閱讀歷程心得體會(huì)范文(精選10篇)

心得體會(huì)是我們?cè)趯?shí)踐中積累的寶貴財(cái)富，有助于我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。10.寫好心得體會(huì)需要不斷練習(xí)和反思，積累經(jīng)驗(yàn)和積累閱讀素材是非常重要的。以下是我為大家整理的一些心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。

閱讀歷程心得體會(huì)篇一

劉的《長(zhǎng)吻蜂》，其中有一段話頗令人同情：“生活很簡(jiǎn)單，但很美好?；钪婧?，特別是能彼此相愛(ài)，能融入除自己以外的一切美好！生活可以沉浸在利己、利己、利他的境界中。很簡(jiǎn)單，很自由，就是運(yùn)氣，就是幸福?！眲e人為什么給我教書我說(shuō)不上來(lái)，但是我真的覺(jué)得我喜歡上班。沒(méi)有很好的理由，我也不是因?yàn)樽鲎鞑胚@么說(shuō)的。雖然每天早上起來(lái)都想睡懶覺(jué)，但是起床上班都沒(méi)什么負(fù)擔(dān)。也許我更喜歡同事之間的氛圍，喜歡上課的感覺(jué)，雖然有時(shí)候會(huì)感覺(jué)嗓子冒煙?？吹胶⒆痈杏X(jué)好可愛(ài)。我特別喜歡低年級(jí)的孩子，但是我沒(méi)有教他們?？吹剿麄兊臅r(shí)候，我還在喊“錢先生好！”我喜歡看到張穎每天早上去上班時(shí)甜美的笑容，沒(méi)有師生之間的距離感。真的很好！

另一篇讓我感動(dòng)落淚的文章是《愛(ài)心傳承》。它講述了一個(gè)父親和一個(gè)女兒為山區(qū)的孩子上學(xué)而獻(xiàn)身教育的故事。因?yàn)楦赣H的愛(ài)和渴望，他把女兒和孩子送出了大山。因?yàn)楦赣H的.家鄉(xiāng)情結(jié)，女兒師范畢業(yè)后回到了深山老林。她把自己最好的青春獻(xiàn)給了關(guān)山的孩子們，用自己的心血和汗水為關(guān)山的孩子們?nèi)计鹆私鹕南Ｍ?。我不能說(shuō)是故事還是作者的寫作水平打動(dòng)了我，但我讀的時(shí)候真的很感動(dòng)。也許是因?yàn)檫@個(gè)物欲橫流的社會(huì)有那么多心靈凈土，所以我被感動(dòng)了。又或許他們是教育者，更能體會(huì)其中的艱辛，所以也有同感。但這一切都只是小小的感慨。也許明天以后，我就不再想起這個(gè)故事了。記錄這些，只是因?yàn)槟且豢虄?nèi)心被觸動(dòng)了。還好我沒(méi)有對(duì)這一切無(wú)動(dòng)于衷。我的心還有柔軟的地方，干凈的一面。

閱讀歷程心得體會(huì)篇二

讓孩子多讀書、讀好書日益成為每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)。近期班級(jí)以激發(fā)孩子的讀書興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，開展愛(ài)閱讀活動(dòng)，使全班同學(xué)受益匪淺。

閱讀活動(dòng)剛開展時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)谖⑿湃豪餃贤?，說(shuō)有部分孩子是為了完成任務(wù)，只為拍照片發(fā)群里。但是開展一段時(shí)間后，大家一致認(rèn)為，孩子們已經(jīng)漸漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣了，每天做完作業(yè)后，他們把以前看電視的時(shí)間都用來(lái)讀書。在閱讀中，我們家長(zhǎng)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合家庭閱讀的方法。

首先，盡量找到孩子的興趣點(diǎn)，適合他們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，對(duì)培養(yǎng)孩子思想道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊，思路變得活躍。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一件有趣、愉快的事情。其次，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

讓孩子盡可能多接觸書籍，營(yíng)造讀書的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿芽磿?dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱情來(lái)感染孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

再次，閱讀需要做到持之以恒。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)。但是孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他們閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛(ài)和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境。

