封閉宿舍心得體會(huì)(匯總15篇)

心得體會(huì)能夠幫助我們從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出改進(jìn)的方案。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重條理清楚和重點(diǎn)突出，使讀者更容易理解和接受。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范例，希望能給大家?guī)?lái)一定的啟發(fā)和借鑒。

封閉宿舍心得體會(huì)篇一

作為一名學(xué)生，在校期間生活經(jīng)歷的多樣性和豐富性是非常重要的。在許多大學(xué)中，住宿通常是學(xué)生們必須面對(duì)的挑戰(zhàn)之一。特別是在特殊時(shí)期，封閉宿舍成為了現(xiàn)實(shí)。封閉宿舍是什么？這意味著在特定的情況下，學(xué)生對(duì)校外的個(gè)人活動(dòng)和出行必須受到限制。這篇文章將圍繞封閉宿舍展開，分享我經(jīng)歷過(guò)的一些情況和感受。

在我讀大學(xué)的那一年，由于一些特殊的原因，政府部門宣布我們的學(xué)校必須實(shí)行封閉宿舍。這一舉措對(duì)于我來(lái)說(shuō)是極不方便的，因?yàn)槲蚁矚g在課余時(shí)間去戶外散步和購(gòu)物。然而，被迫呆在宿舍中并被限制是我以前從未經(jīng)歷過(guò)的。

第二段：生活放緩的影響。

一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是封閉宿舍改變了我的生活節(jié)奏，讓我體驗(yàn)到了更為緩慢的生活方式。沒有了寄快遞和購(gòu)物的自由，我開始在宿舍自給自足。我經(jīng)常用午餐時(shí)間在廚房做飯，和室友一起分享食物。我們每天都在宿舍里學(xué)新的技能，比如做飯、畫畫、聽音樂(lè)等等。我也有更多時(shí)間去進(jìn)行一些之前因?yàn)樯钪械默嵤露雎缘膼酆茫热缈磿?、寫作，并且我還堅(jiān)持了運(yùn)動(dòng)。封閉宿舍就像是一場(chǎng)生活的“停擺”。從另一方面來(lái)看，它也讓我重新審視了我的優(yōu)先事項(xiàng)和消費(fèi)習(xí)慣，讓我更加注重節(jié)約，提高了對(duì)生活品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

第三段：難以忍受的孤獨(dú)感。

我也遇到了挑戰(zhàn)。最大的挑戰(zhàn)之一是孤獨(dú)感。有時(shí)候，我容易感到壓抑和疲憊。宿舍就像一個(gè)被封閉的空心磚，我們被迫待在里面，幾天幾夜都不出宿舍大門。每天的生活變得千篇一律，沒有多少與外面的世界交流的機(jī)會(huì)。我們的世界縮小了，變成了電腦和手機(jī)屏幕，成為了我們唯一的可以讓我們保持聯(lián)系或打發(fā)時(shí)間的橋梁。在某些時(shí)候它可以帶來(lái)一些樂(lè)趣，但是大部分時(shí)間它令我感到無(wú)聊和孤獨(dú)。

第四段：新的社交規(guī)則。

封閉宿舍雖然讓我遇到了困難，但它也帶來(lái)了新的社交規(guī)則。我們是強(qiáng)制性地和我們的室友在一起的，這意味著每個(gè)人都必須接受相互之間的習(xí)慣和行為。我們?cè)谒奚崂锕餐M(jìn)行社交活動(dòng)，比如拍攝小視頻和玩小游戲增加間的默契。這個(gè)過(guò)程中我們逐漸適應(yīng)了彼此的生活方式和個(gè)性，并提升了相互的大小禮節(jié)和溝通技能。

第五段：對(duì)未來(lái)的思考。

經(jīng)過(guò)封閉宿舍生活的一段時(shí)間，我學(xué)到了很多東西。我學(xué)會(huì)了如何在相互尊重的基礎(chǔ)上與他人相處，也學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)變化來(lái)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。更重要的是，我對(duì)未來(lái)的生活有了更加深刻的思考。生活中的每件事情都離不開和他人一起生活，只有相互合作，才能戰(zhàn)勝所有困難和挑戰(zhàn)。這段特殊的經(jīng)歷將一直激勵(lì)我，并對(duì)我的未來(lái)有一定的指導(dǎo)作用。

結(jié)論：

封閉宿舍經(jīng)歷對(duì)我的人生影響是深遠(yuǎn)的。我盡情享受了慢節(jié)奏的生活，同時(shí)也體驗(yàn)到了孤獨(dú)感和新的社交規(guī)則。這次經(jīng)歷也讓我更加理解，與他人的互動(dòng)和溝通非常重要，不僅僅是在封閉宿舍的時(shí)候，在未來(lái)的生活中也是同樣重要的。

封閉宿舍心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，隨著疫情的爆發(fā)和全球化的影響，封閉宿舍的生活方式逐漸被人們所接受和實(shí)行。對(duì)于從未經(jīng)歷過(guò)封閉宿舍的人來(lái)說(shuō)，這種生活方式可能會(huì)帶來(lái)一些不便和挑戰(zhàn)。然而，在我親身體驗(yàn)過(guò)封閉宿舍生活后，我逐漸體會(huì)到了其中的美好和積極的一面。下面將從自我成長(zhǎng)、相互支持、關(guān)系建立、團(tuán)隊(duì)合作和意志力培養(yǎng)五個(gè)方面，分享我在封閉宿舍中的心得體會(huì)。

首先，封閉宿舍給予了我巨大的自我成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在封閉宿舍的環(huán)境下，我們被迫以不同的方式適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。由于不能外出，我們需要在有限的生活空間內(nèi)找到自己的興趣愛好和發(fā)展方式，這就要求我們激發(fā)內(nèi)在的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。我開始學(xué)習(xí)新技能，如繪畫和樂(lè)器，也找到了喜歡的書籍和電影，通過(guò)這些我感受到了自我成長(zhǎng)的快樂(lè)和滿足。

其次，封閉宿舍生活也讓我意識(shí)到了相互支持的重要性。在封閉宿舍中，我們和室友之間建立了深厚的情感紐帶，形成了一種相互幫助的氛圍。當(dāng)我感到失落或者情緒低落時(shí)，室友總是會(huì)給予我鼓勵(lì)和支持，讓我重新振作起來(lái)。相互支持的力量讓我們能夠更好地面對(duì)困境并克服困難。

同時(shí)，封閉宿舍也為建立良好人際關(guān)系提供了機(jī)會(huì)。在繁忙的生活中，我們常常忽略了身邊的人和他們的需求。然而，在封閉宿舍中，我們有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去與他人交流和互動(dòng)。通過(guò)分享自己的故事和經(jīng)驗(yàn)，我結(jié)識(shí)了很多有趣的人，建立了良好的人際關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽、理解和尊重他人的觀點(diǎn)，這些都對(duì)我今后的人際交往起到了積極的影響。

此外，封閉宿舍中的團(tuán)隊(duì)合作也讓我受益匪淺。在封閉宿舍中，我們和室友之間需要共同協(xié)作，共同解決生活中的問(wèn)題和困難。例如，我們會(huì)一起組織各種娛樂(lè)活動(dòng)，共同制定健康飲食計(jì)劃，確保每個(gè)人的身心健康。通過(guò)這些活動(dòng)，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了與他人合作并共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

最后，封閉宿舍還培養(yǎng)了我堅(jiān)強(qiáng)的意志力。在一個(gè)封閉的環(huán)境下，我們需要自律和自制，遵循各項(xiàng)規(guī)定和規(guī)章制度。我們不能隨意走出宿舍，不能濫用物資和資源。這種自制和自律的要求對(duì)于我們的意志力有著很大的考驗(yàn)。然而，通過(guò)堅(jiān)持和毅力，我逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，這些都是我今后發(fā)展和成功所必需的。

