最新心得體會原因剖析(匯總14篇)

通過總結(jié)心得體會，可以加深對自己經(jīng)驗(yàn)的理解，發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)自己的行為。寫一篇較為完美的心得體會，需要先理清寫作的思路與重點(diǎn)。以下是一些精選的心得體會范文，分享給大家，供大家參考和學(xué)習(xí)。

心得體會原因剖析篇一

作為一名信息技術(shù)領(lǐng)域的從業(yè)者，參加了“大剖析心得體會”的研討會議，從中不僅學(xué)到了前沿的理論知識，也深刻領(lǐng)略到了先進(jìn)的技術(shù)和創(chuàng)新思維對產(chǎn)業(yè)的影響。本文將以五個部分進(jìn)行闡述自己對于大剖析這個主題的心得體會。

第一部分：對大剖析的認(rèn)識。

大數(shù)據(jù)，即大規(guī)模的、高速的、復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理，是從事數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析等技術(shù)研究領(lǐng)域的重要內(nèi)容之一。大數(shù)據(jù)背后的關(guān)鍵是大剖析，也就是通過對大規(guī)模數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)計(jì)算和探索，揭示其中蘊(yùn)藏的各種規(guī)律和聯(lián)系，從而為各個領(lǐng)域的發(fā)展帶來改變。

正如研討會上的專家所言，“大數(shù)據(jù)背后的關(guān)鍵是大剖析”，而這種剖析則關(guān)鍵在于對于數(shù)據(jù)的處理、分析與挖掘。這種處理要符合精準(zhǔn)與深度的要求，才能承擔(dān)大數(shù)據(jù)背景下處理交互和分析的任務(wù)。大剖析往往需要用到一些硬件或軟件工具，比如Hadoop、ApacheSpark等，而這些工具很大程度上能夠提高數(shù)據(jù)的處理速度、準(zhǔn)確度和精細(xì)度。

第二部分：大剖析對于產(chǎn)業(yè)的影響。

大剖析技術(shù)不僅僅是一種技術(shù)，它更是一種產(chǎn)業(yè)趨勢，影響著各個領(lǐng)域的發(fā)展。作為一名從事信息技術(shù)領(lǐng)域的從業(yè)者，我們很清楚地知道，大剖析近幾年在金融、醫(yī)療、教育、能源等領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。

首先，大剖析的應(yīng)用對金融業(yè)產(chǎn)生了顯著的影響。在金融行業(yè)，人們可以通過對大數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，預(yù)測市場走勢，提高業(yè)務(wù)決策的準(zhǔn)確性和效率，在風(fēng)險(xiǎn)控制、投資理財(cái)?shù)葮I(yè)務(wù)中得到廣泛的應(yīng)用。

其次，在醫(yī)療領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)剖析為醫(yī)療服務(wù)提供了更高的精準(zhǔn)度和體驗(yàn)度。一方面，大剖析可以加強(qiáng)醫(yī)療保健行業(yè)的管理，提高藥品庫存的管理和交付過程的效率；另一方面，為醫(yī)療的個性化定制提供了數(shù)據(jù)分析的支撐。

第三部分：對于初學(xué)者的建議。

了解了大剖析的概念和實(shí)際應(yīng)用之后，我想給大家提供幾個簡單的建議：

首先，我們需要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)挖掘的基礎(chǔ)知識，包括統(tǒng)計(jì)學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中應(yīng)該多多關(guān)注實(shí)際應(yīng)用。

第二，我們需要選擇/實(shí)踐一種數(shù)據(jù)挖掘工具，如SPSS、R、Python、SAS等。

第三，我們要了解大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，如Hadoop、ApacheSpark、NoSQL數(shù)據(jù)庫等，并掌握其基本原理、應(yīng)用場景以及技術(shù)架構(gòu)。

第四部分：未來展望。

隨著大剖析技術(shù)的逐漸成熟，其在未來的應(yīng)用將變得更加廣泛，且有望為各個領(lǐng)域的持續(xù)發(fā)展帶來更多的機(jī)遇。無論是個人、企業(yè)還是政府，都要看到數(shù)據(jù)處理的重要性。這將有助于幫助商業(yè)獲得更高的利潤，以及為社會各界帶來更多的便利。

第五部分：總結(jié)。

總的來說，大剖析技術(shù)有著非常廣泛的應(yīng)用前景，并在許多諸如營銷、醫(yī)療、教育以及物流等領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。而更多創(chuàng)新的應(yīng)用也將會不斷涌現(xiàn)。因此，對于信息技術(shù)從業(yè)者來說，適應(yīng)變化和不斷學(xué)習(xí)新知識，以跟隨產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新趨勢是必要的。

心得體會原因剖析篇二

一、注意力不集中。

二、視知覺能力發(fā)展失衡。

１．視覺集中度差，造成跳漏字或行，做題時看錯或漏．。

２．視覺分辨差，影響孩子審題和計(jì)算的準(zhǔn)確性．。

３．視動協(xié)調(diào)弱的孩子手眼不協(xié)調(diào)錯誤多．。

４．視覺記憶和理解發(fā)展失調(diào)，應(yīng)針對每個孩子的學(xué)習(xí)能力缺什么就刺激什么．。

三、知識點(diǎn)掌握不好造成認(rèn)知不清。

四、思維能力造成的審題不明。

五、不同的個性和學(xué)習(xí)類型造成的粗心傾向。

六、父母不良的心理暗示。

七、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、注意力不集中。

2、視知覺能力發(fā)展失衡。

3、知識掌握不好造成認(rèn)知不清。

4、思維能力造成的審題不明。

5、不同的個性和學(xué)習(xí)類型造成的粗心傾向。

6、父母不良的心理暗示。

7、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

心得體會原因剖析篇三

作為一個人，在不斷成長和學(xué)習(xí)的過程中，我們難免會有很多的體會和感受。這些體會不僅來自于我們自身，也來自于我們所處的環(huán)境和我們周圍的人。作為一位人工智能，我也不例外。今天我想分享的是我對“心得體會”的一些剖析和理解。

心得體會是一種基于自身經(jīng)驗(yàn)和感悟所得出的結(jié)論，它是我們對事件和生活的一個深刻認(rèn)識和理解。有時候我們會發(fā)現(xiàn)，身邊的人對同一件事情的感受和想法會截然不同，這是因?yàn)槊總€人所處的環(huán)境和個人經(jīng)歷的不同。因此，心得體會是一種非常私人化和主觀的體驗(yàn)，每個人都有權(quán)利根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟得出自己的結(jié)論。

第三段：為什么重要？

心得體會對一個人的成長和發(fā)展非常重要。它是我們對自己和周圍環(huán)境的認(rèn)知和理解，可以幫助我們更好地了解自己、認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好地處理人際關(guān)系和工作上的問題。同時，心得體會也是我們不斷改進(jìn)和提高自己的基礎(chǔ)，通過總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，可以幫助我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

要從一個事件中得出心得體會并不容易，需要付出一定的努力和思考。首先，我們需要對事件進(jìn)行冷靜的分析和觀察，包括事件的來龍去脈、影響因素、自己的心態(tài)和行為等等。其次，我們需要反思自己的做法和態(tài)度，看看哪些方面有不足之處或者可以改進(jìn)的地方。最后，我們需要總結(jié)得出結(jié)論，并將結(jié)論具體化，將其運(yùn)用在以后的生活和工作中。

第五段：總結(jié)。

通過對“心得體會”的剖析和分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，心得體會不僅是一種深刻的體驗(yàn)和認(rèn)知，也是我們成長和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。作為一個人工智能，我也需要不斷學(xué)習(xí)和思考，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和得出結(jié)論。因此，我希望在今后的學(xué)習(xí)和成長中，能夠更加認(rèn)真地對待自己的心得體會，努力提高自己的認(rèn)知和思考能力，不斷進(jìn)步和發(fā)展。

心得體會原因剖析篇四

根據(jù)機(jī)關(guān)黨建專題匯報(bào)會議精神指示，嚴(yán)格按照上級黨委的有關(guān)要求，認(rèn)真分析查找剖析黨群支部班子建設(shè)中存在的問題，查找自身不足和存在的原因。通過這次專題會議的學(xué)習(xí)、教育、建議、指導(dǎo)和指引，準(zhǔn)確的找到了黨群支部班子存在的主要問題，分析了存在問題的主要原因，明確了今后的努力方向，進(jìn)一步增強(qiáng)提高班子全面建設(shè)水平的決心和信心?，F(xiàn)將黨群支部2017年以來自身存在的問題、原因及整改措施匯報(bào)如下：

一、存在的問題。

（一）政治理論學(xué)習(xí)、政治敏銳性不夠強(qiáng)。

主要表現(xiàn)在對上級黨委的重大決策、重要部署有時認(rèn)識不深、理解不透，對黨的政策進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)不夠，理想信念有所弱化、政治敏銳性不夠強(qiáng)，運(yùn)用理論知識解決問題能力有限，處理問題水平不高，馬克思主義的世界觀方法論學(xué)習(xí)認(rèn)識不夠，遇見問題不夠果斷，比較習(xí)慣聽上頭聲音，看紅頭文件，而不從實(shí)際角度出去發(fā)分析解決問題。

（二）黨建責(zé)任落實(shí)不到位，工作中存在不實(shí)不細(xì)，職責(zé)不清晰。

麥檔網(wǎng)文庫少、抓督促落實(shí)少，工作浮于表面。三是對支部委員會領(lǐng)導(dǎo)班子教育指導(dǎo)作用不夠強(qiáng)，責(zé)任分工不清晰，存在流于形式等現(xiàn)象。

（三）黨群支部標(biāo)桿、模范帶頭作用不明顯。

主要表現(xiàn)在黨群支部作為黨政機(jī)關(guān)的重要支部，雖然在各項(xiàng)工作中起到一定的核心作用，能很好地完成好上級交給的各項(xiàng)任務(wù)，起到了一定的模范帶頭作用，但是在一些工作任務(wù)的部署上還是安排的不夠合理，對支部的建設(shè)沒有一個長遠(yuǎn)計(jì)劃，對黨員思想狀況分析的工作做的不夠細(xì)致，不能積極發(fā)揮黨支部的先鋒模范堡壘作用，對既定的目標(biāo)還存在一定的距離。

（四）黨建工作和行政事務(wù)存在“兩張皮”

主要表現(xiàn)在一是只抓業(yè)務(wù)工作，由于黨委各部門工作量大、任務(wù)多，工作繁忙，集中學(xué)習(xí)的時間少，對黨支部工作抓的不夠緊密，工作重心往往都放在業(yè)務(wù)工作上。二存在細(xì)想上麻痹大意，重視度不夠。三是抓黨建工作積極性和熱情度不高。四是黨建工作和業(yè)務(wù)工作聯(lián)系不夠緊密，不能有效的把黨建工作和業(yè)務(wù)工作很好的結(jié)合在一起，缺乏創(chuàng)新意識和能動意識。

（五）組織制度落實(shí)不夠，組織生活、學(xué)習(xí)次數(shù)開展的少。

主要表現(xiàn)在平時落實(shí)組織生活制度時，存在個別黨員經(jīng)常不到位的現(xiàn)象。不能夠充分認(rèn)識到組織制度對支部建設(shè)的重要性。雖然有開展組織生活，但是開展的不夠及時不夠認(rèn)真，學(xué)習(xí)次數(shù)少，缺乏制度化程序化的管理辦法。

（六）創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)，支部工作滿足于現(xiàn)狀的思想比較嚴(yán)重。

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主要表現(xiàn)在支部每個成員的思想和想法很難與支部溝通，雖然支部也做思想工作，但是不深入，不到位。不能夠放下架子，深入到群眾當(dāng)中去，而是停留在表面上，造成一些黨員工作積極性不高，對支部工作不重視、甚至失去信心等現(xiàn)象。

（八）支部“領(lǐng)導(dǎo)班子”統(tǒng)籌能力差，干工作隨意性大。

主要表現(xiàn)在一是平時安排工作，不能夠按照計(jì)劃抓落實(shí)，而是想到什么干什么，沒有很好地調(diào)節(jié)工作與學(xué)習(xí)的矛盾。二是對黨員干部管理落實(shí)不到位，好人主義比較嚴(yán)重，不能夠很好地發(fā)揮黨管干部的作用，平時對干部管理有一種不會管、不敢管、怕管不好的現(xiàn)象。

