了解校史心得體會報告 了解校史心得體會報告范文(2篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

關(guān)于了解校史心得體會報告一

乙方：

甲、乙雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國勞動合同法》和《xx有限公司保密制度》以及國家、地方政府有關(guān)規(guī)定，雙方在遵循平等自愿、協(xié)商一致、誠實信用的原則下，經(jīng)協(xié)商同意解除雙方的勞動合同，并達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲乙雙方于20xx年1月12日解除勞動合同。

二、甲方繼續(xù)支付乙方20xx年1月1日至20xx年1月31日的工資，共3000元，于20xx年1月31日前打到乙方的工資卡里。

三、甲方依據(jù)《勞動法》第四十七條的規(guī)定，給予乙方相當(dāng)于乙方/個月工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，共計/元，于/年/月/日一次性打到乙方的工資卡里。

四、乙方應(yīng)于20xx年1月16日前辦理相關(guān)的離職手續(xù)，及與甲方辦理勞動合同解除及勞動關(guān)系轉(zhuǎn)出手續(xù)。

五、甲乙雙方解除勞動合同后，乙方不得做任何有損甲方形象或利益的行為，否則甲方除有權(quán)停止向乙方支付本協(xié)議約定的全部款項外，還有權(quán)追究乙方相應(yīng)的法律責(zé)任。

六、甲乙雙方解除勞動合同后，甲方不得以任何方式對乙方進(jìn)行詆毀、誣陷、惡意中傷、及任何有損乙方形象或利益的行為，否則乙方有權(quán)追究甲方相應(yīng)的法律責(zé)任。

七、在乙方離職后兩年內(nèi)，乙方必須嚴(yán)格遵守甲方的保密制度，防止泄露甲方的'商業(yè)秘密。甲方于/年/月/日一次性付給乙方保密費_____元。

1、保密內(nèi)容

(1)甲方的交易秘密，包括商品產(chǎn)、供、銷渠道，客戶名單，買賣意向，成交或商談的價格，商品性能、質(zhì)量、數(shù)量、交貨日期;

(2)甲方的經(jīng)營秘密，包括經(jīng)營方針，投資決策意向，產(chǎn)品服務(wù)定價，市場分析，廣告策略;

(3)甲方的管理秘密，包括財務(wù)資料、人事資料、工資薪酬資料、物流資料;

(4)甲方的技術(shù)秘密，包括產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品圖紙、生產(chǎn)模具、作業(yè)藍(lán)圖、工程設(shè)計圖、生產(chǎn)制造工藝、制造技術(shù)、計算機(jī)程序、技術(shù)數(shù)據(jù)、專利技術(shù)、科研成果。

2、違約責(zé)任

(1)在保密協(xié)議期內(nèi)，乙方違反本協(xié)議的，應(yīng)按甲方管理制度規(guī)定接受相應(yīng)處罰。

(2)在保密協(xié)議期內(nèi)，乙方違反本協(xié)議，給甲方造成損失的，應(yīng)賠償全部損失，返還保密費并處1200元的罰款。

(3)在保密協(xié)議期內(nèi)，乙方違反本協(xié)議，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

3、爭議

甲乙雙方因履行本協(xié)議發(fā)生爭議，協(xié)調(diào)未果的，可向甲方所在地勞動仲裁機(jī)構(gòu)申請仲裁或向人民法院提出上訴。

八、補(bǔ)充說明：

由于乙方從事本公司崗位，對本公司經(jīng)營發(fā)展起著非常重要的作用，該崗位如果工作未交接清楚勢必會導(dǎo)致公司工程建設(shè)等工作出現(xiàn)斷層，會給公司帶來一定的經(jīng)濟(jì)損失和聲譽(yù)損失，為了保障公司經(jīng)營的連續(xù)性和正常發(fā)展，乙方必須與接替其工作崗位的人交接清楚，讓其盡快熟悉和了解崗位職責(zé)和工作內(nèi)容，并在其能獨立主持工作之后再辦理離職手續(xù)，由雙方共同交接完畢簽訂確認(rèn)工作交接清單。

