最新國慶朗誦心得體會簡短(優(yōu)秀16篇)

10.總結(jié)和體會是實踐與思考的結(jié)晶，是我們成長路上的里程碑。寫心得體會時，要注意語言簡練、通俗易懂，讓讀者能夠清晰地理解和獲得啟發(fā)。不同范文的亮點和特點可以幫助我們發(fā)展自己的寫作風(fēng)格和技巧。

國慶朗誦心得體會簡短篇一

首段：一個人通過朗讀和朗誦可以表達(dá)內(nèi)心情感，同時也可以展示自己的語言表達(dá)能力和情感交流能力。而朗誦心得體會就是通過朗誦的過程中產(chǎn)生的體驗和感悟，是一種對內(nèi)心的思考和體驗的總結(jié)。在這篇文章中，我將分享我朗誦的心得體會。

第二段：朗誦對于我來說，是一種情感的表達(dá)和釋放的方式。在朗讀詩歌和散文的時候，我會進(jìn)入作者創(chuàng)作時的情景，用聲音和表情詮釋文字中的情感。在朗讀的過程中，我會體驗到一種與作者心靈對話的感覺，有時甚至能感到他們的憤怒、憂傷或喜悅。通過朗讀，我能夠更深入地理解作品的內(nèi)涵，并將其中的情感傳遞給觀眾。

第三段：朗誦不僅僅是對作品的理解和表達(dá)，同時也是對自身語言表達(dá)能力的一種鍛煉。通過朗讀不同類型的文學(xué)作品，我可以更加熟悉和掌握一定的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，使自己的表達(dá)更加流利和準(zhǔn)確。在練習(xí)朗讀的過程中，我也能夠感受到自己的聲音調(diào)節(jié)和情感表達(dá)能力的提高，這對于日后的演講和交流都有著積極的影響。

第四段：朗誦也是一種情感交流的方式。在朗讀的時候，會有觀眾和聽眾，我們的聲音和情感能夠直接傳達(dá)給他們。在這個過程中，我意識到自己的聲音和情感能夠影響到他人，能夠在他人心中引起共鳴。這讓我更加珍惜朗誦這種形式，通過把握情感的表達(dá)和節(jié)奏的控制，我可以將作品的魅力傳達(dá)給觀眾，并啟發(fā)他們對于生活和文學(xué)的思考。

第五段：通過朗誦心得體會，我深刻體會到朗誦的魅力和意義。朗誦不僅是對作品的詮釋，更是對內(nèi)心情感的釋放和表達(dá)。它通過語言的力量激發(fā)人們內(nèi)心深處的共鳴，讓聽眾能夠更加深入的理解作品背后的情感。朗誦不僅僅是一種技巧的訓(xùn)練，更是能夠讓人們感受到作品的魅力和力量的一種表達(dá)方式。

結(jié)束段：朗誦心得體會并不只是對朗誦技巧的總結(jié)，更是對自己對待文學(xué)和情感表達(dá)的態(tài)度的回顧。通過朗誦，我更加熱愛文學(xué)，更加珍視文字背后的情感，也更加重視自身的語言表達(dá)能力。朗誦給我?guī)砹藷o盡的樂趣和成長，我相信，通過朗誦的練習(xí)和體驗，我將不斷進(jìn)步，用更加優(yōu)美的語言和情感帶給觀眾更多的喜悅和思索。

國慶朗誦心得體會簡短篇二

朗誦是一種通過聲音演繹文字的藝術(shù)形式，它可以使文字更加生動、形象、感人。在我參與朗誦活動的這些年，我深深體會到了朗誦的魅力和它給我?guī)淼氖斋@。下面我將通過五段式的文章，分享一下我對朗誦的一些心得體會。

第一段：朗誦帶來的樂趣和情感表達(dá)。

朗誦是一種傳統(tǒng)而又流行的藝術(shù)形式，它可以讓我盡情地表達(dá)自己的情感和思想。當(dāng)我朗誦一首詩歌或一段散文時，我可以將自己融入文字中，感受其中的情感，用聲音將這些情感傳遞給觀眾。朗誦帶給我無限的樂趣，因為它需要我用自己的聲音去演繹文字。通過朗誦，我可以體驗文字的美妙，感受到自己與文字之間的情感共鳴。

第二段：朗誦對語音表達(dá)和情感表達(dá)的鍛煉。

朗誦不僅可以讓我更好地理解文學(xué)作品，還可以提高我的語音表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。在朗誦過程中，我需要注重聲音的變化、語調(diào)的把握，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。通過反復(fù)練習(xí)和模仿專業(yè)演員的朗誦，我的語音表達(dá)能力逐漸增強，我學(xué)會了如何運用聲音的高低、長短、快慢來表達(dá)各種情感。朗誦在鍛煉我的語音表達(dá)和情感表達(dá)能力上起到了至關(guān)重要的作用。

第三段：朗誦對閱讀和理解能力的提升。

當(dāng)我朗誦一篇文學(xué)作品時，我需要深入理解并準(zhǔn)確地表達(dá)其中的意義和情感。這要求我對作品進(jìn)行深入的分析和思考。通過朗誦，我鍛煉了自己的閱讀和理解能力，學(xué)會了如何更好地理解和解讀文學(xué)作品。我學(xué)會了如何從作者的角度去思考、理解作品中的隱含意義，而這些能力在平時的學(xué)習(xí)和生活中也同樣幫助了我，讓我能更好地理解其他文章和表達(dá)者的意圖。

第四段：朗誦對自我自信心的培養(yǎng)。

朗誦需要我面對很多人，大聲地表達(dá)自己的思想和情感。起初，我可能會感到緊張和膽怯，擔(dān)心自己出錯或者被別人嘲笑。但是隨著我在朗誦中的經(jīng)驗累積和成長，我逐漸克服了這些困難，變得更加自信和從容。我學(xué)會了怎樣面對觀眾，怎樣控制聲音和情感的表達(dá)。這讓我在其他方面也變得更加自信，敢于表達(dá)自己的觀點和想法。

第五段：朗誦對人文素養(yǎng)的熏陶和培養(yǎng)。

朗誦是一種藝術(shù)形式，它強調(diào)對人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和熏陶。通過朗誦，我接觸到了許多經(jīng)典的文學(xué)作品，感受到了其中的人文情懷和哲理。這些作品教會了我如何理解人生、如何面對挑戰(zhàn)和困難，影響了我的人生觀和價值觀。通過朗誦，我漸漸培養(yǎng)出了對文學(xué)藝術(shù)的鑒賞能力和對文化傳統(tǒng)的尊重，這對我個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。