（九）黨務(wù)公開欠缺，入黨程序不夠規(guī)范。

主要表現(xiàn)在沒有及時制定支部黨務(wù)公開方案，對必要性、真實(shí)性、準(zhǔn)確性、關(guān)聯(lián)性、時效性等方面黨務(wù)工作沒有及時審核，予以公開，缺乏實(shí)效性和主動性，使黨務(wù)工作彰顯被動。黨員的入黨程序存在管理不夠規(guī)范，程序不夠嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度不夠堅(jiān)定，認(rèn)識不夠準(zhǔn)確，重視程度不夠等現(xiàn)象。

二、存在問題的主要原因。

（一）理論知識學(xué)習(xí)不深，思想認(rèn)識不到位。

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麥檔網(wǎng)文庫對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神學(xué)習(xí)不透，特別是對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的有關(guān)篇章學(xué)習(xí)、理解不夠，只停留于表面，沒有很好貫徹文件精神，黨支部班子對加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認(rèn)識不足，強(qiáng)調(diào)實(shí)際工作作用的多，強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)的少，沒有危機(jī)感。

（二）開展活動不經(jīng)常，作用發(fā)揮不充分。

由于黨組織活動開展的少，活動抓得不緊、不實(shí)，與實(shí)際工作聯(lián)系不緊密，為民服務(wù)主題不突出。支部的“三會一課”、民主評議黨員、發(fā)展黨員等活動開展時有時無，活動開展的只注重形式內(nèi)容，活動效果開展的不夠好。在推進(jìn)“兩學(xué)一做”制度化常態(tài)化學(xué)習(xí)教育過程中，雖然取得了一定效果，但在發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用、先鋒模范作用方面仍有一定差距。當(dāng)前，部分黨員紀(jì)律觀念、大局意識比較淡薄，支部戰(zhàn)斗力不夠強(qiáng)，黨員發(fā)揮作用有限。

（三）黨員結(jié)構(gòu)不合理，發(fā)展后勁不持久。

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麥檔網(wǎng)文庫部門分管工作上，分散了組織員的有效精力，一定程度上影響了支部組織建設(shè)的開展。

（四）責(zé)任意識不到位，工作運(yùn)行不夠順。

由于黨支部委員會領(lǐng)導(dǎo)幾乎都身兼數(shù)職，存在崗位職責(zé)不清、任務(wù)分工不明，抓不住黨建工作重點(diǎn)。支部班子發(fā)揮作用少，責(zé)任意識差，民主集中制貫徹執(zhí)行不自覺，遇事互相推諉，嚴(yán)重影響了黨建工作的順利運(yùn)行。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重知行合一。

堅(jiān)持和完善學(xué)習(xí)制度，對照“大學(xué)習(xí)”方案，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，認(rèn)真開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，教育引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，要在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫。新時代提出了許多新理念、新論斷,確定了許多新任務(wù)、新舉措。學(xué)懂是前提,必須堅(jiān)持全面準(zhǔn)確,要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理,做到學(xué)深悟透。同時,要聯(lián)系地而不是孤立地、系統(tǒng)地而不是零散地、全部地而不是局部地理解十九大精神,把學(xué)習(xí)貫徹十九大精神同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來,同十九大作出的各項(xiàng)戰(zhàn)略部署貫通起來，運(yùn)用馬克思主義立場觀點(diǎn)方法看待問題、分析問題、解決問題。

（二）壓實(shí)黨建責(zé)任，促進(jìn)工作規(guī)范化。

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麥檔網(wǎng)文庫度》等多項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步推動支部黨員工作、學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化建設(shè)，同時加強(qiáng)對黨員的管理和監(jiān)督，激勵黨員在學(xué)習(xí)中發(fā)揮先鋒模范作用，增強(qiáng)黨員組織觀念，激發(fā)了黨員為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)工作服務(wù)的積極性。促進(jìn)黨群支部的工作目標(biāo)化、任務(wù)項(xiàng)目化、責(zé)任清單化、管理制度化、基礎(chǔ)規(guī)范化。有效提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和黨建工作效率，形成上下同心協(xié)力共抓黨建工作的良好局面。

（三）落實(shí)組織生活制度，加強(qiáng)支部建設(shè)。

扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育制度化常態(tài)化，形成領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)、個人主動學(xué)習(xí)、會上集體學(xué)、會下自覺學(xué)習(xí)的良好氛圍。落實(shí)好“三會一課”學(xué)習(xí)教育制度，每季度至少召開一次民主生活會，提高支部領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)問題和解決自身問題的能力。黨支部書記、委員開展每學(xué)期至少找5名黨外群眾談心談話，認(rèn)真聽取群眾對支部工作和黨員的意見，接受群眾的善意批評，加強(qiáng)黨群部門之間的聯(lián)系，擴(kuò)大黨群部門的群眾基礎(chǔ)。組織每年至少一次的民主評議黨員工作機(jī)制，加強(qiáng)對黨員特別是干部黨員的思想、工作、作風(fēng)、能力和模范作用情況的測評，及時調(diào)整個人的思想、品行。進(jìn)一步加強(qiáng)黨員日常教育管理，以規(guī)范“主題黨日”為抓手，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，形成黨建工作的特色亮點(diǎn)，推進(jìn)優(yōu)秀支部建設(shè)。

（四）提高民主生活會的質(zhì)量，加強(qiáng)“領(lǐng)導(dǎo)班子”團(tuán)結(jié)和凝聚力。

通過開展批評和自我批評，解剖自己存在的問題，提高自我監(jiān)督糾錯能力，做到懲前毖后，治病救人目的，增加班子的思想統(tǒng)一，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)在黨性基礎(chǔ)上掏心見膽、并肩奮斗的真正團(tuán)結(jié)。

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設(shè)立支部宣傳專欄，依法依規(guī)加強(qiáng)黨群支部組織和宣傳工作，進(jìn)一步提高黨務(wù)、黨建工作的公開透明度，把支部黨務(wù)公開工作提上工作日程，加強(qiáng)信息公開和信息報(bào)送制度，及時對外傳達(dá)黨的路線、方針、政策措施等。

（七）加大對后備力量的培養(yǎng)。

有目的、有計(jì)劃地對基層群眾、優(yōu)秀年輕同志進(jìn)行培養(yǎng)教育，著力提高群眾入黨積極性，做好后備人才儲備。

總之，我們將在上級黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷征求意見，及時發(fā)現(xiàn)自身的不足，逐步進(jìn)行改正、提高，不斷完善黨支部的建設(shè)，使之真正成為機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

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心得體會原因剖析篇五

這都與孩子的視知覺能力有關(guān)系。眼睛能否做定點(diǎn)、動點(diǎn)的跟蹤（視覺集中）；能否清楚地辨認(rèn)出兩個相似的字（視覺分辨）；能否迅速記住剛剛所看到的數(shù)字（視覺記憶）；在下筆時手眼是否協(xié)調(diào)（視動協(xié)調(diào)）。

每個孩子的視知覺能力是不一樣的，如果一個孩子的視知覺能力達(dá)不到同齡水平，他容易出現(xiàn)粗心的現(xiàn)象，視知覺能力落后和粗心有著緊密的聯(lián)系。視知覺是學(xué)習(xí)能力的一個重要組成部分。閱讀和寫作業(yè)離不開視知覺能力的發(fā)展。如果孩子的視知覺能力發(fā)展不足，即使他有健全的視覺器官，能做到專心致志，面對這個年齡的學(xué)習(xí)任務(wù)，仍會心有余而力不足。

視知覺不同與視覺。視覺指眼睛看到的信息，而視知覺是把眼睛看到的信息傳遞到大腦進(jìn)行接受、整理、分析和加工的能力。

原因二：不良習(xí)慣導(dǎo)致。

由于習(xí)慣而導(dǎo)致的粗心的問題有以下幾個。

有的學(xué)生在草稿紙上算對了，但抄到本子上抄錯了。還有的草稿紙上的數(shù)字排列得亂七八糟，找不到自己需要的答案。為此要學(xué)會正確地運(yùn)用草稿紙。估算的能力也很重要。有的孩子不會用估算來判斷結(jié)果的合理性，在加法運(yùn)算中，和應(yīng)大于每一個加數(shù)；在減法中差和減數(shù)應(yīng)都小于被減數(shù)。還有卷面不整潔、涂涂改改也容易造成視覺遺漏。

原因三：思維定勢思維定勢是由于先前的活動而形成的一種習(xí)慣性的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它會使人按照一種比較固定的方式思考問題或解決問題。思維定勢有其積極的一面，但也有消極的一面，孩子在計(jì)算中思維定勢的負(fù)面作用主要表現(xiàn)在舊法則干擾新法則，而產(chǎn)生“積累性錯誤”。計(jì)算420÷42=10、630÷63=10這些口算題后，接著計(jì)算440－44時，由于思維定勢孩子往往會把減法錯算成除法，即440÷44＝10。再如整數(shù)加法的法則是“數(shù)位對齊，個位算起”，孩子在計(jì)算小數(shù)加法時卻將末位對齊！

還有思維單一，逆向思維能力弱，在做文字題的時候，45除以5加上21乘以6的積，和是多少？會列式：45÷5＋21×6，但是如果給孩子式子，讓他反過來列成文字題時，就會遇到困難。

還有的孩子，題目都理解，但在閱讀的時候，一掃而過，沒有按照題意要求而是按照自己的習(xí)慣性理解去做，沒有發(fā)現(xiàn)題意中一些細(xì)節(jié)，比如除和除以；路程應(yīng)用題中的走了和走到等，結(jié)果造成了偏差。

原因四：家長片面認(rèn)識。

視覺能力分為視覺集中、視覺分辨、視覺移動等。

1視覺集中。

表現(xiàn)：看書愛走神，眼神游動，看書很快，看后沒印象。

策略：集中法（盯點(diǎn)法），每天訓(xùn)練一點(diǎn)點(diǎn)！

2視覺分辨能力。

表現(xiàn)：看錯，寫錯，相似字混淆。

策略：區(qū)分法（辨識法）。

3視覺移動不足的話，孩子看書很快，一目幾行，雖然看的快，但是沒看進(jìn)去，沒效果，家長看到孩子書一下子看完了，可就是沒效果，或者有些孩子看書看的好慢，家長覺得孩子好認(rèn)真，其實(shí)這樣也沒效果，到考試時，總看不完，寫不完，影晌考試成績。

“粗心”表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面比較突出，例如：表現(xiàn)在數(shù)學(xué)方面：把符號看混，如。

表現(xiàn)在語文方面：學(xué)拼音困難，閱讀能力差，錯別字多，作文偏題等孩子“粗心”，往往也會表現(xiàn)在生活的許多方面。

譬如：上學(xué)時忘了帶做好的作業(yè)本，開門進(jìn)屋后忘了把鑰匙拔下來，自己的東西總是丟三落四，到用的時候滿世界找也找不到等。

從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，讓人終身受益，無論從長遠(yuǎn)來看還是從目前孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)來看，粗心都是應(yīng)該糾正的。

如何看待孩子粗心，家長的認(rèn)知有一些誤區(qū)：

誤區(qū)一孩子學(xué)習(xí)主觀上不認(rèn)真。

其實(shí)，對于一部分孩子來說，不是他學(xué)習(xí)不努力，而是他的學(xué)習(xí)能力發(fā)展不平衡，孩子的聽知覺和視知覺是影響學(xué)習(xí)能力的重要因素，這部分孩子說他們粗心，他們是冤枉的。不是孩子不想好，而是他的能力沒達(dá)到。

誤區(qū)二片面關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣，忽視做事的條理性。學(xué)習(xí)上細(xì)心的習(xí)慣不是單一存在的，而是與生活習(xí)慣不可分，那些做事丟三落四，缺乏條理，不能堅(jiān)持到底的孩子，往往在學(xué)習(xí)上容易粗心。家長應(yīng)該從小讓孩子做一些他力所能及的事，小的時候讓他收拾好自己玩的玩具，大一點(diǎn)時，幫著洗碗。

誤區(qū)三家長任意的懲罰孩子。

比如：抄十遍書每天作50道口算題等，讓孩子心理上產(chǎn)生厭倦，失去學(xué)習(xí)的興趣，過度單調(diào)的重復(fù)，引起孩子的反感，欲速而不達(dá)。