若在乙方離職期限截止時，接替其崗位的員工還不能獨立主持工作，經(jīng)甲乙協(xié)商雙方約定可適當(dāng)延長離職期限，但不超過一個月。

八、甲乙雙方?jīng)]有其他爭議。

九、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，自雙方簽字蓋章之日生效。

乙方：

年 月 日

年 月 日

關(guān)于了解校史心得體會報告二

對于一個定崗實習(xí)的學(xué)生來說，要很好的完成教育實習(xí)和把課程標(biāo)準(zhǔn)吃透有很大的關(guān)系。為了全面了解新課標(biāo)和更好的完成歷史的教育實習(xí)，在來實習(xí)之初，我便認(rèn)真閱讀了《新課標(biāo)》和《新課標(biāo)閱讀》通過學(xué)習(xí)，使我受益良多。

“一直是傳承為主”，內(nèi)容多，程度深，觀念陳舊等問題突出，而在新課標(biāo)指導(dǎo)下的新教材，圍繞三維目標(biāo)情感提到一個新的高度，“即以學(xué)生的發(fā)展為主”。我從教材的使用情況認(rèn)識到，新課標(biāo)歷史教材確實把”以學(xué)生發(fā)展為主“的教育理念為整套新教材編寫的指導(dǎo)思想，新教材和舊教材的主要區(qū)別表現(xiàn)在一下幾個方面：

(1)課文設(shè)計獨具特色，突出了以學(xué)生為主的主體的教育理念。這套教材在課文設(shè)計和編寫體例上獨具特色，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，糾正了教材只是教師“教本”的片面做法，而把教材變成了有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的“學(xué)術(shù)”。

(2)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，這套教材切實貫徹了新一輪課程改革的目標(biāo)，注意改變課程實施過程中過于強(qiáng)調(diào)接受性學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的弊病，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究的學(xué)習(xí)方法。

(3)圖文并茂，有很強(qiáng)的可續(xù)性，在注意課程內(nèi)容的改革的同時，本套教材在課文的呈現(xiàn)方式上，注意圖表的有效應(yīng)用，圖文并茂，具有很強(qiáng)的可續(xù)性。適合中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而大幅度增加歷史知識的表述中的生動性和直觀性，使學(xué)生學(xué)習(xí)課文的同時，對遙遠(yuǎn)的歷史有一種切實的感受。

(4)歷史主線清晰，學(xué)習(xí)主題明確，七年級的上冊內(nèi)容，每個單元的題就是本單元朝代的典型特點;

新教材的課標(biāo)體系給教師留出了充分的駕馭教材的空間和余地。而新課標(biāo)的目的在于幫助每個學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使他們收到很好的教育，在學(xué)習(xí)知識的同時，進(jìn)一步完善人格。因此教師學(xué)生在新的課堂教學(xué)過程中的觀念，行為，角色也都隨之發(fā)生變化。

(1)教師的變化從準(zhǔn)備情況講，教師現(xiàn)在都感受到一種強(qiáng)烈的緊迫感，使命感，不研究，不更新就適應(yīng)了新的教學(xué)。從引導(dǎo)新課導(dǎo)入看，引入的形式多種多樣。比如有問題引入，故事引入，圖片引入，甚至有視頻引入等。從教學(xué)方法和方式來看，條件好的學(xué)校，可以利用上多媒體教學(xué)。

(2)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，新的教育理念，新的課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教材體系，決定了教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。由于教學(xué)內(nèi)容的時代性，生活性的增強(qiáng)，學(xué)生主體地位突出了。自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)在每一個：每一節(jié)歷史課教學(xué)中通過教學(xué)實踐，可以看出這些學(xué)習(xí)方式增強(qiáng)了學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識。

經(jīng)過了這三個月的學(xué)習(xí)實踐，我深刻感受到如上這么多的變化，隨著教師教學(xué)行為角色的變化，學(xué)生們也變得敢于提問題，敢于主動回答問題，也愿意學(xué)歷史了。這是新課標(biāo)改革帶來的好處。同時，我也深刻認(rèn)識到，新課標(biāo)改革對老師的知識水平，能力水平的要求都很高，我一定要更加努力學(xué)習(xí)更多的知識，一邊使自己適應(yīng)新課標(biāo)改革下對教師的要求。