總之，封閉宿舍的心得體會(huì)是多方面的。從自我成長(zhǎng)、相互支持、關(guān)系建立、團(tuán)隊(duì)合作到意志力培養(yǎng)，我都意識(shí)到了封閉宿舍生活的積極影響。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)珍惜這種特殊的生活方式，努力將它們轉(zhuǎn)化為我個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的動(dòng)力。無(wú)論外界環(huán)境如何變化，我相信封閉宿舍的心得體會(huì)會(huì)一直伴隨著我前行。

封閉宿舍心得體會(huì)篇三

經(jīng)過(guò)了將近為期一周的宿舍學(xué)長(zhǎng)培訓(xùn)，我不僅對(duì)宿舍學(xué)長(zhǎng)制、北化的校史、現(xiàn)狀等有了更加深刻的了解，同時(shí)也對(duì)身為一名學(xué)長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)有了新的認(rèn)識(shí)。

還記得啟動(dòng)儀式上，參加上一屆學(xué)長(zhǎng)們的頒獎(jiǎng)與送別時(shí)，心中那難以抑制的澎湃，對(duì)學(xué)長(zhǎng)們所獲榮譽(yù)的羨慕，以及自己入學(xué)這一年來(lái)學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們生活與學(xué)習(xí)上的幫助、鼓勵(lì)。但更重要的是學(xué)長(zhǎng)們身上具有的樂(lè)觀豁達(dá)、助人為樂(lè)的精神深深地感染了我。從他們身上，我仿佛看到了未來(lái)的自己，一個(gè)身材可能并不魁梧，但卻有著一顆火熱的心的學(xué)長(zhǎng)形象。

回想我大一初到北化時(shí)的懵懂，以及多大學(xué)生活的好奇與向往，正是宿舍學(xué)長(zhǎng)在我學(xué)習(xí)困難時(shí)耐心給我解答；在我同時(shí)面對(duì)學(xué)習(xí)與學(xué)生工作感到忙亂無(wú)措時(shí)，學(xué)長(zhǎng)幫我分析主次，合理安排時(shí)間，使我能很好的完成了任務(wù)。可以說(shuō)，是宿舍學(xué)長(zhǎng)陪我走過(guò)了大一的風(fēng)風(fēng)雨雨，我也懷著一顆感激的心，光榮的成為了宿舍學(xué)長(zhǎng)大家庭中一員，也要像我的學(xué)長(zhǎng)們一樣，用耐心和真心為下一屆學(xué)弟學(xué)妹奉獻(xiàn)自己的一份力量。

值得一說(shuō)的是，這幾次培訓(xùn)的老師們同樣也展現(xiàn)出了北化人的風(fēng)采，增加了我們能做好這一屆學(xué)長(zhǎng)的信心。聽著老師將北化那段悠長(zhǎng)的校史娓娓道來(lái)，我對(duì)北化的了解又深刻了許多。北京化工大學(xué)是教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，師資力量強(qiáng)大，人物科研實(shí)力排名全國(guó)前列，畢業(yè)生就業(yè)率名列全國(guó)高校前茅，是一個(gè)能快樂(lè)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。能在這樣一所大學(xué)上學(xué)既是榮幸的，也是驕傲，這也是我們?nèi)松飞弦还P寶貴的財(cái)富。

同時(shí)老師又給我們培訓(xùn)了針對(duì)人際溝通方面的技巧與要點(diǎn)。而大一的同學(xué)剛到大學(xué)，面對(duì)新的環(huán)境，新的朋友，新的生活模式，可以說(shuō)一切都是全新的。所以在交流中難免會(huì)出現(xiàn)種種問(wèn)題，這時(shí)理解和包容就顯得尤為重要，宿舍學(xué)長(zhǎng)也應(yīng)該做一些必要的心理疏導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境與新的同學(xué)。而且我們身為學(xué)長(zhǎng)，也要具有“學(xué)長(zhǎng)角色意識(shí)”，從自身做起，嚴(yán)于律己，自己可能不是“全能”，但一定要肯下功夫，與學(xué)弟學(xué)妹及時(shí)交流溝通，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。這也是對(duì)自己能力的一種提升，一種肯定。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這幾次的培訓(xùn)，我深刻的體會(huì)作為宿舍學(xué)長(zhǎng)，我們責(zé)任的重大，但我們更應(yīng)該要努力肩負(fù)起這份擔(dān)子，為輔導(dǎo)員分擔(dān)困難與壓力，同時(shí)為幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，盡其所能解決他們遇到的問(wèn)題，也為北化新的明天不斷貢獻(xiàn)自己的一份力量與熱血。

封閉宿舍心得體會(huì)篇四

大學(xué)生寢室生活是大學(xué)生的基本單位之一，也是最有特色的生活單位。寢室不僅僅是休息的場(chǎng)所，也是學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的重要場(chǎng)所，絕大多數(shù)學(xué)生都將在寢室度過(guò)大部分時(shí)間。因此，寢室同學(xué)之間的人際關(guān)系成了大學(xué)生人際關(guān)系中最普遍、最直接、最重要的人際關(guān)系。在我們的問(wèn)卷調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)大部分寢室人際關(guān)系氛圍良好，對(duì)其實(shí)人際關(guān)系處理較好，但是部分寢室人際關(guān)系緊張確實(shí)是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。

1.生活細(xì)節(jié)：每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，對(duì)生活的理解各不相同，不注意自己的生活細(xì)節(jié)、顧己而不考慮他人的感受、不尊重他人的人往往得不到宿舍同學(xué)的認(rèn)可，才產(chǎn)生了無(wú)法和同寢室友的有效溝通。

3.人際競(jìng)爭(zhēng)：你最好的朋友可能是你最妒忌的人，宿舍同學(xué)之間面臨著多方面的人際競(jìng)爭(zhēng)。在資源有限的情況下，競(jìng)爭(zhēng)成為大學(xué)生的生活方式之一，盡管競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)被大部分同學(xué)所認(rèn)可，也并不必然帶來(lái)寢室人際關(guān)系惡化，但如果存在明顯的不公對(duì)待，則會(huì)引發(fā)內(nèi)部的不和諧。

4.客觀環(huán)境：每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)的環(huán)境，貧富、城鄉(xiāng)一級(jí)地域等差異會(huì)影響到個(gè)體的人生觀、價(jià)值觀等等，使得寢室同學(xué)在日常生活中產(chǎn)生矛盾和溝通障礙。

發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題我們就應(yīng)該針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解決，對(duì)此我們對(duì)寢室人際關(guān)系建設(shè)提出幾點(diǎn)心得建議，主要從大學(xué)生自身和學(xué)校管理入手。

1.同齡人之間換位思考，從他人角度出發(fā)，考慮他人的感受，做到己所不欲，勿施于人。

2.加強(qiáng)寢室內(nèi)部溝通，把問(wèn)題公開化，自身有錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)承擔(dān)。

3.培養(yǎng)寢室人際交往能力，能夠用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的不同觀點(diǎn)，同時(shí)學(xué)會(huì)贊美室友，克服嫉妒心理。

1．開展寢室活動(dòng)，組織以寢室為單位的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)寢室成員的積極性，讓寢室成員在寢室活動(dòng)中形成良好的關(guān)系。

2．開展寢室心理咨詢和輔導(dǎo)工作，對(duì)寢室里類似“獨(dú)行俠”的成員進(jìn)行開導(dǎo)。

3．制定規(guī)范的寢室規(guī)則，準(zhǔn)時(shí)斷電斷網(wǎng)，避免“夜貓子”影響他人休息。

4．對(duì)特殊寢室適當(dāng)進(jìn)行調(diào)度，當(dāng)某個(gè)寢室人際關(guān)系已經(jīng)達(dá)到無(wú)法修復(fù)時(shí)，只有通過(guò)這個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整。

封閉宿舍心得體會(huì)篇五

燈光球場(chǎng)沒有了伙伴，餐廳懷念曾經(jīng)在他懷抱里被哺育的孩子們，校園里失去了歡歌笑語(yǔ)，剩下了這個(gè)冬日里最后的蕭瑟。身著白衣的戰(zhàn)士他們怕么？“怕，但我更想讓我的`西航好起來(lái)”宣言是無(wú)聲的。沒關(guān)系，親愛的西航，我感謝你這兩年多的時(shí)光里，你教會(huì)了我太多，我感謝你，教我20歲的青春學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

