2023年自我奉獻(xiàn)心得體會(優(yōu)質(zhì)17篇)

這次的體驗(yàn)讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向。總結(jié)是提煉經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的過程，需要有明確的目標(biāo)，并且有系統(tǒng)性地進(jìn)行思考。如果你對寫心得體會感到困惑，不妨看看以下這些精選范文，或許能給你提供一些幫助。

自我奉獻(xiàn)心得體會篇一

黃文秀同志生前是廣西壯族自治區(qū)百色市委宣傳部干部。20碩士研究生畢業(yè)后，黃文秀同志自愿回到百色革命老區(qū)工作，主動(dòng)請纓到貧困村擔(dān)任駐村第一書記。

石山林立的百坭村是深度貧困村，全村472戶中有195戶貧困戶，11個(gè)自然屯很分散，最遠(yuǎn)的屯距村部13公里，好幾個(gè)屯都在10公里以上。初到村里，黃文秀碰了“釘子”。

“我們這里窮了那么多年，真的能脫貧嗎?”“你一個(gè)女娃，能行嗎?”一些村民議論紛紛。黃文秀一開口就是普通話，敲貧困戶的家門時(shí)甚至?xí)浴伴]門羹”。好不容易進(jìn)去了，打開筆記本，群眾卻不愿多說。

貧困戶黃邦旋想申請低保，因不符合納入低保的條件，未能如愿，就不給黃文秀開門。一次不行，就兩次、三次上門，黃文秀打起了“親情牌”：“我也姓黃，我叫你哥吧。哥這么聰明、勤快，一定能奔小康。”黃文秀耐心地做黃邦旋的思想工作：國家扶貧政策多得很，何必就盯著低保政策?靠低保只能解決基本生活問題，要脫貧還得加油干，不等不靠自己干出來才光榮。講通了道理，黃邦旋臉上有了笑容。黃文秀幫助他爭取到7000元產(chǎn)業(yè)獎(jiǎng)補(bǔ)資金種水果，老黃一家順利脫貧。后來，他們一直以兄妹相稱。

53歲的貧困戶韋乃情面對記者，淚水在眼里打轉(zhuǎn)。老韋清楚地記得，黃文秀往他家里跑了12次，細(xì)心了解實(shí)際困難，分析貧困原因，商量對策，幫他申請扶貧貼息貸款種植了20畝油茶樹，20順利實(shí)現(xiàn)脫貧?！八恍囊灰鈳臀?，像我女兒一樣!”

黃文秀周末經(jīng)常不回家，走訪了全村所有的貧困戶，還繪制了村里的“貧困戶分布圖”，每一戶的住址、家庭情況、致貧原因等，都一一標(biāo)注在筆記本中。

要實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧，基礎(chǔ)設(shè)施是關(guān)鍵。百坭村有5個(gè)屯交通困難，雖然多年前通了砂石路，但連年雨水沖刷，路面已破損不堪，雨季陡峭路段連摩托車都無法通過，不僅影響出行，而且制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

黃文秀心急如焚。村干部記得，那段時(shí)間她帶著“村兩委”班子熬夜做方案、拿對策，到鎮(zhèn)里、縣里申請項(xiàng)目，扎扎實(shí)實(shí)組織實(shí)施。目前，兩條路已經(jīng)修好，其余3條已經(jīng)列入樂業(yè)縣第一批財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金安排。

沒有脫貧產(chǎn)業(yè)就不能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。為了解決山里產(chǎn)業(yè)短缺問題，黃文秀帶領(lǐng)村干部和群眾學(xué)經(jīng)驗(yàn)、找路子，立足當(dāng)?shù)刭Y源，大力發(fā)展杉木、砂糖橘、八角、枇杷等特色產(chǎn)業(yè)，請技術(shù)專家現(xiàn)場指導(dǎo)，挨家挨戶宣傳發(fā)動(dòng)，鼓勵(lì)黨員帶頭示范。

對接市場是實(shí)現(xiàn)貧困群眾增收的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。百坭村砂糖橘從500多畝發(fā)展到畝，為打通銷路，黃文秀多方聯(lián)系，把客商邀請到村里來，甚至在微信朋友圈發(fā)銷售信息。云南、貴州等外省果商來到村里，一次性收購幾萬斤砂糖橘。大卡車一輛接一輛開進(jìn)來，把村里道路塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。黃文秀還建立了百坭村電商服務(wù)站，年電商銷售砂糖橘4萬多斤，銷售額22萬元，種植砂糖橘的貧困戶每戶增收2500余元。

黃文秀同志的事跡令人感動(dòng)，黃文秀同志不幸遇難，令人痛惜。她在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時(shí)代的青春之歌。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，不忘初心，牢記使命，向黃文秀同志學(xué)習(xí)，以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和奮斗姿態(tài)，積極投身脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康的偉大事業(yè)，走好新時(shí)代的長征路，為新中國成立70周年獻(xiàn)禮。

自我奉獻(xiàn)心得體會篇二

愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提，是教師基本的職業(yè)道德。愛崗，是對教師的工作崗位充滿熱愛之情。敬業(yè)，是對所從事的教育事業(yè)有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》明確指出：“要大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵(lì)人們在工作中做一個(gè)好的建設(shè)者?！弊鰹橐幻逃ぷ髡撸鼞?yīng)該做到這一點(diǎn)。

畢業(yè)一年后，我有幸被調(diào)到這所弋陽縣農(nóng)村名校---圭峰中學(xué)，成為了一名普通的教育工作者。幾年來我一直在政教處做學(xué)生的德育工作和日常管理工作。在這個(gè)很平凡的崗位上默默地干著自己的工作，但我知道干一行，就應(yīng)該愛一行，即便是再平凡的崗位，再艱苦的崗位，也包含著一種責(zé)任，一種不可推卸的神圣使命。在這幾年的工作中，讓我深深體驗(yàn)到了，領(lǐng)悟到了“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的真正內(nèi)含。

在我們政教處人員中，我也算是年輕的一員，每次的臟活累活我都是爭先恐后地強(qiáng)著去干。在工作崗位上我始終堅(jiān)持盡職盡責(zé)，盡心盡力干好自己的本職工作，這樣內(nèi)心才感覺踏實(shí)、感覺充實(shí)。在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，真正樹立了正確的苦樂觀。在平日我喜歡和辦公室的同事說：我們沒有辦法選擇我們的職業(yè)，我們沒有辦法選擇我們的工作性質(zhì)，但我們有辦法去選擇我們對工作的態(tài)度。在學(xué)校有大型活動(dòng)時(shí)，全校的衛(wèi)生工作由我們政教處來負(fù)責(zé)。衛(wèi)生工作是學(xué)校的門面，代表著整個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌，代表著一個(gè)學(xué)校的形象。這個(gè)時(shí)候我的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感油然而生。上次為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)來我校參觀慰問。前天晚上我和其他老師加班到10點(diǎn)多才睡覺。但我知道明天政教處這塊兒的工作量比較大，任務(wù)比較重。既要整理學(xué)生宿舍，又要打掃衛(wèi)生，還要檢查各班級的衛(wèi)生。第二天早起我5：50起床后，沒顧得吃早飯就第一個(gè)到辦公室忙于工作。樓上樓下跑來跑去，該說的說，該干的干，整整忙8:00。上課后，我又饑又累又渴，腳踝累得也腫了起來。盡管再苦再累，但我馬上會說服我自己，我是特校大家庭中的一員，當(dāng)學(xué)校最需要我的時(shí)候，我會毫不猶豫，挺身而出，貢獻(xiàn)自己的一份力量。在我們這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、正氣的大家庭中，我們沒有理由不去這樣做。

在政教處我密切配合路校長、舒校長的工作，始終堅(jiān)持服務(wù)為宗旨，增強(qiáng)服務(wù)意識，做好政教處的服務(wù)兵。同班主任密切配合，嚴(yán)以律己，以實(shí)待人，處處為學(xué)生著想，處處為他人著想，處處為學(xué)校著想，不斷增加自己的責(zé)任心和義務(wù)感。在工作中，我認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，盡自己最大努力干好工作。從不敷衍了事對待工作中的每一件小事。白天干不完的，晚上加班加點(diǎn)來完成，從不計(jì)較報(bào)酬有多少。這學(xué)期學(xué)校把學(xué)生安全管理工作也交給了我，大家都知道這是一件很麻煩的活兒。為了很好的完成任務(wù)，我在電腦前一坐就是幾個(gè)小時(shí)，連上廁所的功夫都舍不得耽誤，認(rèn)真做好各項(xiàng)計(jì)劃方案與預(yù)案。為了圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。我從不委屈，從不報(bào)怨。這是一種責(zé)任，一種精神在督促著我，那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

在政教處做學(xué)生的管理工作中讓我深深感受到了對工作不但得有激情、有熱忱、有耐心，更重要是還得有愛心。近代教育學(xué)家夏丐尊說：“沒有愛說沒有教育。愛，是每一位學(xué)生都渴望得到的精神雨露。特別對于我們這些聾啞孩子，他們更需要陽光的沐浴和師愛的滋潤?！敝挥腥蹖W(xué)生，才能贏得學(xué)生的愛。做學(xué)生信賴的老師，做學(xué)生尊重的老師，這樣才有利于我們對學(xué)生的管理。在日常生活中，我更是關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子，給他們以溫暖。我經(jīng)常找班主任交談，了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體、思想壯況。一有時(shí)間，我都會找孩子談心、交流，以了解、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況。不斷與他們溝通思想，增加我們的師生情感，當(dāng)孩子們犯錯(cuò)了，我總是耐心地教導(dǎo)他們，說服他們，當(dāng)孩子們病了，我?guī)麄兛瘁t(yī)生，孩子們衣服穿得薄了，我督促他們多穿衣服，生怕他們凍壞了身子……我知道自己有時(shí)不是做的很好，但我有一顆赤誠的心，熱忱的心時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心他們，愛護(hù)他們。

我不敢說自己有多么偉大，也不敢奢求太多的回報(bào)，因?yàn)樵谶@個(gè)教育環(huán)境里，唯一使我們安心的通行證只能是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)!選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn)，我喜歡我的選擇，喜歡與學(xué)校里每一位師生共唱這首奉獻(xiàn)的贊歌。相信在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，這首贊歌一定會越唱越嘹亮，我們學(xué)校的明天一定會更加輝煌!

