最新思考讀書心得體會(huì)范文(精選19篇)

心得體會(huì)是我們對(duì)過去一段時(shí)間的經(jīng)歷和成長(zhǎng)的記錄和回顧。完美的總結(jié)需要注意語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，確保表達(dá)的清晰易懂。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家提供一些寫作靈感和思路。

思考讀書心得體會(huì)篇一

讀書是一種精神上的享受，也是一種經(jīng)驗(yàn)上的積累。通過讀書，我們可以增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)自我修養(yǎng)，拓寬視野。但讀書的過程并非只是閱讀書籍，更重要的是在閱讀中對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行思考并吸收需要的部分。下面我會(huì)分享一些我的讀書心得和體會(huì)，希望能對(duì)更好地理解和運(yùn)用所讀書籍有所幫助。

在我的讀書經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)閱讀某種類型或主題的書籍時(shí)可以得到更加深刻的體驗(yàn)和體會(huì)。例如，我喜歡閱讀傳記和自傳，其中可以了解到作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷、成功經(jīng)驗(yàn)和思想方法，通過他們成功的奮斗史和經(jīng)典格言可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。對(duì)于一些長(zhǎng)期性的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，如何進(jìn)行有效地思考和總結(jié)也是閱讀的關(guān)鍵。我喜歡在讀書時(shí)將所學(xué)知識(shí)和理論與自己的工作和生活中的實(shí)踐結(jié)合起來，掌握和實(shí)現(xiàn)知識(shí)的價(jià)值。

第三段：閱讀習(xí)慣。

閱讀過程中的重點(diǎn)并不是迅速的完成讀書目標(biāo)，更重要的是在閱讀的過程中培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。我的閱讀習(xí)慣包括閱讀前先了解書籍內(nèi)容概述和作者的背景，這有助于我更好更全面地了解書籍，并能區(qū)分出重點(diǎn)內(nèi)容和次要內(nèi)容的區(qū)別；閱讀過程中常常用筆記本做閱讀筆記，包括出現(xiàn)的新詞匯，重點(diǎn)句子，自己產(chǎn)生的思考和感受等，有助于對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和整理；讀完書后寫讀后感并反思篇目，有助于鞏固所得的知識(shí)并且將所讀內(nèi)容融入自己的生活中去。

第四段：思考與解析。

每個(gè)人在讀書時(shí)會(huì)有不同的理解和感受，由此產(chǎn)生的思考和解析也是非常重要的。我喜歡閱讀一些有爭(zhēng)議性的書籍，也會(huì)多方面的閱讀評(píng)論和分析，就像看待一顆棱柱一樣，從不同方向去思考、去解析同一個(gè)話題，會(huì)收獲更多的思維發(fā)散。在讀完書之后，通過思考、解析和總結(jié)，不僅可以更加仔細(xì)地了解書中內(nèi)容，同時(shí)也能提高自己的思維能力和閱歷水平。

第五段：總結(jié)。

總之，讀書不僅僅是為了增加知識(shí)量和修養(yǎng)，也應(yīng)該擁有一個(gè)好的讀書心態(tài)和閱讀習(xí)慣。我們應(yīng)該保持積極心態(tài)，把讀書作為一種享受，精彩的思考，思想碰撞和精神上的啟蒙。讀書既要有愛，又要有嚴(yán)謹(jǐn)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定好的讀書計(jì)劃，努力培養(yǎng)自己的思考能力，并將讀書精神融入到生活中去?？傊?，讀書不僅是長(zhǎng)知識(shí)和見識(shí)的捷徑，更是深度思考，人生體驗(yàn)和心靈磨礪的必經(jīng)之路。

思考讀書心得體會(huì)篇二

讀書是一種思考，而思考則是由讀書所引發(fā)的。讀書不僅可以幫助我們積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更可以讓我們內(nèi)心得到平靜和愉悅。這篇文章將主要探討如何通過讀書來培養(yǎng)我們的思考能力并獲取更多的知識(shí)。

第二段：讀書的意義。

讀書不僅僅是獲取知識(shí)，更是一次心靈的旅程。讀書可以幫助我們更好的了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足。同時(shí)，讀書還可以讓我們與作者的思想相遇并交流，了解世界和人類歷史。此外，讀書還是一種放松和愉悅方式，可以幫助我們忘卻煩惱和壓力。

第三段：讀書需要注重的技巧。

閱讀技巧是讀書的重要組成部分，它決定了你是否能夠真正理解和吸收所讀內(nèi)容。其中有以下幾個(gè)建議：首先，先快速閱讀全文，了解大意后再深入細(xì)節(jié)；其次，擁有良好的閱讀環(huán)境，遠(yuǎn)離嘈雜的聲音和干擾；再次，做好筆記，總結(jié)所讀內(nèi)容，增加理解和記憶。這些技巧不僅可以幫助我們?cè)谧x書過程中保持專注，還可以提高我們的理解和思考能力。

第四段：多樣化的閱讀方式。

不同的人對(duì)閱讀的喜好也不同，有人喜歡讀小說和故事，有人喜歡讀傳記和歷史，還有人喜歡讀科學(xué)和哲學(xué)。實(shí)際上，只要我們保持對(duì)讀書的熱愛和好奇心，探索不同的領(lǐng)域和文化，都可以從中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，無論我們選擇哪一種閱讀方式，都需要帶著思考的態(tài)度去讀、去理解。

第五段：結(jié)語。

思考是讀書的精髓和靈魂，只有通過思考，才能真正理解書中的每個(gè)細(xì)節(jié)和感悟。通過本文的闡述，我們應(yīng)該意識(shí)到讀書的意義和方法，同時(shí)應(yīng)該注重自己閱讀的品質(zhì)和技巧，保持一顆好奇的心態(tài)，用盡可能多的時(shí)間去閱讀和思考。因?yàn)樽x書不但可以讓我們擁有更多的知識(shí)，更可以用思考的方式改變我們思維方式，讓我們的生活更加充實(shí)和有意義。

思考讀書心得體會(huì)篇三

讀書是一種對(duì)知識(shí)的追求，是一種培養(yǎng)和提高自己的方式。而在讀書的過程中，不僅僅是閱讀文字，更要進(jìn)行深入的思考，從中領(lǐng)悟書中的道理、感悟其中的人生智慧。在我長(zhǎng)期的讀書生涯中，我深切體會(huì)到“好好思考”對(duì)于讀書的重要性，并從中獲得了很多心得體會(huì)。

首先，“好好思考”讀書可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容。當(dāng)我們將目光投向書中時(shí)，文字并不僅僅是一種單純的信息傳達(dá)工具，更是一種心靈的交流。通過認(rèn)真思考書中的內(nèi)容，我們可以更深入地理解文字背后的含義和作者的用意。我記得在讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候，千真萬確地體會(huì)到“十二金釵”的形象，而通過對(duì)這些形象的深入思考，我才發(fā)現(xiàn)她們不僅僅是虛無縹緲的人物，更是對(duì)人性的拷問和探討。這樣的思考不僅賦予了文字以更多的生命力，更使我讀書的過程更加有趣有味。

其次，“好好思考”讀書可以培養(yǎng)我們的思維能力。在思考的過程中，我們需要分析、研究和比較，這種思維方式能夠幫助我們鍛煉邏輯思維、批判思維和創(chuàng)造性思維等多種思維方式。例如，在讀歷史類的文章時(shí)，我們可以通過對(duì)歷史事件的分析和比較，形成自己獨(dú)特的見解，并且能夠總結(jié)出歷史規(guī)律和人性弱點(diǎn)，從而能夠更好地在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用。通過長(zhǎng)期的思考鍛煉，我們的思維能力將會(huì)得到大大提高。