正在為同學(xué)們的一日三餐，各項(xiàng)物資保證而衣不解帶的老師們，正在爬著樓層為同學(xué)們送飯而汗流浹背的志愿者們，正在為西航源源不斷支援而心急如焚的校友好心人。我在那年的春天，一個(gè)春光和煦的日子里看見——綠茵跑道上有人在沖刺，自習(xí)室里奮筆疾書，圖書館灑滿晨光，生怕?lián)尣坏斤埖耐瑢W(xué)們?cè)诖蟛筷?duì)中穿梭。

加入這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，作為一名學(xué)生干部我刻不容緩！待春風(fēng)十里愿有櫻花漫盛世。西安加油！西航加油！

封閉宿舍心得體會(huì)篇六

小時(shí)候，我總是想當(dāng)軍人，因?yàn)檐娙擞兴奚嶙。€可以賺錢，打了勝仗十分風(fēng)光，令我羨慕不已?？稍?月3日那天的夏令營(yíng)參觀完軍人的宿舍，我才明白軍人背后的辛苦。

7月3日的夏令營(yíng)，第一個(gè)活動(dòng)就是參觀軍人的宿舍，我們都激動(dòng)不已。在去軍人的宿舍的路上，我的腦袋中有無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)冒出來(lái)：軍人的宿舍有沒有空調(diào)？軍人吃什么？軍人的宿舍長(zhǎng)什么樣……這些問(wèn)題更加強(qiáng)了我對(duì)軍人宿舍的好奇心。

到了軍人的宿舍，只見里面的東西樸素而又整齊：在一間干干凈凈的房間里有許多張床，每張床上的東西放得都井然有序：綠色的枕頭旁疊著方方正正的被子，深綠色的被子上放著一個(gè)軍帽。每張床都這樣，大同小異。軍人宿舍里只有電風(fēng)扇。軍人宿舍的床是綠的、枕頭是綠的、被子是是綠的、帽子也是綠的，一張床就像一片深綠色的草地。雖然這房間十分樸素，但軍人們卻無(wú)怨無(wú)悔地在這休息，這種樸素的品德令我敬佩！令我難忘！令我想時(shí)刻向軍人們學(xué)習(xí)。

在參觀軍人宿舍的時(shí)候，吳老師跟我們介紹：這種被子疊成的形狀被稱為毛巾被。我仔細(xì)觀察了一下，毛巾被原來(lái)就是這樣的??！四四方方，有棱有角，上下面平平的，仿佛是一個(gè)綠色的長(zhǎng)方體啊。這時(shí)，我聽見有人說(shuō)：聽說(shuō)軍人要在五分鐘內(nèi)整理好床鋪，要求十分嚴(yán)格。我聽了，想：原來(lái)當(dāng)軍人這么辛苦，不僅房間樸素，而且要求還這么嚴(yán)格，盡然要在五分鐘之內(nèi)整理好床鋪，這怎么可能。關(guān)疊一個(gè)毛巾被就要很久了?？绍娙藗冞€是吃苦耐勞的待到部隊(duì)里，這真是讓人敬佩。

這次參觀軍人宿舍讓我明白了：看事情不能單看表面，還要注意這件事情的背后。

參觀國(guó)防生宿舍活動(dòng)在今年5月初時(shí)開始策劃，經(jīng)過(guò)了近一個(gè)月的策劃，活動(dòng)于5月24日下午順利開展，整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)一小時(shí)圓滿結(jié)束。

辦好一次活動(dòng)，宣傳工作是很重要的，如果沒有人關(guān)注這次活動(dòng)，舉辦還有什么意義呢？我們提前半個(gè)月開始了活動(dòng)的宣傳工作，以引起大家對(duì)活動(dòng)的關(guān)注和了解。

活動(dòng)參與者的熱情度和對(duì)待活動(dòng)的態(tài)度直接影響本次活動(dòng)的整體效果。為了能使活動(dòng)得以順利進(jìn)行，在活動(dòng)開始的前1周，我們給參觀的各班級(jí)下達(dá)了活動(dòng)的下達(dá)文件，下達(dá)文件介紹本次活動(dòng)的目的，主要內(nèi)容，以及所要遵守的行為規(guī)則，并說(shuō)明了活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)。

整體上講，本次活動(dòng)取得了良好的效果，得到了大家的好評(píng)。活動(dòng)中國(guó)防生細(xì)致激情的解說(shuō)增加了國(guó)防生和普生之間的感情，普生對(duì)國(guó)防生的了解，使得普生對(duì)大學(xué)生宿舍的建設(shè)有了全新的標(biāo)準(zhǔn)。它也豐富了大學(xué)生的大學(xué)生活，使得剛進(jìn)入的學(xué)生會(huì)成員對(duì)學(xué)生會(huì)有了全新的了解，為我系以后開展活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這是本次活動(dòng)的成功點(diǎn)。

雖然本次活動(dòng)很成功但與預(yù)期的結(jié)果仍有差別，活動(dòng)準(zhǔn)備略微有些不充分，沒有明確的分配好學(xué)生會(huì)成員的工作，使得部員在活動(dòng)初期有些茫然。在此次活動(dòng)中突出的另一個(gè)問(wèn)題是學(xué)生會(huì)成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)，這是此次活動(dòng)的不足。

通過(guò)此次活動(dòng)，我們明顯的感受到在開展活動(dòng)時(shí)要做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及早去解決絕不能拖沓。學(xué)生會(huì)成員在工作中遇到問(wèn)題要敢于面對(duì)問(wèn)題，絕不能出現(xiàn)“踢皮球”現(xiàn)象，在工作中要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在活動(dòng)前學(xué)生會(huì)部員要對(duì)所要舉辦的活動(dòng)有充分的了解。部員在開展活動(dòng)時(shí)要知道自己該干什么，不知道時(shí)要及時(shí)去了解，不能只等著別人給你布置任務(wù)。在活動(dòng)中學(xué)生會(huì)成員有時(shí)即使組織者又是參與者，所以在開展活動(dòng)中學(xué)生會(huì)成員要起到表率作用。同時(shí)我們也深深的感受到：做事一定要注意細(xì)節(jié)。例如參與者要提前到場(chǎng)，活動(dòng)后的記錄等，我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下一次會(huì)更好。這是我部借鑒本次活動(dòng)對(duì)以后開展活動(dòng)提出的幾個(gè)建議，希望以此為鑒使我們以后開展的活動(dòng)能辦得更好，更好的服務(wù)與同學(xué)們，使我系學(xué)生會(huì)在今后的路上走向輝煌。

封閉宿舍心得體會(huì)篇七

大學(xué)生寢室生活是大學(xué)生的基本單位之一，也是最有特色的生活單位。寢室不僅僅是休息的場(chǎng)所，也是學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的重要場(chǎng)所，絕大多數(shù)學(xué)生都將在寢室度過(guò)大部分時(shí)間。因此，寢室同學(xué)之間的人際關(guān)系成了大學(xué)生人際關(guān)系中最普遍、最直接、最重要的人際關(guān)系。在我們的問(wèn)卷調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)大部分寢室人際關(guān)系氛圍良好，對(duì)其實(shí)人際關(guān)系處理較好，但是部分寢室人際關(guān)系緊張確實(shí)是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。

1.生活細(xì)節(jié)：每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，對(duì)生活的理解各不相同，不注意自己的生活細(xì)節(jié)、顧己而不考慮他人的感受、不尊重他人的人往往得不到宿舍同學(xué)的認(rèn)可，才產(chǎn)生了無(wú)法和同寢室友的有效溝通。

3.人際競(jìng)爭(zhēng)：你最好的朋友可能是你最妒忌的人，宿舍同學(xué)之間面臨著多方面的人際競(jìng)爭(zhēng)。在資源有限的情況下，競(jìng)爭(zhēng)成為大學(xué)生的生活方式之一，盡管競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)被大部分同學(xué)所認(rèn)可，也并不必然帶來(lái)寢室人際關(guān)系惡化，但如果存在明顯的不公對(duì)待，則會(huì)引發(fā)內(nèi)部的不和諧。

