跟班心得體會(huì).gov和方法 跟班學(xué)心得體會(huì)(七篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

最新跟班心得體會(huì).gov和方法一

一、工作方法

1、主動(dòng)進(jìn)位，努力盡早融入主角

按照縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)赴市跟班鍛煉前要求，很快的融入新的工作環(huán)境，努力適應(yīng)新的工作崗位。一是實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。即工作主角的轉(zhuǎn)變，工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變和生活環(huán)境的轉(zhuǎn)變，克服工作、生活中的困難和問(wèn)題，安心、靜心、專心工作學(xué)習(xí)。二是注重溝通聯(lián)系。平時(shí)對(duì)與與所在室的領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行溝通和了解。謙虛謹(jǐn)慎，力求取得良好印象，贏得同事的信任；三是熟悉工作要求。虛心請(qǐng)教，盡快熟悉安排的工作資料和要求，盡量多掌握一些業(yè)務(wù)知識(shí)，為更好地做好工作、取得成績(jī)打下基礎(chǔ)；四是調(diào)整心態(tài)擺正位置。主動(dòng)請(qǐng)教，主動(dòng)介入，主動(dòng)進(jìn)位，踏實(shí)工作，從小處入手，多做一些力所能及的工作，以勤懇的工作態(tài)度，很快獲得所在處室領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷豐富完善自我

由于一向在縣一級(jí)工作，為盡快適應(yīng)市紀(jì)委工作要求。一是擴(kuò)展知識(shí)面。努力成為信息工作的行家里手，每一天上班關(guān)注中國(guó)新聞網(wǎng)、中紀(jì)委信息網(wǎng)站等信息網(wǎng)站，了解領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注事項(xiàng)。二是提高工作水平。利用在辦公室工作的便利，留心領(lǐng)導(dǎo)和同志講話和工作方法，注重提煉出好的經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，從而不斷豐富提高自我的思維潛力和工作水平。三是不斷思考總結(jié)。用心撰寫材料和信息，并請(qǐng)市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)修改，針對(duì)修改地方認(rèn)真反思，努力思考總結(jié)。

二、工作資料

1、信息工作。一是撰寫信息9篇，其中?？?篇；二是協(xié)助編寫全市紀(jì)檢監(jiān)察信息9期；三是協(xié)助編寫送閱件10期，市紀(jì)委葛書記多次批示；四是完成會(huì)議稿件1篇并被市紀(jì)委網(wǎng)站采用；五是完成評(píng)論文章一篇。

2、工作日志。完成工作日志編寫4期。

三、工作收獲

1、強(qiáng)化了學(xué)習(xí)意識(shí)。由于所處地位、接觸的對(duì)象和掌握的信息的不一樣，決定了我和市紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)同事的視野、分析處理問(wèn)題的潛力存在必須的差異。在這樣的環(huán)境中工作，學(xué)習(xí)的壓力、意識(shí)和欲望個(gè)性強(qiáng)烈，以求適應(yīng)新的環(huán)境、新的工作要求。

2、增強(qiáng)了適應(yīng)潛力。要想在跟班鍛煉有所收獲，就務(wù)必從根本上實(shí)現(xiàn)“外來(lái)者”到“自家人”的轉(zhuǎn)變。對(duì)此，透過(guò)多聽(tīng)、多看、多問(wèn)、多想、多做，堅(jiān)持“謙虛自信”的準(zhǔn)則，透過(guò)工作的錘煉，增強(qiáng)信心，鍛煉膽氣，提高適應(yīng)潛力，提升自身開(kāi)拓創(chuàng)新的潛力和水平。

3、開(kāi)闊了工作視野。在市紀(jì)委跟班鍛煉學(xué)習(xí)工作期間，接觸的事物更多，服務(wù)對(duì)象層次更高，在與他們的接觸中，學(xué)到許多新的理念和方法。在跟班鍛煉期間有幸參加辦公室室務(wù)會(huì)3次，市水利系統(tǒng)參觀活動(dòng)，理解了更多的新事物，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野、拓寬了思路、豐富了閱歷，學(xué)會(huì)了從大處著眼、小處著手的工作方法，學(xué)會(huì)了從宏觀層面思考問(wèn)題的工作，增強(qiáng)了掌控局面的潛力。

透過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)鍛煉，我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更新了觀念，回到本單位，我們將把在市紀(jì)委所學(xué)到的新知識(shí)、新技能與同事交流共享，也將把本次跟班學(xué)習(xí)的所見(jiàn)、所思、所悟，結(jié)合自身工作實(shí)際，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，多干實(shí)事、多做貢獻(xiàn)，真正做到學(xué)以致用，勤奮工作，用心開(kāi)拓創(chuàng)新，在平凡的崗位上創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。

