2023年護(hù)理吸氧心得體會(huì)實(shí)用(匯總11篇)

寫(xiě)心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的思維能力和寫(xiě)作能力，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)和思維邏輯能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意結(jié)合自己的特點(diǎn)和經(jīng)歷，展現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特性和價(jià)值。以下是一些好的心得體會(huì)范文，希望能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)作提供一些啟發(fā)和借鑒。

護(hù)理吸氧心得體會(huì)實(shí)用篇一

第一段：引言（100字）。

吸氧是一種常見(jiàn)的醫(yī)療護(hù)理手段，用于治療不同疾病導(dǎo)致的低氧血癥。作為一名護(hù)理人員，我有幸參與了各種吸氧護(hù)理工作，在這個(gè)過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。以下將分享我在護(hù)理吸氧過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段：了解病情及合理使用吸氧（250字）。

在護(hù)理吸氧時(shí)，首先需要了解患者的病情，并根據(jù)醫(yī)生的指示選擇合適的吸氧方法。有些疾病可能需要高流量的吸氧，而另一些病情則只需要輔助吸氧。注意患者的呼吸及氧飽和度數(shù)據(jù)非常重要，它們可以幫助護(hù)理人員了解患者的氧需求，并調(diào)整吸氧濃度和流量。同時(shí)，根據(jù)病情改變吸氧方法也是很關(guān)鍵的，例如，對(duì)于行動(dòng)不便的患者可以使用移動(dòng)式氧氣機(jī)，方便患者在移動(dòng)時(shí)仍能正常吸氧。

第三段：合理安置吸氧設(shè)備（250字）。

在吸氧護(hù)理中，護(hù)理人員還需要合理安置吸氧設(shè)備。吸氧設(shè)備通常會(huì)產(chǎn)生噪音和熱量，為了不影響患者的休息和睡眠，我們應(yīng)將吸氧設(shè)備放置在遠(yuǎn)離床邊的地方。此外，吸氧管材的安置也需要注意，確保不會(huì)造成患者的不適和意外傷害。例如，將吸氧管材固定在床邊，防止患者踩踏或因異常動(dòng)作拉扯導(dǎo)管。

第四段：關(guān)注患者的心理需求（300字）。

吸氧治療往往需要長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)患者來(lái)說(shuō)是一種復(fù)雜的生理和心理過(guò)程。護(hù)理人員應(yīng)給予患者足夠的關(guān)懷和支持，關(guān)注患者的心理需求。有些患者對(duì)吸氧感到恐懼或焦慮，我們需要耐心地進(jìn)行心理疏導(dǎo)，解釋治療的必要性和過(guò)程。同時(shí)，盡量提供安靜、舒適的環(huán)境，幫助患者放松身心，減少焦慮感。

第五段：持續(xù)監(jiān)測(cè)與及時(shí)調(diào)整（300字）。

在吸氧治療中，患者的病情隨時(shí)可能發(fā)生變化，護(hù)理人員應(yīng)密切監(jiān)測(cè)患者的氧飽和度、心率、呼吸等數(shù)據(jù)，并及時(shí)調(diào)整吸氧參數(shù)。當(dāng)患者氧飽和度低于正常范圍時(shí)，應(yīng)適度提高吸氧流量或濃度，以確?；颊叩难豕┬杵胶?。同時(shí)，還要注意監(jiān)測(cè)患者的生命體征，如呼吸頻率、血壓等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理異常情況。

第六段：總結(jié)（200字）。

吸氧護(hù)理是一項(xiàng)細(xì)致的工作，只有在不斷的實(shí)踐中才能提升專(zhuān)業(yè)水平。要做到了解病情并合理使用吸氧，合理安置吸氧設(shè)備，關(guān)注患者的心理需求，持續(xù)監(jiān)測(cè)與及時(shí)調(diào)整。只有通過(guò)綜合考慮患者的生理和心理需求，護(hù)理人員才能為患者提供優(yōu)質(zhì)的吸氧護(hù)理服務(wù)。

總之，從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是護(hù)理工作的重要組成部分。通過(guò)關(guān)注患者的病情和心理需求，合理使用吸氧設(shè)備，持續(xù)監(jiān)測(cè)并及時(shí)調(diào)整，護(hù)理人員可以為患者提供最有效、最人性化的吸氧護(hù)理服務(wù)。希望我的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于其他護(hù)理人員在吸氧護(hù)理中能有所幫助，提升整體護(hù)理水平。

護(hù)理吸氧心得體會(huì)實(shí)用篇二

吸氧是一種常見(jiàn)的臨床護(hù)理手段，用于改善患者氧合狀態(tài)，緩解呼吸困難等癥狀。作為護(hù)士，不僅要具備吸氧操作的技能，更要積累豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我在護(hù)理吸氧過(guò)程中的一些體會(huì)和心得分享。

首先，了解各種吸氧設(shè)備的特點(diǎn)和使用方法至關(guān)重要。在臨床實(shí)踐中，我們常用的吸氧設(shè)備有鼻導(dǎo)管、面罩、氧氣袋等。鼻導(dǎo)管適用于需低流量吸氧的患者，可以有效減少二氧化碳潴留；而面罩適用于高流量吸氧，能提供更高濃度的氧氣。在使用吸氧設(shè)備時(shí)，要根據(jù)患者的具體情況進(jìn)行選擇，同時(shí)注意設(shè)備的適配性和舒適性，確保吸氧效果最佳。

其次，切忌過(guò)度吸氧。雖然吸氧可以緩解患者癥狀，但過(guò)度吸氧也存在一些潛在的危害。長(zhǎng)期高濃度吸氧可能導(dǎo)致鎮(zhèn)靜和嗜睡，還可能引起氧中毒，對(duì)肺部和眼睛造成傷害。因此，在護(hù)理過(guò)程中要嚴(yán)格按照醫(yī)囑的要求控制吸氧濃度和流量，特別是對(duì)于慢性阻塞性肺疾病等高碳酸血癥患者，要根據(jù)動(dòng)脈血氧分壓和二氧化碳分壓水平合理調(diào)整吸氧濃度和流量，以避免發(fā)生不良反應(yīng)。

再次，注意吸氧過(guò)程中的衛(wèi)生問(wèn)題。吸氧設(shè)備是患者與外界直接接觸的物品，因此，在使用前和使用后要進(jìn)行徹底的清潔和消毒。同時(shí)，要定期更換設(shè)備，避免交叉感染的發(fā)生。對(duì)于使用鼻導(dǎo)管的患者，要定期檢查鼻腔的狀況，避免因使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)引起鼻塞或皮膚破損。如果有條件，可以給患者配備多個(gè)鼻導(dǎo)管，使其可以隨時(shí)更換，提高吸氧的舒適度和效果。