作為家長(zhǎng)的我能有這些收獲，要感謝老師開展的愛(ài)閱讀活動(dòng)，你們不止給予了孩子們關(guān)愛(ài)，更為家庭教育搭建了良好的平臺(tái)。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。

閱讀歷程心得體會(huì)篇三

歷程心得體會(huì)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富。每個(gè)人都會(huì)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷各種各樣的事情，無(wú)論是成功還是失敗，都能夠給我們帶來(lái)一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本文將以我的親身經(jīng)歷為例，分享我在歷程中所體會(huì)到的各種心得。

第二段：追尋夢(mèng)想的歷程。

在人生中，我們都有自己的夢(mèng)想，追尋夢(mèng)想的歷程往往是漫長(zhǎng)而曲折的。在這個(gè)過(guò)程中，我親身感受到了努力和堅(jiān)持的重要性。我曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名優(yōu)秀的作家。然而，在一開始的時(shí)候，我遇到了很多困難和挫折。我寫下的故事被拒絕了無(wú)數(shù)次，我也一度懷疑自己的能力。但是，我并沒(méi)有放棄，反而更加努力地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的寫作技巧。通過(guò)不斷地嘗試和堅(jiān)持，我漸漸取得了一些小小的進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我明白到只有堅(jiān)持不懈地追求，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第三段：失敗的歷程。

在人生中，我們不可避免地會(huì)經(jīng)歷一些失敗。失敗可以讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，也可以讓我們更加明智。在我的歷程中，我經(jīng)歷了一次失敗，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我曾經(jīng)參加了一次寫作比賽，但是最后被評(píng)委認(rèn)定我沒(méi)有過(guò)硬的實(shí)力。在聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我感到非常失落和沮喪，甚至有些灰心喪氣。然而，我漸漸意識(shí)到失敗并不是什么丟人的事情，而是人生中必然的一部分。通過(guò)失敗，我們可以更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并且為下一次的嘗試做好充分的準(zhǔn)備。所以，每當(dāng)我面對(duì)失敗的時(shí)候，我會(huì)告訴自己“失敗只是一種結(jié)果，并不代表我的能力和價(jià)值。”

第四段：成長(zhǎng)的歷程。

在探索和努力中，我們慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)。成長(zhǎng)的歷程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程，它需要我們具備耐心和恒心。在我的成長(zhǎng)歷程中，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何處理壓力。曾經(jīng)，我總是擔(dān)心失敗和批評(píng)，這給我?guī)?lái)了很大的壓力。然而，通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我逐漸明白到壓力是由自己給自己施加的。我開始學(xué)會(huì)接受自己的缺點(diǎn)和短處，不再把失敗和批評(píng)看作是對(duì)自己的攻擊，而是將其作為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。正是通過(guò)這樣的改變，我逐漸變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。

第五段：收獲與展望。

通過(guò)歷程心得的體會(huì)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我明白到只有通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)失敗并從失敗中吸取教訓(xùn)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何處理壓力，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力追尋夢(mèng)想，不斷充實(shí)自己，成為更好的自己。

總結(jié)：

歷程心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中一筆寶貴的財(cái)富。通過(guò)追尋夢(mèng)想、經(jīng)歷失敗以及不斷成長(zhǎng)，我們能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的能力和不足，并且在未來(lái)的道路上更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。無(wú)論歷程中遇到什么困難，我們都要勇敢地面對(duì)，相信自己能夠戰(zhàn)勝它們。因?yàn)闅v程中的點(diǎn)滴收獲，將讓我們?cè)谖磥?lái)的人生道路上更加充實(shí)和美好。

閱讀歷程心得體會(huì)篇四

我是個(gè)沒(méi)有恒心的人，無(wú)意間看到朋友在打卡目標(biāo)上打卡減肥，看到很多人給她點(diǎn)贊留言支持和肯定，從而促使她每天樂(lè)此不疲的堅(jiān)持著。于是我給自己設(shè)了個(gè)目標(biāo)，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。當(dāng)然我加入的是圈子，有專業(yè)的老師帶領(lǐng)并和志同道合的小伙伴一起分享成長(zhǎng)，我覺(jué)得特別適合我，畢竟剛下決心讀書是一件很寂寞的事情。