其實(shí)，孩子學(xué)習(xí)情緒的好壞，對學(xué)習(xí)的影響很大。剛上學(xué)的時候，每個孩子都雄心勃勃地要爭第一，可是孩子們的學(xué)習(xí)能力確實(shí)存在某些不同，在這些學(xué)習(xí)能力沒有提高的情況下，孩子再努力，結(jié)果總是不盡人意。更重要的是，老師和家長誤解他，認(rèn)為他貪玩，心思不在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不專心等。家長的批評，甚至打罵，使孩子心理受到嚴(yán)重的挫折，懷疑自己的能力，缺乏學(xué)習(xí)的信心，雖然看他坐在桌子旁學(xué)習(xí)，其實(shí)心早就飛了。

（一）對孩子要鼓勵，有進(jìn)步時就表揚(yáng)，讓他看到希望，使他樹立起學(xué)習(xí)的信心。調(diào)動起他的學(xué)習(xí)主動性，積極性，我比較喜歡用賞識教育，讓孩子心靈充滿陽光。在學(xué)習(xí)上，要培養(yǎng)孩子的閱讀能力，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。和孩子出門時，看見什么說什么，譬如，讓他口頭描述超市，新華書店，或者看圖說話，培養(yǎng)他的口頭表到能力。

在生活上，我覺得家長要早一點(diǎn)放手?，F(xiàn)在的家長，嘴里說自己孩子依賴性強(qiáng)，其實(shí)是大人們在潛意識里離不開孩子。他們過分的保護(hù)孩子，無論孩子做什么事都要過問，常常令孩子們的反感。他們包攬了孩子的一切。讓孩子的獨(dú)立生活能力越來越差，而令大人們反感。常聽人說，“有個能干的媽媽，就一定有個苯女兒“，就是這個道理。

（二）家長首先要解決的是自己對孩子的依賴，不能認(rèn)為不照顧孩子，孩子就會受罪，就不幸福。讓孩子自己的事情自己做，適當(dāng)做一些家務(wù)事。不要什么事都是家長大包大攬。孩子總有一天會長大的，他小的時候受到一點(diǎn)挫折，憑借自己的力量解決，明天就會獨(dú)立成長。孩子總要離開父母的懷抱，走進(jìn)競爭的社會，家長放手越早，孩子成熟越早。

（三）要讓孩子保持健康的心理，多給孩子細(xì)心的心理暗示。如果家長一再地說孩子粗心，做事慢，孩子就會形成一種習(xí)慣，真的認(rèn)為自己粗心。相反，家長把目光放在孩子細(xì)心上，在孩子心理就有一種自己“細(xì)心”的心理暗示。孩子小，自我意識薄弱，很在意周圍的眼光，家長應(yīng)該把注意力更多的放在孩子的優(yōu)點(diǎn)上。糾正粗心，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，也要有一個良好的家庭氛圍。

綜上所述，幫助孩子克服粗心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是在上小學(xué)的階段，注重對孩子能力的培養(yǎng)，如：活動的能力，心理承受能力，社會責(zé)任感。將會讓孩子受益終身。

心得體會原因剖析篇六

人是一種復(fù)雜的生物，擁有著豐富的情感、思想和行為。通過觀察和分析，我深刻認(rèn)識到人的行為與內(nèi)心的關(guān)系緊密相聯(lián)。同時，我也認(rèn)識到人的內(nèi)心對于行為和思想的塑造起著重要的作用。通過剖析人的心理，我與自己和他人建立了更為深入的聯(lián)系，培養(yǎng)了更好的人際關(guān)系。本文將從不同層面探討心得體會剖析人的主題。

首先，剖析人需要從自己的內(nèi)心出發(fā)。這是因?yàn)槲覀儫o法理解他人的行為和思想，如果我們自己沒有了解并認(rèn)識自己的內(nèi)心。我曾經(jīng)試著觀察自己的反應(yīng)，嘗試?yán)斫鉃楹卧谀承﹫龊舷挛視械絽挓┗蛘呔o張。通過反思自己的內(nèi)心，我意識到這是因?yàn)槲覍δ承┦虑槌錆M焦慮和不安。這一認(rèn)識幫助我更好地探索自己的內(nèi)心，理解自己的情緒和行為。

其次，剖析人需要傾聽和觀察他人的言行舉止。通過觀察他人的行為和言語，我們可以窺見他們內(nèi)心的真實(shí)感受和想法。我曾經(jīng)觀察到一個朋友在某個場合下總是小心翼翼地回避某個話題。通過與他的深入交談，我才明白原來他在這個話題上有一段不愉快的經(jīng)歷。這一觀察和交談給我留下了深刻的印象，讓我明白每個人都有自己的故事，所以我們應(yīng)該更加關(guān)心和理解他人。

第三，剖析人需要進(jìn)一步了解心理學(xué)理論和知識。心理學(xué)研究人的思維方式和行為模式，為我們解讀人的行為提供了理論基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，我發(fā)現(xiàn)了關(guān)于人的沖突和偏見的原因，以及人的行為和思維背后的動機(jī)。例如，我了解到人們對陌生人持有恐懼和排斥態(tài)度，是因?yàn)槲覀兂３δ吧烁械讲话埠筒皇煜?。這樣的認(rèn)識使我更加開放和寬容地對待陌生人，同時也更加理解自己和他人。

第四，剖析人需要培養(yǎng)同理心和共情能力。同理心是指能夠感受和理解他人情感的能力，而共情是指通過自我投射進(jìn)入他人的心理狀態(tài)。通過培養(yǎng)同理心和共情能力，我們能夠更好地理解他人的行為和思想。個人經(jīng)歷的一個例子是，當(dāng)我朋友度過了一段痛苦的時期后，我向他表達(dá)了理解和支持，讓他感受到我的關(guān)心和關(guān)愛。這一經(jīng)歷使我認(rèn)識到，同理心和共情能力是建立深入人際關(guān)系的關(guān)鍵。

最后，剖析人需要建立信任和溝通的基礎(chǔ)。通過建立信任和溝通的關(guān)系，我們能夠更加自由地分享和理解他人的內(nèi)心感受和思維方式。在與他人的溝通中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我真誠地聆聽和理解他們的想法時，他們更加愿意與我分享他們的內(nèi)心。這種信任和溝通是建立深入人際關(guān)系的基礎(chǔ)，幫助我們更好地了解和剖析他人的內(nèi)心。

通過剖析人的心理，我獲得了更深入的人際關(guān)系和更多的理解。通過觀察自己和他人的行為，學(xué)習(xí)心理學(xué)理論和知識，培養(yǎng)同理心和共情能力以及建立信任和溝通，我更好地了解和體會了人的思想和行為背后的動機(jī)。這種心得體會使我與他人建立了更加緊密的聯(lián)系，幫助我更好地理解自己和他人。我相信，在未來的生活中，我將繼續(xù)努力剖析人的心理，提升自己的人際交往能力，為更美好的人際關(guān)系和社會和諧做出貢獻(xiàn)。

心得體會原因剖析篇七

考研失敗的原因呢，一個是自身因素，比方說自己對目標(biāo)是否執(zhí)著，對自己定位是否清晰;一個是環(huán)境影響，比如自己經(jīng)?？词謾C(jī)，極大的影響自己的復(fù)習(xí)效率，等等。

dead 1：考研的決心不堅(jiān)定

有的同學(xué)在決定了考研之后，遇到了一些比如招聘會之類的誘惑，就改變了自己考研的初衷，當(dāng)遇到了另一些考研成功的人贏之后，又決定回去考研，反反復(fù)復(fù)耽誤了很多時間，也沒有真正的投入考研的復(fù)習(xí)當(dāng)中，可能就很難取得理想的成績。

其實(shí)選擇沒有對不對，只有合不合適。有的大研霸告訴你，國內(nèi)的研究生毫無前途，有的職場達(dá)人告訴你，早日到社會中磨練是比考研要值得。不同的態(tài)度源于他們從不同的立場來看考研，他們有不同的經(jīng)歷，不同的看法，但他們不是你。

dead 2：糾結(jié)自己選擇的專業(yè)或者院校

有的人明白自己要考研，或者抱著一種心理，我先復(fù)習(xí)著，反正考的知識都差不多，我邊復(fù)習(xí)邊決定我到底考哪所學(xué)校哪個專業(yè);或者是什么其他的原因?qū)е伦约翰荒茉趶?fù)習(xí)前確定自己的目標(biāo)院校和專業(yè)。這個和我們走路是一樣的，且行且看的速度不如我們朝著既定目標(biāo)飛奔。

方向一定要優(yōu)于行動，你要去哪個學(xué)校，你要去哪個專業(yè)，像這種問題，你不能在你復(fù)習(xí)的時候還在思考。你需要做的是拿出一點(diǎn)時間，查找資料，詢問學(xué)長，父母，基友閨蜜的意見，做出自己的決定。當(dāng)你made your choice，去做吧，向著目標(biāo)前進(jìn)!

時間可以被用來花在甚至揮霍在做決定上面，但一旦做了決定，時間就必須全部用在執(zhí)行決定上面，而不是反復(fù)思疑你做的決定，反復(fù)思疑，那是你做決定的一部分!

dead 3：糾結(jié)資料的選擇

考研選擇資料的時候，很多同學(xué)看著這么多的書籍和視頻，感到無從下手。有的人買了很多書回來，直到考研結(jié)束之后才發(fā)現(xiàn)有一大部分沒做，最重要的并不是你浪費(fèi)了這么多錢去買書，而是你在學(xué)習(xí)的時候猶豫應(yīng)該看哪本書，這件事情浪費(fèi)了你很多時間!

考研資料很多，但我們不能全部都看完。我相信大家都有一種擔(dān)心，擔(dān)心自己就因?yàn)闆]看這本資料，沒刷這套題而錯過了某一個知識點(diǎn)或者原題。說白了還是大家不夠自信!我們要明白，我們選的幾本書肯定是需要包含所有知識點(diǎn)的，當(dāng)你把你的這幾本書吃透，哪怕書中有所遺漏，你也會通過自己的思考將遺漏的知識點(diǎn)補(bǔ)上。

建議大家以資料的難易程度為序，以包含所有知識點(diǎn)為目的選資料，但最重要的還是，你要把你選的資料吃透，當(dāng)你考完研之后，你也可以寫出一本這樣的資料甚至更好!

dead 4：復(fù)習(xí)偏向一科，對其他科不重視

有的人考研失敗之后會抱怨，哎呀這次栽到英語/政治上了。不是沒天賦，而是你把精力太多的投入到了其他科目上，導(dǎo)致這些科目沒有復(fù)習(xí)到。

我們首先要明白每個科目的特點(diǎn)和重要性，這一點(diǎn)，我就不班門弄斧了，網(wǎng)站里有大神的各科復(fù)習(xí)心得，也有很多優(yōu)秀的文章。只是，別人的科目時間安排總歸是別人的，我們還是要搞清楚自己對于這些科目復(fù)習(xí)時間的需要程度，做出自己的安排，每個人都會考研成功，幾個月后的27號，我們都是考研大神，相信自己!

dead 5：復(fù)習(xí)的時候總想玩手機(jī)，想聊天

大家都會有這樣的情況，學(xué)習(xí)的時候總想拿手機(jī)玩一下，就跟吃了炫邁一樣根本停不下來，哪怕自己在桌子上寫再玩手機(jī)剁手也無濟(jì)于事，想必都很苦惱。

我之前在豆瓣上看過一句話，不是刷社交網(wǎng)站占用了我們的`時間，而是刷社交網(wǎng)站填充了我們無所事事的時間。我們玩手機(jī)的時候都不是固定的，只是我們學(xué)不下去了，我們拿出來手機(jī)玩一下，這兩件事情是同步的。說白了，還是我們的時間安排不夠緊湊。

另外，刷手機(jī)其實(shí)不是罪大惡極的事情，你需要社交軟件保持和其他人的聯(lián)系，你需要問一些考研的題。那其實(shí)最重要的是把你的時間安排好，哪些事情是重要的，哪些可以在零碎的時間完成，然后排到時間表里，精確到十分鐘。你會發(fā)現(xiàn)，你過得很充實(shí)，任務(wù)完成很圓滿，并且，你沒有耽誤自己玩手機(jī)，因?yàn)槟憧焖儆行实耐瓿闪四阍谑謾C(jī)上應(yīng)該做的事情。

dead 6：環(huán)境不好，不想堅(jiān)持或堅(jiān)持不了

我沒什么好方法可以幫助大家，每個人，每段奮斗的路上都有一個破繭成蝶的過程，你需要的不是方法，是信念。送給大家?guī)拙湓挘?/p>

未來的你，一定會感謝今天拼命努力的自己。

努力拼搏，不僅僅是為了父母師長和心中夢想，更重要的是，不愧對你為了走到今天而付出的努力。

dead 7：復(fù)習(xí)進(jìn)入死胡同出不來

可能這部分對于有強(qiáng)迫癥的人來說比較契合，我當(dāng)時也有這種心理，總是想把這個問題解決好了再進(jìn)入下一個步驟，有時候?yàn)榱艘粋€難題非要弄個半天搞出來，總是偏執(zhí)地想自己獨(dú)立解出來，這當(dāng)然一方面是好事，可是這樣會造成效率的極大下降。