總結(jié)：朗誦給予了我樂趣、鍛煉了我的表達(dá)能力、培養(yǎng)了我的自信心、提升了我的閱讀和理解能力，更重要的是，它熏陶了我的人文素養(yǎng)。朗誦不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種心靈的洗禮和成長的過程。我深信，通過朗誦這個平臺，我將能夠在未來的生活中更好地表達(dá)自己，更好地與他人溝通，更好地理解世界。朗誦，讓我體會到了人生的美好和多彩。

國慶朗誦心得體會簡短篇三

記得上小學(xué)的時候，老師經(jīng)常讓我們在課堂上進(jìn)行分角色朗讀課文，于是我們就七嘴八舌的扯開嗓子對這課本嚷嚷起來。有時學(xué)校還時不時的'進(jìn)行詩歌或課文朗誦比賽。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)了朗誦與演講這門課，才開始注意到他們之間的區(qū)別。朗讀時用清晰響亮的聲音把文章讀出來，以傳達(dá)文章的思想內(nèi)容。朗誦則是用清晰響亮的聲音把文章背出來，以傳達(dá)文章的思想內(nèi)容?？梢?，朗誦的要求比朗讀高，它要求不看作品，面對觀眾，除運用聲音外還要借助眼神手勢等體態(tài)語幫助表達(dá)作品感情，引起聽眾共鳴。

其實，說到朗誦與演講這門課，是我同寢室的一位同學(xué)在大一的時候選修了，她感覺效果很好。恰巧她又知道我的普通話不好，說選修這門課高老師會教你發(fā)音方法，可以練習(xí)普通話，于是就強烈建議我選修這門課。

回顧這一學(xué)期，時間過的真的很快。高老師說：“我們第一次上課的時候大家穿的都是棉襖，等到學(xué)期結(jié)束的時候，電扇都搖起來了。”在這短短的一學(xué)期里我實在還沒學(xué)盡興，感覺還有許多朗誦與演講方面的東西向老師學(xué)習(xí)。

在第一節(jié)課的時候，老師首先吸引我的不是您這個人，而是您的聲音。感覺您的聲音圓潤，吐字是那樣的清晰標(biāo)準(zhǔn)，字正腔圓。我心里就在好奇，這可能就是正確使用語言的藝術(shù)，不知道他會帶給我們什麼妙招？讓我有朝一日有他那樣的說話水平。

果不其然，第一節(jié)課里，您就教授了我們呼吸的方法。我當(dāng)時還想呼吸方法和朗誦與演講這門課有什么關(guān)系？您解釋道：“只有運用正確的呼吸方法才能儲存足夠多的氣，讓你說話時不至間斷。我第一次了解到原來說話也有這麼深的學(xué)問。接著，您又讓我們練習(xí)了繞口令，還讓同學(xué)當(dāng)場表演，課堂氣氛也很活躍。

其間又教我們怎樣區(qū)分舌前音與舌后音。說到這個事我最頭疼的地方。都說信陽世普通話的重災(zāi)區(qū)，而我恰恰是信陽人。從小學(xué)到高中無論是老師還是我身邊的同學(xué)親人，都用方言打交道，不知道真正的普通話到底為何物。剛來學(xué)校時，同學(xué)們大部分都是操著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，又會一口地道的河南話。而我是普通話說的不標(biāo)準(zhǔn)，河南話又不會說，經(jīng)常是普通話之中夾雜著信陽話，讓同寢室的人哭笑不得。常常是我一開口，其余幾個人就挑出一大堆的毛病。還經(jīng)常帶著懷疑的口吻說：“你是河南人嗎？”弄的我挺尷尬的！慢慢地我就說話越來越少了。最后她們只有投降了，得了，你還是開口講話吧！不然，人家還以為我們寢室有個啞巴呢！不過現(xiàn)在大家都已經(jīng)度我免疫了。說的話大家基本上都能聽懂了。

我總結(jié)了自己普通話方面的幾點毛?。?/p>

一、舌前音和舌后音不分;。

二、n和l不分；

三、前鼻音和后鼻音不分。

其實，我也很清楚自己的毛病出在哪兒，但一到說話的時候就顧不上了。

我們還進(jìn)行了詩歌的朗誦練習(xí)。朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動。這種再創(chuàng)作不是脫離朗誦的材料去另行一套，也不是照字讀音的簡單活動，而是要求朗誦者，通過原作的字句，同有聲語言傳達(dá)出原作的主要精神和藝術(shù)美感。不僅要讓聽眾領(lǐng)會朗誦的內(nèi)容，而且要使其在感情上收到感染。

比如，我們在高中的時候就學(xué)過徐志摩的《再別康橋》，而且也背誦過，但那個時候的朗誦是不帶感情的?，F(xiàn)在在高老師的指導(dǎo)下，我們在朗誦這首詩的時候，眼前情景再現(xiàn)，仿佛出現(xiàn)了詩人在康河里，搖曳著一條小船，在星輝斑斕下蕩漾。也能體會作者那依依不舍之情與淡淡的哀愁。這樣朗誦出來的效果就是與以前不同，更引人入勝。

國慶朗誦心得體會簡短篇四

這是為紀(jì)念印度詩人、諾貝爾文學(xué)家獲得者泰戈爾誕辰149周年，由上海市作家協(xié)會和印度駐滬總領(lǐng)事館一起主辦的“心靈之橋——泰戈爾作品朗誦會”。這是自去年以來，雙方第二次合作主辦紀(jì)念泰戈爾誕辰的朗誦會了。印度駐上?？傤I(lǐng)事戴思銳女士說，印度總領(lǐng)事館把泰戈爾作品朗誦會作為一項常規(guī)活動，是對泰戈爾與中國長久友誼的致敬。上海市作家協(xié)會副主席趙麗宏則說，泰戈爾在中國和印度兩個民族之間架起了一座奇妙的橋梁，不是用磚石水泥，而是用他的文字，他的人生理想。

戴思銳女士和趙麗宏先生先后在會上致辭。趙麗宏介紹說，泰戈爾被稱為印度之子。他曾經(jīng)三次來到中國，都是乘船從上海入境。1924年4月，泰戈爾第一次訪華，他在黃浦江畔的碼頭上見到歡迎他的中國友人，情不自禁地說：“不知道是什么緣故，到中國就像回到故鄉(xiāng)一樣?！倍袊蚕蜻@位偉大的印度作家敞開了友好的胸懷。上海很多地方留下了泰戈爾的腳印。5年后重訪上海，他還住進(jìn)了詩人徐志摩家里，兩人促膝長談，互贈詩篇，親如家人。徐志摩和泰戈爾的友誼，在中國和印度兩國文學(xué)交往的歷史中，留下了感人的一頁。他在中國做過多次演講，他宣傳的是愛，是寬容，是和平。他的演講和他的詩歌感動過很多中國聽眾。

