論文心得體會如何寫(優(yōu)質(zhì)16篇)

通過寫心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進(jìn)而提高自身的能力和素質(zhì)。寫心得體會時，要注重情感表達(dá)，讓讀者更容易共鳴和理解。這里有一些別人的心得體會，可以幫助我們更好地理解和思考寫作方法。

論文心得體會如何寫篇一

理論文稿是學(xué)術(shù)研究的重要成果之一，撰寫一篇優(yōu)秀的理論文稿需要經(jīng)過深入的研究和分析，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和清晰的表達(dá)能力。從多年的寫作經(jīng)驗中，我總結(jié)了一些個人的撰寫理論文稿的體會和心得，希望對各位讀者在寫作過程中有所幫助。

第二段：闡述思路結(jié)構(gòu)。

在撰寫理論文稿時，必須要有一個清晰的思路結(jié)構(gòu)，構(gòu)建出良好的文稿框架。首先，明確論文的研究目的和研究問題，通過查閱大量的文獻(xiàn)和資料，引出研究的問題并提出切入點；其次，梳理相關(guān)的理論和研究方法，展開深入分析和比較，揭示問題的本質(zhì)；最后，結(jié)合實際情況，提出解決問題的對策和建議。一個好的理論文稿不僅要有完整的理論體系，還要體現(xiàn)出對實際問題的深刻認(rèn)識和有價值的思考。

第三段：論述寫作要點。

寫作是一個創(chuàng)作過程，要想寫出一篇優(yōu)秀的理論文稿，需要注重以下幾個方面。首先，文中思路要貫穿始終，清晰明了，一般要避免流于表面，沉淀思考后再予以論述；其次，文中數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確可信，來源清楚；另外，文章有邏輯性，條理分明，重點突出；而最后，文章的表達(dá)一般應(yīng)該要富于文學(xué)氣息，讓讀者產(chǎn)生一定的美感。

第四段：介紹思考的深度。

撰寫理論文稿需要經(jīng)過深刻的思考和分析，只有深入研究一定領(lǐng)域的科學(xué)和理論，才能有自己的見解和獨到的觀點。因此，在寫作過程中，一定要有耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的分析和研究，只有這樣才能確保文中的觀點和結(jié)論更準(zhǔn)確、更有深度。

第五段：總結(jié)。

在撰寫理論文稿的過程中，需要有一定的方法和技巧，需要關(guān)注文中的結(jié)構(gòu)、文字表達(dá)、數(shù)據(jù)來源等細(xì)節(jié)問題，更需要有耐心和深度思考的精神功力?？傊黄玫睦碚撐母宀粌H要有多年的經(jīng)驗基礎(chǔ)，還需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，才能讓讀者獲得更有價值的思想體驗和啟示。

論文心得體會如何寫篇二

在寫論文過程中，文獻(xiàn)是我們不可或缺的資源。無論是查找、分析、引用，文獻(xiàn)都是我們的依據(jù)和基礎(chǔ)。因此，文獻(xiàn)的選取和使用是論文寫作的關(guān)鍵之一。在我完成了幾篇論文后，我有一些心得體會，特此分享給大家。

第二段。

首先，關(guān)注文獻(xiàn)的來源和質(zhì)量。不同的學(xué)科領(lǐng)域有不同的核心期刊、公認(rèn)的高水平出版社，我們應(yīng)該選擇這些權(quán)威機構(gòu)的文獻(xiàn)作為參考。同時，文獻(xiàn)的年代、作者、出版信息也需要關(guān)注。這些信息不僅影響我們對文獻(xiàn)的評估，也可以幫助我們查找相關(guān)文獻(xiàn)和進(jìn)一步探究某個研究方向的發(fā)展。

第三段。

其次，要掌握合理使用文獻(xiàn)的方法。文獻(xiàn)不僅僅是名字和文章，還有更豐富的信息和思想。我們可以通過摘要、關(guān)鍵詞、目錄等方式來獲得文獻(xiàn)的有用信息，從而為論文寫作提供參考。在引用文獻(xiàn)時，要根據(jù)論文的內(nèi)容來引用文獻(xiàn)，而不是為了湊字?jǐn)?shù)或者表現(xiàn)的需要而隨意引用。同時，引用的方式也要規(guī)范，避免出現(xiàn)誤用或侵權(quán)的情況。

第四段。

另外，日積月累地沉淀文獻(xiàn)的積累也是必不可少的。在平常的學(xué)習(xí)和科研中，我們遇到的問題、思考和收獲都可以成為我們積累文獻(xiàn)的機會。我們可以將這些關(guān)鍵詞、問題或者主題搜索相關(guān)文獻(xiàn)并保存，逐步建立屬于自己的文獻(xiàn)庫。在論文寫作時，這些文獻(xiàn)庫可以幫助我們快速地查找、整合需要的文獻(xiàn)，提高寫作效率。

第五段。

最后，要不斷更新文獻(xiàn)的知識。科技的快速發(fā)展帶來的是各個學(xué)科領(lǐng)域的不斷突破和更新。文獻(xiàn)庫的維護是一個持續(xù)不斷的過程，我們需要時刻關(guān)注當(dāng)前知識的前沿和熱點，隨時更新自己的文獻(xiàn)庫。同時，不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，提高自己的研究水平和文獻(xiàn)的利用率。

總之，文獻(xiàn)作為論文寫作的重要組成部分，其有效使用和合理管理對提高論文寫作水平和質(zhì)量至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)和實踐，我們可以不斷地提升自己的文獻(xiàn)素養(yǎng)，為科研工作和學(xué)習(xí)提供更加可靠和有用的依據(jù)和支持。

論文心得體會如何寫篇三

心得體會論文是一種在學(xué)術(shù)和實踐中常見的寫作形式，它是通過對個人經(jīng)驗、觀察和思考的總結(jié)，對某一問題或主題進(jìn)行反思和探討的一種方式。然而，對很多人而言，寫作一個優(yōu)秀的心得體會論文可能并不容易，因為它需要進(jìn)行思維的深度思考和表達(dá)的清晰準(zhǔn)確。本文將會探討如何寫好心得體會的論文，從而幫助讀者更好地完成這一任務(wù)。

第二段：闡述主題。

首先，寫作心得體會論文需要我們了解寫作的主題。我們需要仔細(xì)閱讀被分配的材料或回顧自己的經(jīng)驗，想一想自己遇到的問題、它們所帶來的教訓(xùn)以及對這些教訓(xùn)的思考。這一過程需要耐心和時間，我們可以總結(jié)思維導(dǎo)圖或者筆記，以明確自己的思路和寫作方向。

接下來，我們需要展示自己的心得體會。心得體會通常涉及到自己的感知和思考，但必須遵循一些有用的指導(dǎo)原則。首先，我們需要準(zhǔn)確地陳述我們的想法和反思，并確保它與寫作主題有關(guān)，同時也要保證表達(dá)方式恰當(dāng)?shù)皿w。其次，我們需要用具體的例子和論據(jù)來支持自己的觀點。例如，我們可以引用自己生活和工作中遇到的實際情況來更好地向讀者闡述自己的想法和體會。

第四段：注意細(xì)節(jié)。

在寫作心得體會論文時，我們還需要注意細(xì)節(jié)。首先，我們應(yīng)該規(guī)劃好文章結(jié)構(gòu)，以使得自己的寫作邏輯和思路更加清晰明了。在文章中，我們需要注意語言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，以使讀者更能理解和接受我們的想法和體會。此外，我們也需要注意文章的格式和排版規(guī)范，以便呈現(xiàn)清晰整潔的文章。

第五段：結(jié)論。

寫作心得體會論文是一項有挑戰(zhàn)性、但也富有價值的任務(wù)。通過深入思考和反思，我們能夠從中得出有關(guān)自己和其他人的一些重要教訓(xùn)。在寫作過程中，我們需要密切注意語言、結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)，以使自己的文章更加流暢，并最終產(chǎn)生令人信服和有影響力的論文。