最新跟班心得體會(huì).gov和方法二

組織部跟班學(xué)習(xí)心得根據(jù)市建設(shè)局黨委的安排，我有幸到市委組織部進(jìn)行了為期兩周的跟班學(xué)習(xí)，主要是熟悉機(jī)關(guān)工作規(guī)程、黨報(bào)黨刊訂閱的整理、檔案的編制以及各類組工知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)間雖短，但收獲很大，感觸頗多，概括起來(lái)，主要有“三點(diǎn)感言”：

在沒(méi)有跟班學(xué)習(xí)的時(shí)候，我在單位除了每周五集中學(xué)習(xí)外，平時(shí)主要是根據(jù)需要進(jìn)行一些與業(yè)務(wù)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)沒(méi)有間斷，但缺乏計(jì)劃性和深入性，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)也很片面，只是在需要用的時(shí)候，才想起來(lái)看書、查資料，特別是對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)很欠缺。

在跟班學(xué)習(xí)的第一天，組織部的楊主任就對(duì)我們新來(lái)跟班學(xué)習(xí)的同志提出了要求，希望我們明確本次學(xué)習(xí)的目的，努力提高自己的理論素養(yǎng)，將各類知識(shí)和各種方式的學(xué)習(xí)作為工作的一部分，這樣的習(xí)慣不僅僅是在跟班學(xué)習(xí)的這幾天，在今后工作中也要逐步養(yǎng)成和持續(xù)下去。楊主任給我們提供了黨建知識(shí)、信息寫作、公文寫作等書籍，要求我們只要一有時(shí)間就要看書學(xué)習(xí)，并寫出一定量的讀書筆記。開(kāi)始我以為這只是針對(duì)跟班學(xué)習(xí)的同志，在每天的接觸中我發(fā)現(xiàn)組織部的同志每個(gè)人都有一個(gè)厚厚的學(xué)習(xí)筆記本，每天在閱讀黨建雜志和各類書籍時(shí)，都會(huì)有所記錄，在工作閑暇時(shí)，就在看書、學(xué)習(xí)，通過(guò)耳濡目染，我們新來(lái)的同志也養(yǎng)成了有空就看理論書籍的習(xí)慣。這使得我在跟班學(xué)習(xí)的每一天都過(guò)得很充實(shí)，每天除了處理交予我們的工作外，其他時(shí)間就是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，組織部的同志還教授了我們學(xué)習(xí)方法，要求在學(xué)習(xí)每篇文章時(shí)要從中找到掌握的重點(diǎn)，并對(duì)有疑問(wèn)的地方及時(shí)請(qǐng)教，在寫組工信息的時(shí)候?qū)W會(huì)加以運(yùn)用和整理。兩周下來(lái)，我系統(tǒng)地了解了黨支部工作手冊(cè)中的重點(diǎn)內(nèi)容，從新時(shí)期黨員發(fā)展工作的重要內(nèi)容、黨員教育工作的指導(dǎo)思想到黨支部建設(shè)的重要意義都有了一定的了解，我想這應(yīng)該是我在跟班學(xué)習(xí)中收獲最多也是體會(huì)最深的一點(diǎn)。

在組織部辦公室的辦公桌上，立著一個(gè)小牌子，上面寫著“我是一名組工干部，請(qǐng)您監(jiān)督我”，雖然這是一個(gè)很小的細(xì)節(jié)，但卻體現(xiàn)了一種積極的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。結(jié)合跟班學(xué)習(xí)的兩周，讓我深刻的感覺(jué)到，組織部在處處樹(shù)立一種優(yōu)良的工作作風(fēng)。在實(shí)際工作中，我了解到信息調(diào)研室是組織部的一個(gè)重要部門，它與各科室有著緊密地聯(lián)系，經(jīng)常深入基層做調(diào)研工作，是組織部聯(lián)系群眾的一個(gè)重要紐帶，編寫論文、調(diào)研報(bào)告和教案進(jìn)行材料匯總、工作總結(jié)和宣傳教育工作，工作繁雜，但在這里卻能充分體會(huì)到一種團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧、純潔的內(nèi)部關(guān)系，同事們積極配合，相互協(xié)調(diào)，部門有很強(qiáng)的凝聚力，不管是對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)還是來(lái)訪的群眾都熱情、誠(chéng)懇，我想這對(duì)整個(gè)組織部規(guī)范、有序地運(yùn)轉(zhuǎn)，提高工作質(zhì)量，起到了積極的作用。在今天的社會(huì)，大家都希望在一種良好的人文環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，既能在其中體會(huì)到工作給予個(gè)人的價(jià)值體現(xiàn)，也能體會(huì)到集體引導(dǎo)個(gè)人的思想追求，更能體會(huì)到社會(huì)給予個(gè)人的人文關(guān)懷。這種在工作中堅(jiān)持以人為本，發(fā)揚(yáng)誠(chéng)懇、熱情、敬業(yè)的工作作風(fēng)是我應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和長(zhǎng)期保持的，我想這也是我需要積極追求的。

