反對(duì)的心得體會(huì)如何寫 反對(duì)的心得體會(huì)如何寫范文(二篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

對(duì)于反對(duì)的心得體會(huì)如何寫一

1、查擺重點(diǎn)問題?

____總書記強(qiáng)調(diào)：“充分認(rèn)識(shí)情勢主義、官僚主義的多樣性和變異性，摸清情勢主義、官僚主義在不同時(shí)期、不同地區(qū)、不同部門的不同表現(xiàn)?！币勒账羰购鸵?，我單位對(duì)比以下“10項(xiàng)重點(diǎn)問題”，突出情勢主義、官僚主義表現(xiàn)的多樣性和變異性，分別查擺問題以下：

1、在貫徹落實(shí)方面，貫徹落實(shí)上級(jí)重大決策部署時(shí)，沒有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件精神實(shí)質(zhì)，重情勢輕實(shí)效，片面尋求會(huì)開了沒有、筆記寫了沒有、心得體會(huì)到達(dá)多少字；履行集體決策的事項(xiàng)時(shí)，缺少叫真精神，不愿意得罪人，抹不開面子、拉不下臉，不愿當(dāng)“包公”、不敢唱“黑臉”，工作不敢嚴(yán)格、不到位等；提倡改革創(chuàng)新時(shí)，習(xí)慣提新口號(hào)、整幾個(gè)新詞，對(duì)上面的決策部署空喊口號(hào)、不抓落實(shí)。

2、在調(diào)查研究方面，常常是把調(diào)查研究看成是工作中的1個(gè)程序，并不是出自真心想要了解1線真實(shí)客觀的情況，只是迫于上級(jí)任務(wù)壓力不能不去完成，只是滿足于能夠依照要求展開調(diào)研就好了的思想。在程序上看，我到場了、“了解”了、有相干的記錄和影象資料，這樣的“調(diào)研”看上去確切很像是在做細(xì)致深入的調(diào)研，至于能

否通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題、解決問題則是次要的，重要的是這個(gè)程序我走了。

3、在服務(wù)大眾方面，為大眾主動(dòng)服務(wù)、熱忱服務(wù)的意識(shí)不是很濃，為政績著想的較多、為大眾著想的較少，特別當(dāng)大眾利益與單位利益產(chǎn)生矛盾時(shí)，不能很好地處理二者的關(guān)系；對(duì)大眾來辦事時(shí)，能熱忱接待，但1些能辦卻比較麻煩，需要調(diào)和其他部門的同志才能辦的事，常常是推委，偽裝自己不會(huì)做、不能辦，個(gè)別工作人員乃至“動(dòng)動(dòng)嘴”、讓人民大眾“跑斷腿”現(xiàn)象還存在；安于守成“不失事”，習(xí)慣依照過去的標(biāo)準(zhǔn)守好攤，簡單重復(fù)和套用原有方式方法，致使不作為、慢作為。

4、在項(xiàng)目建設(shè)方面，有些項(xiàng)目存在重招商、輕建設(shè)的現(xiàn)象，在爭取時(shí)花費(fèi)了9牛2虎之力，在落戶后卻疏于跟蹤落實(shí)，不重視服務(wù)。

5、在改進(jìn)會(huì)風(fēng)方面，召開會(huì)議沒有做到集中管理、集中審批，在分管領(lǐng)導(dǎo)較多、機(jī)關(guān)處室較多的情況下，分別召開會(huì)議、安排工作，致使會(huì)議多、頭緒多，講話時(shí)間長、虛話套話多；層層轉(zhuǎn)達(dá)上級(jí)會(huì)議精神，大多照本宣科，乃至只讀標(biāo)題，沒有分配任務(wù)、沒有落實(shí)措施，存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的現(xiàn)象。

6、在改進(jìn)文風(fēng)方面，文章簡報(bào)跟風(fēng)現(xiàn)象比較突出，照搬照抄，華而不實(shí)，不接地氣；文件改個(gè)頭、換個(gè)面，題名時(shí)期順后延，從口號(hào)到口號(hào)，從原則到原則，空洞說教，缺少新意，講情勢，走過場。