再次，“好好思考”讀書可以提高我們的創(chuàng)造力。在我們讀書的時(shí)候，每個(gè)人的理解和感悟都是不同的。而通過深入思考，我們可能會(huì)將不同的概念和知識(shí)進(jìn)行巧妙的組合，產(chǎn)生出新的思維和新的創(chuàng)意。正是因?yàn)樗伎嫉牧α浚庞辛藖喞锸慷嗟?、達(dá)·芬奇、牛頓等許多偉大思想家和科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。當(dāng)我們真正開始思考的時(shí)候，我們獲得的不僅僅是書中的知識(shí)，更是我們的創(chuàng)造力和洞察力。

最后，“好好思考”讀書可以使我們更好地應(yīng)對(duì)人生的挑戰(zhàn)和困惑。人生充滿了各種各樣的問題和矛盾，而思考是解決問題的重要途徑。讀好書，通過思考，我們可以獲得對(duì)人生道理的更深入理解，得到啟示，并在實(shí)際生活中付諸行動(dòng)。我們可以通過思考找到解決問題的方法，提高問題的解決能力，更好地應(yīng)對(duì)人生中的挑戰(zhàn)和困惑。

總之，“好好思考”讀書不僅僅是一種閱讀的方式，更是一種人生態(tài)度，一種追求智慧的方式。通過思考，我們可以更好地理解書中的內(nèi)容，鍛煉思維能力，提高創(chuàng)造力，并且更好地應(yīng)對(duì)人生的挑戰(zhàn)。讓我們?cè)谧x書的路上，好好思考，不斷地充實(shí)自己的思想，開拓我們的智慧之路。不斷思考的心態(tài)將會(huì)讓我們的讀書之旅更加精彩和有意義。

思考讀書心得體會(huì)篇四

引言：

在現(xiàn)代社會(huì)中，讀書已經(jīng)成為了人們不可或缺的一部分。然而，單純的讀書不足以使我們獲得真正的收獲。邊讀書邊思考成為了一種流行的學(xué)習(xí)方法。在這種方法下，我們通過思考與閱讀相結(jié)合，才能真正地理解書中的知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。在我自己的學(xué)習(xí)過程中，我也深有體會(huì)，邊讀書邊思考對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果是至關(guān)重要的。接下來，我將進(jìn)一步闡述這一觀點(diǎn)。

1.擴(kuò)展知識(shí)面。

邊讀書邊思考可以幫助我們擴(kuò)展知識(shí)面。當(dāng)我們僅僅是讀書時(shí)，我們只是在被動(dòng)地接受知識(shí)，我們很難真正將書中的知識(shí)與自己的思維進(jìn)行連接。然而，當(dāng)我們邊讀書邊思考時(shí)，我們通過將所讀之書與自己已有的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，并將其運(yùn)用到實(shí)際問題中，我們才能夠真正將所讀之書中的知識(shí)掌握。

例如，在我讀書的過程中，我常常會(huì)遇到一些新的概念和觀點(diǎn)。當(dāng)我只是單純地讀書時(shí)，這些概念往往是模糊的，很難理解。但是，當(dāng)我邊讀書邊思考時(shí)，我會(huì)嘗試將這些概念與已有的知識(shí)進(jìn)行連接，通過思考和討論來深入理解。這樣，我就能夠?qū)⑺x之書中的知識(shí)真正吸收，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.培養(yǎng)批判思維。

邊讀書邊思考還可以培養(yǎng)我們的批判思維。在閱讀的過程中，我們往往會(huì)對(duì)作者的觀點(diǎn)進(jìn)行思考和分析。通過邊讀書邊思考，我們可以激發(fā)自己的思考能力，并從不同的角度去思考問題。這樣，我們就能夠培養(yǎng)批判思維，提高我們對(duì)于信息的分析和判斷能力。

3.提高問題解決能力。

邊讀書邊思考也可以提高我們的問題解決能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常面臨各種問題和挑戰(zhàn)。通過邊讀書邊思考，我們可以學(xué)習(xí)到一些解決問題的方法和技巧。同時(shí)，思考也可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。當(dāng)我們將所讀之書中的知識(shí)與實(shí)際問題進(jìn)行聯(lián)系，我們可以更好地找到解決問題的方法，并更好地應(yīng)用到實(shí)際生活中。

4.提升閱讀理解能力。

邊讀書邊思考還可以提升我們的閱讀理解能力。通過思考，我們可以對(duì)于所讀之書中內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的理解和分析，從而更好地掌握知識(shí)。同時(shí)，邊讀書邊思考也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)書中的不足之處，從而更好地進(jìn)行思考和補(bǔ)充。

5.培養(yǎng)思辨精神。

邊讀書邊思考培養(yǎng)了我們的思辨精神。在思考的過程中，我們可以對(duì)于書中的觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，通過辯證的思維方法進(jìn)行思考，從而更好地理解書中的內(nèi)容。這樣，我們就能夠培養(yǎng)我們的思辨能力，并更好地理解世界。

結(jié)語：

邊讀書邊思考是一種高效的學(xué)習(xí)方法。通過邊讀書邊思考，我們可以拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)批判思維，提高問題解決能力，提升閱讀理解能力，并培養(yǎng)思辨精神。在我自己的學(xué)習(xí)過程中，邊讀書邊思考為我?guī)砹酥T多收獲，助我更好地理解所讀之書，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。因此，我相信邊讀書邊思考能夠幫助我們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

思考讀書心得體會(huì)篇五

讀書，是人們獲取知識(shí)和智慧的重要途徑之一。通過讀書，我們可以學(xué)習(xí)到前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，開闊自己的眼界，豐富自己的思維。然而，讀書僅僅停留在閱讀的層面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更要在讀書的過程中去思考、體會(huì)，將讀書的收獲轉(zhuǎn)化為自己的心得體會(huì)。本文將從讀書的益處、閱讀思考的意義、如何進(jìn)行閱讀思考、讀書思考的心得體會(huì)以及以行動(dòng)改變?nèi)松任鍌€(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先，讀書的益處不可估量。讀書可以開闊我們的視野，讓我們了解到不同的文化、歷史和思想。同時(shí)，讀書也可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備量，提高我們的認(rèn)知水平。通過閱讀，我們可以啟發(fā)自己的思維，培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新能力。讀書還可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，讓我們擁有更多的思考和表達(dá)方式?？傊?，讀書是我們?nèi)祟愡M(jìn)步和發(fā)展的重要推動(dòng)力。

其次，閱讀思考的意義重大。閱讀思考能夠讓我們更深入地理解所讀書籍中的內(nèi)容，把握其中的精髓。通過思考，我們可以把書中的知識(shí)與自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐相結(jié)合，形成屬于自己的見解。思考還能夠培養(yǎng)我們的分析和思維能力，讓我們能夠更準(zhǔn)確地抓住問題的關(guān)鍵，找到問題的癥結(jié)所在。思考能夠提高我們的邏輯思維和辨證思維能力，讓我們能夠在復(fù)雜的問題中迅速作出判斷。

那么，如何進(jìn)行閱讀思考呢？首先，在閱讀之初，我們應(yīng)該明確自己的目的和導(dǎo)向，弄清楚自己想要從這本書中獲取什么樣的知識(shí)和思想。其次，在閱讀過程中，我們應(yīng)該積極思考，與書中的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話和辯論，質(zhì)疑其中的觀點(diǎn)，拓展自己的思維邊界。在有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)上，我們可以嘗試著從不同角度去思考，尋找出多種可能性。最后，在閱讀結(jié)束之后，我們要對(duì)所讀書籍進(jìn)行總結(jié)和歸納，提煉出書中的核心觀點(diǎn)，并將之與自己的思想進(jìn)行對(duì)照。