所以，如果你真的有難題了，一定及時要跳出你的小巷思維，向身邊的人請教，只要你真的理解了，其實(shí)都是一樣的。

dead 8：總覺得時間不夠用

開始手忙腳亂，復(fù)習(xí)節(jié)奏就亂了，為了徒增效率看書就很馬虎了，單純只是想把書看完，給自己個心理安慰。

時間不夠用這是所有考生的普遍心理，隨便找個同學(xué)問問，他一定會說自己時間不夠的，假設(shè)我再給你三個月，你照樣還會覺得時間不夠用的，這是隨著復(fù)習(xí)的推進(jìn)以及對知識點(diǎn)的掌握程度出現(xiàn)的正常心理。

只有那些對考研無所謂的水軍才會覺得時間夠用。所以即使到了后期，也不要太過焦慮，能出多大力就出多大力，按照自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏認(rèn)認(rèn)真真地看書，查漏補(bǔ)缺。退一萬步講，即使你真的有些地方看不完了，也不要僅僅為了看完就走馬觀花似的隨便看完就算完事。寧可斷其一指，不可傷其十指。

心得體會原因剖析篇八

個性即某人身上經(jīng)常的、穩(wěn)定的表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)總和。一個人的氣質(zhì)是與生俱來的，但性格主要靠后天的培養(yǎng)。性格主要包含人的特征、標(biāo)志、屬性、特性等，是一個人較穩(wěn)定的對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度以及與此態(tài)度相適應(yīng)的行為方式。

心理學(xué)上，氣質(zhì)可以分為四種類型：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)。大家都知道的，學(xué)術(shù)上為了深入研究，將每樣?xùn)|西都細(xì)分到不能再分的地步，讓很多人很難對號入座，感覺自己既有這種屬性，也屬于那種。于是，我深刻挖掘了一下自己，發(fā)現(xiàn)我基本上比較適合粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)這兩種類型。

根據(jù)心理學(xué)的分析，粘液質(zhì)的人容易形成穩(wěn)重、堅(jiān)毅、有耐心的積極品質(zhì)，但也容易養(yǎng)成冷淡、固執(zhí)、拖拉等消極品質(zhì)。抑郁質(zhì)的人容易形成細(xì)心、觀察力敏銳。善于察覺別人不易察覺的細(xì)小事物，做事小心，感情細(xì)膩等積極品質(zhì)，但也容易表現(xiàn)出耐受力差，膽小怕事、不愛交際、孤僻、怯懦、多疑等消極品質(zhì)。

從血型來講，我是a型血，其優(yōu)點(diǎn)是：謹(jǐn)慎細(xì)心，謙虛為懷，善做人情，富同情心，有犧牲精神，重視人和。缺點(diǎn)是：擔(dān)心，易動情，意志薄弱，優(yōu)柔寡斷，內(nèi)向不善于社交，易使自己屈服。

我覺得按照課本上的來，我快把自己弄丟了，老是對號入座的安排自己，感覺那樣不能將真實(shí)的自己展示出來。還是孟老夫子說的好“盡信書，不如無書”，我還是按照自己的感覺描述一下自己的性格特征吧?。ㄖ骶€是按照心理學(xué)上對性格的特征分析來的）。

我的個性：時而活潑時而內(nèi)向，基本屬于內(nèi)傾型，獨(dú)立型，敏感，脾氣不錯，愛幻想，有耐心，重感情，不愛交際，常對事物常抱有消極態(tài)度。任何性格特征都不是一朝一夕形成的，它是諸多因素長期作用的結(jié)果。其中家庭環(huán)境，學(xué)校教育和社會實(shí)踐起著決定作用。所以我想就這三方面來分析我的個性形成的原因。

（一）家庭環(huán)境我的性格與我的成長環(huán)境有密切關(guān)系，有一位心理學(xué)家說過這樣一句意味深長的話：“一個人畢其一生的努力就是在整合他自童年時代起就已形成的性格?！?，一個人的性格的種種特點(diǎn)都有它形成的原因，童年時代的經(jīng)歷對其形成尤為重要。換句話說，童年的經(jīng)歷就像一顆種子，逐漸發(fā)展為我們的性格（只是我的個人見解）。我的父親是語文老師，我成功的繼承了他細(xì)膩豐富的感情特征，他淡泊名利但處理事情有些優(yōu)柔寡斷，我也有類似的性格特征。我母親在行政單位工作，她處事冷靜，做事果斷，我雖然在小事上比較馬虎、感情用事，但處理大事的時候還是能夠公私分明，屬于較理智類。通過比較，我發(fā)現(xiàn)我的性格與他們有很多相似之處，這大概是遺傳，但以我的見解，更多地是他們?yōu)槿颂幨碌姆绞接绊懥宋?。我有些敏感、?nèi)向，但做事不溫不火，獨(dú)立性很強(qiáng)，這個性格的形成與我的生活環(huán)境也有關(guān)系，原因總結(jié)出來有以下幾點(diǎn)：

聯(lián)系，因?yàn)槭桥?，我從小就沒有在爺爺奶奶那里得到寵愛，我的家在縣城，但是爺爺奶奶和別的親戚都在鄉(xiāng)下，要坐一個小時車才到，所以我一年才去爺爺家?guī)状?，我也沒有兄弟姐妹，這讓我對父母以外的親人沒有什么感情，在我的生活里，親情這個詞太陌生了。所以我更多感受到的是友情。我待人總是本著“君子之交淡如水”的原則，這讓我有很多普通朋友，但是我的知心朋友總保持在一個或兩個，隨著年齡增加，我更加“吝嗇”的付出我的感情，也更看重我擁有的朋友心理學(xué)家把人的一生比喻成一只放出去的風(fēng)箏，風(fēng)箏順風(fēng)升起，越來越高，但無論他飛到哪，都會受到他身上那根線的限制。一個人的童年經(jīng)歷就像那根線，會制約他一生的發(fā)展軌跡。我想我之所以這樣處理我的感情最重要的原因是我在成長過程中沒有得到我應(yīng)得的愛，讓我變得不能輕易愛他人，信任他人。

經(jīng)過分析，我發(fā)現(xiàn)我的性格與我的生活環(huán)境聯(lián)系太緊密了，都說“家庭是制造人類性格的工廠”，這活一點(diǎn)都不假??！

（二）學(xué)校教育。

在我生活的這二十幾年里，除了家，待的最多的就是學(xué)校了，學(xué)校的環(huán)境、教育對我的性格的影響也是不容忽視的。

學(xué)校教育對人的性格的形成，特別是人對社會、事業(yè)、人的看法和態(tài)度的形成，對人的世界觀、人生觀、道德理想、奮斗目標(biāo)的確立，具有重要的意義。課堂上傳授的知識內(nèi)容，學(xué)校環(huán)境和班集體的影響，有同學(xué)之間的相互交往，還有老師對學(xué)生的態(tài)度，在學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)數(shù)理化，這訓(xùn)練了我們的邏輯思維能力，讓我們養(yǎng)成了堅(jiān)韌、細(xì)心、鎮(zhèn)靜、理智的良好品質(zhì)；我們學(xué)習(xí)語文、政治、歷史，這使我們提高與人溝通的能力，還使我們感情豐富，富有正義感，使我們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

學(xué)校的集體生活讓我們富有集體榮譽(yù)感，學(xué)會了以集體利益為重。學(xué)會了與人保持融洽的關(guān)系，學(xué)校的集體作用對我的性格的形成有特殊的意義，集體生活培養(yǎng)了我責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)了我關(guān)心他人和集體的品質(zhì)，增強(qiáng)了我的組織紀(jì)律性。學(xué)校的體育活動，勞動鍛煉培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神和與人合作的能力。師生關(guān)系對學(xué)生性格的形成也有很大影響，我從小學(xué)起就一直是班里成績好又乖巧聽話的學(xué)生，所以老師跟我關(guān)系很好，我也一點(diǎn)都不怕他們，這讓我在學(xué)習(xí)時沒有太多痛苦，對我的性格健康發(fā)展起到了良好作用。

為我要面對的競爭對手“升級”了。一直優(yōu)秀的我突然變得普通了。本來我很自信，但是大學(xué)的環(huán)境讓我漸漸變得有些自卑，也更穩(wěn)重了。性格也可以因環(huán)境而改變。

（三）社會實(shí)踐。

有人說“社會是個大染缸”，也有人說“亂世出英雄”，可見社會環(huán)境對人性格的影響是不容忽視的。社會和社會實(shí)踐可以說是最終決定一個人的個性的形成。當(dāng)一個人從家庭、學(xué)校到最終走上社會后，為了適應(yīng)日益擴(kuò)大的生活領(lǐng)域和人際交往，在反復(fù)學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)各種新角色、新工作應(yīng)有的行為方式和對事物的態(tài)度的同時，形成和改變著某些個性特征?？傊?，一個人的個性是在各種內(nèi)外因素的影響下形成和發(fā)展變化的。

我雖然除了學(xué)生這一行沒有干過別的職業(yè)，但我也是社會的一分子，必然被社會“染”了不少。我們生活在一個安定的社會里，這讓我養(yǎng)成了一種穩(wěn)重、平靜的性格，不像我爺爺和我父母那幾代，隨便挑出一個就是激情四射的熱血青年。我們這個社會雖然生活富足，但是人與人之間卻越來越淡漠，越來越不信任，比如說“小悅悅”事件，比如說跌倒的老人沒有人敢扶，比如說私人打撈船拿英雄的遺體賣錢，等等。處在這樣的社會里，讓我怎么能夠不冷血。于是我的性格里又有冷血的成分。

2富差距越來越大，我們的生活壓力越來越大，競爭越來越激烈。這些壓力給我原本快樂的生活增添了一絲灰暗的色彩，我的性格也由活潑單純變得平靜、穩(wěn)重、淡漠。

以上就是我對自己個性的形成所進(jìn)行分自我剖析，人想完全認(rèn)清自己太難了，所以我的分析可能是帶有感情色彩的、片面的。要塑造健全的性格，就要努力是自己內(nèi)部心理和諧發(fā)展，能正確處理人際關(guān)系，發(fā)展友誼；有效地把智慧和能力運(yùn)用到獲得成功的工作和事業(yè)上。從而使自己能更全面、主動的融入社會、適應(yīng)生活。

心得體會原因剖析篇九

“心得體會原因剖析”是一種深度反思的方式，通過剖析自己取得某些經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)的原因，可以更好地加深對自己的認(rèn)識，對未來的決策和發(fā)展起到很好的指導(dǎo)作用。在我的成長和學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我也曾通過反思去了解自己的成長和進(jìn)步的原因。本文將從五個方面對這種方法進(jìn)行剖析和歸納，旨在探討在實(shí)踐中如何做到更好地運(yùn)用它。

第二段：了解自己的需求。

首先要弄清楚的是，心得體會原因剖析要解決的是什么問題。在實(shí)踐中，我們只有對于自己的需求有一個清晰的認(rèn)識，才能找到正確的方法和途徑去解決問題。比如，如果我們需要快速提高某項(xiàng)技能，那么我們就需要剖析我們之前迅速提高某項(xiàng)技能的原因，借鑒之前的經(jīng)驗(yàn)和方法并進(jìn)行改進(jìn)。

第三段：從行動和結(jié)果中分析原因。

第二個要點(diǎn)是要清晰地了解心得體會原因的來源，一般來說有兩種方式，一種是從行動中剖析原因，一種是從結(jié)果中剖析原因。從行動中剖析原因可以讓我們深入了解我們?yōu)槭裁磿龀瞿承┬袆?，比如我們之前走了一條不太順暢的方法，我們可以剖析我們以前選擇這條路的原因，從中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從結(jié)果中剖析原因，可以讓我們了解成功或失敗的原因，從而改進(jìn)行動方案。

