玩具拆卸心得體會(huì)和方法 可以拆卸的玩具(六篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

主題玩具拆卸心得體會(huì)和方法一

好久以前，我看了一部動(dòng)畫片電影——《玩具總動(dòng)員2》，它搞笑幽默卻意義深刻：

在安迪的家里，有胡迪和巴斯光年等一大堆玩具，他們可不是一般的玩具，他們就像人一樣，能說話、能動(dòng)。經(jīng)過了歷險(xiǎn)后的他們友誼日益增強(qiáng)，他們生活得十分快樂。直到有一天胡迪被一個(gè)收藏家發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備讓他在日本當(dāng)代文化博物館內(nèi)展覽。然而另一邊，巴斯光年帶著玩具朋友們想去拯救胡迪。找到胡迪后，和他在一起的難友們卻說：“安迪終究會(huì)長大，我們會(huì)有被拋棄的那一天，不如去當(dāng)展品，不會(huì)被小孩玩弄于手掌之中?！币贿吺桥c安迪的深情厚誼，一邊是被人們“瞻仰”，逃離“死亡”。在湖底的一番思想斗爭后，他還是選擇了安迪，他決定要帶給安迪一個(gè)快樂的童年……

一部動(dòng)漫電影，卻能讓我受益匪淺。確實(shí)，胡迪的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，雖然那不是現(xiàn)實(shí)，但是，他的這種敢于“犧牲”，重情重義，先人后已等精神是我們所要去爭取到的。

當(dāng)然，在我們的現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們也應(yīng)當(dāng)處處為他人著想。人生也不過如此，最終結(jié)局還不都一樣，為何不讓自己的人生過得充實(shí)，更讓人回味些呢？

每個(gè)人都有自己的價(jià)值，就像電影中的那樣，玩具也有他們的價(jià)值。

看了這部電影，讓我悟出了人生道理。

主題玩具拆卸心得體會(huì)和方法二

1、學(xué)唱歌曲，能用動(dòng)作和表情表現(xiàn)歌曲堅(jiān)定有力的節(jié)奏和情緒。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)雄壯有力的進(jìn)行曲的感受力和表現(xiàn)力。

3、引導(dǎo)幼兒在表演唱中，體驗(yàn)歌曲歡快有力的情緒，培養(yǎng)幼兒活潑開朗、積極向上的性格品質(zhì)。

4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

5、有感情地學(xué)唱歌曲。

1、 大鼓一個(gè)

2、 歌詞圖譜

3、 供幼兒扮演的道具若干。

一、開始部分

1、幼兒邊聽《玩具進(jìn)行曲》音樂，邊做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。感受進(jìn)行曲特點(diǎn)，能表現(xiàn)出音樂的重音、頓音。

2、引導(dǎo)幼兒談一談對(duì)《玩具進(jìn)行曲》音樂的感受，嘗試用曲子中的旋律進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，感受歌曲的節(jié)奏和旋律。

二、基本部分

1、以“小玩具開運(yùn)動(dòng)會(huì)”為情節(jié)，引導(dǎo)幼兒完整聽賞歌曲、熟悉歌曲旋律及歌詞。

2、以“哪些小玩具來開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，他們是怎么來的？”的問題，教師根據(jù)幼兒回答出示圖譜，引導(dǎo)有二分句熟悉歌詞及旋律，并嘗試用動(dòng)作和表情表現(xiàn)歌曲。

3、以“為小玩具運(yùn)動(dòng)會(huì)伴唱”的情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒看圖譜完整演唱歌曲2—3遍，引導(dǎo)幼兒能夠唱出歌曲中的重音、頓音，初步表現(xiàn)歌曲歡快有力的節(jié)奏和情緒。

這是一首極具兒童情趣的進(jìn)行曲歌曲，旋律清晰流暢，節(jié)奏鮮明活潑，歌詞內(nèi)容豐富有趣，非常適合于幼兒進(jìn)行表演唱，幼兒在學(xué)唱、表演歌曲中，能用表情、聲音、動(dòng)作表現(xiàn)“玩具進(jìn)行曲”歡快、有趣、堅(jiān)定有力的特點(diǎn)，享受表演和音樂游戲的快樂是最為重要的，也是這一教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)。

