最新關(guān)于學(xué)習(xí)原創(chuàng)心得體會(huì)和感想(大全8篇)

通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)，可以提升自我認(rèn)知和思維能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些例子和引用，以增加文章的可讀性和說(shuō)服力。以下是我整理的一些心得體會(huì)，供大家參考。

關(guān)于學(xué)習(xí)原創(chuàng)心得體會(huì)和感想篇一

第一段：引言（200字）。

學(xué)習(xí)原創(chuàng)是一種自我發(fā)展和追求創(chuàng)新的方式。如今，在知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們有著豐富的資源和信息，但這也帶來(lái)了一個(gè)問(wèn)題：我們是否只是消費(fèi)者，還是創(chuàng)造者呢？在我認(rèn)真思考和實(shí)踐原創(chuàng)的過(guò)程中，我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)原創(chuàng)的重要性。本文將分享我學(xué)習(xí)原創(chuàng)的心得和體會(huì)，希望對(duì)讀者有所啟示。

第二段：激發(fā)創(chuàng)造力（200字）。

學(xué)習(xí)原創(chuàng)激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在過(guò)去，我常常依賴(lài)于模仿和抄襲他人的作品來(lái)完成任務(wù)。但這種方式并不能真正展現(xiàn)我的個(gè)性和思維。通過(guò)學(xué)習(xí)原創(chuàng)，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，并敢于表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解。我努力挖掘自己的創(chuàng)意，努力提出新的解決方案，這不僅讓我在學(xué)術(shù)上取得了突破，也使我在工作中更加出色。通過(guò)學(xué)習(xí)原創(chuàng)，我逐漸走出了舒適區(qū)，挑戰(zhàn)了自己的極限，鍛煉了創(chuàng)造力的發(fā)展。

第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力（200字）。

學(xué)習(xí)原創(chuàng)培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。為了做好原創(chuàng)，我不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，并努力鍛煉自己的研究能力。我學(xué)會(huì)了如何從大量的信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，并對(duì)其進(jìn)行深入分析和整理。我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行獨(dú)立思考，盡管這可能會(huì)導(dǎo)致我與他人的觀點(diǎn)不同，但這樣的思考卻培養(yǎng)了我對(duì)問(wèn)題的獨(dú)特見(jiàn)解和判斷能力。通過(guò)學(xué)習(xí)原創(chuàng)，我逐漸成為了一個(gè)自主學(xué)習(xí)者，不再依賴(lài)于他人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

第四段：提升綜合能力（200字）。

學(xué)習(xí)原創(chuàng)提升了我的綜合能力。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)原創(chuàng)需要我掌握多方面的知識(shí)和技能。我需要在寫(xiě)作、查詢(xún)、閱讀等方面不斷提升自己。這讓我意識(shí)到，原創(chuàng)是一個(gè)全方位的能力，需要我在各個(gè)方面都有所突破。通過(guò)學(xué)習(xí)原創(chuàng)，我提高了我的綜合能力，成為了一個(gè)全面發(fā)展的個(gè)體。

第五段：培養(yǎng)批判思維（200字）。

學(xué)習(xí)原創(chuàng)培養(yǎng)了我的批判思維。我不再盲目接受他人的觀點(diǎn)，而是學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析和批判性思考。我追求的不僅僅是知識(shí)的積累，更是思考的深度和質(zhì)量。這讓我在解決問(wèn)題和做出決策時(shí)更加靈活和全面。通過(guò)學(xué)習(xí)原創(chuàng)，我培養(yǎng)了自己的批判思維，讓我在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)更加從容應(yīng)對(duì)。

總結(jié)（100字）。

學(xué)習(xí)原創(chuàng)是一種思維方式和生活態(tài)度，讓我們不再局限于消費(fèi)和模仿，而是成為獨(dú)立的創(chuàng)造者。通過(guò)學(xué)習(xí)原創(chuàng)，我更加了解自己、發(fā)展自己，提升了我的創(chuàng)造力、自主學(xué)習(xí)能力、綜合能力和批判思維。我相信，通過(guò)學(xué)習(xí)原創(chuàng)，我們能夠在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出，成為有影響力的人。

