi)展深度閱讀時(shí)，最好把其他事情放好，心無(wú)雜念，這樣才能更注重閱讀內(nèi)容，并深刻理解。當(dāng)然，只是注重沒(méi)有幫助，我們還需要不斷對(duì)自己的閱讀方式做出調(diào)整，如自己的閱讀姿勢(shì)和閱讀狀況，都直接影響到我們的閱讀質(zhì)量。

四、如何管理自己的時(shí)間。

在慢慢掌握閱讀和吸收知識(shí)的階段，其實(shí)就是生活中，需要我們懂得如何管理時(shí)間的過(guò)程。我覺(jué)得好的時(shí)間管理不僅可以把學(xué)習(xí)的效率提升到最高點(diǎn)，同時(shí)還會(huì)去保證我們的生活品質(zhì)。如我經(jīng)常利用公共交通工具回家，借此時(shí)間來(lái)閱讀一些課外書(shū)籍。另外，周末時(shí)間比較充裕，我也會(huì)利用清閑的時(shí)間來(lái)看一些課程。但這僅對(duì)我有效，因此對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，如何管理自己的時(shí)間，要根據(jù)自己的日程時(shí)間制定計(jì)劃。

五、總結(jié)和展望。

總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一個(gè)需要不斷努力和探索的過(guò)程，相信大家在這個(gè)過(guò)程中也都會(huì)有自己的方法論。而我們要做的就是在理解和熟悉這些方法的基礎(chǔ)上，探索出一套最適合自己的方法，不斷完善自己的閱讀，從而更好地吸收知識(shí)。同時(shí)，在閱讀過(guò)程中，我們不能止于表面上的看，還要積極思辨和運(yùn)用，創(chuàng)造屬于自己的知識(shí)體系。

興趣讀書(shū)心得體會(huì)和方法篇十三

作為一名喜歡讀書(shū)的人，我深深地體會(huì)到讀書(shū)方法的重要性。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不僅要有好的心態(tài)和充沛的精力，還需要掌握正確的讀書(shū)方法。在這篇文章中，我將分享我對(duì)讀書(shū)方法的心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)清讀書(shū)的目的。

在讀書(shū)前，我們需要清楚地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的目的。是為了學(xué)習(xí)知識(shí)？還是為了享受閱讀的樂(lè)趣？或是為了找到生活中的答案？只有認(rèn)清了目的，才能有針對(duì)性地選擇書(shū)籍和閱讀方法，并可以更好地達(dá)到預(yù)期效果。

第二段：選擇適合自己的閱讀環(huán)境。

在閱讀的過(guò)程中，環(huán)境也是非常重要的。不同的人喜歡不同的環(huán)境，也有不同的閱讀習(xí)慣，但總的來(lái)說(shuō)，閱讀環(huán)境需要安靜、清新、充滿靈感和舒適。以我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，我喜歡在陽(yáng)光充足的地方閱讀，配合輕柔的音樂(lè)，讓心情放松并進(jìn)入閱讀狀態(tài)。

第三段：選擇適合自己的閱讀節(jié)奏。

在閱讀過(guò)程中，選擇適合自己的閱讀節(jié)奏也非常重要。不同的書(shū)籍節(jié)奏會(huì)有所不同，一般來(lái)說(shuō)雜志和小說(shuō)節(jié)奏比較快，而哲學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)的書(shū)籍節(jié)奏較慢。在閱讀同一本書(shū)籍時(shí)，也需要考慮到自己的節(jié)奏感，根據(jù)自己的閱讀效率選擇適合的節(jié)奏，并在閱讀過(guò)程中適時(shí)調(diào)整。

第四段：筆記是讀書(shū)的重要組成部分。

在閱讀過(guò)程中，記筆記是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。我們不僅需要記錄書(shū)籍中的重點(diǎn)內(nèi)容，還要貼上自己的思考和感悟，以及留下思考問(wèn)題和解決方案的空白，方便以后的回顧和總結(jié)。同時(shí)，在記錄筆記的過(guò)程中，需要注意筆記的分類(lèi)和整理，方便日后查詢和使用。

第五段：分享讀書(shū)的感受和思考。

讀書(shū)是一個(gè)獨(dú)自完成的過(guò)程，但是分享讀書(shū)的感受和思考也同樣重要。我們可以在書(shū)籍后面寫(xiě)下讀書(shū)筆記，或者參加讀書(shū)分享會(huì)、書(shū)友會(huì)等活動(dòng)，和他人分享自己的讀書(shū)收獲和思考，也可以結(jié)交志同道合的朋友，共同切磋、交流。