論文心得體會如何寫篇四

論文是每個研究生、博士生必須完成的一項任務(wù)。文獻(xiàn)綜述是論文中重要的一部分，可以說明自己的研究基礎(chǔ)和論文的研究方向。在撰寫論文的過程中，文獻(xiàn)綜述也是非常重要的，文獻(xiàn)的引用不僅能夠證明作者對前人的知識的掌握程度，同樣能夠反映出作者的思維深度和學(xué)術(shù)研究能力。本文旨在分享一些關(guān)于如何寫出高質(zhì)量的文獻(xiàn)綜述的心得體會。

第二段：肯定文獻(xiàn)的重要性。

文獻(xiàn)綜述是整個論文的基礎(chǔ)，因為它提供了研究的文獻(xiàn)背景和更深入和全面的問題，如果研究人員沒有對文獻(xiàn)進(jìn)行充分閱讀和綜述，研究引言和問題陳述等內(nèi)容就難以完整表達(dá)。文獻(xiàn)是用來回答論文提出的問題，并且在學(xué)術(shù)界中充當(dāng)了重要的角色，因為它們被用來評估研究的質(zhì)量和潛在的貢獻(xiàn)。

第三段：關(guān)注閱讀材料的廣度和深度。

寫出一篇有效的文獻(xiàn)綜述的方法之一是關(guān)注閱讀的廣度和深度。研究人員應(yīng)該讀取盡可能多的相似研究，以確保自己的文獻(xiàn)綜述是全面的。與此同時，研究人員還應(yīng)該注重研究文獻(xiàn)的深度，也就是對同一領(lǐng)域內(nèi)文獻(xiàn)內(nèi)涵進(jìn)行剖析，并且獲得大量的信息來制定您的思考方法和論點。

第四段：突出和包容不同思想。

文獻(xiàn)綜述的一個主要目標(biāo)是為讀者提供一個全面的視角來了解某個研究領(lǐng)域的發(fā)展和歷史。因此，要使文獻(xiàn)綜述完美，請確保多方位和多元化的視角和洞見。這意味著承認(rèn)和尊重不同的觀點和爭端，并且不僅要展示已有信息，也要積極研究和探討新思路和思想。

第五段：注重高質(zhì)量的寫作和組織。

無論在文獻(xiàn)綜述過程中具體上，仍然到了文獻(xiàn)的引用，研究人員都必須注重高質(zhì)量的寫作和組織。有效的撰寫技巧和優(yōu)秀的組織能讓文獻(xiàn)綜述更有說服力和邏輯性。研究人員應(yīng)該使用明確的詞匯和簡單的句子結(jié)構(gòu)，使得文獻(xiàn)綜述更易于閱讀和理解。

結(jié)尾段：全面總結(jié)。

總之，寫出有效的文獻(xiàn)綜述需要具備一些技巧和相關(guān)的方法。更廣泛的閱讀、更深入的思考、包容不同的思想、注重高質(zhì)量的寫作和組織都是非常重要的。研究人員還應(yīng)該一直嘗試學(xué)習(xí)和探索新的人工智能技術(shù)，以增強自己的研究能力并不斷提高自己的文獻(xiàn)綜述水平。

論文心得體會如何寫篇五

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);創(chuàng)設(shè)情境;實踐;興趣。

一、“創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣”是前提教師要借助活動，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的教學(xué)環(huán)境氛圍，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。例如，教學(xué)“體積和體積單位”時，教師可引導(dǎo)學(xué)生在兩個盛有相同多水的大小一樣的杯子里分別放入大小不同的兩個石塊，由此觀察水面為什么會上升，為什么上升的高度又不同。這一活動的設(shè)計，自然地把學(xué)生帶入新課的學(xué)習(xí)，質(zhì)疑到釋疑再到迎刃而解，學(xué)生輕松地感受到成功的喜悅。二、“嘗試操作，探索新知”是基礎(chǔ)動手操作是小學(xué)生最喜愛的一種學(xué)習(xí)活動，通過操作，學(xué)生動手、動眼、動口、動腦，多種感官參與學(xué)習(xí)，操作、觀察、思維、語言有機結(jié)合，從而多渠道地探索新知。比如在教學(xué)“圓柱體的表面積”時，可讓學(xué)生觀察圓柱體的模型，先看整體，再分析圓柱的各個組成部分，接著讓學(xué)生動手操作。拿一張長方形的硬紙卷成筒，即為圓柱的側(cè)面，再把側(cè)面展開。這樣反復(fù)兩次，引導(dǎo)學(xué)生在操作中觀察、思考展開圖：長方形的長是圓柱的什么?寬呢?讓學(xué)生用語言表達(dá)出來。在學(xué)生有了豐富的感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出圓柱側(cè)面積。最后形成對圓柱表面積的整體認(rèn)識。這樣，每個學(xué)生在活動中觀察、操作、表達(dá)、分析，既清晰認(rèn)識了圓柱表面積的求法，又培養(yǎng)了觀察能力、操作能力與分析推理能力。在學(xué)生的活動中，教師應(yīng)當(dāng)盡量少干預(yù)，允許學(xué)生在嘗試、探索的過程中犯錯誤，讓學(xué)生在活動中對不同的事物進(jìn)行探索和嘗試，學(xué)生就可能會獲得更深的理解和更多的知識。如教學(xué)“圓錐的體積”時，每組準(zhǔn)備一個圓柱和一個與它等底等高的圓錐、沙(或水)?；顒右唬鹤寣W(xué)生用圓錐向圓柱倒沙(或水)，看幾次倒?jié)M圓柱;活動二：滿圓柱的沙(或水)向圓錐倒，看幾次倒完。通過活動，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，而且牢固掌握了圓錐的體積是與它等底等高圓柱的三分之一。三、“成果展示，激烈爭論”是關(guān)鍵只有在學(xué)生進(jìn)行一番親自實踐探索之后，學(xué)生才會有話可說，才知道怎么說，才有可能說得在理。但是，在小組合作探索的過程中，有可能方法不對，造成結(jié)論錯誤，也有可能，學(xué)生在展示過程中語言不規(guī)范，想的和表達(dá)的不夠準(zhǔn)確……待小組成果展示之后，才能引起學(xué)生的激烈爭論，只有在這種激烈爭論的過程中，才能自己得出正確的結(jié)論，學(xué)生學(xué)到的知識才會更加牢固。四、“走向生活，實踐應(yīng)用”是歸宿在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，每天讓學(xué)生呆在教室里，也是非?？菰锏?。有時需要讓學(xué)生走出教室，走向生活，在實實在在的具體環(huán)境中，讓學(xué)生親自參與、體驗，效果更好。如在學(xué)習(xí)有關(guān)圖形的面積計算后，組織學(xué)生進(jìn)行戶外測量與面積計算，學(xué)生們興致勃勃地測量了操場的長與寬，算出操場的面積。然后讓學(xué)生計算操場上環(huán)形跑道以內(nèi)的面積，學(xué)生看了一下跑道以內(nèi)的形狀，不知所措。這時可以給學(xué)生相應(yīng)提示，想辦法劃成能用公式計算的幾個圖形來計算。學(xué)生經(jīng)過討論，把跑道以內(nèi)的圖形劃分成一個長方形的球場和兩個半圓，并動手測量了環(huán)形跑道內(nèi)球場的長和寬，學(xué)生在實踐操作中明白了球場兩邊的兩個半圓的直徑就是球場的寬，計算出了環(huán)形跑道以內(nèi)圖形的面積。在這樣的自主活動和交流討論中，打破了學(xué)生的常規(guī)思維，迸發(fā)出創(chuàng)新思維的火花，解決了別人看來不可思議的問題，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真正價值。五、結(jié)語學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有效的“橋梁”是激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓其在課堂上親自參與活動，體驗生活實際，形成實實在在的理念，所有的問題都會迎刃而解。

