最新拒絕翻墻心得體會(huì)報(bào)告(五篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

最新拒絕翻墻心得體會(huì)報(bào)告一

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那么如果它拒絕了黃金的誘惑，結(jié)局是否會(huì)截然不同呢？是的，沒有了黃金沉重的束縛，它將擁有上帝給予它的輕巧的身軀、空心的骨骼和靈活的雙翼，可以自由翱翔在天際，與它的同伴一起，去追尋那遼闊的天空，與那一輪遙不可及的紅日。

如此，生而為人，不可避免地會(huì)遭到更多的誘惑，而毋庸置疑的是，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)拒絕誘惑。

拒絕誘惑，方能成就獨(dú)立的自我?！度辶滞馐贰分忻榔涿粸椤叭辶帧钡牡胤剑贿^(guò)是一個(gè)被八股取士毒害的黑暗社會(huì)，人們?yōu)榱酥\取功名利祿不擇手段。在名利的誘惑下，讀書人早已黑了心，讀書不再是為了修身養(yǎng)性、提升自我，而是為了那五斗米、那黃金屋，他們甘愿一頭埋進(jìn)世俗的濁流里，口耳浸沒卻不亦樂乎，殊不知自己行將溺斃其間。而相反的，王冕卻認(rèn)清了這事實(shí)，誓不沾染這污濁之氣。他好學(xué)，但不是為了入仕而學(xué)，他是為了自己而學(xué)。“在學(xué)堂里坐著，心里也悶，不如往他家放牛，倒快活些。假如我要讀書，依舊可以帶幾本去讀?！彼３种@樣返璞歸真的心態(tài)。他勤勉，但不是為了未來(lái)的安逸而勤。他時(shí)時(shí)練習(xí)詩(shī)畫，成為了一代才子，卻沒有想過(guò)憑借這個(gè)衣食無(wú)憂。王冕一輩子不入仕，他做到了，他沒有遵從于任何人的道滿分作文網(wǎng)https:///，他是他自己的踐行者。

拒絕誘惑，方能拋卻過(guò)往，迎來(lái)新生。老鷹在三四十歲時(shí)，會(huì)毅然決然折斷自己那強(qiáng)勁有力、翱翔藍(lán)空的雙翼，在血色深紅的夕陽(yáng)中，與傷痛作斗爭(zhēng)，以此迎來(lái)曙光，換來(lái)新生。它們拒絕了過(guò)去的安逸與矯健的誘惑，因此收獲了未來(lái)幾十年生命。

“羈鳥戀舊林，池魚思故淵?！笨傆羞^(guò)往的種種會(huì)在你的人生中留下濃墨重彩的一筆，也許它會(huì)是你停泊心靈的港灣，也或許會(huì)是你葉落歸根之處，但在人生漫漫長(zhǎng)途中，總不能留在過(guò)往停滯過(guò)久，而應(yīng)更多地向前走，向前看。

拒絕誘惑，方能獲得靈魂的升華。電影《海上鋼琴師》中的主角1900，自出生時(shí)起就從未下過(guò)海船。雖然出生時(shí)被拋棄，但他天賦異凜，無(wú)師自通，成為了遠(yuǎn)近聞名的鋼琴師，也招來(lái)了艷羨、不服等種種眼光以及邀請(qǐng)、挑戰(zhàn)，但他絲毫不被影響。當(dāng)他終于決定下船看看外面的世界時(shí)，他卻在下梯的半道上站定了，接著，他做出了令他朋友無(wú)比愕然的舉動(dòng)——他搖搖頭，嘆了口氣，然后提著包，毅然轉(zhuǎn)身回了海船。是的，他放棄了都市的生活，放棄了人們對(duì)他的擁戴和追捧，也放棄了心愛的女孩。1900的選擇，讓他不受誘惑的禁錮與束縛，他守護(hù)了自己的精神家園，獲得了靈魂的升華，最終與那條他從未離開過(guò)的船一起，靈魂歸一，消失在炸藥包帶來(lái)的隆隆響聲中。

古往今來(lái)，屈原堅(jiān)持“世人皆醉唯我獨(dú)醒”，陶淵明“不為五斗米折腰”，李白寫下“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪言壯語(yǔ)，我們只有學(xué)會(huì)拒絕誘惑，才能成就真實(shí)而更好的自我。