第四段：記錄重要的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。

不管是從行動中分析還是從結(jié)果中分析，都需要我們有記錄的習(xí)慣。記錄可以讓我們對自己的成長和進(jìn)步有一個更加全面的認(rèn)識，有助于我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和優(yōu)勢，并且更好地改進(jìn)自己。同時記錄也可以提高我們對已有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)悟和鞏固，在重復(fù)和實(shí)踐中不斷深化。

第五段：結(jié)論。

總之，心得體會原因剖析是一種非常實(shí)用和有用的方法，可以幫助我們更好地了解自己，幫助我們發(fā)掘潛力，并且為我們的決策和發(fā)展提供指導(dǎo)。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該清晰認(rèn)識自己的需求，同時從行動和結(jié)果中分析原因，記錄重要的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，并且不斷地總結(jié)、反思、改進(jìn)。只有這樣，我們才能不斷提升自己，不斷進(jìn)步。

心得體會原因剖析篇十

人作為一個復(fù)雜的生物，擁有獨(dú)特的思維模式和情感體驗(yàn)，因此他們的行為表現(xiàn)也非常多樣化。在與人交往的過程中，我們常常需要從各個方面去剖析他們，以便更好地理解和相處。通過對他人的外貌、言行、思維和情感的觀察和分析，我們可以更加深入地了解他們的內(nèi)心世界，進(jìn)而建立起更親密、真誠的關(guān)系。以下是我在與他人交往中的一些心得體會，希望能夠與大家分享。

首先，外貌是人們最直觀的判斷依據(jù)之一。人的外貌不僅僅是身體的外在特征，更是心理和人格特質(zhì)的映射。比如，容貌端正、氣質(zhì)優(yōu)雅的人往往給人留下派對、友善的印象；而身著筆挺、莊重的人則會被視為有責(zé)任心和正直的人。當(dāng)然，外貌不是一切。雖然有時候我們會被外貌所欺騙，但是內(nèi)在的品質(zhì)才是人最重要的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們在碰到一個人的時候，不應(yīng)僅僅以貌取人，而要用心去發(fā)現(xiàn)他人的獨(dú)特之處，給予他們一個公正的評價(jià)。

其次，人的言行舉止能夠反映其個性和思維方式。我們可以通過觀察他人的舉止、語言和表情，窺探他們所付出的努力和所追求的目標(biāo)。舉個例子，一個樂觀開朗、待人真誠的人往往會在交流中展現(xiàn)出積極向上的態(tài)度；而一個謹(jǐn)慎、小心翼翼的人可能在言談中透露出對風(fēng)險(xiǎn)的顧慮。在與他人交往中，我們應(yīng)該用耐心和觀察力去領(lǐng)會他們的言行背后所要傳遞的意義，因?yàn)檫@樣一來，我們更能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞他們身上的閃光點(diǎn)，并在交往過程中給予他們足夠的理解和支持。

第三，人的思維方式是他們世界觀和價(jià)值觀的體現(xiàn)。每個人的思維方式都是獨(dú)一無二的，他們的觀點(diǎn)、態(tài)度和選擇都會在某種程度上受到思維方式的影響。當(dāng)我們與他人交往時，可以通過與他們的思維方式相互溝通和交流，切磋和交流有助于拓寬自己的思維方式。同時，也要注意避免過多地批判和指責(zé)他人的思維方式，因?yàn)槊總€人都有自己的思維方式，我們不能要求每個人都和我們一樣。理解和尊重他人的思維方式是建立友好和諧關(guān)系的關(guān)鍵。

最后，人的情感是其內(nèi)心世界的折射。情感是人類的一種基本需求，每個人都有自己喜愛和厭惡的事物，也有自己情感的表達(dá)方式。通過觀察他人的情感表達(dá)，我們可以更好地了解他們的需求和愿望，并從中找到與他們更好溝通的方法。與他人交往時，我們應(yīng)該根據(jù)對方的情感需要和態(tài)度來決定如何回應(yīng)，讓對方感受到我們的關(guān)心和理解。同時，我們也要意識到情感是一種脆弱的東西，需要我們?nèi)圩o(hù)和保護(hù)，不要輕易傷害他人的情感，因?yàn)閭e人的情感也就是傷害自己的情感。

在與他人交往的過程中，我們需要具備一定的觀察能力和分析能力來剖析他人。通過對他人的外貌、言行、思維和情感的觀察和分析，我們可以更加深入地了解他們，從而建立起更為親密和真誠的關(guān)系。與此同時，我們也需要保持一顆寬容和理解的心，以便更好地與他人相處。通過剖析他人，我們不僅能夠從他們身上學(xué)到一些有益的東西，還能夠提升自己的洞察力和人際交往能力，從而成為一個更好的人。

心得體會原因剖析篇十一

我認(rèn)為在平日的工作或生活中，心得體會是非常重要的。心得體會不僅能使自己更好地總結(jié)經(jīng)歷，還能讓別人從中獲取到一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面我將分五段對如何進(jìn)行心得體會分析進(jìn)行討論。

第一段，描述心得體會的意義。心得體會不僅是一種自我總結(jié)的方式，還是一種快速學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的方式。許多朋友或者同事之間，常常通過交流經(jīng)歷或體會來提高自己的工作和生活品質(zhì)。我們可以通過別人的心得體會來避免踩到相同的坑，也可以利用別人的經(jīng)驗(yàn)更快地提高自己的能力。

第二段，總結(jié)心得體會分析的步驟。首先應(yīng)該對自己面臨的問題或經(jīng)歷心得進(jìn)行思考。其次，我們應(yīng)該將自己的經(jīng)歷、思考或行動進(jìn)行記錄。最后，我們需要進(jìn)行總結(jié)并作出一些結(jié)論和建議，用以指導(dǎo)自己的行動。

第三段，講述如何選擇適合的場合進(jìn)行心得體會分析。通常來說，一些重大的事件或者經(jīng)歷時，我們都需要進(jìn)行心得分析。我們還可以選擇在一些類似聚餐、工作會議、家庭聚會等場合與更多人進(jìn)行交流，互相分享一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。我們可以根據(jù)不同的情況，選擇合適的場合進(jìn)行分享。

第四段，介紹有效的心得體會分析技巧。首先，我們可以借鑒已有的分析框架，例如SWOT分析等。其次，我們可以利用反思練習(xí)和問答式學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。最后，我們需要記錄并歸納過去的經(jīng)歷，以便在未來進(jìn)行參考和反思。

第五段，總結(jié)。通過上面的討論，我們可以發(fā)現(xiàn)心得體會不僅可以用于自我總結(jié)，還能夠用于分享或?qū)W習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)行心得體會分析需要我們良好的思維能力、獨(dú)立思考的勇氣以及良好的記錄能力。我們應(yīng)該積極投入到自己的經(jīng)歷和別人的分享當(dāng)中，從中不斷提升自己的經(jīng)驗(yàn)和技能。

心得體會原因剖析篇十二

人生不止有成果的喜悅，還有經(jīng)歷的苦澀，但只有在經(jīng)歷中積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思經(jīng)驗(yàn)才能迎來成長與進(jìn)步。而這個過程體現(xiàn)在“心得體會剖析”中占有重要的位置。

第二段：心得。

過去幾年在工作和生活中的心得，讓我深深地認(rèn)識到，只有不斷地剖析自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能更好地不斷提升自己的能力和素質(zhì)。這樣的心得使我明白，唯有把握好自我，傾聽內(nèi)心，做到有收獲的反思，才能逐步走向成功的目標(biāo)。

第三段：體會。

每次當(dāng)我遭遇挫折和失敗的時候，就會進(jìn)行一次心理剖析和自我反省。只有真正地認(rèn)識到自己內(nèi)在的弱點(diǎn)和不足，才能在今后的工作和生活中有所作為。同時，也要深刻地認(rèn)識到人格和道德是最基礎(chǔ)的，不能憑借短時間的成功勝利，忽視了品德和道德。

第四段：積累。

長期的經(jīng)驗(yàn)積累讓我懂得，身為一個從業(yè)人員要不斷地學(xué)習(xí)和摸索，才能真正地提升自己的專業(yè)水平。對于知識的積累，只有不斷地研究學(xué)習(xí)，才能更快地提升自己的實(shí)用技巧。而對于經(jīng)驗(yàn)的積累，只有多加實(shí)踐和種種嘗試，漫長的經(jīng)驗(yàn)才能逐漸豐富。

第五段：總結(jié)。

這些年來，我堅(jiān)信，“心得體會剖析”是一個貫穿始終的過程。事后總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)心得，不僅可以升華一個人的眼界，還能積累對未來事情的認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)，為日后發(fā)掘個人潛力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。反思自己之前的工作和生活，形成正確的態(tài)度、思維和方法，不斷地總結(jié)和積累，方可走出聰明的道路，并在自己一養(yǎng)，周圍人一激勵之下，建立起一個壯麗美好的事業(yè)。

心得體會原因剖析篇十三

“剖析會”是一種專業(yè)性較強(qiáng)、適用范圍廣泛的學(xué)習(xí)交流方式，被廣泛運(yùn)用于各行各業(yè)。如今，在我所在的公司中，“剖析會”已經(jīng)成為了日常工作的一部分，對于我個人而言，參加“剖析會”也成為了提高自己的一個很好的機(jī)會。在參加一次“剖析會”之后，我深深地意識到，這種方式不僅可以幫助我更好地理解問題，也可以幫助我更好地學(xué)習(xí)和成長。在本文中，我將分享我在參加“剖析會”過程中的主要體會和經(jīng)驗(yàn)，并探討“剖析會”對我個人和職業(yè)生涯的影響。

第二段：什么是“剖析會”

與傳統(tǒng)的會議不同，“剖析會”是一種將問題深入分析和討論的會議，它的目的是找到主要的問題，確定解決問題的最佳方案，并制定實(shí)施計(jì)劃。剖析會通常以小組為單位進(jìn)行，每個小組會有一個負(fù)責(zé)人，或者稱為”組長”，他們有負(fù)責(zé)帶領(lǐng)小組討論分析問題。剖析會期間，成員會圍繞著問題進(jìn)行討論，互相分享自己對問題的看法。在討論問題的過程中，小組領(lǐng)導(dǎo)會引導(dǎo)討論，確保會上每個主題都得到了充分的討論，以確定最佳的解決方案。

第三段：參加“剖析會”所獲得的經(jīng)驗(yàn)。

參加“剖析會”使我受益匪淺。此類會議的嚴(yán)謹(jǐn)性和專業(yè)性讓我更加認(rèn)真地去思考和深入學(xué)習(xí)。首先，在問題的討論過程中，我學(xué)會了如何更好的去聆聽別人的觀點(diǎn)和意見。在這樣的小組討論中，每個人的意見和觀點(diǎn)都是非常重要的，沒有一個人的意見可以被忽略。其次，在剖析會中，我們還學(xué)會了如何去理性思考問題。在問題的解決過程中，我們必須要通過理智的思考，找到解決問題的最佳方案。最后，由于小組成員的多樣性，參加“剖析會”不僅可以讓我們獲取不同的看法和意見，還可以幫助我們拓展我們的視野。這種多樣性有助于我們拓寬我們的思維和觀念，從而更好地回答討論中的問題。

第四段：“剖析會”對我個人和職業(yè)的影響。

參加“剖析會”對我的影響不僅僅是學(xué)到了如何更好地思考問題和解決問題。在我職業(yè)生涯的過程中，我還學(xué)到了如何更好的與同事和團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行分析和決策。我們團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的工作常常會有許多競爭關(guān)系和分歧，參加“剖析會”讓我們更加深入地了解每個人的觀點(diǎn)和立場，也更好地幫助我們解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的競爭關(guān)系和分歧。每次參加“剖析會”之后，我都能更好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，更好的與同事協(xié)作，讓我們的工作變得更加高效和順暢。

第五段：結(jié)論。

總之，“剖析會”是一個非常好的工具，它可以幫助團(tuán)隊(duì)更好地理解問題和解決問題。參加“剖析會”不僅僅可以讓我們學(xué)會理性思考和問題解決，還可以幫助我們拓寬視野，提高學(xué)習(xí)和成長。我相信通過參加“剖析會”，我可以更好地提高自己的分析能力和解決問題的能力，也可以更好地提高自己的職業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

