國防垃圾心得體會(huì)實(shí)用 中國國防感悟(6篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

描寫國防垃圾心得體會(huì)實(shí)用一

二、主要任務(wù)

1、營造國防教育濃厚氛圍，普及國防教育，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的國防意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛軍、崇武思想和組織紀(jì)律性，從小樹立建設(shè)和保衛(wèi)祖國的志向。

2、完善國防教育基地建設(shè)，爭取成為市國防教育書架工程試點(diǎn)。

3、加強(qiáng)國防教育師資的培養(yǎng)，提高教師國防教育水平。

4、創(chuàng)新國防教育，在過去國防教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)校國防教育上水平。

三、具體工作

1、營造國防教育氛圍

(1)組織師生學(xué)習(xí)《國防教育法》，進(jìn)一步提高全體師生加強(qiáng)和接受國防教育的認(rèn)識(shí)和自覺性。把國防教育擺在學(xué)校工作的重要位置上。

(2)抓好國防教育環(huán)境布置，讓國防教育氣氛濃濃地布滿學(xué)校、班級(jí)。

(3)開展宣傳教育，及時(shí)宣傳和普及國防教育。

2、上好國防知識(shí)課，讓國防教育進(jìn)入教材，進(jìn)入課堂。

(1)做好“認(rèn)真、規(guī)范、求新、研究”八字文章。提高國防教育課堂教學(xué)質(zhì)量。

(2)改進(jìn)國防知識(shí)評(píng)價(jià)，采取多種形式進(jìn)行考核，并認(rèn)真作好評(píng)分和記載。

3、發(fā)展和完善國防教育陣地和載體，充分發(fā)揮教育作用，增強(qiáng)教育實(shí)效。

(2)抓好國防教育基地配套設(shè)施建設(shè)，通過內(nèi)擠外援、上下結(jié)合、增強(qiáng)必要投入，完善國防教育陳列室設(shè)施和學(xué)校環(huán)境建設(shè)。

(3)組織好“學(xué)軍、愛軍、擁軍小組”活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、磨煉，提高實(shí)踐活動(dòng)。

4、加強(qiáng)國防教育隊(duì)伍建設(shè)。

(1)經(jīng)常組織國防教育教師學(xué)習(xí)國防教育的有關(guān)理論、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

(2)創(chuàng)造條件為國防教育學(xué)科教師赴外地學(xué)習(xí)取經(jīng)提供一切方便。

(3)安排好參加市舉辦的國防教育教師培訓(xùn)班的教師。

(4)不定期召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)、推廣國防教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

5、積極開展國防教育活動(dòng)

(1)每月舉行一次國防教育主題活動(dòng)，富教育于活動(dòng)之中。

(2)求實(shí)效，重培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生活動(dòng)能力和自我教育能力。

6、拓寬國防教育渠道

(1)充分發(fā)掘校外國防教育力量，聘請(qǐng)好輔導(dǎo)員，定期協(xié)商、探討，共同教育學(xué)生。

(2)利用地方國防教育陣地，組織學(xué)生定期參觀與活動(dòng)。

描寫國防垃圾心得體會(huì)實(shí)用二

國防教育有明確的目的和深遠(yuǎn)的意義。國防教育質(zhì)量直接影響到公民的國防觀念和國民素質(zhì)，從根本上關(guān)系到國防的強(qiáng)弱與國家的安危。