自我奉獻(xiàn)心得體會篇三

奉獻(xiàn)，是一種無私奉獻(xiàn)自己的精力和時(shí)間，關(guān)心他人的需要和福祉。作為人類文明發(fā)展中的重要素質(zhì)，奉獻(xiàn)不僅讓我們與他人建立了深厚的情感聯(lián)系，也帶給自己無盡的心靈滿足。在我個(gè)人的生活中，我通過積極參與社區(qū)服務(wù)、教育事業(yè)等領(lǐng)域的奉獻(xiàn)實(shí)踐，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。以下是我對奉獻(xiàn)的心得體會。

第一段：了解他人需求，主動(dòng)奉獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)的第一步，是了解他人的需求并主動(dòng)地去滿足他們。在社區(qū)活動(dòng)中，我參與了組織一個(gè)為貧困兒童提供學(xué)習(xí)資源的活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我通過與孩子們的互動(dòng)，了解到他們在學(xué)習(xí)中缺乏許多基本的學(xué)習(xí)資料。于是，我積極去收集課本、練習(xí)冊等教材，然后帶給他們。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到奉獻(xiàn)的最初階段就是要了解他人的需求，并主動(dòng)去滿足他們的需求。

第二段：放下成見，關(guān)心他人。

實(shí)現(xiàn)真正的奉獻(xiàn)并不僅僅是提供物質(zhì)上的幫助，也需要在精神層面給予他人關(guān)心和支持。在一次參與教育事業(yè)的經(jīng)歷中，我遇到了一個(gè)乖僻孤寂的學(xué)生。其他人對他的嘲笑和忽視讓他更加封閉自己。我嘗試與他進(jìn)行交流，并在平時(shí)多關(guān)心他。時(shí)間的推移，他逐漸打開了心扉，愿意與我溝通。通過這個(gè)過程，我明白到奉獻(xiàn)不僅要放下成見，更要在關(guān)心他人的過程中耐心支持他們。

第三段：樂于分享，激發(fā)他人潛能。

奉獻(xiàn)不僅有助于他人的成長，也能激發(fā)他人的潛能。我參與過一個(gè)志愿者教育項(xiàng)目，在這個(gè)項(xiàng)目中，我遇到了一位聰明卻缺乏自信的學(xué)生。我在課后和他探討他的學(xué)習(xí)問題，并與他分享一些其它學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)。他逐漸恢復(fù)了自信，開始嘗試更高難度的問題。這個(gè)過程讓我深刻地認(rèn)識到，奉獻(xiàn)可以激發(fā)他人的潛能，為他們提供機(jī)遇去挖掘自己的能力和天賦。

第四段：奉獻(xiàn)給自己，達(dá)到內(nèi)心的滿足。

奉獻(xiàn)不僅有益于他人，也能帶來內(nèi)心的滿足感。當(dāng)我看著那些我?guī)椭^的學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，或者看到社區(qū)里的人們因?yàn)槲液椭驹刚邎F(tuán)隊(duì)的奉獻(xiàn)而生活得更好，我內(nèi)心油然而生的驕傲感和成就感是無法用言語表達(dá)的。這種滿足感讓我更加愿意去堅(jiān)持奉獻(xiàn)，并將其作為一種生活方式。

第五段：奉獻(xiàn)從心而發(fā)，永無止境。

奉獻(xiàn)來源于內(nèi)心的善良和愿意去幫助他人的決心。無論是社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)還是對家人的關(guān)懷，奉獻(xiàn)是無止境的。通過積極參與奉獻(xiàn)活動(dòng)，我深切感受到奉獻(xiàn)的樂趣和意義。它不僅能幫助他人，也能為自己帶來真實(shí)的快樂。每次我看到我的付出能為他人帶來希望和改變，我都會被激發(fā)更多的動(dòng)力去做好奉獻(xiàn)，并成為一個(gè)真正的奉獻(xiàn)者。

在奉獻(xiàn)的過程中，我逐漸明白了它所帶來的價(jià)值。奉獻(xiàn)讓我更關(guān)心他人的需求，放下成見去關(guān)心他人，樂于分享和激發(fā)他人的潛能。同時(shí)，奉獻(xiàn)也帶給我內(nèi)心的滿足和成就感，并讓我堅(jiān)定地相信奉獻(xiàn)從心而發(fā)，永無止境。因此，我將繼續(xù)以奉獻(xiàn)為核心，將其內(nèi)化為一種生活方式，用自己的努力去改善他人的生活，并影響他人走上幸福的道路。

自我奉獻(xiàn)心得體會篇四

自我奉獻(xiàn)是指為別人或社會利益而奉獻(xiàn)自己的時(shí)間、能力和精力，以服務(wù)他人為樂趣。而在這個(gè)個(gè)人主義盛行的社會，自我奉獻(xiàn)似乎變得越來越少見。然而，我始終堅(jiān)信自我奉獻(xiàn)是一種能夠讓人獲得心靈滿足感的行為。在過去的一段時(shí)間里，我積極參與各種自我奉獻(xiàn)的活動(dòng)，并從中獲得了很多收獲和心得體會。

第二段：拓展觀點(diǎn)。

首先，在自我奉獻(xiàn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)幫助他人是一種能夠給自己帶來深刻滿足感的行為。每當(dāng)我?guī)椭鷦e人解決問題、鼓勵(lì)他們面對挑戰(zhàn)時(shí)，我看到他們眼中的感激和釋然，這種被需要和認(rèn)可的感覺讓我覺得自己的存在有了價(jià)值和意義。與此同時(shí)，我也意識到自己的力量和影響可以對他人產(chǎn)生積極的影響，這讓我對自己充滿了信心和熱情。

第三段：展示經(jīng)歷。

其次，通過參與自我奉獻(xiàn)的活動(dòng)，我學(xué)會了如何去理解和關(guān)心他人的需求。例如，在參與社區(qū)義工活動(dòng)時(shí)，我遇到了一位身體不便的老人，他無法自己完成一些日常生活的基本動(dòng)作。我與他交流后，了解到他最大的困擾是購物，于是我主動(dòng)提出陪他一起去超市購物。通過與他共度的每一次購物體驗(yàn)，我學(xué)會了更加細(xì)心地關(guān)注他的需求，并且在他有困難的時(shí)候給予他支持，這讓我在實(shí)踐中提高了自己的人際溝通能力和關(guān)愛他人的意識。

第四段：反思與收獲。

自我奉獻(xiàn)的過程也讓我反思了自己的價(jià)值觀和生活態(tài)度。之前，我常常陷入追求物質(zhì)和享樂的生活中，而通過參與自我奉獻(xiàn)的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)和外在的享受并不能給我真正的滿足感。相反，當(dāng)我把注意力轉(zhuǎn)移到他人身上，關(guān)注他們的需求并給予幫助的時(shí)候，我獲得了更為深入的內(nèi)心滿足。我開始重新審視自己對于快樂和幸福的定義，并且意識到自我奉獻(xiàn)是一種能夠讓生活變得更豐富和有意義的方式。

第五段：總結(jié)。

通過自我奉獻(xiàn)，我明白了自己與他人的關(guān)系，并且從中獲得了心靈的滿足感。我感受到了被需要和認(rèn)可的價(jià)值，學(xué)會了關(guān)心他人的需求和給予他們支持，而這些都使我變得更加寬容和關(guān)愛。因此，我認(rèn)為自我奉獻(xiàn)是一種能夠讓人們找到內(nèi)心平衡和滿足的方式。在未來的日子里，我將繼續(xù)積極參與自我奉獻(xiàn)的活動(dòng)，并將其作為一種生活態(tài)度融入自己的日常生活中，希望能夠給予更多的人幫助和關(guān)愛，同時(shí)也為自己創(chuàng)造一個(gè)更有意義的人生。

自我奉獻(xiàn)心得體會篇五

講責(zé)任講職業(yè)操守----張官屯鄉(xiāng)中學(xué)----張官屯鄉(xiāng)中學(xué)許云根據(jù)上級精神，滄縣教育局決定：全縣教育系統(tǒng)干部教師在暑假期間專題學(xué)習(xí)《辦負(fù)責(zé)任的教育》的文章，我經(jīng)過系統(tǒng)細(xì)致的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會向大家做一簡要匯報(bào)：

所謂負(fù)責(zé)任，就是要承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)完成的分內(nèi)事。責(zé)任是道德建設(shè)的基本要素，責(zé)任是成就事業(yè)的可靠保證。有責(zé)任感的人，受人稱贊、招人喜歡;有責(zé)任感的政府、教育部門、學(xué)校，讓老百姓放心，令學(xué)生、家長、社會滿意。辦好“負(fù)責(zé)任的教育”就是要辦對學(xué)生負(fù)責(zé)任，，對老師負(fù)責(zé)任，對國家、對民族、對社會負(fù)責(zé)任，讓人變得正直、聰明、靈活、能干、頂用的好教育。