關(guān)于學(xué)習(xí)原創(chuàng)心得體會(huì)和感想篇二

錯(cuò)誤并非出自我們的星球，而是出自于我們自身——莎士比亞。

健康，一個(gè)既熟悉又陌生的詞語(yǔ)。在我沒(méi)有學(xué)習(xí)學(xué)的時(shí)候，我一直對(duì)這個(gè)概念似懂非懂，自認(rèn)為對(duì)他有不小的心得體會(huì)，但恐怕還說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)；時(shí)至今日，在老師的講座下，對(duì)其認(rèn)識(shí)不知不覺(jué)中已是不同往日。對(duì)普通人而言，一件事物最值得關(guān)心的莫過(guò)于其價(jià)值。同樣，我們最關(guān)心的就是在大學(xué)里開(kāi)展衛(wèi)生工作的意義了。

總體而言，健康教育是在新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的需要，是促進(jìn)意志、個(gè)性、氣質(zhì)等非智能結(jié)構(gòu)發(fā)展的需要，是促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的需要，是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的`素質(zhì)教育的需要，是探究一個(gè)人的活動(dòng)與行為紀(jì)律的科學(xué)。學(xué)習(xí)學(xué)，對(duì)于維護(hù)自身的健康和身體健康有著重要意義，同時(shí)對(duì)于關(guān)注他人，幫助他人也有重要意義。一個(gè)人的內(nèi)心情感——喜怒哀樂(lè)憂傷悲會(huì)直接表現(xiàn)為外在行為上，一種樂(lè)觀、積極向上的心態(tài)會(huì)使外在的生活充滿愉悅之感。學(xué)習(xí)學(xué)之后，會(huì)逐步了解自己的性格特點(diǎn)和健康狀態(tài)，同時(shí)也會(huì)更加關(guān)注周?chē)娜?。以前?huì)厭煩電話里父親母親隔山隔水的嘮叨，會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)之間處事不快而大動(dòng)干戈，會(huì)覺(jué)得似乎受委屈的總是自己卻很少?gòu)膶?duì)方立場(chǎng)去考慮問(wèn)題。而在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)之后，才學(xué)著多多關(guān)注他人。也許那些是我們的至親至愛(ài)，是我們的同學(xué)朋友，又或者只是萍水相逢的陌生人。當(dāng)我們用公正、公平的心態(tài)去考慮問(wèn)題后，才能讓自己的生活過(guò)的和諧，與環(huán)境相和諧，與社會(huì)相和諧。

其次，進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生自由支配的時(shí)間較多，因而需要有較強(qiáng)的自控能力，學(xué)習(xí)自覺(jué)自己主性，否則要么因方法不當(dāng)，不得要領(lǐng)而事半功倍，要么自控力不好，浪費(fèi)時(shí)光。

克服自卑我們周?chē)胁簧偃擞凶员埃簿褪遣辉敢饨邮茏晕摇?duì)青年來(lái)說(shuō)，正確評(píng)價(jià)自我、接受自我至關(guān)重要。它關(guān)系到建立正確的自我觀念，適應(yīng)環(huán)境，促使性格健康發(fā)展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保證。怎樣才能增進(jìn)自我接受感呢？只要我們做到真正了解自我、樹(shù)立符合自身情況的奮斗目標(biāo)、不斷擴(kuò)大自我的生活經(jīng)驗(yàn)、誠(chéng)實(shí)坦率、平心靜氣地分析自我，找出問(wèn)題之所在，就能及時(shí)予以補(bǔ)救，化失敗的打擊為增進(jìn)自我接受感的動(dòng)力，由主觀因素造成的動(dòng)機(jī)的種種沖突都可能讓大學(xué)生產(chǎn)生挫折感，如學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)與本人不相符合，班集體中人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，生活上不適應(yīng)以及個(gè)人的外貌，身高，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況不佳等等。