1.關(guān)于讀書：得到讀書會(huì)以圖文、音頻的形式講解每本書的精華內(nèi)容，時(shí)間一般控制在半小時(shí)內(nèi)，解決了我沒(méi)時(shí)間讀書，不知道讀什么書和讀書效率低的問(wèn)題，讓我隨時(shí)隨地利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，真的是一種很好的學(xué)習(xí)方式，很適合我。

2.讀書的收獲：一周的學(xué)習(xí)，收獲滿滿《三生有幸》教我們?nèi)绾卧诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代利用幸福體驗(yàn)規(guī)律設(shè)計(jì)出更好的產(chǎn)品，以及通過(guò)符合認(rèn)知科學(xué)的時(shí)間管理干預(yù)自我行為，從而實(shí)現(xiàn)人生幸福;《親密關(guān)系》教我們學(xué)會(huì)用知識(shí)和愛(ài)釀造幸福秘方;《正念的奇跡》讓我提醒自己常常保持正念;《非暴力溝通》讓我學(xué)會(huì)打開愛(ài)和理解的密碼，高效溝通。

3.關(guān)于打卡：一般選擇中午小憩時(shí)間，坐在躺椅上聽(tīng)書，很是愜意。聽(tīng)完在瞇半小時(shí)，除了讓眼睛休息外也能回顧下書里的內(nèi)容，最后打卡總結(jié)，畢竟這也是收獲的一種。午休不再是兩邊一閉一睜，心靈上的滿足從讀書開始!

4.打卡的收獲：以前聽(tīng)書，總是邊做事邊聽(tīng)書，聽(tīng)完就完事了，聽(tīng)一遍大概只能記住20%?，F(xiàn)在聽(tīng)完書，會(huì)邊做歸納總結(jié)。最后，打卡寫個(gè)讀書心得與打卡目標(biāo)的小伙伴一起分享。有時(shí)候遇到看過(guò)同一本書的小伙伴留言對(duì)書中不同的看法還可借此機(jī)會(huì)探討學(xué)習(xí)。讀好書求甚解才能學(xué)以致用。

5.套用張萌老師的自我管理體系來(lái)說(shuō)，閱讀是輸入，寫作、分享是輸出，輸入輸出是學(xué)習(xí)最好的循環(huán)。讀書打卡就是這么好的學(xué)習(xí)方式。

閱讀歷程心得體會(huì)篇五

閱讀是一種全球共同的活動(dòng)，它可以打開我們的視野，增加我們的知識(shí)，提高我們的思維能力。個(gè)人的閱讀歷程是獨(dú)一無(wú)二的，正如每個(gè)人的人生經(jīng)歷都不同一樣。在這篇文章中，將分享我的閱讀歷程和心得體會(huì)，并探討閱讀對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

第二段：初期閱讀經(jīng)歷。

在我小學(xué)時(shí)期，我對(duì)閱讀充滿了熱情和好奇心。我喜歡翻閱各式各樣的故事書，與其中的角色一同冒險(xiǎn)。這一階段的閱讀讓我學(xué)會(huì)了沉浸在故事中，理解故事的情節(jié)和沖突以及如何推測(cè)故事的結(jié)局。此外，閱讀也培養(yǎng)了我對(duì)語(yǔ)言的感知能力，使我能夠更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言。

第三段：中期閱讀經(jīng)歷。

隨著我步入中學(xué)，我的閱讀范圍進(jìn)一步擴(kuò)展。我開始閱讀更多的非虛構(gòu)類書籍，如歷史、科學(xué)和人文等。這些書籍不僅讓我了解到關(guān)于世界各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，也讓我開始對(duì)不同的文化和思想有了更深入的理解。通過(guò)閱讀這些書籍，我學(xué)會(huì)了批判性地思考，并形成自己的觀點(diǎn)。閱讀以及與書中的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)話，使我能夠更好地理解作者的意圖，同時(shí)也增強(qiáng)了我在寫作和表達(dá)方面的能力。