組織部門性質(zhì)決定了從事組織工作的同志必須經(jīng)常和文字打交道，必須具備一定的寫作能力，也必須以一貫認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來(lái)對(duì)待。大量的文字工作任務(wù)都要用書面的形式來(lái)表達(dá)，一旦予以印發(fā)代表的就不僅僅是一個(gè)人的形象，代表了組織部的形象、市委的形象。在跟班學(xué)習(xí)中，每天同事們都在撰寫信息、編輯信息、下發(fā)上報(bào)信息，通過(guò)這項(xiàng)工作，我對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待文字工作有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。這些組工信息凝聚了組工干部的大量心血，都是各地好的做法與工作中積累的經(jīng)驗(yàn)，只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待，才能完善地表達(dá)出來(lái)。每一篇組工信息印發(fā)前，通常都要有幾道工序，內(nèi)容編輯、文字校對(duì)、版面調(diào)整等等，經(jīng)常是一篇信息要四五個(gè)同志經(jīng)手，大家都很謹(jǐn)慎、認(rèn)真，雖然自己是科班出生，但這樣的態(tài)度讓我很受觸動(dòng)，這是一種工作態(tài)度，更是責(zé)任心的表現(xiàn)。

兩周的跟班學(xué)習(xí)雖然很短，但我開(kāi)闊了眼界、學(xué)到了不少的知識(shí)，更學(xué)到了好的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，我想這對(duì)我今后的工作有很大的幫助，我也要努力的完善自己，使今后的工作做得更加完善。

最新跟班心得體會(huì).gov和方法三

雖然是第一次跟班見(jiàn)習(xí)，但學(xué)生們信心滿滿，加上有《幼兒衛(wèi)生學(xué)》等課程作為理論指導(dǎo)，學(xué)生們都能仔細(xì)觀摩幼兒園的各種常規(guī)活動(dòng)、教學(xué)環(huán)節(jié)、活動(dòng)組織等，將書本的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。在這短短的三天時(shí)間里，她們?cè)谟變簣@得到了很大的收獲：

精神上的收獲，首先，學(xué)生們對(duì)幼兒教師這份工作有了新的看法，也對(duì)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)目標(biāo)和將來(lái)的就業(yè)目標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí)。學(xué)生們感觸很深地說(shuō)，身為一名幼兒教師，一天到晚跟幼兒們接觸，她們的一舉一動(dòng)對(duì)幼兒的影響非常的深，需要起早摸黑，需要認(rèn)真?zhèn)湔n，還得利用課余時(shí)間進(jìn)修。其次，通過(guò)對(duì)幼兒園教師日常教學(xué)的觀察，學(xué)生們普遍反應(yīng)自己在與幼兒的溝通、引導(dǎo)以及知識(shí)傳授等方面存在很大的不足，知識(shí)面無(wú)法應(yīng)付幼兒因好奇而提出的各種問(wèn)題，對(duì)自己現(xiàn)有的知識(shí)面有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中還遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足需要。第三，很多學(xué)生對(duì)幼兒教師在工作中體現(xiàn)出的愛(ài)心、耐心、敬業(yè)精神以及不斷創(chuàng)新進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神都很敬佩，感到自己的學(xué)習(xí)和探索精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度感到慚愧。

專業(yè)上的收獲：

一、學(xué)生們對(duì)幼兒園的各種常規(guī)活動(dòng)和工作有了一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)和所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有了進(jìn)一步的理解，基本達(dá)到了見(jiàn)習(xí)的目的。不少學(xué)生仔細(xì)觀摩積極思考，發(fā)現(xiàn)幼兒園存在的一些優(yōu)點(diǎn)和不足，比如朝陽(yáng)幼兒園場(chǎng)地充裕，教學(xué)設(shè)備齊全，教師教學(xué)水平較高，但幼兒園的衛(wèi)生制度還不夠完善，每天的晨檢制度沒(méi)有落實(shí)到位，課堂氛圍較松散，幼兒行為表現(xiàn)較隨性。

二、學(xué)生們普遍能夠?qū)⒆约簩W(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際相比較，對(duì)書本上的知識(shí)有了結(jié)合實(shí)際的理解。部分學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)教師的某些具體環(huán)節(jié)或行為提出自己的看法，如個(gè)別教師上課時(shí)只注意活躍的幼兒，對(duì)于內(nèi)向不敢表現(xiàn)的幼兒沒(méi)有加以留意，同時(shí)教師對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和批評(píng)語(yǔ)言過(guò)于直接，不利于幼兒的成長(zhǎng)。