正確走好感情之路，學(xué)習(xí)學(xué)讓我們的氣質(zhì)類(lèi)型粗略地歸納為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種。同學(xué)們?cè)趹賽?ài)過(guò)程中，不同氣質(zhì)類(lèi)型的人常有不同的表現(xiàn)。但由于氣質(zhì)本身并無(wú)優(yōu)劣之分，故其表現(xiàn)也都有積極的一面和消極的一面。各種氣質(zhì)類(lèi)型的人都可能?chē)L到愛(ài)情之果的酸甜苦辣。戀愛(ài)的不順利，原因很復(fù)雜，但氣質(zhì)方面的消極因素?zé)o疑也起了作用。有的固然失之于古板遲滯，而有的卻恰恰受害于過(guò)分的靈活通便。但擁有健康方面的知識(shí)的同學(xué)，每個(gè)人都能走好自己的感情之路：擁有膽汁質(zhì)的人，在戀愛(ài)過(guò)程中盡可能發(fā)揮自己胸懷坦蕩之長(zhǎng)，不猶豫地向你真正所愛(ài)者吐露衷情，但切忌急躁，且應(yīng)注意方式。另外，對(duì)性知識(shí)，性行為的不適當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)和理解，也會(huì)形成壓力，從而進(jìn)一步發(fā)展問(wèn)題......

雖然這個(gè)學(xué)期學(xué)的課程已經(jīng)結(jié)束了，它能帶給我們的也很有限，但是更多的東西得靠我們自己去悟，去體會(huì)。做人，不但需要被愛(ài)，還要去愛(ài)人，更要愛(ài)自己，懂得愛(ài)自己的人才能真正領(lǐng)悟到世間的有情。多一些信心，多一些愛(ài)，才會(huì)找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路！有人說(shuō)，快樂(lè)，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，已成為遙不可及的夢(mèng)，其實(shí)不然，一個(gè)人要快樂(lè)是誰(shuí)也阻止不了的，快樂(lè)的因子是每一個(gè)人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂(lè)，當(dāng)遇到心煩的事時(shí)候，樂(lè)觀一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，博學(xué)一點(diǎn)，那快樂(lè)就在你身邊。學(xué)的價(jià)值就是讓世界充滿快樂(lè)！

對(duì)這次的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。如果非要要問(wèn)我學(xué)習(xí)這門(mén)課程有什么收獲的話，那就是：“改變”。

關(guān)于學(xué)習(xí)原創(chuàng)心得體會(huì)和感想篇三

在我們的學(xué)習(xí)和工作中，原創(chuàng)能力越來(lái)越受到重視。無(wú)論是寫(xiě)作、設(shè)計(jì)還是創(chuàng)業(yè)，都需要我們具備一定的原創(chuàng)能力。而我在學(xué)習(xí)原創(chuàng)的過(guò)程中，深刻體會(huì)到了原創(chuàng)的重要性和價(jià)值。下面我將分享我的學(xué)習(xí)原創(chuàng)的心得體會(huì)。

第二段：激發(fā)思維創(chuàng)新的重要性。

學(xué)習(xí)原創(chuàng)首先要明白的是，原創(chuàng)不僅僅是指獨(dú)立創(chuàng)造出一些作品或內(nèi)容，更重要的是激發(fā)思維創(chuàng)新。只有通過(guò)觀察、思考和自我思維的碰撞，我們才能夠獲得真正的原創(chuàng)。因此，強(qiáng)化思維創(chuàng)新能力是學(xué)習(xí)原創(chuàng)的重要一步。在我的學(xué)習(xí)中，我嘗試了各種方法，如大量閱讀、觀察和思考，不斷培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新能力。這樣，當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，能夠以不同的角度和思維模式來(lái)解決問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)真正的原創(chuàng)。

第三段：跨學(xué)科融合的優(yōu)勢(shì)。

學(xué)習(xí)原創(chuàng)的過(guò)程中，我還意識(shí)到了跨學(xué)科融合的重要性。原創(chuàng)不再是單一領(lǐng)域的創(chuàng)造，而是需要借鑒和融合多個(gè)學(xué)科的思維與方法。例如，將繪畫(huà)、攝影與設(shè)計(jì)相結(jié)合，可以創(chuàng)造出更具有藝術(shù)感和創(chuàng)新性的作品。因此，我開(kāi)始積極主動(dòng)地涉獵其他領(lǐng)域的知識(shí)，不斷拓展自己的視野和思維模式。這樣，我能夠更加靈活地運(yùn)用多種學(xué)科的知識(shí)和思維方式，從而實(shí)現(xiàn)更加獨(dú)特和有創(chuàng)意的原創(chuàng)作品。

