觸電身亡心得體會(huì)及感悟 觸電人身死亡事故心得體會(huì)(5篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)于觸電身亡心得體會(huì)及感悟一

2) 爬電桿晃拉線，這樣玩耍不安全。

3) 破股線不能用，掛鉤接電更不行。

4) 斷電滅火須遵章，先斷電源莫驚慌。

5) 電線下莫蓋房，危及安全禍難防。

6) 觸電人員離電源，立即搶救莫怠慢。

7) 安裝漏電保護(hù)器，防止事故有效力。

8) 小水泵脫粒機(jī)，不準(zhǔn)帶電來搬移。

9) 共同關(guān)注人人管，農(nóng)村用電定安全。

10) 修房屋砍伐樹，小心觸電出事故。

11) 安全用電天天講，用電事故可預(yù)防。

12) 若拉開關(guān)有困難，干燥木棍挑電線。

13) 人工呼吸擠壓法，強(qiáng)心針劑不能打。

14) 通信線電視線，遠(yuǎn)離電線才安全。

15) 電器冒煙或起火，切忌帶電用水潑。

16) 機(jī)動(dòng)車要安全，勿碰電桿和拉線。

17) 桿塔邊拉線旁，禁止取土把炮放。

18) 為防拒動(dòng)月月試，退出運(yùn)行害自己。

19) 保險(xiǎn)絲保險(xiǎn)片，嚴(yán)禁銅鋁鐵絲代。

20) 發(fā)現(xiàn)有人觸了電，趕快報(bào)警斷電源。

對(duì)于觸電身亡心得體會(huì)及感悟二

做好安全工作，是學(xué)校搞好各項(xiàng)工作的前提。用電安全、節(jié)約用電是學(xué)校工作的重要組成部分，應(yīng)該常抓不懈。為規(guī)范學(xué)校各類用電行為，做好學(xué)校安全用電、節(jié)電管理工作，需要明確各部門或個(gè)人責(zé)任要求，結(jié)合學(xué)校情況，特簽訂本責(zé)任書。

一、安全用電、節(jié)約用電的教育

1、總務(wù)科要制定學(xué)校安全用電、節(jié)約用電制度措施，同時(shí)廣泛深入地貫徹宣傳。

2、學(xué)校各部門應(yīng)定期開展宣傳教育，提高師生的節(jié)約和安全用電意識(shí)，杜絕浪費(fèi)，避免用電事故發(fā)生。

3、學(xué)生科、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)對(duì)用電管理承擔(dān)起節(jié)約和安全用電的教育責(zé)任，要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電安全、節(jié)約用電教育，規(guī)范學(xué)生的用電行為，確保學(xué)生的用電安全。

4、班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電安全教育，要愛護(hù)學(xué)校用電設(shè)施，不得故意損壞。

二、安全用電、節(jié)約用電的直接管理責(zé)任人

1、各班級(jí)教室內(nèi)一切照明、電器設(shè)備均由所在班級(jí)負(fù)責(zé)管理，第一責(zé)任人為班主任。

2、各部門、教研組、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、實(shí)訓(xùn)車間等的照明和電器設(shè)備(電風(fēng)扇、電腦、空調(diào)等)，由各部門負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)室管理人、多媒體教室管理人、車間主管分別負(fù)責(zé)管理，各部門負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)室管理人、多媒體教室管理人、車間主管是相應(yīng)科、室用電節(jié)電的第一責(zé)任人。

3、教學(xué)區(qū)走廊的各種照明、電器設(shè)備由總務(wù)科負(fù)責(zé)管理，總務(wù)科科長(zhǎng)為第一責(zé)任人。

4、學(xué)生宿舍區(qū)的室內(nèi)外各種照明、電器設(shè)備由相應(yīng)的宿舍管理員負(fù)責(zé)管理，學(xué)生科科長(zhǎng)為第一責(zé)任人。