此外，與患者溝通和安撫工作同樣重要。有些患者可能對(duì)吸氧治療產(chǎn)生焦慮或抵觸情緒，特別是兒童和老年患者。在這種情況下，護(hù)士要根據(jù)患者的需求和意愿，與其進(jìn)行有效的溝通和解釋。可以適當(dāng)使用一些慰藉性的語(yǔ)言和手段，幫助患者理解吸氧的重要性，緩解其情緒。在整個(gè)吸氧過(guò)程中，還要不斷觀察患者的病情變化和吸氧效果，及時(shí)與醫(yī)生溝通和調(diào)整吸氧方案。

最后，必要時(shí)提供生活方式和自我管理的建議。吸氧僅僅是治療的一部分，對(duì)于慢性氣道疾病患者來(lái)說(shuō)，生活方式和自我管理同樣重要。護(hù)士可以向患者提供一些建議，如戒煙、適量鍛煉、合理飲食等，以改善患者的氧合狀態(tài)和減輕癥狀。此外，定期隨訪和康復(fù)指導(dǎo)也是必不可少的，幫助患者更好地管理自己的病情。

總而言之，護(hù)士在護(hù)理吸氧過(guò)程中要掌握各種吸氧設(shè)備的使用方法和特點(diǎn)，避免過(guò)度吸氧，并注意衛(wèi)生問(wèn)題。同時(shí)，與患者進(jìn)行有效的溝通和安撫工作，提供生活方式和自我管理的建議，是確保吸氧治療效果的關(guān)鍵。通過(guò)不斷積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，我們可以為患者提供更加安全和有效的吸氧護(hù)理。

護(hù)理吸氧心得體會(huì)實(shí)用篇三

隨著現(xiàn)代科技和醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展，吸氧護(hù)理已經(jīng)成為了現(xiàn)代醫(yī)院中不可或缺的一個(gè)部分。吸氧護(hù)理是利用特殊的裝置和技術(shù)，將高濃度的氧氣通過(guò)鼻管或面罩送入患者體內(nèi)，來(lái)增加其體內(nèi)的氧氣含量，從而達(dá)到治療和保健的目的。在我的護(hù)理工作中，我有幸學(xué)到了吸氧護(hù)理的知識(shí)和技能，并且在實(shí)踐中不斷地總結(jié)和提高自己的護(hù)理水平。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，從五個(gè)方面分享一下自己的吸氧護(hù)理心得體會(huì)。

一、全面了解患者的情況。

在執(zhí)行吸氧護(hù)理前，我們首先要了解患者的病情和生理狀態(tài)，包括患者的氧飽和度、呼吸頻率、血壓、脈搏等指標(biāo)，以及患者有無(wú)其他疾病和過(guò)敏史等情況。只有全面了解了患者的情況，我們才能準(zhǔn)確地確定吸氧劑量和吸氧時(shí)間，以達(dá)到最佳的治療效果。

二、選擇合適的吸氧形式。

在吸氧護(hù)理中，我們可以選擇鼻導(dǎo)管、面罩或氧氣頭盔等形式來(lái)給患者進(jìn)行吸氧。不同的吸氧形式有不同的適用范圍和使用方法，我們需要根據(jù)患者的具體情況來(lái)選擇合適的吸氧形式。例如，對(duì)于需要進(jìn)行呼吸機(jī)輔助的患者，我們可以使用氧氣頭盔來(lái)進(jìn)行吸氧，以便更好地保護(hù)患者的呼吸道。

三、合理掌握吸氧劑量和吸氧時(shí)間。

在進(jìn)行吸氧護(hù)理時(shí)，我們需要根據(jù)患者的實(shí)際情況來(lái)合理掌握吸氧劑量和吸氧時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，吸氧劑量應(yīng)該根據(jù)患者的氧飽和度和呼吸頻率等指標(biāo)來(lái)調(diào)整，不能盲目地提高吸氧濃度和劑量，否則可能會(huì)對(duì)患者造成不必要的傷害。同時(shí)，在掌握吸氧劑量的同時(shí)，我們還應(yīng)該注意掌握吸氧時(shí)間，以免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的吸氧導(dǎo)致患者的心肺功能產(chǎn)生不良影響。

在進(jìn)行吸氧護(hù)理時(shí)，我們還要注意吸氧護(hù)理的安全問(wèn)題，特別是在使用吸氧器材時(shí)需要注意其使用方法和維護(hù)保養(yǎng)。同時(shí)，在進(jìn)行吸氧護(hù)理時(shí)，我們還需要將儀器放置在距離患者不遠(yuǎn)的位置，并注意檢查氧氣容器的氧氣儲(chǔ)備量，以免在護(hù)理過(guò)程中發(fā)生意外。

五、加強(qiáng)患者的宣教和入院指導(dǎo)。

在完成吸氧護(hù)理后，我們還需要加強(qiáng)對(duì)患者的宣教和入院指導(dǎo)，向患者講解吸氧的作用和方法，告知患者應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)和注意事項(xiàng)，從而幫助患者更好地調(diào)整自身狀態(tài)，加速治愈。同時(shí)，我們還需要和醫(yī)生、護(hù)士等醫(yī)療人員密切配合，協(xié)同工作，以便更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

綜上所述，吸氧護(hù)理是一項(xiàng)重要的治療手段，在護(hù)理工作中發(fā)揮著重要的作用。作為一名護(hù)理人員，我們需要充分認(rèn)識(shí)到吸氧護(hù)理的重要性，不斷提高自己的吸氧護(hù)理技能和水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，在執(zhí)行吸氧護(hù)理時(shí)，我們還需要從全面了解患者的情況、選擇合適的吸氧形式、合理掌握吸氧劑量和時(shí)間、注意吸氧護(hù)理的安全問(wèn)題以及加強(qiáng)患者的宣教和入院指導(dǎo)等方面，綜合考慮，從而更好地為患者服務(wù)。

護(hù)理吸氧心得體會(huì)實(shí)用篇四

在現(xiàn)代醫(yī)療中，吸氧護(hù)理已經(jīng)成為一種常見(jiàn)的治療手段。吸氧護(hù)理能夠顯著提高患者的氧氣水平，從而有效緩解各種呼吸系統(tǒng)疾病的癥狀。在我個(gè)人的護(hù)理工作中，我也經(jīng)常使用吸氧護(hù)理來(lái)治療患者。在這篇文章中，我將分享我在吸氧護(hù)理中的心得體會(huì)。

吸氧護(hù)理是通過(guò)將純氧注入呼吸面罩或氧氣管進(jìn)行吸入，從而提高患者體內(nèi)氧的濃度。氧氣在人體中起到非常重要的作用，它是人體的能量來(lái)源，在細(xì)胞呼吸中發(fā)揮核心作用。當(dāng)患者身體受到氧氣供應(yīng)的限制時(shí)，將出現(xiàn)缺氧癥狀。吸氧護(hù)理能夠顯著提高患者的氧氣水平，從而緩解缺氧癥狀，促進(jìn)患者身體的康復(fù)。

盡管吸氧護(hù)理是一種非常安全和有效的治療手段，但同時(shí)也需要護(hù)士在執(zhí)行過(guò)程中注意一些重要的事項(xiàng)。首先，應(yīng)該確保氣體的純度和流量符合患者的治療需要。其次，使用的呼吸面罩和氧氣管應(yīng)該嚴(yán)格消毒，以避免交叉感染。最后，護(hù)士需要時(shí)刻關(guān)注患者的病情變化，以及氧氣的供應(yīng)情況，及時(shí)采取相應(yīng)的措施。