第四段：現(xiàn)階段閱讀經(jīng)歷。

如今，我已步入大學(xué)，我的閱讀習(xí)慣和目標(biāo)也發(fā)生了改變。大學(xué)課程要求我閱讀更多的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和經(jīng)典文學(xué)作品。這些閱讀挑戰(zhàn)了我的思維方式和理解力，要求我進(jìn)行更深入的分析和評(píng)價(jià)。閱讀不再僅僅是為了娛樂(lè)和學(xué)習(xí)知識(shí)，而是成為了自我發(fā)展和學(xué)術(shù)研究的必要工具。此外，我還開始閱讀關(guān)于個(gè)人發(fā)展和成功的書籍，這些書籍啟迪了我的思想，激勵(lì)我努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

通過(guò)我的閱讀歷程，我認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。閱讀不僅幫助我們拓寬視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀不同類型的書籍，我學(xué)會(huì)了思考和評(píng)價(jià)觀點(diǎn)，了解不同的文化和思想。閱讀也給我?guī)?lái)了快樂(lè)和滿足感，成為了我生活中的重要一部分。我相信，閱讀將繼續(xù)伴隨著我，在我的人生旅程中為我?guī)?lái)更多的啟發(fā)和成長(zhǎng)。

總結(jié)：

通過(guò)分享我的閱讀歷程和心得體會(huì)，我意識(shí)到閱讀不僅是一種習(xí)慣，更是一種能力。只有通過(guò)不斷閱讀，我們才能不斷豐富自己的知識(shí)和視野，培養(yǎng)自己的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。閱讀是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，我們需要不斷地追求新的知識(shí)和理解，不斷向自己的目標(biāo)前進(jìn)。無(wú)論我們處于何種閱讀階段，閱讀都應(yīng)成為我們生活的一部分，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供支持和力量。

閱讀歷程心得體會(huì)篇六

閱讀是一種信息的獲取方式，它讓人們獲得知識(shí)、拓寬視野，還能陶冶情操、提升素養(yǎng)。不同的閱讀過(guò)程帶給我不同的感受與收獲。在閱讀的歷程中，我經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)、思考、感悟、應(yīng)用和沉淀的過(guò)程。

第一段：發(fā)現(xiàn)閱讀的魅力。

閱讀是一種發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的方式，利用閱讀，我能夠獲得各種各樣的信息。最初，我只是抱著滿足好奇心的心態(tài)開始閱讀，但隨著不斷地讀書，我漸漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的魅力。從一本書到另一本書，我發(fā)現(xiàn)了一片廣闊的天地，無(wú)論是歷史、文學(xué)、科學(xué)，還是哲學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，都是如此。閱讀不僅僅帶給我豐富的知識(shí)，也讓我對(duì)世界有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)。

第二段：思考閱讀的價(jià)值。

閱讀確實(shí)帶給我的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，但閱讀的價(jià)值遠(yuǎn)不止于此。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了思考。在閱讀的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)遇到一些激發(fā)思考的問(wèn)題。大量的閱讀讓我開始反思人生、理解自己，并且不斷追尋自己的人生目標(biāo)。通過(guò)與作者的對(duì)話，我也學(xué)會(huì)了批判地思考和理性地分析問(wèn)題，這些都讓我受益匪淺。

第三段：感悟閱讀的意義。

在時(shí)間的流逝中，我漸漸感悟到閱讀的意義。閱讀不僅僅是獲取信息，更是一種心靈的熏陶。通過(guò)閱讀，我讀到了許多優(yōu)秀的作品，這些作品給了我很多有益的啟示，也激發(fā)了我內(nèi)心深處的情感。每一次讀到有共鳴的詞句，都能令我陶醉其中、打動(dòng)心靈。閱讀讓我感受到了人生的美好，也啟迪了我對(duì)生活的態(tài)度。

第四段：應(yīng)用閱讀的力量。

閱讀的收獲不僅僅是停留在心靈的滋養(yǎng)，更能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和方法，例如學(xué)習(xí)和工作上的技巧、語(yǔ)言的運(yùn)用、思維的鍛煉等等。這些都是我在閱讀過(guò)程中所獲得的錦囊。