5、食堂的照明、電器設(shè)備由食堂承包人為第一責(zé)任人。

6、校園照明、廁所照明及電器設(shè)備辦公室負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人。

三、安全用電的基本要求

1、禁止自行亂開電源閘門;嚴(yán)禁學(xué)生拆卸教室的電器接線、開關(guān)、插座等;禁止用手摸燈頭、開關(guān)、插座及其它家用電器金屬外殼;嚴(yán)禁在燈具、電扇、背投、配電箱等電器上懸掛覆蓋飾品等易燃物品;禁止使用不合格的燈頭、燈線、開關(guān)、插座等電器設(shè)備;嚴(yán)禁用濕布去抹電線和日光燈管、電扇、電器上的灰塵，如果有必要進(jìn)行徹底清掃，也要在切斷電源的情況下進(jìn)行，以防止意外事故發(fā)生。

2、禁止在教學(xué)區(qū)、辦公室、學(xué)生宿舍、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所使用電飯堡、電磁爐、熱得快、電茶壺等大容量電器設(shè)備。禁止在教室、學(xué)生宿舍內(nèi)手機(jī)充電。擅自使用、擅自充電的，一律予以沒收。

3、電器在使用過程中，發(fā)生打火、異味、高熱、怪聲等異常情況時(shí)，必須立即停止操作，關(guān)閉電源;發(fā)現(xiàn)電線短路起火時(shí)，要先切斷電源，不要用水潑;發(fā)現(xiàn)電氣故障、漏電或觸電等，應(yīng)立即將電源斷開，并及時(shí)報(bào)告學(xué)?？倓?wù)科。

4、各部門、各班級(jí)、一律按規(guī)定使用照明燈具。燈具已經(jīng)配齊，不得隨意增加。確因工作需要安裝照明燈具以外的電器，必須經(jīng)校辦公會(huì)研究批準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所在實(shí)驗(yàn)或加工過程中要密切注意設(shè)備的漏電現(xiàn)象，做到不違規(guī)操作電器設(shè)備，如有狀況及時(shí)報(bào)告實(shí)驗(yàn)教師并通知總務(wù)科。

四、節(jié)約用電的基本要求

1、各部門、教室、食堂、走廊等場(chǎng)所的照明設(shè)備要根據(jù)作息時(shí)間及時(shí)關(guān)閉。只要光線充足，不得開燈。必須做到人走燈滅，堅(jiān)決杜絕“白晝燈”和“長(zhǎng)明燈”現(xiàn)象。教室要根椐學(xué)生進(jìn)教室人數(shù)多少增開室內(nèi)照明燈數(shù)，嚴(yán)禁一人到校，燈亮一片的現(xiàn)象。各科室使用的吊扇、電腦、打印機(jī)、空調(diào)等電氣設(shè)備的電源，下班后用全部關(guān)閉，多媒體教室、機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室等使用后要及時(shí)關(guān)閉電源，嚴(yán)禁夜間通電。

2、學(xué)生宿舍管理員負(fù)責(zé)本轄區(qū)內(nèi)的日常用電管理，按學(xué)校作息制度及其它相關(guān)規(guī)定供電。學(xué)生宿舍白天要關(guān)閉照明燈，嚴(yán)禁長(zhǎng)明燈，晚上熄燈鈴響后，寢室內(nèi)的燈一律關(guān)閉。管理員及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)修壞損的用電設(shè)施，督促違章的學(xué)生宿舍及時(shí)整改。

3、路燈和廁所照明燈，早上應(yīng)及時(shí)關(guān)閉，嚴(yán)禁長(zhǎng)明燈。食堂餐廳就餐后，餐廳的燈及吊扇應(yīng)及時(shí)關(guān)閉，不用的設(shè)施也應(yīng)該關(guān)掉。

4、為了保障節(jié)約用電，冬天最低溫度攝氏8度以下，夏天最高溫度28度以上方可開啟使用空調(diào)。使用空調(diào)時(shí)門窗必須關(guān)閉。

五、線路、電器檢查及維修

1、各辦部門、教研室、各班級(jí)每天要對(duì)室內(nèi)用電設(shè)施進(jìn)行自查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)總務(wù)科?？倓?wù)科要及時(shí)維修。