一、國防教育的目的

國防教育是以增強(qiáng)公民的國防觀念、掌握國防知識(shí)、樹立愛國情感和強(qiáng)化國家安全意識(shí)為目的，是有組織、有計(jì)劃、有規(guī)范內(nèi)容和特定形式的教育活動(dòng)。《國防教育法》第2條規(guī)定：“國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑?！备鶕?jù)這些規(guī)定，可以把國防教育的目的歸結(jié)為四個(gè)方面的內(nèi)容：第一，通過國防教育，提高公民的國防觀念;第二，通過國防教育，使公民掌握必要的國防知識(shí);第三，通過國防教育，增強(qiáng)國民保衛(wèi)國防的責(zé)任;第四，通過國防教育，強(qiáng)化公民的國防安全意識(shí)。其中最主要的是增強(qiáng)公民國防觀念。公民有了明確而強(qiáng)烈的國防觀念，就能夠把自己的切身利益與國家的安危緊密聯(lián)系在一起。國家的安全受到威脅，公民就會(huì)自覺地迸發(fā)出保衛(wèi)國家的強(qiáng)烈意識(shí)。反之，如果公民缺乏國防安全意識(shí)，就會(huì)把國家安危當(dāng)做與己無關(guān)的事情。當(dāng)國家面臨外部侵略時(shí)，國民可能麻木不仁，視而不見。

要實(shí)現(xiàn)國防教育的目的，政府必須負(fù)起國防教育責(zé)任。國防教育從根本上講，是關(guān)系到國家安危和民族凝聚力的教育。雖然政府鼓勵(lì)國民自覺地進(jìn)行國防教育，但是，這項(xiàng)活動(dòng)在本質(zhì)上卻是國家或政府行為。如果一個(gè)國家把關(guān)系到自身安危的重大活動(dòng)，當(dāng)做國民自發(fā)的行為，那么，這個(gè)國家的安全遲早會(huì)遇到危機(jī)。為此，江澤民早在上海工作期間，就指出過，通過政府組織、軍隊(duì)配合、輿論宣傳、學(xué)校教育等一系列措施，使全民國防教育走向社會(huì)化、制度化。只有在政府組織下，通過制度約束，有計(jì)劃、有措施地開展國防教育，才能實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)公民國防觀念，加強(qiáng)國防力量的目的。

縱觀世界各國，凡是負(fù)責(zé)任的政府，都把國防教育列為重要的政府活動(dòng)，并以法律形式規(guī)定下來。例如，美國國會(huì)于1958年8月頒布的《國防教育法》，闡述了美國關(guān)于國防教育的基本政策，規(guī)定了聯(lián)邦政府對(duì)國防教育的具體計(jì)劃，包括國防教育基金計(jì)劃、國防學(xué)生貸款計(jì)劃、地區(qū)專業(yè)教育計(jì)劃等，并規(guī)定了每年完成各項(xiàng)計(jì)劃的指標(biāo)。美國國會(huì)將該法的制定視為美國教育史上最重要的發(fā)展之一，它是美國聯(lián)邦政府督促、協(xié)助各州政府教育機(jī)構(gòu)加強(qiáng)國防教育的基本法律依據(jù)。

我國政府也非常重視國防教育活動(dòng)。李鵬在七屆人民代表大會(huì)一次會(huì)議的《政府工作報(bào)告》中提出：“在人民群眾中廣泛進(jìn)行國防教育，提高國防觀念?！秉h的第十三次代表大會(huì)的政治報(bào)告中也強(qiáng)調(diào)：“應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)國防教育，提高人民的國防觀念?！背它h和國家領(lǐng)導(dǎo)人在許多重要講話中強(qiáng)調(diào)國防教育的重要性之外，還于2001年4月28日，由第九屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議通過了《中華人民共和國國防教育法》。該法規(guī)定：“國家通過開展國防教育，使公民增強(qiáng)國防觀念，……自覺履行國防義務(wù)?！痹谶@里，已經(jīng)非常明確地以法律形式。表明了“國防教育”是“國家行為”。也就是說，國家為了國防安全，需要設(shè)立專門的國防教育機(jī)構(gòu)，提供必要的國防教育經(jīng)費(fèi)，并有計(jì)劃、有目的地開展國防教育活動(dòng)。有了法律保證和政府行為，國防教育的目的才能實(shí)現(xiàn)。

二、國防教育與國防觀念

通過各種形式的教育，增強(qiáng)國防觀念，是國防教育的重要意義所在。增強(qiáng)公民國防觀念，既是國防教育的目的，又表現(xiàn)為國防教育的意義：