三、對(duì)幼兒的心理活動(dòng)特征有了初步的了解，對(duì)幼兒教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和幼兒活動(dòng)的組織都有了一定的認(rèn)識(shí)，見(jiàn)習(xí)第一天剛好有幼兒園的升旗活動(dòng)，每周一的升旗儀式由各班學(xué)生代表輪流主持，有助于培養(yǎng)幼兒的組織能力，鍛煉膽量。

此次見(jiàn)習(xí)，學(xué)生們從儀容儀表、文明禮貌、精神面貌以及專業(yè)學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步，同時(shí)也反映出學(xué)生存在的一些問(wèn)題。包括：部分學(xué)生積極性、主動(dòng)性不夠，有些學(xué)生過(guò)多將注意力放在與幼兒的玩耍上，沒(méi)有很好地貫徹見(jiàn)習(xí)的要求及目的，只能從表面和局部的角度去觀察，缺少深入和整體的見(jiàn)習(xí)體會(huì)。

最新跟班心得體會(huì).gov和方法四

踏入城關(guān)小學(xué)校門，便有一股清新的、充滿活力的感覺(jué)沁入心懷。寬闊的校園內(nèi)舞臺(tái)、旗臺(tái)、花圃潔凈而錯(cuò)落有次；走道上的學(xué)生手工制作作品展讓人止步望行。各個(gè)方面無(wú)不體現(xiàn)著濃濃的書香校園氛圍。城關(guān)小學(xué)在一個(gè)學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)導(dǎo)下正走進(jìn)一個(gè)多彩的世界，一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、書香濃郁、人情和諧、貢獻(xiàn)卓著的師生家園已展現(xiàn)在我們的眼前。他們高瞻遠(yuǎn)矚的具有現(xiàn)代意識(shí)的教育定位正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

一個(gè)學(xué)期的跟班學(xué)習(xí)中，給我感受最深的印象之一便是城關(guān)小學(xué)教師的工作態(tài)度與責(zé)任。從校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師，他們工作始終踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，從備課到上課，從班級(jí)日常管理到學(xué)校日?；顒?dòng)，他們從沒(méi)有半點(diǎn)兒的馬虎與懈慢，尤其在教學(xué)研究上體現(xiàn)尤其明顯。跟班學(xué)習(xí)一周便有幸參加了學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)，在學(xué)校校本教研活動(dòng)中，他們要求每一個(gè)年級(jí)每一位教師一學(xué)期內(nèi)都要上一節(jié)以上的研討課，課后還要進(jìn)行充分的評(píng)課和反思，評(píng)教學(xué)思路設(shè)計(jì)、評(píng)教學(xué)方法使用、評(píng)三維目標(biāo)的突破，反思教前準(zhǔn)備，反思教學(xué)中得與失等等，整個(gè)活動(dòng)氛圍既嚴(yán)肅又融洽，其中的實(shí)在與認(rèn)真讓你不得不身受觸動(dòng)，身受感染，身受啟迪。我想，像“城關(guān)小學(xué)教師這種“求新、求實(shí)、求活”治教精神正是我們所需要的。

在城關(guān)小學(xué)無(wú)論周一的升旗儀式，還是班級(jí)的主題班會(huì)課；無(wú)論學(xué)校和行政會(huì)議，還是學(xué)校的每周工作安排，教研主任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開(kāi)著。無(wú)論是班級(jí)日志，還是代課記錄；無(wú)論是家訪活動(dòng)，還是安全教育，都有條不紊地進(jìn)行著。他們的各項(xiàng)工作已經(jīng)走上了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師，在城關(guān)小學(xué)他們很忙很辛苦，但從他們的臉上，我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍，始終充滿著活力。是什么讓教師們?nèi)绱说臒岢?？在每周一的教師例?huì)上，我從李校長(zhǎng)的講話中終于領(lǐng)悟到了真諦。首先是校長(zhǎng)的人格魅力征服了所有的教職

短短的一個(gè)學(xué)期，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在跟班學(xué)習(xí)期間，城關(guān)小學(xué)成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中，我將學(xué)以致用，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀。“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的新教師跟班學(xué)習(xí)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過(guò)了就能有切身的體會(huì)。雖然一學(xué)期聽(tīng)課學(xué)習(xí)有些短暫，但非常寶貴，內(nèi)容涉及很多：公開(kāi)課，平實(shí)的一般課堂，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作、專題討論等等。