2、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室管理人每天要對(duì)管理的用電設(shè)施進(jìn)行一次檢查，做好檢查記錄，確保用電設(shè)施正常使用。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)總務(wù)科?？倓?wù)科要及時(shí)維修。

3、總務(wù)科要加強(qiáng)安全、節(jié)約用電的檢查，每月要對(duì)校內(nèi)的用電線路、器材、設(shè)備等進(jìn)行檢查。如發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時(shí)進(jìn)行整改、維護(hù)。若發(fā)生緊急情況，即使不能及時(shí)排除故障，也必須做好安全防范措施，確保安全。發(fā)現(xiàn)違章違紀(jì)，嚴(yán)格查處，追究責(zé)任。同時(shí)要每天對(duì)用電線路、設(shè)施的巡檢。一般的故障必須在接到報(bào)告后24小時(shí)內(nèi)修復(fù)。

六、檢查考核處罰

1、總務(wù)科要全面落實(shí)部門安全用電和節(jié)約用電責(zé)任制，實(shí)行責(zé)任追究制，保證做到節(jié)約用電，安全用電。要經(jīng)常檢查校內(nèi)各場(chǎng)所的電路及有關(guān)電設(shè)備使用情況，并將檢查情況進(jìn)行通報(bào)，對(duì)造成學(xué)校用電設(shè)施損壞和浪費(fèi)的現(xiàn)象，追究其賠償責(zé)任。

2、任何部門及個(gè)人不得以任何理由違反學(xué)校用電管理、節(jié)約用電管理制度。如發(fā)現(xiàn)違反用電管理、節(jié)約用電管理制度現(xiàn)象，對(duì)責(zé)任人按照工作考核中的履責(zé)不到位予以追究，同時(shí)按程度給予100-200元的罰款。對(duì)因違章造成安全用電事故的，將追究肇事者和相應(yīng)部門的責(zé)任。

3、學(xué)生科對(duì)班級(jí)、宿舍實(shí)行量化管理，違犯安全用電、節(jié)約用電管理制度的，發(fā)現(xiàn)一次，扣班級(jí)量化分30-60分，并追究相應(yīng)責(zé)任人的責(zé)任。凡是出現(xiàn)人為因素造成用電事故的，均要照價(jià)賠償。