素質(zhì)教育必須關(guān)注人的成長與發(fā)展，必須關(guān)注學(xué)生的前途與未來，必須對學(xué)生負(fù)責(zé)任。其實(shí)，素質(zhì)教育與高考、與質(zhì)量、與升學(xué)率本不應(yīng)該對立!問題在于如何通過合理安排、加強(qiáng)管理，將幾者變成有機(jī)的統(tǒng)一體。你對教育工作真正重視了嗎?你對教育工作真正關(guān)心了嗎?你對教育工作負(fù)責(zé)任了嗎?你對教學(xué)工作負(fù)責(zé)任了嗎?你對學(xué)生的成長盡義務(wù)了嗎?你對學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)任了嗎?這些都是值得每一位教育工作者深思的問題。

辦負(fù)責(zé)任的教育，首先要狠抓教育質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命線，必須牢固樹立以質(zhì)量為核心的教育理念。要把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。要按照“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的要求，按照培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，這樣一個(gè)目標(biāo)來培養(yǎng)我們的后代，至少我們應(yīng)朝著這個(gè)目標(biāo)努力?，F(xiàn)在的學(xué)生難管、難溝通，即使這樣每一位教師也不應(yīng)該隨隨便便放棄對他們的教育。

辦負(fù)責(zé)任的教育，必須狠抓育人質(zhì)量。我們的教育，不僅要讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)文化知識，還要讓學(xué)生有健壯的體魄、健康的心理、健全的人格。德是做人的根本，要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強(qiáng)理想信念教育和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。教育成效不應(yīng)只看學(xué)生是否能準(zhǔn)確填寫標(biāo)準(zhǔn)答案，更要看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，看他們是否掌握了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關(guān)鍵能力，看他們是否具備了高度的社會責(zé)任感。

辦負(fù)責(zé)任的教育，必須狠抓教師能力素質(zhì)和道德修養(yǎng)建設(shè)。要狠抓教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，不斷提高教師的職業(yè)能力、增強(qiáng)專業(yè)本領(lǐng)。桃李不言，下自成蹊，高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)教師愛心、責(zé)任心與師德修養(yǎng)，做到知識學(xué)養(yǎng)與人品修養(yǎng)并重。

“道不正，業(yè)不精，情不真，無以為師。

著名特級教師”霍懋征認(rèn)為，“教師最重要的素質(zhì)是敬業(yè)精神、責(zé)任心和愛心。

”試想，作為教書育人者的教師的心理都不是很健康，能教出健康發(fā)展的學(xué)生嗎?若老師都沒有用“心”去教，怎么能讓學(xué)生做到用“心”去學(xué)呢?要狠抓教師師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)具有高尚師德師風(fēng)的教師隊(duì)伍。教育關(guān)系到人人發(fā)展，牽涉到千家萬戶，決定了城市發(fā)展最終競爭力，使命崇高，責(zé)任重大。讓我們以崇高的使命感和責(zé)任感，負(fù)責(zé)任地辦教育、辦負(fù)責(zé)任的教育，辦好人民滿意的教育“辦負(fù)責(zé)任的教育”是“人民滿意的教育”的更高境界。

要成為負(fù)責(zé)任的國家和民族，必須依靠負(fù)責(zé)任的教育;要培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的學(xué)生，必須依靠負(fù)責(zé)任的教師和校長，因此我們一定要不斷的強(qiáng)化責(zé)任意識和責(zé)任理念，從學(xué)校辦學(xué)層面上講，就是要辦對學(xué)生、對教師、對社會、對未來負(fù)責(zé)任的教育;從學(xué)校教育教學(xué)管理層面上講，就是要對教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)行為和自身專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé);從教師的層面講，就是要強(qiáng)化對教育事業(yè)負(fù)責(zé)任、對自己的教學(xué)行為負(fù)責(zé)任、對每一位學(xué)生的生命安全負(fù)責(zé)任，對每一位學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、健康成長和終身發(fā)展負(fù)責(zé)任的自覺意識，幫助學(xué)生增強(qiáng)社會責(zé)任感，掌握履行責(zé)任的的知識和技能，進(jìn)而創(chuàng)造美好未來的責(zé)任人生;從學(xué)生的層面講就是要對自己的未來負(fù)責(zé)，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造，牢固樹立完善自我、服務(wù)他人、回饋社會、造福人類的責(zé)任和意識。

辦負(fù)責(zé)任的教育、人民滿意的教育，必須要求我們?nèi)w師生切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，從改變自身學(xué)習(xí)行為、教學(xué)行為做起.首先，學(xué)校要大力宣傳，強(qiáng)化責(zé)任意識，提供平臺，提升責(zé)任素質(zhì)，營造責(zé)任文化，鑄造責(zé)任校魂。有位名人說過：

“一個(gè)可以讓學(xué)生找到歸屬感的校園，一個(gè)能夠給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展空間的校園，一個(gè)令學(xué)生身在其中樂融融的校園，便是學(xué)生所渴望、所呼喚、所向往的學(xué)習(xí)之所、心靈家園。

”的確，學(xué)校是形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的奠基之地，其職責(zé)就是引領(lǐng)人生，使人在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展、和諧發(fā)展，產(chǎn)生對人格健全、人生卓越的強(qiáng)烈追求，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德行為、良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣、健康的心態(tài)、廣泛的興趣愛好、全面的素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自身與他人、自然和社會和諧相處。其次，教師要在研究教育教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好等諸方面上下工夫，科學(xué)規(guī)范的管理。同時(shí)要向?qū)W生和家長宣講：好品質(zhì)是健康成長的不竭動(dòng)力，好習(xí)慣可以受用一生好成績必須靠平時(shí)一點(diǎn)一滴付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本錢，好氛圍必須靠大家共同營造。規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，需要全社會的理解、支持，整體聯(lián)動(dòng)，共同努力，共同承擔(dān)責(zé)任。

深化責(zé)任教育，僅有責(zé)任意識、責(zé)任態(tài)度和精神是不夠的，還必須有履行責(zé)任的本領(lǐng)。這就要求我們學(xué)校廣大師生在做人、做事、做學(xué)問上明白道理，還要有學(xué)以致用的本領(lǐng)，所以，在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，切實(shí)注重責(zé)任意識和責(zé)任能力的培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，從點(diǎn)滴收獲，從點(diǎn)滴進(jìn)步。

自我奉獻(xiàn)心得體會篇六

奉獻(xiàn)是一種無私的付出，是一種為他人著想，為社會貢獻(xiàn)自己力量的精神品質(zhì)。不論是在家庭中、在學(xué)校里，還是在工作場所，奉獻(xiàn)都是值得我們?nèi)プ非蟮拿赖隆Ｍㄟ^多年的奉獻(xiàn)實(shí)踐，我深深感悟到，奉獻(xiàn)不僅可以給他人帶來快樂，更能讓我們自己收獲滿滿的幸福和成長。

首先，奉獻(xiàn)讓我體驗(yàn)到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好。每天，我會盡力讓自己的家人感受到我對他們的關(guān)懷與愛。無論是陪伴孩子做作業(yè)，還是與父母一起聊天，我都將時(shí)間安排得非常緊湊。通過這種關(guān)愛的奉獻(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)家人對我的態(tài)度也在漸漸改變。他們變得更加開朗、愉快，愿意與我分享他們的喜怒哀樂。我感受到了家庭的溫暖，也更加了解到奉獻(xiàn)的力量。

其次，奉獻(xiàn)讓我培養(yǎng)了專注和毅力。在工作中，只有時(shí)刻保持專注，才能做出高質(zhì)量的成果。在一次項(xiàng)目中，我遇到了一個(gè)難題，苦苦思考卻仍然無法找到解決方法。但是在那一刻，我下定決心要奉獻(xiàn)出更多的時(shí)間和精力，繼續(xù)嘗試。經(jīng)過多次的試驗(yàn)和失敗，最終我找到了解決方案，完成了工作。這段經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，只要有決心和毅力，我們可以戰(zhàn)勝一切的困難。奉獻(xiàn)不僅讓我成為了一個(gè)盡職盡責(zé)的員工，也培養(yǎng)了我的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

再者，奉獻(xiàn)讓我體驗(yàn)到了分享和善良的樂趣。通過參與公益活動(dòng)，我走進(jìn)了孤寡老人的家庭，幫助他們做家務(wù)，給他們送上溫暖和快樂。這些孤獨(dú)的老人，受益于我的奉獻(xiàn)，感到自己并不孤單。他們滿懷感激，為了表示對我的感謝，給予了我許多珍貴的忠告和祝福。在這個(gè)過程中，我思考了自己生活的意義，更加珍惜擁有的一切。通過分享和奉獻(xiàn)，我明白了快樂其實(shí)是可以通過給予他人快樂而獲得的，大愛的種子在我的心中生根發(fā)芽。

最后，奉獻(xiàn)讓我在工作和生活中得到了廣泛的贊譽(yù)和尊重。在團(tuán)隊(duì)合作中，我時(shí)刻以奉獻(xiàn)的心態(tài)對待工作。通過幫助同事解決問題，承擔(dān)額外的責(zé)任，我贏得了他們的信任和尊重。每一次的奉獻(xiàn)都是我融入團(tuán)隊(duì)的一次機(jī)會，也是展現(xiàn)自己價(jià)值的重要時(shí)刻。通過工作中的奉獻(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和積極，能夠在困難面前保持冷靜和果斷。這些贊譽(yù)和尊重不僅激勵(lì)著我繼續(xù)努力，也成為我成長的動(dòng)力。