4.客觀環(huán)境：每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)的環(huán)境，貧富、城鄉(xiāng)一級(jí)地域等差異會(huì)影響到個(gè)體的人生觀、價(jià)值觀等等，使得寢室同學(xué)在日常生活中產(chǎn)生矛盾和溝通障礙。

發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題我們就應(yīng)該針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解決，對(duì)此我們對(duì)寢室人際關(guān)系建設(shè)提出幾點(diǎn)心得建議，主要從大學(xué)生自身和學(xué)校管理入手。

1.同齡人之間換位思考，從他人角度出發(fā)，考慮他人的感受，做到己所不欲，勿施于人。

2.加強(qiáng)寢室內(nèi)部溝通，把問(wèn)題公開化，自身有錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)承擔(dān)。

3.培養(yǎng)寢室人際交往能力，能夠用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的不同觀點(diǎn)，同時(shí)學(xué)會(huì)贊美室友，克服嫉妒心理。

1、開展寢室活動(dòng)，組織以寢室為單位的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)寢室成員的積極性，讓寢室成員在寢室活動(dòng)中形成良好的關(guān)系。

2、開展寢室心理咨詢和輔導(dǎo)工作，對(duì)寢室里類似“獨(dú)行俠”的成員進(jìn)行開導(dǎo)。

3、制定規(guī)范的寢室規(guī)則，準(zhǔn)時(shí)斷電斷網(wǎng)，避免“夜貓子”影響他人休息。

4、對(duì)特殊寢室適當(dāng)進(jìn)行調(diào)度，當(dāng)某個(gè)寢室人際關(guān)系已經(jīng)達(dá)到無(wú)法修復(fù)時(shí)，只有通過(guò)這個(gè)方面進(jìn)行調(diào)整。

封閉宿舍心得體會(huì)篇八

宿舍之所以要有舍長(zhǎng)，那是因?yàn)樗奚崾且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)組織，宿舍更是我們另外一個(gè)家，必須要有人來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，由此，宿舍要成為一個(gè)像樣的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，舍長(zhǎng)就必不可少！舍長(zhǎng)的責(zé)任就是帶領(lǐng)大家共同努力，把宿舍建設(shè)成文明和諧的宿舍。舍長(zhǎng)在宿舍日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中具有至關(guān)重要的作用，為此舍長(zhǎng)一定要樹立服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)和顧全大局的意識(shí)，只有這樣我們才能更好的構(gòu)建和諧宿舍，構(gòu)建和諧公寓乃至構(gòu)建和諧聊大。

大學(xué)生在宿舍內(nèi)應(yīng)具備的觀念：

1、集體觀念。人只有在集體中才能獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，我們?cè)谒奚醿?nèi)共同生活，我們就應(yīng)該像一家的兄弟姐妹團(tuán)結(jié)一心，榮辱與共，攜手并肩，把宿舍建設(shè)成最好的、最和諧的宿舍，為自己的學(xué)習(xí)提供良好的宿舍環(huán)境。

2、協(xié)作觀念：俗話說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，，一個(gè)好漢三個(gè)幫。宿舍內(nèi)部要搞好協(xié)作，把協(xié)作精神體現(xiàn)在每一件小事上面，更好的促進(jìn)集體力量的發(fā)揮。

3、競(jìng)爭(zhēng)觀念：現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代，我們要堅(jiān)信有競(jìng)爭(zhēng)力才有提高、競(jìng)爭(zhēng)是團(tuán)隊(duì)生存的必要條件的觀點(diǎn)，在宿舍內(nèi)進(jìn)行積極的良性競(jìng)爭(zhēng)。要比趕、超、，使競(jìng)爭(zhēng)給我們提供動(dòng)力，讓我們獲得更好的發(fā)展。積極進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)，為我們建設(shè)學(xué)習(xí)型宿舍提供條件。

4、學(xué)習(xí)觀念：古語(yǔ)云：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思荒于廢。我們要具備學(xué)習(xí)觀念，在大學(xué)里進(jìn)一步擴(kuò)展自己的知識(shí)面，使自己的專業(yè)能力得到進(jìn)一步加強(qiáng)。使我們宿舍再能提供休息場(chǎng)所的同時(shí)也能提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所。宿舍的兄弟姐妹要具備互相欣賞、互相學(xué)習(xí)的觀念，不斷積極進(jìn)取。

5、溝通觀念：養(yǎng)成良好的宿舍環(huán)境，必須學(xué)會(huì)溝通，溝通是取得信任的第一步，宿舍的同學(xué)來(lái)自五湖四海，在很多方面都不同，因此要多溝通，多交流，形成和諧的宿舍氣氛。

6、制度觀念。俗話說(shuō)無(wú)規(guī)矩不成方圓。宿舍的規(guī)章制度只是起著約束和教育的功能，它是為維護(hù)大家利益制定的，是我們必須遵守的行為準(zhǔn)則，因此我們大家必須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，使宿舍管理更加和諧。

7、自我觀念：即自我教育、自我服務(wù)、自我管理。我們要學(xué)會(huì)管理自己，自己為自己服務(wù)，自己教育自己，從而全面提高自己的綜合素質(zhì)。

封閉宿舍心得體會(huì)篇九

陳某，女，20歲，是家中獨(dú)生女，出生后身體較健康，因父母忙于工作，自幼由爺爺和奶奶照顧。在讀大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。性格內(nèi)向，自幼朋友甚少。學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)一般，復(fù)讀一年。自大二開學(xué)以來(lái)，她根本不想呆在寢室。她感到焦慮，郁悶，苦惱；感覺“大家都挺虛偽的，一回到寢室，就胸口發(fā)悶”。原因是她覺得自從大二以來(lái)，舍友們都不怎么關(guān)心學(xué)習(xí)了，只顧玩、找男朋友什么的；最討厭的就是那個(gè)所謂本地的女孩子，老是和她針鋒相對(duì)：她晚上她說(shuō)早點(diǎn)睡覺，那個(gè)女孩子早上就起得特別早，陳某想她肯定是在報(bào)復(fù)自己，讓她小聲點(diǎn)，她就很冒火地和陳某吵起來(lái)了；還有一件事就是班上的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)入黨，本來(lái)寢室也有3個(gè)室友申請(qǐng)了，但是后來(lái)人數(shù)有限，陳某得到了入黨的機(jī)會(huì)。一天陳某回寢室看到她們幾個(gè)在聊天，聽到她們好像說(shuō)“什么就會(huì)討好老師，拍馬屁什么的”。陳某一聽就知道在說(shuō)自己，從那天以后她們幾個(gè)關(guān)系變得很差了。陳某心里特別不舒服，已經(jīng)到了孤立無(wú)援的地步。因?yàn)樾那橐恢焙茉愀?，在學(xué)習(xí)上面不能靜下心來(lái)，根本無(wú)法專心復(fù)習(xí)，還有一個(gè)多月就要期末考了，怕成績(jī)考得不好，更怕會(huì)掛科，越想心里越亂，越不知所措。

主觀原因。

1、生物學(xué)原因：該求助者自幼體健，無(wú)軀體異常感覺，沒有明顯的生物原因。

2、社會(huì)性原因：

（1）人際關(guān)系方面，幾乎沒有知心朋友，和室友之間的誤會(huì)；

（2）家庭的教養(yǎng)方式存在一定的問(wèn)題，父母忙于工作，缺乏溝通，對(duì)求助者的個(gè)性形成和發(fā)展有較大影響。

（3）缺乏社會(huì)支持，如被同學(xué)背后議論，很少和老師溝通。

3、心理原因：

（1）被煩惱、焦慮、自卑情緒所困憂，自身缺乏有效解決問(wèn)題的行為模式。

（2）性格偏內(nèi)向不穩(wěn)定，個(gè)性追求完美，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。