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論文心得體會如何寫篇六

隨著數(shù)字技術(shù)的普及和信息資源的豐富，撰寫學(xué)術(shù)論文不只是獲取論文內(nèi)容，還需要閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和書籍來進(jìn)一步完善學(xué)術(shù)內(nèi)容。因此，文獻(xiàn)閱讀和綜述撰寫成為學(xué)術(shù)寫作過程中不可或缺的一部分。在我的學(xué)術(shù)探索過程中，我從文獻(xiàn)閱讀中汲取了實用的經(jīng)驗，本文將重點介紹我在撰寫論文文獻(xiàn)時獲得的體會和技巧。

第二段：思路清晰，有目的性。

與進(jìn)行實驗相比，閱讀文獻(xiàn)看起來簡單，只需閱讀以往的研究以找到自己的研究領(lǐng)域，但實際上它是一項需要深入考慮和仔細(xì)分析的復(fù)雜任務(wù)。在開始閱讀文獻(xiàn)之前，一定要想好自己的研究主題、研究目的和研究問題，才能有針對性地查找文獻(xiàn)和開展自己的研究。

第三段：方法上要有技巧。

在讀取文獻(xiàn)的時候，我們要有目的性的閱讀，選擇具有重要性和相關(guān)性的文獻(xiàn)。除了尋找傳統(tǒng)的文獻(xiàn)資源，我們還可以考慮通過在線數(shù)據(jù)庫或其他高質(zhì)量的文獻(xiàn)資源來獲取文獻(xiàn)信息。而在逐步積累閱讀經(jīng)驗后，我們可以學(xué)會較快地篩選出有用信息并整合，從而減少讀研究的時間。

第四段：如何寫好文獻(xiàn)綜述。

文獻(xiàn)綜述是學(xué)術(shù)論文的一個非常重要的部分，它對闡述主題、回答研究問題以及在文獻(xiàn)調(diào)研上扮演著很關(guān)鍵的角色。因此，在撰寫文獻(xiàn)綜述時需要注意以下幾點：一定要詳盡論文研究歷程和研究背景的資料，準(zhǔn)確指出文獻(xiàn)來源，保證信服力。此外，還要盡量在整個文獻(xiàn)綜述中體現(xiàn)“問題的矛盾，和解決的方法”，千萬不要隨意夸大事實或遺漏部分重要信息，保證綜述的公平和有效性。

第五段：總結(jié)。

通過文獻(xiàn)閱讀的過程中，我們可以積累寶貴的經(jīng)驗，并為寫作和研究奠定基礎(chǔ)。只有在積極尋找信息，在原先研究基礎(chǔ)上整合經(jīng)驗，才能在論文的后期得到高質(zhì)量的綜述和論證。在研究論文的過程中，我們應(yīng)當(dāng)不斷完善溝通和學(xué)術(shù)表達(dá)能力，以更好地與同行交流，交換研究思想與想法。希望本文對大家能有一些啟發(fā)和幫助。

論文心得體會如何寫篇七

寫心得體會是我們學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)的重要方式之一。但是，如何寫好心得體會的論文，讓讀者看得明白、讀得清楚、感悟深刻，是一個不可忽視的問題。本文將從思考方式、寫作技巧、文章結(jié)構(gòu)等多個方面，探討如何寫好心得體會的論文。

第二段：思考方式。

寫好心得體會的文章首先要有一個好的思考方式。我們在寫作前，需要先做好思想準(zhǔn)備，清晰表達(dá)自己的觀點和看法。要有“原則、共鳴、啟迪”的三個元素，即“原則”就是我們的行為準(zhǔn)則，要把自己的保持思想開放的原則寫出來；“共鳴”則是寫作過程中對人們共同感知的把握和想法；而“啟迪”則是在自己的思考中，對讀者提供新的思想方式，給讀者帶來啟迪。

第三段：寫作技巧。

寫好心得體會的論文，需要使用一些寫作技巧來使文章更加生動有趣。首先，需要注意用詞準(zhǔn)確、生動，避免使用空洞、陳詞濫調(diào)的詞句。其次，要注意行文通暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文章整體框架清晰。再次，要注重人物形象、情感渲染，增強文章感染力。最后，還要注意格式規(guī)范、標(biāo)點準(zhǔn)確，增加文章的易讀性。

第四段：文章結(jié)構(gòu)。

寫好心得體會的論文，還需要一個清晰的文章結(jié)構(gòu)。我們可以采用“起承轉(zhuǎn)合”的結(jié)構(gòu)方式。首先，用開頭引出主題，引入人們的思考；其次，在文章的中心部分進(jìn)行論述和分析；第三，用過渡句、詞引出文章的轉(zhuǎn)折和結(jié)論；最后，在結(jié)尾回顧總結(jié)，提出自己的思考和看法，讓讀者在回味中得到啟迪與收獲。

第五段：結(jié)束語。

總之，一篇好的心得體會的論文，需要我們在思考方式、寫作技巧、文章結(jié)構(gòu)等多個方面下功夫。只有多讀、多寫、多思考，才能不斷提高論文的表達(dá)能力和觀點闡述水平。希望本文對大家?guī)椭?/p>

論文心得體會如何寫篇八

學(xué)術(shù)論文是大學(xué)生活中不可或缺的一環(huán)，而寫作一篇優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)論文需要具備一定的技巧和知識。在我?guī)啄甑拇髮W(xué)生涯中，我積累了一些關(guān)于學(xué)術(shù)論文寫作的心得體會，并發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法，使我的論文更具創(chuàng)新性和學(xué)術(shù)價值。本文將從選題、收集資料、構(gòu)思框架、寫作和逐步修改這五個方面來介紹學(xué)術(shù)論文的寫作過程，希望對他人在學(xué)術(shù)論文寫作方面有所幫助。

首先，選題是學(xué)術(shù)論文寫作的第一步。一個好的選題可以保證論文的質(zhì)量和深度。在選題時，我通常選擇我感興趣的、有研究價值的話題，這樣可以在寫作過程中保持對該主題的熱情和動力。此外，在選題時，要注意綜合考慮自己的知識儲備和研究條件，確保選題能夠有足夠的可行性和可實施性。選題完成后，我會進(jìn)行一些初步的研究，了解已有的相關(guān)研究和學(xué)術(shù)觀點，為接下來的寫作做好準(zhǔn)備。

收集資料是寫作學(xué)術(shù)論文的重要步驟。在收集資料時，我通常使用各種途徑來獲取信息，比如圖書館、學(xué)術(shù)期刊、互聯(lián)網(wǎng)等。我會先閱讀一些經(jīng)典的文獻(xiàn)和相關(guān)的研究，了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和存在的問題。同時，我也會查閱最新的研究成果，以保持對研究領(lǐng)域的最新了解。此外，我還會與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行討論，聽取他們的建議和觀點，以豐富自己的研究內(nèi)容和思路。

構(gòu)思框架是學(xué)術(shù)論文寫作的關(guān)鍵步驟。在擁有足夠的資料之后，我會先做一個大致的框架，將主要的觀點和論據(jù)排序整理好。在構(gòu)思框架時，我會參考一些經(jīng)典的論文結(jié)構(gòu)，如引言、背景、方法、結(jié)果和討論等。這些論文結(jié)構(gòu)可以使我的論文更具邏輯性和條理性。在構(gòu)思框架的同時，我也會注意整個論文的思路和主線，保持論文的整體性和連貫性。

寫作過程是學(xué)術(shù)論文寫作的核心環(huán)節(jié)。在寫作過程中，我通常先寫出論文的引言部分，介紹論文的背景和研究目的，吸引讀者的興趣。然后，我逐漸展開敘述，列舉論據(jù)和分析數(shù)據(jù)，用實證的方法支持我的觀點。在寫作時，我會盡量使用簡潔明了的語言，避免使用難懂的術(shù)語和復(fù)雜的句式，以使論文更易讀和理解。同時，我也注重段落之間的過渡，使整篇論文更具連貫性和流暢性。

逐步修改是學(xué)術(shù)論文寫作的最后一步。在完成初稿后，我會進(jìn)行反復(fù)修改和潤色，以提高論文的質(zhì)量和精確度。首先，我會檢查論文的結(jié)構(gòu)和邏輯，確保每個段落和章節(jié)的內(nèi)容都清晰明了。然后，我會仔細(xì)檢查論文的語法和拼寫錯誤，并逐個考慮每個句子和詞語是否能更準(zhǔn)確地表達(dá)我的觀點和意圖。此外，我還會邀請他人對我的論文進(jìn)行審讀和修改，以獲得更多的意見和建議。