作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)二十一世紀(jì)需要的社會(huì)主義新人。通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，同時(shí)我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是二十一世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的活動(dòng)給我留下了很深的印象。教師教書是一方面，但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們新教師來(lái)

說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識(shí)卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(zhǎng)速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái)。可以方便我們從中找到不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，不足要通過(guò)教育專著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣?qǐng)教解決。

通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題，我發(fā)現(xiàn)城關(guān)小學(xué)的老師與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的很密切，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，這使我對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，共同形成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。

作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

最新跟班心得體會(huì).gov和方法五

首先非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一次好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我倍感榮幸。我?guī)е环葶裤健⒁环菹矏?、一份期待，到石林縣鹿阜中學(xué)小學(xué)部（實(shí)驗(yàn)小學(xué)），開(kāi)始了為期一周的跟班學(xué)習(xí)。這所學(xué)校名師薈翠，是課改的前沿陣地。在將近一星期的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我參與課堂教學(xué)，班級(jí)管理，校本教研的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我積極主動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲甚多，如獲“珍寶”?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一所學(xué)校的辦學(xué)方向，要有先進(jìn)的辦學(xué)理念，只有先進(jìn)的辦學(xué)理念，才能有所發(fā)展。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)里，學(xué)校有著自己的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)。例如：教育目標(biāo)精品化；教育決策科學(xué)化；教育管理民主化；師資隊(duì)伍專業(yè)化；教育設(shè)施精良化；教學(xué)手段現(xiàn)代化；學(xué)校發(fā)展特色化。

該校的校園文化到處洋溢著人文和諧的文化氛圍。干凈整潔的校園、一塊塊豐富多彩的學(xué)習(xí)園地，隨處可見(jiàn)的一個(gè)個(gè)微笑，一聲聲問(wèn)候，滲透出實(shí)驗(yàn)小學(xué)那深深的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵。無(wú)論是哪所學(xué)校只要我們學(xué)會(huì)做真人，把事情做對(duì)，把人做好，就沒(méi)有做不好的事情，教育也如此。我們的學(xué)校與實(shí)驗(yàn)小學(xué)所處的區(qū)域不同，但是，我們也有諸多的優(yōu)勢(shì)和潛在的資源，關(guān)鍵是人文素質(zhì)，人文精神，要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、克服缺點(diǎn)，走出適應(yīng)自己的路子。

“課堂教學(xué)”引領(lǐng)我正確認(rèn)識(shí)三維目標(biāo)與教學(xué)關(guān)系，指導(dǎo)我如何去創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，促進(jìn)教學(xué)的生成，以突出教學(xué)的有效性。一星期的時(shí)間雖已逝去，但它給我留下的是收獲，它給我?guī)?lái)的是教育理念的深刻變化，讓自己的思想觀念、認(rèn)知視野，教育教學(xué)等諸多方面都受到了強(qiáng)烈的沖擊。

我的指導(dǎo)老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師，她的課有很多精彩的地方，聽(tīng)課時(shí)，我的思維完全被他帶動(dòng)著，不知不覺(jué)下課了，還覺(jué)得意猶未盡，這是我第一次發(fā)現(xiàn)常規(guī)的語(yǔ)文課原來(lái)如此精彩。所以，我在備課的時(shí)候，也注意適當(dāng)采用王老師的一些導(dǎo)入和過(guò)渡方法，以及和學(xué)生互動(dòng)的方式，讓自己的課堂和學(xué)生的配合更加默契。雖然我們與城市的經(jīng)濟(jì)條件不同，在硬件經(jīng)費(fèi)待遇方面是無(wú)法相比的，但我要以務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服缺點(diǎn)，為學(xué)校做出自己的貢獻(xiàn)。

興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。作為語(yǔ)文教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，講究教學(xué)方法，努力把每堂課上好、上得有趣，讓學(xué)生回味無(wú)窮，從心底里喜歡上語(yǔ)文課。這樣，才是作為小學(xué)語(yǔ)文教師的職責(zé)所在。

因此，要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用各種媒體手段，活躍課堂氣氛，擴(kuò)大語(yǔ)文的外延。

學(xué)習(xí)過(guò)程是體驗(yàn)的過(guò)程，也是個(gè)人得到成長(zhǎng)的過(guò)程：在這段時(shí)間里，我感受到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師高尚的師德，淵博的。知識(shí)，感受到他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)。讓我的身心被一種先進(jìn)的思想洗禮著，沖擊著，思考著？?我不僅學(xué)到了一種心態(tài)，一種智慧，一種關(guān)于教育人生寶貴的品格，更重要的是，使我對(duì)實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念有了更深刻的理解?？梢哉f(shuō)，在跟班學(xué)習(xí)的時(shí)間里，參加的所有活動(dòng)都在促進(jìn)我?guī)煹滤仞B(yǎng)的提高，教育觀念的更新，專業(yè)知識(shí)的拓展，理論水平的提升，也讓我明白了教師成長(zhǎng)必須具備教育智慧，具備管理智慧，明白了教師的人格魅力對(duì)教育的重大影響。