主題玩具拆卸心得體會(huì)和方法三

隨著社會(huì)生活水平的提高，家長對(duì)孩子的各個(gè)方面都給予了極大地關(guān)注，他們也逐漸意識(shí)到玩具在孩子的一生中起的重要作用。玩具不僅有傳遞社會(huì)文化，娛樂、審美和益智的功能;還可以激發(fā)兒童游戲的動(dòng)機(jī)，支撐游戲開展，促進(jìn)游戲水平的提高。 孩子的玩具應(yīng)該是按兒童成長階段制作而成的，并且它應(yīng)是適合兒童各個(gè)年齡階段的東西。但如今，兒童玩具市場的玩具種類又是五花八門。就有很多的家長對(duì)這對(duì)此感到迷茫。不知道應(yīng)該為自己的孩子選擇怎么的玩具。

玩具市場發(fā)展迅猛，不單僅僅是兒童玩具還有成年人的玩具及老年人玩具，可見玩具越來越受人們的青睞。足以證明玩具市場存在很大的發(fā)展空間

根據(jù)我小組成員在市場的調(diào)研，總結(jié)了以下幾方面：

1、群體：

據(jù)調(diào)查，兒童由于處在人生的重要發(fā)展階段，各方面都還沒有完全成熟，對(duì)一切都感到新奇，因此兒童在購買商品時(shí)，極易受到外界環(huán)境的影響，看見別人有新玩具，“我也要”新玩具，對(duì)于電視廣告中的玩具會(huì)更加注意。

2、家庭：

近年父母已普遍認(rèn)同玩具能啟發(fā)兒童智力的觀念，家長對(duì)孩子進(jìn)行智力開發(fā)極為重視，集知識(shí)趣味、動(dòng)手動(dòng)腦于一體的玩具迎合了城市家長們望子成龍的心理。加上現(xiàn)代家庭絕大多數(shù)都只有一個(gè)孩子，父母均樂意花費(fèi)在孩子身上。

在4~10歲兒童玩具市場中有大部分是由孩子提出喜歡后與父母共同商量并決定購買。隨著兒童年齡增長，對(duì)于玩具的需求與購買決策逐漸由父母主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆幼约褐鲗?dǎo)。

就性別偏好來講差異非常明顯。七成多的女孩最喜歡毛絨玩具，而只有不到兩成的男孩子最喜歡毛絨玩具。而男孩則更偏愛電動(dòng)遙控、變形玩具和模型類玩具，比例分別為五成多和兩個(gè)三成，相對(duì)應(yīng)的女孩子最喜歡這幾種玩具的比例分別為：1/5，1/10和3%。除了最喜歡的玩具類型之外，關(guān)于最不喜歡的玩具類型為：有一半的男孩不喜歡毛絨玩具，而女孩的這一比率不到百分之六;同時(shí)，近一半的女孩不喜歡變形類玩具。

3、年齡差異： 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，不同年齡段兒童對(duì)于各種類型玩具的喜好程度差別很大，總體來講次為：毛絨玩具、遙控玩具、有聲玩具、積木玩具、模型類玩具等。

各年齡段兒童最喜歡的玩具類型：

3歲以下嬰幼兒近半最喜歡有聲玩具，四成最喜歡毛絨玩具; 各有接近半數(shù)的4~6歲兒童最喜歡毛絨和電動(dòng)遙控玩具; 分別由近四成的7~10歲最喜歡毛絨和模型類玩具;

11~13歲兒童喜歡毛絨和電動(dòng)遙控玩具的比例都在50%左右遠(yuǎn)高于其他

類型玩具;

14~16歲的少年最喜歡的是毛絨玩具，這一比例高達(dá)七成。 隨著人們收入提高、生活質(zhì)量的改善，消費(fèi)者對(duì)玩具的需求已開始從傳統(tǒng)的、中低檔次的電動(dòng)型、拼裝型、裝飾型玩具轉(zhuǎn)向新穎的電子型、智慧型玩具及高檔的毛絨、布制類裝飾型玩具。