1、個(gè)體差異是產(chǎn)生不良人際關(guān)系的潛在因素。

大學(xué)宿舍成員來(lái)自不同地域，不同家庭，有著不同的經(jīng)歷，是具有獨(dú)特性的個(gè)體。他們?cè)谏盍?xí)慣、個(gè)性心理、人生觀、價(jià)值觀、道德觀等方面存在著一些差異。這些差異是不良人際關(guān)系產(chǎn)生的誘因。宿舍成員總會(huì)按自己的心理需求，選擇對(duì)自己產(chǎn)生人際吸引的個(gè)體作為其交往的對(duì)象。陳某與宿舍同學(xué)在性格，生活習(xí)慣以及處世方法上的差異是產(chǎn)生不良人際關(guān)系的誘發(fā)因素。當(dāng)她與宿舍同性之間的交往需求得不到實(shí)現(xiàn)時(shí)，由于朋友甚少，也無(wú)法從其他朋友那里尋求感情的寄托。這種脫離群體的交往使得她在宿舍里更不受其他人歡迎，心情苦悶，學(xué)習(xí)積極性下降。

2、大學(xué)生人際認(rèn)知的偏差及人際交往技能的缺失是宿舍不良人際關(guān)系產(chǎn)生的根本原因。

人際交往是一門學(xué)問(wèn)，也是一門藝術(shù)。和諧的人際關(guān)系需要科學(xué)的交往知識(shí)和技能。剛跨入校園的大學(xué)生，還不曾花太多時(shí)間和精力學(xué)習(xí)人際交往的知識(shí)和技能，他們的人際交往是本能的、經(jīng)驗(yàn)性的。他們對(duì)人際交往的意義、人際認(rèn)知偏差、人際交往的藝術(shù)和技巧、人際沖突的原因、應(yīng)對(duì)人際危機(jī)的策略知之甚少。案例中陳某宿舍大一時(shí)并沒有沖突發(fā)生，原因是大家了解比較少；隨著時(shí)間的推移，宿舍成員之間的了解逐漸加深，認(rèn)知偏差與生活習(xí)性的不同等等也從不同層面反映出各種問(wèn)題，由于沒有及時(shí)得到解決，宿舍矛盾也在逐漸增大，從而導(dǎo)致上述情況的發(fā)生。

3、集體榮譽(yù)感降低是造成女大學(xué)生宿舍關(guān)系緊張的重要因素。

宿舍是大學(xué)生彼此交流情感，討論人生理想，訴說(shuō)學(xué)習(xí)、生活中喜怒樂(lè)的最佳交流場(chǎng)所，良好的宿舍人際可以從對(duì)方對(duì)自己的反應(yīng)和評(píng)價(jià)中更好的認(rèn)識(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自我完善，在與人交往時(shí)能夠?qū)捜莺屠斫馑耍瑯?gòu)建和諧融洽的人際關(guān)系氛圍，進(jìn)而有利于增進(jìn)學(xué)生集體的聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。反之，宿舍成員間相處不洽，宿舍就無(wú)凝聚力可言，個(gè)體就沒有宿舍集體榮感，乃至對(duì)班級(jí)、學(xué)院及學(xué)校組織的集體活動(dòng)也會(huì)去興趣，長(zhǎng)期游離于集體之外，集體榮譽(yù)感大大一低。案例中，陳某同學(xué)性格孤僻，不善于溝通；而另一個(gè)同學(xué)則做不到相互諒解，誰(shuí)也不愿意退步，因而造成宿舍關(guān)系緊張。這主要是集體榮譽(yù)感的缺失造成的。

1、合理情緒療法治療。

應(yīng)該先運(yùn)用合理情緒療法對(duì)陳某進(jìn)行心理調(diào)適。她自己的很多不合理信念導(dǎo)致了對(duì)舍友存在諸多偏見：

（1）晚上熄燈后時(shí)，她用臺(tái)燈在看書，譚某說(shuō)早點(diǎn)睡覺，明天還要上課；第二天早上她起來(lái)特別早，她就想是在她肯定是在報(bào)復(fù)我。

（2）經(jīng)過(guò)一次和寢室同學(xué)人際沖突就認(rèn)為自己在所有人際關(guān)系處理方面很失敗。由于陳某自己個(gè)性中的情緒不穩(wěn)定，過(guò)于敏感；把所有情況歸咎于人際關(guān)系的錯(cuò)誤認(rèn)知；以前人際關(guān)系方面的負(fù)性情緒被寢室矛盾的事情激發(fā)了，并形成覺得自己在人際關(guān)系方面很失敗的過(guò)分概化的不合理信念。因此，她應(yīng)該擺脫這些錯(cuò)誤認(rèn)知，客觀評(píng)價(jià)事物本身，從而慢慢修復(fù)人際關(guān)系。

2、心理指導(dǎo)方法。

首先，陳某應(yīng)嘗試在人際交往中增強(qiáng)主動(dòng)性，有原則地包容對(duì)方?？梢灾鲃?dòng)與產(chǎn)生矛盾的室友進(jìn)行一次深入溝通，友善坦誠(chéng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

其次，正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生的交往特征，擺脫人際依賴，拓寬個(gè)人空間。人與人之間的心理距離是有一定限度的。由開始的人際吸引，使人與人之間的關(guān)系越來(lái)越密切，直至維持一定的親密關(guān)系，達(dá)到平衡就不會(huì)產(chǎn)生沖突。但超越這個(gè)距離，走得太近，反而會(huì)產(chǎn)生排斥，打破原來(lái)的不平衡，出現(xiàn)人際關(guān)系緊張。

最后，要有解決問(wèn)題的勇氣和信心。要主動(dòng)的努力調(diào)整和室友的關(guān)系（人際距離），要相信自己所做的努力會(huì)有效果?！瓣P(guān)系”是相互的，這種不和諧、不愉快的關(guān)系，不僅影響自己，也影響對(duì)方。想改變現(xiàn)狀的需求，需要學(xué)會(huì)主動(dòng)解決問(wèn)題。

3、與宿舍成員進(jìn)行交流。

與宿舍其他成員進(jìn)行交流，確立建設(shè)和諧宿舍的共同目標(biāo)。大學(xué)生宿舍要想成為家庭般的情感港灣，建立和諧的宿舍人際關(guān)系也需要成為宿舍成員的共同目標(biāo)。與其他宿舍成員進(jìn)行充分的溝通交流，為她們分析了像陳某這樣性格內(nèi)向、孤僻的同學(xué)，具有情感抑郁，敏感脆弱，自我防衛(wèi)意識(shí)強(qiáng)，特別渴望他人認(rèn)同，迫切需要關(guān)心等心理特征。要求這些同學(xué)能夠以營(yíng)造和諧友愛、和睦互助、彼此尊重、共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的宿舍環(huán)境為共同目標(biāo)，對(duì)陳某采取接納寬容態(tài)度，希望她們能與陳某多作交流，互相幫助，讓陳某多感受宿舍的溫暖，喚起她的自信心和對(duì)生活的熱愛。

女大學(xué)生宿舍人際關(guān)系作為女大學(xué)生宿舍文化的核心構(gòu)成部分，對(duì)女人學(xué)生身心素質(zhì)的發(fā)展和其社會(huì)化過(guò)程有著極其重要的影響，同時(shí)也直接關(guān)系到學(xué)校對(duì)女大學(xué)生宿舍、班集體的管理和建設(shè)。本文研究發(fā)現(xiàn)，和諧融洽的宿舍人間關(guān)系的形成與成員對(duì)宿舍的歸屬感、宿舍成員間的了解度、宿舍成員間的信任、尊重、友愛程度、對(duì)宿舍生活的感性體驗(yàn)、宿舍成員間的吸引力及交往互動(dòng)動(dòng)的頻率和深度具有顯著相關(guān)性。這也正印證了人們可以從良好的人際關(guān)系獲得一種歸宿感，可以更深刻地體會(huì)到自身的價(jià)值，甚至可以成為行動(dòng)的重要推動(dòng)力。