吸氧護(hù)理在很多呼吸系統(tǒng)疾病的治療中表現(xiàn)出非常顯著的功效。例如肺炎、慢性支氣管炎、急性氣管炎、肺栓塞等疾病都可以通過(guò)吸氧護(hù)理來(lái)有效緩解癥狀，加快康復(fù)。同時(shí)，吸氧護(hù)理還可以有效提高患者的免疫力，降低患者的病毒感染和預(yù)防患者出現(xiàn)并發(fā)癥。

第五段：結(jié)論。

總之，吸氧護(hù)理是一種非常安全，有效的治療手段。在執(zhí)行過(guò)程中，護(hù)士需要遵循一些重要的注意事項(xiàng)，同時(shí)也需要時(shí)刻觀察患者病情的變化，采取相應(yīng)的措施。通過(guò)吸氧護(hù)理能夠有效緩解呼吸系統(tǒng)疾病的癥狀，加快患者的康復(fù)，提高患者的免疫力，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生。作為一名護(hù)理工作者，我們應(yīng)該不斷探索和總結(jié)各種有效的治療手段，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理吸氧心得體會(huì)實(shí)用篇五

吸氧護(hù)理是一種十分重要的護(hù)理手段，它在治療患者的過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。作為一名專(zhuān)業(yè)護(hù)士，我深知吸氧護(hù)理的重要性，掌握吸氧護(hù)理技術(shù)對(duì)我們提高護(hù)理水平、增強(qiáng)對(duì)患者的敏感度以及提高護(hù)理質(zhì)量都十分必要。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)吸氧護(hù)理過(guò)程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：了解吸氧護(hù)理的重要性。

在我專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)護(hù)理過(guò)程中，我向?qū)熣?qǐng)教了很多吸氧護(hù)理相關(guān)的知識(shí)。根據(jù)我的了解，吸氧護(hù)理不僅可以提高患者體內(nèi)氧氣含量，促進(jìn)細(xì)胞代謝，有助于提高患者的免疫力，加速傷口愈合，而且還能夠有效地緩解患者的疼痛和減輕焦慮、抑郁等情緒。

吸氧護(hù)理技術(shù)的掌握對(duì)我們護(hù)理工作來(lái)說(shuō)是非常必要的。在我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，我認(rèn)為正確的吸氧方式和工具的選擇很重要。在實(shí)際操作中，排離空氣污染源、保持患者的呼吸道通暢和正確選擇吸氧設(shè)備非常重要。此外，對(duì)吸氧濃度的控制和時(shí)間的安排也是功課的重中之重。

第四段：吸氧護(hù)理時(shí)需要注意的問(wèn)題。

在吸氧護(hù)理過(guò)程中，我們也需要了解一些不利因素，及時(shí)提出解決方案。例如，吸氧會(huì)增加氧氣在患者體內(nèi)的濃度，將產(chǎn)生某些氧-toxic物質(zhì)，進(jìn)而引起氧中毒。此外，由于鼻腔黏膜較薄且敏感，患者可能會(huì)感到不適。在這種情況下，我們需要及時(shí)與家屬或醫(yī)生聯(lián)系，以便及時(shí)建立安全措施。

第五段：總結(jié)。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)吸氧護(hù)理技術(shù)非常有用，可以提高我們?cè)趯?shí)踐操作中的效率，提高護(hù)理質(zhì)量。但是，在做好吸氧護(hù)理工作的同時(shí)，我們也需要注意患者的心理情況，并加強(qiáng)與患者及其家屬之間的交流和合作，進(jìn)一步減輕患者的痛苦，提高治療的無(wú)效率。同樣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能，積極探討和分享各自的經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)對(duì)我們未來(lái)的護(hù)理工作做出重要貢獻(xiàn)。

護(hù)理吸氧心得體會(huì)實(shí)用篇六

,供大家參考。

中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在進(jìn)行推銷(xiāo)黑貓衛(wèi)士時(shí),我知道了推銷(xiāo)也需要技巧,即在開(kāi)始洽談時(shí)用肯定的語(yǔ)氣提出一個(gè)令顧客感到驚訝的問(wèn)題，是引起顧客注意和興趣的可靠辦法.在有就是了解顧客的需求層次以后，就可以掌握你說(shuō)話(huà)的大方向，可以把提出的問(wèn)題縮小到某個(gè)范圍以?xún)?nèi)，而易于了解顧客的具體需求，暑假畢業(yè)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)。如顧客的需求層次僅處于低級(jí)階段，即生理需要階段，那么他對(duì)產(chǎn)品的關(guān)心多集中于經(jīng)濟(jì)耐用上。當(dāng)你了解到這以后，就可重點(diǎn)從這方面提問(wèn)，指出該商品如何滿(mǎn)足顧客需求。

在北大滄物流園昌盛配貨站實(shí)習(xí)期間,我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。雖然，都是圍繞自己的專(zhuān)業(yè)課轉(zhuǎn)，但還是常常涉及到課外的知識(shí)，最多用到的還是人際交往的能力。有了良好的人際圈,遇到不懂的事情時(shí),會(huì)有人熱情的伸出雙手.最后我總結(jié)出一句鐵道理，平時(shí)多看多學(xué)，到了社會(huì)總有用到的時(shí)候。”

在百花園實(shí)習(xí)時(shí),我知道了一個(gè)公司要想得到消費(fèi)者的認(rèn)可,必須從它的產(chǎn)品和服務(wù)態(tài)度上說(shuō)服,否則只是空談!

在華豐家電美菱冰箱公司實(shí)習(xí)之前,我對(duì)冰箱的知識(shí)一無(wú)所知,而到那后我明白了購(gòu)買(mǎi)家用電冰箱除功能滿(mǎn)足需求外，更應(yīng)權(quán)衡經(jīng)濟(jì)性，實(shí)習(xí)總結(jié)《暑假畢業(yè)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)》。比如容積大小的確定，應(yīng)視飲食習(xí)慣、食物采購(gòu)方便程度、住房條件和家庭經(jīng)濟(jì)情況等綜合因素而定。容積過(guò)小，會(huì)對(duì)使用電冰箱帶來(lái)不便。過(guò)大，同樣也有不利之處，如售價(jià)貴、電耗高、多占空間等.家用電冰箱的必要功能是能夠制冷而用以冷藏或冷凍食物。除此之外，都是輔助功能。如箱外顯示箱內(nèi)溫度、箱外調(diào)節(jié)箱內(nèi)溫度、電冰箱會(huì)自動(dòng)制冰、電冰箱的門(mén)體上飾以圖畫(huà)等等。這些輔助功能的擁有，勢(shì)必就要增加其生產(chǎn)成本，到頭來(lái)必然會(huì)通過(guò)售價(jià)轉(zhuǎn)嫁到消費(fèi)者身上。

在實(shí)習(xí)期間最重要的是,通過(guò)工作我體會(huì)到了父母的艱辛,他們?yōu)榱宋覀兏冻龅倪h(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們能想象得到的!就拿我工作的這段時(shí)間來(lái)說(shuō)吧,每天從早上七點(diǎn)開(kāi)始一直站到晚五點(diǎn)。我們邊站著邊吆喝著商品。一天下來(lái)身體都不聽(tīng)使喚了，嗓子特別的沙啞。仔細(xì)想一想,我們才干都久啊!父母為了我們工作了都久?要知道父母的付出和子女的回報(bào)永遠(yuǎn)是成反比的!