讀書思考的心得體會(huì)是豐富而深刻的。通過讀書思考，我不僅僅獲取了知識(shí)和智慧，更重要的是，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主思考。在思考的過程中，我鍛煉了自己的邏輯思維和辨證思維能力，使自己對(duì)事物的把握更加準(zhǔn)確。同時(shí)，思考讓我學(xué)會(huì)了去接納和尊重不同的觀點(diǎn)，從不同角度去審視同一個(gè)問題，拓寬了我的眼界。

最后，讀書思考需要轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。讀書思考只有轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，才能對(duì)我們的人生產(chǎn)生真正的影響。通過閱讀思考，我明白了自身的短板和不足，我會(huì)利用自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)去克服這些困難，努力提高自己的個(gè)人素質(zhì)。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我會(huì)勇敢地面對(duì)它們，尋找解決問題的方法。讀書思考使我不再停留在知識(shí)的層面，而是真正轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，讓我在實(shí)際生活中能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

綜上所述，讀書思考能夠開闊我們的視野，提高我們的認(rèn)知水平，培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)新能力。通過閱讀思考，我們可以更深入地理解書中的內(nèi)容，形成屬于自己的見解，提高我們的分析和思維能力。讀書思考不僅僅停留在理論層面，更重要的是將之轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，使之對(duì)自己的人生產(chǎn)生真正的意義和價(jià)值。讀書思考，讓我們的思想和智慧在不斷與書中的內(nèi)容對(duì)話中得到提升和升華。只有通過讀書思考，我們才能真正擁有人生的智慧和價(jià)值。

思考讀書心得體會(huì)篇六

讀書是每個(gè)人都應(yīng)該去做的事情，它能夠拓寬我們的眼界，提高我們的認(rèn)知能力，讓我們變得更加智慧。然而，僅僅讀書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要好好思考所讀之書，才能真正從中獲得收獲。

第二段：品味閱讀。

隨著科技的發(fā)展，我們面臨著大量的文本信息，如何正確地讀書成為了一項(xiàng)重要的技能。有些人可能只是匆匆翻閱，從書中獲取一些知識(shí)碎片，這種閱讀方式是不正確的。閱讀應(yīng)該是一種品味，一種享受，是要靜下心來，專注地思考每一個(gè)字句背后的深意。只有通過深入思考，我們才能真正理解書中蘊(yùn)含的智慧。

第三段：思考是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。

好好思考讀書不僅能夠提高我們對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟能力，更能培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力。思考是獲取知識(shí)的重要途徑之一，在思考的過程中，我們會(huì)對(duì)所讀之書進(jìn)行分析、總結(jié)和應(yīng)用。通過思考，我們能夠?qū)⑺x之書與自身經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，產(chǎn)生新的觀點(diǎn)和理論，并通過實(shí)踐進(jìn)行驗(yàn)證。這一創(chuàng)新的過程，能夠讓我們不斷進(jìn)步，不斷突破自己的思維局限。

第四段：思考讀書提高人的綜合素質(zhì)。

好好思考讀書還能夠提高人的綜合素質(zhì)。通過深入思考，我們能夠擴(kuò)展自己的知識(shí)面，增加對(duì)不同領(lǐng)域的了解和理解。我們會(huì)注意到書中提到的不同學(xué)科，如哲學(xué)、歷史、科學(xué)等等，這讓我們擁有了更全面的視野和更深入的思考能力。同時(shí)，好好思考讀書也能夠提高我們的表達(dá)能力和溝通能力，因?yàn)槲覀兡軌蚋鼫?zhǔn)確地理解和解讀他人的觀點(diǎn)，從而更好地與他人溝通和交流。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

總而言之，好好思考讀書是非常重要的。通過深入思考，我們能夠更好地理解書中的智慧，提高我們的認(rèn)知能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，它還能夠提高我們的綜合素質(zhì)，拓寬我們的視野和思維方式。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持好奇心，用心去讀書，并花時(shí)間思考書中的內(nèi)容，這樣才能真正從讀書中受益，成為更有智慧的人。

思考讀書心得體會(huì)篇七

16歲的哈斯木伏在駱駝背上，打著冷顫說：“努爾古麗，你穿得太少，會(huì)凍壞的，你也回去吧，我?guī)蛡兛词伛勅骸！迸瑺柟披惒煌猓f：“我不能走。不能讓駝群出事，我在駱駝在，不然，怎么見鄉(xiāng)親門!”這是《少年隊(duì)的驕傲――努爾古麗》中一片段。讀罷此文，淚水不知不覺地從臉頰滑落下來，一股暖流如滔滔江水，以它那勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α坑可闲念^，心中便蕩起了一陣溫暖的漣漪。

“我在駱駝在!”小小的努爾古麗剛勁的說著這句話，在寒風(fēng)的凜冽、氣溫的無情、冰雪的殘酷中，努爾古麗那小小的身體中噴發(fā)著一種無私、堅(jiān)強(qiáng)的氣息，“我努爾古麗不可以讓一只駱駝死去，哪怕用我的生命去換這些駱駝的生命!”此時(shí)的努爾古麗完全可以丟下這些駝群，一個(gè)人先去逃命，就算換我們?nèi)魏我粋€(gè)人，都應(yīng)該會(huì)這樣做，可是，努爾古麗卻沒有，她首先想到的不是自己，而是駝群，她帶領(lǐng)駱駝群前進(jìn)，保護(hù)著每一只駱駝，當(dāng)她看到駱駝一只也沒少的時(shí)候，她欣慰的笑了笑，便永遠(yuǎn)閉上了那雙水汪汪的大眼睛……讀到這，我哭了，腦子中只有努爾古麗那無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的身影，與那句堅(jiān)定地話語――“我在駱駝在!”

努爾古麗用她的生命寫了一首不朽的詩歌，一幅萬年的畫卷。努爾古麗的故事就如無盡黑暗中的一盞明燈，照亮了我前行的道路，就如清風(fēng)拂過心田，就如春雨滋潤(rùn)心靈。在不知不覺間，真、善、美已悄然親吻了我的靈魂。

沒錯(cuò)，就如書中說的一樣，努爾古麗就是天山的雪蓮，就是永不凋謝的英雄花!