跟班學(xué)習(xí)的日子是忙碌而又充實(shí)的，但是這次小學(xué)語(yǔ)文跟班學(xué)習(xí)，為完善自我，提高理論水平提供了難得的平臺(tái)，我一定會(huì)珍惜本次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，利用學(xué)習(xí)所得給自己“充電”，為將來(lái)更好的從事教學(xué)工作打好基礎(chǔ)！最后，我要感謝學(xué)校給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，盡管“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，但“吾將上下而求索”，我將會(huì)把學(xué)習(xí)到的點(diǎn)滴收獲，結(jié)合我校的實(shí)際，運(yùn)用到今后的工作中，讓教學(xué)更創(chuàng)佳績(jī)。

最新跟班心得體會(huì).gov和方法六

20xx年4月21日至4月25日。在教育局和學(xué)校的安排下，我有幸在鷹潭市一小跟班學(xué)習(xí)。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，通過(guò)這次跟班學(xué)習(xí)，我相信對(duì)于今后的教育工作將會(huì)有很大的幫助。下面我就談一下我的感受：

課程實(shí)驗(yàn)教材注重了兒童心理學(xué)，一年級(jí)學(xué)生從無(wú)知好動(dòng)的幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生，對(duì)任何事物的興趣不能具有持久性，在很大程度上具有盲目性和隨意性，注意力易于分散。新教材中通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境，讓學(xué)生從中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識(shí)與方法，形成個(gè)體認(rèn)識(shí)，在發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的同時(shí)，不知不覺(jué)地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界。如：第一冊(cè)教材中所創(chuàng)設(shè)的情境具有直觀、想象、猜測(cè)的特點(diǎn)，是現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)情境再現(xiàn)，把一些抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題真實(shí)、有趣地展現(xiàn)出來(lái)，特別易于誘導(dǎo)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與認(rèn)知活動(dòng)，使學(xué)生在積極的情感中自主地、能動(dòng)地探索、發(fā)現(xiàn)新的方法，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的再創(chuàng)造。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

數(shù)學(xué)源于生活，生活中充滿數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，能使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)感到不陌生，化枯燥的學(xué)習(xí)為生動(dòng)接受，進(jìn)而使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。一年級(jí)教材，借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素三、學(xué)習(xí)方式活動(dòng)化

活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。新教材在學(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程中重視了以下活動(dòng)：

1、重視操作活動(dòng)。動(dòng)是兒童的天性，將學(xué)生置于“學(xué)玩”結(jié)合的活動(dòng)中，既能滿足動(dòng)的需求，又能達(dá)到啟智明理的效果，化枯燥的知識(shí)趣味化，抽象的概念具體化。

2、重視游戲活動(dòng)。愛(ài)做游戲是兒童的天性。特別是小學(xué)生通過(guò)游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，正如孔子說(shuō)：“如之者，不如好之知者、好知者不如樂(lè)知者，”如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)教材特別重視游戲活動(dòng)，如：“猜數(shù)游戲”，“出手指游戲”，“幫小動(dòng)物找家游戲”，“下棋游戲”等，讓學(xué)生從游戲中去體驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)方法，從而享有玩中學(xué)的樂(lè)趣。

最新跟班心得體會(huì).gov和方法七

20xx年3月1日至20xx年4月1日，在縣教育局的安排下，我有幸在泉州市惠安實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月教育教學(xué)能力提升跟班學(xué)習(xí)。跟班學(xué)習(xí)期間，惠安實(shí)小師生熱忱的幫助與關(guān)懷，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛給我留下了深刻的印象，我受益非淺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)本校和本人的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有步驟地為我安排跟班學(xué)習(xí)班級(jí)和培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)期間我積極參與了實(shí)小各項(xiàng)活動(dòng)，參加全體教師例會(huì)，了解學(xué)校的辦學(xué)理念，教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，教學(xué)管理，學(xué)生管理等一系列的理論?？傊舜胃鄬W(xué)習(xí)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提升了境界，為今后工作指明了方向。為了進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)綜合水平，現(xiàn)將跟班學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