綜上所述，學(xué)術(shù)論文寫作是一項復(fù)雜而又繁瑣的任務(wù)，需要我們在選題、收集資料、構(gòu)思框架、寫作和逐步修改這五個方面進(jìn)行深入的思考和努力。通過反復(fù)實踐和總結(jié)，我深刻體會到學(xué)術(shù)論文寫作需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，努力提高自己的學(xué)術(shù)水平和寫作能力。希望我的心得體會能對其他人在學(xué)術(shù)論文寫作方面有所幫助，共同進(jìn)步。

論文心得體會如何寫篇九

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)重要的學(xué)科，數(shù)學(xué)論文的撰寫對于數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說是非常重要的。然而，與其他學(xué)科不同，數(shù)學(xué)的論文撰寫有著一些特點，需要有著特定的結(jié)構(gòu)和格式。在本文中，我將分享一些我在撰寫數(shù)學(xué)論文時所積累的心得與體會。

第一部分：選擇主題。

選擇合適的主題是進(jìn)行數(shù)學(xué)論文撰寫的第一步。首先，應(yīng)該選擇已經(jīng)被證明的定理或研究領(lǐng)域的擴展。其次，在選擇主題時，應(yīng)該考慮到自己的研究興趣和所學(xué)的數(shù)學(xué)領(lǐng)域，以便能夠更好地擬定研究目標(biāo)和更好地理解現(xiàn)有研究成果。最后，在選擇主題時，應(yīng)該盡量避免對自己來說過于復(fù)雜或難以理解的題目。

第二部分：制定論文結(jié)構(gòu)。

一篇合格的數(shù)學(xué)論文需要有著特定的結(jié)構(gòu)。文章應(yīng)該以一個摘要或介紹開始，介紹研究內(nèi)容和結(jié)論，并指出自己想要探討的問題或定理。要包括類似后面章節(jié)的章節(jié)標(biāo)題，總結(jié)論和參考文獻(xiàn)。在完成引言和總體結(jié)論之后，文章應(yīng)該有一個細(xì)分層次清晰的正文，以證明或分析研究的結(jié)論。

第三部分：掌握數(shù)學(xué)符號和公式。

數(shù)學(xué)論文需要使用大量的符號和公式，這需要對相關(guān)符號和公式有一個深刻的理解，并能夠正確地使用它們。在撰寫論文時，應(yīng)該注意符號的命名規(guī)則和使用，避免產(chǎn)生歧義或錯誤。同時，在使用公式時，應(yīng)該正確標(biāo)注符號的含義，并遵循數(shù)學(xué)公式的優(yōu)先級規(guī)則。

第四部分：清晰簡潔的表述。

數(shù)學(xué)論文的表述需要精煉，避免冗長。千萬不要把文中重點分散到晦澀難懂的原理和事實中，避免使用口語化或含糊不清的語言，以免產(chǎn)生歧義。合理運用秩序和段落形式，設(shè)計條理清楚、連貫流暢的文字結(jié)構(gòu)，使論文表現(xiàn)豁然開朗。

結(jié)語：

撰寫數(shù)學(xué)論文是一個長期、復(fù)雜和具有挑戰(zhàn)性的過程。從選擇主題到最后的編輯和校對，每一個步驟都需要仔細(xì)地考慮和精煉。在論文的撰寫過程中，需要持有一顆鉆研精神，不斷學(xué)習(xí)與實踐，以不斷提升自己的研究能力和理解能力。相信有了這些心得體會，撰寫數(shù)學(xué)論文也會變得更加容易。

論文心得體會如何寫篇十

心得體會是一種常見的寫作形式，它通常是在經(jīng)歷了某個具有重要意義的事件、閱讀了某本書或經(jīng)歷了某種事情之后，我們將自己的感受、思考和領(lǐng)悟?qū)懗晌淖值捏w現(xiàn)。無論是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域還是在日常生活中，寫好一篇心得體會的論文都是非常有用而且重要的能力，下面將從五個方面探討如何寫好心得體會的論文。

第二段：選擇合適的主題。

在寫心得體會的文章時最重要的事情就是選擇一個合適的主題。好的主題可以幫助我們更好地展現(xiàn)自己的思考和領(lǐng)悟。首先，我們需要充分了解主題的背景和相關(guān)的信息，了解自己的閱讀和思考角度，然后選擇一個您自己真正感興趣和熟悉的主題，最后根據(jù)自己的思考和領(lǐng)悟?qū)懗鲎约旱挠^點。

第三段：記錄真實的自己。

寫好一篇心得體會的論文需要我們記錄真實的自己，這就要求我們首先要對自己的思考和領(lǐng)悟有一個深刻的理解，再將自己的思考和領(lǐng)悟用自己的語言表達(dá)出來。我們可以用故事、引用、評論等形式展現(xiàn)自己的觀點，同時也要盡量避免模仿他人的行為。

第四段：鏈接實際體驗和學(xué)術(shù)思考。

一篇好的心得體會文章需要能夠鏈接實際體驗和學(xué)術(shù)思考，將自己的感受與理論知識融合在一起，這樣更容易讓讀者理解和吸收。我們可以對自己所閱讀的相關(guān)理論進(jìn)行總結(jié)和批判性思考，在結(jié)合自己的實際體驗后，將所學(xué)的理論知識與實踐經(jīng)驗相匹配，最終得出有價值的結(jié)論。

第五段：突出思考的深度和廣度。

寫好一篇心得體會的文章需要能夠突出思考的深度和廣度。我們在表達(dá)自己的思考和領(lǐng)悟時，需要注意將自己的思考和領(lǐng)悟與其他人不同的觀點進(jìn)行對比和分析，以便更好地展現(xiàn)自己思考和領(lǐng)悟的深度和廣度，同時也要考慮到讀者的理解和接受程度，展現(xiàn)出一個全面且有價值的分析過程。

結(jié)論：總結(jié)文章的重點。

在結(jié)束一篇心得體會的文章時，我們需要對文章的重點進(jìn)行總結(jié)，用一個簡短而精確的語言來強調(diào)文章的主題和我們的觀點?？偨Y(jié)是一個回顧、概括和提出建議的過程，是為讀者提供整體思考所必需的部分，也是文章開始和結(jié)束的銜接點。通過“總結(jié)”，讀者可以領(lǐng)略到文章的核心價值和深度所在，進(jìn)一步為他們的思考和判斷提供重要的信息和思路。

論文心得體會如何寫篇十一

學(xué)術(shù)論文寫作是大學(xué)生必須面對的一項重要任務(wù)，也是一項能夠鍛煉自己學(xué)術(shù)能力的機會。通過撰寫學(xué)術(shù)論文，我們可以提高自己的思辨和分析能力，擴展知識面，培養(yǎng)邏輯思維能力。然而，許多大學(xué)生在寫作過程中會遇到各種困難，比如怎樣選題、如何進(jìn)行論證、如何規(guī)劃結(jié)構(gòu)以及如何寫作精彩的開篇和結(jié)尾。在我自己的學(xué)術(shù)論文寫作過程中，我也經(jīng)歷過這些問題，同時也總結(jié)出了一些寫作心得和體會。

首先，選題至關(guān)重要。好的選題能夠激發(fā)我們對寫作的興趣，并且在論文寫作過程中保持持續(xù)的動力。在選題時，我們應(yīng)該選擇對自己感興趣、有一定研究價值的課題。我選題時通常會選擇與自己專業(yè)相關(guān)并且在互聯(lián)網(wǎng)上有一定研究空白的領(lǐng)域，這樣我就能在撰寫論文的過程中探索新的知識點，同時為我的專業(yè)領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)。