思考讀書心得體會(huì)篇八

《閃閃的紅星》這本書是由作家李心田著作，講的是潘冬子的成長(zhǎng)和參加革命的故事。潘冬子的爸爸跟隨著紅軍轉(zhuǎn)移了，媽媽為了掩護(hù)紅軍戰(zhàn)士而壯烈犧牲了，他爸爸臨走之前留給了冬子一顆八角帽上的紅五角星。在艱苦的歲月里和漫長(zhǎng)的黑夜之中，這顆紅五角星陪伴著冬子并且溫暖了那幼小的心靈，還照亮了冬子在戰(zhàn)爭(zhēng)之中成長(zhǎng)為一個(gè)青年，當(dāng)上了解放軍戰(zhàn)士，長(zhǎng)大了的潘冬子穿著綠軍裝;肩扛著鋼槍，帽上仍然閃著那顆閃閃發(fā)光亮的紅五角星，跟著年邁的父親并肩走在解放全中國(guó)的隊(duì)伍中去。

這本書給我留下了深刻的印象，我從潘冬子身上看到了他很機(jī)智勇敢而且堅(jiān)強(qiáng)，他從小與敵人斗爭(zhēng)。我從冬子爸爸媽媽的身上看到了舍己為人，無私奉獻(xiàn)的精神。我也懂得了我們今天的幸福生活來之不易。是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的。我們應(yīng)該珍惜今天的幸福生活要更珍惜少年時(shí)光。發(fā)揚(yáng)革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國(guó)、愛人民、努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。

我們要像冬子那樣，時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的重任，嚴(yán)格要求自己，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，以頑強(qiáng)的拼搏精神，爭(zhēng)做一名新時(shí)代的小英雄。

思考讀書心得體會(huì)篇九

在現(xiàn)代社會(huì)中，閱讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著非常重要的作用。然而，僅僅是閱讀并不能帶來真正的收獲，我們需要邊讀書邊思考，才能夠完全理解書中的內(nèi)容并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。作為一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持邊讀書邊思考的人，我深知這種方法的價(jià)值。通過邊讀書邊思考，我不僅加深了對(duì)書籍的理解，還提高了自己的思考能力和創(chuàng)造力。

首先，邊讀書邊思考可以使我更好地理解書中的內(nèi)容。閱讀是一種獲取知識(shí)和信息的重要途徑，但并不是所有的內(nèi)容都能一下子被完全理解。如果我在閱讀的過程中只是機(jī)械地翻閱文字，而不去思考其中的含義和邏輯，那么很可能我對(duì)于書中的內(nèi)容只是有一個(gè)大致的了解，而無法深入到核心。然而，當(dāng)我邊讀書邊思考時(shí)，我會(huì)關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，并仔細(xì)思索作者的意圖和角度。通過思考，我可以將抽象的概念和知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)知，形成自己獨(dú)特的理解。這種理解不僅能夠使我更好地掌握書中的內(nèi)容，還能夠幫助我將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。

其次，邊讀書邊思考可以提高我的思考能力和創(chuàng)造力。閱讀是思考的源泉，只有不斷地用頭腦思考，才能使閱讀帶來真正的價(jià)值。當(dāng)我邊讀書邊思考時(shí)，我會(huì)思考作者的觀點(diǎn)是否可信，是否可以與我自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)相結(jié)合，是否有新的思考角度。通過思考，我可以對(duì)于所讀書籍中的問題進(jìn)行深入思考，并且與其他知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，進(jìn)一步拓寬了我的思維。這樣的思考不僅使我對(duì)于問題的分析更加全面和深入，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力。通過邊讀書邊思考，我可以將書中的觀點(diǎn)與自己的思考相結(jié)合，產(chǎn)生新的觀點(diǎn)和創(chuàng)意，提高自己的創(chuàng)造力。

然后，邊讀書邊思考可以培養(yǎng)我的批判性思維。批判性思維是現(xiàn)代社會(huì)中非常重要的一種能力，它能夠使我真正理解事物的本質(zhì)，并對(duì)事物進(jìn)行深入的分析和評(píng)價(jià)。通過邊讀書邊思考，我可以不斷地質(zhì)疑作者的觀點(diǎn)和論據(jù)，分析其邏輯是否嚴(yán)謹(jǐn)，是否存在偏見和錯(cuò)誤。這種批判性思維的培養(yǎng)使我具備了更加全面和客觀的思考能力，不會(huì)輕易被他人的觀點(diǎn)所左右，而是根據(jù)自己的判斷做出決策。批判性思維的培養(yǎng)不僅使我成為一個(gè)更好的讀者，也使我成為一個(gè)能夠獨(dú)立思考和表達(dá)觀點(diǎn)的個(gè)體。

最后，邊讀書邊思考可以促進(jìn)我的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。閱讀是人類不斷進(jìn)步的根本動(dòng)力，而邊讀書邊思考可以使我更好地吸收和應(yīng)用所讀書籍中的知識(shí)。通過深入思考，我可以將所讀書籍的內(nèi)容與自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。這種運(yùn)用不僅能夠給我的個(gè)人發(fā)展帶來很大的幫助，也能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。通過邊讀書邊思考，我可以不斷地積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，邊讀書邊思考是一種極其重要的學(xué)習(xí)方法。通過邊讀書邊思考，我可以更好地理解書中的內(nèi)容，提高思考能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)批判性思維，并促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。作為一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持邊讀書邊思考的人，我深切體會(huì)到這種方法的價(jià)值，也堅(jiān)信它將繼續(xù)在我的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。

思考讀書心得體會(huì)篇十

因?yàn)檫@個(gè)書名――《我是貓》，所以我被吸引。

當(dāng)剛看到此書開篇的時(shí)候，我被驚嚇到了――和我寫的《我是yy》好像，甚至有些雷同。我與100多年(__)前的書撞文了……跨世紀(jì)，跨國(guó)際……或許，每一只田園貓都有著相似的成長(zhǎng)經(jīng)歷吧。

然而，我和夏目漱石先生――《我是貓》的作者，日本文學(xué)巨匠是截然不同的，我是真的在寫貓，是寫物。而夏目則是借貓的視角，描述上個(gè)世紀(jì)日本小老百姓的日常，人物刻畫的很生動(dòng)――固執(zhí)、孤僻、犯有精神性胃病的外語老師，“苦行僧”;喜歡胡編亂造捉弄人的“美術(shù)家”,迷亭先生;“嫖娼內(nèi)行”寒月先生……是寫社會(huì)百態(tài)。

畢竟夏目先生是曾出現(xiàn)在日本貨幣上的人物，站在高處。

后來，我在另一本書上看到，說夏目先生其實(shí)是不喜歡貓的。這一點(diǎn)，我從此書中也察覺到了。先不提書中這只貓是過的怎樣的喵生，就憑它沒有名字這一點(diǎn)――“我的名字也依然毫無蹤跡。欲望是個(gè)沒完沒了的東西，我已經(jīng)下定決心，要做一只沒名字的貓，在老師家里生活一輩子，就這樣度過一生?！?就能看出作者(主人)是不愛它的。

對(duì)于喜歡的人，我們首先打探(記住)的是那人的名字。我們對(duì)喜歡的物，也總是會(huì)絞盡腦汁給它起個(gè)名字，哪怕只是一塊蛋糕，為的是要記住它，永遠(yuǎn)的記住它。雖然名字不過是一個(gè)代號(hào)，但這個(gè)代號(hào)卻能給人歸屬感，至少?gòu)拇宋覀冎牢覀儊碜院翁?，我們最初存在的意義。

《蒂凡尼的早餐》中，就有一只沒有名字的貓，它雖被霍莉收留，但霍莉并沒有給它取名字，收留只是短暫的，她并不想這只貓屬于她。一個(gè)四處攀枝，依附別人生活的人，怎能用心去照顧一個(gè)獨(dú)立的生命?!霍莉，她有她的堅(jiān)韌，也有她的追逐，她把自己僅有的熱情給了那個(gè)叫作“蒂凡尼”的珠寶，余下的只有冷漠，冷漠的對(duì)待其他生命，包括她自己?；蛟S，霍莉也并不喜歡那樣的自己，就像夏目先生有時(shí)也不喜歡那個(gè)不喜歡貓的自己一樣――大多作者，會(huì)把自己的部分人格隱藏在自己的作品當(dāng)中，作為主人公一，主人公二……而書中貓的主人，書中的主人翁之一卻也沒有名字。隔壁家的貓都有名字，為何作為一個(gè)人卻沒有名字，只有綽號(hào)，“廁所先生”或“苦行僧”呢?可見，對(duì)于這個(gè)主人公，他也是不喜歡的。

