心得體會是我們對某個經(jīng)歷或者事件的一種感悟和領(lǐng)悟。在撰寫心得體會時，要注重邏輯性和一致性，避免過于主觀。探索以下范文，或許可以幫助你更好地總結(jié)自己的心得體會。

溫室考察心得體會篇一

溫室考察是一種近年來興起的教育方式，通過實(shí)地考察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并且深入了解所學(xué)知識。我有幸參加了一次溫室考察活動，并且獲得了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會。下面我將從前期準(zhǔn)備、實(shí)地體驗(yàn)、交流互動、心靈感悟以及展望未來五個方面來進(jìn)行總結(jié)。

首先，前期準(zhǔn)備是確保溫室考察順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。在我們組織好溫室考察之前，我們需要提前研究目的地的背景資料，并且詳細(xì)了解相關(guān)知識。通過準(zhǔn)備材料，我們可以更好地理解這個地方的特點(diǎn)和文化。同時，我們還需要制定相應(yīng)的考察計劃，將考察的重點(diǎn)和目標(biāo)明確地告訴同學(xué)們。這樣，同學(xué)們可以在考察活動中有針對性地學(xué)習(xí)和觀察，提高學(xué)習(xí)的效果。

其次，實(shí)地體驗(yàn)是溫室考察的核心部分。當(dāng)我們到達(dá)目的地后，我們首先會參觀景點(diǎn)、考察城市的發(fā)展規(guī)劃、參觀當(dāng)?shù)刂匾钠髽I(yè)等。通過親身體驗(yàn)，我們可以更加直觀地感受到真實(shí)的情況，并且加深對于所學(xué)知識的理解。例如，在我們的一次考察中，我們參觀了一家當(dāng)?shù)刂髽I(yè)，親眼見到了他們生產(chǎn)過程的高效和先進(jìn)性。這讓我們深深地感受到了所學(xué)知識在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

第三，溫室考察還注重交流互動。在考察過程中，我們有機(jī)會與當(dāng)?shù)鼐用?、企業(yè)代表、專家學(xué)者進(jìn)行交流和互動。通過交流，我們可以了解到他們的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和思考方式。不僅如此，我們還可以以此為契機(jī)，展示自己的學(xué)問，互相啟發(fā)與促進(jìn)。在這個過程中，我們不僅能夠拓寬自己的視野，還能更好地增進(jìn)人際關(guān)系。

第四，溫室考察還給予我們豐富的心靈感悟。在親身體驗(yàn)并與人交流的過程中，我們不僅能夠?qū)W到知識，還能夠體會到生活的真諦。例如，在一次考察中，我們參觀了一個慈善機(jī)構(gòu)，看到了他們?yōu)樯鐣龀龅木薮筘暙I(xiàn)。這讓我深深感受到，做好自己的本職工作之余，還應(yīng)該關(guān)注社會問題，盡自己的一份力量，讓世界變得更加美好。

最后，我對未來有了更深刻的展望。通過這次溫室考察，我不僅加深了對所學(xué)知識的理解，還學(xué)會了如何更好地自主學(xué)習(xí)和提問。我深刻體會到知識的重要性，也明白了知識不僅需要在課堂上學(xué)習(xí)，更需要在實(shí)際中應(yīng)用和實(shí)踐。未來，我將保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷探索并且勇于實(shí)踐，以實(shí)際行動來證明自己的能力。

綜上所述，溫室考察是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式。通過前期準(zhǔn)備、實(shí)地體驗(yàn)、交流互動、心靈感悟以及展望未來，我們可以更好地參與到學(xué)習(xí)中，并且從中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和成長。我相信，通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我們將成為更優(yōu)秀、更有能力的未來之星。

溫室考察心得體會篇二

隨著人類的經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，越來越多的自然資源與環(huán)境被消耗殆盡。在這種情況下，越來越多的人意識到了環(huán)境保護(hù)的重要性，溫室的建設(shè)就成為了一種非常有效的手段，它大大的減少了很多作物被病蟲害侵襲的幾率，同時也為人們提供了更加安全和優(yōu)質(zhì)的食品。作為一位從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人士，我在實(shí)踐中有了很多體會和心得，下面我將就溫室的心得體會談一下自己的看法。

第一段：溫室的重要性。

現(xiàn)代人類經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，給了人類很多的福利，并且也推進(jìn)了人們的日常生活水平。但是，“入夜感風(fēng)寒，夜久更是寒冷，看看大地一片荒蕪，怎不想起園中之樂事?！弊鳛閺氖罗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人士，我們對環(huán)境和氣候的變化敏感性比較高，而溫室技術(shù)就是一種在惡劣氣候條件下能夠安全填補(bǔ)供需，提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和增產(chǎn)的技術(shù)手段。溫室技術(shù)在我國是近年來迅速發(fā)展和普及的，它的出現(xiàn)使我們在高寒、旱區(qū)、沿海地區(qū)都能夠?qū)F(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用到本地，從而大幅度提高了產(chǎn)量和效益。

第二段：溫室設(shè)計的要素。

建設(shè)溫室需要有一定的設(shè)計挑戰(zhàn)，這要求我們對溫室設(shè)計的要素有深入的了解。如：溫室的朝向、控制溫度的裝備、周邊環(huán)境的條件等等。溫室的朝向最好是朝向南方，這樣能夠讓陽光充足、溫度合適，同時也能夠避免北風(fēng)和寒冷的天氣。同時，在溫室內(nèi)安裝了控制溫度的裝備，可以讓溫室內(nèi)的氣溫在合適的范圍內(nèi)，讓各種農(nóng)作物保持最佳的生長狀態(tài)。還有就是周邊環(huán)境，這對溫室的生產(chǎn)效果也有很大的影響，因?yàn)槲覀儾荒軌蜃屩苓叺奈廴疚镞M(jìn)入到溫室內(nèi)，影響到溫室內(nèi)作物的生長和質(zhì)量。

第三段：溫室養(yǎng)殖的注意點(diǎn)。

溫室建立后，我們還需要重點(diǎn)考慮養(yǎng)殖過程中的各種細(xì)節(jié)。首先是溫室內(nèi)的空氣質(zhì)量，因?yàn)闇厥覂?nèi)的空氣比較封閉，是容易出現(xiàn)氧氣不足的情況的，而這種情況對各種植物的生長和品質(zhì)都是有很大影響。所以我們可以添加新鮮空氣或者植物進(jìn)行呼吸來保持溫室的空氣質(zhì)量。其次，就是溫室內(nèi)的溫度與濕度，這是我們最需要關(guān)注的問題。如果溫度過高或者濕度過大，就會導(dǎo)致各種病蟲害的產(chǎn)生，從而對作物的生長和品質(zhì)帶來嚴(yán)重的影響。

所有的技術(shù)都會有各自的利與弊，建溫室也不例外。溫室能夠?qū)ξ覀兊纳a(chǎn)起到很大的幫助，能夠?yàn)槲覀儙韮?yōu)質(zhì)的農(nóng)作物，同時還能夠?qū)崿F(xiàn)全年種植。不過，溫室的建立也帶來了一定的負(fù)作用，如：增加土地占有，殺蟲劑污染、消耗能源等等。因此，在我們建溫室的時候我們需要也要權(quán)衡它的利與弊，同時按要求和標(biāo)準(zhǔn)去建設(shè)，盡可能減少對環(huán)境的污染和對資源的消耗。

第五段：對未來的展望。

溫室的發(fā)展得益于技術(shù)和手段的不斷創(chuàng)新，在未來，它仍將會繼續(xù)展現(xiàn)出極大的潛力。隨著我們國家農(nóng)業(yè)技術(shù)的日益發(fā)展，建設(shè)先進(jìn)、健康、節(jié)能的溫室建筑，對推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)具有重要的意義。同時，我們還要把握好溫室技術(shù)的方向和節(jié)奏，讓更多的人可以從全年種植和豐富頂極農(nóng)作物空間等方面受益。溫室技術(shù)的更新?lián)Q代、應(yīng)用推進(jìn)，將為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)注入更多活力，并帶道我們走向綠色農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)的大道上來。

總之，在溫室建設(shè)的過程中，我們需要認(rèn)真思考各個方面，仔細(xì)考慮各種自然因素對農(nóng)作物的影響，因此，建立一個合理、封閉、有利于各種農(nóng)作物生長的溫室是非常重要的。希望我們在實(shí)踐中能夠更進(jìn)一步的了解溫室的技術(shù)原理和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，為我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)做出更大的貢獻(xiàn)。

溫室考察心得體會篇三

3月10日，我們在張校長、賈校長的帶領(lǐng)下一行10人赴中關(guān)中心學(xué)校開展校際交流活動。先后參觀了中關(guān)鎮(zhèn)斗水小學(xué)、中關(guān)中心學(xué)校校本部、輔導(dǎo)小學(xué)，近距離感受了中關(guān)的育人環(huán)境和辦學(xué)條件。深入學(xué)習(xí)了中關(guān)中心學(xué)校的學(xué)校常規(guī)管理、校園文化建設(shè)、教師激勵機(jī)制及中考沖刺復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容。

通過參觀和學(xué)習(xí)，我的收獲滿滿。在這短暫的學(xué)習(xí)之旅中，我真確地感受到了中關(guān)校園厚重的文化氛圍、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)秩序以及濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。特別是全校師生積極主動的學(xué)習(xí)、緊張有序的合作場面深深地震撼了我。本次學(xué)習(xí)，學(xué)校安排給我的任務(wù)是：教師激勵機(jī)制和中考沖刺復(fù)習(xí)做法兩大方面，下面我主要就這兩方面的學(xué)習(xí)情況談?wù)勎业狞c(diǎn)滴體會：

體會一、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于調(diào)動所有教職工的積極性。

激勵是指激發(fā)人的動機(jī)的心理過程，通過激勵使人在某種內(nèi)部或外部刺激的影響下，始終維持在一個興奮的、積極狀態(tài)中。學(xué)校要發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)不但要知道優(yōu)化激勵機(jī)制的具體內(nèi)容，而且要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激勵方法管理學(xué)校，這樣就可以充分調(diào)動教職工的積極性，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

從某種特定意義上可以確認(rèn)，管理就是以群體科學(xué)、有序、高效的勞動去實(shí)現(xiàn)組織制定的目標(biāo)，因此，管理工作的核心就是調(diào)動人的積極性。又因?yàn)槲覀儗W(xué)校工作的重點(diǎn)是提高教育、教學(xué)質(zhì)量，工作的主體是教師。所以，要想提高學(xué)校教育、教學(xué)工作的質(zhì)量，調(diào)動起教職工傾心合力的積極性勢必成為學(xué)校管理中最重要的因素。怎樣才能使所有教職工凝心聚力地奔向我們的工作目標(biāo)？方法多種多樣，仁者見仁，智者見智。然而，這次在中關(guān)中心學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我找到了答案：科學(xué)地制定、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激勵機(jī)制乃是重要的策略之一。