國防觀念，是公民對(duì)國防與自身利益的關(guān)系以及自己對(duì)國防的責(zé)任的認(rèn)識(shí)。國防觀念包含了三層內(nèi)容：第一層是公民是否認(rèn)識(shí)到自己的根本利益;第二層是公民是否認(rèn)識(shí)到自己對(duì)國防負(fù)有的責(zé)任與義務(wù);第三層是公民是否愿意為履行國防義務(wù)奉獻(xiàn)自己的一切。

國家的安危關(guān)系到每一個(gè)公民的生存與安寧。國家安全，需要有鞏固的國防。有鞏固的國防，才會(huì)有國家的安全，國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整才有保證。有這個(gè)前提下，公民個(gè)人的利益才有可能得到保障。這是客觀事實(shí)。問題在于，公民對(duì)于這個(gè)客觀事實(shí)是否有基本的認(rèn)識(shí)。

江澤民指出：“只要有國家，就要有國防”。有國防就要有人承擔(dān)國防責(zé)任，這個(gè)責(zé)任屬于全體公民。公民對(duì)國防負(fù)有法定的義務(wù)。國家的安全靠 全體公民負(fù)責(zé)。每一個(gè)公民都有保衛(wèi)國家安全的責(zé)任。對(duì)這種法定責(zé)任的認(rèn)識(shí)程度，構(gòu)成了公民國防觀念的重要內(nèi)容。

公民的國防觀念有強(qiáng)與弱之分。能夠充分認(rèn)識(shí)到國家安全與自身利益的關(guān)系以及懂得自己所應(yīng)該承擔(dān)的國防責(zé)任，是國防觀念強(qiáng)的表現(xiàn)。反之，看不到國家安全與個(gè)人利益的關(guān)系，缺乏保衛(wèi)國家的責(zé)任意識(shí)，是國防觀念弱的表現(xiàn)。

描寫國防垃圾心得體會(huì)實(shí)用三

一、統(tǒng)一思想，強(qiáng)化責(zé)任

社區(qū)全民國防教育工作將圍繞全國國防教育工作會(huì)議精神，不斷深入貫徹落實(shí)國防教育法，推動(dòng)國防教育創(chuàng)新發(fā)展。

認(rèn)真做好區(qū)居民國防教育工作，向廣大居民群眾宣傳國防法律法規(guī)和社會(huì)主義榮辱觀，充分利用基層國防教育這一平臺(tái)，開展全民國防教育活動(dòng)，激發(fā)廣大群眾的愛國主義熱情，提高全民的國防觀念，營造擁軍優(yōu)屬的良好氛圍，深化軍警民共建活動(dòng)，提高公民履行國防義務(wù)的自覺性，努力把國防教育工作提高到一個(gè)新水平。

二、健全組織，完善機(jī)制

成立國防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開工作會(huì)議，定期組織開展國防教育活動(dòng)，指定專人負(fù)責(zé)促進(jìn)社區(qū)國防教育工作的全面發(fā)展。結(jié)合本地實(shí)際，加強(qiáng)軍地之間、轄區(qū)單位之間的溝通協(xié)作，在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和創(chuàng)建“文明城區(qū)”、“和諧社區(qū)”中發(fā)揮積極作用。加大對(duì)國防教育工作的宣傳力度，結(jié)合征兵宣傳、雙擁共建以及重大節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)，加強(qiáng)居民國防教育，增強(qiáng)國防教育的吸引力和感染力，推動(dòng)國防教育進(jìn)入千家萬戶。

三、創(chuàng)新方式，營造氛圍

(一)是積極宣傳國防教育工作的緊迫性和重要性。把宣傳國防教育工作、引導(dǎo)居民群眾樹立國防教育觀念作為國防教育工作的切入點(diǎn)，重視運(yùn)用橫幅、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介，邀請(qǐng)相關(guān)專家學(xué)者，為轄區(qū)居民開設(shè)國防教育專題講座，加大國防教育知識(shí)的宣傳普及力度。