好強(qiáng)大，一個(gè)沒有名字的主人公撐起了一部著作。

日本的小說就可以這么簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單也能打動(dòng)人。這兩年，我看過渡邊淳一、川端康成、東野圭吾，當(dāng)然還有夏目先生的書，我發(fā)現(xiàn)他們的文字都有一個(gè)共性，那就是不華麗，也沒有玩兒文字游戲。我不知道是翻譯文學(xué)水平有限?還是中國(guó)的文化太博大精深，無與倫比?在《我是貓》中夏目先生引用了大量的唐詩和我國(guó)的.一些歷史典故。這也證實(shí)了日本文化曾深受中國(guó)文化的影響。

《我是貓》是夏目先生的成名作，此書中也有許多與我共鳴之處，它的詼諧幽默也使我恨不得不吃不喝一口氣把它讀完，但隨著后篇，貓的出場(chǎng)次數(shù)越來越少，越發(fā)的覺得人的乏味，夏目先生的那些對(duì)人性的批判也開始使我覺得冗長(zhǎng)――或許讓我不耐煩的是“聽過很多道理，依然過不好這一生”吧。

或許再過幾年，我再看此書，又是另一番感慨。每一本書，都有它出場(chǎng)的時(shí)間，我們會(huì)在對(duì)的時(shí)間遇見。

我摘抄了一些書中的句子，就以其中一段作為我此感的句號(hào)吧。

“人類在遠(yuǎn)古時(shí)候，由大自然創(chuàng)造而來，相互之間地位平等，然后又一起被放到這世上。因此，所有人生來時(shí)都是赤身裸體的，沒有例外。”

思考讀書心得體會(huì)篇十一

讀書是一種無與倫比的享受，通過閱讀，我們可以窺探到不同的世界，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。然而，僅僅讀書是不夠的，我們還需要對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行思考，進(jìn)行深入的思辨和心得體會(huì)。只有經(jīng)過思考，才能使我們對(duì)書中所講述的內(nèi)容有更為深刻的理解和體會(huì)，進(jìn)而將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中去。

第二段：讀書的重要性。

讀書是獲取知識(shí)的根本途徑，可以幫助我們拓寬眼界，開闊思維。通過讀書，我們可以了解到不同的文化，不同的觀念，以及不同的人生哲學(xué)。這些知識(shí)的積累將有助于我們更好地理解這個(gè)世界，更好地與他人交流和相處。讀書能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力，使我們擁有更為全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

第三段：思考的作用和意義。

讀書只是第一步，思考是讀書的靈魂。通過思考，我們可以更好地理解書本中的內(nèi)容，并運(yùn)用到實(shí)踐中去。思考能夠激發(fā)我們的思維，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。通過思考，我們可以逐漸培養(yǎng)出批判性的思維和判斷力，使我們更加明晰自己的觀點(diǎn)。此外，思考還可以幫助我們從不同的角度看待同一問題，尋找不同的解決方案，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

要想有效地進(jìn)行讀書思考，有幾個(gè)方法是非常重要的。首先，我們應(yīng)該選擇適合自己的書目進(jìn)行閱讀。不同人有不同的興趣和需求，不同書籍所提供的信息也是各不相同的。因此，我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的書籍。其次，我們應(yīng)該給自己留出足夠的時(shí)間進(jìn)行思考。讀書思考需要時(shí)間和耐心，通過琢磨一段時(shí)間后的再次閱讀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化理解。最后，我們應(yīng)該嘗試將所讀的書中的知識(shí)和所見所聞聯(lián)系起來，運(yùn)用到實(shí)際中去。只有將所讀的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，才能真正理解和消化所讀書籍中的內(nèi)容。

第五段：結(jié)論。

讀書思考不僅僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種修身養(yǎng)性的方法。只有通過讀書思考，我們才能更加深入地了解和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。通過讀書思考，我們能夠擁有一個(gè)獨(dú)特的思維方式和見解，使我們?cè)诿鎸?duì)問題和挑戰(zhàn)時(shí)更加從容和淡定。因此，我們應(yīng)該倡導(dǎo)讀書思考的習(xí)慣，將閱讀與思考結(jié)合起來，以提升我們的學(xué)識(shí)和智慧。

思考讀書心得體會(huì)篇十二

我曾讀過許多許多的書，不少故事讓我深深感動(dòng)，但有一個(gè)故事卻讓我久久不能忘懷，它就是——《小蘿卜頭的故事》。這本書我不知看了多少遍，書中的人物個(gè)個(gè)都懷著報(bào)效國(guó)家的信念，雖然犧牲了生命也甘心情愿。

現(xiàn)在，我就給你們介紹一下我喜愛的書吧!書中主要描寫了小蘿卜頭在極其艱苦的條件下克服種種困難，努力學(xué)習(xí)并不斷進(jìn)步的故事。他對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛以及堅(jiān)強(qiáng)的意志是值得我們學(xué)習(xí)的，更是令人敬佩的。是呀，機(jī)智勇敢的小蘿卜頭不怕困難勇往直前，我們?cè)趺淳筒荒茏龅侥?我們也要向他一樣不管遇到什么困難都要勇敢面對(duì)。

小蘿卜頭，你不斷從艱苦中得到了鍛煉，也就是你這種精神感染了我，讓我成為了一個(gè)健康的男孩。在我三歲起，就總愛啃指甲，非常不利于健康。曾吃過不少苦頭，也一直沒有改掉這個(gè)壞毛病，可是自從我看了小蘿卜頭的故事之后就決心改掉。因?yàn)樾√}卜頭的年齡比我小，環(huán)境比我差，而學(xué)習(xí)的意志卻比我堅(jiān)強(qiáng)的多，比起他，我慚愧極了。小蘿卜頭，是你讓我從無邊無際的煩惱中找回了自我;是你讓我在考試中名列前茅;是你讓我在體育上生龍活虎;是你讓我再也不怕黑暗。

思考讀書心得體會(huì)篇十三

讀書是一個(gè)人成長(zhǎng)的過程，通過讀書可以開拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、提高思維能力。然而，讀書不僅僅是為了趕時(shí)間、完成任務(wù)，更重要的是要進(jìn)行思考和體會(huì)。只有好好思考讀書，才能真正領(lǐng)悟到書本中的智慧和精髓。在我個(gè)人的讀書經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到好好思考讀書的重要性，并從中獲得了許多啟示。

首先，好好思考讀書可以幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容。當(dāng)我們通過閱讀收集到大量的信息和知識(shí)時(shí)，往往面臨著記憶的困擾。如果我們只是機(jī)械地記住了書中的知識(shí)點(diǎn)，而不能將其融入到自己的思維體系中，那么這些知識(shí)就很難真正發(fā)揮出作用。相反，如果我們?cè)谧x書的過程中能夠保持思考，將所讀之書與自身經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，并進(jìn)一步進(jìn)行內(nèi)化、總結(jié)和提煉，那么我們就能夠更好地理解書中的內(nèi)容，使其真正變成自己的財(cái)富，從而更好地應(yīng)用于實(shí)際生活中。

其次，好好思考讀書還可以培養(yǎng)和提高我們的思維能力。在讀書的過程中，我們往往需要理性的思維、邏輯的思維和創(chuàng)造性的思維等不同的思維方式。只有通過思考，我們才能夠進(jìn)行思維的跳躍和觸類旁通，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，解決問題的方法。比如，在讀一本關(guān)于科學(xué)的書籍時(shí)，我們可以嘗試著提出一些問題，思考一些相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，以及觀察和思考一些未來的發(fā)展趨勢(shì)。通過這種思考的過程，我們不僅能夠更好地理解科學(xué)的本質(zhì)，還能夠培養(yǎng)和提高我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