其次，論證是論文的核心。論證是學(xué)術(shù)論文的精髓，是展示我們學(xué)術(shù)能力的重要環(huán)節(jié)。在論證過程中，我們需要運用自己所學(xué)的理論知識和方法，透徹地分析問題并給出合理的解決方法。在論證時，我通常會列出明確的論點，并用具體的事實和數(shù)據(jù)來支持我的觀點。此外，我還會運用相關(guān)文獻(xiàn)和案例來加強論證的可信度，使我的論文更具有說服力。

第三，合理的結(jié)構(gòu)能使文章條理清晰。良好的結(jié)構(gòu)是一篇成功學(xué)術(shù)論文的關(guān)鍵之一。一個好的結(jié)構(gòu)能使論文的邏輯性更強，讀者能夠更好地理解和接受作者的觀點。在我的論文寫作中，我通常會按照“引言、緒論、主體、結(jié)論”這一標(biāo)準(zhǔn)論文結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織。其中，引言部分用于引入論文的主題和背景，概述文章的研究目的和意義；緒論部分用于回顧前人研究成果，說明自己的研究問題和方法；主體部分展開詳細(xì)的論證，論述自己的立場和觀點；結(jié)論部分對整個論文進(jìn)行總結(jié)，并指出需要進(jìn)一步研究的方向。這樣的結(jié)構(gòu)使得我所寫的論文更加有條理，易于閱讀和理解。

第四，開篇和結(jié)尾的寫作也非常重要。論文的開篇需要引起讀者的興趣，并激發(fā)他們的閱讀興趣。因此，開篇時通常采用引用名人名言、提出有趣的問題等方式來吸引讀者。同時，開篇還要清晰地說明文章的研究目的和意義，為后續(xù)討論做好鋪墊。而結(jié)尾部分則需要對整個論文進(jìn)行總結(jié)，并提出一些新的思考和建議，使讀者有所收獲。在我的寫作中，我會花一些時間思考開篇和結(jié)尾的寫作，確保它們既有吸引力又有深度。

最后，持續(xù)學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗也是提高論文寫作能力的關(guān)鍵。寫作是一個不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，需要我們持之以恒地去學(xué)習(xí)和實踐。我會經(jīng)常閱讀與自己研究領(lǐng)域相關(guān)的文獻(xiàn)和論文，了解最新的研究成果和方法。同時，我也會參加論文發(fā)表會議和學(xué)術(shù)研討會等活動，與同行們交流和分享經(jīng)驗。通過這些途徑，我不斷積累寫作經(jīng)驗，提高自己的論文寫作能力。

綜上所述，學(xué)術(shù)論文寫作是一項需要認(rèn)真對待和精心準(zhǔn)備的任務(wù)。選題、論證、結(jié)構(gòu)、開篇和結(jié)尾的寫作是寫好一篇學(xué)術(shù)論文的關(guān)鍵要素。同時，持續(xù)學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗也是提高論文寫作能力的重要途徑。通過不斷的實踐和努力，我們一定能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的學(xué)術(shù)論文，并且在學(xué)術(shù)道路上取得更大的成就。

論文心得體會如何寫篇十二

2010.3.10。

“討論”與“研究”有關(guān)教育教學(xué)問題的文章。屬于議論文，具有議論文的一般特點，即要有正確、鮮明的論點，要有典型的論據(jù)，還要有恰當(dāng)?shù)恼撟C過程和方法。（議論文三要素）。

教育教學(xué)工作總結(jié)，突出的是工作過程、具體做法、工作成績、存在問題、改進(jìn)意見，以及在此基礎(chǔ)上得出的一些經(jīng)驗體會，觀點就體現(xiàn)在這體會中。

教育教學(xué)工作總結(jié)是教育教學(xué)論文的基礎(chǔ)，或者說，寫教育教學(xué)論文是在教育教學(xué)工作總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

二、教師為什么要寫論文。

1、有利于提高教師的理論素養(yǎng)；

2、有利于提高教師吸收信息的能力；“個體勞動集體智慧”

4、有利于促進(jìn)教師成為一位名師。

教師成為名師，至少具備三個基本條件：一是師德高尚，二是教育教學(xué)成績突出，三是教育科研成果顯著。而教育科研的成果，一般以教育教學(xué)論文（課題）形式表達(dá)出來。因為教育教學(xué)論文是理論與實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，從論文里可以看出你的理論功底與解決實際問題的水平與能力。其實這幾年涌現(xiàn)出一大批名師，他們的共同特點是，一會教書，二會寫文章?！澳苷f會道能寫會做”

全國著名特級教師、小學(xué)語文情境教學(xué)創(chuàng)始人李吉林，曾経說過一句令人深思的話：“這幾年（指80年代初期和中期）我的提高大于前20年，其中，寫作幫了大忙?！?/p>

《中國教育學(xué)刊》2009年第六期刊登李吉林教師寫的題為《為教師搭建學(xué)術(shù)平臺》的文章，專門介紹了自己如何通過專業(yè)寫作的成長經(jīng)歷。

三、教師撰寫論文應(yīng)持有的態(tài)度。

1、克服畏難情緒，提高寫作的勇氣和信心；

“每位教師都有寫好論文的潛能，關(guān)鍵在于開發(fā)，特別是需要自己去不斷開發(fā)?！?/p>

2、克服情性，堅持不懈，勤奮刻苦，虛心好學(xué)；

3、克服急功近利、弄虛作假的思想與行為，樹立嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的治學(xué)精神與態(tài)度。

1、學(xué)術(shù)性論文：觀點性（理論性強）。

2、經(jīng)驗總結(jié)（問題解決）：針對某一個問題，提出自己的觀點應(yīng)用性（理論與實踐緊密結(jié)合）中小學(xué)教師寫的文章大部分是屬于這一類。

3、調(diào)查報告：

4、研究報告：

五、主要評價要素。

1、理論性：在理、啟發(fā)、深刻。

2、實踐性：可操作、實在、新意。

自我評價一下，自己的文章在這兩個方面做得怎么樣。論文的鑒定，在某個程度上限制了教師寫文章的水平，沒有一個反饋機制。

六、當(dāng)前教師論文寫作中存在的特出問題。

（一）題目與內(nèi)容不符：文不對題。

例：談低齡兒童的趣味性學(xué)習(xí)。

摘要：

由于原文題目與所寫內(nèi)容不符，后把題目作了調(diào)整，改為“談低齡兒童學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)”，有關(guān)內(nèi)容也作了相應(yīng)調(diào)整，使題文相符，符合要求。

談低齡兒童學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。

摘要：

（二）選題不當(dāng)，大而空，缺乏獨特性與新意。

一般說來，選題宜小不宜大。這是因為小的選題，構(gòu)思容易，段落層次易于安排和控制，材料涉及面小，便于掌握和使用，論述的問題容易談深、談透。如果論文選題過大，涉及的面就寬。面寬，要么是談不全面，顧此失彼：要么是面面俱到，談不深、談不透，結(jié)果是蜻蜒點水，浮光掠影。這樣的文章，別人讀了當(dāng)然會有厭倦之感：“萬言不值一杯水”，論文失去了應(yīng)有的價值。

例如：一位老師寫了一篇題為《優(yōu)化課堂教學(xué)之我見》的論文，用了8000余字，寫了六個方靣的內(nèi)容，包括“更新教學(xué)思想”、“優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容”、“優(yōu)化教學(xué)方法”、“優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)”和“優(yōu)化教學(xué)手段”等。上述每個標(biāo)題下又設(shè)二級標(biāo)題4—5亇，如第一個標(biāo)題下又設(shè)“摒棄傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念”、“重視教法”、“重視學(xué)法”、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“發(fā)展能力”等5個小標(biāo)題。其實，就每個標(biāo)題展開來寫都是一篇很有寫頭的文章。這里，安排了這么多的內(nèi)容，擬了這么多的標(biāo)題，結(jié)果哪一個也沒有寫深刻，只能泛泛而談了。