4、對(duì)于違規(guī)違章用電的單位和個(gè)人，全體師生員工都有檢舉和監(jiān)督的責(zé)任。

甲方：

年月日

乙方：

年月日

對(duì)于觸電身亡心得體會(huì)及感悟三

1、電的用途雖廣泛，可是它還有缺陷。

2、摸碰危險(xiǎn)不安全，可說喜憂各占半。

3、懂得電學(xué)用方便，違反就會(huì)生禍患。

4、電纜著火實(shí)漫延，干活細(xì)致可避免。

5、不懂操作勿蠻干，蠻干出事事非淺。

6、不恥下問不丟臉，臉腫充胖人不贊。

7、電門接火別大意，若動(dòng)電源先接電。

8、雖說摘電別急干，電筆試電勿大膽。

9、電纜引入接地線，兩根火線別短連。

10、地火兩線別接反，完活之后再合電。

11、合閘之時(shí)須三遍，一長(zhǎng)兩短短應(yīng)先。

12、堅(jiān)持經(jīng)常別嫌煩，忽視出事后悔晚。

13、電纜漏電及時(shí)換，雷厲風(fēng)行別拖延。

14、電纜拖地或者亂，維護(hù)懸掛要綁纏。

15、溜車試轉(zhuǎn)高聲喊，人躲一邊再開轉(zhuǎn)。

16、過細(xì)工作記心間，粗枝大葉可不行。

17、清單安全別觸電，不出事故身康

18、安全和效益結(jié)伴而行，事故與損失同時(shí)發(fā)生。

19、安全就是節(jié)約，安全就是生命。

20、安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯。

21、驕傲自滿是事故的導(dǎo)火索，謙虛謹(jǐn)慎是安全的鋪路石。

22、安全編織幸福的花環(huán)，違章釀成悔恨的苦酒。

23、安全警句千條萬(wàn)條，安全生產(chǎn)第一條。千計(jì)萬(wàn)計(jì)，安全教育第一計(jì)。

24、多看一眼，安全保險(xiǎn)。多防一步，少出事故。

對(duì)于觸電身亡心得體會(huì)及感悟四

1、爬電桿晃拉線，這樣玩耍不安全。

2、安全知識(shí)讓你化險(xiǎn)為夷，規(guī)章制度讓你幸福平安。

3、安全生產(chǎn)，人人有責(zé)。遵章守紀(jì)，保障安全。

4、機(jī)動(dòng)車要安全，勿碰電桿和拉線。

5、易燃易爆貯鐵柜，專人專管要登記。

6、觸電人員離電源，立即搶救莫怠慢。

7、摸碰危險(xiǎn)不安全，可說喜憂各占半。

8、謹(jǐn)慎小心是安全的保險(xiǎn)帶，麻痹大意是事故的導(dǎo)火索。

9、氫站防火很重要，關(guān)閉手機(jī)要做到。

10、換燈頭線與開關(guān)，如果破損快更換。

11、酸堿操作要警惕，安全防護(hù)做到底。

12、嚴(yán)是愛，松是害，出了事故害三代。

13、人人講安全，事事為安全，時(shí)時(shí)想安全，處處要安全。

14、熟記安全規(guī)章一句，勝過看十部影視劇。

15、不懂操作勿蠻干，蠻干出事事非淺。

16、作情緒穩(wěn)定，安全防范周全。

17、小水泵脫粒機(jī)，不準(zhǔn)帶電來搬移。

18、安裝漏電保護(hù)器，防止事故有效力。

19、當(dāng)你回家時(shí)，親人在歡迎你;當(dāng)你違章時(shí)，死神在等候你。

20、多看看、細(xì)想想、無(wú)違章、防隱患、筑安全、保生產(chǎn)。

21、有章不循危機(jī)四伏吞苦果，循規(guī)蹈矩安全保險(xiǎn)有效益。

22、安全生產(chǎn)是一首歌，而每一天就是一個(gè)音符，動(dòng)不動(dòng)聽，就在于你了。

23、光喊不動(dòng)，實(shí)在無(wú)用。動(dòng)手預(yù)防，隱患難藏。

24、安全第一，預(yù)防為主。

25、干啥工作，別耍大膽。堅(jiān)持規(guī)程，保你平安。

26、不恥下問不丟臉，臉腫充胖人不贊。

27、電纜拖地或者亂，維護(hù)懸掛要綁纏。

28、安全帶是件寶，高空作業(yè)不能少;先檢查，后使用，高空作業(yè)保性命。

29、講效益、夯安全，確保創(chuàng)五型;抓落實(shí)、重管理，矢志創(chuàng)星企。

30、斷電滅火須遵章，先斷電源莫驚慌。

對(duì)于觸電身亡心得體會(huì)及感悟五

1) 了解一般情況下對(duì)人體的安全電流和電壓，了解觸電事故的發(fā)生原因及安全用電的原則。

2) 掌握用電安全操作技術(shù)。

3) 培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和良好的工作作風(fēng)。

1) 了解常用電工電子工具的用途、規(guī)格;

2) 掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項(xiàng)。

1) 了解電路的原理，掌握照明元件的作用。

2) 注意安全，先接線，在通電。

1) 了解室內(nèi)電路的原理，掌握各個(gè)元件的作用。

2) 注意電器間的連接，注意安全。

3) 增強(qiáng)動(dòng)手、合作能力。

1) 了解直流穩(wěn)壓電源、萬(wàn)用表、信號(hào)發(fā)生器、示波器等常用電子儀器的功能。

2) 掌握直流穩(wěn)壓電源、萬(wàn)用表、信號(hào)發(fā)生器、示波器的基本操作方法，為后續(xù)實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。