國慶朗誦心得體會簡短篇五

經(jīng)過長達(dá)幾個星期多的刻苦訓(xùn)練，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的的努力下，我們班的朗誦節(jié)目獲得了一等獎的好成績，我知道這個一等獎是多么地來之不易，它包含著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的辛勤付出，聚集了我們所有人的汗水與努力。只有我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起努力，才能收獲這樣的好成績。

每天大課間的時候我們就在旁邊的教室里進(jìn)行專門的朗誦“魔鬼訓(xùn)練”，茅老師是我們的主教練。剛開始的時候我們朗誦的疙里疙瘩，總是分不清自己的男女聲部，總是女生讀的時候男生也讀，男生讀的時候女生也讀。別說融入感情了，就連最基本的句子都讀不端正，談何感情的加深。但是因為我們都想為班級爭得榮譽，所以也更加認(rèn)真刻苦地練習(xí)，更加認(rèn)真仔細(xì)地聽講，有時一句世界上的眼睛千雙萬雙就要不斷重復(fù)地練上十幾遍，經(jīng)過了長時間的刻苦訓(xùn)練我們的朗誦水平比原來大有長進(jìn)，既提高了水平，又鍛煉了身體，真是一舉兩得。

起先我們唱歌也是五音不全，常常喜歡跑調(diào)，茅老師為此對我們進(jìn)行了專門的發(fā)聲訓(xùn)練。讓我們先哈哈大笑，再做出一種像要打哈欠似的姿勢。長期的刻苦訓(xùn)練已經(jīng)能使我們朗誦歌唱的十分優(yōu)美上口了，我相信只要我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起努力一定能在朗誦比賽上取得好成績的。

一等獎是由我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起努力得來的，它聚集了我們整個班級的團結(jié)，是我們汗水的結(jié)晶，我們今后一定會更加努力的！