(二)是認(rèn)真做好國防教育系列活動(dòng)。積極配合相關(guān)部門，充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日時(shí)機(jī)，組織開展各種形式的宣傳活動(dòng)、分發(fā)宣傳手冊(cè)、播放國防教育影片、參觀國防教育基地等豐富多彩、寓教于樂的國防教育活動(dòng)，吸引群眾廣泛參與。

基層國防教育是關(guān)系國家安全和發(fā)展的重要基礎(chǔ)工程， 20xx年，衛(wèi)星路社區(qū)將按照各級(jí)黨委、政府的部署，全面貫徹落實(shí)黨的xx大和xx屆三中、四中全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷推進(jìn)轄區(qū)國防教育工作取得新的更大的進(jìn)步!

描寫國防垃圾心得體會(huì)實(shí)用四

國防教育有明確的目的和深遠(yuǎn)的意義。國防教育質(zhì)量直接影響到公民的國防觀念和國民素質(zhì)，從根本上關(guān)系到國防的強(qiáng)弱與國家的安危。

一、國防教育的目的

國防教育是以增強(qiáng)公民的國防觀念、掌握國防知識(shí)、樹立愛國情感和強(qiáng)化國家安全意識(shí)為目的，是有組織、有計(jì)劃、有規(guī)范內(nèi)容和特定形式的教育活動(dòng)?！秶澜逃ā返?條規(guī)定：“國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。”根據(jù)這些規(guī)定，可以把國防教育的目的歸結(jié)為四個(gè)方面的內(nèi)容：第一，通過國防教育，提高公民的國防觀念;第二，通過國防教育，使公民掌握必要的國防知識(shí);第三，通過國防教育，增強(qiáng)國民保衛(wèi)國防的責(zé)任;第四，通過國防教育，強(qiáng)化公民的國防安全意識(shí)。其中最主要的是增強(qiáng)公民國防觀念。公民有了明確而強(qiáng)烈的國防觀念，就能夠把自己的切身利益與國家的安危緊密聯(lián)系在一起。國家的安全受到威脅，公民就會(huì)自覺地迸發(fā)出保衛(wèi)國家的強(qiáng)烈意識(shí)。反之，如果公民缺乏國防安全意識(shí)，就會(huì)把國家安危當(dāng)做與己無關(guān)的事情。當(dāng)國家面臨外部侵略時(shí)，國民可能麻木不仁，視而不見。

要實(shí)現(xiàn)國防教育的目的，政府必須負(fù)起國防教育責(zé)任。國防教育從根本上講，是關(guān)系到國家安危和民族凝聚力的教育。雖然政府鼓勵(lì)國民自覺地進(jìn)行國防教育，但是，這項(xiàng)活動(dòng)在本質(zhì)上卻是國家或政府行為。如果一個(gè)國家把關(guān)系到自身安危的重大活動(dòng)，當(dāng)做國民自發(fā)的行為，那么，這個(gè)國家的安全遲早會(huì)遇到危機(jī)。為此，江澤民早在上海工作期間，就指出過，通過政府組織、軍隊(duì)配合、輿論宣傳、學(xué)校教育等一系列措施，使全民國防教育走向社會(huì)化、制度化。只有在政府組織下，通過制度約束，有計(jì)劃、有措施地開展國防教育，才能實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)公民國防觀念，加強(qiáng)國防力量的目的。

縱觀世界各國，凡是負(fù)責(zé)任的政府，都把國防教育列為重要的政府活動(dòng)，并以法律形式規(guī)定下來。例如，美國國會(huì)于1958年8月頒布的《國防教育法》，闡述了美國關(guān)于國防教育的基本政策，規(guī)定了聯(lián)邦政府對(duì)國防教育的具體計(jì)劃，包括國防教育基金計(jì)劃、國防學(xué)生貸款計(jì)劃、地區(qū)專業(yè)教育計(jì)劃等，并規(guī)定了每年完成各項(xiàng)計(jì)劃的指標(biāo)。美國國會(huì)將該法的制定視為美國教育史上最重要的發(fā)展之一，它是美國聯(lián)邦政府督促、協(xié)助各州政府教育機(jī)構(gòu)加強(qiáng)國防教育的基本法律依據(jù)。