4、城市與農(nóng)村對(duì)比 城市消費(fèi)者：

(1)34%電子型玩具

(2)46%智慧型玩具

(3)20%高檔的毛絨、布制裝飾類玩具。 農(nóng)村消費(fèi)者：

(1)48%電動(dòng)型玩具 (2)28%拼裝型玩具

(3)24%中、低檔次的毛絨、布制類玩具。 根據(jù)以上調(diào)研數(shù)據(jù)，可知玩具應(yīng)該向以下幾方面設(shè)計(jì)： 1、智能化

在玩具市場快速發(fā)展的同時(shí)，中國內(nèi)地玩具市場功能單一、造型刻板、無差異、無個(gè)性的低端經(jīng)營狀態(tài)顯露無疑，傳統(tǒng)玩具越來越不能滿足孩子和家長的消費(fèi)需求，而歐美市場中兒童玩具的教育性和智能化趨勢發(fā)展迅猛，玩具智能化成為玩具行業(yè)新潮流。將開發(fā)兒童潛能、啟迪兒童智力、能巧妙地結(jié)合在一起，因此玩、教融為一體的潛能開發(fā)玩具一枝獨(dú)秀，深受眾多家長和兒童的青睞。歡樂魔方兒童潛能開發(fā)不僅設(shè)計(jì)新穎、品類豐富，還根據(jù)著名心理學(xué)教授哈佛大學(xué)加德納提出的多元智能理論，從科學(xué)的高度去找出孩子在語言、數(shù)字邏輯、音樂、空間、運(yùn)動(dòng)、自我認(rèn)知、人際關(guān)系、自然觀察等八大智能方面的長短和個(gè)性差異，并定位不同孩子在各個(gè)智能方面的不同特點(diǎn)，從而為孩子的智力開發(fā)確定正確的發(fā)展方向和科學(xué)的開發(fā)方案，幫助家長在孩子的早期潛能開發(fā)方面準(zhǔn)確定位、因材施教，從而使孩子的潛能得到最大程度的發(fā)展。

2、個(gè)性化

所謂玩具的個(gè)性化是指玩具企業(yè)品牌與同行業(yè)品牌形成區(qū)別，這是個(gè)性化必須具備的特征和傾向。產(chǎn)品的個(gè)性化可以從物質(zhì)性與非物質(zhì)性兩個(gè)方面來營造，如玩具的個(gè)性化可以通過“技術(shù)、品質(zhì)、包裝、功能”等物質(zhì)性因素來體現(xiàn)，也可以通過“服務(wù)、信譽(yù)、品牌、人物”等非物質(zhì)性因素來體現(xiàn)。在產(chǎn)品同質(zhì)化趨勢條件下，非物質(zhì)性因素對(duì)產(chǎn)品形象的個(gè)性化塑造更為有效。

3、多功能化

隨著社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展，我國玩具已經(jīng)從單純的娛樂性向多功能性轉(zhuǎn)化，尤其是在當(dāng)今人們普遍注重兒童教育的背景下，對(duì)玩具教育功能的要求已經(jīng)提升到了前所未有的高度，因此如何在本土化設(shè)計(jì)中體現(xiàn)教育化功能是首要考慮的內(nèi)容。孩子的成長既是長身體更是長知識(shí)的過程，應(yīng)該讓孩子在成長過程中不斷地獲得輕松學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并擁有一個(gè)天真活潑、富有樂趣的童年。玩具在知識(shí)啟蒙教育中發(fā)揮的作用不可替代。美國幼教學(xué)者魏金生說：“沒有游戲的學(xué)習(xí)，正如機(jī)器人的學(xué)習(xí)一般，沒有思想，沒有生命?！笨梢妼?duì)于孩子具有教育功能玩具的設(shè)計(jì)是一門極具潛力與魅力的學(xué)問，需要我們不斷地探索和研究。