此外，好好思考讀書還可以幫助我們更好地反思和審視自身。在讀書的過程中，我們往往會(huì)接觸到許多優(yōu)秀的人物形象和故事情節(jié)，這些人物和故事往往會(huì)引發(fā)我們的共鳴或觸動(dòng)我們的思考。通過這些共鳴和觸動(dòng)，我們可以重新審視自己的想法和價(jià)值觀，以及自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過反思和審視，我們可以找到自己的問題所在，并嘗試著解決這些問題，從而得以不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

最后，好好思考讀書可以讓我們更好地與人交流和溝通。在讀書的過程中，我們能夠了解到不同作者的觀點(diǎn)和思想，以及他們對(duì)某個(gè)問題的不同見解。這些觀點(diǎn)和見解不僅可以讓我們開闊眼界，也可以讓我們學(xué)會(huì)尊重和理解他人。通過好好思考讀書，我們能夠更好地準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，并與他人進(jìn)行深入的交流和探討。這種交流和探討不僅可以豐富自己的閱歷，還可以拓寬自己的思維，讓我們從不同的角度去思考和理解問題。

綜上所述，好好思考讀書是非常重要的。通過好好思考讀書，我們可以更好地理解書中的內(nèi)容，培養(yǎng)和提高我們的思維能力，反思和審視自身，以及更好地與人交流和溝通。因此，無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都應(yīng)該養(yǎng)成好好思考讀書的習(xí)慣，讓讀書不再只是一種任務(wù)，而是一種享受和成長(zhǎng)的過程。

思考讀書心得體會(huì)篇十四

讀書，是人類受益最多的一種活動(dòng)之一。通過讀書，我們不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)思維能力，還能夠引導(dǎo)我們思考人生的意義和價(jià)值。在我長(zhǎng)時(shí)間的讀書經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到讀書思考的重要性。下面我將從閱讀的意義、讀書的技巧、閱讀思考的作用以及讀書思考對(duì)我的影響等方面，分享我對(duì)“讀書思考”的心得體會(huì)。

首先，讀書對(duì)于每個(gè)人來說都是一件有意義的事情。讀書可以帶給我們大量的知識(shí)和信息，拓寬我們的眼界和視野。通過閱讀不同的書籍，我們可以了解到世界上的各種事物和人物，學(xué)習(xí)到各種學(xué)科和專業(yè)的知識(shí)。讀書還能夠培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，讓我們?cè)谒伎紗栴}時(shí)能夠擁有更多的思路和思維方式。讀書還能夠幫助我們建立正確的價(jià)值觀和世界觀，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎既松囊饬x和價(jià)值。

其次，讀書需要一定的技巧和方法。首先，選擇適合自己的書籍非常重要。每個(gè)人的興趣愛好和所處的生活階段不同，所以選擇適合自己的書籍對(duì)于做到讀書思考至關(guān)重要。其次，要有良好的閱讀習(xí)慣?？梢酝ㄟ^制定閱讀計(jì)劃、分配閱讀時(shí)間、記錄讀書筆記等方式，讓自己能夠保持較高的閱讀效率和興趣。最后，要善于思考和提問。閱讀不僅僅是被動(dòng)接受信息，更要主動(dòng)思考和提問。通過思考和提問，我們可以更好地理解書中的內(nèi)容，深入思考其中的問題，形成自己的獨(dú)到見解。

閱讀思考的作用和意義不可忽視。閱讀思考可以培養(yǎng)我們的思維能力。我們?cè)陂喿x中不僅要理解作者的觀點(diǎn)和想法，更要對(duì)其進(jìn)行評(píng)判和思考。通過思考問題，我們可以提高自己的邏輯思維能力和分析能力。閱讀思考還可以幫助我們建立自己的價(jià)值觀和人生觀。通過思考和閱讀，我們可以對(duì)不同的觀點(diǎn)和理論進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)，從而形成自己的獨(dú)立思想和見解。此外，閱讀思考還可以增強(qiáng)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。通過思考問題，我們可以從不同的角度和層面去思考，讓思維更加靈活和開放。

最后，讀書思考對(duì)我個(gè)人的影響非常大。在我讀書思考的過程中，我漸漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提高了我的閱讀能力和寫作能力。讀書思考讓我學(xué)會(huì)了理性思考和分析問題的能力，不再盲目接受別人的觀點(diǎn)，而是主動(dòng)思考并提出自己的見解。同時(shí)，讀書思考也開闊了我的眼界和視野，讓我了解到更多的事物和人物，對(duì)世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)。讀書思考還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，讓我能夠更好地解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

總之，讀書思考是一種對(duì)自己的投資，是一種提升自我的方式。通過讀書思考，我們能夠增加知識(shí)，培養(yǎng)思考能力，提高對(duì)生活的理解和把握。每個(gè)人都應(yīng)該重視讀書思考這一過程，讓自己獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。讀書思考不僅是一種習(xí)慣，更是一種精神追求。只有不斷地讀書思考，我們才能更加深入理解世界和人生，才能更好地思考和把握生活的意義和價(jià)值。讀書思考是一種永遠(yuǎn)不會(huì)停止的旅程，希望我們一起踏上這個(gè)旅程，從中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣與智慧。

思考讀書心得體會(huì)篇十五

閱讀是人類進(jìn)步的翅膀，也是智慧的源泉。讀書思考可以培養(yǎng)我們的思維能力，提高我們的判斷力和分析能力。過去幾年，我培養(yǎng)了一種讀書思考的習(xí)慣，并從中得到了很多收獲。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于讀書思考的心得體會(huì)，希望能夠激發(fā)更多人走進(jìn)書籍的世界，并從中收獲成長(zhǎng)和智慧。

讀書是培養(yǎng)思考能力的重要途徑。通過閱讀各種類型的書籍，我們可以得到豐富的知識(shí)和觀點(diǎn)，開拓我們的思維視野。在讀書的過程中，我會(huì)盡量選擇一些挑戰(zhàn)性的讀物，如哲學(xué)、歷史或科學(xué)類書籍。這些書籍往往會(huì)帶給我強(qiáng)烈的思考沖擊，使我不斷思考和質(zhì)疑。同時(shí)，我也會(huì)記錄下自己的讀書筆記，整理思緒，以便更好地吸收和理解書中的知識(shí)。通過讀書，我不僅可以增加知識(shí)儲(chǔ)備，還能不斷鍛煉我的思考能力。

讀書之后，思考是必不可少的一步。思考可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所讀的知識(shí)。我通常會(huì)問自己一些問題，如“這本書的核心思想是什么？”、“我對(duì)于書中觀點(diǎn)的看法是什么？”等等。通過這些問題，我能夠自省，深入思考，并逐漸形成自己的觀點(diǎn)和看法。另外，我也會(huì)與他人討論所讀的書籍，與他們分享自己的思考和理解。這種交流可以幫助我從不同的角度思考問題，同時(shí)也能學(xué)到他人的觀點(diǎn)和見解。

通過多年的讀書思考，我得到了很多的心得體會(huì)。首先，讀書可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種問題。當(dāng)遇到困難時(shí)，我可以借鑒書中的智慧和經(jīng)驗(yàn)，從而更加理性地面對(duì)問題并做出正確的決策。其次，讀書思考使我成為一個(gè)思辨者。我可以從多個(gè)角度來思考問題，不再只停留在表面，而是追根溯源，找到問題的本質(zhì)。最后，讀書思考使我更加謙遜，知道自己的不足和欠缺。通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，我能夠不斷提升自己，成為更好的人。