第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要手段。

學(xué)習(xí)原創(chuàng)過(guò)程中，培養(yǎng)創(chuàng)造力是非常重要的。創(chuàng)造力是一種發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、解決舊問(wèn)題、不斷創(chuàng)造新東西的能力。在我的學(xué)習(xí)中，我通過(guò)不斷的思考和實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)創(chuàng)造力，比如通過(guò)觀察身邊的事物、挑戰(zhàn)既定的觀念、嘗試不同的思維方式等。同時(shí)，也會(huì)嘗試收集靈感，如通過(guò)旅行、參觀展覽、與人交流等來(lái)激發(fā)創(chuàng)造力的火花。通過(guò)這些方式，我逐漸提高了自己的創(chuàng)造力水平，在原創(chuàng)領(lǐng)域獲得了不俗的成績(jī)。

第五段：堅(jiān)持與實(shí)踐。

學(xué)習(xí)原創(chuàng)需要堅(jiān)持不懈地實(shí)踐。只有通過(guò)實(shí)踐和不斷的嘗試，我們才能不斷提高自己的原創(chuàng)能力。有時(shí)候我們可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但是只要堅(jiān)持下去并不斷反思總結(jié)，我們一定能夠取得豐碩的成果。在我學(xué)習(xí)原創(chuàng)的過(guò)程中，我也遇到了很多困難和挫折，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)有所收獲?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這些挑戰(zhàn)都是對(duì)我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)：

通過(guò)學(xué)習(xí)原創(chuàng)，我深刻體會(huì)到了原創(chuàng)能力的重要性和價(jià)值，激發(fā)思維創(chuàng)新、跨學(xué)科融合、培養(yǎng)創(chuàng)造力以及堅(jiān)持與實(shí)踐都是學(xué)習(xí)原創(chuàng)的重要手段。我相信，只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中不斷追求原創(chuàng)，堅(jiān)持不懈地實(shí)踐，我們一定能夠在原創(chuàng)領(lǐng)域取得突破和成功。

關(guān)于學(xué)習(xí)原創(chuàng)心得體會(huì)和感想篇四

第一段：引入原創(chuàng)的概念及個(gè)人背景（200詞）。

原創(chuàng)，即創(chuàng)作出全新的作品，是一種具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的過(guò)程。我是一名學(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作的大學(xué)生，對(duì)于原創(chuàng)具有濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我得以體驗(yàn)到原創(chuàng)所帶來(lái)的各種心得和感想。

第二段：原創(chuàng)帶來(lái)的創(chuàng)造力和想象力（200詞）。

原創(chuàng)作品是通過(guò)我們自己的思考和感受創(chuàng)造出來(lái)的，這也是一種將自己的內(nèi)心世界表達(dá)出來(lái)的方式。在進(jìn)行原創(chuàng)過(guò)程中，我不僅可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，更可以拓展自己的想象力。比如，當(dāng)我創(chuàng)作小說(shuō)時(shí)，可以給予角色各種個(gè)性和命運(yùn)，將他們安排在不同的環(huán)境中，這樣可以讓讀者在想象中構(gòu)建起一個(gè)完整的世界。原創(chuàng)作品可以讓我們跳出現(xiàn)實(shí)的束縛，讓我們的思維和想象空間得以無(wú)限擴(kuò)展。

第三段：原創(chuàng)帶來(lái)的創(chuàng)新性和獨(dú)特性（200詞）。

原創(chuàng)作品是獨(dú)一無(wú)二的，因?yàn)樗怯勺髡擢?dú)立創(chuàng)作的，具有鮮明的個(gè)人風(fēng)格。每個(gè)人在原創(chuàng)時(shí)都有不同的創(chuàng)新點(diǎn)和獨(dú)特之處，這也是原創(chuàng)作品的魅力所在。在我的原創(chuàng)創(chuàng)作中，我嘗試使用不同的文學(xué)形式和敘事手法，以呈現(xiàn)出獨(dú)特的視角和觀點(diǎn)。這樣的創(chuàng)新性和獨(dú)特性讓原創(chuàng)作品更加引人入勝，更容易吸引讀者的興趣和注意。

