寒假學法心得體會和感想 寒假學法心得體會和感想作文(6篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

推薦寒假學法心得體會和感想一

根據國務院辦公廳通知和教學進程的安排，現將寒假安排通知如下：

一、各類人員假期

全校學生自**年1月21日（周一）起開始放假，于2月22日（周五）報到注冊，2月25日（周一）開始上課。2月22日-24日安排補考。

教職工放假自**年1月24日（周四）開始，2月21日（周四）報到，期間安排輪休。

產業(yè)系統各單位、容大后勤集團的休假時間在保證學校相關工作正常進行的前提下自行決定。

二、寒假前各單位要進行一次安全檢查，落實各項防火、防盜措施，安排好值班人員，明確責任人，防止事故發(fā)生，并做好處理突發(fā)事件的緊急預案，確保學校假期安全。

三、各單位要安排好假期工作日值班工作。假期值班人員白天要按照作息時間上下班，保持通訊暢通，認真處理好本單位事務，重要部門要晝夜值班，假期工作日白天作息時間為：上午：8：30-11：00，下午：2：00-4：30。

為便于聯系，請各單位在**年1月18日（周五）下午下班前將本單位的值班安排通過oa系統報送，具體流程為：

進入oa系統——選擇左側“擬辦工作”——選擇“值班安排”——進入編輯頁面，選擇內容、上掛值班安排表——保存提交、送部門（學院）負責人審核——部門（學院）負責人審核后提交，送學校辦公室秘書（錢逸昀）。學校辦公室統一匯總后將上掛oa主頁“值班安排”欄，供師生查詢。紙質稿加蓋公章后報學校辦公室（a-304）。

推薦寒假學法心得體會和感想二

各二級學院、部門：

經研究，現將x年寒假放假安排及相關事項通知如下：

一、寒假安排：

(一)學生寒假安排

1.學生放假時間：x月21日(星期四)至x月26日(星期五)。學生在考試及實訓、實習、綜合實驗任務完成之后方可離校。

2.學生開學安排：x月27日(星期六)學生干部、學生黨員報到;x月28日(星期日)全體學生報到，各學院要組織好新學期班會、開學集中教育和新學期注冊等工作。x月29日(星期一)起全體學生正式上課。

3.開學第一周各年級補考，補考信息請在教務處網站“考試信息”欄目查詢。

(二)教職工寒假安排

1.假前安排：x月16日(星期六)、x月17日(星期日)全校教職工正常上班;x月20日前開展全校教學檢查和安全衛(wèi)生大檢查;x月21日至22日召開中層干部(擴大)務虛會。

放假前，教師必須認真完成期末試卷批閱、登分、考核資料歸檔工作;認真完成實踐成績處理、資料匯總、工作量上報等工作。各學院應在放假前完成考核資料、實踐資料的歸檔與自查工作，自查工作完成后經教務處、督導辦檢查合格的學院方可安排放假。

2.放假時間：教職工在完成本職工作，確保常規(guī)工作正常運轉的前提下，從x月27日(星期三)起開始放假或輪休，x月23日(星期二)結束。

寒假期間，教職工應完成校、院(部門)安排的有關值班工作;教師應當認真?zhèn)湔n，積極為下學期教學工作做好準備。

3.新學期上班時間：x月24日(星期三)起全體行政人員正常上班，班車恢復正常;x月25日(星期四)全體專職教職工上班。

4.全校教職工大會：x月25日(星期四)13：00，大禮堂。

5.全校第一次教研活動：x月26日(星期五)，各學院分別組織。

(三)后勤服務及教學保障人員等在保證假期各項工作正常開展的前提下由各相關部門自行安排人員輪休事宜。

(四)寒假期間教職工班車停運，值班人員自行到校。

三、其它事項

1.為方便廣大師生辦事，寒假期間學校安排于x月4日(周四)、x月18日(周四)，由校辦公室(后勤保衛(wèi)、檔案)，教務處等部門聯合值班，處理相關辦事事項，地點主要在學生事務中心。