要達(dá)到選題小，一般采取由大到小、層層收縮的方法。另外，選題角度應(yīng)考慮體現(xiàn)一定的獨特性與新意。俗話說：“題好一半文”。

1.問題解決的理念上體現(xiàn)一定的獨特性與新意。

例：讓課堂煥發(fā)生命活力——小學(xué)思品社會課“對話式”教學(xué)的實踐探索。

教師研究工作坊：一種新的校本教研組織形式民主議事：小學(xué)生公民教育的創(chuàng)新實踐。

論文標(biāo)題的固定用語，多有謙虛之意，常有以下幾組：

（1）“淺議”、“淺談”、“小議”、“芻議”、“淺見”、“管見”、“試析”等。意思說作者的認(rèn)識是淺顯的，初步的。

（2）“初探”、“探索”、“實踐與探索”、“探析”、“探微”等。意思說論文中探討的問題及認(rèn)識是初步的、膚淺的。

（3）“例談”、“談片”、“舉隅”等。結(jié)合具體實例談觀點，含有認(rèn)識問題不全面的謙意。

（4）“縱橫談”、“瑣談”等。論述的問題內(nèi)容較為廣泛，考慮到問題的方方面面。

（5）“質(zhì)疑”、“商榷”、“也談?”等。一般用來針對別人的論文中的觀點提出自己不同觀點，屬于商榷爭鳴性的文章。

還有題目表述中的單因子與雙因子：例：培養(yǎng)幼兒良好的自我調(diào)節(jié)能力（單因子）。

改為：基于解惑式幫引的幼兒園新教師培訓(xùn)策略研究。

優(yōu)化品德課堂即時評價的“幾個一點”

改為：優(yōu)化品德課堂即時評價之我見。

（三）文章四平不穩(wěn)，沒有重點。

例：“旁逸斜出”的精彩。

------淺談初中語文課堂教學(xué)中的拓展延伸。

（一）在主題處拓展延伸。

（二）在語言處拓展延伸。

（三）在作家處拓展延伸。

（四）在留白處拓展延伸。

（五）在動情處拓展延伸。

（六）在生成處拓展延伸。

（七）在體裁處拓展延伸。

原文章所寫的七個方面都比較平，經(jīng)修改后在前面三個方面作了重點剖折。

（一）在主題處拓展延伸。

1.類似主題鏈接法2.深入探究法。

（二）在語言處拓展延伸。

1.在語言優(yōu)美處拓展延伸2.在語言精確處拓展延伸。

（三）在作家處拓展延伸。

1.從節(jié)選的課文出發(fā)，向整篇文章或整部著作拓展。

2.從節(jié)選的課文出發(fā)，向本作家不同時期的不同風(fēng)格的作品延伸。

（四）不能有效論證。1.論證方法掌握不好。

論證就是用論據(jù)闡述、證明論點，把論點與論據(jù)有機地結(jié)合起來，形成一篇有說服力的文章。論證的過程是判斷、推理、分析、綜合、歸納、演繹、類比的邏輯思維過程。

論點只是一篇論文的中心觀點（要證明什么），論據(jù)只是證明論點的各種材料（用什么證明），論證則是聯(lián)系論點與論據(jù)的紐帶和橋梁（怎樣去證明）。論證有多種方法：

（1）“擺事實、講道理”，事例論證。（簡稱例證法）俗話說：“事實勝于雄辯”，有事實，才能使人信服，才能贊同你的觀點，支持你。

采用例證法要注意的方面：

一是論點和具體事例要統(tǒng)一、有效。因為事例是用來說明論點的，因此選擇的事例要與論點對口；要新穎、有吸引力和說服力；要典型的，而不能是個別偶然的；要真實的，而不能虛假編造的。二是敘事與議論要結(jié)合。事例論證不能光擺事實，不講道理，而要把擺事實與講道理有機結(jié)合。要結(jié)合事例進(jìn)行分析，以揭示論點與論據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系。通過分析論證，不但要使讀者知其然，還要知其所以然。三是不能無限制地羅列堆砌事例，要避免單調(diào)重復(fù)。當(dāng)然，為加強對某個觀點的闡述，特別是對比較新的觀點，一般讀者還容易持懷疑態(tài)度的，可以多幾個事例，但這些事例應(yīng)從不同的層次、不同的角度上來運用的。

請看下面一段文字。（摘自《怎樣寫教學(xué)論文》p.125）。

二、敏銳的語感能力語感能力是語文素質(zhì)中的核心。一個人的語文素質(zhì)如何，不是看他認(rèn)識了多少字，掌握了詞的幾個義項，熟記了多少成語典故。當(dāng)然，這些也是基礎(chǔ)知識，也是需要的，但是，決定語文素質(zhì)的最主要的因素是語感能力。語感能力，就是對語言材料的敏感強度。對語言材料非常敏感，就是語感能力強?！斑@個亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空的，仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。”句中為什么用“踞”而不用“坐落”，你如果能感受到“踞”的妙處，那說明有點語感能力，有對語言形象性的敏感?！霸谖L(fēng)中，在陽光中，燕子帶著它剪刀似的尾巴，斜著身子在天空里掠過，唧的一聲，已經(jīng)由這邊的稻田上，飛到了那邊高柳之下。”句首為什么用“在微風(fēng)中，在陽光中”，而不把它合成“在微風(fēng)中和陽光中”？你如果能感受到它的妙處，那也說明有點語感能力，有對語言節(jié)奏的敏感。

《窮人》的結(jié)尾處有這樣幾個句子：（漁夫皺起眉，他的臉色變得嚴(yán)肅，憂慮?！岸?，是個問題”他搔搔后腦勺說：“恩，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行？哦，我們，我們總能熬過去的，快去，別等他們醒來?！绷蟹颉ね袪査固?828—1910），19世紀(jì)俄國最偉大的作家，小學(xué)六年級課文。）。

但桑娜坐著一動不動。

“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。

這里的“桑娜坐著一動不動”是平實的敘述，你如果能從中體味到此時主人公豐富的復(fù)雜的思想感情，把握住主人公的心靈律動，那說明有點語感能力，有對語言深層意義的敏感。

文中列舉了三個具體例證，但并不顯得重復(fù)累贅，原因就是它從三個不同的側(cè)面談的，即一是“對語言形象性的敏感”，二是“對語言節(jié)奏的敏感”，三是“對語言深層意義的敏感”。

（2）“借助道理”，引理論證。（引證法）。

作者為了闡述自己的觀點，引用別人的話來證明。古人所說的，“明理引乎成辭”，就是指的引證，“成辭”就是已經(jīng)固有的言辭。一是運用基本理論說理，這里的“基本理論”除了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以外，側(cè)重指與教育、教學(xué)關(guān)系密切的教育學(xué)理論、心理學(xué)理論、學(xué)科教學(xué)法理論等；二是運用常見的帶有法律性、權(quán)威性的條文（如教學(xué)大綱等）；三是運用科學(xué)上已被公認(rèn)的公理、原理，以及內(nèi)涵精深的格言、成語等；四是運用名人的名言說理。采用引證法要注意的方面：

一明確引證只是論證的一種輔助手段，必須與其它論證方法配合使用，不宜用得過多過濫，避免形成文字堆砌，空口說教，削弱說服力；二引文要正確，如是部分引用，不能斷章取義，更不能牽強附會、歪曲原意；三引證還要結(jié)合個人的分析，談出自已的理解，說出自己的觀點。

（3）“用貨比貨”，對比論證。（對比法）。

俗話云：“不怕不識貨，只怕貨比貨”。通過對比，事物的本質(zhì)特征會更加鮮明，這樣贊成什么，反對什么，旗幟鮮明，涇渭分明，從而增強論文的說服力。

對比論證有正反對比、前后對比、特征對比等各種具體形式。請看題為《克服課堂教學(xué)中的形式主義》一文的前兩段。（摘自《怎樣寫教學(xué)論文》p.130）。

每堂課都有一定的教學(xué)內(nèi)容，完成一定的教學(xué)任務(wù)，也有一定的教學(xué)形式和教學(xué)手段。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式結(jié)合緊密，不可分割。但是，內(nèi)容是矛盾的主要方面，形式是為內(nèi)容服務(wù)并由內(nèi)容所決定的。因此，一堂課采用什么教學(xué)形式和方法、手段，要由這堂課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)來決定，內(nèi)容和任務(wù)不同，形式、方法、手段也不同。好的教學(xué)形式、方法、手段，應(yīng)該是能順利地完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快，能力、智力都得一定的發(fā)展，并且在思想品德、道德情操等方面受到良好的教育。這就是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，形式為內(nèi)容服務(wù)，講求實效。