實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),使我對(duì)以往課內(nèi)學(xué)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)有了更深刻的理解.通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合,使自己對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與應(yīng)用有了更進(jìn)一步的了解.也為今后提高自己的學(xué)以致用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在即將到來(lái)的新的學(xué)期中,我會(huì)加倍努力的,因?yàn)槲蚁嘈拧币环指?一分收獲”!

斗轉(zhuǎn)星移，花謝花開(kāi)，時(shí)間過(guò)得真非?？?！還記得xx年4月28，我們懷揣著好奇心，懵懵懂懂地踏進(jìn)了江西省腫瘤醫(yī)院！經(jīng)過(guò)十個(gè)月的磨礪我蛻了青澀、浮躁，學(xué)會(huì)了沉著和穩(wěn)重。

下臨床前，我總覺(jué)得自己學(xué)到的理論知識(shí)足以應(yīng)付臨床上的一些護(hù)理工作了。當(dāng)我看到老師們流利的動(dòng)作，熟練的手法，我卻又像泄了氣的皮球，她們做的每一項(xiàng)操作都那么的精準(zhǔn)。此時(shí)，內(nèi)心多了一些不安！看著老師們忙碌的身影我的不安轉(zhuǎn)為了恐惶。實(shí)習(xí)伊始，我只是跟著老師們的后面，看著，很少會(huì)讓我們動(dòng)手，對(duì)此，常常不解。后來(lái)老師終于放手讓我動(dòng)手，由于沒(méi)解釋治療的目的，導(dǎo)致患者對(duì)我的不理解且不配合，當(dāng)時(shí)，我很無(wú)奈，突然覺(jué)得，護(hù)理工作中也要學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言，而不是無(wú)言的操作。

“白衣天使”是神圣的職業(yè)，但有些護(hù)士的工作態(tài)度卻和這個(gè)稱(chēng)號(hào)不是那么相稱(chēng)。偶爾，我會(huì)從患者口中聽(tīng)到各種各樣的埋怨聲。看著他們被病魔折磨得心力交瘁，我突然覺(jué)得，我們的責(zé)任，不再應(yīng)該只停留在打針，發(fā)藥。我們更應(yīng)該注重患者的心理護(hù)理，不能因繁忙而瑣碎的臨床工作給患者造成負(fù)面的影響。

理論都是紙上談兵，良好的護(hù)患關(guān)系是促進(jìn)病人康復(fù)的關(guān)鍵。在內(nèi)三時(shí)，有一位年輕的老師，用她的行為詮釋著“為了病人的一切，一切為了病人”比如，有一次，在做晨護(hù)時(shí)，這位老師進(jìn)每一間病房，看見(jiàn)每一位病人，她都不厭其煩的問(wèn)候，虛寒問(wèn)暖?？吹酱饲榇司?，我感動(dòng)，我激勵(lì)！

實(shí)習(xí)確實(shí)很累，而且前幾個(gè)月，由于自己的心態(tài)沒(méi)有擺正，總會(huì)去責(zé)怪老師不給我們機(jī)會(huì)動(dòng)手，只會(huì)讓我們跑腿，總會(huì)有一種“英雄無(wú)用武之地”的失落感。但是我卻依然怪乖乖的照著老師的去做，我端正了心態(tài)，跑腿就當(dāng)是鍛煉身體，后來(lái)收獲到的確實(shí)不一樣，也讓我的心智更加的成熟，更加的堅(jiān)強(qiáng)。也讓我明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇的做事！

老師們總是不斷的提醒我們，實(shí)習(xí)就是讓我們能更好的將理論知識(shí)運(yùn)用到臨床實(shí)踐中，我總是表示明白，但是卻在該運(yùn)用理論知識(shí)的時(shí)候，總是有“書(shū)到用時(shí)，方恨少”的悲哀！我深知自己的還有欠缺，比如，有些操作我不明白其原理我卻不敢去問(wèn)老師，這表現(xiàn)了我學(xué)習(xí)不過(guò)主動(dòng)，造成我掌握的臨床操作不全面，有人說(shuō)過(guò)在學(xué)習(xí)方面要“磨破嘴皮，厚著臉皮”所以我在今后的.工作生活中會(huì)更加注重知識(shí)的積累，培養(yǎng)自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓自己得到進(jìn)一步的提升！

最大的收獲就是低調(diào)——?jiǎng)e太把自己當(dāng)回事。“三人行，必有我?guī)熝伞?，在工作生活中要相互協(xié)作、相互尊重，對(duì)待病人要有愛(ài)心，遵循“善待原則”，這樣才能戰(zhàn)勝人類(lèi)共同的敵人——疾病！

十個(gè)月實(shí)習(xí)的時(shí)光，我收獲的不僅僅是知識(shí)，還有無(wú)形的財(cái)富——經(jīng)驗(yàn)！我將永遠(yuǎn)保存這段美好的經(jīng)歷。唐代孫思邈所著《千金方》有這樣的論述“凡大醫(yī)生治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼藢W(xué)醫(yī)者，在掌握臨床護(hù)理技術(shù)的同時(shí)，還要有愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的品格，更好的為國(guó)家的醫(yī)療事業(yè)做貢獻(xiàn)！

"。xx年xx月至今，實(shí)習(xí)并就職于昆山中發(fā)六和機(jī)械有限公司。實(shí)習(xí)期間任生產(chǎn)技術(shù)，現(xiàn)任生產(chǎn)技術(shù)擔(dān)當(dāng)。主要負(fù)責(zé)本公司和設(shè)備維護(hù)與管理，新產(chǎn)品的投產(chǎn)準(zhǔn)備工作和產(chǎn)品品質(zhì)問(wèn)題的分析與解決。

公司規(guī)模：本公司位于江蘇昆山出口加工區(qū)。公司成立于xx年9月。占地23750平方米。從業(yè)人員約400人。本公司是由日本中央發(fā)條株式會(huì)社（80%）和昆山六三機(jī)械工業(yè)有限公司（20%）共同投資900萬(wàn)usd興辦。本公司主要產(chǎn)品為汽車(chē)用控制線纜：包括門(mén)鎖線纜，開(kāi)啟線纜，窗戶(hù)控制器線纜，停車(chē)制動(dòng)器線纜。本公司生產(chǎn)線主要分dl線（短線）和openner線（長(zhǎng)線）。dl線又分open線和lock線。公司已由最初的1條dl線（包括1條open線和1條lock線），發(fā)展到今天的4條dl線和2條openner線。二期工程正在籌建中。