2.醫(yī)務室假期每日安排醫(yī)生值班(除夕至初二除外)，緊急和非值班期間的有關事務可通過電話聯系辦理(聯系人：張醫(yī)生;聯系電話：x)。師生在寒假期間，要保持良好的生活習慣，盡量不去人群聚集區(qū)和通風條件不好的公共場所，避免熬夜。如有身體不適，請及時就診，如出現發(fā)熱、咳嗽數日應前往醫(yī)院治療。如有疑似傳染病，開學后應如實向輔導員或上級報告。

3.各二級學院、部門要高度重視假期安全工作，在放假前必須對物資、設備、辦公樓、辦公室、教室、庫房、實驗實訓場所、宿舍等進行一次地毯式安全隱患自查，對發(fā)現的問題要及時進行整改，對可能造成安全隱患的問題要及時報告或聯系有關部門解決，杜絕各種隱患。要落實責任到人，全面做好防火、防盜、防破壞和防事故工作，貴重物品不要放置在辦公室內。

4.寒假期間，特別是春節(jié)，校園內各區(qū)域(包括宿舍、教工生活區(qū)、商鋪及后勤輔助用房)嚴禁燃放煙花爆竹等易燃物品。

5.寒假期間各學院、部門如有組團出行、集體離滬外出的活動(含學生)，須及時將活動人數、帶隊領導、行程及應急預案報校辦公室(后勤保衛(wèi))備案。

6.全體中層干部、學生工作人員、后勤保衛(wèi)人員，寒假期間要保持手機暢通，以確保相關應急處置。

7.為加強留校住宿學生的管理，保障學生的人身、財產安全，寒假期間的宿舍由宿舍管理中心統一安排。

8.寒假期間校內食堂營業(yè)時間另行通知。

9.安保隊要安排人員24小時巡邏校園，嚴把校門、食堂門和宿舍門，加強對外來人員、車輛的管理和登記工作，嚴防入校偷盜破壞行為，維護校園的安全寧靜。寒假期間除北校門外，其余校門關閉。

10.寒假期間，校部值班由學校統一安排(具體安排附后)，校部值班人員主要負責做好總機電話(電話號碼：x)的接聽、咨詢解答、來訪處理、校園巡視和突發(fā)事件報告、協助處置等工作。各學院的值班工作由各學院根據實際情況自行安排。

x學院辦公室

x年x月13日

推薦寒假學法心得體會和感想三

歡樂而有意義的寒假結束了，今年寒假，我校積極響應區(qū)教育局的號召，根據《桃城區(qū)教育局關于全區(qū)中小學幼兒園放寒假的通知》，在學校領導和學校大隊部的統一安排部署下，立足學校、依托社區(qū)、面向社會開展豐富多彩的寒假活動，讓每一位學生真正度過了一個“健康、有益、愉快、安全”的寒假。在寒假里，我校布置并落實了以下工作，總結如下：

寒假開始前，分別召開了學校行政班子成員會議、班主任會議，明確各自的工作任務，落實到位;同時，學生放假前學校向全體學生家長發(fā)了一份《寒假致家長一封信》，使學生家長明確學校寒假工作的指導思想、要求、安排，并請家長配合學校關心、指導、教育好孩子的寒假生活。

向全校師生進行了一次寒假安全教育、法制教育等及寒假生活工作布置，特別要求各班主任對學生強化安全意識(交通、飲食衛(wèi)生、用電、用氣安全，防盜、防竊安全，春節(jié)期間燃放煙花爆竹安全等)，提高學生的自我保護能力，防止意外事故發(fā)生。同時各班主任組織上好一堂寒假生活指導課，使學生明確今年寒假生活的主題、要求、安排。現我校師生全部安全返校。

為了拓展學生的視野，培養(yǎng)學生的社會實踐能力，以及自我教育、自我管理能力，學校德育處、大隊部積極引導學生在寒假期間開展一系列有意義的寒假活動，通過活動鍛煉自我，快樂成長。