中關(guān)中心學(xué)校教師激勵機(jī)制方面的亮點(diǎn)多多，主要有：

1、制度健全、科學(xué)、系統(tǒng)、簡單、易操作；

2、辦學(xué)理念務(wù)實(shí):“以安全、衛(wèi)生為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，以育人為目的”；

4、考核辦法科學(xué):“采取量化評分辦法”；

5、中小學(xué)教師分開考核；

6、中考獎勵是初中和中心學(xué)校雙重獎勵等。

參照中關(guān)中心學(xué)校好的做法，結(jié)合我校實(shí)際情況，在我校管理中如何優(yōu)化激勵機(jī)制，有效調(diào)動教職工的積極性呢?我認(rèn)為可以通過以下途徑來實(shí)現(xiàn)。

學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)，教代會牽頭、教師人人參與，盡快重新修改完善以下制度：《教職工工作量認(rèn)定方案》、《教師考績制度》、《教師考核獎勵制度》、《中考獎勵辦法》等。

對于教職工工作的激勵，往往通過發(fā)放獎金、改善住房、提供其它福利品等手段來實(shí)現(xiàn)。追求“利益”是人的正常需求。當(dāng)教職工工作取得成績時，除了及時予以肯定、贊許外，可以授予獎品和獎金，提高福利待遇等等；反之，對不符合要求的行為除了批評、警告外，還可用降低福利、扣發(fā)績效工資等。打破平均發(fā)放福利的做法。為了保證“物質(zhì)激勵”的公平有序，持續(xù)有效，學(xué)校制定并通過一系列考核條例：《教學(xué)教研成果獎勵辦法》、《班主任月考核方案》、《教職工月考核方案》、《教學(xué)事故處罰辦法》、《干部工作職責(zé)考核制度》、《教研組長職責(zé)考核制度》等，然后組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會精神，把它作為物質(zhì)激勵的依據(jù)。這樣做不僅使教職工明確了該怎么做，從思想上認(rèn)識到這些制度實(shí)施的必要性，而且在很大程度上有效地調(diào)動了教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，形成了持續(xù)恒久的內(nèi)驅(qū)力和競爭力。

在學(xué)校管理工作中，靠行政命令、規(guī)章制度，靠福利、獎金激勵，無疑是必要的，可是單靠此類方法，是無法達(dá)到連續(xù)、持久地調(diào)動教職工積極性的目的。因?yàn)榻處煹膭趧有再|(zhì)、文化素質(zhì)和心理品質(zhì)決定了教師并非單一的“經(jīng)濟(jì)人”，有時榮譽(yù)激勵能達(dá)到物質(zhì)激勵所起不到的效果。所謂榮譽(yù)激勵，是對績效良好的教育教學(xué)行為給予各種形式的榮譽(yù)，以此來強(qiáng)化某種教育教學(xué)行為。因此，在對教師進(jìn)行物質(zhì)激勵的同時，大力進(jìn)行榮譽(yù)激勵。如：公平、公正、公開地評選“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”等，對師德高尚、教育教學(xué)質(zhì)量成績突出的教師，除了授予榮譽(yù)稱號外，還把他們的事跡整理、演講，這樣讓這些先進(jìn)教師發(fā)揮示范和輻射作用，激勵全體教師人人爭先，從而帶動整個教師隊(duì)伍素質(zhì)的改善，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)整體質(zhì)量的提高。同時，使這些先進(jìn)教師精神上得到需要滿足，思想認(rèn)識上得到進(jìn)一步升華等。

目標(biāo)是一種刺激，具有強(qiáng)大的激勵作用。一個具有實(shí)現(xiàn)可能性和切實(shí)可行性的教育質(zhì)量目標(biāo)，往往能激發(fā)廣大教職工的工作熱情，并為此扎實(shí)工作，孜孜以求。我校教學(xué)質(zhì)量而言，曾屬于落后學(xué)校，升學(xué)率、鞏固率、合格率曾一度滯后，但近幾年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定出學(xué)校總體目標(biāo)和具體目標(biāo)，一年一步，不斷前進(jìn)，目前，各項(xiàng)工作已躋身于全縣前列?，F(xiàn)在我們又定下了創(chuàng)市級“特色學(xué)?！钡哪繕?biāo)，在大目標(biāo)下，我們要制定、細(xì)化一系列的具體目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)、討論等形式得到全體教職工的認(rèn)同和響應(yīng)。全校教職工人人心中有目標(biāo)，從而形成了較大的凝聚力，這就克服了思想政治工作的抽象性和單一性，豐富了思想政治工作的內(nèi)涵。同時，目標(biāo)必須明確，才能及時掌握反饋信息，使教職工努力有方向，差距有尺度。

教職工受到激勵，固然是得到滿足的重要條件，他們不僅關(guān)心自己的絕對值，而且關(guān)心相對值。他們不會把物質(zhì)激勵視為單純的經(jīng)濟(jì)報酬，而是通過學(xué)校的獎勵感受到領(lǐng)導(dǎo)對自己的看法，感受到自己在領(lǐng)導(dǎo)心目中的地位和形象。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能有親有疏，有厚有薄，應(yīng)做到一視同仁，公平合理地進(jìn)行激勵等。

體會二、取得中考好成績的關(guān)鍵在于團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓巧干、科學(xué)指導(dǎo)、精心復(fù)習(xí)、積極備考。

在中關(guān)初中召開的兩校交流座談會上，中關(guān)初中教導(dǎo)處主任余瑞祥介紹了他們學(xué)校中考沖刺復(fù)習(xí)的具體做法。我受益很大。他們主要從學(xué)科、學(xué)生、考試三方面著手開展中考沖刺復(fù)習(xí)工作。學(xué)科方面主要是學(xué)校教導(dǎo)處帶領(lǐng)全體畢業(yè)班教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《考綱》，主持召開相關(guān)會議，帶領(lǐng)教師在校內(nèi)、到校外學(xué)習(xí)，督促、指導(dǎo)教研組、教師制定并落實(shí)總復(fù)習(xí)計劃等；學(xué)生方面主要是指導(dǎo)學(xué)生確定目標(biāo)、分析成績，召開動員會，加強(qiáng)時間管理，針對性輔導(dǎo)培優(yōu)，復(fù)習(xí)方法、考試技巧指導(dǎo)，行政包班領(lǐng)導(dǎo)全程參與學(xué)生心理健康指導(dǎo)等；考試方面主要有:中考前準(zhǔn)備進(jìn)行五次正式考試即開學(xué)考試、月考、安慶中考模擬考試（二次）、沖刺考試，每次考試精心準(zhǔn)備，認(rèn)真閱卷，深入分析，及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策、明確對象，補(bǔ)缺補(bǔ)差，逐步提高等。

余主任的介紹中，看得出中關(guān)初中中考沖刺復(fù)習(xí)的寶貴做法主要有：

1、提前謀劃，安排到位，責(zé)任到人；

2、目標(biāo)明確，制度保障，措施得力；

3、注重教師配備，講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率；

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及教師對學(xué)生的人文關(guān)懷等。

“教書首先強(qiáng)已，育人者先律已”。教育是教會學(xué)生如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應(yīng)該是最基本的要求，師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責(zé)任心的學(xué)生。在我和余瑞祥的近兩小時的交談中，我感知到了中關(guān)初中的老師都有著極強(qiáng)的責(zé)任心，都有著對學(xué)生無微不至的關(guān)愛，都對學(xué)生學(xué)習(xí)有著極大的耐心和對工作有著很高的熱情等等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對于畢業(yè)班的每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況都做到了了然于心，做到了心中有數(shù)。每周的學(xué)習(xí)任務(wù)也做到了個個落實(shí)，人人過關(guān)。這點(diǎn)我最感動，最受教育，值得我們好好學(xué)習(xí)。與中關(guān)相比，我們學(xué)校畢業(yè)班管理工作還有許多要思考，要謀劃，要安排，更要落實(shí)。當(dāng)務(wù)之急的是要動員家長做好畢業(yè)班學(xué)生周末的時間管理工作，抓實(shí)教研組及教師的中考復(fù)習(xí)備課工作，務(wù)實(shí)做好學(xué)生培優(yōu)工作，做好學(xué)生考試心理及考試技巧指導(dǎo)工作以及重視學(xué)生的思想教育工作等等?？傊?，要想取得中考好成績的關(guān)鍵就在于全校上下團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓巧干、科學(xué)指導(dǎo)、精心復(fù)習(xí)、積極備考。

以上就是本人這次赴中關(guān)中心學(xué)校學(xué)習(xí)的一些切身體會。在今后的教學(xué)及管理工作中，我要不斷落實(shí)，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者、做一名合格的教育管理者，在愛中實(shí)施教育，踐行“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的思想。為了無愧于教師這一神圣職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)心中的理想信念，在今后的工作中，我定會樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，更加努力，提高素質(zhì)，完善自己，書寫自己及黃尾中心學(xué)校的美好未來。有且只有這樣，才能真正不虛此次中關(guān)學(xué)習(xí)之行。

溫室考察心得體會篇四

溫室考察是一種通過實(shí)地考察和參觀的方式，以提高學(xué)生對于特定主題的了解和體驗(yàn)的教學(xué)方法。在過去的幾年里，我曾有幸參與了幾次溫室考察，并且從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。下面是我對溫室考察的心得體會。

首先，溫室考察為學(xué)生提供了一個與課堂學(xué)習(xí)完全不同的環(huán)境。在溫室考察中，學(xué)生可以親身參觀并互動，而不是簡單地坐在教室里聽講。這種與實(shí)際情況接觸的方式，可以讓學(xué)生更深入地了解所學(xué)內(nèi)容，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際生活中。例如，當(dāng)我去參觀一個農(nóng)場時，我不僅可以學(xué)到種植的技巧和方法，還可以親手參與到實(shí)際種植的過程中，深刻地理解農(nóng)村發(fā)展的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

其次，溫室考察能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。在實(shí)地考察中，學(xué)生需要密切觀察所見所聞，并對其進(jìn)行思考和分析。他們需要學(xué)會從身邊的環(huán)境中提煉出有用的信息，并將其與所學(xué)知識相結(jié)合。這樣的實(shí)踐過程可以提升學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。例如，在一次生物考察中，我需要觀察蝴蝶的變異現(xiàn)象，并推測可能存在的原因。通過這樣的觀察和推理過程，我培養(yǎng)了自己的觀察力和邏輯思維能力。

再次，溫室考察有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)地考察中，學(xué)生通常需要分組進(jìn)行觀察和調(diào)研，并共同撰寫報告或展示結(jié)果。這要求學(xué)生們共同協(xié)作，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢和特長。通過合作，學(xué)生們可以相互學(xué)習(xí)和互相幫助，提高彼此的能力。例如，在一次歷史考察中，我和我的隊(duì)友們需要分頭進(jìn)行研究，然后將各自的發(fā)現(xiàn)整合到一起。通過合作，我們不僅學(xué)到了更多的知識，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識。