第四段：原創(chuàng)帶來(lái)的自我表達(dá)和情感釋放（200詞）。

原創(chuàng)作品是作者思想和情感的集中體現(xiàn)，是自我表達(dá)的一種方式。在創(chuàng)作中，我可以探索自己內(nèi)心的迷茫和思考，將自己的觀點(diǎn)和態(tài)度通過(guò)文字表述出來(lái)。這樣的自我表達(dá)和情感釋放讓我感到寬慰和滿足。通過(guò)原創(chuàng)，我不僅可以了解自己的內(nèi)心，還可以借此與讀者們進(jìn)行心靈的溝通。

第五段：原創(chuàng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響和作用（200詞）。

原創(chuàng)不僅帶來(lái)了創(chuàng)造力、想象力、創(chuàng)新性和獨(dú)特性，還對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要影響。原創(chuàng)讓我更加自信，相信自己的想法和創(chuàng)作能力。通過(guò)不斷的創(chuàng)作和反思，我可以不斷提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫(xiě)作技巧。原創(chuàng)也培養(yǎng)了我的思維能力，鍛煉了我的邏輯思考和推理能力。同時(shí)，原創(chuàng)也讓我審視自己的內(nèi)心，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

總結(jié)：通過(guò)原創(chuàng)，我得以開(kāi)拓思維，釋放情感，更加了解自己，同時(shí)也為自己的個(gè)人成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基石。原創(chuàng)是一種富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新性的過(guò)程，讓我們的世界更加多彩豐盈。只有通過(guò)不斷的原創(chuàng)，我們才能探索和發(fā)現(xiàn)新的可能性，讓生活更加有趣和有意義。

關(guān)于學(xué)習(xí)原創(chuàng)心得體會(huì)和感想篇五

首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。

經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。

在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣(mài)場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。

如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買(mǎi)欲。

及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。

公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!

接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專(zhuān)業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!

學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。

一、廣泛學(xué)習(xí)，在修養(yǎng)方面求突破

歌德曾說(shuō)過(guò)“人不光是生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來(lái)造就自己”。

作為一名財(cái)政監(jiān)督檢查人員，不但要掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學(xué)習(xí)，不斷的“充電”，提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。

否則即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識(shí)，也難以勝任新形勢(shì)、新情況下的崗位。

學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。

既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高履行崗位職責(zé)能力，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、歷史等基本知識(shí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，做到“專(zhuān)”與“博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人修養(yǎng)全面提高。

二、自我加壓，在工作方面求突破

人生需要懂得自我加壓，過(guò)分的安逸會(huì)使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。

我雖然參加工作二十年，但時(shí)過(guò)境遷，平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，深層次思考工作少。

通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身從事的財(cái)政監(jiān)督檢查工作，我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的責(zé)任重，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，開(kāi)展工作的本領(lǐng)。

1、克服消積情緒。

“物競(jìng)天擇，適者生存”。

要生存、要發(fā)展、要成功，學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識(shí)，有了這種意識(shí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐。

2、明確奮斗目標(biāo)。

沒(méi)有明確的工作目標(biāo)，就沒(méi)有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效，只有自我加壓，才會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮動(dòng)力。