我國政府也非常重視國防教育活動(dòng)。李鵬在七屆人民代表大會(huì)一次會(huì)議的《政府工作報(bào)告》中提出：“在人民群眾中廣泛進(jìn)行國防教育，提高國防觀念?！秉h的第十三次代表大會(huì)的政治報(bào)告中也強(qiáng)調(diào)：“應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)國防教育，提高人民的國防觀念?！背它h和國家領(lǐng)導(dǎo)人在許多重要講話中強(qiáng)調(diào)國防教育的重要性之外，還于2001年4月28日，由第九屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議通過了《中華人民共和國國防教育法》。該法規(guī)定：“國家通過開展國防教育，使公民增強(qiáng)國防觀念，……自覺履行國防義務(wù)?！痹谶@里，已經(jīng)非常明確地以法律形式。表明了“國防教育”是“國家行為”。也就是說，國家為了國防安全，需要設(shè)立專門的國防教育機(jī)構(gòu)，提供必要的國防教育經(jīng)費(fèi)，并有計(jì)劃、有目的地開展國防教育活動(dòng)。有了法律保證和政府行為，國防教育的目的才能實(shí)現(xiàn)。

二、國防教育與國防觀念

通過各種形式的教育，增強(qiáng)國防觀念，是國防教育的重要意義所在。增強(qiáng)公民國防觀念，既是國防教育的目的，又表現(xiàn)為國防教育的意義：

國防觀念，是公民對(duì)國防與自身利益的關(guān)系以及自己對(duì)國防的責(zé)任的認(rèn)識(shí)。國防觀念包含了三層內(nèi)容：第一層是公民是否認(rèn)識(shí)到自己的根本利益;第二層是公民是否認(rèn)識(shí)到自己對(duì)國防負(fù)有的責(zé)任與義務(wù);第三層是公民是否愿意為履行國防義務(wù)奉獻(xiàn)自己的一切。

國家的安危關(guān)系到每一個(gè)公民的生存與安寧。國家安全，需要有鞏固的國防。有鞏固的國防，才會(huì)有國家的安全，國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整才有保證。有這個(gè)前提下，公民個(gè)人的利益才有可能得到保障。這是客觀事實(shí)。問題在于，公民對(duì)于這個(gè)客觀事實(shí)是否有基本的認(rèn)識(shí)。

江澤民指出：“只要有國家，就要有國防”。有國防就要有人承擔(dān)國防責(zé)任，這個(gè)責(zé)任屬于全體公民。公民對(duì)國防負(fù)有法定的義務(wù)。國家的安全靠 全體公民負(fù)責(zé)。每一個(gè)公民都有保衛(wèi)國家安全的責(zé)任。對(duì)這種法定責(zé)任的認(rèn)識(shí)程度，構(gòu)成了公民國防觀念的重要內(nèi)容。

公民的國防觀念有強(qiáng)與弱之分。能夠充分認(rèn)識(shí)到國家安全與自身利益的關(guān)系以及懂得自己所應(yīng)該承擔(dān)的國防責(zé)任，是國防觀念強(qiáng)的表現(xiàn)。反之，看不到國家安全與個(gè)人利益的關(guān)系，缺乏保衛(wèi)國家的責(zé)任意識(shí)，是國防觀念弱的表現(xiàn)。

描寫國防垃圾心得體會(huì)實(shí)用五

老師們、同學(xué)們，大家上午好!