國慶朗誦心得體會簡短篇六

你像母親般偉大與神圣。

茫茫五千年,。

你經(jīng)歷了太多的滄桑,。

苦難讓你從怯弱變得更加強壯。

祖國,我美麗的祖國,。

改革開放的春風(fēng),。

讓你的花園里鮮花綻放,。

高樓林立馬路寬暢,。

我們徜徉在美麗的花園里,。

愉快的歌聲四處飛揚。

祖國,我偉大的祖國,。

科技的日新月異,。

我們在太空留下了足跡,。

奧運的旗幟在北京上空高高升起,。

六十年大慶的壯觀和熱烈,。

讓整個世界贊嘆不已。

祖國,我親愛的祖國,。

你就像母親一樣在我們心中,。

無論身處何地,。

你就像母親一樣在我們心中。

文檔為doc格式。

國慶朗誦心得體會簡短篇七

在黃河壺口的驚濤里。

我們聽到一種經(jīng)久不息的激情。

在珠穆朗瑪峰的雪海中。

我們凝視一種千年未變的真純。

在秦兵馬傭的坑道里。

我們感悟一種雄渾與深沉。

（合）啊，祖國。

你就是腳下這片土地。

（女合）曾經(jīng)是金戈鐵馬狼煙四起的山河。

曾經(jīng)是秦漢雄風(fēng)大唐屹立的巨人。

（男合）曾經(jīng)是八國洗劫崗樓林立的瘡痍。

曾經(jīng)是赤地千里吃糠咽菜的土地。

（合）你是百折不撓自強不息的熱土啊。

（女領(lǐng)）你是生我養(yǎng)我的母親。

透過歷史的眼眸。

在南湖蕩漾的波光中。

我們看到一個巨人的誕生。

（男合）一把鐮刀呼嘯著要割斷舊世界的一切枷鎖。

一把鐵錘吶喊著要砸出一個新中國的黎明。

（女領(lǐng)）看，井岡山上滿山的紅杜鵑啊。

是一個令楚辭離騷驚嘆的篇章。

（男領(lǐng)）聽，南昌上空清脆的槍聲。

是一種令青銅秦傭凝望的神韻。

（合）長江，給予我力量，讓我長大。

黃河，給予我智慧，讓我成熟。

長城泰山，給予我偉岸的身軀。

給予我無限的力量。

讓我把黑暗的世界一掃光。

（女領(lǐng)）在祖**親那溫暖的懷抱里。

我學(xué)會了如何面對艱苦和困難。

是祖**親那堅實的臂膀。

將我托起。

就像騰飛的蛟龍。

屹立在世界的東方。

（合）啊，祖國。

你就是這樣偉大。

你用乳汁養(yǎng)育了千千萬萬英雄的兒女。

你用汗水澆灌了這富饒的土地。

你用勤勞培養(yǎng)了我們堅定的信念。

你用吶喊宣布了舊時代的滅亡。

你是我們生命永不停息的動力。

你是兒女們遠(yuǎn)航歸來的避風(fēng)港。

（男領(lǐng)、女領(lǐng)）透過歷史的眼眸，

我們站在未來的彼岸回望。

（女領(lǐng)）在媽祖廟裊裊的香火里。

我們聽到了《七子之歌》在吟唱。

在淡水灣湛藍(lán)的海水中。

我們聞到了紫荊花的芬芳。

（男領(lǐng)）在世紀(jì)壇巍峨的造型里。

我們感受到了新世紀(jì)的腳步正鏗鏘。

（女合）春天，正邁者矯健的步伐向我們走來。

它讓鄉(xiāng)村披上綠的盛裝。

山綠了，水也綠了。

空氣中都有一絲絲的春意在飄蕩。

（男合）它讓城市披上了綠的盛裝。

樹木蔥翠，遍地花香。

就連我們的歌聲中。

也有許多的青春旋律在回響。

（女合）祖國的春天。

正在把民族復(fù)興的大門打開。

祖國的春天。

正在把喚醒酣睡的號角吹響。

祖國的春天。

讓鄉(xiāng)村披綠，讓城市喧鬧。

（合）祖國的春天啊。

你正敞開胸襟。

接納著兒女們驛動的青春和堅定的信念。

（男領(lǐng)）這是一個承前起后的時代。

新的機遇，新的挑戰(zhàn)。

（女領(lǐng)）這是一個日新月異的時代。

知識創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。

（男領(lǐng)）這是一個繼往開來的時代。

我們肩負(fù)沉甸甸的囑托]。

我們憧憬美好的未來。

（男合）祖國在花海中前行。

我們吹起號角敲響鑼鼓。

（女合）祖國在春風(fēng)中前行。

我們把祝福寫在臉上。

把期盼寫在心里。

（男領(lǐng)）祖國在新世紀(jì)的大道上前行。

我們用歌聲串成一顆顆星星。

穿過時空的隧道。

將它掛在天空。

愿您每時每刻都能聽到兒女們的心聲，

（男領(lǐng)、女領(lǐng)）祖國啊，我們偉大的母親。

您向新世紀(jì)走來。

又大踏步地走向?qū)儆谀拿魈臁?/p>

（女領(lǐng)）祝福你啊，祖國。

（合）您的人民祝福您。

國慶――獻(xiàn)給親愛的祖國。

祖國，

您五千年的歲月，

寫滿了數(shù)不清的紛爭。

一次次的不屈，一次次的戰(zhàn)勝，

勾勒出不變的中華精神。

我們，

在您的胸懷中生存了五千年，

于是，

骨子里便有了五千年不變的中華魂。

您的疆域，遼闊而雄渾，

如那拂曉高歌的雄雞。

一次次的飛躍，一次次的奔騰，

您終于站成了東方巨人。

我們，

在您的肩上成長了五千年，

于是，

性情中刻下了五千年不變的“勤奮”.

五千年，

您依舊青春滿懷，

五千年，您仍然步伐激昂。

我們，

將您的腳步追隨了五千年，

于是，

見證了您五千年的滄桑。

您也曾經(jīng)迷惘，曾經(jīng)低沉，

但1949年民族的一聲巨吼，

就使世界為之震動；

1978年的一聲春雷，

推開了面向世界的大門。

在您那遼闊而美麗的大草原上，

羊群像珍珠撒滿綠絨；

在您那充滿希望的田野里，

麥浪滾滾把天地染得金黃。

在您那曲曲折折的海岸邊，

一尾尾鮮魚塞滿了漁網(wǎng)；

在您那郁郁蔥蔥的森林里，

到處是祖國未來的棟梁。

當(dāng)新世紀(jì)的鐘聲敲響，

全世界的目光都集中在您的身上。

我看見，

豐收的碩果壓彎枝頭；

我看見，

機器轉(zhuǎn)動得自由歡暢。

我看見，

人造衛(wèi)星和宇宙飛船閃射著太陽的光芒；

我看見，

基因密碼帶領(lǐng)我們走進(jìn)自然科學(xué)的殿堂。

我們和您一道迎來了一個五彩繽紛的時代，

我們和您一起跨入了一個嶄新燦爛的紀(jì)元。

我們明白，

我們的雙肩將托負(fù)起您明天的希望；

我們清楚，

我們的雙手將創(chuàng)造出您未來的輝煌。

祖國，

我們定將令您。

永遠(yuǎn)屹立在。

――世界的東方！

國慶朗誦心得體會簡短篇八

小小蠟筆穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗。

小朋友們多么歡喜，畫個圖畫比一比。

畫小鳥飛在藍(lán)天里，畫花朵長在春天里。

你畫太陽、我畫國旗，祖國祖國我們愛你。

這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地，

這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。

2、國徽。

五顆星，照天空。

天安門，在正中。

齒輪麥穗紅綢繞。

看見國徽挺起胸。

3、我的祖國。

我的祖國，

可愛的中國，

你創(chuàng)造了輝煌的歷史，

你養(yǎng)育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，

數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，

我自豪你的堅強，

抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。

我自豪你的光明，

中華民族把自己的命運牢牢掌握，

我自豪你的精神，

改革勇往直前開放氣勢磅礴。

4、我的祖國。

我的祖國，

我深深愛戀的祖國。

你是昂首高吭的雄雞——喚醒拂曉的沉默，

你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時代的風(fēng)云，

你是威風(fēng)凜凜的雄獅——舞動神州的雄風(fēng)，

你是人類智慧的起源——點燃文明的星火。

你有一個神圣的名字，

那就是中國！

那就是中國啊，我的祖國。

我深深愛戀的祖國。

我深深地愛著我的祖國，

搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，

我深深地愛著我的祖國，

涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，

我深深地愛著我的祖國，

黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，

我深深地愛著我的祖國，

黑色的眼睛流露著謙遜的.笑窩，

我深深地愛著我的祖國，

堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，

我深深地愛著我的祖國，

遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。

我的祖國，

可愛的中國，

你創(chuàng)造了輝煌的歷史，

你養(yǎng)育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，

數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，

我自豪你的堅強，

抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。

我自豪你的光明，

中華民族把自己的命運牢牢掌握，

我自豪你的精神，

改革勇往直前開放氣勢磅礴。

可愛的祖國啊，

無論我走到那里，

我都挽住你力量的臂膊，

無論我身居何方，

你都溫暖著我的心窩。

可愛的祖國啊，

你把住新世紀(jì)的航舵，

你用速度，你用實力，

創(chuàng)造震驚世界的奇跡。

你用勤勞，你用智慧，

進(jìn)行了又一次更加輝煌的開拓！

祖國啊，祖國，

你永遠(yuǎn)充滿希望，

祖國啊，祖國，

你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！

國慶朗誦心得體會簡短篇九

朗誦是一種以聲音為載體，表達(dá)情感和意義的藝術(shù)形式。通過適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、節(jié)奏和表情，朗誦能夠?qū)⑽淖值拿栏袀鬟f給聽眾。曾經(jīng)參與過朗誦比賽的我，深深體悟到朗誦的魅力和重要性，在這里要分享一些我在朗誦中所得到的心得體會。

段二：技巧論述。

朗誦是一門需要技巧的藝術(shù)，技巧的運用將直接影響到朗誦的表現(xiàn)力和感染力。首先要注意語調(diào)的運用，通過高低、長短的變化來突出文字的重點和情感的起伏。同時，合理的運用停頓，讓聽眾有時間去思考和感受，同時也能夠增強文學(xué)作品的韻律感。此外，表情也是朗誦中不可忽視的一部分，通過眼神、面部表情和手勢的運用，能夠更好地表達(dá)出作品中人物的情感和思想。技巧的運用是朗誦的靈魂，只有通過不斷實踐和鍛煉，才能將技巧完美地融入到朗誦之中。

段三：情感表達(dá)。

朗誦不僅要準(zhǔn)確地表達(dá)文字的意義，更重要的是能夠傳達(dá)文字背后的情感。在朗誦中，我發(fā)現(xiàn)，要想準(zhǔn)確地表達(dá)情感，首先要對作品進(jìn)行充分的理解和體會。只有深入了解作品的背后寓意和作者的意圖，才能找到內(nèi)心的共鳴，并將其通過朗誦的方式傳遞出去。朗誦是一種情感的傳遞，尤其是在朗誦詩歌等文學(xué)作品時，要準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的感情，才能引起聽眾的共鳴。