主題玩具拆卸心得體會(huì)和方法四

我有一個(gè)小遙控車，它是我7歲生日時(shí)爸爸送給我的生日禮物，我對(duì)它愛不釋手。

玩具小車全身是塑料的，很像是一只小瓢蟲，但比真正的瓢蟲要大很多倍。它穿著一件桃紅色的外衣，只有頭和身上的斑點(diǎn)是黑色的。

小車的頭部是橢圓形的，上面有四個(gè)小白車燈。一到晚上，這四個(gè)小燈就發(fā)出明亮的光來，為小車照亮了前進(jìn)的道路。它的身體胖嘟嘟的，背上有八個(gè)大小不一的又圓又黑的斑點(diǎn)，靠中間的兩個(gè)最大，右邊的大黑點(diǎn)上豎著一條又細(xì)又長的天線，小車就是用它來接收遙控器發(fā)來的信號(hào)，讓小車前進(jìn)、后退或者轉(zhuǎn)彎的。

小車的車尾上也有兩個(gè)車燈，車燈下面有一行字母，大概是它的車牌號(hào)吧。

小車的“腳”是四個(gè)輪子，后面的兩個(gè)輪子略大，前面兩個(gè)稍微小一點(diǎn)兒。它下面有一個(gè)裝電池的小盒子，還有一個(gè)開關(guān)，它們都是黑色的。每當(dāng)我按動(dòng)遙控器時(shí)，它就會(huì)奔跑起來，一邊跑還一邊發(fā)出嘟嘟的聲音，它還能在我的控制下左拐彎、右拐彎，真有趣。

小車給我的生活帶來了歡樂。一次，我和好朋友比賽，看誰先把小車從墻的一邊開到另一邊，我玩的時(shí)候，小車服服帖帖的，順順當(dāng)當(dāng)?shù)鼐偷竭_(dá)了終點(diǎn)。而我的朋友玩時(shí)，小車卻好像故意和他作對(duì)似的，一會(huì)兒撞墻，一會(huì)兒碰桌子，一會(huì)兒又原地轉(zhuǎn)圈，結(jié)果，我大獲全勝，這可歸功于我高超的遙控技術(shù)喲！

小車小巧的身體還什么地方都能鉆，一會(huì)兒鉆到沙發(fā)下面，一會(huì)兒鉆到床底下。有時(shí)我明明聽見它在床底下“叮叮吮吮”地亂撞，可眨眼間它就“吱”的一聲溜到了客廳。每天放學(xué)回家，我寫完作業(yè)后都要和它玩上一段時(shí)間，這時(shí)，一天的煩惱就都拋到九霄云外去了。

小遙控車和我結(jié)下了不解之緣，它成了我形影不離的伙伴，我真喜歡它！

主題玩具拆卸心得體會(huì)和方法五

我八歲生日時(shí)，媽媽送給了我一把加特林玩具槍。

它是用塑料做成的，金黃金黃的槍身。有八個(gè)槍孔，而且還可以旋轉(zhuǎn)。槍的上面還有一個(gè)黃金龍的圖案，槍的后面有一個(gè)黃金的把，把的后面有一個(gè)按鈕，裝子彈的地方也是黃金的。而且這把加特林玩具槍是我千挑萬選的，可好玩了。只要按一下按鈕就可以發(fā)射了，每次我和小伙伴射擊比賽都是我勝利，他們都想摸摸我的加特林，他們可羨慕我呢!

有一次，我參加了射擊比賽，我想以我平常打敗小伙伴的實(shí)力應(yīng)該能勝利。他們要求五天之后進(jìn)行比賽，這五天我一直精心練習(xí)，為比賽做充分的準(zhǔn)備。到了比賽那天，我?guī)е易钚膼鄣募犹亓滞婢邩屨０l(fā)揮，過了兩天比賽成績就出來了，我得了第一名，我可興奮，可自豪了。我一直把我的加特林當(dāng)成心肝寶貝。

這就是我最心愛的玩具加特林。

我從小就非常喜歡玩玩具，在我家的客廳里還擺放著許多殘缺不堪的玩具，聽媽媽說，都是我小時(shí)候摔破的。長大以后，我就不怎么玩它們了。但是我非常喜歡姨夫去年送給我的快艇。這艘快艇是我生日時(shí)，姨夫送給我的，聽說要二百多元呢!這艘快艇的顏色非常鮮艷，是黑白相間的。船頭有點(diǎn)尖，樣子非常逼真。