今年9月15日是第16個(gè)“全國國防教育日”，我校結(jié)合實(shí)際，將組織開展一系列的宣傳教育活動(dòng)。今天我很榮幸能對(duì)大家進(jìn)行一次國防教育的宣傳。

那什么是國防教育呢?它是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全為根本目的和要求的，通過一定的國家觀、戰(zhàn)爭觀、國防觀、國防知識(shí)的學(xué)習(xí)和國防體育的開展，有計(jì)劃、有組織的對(duì)學(xué)生的品德、智力和體質(zhì)等施以相應(yīng)影響的意義重大的活動(dòng)，是國家教育事業(yè)和全民社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)生不可缺少的基本教育。

我們是生長在新世紀(jì)的一代學(xué)生，是肩負(fù)祖國建設(shè)勇往直前的一代，我們是幸福的，我們?cè)诤推街锌鞓返某砷L，父母把我們從天真浪漫的童年時(shí)代小心翼翼地扶我們走過來，在溫暖和無微不至的懷抱中，得到了嚴(yán)父的教誨和慈母的重愛。我們已踏入青少年的行列，有了獨(dú)特的思維、完整的性格和較穩(wěn)定的人生觀，正缺乏一種精神的指引，一種“我以我血薦軒轅”的激情。我們是祖國國防建設(shè)的后備軍，國家興亡匹夫有責(zé)，縱觀國際形勢，我們需要培養(yǎng)一種世界的眼光，積極投身國防建設(shè)和為國效力的精神。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭告訴我們，戰(zhàn)爭是人民的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭取得勝利的關(guān)鍵必須依靠于人民的力量。未來戰(zhàn)爭需要復(fù)合型人才，我們是祖國的未來，祖國的重任肩負(fù)在我們身上，祖國仍需加強(qiáng)發(fā)展，因此我們必須努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)民族意識(shí)，學(xué)成報(bào)效祖國。祖國明天的輝煌關(guān)系于我們相信祖國明天會(huì)更好!愛國主義是指在知祖國、愛祖國的基礎(chǔ)上，立報(bào)國之志、學(xué)報(bào)國之才、踐報(bào)國之行。其有機(jī)統(tǒng)一才是真正的愛國主義，因此我們學(xué)生應(yīng)該知國、愛國、報(bào)國上下功夫，做到以了解祖國、學(xué)習(xí)愛國主義知識(shí)和有關(guān)理論為基礎(chǔ)，以激發(fā)自己的愛國主義情感為重點(diǎn)。

那我們需要進(jìn)行那些必要的學(xué)習(xí)呢?

一、增強(qiáng)國防觀念，認(rèn)識(shí)國防的重要意義。積極學(xué)習(xí)國防教育理論，理解研究國防知識(shí)。只有我們具有了一定的國防觀念，才可能積極學(xué)習(xí)國防知識(shí)和軍事技能，主動(dòng)履行國防義務(wù)，無防不立，民無防不安，國防是關(guān)系到國家和民族生死存亡的根本大計(jì)，國防與中華民族每一個(gè)成員息息相關(guān)。

二、認(rèn)識(shí)歷史，增強(qiáng)愛國情操。從近代歷史很容易看出，落后就要挨打，不團(tuán)結(jié)，不愛國就會(huì)面臨亡國滅種的危險(xiǎn)。國家興亡匹夫有責(zé)，作為學(xué)生，作為華夏子孫，我們要用自己的身軀捍衛(wèi)我們的國土。

三、認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)。多看國際新聞;了解現(xiàn)實(shí)、了解世界形勢、國家狀況;關(guān)心國家大事。不難從國際形勢中看到雖然表面上和平，但仍然存在危險(xiǎn)。我們應(yīng)該時(shí)刻警惕。

四、努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)作為學(xué)生，學(xué)習(xí)才是主業(yè)。只有我們學(xué)好了科學(xué)知識(shí)，有了一技之能，才能談得上報(bào)效祖國。只有學(xué)好了科學(xué)知識(shí)我們才能成為合格的四有新人，成為合格的接班人。

五、掌握國防知識(shí)我們應(yīng)當(dāng)了解和掌握有關(guān)的國防基本知識(shí)和基本理論。例如：國防基礎(chǔ)理論、軍事知識(shí)、國防歷史、國防形勢、國防法制……

六、積極參加課余國防教育演講和實(shí)踐。參加和宣傳國防教育理論知識(shí)，提高全體學(xué)生以及全民的國防意識(shí)。

七、自覺履行國防義務(wù)。按時(shí)，保質(zhì)保量的完成應(yīng)該履行的義務(wù)。自覺形成“為國防盡義務(wù)光榮”的良好社會(huì)風(fēng)尚。

只有這樣，我們的國家才會(huì)不斷強(qiáng)大，在國際上才能有好的地位，我們始終為自己是中國人而自豪!