7、在責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面，少數(shù)同志特別是個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部存在畏難畏縮、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)的心理，抱有“多1事不如少1事”、“寧可少做、不能做錯(cuò)”的思想，放不開手腳，左顧右盼，乃至把不失事作為目標(biāo)。

8、在工作實(shí)效方面，咬緊盯死的勁頭不足，抓落實(shí)有時(shí)前緊

后松、不深不細(xì)，對(duì)重點(diǎn)工作任務(wù)開始部署安排得非常嚴(yán)格，但過后有的沒有及時(shí)跟進(jìn)調(diào)度，有的沒有采取有效的推動(dòng)措施，終究在落實(shí)上打了折扣；尋求面子工程，認(rèn)為自己做的事上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)看見了、表揚(yáng)了才成心義，才值得去做，忽視工作最迫切的真實(shí)需要。

9、在實(shí)行職責(zé)方面，把簽訂責(zé)任狀、分解任務(wù)當(dāng)做稀釋責(zé)任，把傳導(dǎo)壓力變成“甩手不管”，常常是“簽歸簽、做歸做”，許諾與履行成了“兩張皮”；評(píng)比、達(dá)標(biāo)活動(dòng)過量過濫，基層目不暇接；檢查工作不深不細(xì)，蜻蜒點(diǎn)水，走馬觀花，做表面文章。

10、在對(duì)待問題方面，向上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)同志匯報(bào)工作時(shí)，講成績濃墨重彩，極力渲染，講問題和缺點(diǎn)則輕描淡寫，諱莫如深。有問題視而不見，出了問題馬上想辦法“捂”和“蓋”，對(duì)問題層層截留，大事化小，小事化了。

2、緣由剖析?

____總書記強(qiáng)調(diào)：“情勢主義、官僚主義同我們黨的性質(zhì)主旨和良好風(fēng)格格格不入，是我們黨的大敵、人民的大敵?！鄙鲜銮閯葜髁x、官僚主義“10項(xiàng)重點(diǎn)問題”，我們分析起來主要有以下成因：

1、存在貫徹落實(shí)方面的問題，歸其因是黨性問題，是由于黨性修養(yǎng)放松、主旨意識(shí)淡薄，價(jià)值觀、權(quán)利觀和政績觀出現(xiàn)偏差，才會(huì)貫徹落實(shí)不到位；是由于“慣性思惟”作怪，認(rèn)為轉(zhuǎn)達(dá)貫徹中央重大決策部署要高調(diào)表態(tài)，是講政治的表現(xiàn)，熱中于造聲勢、弄花架子。

2、存在調(diào)查研究方面的問題，主要緣由是不能從真正干事創(chuàng)業(yè)的角度去斟酌，部份同志，對(duì)工作成績看的重，對(duì)工作中的問題看的輕；對(duì)干部匯報(bào)看的重，對(duì)大眾反應(yīng)問題看的輕；責(zé)任壓力傳導(dǎo)不到位，有的領(lǐng)導(dǎo)干部存在“燈下黑”“手電筒只照他人不照自己”等問題，他們把自己當(dāng)做改進(jìn)風(fēng)格的旁觀者，而不是參與者和踐行者。

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3、存在服務(wù)大眾方面的問題，主要緣由是信心缺失、脫離大眾，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部忘記了全心全意為人民服務(wù)的主旨，忘記了我們黨與人民大眾的血肉聯(lián)系，忘記了人民大眾是創(chuàng)造歷史推動(dòng)歷史前進(jìn)的主體。

4、存在項(xiàng)目建設(shè)方面的問題，主要緣由是功利主義思想嚴(yán)重，只求完成招商引資任務(wù)，不弄真實(shí)的管理和服務(wù)。

5、存在改進(jìn)會(huì)風(fēng)方面的問題，主要緣由是會(huì)風(fēng)不正和應(yīng)付心態(tài)，開會(huì)沒有議題、沒有操作內(nèi)容、沒有實(shí)質(zhì)性的舉措，壓根就沒打算解決甚么問題，不求實(shí)效，只走情勢，應(yīng)付上級(jí)檢查，只對(duì)上級(jí)交差，只為推脫“追責(zé)”。