最后，溫室考察可以激發(fā)學(xué)生的興趣和激情。在實(shí)地考察中，學(xué)生們可以親身體驗(yàn)到不同的事物，觸摸到真實(shí)的物品，并與現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生聯(lián)系。這種親身體驗(yàn)和參與的過程，會激發(fā)學(xué)生對于所學(xué)內(nèi)容的興趣和激情。例如，在一次地理考察中，當(dāng)我親眼看到山脈的壯麗景色和大海的廣闊時，我對地理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且愿意進(jìn)一步探索這個學(xué)科。

總之，溫室考察是一種非常有效的教學(xué)方法，它充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性和積極性。通過實(shí)地考察和參觀，學(xué)生們可以更深入地了解所學(xué)內(nèi)容，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。同時，他們還能夠培養(yǎng)觀察力、思考能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和激情。我相信，通過溫室考察的實(shí)踐，學(xué)生們會獲得更全面、更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而提高他們的綜合素質(zhì)和能力。

溫室考察心得體會篇五

20xx年**月29日，在大朗鎮(zhèn)宣教文體局德育指導(dǎo)員呂老師的帶領(lǐng)下，全鎮(zhèn)各學(xué)校的德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員三十多名德育骨干到順德聚勝小學(xué)、培教小學(xué)、翁佑初中進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)活動。在這有限的一天里，我們主要參觀了這些學(xué)校的校園環(huán)境和校園文化氛圍，了解了各校的辦學(xué)特色，聽取了所到之地領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗(yàn)。

本次參觀學(xué)習(xí)的特點(diǎn)很多，體會更多。短短一天參觀學(xué)習(xí)時間，大家一路學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考，感受很深，收獲非淺。現(xiàn)依據(jù)本次參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱氖斋@。

活動進(jìn)行教育但學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)還有待提高。通過這次的學(xué)習(xí)會結(jié)合學(xué)校相關(guān)情況進(jìn)行改革教育。

第二所小學(xué)是培教小學(xué)，該校堅持以“讓每個學(xué)生在自信中獲得成功”的辦學(xué)理念。我認(rèn)為，對學(xué)生進(jìn)行自信心的培養(yǎng)，賞識教育是前提，能激發(fā)孩子的自尊心、自信心;讓孩子體驗(yàn)到成功，重塑孩子體驗(yàn)到成功，充數(shù)孩子的子信息心;面對激烈的競爭，正確引導(dǎo)。通過這次學(xué)習(xí)我會帶動學(xué)校的老師做個有心人，在呵護(hù)關(guān)愛孩子的同時，要注意耐心、積極的引導(dǎo)，聽他們的心聲，用我們的循循善誘和真誠關(guān)愛引導(dǎo)他們不斷地在受挫折中懂得自省、學(xué)會自勵樹立自信，在健康中成長。該校吸引我的是文化底蘊(yùn)夠深厚，學(xué)校能充分地利用校園墻壁、花壇邊緣、宣傳欄、悅讀園、教室門、來張貼有關(guān)國學(xué)經(jīng)典、讀書活動的內(nèi)容，濃郁的讀書氛圍布置洋溢在校園的每個角落。那這所學(xué)校的孩子們會得到多大的閱讀享受啊!羨慕!我個人認(rèn)為誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明，培育國之棟梁，這是時代賦予我們的責(zé)任。我們學(xué)校這幾年來也在開展國學(xué)經(jīng)典的讀書活動但比起培教小學(xué)的氛圍、活動還是相差甚遠(yuǎn)。通過這次學(xué)習(xí)會以此為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，開展好讀書教育活動，積極營造書香校園，提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人。

念，社團(tuán)式的活動，“三五”德育實(shí)踐模式等亮點(diǎn)項(xiàng)目讓我們頗受啟發(fā)。翁祐中學(xué)還自主研發(fā)了一套多元化過程性的電子評價系統(tǒng)，這套課堂評價系統(tǒng)涵蓋了個人、小組、班級、德、智、體、美等全面性的學(xué)生評價，是目前較為先進(jìn)的一套學(xué)生評價系統(tǒng)。有了這套系統(tǒng)孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以記錄下來，做得真是夠細(xì)!

此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺。實(shí)地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。一是參觀學(xué)習(xí)活動內(nèi)容豐富。外出參觀學(xué)習(xí)的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實(shí)地感受到了不同學(xué)校的不同風(fēng)格。二是參觀學(xué)習(xí)形式內(nèi)容新穎。三是參觀學(xué)習(xí)活動收獲顯著。讓我在今后的工作中，又領(lǐng)悟到了一些教育的真諦。

溫室考察心得體會篇六

第一段：介紹實(shí)習(xí)背景及意義（200字）。

溫室實(shí)習(xí)是指學(xué)生在校內(nèi)的模擬實(shí)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行培訓(xùn)與實(shí)踐活動。作為一種提供學(xué)生機(jī)會實(shí)踐就業(yè)技能的教育方式，溫室實(shí)習(xí)在當(dāng)代教育中得到越來越廣泛的應(yīng)用。作為一名學(xué)生，我有幸參加了這樣的溫室實(shí)習(xí)，并在這個過程中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

第二段：理論與實(shí)踐的結(jié)合（250字）。

在溫室實(shí)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)了各種專業(yè)知識和技能，還需要將這些理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中。通過與模擬或真實(shí)的案例相結(jié)合，我們能夠更好地理解和記憶所學(xué)知識，并且能夠培養(yǎng)解決問題的能力。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論應(yīng)用價值的最好方式，通過不斷的實(shí)踐，我們不僅能夠提高自己解決問題的能力，還能夠增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和自信心。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的培養(yǎng)（250字）。

溫室實(shí)習(xí)不僅要求我們熟練掌握專業(yè)知識和技能，還要求我們具備良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在實(shí)習(xí)中，我們需要與同學(xué)們密切合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。這樣的合作過程中，我們不僅需要相互配合，還需要相互交流和理解。通過與他人的合作，我們能夠培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通技巧，更好地與他人協(xié)作，達(dá)到共同的目標(biāo)。

第四段：問題解決與創(chuàng)新思維的發(fā)展（250字）。

在溫室實(shí)習(xí)過程中，我們常常會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。這些問題需要我們不斷的進(jìn)行思考和分析，并提出解決方案。通過這樣的實(shí)踐，我們能夠培養(yǎng)自己的問題解決能力和創(chuàng)新思維。只有不斷思考和分析，才能夠找到解決問題的辦法，并提出創(chuàng)新的想法。這樣的實(shí)踐過程不僅能夠培養(yǎng)我們解決問題的能力，還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維能力，更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)語及收獲（250字）。

通過參加溫室實(shí)習(xí)，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能的提升，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通技巧、問題解決能力和創(chuàng)新思維。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我將能夠成為一個更加優(yōu)秀和有能力的人，在工作和生活中取得更大的成就。

總結(jié)：

溫室實(shí)習(xí)是學(xué)生在校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行培訓(xùn)和實(shí)踐的教育方式。通過溫室實(shí)習(xí)，我們能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，提高問題解決能力和創(chuàng)新思維。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會將對我們的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我們將能夠成為更加優(yōu)秀和有能力的人，在工作和生活中取得更大的成就。

溫室考察心得體會篇七

考察是人們獲取知識、了解事物的一種有效方式。這是我第一次參加大規(guī)模的考察活動，深感受益匪淺。在這次考察中，我不僅加深了對所學(xué)知識的理解，還培養(yǎng)了實(shí)踐能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和表達(dá)能力。通過考察，我更加深刻地認(rèn)識到了學(xué)習(xí)與實(shí)踐的緊密結(jié)合，同時也對自身的優(yōu)缺點(diǎn)有了更為清晰的認(rèn)識。

首先，考察讓我更加深入理解了所學(xué)知識。在課堂上，教師講解的只是理論知識，而考察則將我們帶到實(shí)地，讓我們真切地感受到理論應(yīng)用的廣度和深度。比如，在考察中，我們走訪了一家汽車廠，觀察了汽車的生產(chǎn)過程，親身體驗(yàn)了機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)、工人們的辛勤勞作以及各種管理模式的實(shí)施。這些實(shí)際的觀察和接觸，使我對汽車工業(yè)的流程和管理有了更加深刻的了解，加深了我對相關(guān)課程知識的記憶和理解，也提高了我的實(shí)踐能力。

其次，考察培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和表達(dá)能力。在考察中，我們同班同學(xué)分成小組，共同完成一系列任務(wù)，如寫實(shí)地報告、進(jìn)行訪談、制作展板等。這些任務(wù)需要我們相互協(xié)作，分工合作，共同完成。通過與同學(xué)們的交流和合作，我了解到每個人都有自己的長處和特點(diǎn)，而團(tuán)隊(duì)合作可以將每個人的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。同時，在任務(wù)完成后，我們還需要進(jìn)行總結(jié)和匯報，這對于表達(dá)能力的培養(yǎng)也起到了很大的幫助。這個過程中，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也學(xué)到了如何更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

再次，考察讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)與實(shí)踐的密切關(guān)系。在日常的學(xué)習(xí)中，我們往往停留在書本知識上，只是局限于理論的了解和學(xué)習(xí)。而實(shí)踐則是理論的應(yīng)用和驗(yàn)證，只有將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能更好地理解和掌握知識?？疾煺菍⑽覀儙У綄?shí)地，將我們的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。通過實(shí)地考察，我不僅加深了對理論知識的理解，而且還能夠更好地應(yīng)用和運(yùn)用這些知識。

最后，通過考察，我對自身的優(yōu)缺點(diǎn)有了更為清晰的認(rèn)識。在考察活動中，我發(fā)現(xiàn)自己的一些不足之處，比如時間管理能力較差、組織能力不夠強(qiáng)等。這讓我意識到了自己在這方面的不足，并有了改進(jìn)的方向。另一方面，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢，比如良好的觀察力、較強(qiáng)的分析能力等。這些優(yōu)勢給我?guī)砹烁嗟膶W(xué)習(xí)機(jī)會和表現(xiàn)的機(jī)會。通過這次考察，我對自己的認(rèn)識更加全面，也更加明確了自己未來的努力方向。

總之，考察是一種能夠幫助我們深化理解、培養(yǎng)實(shí)踐能力、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識和表達(dá)能力的學(xué)習(xí)方式。通過考察，我們能夠從理論知識中走向?qū)嵺`，結(jié)合學(xué)習(xí)和實(shí)踐，全面發(fā)展自己。通過考察，我受益匪淺，也更加明確了學(xué)習(xí)與實(shí)踐的緊密結(jié)合。希望今后能有更多的機(jī)會參加考察活動，不斷提升自己的能力。