最新拒絕翻墻心得體會(huì)報(bào)告二

哲學(xué)家薩特的一位朋友出車禍之后卻高興異常：“我終于出事了！”一句話弄得哲學(xué)家愕然。日子平淡無(wú)奇是“讓人難以忍受”的，連車禍都當(dāng)成了拒絕平庸的一種文化。

當(dāng)然，這種想法太過(guò)極端，在日常生活中，“拒絕平庸”最常體現(xiàn)在穿著中。

紅衣服，綠褲子，黃頭發(fā)……每當(dāng)在街上看到“奇裝異服”以標(biāo)榜自己不平庸時(shí)，我總會(huì)不禁想到霍爾頓。

當(dāng)塞林格《麥田里的守望者》風(fēng)靡美國(guó)之后，街上總能看見模仿主人公霍爾頓紅色鴨舌帽裝扮的男孩子。他們想用這種方式來(lái)表達(dá)個(gè)性，彰顯與眾不同之處?？赊D(zhuǎn)念一想，這種“拒絕平庸”的方式到底還是塞林格預(yù)設(shè)好的，扎堆的紅色鴨舌帽不也是新的平庸了嗎？

拒絕平庸的方式不是模仿他人，更不是舉止“雷人”，行為出位。后一點(diǎn)我們從諸位網(wǎng)絡(luò)紅人的身上已經(jīng)領(lǐng)教得夠多了。

你敢說(shuō)博爾赫斯平庸嗎？你敢說(shuō)熊十力平庸嗎？

不敢！

他們精神的獨(dú)特性和獨(dú)創(chuàng)性是其能夠拒絕平庸的`根源所在。我們徘徊在博爾赫斯的“迷宮”之外，我們默念“十力要語(yǔ)”……

拒絕平庸還在于在獨(dú)立精神的指引下，勇于追求新的道路。哈佛大學(xué)教授喬治·桑塔亞在講授最后一課時(shí)，窗邊突然飛來(lái)一只知更鳥。喬治凝視著美麗的鳥，過(guò)了好一會(huì)兒，面向聽眾說(shuō)：“對(duì)不起！我與春天有個(gè)約定。”說(shuō)罷，疾步而去。這是真性情的流露！當(dāng)我們的眼力能夠窺見大美之所在時(shí)，我們當(dāng)勇于突破陳規(guī)陳說(shuō)，迎著我們內(nèi)心某個(gè)遙遠(yuǎn)的呼喚，走向獨(dú)一無(wú)二的道路。

拒絕平庸，實(shí)質(zhì)還是建立自己獨(dú)特的精神內(nèi)核并勇敢地沿著自己選擇的道路走下去。

盧梭在《愛彌兒》中寫道：上帝創(chuàng)造了我，然后將模子打破。我們切不可辜負(fù)造物主的一番美意啊！

最新拒絕翻墻心得體會(huì)報(bào)告三

不由得想起早上過(guò)來(lái)趕考時(shí)瞅見的一家小餐館，名為“風(fēng)沙渡”。獨(dú)這三字，意境全出，那雜亂的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一種粗獷渺遠(yuǎn)的豪情在胸中激蕩了。

只是一個(gè)招牌，卻可以讓這一家平凡的餐館從一干“某氏餐館”、“某某小吃”中脫穎而出，這就是超越了平庸的力量。

不由又想起一群人，他們也曾坐在這考場(chǎng)，也曾為了理想而奮斗，而他們現(xiàn)在，叫做“蟻?zhàn)濉?他們的住所，叫“蝸居”。當(dāng)社會(huì)的風(fēng)霜吹涼了熱血抹平了棱角，當(dāng)學(xué)過(guò)的知識(shí)沒有用武之地丟棄在腦海盡頭，他們?cè)缤鼌s了身為高學(xué)歷人才的驕傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是喪失了理想和追求，只剩下忍讓順從。沒有人生來(lái)就是任人踐踏的草芥螻蟻，但如果有一顆甘于平庸甘于卑賤的心，那的歸宿就只是螻蟻。

要成為強(qiáng)者，必先有一顆強(qiáng)者之心;要俯瞰平庸的眾生，先必有一股“登臨意”。對(duì)，登臨，是辛棄疾“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”的登臨，是杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的登臨。