1、布置了 “今天我當家”春節(jié)感恩主題活動。

春節(jié)是中華民族的傳統節(jié)日，我們加強傳統美德教育，鼓勵學生為父母、長輩制作新年禮物，培養(yǎng)學生關心父母、孝順長輩、感恩社會的意識，真實表達自己的感恩與祝福之情，根據學生年齡特點，我們要求一、二年級學生能為父母長輩制作一份新年禮物“回饋長輩的愛，奉獻自己的情”;四至六年級學生能在此基礎之上開展一次征文活動，開學后，學校大隊部已陸續(xù)收到了各班的優(yōu)秀作文。

2、“做時間的主人”要求學生學會自我管理，自我保護。要養(yǎng)成良好生活習慣，父母不在家時，要學會自我管理。學習文化知識，鍛煉身體。在學習上，要對已學知識的復習和新課預習相結合，認真完成寒假作業(yè)。每天要抽出一定時間，鍛煉自己的身體。

3、“新春送溫暖”活動實踐活動，假期中，同學們和家長一起，走進社區(qū)孤寡老人、老年公寓、鄰居家等，通過向他們贈送微笑圈、微笑賀卡、春聯、自制小禮物或打電話等，為他們送去冬日的溫暖。

有的學生們參加了所屬社區(qū)的各項活動。區(qū)府社區(qū)的杜卓等同學參加了迎新春老少聯歡會，表演朗誦，和爺爺奶奶一起寫春聯、猜燈謎，真可謂老少同樂;電廠社區(qū)的學生參加了社區(qū)巡邏小隊，幫助管理小區(qū)內的車輛，改善亂停亂放的現象;廣廈社區(qū)的學生積極參加社區(qū)組織的各項活動，有的打掃房屋樓道，有的積極幫助孤寡老人，陪伴老人們一起過春節(jié)，五(2)班劉依然同學帶領所在社區(qū)組成的雛鷹假日小分隊發(fā)揮美術特長，包攬了社區(qū)黑板報，做到及時更新更換，社區(qū)居民的反映都很不錯。突出重點，制定寒假生活計劃，合理安排假期生活。

學校加強了假期值班護校工作，注意防火、防盜，確保學校校舍和財產安全;加強門衛(wèi)管理和夜間巡邏，嚴防火災、盜竊和其他突發(fā)事故發(fā)生，確保學校財產安全。

按照統一安排部署，我校進一步加強干部和教師隊伍的教育與管理，提高校長的政治敏銳性;對教師進行師德師風教育和法制教育，進一步提高教師隊伍的職業(yè)道德修養(yǎng)和法制意識，樹立正確的價值觀;增強教書育人、為人師表、無私奉獻的自覺性和主動性。

總而言之，我校師生在寒假通過積極開展各項活動，從各方面讓自己得到鍛煉，得到提高，收獲不小。開闊了眼界、增長了見識、放松了身心、展現了風采，增強了團隊活動意識,學校也將在今后的假期中繼續(xù)開展豐富的有利于學生們成長的綜合實踐活動。以上是對2019年寒假工作的小結。新的工作正在向我們招手，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

推薦寒假學法心得體會和感想四

一、同學們可以根據自己的實際情況，選擇一些輔導班來提高自己的弱勢學科，鞏固自己的優(yōu)勢學科。上高中后，英語的學習需要更多的詞匯量等，所以建議同學們抓住機會，利用這個寒假好好為自己充充電。

二、 期終考試，大多數同學的成績都不盡人意，希望同學們能仔細分析試卷，查漏補缺，進行有針對性的復習。

三、 身體是革命的本錢，每天堅持進行1小時的體育鍛煉，不僅是為了4月底占70分的體育中考，更是為了我們自己的身體健康。

四、 每日具體的作業(yè)安排，雖然安排有些緊張，繁雜但相信在家長的配合、監(jiān)督下，同學們一定都能夠按時按量完成。

語文

第一階段：

1月22日

完成七年級上冊復習的全部內容。(課內外古詩及生字詞)

1月23日

完成七年級下冊復習的全部內容。(課內外古詩及生字詞)