第五段：沉淀閱讀的收獲。

閱讀帶給我的收獲在于沉淀。僅僅讀過(guò)一本書或者幾篇文章，并不能真正改變我，而是融合到我自己的思考和行動(dòng)中。通過(guò)寫讀書筆記、參與讀書會(huì)、與他人交流，我逐漸將閱讀的收獲變成了自己的能力和行為。閱讀沉淀的最好方式就是陳述與分享，這樣我才能真正進(jìn)一步理解并應(yīng)用所閱讀的內(nèi)容。

總結(jié)：通過(guò)這一次寫作，我進(jìn)一步深化了我對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)。閱讀既是信息獲取的途徑，也是心靈的滋養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)了閱讀的魅力，思考了閱讀的價(jià)值，感悟了閱讀的意義，應(yīng)用了閱讀的力量，并將閱讀的收獲沉淀下來(lái)。在以后的日子里，我會(huì)更加珍惜閱讀的機(jī)會(huì)，不斷豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的個(gè)人素養(yǎng)。

閱讀歷程心得體會(huì)篇七

歷程是人生的旅程，也是成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折和困難，也收獲了無(wú)數(shù)的喜悅和成功。通過(guò)回顧自己的歷程，我們可以總結(jié)出一些寶貴的心得體會(huì)。在此我將分享我的歷程心得體會(huì)，希望能給讀者一些啟示和幫助。

第二段：認(rèn)識(shí)自己。

歷程中最重要的事情之一就是認(rèn)識(shí)自己。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，明確自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。這對(duì)我在選擇職業(yè)和找到自己的定位上有著重要的作用。我通過(guò)不斷的嘗試和學(xué)習(xí)，逐漸找到了適合自己的發(fā)展方向。認(rèn)識(shí)自己也讓我更加自信，面對(duì)困難時(shí)，我能夠更好地應(yīng)對(duì)，堅(jiān)持自己的選擇。

第三段：成長(zhǎng)與變革。

歷程中，我們不可避免地會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)，而這些困難和挑戰(zhàn)是我們成長(zhǎng)的機(jī)遇。通過(guò)克服困難和挑戰(zhàn)，我們不僅能夠獲取新的知識(shí)和技能，還能夠培養(yǎng)出堅(jiān)韌的性格和戰(zhàn)勝困難的能力。我在經(jīng)歷歷程中遇到了許多挫折和失敗，但我從中學(xué)會(huì)了不氣餒，不放棄，而是從每一次失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己，最終取得了成功。

第四段：人際關(guān)系的重要性。

歷程中，我們會(huì)遇到許多人，他們有些是來(lái)幫助我們，有些是來(lái)考驗(yàn)我們的。通過(guò)與他們的交往，我們能夠?qū)W到很多東西，也能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。與他人的交往讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓我懂得了尊重他人的觀點(diǎn)和善于傾聽(tīng)的重要性。只有與他人建立良好的人際關(guān)系，我們才能夠獲得更多的支持和幫助，在歷程中更好地發(fā)展自己。

第五段：堅(jiān)持和夢(mèng)想。

歷程中，最重要的一點(diǎn)是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。無(wú)論在面對(duì)多大的困難和挑戰(zhàn)，我們都要保持對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)定追求。正是夢(mèng)想和堅(jiān)持，讓我在歷程中不斷超越自己，并且收獲了自己想要的成就。歷程是一條辛苦而漫長(zhǎng)的道路，但只有堅(jiān)信自己有能力達(dá)到目標(biāo)，才能夠不斷前行。

結(jié)尾：

通過(guò)回顧我自己的歷程，我深刻地體會(huì)到，歷程不僅是人生的旅程，更是一次成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)歷程，我們能夠認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)自信，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，建立良好的人際關(guān)系，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并最終追求自己想要的成就。希望我的歷程心得體會(huì)能給讀者一些幫助和啟示，讓大家能夠更好地面對(duì)自己的歷程，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。讓我們一起努力，不斷前行。