在今后的工作中，我要給自己樹(shù)立明確的工作目標(biāo)，定下標(biāo)桿，向著目標(biāo)努力。

3、堅(jiān)定理想信念。

只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

自我加壓、自強(qiáng)不息是一種工作的方法，更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。

做好工作離不開(kāi)自我加壓、自強(qiáng)不息的精神。

態(tài)度端正了辦法自然會(huì)多，路子自然會(huì)順。

關(guān)于學(xué)習(xí)原創(chuàng)心得體會(huì)和感想篇六

學(xué)習(xí)原創(chuàng)是一種重要的能力，在當(dāng)今社會(huì)中有著巨大的價(jià)值。作為一名學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到原創(chuàng)的重要性，并通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐逐漸掌握了一些原創(chuàng)的技巧和方法。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲頗豐，從中體會(huì)到了學(xué)習(xí)原創(chuàng)的樂(lè)趣和意義。下面我將從獨(dú)立思考、創(chuàng)造性表達(dá)、解決問(wèn)題、提高綜合能力和對(duì)未來(lái)的影響五個(gè)方面來(lái)論述我學(xué)習(xí)原創(chuàng)的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)原創(chuàng)培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。原創(chuàng)不僅僅是從頭創(chuàng)造一件事物，更重要的是能夠培養(yǎng)出獨(dú)立思考的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)原創(chuàng)，我學(xué)會(huì)了對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的思考，不再滿足于表面的解答，而是追求深度和全面性的思考。例如，在寫(xiě)一篇短文時(shí)，我不僅要思考文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，還要注意選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表達(dá)方式來(lái)準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的想法。這種獨(dú)立思考的能力不僅提升了我的創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

其次，學(xué)習(xí)原創(chuàng)讓我能夠進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)。在學(xué)習(xí)原創(chuàng)的過(guò)程中，我了解到了創(chuàng)造力的重要性。創(chuàng)造力使人能夠從既定的框架中脫穎而出，提供出新穎、有創(chuàng)意的解決方案。學(xué)習(xí)原創(chuàng)讓我明白了創(chuàng)造力并不是與生俱來(lái)的，而是可以通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐培養(yǎng)的。例如，在寫(xiě)一篇文章時(shí)，我不僅要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要有足夠的創(chuàng)造力來(lái)讓文章與眾不同。通過(guò)學(xué)習(xí)原創(chuàng)，我逐漸理解到創(chuàng)造性表達(dá)不僅僅是為了讓作品更有個(gè)人特色，更能夠激發(fā)更多的思維和想象力。

第三，學(xué)習(xí)原創(chuàng)讓我能夠更好地解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)原創(chuàng)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了如何獨(dú)立思考和創(chuàng)造性表達(dá)，還學(xué)到了如何解決問(wèn)題。解決問(wèn)題是我們?cè)谌粘Ｉ钪袩o(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)遇到的，學(xué)習(xí)原創(chuàng)使我能夠更加從容地面對(duì)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)原創(chuàng)，我明白到解決問(wèn)題并不是一帆風(fēng)順的，可能會(huì)經(jīng)歷多次失敗和嘗試，但正是這些過(guò)程使我能夠不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因此，學(xué)習(xí)原創(chuàng)讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并找到解決問(wèn)題的途徑。

此外，學(xué)習(xí)原創(chuàng)還提高了我的綜合能力。學(xué)習(xí)原創(chuàng)需要運(yùn)用多種技能和知識(shí)，因此我在學(xué)習(xí)原創(chuàng)的過(guò)程中逐漸提高了自己的綜合能力。例如，為了做好一份原創(chuàng)作業(yè)，我需要搜集資料、分析問(wèn)題、整理思路、表達(dá)觀點(diǎn)等等。這些過(guò)程使我能夠不斷提升自己的思維能力、表達(dá)能力、分析能力等多個(gè)方面的綜合能力。這些綜合能力不僅在學(xué)習(xí)中起到重要作用，也在未來(lái)工作和生活中能夠發(fā)揮重要作用。

最后，學(xué)習(xí)原創(chuàng)對(duì)我的未來(lái)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新和原創(chuàng)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的力量，學(xué)習(xí)原創(chuàng)使我能夠更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。原創(chuàng)不僅使我能夠擁有更多的職業(yè)機(jī)會(huì)，也使我更有競(jìng)爭(zhēng)力。此外，學(xué)習(xí)原創(chuàng)還培養(yǎng)了我的探索精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，讓我能夠敢于嘗試和創(chuàng)新，追求個(gè)人的夢(mèng)想和目標(biāo)。

總而言之，學(xué)習(xí)原創(chuàng)是一項(xiàng)具有重要意義的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)原創(chuàng)，我培養(yǎng)了獨(dú)立思考、創(chuàng)造性表達(dá)、解決問(wèn)題和提高綜合能力的能力。并且，學(xué)習(xí)原創(chuàng)對(duì)我的未來(lái)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)原創(chuàng)，不斷提升自己的原創(chuàng)能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)于學(xué)習(xí)原創(chuàng)心得體會(huì)和感想篇七

首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。

經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對(duì)服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對(duì)服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費(fèi)群體，我個(gè)認(rèn)為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。

在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣(mài)場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和責(zé)任心強(qiáng)的員工。

如果在工作中我們失去了細(xì)心，那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買(mǎi)欲。

及顧客的購(gòu)物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果，失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。

公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)內(nèi)充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們?cè)谖磥?lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!