封閉宿舍心得體會(huì)篇十

1、宿舍管理員（以下稱“宿管員”）每班24小時(shí)制，其他人員（保潔、維修）為每日正常8小時(shí)制。

2、自覺及時(shí)報(bào)告自身住所區(qū)域、外部環(huán)境和身體異常情況，必要時(shí)自行居家隔離觀察，不得擅自到崗。

3、員工如出現(xiàn)發(fā)熱呼吸道癥狀或有確診、疑似病例密切接觸史的，必須立即暫停工作，送醫(yī)治療或在家隔離觀察，避免校內(nèi)交叉感染風(fēng)險(xiǎn)。

4、每次上崗前必須對(duì)體溫進(jìn)行檢測(cè)，更換宿管員制服。領(lǐng)班對(duì)宿管員、保潔員每日分早中晚三次進(jìn)行體溫檢測(cè)，并做好登記。

5、在崗期間，必須嚴(yán)格自我防護(hù)，自覺配戴口罩等。

7、任何時(shí)候自覺與他人保持1米以上安全距離，不得與他人有肢體接觸。

8、宿管門衛(wèi)室及自用辦公用品（如電話、筆、桌椅），相關(guān)電器設(shè)備等，上班前要進(jìn)行必要的消毒處理并做好消毒記錄。

1、學(xué)生公寓樓在疫情防控期間實(shí)施24小時(shí)封閉式管理，非本公寓樓住宿的學(xué)生和工作人員，嚴(yán)禁入內(nèi)。

2、通向室外的`大門24小時(shí)保持鎖閉狀態(tài)（電子門禁與機(jī)械鎖相結(jié)合）。對(duì)配置門禁等安全技防設(shè)施的學(xué)生公寓，應(yīng)對(duì)安全裝置進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知相關(guān)部門進(jìn)行修復(fù)。

3、每日巡察公共區(qū)域門窗完好情況，特別重點(diǎn)查看一樓、二樓的門窗及其它能方便人員非正常出入的部位，防止人員擅自通過(guò)窗戶等違規(guī)進(jìn)出。

4、檢查公寓的水、電、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施設(shè)備的功能是否正常，浴室、衛(wèi)生間的通風(fēng)設(shè)備是否正常。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知學(xué)校相關(guān)部門或相關(guān)第三方服務(wù)單位修復(fù)解決。

5、對(duì)宿舍樓內(nèi)洗衣機(jī)、售貨機(jī)、直飲水機(jī)等設(shè)施跟蹤檢查，定期及時(shí)通知第三方維保、供貨、供應(yīng)單位按學(xué)校要求進(jìn)行專業(yè)消毒，并采取每日用后消毒的措施，鼓勵(lì)學(xué)生手洗衣物，對(duì)維保和消毒情況做好登記備案。

1、保潔人員在對(duì)公共區(qū)域清潔和消毒時(shí)必須嚴(yán)格個(gè)人安全防護(hù)，佩戴口罩、防護(hù)手套、工作衣等。

2、保潔人員使用的保潔工具，要嚴(yán)格區(qū)分衛(wèi)生間、盥洗室和其他部位使用的工具，不得混用。

3、公寓樓公共區(qū)域每日進(jìn)行清潔和消毒不少于2次。公寓樓門廳等場(chǎng)所在做好消毒的同時(shí)，要保持室內(nèi)空氣流通。每日對(duì)其它公共區(qū)域進(jìn)行開窗通風(fēng)不少于2次，每次不少于30分鐘。

4、對(duì)公寓內(nèi)扶手、門窗等使用頻率較高區(qū)域進(jìn)行消毒，并視情況增加消毒頻次。

5、妥善處理防疫用品垃圾（使用后的口罩等有害垃圾），審視垃圾桶的數(shù)量和擺放位置，并根據(jù)所在地政府的要求是否需要專設(shè)廢棄口罩垃圾桶。保潔人員每日及時(shí)清理，學(xué)校集中統(tǒng)一處理。

6、考慮到為避免食堂集中就餐學(xué)生“打包”回寢室就餐的情況增加，根據(jù)實(shí)際適當(dāng)增加垃圾桶和垃圾袋，餐后保潔人員及時(shí)清理餐飲垃圾。對(duì)垃圾桶（箱），每日消毒不少于3次。

1、學(xué)生返校入住管理員嚴(yán)格核對(duì)入住學(xué)生個(gè)人信息，手續(xù)和信息無(wú)誤方可入住。

2、對(duì)剛?cè)胱〉膶W(xué)生，管理員必須當(dāng)面告知疫情防控期間公寓宿舍樓管理規(guī)定和要求，并確認(rèn)學(xué)生知悉。

3、對(duì)學(xué)生身體情況進(jìn)行檢測(cè)，測(cè)量體溫是否正常，并做好詳細(xì)登記。

4、視情況對(duì)學(xué)生相關(guān)攜帶物品進(jìn)行適當(dāng)消毒，或提醒學(xué)生自我清洗消毒。

1、宿管員必須準(zhǔn)確掌握本公寓樓內(nèi)住宿學(xué)生信息和每日住宿學(xué)生去留動(dòng)態(tài)情況。

2、對(duì)留校學(xué)生采取相對(duì)集中的住宿管理方式，謝絕非本樓訪客。勸導(dǎo)住宿學(xué)生防疫期間不得外出，離校學(xué)生不得提前返校。

3、每日對(duì)住宿在樓內(nèi)的所有學(xué)生測(cè)量體溫，主動(dòng)提醒學(xué)生進(jìn)行房間消毒通風(fēng)、進(jìn)出佩戴口罩、及時(shí)清潔消毒等。

4、宿舍樓每天對(duì)進(jìn)入樓內(nèi)的后勤保障人員測(cè)量體溫、詢問(wèn)情況和登記。做到：人員進(jìn)入必查、必檢、必問(wèn)、必記；每晚逐一核查入住學(xué)生信息、測(cè)量體溫，及時(shí)準(zhǔn)確掌握住宿學(xué)生動(dòng)態(tài)情況。

1、發(fā)生突發(fā)及異常等特殊情況（以下稱“特殊情況”）時(shí)，必須及時(shí)上報(bào)宿舍主管，情況緊急時(shí)同時(shí)上報(bào)學(xué)院當(dāng)日總值班。

2、如發(fā)現(xiàn)非本宿舍人員留宿現(xiàn)象應(yīng)立即上報(bào)宿舍主管、安保、住校輔導(dǎo)員老師。同時(shí)做好該人員的`體溫測(cè)量，了解基本個(gè)人信息情況。

3、進(jìn)入學(xué)生不配合檢查測(cè)量，經(jīng)規(guī)勸仍不配合的，立即上報(bào)宿舍主管及學(xué)生處。

4、發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常的(超過(guò)37.3℃)，或身體其它特征明顯異常的，必須立即上報(bào)醫(yī)務(wù)室。同時(shí)勸導(dǎo)學(xué)生立即就醫(yī)。

封閉宿舍心得體會(huì)篇十一

在寢室當(dāng)了一個(gè)多學(xué)期的寢室管理員工作，在工作中感受了很多，一個(gè)學(xué)校管理與否，寢室的管理也是尤為重要。寢室是住校生走出教室的家，同千千萬(wàn)萬(wàn)的家一樣，這里也需要和諧，需要溫暖，需要快樂(lè)。

在寢室中學(xué)生的瑣碎事情很多，很多事情都需要寢室老師去想方設(shè)法的照顧到，需要寢室老師在寢室生活中通關(guān)點(diǎn)滴事情來(lái)教育學(xué)生，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健體”，如果說(shuō)教室是教學(xué)生求知的'殿堂，那么寢室則是我們教學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事”的演練場(chǎng)。

封閉宿舍心得體會(huì)篇十二

長(zhǎng)達(dá)半年的封閉宿舍經(jīng)歷，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生而言都是一次難忘的磨練。在近乎與外界斷絕聯(lián)系的生活里，我們不僅得到了更深層次的學(xué)習(xí)與生活體驗(yàn)，更鍛煉了自我調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)了自我管理和自律意識(shí)，讓我們真正成長(zhǎng)了不少。在此，借著這篇文章，我想分享一下自己的封閉宿舍心得體會(huì)。