總而言之，奉獻(xiàn)是一種崇高的情操，是一種人生價(jià)值的追求。通過對奉獻(xiàn)的實(shí)踐，我體會到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好、培養(yǎng)了專注和毅力、體驗(yàn)到了分享和善良的樂趣，以及收獲了廣泛的贊譽(yù)和尊重。奉獻(xiàn)是一種力量，它能夠讓我們變得更加強(qiáng)大和幸福，而且通過貢獻(xiàn)自己所能，我們也能夠?yàn)樯鐣矸e極的變革和進(jìn)步。讓我們從現(xiàn)在起，踐行奉獻(xiàn)的力量，讓愛與關(guān)懷在我們的心中永葆鮮活。

自我奉獻(xiàn)心得體會篇七

自我奉獻(xiàn)是一種無私奉獻(xiàn)的精神，是人類最美好的品質(zhì)之一。我認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該擁有自我奉獻(xiàn)的精神，因?yàn)樵诜瞰I(xiàn)中我們不僅能給予別人幫助和關(guān)愛，同時(shí)也可以從中獲得心靈的滿足和成長。通過自我奉獻(xiàn)，我意識到了幫助他人的重要性，并深刻體會到了奉獻(xiàn)精神給我的正能量。

首先，自我奉獻(xiàn)可以使我們感受到“給予比接受更有快樂”的深刻道理。在一次社區(qū)義工活動(dòng)中，我和其他志愿者一起為孤寡老人送去溫暖。看著老人們臉上露出的笑容和對我們的感謝，我感受到了自我奉獻(xiàn)的快樂和幸福。正如一句名言所說：“若要得到快樂，你必須分發(fā)快樂?！敝挥袑叟c幫助傳遞給別人，我們才能感受到真正的幸福。

其次，自我奉獻(xiàn)可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在一次志愿者活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)協(xié)助組織活動(dòng)，與團(tuán)隊(duì)成員密切合作，共同完成任務(wù)。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有明確自己的職責(zé)，并與團(tuán)隊(duì)成員積極溝通合作，我們才能更好地完成任務(wù)，并取得更好的成就。自我奉獻(xiàn)可以讓我們懂得顧全大局和團(tuán)隊(duì)利益重于個(gè)人利益。

第三，自我奉獻(xiàn)可以帶給我們成長和進(jìn)步的機(jī)會。在一次參與志愿者教學(xué)活動(dòng)中，我擔(dān)任了一位貧困地區(qū)的學(xué)生的輔導(dǎo)員角色。我將自己所學(xué)的知識教給他們，并用心傾聽他們的問題和困惑。通過這個(gè)過程，我不僅鞏固了自己的知識，也提升了我的交流和教學(xué)能力。通過自我奉獻(xiàn)，我們可以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉的機(jī)會，從而使自己成長為一個(gè)更加優(yōu)秀和全面發(fā)展的人。

第四，自我奉獻(xiàn)可以改變我們的態(tài)度和價(jià)值觀。通過和弱勢群體接觸和交流，我更加深刻地理解到了世界上的不公平和困難。我曾與一位失去家庭的孩子交流，他告訴我他內(nèi)心的痛苦和渴望。這讓我重新審視自己的生活和幸福，以及對別人的關(guān)愛和幫助。自我奉獻(xiàn)可以激勵(lì)我們關(guān)注他人的需要，并不斷刷新我們對人生的認(rèn)識和對他人的關(guān)愛。

最后，自我奉獻(xiàn)可以傳播愛和希望，為社會帶來積極的影響。當(dāng)我們擁有自我奉獻(xiàn)的心態(tài)時(shí)，我們會以積極的言行影響身邊的人。通過自我奉獻(xiàn)，我們可以激發(fā)他人的善心，幫助他人擺脫困境，為社會創(chuàng)造更多的希望和美好。正如馬丁·路德·金恩所說：“人應(yīng)當(dāng)全心全意地為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。”自我奉獻(xiàn)不僅可以改變個(gè)人，也可以改變整個(gè)社會。

總之，自我奉獻(xiàn)是一種無私奉獻(xiàn)的精神，不僅可以給予別人幫助和關(guān)愛，還可以給自己帶來快樂、成長和改變。通過自我奉獻(xiàn)，我們可以感受到“給予比接受更有快樂”的道理，培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，獲得成長和進(jìn)步的機(jī)會，改變我們的態(tài)度和價(jià)值觀，并為社會帶來積極的影響。我將永遠(yuǎn)懷著自我奉獻(xiàn)的心態(tài)，不斷為他人貢獻(xiàn)自己的力量，為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會而努力奮斗。

自我奉獻(xiàn)心得體會篇八

日月如梭，光陰似箭，不知不覺間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻(xiàn)精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容教師的奉獻(xiàn)精神是再貼切不過的了。

前幾天和一個(gè)同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻(xiàn)精神，我半開玩笑的抱怨說現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時(shí)候讓人沮喪。他沒有多說什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報(bào)紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國教師報(bào)》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經(jīng)發(fā)黃了，但報(bào)紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動(dòng)中國的懸崖小學(xué)支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。

他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學(xué)教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過絕壁上的木質(zhì)云梯。但是他們沒有抱怨，沒有計(jì)較，沒有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來，一教就是20xx年。他們把知識的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識的云梯。感動(dòng)中國的組委會給他們夫妻倆的頒獎(jiǎng)詞如下：在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，20xx年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。

看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動(dòng)了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻(xiàn)的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開始從新審視自己對“奉獻(xiàn)精神”的認(rèn)識。

人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是社會存在和發(fā)展的基本保障，是用愛心和責(zé)任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂，真誠的夢在奉獻(xiàn)的呵護(hù)下悄悄萌芽生長?，F(xiàn)代社會物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)，但人們往往注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻(xiàn)。因此，奉獻(xiàn)在兼顧個(gè)人利益的同時(shí)已成為社會進(jìn)步的動(dòng)力。

奉獻(xiàn)的火焰并沒熄滅。在社會的每個(gè)角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子牛”;周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學(xué)支教20xx年。他們都以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)，為世人稱頌，為社會獻(xiàn)著美麗光芒。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量，構(gòu)建社會文明的大廈。

奉獻(xiàn)需要付出，自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。有人錯(cuò)誤地認(rèn)為人的奉獻(xiàn)是為了更多地索取，這種人把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報(bào)多，真正意義上的奉獻(xiàn)在于它的無私性。現(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊，在實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值的同時(shí)，能獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

教師，也被稱作“園丁”，把自己所學(xué)的知識無私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國家棟梁而奔赴社會建設(shè)的洪流。當(dāng)老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時(shí)候，他們才真正感觸到奉獻(xiàn)之作的欣慰，他們沒有索取些什么，只求學(xué)生們能力社會建設(shè)添份力!奉獻(xiàn)不是為了索取，應(yīng)是自覺自愿的，讓我們新世紀(jì)的一代青作都投身于奉獻(xiàn)的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥蘢、繁茂!

作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學(xué)習(xí)他們那種不畏艱難，同困難作斗爭的頑強(qiáng)精神，更要學(xué)習(xí)他們那種服務(wù)于人民、服務(wù)于社會的奉獻(xiàn)精神。

自我奉獻(xiàn)心得體會篇九

辛奉獻(xiàn)是一種無私奉獻(xiàn)的精神，他鼓舞著人們?yōu)樗?、為社會、為國家做出貢獻(xiàn)。我近日參與了一次辛奉獻(xiàn)的活動(dòng)，深受觸動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我體會到了辛奉獻(xiàn)的價(jià)值和意義，也在實(shí)踐中汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我將以五段式的方式，向大家分享我的心得體會。

第一段：認(rèn)識辛奉獻(xiàn)的重要性。

在這次辛奉獻(xiàn)的活動(dòng)中，我們志愿者們前往一所山區(qū)小學(xué)，為孩子們開展了一次志愿教學(xué)活動(dòng)。過程中，我們用課堂外的方式，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)大自然，用心去感受生活的美好。通過與孩子們的交流，我清晰地認(rèn)識到辛奉獻(xiàn)的重要性。許多孩子跟隨我們，第一次見到大城市的燈火輝煌，第一次品嘗到外面的美食，在他們的眼中，是一種奢侈品。我們的奉獻(xiàn)不僅是帶給他們一些新鮮的東西，更重要的是帶給他們一份愛和關(guān)懷。辛辛苦苦的付出，變成了孩子們那燦爛的笑容，這是我從未有過的成就感。

第二段：尊重和理解是成功的關(guān)鍵。

在這次活動(dòng)中，我們與孩子們之間的交流困難重重，因?yàn)樗麄冎v的是山區(qū)的方言，我們很難理解。但是，尊重和理解是成功的關(guān)鍵。我們虛心學(xué)習(xí)他們的方言，也通過手勢和肢體表達(dá)與他們進(jìn)行溝通。正是因?yàn)樽鹬睾屠斫?，我們才得以與他們建立起深厚的情感。我們之間的相互信任和尊重，不僅是幫助他們學(xué)習(xí)的基石，更是實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步的動(dòng)力。這次經(jīng)歷讓我明白，只有理解、尊重和關(guān)心他人，我們才能夠真正做到心與心的溝通。