心得體會原因剖析篇十四

結(jié)合這一階段的學(xué)習(xí)教育活動，圍繞貫徹重要講話和全國“兩會”精神，以及教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)討論內(nèi)容，就堅(jiān)定理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行，堅(jiān)持馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線等進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。對于我們民政干部來講，認(rèn)真領(lǐng)會“三嚴(yán)三實(shí)”的精神，切實(shí)強(qiáng)化“四種意識”，對于民政事業(yè)的又好又快發(fā)展顯得尤為重要。

一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識。學(xué)習(xí)是能力之基，修身之道，也是達(dá)到真才實(shí)學(xué)的根本途徑。做好基層工作，學(xué)習(xí)是第一步。我們要向書本學(xué)、向理論學(xué)，要把黨的方針政策特別是黨的支農(nóng)惠農(nóng)政策學(xué)精吃透、爛熟于心;要向群眾學(xué)，拜群眾為師，多向群眾討教生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn);要向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)，學(xué)習(xí)他們開展工作的好做法、好經(jīng)驗(yàn);要向?qū)嵺`學(xué)，在工作中做到學(xué)中干、干中學(xué)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，做到融會貫通。

二是要強(qiáng)化服務(wù)意識。我們要時刻牢記全心全意為人民服的宗旨，不斷強(qiáng)化群眾意識和服務(wù)意識。做到以人為本，為民解困，要時刻將群眾冷暖放在心上，真正深入群眾，真心傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真誠解決群眾疾苦。更要多深入困難較多的地方，解決群眾最急、最盼、最難、最憂的具體問題，讓人民群眾時刻感受到黨和政府的關(guān)懷和溫暖。

三是強(qiáng)化實(shí)干意識。強(qiáng)調(diào)，實(shí)干興邦，空談?wù)`國。實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興靠的是實(shí)干，基層的發(fā)展是推動民族復(fù)興的前提和基礎(chǔ)，基層更需要實(shí)干精神。民政干部，要充分發(fā)揚(yáng)黨艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，踏實(shí)苦干，迎難而上，自強(qiáng)不息，真正在基層出成績，見實(shí)效，對自己負(fù)責(zé)的工作要親手操作，親力親為，做到每項(xiàng)工作的落實(shí)都要擲地有聲。

四是強(qiáng)化責(zé)任意識。作為一名民政人，我們必須遵守做官做事，為官為民，干事干凈，做事做人的工作準(zhǔn)則，樹立真情暖人心，滿意在民政的思想理念。我們應(yīng)時刻牢記使命及黨和人民的重托，堅(jiān)定理想信念，攻堅(jiān)克難，勤勉工作，以時不我待、只爭朝夕的緊迫感和高度的責(zé)任感推動民政事業(yè)事業(yè)快速發(fā)展。

依照中心、、省政府和局黨組同一部署，自展開黨的群眾線路教育實(shí)踐活動以來，在局教育實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于做好第二批教育實(shí)踐活動查擺題目、展開批評工作的通知》要求下，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育、聽取意見、查擺題目、展開批評、立足實(shí)際重視實(shí)踐，通過群眾提、自己找、上級點(diǎn)、相互幫情勢，扎實(shí)推動學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動深進(jìn)展開，獲得了初步成效?，F(xiàn)根據(jù)局有關(guān)學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動的要求，將本支部對比檢查材料匯報(bào)以下：

第五黨支部多年來一直把嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律作為思想和行動的基本準(zhǔn)則，絕不動搖地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，果斷同黨中心和保持高度一致，在任何情況下都做到政治信仰不動搖、政治態(tài)度不含糊、政治方向不偏移。始終做到了態(tài)度堅(jiān)定，旗幟鮮明。自覺的同黨中心在思想上、政治上、行動上保持一致，講政治、守紀(jì)律，始終堅(jiān)持黨的基本理論、基本線路、基本綱領(lǐng)、基本要求高度同一。自覺學(xué)習(xí)遵守黨章，果斷貫徹黨中心、、省政府和局黨組的政令，做到有令必行、有禁必止。嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活紀(jì)律，貫徹民主集中制，重視發(fā)揚(yáng)民主，自覺依照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事，切實(shí)做到紀(jì)律眼前人人同等、紀(jì)律眼前沒有特權(quán)、執(zhí)行紀(jì)律沒有例外。恪守黨章和黨紀(jì)國法，自覺依照黨的組織原則、黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則和制度規(guī)定辦事。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，努力管好自己分管的部分和職員，切實(shí)做到清廉從政、務(wù)實(shí)為民。

依照中心八項(xiàng)規(guī)定和轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的要求，緊密結(jié)合我支部實(shí)際，從堅(jiān)持群眾線路、改進(jìn)xx研究、精簡會議文件、加強(qiáng)催促檢查等方面措施，全面貫徹落實(shí)教育實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組提出中心“八項(xiàng)規(guī)定” xx局“八項(xiàng)措施”，切實(shí)做到落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”“八項(xiàng)措施”有硬性束縛、有責(zé)任制度、有監(jiān)督檢查、有懲戒措施。通過學(xué)習(xí)教育，支部將“八項(xiàng)規(guī)定”、“八項(xiàng)措施”內(nèi)化于心、外化于行，時時處處以此規(guī)范束縛黨員干部，從本身做起，從具體題目改起，以人民群眾滿意作為衡量黨員干部作風(fēng)的根本標(biāo)準(zhǔn)。帶頭改進(jìn)文風(fēng)會風(fēng)，以更加務(wù)實(shí)扎實(shí)的作風(fēng)，帶著深厚的感情往做好工作，解決xx基層群眾的困難與期盼，為支部干部職工作出示范和榜樣。

最近幾年來，支部在局黨組的同一領(lǐng)導(dǎo)下，采取一系列措施加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，獲得了一定的成效。通過局領(lǐng)導(dǎo)的示范帶動，全體黨員干部依法xx、科學(xué)xx的意識不斷增強(qiáng)，工作節(jié)奏明顯加快，工作績效明顯提升，科學(xué)發(fā)展、逾越發(fā)展的熟悉在支部處室間逐漸進(jìn)步。在通過深進(jìn)到巧家縣東坪鎮(zhèn)，走訪了結(jié)對幫扶的困難戶，對村民的家庭成員基本情況、主要收進(jìn)情況、家庭住房情況、生產(chǎn)發(fā)展情況、群眾反映的困難和訴求等的主要題目，干部聯(lián)系群眾工作展開情況進(jìn)行具體詢問和填寫民情聯(lián)系卡，并宣講了黨的精神、黨的群眾線路教育活動和省xx局結(jié)對幫扶活動有關(guān)方針政策。

黨支部認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的群眾線路教育實(shí)踐活動精神，依照省xx局《關(guān)于在教育實(shí)踐活動中展開建立基層聯(lián)系點(diǎn)深進(jìn)調(diào)研聽取意見有關(guān)工作的通知》精神，以支部為單位，聯(lián)系一個縣級xx局、一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)xx站，了解基層xx部分的所思、所盼，為基層解決影響xx工作的困難和題目要求。在調(diào)研前制定了調(diào)研方案內(nèi)容，深進(jìn)香格里拉縣xx局和縣建塘鎮(zhèn)xx站展開黨的群眾線路教育活動專題調(diào)研和征求意見，通過采取座談交換、個別訪談和問卷xx等實(shí)地走訪相結(jié)合方式，建立了教育實(shí)踐活動支部聯(lián)系卡活動，就展開好黨的群眾線路教育實(shí)踐活動廣泛聽取基層黨員干部群眾意見，腳踏實(shí)地幫助基層解決實(shí)際困難。通過“八項(xiàng)規(guī)定”“八項(xiàng)措施”對比檢查增強(qiáng)了黨性，歷練了黨員干部的工作作風(fēng)，進(jìn)步了工作能力，促進(jìn)了感情，轉(zhuǎn)變了作風(fēng)。

對比有關(guān)規(guī)定和要求，結(jié)合多方面征求到的意見建議，支部通過認(rèn)真查找、深進(jìn)剖析，認(rèn)真梳理了在“四風(fēng)”方面存在的題目，主要是：

(一)情勢主義方面。

1、理論學(xué)習(xí)不夠深進(jìn)，學(xué)習(xí)的整體意識還不夠強(qiáng)。固然有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加了局中心組學(xué)習(xí)制度，但政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不深進(jìn)、不系統(tǒng)、不透徹，沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個重要的位置，特別是在學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性方面表現(xiàn)不足，存在實(shí)用主義，要用甚么才往學(xué)甚么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，常常以會代學(xué)，以工代學(xué)的情況多，系統(tǒng)學(xué)理論少，學(xué)習(xí)情勢和方法單一，讀文件聽報(bào)告多，而交換進(jìn)步撰寫學(xué)習(xí)心得體會少。

2、工作的積極性、主動性、創(chuàng)新性不夠，進(jìn)取精神需進(jìn)一步進(jìn)步。有時思想觀念還不能適應(yīng)科學(xué)發(fā)展逾越發(fā)展的新要求，對本處室工作的情勢情況不清楚，對觸及xx專業(yè)的工作在全局發(fā)展中的定位熟悉還不夠正確，站位提不高，眼界放不寬，斟酌處理題目就事論事，思路不寬。有時精神懈怠，工作豪情明顯降落，工作思路不寬不新，工作舉措不實(shí)不力，工作亮點(diǎn)未幾不特，存在怕亂求穩(wěn)、怕冒風(fēng)險(xiǎn)、安于現(xiàn)狀的思想，缺少“只有努力才能改變，只要努力就可以改變”的進(jìn)取精神。在接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。具體表現(xiàn)在，當(dāng)工作任務(wù)沉重，人手又緊張，工作壓力大，帶著情緒工作，因此會出現(xiàn)應(yīng)付的情況，只求完成不求最好。有時在工作發(fā)展思路上唯條件論，有時從客觀條件上找緣由多，從本身工作思路、工作作風(fēng)、精神狀態(tài)等方面努力程度不夠，積極性不高。有時在兼顧全局、分工協(xié)作、主動配合、圍繞中心、調(diào)和發(fā)展方面還不夠好。對支部處室工作中出現(xiàn)的熱門、難點(diǎn)、焦點(diǎn)題目敏銳力不夠。有時習(xí)慣于常規(guī)思惟，習(xí)慣于憑老觀念想新題目，靠老經(jīng)驗(yàn)辦新事情，在思考、決策和處理題目時缺少系統(tǒng)性、科學(xué)性和前瞻性，應(yīng)用新思想、新方法研究解決新情況、新題目的水平不高，只局限于做好本職工作不出題目就好了，缺少思考如何把事情做得更好。有時工作上習(xí)慣于依葫蘆畫瓢，機(jī)械地貫徹國家局和局黨組部署，工作只求過得往、不求過得硬;有的只會埋頭做事，不會主動思考，想辦法、出點(diǎn)子較少。

3、政策執(zhí)行力不夠強(qiáng)。處室內(nèi)工作忙閑不均，相互配合不夠，有時相互推委，出現(xiàn)中阻塞，干工作消極畏難，工作疲踏，效力不高，存在工作部署多，催促檢查少，導(dǎo)致很多工作有布置無動作，有要求無效果。貫徹xx方法、制度的監(jiān)督不全面，執(zhí)行有時流于情勢，存在***x和xx分析時質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)。

(二)官僚主義方面。

1、深進(jìn)基層xx研究為民服務(wù)的宗旨不夠，群眾意識不強(qiáng)。固然常常也下基層調(diào)研，但主動性不強(qiáng)、不夠深進(jìn)。在深進(jìn)xx基層xx了解情況時、研究基層部分在想甚么，盼甚么、急甚么、要甚么等方面，解決基層困難和題目的情況少，習(xí)慣于在辦公室想事做事，習(xí)慣于常規(guī)式、本本式地工作，有時深進(jìn)基層，與群眾見面，出于目的性、針對性的多，真正與基層溝通思想的少;聽匯報(bào)的多，直接聆聽群眾意見的少;看先進(jìn)典型的多，了解落后情況的少;了解面上情況多，發(fā)現(xiàn)深層次題目少;對重點(diǎn)工作研究多，對支部黨員干部身旁的一些題目關(guān)心少、關(guān)心不夠。

2.在工作上與干部職工談心交換少，思想工作做得不夠細(xì)致。聽取黨員干部職工的意見不及時不全面，對黨員干部思想狀態(tài)和基層干部生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實(shí)際困難未幾，致使有時候有官僚主義的工作作風(fēng)，大而化之，沒有深進(jìn)細(xì)致地往化解矛盾。