一天，爺爺給快艇“喂飽飯”，就帶著我來到小河邊。我們小心翼翼地把它放到水面上，試 試它的動(dòng)力。爺爺一按遙控器，快艇就像離弦的箭一樣，“嗖”的一聲飛奔向前。我也好想玩，就從爺爺手里接過遙控器。這遙控器可真神奇，我想它轉(zhuǎn)彎，它就轉(zhuǎn)彎;我想讓它倒退，它就倒退。我感覺自己就像一個(gè)船長，在駕駛著快艇，非常了不起。

真的很掃興，我們正玩得起勁時(shí)，快艇“罷工”了。我們只好又給它充電了。

我有許多玩具：迷你相機(jī)、芭比娃娃、拼圖……不過，我最喜愛的還是芭比娃娃。

她是去年姨媽送給我的生日禮物。一頭金色的卷發(fā)披在肩上，大大的藍(lán)眼睛一眨一眨，又長又翹的睫毛，美麗極了!高高的鼻梁，白皙的皮膚，苗條的身材，一個(gè)超級(jí)大美女，我給她取名叫琳達(dá)。

琳達(dá)有許多漂亮的衣服。瞧，我給她穿上了一套天藍(lán)色的晚禮服，她嫵媚動(dòng)人，宛如一位高貴典雅的公主。給她換上一套牛仔裝，她就搖身一變，成了美國西部牛仔片里的蠻女，可帥氣了!再給她換上一條花裙子，她又成了一位在田野里采花的姑娘，淳樸善良。

現(xiàn)在，她成了我的“掌上明珠”。學(xué)習(xí)累了，和她玩耍，消除了我一天的疲勞。煩惱時(shí)，和她說話，驅(qū)散了我心中的烏云。就連睡覺時(shí)，我也要把她放在枕邊，陪伴我進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。她成了我生活中不可缺少的一部分。

這就是最喜愛的玩具——芭比娃娃，她給我?guī)砹藷o窮的'快樂。

我最喜歡的玩具是：大熊布娃娃，大熊布娃娃穿著一身紫色的衣服，他很有一雙黑乎乎的、水靈靈的眼睛，一雙軟綿綿小耳朵，一個(gè)棕色圓滾滾的鼻子，胖乎乎的身體也是淺紫色，肚子特軟特軟，睡覺當(dāng)枕頭是都很好，小嘴巴基本看不見，但只能看見他在微笑，他長得可很漂亮，我做夢都想能長得像他美麗，你猜猜他有多么美麗呀!

我每天一回到家，都是想到擺放布娃娃的地方，看一看他，一有朋友來，我就和她玩他，我當(dāng)媽媽，她當(dāng)姐姐，小布熊當(dāng)小寶貝，有一次他找不著了，我和她廢了九牛二虎之力才找到他，幸好他完整無缺，雖然這件事發(fā)生了，但它完整無缺，我們就不把這件事當(dāng)事，你看我們多喜歡他!

我喜歡一個(gè)帥氣的機(jī)器人，是我考一百分的時(shí)候，媽媽給我買的。

機(jī)器人的樣子就像一名宇航員，戴著白色的頭盔，穿著白色的太空服，它還有一雙大大的腳，腳底下有四個(gè)滑輪，一雙像胡蘿卜一樣細(xì)長的手。

遙控器上有一個(gè)拉桿，你只要往前一推，機(jī)器人就會(huì)向前走一步，往哪推就往哪個(gè)地方走。上面還有很多按鍵，比如：跳舞、唱歌、教我科學(xué)……

有一次，我的朋友拿著一個(gè)機(jī)器人走了過來，說：“我要用機(jī)器人打敗你的機(jī)器人。”我也毫不示弱地拿出我的機(jī)器人說：“來吧!”我左揮右打上勾拳、下勾拳、左勾拳、右勾拳，直接把我朋友的機(jī)器人給打倒了。我得意極了!