第三段：辛奉獻(xiàn)的過程充滿挑戰(zhàn)。

盡管辛奉獻(xiàn)的活動(dòng)令人欣喜，但其中也充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)。首先是心理上的壓力。在這次活動(dòng)中，我們要面對的是一群來自貧困山區(qū)的孩子們，我們要教給他們現(xiàn)代化的知識，這需要我們付出更多的心思和努力。同時(shí)，山區(qū)的條件相對較差，沒有足夠的硬件設(shè)施，這給我們的教學(xué)增加了很大的困難。但是，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加明白辛奉獻(xiàn)的重要性。面對困難和壓力，我們不退縮，而是努力尋找解決方法，做到事無巨細(xì)地完成每一個(gè)任務(wù)。

第四段：辛奉獻(xiàn)是一種成長。

在這次辛奉獻(xiàn)的活動(dòng)中，我不僅深刻認(rèn)識了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也成為了更加堅(jiān)韌和成熟的人。在這次活動(dòng)中，我學(xué)會了與人合作，并從中汲取了無窮的力量。當(dāng)我看著孩子們在我的引導(dǎo)下學(xué)到知識，看著他們由不懂到懂，由陌生到親近，我深感辛奉獻(xiàn)帶給我的成長是無可替代的。在未來的生活和工作中，我也會更加珍視并繼續(xù)踐行辛奉獻(xiàn)的精神，為社會、為他人做出更多的貢獻(xiàn)。

第五段：堅(jiān)持辛奉獻(xiàn)精神，成就美好未來。

辛奉獻(xiàn)是一種無私的愛，是一種美麗的品質(zhì)。這次活動(dòng)讓我更加堅(jiān)信，只有將辛奉獻(xiàn)的精神貫徹到生活的方方面面，才能夠創(chuàng)造出美好的未來。無論是在學(xué)習(xí)中，還是在工作中，只要我們心懷辛奉獻(xiàn)的精神，肯付出努力去為他人做出貢獻(xiàn)，我們就一定能夠成就一番美好的事業(yè)。將這種精神發(fā)揚(yáng)光大，用我們的行動(dòng)改變著社會，改變著世界。

總結(jié)：

通過這次辛奉獻(xiàn)的活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到了辛奉獻(xiàn)的重要性和意義。辛奉獻(xiàn)不僅讓我們改變著他人的生活，也讓我們自己成長為更好的人。尊重和理解是辛奉獻(xiàn)的基石，面對挑戰(zhàn)和壓力，我們需要堅(jiān)持不懈地努力。只有堅(jiān)持辛奉獻(xiàn)的精神，我們才能夠創(chuàng)造出真正美好的未來。希望我的心得體會能夠激勵(lì)更多的人，一起以辛奉獻(xiàn)的精神，為社會、為他人做出自己的貢獻(xiàn)。

自我奉獻(xiàn)心得體會篇十

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日對黃文秀同志先進(jìn)事跡作出重要指示表示，黃文秀同志不幸遇難，令人痛惜，向她的家人表示親切慰問。他強(qiáng)調(diào)，黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機(jī)會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時(shí)代的青春之歌。廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，在新時(shí)代的長征路上做出新的更大貢獻(xiàn)。

事業(yè)任重道遠(yuǎn)，責(zé)任重于泰山。黃文秀駐村當(dāng)?shù)谝粫浧陂g，一心為民，把扶貧路當(dāng)作長征路，短短一年，她就從“扶貧新手”轉(zhuǎn)變成群眾最信賴的人，用一腔熱血、一片赤誠踐行著共產(chǎn)黨人共同的誓言。我國正值全面建成小康社會的關(guān)鍵時(shí)期，唯有恪盡職守、扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的干下去，才能不負(fù)時(shí)代重托、不負(fù)人民期待。因此，要做到干一行、愛一行，專一行、精一行，管一行、像一行，努力在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。

扶貧干部要有堅(jiān)如磐石的信念。本來，黃文秀可以有很多選擇，留京或出國都沒問題，但她還是非常堅(jiān)定地選擇了服務(wù)基層。從繁華首都回到家鄉(xiāng)，把初心鐫刻在扶貧路上，書寫了一個(gè)感黨恩、守初心、獻(xiàn)青春、為人民的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員形象?！叭朦h為什么，為黨做什么”，黃文秀用生命堅(jiān)定自己的理想信念，堅(jiān)守自己的人生追求，踐行自己的入黨誓詞。

“共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是‘為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興’”。她放棄了大城市的工作機(jī)會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅(jiān)第一線奉獻(xiàn)自我，為民服務(wù)，用生命詮釋了初心和使命。身為一名黨員干部，唯有時(shí)刻牢記“我們的權(quán)利是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事用的，只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利”，才能真正做到無愧于人民。因此，要培育“蠟炬成灰淚始干”的服務(wù)意識，在為民服務(wù)中堅(jiān)定初心;傳承“生也沙丘，死也沙丘”的奉獻(xiàn)精神，在為民奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，譜寫動(dòng)人篇章;樹立“富貴于我如浮云”的高尚情操，在為民謀利中經(jīng)得起誘惑、耐得住寂寞、守得住清貧，把人民利益擺在至高無上的地位，向人民滿意而行!

使命呼喚擔(dān)當(dāng)，榜樣引領(lǐng)時(shí)代。讓我們在黃文秀精神引領(lǐng)下，不忘初心、砥礪前行，譜寫新時(shí)代的青春之歌!

近日，廣西壯族自治區(qū)樂業(yè)縣百坭村第一書記黃文秀在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫了新時(shí)代的青春之歌。

共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是近代以來中華民族最偉大的夢想，是激勵(lì)中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開辟未來的精神旗幟。偉大夢想不是等得來、喊得來的，而是拼出來、干出來的。山再高，往上攀，總能登頂;路再長，走下去，定能到達(dá)。擔(dān)復(fù)興大任，做時(shí)代新人，就要把人民放在心上，把使命扛在肩上，在歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)，在時(shí)代發(fā)展的潮流中發(fā)展。我們要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，砥礪奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢，創(chuàng)造中華文明新輝煌。

以初心使命譜寫時(shí)代之歌，前提是要堅(jiān)持黨性的錘煉，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是黨的事業(yè)的“根”和“魂”，“根”深才能枝繁葉茂，“魂”固才能基業(yè)長青。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理想信念是黨員干部擔(dān)當(dāng)作為的動(dòng)力源泉，立足崗位練兵，增強(qiáng)勇立排頭的責(zé)任感和使命感，敢擔(dān)當(dāng)善作為，既要想干事、能干事、干成事，又要重實(shí)干、重?fù)?dān)當(dāng)、重實(shí)績，擼起袖子加油干，凝聚形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大合力，以初心和使命譜寫時(shí)代之歌。

初心就是情懷，使命就是擔(dān)當(dāng)。初心和使命是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)政黨不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力，黨的初心和使命是我們的情感之根，是我們的出發(fā)點(diǎn)，也是我們的歸宿。不忘初心，方得始終，把誓言刻在心中,始終堅(jiān)定理想信念，信仰的力量在于篤行，對每個(gè)黨員來說,入黨誓詞是一面鏡子,只有經(jīng)常加以對照,以此修身正己、錘煉黨性,始終以實(shí)際行動(dòng)詮釋心中的信仰,為黨和人民事業(yè)奮斗到底,才是堅(jiān)定不移、終身不渝。對全黨來說,就要把堅(jiān)定理想信念作為黨的思想建設(shè)的首要任務(wù),挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁,自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。

從6月16日黃文秀同志因公犧牲以來到現(xiàn)在的近半個(gè)月時(shí)間里，黃文秀同志的先進(jìn)事跡在全國各地廣為傳誦、經(jīng)久不息?？芍^，“文”灑扶貧路、“秀”亮新時(shí)代。

天之驕子，“文秀”于時(shí)。27歲畢業(yè)于北京師范大學(xué)，獲法學(xué)碩士學(xué)位。說她是天之驕子真是毫不為過。“她本可以有很多選擇，以她的能力，留京或出國都沒問題!”她的導(dǎo)師北京師范大學(xué)哲學(xué)學(xué)院副教授郝海燕滿懷遺憾地說。但她卻義無反顧地考取了選調(diào)生，返鄉(xiāng)工作。憑借出色的工作能力和業(yè)績，不到兩年，她就當(dāng)上了百色這個(gè)歷史文化名城的市委宣傳部副科長，又令多少人艷羨!但她卻又一次義無反顧地響應(yīng)號召、主動(dòng)請纓到百坭村擔(dān)任駐村第一書記。如果說《扶貧從“新手”到“熟路”》以及兩本駐村日記展示了她的文采，那么在百坭村一年的時(shí)間里她交出的答卷則見證了她的才華：帶領(lǐng)88戶418名貧困群眾脫貧，貧困發(fā)生率從23%降至2.7%，村集體經(jīng)濟(jì)收入達(dá)6.4萬元，百坭村被評為“鄉(xiāng)風(fēng)文明”紅旗村……我們有理由相信，在她的感召下，會有越來越多的黃文秀們正走出象牙塔，勇敢堅(jiān)定地把才華獻(xiàn)給這個(gè)偉大的時(shí)代。

黨之英才，“文秀”于心。為什么要選擇返鄉(xiāng)?為什么要申請派駐?追尋她的人生足跡，我們發(fā)現(xiàn)，一切早已注定。，黃文秀考入山西省長治學(xué)院，在思想政治教育專業(yè)學(xué)習(xí)。在這里，她光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。這背后有紅色老區(qū)的基因傳承，也有“求真、求實(shí)、求善、求美”的精神感召，還有徐本禹等榜樣的力量感化，更有馬克思主義經(jīng)典文獻(xiàn)的真理引力，以及她自己的親身體驗(yàn)。“沒有政府的扶貧資助，家里不可能供我上大學(xué)。我選擇讀思政專業(yè)，選擇加入黨組織，都是發(fā)自內(nèi)心的。”從赤子之心勃發(fā)出來的是怎樣一種力量?從后進(jìn)生到班級前十名，從勤工儉學(xué)到發(fā)憤讀書，她用“打不死的小強(qiáng)”精神，一步一步踐行著報(bào)效鄉(xiāng)梓、黨、祖國和人民的理想信念，義無反顧地行進(jìn)在自己“心中的長征”路上?，F(xiàn)在，她用自己年輕而短暫的一生，詮釋了一名共產(chǎn)黨人的忠誠和擔(dān)當(dāng)。