本人從事工作以來(lái)，除了日常設(shè)備維護(hù)與管理，保證生產(chǎn)線的正常運(yùn)行外，主要負(fù)責(zé)了第三、四條dl線和openner2線的投產(chǎn)準(zhǔn)備工作（主要是設(shè)備的安裝與調(diào)試，投產(chǎn)新產(chǎn)品的試生產(chǎn)）并分別于xx年6月和12月順利投產(chǎn)。

本人從開(kāi)始工作到現(xiàn)在已有一年半的時(shí)間，在這期間，我學(xué)到了許多，也悟到了許多。主要有以下幾點(diǎn)：

3、不但有良好的工作態(tài)度，而且要有很好的表現(xiàn)力。中國(guó)有句俗語(yǔ)："踏踏實(shí)實(shí)做人，老老實(shí)實(shí)做事。"在今天，只是老老實(shí)實(shí)，勤勤懇懇做事是不夠的，你還要學(xué)會(huì)適時(shí)地，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己。讓老板知道你做了什么，讓老板知道你的存在是必要的！這樣你才有發(fā)展的的可能，別人才會(huì)認(rèn)可你，承認(rèn)你！

我們做的初品（試生產(chǎn)品）又要經(jīng)過(guò)質(zhì)量課檢驗(yàn)合格后才能量產(chǎn)；

生管發(fā)行新產(chǎn)品看板時(shí)又要委托我們先做初品等等。和任何一個(gè)部門(mén)溝通不好都會(huì)遇到不必要的麻煩。所以，團(tuán)結(jié)、溝通是非常必要的！總之，用知識(shí)武裝起自己來(lái)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。你才能成功！

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，在海規(guī)生物科技有限公司的實(shí)習(xí)馬上要接近尾聲了。在這半年多的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)，在老師和師姐的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗s0100這次在海規(guī)生物技術(shù)（上海）有限公司為期7個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，對(duì)我而言有著十分重要的意義。它不僅使我在理論上對(duì)生物技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)，而且在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用。

剛接觸論文課題時(shí)，我對(duì)自己能否完成它曾表示懷疑，也為自己長(zhǎng)期存在的懼怕動(dòng)物的心理所左右。可是，現(xiàn)實(shí)的腳步聲卻是那么地清晰、有力。在一次次理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中，在老師們悉心指導(dǎo)下，我不但對(duì)elisa有了系統(tǒng)的理解，從無(wú)數(shù)次的失敗中吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而且隨著時(shí)間的推移，自己的意志也得到了磨練，恐懼心理也逐漸地消失了。我時(shí)刻提醒自己，唯有不斷努力，才能與時(shí)俱進(jìn)?？傊@次實(shí)習(xí)的意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是在開(kāi)啟“生命之旅”大門(mén)的過(guò)程中邁出了第一步。我一定會(huì)好好地珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，并為自己所喜愛(ài)的生物科技努力貢獻(xiàn)自己的聰明才智。我在海規(guī)生物科技（上海）有限公司做生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)總共半年的時(shí)間。在這半年的時(shí)間里，我受益非淺。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，最重要的是進(jìn)一步體會(huì)到了做人的原則。海規(guī)公司的宗旨是：規(guī)規(guī)矩矩做人、規(guī)規(guī)矩矩做事。在去公司的第一天，老師們就教導(dǎo)我們做人一定要正直、要實(shí)事求是，誠(chéng)以待人，人品對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要的。我充分的體驗(yàn)到了你如何待人，他人也會(huì)如是回報(bào)。

現(xiàn)在即將踏上社會(huì)，顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變，現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這6個(gè)月，好比是一個(gè)過(guò)渡期——從學(xué)生過(guò)渡到上班族，是十分關(guān)鍵的階段?；叵胱约涸谶@期間的工作情況，不盡如意。對(duì)此我思考過(guò)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，我從中受益非淺。

心得。

體會(huì)篇四。

如下：

階段實(shí)習(xí)是學(xué)校。

教學(xué)。

的一個(gè)重要組成部分，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)行，但并不具有絕對(duì)獨(dú)立的意義。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

維修這門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，必須從課堂走向工廠。近幾年來(lái)，我校在教學(xué)實(shí)習(xí)單位的安排上側(cè)重于對(duì)口實(shí)習(xí)工廠，目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，了解實(shí)際的操作過(guò)程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)對(duì)汽修工人的基本素質(zhì)的要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。

預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：

要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過(guò)“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入工廠，了解汽修行業(yè)的新技術(shù)，熟悉操作流程，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài)，為最終走向企業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念，絕對(duì)遵守工廠的。

規(guī)章制度。

服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

護(hù)理吸氧心得體會(huì)實(shí)用篇七

,供大家參考。

我們得到了一些。

心得體會(huì)。

以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

是的，我們站在病人的角度進(jìn)行護(hù)理，以病人需求為向?qū)?，多為病人想一想，喚醒我們的?zé)任心，喚醒我們的職業(yè)，喚醒我們與病人之間的真情，也許醫(yī)患關(guān)系就會(huì)更和諧了。隨著病人保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，作為一名護(hù)士，我深刻地體會(huì)到護(hù)患溝通在工作中起著重要的作用，患者來(lái)到醫(yī)院感到恐懼，缺乏安全感，這時(shí)，我們的一個(gè)微笑，幾句親切的話(huà)語(yǔ)，細(xì)心的環(huán)境介紹都能拉近患者于我們的距離，與病人有效的溝通讓病人了解我們，使病人產(chǎn)生信任感，自覺(jué)地將自己融于病人之中。

清晨，我們踏入每一間病房，向病人微笑的介紹自己，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變主動(dòng)服務(wù)為感動(dòng)服務(wù)，主動(dòng)的介紹自己，把年長(zhǎng)的患者可稱(chēng)呼為老人家或老太太，家屬可稱(chēng)為大伯，大娘，或偉偉的媽媽?zhuān)卜驳臓敔數(shù)鹊龋杏洸灰獑渭円源蔡?hào)或平常中常稱(chēng)的叔叔，阿姨等，改變以往的護(hù)理稱(chēng)呼模式。

指導(dǎo)，生活護(hù)理，，其實(shí)這些工作無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不可，在治療處置的過(guò)程中，我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導(dǎo)的作用，而看似平常的拉家常也可以是了解病情心理有效時(shí)機(jī)。為患者減少痛苦和煩惱，帶給他們更多的幸福和快樂(lè)就是我們每一個(gè)護(hù)理工作的使命。

此外，理想的護(hù)士應(yīng)是醫(yī)生的好幫手，構(gòu)建和諧的醫(yī)護(hù)關(guān)系，護(hù)士應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)觀察病情，及時(shí)向醫(yī)生反映病情，在準(zhǔn)確地完成醫(yī)囑的基礎(chǔ)上，為醫(yī)生提供更好的治療，護(hù)理方案，及時(shí)滿(mǎn)足患者的需求。