段四：朗誦與自我表達(dá)。

朗誦不僅是對文字的表達(dá)，更是對自我的展示。通過朗誦，可以更好地展現(xiàn)自己的聲音魅力和表演才華。在朗誦過程中，我發(fā)現(xiàn)，只有全身心地投入，將自己融入到朗誦之中，才能真正地將作品演繹出來。朗誦是一種藝術(shù)，需要藝術(shù)家用心去感受和表達(dá)，只有通過真實的情感和個人風(fēng)格，才能使朗誦更有魅力和感染力。

段五：朗誦對生活的影響。

朗誦不僅僅只是一種藝術(shù)表演，更是對個人修養(yǎng)和人格提升的一種訓(xùn)練。通過朗誦，可以培養(yǎng)自己的音樂感、美感和表演能力。朗誦能夠讓我們更加細(xì)致入微地感受文字的美妙和情感的豐富，同時也能夠培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。朗誦不僅對個人的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀有著積極的影響，同時也能夠提高我們的語言表達(dá)能力和溝通能力，使我們在人際交往中更加自信和流利。

總結(jié)：

通過參與朗誦比賽，我收獲了很多，不僅在藝術(shù)修養(yǎng)上有所提高，更讓我深入認(rèn)識到朗誦的價值和重要性。朗誦不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感的傳達(dá)和自我表達(dá)的方式。通過朗誦，我們可以更好地理解文學(xué)作品，感受文字背后的情感，同時也能夠培養(yǎng)自己的修養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)。朗誦不僅有助于我們在藝術(shù)方面的發(fā)展，更能夠影響到我們的生活和個人成長。

國慶朗誦心得體會簡短篇十

國慶是中華民族最重要的節(jié)日之一，為表達(dá)對祖國的熱愛，每年都會舉行各種形式的慶?；顒?。其中，朗誦比賽是讓人感到心靈深處被觸動的一種形式，它讓人們更感到自己是中華民族的一份子，更加熱愛祖國。

第二段：準(zhǔn)備。

朗誦比賽前，我為了更好的表達(dá)，花費了很多時間準(zhǔn)備。我從詩歌中找到那些最能引起人共鳴的詞句，并根據(jù)自己的情感來演繹。我反復(fù)朗誦，練習(xí)發(fā)音，感受每個詞語的含義，以更真實傳達(dá)自己的情感。

第三段：參賽經(jīng)歷。

參賽當(dāng)天，熱烈的氛圍籠罩在整個校園中。我與同學(xué)們一起背誦、朗誦，帶著自己對祖國的熱愛和熱情。場上，我經(jīng)歷了些許緊張，但更多的是愛國情感的釋放。我嘗試盡可能陶冶情感，在朗誦的瞬間，讓內(nèi)心充滿力量。

第四段：比賽感受。

比賽結(jié)束后，評委為了評選獲獎?wù)哌M(jìn)行了商議。我回憶著自己的表現(xiàn)，有點期待也有點緊張。最終，我獲得了名次，雖然不是第一名，但這個經(jīng)歷讓我收獲了很多寶貴的東西。此外，我也認(rèn)識到自己還有許多需要努力和提高的地方。

第五段：啟迪與感悟。

這次比賽讓我感受到愛國的力量，讓我更深刻地認(rèn)識到傳遞中華文化的重要性。我們要不斷地學(xué)習(xí)，提高自己，再去發(fā)揚我們祖先優(yōu)秀的文化精神。同時，我也認(rèn)識到了自己的不足，將認(rèn)真改進(jìn)和提高，用自己的實際行動為祖國貢獻(xiàn)力量。

結(jié)論。

朗誦比賽讓我更加關(guān)注國家的歷史和文化，也讓我充滿信心和動力，感受到自己作為中華兒女應(yīng)有的責(zé)任與使命。今后，我會用自己的實際行動，旨在宣傳和弘揚中華文化，為更加美好的祖國做出微小的貢獻(xiàn)。

國慶朗誦心得體會簡短篇十一

朗誦是一種透過聲音傳達(dá)情感，并將文字生動地展現(xiàn)于聽眾面前的藝術(shù)表達(dá)形式。作為一種與演講類似的表演方式，朗誦不僅能夠幫助人們提高語言表達(dá)能力，還能夠增強情感共鳴和對文學(xué)理解的深度。在我參加了一次朗誦比賽后，我深刻體會到了朗誦的魅力和其給予我的成長。

首先，在進(jìn)行朗誦的過程中，我學(xué)會了如何注重細(xì)節(jié)。在朗誦時，往往需要通過語音、語調(diào)和停頓將情感表達(dá)得淋漓盡致。每一個標(biāo)點符號和停頓位置都需要我仔細(xì)斟酌，以達(dá)到最佳的表達(dá)效果。這種注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣也滲透到日常生活中。我學(xué)會了仔細(xì)品味每一個細(xì)節(jié)，不再草率行事，盡可能做到事事精益求精。這種細(xì)節(jié)意識的培養(yǎng)在我的學(xué)習(xí)和工作中起到了積極的推動作用。

其次，通過朗誦，我也提高了自己的語言表達(dá)能力。在朗誦的過程中，我需要將作者的情感和思想變成自己的語言，并傳達(dá)給觀眾。這需要我對文學(xué)作品有深入的理解能力，同時也需要我擁有豐富的詞匯和造句能力。在為朗誦比賽準(zhǔn)備的過程中，我不斷地閱讀和學(xué)習(xí)，豐富自己的詞匯量，提高自己的寫作能力。這不僅幫助我在朗誦中更加自如地表達(dá)情感，也使我在日常交流中更加清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。

除此之外，朗誦也培養(yǎng)了我對文學(xué)作品的熱愛和深刻理解。在朗誦比賽中，我需要選擇合適的文學(xué)作品進(jìn)行朗誦，這使我有機會閱讀和欣賞大量的優(yōu)秀作品。通過多次讀書，我漸漸形成了自己獨特的文學(xué)品味，并從中汲取靈感。每一次朗誦都是我與作品之間的對話，我能夠完全融入其中，體會到作者想要傳達(dá)的情感和思想。這使我對文學(xué)的熱愛更加深刻，也讓我意識到朗誦的魅力在于將作品中的情感和思想通過自己的聲音傳達(dá)給觀眾，共同感受創(chuàng)作的魅力。