6、存在改進(jìn)文風(fēng)方面的問題，主要緣由就是應(yīng)付上級(jí)，文件內(nèi)容不細(xì)化，對(duì)1些的確需要細(xì)化落實(shí)的文件，相干負(fù)責(zé)人沒有經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查，自然沒法提出有針對(duì)性、可操作性的措施，因而就拿著別單位的文件拼拼湊湊、應(yīng)付了事，以文件落實(shí)文件。

7、存在責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面的問題，究其因是根深蒂固的陳腐觀念、習(xí)以為常的“潛規(guī)則”、撲朔迷離的利益糾葛，認(rèn)為在追責(zé)力度不斷加大的情況下，“多1事不如少1事”、“少干事不如不干事”，多干事就容易多失事。

8、存在工作實(shí)效方面的問題，主要緣由是有的人顧慮個(gè)人的仕途和名利，或?yàn)榱诵〖w的利益，既不愿意下工夫真抓實(shí)干，又想取寵于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，因此去弄情勢主義的花架子，做表面文章。

9、存在履職盡責(zé)方面的問題，1個(gè)重要緣由是所簽訂的責(zé)任狀不切實(shí)際。1些部門和干部不接地氣，經(jīng)驗(yàn)主義過強(qiáng)，以為“1簽了之”；1些領(lǐng)導(dǎo)干部以“簽”為名，推脫責(zé)任，只借助行政權(quán)利層層加壓，而沒有撲下身子抓細(xì)節(jié)、抓落實(shí)；1個(gè)政策上層動(dòng)員、地方轉(zhuǎn)

達(dá)，考核評(píng)比上層部署、地方細(xì)化，到了基層都要落實(shí)，只能疲于應(yīng)付。

10、對(duì)待問題方面存在的問題，核心緣由還是個(gè)“私”字。怕暴露了短處，否定了自己成績；怕暴露了問題，承當(dāng)責(zé)任；怕揭穿了矛盾，影響到“政治進(jìn)步”。出了問題總是遮遮掩掩，報(bào)喜不報(bào)憂，蒙混過關(guān)。說來講去，就是只對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)，不對(duì)黨和人民利益負(fù)責(zé)，黨性不純。如果不講認(rèn)真，就容易馬虎敷衍，即便問題擺在眼前也看不到、識(shí)不透，就容易淺嘗輒止、虛晃1槍，即便花了很大精力也可能只是弄情勢、走過場。

3、整改措施?

對(duì)待情勢主義、官僚主義，1棍子打死容易，卸責(zé)甩鍋方便，但這都不是對(duì)待問題和對(duì)待干部應(yīng)有的態(tài)度。整治情勢主義、官僚主義“10項(xiàng)重點(diǎn)問題”需要針對(duì)性、精準(zhǔn)化。

1、貫徹落實(shí)重大決策部署等重大問題要有堅(jiān)定立場，對(duì)背離黨性的言行要有鮮明態(tài)度，不能聽其自然、置身事外；要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，察真情、說實(shí)話，出真招、辦實(shí)事，下真功、求實(shí)效，讓埋頭苦干、真抓實(shí)干的干部真正得到重用、充分發(fā)揮才華，讓風(fēng)格飄浮、嘩眾取寵的干部無以表功、遭到貶斥；要迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹黨的109大精神熱潮，始終體現(xiàn)政治擔(dān)當(dāng)，拿出過硬措施整改問題，發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，1錘1錘地敲，1件事1件事抓，1個(gè)問題1個(gè)問題解決，堅(jiān)決避免不良風(fēng)氣反彈回潮。

2、調(diào)查研究的重要任務(wù)是弄清事實(shí)真相，把發(fā)展現(xiàn)狀弄清楚，把問題和緣由找準(zhǔn)，這是認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的條件，是得出正確結(jié)論的基礎(chǔ)，是獲得調(diào)研實(shí)效的保證。這就要求在調(diào)查中做到真實(shí)準(zhǔn)確、客觀公正，去偽存真，由表及里，深入基層、深入大眾、深入現(xiàn)場，掌握