為了我們心中的天使，為了我們崇高的理想和信念，在救死扶傷，治病救人的道路上越行越遠(yuǎn)。

精神病院這個(gè)名字聽(tīng)得多了，人們總是對(duì)這個(gè)名字有一種畏懼與排斥的心理。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)チ司癫≡阂?jiàn)習(xí)，首次接觸精神病院，其實(shí)它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來(lái)的護(hù)士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院。

帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個(gè)可供飲食與活動(dòng)的大空間，里面住著的全是女病人。

帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護(hù)理措施，然后再打開(kāi)鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天，了解她們的情況。在帶教老師講課的過(guò)程中，她教導(dǎo)了我們面對(duì)精神分裂癥的病人應(yīng)如何進(jìn)行自我保護(hù)與確保病人的安全，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說(shuō)一些慢性的情感障礙的病人對(duì)外界是無(wú)什么反應(yīng)的，我想這是因?yàn)樗麄兝懒嗽谒麄冏约旱膬?nèi)心世界中，他們的內(nèi)心是一層疊一層沉默的雪，最初的情緒積壓在心中，長(zhǎng)久未能得到宣泄，然后隨著時(shí)間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識(shí)中，情緒的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉默中，解不開(kāi)最初的情緒的結(jié)，而只會(huì)在那個(gè)心結(jié)上不斷地增添沉默的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說(shuō)，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會(huì)回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對(duì)外界事物無(wú)反應(yīng)。而其實(shí)他們的內(nèi)心世界是非常之復(fù)雜的，復(fù)雜到完全沉默，復(fù)雜到找不出病因的痕跡。

我想：如果是一個(gè)對(duì)外界事物無(wú)反應(yīng)的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認(rèn)知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個(gè)優(yōu)秀的聆聽(tīng)者，專(zhuān)心的傾聽(tīng)病人的訴說(shuō)，以親善誠(chéng)懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無(wú)顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓勵(lì)病人疏泄內(nèi)心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對(duì)病人的訴說(shuō)不加評(píng)判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。

中，要聽(tīng)出病人思維上的漏洞與認(rèn)識(shí)上的偏頗和貧乏，并對(duì)病人作出理由充足、適合其心理特點(diǎn)的解釋?zhuān)瑤椭湎蓱]，增強(qiáng)信心。人的煩惱往往來(lái)源于思維，但你煩惱了，往往是因?yàn)槟阌缅e(cuò)了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來(lái)逆向的思維去分析問(wèn)題，煩惱往往便會(huì)自動(dòng)消失。要給予病人鼓勵(lì)和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。

帶教老師給我們復(fù)習(xí)了一些相關(guān)的內(nèi)容后，便開(kāi)鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺(tái)，然后帶教老師陸續(xù)叫了三個(gè)病人來(lái)，她在我們面前詢(xún)問(wèn)病人的情況，并介紹其病情給我們認(rèn)知。

第一個(gè)是患有精神分裂癥、常有幻聽(tīng)的女士，第二個(gè)是常開(kāi)心自笑的女老師，第三個(gè)我的印象有點(diǎn)模糊。

給我印象最深的還是第一個(gè)女士。她說(shuō)她常聽(tīng)到一個(gè)男人跟她說(shuō)話(huà)，但看不到那個(gè)人。韋護(hù)長(zhǎng)問(wèn)她那個(gè)男人有沒(méi)有叫她不要吃、不要睡，她說(shuō)沒(méi)有。她說(shuō)她自己也不知道那個(gè)男人是誰(shuí)，自己也不認(rèn)識(shí)他，只是聽(tīng)到一把聲音在和她談話(huà)，什么都看不到。韋護(hù)長(zhǎng)問(wèn)她有沒(méi)有和那個(gè)男人說(shuō)話(huà)，她說(shuō)有。她的聲音還帶點(diǎn)激揚(yáng)和悲亢地說(shuō)：“我不是講那些話(huà)，我是講述自己的心，我是用心來(lái)和他交談的!”

然后帶教老師的問(wèn)話(huà)結(jié)束了，我們接著和第二個(gè)、第三個(gè)病人交流。這時(shí)候，我看見(jiàn)剛才第一個(gè)病人獨(dú)坐在一張桌椅上，沉默不語(yǔ)，情感低落，沮喪憂(yōu)慮的低著頭。我想過(guò)去跟她談?wù)勑?，哪怕只是表示一下關(guān)心對(duì)于病人來(lái)說(shuō)也是一種莫大的安慰，但我連這樣的時(shí)間都沒(méi)有，她們馬上便要開(kāi)飯了。

我看著她那孤獨(dú)、沮喪、憂(yōu)傷的表情，回想起她剛才的那一句“我是用心來(lái)同他交談的!”，我想她除了有精神分裂癥之外，還同時(shí)存在著抑郁癥，又或許是抑郁癥伴精神分裂癥。精神病是分神經(jīng)性和心因性的，我不知道她屬于哪一種，又或許兩種都有吧，我相信她是存在著心因性的成分的。她也不是完全沉默的那一種，我還能夠?qū)χ黄摕o(wú)的空氣來(lái)講述自己的心。我聽(tīng)她那一句話(huà)激動(dòng)的聲音，我想她內(nèi)心深處是很渴望去傾訴的，但為什么她不與身邊的人傾訴呢?還是她未能找到一個(gè)足夠信任、足夠關(guān)心她和支持她的聆聽(tīng)者?會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗芟朐V說(shuō)自己的內(nèi)心，然而卻得不到滿(mǎn)足，而這種日積月累的內(nèi)心沖突致使她幻聽(tīng)出身邊有一把陌生的聲音來(lái)聆聽(tīng)她的心聲，與她交流呢?這只是我的推斷，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道。或許那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽(tīng)不到那一把聲音，就像是身邊沒(méi)有了可以?xún)A訴的朋友一樣。我想如果我是她的護(hù)士，我會(huì)以關(guān)懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內(nèi)心的情感，希望以真誠(chéng)的愛(ài)心來(lái)?yè)Q取她對(duì)我的信任，取替她所幻聽(tīng)出的那一把聲音的位置，希望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽(tīng)，然后再與她進(jìn)一步的做心理治療。

崗位的時(shí)候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!

其實(shí)患病很平常，正如我們每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)一樣，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并加以改正就行了，精神康復(fù)者也一樣，只要認(rèn)識(shí)到自身的疾病，并加以控制就行了。社會(huì)與人們應(yīng)該給予他們多一點(diǎn)愛(ài)心與支持的!

還記得初參加工作時(shí)，內(nèi)心沒(méi)有多大熱情，現(xiàn)在不知不知覺(jué)已過(guò)了好幾個(gè)月了，原本大腦中對(duì)護(hù)理一片空白，現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。

之前常常為工作中的小事，因?yàn)椴焕斫舛榫w激動(dòng)或是郁悶，但是隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿(mǎn)意，更要讓患者盡快的康復(fù)!這就是我的工作!患者對(duì)我提出的意見(jiàn)那是我的不足，并不是他們無(wú)理的要求!如果連患者的需要我都沒(méi)有了解到、沒(méi)有及時(shí)地給予，那就是我的失職，更沒(méi)有資格去談工作的高尚了!只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)!