在朗誦比賽中獲得好成績，也給我?guī)砹艘恍┦斋@和啟發(fā)。首先，我意識到練習(xí)的重要性。只有通過不斷的練習(xí)，我才能更好地掌握朗誦的技巧，同時也能更好地理解和呈現(xiàn)作者的意圖。其次，比賽的經(jīng)歷也加強了我對自己的自信心。在臺上朗誦時，我需要保持鎮(zhèn)定和自信，用自己的聲音征服觀眾。這也鼓舞著我在其他場合自信地表達(dá)自己的想法和意見，不再退縮。

通過這次朗誦比賽，我收獲了語言表達(dá)能力的提升、對文學(xué)作品的深刻理解和對自我的成長。朗誦不僅是一種表演形式，也是一種與文學(xué)作品對話的媒介。通過朗誦，我可以將作者的心聲傳達(dá)給觀眾，分享文學(xué)的力量和情感的共鳴。朗誦不僅是一門藝術(shù)，更是一種生活方式，它塑造了我的人格，帶給我許多寶貴的體驗和體會。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，朗誦會繼續(xù)伴隨著我，幫助我更好地與他人交流，并成為我個人成長的重要一環(huán)。

國慶朗誦心得體會簡短篇十二

在現(xiàn)在這個信息爆炸的時代，人們的口才表達(dá)和情感溝通能力變得越來越重要。而朗誦作為一種優(yōu)秀的口才表達(dá)方式，不僅可以提高個人口才和表達(dá)能力，還能將情感傳遞給聽眾。在我個人的朗誦經(jīng)歷中，我深刻領(lǐng)悟到了朗誦的魅力以及學(xué)習(xí)朗誦所需要的重要素質(zhì)。下面我將分享我個人的朗誦心得體會。

第二段：朗誦需要的心態(tài)。

當(dāng)我們開始進(jìn)行朗誦時，我們需要展現(xiàn)出一種積極的心態(tài)，相信自己能夠勝任。首先要有自信心，相信自己的語言表達(dá)水平，并主動拓展表達(dá)技巧，從而提高自己的朗誦水平和影響力。其次，我們要充分熱愛朗誦，喜歡通過口語表達(dá)展現(xiàn)自己的能力，并對文學(xué)和藝術(shù)的創(chuàng)造有濃厚的興趣。最后，要積極擁抱新知識，學(xué)習(xí)朗誦的基本技巧和表達(dá)方法，養(yǎng)成良好的朗誦習(xí)慣，時刻保持良好的朗誦狀態(tài)。這樣的心態(tài)可以讓我們更好地享受朗誦這一過程。

第三段：朗誦需要的技巧。

在朗誦中，要想讓自己的聲音更加動聽，引人入勝，我們需要不斷的改進(jìn)自己的表達(dá)技巧。首先，要注意聲音的音質(zhì)和節(jié)奏，力求做到自然飽滿，有適當(dāng)?shù)淖兓蛷娬{(diào)。其次，要注意口齒清晰、字正音準(zhǔn)、語調(diào)優(yōu)美、語速適中，讓聽眾更好地理解和感受朗誦的內(nèi)容和魅力。最后，我們要從朗誦中挖掘出文章的內(nèi)涵和情感，并與他人進(jìn)行情感分享和交流，讓朗誦真正成為一種富有感染力的表達(dá)方式。

第四段：朗誦需要的胸懷。

朗誦不僅是一種表達(dá)方式，也是展示個人文化素養(yǎng)和情感態(tài)度的重要方式。在朗誦中，我們需要擁有一顆敏感而感性的內(nèi)心，體悟文章中的情感和主旨，并通過朗誦將這一情感和主旨傳達(dá)給聽眾。此外，我們還需要有包容心和開闊的胸懷，不僅要欣賞和理解優(yōu)秀的文學(xué)作品，還要包容和尊重不同的事物和女性。這樣的胸懷不僅能夠讓我們更好地發(fā)掘朗誦的內(nèi)涵，還能教會我們在日常生活中更好地與人溝通交流。

第五段：總結(jié)。

朗誦是一種優(yōu)秀的口才表達(dá)方式，具有傳遞情感和推動心靈交流的重要作用。在學(xué)習(xí)和實踐朗誦的過程中，我們需要具備積極的心態(tài)、出色的朗誦技巧和開闊的胸懷，才能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出文章的內(nèi)涵、情感和主旨。通過朗誦，我們能夠感受到文學(xué)藝術(shù)的魅力，提高個人口才和表達(dá)能力，讓我們的生活更加充實多彩。

國慶朗誦心得體會簡短篇十三

國慶節(jié)是我國的一大節(jié)日，也是全民慶祝國家繁榮興旺的日子，而這次國慶朗誦活動也使我更深刻領(lǐng)悟到了祖國的偉大和榮耀。

第二段：深入理解國家歷史和文化。

在朗誦活動中，我們深入了解了不同時期國家的歷史和文化，從中汲取到了許多精神力量和啟示。例如，千百年來炎黃子孫的追夢歷程，五千年中華文化的源遠(yuǎn)流長，共和國成立后的振興復(fù)興等等，這些都讓我們感受到了國家的歷史底蘊和文化積淀。

第三段：攜手同行，共筑強國愿景。

在朗誦活動中，同學(xué)們齊心協(xié)力，手牽手地共同展示了對祖國的熱愛和祝福。朗誦時，我們深情地朗誦著詩歌，感受著文化的氣息。每一句話鏗鏘有力地宣誓著我們堅定的信念。這一份心靈的凝聚力和責(zé)任感，激發(fā)了大家的熱情，也激發(fā)了更多人對祖國的熱愛和熱情。

第四段：珍視今時今日的美好生活。

朗誦活動不僅領(lǐng)悟到了歷史、文化和美好的未來，同時也讓我們重新感受到珍視現(xiàn)在美好生活的重要性。在國慶節(jié)這個大喜日子，我們要珍惜大好時光，讓身邊的人感受到自己的溫暖和關(guān)懷，共同營造社會和諧的氛圍，讓自己身邊的一草一木都閃耀著愛和和平的光彩。

第五段：總結(jié)。

在國慶節(jié)朗誦活動中，我們深刻領(lǐng)悟了國家歷史和文化的內(nèi)涵，攜手為中華強大而共同奮斗的責(zé)任感，珍視今時今日的美好生活，齊心協(xié)力地共建美好社會。讓我們在這個節(jié)日里，更加堅定地愛國情懷，獻(xiàn)出自己最美好的青春歲月，為建設(shè)一個更加繁榮美好的國家而努力！