可是形式主義卻不然，它片面追求形式，忽視內(nèi)容。它把形式和內(nèi)容機械地割裂開來，脫離實際內(nèi)容，極端地夸大事物的表面形式。在課堂教學(xué)中的表現(xiàn)就是脫離教學(xué)的實際內(nèi)容和具體的教學(xué)任務(wù)，單純追求教學(xué)形式的新奇多變，單純9講求教學(xué)方法、手段的生動活潑、豐富多彩，即只求形式美、外表美，而不看教學(xué)的實際需要，不講求實效。

第一段，正面談出了作者自己的論點，即課堂教學(xué)要講求實效，做到內(nèi)容與形式統(tǒng)一；第二段從反面談了課堂教學(xué)不講實效的形式主義。這兩段形成了正反對比，由此引出論文后面的“小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的形式主義”十二項具體表現(xiàn)。

（4）“巧打比方”，比喻論證。（喻證法）。

比喻論證，就是通過打比方來說清一個道理。通過打比方，可以把深奧的道理講得更通俗，更形象，從而增強文章的說服力。例如，于永正老師寫的一篇論文《嚴(yán)要求頂真練》，把語文教學(xué)中的嚴(yán)格訓(xùn)練比作體育鍛煉的“達(dá)標(biāo)”，把訓(xùn)練比作種豆，“播種豆子，決不會收獲茅草”。這些比喻比得巧妙，使文章具有很強的說服力。2.論述缺乏層次性，往往是觀點加例子。

“問題解決”型論文，一般可以按以下步驟進(jìn)行論述：是什么、為什么（價值、作用）、具體做法（可以舉例說明）、結(jié)論。

程序也是可以調(diào)整的，可以先說為什么？重要性。有的時候可以還講重要性，再做解釋。

例：兒童“古詩配畫”教學(xué)方法之探索。

三、通感法。

通感法指在兒童“古詩配畫”教學(xué)時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美活動時將各種審美感官，如學(xué)生的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感覺互相溝通，互相轉(zhuǎn)化的一種教學(xué)方法。錢鐘書先生說過，“在日常經(jīng)驗里，視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺往往可以彼此打通或交通，眼、耳、舌、鼻、身各個官能的領(lǐng)域，可以不分界線??”。龐德認(rèn)為現(xiàn)代派詩歌的通感就是取于中國古典詩歌。在優(yōu)秀的詩作中，顏色可以有溫度，聲音可以有形象，冷暖可以有重量，氣味可以有鋒芒。由于五官的相互溝通，彼此相生，詩畫的聯(lián)想空間得到開拓。

在兒童“古詩配畫”教學(xué)中通感的運用，能使客觀世界一下子變得豐富起來，并且物物溝通，各種感覺互相溝通，在詩配畫中創(chuàng)造了廣闊的世界。通感技巧的運用，能突破語言的局限，豐富表情達(dá)意的審美情趣，收到增強文采的藝術(shù)效果。具體操作：首先尋找適合通感教學(xué)的古詩文，尋找古詩文中運用通感手法創(chuàng)作的詩句。教學(xué)時采用聽、看、聞、嘗、摸等手段，激發(fā)學(xué)生的日常經(jīng)驗，產(chǎn)生聯(lián)想，打通或交通學(xué)生的五覺，最后繪制出富有智慧的詩意畫作品。

又如利用網(wǎng)絡(luò)資源庫?，F(xiàn)今網(wǎng)上有很多“古詩”被做成動畫短片，稱為flash短片，通過視頻搜索很容易找到。這種短片融合了語言文字、音樂（朗誦、背景音樂）、動畫，非常受孩子們的喜愛。這些動畫古詩不光有音樂、朗誦、講解、參考資料，甚至還有練習(xí)、作業(yè)等。具有交互性強的特點，非常適合學(xué)生自學(xué)。對培養(yǎng)學(xué)生古詩文配畫學(xué)習(xí)的興趣很有幫助。充分利用這個資源對學(xué)生進(jìn)行“古詩配畫”教學(xué)，通過多媒介感官刺激（聽覺、視覺），學(xué)生對詩意的理解會更深刻，想象會更豐富。

七、建議：

1.計劃性：對所寫論文作一個安排（選題、收集資料、撰寫）2.立提綱：有利于把握好文章的整體，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。3.容易先寫：有成功惑，易打開思路，激發(fā)寫作潛能。4.參考文獻(xiàn)資料盡量用近期的。具有前沿性的。

5.學(xué)會修改：讀改法、抄改法、“冷卻法”、“客改法”等。“好文章是靠改出來的！”

論文心得體會如何寫篇十三

撰寫理論文稿是一個有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，尤其是對于沒有經(jīng)驗的學(xué)生來說。許多學(xué)生在編寫理論文稿時感到困惑和迷茫，不知道從何著手，如何組織、撰寫和修改一篇優(yōu)秀的理論文稿。

第二段：明確寫作目的和目標(biāo)。

只有明確了這些問題，我們才能更好地規(guī)劃我們的文章和寫作過程。

第三段：準(zhǔn)備好寫作計劃。

在明確了寫作的目的和目標(biāo)之后，我們需要制定一個詳細(xì)的寫作計劃。我們需要確定每個部分的內(nèi)容，并且將其組織成清晰的結(jié)構(gòu)。寫作計劃可以幫助我們合理地分配時間和資源，確保我們在截止日期之前完成文章的所有部分。

同時，在撰寫引言和結(jié)論之后，我們需要花費更多的時間和精力來撰寫正文。

第四段：提高寫作的質(zhì)量。

為了使我們的文章更加優(yōu)秀和專業(yè)，我們需要增強我們的寫作技巧和知識。這可以通過參閱一些優(yōu)秀的學(xué)術(shù)文章，并對其結(jié)構(gòu)、語言和思維方式進(jìn)行分析，同時還可以向教師、導(dǎo)師或同學(xué)尋求幫助和建議來實現(xiàn)。

同時，我們需要養(yǎng)成自我批判和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇?，并在完成文章后進(jìn)行修改和修訂，確保文章的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。

第五段：總結(jié)和反思。

撰寫理論文稿是一個具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要我們投入大量時間和精力。在完成全文之后，我們需要重新檢查我們的文章，看看我們是否達(dá)到了我們最初設(shè)定的目標(biāo)和目的。

我們還應(yīng)該反思我們的寫作過程，并尋求改進(jìn)和提高，以便在今后的寫作任務(wù)中獲得更好的表現(xiàn)和成果。

論文心得體會如何寫篇十四

在學(xué)術(shù)界中，撰寫論文是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。尤其是在高等教育環(huán)境下，大部分學(xué)科都有論文作為不可或缺的一部分。而論文的撰寫既需要用戶自身的知識積累，還需要一些專業(yè)的技巧能夠保證文章表達(dá)的清楚準(zhǔn)確。在這篇文章中，我們將探討撰寫理論文稿的一些心得體會。

第二段：明確論文的主題和目的。

在開始撰寫一篇理論文稿之前，我們需要確保自己對于該文的主題和目的的理解和明確。這樣可以避免文章偏題或者是寫偏了內(nèi)容。此外，一定要在文中提出自己的獨特觀點，以此來展現(xiàn)自己和別人的差異性，這樣既可以突出個人特長，又能滿足學(xué)術(shù)界對于新思想和新觀點的需求。

第三段：合理規(guī)劃論文的結(jié)構(gòu)。

在論文的撰寫過程中，我們應(yīng)該合理規(guī)劃論文整體的結(jié)構(gòu)，使之符合學(xué)術(shù)規(guī)范。也就是說，我們需要把論文分成不同的章節(jié)，每一章節(jié)之間要有明確的邏輯關(guān)系，并且通過前后段的引用和承接，使文章讀起來條理清晰，在總體上更加完整。另外，我們要盡可能從讀者的角度出發(fā)，讓文章既能表達(dá)各自的思想，又具有可讀性和易懂性。