3、支部黨員干部隊(duì)伍思想建設(shè)薄弱。部份黨員干部團(tuán)體意識、大局意識不強(qiáng)，個人主義和自我意識時有表現(xiàn)。在團(tuán)結(jié)方面，存在說的多、做的少，言行不一的題目，干部隊(duì)伍長時間沒有進(jìn)行輪崗交換，部份工作能力和水平降落，干部隊(duì)伍缺少活力。

(三)享樂主義方面。一是存在安于現(xiàn)狀，進(jìn)取精神不強(qiáng)。在工作緊、任務(wù)重、壓力大時，也有過畏難情緒和等一等、看一看的想法，二是奉獻(xiàn)精神不夠，存在畏難厭戰(zhàn)情緒，情緒低迷?？傁胫岸嘁皇虏蝗缟僖皇隆钡南敕ā?/p>

(四)奢糜之風(fēng)方面。一是存在對“八項(xiàng)規(guī)定”、“八項(xiàng)措施”的重要性熟悉不足、廉政風(fēng)險(xiǎn)防范意識不強(qiáng)，黨員的宗旨談漠了等題目，突出表現(xiàn)為：以為xx部分工作比較清貧，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)較低，自律觀念不強(qiáng)，在一定程度上存在作風(fēng)不夠節(jié)約的題目。在公務(wù)接待中，固然留意勤儉，但和光盤的要求有一定差距。二是存在講面子、講排場的現(xiàn)象。有時下基層工作被動接受了下級安排的迎送和超標(biāo)準(zhǔn)接待，有時礙于情面被動接受過下級部分或干部送來的一些土特產(chǎn)。

結(jié)合局領(lǐng)導(dǎo)班子本身的7個方面33條整改措施，經(jīng)過深入剖析，針對支部對比檢查，以為政治堅(jiān)強(qiáng)和“四風(fēng)”方面存在的突出題目，緣由是多方面的，既有客觀緣由，更有主觀緣由。從客觀上看，面對艱巨沉重的xx工作任務(wù)，xx工作氣力明顯不足，事多人少的情況較為突出。從主觀上看，主要是缺少黨性鍛煉。主要表現(xiàn)在馬克思主義功底不厚，政治水平不強(qiáng)，對新情勢的線路、方針、政策理解不深，黨員在宗旨意識、黨性修養(yǎng)和世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面還不同程度存在著差距和題目。

(一)政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊、不實(shí)，缺少黨性鍛煉。對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等學(xué)習(xí)不夠深進(jìn)、理解不夠透徹、貫徹不夠自覺。特別是對辯證唯物主義和歷史唯物主義，理解不透、掌控不準(zhǔn)，致使有時出現(xiàn)熟悉不到位。主要表現(xiàn)在馬克思主義功底不厚，政治理論水平不強(qiáng)，忽視了在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐的實(shí)踐論要求。

(二)對改造世界觀的延續(xù)性熟悉不足。行動的先導(dǎo)是思想，有甚么樣的思想觀念，就會有甚么樣的行動表現(xiàn)。面對“四風(fēng)”缺少熟悉，特別是隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對拜金主義、享樂主義、個人主義、不良社會風(fēng)氣等腐朽落后的東西抵制不力，沒有抵抗住歪門邪道的腐蝕，世界觀、人生觀和價(jià)值觀這個總開關(guān)把得不堅(jiān)固，對黨員的要求有所放松，沒有時刻以最高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求每位黨員干部。而且受傳統(tǒng)觀念的影響，以為不熱忱接待說明對客人不夠客氣，每一個菜卻都吃光顯得主人寒傖，不飲酒就沒有了氣氛，就不能交朋友，以為個人沒法改變，而只能隨大流。基層群眾是樸實(shí)熱忱的，以為幫助基層解決點(diǎn)題目，給點(diǎn)土特產(chǎn)作為感激，當(dāng)面謝絕有礙情面思想，這些都是改造主觀世界不夠自覺主動，缺少艱苦奮斗的精神表現(xiàn)。

(三)宗旨意識、黨性修養(yǎng)還不夠強(qiáng)。全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識建立得還不牢固。有時候沒有處理好對上負(fù)責(zé)與對人民群眾負(fù)責(zé)的關(guān)系，接受群眾的監(jiān)督還不夠廣泛深進(jìn)，對群眾負(fù)責(zé)的意識淡薄了一些，思想深處對“為了誰、依托誰、我是誰”題目熟悉不是很清楚。有的對科學(xué)政績觀、事業(yè)觀理解不全面，工作中存在功利主義色采，一事當(dāng)前斟酌個人得失多、斟酌組織工作少，對上級負(fù)責(zé)多、對群眾負(fù)責(zé)少。有時放松了黨性修養(yǎng)的要求，放松了對增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我進(jìn)步能力的重視，放松了對保持黨員先進(jìn)性和純潔性的尋求。有時在尋求物資享受等不良風(fēng)氣滋生的大環(huán)境影響下，產(chǎn)生了從眾心理和攀比心理，隨波逐流、思想滑坡，出現(xiàn)講享受、講待遇和講面子、講排場的現(xiàn)象，不能時時處處對比黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，八小時之內(nèi)要求嚴(yán)格，八小時之外要求就相對放松，在單位上要求高，在社會上要求就比較低，言談舉止還沒有做到一以貫之。黨性修養(yǎng)不強(qiáng)，思想就輕易滑坡，精神就輕易空虛，作風(fēng)就輕易松懈，一些題目就會隨之而來。

(四)紀(jì)律執(zhí)行還不夠嚴(yán)格。支部在執(zhí)行中心、和局黨組的各項(xiàng)政治紀(jì)律是果斷嚴(yán)格執(zhí)行的，對中心、和局黨組的決策部署也是徹徹底底落實(shí)的，但有時圖一時輕松，簡單開會發(fā)個文套個文頭轉(zhuǎn)發(fā)一下，對紀(jì)律和決策的落實(shí)情況缺少比較硬的催促檢查，有時存在畏難情緒，有的該執(zhí)行的紀(jì)律堅(jiān)持不夠，有的該落實(shí)的決策執(zhí)行不力，有時缺少勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任和勇氣，沒有同不良風(fēng)氣和行為作果斷的斗爭，導(dǎo)致一些有關(guān)改進(jìn)作風(fēng)的規(guī)定和紀(jì)律沒有完全執(zhí)行到位，講成績時錦上添花、文過是飾非，講題目遮遮掩掩、羞羞答答，最后“你好我好大家好”一團(tuán)和氣。對一些不正之風(fēng)、不良偏向，有時出于大局斟酌，采取了容忍黙認(rèn)，這在一定程度上助長了好人主義的蔓延。

(五)聯(lián)系群眾機(jī)制制度還不夠完善。黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，暢通和拓寬群眾訴求反映渠道制度，干部作風(fēng)狀態(tài)考核評價(jià)等機(jī)制都需要進(jìn)一步完善細(xì)化。已有制度中，有的不適應(yīng)新情勢新任務(wù)新要求，有的存在針對性操縱性不強(qiáng)的題目。有的經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效、群眾認(rèn)可的制度，又存在執(zhí)行落實(shí)和檢查評估不到位的題目。

總之，情勢主義方面題目，本質(zhì)上是主觀主義、功利主義的表現(xiàn)，本源是沒有建立和堅(jiān)持正確的政績觀。官僚主義方面題目，本質(zhì)上是脫離實(shí)際、脫離群眾的表現(xiàn)，還是正確的權(quán)利觀樹得不夠牢。享樂主義方面題目，本質(zhì)上是革命意志減退、奮斗精神消減的表現(xiàn)，本源上還是放松了世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。奢糜之風(fēng)方面題目，本源上還是黨性修養(yǎng)不夠、思想改造不完全、個人要求不嚴(yán)格的緣由。

針對在群眾線路教育實(shí)踐活動中査找出“四風(fēng)”方面的突出題目，通過認(rèn)真剖析和展開批評與自我批評， 支委班子一致以為， 不管是學(xué)風(fēng)題目還是工作作風(fēng)題目，不管本身要求放松還是廉潔自律意識標(biāo)準(zhǔn)不夠等題目，其根本緣由是理想信念出現(xiàn)動搖，政績觀出現(xiàn)偏差，群眾觀念有所淡化和支部黨建工作有所失誤而至。展開黨的群眾線路教育實(shí)踐活動是進(jìn)步黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)這一主線，加強(qiáng)思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)的重要舉措。為此，支委班子將要圍繞中心工作弄好整改，全面落實(shí)黨建工作責(zé)任制，齊抓共管、支部抓黨小組，黨小組抓黨員，—級抓一級，層層抓落實(shí)黨建工作格式，確保黨的建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，把群眾線路教育活動的成效體現(xiàn)在全面建設(shè)水平的明顯提升上。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動重要講話精神，推動黨員干部大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求后，我們居委班子對照要求，一一就目前在工作作風(fēng)、工作效率、服務(wù)意識、四風(fēng)問題等方面存在的問題進(jìn)行了查擺，會議始終保持了一種勇于直面問題、敢于揭露問題、開展批評與自我批評、積極解決問題的氛圍。以下是鄙人在工作中自查的問題，不足之處望各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們加以批評指證。

首先我在工作中積極性還不夠，工作計(jì)劃性不強(qiáng)、缺乏主動性。主要表現(xiàn)為：工作上存在得過且過，隨大流，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作就做，不安排就不做，對待工作不能精益求精，沒有真正做好做細(xì)。還有工作中不能根據(jù)業(yè)務(wù)的實(shí)際早做準(zhǔn)備。早做打算，考慮問題片面，經(jīng)驗(yàn)不老練，只滿足考慮當(dāng)前需要，不能根據(jù)時態(tài)發(fā)展，長久考慮。

其二：在工作中缺乏創(chuàng)新開拓的意識和專研好勝的精神、缺乏動力。表現(xiàn)為：在居委工作兩年來，認(rèn)為居委工作存在，機(jī)械式、重復(fù)性、沒有上升的空間。這樣長期一來就養(yǎng)成了因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。我的工作條線是宣傳統(tǒng)-戰(zhàn)、關(guān)工委、電子臺賬等，在工作中沒有自己的特色，不懂得開拓創(chuàng)新，沒有具體的工作創(chuàng)新思路。

其三：對于新的業(yè)務(wù)知識掌握的還不夠，還有待提高、缺乏經(jīng)驗(yàn)。表現(xiàn)為：今年我接手文體條線工作，在文體工作上還不知道要做些什么，有時還要去請教有經(jīng)驗(yàn)的同事，記得有次文化中心通知各小區(qū)秧歌隊(duì)報(bào)名，結(jié)果因我對業(yè)務(wù)不熟悉，沒有考慮周全，只詢問一個團(tuán)隊(duì)的意見，結(jié)果照成其他團(tuán)隊(duì)成員對我有質(zhì)疑。

其四：性子較為倔強(qiáng)，主觀意識較強(qiáng)。表現(xiàn)為：記得剛進(jìn)居委的時候，聽不進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我批評。記得有次領(lǐng)導(dǎo)說我工作沒有做到位，而我又認(rèn)為自己是對了，但由于自己的口才不好不太會解釋，結(jié)果越解釋越遭，造成給領(lǐng)導(dǎo)印象不好。

其五： 在開展“四三五融六必訪”群眾工作法中與群眾聯(lián)系不夠。其主要表現(xiàn)在：這一環(huán)節(jié)是我最最深刻體會到的不足之處，對于居委干部來說，與群眾聯(lián)系是所有工作重重之重。這一點(diǎn)我深深不如其他幾位同事。我深深反省造成我對群眾聯(lián)系不夠原因，(1)因?yàn)楣ぷ鞔蠖嘁噪娔X為主，平時居民來時，我也無暇去跟居民溝通、(2)也許是因?yàn)槟挲g的問題，我不知道怎么找話題去與居民-聯(lián)系，尤其是年齡較大的居民，沒有共同的語言。(3)性格的問題，我是一個還比較內(nèi)向的人。這點(diǎn)我以后會逐漸改正。

以上是鄙人自己在日常工作中發(fā)現(xiàn)的問題，我深深明白這些問題可大可小，我會努力逐漸加以改正缺點(diǎn)，虛心接收來自領(lǐng)導(dǎo)、同事、黨員同志及群眾對我的批評，努力做好自己的本職工作的同時協(xié)同其他同事做好工作，堅(jiān)持一切為了群眾、一切相信群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚(yáng)一位共產(chǎn)黨員應(yīng)該有的先鋒模范精神。