國之棟梁，“文秀”于民。為什么要在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我?作為來自百色市田陽縣農(nóng)村貧困家庭的姑娘，貧困是她心里揮之不去的痛。直到，她畢業(yè)參加工作后，她的家庭才因卸下了她這個(gè)包袱而剛剛脫貧。正是疾“貧”如仇，她才發(fā)誓說“不獲全勝、決不收兵”。一年2.5萬公里兌現(xiàn)了她的諾言。她在總結(jié)中這樣寫道：一年來，我堅(jiān)持帶領(lǐng)群眾學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述，堅(jiān)持吃住在村，摸透村情民意，團(tuán)結(jié)黨員群眾，以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情、旺盛的干勁，帶領(lǐng)村“兩委”干部如期完成百坭村的各項(xiàng)脫貧攻堅(jiān)任務(wù)，從一名扶貧“新手”變得“輕車熟路”。面對重重困難，她以“讓扶過貧的人像戰(zhàn)爭年代打過仗的人那樣自豪”的氣概，打贏了這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。從堅(jiān)持運(yùn)用土辦法入戶調(diào)查、建檔立卡到認(rèn)真聽取社情民意、查擺問題，從被懷疑排斥到死纏爛打，從“我還不夠勇敢”到“我發(fā)現(xiàn)我的方言進(jìn)步了、可以和貧困戶完整用桂柳話交流了”……她筆下這些斗智斗勇的扶貧故事，讓我們真切地感受到了她“每天都很辛苦，但心里很快樂”。我想，這一定是她能想到的最浪漫的事了。這是何等的情懷啊!

黃文秀同志，以優(yōu)秀的文才展秀于偉大時(shí)代，以堅(jiān)定的政治信仰忠誠于偉大的黨，以堅(jiān)實(shí)的前進(jìn)步伐奉獻(xiàn)于偉大人民，值得我們學(xué)習(xí)!

習(xí)近平總書記指出廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，在新時(shí)代的長征路上做出新的更大貢獻(xiàn)。扶貧一線的青年干部更應(yīng)該學(xué)習(xí)先進(jìn)，發(fā)揚(yáng)模范精神，堅(jiān)持在最艱苦的地方，扎實(shí)推進(jìn)工作。

要帶頭反哺社會。青年是黨和國家事業(yè)的生力軍，青年干部要心系貧窮落后的地方，應(yīng)義無反顧投身黨的脫貧事業(yè)，堅(jiān)持在貧困地區(qū)履行職責(zé)、奉獻(xiàn)鄉(xiāng)親，樂于在最艱苦的地方奉獻(xiàn)力量在全面建成小康社會的偉大事業(yè)中展現(xiàn)青年干部風(fēng)采。黃文秀是山里的女娃，走出去還要回來，在百坭村，黃文秀找到了施展學(xué)識、建設(shè)家鄉(xiāng)的舞臺。當(dāng)面對暴雨之夜可能遭遇的危險(xiǎn)時(shí)，她連夜趕路絲毫沒有遲疑。就像當(dāng)年，她十年寒窗走出大山，畢業(yè)后又義無反顧地回到大山。在黃文秀的心里始終裝著的是鄉(xiāng)親的安危，用實(shí)際行動(dòng)詮釋出一名青年共產(chǎn)黨員的使命擔(dān)當(dāng)。

要敢于涉險(xiǎn)灘、走泥路。脫貧攻堅(jiān)是新時(shí)代的長征路，要把每一步都走踏實(shí)，無論多么艱苦都不能忘記初心，都要擔(dān)起使命，永遠(yuǎn)走在最前列，“讓扶過貧的人像戰(zhàn)爭年代打過仗的人那樣自豪”，黃文秀說：“長征的戰(zhàn)士死都不怕，這點(diǎn)困難怎么能限制我繼續(xù)前行”，我們要堅(jiān)持走進(jìn)群眾，扶貧一線青年干部擔(dān)當(dāng)著急、難、險(xiǎn)、重的工作任務(wù)，要敢為人先、勇于開拓，思想上少顧慮，行為上更大膽，以一份沖勁和朝氣，在脫貧戰(zhàn)場上敢試敢為，真正做到哪里有困難哪里就有共產(chǎn)黨員。

要做一個(gè)“難纏”的干部。不怕山高，就怕腳軟，扶貧工作是一場硬仗，面對許多方面難題，青年干部要有一顆不解決問題決不罷休的恒心，事關(guān)群眾利益的事就堅(jiān)決扭住不放，要做貧困戶的家中?？?，把工作做精確，不落下任何“拐拐角角”，從根本上解決群眾困難，從源頭上消除貧困，這就要求我們像黃文秀一樣耐心細(xì)致，堅(jiān)持吃住在村，摸透村情民意，團(tuán)結(jié)黨員群眾,以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情、旺盛的干勁，“不厭其煩”的做好群眾工作，像黃文秀一樣善于做群眾思想工作，做到既扶貧“扶智”又“扶志”。

要做勤勤懇懇的“犁地?！薄｜S文秀把習(xí)近平總書記關(guān)于“六個(gè)精準(zhǔn)”的論述作為開展扶貧工作的方法論，為了實(shí)現(xiàn)“幫扶措施”精準(zhǔn)，她多次組織村民召開會議，反反復(fù)復(fù)的抓落實(shí)，正是這樣的“釘釘子”精神讓黃文秀得到了群眾的認(rèn)可，真正走進(jìn)群眾心中。要讓群眾接受干部，就要做到讓群眾感覺干部和他們一樣，有的時(shí)候在群眾眼里年輕干部就是一群毛頭娃娃，是溫室里走出來的“花朵”靠不近也靠不住，要讓群眾認(rèn)可，就要踏踏實(shí)實(shí)的為群眾辦實(shí)事，辦好事，辦成事，勤勤懇懇，不偷奸耍滑，不糊弄，與群眾同甘共苦，想群眾所想急群眾所急，讓群眾在關(guān)鍵時(shí)候想得到干部、用得到干部。

曾經(jīng)的花裙子已在箱底落灰，換來的是奔波在鄉(xiāng)間農(nóng)舍中她匆匆的身影;曾經(jīng)的城市霓虹已遺忘在記憶角落，換來的是山路田間摘橘種茶。僅僅因?yàn)樗且幻伯a(chǎn)黨員，曾右拳高高舉起，面對鮮紅的黨旗許下過誓言。也就是這一片初心，讓她忘乎如水芳華、絢爛青春，甚是寶貴生命。

用青春為籌碼，去到老百姓最需要的地方。北師大碩士畢業(yè)，這個(gè)“響當(dāng)當(dāng)”的學(xué)歷并沒有讓黃文秀迷戀城市的海市蜃樓，她深知自己作為一名共產(chǎn)黨人的初心和使命。她知道，黨需要她，家鄉(xiāng)的人民需要她，自愿回到百色革命老區(qū)工作的她，主動(dòng)請纓到貧困村擔(dān)任駐村第一書記，她想用自己蓬勃的青春感染百色沉睡的“過去”，勇敢的用青春這個(gè)籌碼振奮了每一位百色老百姓們的心。

用使命扛責(zé)任，走在脫貧攻堅(jiān)的最前線?！拔抑驹讣尤胫袊伯a(chǎn)黨......”作為一名共產(chǎn)黨員，堅(jiān)毅的使命也是沉甸甸的責(zé)任。為積極響應(yīng)習(xí)近平主席的脫貧攻堅(jiān)任務(wù)，黃文秀始終堅(jiān)持在脫貧攻堅(jiān)這場戰(zhàn)役的最前線。在工作中，黃文秀夜以繼日的召開脫貧攻堅(jiān)“致富帶頭人”研討會，實(shí)施百坭村村屯亮化、道路硬化和蓄水池修建等工程項(xiàng)目，帶領(lǐng)群眾發(fā)展多種產(chǎn)業(yè)，傾其所有，盡其全力，為村民脫貧致富奔走，為打贏脫貧攻堅(jiān)奮力。

用芳華立誓言，延續(xù)共產(chǎn)黨人“先鋒”精神。短暫的芳華，卻彌足珍貴。她的堅(jiān)毅、堅(jiān)決、勇敢、無私，深深地震撼了每一位共產(chǎn)黨人的心。“每天很辛苦，但很快樂”這是黃文秀日記里的一句話，正是因?yàn)樗褌€(gè)人的追求融入到了黨的理想之中，才會因?yàn)槔硐氲母h(yuǎn)大而快樂和自豪。她是我們青年的榜樣，是激勵(lì)我們?yōu)辄h和人民的事業(yè)勇于擔(dān)當(dāng)作為的楷模。“居之無倦，行之以忠”，讓我們延續(xù)共產(chǎn)黨人的“先鋒精神”;讓我們不忘初心，牢記使命。