大量的第1手資料，避免從書本到書本、從資料到資料、從文件到文件，要有實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的調(diào)查態(tài)度，1絲不茍、艱苦細(xì)致的調(diào)查風(fēng)格；提倡“4不兩直”的調(diào)研方式，即不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報(bào)、不用陪同接待、直奔基層、直插現(xiàn)場，深化蹲點(diǎn)調(diào)研和“回馬槍”式調(diào)研，堅(jiān)決反對(duì)帶著事前定的音調(diào)展開調(diào)研。

3、牢固建立“事關(guān)大眾無小事”的服務(wù)理念，進(jìn)1步轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，端正服務(wù)態(tài)度，對(duì)基層前來辦事的工作人員，熱忱接待、周到服務(wù)，當(dāng)好接待員、服務(wù)員；對(duì)平常工作中遇到的不屬于職責(zé)范圍的咨詢政策、反應(yīng)訴求的大眾，主動(dòng)說明情況、有序引導(dǎo)，當(dāng)好咨詢員、引導(dǎo)員，以實(shí)際行動(dòng)踐行大眾線路，拉近與大眾之間的距離，促進(jìn)與大眾之間的感情。

4、項(xiàng)目建設(shè)要推行項(xiàng)目秘書制，1個(gè)項(xiàng)目1個(gè)項(xiàng)目跟蹤服務(wù)，切實(shí)為招商引資戶解決問題、提供服務(wù)。

5、切實(shí)減少會(huì)議數(shù)量，少開會(huì)，能通過其它方式解決的問題1律不開會(huì)，除專題會(huì)議外，能合并召開的會(huì)議合并召開；控制會(huì)議范圍，開小會(huì)，盡可能少開大會(huì)，會(huì)議只安排預(yù)會(huì)議內(nèi)容密切相干的人員參加，盡可能減少參會(huì)人數(shù)；提高會(huì)議效力，開短會(huì)，緊扣主題，突出重點(diǎn)，言簡意賅；嚴(yán)肅會(huì)議紀(jì)律，正會(huì)風(fēng)，特殊情況不能參會(huì)的，必須會(huì)前向會(huì)議組織者請假，未經(jīng)批準(zhǔn)不得缺席、不得代會(huì)，違背會(huì)議紀(jì)律的，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

6、在改進(jìn)文風(fēng)方面，文章簡報(bào)提倡“快、少、短、實(shí)”，快處文，提高辦文效力，加快文件閱處速度；少發(fā)文，可以通過電話溝通傳遞的，盡可能不發(fā)文，嚴(yán)格控制簡報(bào)種類和數(shù)量；發(fā)短文，文件短小精悍、目標(biāo)清晰，力求精煉；講實(shí)話，文件內(nèi)容實(shí)在，具有較強(qiáng)的針對(duì)性、指點(diǎn)性和可操作性。落實(shí)文件，干事創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵在于吃透

上級(jí)文件精神，并與本地實(shí)際相結(jié)合，科學(xué)公道，有操作性，切實(shí)可行，做到有目的，有思想，有思路，有措施，有落實(shí)。

7、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對(duì)熱中于弄情勢主義、官僚主義的黨員干部及時(shí)“紅臉出汗”“咬耳扯袖”，該提示的提示，該批評(píng)的批評(píng)，該誡勉的誡勉，避免小問題造成大影響。對(duì)確切構(gòu)成背紀(jì)、需要追究黨紀(jì)政紀(jì)責(zé)任的黨員干部，應(yīng)用“第2種形態(tài)”或“第3種形態(tài)”，該調(diào)劑崗位的調(diào)劑崗位，該免職的免職，該處罰的處罰，既追究直接責(zé)任人的責(zé)任，又追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，并點(diǎn)名道姓通報(bào)暴光，以嚴(yán)肅問責(zé)倒逼轉(zhuǎn)風(fēng)格改風(fēng)格。