閱讀歷程心得體會(huì)篇八

翻閱，一如既往，被他深深震撼。他機(jī)智聰明;他堅(jiān)強(qiáng)勇敢;他重視情感和正義。他，一只狗，是一個(gè)特殊的物種。他，叫巴克;他比人類更好。

“古欲在心中洶涌，習(xí)慣的束縛使心不安;再一次，從冬天的沉睡中，喚醒春天原始野性的愛(ài)?！边@是小說(shuō)的開頭，給人無(wú)數(shù)的思考和遐想。

因?yàn)槿祟惖挠涂藦囊恢皇艿饺澜缱鹬氐母哔F的狗淪落為拉雪橇的奴狗。他在北方艱苦的條件下過(guò)著與眾不同的生活，但他沒(méi)有灰心。他以自己超強(qiáng)的常德適應(yīng)能力和血液中不可否認(rèn)的原始野性活了下來(lái)。在自然法則——弱肉強(qiáng)食的控制下，巴克學(xué)會(huì)了狡猾和欺詐，他徹底墮落成了一個(gè)像狗而不是狗，像狼而不是狼的野蠻狀態(tài)。

“這次失竊標(biāo)志著巴克適合生活在危險(xiǎn)的北國(guó)環(huán)境中。它標(biāo)志著它強(qiáng)大的適應(yīng)性和適應(yīng)環(huán)境變化的能力。缺乏這種能力意味著迅速而悲慘的死亡。而且，它也標(biāo)志著它的道德本性的衰落或瓦解，已經(jīng)成為一種虛榮，成為無(wú)情的生存競(jìng)爭(zhēng)的障礙?！弊x這段話的時(shí)候，心里還是有些感觸的。道德其實(shí)是“一種虛榮，一種障礙”?？上攵@是一個(gè)什么樣的社會(huì)，殘酷，險(xiǎn)惡，不道德，還是黑暗!

我一直對(duì)巴克有一種崇拜和敬佩。他太強(qiáng)大，生活太悲慘。他一次又一次面對(duì)你要去哪里，尤其是最后一次，他打獵回來(lái)，看到了主人和伙伴的尸體，殘忍。還原原貌后，巴克毅然撕裂了印第安人(兇手)的喉嚨，這是他第一次殺人。之后他徹底成了野之王，令人膽戰(zhàn)心驚。我非常同情和憐憫巴克，他是一個(gè)孤獨(dú)的國(guó)王，一個(gè)驕傲的國(guó)王。

巴克帶領(lǐng)狼群在無(wú)邊的月光下穿梭，蒼涼的月亮下嚎叫的幻覺(jué)一直在我腦海里閃現(xiàn)。我也開始向往最原始的生活，拋棄道德的束縛，追隨“野性的呼喚”。

閱讀歷程心得體會(huì)篇九

閱讀是人類認(rèn)識(shí)世界、開闊視野的重要途徑之一，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和修養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。在我多年的閱讀歷程中，我深深體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值。下面我將探討幾個(gè)與我最相關(guān)的話題：閱讀的重要性、閱讀給我?guī)?lái)的啟示、我如何建立有效的閱讀習(xí)慣、以及如何從閱讀中提升自我等。

首先，閱讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)具有不可估量的重要性。通過(guò)閱讀，我們能夠?qū)W習(xí)到豐富的知識(shí)和信息，培養(yǎng)自己的思考能力和判斷力。閱讀不僅能拓寬我們的視野，使我們了解世界上的各種事物，還能幫助我們建立正確的價(jià)值觀和世界觀。同時(shí)，閱讀也能夠豐富我們的內(nèi)心世界，激發(fā)我們的情感和想象力。通過(guò)閱讀，我們可以感受到各種不同的情感，體驗(yàn)到各種精彩的故事，這不僅有助于我們塑造獨(dú)特的個(gè)性，還能幫助我們更好地理解自己和他人。