讀書思考是一個(gè)長(zhǎng)期而不斷進(jìn)步的過程。通過不斷閱讀和思考，我們可以開拓思維，培養(yǎng)思辨能力，并從中獲得智慧和成長(zhǎng)。我希望更多的人能夠走進(jìn)書籍的世界，將閱讀和思考作為一種習(xí)慣，從中汲取智慧的養(yǎng)分。當(dāng)下的社會(huì)需要更多具備思考能力和創(chuàng)造力的人，而讀書思考正是培養(yǎng)這些能力的重要途徑。讓我們一起讀書思考，開啟智慧和成長(zhǎng)之旅！

思考讀書心得體會(huì)篇十六

《我是貓》是一本以貓的視角來觀察人類心理的詼諧小說，主人公是一只善于思索、有見識(shí)、富有正義感又具有文人氣質(zhì)，但至死也沒有學(xué)會(huì)捕捉到老鼠的貓兒。

這只扮演敘述者，評(píng)論者角色的貓兒，用極盡調(diào)侃的嘲弄和不屑來審視夏目漱石所身處的二十世紀(jì)的“現(xiàn)代文明”，當(dāng)現(xiàn)代生活方式與傳統(tǒng)道德價(jià)值的背離使這只小貓不得其解時(shí)，也處處體現(xiàn)作者在調(diào)侃揶揄的背后，日本知識(shí)分子的自嘲。

本書中的貓，一致認(rèn)為人類都是“任性”的家伙。而在主人公眼中，書童則是“最殘暴”的一伙。迫害主人公使他與家人分離，主人公所敬佩的母貓白嫂，她的四哥崽兒就是被書童扔進(jìn)池水之中。白嫂的控訴：“我們貓族非要對(duì)人類宣戰(zhàn)不可?！睍械呐蜌蚺c小孩子的四處迫害，豈止是書中小貓的經(jīng)歷。反觀現(xiàn)實(shí)人與自然的相處方式，我們的罪過不僅僅只有這些。二鄰家貓三毛君說：“人類不懂事么叫所有權(quán)。在我們貓類當(dāng)中，不管是干魚頭還是鯔魚肚，一向是先發(fā)現(xiàn)者向右取而食之的權(quán)利。然而，人類卻似乎毫無這種觀念。我們發(fā)現(xiàn)的美味，定要遭到他們的掠奪。他們仗著胳膊粗，力氣大，把該由我們享用的食物大模大樣的抱走，簡(jiǎn)直是還沒有進(jìn)化好的野蠻物種?！毕肫鹉承┐髧?guó)的欺凌，再看這句話，生活中喜歡掠奪他人成果的強(qiáng)盜多的去了，不得不佩服此貓的智慧。

貓眼中的人類，不僅是些“任性”的家伙，還是擁有“殘廢”的臉的怪物。對(duì)于主人的本性更是透知。行動(dòng)不受限制的小貓，知道主任并不是想家人認(rèn)為的那樣做學(xué)問，而是在書房中讀兩三頁的書就打起盹的饕餮客。

一次體諒主人的小貓因憋不住尿急，而破壞主人的臨摹，遭來“混蛋東西”的罵聲，不禁感嘆：“人哪，總是自以為是，妄自稱大。如果沒有比人類更強(qiáng)大的動(dòng)物出現(xiàn)，來收拾他們一通真不知今后的囂張氣焰將發(fā)展到何等地步!”是的現(xiàn)在的人越來越把自己當(dāng)神，不已謙卑的態(tài)度對(duì)待萬物和自己，這樣只會(huì)走向毀滅自己的道路。

在貓的世界里，個(gè)頭魁梧，毛色光澤才能稱王。自然羸弱的教師比不上強(qiáng)壯的車夫了。理由是“房子再大，也不能填飽肚子?！痹趺纯炊际菍?duì)現(xiàn)在的房地產(chǎn)熱和房奴們的諷刺。

書中的貓總能悟出高深的哲理。

從主人家的女兒們搶奪白糖，結(jié)果被母親如數(shù)倒回。得出：“人類從利己主義所推出“公道”的原則，也許比貓具有邏輯優(yōu)越，但是，論智慧，卻比貓還拙劣。不等白糖如山，就趕快舔光多好?！?/p>

而主人那“卡萊爾也患過胃病”滿足自己的虛榮心，卻不明白“雖然卡萊爾也患過胃病，但患胃病的，未必都能成為卡萊爾”。

受跳蚤迫害的小貓，來到澡堂，百思不得其解，為何衣服于人類，關(guān)系如此重大，而且已構(gòu)成人類屬性之一，不同的衣服制造出不同的階級(jí)，但人怎么又能光身將原始丑態(tài)暴露于眾，且處之之泰然?如果他知曉翩翩君子也能做出禽獸行為，會(huì)更加疑惑吧。

主人受“落云館”學(xué)生的棒球騷擾，苦于無法捉住他們的主人，在找來老師談話之后將情節(jié)推入高潮。妄圖從精神解脫的主人面對(duì)鈴木的：要屈從錢多勢(shì)眾;甘木醫(yī)生的：用催眠麻醉神經(jīng);和小貓唯一敬佩的哲人：消極態(tài)度。無法定奪。

最后，小貓的死亡，則表明作者的內(nèi)心真正歸宿。誤飲啤酒的小貓，飄飄然失足落水致死，讓他覺得自己來到太平世界。作者也發(fā)出：“只有死亡才能獲得太平?！?。

夏木老師以非文人斗士的幽默元素，揭示了那個(gè)時(shí)代人們面對(duì)西方事物與舊文明的思想斗爭(zhēng)。批判的不僅僅是思想之風(fēng)，更是人與人的糾葛。現(xiàn)在的我們也有這種問題，但卻無自知之明。不妨來讀一讀，來對(duì)比一下自己。多想一下連貓都懂的真理。

思考讀書心得體會(huì)篇十七

邊讀書邊思考，是一種充實(shí)而有效的學(xué)習(xí)方式。通過將思考與閱讀結(jié)合，讀書不再僅僅是眼睛的運(yùn)動(dòng)，思考不再僅僅是腦海的閃過，而是形成一種內(nèi)外互動(dòng)的過程。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們需要借助閱讀來獲取知識(shí)，而邊讀書邊思考則是更好地消化與應(yīng)用這些知識(shí)的方法。在我長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中，我收獲了許多關(guān)于這一主題的心得體會(huì)。

第二段：思考能夠提高閱讀理解能力。

邊讀書邊思考可以培養(yǎng)和提高閱讀理解能力。在閱讀過程中，我們往往會(huì)碰到各種難題，比如不熟悉的詞匯、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)、抽象的概念等等。通過對(duì)這些問題進(jìn)行思考，我們可以更好地理解文中的內(nèi)容，增加對(duì)文章的把握。同時(shí)，思考還可以幫助我們從更深層次上理解作者的意圖和觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)文章中的邏輯關(guān)系以及隱藏的信息。只有通過思考，我們才能真正理解書中的精華，從中獲益。

第三段：思考能夠提升思維能力。

邊讀書邊思考可以提升我們的思維能力。在思考的過程中，我們需要將所讀的內(nèi)容與已有的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，并進(jìn)行分析、推理、歸納、綜合等思維運(yùn)動(dòng)。這種思維的鍛煉有助于開拓眼界、加深思辨能力，并提高我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。通過反復(fù)思考，我們可以培養(yǎng)出思維的深度和廣度，進(jìn)一步提高我們的思維品質(zhì)。