踏入惠安實(shí)小學(xué)校大門，便有一股清新的、充滿活力的感覺(jué)沁入心懷。校園內(nèi)舞臺(tái)、旗臺(tái)、花圃、潔凈而錯(cuò)落有次；一個(gè)弟子規(guī)墻和孔子塑像讓人止步望行。各個(gè)方面無(wú)不體現(xiàn)著濃濃的書香校園氛圍?；莅矊?shí)小在一個(gè)學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)導(dǎo)下正走進(jìn)一個(gè)多彩的世界，特別一個(gè)分管教育教學(xué)的林副校長(zhǎng)給我留下很深的印象，他負(fù)責(zé)學(xué)校的省級(jí)立項(xiàng)課題：國(guó)學(xué)教育研究。每周二下午第三節(jié)課都有課題組成員集中學(xué)習(xí)時(shí)間。一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、書香濃郁、人情和諧、貢獻(xiàn)卓著的師生家園已展現(xiàn)在我們的眼前。他們高瞻遠(yuǎn)矚的具有現(xiàn)代意識(shí)的教育定位正是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

一個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)中，給我感受最深的印象之一惠安實(shí)小教師的工作態(tài)度與責(zé)任。從校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師，他們工作始終踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，從備課到上課，從班級(jí)日常管理到學(xué)校日?；顒?dòng)，他們從沒(méi)有半點(diǎn)兒的馬虎與懈慢，尤其在教學(xué)研究上體現(xiàn)尤其明顯。跟班學(xué)習(xí)期間參加了學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)，在學(xué)校校本教研活動(dòng)中，他們要求每一個(gè)教師做到。

1、讀書、反思提升，以教師自我反思為主，同伴互助為輔，堅(jiān)持讀書，學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合；學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)校將把讀書活動(dòng)列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中，主要檢查自學(xué)筆記、聽(tīng)課筆記、教學(xué)反思等。

2、專業(yè)引領(lǐng)成長(zhǎng)通過(guò)在職學(xué)歷進(jìn)修，“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、外出觀摩學(xué)習(xí)和請(qǐng)專家、名師來(lái)校引領(lǐng)指導(dǎo)，以會(huì)代訓(xùn)，以研代培，以賽促長(zhǎng)，多途徑地提高廣大教師的專業(yè)素質(zhì)、課程實(shí)施水平和教育教學(xué)能力，培養(yǎng)推出一批具有專業(yè)水準(zhǔn)的研究性、創(chuàng)新型教師。一是對(duì)五年內(nèi)新上崗的青年教師，開(kāi)展傳、幫、帶活動(dòng)，鼓勵(lì)青年教師樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。二是對(duì)于五年以上的中青年教師，通過(guò)建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干教師提供條件、搭建舞臺(tái)，加快成長(zhǎng)腳步，爭(zhēng)取有更多的青年教師脫穎而出。結(jié)合市、縣各級(jí)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)案例等評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展校內(nèi)教育教學(xué)論文、優(yōu)秀課例評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高與完善教師的專業(yè)水平。

學(xué)校現(xiàn)有三個(gè)省級(jí)立項(xiàng)課題， 兩個(gè)市級(jí)立項(xiàng)課題， 六個(gè)縣級(jí)立項(xiàng)課題。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)對(duì)立項(xiàng)的省、市、縣科研課題進(jìn)行整體部署，加強(qiáng)規(guī)范管理，精心組織實(shí)施。

1、所有課題組成員開(kāi)學(xué)初要根據(jù)本學(xué)期的研究?jī)?nèi)容及研究重點(diǎn)制訂個(gè)人課題研究計(jì)劃，進(jìn)行研討。

2、課題組集中活動(dòng)每學(xué)期不少于5次，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課研討、階段研究討論等，每個(gè)課題組要上好課題研討課，開(kāi)展好相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，確保在實(shí)踐中研究，在研究中反思，期末撰寫課題階段總結(jié)及課題經(jīng)驗(yàn)論文。

在開(kāi)展以課例研究為載體的校本教研活動(dòng)中， 結(jié)合開(kāi)展“高效課堂”活動(dòng)。根據(jù)學(xué)期初各教研組擬定的課例研究主題，由同一學(xué)科所有任課教師共同商討，在集體備課中交流與研究，利用公開(kāi)課或教研課匯報(bào)研究成果。

1、每周一次集體備課。（星期三下午第二節(jié)課為語(yǔ)文教師集體備課時(shí)間，星期三下午第三節(jié)課為數(shù)學(xué)教師集體備課時(shí)間。）各備課組要認(rèn)真組織全體教師進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，提前2---3天研究處理教材，備出一節(jié)高質(zhì)量的教案或?qū)W(xué)案，其他教師要補(bǔ)充發(fā)言，共同備好的教案任課教師要進(jìn)行第二次加工即復(fù)備，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際及自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行批注，備好課之后必須按要求進(jìn)行上課?！久繉W(xué)期每人至少2次成為集體備課的中心發(fā)言人，備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)期規(guī)劃（定課題內(nèi)容、定主備人、定時(shí)間和地點(diǎn)、定記錄人），提交教科室備案，以便下段行政參與和視導(dǎo)?！?/p>