8、講求工作實(shí)效，平時(shí)的工作就要高質(zhì)量，不能敷衍了事，展開工作時(shí)要常?；仡^看，既要總結(jié)真經(jīng)驗(yàn)、真典型，又要找出遺漏的問題加以改正。

9、強(qiáng)化主體責(zé)任落實(shí)。解決情勢主義、官僚主義問題的主體責(zé)任在各級(jí)黨組織及其主要負(fù)責(zé)人，要發(fā)揮黨組織牽頭抓總作用，通過層層壓實(shí)主體責(zé)任，認(rèn)真查擺本部門本單位存在的情勢主義、官僚主義主要表現(xiàn)、突出問題和成因，拿出見人見事的過硬措施，1步1步地扎實(shí)整改；要充分發(fā)揮職能部門作用，催促其強(qiáng)化監(jiān)管、健全制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正突出問題，構(gòu)成齊抓共管的工作協(xié)力。

10、正確對(duì)待問題，認(rèn)真分析總結(jié)存在問題的緣由，勇于面對(duì)問題，著力解決突出問題。自覺端正權(quán)利觀，真正把黨和人民利益永久置于個(gè)人榮辱升遷之上；“無欲則剛”，心底忘我，凡事少想“小我”，把“實(shí)事求是”落實(shí)在行動(dòng)上，1就是1，2就是2，勇于說真話，照實(shí)反應(yīng)情況，有喜報(bào)喜，有憂報(bào)憂，既不夸大，也不縮小，用嚴(yán)格的尺度來衡量、用堅(jiān)定的決心來分析問題、解決問題，堅(jiān)決糾正和解決情勢主義、官僚主義問題。

對(duì)于反對(duì)的心得體會(huì)如何寫二

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過這次班會(huì)，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛惜糧食、節(jié)約糧食意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用，不浪費(fèi)糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

教材分析

重點(diǎn)：通過這次班會(huì)，讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。

難點(diǎn)：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

老師：同學(xué)們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強(qiáng)自立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請看圖片：(課件出示學(xué)生浪費(fèi)食物的圖片)

老師：這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)重?？吹竭@被遺棄的盤中餐，你們想說些什么?

學(xué)生談體會(huì)。

主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已?

主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食?，F(xiàn)在，有請同學(xué)為大家講一講偉大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)約的事例，讓我們在聆聽中互勉互勵(lì)吧。

學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)約的事例：

毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。

毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時(shí)，只把里面的棗掏出來吃，其余的都扔掉。老師把這件事告訴了毛主席，毛澤東嚴(yán)厲地批評(píng)了他的女兒。從此，毛澤東的女兒再也不浪費(fèi)食物了。

主持人：毛主席勤儉節(jié)約的言行，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)在大家的生活水平提高了，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。

主持人：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒有浪費(fèi)過糧食呢?以后會(huì)怎么做?

通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興!現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。

(課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！觳?/p>

靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難;每一衣，則思紡績之辛苦?！獏蔷?

老師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在很高興，因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育，同學(xué)們在愉悅的氛圍中，真正體會(huì)了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。同學(xué)們，請珍惜糧食吧!從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!

厲行節(jié)約反對(duì)鋪張浪費(fèi)主題班會(huì)活動(dòng)方案2

?學(xué)情分析：飯后，在某校食堂的飯桌上、垃圾桶里，白花花的米飯、大堆大堆的剩菜隨處可見。學(xué)生挑食剩下的盡是肉片，甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了，魚也只吃了半條就被“無情拋棄”。幾乎每頓飯后，就餐的學(xué)生們都能“制造”出幾大桶剩菜剩飯。針對(duì)生活中的鋪張浪費(fèi)，開展本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性，懂得勤儉節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo):1、通過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性。

2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3、號(hào)召全體學(xué)生參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、感受勤儉節(jié)約的意義。

2、學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約的具體做法。

課前準(zhǔn)備：1、查找有關(guān)國內(nèi)外的名人勤儉節(jié)約的事例。

2、讓學(xué)生回憶身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象及思考可行的改進(jìn)措施。