第一段：迎難而上，逆勢(shì)而行。

我們進(jìn)入封閉宿舍時(shí)，必須接受在一個(gè)非常小的空間內(nèi)生活的現(xiàn)實(shí)，原本自由自在的校園，也由此變得異常擁擠。每個(gè)人的私人空間被壓縮到了極限，不僅需要與他人共處相處，并且需要在這個(gè)有限的空間里完成全部學(xué)習(xí)和生活的需求。為此，我們需要學(xué)會(huì)自我管理，規(guī)劃時(shí)間，制定計(jì)劃，更加珍惜學(xué)習(xí)和生活的時(shí)光。逆境才能創(chuàng)造自我價(jià)值，迎難而上，我們不僅能更好的適應(yīng)狹窄的生活空間，更在這樣的環(huán)境下形成了更先進(jìn)、更有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)和管理意識(shí)。

第二段：共建和諧，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

在封閉宿舍中，我們不僅極度依賴自我管理，更需要與他人密切配合，通過(guò)相互協(xié)作來(lái)解決生活中的問(wèn)題。每個(gè)宿舍成員之間的生活習(xí)慣、愛好、情感，各不相同，要想生活和諧，就需要學(xué)會(huì)妥協(xié)磨合，以大局為重。生活、學(xué)習(xí)中豈能沒有矛盾，但是合理溝通、相互體諒就能很好地避免矛盾升級(jí)。當(dāng)大家團(tuán)結(jié)一心，相互理解、相互支持，就能在這樣的空間里生活幸福、學(xué)習(xí)有益。

第三段：錘煉意志，堅(jiān)忍不拔。

封閉宿舍最重要的一點(diǎn)是：堅(jiān)持不懈。每天重復(fù)著同樣的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容，極度單調(diào)，很多時(shí)候我們會(huì)感到心力交瘁，但是這個(gè)時(shí)候我們需要學(xué)習(xí)“再苦再累，也必須堅(jiān)持到底”的人生真諦。不放棄的人往往能夠獲得更多成長(zhǎng)，往往還能得到更好的反饋。在這么高度的封閉環(huán)境里，首先我們要做到的就是保持自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不斷突破自我極限，做到意志堅(jiān)韌，堅(jiān)持到底。

第四段：自我調(diào)節(jié)，不斷改進(jìn)。

封閉宿舍的日子很長(zhǎng)，我們?cè)谶@樣的環(huán)境下很容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)。因此，良好的自我調(diào)節(jié)能力對(duì)于我們而言，是非常重要的。如果總是讓自己陷于消極的情緒下，就會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)成果和生活質(zhì)量。學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆潘珊驼{(diào)整，才能夠更好地保持精神和行動(dòng)的健康。此外，在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)和生活里，我們應(yīng)該時(shí)刻反思自己，不斷審視，找到自己的弱點(diǎn)和不足，從中尋找改進(jìn)的方向。

第五段：感恩家人，珍惜生活。

在封閉宿舍的半年中，我們和家人的聯(lián)系變得非常少。但是，越是缺乏，我們就越應(yīng)該珍惜。感恩父母的支持和形成我們今天的能力，珍惜生活上的每一個(gè)機(jī)會(huì)，保持初心，不忘前進(jìn)的方向。封閉宿舍的日子是艱苦的，但是，當(dāng)我們披荊斬棘，一路走來(lái)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)時(shí)，內(nèi)心的快樂(lè)感覺也是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。

封閉宿舍，不僅僅是人生路上的一個(gè)經(jīng)歷，更是我們?nèi)松袠O具價(jià)值的一段歷程。這段時(shí)間并不長(zhǎng)，卻深刻地影響了我們的成長(zhǎng)，對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展，將會(huì)是非常寶貴的蓄力，更是建立更高階的人生原動(dòng)力。

封閉宿舍心得體會(huì)篇十三

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)疫情防控工作相關(guān)的重要文件精神，加強(qiáng)我校疫情防控工作，切實(shí)保障好我校全體學(xué)生、教職工生命安全和身體健康，在結(jié)合“外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散”的重要原則，堅(jiān)決完成好全?！?”感染、“0”輸入的總體目標(biāo)，多措并舉全面做好我校的疫情防控工作，特制定疫情期間校園封閉管理制度，請(qǐng)務(wù)必抓好落實(shí)。

第一條疫情期間全校實(shí)行封閉式管理，為確保校園進(jìn)出監(jiān)管成效，校園進(jìn)出通道只保留正大門作為唯一出入通道，其他通道全部關(guān)閉，全面開放各通道時(shí)間具體以本校通知為準(zhǔn)。

第二條外地返回教室，需到本地醫(yī)院完成健康體檢工作，并自行在家隔離14天后，身體狀況無(wú)異常方可返校。

第三條本校入學(xué)學(xué)生原則不允許離開校園，教職工憑工作證出入校園，進(jìn)入校園需佩戴口罩且體溫檢測(cè)無(wú)異常（額溫檢測(cè)超37.2℃視為異常）后方可允許進(jìn)入學(xué)校，未佩戴口罩和體溫異常者堅(jiān)決不許進(jìn)入本校，強(qiáng)行闖關(guān)者則嚴(yán)格按照安保工作條例處理，并上報(bào)學(xué)校教務(wù)處。

第四條非本校工作人員或因公辦事的車輛一律不允許進(jìn)入校園，工作人員憑相關(guān)有效證件進(jìn)入校園，因公辦事車輛需經(jīng)保衛(wèi)科聯(lián)系學(xué)校教務(wù)處確認(rèn)，在進(jìn)入校園前車內(nèi)所有人員均須核實(shí)是否有重點(diǎn)疫情地區(qū)旅居史、是否接觸過(guò)重點(diǎn)疫區(qū)人員，無(wú)到訪史和接觸史人員需佩戴好口罩，體溫檢測(cè)無(wú)異常后，出示有效證件履行登記手續(xù)，方可放行通過(guò)，所有車輛必須按規(guī)劃的噴淋消毒路線行駛通過(guò)，不符合進(jìn)出條件的則嚴(yán)格不允許入內(nèi)。

第五條疫情期間謝絕外來(lái)參觀，嚴(yán)格控制外來(lái)人員入校，所有需入校辦理業(yè)務(wù)的來(lái)訪人員均須要進(jìn)行身份核實(shí)，掃健康碼查詢出行情況近14天內(nèi)是否有重點(diǎn)疫情地區(qū)旅居史，并核實(shí)是否接觸過(guò)重點(diǎn)疫區(qū)人員，無(wú)到訪史和接觸史人員體溫監(jiān)測(cè)無(wú)異常者，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意后，出示有效證件履行登記手續(xù)后，有接待人員陪同進(jìn)入學(xué)校指定的專用接待室。

第六條疫情期間原則不允許家長(zhǎng)前來(lái)探視，特殊情況除外，所有前來(lái)為學(xué)生送生活用品的家長(zhǎng)，均不予進(jìn)入校園或聯(lián)系學(xué)生到校門口自取，家長(zhǎng)所攜帶的生活用品需經(jīng)保衛(wèi)科消毒處理后再轉(zhuǎn)交學(xué)生，且不能攜帶食品以及其他物品等。

第七條所有在校學(xué)生和教職工嚴(yán)格按照學(xué)校就餐管理制度在校就餐，嚴(yán)禁外出就餐或攜帶入內(nèi)就餐，嚴(yán)禁外賣訂餐，疫情期間嚴(yán)禁所有外賣送餐到學(xué)?；蜻M(jìn)入校園。

第八條疫情期間學(xué)校不舉辦大型集會(huì)活動(dòng)，酌情取消室內(nèi)培訓(xùn)或娛樂(lè)活動(dòng)。第九條嚴(yán)格按照本校防疫消毒工作方案實(shí)施消毒工作，確保教學(xué)樓、食堂、宿舍、禮堂、圖書館、體育場(chǎng)、公共衛(wèi)生間、小賣部、醫(yī)務(wù)室等場(chǎng)地的消毒工作，保障學(xué)生及全體教職工的身心健康和教學(xué)穩(wěn)定。