第四段：思考能夠促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)揮。

邊讀書邊思考還可以促進(jìn)我們的創(chuàng)造力的發(fā)揮。在思考的過程中，我們需要發(fā)散思維，不受限制地進(jìn)行聯(lián)想與想象。通過思考，我們可以將閱讀中的信息與自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)進(jìn)行交叉融合，產(chǎn)生新的理解和新的觀點(diǎn)。思考可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力，在理解的基礎(chǔ)上，發(fā)掘出更多新的可能性，并能夠用不同的角度來審視問題。這種創(chuàng)造性的思考對(duì)于創(chuàng)新與創(chuàng)造有著重要的作用。

第五段：總結(jié)與啟示。

邊讀書邊思考是一種高效學(xué)習(xí)方式，通過思考加深閱讀理解，提升思維能力，促進(jìn)創(chuàng)造力發(fā)揮。然而，實(shí)踐中我們也會(huì)遇到一些問題，比如思考過猶不及、思維停滯等。因此，我們需要保持適度的思考，不是只停留在思考上，而是通過思考提煉出有效的思維成果。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)思考中的經(jīng)驗(yàn)與方法，并在實(shí)踐中不斷調(diào)整與完善。只有這樣，我們才能夠真正體會(huì)到邊讀書邊思考的樂趣與價(jià)值。

思考讀書心得體會(huì)篇十八

“思考讀書”是一種積極的讀書方式，它不僅注重對(duì)書本知識(shí)的積累，更注重對(duì)知識(shí)的消化、吸收與掌握。因此，思考讀書是一種高效的讀書方式，它能夠提高讀者的思考能力和創(chuàng)新力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我的思考讀書心得與體會(huì)。

第二段：認(rèn)知層面的體會(huì)。

讀書是獲得知識(shí)的最常見方式，但僅僅是閱讀并不足以發(fā)掘知識(shí)的價(jià)值。我認(rèn)為，思考讀書是一種更加有效的獲得知識(shí)的方式。通過對(duì)書本知識(shí)的理解、消化與反思，我們才能夠真正理解知識(shí)的本質(zhì)和價(jià)值。比如，在閱讀一本關(guān)于人際關(guān)系的書籍時(shí)，僅僅了解書中提到的各種技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要從故事和例子中深入挖掘知識(shí)深處，解讀為什么這些技巧有效。這就是思考讀書最重要的一面，不僅讓我們了解了書中的知識(shí)，更能提升我們的認(rèn)知水平。

第三段：實(shí)踐層面的體會(huì)。

在實(shí)際的讀書過程中，我們還需要注重思考讀書的實(shí)踐操作。實(shí)踐是檢驗(yàn)知識(shí)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是檢驗(yàn)思考讀書的有效性的重要標(biāo)準(zhǔn)。在讀完一本書之后，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的總結(jié)，并將它們運(yùn)用到日常生活中。這樣不僅有助于加深對(duì)知識(shí)的理解，還能夠鍛煉我們的實(shí)踐能力。例如，在閱讀一本關(guān)于管理領(lǐng)域的書籍后，我們應(yīng)當(dāng)將其中有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作等知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，親身體驗(yàn)、探究知識(shí)成果。

第四段：創(chuàng)新層面的體會(huì)。

思考讀書不僅能夠加深我們對(duì)知識(shí)的理解，還可以提高我們的創(chuàng)造力。在讀書的過程中，我們可以對(duì)書籍中提出的想法進(jìn)行批判性思考，從而促成創(chuàng)新想法的出現(xiàn)。另外，我們還可以通過吸收不同領(lǐng)域的知識(shí)，產(chǎn)生有趣、奇怪、新穎的思想，成為創(chuàng)造力的源泉。例如，在閱讀一本關(guān)于哲學(xué)的書籍時(shí)，我們可以將其中的思想與自己的實(shí)際情境相結(jié)合，產(chǎn)生出大量有創(chuàng)意的想法。

第五段：全面發(fā)展的體會(huì)。

思考讀書是人類走向全面發(fā)展的道路上必不可少的一步。通過思考讀書，我們不僅可以拓寬視野，還能增強(qiáng)我們的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、思維能力等方面的素養(yǎng)，培養(yǎng)我們終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。思考讀書是一種深入研究的過程，是提高自身素質(zhì)和全面發(fā)展的必由之路。我們應(yīng)該在日常生活中樹立思考讀書的意識(shí)，并將其融入到自己的學(xué)習(xí)和工作中，使自己不斷進(jìn)步。

結(jié)尾：總結(jié)。

總之，思考讀書是一種非常重要的讀書方式。它不僅能夠提高我們的知識(shí)水平，也能夠促進(jìn)我們的思維發(fā)展和全面素質(zhì)的提高。通過自己不斷的思考讀書，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)立體、真實(shí)的人生美好程度也會(huì)跟著提升。因此，加強(qiáng)和推廣思考讀書的理念，已成為當(dāng)今社會(huì)全民閱讀的一個(gè)新方向。

思考讀書心得體會(huì)篇十九

中國(guó)有句成語“水能載舟，亦能覆舟”，這個(gè)成語形象地說明了人民的力量有多強(qiáng)大。讀了《閃閃的紅星》讓我對(duì)這句話有了更深的理解。

這本書講述了小孩子潘震山找紅軍的過程。他的爸爸外出打仗，媽媽為了掩護(hù)戰(zhàn)友而犧牲，小潘震山就跟著紅軍，先是住在宋伯伯家，后來他去找游擊隊(duì)，最終在戰(zhàn)火中，他找到了自己的歸宿，隨軍作戰(zhàn)，為人民做貢獻(xiàn)。

這一路上可真不容易啊!當(dāng)時(shí)的天下并不太平，在老家柳溪，有土豪胡漢三;在茂崗，有囤積居奇的沈老板和兇狠的孫局長(zhǎng);甚至一座小城里，都有黃胖子這樣的惡霸。他們有保安團(tuán)、中央軍當(dāng)靠山，在各地為非作歹。

一個(gè)這么小的孩子為什么沒有被打敗呢?因?yàn)槲覀冇泄伯a(chǎn)黨、有永不言敗的人民!雖然到處都是欺人的惡霸，但到處都有與惡霸斗爭(zhēng)的人民。一路上，潘震山遇見了好心的宋伯伯、善良的劉慶來、熱心的姚姨夫一家等，這些人民和潘震山一樣，都是一根藤的瓜，心連著心，肉連著肉，到哪兒都有親人，到哪兒都不怕!

潘震山自已也不斷地與黑惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)：咬胡漢三的手，不愿聽沈老板的使喚，有泥打黃胖子，體現(xiàn)了他對(duì)惡霸的痛恨，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的信心。的確，只有推翻剝削階級(jí)，掌握自己的政權(quán)，才能當(dāng)家做主，過上好日子!

時(shí)光飛逝，歷史的車輪來到了__年，我坐在安靜的書桌前，讀了《閃閃的紅星》，明白了人民創(chuàng)造了歷史，就是有了千千萬萬人民的浴血奮戰(zhàn)，才有了新中國(guó)，才有了現(xiàn)在幸福的生活。老師常說我們是21世紀(jì)的接班人，新的未來等著我們?nèi)?chuàng)造。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)“閃閃紅星”的大無畏精神，每個(gè)人都要用百倍的努力，學(xué)知識(shí)、創(chuàng)科技，長(zhǎng)大建設(shè)自己的祖國(guó)，承擔(dān)起復(fù)興中華民族的歷史使命!