1) 通過實(shí)物認(rèn)識(shí)各種常用的電子元器件。

2) 掌握常用電子元器件參數(shù)的識(shí)讀方法。

3) 掌握使用萬(wàn)用表測(cè)量常用電子元器件參數(shù)的方法。

4) 通過簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，了解常用電子元器件的功能。

1) 了解常用電工電子工具的用途、規(guī)格;

2) 掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項(xiàng)。

1) 掌握焊接工藝的方法，了解焊接工具的原理。

2) 安全用電和注意事項(xiàng)

1) 掌握l(shuí)ed燈的電路原理、元件的作用。

2) 學(xué)會(huì)檢測(cè)各個(gè)元件的好壞、

3) 獨(dú)立動(dòng)手能力

1) 了解印制電路板的功能和種類。

2) 了解pcb板的快速制作方法。

3) 簡(jiǎn)單了解專業(yè)電路板廠pcb板制作的流程和工藝。

1) 了解熱轉(zhuǎn)印法制作pcb板的工藝流程;

2) 掌握使用熱轉(zhuǎn)印法來制作pcb板的技能。

1) 安全用電知識(shí)是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身、設(shè)備安全的知識(shí)。在電子裝焊調(diào)試中，要使用各種工具、電子儀器等設(shè)備，同時(shí)還要接觸危險(xiǎn)的高電壓，如果不掌握必要的安全知識(shí)，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身、設(shè)備事故。因此，必須在了解觸電對(duì)人體的危害和造成觸電原因的基礎(chǔ)上，掌握一些安全用電知識(shí)，做到防患于未然。

2) 人體觸電，當(dāng)通過電流的時(shí)間越長(zhǎng)，愈易造成心室顫動(dòng)，生命危險(xiǎn)性就愈大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，觸電1-5min內(nèi)急救，90%有良好的效果，10分鐘內(nèi)60%救生率，超過15分鐘希望甚微。

3) 觸電保護(hù)器的一個(gè)主要指標(biāo)就是額定斷開時(shí)間與電流乘積小于30mas，實(shí)際產(chǎn)品一般額定動(dòng)作電流30 ma，動(dòng)作時(shí)間0.1s，故小于30 mas可有效防止觸電事故。

4) 雙相觸電是指當(dāng)人體同時(shí)接觸電網(wǎng)的兩根相線，電流從一相導(dǎo)體通過人體流入另一相導(dǎo)體，構(gòu)成一個(gè)閉合回路，從而發(fā)生觸電，這種觸電形式稱為雙相觸電，如圖2-2所示。兩相觸電加在人體上的電壓為線電壓(380v) ， 因此不論電網(wǎng)的中性點(diǎn)接地與否， 其觸電的危險(xiǎn)性都最大。

5) 目前我國(guó)觸電保護(hù)裝置有電壓型和電流型兩大類。觸電保護(hù)裝置在對(duì)人身安全的保護(hù)作用方面遠(yuǎn)比接地、接零保護(hù)優(yōu)越，并且效果顯著，已得到廣泛應(yīng)用。

6) 電壓型：用于中性點(diǎn)不直接接地的低壓供電系統(tǒng)中

7) 電流型：用于中性點(diǎn)直接接地的低壓供電系統(tǒng)中

1) 安全用電的重要性

2) 觸電及相關(guān)防護(hù)措施

3) 安全用電

4) 設(shè)備用電安全

5) 實(shí)驗(yàn)室的安全操作注意事項(xiàng)

1) 照明電路是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫模鶕?jù)使用燈具種類的不同，其一般可分為白熾燈、日光燈、高壓汞燈和碘鎢燈照明電路等。本項(xiàng)目主要介紹常用的白熾燈和日光燈照明電路，包含三個(gè)內(nèi)容：簡(jiǎn)單的一燈一開關(guān)控制的白熾燈照明電路組裝、日光燈照明電路的組裝和雙控照明電路的組裝等。