溫室考察心得體會篇八

首先，在我眼中，溫室是一種可以讓植物在安全、舒適的環(huán)境下健康生長的工具。然而，在我與溫室的相處中，我不僅從中得到了種植的樂趣，還學(xué)到了一些令人驚訝的知識。

其次，我發(fā)現(xiàn)溫室可以在各種氣候條件下創(chuàng)造一個極佳的種植環(huán)境。當(dāng)外面的氣溫過高或過低、雨水過多或過少時，溫室可以為我們的植物提供穩(wěn)定的溫度和水分。這意味著我們能夠種植氣候帶之外的不同種類的植物，甚至能夠在寒冷的冬季中種植一些熱帶植物。

其三，溫室在種植過程中可以提供良好的保障，減少病蟲害的發(fā)生。由于溫室是一個相對封閉的環(huán)境，其能夠防止外來的病菌、病蟲的侵襲，并減少它們在室內(nèi)的存活率。此外，通過控制溫室的濕度和通風(fēng)，我們還可以有效地預(yù)防生長期間可能發(fā)生的真菌及其他微生物的侵害。

其四，溫室對于園藝愛好者來說是一個能夠帶來極大滿足感的空間。每次入溫室，我總能被里面的綠色景象所吸引。在這里，我可以種植和照顧各種各樣的植物，而且由于溫室的環(huán)境條件比自然環(huán)境更加穩(wěn)定，因此我的植物們相應(yīng)地長得也快得多。種植過程中，我與植物們的接觸也使我逐漸領(lǐng)悟到了種植的技巧。

最后，溫室教給我一個重要的道理，即耐心是種植者得到收獲的關(guān)鍵。在種植中，我發(fā)現(xiàn)不同的植物生長速度一般都要比我們想象中要慢得多，而一個養(yǎng)植的繁瑣時間是不得不付出的。因此，我鼓勵那些想要在溫室里種植的人要態(tài)度謙和，不要過早地失去耐心和信心，才能享受到最終的歡樂與滿足。

總之，通過對溫室的接觸和實(shí)踐，我不僅學(xué)到了關(guān)于種植的技巧知識，而且對于種植的態(tài)度和理念也有了更深的認(rèn)識。溫室是一個能夠?yàn)槲覀兲峁┮粋€穩(wěn)定、安全環(huán)境的地方，也是增長知識和技能的好場所。我相信，只有我們以嚴(yán)謹(jǐn)、耐心的態(tài)度去對待溫室，才能夠從中得到更多的收獲和滿足。

溫室考察心得體會篇九

隨著全球氣候變化與環(huán)境問題的日益嚴(yán)重，人們對于生態(tài)環(huán)境保護(hù)也開始越來越重視。其中，建立溫室已經(jīng)成為了一種常見的環(huán)保措施。在建立溫室的過程中，人們也獲得了很多關(guān)于溫室的心得體會。接下來，我將分享一下我在溫室建設(shè)中的心得體會，希望能為大家提供一些參考。

一、選址。

溫室建設(shè)的第一步是選址，合理的選址是保證溫室正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提。在選擇溫室所在地的時候，我們首先考慮的是陽光照射時間，選擇照射時間長且光照充足的地點(diǎn)。其次是排水和通風(fēng)條件，溫室中的植物需要有一個合適的生長環(huán)境，給其提供濕潤的環(huán)境，更好地幫助它們成長。

二、溫室材料。

溫室的建設(shè)還需要注意溫室材料的選擇。一般來說，玻璃和透明的塑料比較常見。玻璃溫室的重量較大，但是透光性較高，使用壽命較長。透明塑料溫室比較輕，造型也較為靈活，但是使用壽命較短，需要定期更換。

三、水肥管理。

在溫室建設(shè)的過程中，水肥管理也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。溫室內(nèi)的植物需要有足夠的水分和營養(yǎng)素來滿足它們的生長需求?？梢酝ㄟ^利用滴灌、噴淋等技術(shù)來給植物提供水分，還需要合理地施肥，選擇適合植物的肥料，避免過量或不足。此外，還要定期檢查溫室內(nèi)的植物健康情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行處理。

四、溫度控制。

溫度控制也是溫室建設(shè)的重要一環(huán)。溫度的適宜范圍不同的植物會有所不同，而且每個季節(jié)的溫度也有差異。確保溫室內(nèi)的溫度控制合理，根據(jù)不同的時間段適時給予通風(fēng)或者利用設(shè)備調(diào)控溫度，幫助植物保持適宜的生長環(huán)境。

五、植物選擇。

最后，植物的選擇也非常重要。不同的植物對生長環(huán)境和水肥條件的要求也會有所不同。在選植物時，需要考慮到它們需要的生長條件，選擇適合當(dāng)前環(huán)境條件的植物進(jìn)行種植，確保植物能夠良好地生長，達(dá)到預(yù)期的效果。

綜上所述，溫室建設(shè)要從多個方面進(jìn)行考慮，只有進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃和管理，才能夠保證溫室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時，溫室也為我們提供了一個有效的環(huán)保措施，能夠幫助人們更好地解決環(huán)境問題，讓生態(tài)環(huán)境得到更好的保護(hù)。隨著社會的發(fā)展，我們相信溫室建設(shè)也會變得越來越普及，希望大家能夠更好地掌握溫室建設(shè)技巧，讓我們的自然環(huán)境更加美好。

溫室考察心得體會篇十

考察是一種常見的學(xué)習(xí)方式，它可以幫助我們對自己的知識和技能進(jìn)行評估，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進(jìn)。作為一名學(xué)生，我也曾多次經(jīng)歷過各種形式的考察，包括期中期末考試、課堂測驗(yàn)、小組討論等等。在這些考察中，我深深地感到了壓力和挑戰(zhàn)，但同時也獲得了成長和收獲。今天，我想分享一下我在考察中的心得體會。

第二段：挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

考察是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)樗笪覀冊谟邢迺r間內(nèi)展現(xiàn)自己的全部能力。有時候我們會面臨時間不夠、題目難度高、心態(tài)失控等諸多困難。但是，考察也是一種機(jī)遇，它讓我們有機(jī)會再次溫故知新，發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。只有在面對考察挑戰(zhàn)時，我們才能真正意識到自己的能力和不足，從而為自己的成長和發(fā)展做出積極的努力。

第三段：心態(tài)的重要性。

心態(tài)在考察中非常重要，它直接影響到我們的發(fā)揮。如果我們心態(tài)放松、積極進(jìn)取，就能夠更好地應(yīng)對考察的挑戰(zhàn)；反之，如果我們心態(tài)喪失、緊張失控，就會影響到我們的發(fā)揮，從而導(dǎo)致考試成績的下降。因此，在考察前要保持良好的心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己最佳水平。

第四段：自我反思。

考察之后，自我反思也是非常必要的。我們要認(rèn)真分析自己在考察中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，并制定下一步的改進(jìn)方案。對于那些做得不夠好的地方，我們可以找到更多的練習(xí)材料，注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固；對于那些做得好的地方，我們也要保持并繼續(xù)加強(qiáng)。只有通過自我反思，我們才能不斷提升自己的能力和水平。

第五段：結(jié)語。

考察是一種很好的自我評估方式，但它并不是人生的全部。無論是成功還是失敗，都要用平常心看待，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。記住，勇于挑戰(zhàn)和不斷自我反思，才能讓我們在考察中不斷取得好成績，在人生的道路上走得更加穩(wěn)健和自信。

溫室考察心得體會篇十一

溫室是現(xiàn)代的一種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，它利用特制的建筑物和設(shè)備，在室內(nèi)控制生長條件，為植物提供更加優(yōu)質(zhì)的溫度、濕度、光照和二氧化碳濃度等生長條件，從而加快植物的生長速度和增強(qiáng)生長品質(zhì)。在實(shí)踐中，我在溫室中種植小麥獲得了不少的收獲，讓我深刻體會到了溫室的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

溫室的最大優(yōu)點(diǎn)就是可以控制和穩(wěn)定生長環(huán)境，使作物不受外界干旱、病蟲害、低溫或高溫的影響，保證良好的生長條件。例如，我在小麥種植過程中，溫室可以不斷調(diào)整溫度、濕度等條件，使得小麥能在穩(wěn)定的環(huán)境下生長，大大提升了小麥的產(chǎn)量和品質(zhì)。另外，溫室還可以加裝灌溉、通風(fēng)、保溫等設(shè)備，進(jìn)一步改善生長環(huán)境和提高生產(chǎn)效率。這些優(yōu)點(diǎn)使得溫室被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中。

溫室也存在一些不足之處。首先，由于溫室的控制環(huán)境是人員和設(shè)備控制的，不利于作物對變化產(chǎn)生的適應(yīng)能力。例如，小麥等作物在室內(nèi)控制的環(huán)境下生長，離開溫室后可能面臨著適應(yīng)不良、易感病蟲害等問題。其次，溫室的空間有限，種植面積和數(shù)量有限，如果需要大規(guī)模生產(chǎn)可能需要大量的溫室，造成資源浪費(fèi)和環(huán)境壓力等問題。因此，在使用溫室時必須充分考慮其優(yōu)點(diǎn)和不足之處，合理利用溫室，更好的推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

在進(jìn)行溫室種植的過程中，我發(fā)現(xiàn)控制生長環(huán)境是十分重要的，細(xì)心的關(guān)注每一個小細(xì)節(jié)都可以讓作物的生長變得更加清晰。同時，溫室還可以減少對環(huán)境的污染，節(jié)約水資源，提高單產(chǎn)和品質(zhì)，提高經(jīng)濟(jì)效益。這些都是非常重要的，但從一個更廣泛的角度來看，需要平衡生態(tài)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，溫室不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，更好地適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的需求。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

溫室作為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的一種重要手段之一，為農(nóng)業(yè)發(fā)展注入了新的活力。雖然溫室有其優(yōu)點(diǎn)和不足之處，但經(jīng)過適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)和創(chuàng)新，我相信溫室技術(shù)會不斷地為農(nóng)業(yè)發(fā)展帶來更多的新機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時也為人類未來的糧食安全和環(huán)境保護(hù)做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該在推進(jìn)農(nóng)業(yè)科研發(fā)展的同時，更加注重溫室的應(yīng)用和創(chuàng)新，不斷達(dá)成促進(jìn)農(nóng)業(yè)效益、保護(hù)環(huán)境的目標(biāo)。

溫室考察心得體會篇十二

這次到江陰參觀學(xué)習(xí)，我很受啟發(fā)，不看不知道，一看嚇一跳，真是大開眼界。看到江陰建設(shè)的速度，看到江陰人民的富足，看到江陰的發(fā)展的全面，看到江陰環(huán)境的美好，了解到江陰人創(chuàng)新爭優(yōu)的大氣魄和創(chuàng)一流的大志向，我深刻的看到了自己存在的不足。