1月24日

完成八年級上冊復習的全部內容。(課內外古詩及生字詞)

1月25日

完成八年級下冊復習的全部內容。(課內外古詩及生字詞)

1月26日

完成九年級上冊復習的全部內容。(課內外古詩及生字詞)

1月27日

完成九年級下冊復習的全部內容。(課內外古詩及生字詞)

1月28日

完成《西游記》的一部分讀書筆記。

1月29——30日

完成《魯濱孫漂流記》的兩部分讀書筆記。

2月1日

完成以《記住這一天》為題的記敘文。

2月2日——2月5日

自由安排

第二階段：

2月6——7日

完成《水滸》的兩部分讀書筆記。

2月8日

完成以《成長無捷徑》為題的議論文

2月9日

完成《繁星春水》的一部分讀書筆記。

2月10——11日

完成《駱駝祥子》的兩部分讀書筆記。

2月12日

完成《海底兩萬里》的一部分讀書筆記。

2月13——14日

完成《童年》的兩部分讀書筆記。

2月15日

完成《名人傳》的一部分讀書筆記。

2月16日

完成以《屬于自己的天空》為題的文章。

第三階段：

2月17日

復習七，八年級的所有內容。

2月18日

家長抽查七、八年紀的復習內容。

2月19日

復習讀書筆記。

2月20日

對寒假所有復習內容進行梳理。檢查作業(yè)。

數學

第一階段：

1月22日

完成《全程導航》第一章的1.1

1月23日

完成《全程導航》第一章的1.2

1月24日

對第一章進行梳理。

1月25日

完成《全程導航》第二章的2.1

1月26日

完成《全程導航》第二章的2.2

1月27日

完成《全程導航》第二章的2.3

1月28日

完成《全程導航》第二章的2.4

1月29日

完成《全程導航》第二章的2.5

1月30日

對第二章進行梳理。

2月1日

完成《全程導航》第三章的3.1

2月2——5日

自由安排。

第二階段：

2月6日

完成《全程導航》第三章的3.2

2月7日

完成《全程導航》第三章的3.3

2月8日

對第三章進行梳理。

2月9日

完成《全程導航》第四章的4.1

2月10日

完成《全程導航》第四章的4.2

2月11日

對第四章進行梳理。

2月12——13日

復習解直角三角形。

第三階段：

2月14——16日

復習二次函數。

2月17——19日

復習圓。

2月20日

對寒假所有復習內容進行梳理。檢查作業(yè)。

推薦寒假學法心得體會和感想五

1、每天的四個“1小時保障”