接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專(zhuān)業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強(qiáng)化我們的工作，因?yàn)槲乙埠軣釔?ài)且珍惜這份工作!

學(xué)習(xí)能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中讓我們把超市變得更加美好。

一、廣泛學(xué)習(xí)，在修養(yǎng)方面求突破。

歌德曾說(shuō)過(guò)“人不光是生來(lái)就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來(lái)造就自己”。

作為一名財(cái)政監(jiān)督檢查人員，不但要掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要熟悉最新的法律、法規(guī)和政策;不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學(xué)習(xí)，不斷的“充電”，提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。

否則即使是一個(gè)知識(shí)淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會(huì)被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識(shí)，也難以勝任新形勢(shì)、新情況下的崗位。

學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)。

既學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高履行崗位職責(zé)能力，也要廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化、歷史等基本知識(shí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，做到“專(zhuān)”與“博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人修養(yǎng)全面提高。

二、自我加壓，在工作方面求突破。

人生需要懂得自我加壓，過(guò)分的安逸會(huì)使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會(huì)邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。

我雖然參加工作二十年，但時(shí)過(guò)境遷，平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，深層次思考工作少。

通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身從事的財(cái)政監(jiān)督檢查工作，我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的責(zé)任重，我要把壓力變?yōu)閯?dòng)力，把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，開(kāi)展工作的本領(lǐng)。

1、克服消積情緒。

“物競(jìng)天擇，適者生存”。

要生存、要發(fā)展、要成功，學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識(shí)，有了這種意識(shí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐。

2、明確奮斗目標(biāo)。

沒(méi)有明確的工作目標(biāo)，就沒(méi)有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力很難取得工作實(shí)效，只有自我加壓，才會(huì)創(chuàng)造無(wú)窮動(dòng)力。

在今后的工作中，我要給自己樹(shù)立明確的工作目標(biāo)，定下標(biāo)桿，向著目標(biāo)努力。

3、堅(jiān)定理想信念。

只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

自我加壓、自強(qiáng)不息是一種工作的方法，更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。

做好工作離不開(kāi)自我加壓、自強(qiáng)不息的精神。

態(tài)度端正了辦法自然會(huì)多，路子自然會(huì)順。

事實(shí)證明，只要堅(jiān)定理想信念，一切行動(dòng)都從大局出發(fā)，從局中心工作出發(fā)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，一切困難都能迎刃而解。

關(guān)于學(xué)習(xí)原創(chuàng)心得體會(huì)和感想篇八

自高效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)開(kāi)始以后，我認(rèn)真聆聽(tīng)了與數(shù)學(xué)課堂有關(guān)的課，深深體會(huì)到：

1、快樂(lè)是前提：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，興趣是高效課堂的前提，學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)，才可能提高學(xué)習(xí)效率。

2、人文是內(nèi)涵：數(shù)學(xué)課和其他學(xué)科有著不同的特點(diǎn)，不僅僅是傳道授業(yè)解惑，還具備“對(duì)全體人民的科學(xué)思維與文化素質(zhì)的哺育” ，應(yīng)該通過(guò)數(shù)學(xué)課堂讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)不僅僅是為了獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，更要通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)接受數(shù)學(xué)精神，數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的熏陶，提高思維能力、鍛煉意志品質(zhì)。

3、高效是方法：只有高效、實(shí)效、有效的課堂教學(xué)，才能讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所感，學(xué)有所悟。

脫離“高效”，一切教學(xué)都是徒勞的，一切口號(hào)都是蒼白的。

所以，打造高效的語(yǔ)文課堂應(yīng)該是語(yǔ)文教師永遠(yuǎn)放在首位的指導(dǎo)方針，永遠(yuǎn)堅(jiān)定不移的教學(xué)宗旨。

反思自己過(guò)去的教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生預(yù)習(xí)流于形式目標(biāo)不明確。