江陰最大的收獲是促進(jìn)了執(zhí)政理念和發(fā)展路徑的重大轉(zhuǎn)變，使貫徹科學(xué)發(fā)展觀在江陰找到了載體，創(chuàng)新了路徑，落到了實(shí)處?；貋砗螅伊⒓聪騼晌蓡T匯報這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以及在江陰的所見所聞，并將自己的心得體會和想法與大家分享，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我樹立了今后帶領(lǐng)兩委如何學(xué)習(xí)江陰的決心和信心，也進(jìn)一步明確了工作方向。

一、要學(xué)習(xí)江陰先做好蛋糕才能分好蛋糕的做法。只有做強(qiáng)經(jīng)濟(jì)，加快財富積累，才能夯實(shí)為民辦事的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們決定引進(jìn)外來資源，加強(qiáng)結(jié)構(gòu)調(diào)整。以前，我們對土地轉(zhuǎn)包不認(rèn)識，怕?lián)L(fēng)險落麻煩，怕讓群眾不滿意。通過這次學(xué)習(xí)，我改變了想法，與村兩委成員商量論證，留住客戶，與客戶共同協(xié)商簽定轉(zhuǎn)包合同。當(dāng)然，這首先要抓住外來客戶，吸引投資，增強(qiáng)群眾信心，然后再和群眾商量正式簽定轉(zhuǎn)包合同，使群眾真正得到實(shí)惠。

二、打深井，挖水庫，加強(qiáng)農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)。村東南部土地肥沃，就是缺水，所以通過鎮(zhèn)政府指導(dǎo)，我們在村東又打深井一眼。六七組下河河道是一片河灘，多年來群眾下力不少，收入?yún)s不多，其原因就是存不住水無法澆地，只能靠天等雨。水利是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)，從江陰回來后，我們村兩委共同討論，又征得全體黨員的意見，決定整修下河河道。

三、民生無小事，學(xué)習(xí)江陰體民情、貼民心、順民意的做法，借助小支點(diǎn)，支撐起民生大關(guān)懷。

1、處理遺留小問題，征得群眾信任。前任支部留下來一些因建房通街未處理好的小問題，導(dǎo)致個別群眾多次到村委吵鬧。這些問題久拖不決不僅影響村兩委的形象，還影響群眾對我們這屆支部的信心。村兩委一致決議，找來群眾本人、群眾代表、黨員代表以及民政執(zhí)法部門負(fù)責(zé)人，共同商議處理辦法，通過講道理、講解法律條規(guī)，讓群眾解開心結(jié)，最終解決了問題。處理這個問題時，我們充分尊重了群眾的權(quán)益，整個過程做到了公平、公正、公開，在座黨員及群眾都非常滿意。

2、花小錢也能為民辦事。三秋來臨，玉米秸的存放成了大問題。于是我和兩委成員商量，修建玉米儲青池，這樣既解決了群眾亂堆亂放的問題，又能使群眾增加一些收入。資金困難，我們就采取了眾人拾柴火焰高的做法，按照入股的辦法籌集資金。目前，儲青池已基本修好，機(jī)器等設(shè)備也已經(jīng)買齊，只待秋收時投入生產(chǎn)。

總之，這次到江陰參觀學(xué)習(xí)，我收獲不小。由于自己年輕，又是剛工作，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，工作才邁出了第一步，工作中也曾出現(xiàn)不少失誤，但是，江陰學(xué)習(xí)增加了我?guī)ьI(lǐng)群眾致富的信心，我相信，在上級的指導(dǎo)下，在村兩委的努力下，下寨村會發(fā)展的更好。

溫室考察心得體會篇十三

溫室是個有著特殊設(shè)計的植物生長環(huán)境。我最近有幸參觀了一個溫室，它讓我有了很多體會和思考。在這篇文章中，我將分享一些我在溫室中得到的體會和對其意義的思考。

第一段：溫室環(huán)境中的溫度。

溫室里的溫度被控制得很精確。這一點(diǎn)給人的感覺就像進(jìn)入了一個舒適的居住空間。在觀察溫室中的植物時，我們會發(fā)現(xiàn)它們很快地生長和繁殖，因?yàn)樗鼈儧]有受到自然環(huán)境中極端氣溫差異的限制。這個情況讓我想起了人類生活，如果我們能夠創(chuàng)造一個更加適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展的生活工作環(huán)境，我們生活的品質(zhì)和效率一定能有更多提升。

第二段：溫室空氣的潔凈。

溫室里的空氣非常潔凈，植物在其中進(jìn)行光合作用并可以將二氧化碳轉(zhuǎn)化成氧氣。環(huán)境中存在的空氣污染是全球關(guān)注的問題之一，溫室中的空氣讓人更能感受到清新和空氣質(zhì)量的重要性。同時，它也向我們提供了一種自然的生態(tài)環(huán)境設(shè)計，鼓勵我們在日常生活中盡可能挑選環(huán)境友好的產(chǎn)品。

第三段：溫室中的用水。

溫室里有一個嚴(yán)密的水循環(huán)系統(tǒng)，用水淋灑在植物上及時被收集回來進(jìn)行二次利用。水的重要性不言而喻，在觀察溫室中的用水管理時，我們不禁想到了全球?qū)λY源的日益缺乏。挑選高效的洗手器和節(jié)水器具不僅可以節(jié)約水資源，也可以為節(jié)約節(jié)能作出貢獻(xiàn)。

第四段：溫室的調(diào)理和維護(hù)。

溫室的環(huán)境是由人工進(jìn)行調(diào)理和維護(hù)的。這也是上文提到的“溫室生態(tài)環(huán)境設(shè)計”。在溫室中，使用了一系列的電子儀表、監(jiān)測器和傳感器等智能化設(shè)備進(jìn)行環(huán)境和植物的監(jiān)測，也就是我們所說的“智慧溫室”。這啟示我們在設(shè)計智慧城市和智慧家居時，需要注重環(huán)境保護(hù)，也需要充分利用智能化設(shè)備來提高效率和使用生態(tài)資源。

第五段：溫室中的生態(tài)學(xué)和可持續(xù)發(fā)展。

溫室是一種環(huán)保、生態(tài)學(xué)和可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。在溫室的參觀和了解中，我們應(yīng)該認(rèn)識到通過環(huán)境保護(hù)和自然資源節(jié)約的方式，可以實(shí)現(xiàn)生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。通過溫室體驗(yàn)，我更能感受到人與環(huán)境的密不可分，生態(tài)和經(jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展的重要性。

總結(jié)。

參觀屬于生態(tài)環(huán)保、節(jié)能節(jié)水、智慧等領(lǐng)域的溫室，讓我感受到經(jīng)濟(jì)和環(huán)境保護(hù)息息相關(guān)的事實(shí)。相信我們?nèi)绻谌粘Ｉ钪心軌蛟诠?jié)約用水用電、挑選環(huán)保、健康的飲食和生活方式等方面有所貢獻(xiàn)，生態(tài)和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展的道路上，我們一定可以攜手共同助力。

溫室考察心得體會篇十四

在附中學(xué)習(xí)的幾天，震驚了我們的神經(jīng)，開闊了我們的視野，從來沒想到中學(xué)居然可以這么辦學(xué)，從來沒想到附中學(xué)生的素質(zhì)是如此之高。當(dāng)我們的其他學(xué)校的校長，老師，學(xué)生還在為高考升學(xué)率而苦惱，勤奮時，作為引領(lǐng)xx教育的第一名?！獂x師大附中早已將硬件指標(biāo)拋于腦后，轉(zhuǎn)而提出做有責(zé)任的中國人這一育人的全面發(fā)展的辦學(xué)理念，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)在學(xué)校工作的各個方面積極推進(jìn)。

附中辦學(xué)成果顯著，教學(xué)質(zhì)量驕人——xx年高考學(xué)校一本錄取率82.7%，二本錄取率97%，學(xué)生錄取質(zhì)量，大部分學(xué)生被錄取為國家211，985大學(xué)，更有多名學(xué)生留學(xué)新加坡，高考理科狀元出至附中。其高考高升學(xué)率引跑xx教育，成為xx教育的一大特色品牌。在剛剛結(jié)束的基礎(chǔ)教育工作會議上，學(xué)校成為首批示范高中。

辦學(xué)特色鮮明，學(xué)校絕不是將應(yīng)試教育，將高考作為學(xué)校工作的目標(biāo)，學(xué)校以培養(yǎng)有責(zé)任的中國人為校訓(xùn)，積極開展豐富多彩的第二課堂活動，號召學(xué)生積極參加，街舞社團(tuán)，數(shù)學(xué)棋牌社，各種管弦樂團(tuán)，將學(xué)生培養(yǎng)成會讀書，會生活的人。附中學(xué)生會更是辦的有特點(diǎn)，有特色，在xx年xx省團(tuán)委評選優(yōu)秀學(xué)生會時，xx師大附中成為唯一一個中學(xué)學(xué)生會入選。學(xué)校的健美操表演隊(duì)，多次獲南昌市中學(xué)生運(yùn)動會團(tuán)體第一名。學(xué)校是xx省奧利匹克數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)培訓(xùn)基地，無數(shù)的附中學(xué)子在競賽中奪金斬銀。學(xué)校高中部，晚上沒有晚自習(xí)，星期六不補(bǔ)課，即使高三學(xué)生也是如此，這在xx教育界開創(chuàng)了先河，其他學(xué)校嘆為觀止，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量沒有因?yàn)椴谎a(bǔ)課而下滑，反而將更多學(xué)生給學(xué)生，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的人，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

體育教育發(fā)展迅速，增長勢頭強(qiáng)勁。體育教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，附中依然占據(jù)全省中學(xué)高地。全校40多個教學(xué)班，學(xué)生3500人，在運(yùn)動會賽場上，報名參加運(yùn)動項(xiàng)目的達(dá)xx余人，更值得一提的.是，學(xué)校高三年級緊張的學(xué)習(xí)壓力下都紛紛報名參加體育運(yùn)動項(xiàng)目。全校全民體育素質(zhì)得到極大提高，體育精神得到極大弘揚(yáng)，體育特長生幾乎每個班都有，國家二級運(yùn)動員，國家一級運(yùn)動員呈現(xiàn)顯著增加趨勢。

學(xué)生生源素質(zhì)，文明程度極高。xx年附中均衡線最高624，統(tǒng)招線589，（總分640），創(chuàng)歷史新高，為歷年之最，大面積中考數(shù)學(xué)116分，考滿分的人也占一定比例。優(yōu)秀的生源是學(xué)校能夠得到長足發(fā)展的基石，學(xué)生在附中學(xué)習(xí)成長又得到的更好，更高，全面成長。附中門口是北京西路，由于建地鐵口，不能橫穿馬路，要走天橋，附中學(xué)生幾乎沒有不遵守交通規(guī)則，橫穿馬路的。學(xué)校沒有亂扔垃圾紙屑的不文明現(xiàn)象，見到老師一定會說老師好。文明禮貌是一個社會進(jìn)步的標(biāo)志，我想，附中的學(xué)生有這樣的文明的素質(zhì)，他們從附中畢業(yè)走進(jìn)大學(xué)，走入社會，必將受益于附中三年的培養(yǎng)，必將成為我們這個社會的脊梁。