總結(jié)：

讀書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能夠提高自身素養(yǎng)，增強(qiáng)自身價(jià)值。因此，建議每位讀者認(rèn)真探索適合自己的閱讀方法，養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，分享自己的讀書(shū)感受和思考，不斷開(kāi)拓視野，提升自我修養(yǎng)。

興趣讀書(shū)心得體會(huì)和方法篇十四

讀書(shū)是每個(gè)人都需要掌握的一項(xiàng)技能，是提高自身素質(zhì)的最佳途徑之一。通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲取知識(shí)，增強(qiáng)自己的見(jiàn)識(shí)，提高個(gè)人能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，讀書(shū)并不是一件簡(jiǎn)單的事情。除了看懂文字本身，我們還需要學(xué)會(huì)正確的讀書(shū)方法和技巧。那么，什么是正確的讀書(shū)方法？如何通過(guò)閱讀獲得更多的知識(shí)和啟示呢？本文將著重探討這個(gè)問(wèn)題。

第二段：選擇適合自己的讀書(shū)方法。

讀書(shū)方法因人而異，不同的人有不同的習(xí)慣和喜好。對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，閱讀速度和效率非常重要，他們需要盡快掌握書(shū)中所傳達(dá)的知識(shí)和信息。對(duì)于另一部分人來(lái)說(shuō)，閱讀則是一種放松身心、享受讀書(shū)樂(lè)趣的方式。不管是哪種情況，都需要選擇適合自己的讀書(shū)方法。例如，如果你追求高效閱讀，可以利用速讀技巧，例如快速掃描章節(jié)標(biāo)題和關(guān)鍵點(diǎn)；如果你喜歡細(xì)細(xì)品味文字，可以在閱讀時(shí)進(jìn)行注解和筆記，感受文字背后的情感和意義。

第三段：提高閱讀效率。

閱讀效率是讀書(shū)中一個(gè)不可忽視的問(wèn)題，它涉及到我們使用時(shí)間的效率。為了提高閱讀效率，我們可以采用一些技巧和方法，例如有意識(shí)地跳過(guò)不重要的內(nèi)容，著重閱讀重點(diǎn)突出的內(nèi)容。還可以嘗試將閱讀與學(xué)習(xí)相結(jié)合，例如在閱讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍時(shí)，可以記錄自己的理解和心得，有助于進(jìn)一步深化所學(xué)內(nèi)容。

在讀書(shū)中，我們可以獲取大量的知識(shí)和信息，同時(shí)也可以從中感悟到生活的真諦。讀書(shū)不僅是獲取知識(shí)的過(guò)程，更是一種提升自我修養(yǎng)和人生境界的方式。在閱讀時(shí)，我們需要保持心態(tài)平和，積極接受書(shū)中所傳達(dá)的信息，同時(shí)也需要用自己的智慧去思考和理解其中的道理和教益。從讀書(shū)中的心得體會(huì)中，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和明顯的提高，同時(shí)也可以調(diào)整自己的人生態(tài)度和看待問(wèn)題的方式。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

讀書(shū)是一件有益的事情，它不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高修養(yǎng)，還可以激發(fā)人的思想創(chuàng)新和想象力。通過(guò)多種不同的讀書(shū)方式和技巧，提高閱讀效率和獲取更多的知識(shí)。同時(shí)，我們也需要從中感悟生活中的真諦和智慧，不斷提高自己的思想水平和素質(zhì)。相信每個(gè)人都可以找到適合自己的讀書(shū)方式，不斷開(kāi)拓自己的思想和視野，為自己的未來(lái)增添更多的光明和機(jī)會(huì)。

興趣讀書(shū)心得體會(huì)和方法篇十五

在讀任何一篇文章或者一本書(shū)時(shí)，讀書(shū)方法都不是一成不變的，需要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況靈活做出選擇。當(dāng)時(shí)間充裕，并且需要對(duì)所讀內(nèi)容仔細(xì)品味時(shí)，就要字斟句酌的去讀，理解每一句的意思，甚至讀懂問(wèn)什么用這個(gè)字而不用另外一個(gè)字，好在哪里。