2、兩周一次教研活動(dòng)。 主要圍繞高效課堂方面的經(jīng)驗(yàn)及困惑。在打造高效課堂備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)、考試等環(huán)節(jié)中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，在組內(nèi)進(jìn)行研討交流，使大家形成共識(shí)。（語(yǔ)數(shù)教研組每雙周星期一晚上8:00—9:00網(wǎng)上研修活動(dòng)， 技能常識(shí)科教研組每周星期一上午第一節(jié)為集體備課時(shí)間，每雙周星期一上午第二節(jié)為教研活動(dòng)時(shí)間。）

3、除學(xué)校安排的一些主題研討課、同課異構(gòu)課、匯報(bào)交流課，各備課組要結(jié)合“教育質(zhì)量月” 活動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》活動(dòng)，解決一些實(shí)際問(wèn)題。學(xué)校每一位教師一學(xué)期內(nèi)都要上一節(jié)以上的研討課，課后還要進(jìn)行充分的評(píng)課和反思，評(píng)教學(xué)思路設(shè)計(jì)、評(píng)教學(xué)方法使用、評(píng)三維目標(biāo)的突破，反思教前準(zhǔn)備，反思教學(xué)中得與失等等，整個(gè)活動(dòng)氛圍既嚴(yán)肅又融洽，其中的實(shí)在與認(rèn)真讓你不得不身受觸動(dòng)，身受感染，身受啟迪。我想，像惠安實(shí)小教師這種“求新、求實(shí)、求活”治教精神正是我們所需要的。

在惠安實(shí)小無(wú)論周一的升旗儀式，還是班級(jí)的主題班會(huì)課；無(wú)論學(xué)校和行政會(huì)議，還是學(xué)校的每周工作安排，教研主任、班主任、值周教師乃至領(lǐng)導(dǎo)工作都在按步就班地展開(kāi)著。無(wú)論是班級(jí)日志，還是代課記錄；無(wú)論是家訪活動(dòng)，還是安全教育，都有條不紊地進(jìn)行著。他們的各項(xiàng)工作已經(jīng)走上了規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，難怪每一位師生都洋溢著青春的笑臉。作為教師，在惠安實(shí)小他們很忙很辛苦，但從他們的臉上，我們卻看不到一絲的怠慢與敷衍，始終充滿著活力。是什么讓教師們?nèi)绱说臒岢?？我從龔校長(zhǎng)的講話中領(lǐng)悟到了真諦。首先是校長(zhǎng)的人格魅力征服了所有的教職員工，龔校長(zhǎng)知識(shí)淵博，管理專業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)才華超著，他以自己的人格力量在老師面前樹(shù)起了一面永遠(yuǎn)矗立于時(shí)代先鋒的旗幟。

短短的一個(gè)月，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在跟班學(xué)習(xí)期間，惠安實(shí)小成功的校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、師生員工管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等等給我留下了深刻的印象，也從中得到了很大的教育和幫助，在以后的工作中，我將學(xué)以致用，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展插上騰飛的翅膀?！敖處煛币粋€(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

這次組織的跟班學(xué)習(xí)，對(duì)我非常有意義，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)了就能有切身的體會(huì)。雖然一個(gè)月學(xué)習(xí)有些短暫，但非常寶貴，內(nèi)容涉及很多：公開(kāi)課，平實(shí)的一般課堂，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作、專題討論等等。

通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，同時(shí)我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是新時(shí)代教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。

關(guān)于教科研的活動(dòng)給我留下了很深的印象。教師教書是一方面，但是科研也很重要，我們要學(xué)做一名研究型教師。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可能參與一個(gè)大的課題比較難，但是科研意識(shí)卻不能忘記，它應(yīng)該伴隨著我們的成長(zhǎng)。因?yàn)檫@種實(shí)踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長(zhǎng)速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來(lái)?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，不足要通過(guò)教育專著或者向?qū)＜摇⒗辖處熣?qǐng)教解決。

通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識(shí)。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。對(duì)于我們現(xiàn)在所處的時(shí)代教師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題，我發(fā)現(xiàn)惠安實(shí)小的老師與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的很密切，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，這使我對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，共同形成了嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。

作為一名教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以惠安實(shí)小教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友?？傊?，這次跟班學(xué)習(xí)實(shí)踐，使我們更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，最后我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我在今后的教學(xué)工作中更好地提升自己，亮麗自己教學(xué)生涯。