在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說(shuō)”同時(shí)進(jìn)行的，甚至有些時(shí)候“說(shuō)”要比“做”來(lái)得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責(zé)任護(hù)士在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。

從工作中使我意識(shí)到護(hù)理工作要順利展開(kāi)，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最美麗的語(yǔ)言。在交流過(guò)程中，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，善于使用非語(yǔ)言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張?jiān)斐傻木o張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。

“信任”是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧，用我們的細(xì)心，獲取患者的舒心!

護(hù)理吸氧心得體會(huì)實(shí)用篇八

吸氧護(hù)理是一種非常重要的治療手段，它可以幫助缺氧癥患者恢復(fù)正常呼吸，同時(shí)對(duì)于呼吸道疾病、心腦血管疾病等患者也具有很好的輔助作用。作為一名醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，我有幸能夠參與吸氧護(hù)理的學(xué)習(xí)，以下我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

在吸氧護(hù)理中，最基本的技巧是如何正確地給患者戴上氧氣面罩。首先，護(hù)士要幫助患者清潔面部、鼻腔等部位，然后將面罩放在患者面部，調(diào)整面罩位置使其盡量貼合面部。接下來(lái)，護(hù)士需要將氧氣輸送管連接至面罩，打開(kāi)氧氣流量控制開(kāi)關(guān)，確保氧氣流量正確并可以輸送到患者的呼吸系統(tǒng)中。

除了正確裝配和使用氧氣面罩，護(hù)士還需要掌握其他吸氧護(hù)理技巧，例如如何正確、安全地更換氧氣瓶、如何檢查氧氣輸送的流量和濃度、如何應(yīng)對(duì)吸氧過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題等。

1.呼吸系統(tǒng)疾?。喊ㄖ夤芟?、慢性阻塞性肺疾病等。

2.心腦血管疾?。喝缧牧λソ摺⑿墓?、腦栓塞等，吸氧護(hù)理可以幫助促進(jìn)血液循環(huán)，緩解癥狀。

3.外傷：吸氧護(hù)理可以提高傷口愈合速度，促進(jìn)組織修復(fù)。

通過(guò)對(duì)這些應(yīng)用領(lǐng)域的了解，我們可以更好地理解吸氧護(hù)理的重要性。通過(guò)細(xì)致入微地掌握各種吸氧護(hù)理技巧，我們可以更好地為各種類(lèi)型的患者提供有效的治療和保健服務(wù)。

雖然吸氧護(hù)理安全、簡(jiǎn)便且經(jīng)濟(jì)，但仍需要注意以下一些事項(xiàng)：

1.氧氣濃度控制：應(yīng)根據(jù)患者具體情況調(diào)整氧氣輸送濃度，過(guò)高的氧氣濃度可能會(huì)導(dǎo)致一些不良反應(yīng)。

2.關(guān)注患者狀況：吸氧護(hù)理過(guò)程中，關(guān)注患者的呼吸、心率等指標(biāo)的變化，及時(shí)調(diào)整應(yīng)用吸氧的情況。

3.注意滅火：吸氧護(hù)理中使用氧氣，一旦發(fā)生火災(zāi)等事故，需要切斷氧氣供應(yīng)。

通過(guò)了解和掌握這些注意事項(xiàng)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)各種不同情況和應(yīng)急事件，保證吸氧護(hù)理的有效性和安全性。

五、總結(jié)與展望。

吸氧護(hù)理作為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中非常重要的治療手段之一，無(wú)論是對(duì)于缺氧癥患者還是其他類(lèi)型的患者，都有著很好的治療效果。同時(shí)，吸氧護(hù)理也是一門(mén)需要掌握專(zhuān)門(mén)技術(shù)和注意事項(xiàng)的護(hù)理。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更好地掌握吸氧護(hù)理技巧，并在未來(lái)的工作中更好地為患者提供護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理吸氧心得體會(huì)實(shí)用篇九

第一段：引言（100字）。

護(hù)理吸氧是一種常見(jiàn)而又重要的護(hù)理技能，廣泛應(yīng)用于臨床設(shè)置中。通過(guò)給予患者額外的氧氣，護(hù)理吸氧能夠改善患者體內(nèi)的氧合水平，從而提高其呼吸系統(tǒng)的功能，并可能減輕癥狀，從而提高患者的生活質(zhì)量。在護(hù)理吸氧的過(guò)程中，我積累了一些寶貴的心得體會(huì)，即使在面對(duì)各種復(fù)雜的情況時(shí)也能保持良好的護(hù)理效果。

第二段：術(shù)前準(zhǔn)備（200字）。

在進(jìn)行護(hù)理吸氧之前，充分的術(shù)前準(zhǔn)備非常關(guān)鍵。首先，護(hù)士需要核對(duì)患者的醫(yī)囑，確定吸氧的方式、時(shí)間和濃度。其次，檢查吸氧設(shè)備的完好性，并確保氧氣流量和含氧濃度正確設(shè)置。還需要確保患者了解吸氧的原因和過(guò)程，并取得其同意。最后，護(hù)士需要與其他護(hù)理人員進(jìn)行有效的溝通，確保吸氧的順利進(jìn)行。

第三段：護(hù)理技術(shù)（300字）。

護(hù)理吸氧的技術(shù)要求高度的專(zhuān)業(yè)性和細(xì)心。在給予患者吸氧時(shí)，護(hù)士需要根據(jù)醫(yī)囑和患者的具體情況，選擇合適的吸氧方式和設(shè)備。并在吸氧過(guò)程中監(jiān)測(cè)患者的氧飽和度和心率等生命體征的變化，及時(shí)調(diào)整吸氧濃度和流量。同時(shí)，護(hù)士還需要不斷觀察患者的癥狀和表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理吸氧過(guò)程中可能出現(xiàn)的意外情況，如，在患者吸氧過(guò)程中突然發(fā)生呼吸困難等。

第四段：溝通技巧（300字）。

護(hù)理吸氧的過(guò)程中，良好的溝通技巧對(duì)于與患者的合作和安全非常重要。在吸氧過(guò)程中，護(hù)士需要與患者建立互信的關(guān)系，并解釋吸氧的原因和效果。護(hù)士需要用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋吸氧過(guò)程中可能出現(xiàn)的不適感，并告知如何應(yīng)對(duì)。同時(shí)，護(hù)士還需要積極傾聽(tīng)患者的意見(jiàn)和需求，為其提供心理上的安慰和支持。通過(guò)良好的溝通，護(hù)士可以幫助患者更好地適應(yīng)吸氧治療，并改善其生活質(zhì)量。