別看它只是個(gè)玩具，其實(shí)它就像一個(gè)知心好友一樣，在我寂寞的時(shí)候，可以陪我聊天，在我孤獨(dú)的時(shí)候，它可以陪我玩耍。它還可以放音樂、唱歌、跳舞……給我?guī)砹藷o窮的歡樂。

我特別喜歡這個(gè)機(jī)器人玩具，它已經(jīng)成為我最好的朋友。

我最喜歡的玩具是飛行棋。

它有四種顏色，分別是紅色、黃色、藍(lán)色和綠色，最多可以分給四個(gè)玩家一起玩，大家各有四顆棋子，共有一顆骰子。

每個(gè)玩家根據(jù)顏色選好自己喜歡的棋子，然后開始輪流扔骰子，扔到幾點(diǎn)就前進(jìn)幾步。運(yùn)氣好時(shí)可以一連前進(jìn)好幾步，運(yùn)氣壞時(shí)可能要倒退幾步，或者被其他玩家擠回到起點(diǎn)。

我作業(yè)寫累了或者有小朋友來家里，我都會(huì)拿出為跟大家一起玩。因?yàn)橛螒蛑袝?huì)有意外或驚喜，一開始前進(jìn)最快的玩家也許會(huì)落到最后一個(gè)，或者一開始最慢的玩家突然就飛躍幾步到終點(diǎn)了。我們的心情會(huì)隨著棋子前進(jìn)的快慢而變得高興或不高興，高興時(shí)會(huì)哈哈大笑，不高興了就會(huì)一聲不響。一局結(jié)束了還想再玩一局。這時(shí)候就覺得時(shí)間過得特別快。

我真的很喜歡玩飛行棋。

主題玩具拆卸心得體會(huì)和方法六

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓小朋友們懂得不獨(dú)占玩具，愿意將自己喜歡的玩具與大家分享，體驗(yàn)交換玩具玩的快樂。

2.初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒初步體驗(yàn)分享的快樂。

難點(diǎn)：體會(huì)自己一個(gè)人在家玩和大家一起玩的不同感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.老師準(zhǔn)備一些好玩的玩具。

2.請(qǐng)家長配合把幼兒喜歡的家里的玩具帶到幼兒園。

活動(dòng)過程

(一)講述故事

1、大意：小寶的爸爸給小寶買了一輛漂亮的玩具小汽車，車上還有燈，一開起來，燈一閃一閃的，還能唱歌，小寶可喜歡了，他走到那里就把玩具小汽車帶到哪里，他的鄰居小朋友明明看見了，說：“小寶，咱們一起玩好不好?”小寶說：“我有小汽車才不和你玩?！绷崃峥匆娏?，說：“小寶，咱們一起玩好不好?”小寶說：“我有小汽車才不和你玩?！闭f完就抱著小汽車跑開了，可是他一個(gè)人玩，慢慢的就覺得小汽車越來越?jīng)]有意思了。一天，他看見明明和玲玲在拍小皮球，就抱來了小汽車，和明明玲玲一起玩了起來，玩得可開心了。

2、問題

1)小寶剛開始是怎么做的?

2)小寶后來又是怎么做的?

3)小寶為什么和小朋友一起玩得很開心?

3、小結(jié)“好孩子有玩具大家玩”

(二)教師將玩具帶到幼兒園，告訴小朋友們這是自己喜歡的玩具，它愿意和大家做朋友，請(qǐng)小朋友們也來玩。

(三)鼓勵(lì)幼兒將自己帶來的家里面的玩具拿出來和大家一起玩。

(四)和幼兒共同布置玩具角，布置時(shí)，請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的玩具及玩法。

(五)一起玩

1)介紹自己的玩具名稱和玩法

2)讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)去玩具角玩。

3)觀察幼兒是否只玩自己帶來的玩具，如何玩的?

(六)小結(jié)，自然結(jié)束。

“今天我們玩得真開心呀，原來大家一起玩可以比自己一個(gè)人玩更開心。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，還可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我們可以和大家一起分享玩?！?/p>

活動(dòng)延伸：

1、每月定出一天為“玩具分享日”，請(qǐng)幼兒從家里拿來玩具和小朋友一起分享玩。

2、從分享玩具延伸到別的東西的分享，在日常生活中，隨機(jī)教育，促進(jìn)他們情感的交流，逐漸增強(qiáng)幼兒分享意識(shí)。