其次，閱讀給我?guī)?lái)了許多啟示。在讀書的過(guò)程中，我不僅僅收獲了知識(shí)和信息，還學(xué)會(huì)了很多處事之道和處世之道。通過(guò)閱讀，我了解到人生的道理和真諦，明白了什么是真正的價(jià)值和意義。閱讀讓我懂得了知識(shí)無(wú)邊界，學(xué)習(xí)無(wú)止境，這使我對(duì)自己和未來(lái)充滿了信心和動(dòng)力。閱讀還教會(huì)了我如何思考問(wèn)題、如何分析事物，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和批判思維的能力。這些啟示不僅在我的學(xué)業(yè)上幫助很大，也對(duì)我日常生活和未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。

然而，要建立有效的閱讀習(xí)慣并不容易。在我開始閱讀的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)陷入閱讀的困境中，懶散的思維無(wú)法理解文字的深層含義，隨之產(chǎn)生了對(duì)閱讀的抗拒情緒。但是，我逐漸認(rèn)識(shí)到閱讀是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和積累的過(guò)程，而思維的活躍和閱讀的樂(lè)趣是相互促進(jìn)的。為了建立有效的閱讀習(xí)慣，我制定了一個(gè)自己的閱讀計(jì)劃，并按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行。我選擇了我感興趣的書籍和文章，盡量避免讓自己感到枯燥乏味。同時(shí)，我也嘗試將閱讀與寫作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)撰寫讀書筆記和心得體會(huì)來(lái)深化對(duì)書籍內(nèi)容的理解。這些努力讓我逐漸建立了良好的閱讀習(xí)慣，并享受到了閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

最后，通過(guò)閱讀我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，還提升了自我。閱讀能夠幫助我更好地理解自己和他人，提高自己的人際交往和溝通能力。通過(guò)閱讀，我能夠站在作者的角度思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)換位思考，這不僅能夠使我客觀地看待事物，還能培養(yǎng)我的同理心和共情能力。閱讀還提高了我的寫作能力，通過(guò)學(xué)習(xí)各種不同的文章和書籍，我可以借鑒其中的表達(dá)方式和寫作技巧，使我在寫作時(shí)更加得心應(yīng)手。此外，閱讀還培養(yǎng)了我對(duì)言語(yǔ)和文字的敏感度，使我能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和情感，提高了自我表達(dá)的能力。

總的來(lái)說(shuō)，閱讀是一種寶貴的人生經(jīng)歷。通過(guò)閱讀，我不僅開闊了視野，豐富了知識(shí)，還收獲了許多啟示，建立了有效的閱讀習(xí)慣，并提升了自我。我相信，只要堅(jiān)持閱讀并不斷思考和總結(jié)，我們就能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，為自己的人生增添無(wú)窮的精彩。

閱讀歷程心得體會(huì)篇十

20xx年10月24日上午第三節(jié)課，我上了“單元整合”五年級(jí)上冊(cè)第六組“父母的愛(ài)”的組內(nèi)研究課。這是人教版五年級(jí)上冊(cè)的第六組，本組教材以“父母之愛(ài)”為主題。教材中編排了兩篇精讀課文《地震中的父與子》《“精彩極了”和“糟糕透了”》，兩篇略讀課文《慈母情深》《學(xué)會(huì)看病》，一個(gè)“口語(yǔ)交際習(xí)作”和“回顧拓展”。這幾篇課文，從不同的角度來(lái)反映父愛(ài)、母愛(ài)的深沉與寬廣，崇高與無(wú)私，讓人感動(dòng)，引人思考。

本次教研課，我主要選取《地震中的父與子》作為主要講解的課文內(nèi)容，抓住父親語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作體會(huì)課文表達(dá)的深深的父愛(ài)之情，同時(shí)指導(dǎo)朗讀，通過(guò)朗讀更深刻地認(rèn)識(shí)偉大的父親形象。再以精讀文的方法帶略讀課文，讓學(xué)生學(xué)以致用，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)得到學(xué)習(xí)能力的提升。

首先，我以回顧導(dǎo)讀入手，讓學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。再出示四篇課文的插圖，通過(guò)做游戲：考考你的反應(yīng)力，說(shuō)說(shuō)每一幅圖是那篇課文的插圖。學(xué)生的興趣一下子提高了，為活躍課堂氛圍打下了基礎(chǔ)。接著，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生回憶了四篇課文的主要內(nèi)容，然后進(jìn)入本堂新授課的學(xué)習(xí)。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)的整個(gè)結(jié)構(gòu)清晰，以精讀課文帶略讀課文，抓住主要人物語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作體會(huì)課文表達(dá)的父母之愛(ài)，以此為主線，任務(wù)明確，思路清楚。