是否有一顆強(qiáng)者之心，一顆超脫平庸的心，是平庸與出眾者的分水嶺。人只是會(huì)思想的葦草，貴的就是會(huì)思想。所以人的高貴來(lái)自靈魂，來(lái)自思想層面的高貴。有了一顆拒絕平庸的心，終有人會(huì)從你眼中的堅(jiān)定，從你不俗的談吐與緊握的雙拳看出你的不凡。即使結(jié)果還是不盡如人意，即使會(huì)有“心比天高，命比紙薄”的詆毀，即使“零落成泥碾作塵”，仍會(huì)有“香如故”。

“蟻?zhàn)濉庇秩绾?若心懷鴻鵠之志，俯視那有著優(yōu)厚境況的燕雀，我堅(jiān)信：終有一天，能“扶搖而上九萬(wàn)里”，“朝游北海暮蒼梧”，攜長(zhǎng)風(fēng)，浩蕩而去。

相信“風(fēng)沙渡”的主人不會(huì)是一個(gè)平庸的、世俗的商人吧?如果不是一個(gè)來(lái)自黃土高原的漢子，也必是腹藏詩(shī)書但不得不囿于世俗的文人。否則，怎會(huì)有如此豪情、如此透著古韻氣息的招牌?

我必去“風(fēng)沙渡”。酒菜已不重要。小酌后，與老板相視而笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?

拒絕平庸，世界有你而精彩。

最新拒絕翻墻心得體會(huì)報(bào)告四

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：

民以食為天，食以安為先。食品安全是社會(huì)、家庭和學(xué)校共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題，是校園安全最重要的組成部分。保障食品安全需要德治、法制協(xié)同并治，需要企業(yè)、政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭合力共治。在新學(xué)期開學(xué)之際，為了普及食品安全知識(shí)，提高青少年自我保護(hù)意識(shí)與能力，更好地保障學(xué)生的身體健康和生命安全， 秦皇島市食品和市場(chǎng)監(jiān)督管理局特此向廣大家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)出以下倡議，以實(shí)際行動(dòng)共建校園食品安全環(huán)境：

1.家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)必要的食品安全知識(shí)，把食品安全作為家庭教育的重要內(nèi)容，增強(qiáng)孩子對(duì)食品的辨別能力。

2.樹立正確的食品安全觀念，提高食品安全自我防范能力，拒絕不健康的食品，養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食習(xí)慣，讓健康安全的飲食走進(jìn)我們的生活。

3.盡量做到一日三餐多吃主副食，少吃零食。走讀生一日三餐在家就餐，非走讀生一日三餐在定點(diǎn)機(jī)構(gòu)或?qū)W校食堂就餐。

4.不買“三無(wú)”(無(wú)廠名廠址、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)保質(zhì)期)食品，自覺抵制路邊無(wú)證攤、點(diǎn)、店的小食品、自制飲料，外出就餐選擇證照齊全、衛(wèi)生潔凈、餐具消毒、環(huán)境整潔的餐飲單位。

5.家長(zhǎng)們做到以身作則，言傳身教，養(yǎng)成良好的食品安全行為習(xí)慣，為孩子樹立一個(gè)榜樣。

家長(zhǎng)朋友們，“安全食品連萬(wàn)家，食品安全靠大家”。對(duì)孩子的食品安全教育不可忘。您的一句話，一個(gè)提醒，就“少一份食品隱患，多一份生活平安”，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生畢生的影響。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子的未來(lái)，牢固樹立“食品安全，攜手共治”的理念，對(duì)孩子食品安全多一點(diǎn)教育和關(guān)注，給孩子多一些快樂和平安。

希望同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，增強(qiáng)食品安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，杜絕食源性疾患的發(fā)生，共建健康安全的校園環(huán)境。

最新拒絕翻墻心得體會(huì)報(bào)告五

生命如花，遠(yuǎn)離毒品

：20xx年x月x日

五年級(jí)(1)班教室

(1)使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類，認(rèn)識(shí)吸毒行為，認(rèn)清毒品的危害性。

(2)讓學(xué)生懂得“生命如花，遠(yuǎn)離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品

的心理防御能力和自覺性。

(1)通過(guò)活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。教育同學(xué)們?cè)鯓幼杂X防范，遠(yuǎn)離毒品，塑造美好人生。