1) 檢查各個(gè)元件的好壞，壞掉了找老師在換?？词覂?nèi)電路的工作原理，紅色正電，藍(lán)色負(fù)電。

2) 檢查電線的好壞，按照電路圖，組裝，注意每個(gè)元件的使用方法，接好后。找老師來檢查，檢查無(wú)誤后，通電后，一切都正確，實(shí)驗(yàn)完成。斷掉電源，把電線拆掉，放回原處，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，簽字。

1) 直流穩(wěn)壓電源：將交流電轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的直流電，并為各種電子電路提供其所需直流供電電源的儀器設(shè)備。

2) 三種常用形式：

a) 作為獨(dú)立的儀器設(shè)備，如下面將要介紹的ss4323直流穩(wěn)壓電源;

b) 作為電子產(chǎn)品的組成部分并嵌入其硬件之中;

c) 作為電子產(chǎn)品的組成部分，但其與主機(jī)相對(duì)獨(dú)立，通過連接線與主機(jī)相連。

3) ss4323直流穩(wěn)壓電源

按下“power”自鎖按鈕，ss4323的電源接通，面板上的指示燈亮、數(shù)碼管上顯示有關(guān)參數(shù)。確認(rèn)“output”自鎖按鈕置于彈起(關(guān)斷)狀態(tài)。

將兩個(gè)“tracking”選擇按鍵(也是自鎖按鈕)彈起，ss4323直流穩(wěn)壓電源工作在獨(dú)立操作模式。

調(diào)節(jié)面板上右邊的“voltage(電壓)”和“current(電流)”旋鈕，使ch1的輸出電壓和電流分別為5v和0.5a。

當(dāng)需要從ch1的輸出端子上輸出所需的直流電源時(shí)，將“output”自鎖按鈕按下(接通)即可。

as101e ut58d數(shù)字萬(wàn)用表

函數(shù)信號(hào)發(fā)生器

ss-7802a模擬示波器或tds1012數(shù)字存儲(chǔ)示波器

1) 電子整機(jī)是由一系列電子元器件所組成。掌握常用元器件的正確識(shí)別、選用常識(shí)、質(zhì)量判別方法，這對(duì)提高電子產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性將起重要的保證作用。

2) 本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)內(nèi)容包含七個(gè)部分，分別是電阻、電位器、電容、電感、二極管、三極管、集成電路芯片等元器件的認(rèn)識(shí)。

1) 電烙鐵是手工焊接的基本工具，根據(jù)電流通過發(fā)熱元件產(chǎn)生熱量的原理而制成。

2) 烙鐵頭安裝在烙鐵芯內(nèi)，用熱傳導(dǎo)性好的銅為基體的銅合金材料制成。

3) 烙鐵頭的長(zhǎng)短可以調(diào)整(烙鐵頭越短，其溫度就越高)，且有鑿式、尖錐形、圓面形、圓、尖錐形和半圓溝形等不同的形狀，以適應(yīng)不同焊接面的需要。

1) 焊接工具

2) 電烙鐵是焊接的主要工具。要根據(jù)不同的焊接對(duì)象選擇不同功率的電烙鐵。焊接集成電路一般可選用 25 w的，元器件管腳較粗或印刷板焊盤面積較大時(shí)可選用45w 或功率更大的。

3) 焊料是一種易熔金屬，我們一般使用錫鉛焊料，即焊錫。通常我們使用直徑為0.8mm的焊錫絲。

4) 焊劑又稱助焊劑，可清除焊件表面的氧化膜。通常我們使用松香作為助焊劑。

5) 焊接的物理基礎(chǔ)是“浸潤(rùn)”，浸潤(rùn)也叫“潤(rùn)濕”。液體在與固體的接觸面上攤開，充分鋪展接觸，就叫做浸潤(rùn)。

6) 錫焊的過程，就是通過加熱，讓鉛錫焊料在焊接面上熔化、流動(dòng)、浸潤(rùn)，使鉛錫原子滲透到銅母材(導(dǎo)線、焊盤)的表面內(nèi)，并在兩者的接觸面上形成cu6-sn5的脆性合金層。