2、學(xué)生勾出第十七課的第十二自然段時(shí)，由外貌描寫入手，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞體會(huì)父親的辛苦、勞累。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境：如果你是阿曼達(dá)，當(dāng)你看見(jiàn)滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服……時(shí)，你的心情怎樣？當(dāng)你是旁人，看見(jiàn)這樣一個(gè)父親，你的心里會(huì)有什么想法？讓孩子入情入境，從而指導(dǎo)朗讀，效果特別好。在學(xué)習(xí)羅列幾個(gè)時(shí)間詞的那句話時(shí)，同樣引導(dǎo)學(xué)生展開想象，當(dāng)他挖了八小時(shí)，可能會(huì)發(fā)生什么？當(dāng)他挖了十二小時(shí)，可能會(huì)發(fā)生什么……讓孩子們展開豐富的想象，培養(yǎng)了孩子們的閱讀能力和聯(lián)系上下文展開想象體會(huì)句子表達(dá)的情感。

3、抓了兒子的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)為什么兒子會(huì)說(shuō)：無(wú)論發(fā)生什么，你總會(huì)跟我在一起。學(xué)生體會(huì)到了是兒子對(duì)父親的信任，這樣的信任源于父親對(duì)兒子的愛(ài)，讓學(xué)生容易理解通過(guò)兒子的語(yǔ)言描寫側(cè)面烘托了父親對(duì)兒子的愛(ài)，始終圍繞本課的主線索展開。

4、《慈母情深》這篇略讀課文，主要是在總結(jié)上篇課文的學(xué)習(xí)方法后采用小組合作學(xué)習(xí)，抓了兩個(gè)排比句（母親的動(dòng)作描寫）進(jìn)行交流。理解句子容易，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)這兩個(gè)句子的表達(dá)方法，運(yùn)用于以后的作文中，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。就這一點(diǎn)，學(xué)生有所獲。

5、能認(rèn)真制作課件和鉆研教材。

1、老師的個(gè)別問(wèn)題還應(yīng)更準(zhǔn)確一些，比如：勾畫人物語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌的句子，我應(yīng)該提勾畫主要人物語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌的句子，這樣交流時(shí)才不會(huì)東拉西扯，耽擱了時(shí)間，以至于后面就有點(diǎn)兒自亂陣腳，重點(diǎn)句（八小時(shí)、十二小時(shí)、二十四小時(shí)、三十六小時(shí)）講得不夠透徹、深入。

2、指導(dǎo)朗讀時(shí)，抽的第一個(gè)學(xué)生帶著體會(huì)已經(jīng)讀得很好了，還在抽其他學(xué)生讀，反而效果不好，以至于有偃張息鼓的感覺(jué)，其實(shí)應(yīng)該表?yè)P(yáng)她讓其他孩子跟著讀。這樣，既省時(shí)又達(dá)到了效果。

3、我對(duì)于課堂的掌控力不夠強(qiáng)，尤其是對(duì)于學(xué)生精彩的發(fā)言沒(méi)有給予及時(shí)的鼓勵(lì)，在其他孩子心理沒(méi)有留下深刻的印象。評(píng)價(jià)語(yǔ)貧乏、缺少指向性，太多重復(fù)學(xué)生的話，以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)呀。

4、小組合作學(xué)習(xí)后的交流環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒亂，沒(méi)有充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處，生生之間沒(méi)有互動(dòng)起來(lái)。老師說(shuō)得多，老想牽著孩子走，說(shuō)到自己想要的東西，禁錮了學(xué)生的思維和語(yǔ)言的表達(dá)能力的發(fā)展。

作為單元整合的教學(xué)，這只是一種嘗試。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)自己認(rèn)真、踏實(shí)、虛心的優(yōu)點(diǎn)，多向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的不足。