自我奉獻(xiàn)心得體會篇十一

教師職業(yè)對講奉獻(xiàn)有作為的精神體現(xiàn)是有目共睹的，下面就共同閱讀教師對學(xué)習(xí)講奉獻(xiàn)有作為的心得體會吧。

近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。我園立馬響應(yīng)，園領(lǐng)導(dǎo)和教師召開“兩學(xué)一做”研討會，學(xué)習(xí)相關(guān)精神。聽完會議精神后，心里深有感觸。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！秉h章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學(xué)黨章、守黨章、踐黨章、護(hù)黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事;增強(qiáng)看齊意識，堅(jiān)決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進(jìn)一步規(guī)范和指引。守好政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)上來。

系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學(xué)原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，真學(xué)真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，必須強(qiáng)化理論武裝，豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，不斷深化系列重要講話的學(xué)習(xí)，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實(shí)踐的參與者推動(dòng)者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，做到在思想、行動(dòng)上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，補(bǔ)足精神之鈣、強(qiáng)化自律之基，做政治上的明白人。

當(dāng)前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實(shí)處、取得實(shí)效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。隨著“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺，才能切實(shí)增強(qiáng)夯實(shí)基層、推動(dòng)發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命，才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績。

作為一名教師，要腳踏實(shí)地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅(jiān)決服從上級領(lǐng)導(dǎo)。在平時(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話精神，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。

自我奉獻(xiàn)心得體會篇十二

講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律心得體會加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律集中整頓活動(dòng)，是優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境的需要從一定意義上講，干部職工思想作風(fēng)紀(jì)律決定著企業(yè)的發(fā)展的環(huán)境，影響著企業(yè)的發(fā)展的速度，左右著企業(yè)的發(fā)展的質(zhì)量。全體干部職工對企業(yè)而言，人人關(guān)系企業(yè)形象，個(gè)個(gè)關(guān)系發(fā)展環(huán)境。

一直以來，企業(yè)員工秉承“國家利益至上，消費(fèi)者利益至上”的行業(yè)共同價(jià)值觀，每個(gè)人都是企業(yè)對外的“窗口”，每名員工都是企業(yè)的“形象大使”，單位職工的一言一行都是代表著企業(yè)的形象，單位的作風(fēng)紀(jì)律渙散，對企業(yè)的危害十分嚴(yán)重。如果對作風(fēng)紀(jì)律較差的現(xiàn)象視而不見、聽而不聞、麻木不仁、任其滋長漫延，群眾就會有意見，最終必然會渙散干部職工的斗志、損害黨群、干群關(guān)系、影響和干擾各項(xiàng)工作，進(jìn)而阻礙煙草事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程、貽誤發(fā)展大業(yè)。

通過這次學(xué)習(xí)我感覺在以后的工作中有很多方面需要加強(qiáng)，我作為一名稽查員，我要從自身做起，嚴(yán)格要求。我在以后工作中做好以下幾點(diǎn)：

(一)在工作中做好誠信服務(wù)，盡心負(fù)責(zé)地向經(jīng)銷戶宣傳政策，做到有求必應(yīng)，絕不信口雌黃，從而讓經(jīng)銷戶有信賴感。

(二)要嚴(yán)格管理，不因門市大小而區(qū)別，不因個(gè)人好惡而親疏，不因吃拿卡要而徇私，不因關(guān)系好壞而枉法。

眾所周知，當(dāng)前我們從事的行業(yè)備受社會爭議，國家從明年起要在所有的公共場所禁煙，煙草行業(yè)背負(fù)著更多的壓力、更大的使命。1面對這樣的現(xiàn)實(shí)情況，要在吸煙與反吸煙的矛盾中，在人類健康與國家稅收的沖突中，自覺承擔(dān)起煙草行業(yè)史無前例的非凡性的社會責(zé)任。唱好《國歌》《國際歌》《敢問路在何方》三首歌，充分認(rèn)識到、煙草行業(yè)已經(jīng)處于發(fā)展“最危險(xiǎn)的時(shí)候”，煙草行業(yè)的發(fā)展不能靠天，不能靠地，只能靠你我，我們要堅(jiān)信路就在我們腳下。我們要高舉黨員旗幟，當(dāng)零售戶提出問題的的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)解決不應(yīng)推三阻四;當(dāng)煙農(nóng)生產(chǎn)遭遇困難的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)全力相助不應(yīng)袖手旁觀;當(dāng)遇到不法分子銷售假煙的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)挺身而出不應(yīng)等待觀望。

“萬里長城起于沙石一粒，千里長江源于山泉一滴”。只要我們拿出吃貓飯、出馬力、干?；畹亩分荆冻觥叭艘恢?，我十之”的努力，我們就一定可以在煙草行業(yè)每一個(gè)平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，給國家、行業(yè)后輩留下財(cái)富而不是包袱，留下希望而不是隱患，留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)而不是慘痛的教訓(xùn)。

我們煙草系統(tǒng)的黨員應(yīng)該積極主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。牢固樹立集體至上的人生境界、奉獻(xiàn)至上的思想境界、大局至上的政治境界、事業(yè)至上的工作境界，要始終保持革命英雄主義和樂觀主義精神，敢于吃苦、敢于吃虧、敢于吃硬，穩(wěn)住心神，穩(wěn)坐板凳，扎穩(wěn)馬步，不講困難講實(shí)干，不講條件講發(fā)展，不講得失講奉獻(xiàn)。爭做發(fā)展主人翁，爭當(dāng)敬業(yè)新表率，大力營造奮勇爭先的良好氛圍，目標(biāo)一致，團(tuán)結(jié)一致，做到合心、合力、合拍，同心、同向、同步，成為煙草系統(tǒng)里平常時(shí)期能看出來，關(guān)鍵時(shí)刻能沖出來，危難時(shí)刻能豁出來的優(yōu)秀黨員。

自我奉獻(xiàn)心得體會篇十三

正文：

作為一個(gè)社會人，不僅僅注重自身的生活質(zhì)量，也應(yīng)該思考如何為社會、國家做出貢獻(xiàn)，為社會貢獻(xiàn)力量。奉獻(xiàn)是每個(gè)人的內(nèi)在追求，是每個(gè)人肩負(fù)的責(zé)任，它是人類社會持續(xù)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。在積極參與工作、家庭和社會生活的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)、工作、生活中盡一份力量，為社會和世界做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在這個(gè)過程中，我深刻體會到下面幾個(gè)方面的心得與體會。

一、奉獻(xiàn)是一種義務(wù)和尊重。

奉獻(xiàn)是每一個(gè)成年人的義務(wù)，也是每個(gè)人自身的尊重。當(dāng)我們能夠把個(gè)人的利益無私地放在對社會、對他人的利益之上，無疑就算得上一名高賢之士。奉獻(xiàn)是為社會和國家建設(shè)做出貢獻(xiàn)的一種最高形式，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)講究這種奉獻(xiàn)精神。

二、奉獻(xiàn)要付出不求回報(bào)的精神。

對于奉獻(xiàn)者的價(jià)值，不在于被獎(jiǎng)勵(lì)，更不在于回報(bào)所帶來的物質(zhì)財(cái)富，而在于對社會、對他人的答謝，在于自己付出的良心。因此，奉獻(xiàn)不應(yīng)該僅僅是為了取得獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，而是因?yàn)榻弑M全力，對自己的責(zé)任、對家庭、對社會的責(zé)任和盡到的義務(wù)而自得其樂。

三、奉獻(xiàn)需要不懈努力與堅(jiān)持不斷。

在人生的征程上，奉獻(xiàn)是一種自我完善、社區(qū)創(chuàng)造和社會建設(shè)的最高境界。不懂得自我奉獻(xiàn)的人，不可能做大事，而需要在尋求自我完善與社交創(chuàng)新的道路上不斷努力。因此，在好的心態(tài)作用下，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)付出巨大努力來贏得成功，而且要堅(jiān)持不斷，邁出高效成長之路。

四、奉獻(xiàn)需要擁有高尚的品質(zhì)與理念。

奉獻(xiàn)需要擁有高尚的品質(zhì)和理念，這是奉獻(xiàn)取得成功的最根本的條件。身體力行，樹立榜樣，為他人做出事情應(yīng)當(dāng)具備正確的思想道德素養(yǎng)，與品德高尚的影響，對自己的作風(fēng)始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，才是奉獻(xiàn)的成功的關(guān)鍵所在。

五、奉獻(xiàn)需要全力以赴和保持耐心。

奉獻(xiàn)者要把自己的事業(yè)拼命做，這樣才會獲得成功和收到成果。要有耐心，不斷學(xué)習(xí)和努力，不斷發(fā)掘自己身上的無限潛能，這樣才能夠?qū)⒎瞰I(xiàn)精神體現(xiàn)得淋漓盡致。

總之，奉獻(xiàn)是一種信仰、一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)、一種情懷、一種行為習(xí)慣。只要我們心懷信念、保持積極的心態(tài)、全心全意付出、做到及時(shí)響應(yīng)，我們都可以成為一個(gè)充滿愛心與奉獻(xiàn)精神的人，在生活、工作中展現(xiàn)出最優(yōu)秀的一面，為自己的人生增加更多精彩，為社會的進(jìn)步做出了突出的貢獻(xiàn)。

自我奉獻(xiàn)心得體會篇十四

八年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到xx中學(xué)任教。那個(gè)時(shí)候的中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個(gè)學(xué)校才十多個(gè)班級，三十來位教師，學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在江蘇教育屆沒有多少影響。然而，經(jīng)過幾年的努力，中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運(yùn)動(dòng)場，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。

中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。

記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向?qū)W校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí)，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛的學(xué)生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅(jiān)持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。