第四段：確保邏輯清晰，語言生動。

在撰寫理論文稿的時候，我們必須確保論點的邏輯清晰，語言生動，并且融合一些具體的實例來幫助讀者更好地理解自己的觀點。此外，我們還要嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，避免出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，排版必須符合學(xué)術(shù)要求，并且注意字體和字號的搭配。所有的圖表要和正文內(nèi)容緊密結(jié)合，并且圖片大小和清晰度都要符合要求。

第五段：總結(jié)。

總的來說，撰寫理論文稿是一個比較枯燥，但是相當(dāng)重要的學(xué)術(shù)環(huán)節(jié)，需要給予充分的時間和精力。首先要明確定題和目的，然后遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，嚴(yán)格遵守撰文格式，寫好每個章節(jié)的引出、承接和總結(jié)，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，突出個人的特色，展現(xiàn)自己對于研究領(lǐng)域的獨特見解和觀點。最后的結(jié)果不僅僅在于獲得較好的成績和學(xué)術(shù)聲譽，更在于對心理素質(zhì)的磨練和對學(xué)術(shù)立場的鞏固。

論文心得體會如何寫篇十五

第一段：引言（120字）。

在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，撰寫論文是一項不可或缺的技能。然而，對于大部分人來說，寫論文并不是一件輕松的事情。尤其是對于初學(xué)者來說，論文寫作更是一次挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我撰寫論文的一些心得體會，希望能對同樣面臨寫作困境的人有所幫助。通過使用適當(dāng)?shù)牟呗院头椒?，我相信每個人都能夠輕松地寫出一篇高質(zhì)量的論文。

第二段：選擇合適的主題和明確研究目的（240字）。

撰寫一篇優(yōu)秀的論文的第一步是選擇一個合適的主題。一個好的主題不僅能夠激起你的興趣，還要有足夠的研究空間和重要性。在選擇主題時，不妨先瀏覽相關(guān)研究論文，了解當(dāng)前研究領(lǐng)域的熱點和重點方向。此外，確保明確研究目的，這將有助于指導(dǎo)你的研究方向和論文結(jié)構(gòu)。對于初學(xué)者來說，一個明確的目標(biāo)可以幫助我們在寫作過程中保持焦點，并避免陷入混亂。

第三段：深入分析和批判性閱讀（240字）。

在撰寫論文之前，我們需要詳細(xì)研究已有的文獻(xiàn)。深入分析和批判性閱讀是論文寫作的關(guān)鍵步驟之一。通過仔細(xì)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，我們可以了解前人的研究成果和方法，并從中找到差距和可能的改進(jìn)。同時，這也將有助于我們建立對當(dāng)前研究領(lǐng)域的深刻理解，并在寫作過程中提出自己的獨特見解。批判性閱讀使我們能夠在寫作論文時更加有條理和有說服力，并為論文提供更可靠的證據(jù)和支持。

第四段：合理組織和編寫論文（240字）。

組織和編寫論文是寫作過程中的核心要素。在寫作之前，我們應(yīng)該先制定一個清晰的大綱，并將論文劃分為段落，并為每個段落指定一個明確的主題句。此外，選擇適當(dāng)?shù)囊煤椭С植牧蟻碇С终撐闹械挠^點和主張也是至關(guān)重要的。在寫作過程中，我們應(yīng)該注意使用適當(dāng)?shù)恼Z言和句式，以便清晰地表達(dá)自己的思想。最后，仔細(xì)校對和修改你的論文，確保沒有語法錯誤、拼寫錯誤或邏輯漏洞。

第五段：在論文寫作中培養(yǎng)積極的心態(tài)（360字）。

最后一點，培養(yǎng)積極的心態(tài)是成功撰寫論文的關(guān)鍵。寫論文是一個耗時且復(fù)雜的過程，可能會遇到困難和挫折。然而，我們不能因此而氣餒或放棄。相反，我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，并相信自己的能力。充分利用健康的學(xué)術(shù)討論和反饋，尋找和交流同行的經(jīng)驗和建議，可以讓我們在論文寫作中獲得更多的支持和幫助。此外，養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣，合理分配時間用于研究、寫作和修訂，也會提高我們的效率和質(zhì)量。

總結(jié)（120字）。

撰寫一篇高質(zhì)量的論文需要合理規(guī)劃和認(rèn)真準(zhǔn)備。選擇合適的主題和明確研究目的是一個良好的開端，深入分析和批判性閱讀為我們提供了寶貴的參考和論證材料。合理組織和編寫論文以及保持積極的心態(tài)是成功寫作的關(guān)鍵要素。通過運用這些策略和方法，每個人都可以成為一名優(yōu)秀的論文作家。寫作不僅是一種技能，更是一種培養(yǎng)思維和表達(dá)能力的過程。所以，讓我們投身進(jìn)來，享受寫作的樂趣吧！

論文心得體會如何寫篇十六

第一段：引言（150字）。

數(shù)學(xué)論文在數(shù)學(xué)教育中起著重要的作用，既是對學(xué)生數(shù)學(xué)知識的檢驗，也是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和論文寫作能力的重要手段。因此，撰寫數(shù)學(xué)論文已經(jīng)成為了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中極為重要的一部分。本文將介紹一些個人在撰寫數(shù)學(xué)論文時的經(jīng)驗與體會，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。

第二段：準(zhǔn)備工作（250字）。

撰寫數(shù)學(xué)論文的第一步是準(zhǔn)備工作。在寫作之前，我們應(yīng)該先對所要講述的數(shù)學(xué)概念和相關(guān)定理有一個充分的掌握?？梢酝ㄟ^記筆記，做習(xí)題以及做實驗的方式去增加對于數(shù)學(xué)知識點的理解和掌握。此外，在選擇論文題目時，我們需要對所選題目的學(xué)術(shù)性、實際應(yīng)用性以及研究難度有一定了解。這樣能夠幫助我們更好地制訂研究方案和思路。

第三段：寫作流程（250字）。

接下來是論文的寫作流程。在開始寫作之前，我們應(yīng)該先確定好論文的框架結(jié)構(gòu)，比如導(dǎo)入、研究背景、相關(guān)工作、研究方法、實驗分析及結(jié)果等。在論文的開頭部分，需要對于所要研究的問題作出準(zhǔn)確定義并闡述研究的意義和必要性。在隨后的部分，我們需要梳理和整理所要研究的問題相關(guān)的學(xué)術(shù)成果和研究動態(tài)，清晰地說明我們要研究的問題已經(jīng)被哪些學(xué)者探討，并指出我們的研究方案具有更高的實用價值和研究意義。

第四段：注意事項（250字）。

在撰寫數(shù)學(xué)論文的過程中，需要注意一些論文寫作的基本原則，比如清晰簡潔、條理分明、結(jié)論準(zhǔn)確等。同時，對于公式的很多個部分也需要注意。在編輯公式的時候，應(yīng)當(dāng)全面、精細(xì)、準(zhǔn)確地表述需描繪的物理現(xiàn)象。此外，對于數(shù)學(xué)推導(dǎo)過程需要簡單明了，以免使讀者產(chǎn)生思維上的阻礙。

第五段：總結(jié)（300字）。

在撰寫數(shù)學(xué)論文的過程中，需要注重對論文的結(jié)論部分進(jìn)行闡述。在此方面，我們應(yīng)該做到充分說明問題，并簡潔明了地總結(jié)所得出的結(jié)論與數(shù)據(jù)表格?？傊?，我們應(yīng)該在撰寫數(shù)學(xué)論文時，力求精細(xì)、準(zhǔn)確，并注重言簡意賅和邏輯嚴(yán)密，有效地展現(xiàn)自己的研究思路和推導(dǎo)過程，并在提高論文水平的同時，不斷探索創(chuàng)新，消化吸收新的知識點，以增強自己的教育及寫作水平。