謝謝大家!

描寫國防垃圾心得體會(huì)實(shí)用六

為了進(jìn)一步宣傳普及防震減災(zāi)法律法規(guī)和地震科普知識(shí)，我局認(rèn)真制定方案，并組織實(shí)施。開展了形式多樣內(nèi)容豐富的防震減災(zāi)宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳防震減災(zāi)科普知識(shí)，不斷提高我市人民的防震減災(zāi)意識(shí)和自救互救能力，限度減輕地震災(zāi)害帶來的損失?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部署周密

5月7日上午吳偉奇局長主持召開辦公會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)《邵陽市應(yīng)急知識(shí)宣傳活動(dòng)方案》，并就“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)周工作和“防災(zāi)減災(zāi)日”有關(guān)完全活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)布置。安排了平安中國防災(zāi)減災(zāi)電影季放映表，對(duì)“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日的宣傳責(zé)任到人，各項(xiàng)工作有條不紊。

二、創(chuàng)新方法，廣泛宣傳

1、在辦公樓前懸掛宣傳橫幅，內(nèi)容為：“加強(qiáng)抗震設(shè)防管理，提高震害防御水平”。

2、根據(jù)市政府應(yīng)急辦要求，在本單位網(wǎng)站上傳“公眾應(yīng)急知識(shí)”動(dòng)漫視頻進(jìn)行應(yīng)急知識(shí)宣傳。

3、事前編印了防震減災(zāi)知識(shí)手提袋5000個(gè)。為了搞好“5.12”宣傳，市地震局編印了手提袋，雙面分別印有“地震來了怎么辦”、“怎么建房才抗震”為內(nèi)容的防震減災(zāi)知識(shí)。“5.12”宣傳現(xiàn)場表明，以手提袋形式宣傳地震防震減災(zāi)知識(shí)，很受市民歡迎。

4、編發(fā)手機(jī)信息一萬條。5月12日8點(diǎn)-9點(diǎn)30分通過電訊發(fā)送手機(jī)信息，內(nèi)容為：今年5月12日是我國第八個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，主題是“科學(xué)減災(zāi)，依法應(yīng)對(duì)”。認(rèn)真貫徹《防震減災(zāi)法》，增強(qiáng)全社會(huì)防御地震災(zāi)害的能力。

5、積極參與由邵陽市人民政府應(yīng)急管理辦公室主辦的應(yīng)急知識(shí)集中宣傳活動(dòng)。5月12日在吳偉奇局長帶領(lǐng)下，我局全體職工在市城南公園廣場參加全市應(yīng)急知識(shí)集中宣傳活動(dòng)，現(xiàn)場擺放防震減災(zāi)宣傳展板11塊、懸掛宣傳橫幅3條、發(fā)放“地震應(yīng)急三點(diǎn)通”500余本、“地震知識(shí)撲克”500余副、“地震安全性評(píng)價(jià)問答”折頁20__余份、地震知識(shí)手提袋1000余個(gè)，現(xiàn)場解答群眾咨詢地震知識(shí)六十余起。

6、結(jié)合“平安中國”防災(zāi)宣導(dǎo)千城大行動(dòng)，播放防震減災(zāi)知識(shí)影片，形象生動(dòng)的向群眾宣傳防震減災(zāi)知識(shí)，提高群眾防震減災(zāi)意識(shí)，提升應(yīng)急避險(xiǎn)能力。

7、在高撐小學(xué)等省、市級(jí)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校開展了地震應(yīng)急演練。

三、氣氛濃厚，效果顯著

這次防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)，形式多樣，得到了市領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時(shí)通過這一系列宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高公眾的防震避險(xiǎn)和自救互救能力，為全面構(gòu)建和諧社會(huì)起到了積極的推動(dòng)作用。