2.泛讀。

泛讀即廣泛閱讀，指讀書(shū)的面廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū)，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長(zhǎng)，開(kāi)拓思路。

3.默讀。

不出聲地讀書(shū)是語(yǔ)文教學(xué)上訓(xùn)練閱讀能力的重要方法。速度快，不互相影響，保證環(huán)境的安靜，便于更集中地思考、理解讀物的內(nèi)容，并且不易疲勞，易于持久。默讀應(yīng)用范圍十分廣泛，讀書(shū)報(bào)，查資料，看通知、布告、信件等，都要用到默讀。默讀時(shí)要注意減少眼停的時(shí)間與次數(shù)，盡量不出現(xiàn)回視，逐步擴(kuò)大掃視。讀得快而又理解得深，才是高水平的默讀。

4.舉一反三。

要與作者交流，與作者擦出火花;要講給別人聽(tīng)、寫(xiě)給別人看，與眾人擦出火花。要用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，讓自己受益;在用中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，找到新方法，創(chuàng)造出新理論，超越前人。

5.高山仰止。

以欣賞的眼光讀書(shū)，讀出樂(lè)趣。如宋代詩(shī)人尤袤所言：“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)友朋，幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟也?！弊x一本高尚的書(shū)，就是與一位高尚的人士對(duì)話，態(tài)度越虔誠(chéng)，收獲就越大。這種方法最適合讀哲學(xué)與軍事經(jīng)典，如《易經(jīng)》、《孫子兵法》。

6.摘抄。

讀書(shū)不能只讀，也不能只體會(huì)，應(yīng)該把好詞好句摘抄下來(lái)，時(shí)常翻閱，就可以做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。

7.寫(xiě)讀。

古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”的說(shuō)法。讀書(shū)與作摘錄、記心得、寫(xiě)文章結(jié)合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫(xiě)作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。

8.專(zhuān)注讀一本書(shū)。

一段時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心致志地只讀一本書(shū)。清朝政治家曾國(guó)藩就是這樣讀書(shū)的：“諸子百家，汗牛充棟，或欲閱之，但當(dāng)讀一人之書(shū)集，不當(dāng)東翻西閱?！边@種讀書(shū)方法，最適合那些想練好基本功，打下扎實(shí)治學(xué)功底的讀書(shū)人。

9.多角度。

我們可以從多個(gè)角度讀一本書(shū)。數(shù)學(xué)家華羅庚發(fā)明了“猜讀法”——從猜謎的角度去讀書(shū)，看了書(shū)名后先閉目靜思，想象書(shū)中的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，然后再讀。如果作者寫(xiě)的和自己猜的一樣，就可以速讀。這不僅大大節(jié)約了時(shí)間，還可以鍛煉思維能力和想象力。

10.選讀。

讀書(shū)時(shí)要有所選擇。古往今來(lái)，人類(lèi)的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇，眉毛胡子一把抓似地讀書(shū)，就不會(huì)收到好的效果。可以結(jié)合自己的情況，有針對(duì)性地選擇書(shū)目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

適合中學(xué)生閱讀的書(shū)籍推薦。

1、《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》。

適合年齡，3-6歲。這一套我買(mǎi)的原因是：十分便宜，12冊(cè)，37元。我個(gè)人覺(jué)得是學(xué)前兒童。因?yàn)闀?shū)里面有注音，給太小的孩子讀注音就全浪費(fèi)啦。孩子太小的話先不要買(mǎi)，免得還沒(méi)讀懂全撕掉了。我就有好多類(lèi)似的慘痛經(jīng)驗(yàn)。

2、《父與子》。

我從前根本不知道《父與子》是什么書(shū)。我也不記得它的封面對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，但是我記得這組漫畫(huà)。沒(méi)有任何文字就可以讓你知道內(nèi)容的漫畫(huà)。德國(guó)卜勞恩的作品。那是我在一張報(bào)紙上看到的，覺(jué)得很好玩，誰(shuí)會(huì)想到呢，它的歷史超過(guò)了。結(jié)果我的女兒天天吵著看這套書(shū)，居然比《小兔湯姆》還受歡迎。里面的父親所做所為令人感動(dòng)，我常?？吹糜中τ譄釡I滿眶。