附中辦學(xué)聲譽(yù)，社會影響日漸擴(kuò)大，xx年附中均衡線最高624，統(tǒng)招線589，（總分640），創(chuàng)歷史新高，為歷年之最，吸引了來自各個地方無數(shù)優(yōu)秀學(xué)生家長，有的同學(xué)本已達(dá)到南昌二中的統(tǒng)招線（和附中辦學(xué)實(shí)力相差不大的學(xué)校），為了能進(jìn)附中情愿花擇校費(fèi)好幾萬。由于日漸良好的辦學(xué)聲譽(yù)，南昌一中，二中，三中，外國語學(xué)校，這樣一些南昌市重點(diǎn)中學(xué)的尖子生也紛紛流向附中。目前附中積極響應(yīng)社會需求，組建紅谷教育集團(tuán)，已有青山湖、濱江校區(qū)，兩校齊飛，兩輪并進(jìn)，成就著附中的輝煌！

附中積極服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會，將教育作為改善民生的主攻方向。xx師大附中積極響應(yīng)南昌市教育局的號召，每年拿出招生計劃的50%作為均衡生錄取計劃，讓一些優(yōu)秀的農(nóng)村家庭孩子因家庭貧困，因戶籍問題，而沒法享受優(yōu)質(zhì)高中教育的學(xué)生現(xiàn)在同一片藍(lán)天下，共同成長，享受優(yōu)質(zhì)高中教育資源。附中為縮小城鄉(xiāng)差距，改善民生，做出了xx第一名校的重要貢獻(xiàn)。

以附中為代表的xx省優(yōu)質(zhì)重點(diǎn)高中的辦學(xué)成果，彰示xx教育強(qiáng)大的生命力和中部崛起的強(qiáng)勁動力。附中成就，xx教育在中部崛起！

溫室考察心得體會篇十五

溫室考察是一種實(shí)地考察的方式，常見于學(xué)術(shù)研究、實(shí)驗(yàn)和教學(xué)等領(lǐng)域，并通過環(huán)境的控制和模擬，創(chuàng)造出符合特定研究目的的溫室條件。在溫室里，我們可以更好地觀察和探索植物的生長發(fā)育過程，研究植物對環(huán)境的響應(yīng)和適應(yīng)能力等。而對于參與溫室考察的個人而言，溫室考察也是一種無法忘懷的經(jīng)歷，我在參與溫室考察以后，深深地感受到了溫室考察的種種魅力和帶給我的收獲。

首先，溫室考察給我?guī)砹霜?dú)特的科學(xué)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會。作為參與溫室考察的成員，我們有機(jī)會親身參與到植物的生長過程中，觀察并記錄植物的形態(tài)、生理、生態(tài)等方面的變化。在這個過程中，通過對植物的觀察和測量，我們有機(jī)會親自驗(yàn)證理論和知識，加深對植物生物學(xué)的理解。比如，在溫室里我們可以模擬不同的環(huán)境條件，控制溫度、濕度、光照等因素來研究植物的生長規(guī)律，觀察植物對環(huán)境的響應(yīng)能力。這樣的體驗(yàn)讓我更加深入地了解了植物的生態(tài)特性和適應(yīng)性，對科學(xué)的方法和實(shí)踐有了更加全面的認(rèn)識。

其次，溫室考察對我的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力有很大的提升。參與溫室考察需要與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，并根據(jù)項(xiàng)目的需要進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。在溫室考察過程中，我和團(tuán)隊(duì)成員共同分工合作，有條不絮地完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了豐碩的科研成果。通過和團(tuán)隊(duì)成員的緊密合作，我不僅學(xué)會了傾聽與交流，也通過互相幫助和鼓勵建立了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。這樣的合作經(jīng)歷讓我在團(tuán)隊(duì)合作中更加注重互動與合作，懂得了集體力量的重要性，并提高了我在團(tuán)隊(duì)中的溝通和合作能力。

此外，溫室考察還加深了我對環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識。在溫室考察中，我們學(xué)會了如何合理利用資源，減少浪費(fèi)，并關(guān)注環(huán)境的健康和可持續(xù)發(fā)展。通過模擬環(huán)境和調(diào)控條件，我們可以更好地了解人類如何通過科學(xué)和技術(shù)手段來改善環(huán)境和增加生產(chǎn)力。這讓我深感環(huán)境問題的重要性和緊迫性，促使我更加積極地關(guān)注環(huán)境保護(hù)，并思考如何在自己的實(shí)際生活中更加注重環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。

最后，在溫室考察中，我也得到了一種全新的思考方式和解決問題的能力。在實(shí)地考察中，我們遇到了很多實(shí)際問題和困難，需要運(yùn)用學(xué)科知識和科學(xué)思維來解決。這培養(yǎng)了我動手實(shí)踐和分析問題的能力，鍛煉了我的判斷力和解決問題的能力。這種思考方式和解決問題的能力不僅能幫助我更好地開展科研工作，也可以應(yīng)用到其他領(lǐng)域和日常生活中，成為我人生中一種寶貴的財富。

總之，溫室考察是一種實(shí)地考察和學(xué)習(xí)的重要方式，通過這種方式，我不僅在植物生長的過程中有了深刻認(rèn)識，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力，加深了對環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識。這次溫室考察的經(jīng)歷，讓我受益匪淺，也為我未來的學(xué)習(xí)和科研之路奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會更加珍惜和發(fā)揮這次經(jīng)歷的價值和意義。

溫室考察心得體會篇十六

考察。

4篇考察心得體會4篇——讓素質(zhì)教育不再是句空話麻黃梁初級中學(xué)侯秋云5月7日-5月11日，**區(qū)***名初中教師到**進(jìn)行了為期五天的培訓(xùn)，先后到了****二中、外國語學(xué)校、濰州外國語學(xué)校、外國語幼兒園和***中參觀學(xué)習(xí)，聆聽**二中張主任“271”高效課堂專題報告、**市濰城區(qū)教育局副局長韓吉東“例談導(dǎo)學(xué)案新解”專題報告和廣文中學(xué)校長趙桂霞“發(fā)現(xiàn)課程”專題報告。

5月5日臨行前，劉巨廣局長組織召開“初中教師**培訓(xùn)動員大會”，談到了此次培訓(xùn)機(jī)會的來之不易和**教育改革的決心，安排了三大任務(wù)：一是圍繞高效輕負(fù)主題，完成一篇教育隨筆；二是在本校上一節(jié)高效輕負(fù)匯報課；三是上一節(jié)聯(lián)片研修公開課。會后，我倍感壓力，我懷著一種忐忑、好奇的心情來到**，現(xiàn)根據(jù)五天來的所看、所聞、所聽、所想分四點(diǎn)寫下了這篇隨筆，與同行們探討。

第一點(diǎn)。

教學(xué)。

理念新。

****二中、外國語學(xué)校率先將班級評分制度納入中考分?jǐn)?shù)，實(shí)行學(xué)分制度，學(xué)分修滿方可畢業(yè)。校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書，極大地帶動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和榮譽(yù)感。多元化的評價體系給學(xué)困生更多的伸展空間，讓學(xué)校成為原生態(tài)的森林，讓孩子們各取所需全面發(fā)展。

堅持以人為本，讓教育成為農(nóng)業(yè)。**的中學(xué)強(qiáng)化素質(zhì)教育，落實(shí)規(guī)范，張揚(yáng)個性，激發(fā)創(chuàng)造。他們多元化、全方位評價孩子，把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事；把每一位老師變成快樂的生活者、深層的研究者。

教為不教，學(xué)為成長。授人以魚不如授人以漁，給學(xué)生一把開啟終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展、一生幸福的金鑰匙，將知識掌握和能力形成有機(jī)地結(jié)合起來。**市一直推行語文主題課程就是最好的體現(xiàn)，老師們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本校實(shí)際情況，將教材大膽整合，提出語文課程教學(xué)知識范例教學(xué)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，給學(xué)生人文情感的關(guān)懷，將素質(zhì)教育做了更深刻的解讀，考試就是通過知識考人品。

“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”。教書三年要為學(xué)生的三十年著想，教書六年要為孩子的終身奠基。廣文中學(xué)的趙桂霞校長基于這點(diǎn)提出了“教學(xué)引橋”思想，比如在學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題之前，學(xué)生要有一定的解決應(yīng)用題的能力，知識經(jīng)驗(yàn)的積累像堆砌金塔，有一部分學(xué)生知識是脫節(jié)的，這就需要老師做引橋，回顧構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

強(qiáng)化語文閱讀。率先把“閱讀”列為課程，并嚴(yán)格規(guī)定學(xué)時，大膽開設(shè)“名著海量閱讀”，每個學(xué)生每學(xué)年的閱讀量達(dá)40部書以上。走進(jìn)**二中校園，你會發(fā)現(xiàn)展示欄張貼著讀書節(jié)每個年級每位學(xué)生學(xué)分認(rèn)定，書卷氣成了孩子們最好的氣質(zhì)。

德育工作更具時效性。通過班級文化建設(shè)、65公里徒步行走、離校教育，把立德、立業(yè)、立功和學(xué)校精神創(chuàng)建結(jié)合起來。把那些刷在墻上、印在紙上的理論從墻上扒下來，走近課堂里，走進(jìn)生活里，走進(jìn)校園里，走進(jìn)孩子們的心田里。

**二中的“活教育”的的確確是活著的，落地生根發(fā)芽，茁壯成長。

第二點(diǎn)。271高效課堂。

271運(yùn)行模式，**%時間（約10分鐘）老師詮釋學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織課堂教學(xué)，課堂引領(lǐng)，激勵點(diǎn)撥。**%時間（約30分鐘）學(xué)生分組合作，展示點(diǎn)評，質(zhì)疑拓展。這里提到小組合作學(xué)習(xí)，包括五個環(huán)節(jié)：學(xué)（感知自學(xué)）-研（合作探究）-展（展示反饋）-教（精講提升）-達(dá)（當(dāng)堂達(dá)標(biāo)），小組合作學(xué)習(xí)之前，學(xué)生要充分預(yù)習(xí)，高效利用導(dǎo)學(xué)案。小組成員分工明確，確保組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。**%時間（約5分鐘）學(xué)生。

總結(jié)。

反饋，當(dāng)堂檢測。

271高效課堂的實(shí)現(xiàn)有兩個前提。一是抓好備課，尤其導(dǎo)學(xué)案的編制；二是抓好小組建設(shè)。

備課，深入挖掘教材，用教材教而非教教材。仔細(xì)推敲每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好每一個環(huán)節(jié)過渡和銜接。教材挖掘要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)教材整個體系要求，挖掘知識背后承載能力及實(shí)現(xiàn)能力的策略和方法。