國慶朗誦心得體會簡短篇十四

作為一位朗誦愛好者，我深深地感受到朗誦這門藝術(shù)給我?guī)淼目鞓泛统砷L。在接下來的文章中，我將分享我在朗誦學(xué)習(xí)過程中的一些心得體會。

第一段：初識朗誦。

記得那是我在高中時，第一次接觸到朗誦這個詞。當(dāng)時我還不太明白朗誦的含義。后來，我在學(xué)校里偶然聽到同學(xué)朗誦了一篇詩，我被他朗誦的感情和神態(tài)所感染，深深地被這門藝術(shù)吸引了。于是，我開始在圖書館里翻閱相關(guān)的資料，對朗誦的身世、歷史、分類等有了一定的了解。

第二段：深入學(xué)習(xí)。

接下來，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)朗誦。首先，我了解了朗誦的基本功：呼吸、喉嚨、言語等等。我隨著老師的指導(dǎo)和要求進(jìn)行了多次練習(xí)，從最基礎(chǔ)的海星呼吸到具有感情的朗誦。我學(xué)到了如何調(diào)整呼吸、如何發(fā)聲、如何讀出文本的畢生精華。學(xué)習(xí)過程中，我克服了很多語言和表達(dá)的困難，增強了自信心和表達(dá)能力。

第三段：朗誦的意義。

隨著時間的推移和學(xué)習(xí)的深入，我更加深刻地認(rèn)識到朗誦藝術(shù)對人的價值。通過朗誦，我們可以深入體悟詩歌、散文的內(nèi)涵，提升自己的情感修養(yǎng)，深化對語言文學(xué)的理解和欣賞。而當(dāng)我們朗誦的時候，身體的動作和神態(tài)產(chǎn)生的變化，不僅讓我們進(jìn)入文學(xué)作品中，還可以展現(xiàn)我們自身的美感和情感。此外，朗誦也有助于增強我們的團隊協(xié)作精神和交際能力。

第四段：朗讀經(jīng)歷。

在學(xué)習(xí)過程中，我還參加了一些朗誦比賽和演出活動。有一次，我朗誦了一首《浣溪沙·自饗》，在舞臺上我感受到了無窮的快樂和滿足感。在場觀眾的掌聲交織著我們隊員的笑聲和祝福聲，我感覺到我和隊友們的心緊緊地聯(lián)系在一起，成為了一個整體。同時，我也意識到朗誦比賽的參與是對自己學(xué)習(xí)成果的肯定和鼓勵，更是對自己心理素質(zhì)的考驗。

第五段：總結(jié)與思考。

通過朗誦的學(xué)習(xí)和實踐，我心靈得到了很好的修養(yǎng)和磨練。所有的練習(xí)和表演都讓我發(fā)覺朗誦并不是簡單的聲音表達(dá)，更需要情感、氣息、修養(yǎng)的全方位發(fā)揮。朗誦讓我更好地感知到了生活的趣味和文化的價值，也讓我有機會去用自己的方式去表達(dá)和傳遞知識、情感、人生態(tài)度。

總之，朗誦作為一門文字藝術(shù)，被越來越多的人所認(rèn)識和喜愛。這門藝術(shù)深刻地表達(dá)了人類對于情感、思想、文化的追求和創(chuàng)造，是人類精神追求中一部不可或缺的內(nèi)容，而我在朗誦中也汲取了不少的思想和精神的養(yǎng)分。我相信，在不斷地練習(xí)和表演中，我一定會越來越好地掌握這門藝術(shù)。

國慶朗誦心得體會簡短篇十五

我驕傲，我是中國人！

作者：王懷讓。

在無數(shù)藍(lán)色*的眼睛和褐色*的眼睛之中，

我有著一雙寶石般的黑色*眼睛。

我驕傲，我是中國人！

在無數(shù)白色*的皮膚和黑色*的皮膚之中，

我有著大地般黃|色*的皮膚，

我驕傲，我是中國人！

我是中國人――。

黃土高原是我挺起的胸脯，

黃河流水是我沸騰的熱血；

長城是我揚起的手臂，

泰山是我站立的腳跟。

我是中國人。

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早開始耕耘。

我是指南針、印刷術(shù)的后裔，

我是圓周率、地動儀的子孫。

在我的民族中，

不光有史冊上萬古不朽的。

孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，

還有那文學(xué)史上萬古不朽的。

查看全文…。

花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。

我驕傲我是中國人！

我是中國人。

我那黃河一樣粗獷的聲音，

不光響在聯(lián)合國的大廈里，

大聲發(fā)表著中國的議論，

也響在奧林匹克的賽場上，

大聲高喊著“中國得分”.