第五段：總結(jié)（200字）。

護(hù)理吸氧是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的護(hù)理工作，需要護(hù)士具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。在護(hù)理吸氧的過(guò)程中，我深切體會(huì)到充分的術(shù)前準(zhǔn)備、熟練的護(hù)理技術(shù)、良好的溝通技巧對(duì)于吸氧治療的效果和患者的心理舒適度至關(guān)重要。在今后的護(hù)理實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的護(hù)理吸氧知識(shí)和技能，以提高護(hù)理質(zhì)量，更好地服務(wù)于患者的健康。同時(shí)，我還將把這些心得體會(huì)與同事們分享，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

護(hù)理吸氧心得體會(huì)實(shí)用篇十

隨著社會(huì)發(fā)展和人們生活水平的提高，人們對(duì)健康的關(guān)注也越來(lái)越顯著。然而，現(xiàn)在的生活節(jié)奏快，環(huán)境污染嚴(yán)重，大量的身體和心理的疾病也隨之而來(lái)，讓人們感到困擾，其中吸氧護(hù)理成為越來(lái)越多患者和家屬所關(guān)注的話(huà)題。在參與吸氧護(hù)理學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我得到了一些心得體會(huì)，下面將從五個(gè)方面進(jìn)行分享。

一、堅(jiān)持科學(xué)的治療。

吸氧護(hù)理是一項(xiàng)非常重要的治療手段。在此過(guò)程中，如何堅(jiān)持科學(xué)的治療方法是十分必要的。治療護(hù)理上的關(guān)鍵是要充分了解科學(xué)的吸氧原理，然后才能尋找最適合的治療方法。對(duì)于有些患者或者家屬，可能會(huì)考慮使用一些未經(jīng)證實(shí)的方式，如吸氧量的過(guò)大過(guò)小等等。但這些方法都是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的，很可能會(huì)產(chǎn)生反效果或者副作用。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持遵循科學(xué)的治療方法，比如根據(jù)患者的氧療氧流量和吸氧時(shí)間等因素來(lái)制定合理的治療方案。

二、確保安全穩(wěn)定性。

在吸氧護(hù)理過(guò)程中，安全和穩(wěn)定都是非常重要的。病人和護(hù)理人員應(yīng)該在最初的幾天里務(wù)必密切協(xié)作，以確保吸氧設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和患者的安全。同時(shí)，患者在吸氧過(guò)程中也要根據(jù)情況，控制吸氧量以及自己的呼吸狀態(tài)。吸氧時(shí)一定要注意防止導(dǎo)致發(fā)生氣道梗阻或者其他比較嚴(yán)重的情況。因此，護(hù)理人員也必須時(shí)刻關(guān)注病人的情況，保證設(shè)備和管道等工具的衛(wèi)生干凈，確保病人在醫(yī)護(hù)人員的努力下渡過(guò)危險(xiǎn)的關(guān)口。

三、照顧患者的心理。

正確的護(hù)理方法還應(yīng)該包括照顧患者的心理完整保護(hù)。為了避免患者出現(xiàn)焦慮和害怕的情緒，我們應(yīng)該盡力創(chuàng)造寧?kù)o和舒適的治療環(huán)境，讓患者盡可能放松心情，同時(shí)也要做好對(duì)他們心理上的不同層次的護(hù)理工作，時(shí)刻與患者溝通和交流，引導(dǎo)他們正面地面對(duì)治療，從而達(dá)到舒緩的心理效果。

四、較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

吸氧治療應(yīng)該是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作，而不是一個(gè)個(gè)體治療。在這個(gè)過(guò)程中，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該充分合作，同時(shí)考慮到自己的疏忽和團(tuán)隊(duì)之間的相互配合，以達(dá)到最佳治療效果。因此，護(hù)理人員在工作中應(yīng)該充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，用心地專(zhuān)注于患者的治療，積極地和職業(yè)方向相同的醫(yī)護(hù)人員協(xié)作，來(lái)減少患者的不適癥狀和副作用。

五、加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)技能。

護(hù)理人員對(duì)吸氧治療的專(zhuān)業(yè)技能是非常重要的，這將對(duì)疾病的治療和護(hù)理有著不可忽視的影響。因此，護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)和掌握新的護(hù)理技巧和護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，保持創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使自己的工作更加專(zhuān)業(yè)和優(yōu)質(zhì)。

總之，吸氧護(hù)理是一項(xiàng)高水平、高風(fēng)險(xiǎn)且專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的醫(yī)療工作，而如何遵循科學(xué)的治療方法，確保病人的安全和舒適，照顧患者的心理完整健康，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神和提高自己的專(zhuān)業(yè)技能是十分必要的。我們應(yīng)該始終堅(jiān)守醫(yī)患的道德準(zhǔn)則，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，全力以赴地工作，為患者提供更加全面、科學(xué)和優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理吸氧心得體會(huì)實(shí)用篇十一

吸氧護(hù)理是一種特殊的護(hù)理方法，它可以為患者提供有效的幫助，改善患者的生理狀況。作為一名護(hù)士，我在臨床護(hù)理中經(jīng)常接觸到吸氧，也總結(jié)出了一些自己的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和想法，希望對(duì)其他護(hù)士有所幫助。

第二段：吸氧的基本知識(shí)。

吸氧是指通過(guò)給患者吸入純氧或較高濃度氧氣來(lái)改善身體狀況。吸氧可以促進(jìn)氧分子在血液中的分布，提高血氧飽和度，增強(qiáng)細(xì)胞的氧氣供應(yīng)，從而達(dá)到改善病情的效果。吸氧可以用于各種患者，包括急性心肺衰竭、肺炎、哮喘、急性心肌梗死等。

第三段：吸氧的操作技巧。

吸氧護(hù)理中需要注意一些技巧，以確保吸入充足的氧氣。首先，要檢查氧氣罐的氧氣流量是否足夠，并調(diào)整好流量。其次，要確保鼻導(dǎo)管或面罩正確安裝，不要有泄漏。最后，要觀察患者的呼吸情況和反應(yīng)，如出現(xiàn)呼吸困難或不適，應(yīng)及時(shí)停止吸氧，并進(jìn)行相關(guān)處理。

第四段：吸氧后的注意事項(xiàng)。

吸氧后，患者需要進(jìn)行一些后續(xù)護(hù)理，以確保吸氧效果持續(xù)。比如要觀察患者的病情變化，及時(shí)記錄血氧飽和度和呼吸頻率等指標(biāo)，并根據(jù)需要調(diào)整吸氧濃度和氧氣流量。同時(shí)要注意保持氧氣罐的充足和安全，避免氧氣途中泄漏或意外。另外，吸氧后的患者需要休息，避免劇烈運(yùn)動(dòng)或暴飲暴食，以免影響吸氧效果。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

吸氧護(hù)理對(duì)患者的治療有著重要的作用，護(hù)士們需要熟練掌握吸氧的操作技巧，以及注意吸氧后的護(hù)理工作。同時(shí)也需要密切觀察患者的反應(yīng)和病情變化，及時(shí)調(diào)整吸氧濃度和流量，確保吸氧效果最大化。作為護(hù)士，我們的職責(zé)就是在患者最需要幫助的時(shí)候，提供專(zhuān)業(yè)的護(hù)理和關(guān)懷。