導(dǎo)學(xué)案編制要尊重學(xué)生，注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性、探索性、啟發(fā)性、靈活性、梯度化。當(dāng)然，我認(rèn)為導(dǎo)學(xué)案編制更應(yīng)該考慮本校學(xué)生實(shí)際情況，適合的才是最好的。導(dǎo)學(xué)案設(shè)有預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案，每單元設(shè)有復(fù)習(xí)學(xué)案，單元檢測。開頭出示三維目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)，預(yù)習(xí)案設(shè)有使用說明及學(xué)法指導(dǎo)、教材助讀、預(yù)習(xí)自測、我的疑惑、信息鏈接等模塊。探究案設(shè)有學(xué)始于疑、質(zhì)疑探究、拓展提升、我的知識網(wǎng)絡(luò)、當(dāng)堂檢測、我的收獲六個板塊。訓(xùn)練案設(shè)有基礎(chǔ)鞏固題、綜合應(yīng)用題、拓展探究題。訓(xùn)練學(xué)案必須限時閉卷，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾。

小組建設(shè)是否合理決定了合作學(xué)習(xí)能否高效，因此組員要分工明確，互相督促。合作交流問題能在2人同桌間完成的，不要在4人小組解決，4人能解決的就不要在8大組中解決，不是疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)盡量不在全班展開。教師主導(dǎo)作用不要丟失，教師要適時調(diào)控，把握交流的進(jìn)度，交流的廣度，調(diào)控交流的深度，避免合作泡沫。合作學(xué)習(xí)前學(xué)生要有充分的準(zhǔn)備，學(xué)生確實(shí)無法獨(dú)立解決的問題才可以運(yùn)用小組探究式。

第三點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)課程。

廣文中學(xué)實(shí)行“三位一體”課程體系，即學(xué)科課程（素質(zhì)教育的根基）、活動課程（個性特長的保障）、特色課程（學(xué)生特色的依托）。把教會學(xué)生做人，學(xué)會做事，享受生命，享受幸福作為教育的終極目標(biāo)。不斷地拷問自己：學(xué)生畢業(yè)30年后，母校還能留給他們什么。為此，**的中學(xué)一直致力于特色課程的研發(fā)，如廣文中學(xué)，根據(jù)本校實(shí)際情況時時調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，大膽的整合課程。

第四點(diǎn)，多彩的課余生活。

**外國語學(xué)校在這一點(diǎn)上頗具特色。多彩的課余生活賦予了孩子們活潑、動感、時尚、大氣的性格。玩泥巴的孩子成了工藝品大師；打籃球的孩子組成了社團(tuán)；寫毛筆的孩子辦起了書畫展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敏銳的洞察力給孩子們提供了廣闊的舞臺，老師們因材施教的教育方式給孩子們的個性之路點(diǎn)亮了明燈。

我在返程中思考。**教育跟**教育究竟差了什么。我感覺差了時間，差了時間去發(fā)現(xiàn)，差了時間去研究，差了時間去改變。只要我們立即行動，差距就會逐漸縮小直至消失。只要讓素質(zhì)教育不再是句空話，我們的教育也會綻放精彩。

黨政領(lǐng)導(dǎo)中青年干部學(xué)習(xí)考察的心得體會根據(jù)中央和自治區(qū)黨委關(guān)于加大中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)力度，大力提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的精神和“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)格管理、注重實(shí)效”的培訓(xùn)方針，我市于**年7月15日至9月30日舉辦了為期2個半月的度黨政領(lǐng)導(dǎo)中青年干部培訓(xùn)班。承蒙組織厚愛，本人有幸成為這期中青班學(xué)員。本人作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，暗下決心要像海綿一樣吸取知識的營養(yǎng)。在學(xué)習(xí)期間：虛心學(xué)習(xí)，如饑似渴地聆聽授課，勤動腦筋，善于思考，勇躍發(fā)言，和學(xué)員們互相交流，互相學(xué)習(xí)，用理論武裝和充實(shí)自己，努力提高自己的思想認(rèn)識和理論水平；考察期間，帶著問題去觀察、思考，認(rèn)真吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際工作，切磋、探討發(fā)展思路；在日常生活中，嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律，從不曠課遲到，積極參加班集體活動，關(guān)心和熱心幫助同學(xué)。同時，正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，合理、科學(xué)安排，做到學(xué)習(xí)、工作雙豐收。經(jīng)過兩個半月的學(xué)習(xí)和考察，提高了認(rèn)識，開闊了眼界，對當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在感性上和理性上都有了進(jìn)一步的認(rèn)識和提高，受益非淺?，F(xiàn)將主要情況和體會總結(jié)匯報如下：

術(shù)開發(fā)區(qū)、張家港精神文明建設(shè)、太湖、周莊旅游開發(fā)等九個方面。9月30日，所有的學(xué)習(xí)考察活動結(jié)束。期間我們學(xué)完了市組部規(guī)定的理論課學(xué)習(xí)專題，撰寫了學(xué)習(xí)心得，完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，廣大學(xué)員經(jīng)受了一場嚴(yán)格的黨性鍛煉，接受了一次深刻的馬克思主義、毛澤東思想、*****的再教育，學(xué)習(xí)了蘇州市經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立了加快建設(shè)新百色的緊迫感，學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期目的。

二、主要收獲和體會（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，具體安排。本期中青班課程和活動安排都是經(jīng)市委組織部精心安排，組織部領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)并參與的。培訓(xùn)班開設(shè)的學(xué)員論壇、師生互動、新老學(xué)員互動等課題，能讓學(xué)員把理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)以致用，互動性強(qiáng)，別開生面，取得良好教學(xué)效果。同時，科學(xué)合理安排，讓學(xué)員們能正確處理好學(xué)習(xí)、工作、生活關(guān)系。特別是市委、市組織部領(lǐng)導(dǎo)百忙中親臨課堂作專題報告，使廣大學(xué)員精神振奮，倍受鼓舞，紛紛表示努力學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識、經(jīng)驗(yàn)、帶到工作中，發(fā)揮作用，決不辜負(fù)組織的期望。

群眾脫貧致富奔小康，從而也經(jīng)受了一場嚴(yán)格的黨性鍛煉，更加堅定了永遠(yuǎn)跟黨走的信念。

（三）拓寬知識視野，更新思想觀念通過對“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)及當(dāng)前形勢”“dash;—尤其是的領(lǐng)導(dǎo)型品牌學(xué)校的存在，將影響或帶領(lǐng)一種潮流和文化，名牌學(xué)校作為文化重鎮(zhèn)，在領(lǐng)導(dǎo)社會思潮、變革陳舊文化方面的主導(dǎo)作用確實(shí)應(yīng)引起我們的重視呀。我們學(xué)校的情況與北郊學(xué)校改革前的情況在一定意義上來說是相似的，所以我們應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)一下北郊辦學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，或許就如鄭杰校長所說的只要創(chuàng)造就有機(jī)會。

二、營造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵引導(dǎo)師生健康發(fā)展做為一名校長，我也清楚的懂得。校園是陶冶學(xué)生情操和培育學(xué)生成長的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學(xué)校環(huán)境有利于學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)，因此我們學(xué)校也比較注重校園環(huán)境和文化建設(shè)，但在實(shí)踐的設(shè)計和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設(shè)的資金較少，如何平衡兩項(xiàng)建設(shè)的關(guān)系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團(tuán)考察四省市九所先進(jìn)學(xué)校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。

代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，校園網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá);學(xué)生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設(shè)施齊全;校園內(nèi)環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學(xué)占地314畝，投資近3億，建筑面積**.*萬平方米，綠化率達(dá)**%，一泓曲水，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩情畫意。躬行樓春暉路清源河覺淺湖敬賢橋等取名則充滿文化韻味。學(xué)校校園園林建設(shè)直接投資超過1千萬，是較為典型的園林式學(xué)校，光就學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)程度足令我們嘆為觀止。

在所參觀的九所學(xué)校中，我認(rèn)為給我了最多發(fā)現(xiàn)和啟示的卻是上海北郊學(xué)校和江蘇洋思中學(xué)，盡管這兩所學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)規(guī)模和層次根本無法與上面四所學(xué)校相比，甚至形成了鮮明對比（同是上海學(xué)校，奉賢中學(xué)占地314畝;北郊學(xué)校占地僅9畝），卻又都不約而同的在小處作起文章，建立獨(dú)具創(chuàng)意而又鮮活靈動、蘊(yùn)含理性與睿智的校園文化，讓每一塊空地都有教育內(nèi)容，每一面墻壁都能有語言，使整個校園處處充滿了無限的生機(jī)與希望。

鄭杰校長認(rèn)為：學(xué)校的變革要真正的發(fā)生需要兩項(xiàng)前提：一是導(dǎo)向，二是動力。學(xué)校的文化是變革的導(dǎo)向，只有重視文化的塑造，形成共同的價值觀，學(xué)校才能向即定的目標(biāo)前行。

所以，北郊學(xué)校的重建計劃重點(diǎn)在構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校文化和現(xiàn)代學(xué)校制度。北郊學(xué)校特別注重學(xué)校文化建設(shè)。鄭杰提出校長應(yīng)成為學(xué)校文化領(lǐng)導(dǎo)者的全新管理理念，建設(shè)完善規(guī)范的現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，在重建現(xiàn)代學(xué)校文化方面北郊學(xué)校最為突出的有五個亮點(diǎn)，特別值得我校關(guān)注：

（四）、精心設(shè)計學(xué)校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識（五）、誠心關(guān)注員工人生，提高員工幸福感學(xué)校文化是長期演進(jìn)、積淀的結(jié)果。各類文化載體的活動充實(shí)了學(xué)校文化血肉，并使學(xué)校文化富于個性。他們希望北郊學(xué)校的學(xué)校文化是現(xiàn)代的、人性的、開放的、自然自足的，就如同草根（他們的?？m默默無言，卻蘊(yùn)涵無限生機(jī)與活力。他們放手發(fā)動員工共創(chuàng)這一學(xué)校文化個性。校園文化社團(tuán)組織達(dá)30多個，各種活動豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應(yīng)的社團(tuán)組織，目前員工入會率高達(dá)**%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。

學(xué)校形象是學(xué)校文化的外顯，學(xué)校確定專人以價值觀為依據(jù)設(shè)計學(xué)校形象。首先是校舍形象。在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學(xué)生教室的格局，不求豪華，而使用廉價的材料追求明亮與簡捷，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細(xì)節(jié)，傳遞出強(qiáng)烈的現(xiàn)代感。

其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁、櫥窗、校標(biāo)、宣傳冊、獎狀、?？⒏媸緳凇嫱ㄖ⑾矆?、名片等物均納入了形象設(shè)計的視野，共同體現(xiàn)學(xué)校價值觀。