學(xué)生“課上”除了聽(tīng)講還是聽(tīng)講，“課下”除了做作業(yè)還是做作業(yè)。

上周六在聽(tīng)完課堂教學(xué)標(biāo)兵的引路課后，李志民老師在點(diǎn)評(píng)課中說(shuō)的一個(gè)觀點(diǎn)，給我留下了深深的印象：“學(xué)會(huì)”與“會(huì)學(xué)”，“學(xué)會(huì)”與“會(huì)學(xué)”是數(shù)學(xué)課的基本要求。

所以我覺(jué)得處理好“學(xué)會(huì)”與“會(huì)學(xué)”的關(guān)系，是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的靈魂.。

課堂教學(xué)的每個(gè)行為都應(yīng)以學(xué)生學(xué)會(huì)什么為目標(biāo)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，感知、理解、運(yùn)用、深化，指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)重點(diǎn)，展開(kāi)積極的思維活動(dòng)，相互交換信息，讓學(xué)生在活動(dòng)中自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在教學(xué)策略的指導(dǎo)下，教師安排一系列教學(xué)事項(xiàng)，提供學(xué)習(xí)目標(biāo)，引起注意和興趣，呈現(xiàn)各種刺激、各種音頻、視頻，激勵(lì)回憶，討論總結(jié)、練習(xí)作業(yè)、反饋信息、遷移應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)操作等，學(xué)生應(yīng)積極主動(dòng)地參與，配合協(xié)調(diào)，在長(zhǎng)期的自我實(shí)踐和鍛煉中，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了應(yīng)用，如此長(zhǎng)期的培養(yǎng)。

學(xué)生的自學(xué)能力會(huì)逐步提高，會(huì)逐步掌握獨(dú)立獲取知識(shí)的方法，最終由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”。

并且我還覺(jué)得在數(shù)學(xué)課堂上要處理好以學(xué)生活動(dòng)為主，教師要做到適時(shí)調(diào)控，師生共同研究、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

學(xué)生的能力是在自我活動(dòng)和實(shí)踐中得到鍛煉和發(fā)展的，課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，任何高明的教師也無(wú)法代替。

為此，教師應(yīng)充分掌握學(xué)生的學(xué)情，精心設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生智慧，啟發(fā)學(xué)生思維，給以足夠的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、查資料、動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、集體討論、自我展示、及時(shí)反饋信息、及時(shí)調(diào)控，使師生、生生合作和諧、默契，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。

其次，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，是數(shù)學(xué)課堂高效的切入點(diǎn)。

人才的教育不是知識(shí)的灌輸，把學(xué)生當(dāng)作知識(shí)的倉(cāng)庫(kù)，不如給他們幾把鑰匙，讓他們自動(dòng)地去開(kāi)發(fā)知識(shí)的寶庫(kù)，自我獲得解決問(wèn)題的方法和改造社會(huì)的能力。

為此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中我深入鉆研教材，從教材、教學(xué)條件和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)過(guò)程，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)良的、有利于激發(fā)學(xué)生積極情感的教學(xué)環(huán)境，讓所有的學(xué)生都能“動(dòng)”起來(lái)，創(chuàng)造一個(gè)愉快的、歡悅的氣氛，提供一切可能誘發(fā)興趣的條件，使學(xué)生提高興奮度，增強(qiáng)求知欲，讓學(xué)生積極思考，主動(dòng)探索，實(shí)驗(yàn)研究、競(jìng)賽、提問(wèn)、討論、交流談話、音樂(lè)動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)上查尋、問(wèn)題答辯等，學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到審美的快感，從而興趣盎然的學(xué)，汲取知識(shí)，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。

其次，要不時(shí)地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生獲得成功的喜悅，嘗到學(xué)習(xí)“甜頭”，從內(nèi)心體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而逐步養(yǎng)成自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

一節(jié)課的成功之處在于，設(shè)置一個(gè)個(gè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)驗(yàn)探討，生生相互討論交流，分析形成結(jié)論，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，自主空間大，不受條條框框的限制，廣開(kāi)思路，大膽創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)的壓力變?yōu)閯?dòng)力，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿了生機(jī)和活力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)完全成了自我鍛煉，互助研究的過(guò)程。