1) 在拿到元件、電路板后，老師又跟我們講了一些制作方法和注意事項(xiàng)，電路圖也是比較好理解的，我們檢查了元件，發(fā)現(xiàn)沒什么問題，就開始焊接、組裝了，我們拿著元件按著電路圖一步一步的安裝，真是大快人心。幾十個(gè)發(fā)光二級(jí)管，放在一起，真是揪心，好在我們有很強(qiáng)的觀察能力，什么正負(fù)極，我們都很快完成了。接著把那個(gè)led燈的電路板業(yè)很快就焊接完了，最后 ，把它們組裝在一起，拿給鄧?yán)蠋熑ゲ樵嚕?，亮了，還差幾個(gè)發(fā)光二級(jí)管沒亮，回去檢查，原來不小心那個(gè)地方?jīng)]焊緊，焊接后，又拿給鄧?yán)蠋煓z查，這次就全亮了，收拾好工具，大功告成。

1) 下午老師讓我們觀看了pcb板的制作過程，然后老師發(fā)給我們沒人一塊pcb板，之后我們鉆孔，打磨，刷防氧化水，一個(gè)pcb電路板就制作好了。

1) 最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)了，大家都很認(rèn)真，大家老早就到了，把所需的東西都準(zhǔn)備好，上午老師發(fā)了一組元件，都很好理解，大家看懂了電路圖，測(cè)試了元件，就開始動(dòng)手了，在這過程中老師又告訴我們一些技巧，讓我們制作更得心應(yīng)手，更美觀。實(shí)驗(yàn)很快就完成了，就拿給鄧?yán)蠋熑ピ嚕l(fā)光二極管閃了，同時(shí)也發(fā)出滴滴響聲，電壓越大聲音越響，實(shí)驗(yàn)就這樣在歡聲中結(jié)束了。

一周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在這當(dāng)中有我們辛苦制作出來的led燈、電路組裝的報(bào)警器。在實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識(shí)，一步步做。這次的內(nèi)容包括安全用電知識(shí)、常用工具的使用

(一)、照明電路的組裝、一般室內(nèi)電氣線路的安裝、常用電子儀器使用、常用電子元器件的認(rèn)識(shí)與檢測(cè)、常用工具的使用

(二)、焊接工藝焊接訓(xùn)練、電子整機(jī)產(chǎn)品裝配、印刷電路板(pcb)的制作、電路組裝及調(diào)試。本次實(shí)習(xí)的目的主要是對(duì)電子、電器的了解，對(duì)電子元件認(rèn)識(shí)及電子元件的組裝，對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后更好的學(xué)習(xí)。

在這次實(shí)驗(yàn)中更多的是要我們?nèi)プ?，有些東西看起來簡(jiǎn)單，但要在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，只有去做才能感覺到其中的奧秘，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立組裝一個(gè)led燈，不過，這次實(shí)驗(yàn)給了我們這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我們可以獨(dú)立的做出來。

我們對(duì)這門課是熱情高漲的。

第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但總是裝不好，這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都很開心，并且很有“成就感”。

第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能自己制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和大家的動(dòng)手能力有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的工業(yè)設(shè)計(jì)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做led燈組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的制作則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o(wú)知而不采納我得建議。在這個(gè)過程中大家互相幫助互相學(xué)習(xí)，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手能力有待提高。

我很感謝林老師、鄧?yán)蠋煂?duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)，從他們那里我學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西，教我們?cè)鯓影牙碚撆c實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的學(xué)習(xí)還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助。

一周短暫的實(shí)習(xí)，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣。通過和大家在一起的學(xué)習(xí)，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了更多寶貴的知識(shí)。

實(shí)習(xí)這幾天的確有點(diǎn)辛苦，但大家都很開心，通過這次的實(shí)習(xí)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的動(dòng)手習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這就是一周實(shí)習(xí)的收獲，但愿有更多的收獲伴著我，走向知識(shí)的海洋，走向未知的將來。