3、《小花兔學(xué)字母》。

這只小兔子漂亮得沒(méi)話說(shuō)。顏色也好，教寶寶學(xué)會(huì)顏色、數(shù)字、時(shí)間、形狀等等。我有點(diǎn)奇怪，為什么小孩子全喜歡小兔呢?我家小泥見(jiàn)到小兔就要抱抱。沒(méi)說(shuō)的，兔子畫(huà)得我都愛(ài)死了。

4、《小兔湯姆》。

5、《神奇校車(chē)》。

適合小學(xué)生作為科普讀物，事實(shí)我因?yàn)樗姆饷孢@么艷麗而復(fù)雜而一直很討厭這套書(shū)。但是沒(méi)想到這套書(shū)反響那么好。基本上這套書(shū)(共10本)以新穎活潑、好玩易懂的形式帶孩子們進(jìn)入科學(xué)領(lǐng)域，我還沒(méi)買(mǎi)，正在考慮當(dāng)中。共10冊(cè)：《地球內(nèi)部探秘》《在人體中游覽》《追尋恐龍》《漫游電世界》《奇妙的峰巢》《迷失在太陽(yáng)系》《探訪感覺(jué)器官》《穿越颶風(fēng)》《海底探險(xiǎn)》《水的故事》。后來(lái)又出版了第二輯。未知質(zhì)量。

6、《天線寶寶》。

我的天，我的女兒在3歲以前，不看《天線寶寶》根本不肯吃飯?，F(xiàn)在她的弟弟也這樣，不過(guò)我不知道有故事書(shū)哈，如果知道的話就不去買(mǎi)vcd了，看太多電視對(duì)眼睛不好。雖然相對(duì)而言，vcd比較能吸引兒童。四個(gè)天線寶寶在玩樂(lè)之間，潛移默化地教寶寶認(rèn)識(shí)。是很好的讀物。強(qiáng)烈推薦!!

7、《神奇貼紙》。

8、《兒童eq游戲》。

如果有《神奇貼紙》就不要考慮這套書(shū)了(除非孩子很喜歡做這種游戲)。一樣是紙貼。旨在培養(yǎng)幼兒的思考能力。全書(shū)由很多色彩鮮艷的照片組成，孩子通過(guò)粘貼100多張有趣的粘粘紙，進(jìn)行有助于發(fā)展數(shù)理能力分類(lèi)、比較、數(shù)數(shù)、測(cè)量等活動(dòng)，輕輕松松就可以提高學(xué)習(xí)效果。

9、《不一樣的卡梅拉》。

《不一樣的卡梅拉》六冊(cè)，第7冊(cè)是新出版的，《我要找到朗朗》。適合年齡：3-10歲。

買(mǎi)這套是因?yàn)檫@個(gè)評(píng)論:快樂(lè)也需要理由么?是的，需要的。

其實(shí)，任何一種幸福的感覺(jué)，都需要一個(gè)理由。只不過(guò)，讓一個(gè)孩子快樂(lè)的理由可以是那么簡(jiǎn)單而微小，而正因?yàn)檫^(guò)于簡(jiǎn)單和微小，才常常被已經(jīng)長(zhǎng)大的我們忽略。

看得我的心一陣酸痛.

10、《嘟嘟和巴豆》。

適合年齡:3-6歲，共10冊(cè)。為什么喜歡這套書(shū)?因?yàn)閳D畫(huà)太美，我似乎看到小小的我，在那個(gè)美麗的世界是生活。

有哪些提高閱讀能力的方法。

初中生有必要根據(jù)自己的需要和閱讀材料的實(shí)際情況選擇閱讀內(nèi)容，從寫(xiě)作內(nèi)容、的寫(xiě)作特點(diǎn)，到段落級(jí)別、來(lái)設(shè)置單詞，以明確目標(biāo)。閱讀時(shí)，應(yīng)直接捕捉與目標(biāo)相關(guān)的資料，通過(guò)各種手段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，避免與目標(biāo)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，避免圈出。然后，在此基礎(chǔ)上，及時(shí)篩選，找到真正切割目標(biāo)的內(nèi)容。

目前很多家庭，家長(zhǎng)很少讀書(shū)看報(bào)，家里找不到一本臧書(shū)，而是生硬的要求自己的孩子多看書(shū)，這樣一點(diǎn)都不現(xiàn)實(shí)。怎樣為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?可以在孩子臥室里，客廳等一些孩子常玩耍的地方放些兒童讀物，讓孩子隨手拿來(lái)閱讀。

專(zhuān)家們認(rèn)為，在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。

把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。