(2)通過(guò)圖文并茂、通俗易懂的圖片和故事，教育和引導(dǎo)同學(xué)們珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)。

了解毒品，認(rèn)識(shí)毒品對(duì)人的危害是我們遠(yuǎn)離毒品邁出的第一步，教育同學(xué)們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)我們的生命，像愛護(hù)生命一樣捍衛(wèi)祖國(guó)的未來(lái)。

1.認(rèn)識(shí)毒品及毒品的危害。

2.認(rèn)識(shí)吸毒行為，青少年如何防止吸毒

教學(xué)手段：借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。

教學(xué)形式：創(chuàng)設(shè)情景，剖析案例，正確認(rèn)識(shí)毒品面目;師生互動(dòng)，討論、交流。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

一.情境導(dǎo)入，揭示主題

1.看錄像《如魔鬼般活著》：女中學(xué)生親述吸毒經(jīng)歷。通過(guò)觀看，讓學(xué)生從感性上了解毒品對(duì)人類的危害。

2.學(xué)生交流：聽了這感人的故事，看了這辛酸的畫面，此時(shí)此刻你有什么話想說(shuō)?

3.激情對(duì)話，導(dǎo)入本節(jié)活動(dòng)主題。

4.揭示課題：生命如花，遠(yuǎn)離毒品

二.介紹有關(guān)毒品的知識(shí)(播放ppt)

(一).認(rèn)識(shí)罌粟花的罪惡(投影圖片，師旁述)

(二).介紹毒品的種類及共同特征。

1.讓學(xué)生談?wù)勛约核赖亩酒贰?/p>

2.投影“禁毒大軍”圖片，了解毒品的有關(guān)知識(shí)。

(1)毒品分為哪幾類?

(2)常見的毒品有哪些?

(3)毒品具有的共同特征是什么?

(三)自主探究理解

1.看禁毒漫畫，自主探究漫畫所蘊(yùn)涵的意思。

2.集體交流

3.老師總結(jié)

1.學(xué)生根據(jù)老師所給的情景(圖片)，表演如何拒絕毒品，演示拒絕的方法，體驗(yàn)角色轉(zhuǎn)換。

2.小品《失色的花季》

1.學(xué)生觀看后交流感受。

2.老師總結(jié)拒絕毒品的方法：

a.八個(gè)“不”，防患于未然

b.面對(duì)毒患的自救方法

(一).交流：毒品知識(shí)知多少

某社區(qū)的吳某，他明明知道自己居住的樓群中有幾個(gè)吸毒者，卻視而不見。他說(shuō)：“我開始以為這不關(guān)我的事，我管它干嘛!”但過(guò)了一段時(shí)間，他痛苦地發(fā)現(xiàn)，自己的上中學(xué)的兒子已成了毒品的俘虜。

①別人吸毒，真的不關(guān)我們的事嗎?

②如果發(fā)現(xiàn)有人吸毒、販毒，你怎么辦?

③我們?cè)诮挥选⑦x擇活動(dòng)場(chǎng)所時(shí)應(yīng)注意什么?為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標(biāo)?

有一名年輕的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者，對(duì)他們既憎恨又不解，他認(rèn)為：凡事都能戒斷，戒不成是因?yàn)闆]有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食毒品后，同樣戒斷不了，成了海洛因的俘虜。最后，他自殺了，留下一句話：“別學(xué)我!”

①“別學(xué)我!”，我們從著這句話中應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)?

②試著說(shuō)一說(shuō)，為什么吸毒成癮后很難戒斷?會(huì)有哪些戒斷反應(yīng)?

③你認(rèn)為只吸食毒品一二次會(huì)成癮嗎?

④這位年輕的醫(yī)生為什么要自殺呢?(提示：從社會(huì)輿論、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。)

這一節(jié)課大家都學(xué)得很認(rèn)真。我們既了解了毒品，也認(rèn)識(shí)了毒品的危害性，受到了深刻的教育，更明確了觀點(diǎn)：生命是美好的，生命是寶貴的，生命如花，遠(yuǎn)離毒品。做個(gè)珍惜生命，熱愛生活，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人，就必須遠(yuǎn)離毒品!最后祝愿同學(xué)們珍愛生命，健康快樂的成長(zhǎng)!

向身邊的親人或朋友介紹毒品的危害性及遠(yuǎn)離毒品的方法。