中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，而且以校為家，愛生如子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)，他們總是和風(fēng)細(xì)雨化解開學(xué)生心中的煩惱，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時(shí)，又是他們在學(xué)生耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生病了，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長。學(xué)生沒來上學(xué)，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車，有的只是對學(xué)生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責(zé)任。

在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時(shí)教師的職業(yè)也是清苦的。對于中這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。但中的教師淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，學(xué)生的進(jìn)步，就是他們最大的收獲;學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財(cái)富。

古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個(gè)職業(yè)，我無悔當(dāng)初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個(gè)稱號，無愧于“中人”這個(gè)稱號。

自我奉獻(xiàn)心得體會篇十五

隨著社會的發(fā)展，人們對于奉獻(xiàn)的理解不斷深入。奉獻(xiàn)是一種情感、一種責(zé)任，更是一種精神。本文以自身的身臨其境經(jīng)歷為切入點(diǎn)，談一談我對于奉獻(xiàn)的心得體會。

第二段：理解奉獻(xiàn)是一份責(zé)任。

在工作中，我身為領(lǐng)導(dǎo)，了解員工的實(shí)際情況后，相信只有真正了解員工的所需，才能更好地指導(dǎo)工作的進(jìn)行。所以我會定期與員工溝通，挖掘他們的心聲，推動(dòng)工作的整體進(jìn)度。奉獻(xiàn)是一份責(zé)任，因?yàn)槲覀冊陬I(lǐng)導(dǎo)崗位上，要把責(zé)任放在第一位，這是我們的本分。而且，只有承擔(dān)起責(zé)任，我們才有可能更好地開展工作，做到真正的奉獻(xiàn)。

第三段：奉獻(xiàn)是一種情感。

在家庭中，我更多地感受到了奉獻(xiàn)的情感面。作為一個(gè)彼此依靠的家庭，我和我的家人始終保持著緊密的聯(lián)系。我會主動(dòng)地關(guān)心他們的生活，關(guān)注他們的健康。有一次，我母親像以往一樣忙碌地照顧家務(wù)，我卻看到她身體有些累。于是，我毅然決然地告訴她我想代替她做家務(wù)，母親反應(yīng)出乎意料的開心。從那以后，我更多地關(guān)注到家人的生活、情感，不斷地付出，這也更讓我感受到了奉獻(xiàn)帶來的名利與幸福。

第四段：奉獻(xiàn)是一種精神。

在社會上，這個(gè)世界充滿著競爭、利益和策略的考量。在這種背景下，我們需要樹立起一種奉獻(xiàn)的精神，這也能彌補(bǔ)個(gè)人缺陷并且脫穎而出。比如我曾在志愿服務(wù)方面得到鍛煉，也是在為社會做一份貢獻(xiàn)。我所參加的志愿活動(dòng)有很多不同的需要，在每一次活動(dòng)中，我都往往扮演一個(gè)樂觀的角色，不僅彌補(bǔ)了個(gè)人的局限，更為他人帶來了能量和影響。所以說，奉獻(xiàn)是一種精神，這種精神更需要我們在現(xiàn)今社會中積極踐行。

第五段：結(jié)語。

總括來說，奉獻(xiàn)在某種程度上是一種無私的付出和關(guān)注，也是圓滿自我的體現(xiàn)。希望大家在平時(shí)工作、家庭、社區(qū)生活中能夠提高自己的奉獻(xiàn)意識，成為一份有力的回饋，送給這個(gè)世界更多的愛和正能量。這將是我們?nèi)蚀鹊奶焓?、守護(hù)者更為美麗的表現(xiàn)。

自我奉獻(xiàn)心得體會篇十六

當(dāng)前，在愛是師德之魂這個(gè)共識的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心。

責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，為國家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師。

那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。

一、要有敬業(yè)精神。

敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對得起職業(yè)，對得起學(xué)生的教育良心。

1、樂業(yè)——盡責(zé)之源泉。

樂業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅(jiān)定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進(jìn)而對社會負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。

孟二冬老師是北京大學(xué)中國語言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。20xx年3月，他主動(dòng)要求參加了北京大學(xué)對口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。他非常珍惜支教的時(shí)光，努力把自己的全部知識奉獻(xiàn)給石河子大學(xué)的師生們。在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個(gè)平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績。這充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。

面對著現(xiàn)實(shí)社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動(dòng)，很難用嚴(yán)格的時(shí)空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，把無愧于事業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己、鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。

2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。

勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會和創(chuàng)造機(jī)會，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會;利用機(jī)會;能用千里鏡去找機(jī)會;去拿靈敏的手去抓機(jī)會”。學(xué)校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時(shí)總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領(lǐng)悟其中的精華所在。鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學(xué)點(diǎn)教師，她在大深山堅(jiān)守了30年。太陽山教學(xué)點(diǎn)是山區(qū)典型的“一師一?！?，鄒有云一人身兼多項(xiàng)工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻(xiàn)給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個(gè)好前程，山村有個(gè)好面貌，山民能過上好日子，自己能當(dāng)個(gè)好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責(zé)任一旦承擔(dān)就無法放下。

“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時(shí)期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力。

3、精業(yè)----履責(zé)之依托。

我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。

一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵(lì)著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。

二、要有奉獻(xiàn)意識。

其次，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識。奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。奉獻(xiàn)是指一個(gè)人為了維護(hù)社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個(gè)人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較個(gè)人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻(xiàn)”，也就沒有“索取”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?，這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻(xiàn)精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值和為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動(dòng)，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。

自我奉獻(xiàn)心得體會篇十七

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，自我奉獻(xiàn)的概念也逐漸被人們所認(rèn)可和接受。在自我奉獻(xiàn)的過程中，我們不僅能夠?yàn)樗颂峁椭椭С郑瑫r(shí)也能夠從中獲取一種內(nèi)心的滿足感和成長。下面我將從切身的經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)自我奉獻(xiàn)的體會和心得。

首先，自我奉獻(xiàn)讓我深刻體會到了幫助他人的重要性。幾年前，我參加了一次志愿者活動(dòng)，為一個(gè)貧困地區(qū)的學(xué)生提供輔導(dǎo)和支持。在與他們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們由于資源匱乏而面臨許多困難和挑戰(zhàn)。我感受到了他們對知識的渴望和對未來的期待，因此我盡力幫助他們解決問題并提供建議。通過自我奉獻(xiàn)，我意識到，雖然我個(gè)人能力有限，但只要每個(gè)人都能為他人提供一點(diǎn)幫助，我們就能共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。

其次，自我奉獻(xiàn)讓我更加感恩和珍惜身邊的一切。曾經(jīng)，我曾經(jīng)參與了一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)的義賣活動(dòng)，將所得款項(xiàng)用于為貧困地區(qū)的孩子購買文具和生活用品。在這個(gè)過程中，我親身感受到了無私奉獻(xiàn)的力量和善意的溫暖。我看到孩子們天真無邪的笑臉，聽到他們對生活的渴望和感激之情。這讓我深刻認(rèn)識到，我們應(yīng)該關(guān)心并幫助那些需要幫助的人，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)，也讓我明白了身邊的一切都來之不易，我們應(yīng)該珍惜和感恩自己所擁有的一切。

第三，自我奉獻(xiàn)培養(yǎng)了我的溝通和合作能力。曾經(jīng)，我參加了一個(gè)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，與一群志同道合的人一起為社區(qū)整治環(huán)境。在這個(gè)過程中，我需要與志愿者們協(xié)商和分工，與社區(qū)居民進(jìn)行溝通和交流。通過不斷地合作和行動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)只有相互合作和信任，我們才能取得更好的成果。這讓我明白，自我奉獻(xiàn)并非一種孤立行動(dòng)，而是需要與他人進(jìn)行合作和交流，以實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值和作用。

第四，自我奉獻(xiàn)讓我更加了解自己，并幫助我成長。曾經(jīng)，我加入了一個(gè)社區(qū)的義工團(tuán)隊(duì)，參與了一系列社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我結(jié)識了很多志同道合的人，并積極參與各種活動(dòng)。通過與他人的合作和交流，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力，也更加了解自己的興趣和喜好。同時(shí)，在為他人付出的過程中，我逐漸培養(yǎng)了耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)，提升了自己的思考和解決問題的能力。這些經(jīng)歷不僅幫助我成長，也讓我更加自信和堅(jiān)定地走自己的道路。

最后，自我奉獻(xiàn)教會了我勇于擁抱改變和接受挑戰(zhàn)。曾經(jīng)，我參與了一個(gè)國際志愿者項(xiàng)目，在一個(gè)貧困地區(qū)為當(dāng)?shù)鼐用翊罱ǚ课?。這個(gè)項(xiàng)目需要我們面對各種未知的困難和挑戰(zhàn)，如烈日炎炎、語言障礙和困難的工作條件。但是，我學(xué)會了從困難中尋找解決辦法，堅(jiān)持下去并取得了很好的成果。通過這個(gè)過程，我明白了改變和挑戰(zhàn)是我們成長和發(fā)展的機(jī)會，只有勇于接受挑戰(zhàn)，我們才能不斷超越自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

總的來說，自我奉獻(xiàn)是一種無私的行為，它讓我們能夠?yàn)樗藥韼椭椭С?，同時(shí)也讓自己獲得內(nèi)心的滿足和成長。通過切身的經(jīng)歷，我深刻體會到了自我奉獻(xiàn)的重要性和價(jià)值，并從中獲得了許多寶貴的體會和心得。我相信，只要每個(gè)人都能為他人提供一點(diǎn)幫助，我們就能共同創(chuàng)造一個(gè)更和諧、更美好的社會。