（1）每天保障做一小時的語文或數學寒假作業(yè)；

（2）每天保障一小時的無負擔課外閱讀；

（3）每天保障一小時的英語自學；

（4）每天保障一小時的戶外活動或運動。

2、計劃與非計劃。

（1）如無特殊情況，每天必須完成以上計劃；

（2）每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；

（3）如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時不予執(zhí)行；

（4）可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

1、不參加語文、數學的培優(yōu)，不請家教，相關課程自己獨立完成。

2、語文課程計劃。

（1）7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

（2）把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書；

（3）假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；

（4）把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統復習。

3、數學課程計劃。

（1）7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺；

（2）假期完成五年級《奧數提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。

（3）自己注意計算細心化的糾正。

4、英語課程計劃。

（1）英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng)；

（2）把三年級和四年級的學校課本系統復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限；

（3）假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；

（4）若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標準。

1、隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次；

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；

3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；

4、每兩天至少幫家里做一件家務事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯等；

5、一個人嘗試獨立在家呆1——2天；邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待；

6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高；

7、嘗試掌管家里經濟和家務安排1——2天，當1——2天家長；

8、其他：根據具體情況，靈活安排。

8：00——8；30起床（刷牙洗臉吃飯）。

8：30——9：00做老師布置的作業(yè)。

9：00——10：00做課外作業(yè)。

10：00——13：00玩。

13：00——14：00做課外作業(yè)。

14：00——15：00玩。

15：00——16：00做課外作業(yè)。

16：00——21：00玩。

1、幫媽媽做力所能及的家務勞動。

2、做有意義的公益勞動。

3、學會一項家務技術或其他的小技術。

4、改掉一個壞毛病、缺點。

5、讀一部好書，寫出讀后感。

6、根據身邊的事物寫一些文章，并選出一篇自己認為好的文章，鍛煉自己的寫作能力。

7、看一部好的電影，試著寫出觀后感。

8、學一首好歌。

9、試著克服一個自己曾經不敢/會做的（好）事。

10、完成假期作業(yè)，并努力做到最好。

11、要注意完成學校布置的所有作業(yè)，不要漏做或偷工減料，字體要工整。

12、一個星期至少一次到圖書館看小學生課外讀物，或者自己家里有課外書的把它看完，最好看一些第三，每天要做適量的運動，不要因為天氣寒冷躲。

13、天天看電視新聞報道，知多點國家大事，知多點交通防范安全，知多點走歪道的后果。

14、多幫媽媽分擔力所能及的家務活，多向媽媽學習做飯炒菜等的生存技能。

推薦寒假學法心得體會和感想六

對于想在寒假里想自己在家制定學習計劃重點補一補數學的，下面我們就給出一些參考建議，學生和學生家長們可作為參考的依據：學生主要是以預習初一下學期內容為主，以便對下個學期進一步的學習數學知識有一個更明確的把握，了解數學學習的連貫之處。通常初一學生剛剛從小學進入初中，還不太適應初中的學習方式。小學階段，學生主要以模仿式學習為主，而進入中學后則完全不一樣，要求學生必須要學會自己獨立學習，獨立思考。

初一學生往往不善于課前預習，也不知道預習起什么作用，預習僅是流于形式，草草看一遍，看不出什么問題和疑點。那到底該如何預習呢?預習的步驟有哪些呢?

一、粗讀

先粗略課文瀏覽教材的有關內容，大致了解相關內容，掌握本書知識的基本框架，同時了解新課的重點和難點。

二、細讀

對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、仔細體會、認真思考，注意知識的發(fā)展形成過程，對難以理解的概念作出標記，以便新學期上課時帶著問題聽課效率更高。通過課前預習能夠使學生知道那些地方容易，哪些地方難，會使今后的聽課變得更有針對性，注意力更集中，從而提高了聽課的效率。大量的事實證明，養(yǎng)成良好的預習習慣，能使孩子從被動學習轉為主動學習，同時能逐步培養(yǎng)孩子的自學能力。有了自學能力，就好比掌握了打開知識寶庫的鑰匙，就能源源不斷的獲取新知識，汲取新的營養(yǎng)。

三、細心地挖掘概念和公式

很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：

一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在單項式的概念(數字和字母積的代數式是單項式)中，很多同學忽略了“單個字母或數字也是單項式”。

二是，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯系。這樣就不能很好的將學到的知識點與解題聯系起來。

三是，一部分同學不重視對數學公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應用呢?

要做到：

一看：看書、看筆記、看習題，通過看，回憶、熟悉所學內容;

二列：列出相關的知識點，標出重點、難點，列出各知識點之間的網絡關系，這相當于寫出總結要點;

三做：在此基礎上有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習題，通過解題再反饋，發(fā)現問題、解決問題。

四歸：歸納出體現所學知識的各種題型及解題方法。

五編：根據所總結的內容編一些順口溜;如：總結不等式組解集時，“大大取大，小小取小，大小小大中間找，大大小小找不著。”證明成比例線段時，可總結為“遇等積化等比，橫看豎看定相似，不想死，別生氣，等線等比來代替;遇等比化等積，想到射影與圓冪” 。

總之，初一是學生知識奠定的根基時期，對學生數學學習方法的指導，要力求做到轉變思想與傳授方法結合，學法與教法結合，課堂與課后結合，教師指導與學生探求結合，家長督導和學生自覺學習相結合，建立縱橫交錯的學法指導網絡，促進學生掌握正確的學習方法，為日后進一步進行數學學習打下良好的基礎。