當(dāng)掌聲把中國的`旗幟送上藍(lán)天，

我希望我是中國人！

我是中國人。

我那長城一樣的巨大手臂，

不光把采油機鉆桿鉆進(jìn)。

預(yù)言打不出石油的地心，

也把通信衛(wèi)星送上祖先們。

夢里也沒有到過的白云。

當(dāng)五大洋傾聽東方聲音的時候，

我驕傲，我是中國人。

我是中國人。

我是莫高窟壁畫的傳人，

讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。

我就是飛天，

飛天就是我們。

我驕傲，我是中國人！

我們偉大的祖國，

高山巍峨，

雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落，

暮色*蒼茫，

任憑風(fēng)云掠過。

堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫。

我們偉大的祖國，

大河奔騰，

浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦，

激流勇進(jìn)，

洗刷百年污濁，

驚濤駭浪拍擊峽谷涌起過多少命運的顛簸。

我們偉大的祖國，

地大物博，

風(fēng)光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，

大漠收殘，

明月醉荷花，

廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。

我們偉大的祖國，

人民勤勞，

五十六個民族相濡以沫，

東方神韻的精彩，

人文風(fēng)貌的風(fēng)流，

千古流傳著多少美麗動人的傳說。

這就是我的祖國，

這就是我深深愛戀的祖國。

我愛你源遠(yuǎn)流長燦爛的歷史，

我愛你每一寸土地上的花朵，

我愛你風(fēng)光旖旎壯麗的河山，

我愛你人民的性*格堅韌執(zhí)著。

我們偉大的祖國，

我深深愛戀的祖國。

你是昂首高吭的雄雞-----喚醒拂曉的沉默，

你是沖天騰飛的巨龍-----叱咤時代的風(fēng)云，

你是威風(fēng)凜凜的雄獅-----舞動神州的雄風(fēng)，

你是人類智慧的起源-----點燃文明的星火。

你有一個神圣的名字，

那就是中國！

那就。

是中國啊，我的祖國。

我深深愛戀的祖國。

我深深地愛著我的祖國，

搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，

我深深地愛著我的祖國，

涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，

我深深地愛著我的祖國，

黃|色*的皮膚印著祖先留下的顏色*,。

我深深地愛著我的祖國，

黑色*的眼睛流露著謙遜的笑窩，

我深深地愛著我的祖國，

堅強的性*格挺拔起泰山的氣魄，

我深深地愛著我的祖國，

遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。

我們偉大的祖國，

可愛的中國，

你創(chuàng)造了輝煌的歷史，

你養(yǎng)育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，

數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，

我自豪你的堅強，

抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。我自豪你的光明，

中華民族把自己的命運牢牢掌握，

我自豪你的精神，

改革勇往直前開放氣勢磅礴。

可愛的祖國啊，

無論我走到那里，

我都挽住你力量的臂膊，

無論我身居何方，

你都溫暖著我的心窩。

可愛的祖國啊，

你把住新世紀(jì)的航舵，

你用速度，你用實力，

創(chuàng)造震驚世界的奇跡。

你用勤勞，你用智慧，

進(jìn)行了又一次更加輝煌的開拓！

祖國啊，祖國，

你永遠(yuǎn)充滿希望，

祖國啊，祖國，

你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃。

國慶朗誦心得體會簡短篇十六

（乙）親愛的老師、同學(xué)們。

（合）你們好！

（甲）歲月悠悠，歲月如歌。

（乙）日轉(zhuǎn)星移，山河變遷。

（甲）60年，歲月流轉(zhuǎn)。

（乙）60年，彈指一揮間。

（甲）1949年，一個民族從貧困中覺醒。

（乙）1949年，一個國家從困頓中奮起。

（甲）開國大典，震響了沉睡中的中華大地。

（甲）60年的春華秋實。

（乙）60年的滄桑巨變。

（甲）60年心血與汗水的拋灑。

（乙）60年實踐與探索的歷練。

（甲）這60年，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民勇于實踐、開拓進(jìn)取、取得輝煌成就的60年。

（乙）這60年，是我國經(jīng)濟社會全面發(fā)展、人民生活水平取得顯著提高的60年。

（甲）這60年，是中華民族迎來偉大復(fù)興、中國國際影響力不斷增強的60年。

（乙）這60年，是城市農(nóng)村發(fā)生翻天覆地變化、全國人民攜手奔小康的60年。

（甲）詩言志。

（乙）歌詠情。

（甲）詩歌能夠巧妙地表達(dá)思想。

（乙）詩歌能夠盡情地抒發(fā)感情。

（甲）今天，我們一起豪情奔放。

（乙）今天，我們一起激情飛揚。

（甲）我們用熱情的聲音描寫變化。

（乙）我們用心中的詩情歌頌輝煌。

（合）讓我們沐浴著共和國的陽光迎接一個又一個光輝燦爛的明天。（稍停）。

（合）福田中心學(xué)校“我愛祖國”演講與詩歌朗誦會，現(xiàn)在開始！

（甲）首先請?zhí)菩ｉL為我們講話，大家歡迎！（帶頭鼓掌）。

唐校長提議：大合唱：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。

（合）請全體起立，掌聲有請我們的指揮－曹建華老師。

1、（甲）請坐搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，涌動的血液奔騰著大江黃河的波浪，黃色的.皮膚印著祖先留下的顏色，黑色的眼睛流露出謙遜的笑窩，我深深地愛著我的祖國。請欣賞由九年級89班胡碧芳同學(xué)朗誦的詩歌《我的祖國》。

2、（乙）60年的步伐令人振奮，60年的成果令人心醉。每一位炎黃子孫都感到自豪，每一位中國人都感到驕傲。請欣賞詩朗誦《我驕傲，我是中國人》，熱烈掌聲有請六年級王佳琪。

3、（甲）（報分）：去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，1號節(jié)目最后得分分。

祖國，您是天安門城樓的一聲吶喊；祖國，您是南海之濱的一縷春風(fēng)。請聽由九年級88班賓丹同學(xué)朗誦的詩歌《我心中的祖國》。

4、（乙）（報分）：去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，2號節(jié)目最后得分分。

60年來,你發(fā)生了翻天覆地的變化,你的人民日益富強.，您的國力日益強大.，你凝聚了天下炎黃子孫的心啊!，您贏得了世界尊重的目光.，現(xiàn)在您正意氣奮發(fā),走進(jìn)了新的世紀(jì),今天,在這歡慶的節(jié)日里,我想說一聲，《祖國啊,我為你自豪!》88班袁琳為你朗誦，大家歡迎。

6、（甲）去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，3號節(jié)目最后得分分。

7、（乙）去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，4號節(jié)目最后得分分。

你是昂首高吭的雄雞,喚醒拂曉的沉默；

你是沖天騰飛的巨龍,叱咤時代的風(fēng)云；

你是威風(fēng)凜凜的雄獅,舞動神州的雄風(fēng)；

你是人類智慧的起源,點燃文明的星火；

讓我們用掌聲有請90班李鳳－《我的祖國，我深深愛戀的祖國》。

8、（甲）去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，5號節(jié)目最后得分分。

9（乙）去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，6號節(jié)目最后得分分。

五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮；

歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。

歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。

今天91班賓燕為我們不一樣的《歌唱祖國》，大家想不想聽，掌聲有請。

10、（甲）去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，7號節(jié)目最后得分分。

11、（乙）去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，8號節(jié)目最后得分分。

在多少年的歷史長河中，有一條巨龍是始終屹立地球的東方，那就是我們深情愛著的祖國——中國。在我心中，祖國就好像那洶涌澎湃的黃河般豪放，像那滾滾的長江般虛懷若谷，像巍峨的泰山堅強執(zhí)著，像香山紅葉般熱情好客，像……我們自豪，因為我們是炎黃子孫！91班歐文倩《我心中的祖國》掌聲有請。

12、（甲）去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，9號節(jié)目最后得分分。

當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天的時候，我驕傲，我是中國人！當(dāng)五大洲傾聽東方聲音的時候，我驕傲，我是中國人！請欣賞詩朗誦《我驕傲，我是中國人》，有請89班袁林波。

13、（乙）去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，10號節(jié)目最后得分分。

當(dāng)明日之太陽，紅彤彤地冉冉升起在，東方地平線上的時刻，我的第一聲熱切的呼喚，我的第一個虔誠的祝福，我的眼睛里燃燒的第一滴淚，我的胸膛里滾動的第一團火，我堅信那將更加倍地，依然是為著這么兩個漢字——“祖國”！請欣賞詩朗誦《寫給你，我的祖國》有請89班趙李。

共2頁,當(dāng)前第1頁12。