鄭校長認(rèn)為更重要的形象展示在于員工的行為態(tài)度。他要求員工擁有四種基本氣質(zhì)：德性、教養(yǎng)、敬畏、思考。等等這些，正與青島三校和奉賢中學(xué)相反，從小上做文章，從校園文化上大手筆、大寫意。

這一點(diǎn)上我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的還有洋思中學(xué)，洋思中學(xué)位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村，是一所村辦中學(xué)。1980年創(chuàng)辦，當(dāng)時只有5個班，兩排平房，***名教師，大專1人，**%是代課教師。發(fā)展到現(xiàn)在的面向全國招生，成為擁有固定在校生3000多人的全國知名學(xué)校。

走進(jìn)面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅，風(fēng)景如畫的洋思中學(xué)，硬化的道路縱。

橫交錯地穿插在校園的每個角落。小橋流水，楊柳依依，銀杏吐葉，綠草如茵。大門口北側(cè)造型奇特的大雕塑，無論從什么方位看，都是一個大大的問號，大大的問號下面就是一本翻開的書，我想這也許是洋思文化的一個反應(yīng)吧。在整個校園，隨時可以看到一條條醒目的標(biāo)語，道路兩旁，教學(xué)樓正面寫著：你一定能行沒有教不好的學(xué)生抬頭走路洋思是大家的在學(xué)生宿舍門口兩側(cè)的墻上寫著迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力。踏著夕陽問一問，今天有多少長進(jìn)。甚至于在浴室可以看到學(xué)會洗澡，提高素質(zhì)在宿舍可以看到學(xué)會睡覺，提高素質(zhì)在餐廳可以看到學(xué)會吃飯，學(xué)會關(guān)心他人，提高素質(zhì)文明宿舍文明餐桌。學(xué)校的櫥窗里有時事政治，有體育、娛樂方面的新聞，有學(xué)生的日常生活、情感波瀾等等，道理的灌輸，知識的傳授，情操的陶冶，也是無聲的管理，在整個校園內(nèi)都是實(shí)實(shí)在在的語言，就是這些樸素的語言在每天的生活中影響和教育著每個孩子，這正印證洋思中學(xué)的學(xué)校無小事，處處是教育的理念，同時也向我們展示了其獨(dú)具特色的校園文化。

兵教兵的目的，當(dāng)堂訓(xùn)練就是達(dá)標(biāo)檢測，讓學(xué)生在課堂上完全獨(dú)立地快節(jié)奏地完成作業(yè)?？梢钥闯觯谘笏嫉恼n堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動貫穿于整個教學(xué)活動的始終，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的導(dǎo)緊緊圍繞著學(xué)生的學(xué)學(xué)生的學(xué)每一步都離不開老師。

如果把洋思中學(xué)的課堂教學(xué)模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實(shí)地考察情況，可以了解到洋思中學(xué)嚴(yán)明的責(zé)任制，洋思以常規(guī)管理要求為準(zhǔn)則，以教學(xué)為中心，制定了各類人員的崗位職責(zé)，各項(xiàng)工作管理考核評比獎罰制度，逐步形成民主、科學(xué)嚴(yán)密的調(diào)控機(jī)制。既有備、講、改、輔、考的過程管理目標(biāo)，也有學(xué)生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的四率指標(biāo)，更有學(xué)生德育、教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和傳、幫、帶的工作要求?？荚囈恢笔侨藗冴P(guān)注的熱點(diǎn)，也是洋思實(shí)踐教學(xué)責(zé)任制考核的主要內(nèi)容。他以從提高洋思教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā)，改進(jìn)考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，洋思中學(xué)每人都有一本考核簿，功過得失逐一記載，據(jù)此量化打分，以分計獎，獎罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學(xué)全程、常規(guī)，逐步內(nèi)化為教師學(xué)生的習(xí)慣盡快形成了好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

洋思中學(xué)的管理制度非常詳細(xì)，從各班學(xué)生進(jìn)餐廳吃飯的時間;去操場做操的路線次序，午休不準(zhǔn)脫衣入睡，洗澡的次數(shù)時間，上多媒體、體育課、音樂課等排隊(duì)入場，都作了無微不至的規(guī)定。在洋思中學(xué)集合排隊(duì)是學(xué)生每天做的最多的一件事。可以說，看不到課間追逐打鬧的學(xué)生。嚴(yán)格要求的軍事化管理，把那些學(xué)習(xí)與生活上懶;行為習(xí)慣差、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的教不好的學(xué)生強(qiáng)制性的管理起來，統(tǒng)一的制度要求;大量的補(bǔ)缺補(bǔ)漏學(xué)習(xí)時間，人盯人的層層包保與競爭，將教不好的學(xué)生教好，而洋思和北郊兩所學(xué)校成功的一個共同點(diǎn)就是：招收包子生（即我們所說的差生學(xué)困生）。

當(dāng)然，洋思中學(xué)還有他的培尖補(bǔ)差以生定教的戰(zhàn)略及為人師表的校長作風(fēng)，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。實(shí)際上從系統(tǒng)論的角度來理解學(xué)校的教學(xué)與管理，那么只有學(xué)校教學(xué)和管理雙管齊下，且二者在特定的背景下相輔相成健康發(fā)展，學(xué)校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學(xué)做到了，所以它成功了。這一點(diǎn)也是我此次考察學(xué)習(xí)中印象最深刻的一點(diǎn)，以前一直以為媒體介紹的洋思現(xiàn)象多少有些離奇，只有真正走進(jìn)它時，我才真正的認(rèn)識到，洋思現(xiàn)象離我們并不遙遠(yuǎn)，通過努力，只要我們能及時更新教學(xué)理念與做法、提高教學(xué)質(zhì)量、改革教師評價及激勵機(jī)制、細(xì)化管理制度，我們也可以成為某種意義上的洋思。

四、對今后學(xué)校工作的幾點(diǎn)思考：

這次學(xué)習(xí)與考察活動的所聞所見，對于我無疑是一次徹底的洗腦和充電。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)與找到答案，對照我校的現(xiàn)狀在實(shí)地考察中，時時都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進(jìn)學(xué)校的差距，回來以后這一段時間以來，我一直也在對照與比較中苦苦的思索，想了很多：

1、立足學(xué)校實(shí)際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。

本次所考察學(xué)習(xí)的九所學(xué)校都無一例外的打出了文化立校的旗幟，校園環(huán)境和文化建設(shè)各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學(xué)?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的、甚至是殘缺的，教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價值觀，學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時認(rèn)同，人際關(guān)系緊張，官本位思想嚴(yán)重，學(xué)習(xí)氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設(shè)這個綱。學(xué)校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點(diǎn)、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導(dǎo)老師們不得不搞書山題海和加班加點(diǎn)，實(shí)在是一種悲哀。

我想，對于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，做為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。隨著不斷積淀的文化的生成，學(xué)校特色將日益明顯，學(xué)校將有無限發(fā)展的可能，因?yàn)榫竦牧α渴菬o限的。

2、科學(xué)細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理制度，把科學(xué)、嚴(yán)格的管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的保證與所參觀的學(xué)校相比，我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時間內(nèi)，我們要結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上，充分的發(fā)揚(yáng)民主重新審查制度各項(xiàng)制度及要求，如骨干教師和星級教師等級評定制度、課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化制度、嘗試調(diào)整教師分配機(jī)制，利用活工資部分，初步實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，打破平均主義和職稱工資級別終身制等不利于教師發(fā)展的機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動教師的工作積極性。

3、在尊重學(xué)生主體地位的教學(xué)理念指導(dǎo)下，嘗試掌握先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：所謂教學(xué)，就是教師有效合理的組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動。正如洋思中學(xué)蔡林森校長所說：一個孩子能學(xué)好，能成才，決不是教師教出來的，而是靠學(xué)生自己學(xué)出來的;課堂教學(xué)怎么樣才叫做完成教學(xué)任務(wù)，也不是教師講完了、講清了就行了，只有學(xué)生學(xué)會了才算完成教學(xué)任務(wù)。

學(xué)生通過自學(xué)能掌握的，盡量不教。即使是大部分學(xué)生難以掌握的內(nèi)容，也不一定是教師直接教?？梢詥l(fā)學(xué)生，獨(dú)立思考，獨(dú)立解決;也可以讓學(xué)生講，學(xué)生講對了，教師不必重復(fù);學(xué)生講的不完整，教師補(bǔ)充完整;學(xué)生講錯了，教師給予更正。

我仔細(xì)研究了洋思中學(xué)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式，我覺得實(shí)施前教師必須要精心設(shè)計好訓(xùn)練。就訓(xùn)練時間安排而言，可以集中訓(xùn)練，也可以邊學(xué)邊練、邊教邊練。就訓(xùn)練形式而言，可以是口頭訓(xùn)練——開口說一說;可以使操作訓(xùn)練——動手做一做;可以是思維訓(xùn)練——動腦想一想;也可以是觀察力、記憶力、注意力等單項(xiàng)能力訓(xùn)練。當(dāng)然，最常用的訓(xùn)練還是當(dāng)堂作業(yè)。就課堂作業(yè)而言，一要保證時間，二要嚴(yán)格要求，像考試一樣完全獨(dú)立作業(yè)，快節(jié)奏保質(zhì)完成，讓學(xué)生養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。

在以學(xué)生為主體的教學(xué)理念指導(dǎo)下，先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練就不會流于形式。教師講的時間根據(jù)疑難問題的多少而定，疑難問題多，講的時間就多一點(diǎn)。課堂結(jié)構(gòu)總體說是先學(xué)、后教、當(dāng)堂訓(xùn)練三段式，但是具體運(yùn)用還要根據(jù)實(shí)際而定。多數(shù)課還是學(xué)生學(xué)一點(diǎn)，教師教一點(diǎn)，學(xué)生再學(xué)一點(diǎn)，教師再教一點(diǎn)——分散學(xué)、分散教、分散練;不同年級、不同學(xué)科、不同類型，先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的方法不盡相同。正所謂教學(xué)有法，教無定法。

一個電子備課室，讓教師能利用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)準(zhǔn)備，提升自身素質(zhì)。

其次是要積極立足校本教研和培訓(xùn)，加強(qiáng)教師間的橫向?qū)W習(xí)，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。準(zhǔn)備嘗試洋思中學(xué)的做法，鼓勵師徒結(jié)對，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。

最后，校長、教導(dǎo)主任堅持天天聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使新教師一上講臺就不走彎路，從而保證了學(xué)校課堂實(shí)施素質(zhì)教育整體水平的提高。

總之，對四省市九所先進(jìn)學(xué)校的考察，使我感觸很深，先進(jìn)學(xué)校的很多經(jīng)驗(yàn)和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯?，并結(jié)合本校實(shí)際來全面推動學(xué)校的各項(xiàng)工作。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我真切的了解到了發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會解讀了先進(jìn)的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的記憶。