第十條加強(qiáng)每日上課學(xué)生的監(jiān)管，重點(diǎn)關(guān)注缺勤、生病等異常。

封閉宿舍心得體會(huì)篇十四

隨著新冠疫情的持續(xù)擴(kuò)散和國(guó)家對(duì)防疫措施的加強(qiáng)，近幾年封閉式宿舍被越來(lái)越多地應(yīng)用于各種場(chǎng)合。我也曾經(jīng)在大學(xué)期間住過(guò)封閉宿舍，隨著時(shí)間的推移，我收獲了太多太多。在此，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，分享一下關(guān)于“封閉宿舍心得體會(huì)”的五段式文章。

在封閉宿舍里，宿舍以班為單位劃分，班級(jí)分管一切衛(wèi)生、飲食、安全等事務(wù)，形成了一種整體化的管理模式。在這里，每個(gè)人都履行自己的職責(zé)，積極參與到集體事務(wù)中來(lái)，形成了一個(gè)相互信任、相互幫助的氛圍。這不僅是宿舍生活的調(diào)劑和享受，更是為以后奮斗的社會(huì)生活打好了基礎(chǔ)。

2.封閉宿舍是一種自我約束、自我教育的機(jī)會(huì)。

在封閉式宿舍里，每個(gè)人都需要自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)定，如早睡早起、不打擾他人、保持宿舍安全等等。這種自我約束的過(guò)程，為我們打下了很好的基礎(chǔ)。宿舍里也常開展各種文體活動(dòng)，滿足學(xué)生愛好、磨練意志，同時(shí)提高同學(xué)之間的情感交流和協(xié)作能力。

住在封閉宿舍中，我們時(shí)刻需要保持自身意志力。比如，早上起床、晚上按時(shí)睡覺、宿舍內(nèi)為他人照顧和維護(hù)、保持身心健康等等，我們需要始終保持明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的自律意識(shí)。久而久之，這種自律、自我規(guī)范的心態(tài)會(huì)貫穿到自身的成長(zhǎng)、生活和未來(lái)的工作當(dāng)中。

封閉宿舍的模式，使我們?cè)谝粋€(gè)相對(duì)封閉的空間中生活，使個(gè)體依靠集體，學(xué)會(huì)如何和其他同學(xué)相處、如何協(xié)同工作、如何互相幫助。我們學(xué)到的不僅僅是個(gè)人的情感和意識(shí)，而是群體中的溝通和角色認(rèn)知，一個(gè)人的群體意識(shí)能力得以得到極大的提升。

5.封閉宿舍是探尋人性和培養(yǎng)人格的重要途徑。

宿舍是我們需要長(zhǎng)期生活的場(chǎng)所，學(xué)習(xí)，吃飯，休息，情感交流等都需要在這里完成。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生活和交往，我們逐漸了解了彼此，發(fā)現(xiàn)彼此的喜好、興趣和缺點(diǎn)。在這一過(guò)程中，我們需要探索人性，學(xué)習(xí)理解和尊重他人，體驗(yàn)喜怒哀樂(lè)，同時(shí)也讓自己甘冒沖突，更好地發(fā)掘自我。這一切，都能幫助我們更好地發(fā)覺自身和他人的長(zhǎng)處和短板，建立正確的人生觀和世界觀，從而更好地發(fā)展和成長(zhǎng)。

總之，封閉宿舍是一個(gè)利于建立全面?zhèn)€人能力，提升自我的重要途徑。在這樣的環(huán)境中，我們用自己的雙手和智慧，共同參與到各項(xiàng)日常事務(wù)中來(lái)，愉快地完成任務(wù)，形成一種自我約束、自我教育、自我修養(yǎng)的生活習(xí)慣，這對(duì)我們長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、成就未來(lái)，都是至關(guān)重要的。

封閉宿舍心得體會(huì)篇十五

大學(xué)沒有了固定的教室，宿舍成了大學(xué)生活的主要場(chǎng)所；也沒有了固定的同桌，只有舍友是相對(duì)固定的；大學(xué)遠(yuǎn)離了家庭，宿舍就成了我們的另一個(gè)家。可見，大學(xué)宿舍關(guān)系對(duì)大學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)的重要性不言而喻。然而，近年來(lái)，宿舍的矛盾顯得越來(lái)越突出，究其原因，引發(fā)寢室人際關(guān)系危機(jī)的原因主要有三。

其一,生活習(xí)慣的差異。在宿舍里，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特的生活習(xí)慣，當(dāng)大家生活在一起后，彼此的生活方式難免會(huì)互相影響，而矛盾也極有可能在生活習(xí)慣的沖突中產(chǎn)生。比如，作息時(shí)間的不同，有的人習(xí)慣熬夜，有的人習(xí)慣早睡；再比如宿舍的衛(wèi)生問(wèn)題，有的同學(xué)不注意衛(wèi)生，而有的同學(xué)則十分講究衛(wèi)生。這些問(wèn)題如果沒有得到合適的處理，就會(huì)愈演愈烈。

其二，性格的差異。凡事莫不相異。每一個(gè)都有自己獨(dú)特的個(gè)性，或沉默寡言，或活潑大方，或直爽，或細(xì)膩。不同性格的人朝夕相處，直爽的同學(xué)無(wú)意中的言語(yǔ)可能會(huì)傷害到那些敏感的同學(xué)，外向的同學(xué)可能會(huì)讓內(nèi)向的同學(xué)感到自卑而越來(lái)越自閉，因此在相處的過(guò)程中，只有不斷地磨合才能相處融洽，這是一個(gè)艱難的過(guò)程。所以，如果沒有互相的理解和寬容，性格的差異很容易引發(fā)矛盾。

其三，心態(tài)問(wèn)題。在宿舍這個(gè)小天地里，存在著成績(jī)差異，家庭條件差異，外貌差異，如果沒有擺正心態(tài)，舍友間容易相互攀比，嫉妒，使宿友們處于一種惡性競(jìng)爭(zhēng)中，不但傷害舍友間的感情，還會(huì)使自己形成一種不健康的心理，久而久之，宿舍間的關(guān)系就會(huì)愈來(lái)愈僵。

美國(guó)著名的人際關(guān)系專家戴爾·卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的成功只有15%是依靠專業(yè)技術(shù)，而80%卻要靠人際交往、有效說(shuō)話等軟本領(lǐng)?！笨梢姡穗H關(guān)系對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么地重要。宿舍作為大學(xué)生活主要場(chǎng)所，是大學(xué)生步入社會(huì)前的人際關(guān)系彩排。構(gòu)建一個(gè)良好的宿舍人際關(guān)系不僅有利于大學(xué)生的在校發(fā)展，而且有利于大學(xué)生建立一個(gè)健全的心理素質(zhì)和形成影響終身的處世哲學(xué)，為步入社會(huì)做準(zhǔn)備。因此構(gòu)建宿舍良好的人際關(guān)系對(duì)大學(xué)生有著非常重要的意義。在此，就“如何構(gòu)建大學(xué)生宿舍和諧人際關(guān)系”這一問(wèn)題提出三點(diǎn)我的看法：

第二，掌握一定的溝通技巧。在鄒忌諷齊王納諫中，我們就體會(huì)到了語(yǔ)言藝術(shù)的魅力，這就是人際溝通的技巧?？梢姡谌穗H交往中，一定的溝通技巧是必須的，它可以增進(jìn)在交往中的有效溝通，減少人際交往的摩擦。在人際交往中，溝通得當(dāng)，就很容易解決問(wèn)題，溝通不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生矛盾。所有成功的人際關(guān)系都離不開人際交往的技巧。

總之，大學(xué)生要在宿舍的人際交往中不斷提高,完善自己，真誠(chéng)對(duì)待寢室的每一位同學(xué)，把握好寢室人際關(guān)系，逐漸走向交往的成功，走向人生的成功。