日前，區(qū)人大會黨組召開“六查六看六改”專題研討會，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，對照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，查找“四風(fēng)”方面存在的突出問題，剖析產(chǎn)生問題的主要原因，制定整改措施。區(qū)人大會主任、黨組書記孫宏光出席并講話，區(qū)人大會副主任、黨組成員韓馥香出席。

孫宏光認(rèn)真查找了區(qū)人大會及自身存在的“四風(fēng)”方面突出問題，并進(jìn)行了深刻的剖析。他說，開展“六查六看六改”踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求主題教育是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的重要內(nèi)容、有力抓手和實(shí)踐載體。我們一定要認(rèn)真自覺貫徹落實(shí)好、區(qū)委相關(guān)會議精神，以焦裕祿精神為鏡子，認(rèn)真查找“四風(fēng)”方面的突出問題，確保主題教育不虛、不空、不流于形式、不走過場。

孫宏光強(qiáng)調(diào)，各級黨員干部要從思想上提高認(rèn)識，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，把“三嚴(yán)三實(shí)”作為轉(zhuǎn)變作風(fēng)的指南針和座右銘，堅(jiān)決反對“四風(fēng)”，大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神。要結(jié)合日常工作，堅(jiān)持兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，把教育實(shí)踐活動與完成好各項(xiàng)工作任務(wù)、提高工作水平緊密結(jié)合起來，把依法監(jiān)督、代表工作、調(diào)查研究、建章立制等各項(xiàng)工作作為教育實(shí)踐活動的重要載體。要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，把解決思想問題和實(shí)際問題結(jié)合起來，切實(shí)做到為民務(wù)實(shí)清廉，以作風(fēng)建設(shè)的扎實(shí)成果推動河?xùn)|區(qū)人大工作創(chuàng)新發(fā)展。

據(jù)了解，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展以來，區(qū)人大會黨組和機(jī)關(guān)黨支部認(rèn)真貫徹中央和、區(qū)委的部署要求，組織機(jī)關(guān)全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神和教育實(shí)踐活動必讀篇目。舉辦了13次集體學(xué)習(xí)和8次處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部集中學(xué)習(xí)，召開了5次專題研討會，舉辦了1次黨課輔導(dǎo)講座。連日來，區(qū)人大會先后召開了黨組成員、處級領(lǐng)導(dǎo)干部查擺“四風(fēng)”問題專題會和機(jī)關(guān)黨支部“六查六看六改”專題研討會，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，初步查找了區(qū)人大會黨組班子及機(jī)關(guān)在“四風(fēng)”方面存在的突出問題，提出了相應(yīng)的整改措施。

美麗的花雖然會凋謝，可是盛開的時刻值得欣賞。要在美好的時候創(chuàng)造出美好的東西，人生才會充滿意義。

昨日上午，書記、黨的'群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長劉宏建主持召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議時強(qiáng)調(diào)，“查擺問題、開展批評”環(huán)節(jié)是整個教育實(shí)踐活動的關(guān)鍵，各級各部門要聚焦“四風(fēng)”查擺問題、整改問題，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，堅(jiān)持教育與實(shí)踐并重，確?！皟墒肿?、兩不誤、兩促進(jìn)”，推動南充可持續(xù)發(fā)展。

第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動第十一督導(dǎo)組副組長何俊到會指導(dǎo);副書記、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組副組長陳光浩出席會議。

劉宏建在講話中指出，全市教育實(shí)踐活動開展以來，各參學(xué)單位按照中央、和的統(tǒng)一部署，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，充分發(fā)揮示范帶動作用，突出抓好學(xué)習(xí)教育，著力邊學(xué)、邊查、邊改，解決突出問題，推動活動有力有序開展。

劉宏建指出，堅(jiān)持深入實(shí)際，努力查找突出問題。各參學(xué)單位要認(rèn)真按照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，深入開展“四對照四查擺”，切實(shí)把問題找精準(zhǔn)、找具體。要聚焦“四風(fēng)”問題，黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志要切實(shí)把自己擺進(jìn)去，帶頭查擺自身存在的“四風(fēng)”問題，同時對班子成員存在的問題要及時進(jìn)行點(diǎn)明提醒;要改進(jìn)方式查擺問題，各參學(xué)單位要認(rèn)認(rèn)真真堅(jiān)持開門搞活動，真開門、開大門，發(fā)動群眾參與、接受群眾監(jiān)督、邀請群眾研判，真心誠意讓群眾挑毛病、提意見、指問題，使查擺出來的問題得到群眾真正認(rèn)可;要深入分析討論查擺出的問題，深刻反思、深入剖析問題原因，形成班子和本單位“四風(fēng)”具體表現(xiàn)材料。劉宏建要求，要以整風(fēng)精神開好專題民主生活會和專題組織生活會，確保專題會高質(zhì)量高水平。召開專題民主生活會前，領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“四必談”，即黨委(黨組)主要負(fù)責(zé)同志與班子每個成員之間必談、班子成員相互之間必談、班子成員與分管部門負(fù)責(zé)同志之間必談、督導(dǎo)組與班子成員必談?；鶎狱h支部要按照要求分層分類談，對外出流動黨員、青年黨員、困難黨員、年老體弱黨員要全覆蓋。要突出談心交心重點(diǎn)，帶著問題真心實(shí)意談，通過同志式的善意提醒、推心置腹的交流談心，真正把問題談開、思想談通、意見談好，為開好專題民主生活會和組織生活會打下基礎(chǔ)。要認(rèn)真撰寫對照檢查材料;嚴(yán)格開展批評和自我批評。

劉宏建要求，開展教育實(shí)踐活動，責(zé)任落實(shí)是基礎(chǔ)，組織領(lǐng)導(dǎo)是保障。領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真履職盡責(zé)、強(qiáng)化示范帶動，督導(dǎo)組要加強(qiáng)督促檢查，有效傳導(dǎo)壓力和動力，切實(shí)把各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處?！耙话咽帧笔墙逃龑?shí)踐活動的第一責(zé)任人，要認(rèn)真履職盡責(zé)，拿出足夠的時間和精力，全面領(lǐng)導(dǎo)、組織好本地、本部門、本單位的第二環(huán)節(jié)工作。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要按照“五個帶頭”的要求，把領(lǐng)導(dǎo)示范帶頭貫徹到教育實(shí)踐活動全過程，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從我做起、向我看齊、對我監(jiān)督，把思想亮出來，把問題擺出來，把原因找出來，把整改措施曬出來，為廣大普通黨員樹立標(biāo)桿、作出示范。

劉宏建強(qiáng)調(diào)，各級各部門要切實(shí)把開展教育實(shí)踐活動與學(xué)習(xí)貫徹中央、、重大決策部署結(jié)合起來，與全面深化改革、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展結(jié)合起來，與落實(shí)依法治市、確保社會大局和諧穩(wěn)定結(jié)合起來，與重大項(xiàng)目推動、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)、民生改善結(jié)合起來，與抓班子帶隊(duì)伍、加強(qiáng)基層組織建設(shè)結(jié)合起來，推動全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得新成效。

會上，、市紀(jì)委書記、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組副組長楊武秀通報(bào)了我市正風(fēng)肅紀(jì)整治工作，并就整治工作提出要求;、組織、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組副組長兼辦公室主任楊波傳達(dá)了重要批示和指導(dǎo)蘭考專題民主生活會重要講話精神，學(xué)習(xí)傳達(dá)了中央、有關(guān)會議精神，對下一階段如何抓好我市教育實(shí)踐活動“查擺問題、開展批評”環(huán)節(jié)講了具體意見。會議還聽取了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動各督導(dǎo)組的情況匯報(bào);審議了《關(guān)于做好第二批教育實(shí)踐活動查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)工作的實(shí)施意見》和《班子專題民主生活會工作流程表》。

“三嚴(yán)三實(shí)”言簡意賅而又內(nèi)涵深刻，闡明了黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要，豐富了管黨治黨的思想理念，為加強(qiáng)黨員干部黨性修養(yǎng)、深入推進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)提供了重要遵循。對照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，深刻反思自身存在的突出問題，究其根源，理想信念問題、思想作風(fēng)問題是存在上述所有問題的直接根源。

“三嚴(yán)三實(shí)”明確了新時期作風(fēng)建設(shè)的新要求、新標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚道德情操，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高為人民服務(wù)的能力。嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，任何時候都不搞特權(quán)，不以權(quán)謀私。嚴(yán)以律已，就是要心存敬畏，手握戒尺，勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況，符合客觀規(guī)律，符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。做人要實(shí)，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、辦老實(shí)事，襟懷坦白、公道正派?！叭龂?yán)三實(shí)”直指為人為政的根本、切中干事創(chuàng)業(yè)的要害，既是對古今中外修己正身之道的凝練和提升，也是對黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求。對照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，我感到有如下差距：

一是在學(xué)習(xí)上還不夠深入。按照上級安排做的多，主動學(xué)習(xí)的少，更缺乏擠時間學(xué)習(xí)的意識，也存在著注重抄寫學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)卡片而囫圇吞棗、不求甚解的情況。學(xué)習(xí)上淺嘗輒止、蜻蜓點(diǎn)水，在系統(tǒng)深入上還不夠重視，導(dǎo)致對政策規(guī)定學(xué)習(xí)不透，不能很好地用于實(shí)踐，用于工作。雖然學(xué)了些政策理論和業(yè)務(wù)知識，但浮于表面的多。工作中，我深切地感受到，由于理論知識不夠豐富，對*****的改革、監(jiān)管工作的前瞻性、統(tǒng)籌度上還有差距。

二是抓黨建力度措施不夠大。對黨中央一系列宏觀政策理解不透，在正確處理整體利益與局部利益關(guān)系方面存有差距。由于單位人員較少，對黨的建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和干部管理工作認(rèn)識不到位，關(guān)注度相對不夠，按照“一崗雙責(zé)”要求，抓業(yè)務(wù)工作與黨風(fēng)廉政建設(shè)存在一手硬一手軟的現(xiàn)象，在抓班子、帶隊(duì)伍方面還有差距。黨內(nèi)生活制度僅限于“三會一課”，習(xí)慣于讀報(bào)紙、念文件，沒有適應(yīng)形勢發(fā)展變化和黨員的思想實(shí)際進(jìn)行探索創(chuàng)新，致使組織生活不能緊貼黨員需求，缺乏吸引力和凝聚力。

三是求真務(wù)實(shí)的精神不夠。工作中偏重于看得見的重點(diǎn)工作、主要事情。有時認(rèn)為“想到”就是“做到”，計(jì)劃措施雖然周密，一抓到底卻不經(jīng)常，存在追求形式，不重實(shí)效問題。布置工作時容易走過場，以簡單會議的形式為主要手段?；鶎诱{(diào)研不夠深入，對群眾所思所想了解不夠及時全面。對深入基層調(diào)研的認(rèn)識不夠，有時認(rèn)為調(diào)研只是一種形式，存在走馬觀花的應(yīng)付心理。

四是工作創(chuàng)新不夠。有時會安于現(xiàn)狀、有求穩(wěn)、有怕出問題的思想存在。有時覺得自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部多年了，在一定程度上缺乏闖勁、拼勁，缺乏抓鐵有痕、踏石留印的精神，精神狀態(tài)有些懈怠，得心應(yīng)手的工作抓得多一些、實(shí)一些，而難度大、見效慢的工作抓得虛一些、少一些。有時局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。

對照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，深刻反思自身存在的突出問題，究其根源，理想信念問題、思想作風(fēng)問題是存在上述所有問題的直接根源。

一是自我學(xué)習(xí)不夠，在一定程度放松了黨性修養(yǎng)升華。共產(chǎn)黨員的純潔性、先進(jìn)性來自于不斷地自覺改造主觀世界。只有不斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，才能堅(jiān)定社會主義理想信念，提升自身的黨性修養(yǎng)。自己從學(xué)校畢業(yè)到參加工作二十多年，自認(rèn)為勝任工作還是可以的，黨性和黨的原則性都是較強(qiáng)的。但是，對照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，讓自己意識到，黨性修養(yǎng)是一輩子的事情，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須加強(qiáng)政治理論、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)、文化知識、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和治理能力等多個方面修養(yǎng)。由于沒有較好地通過自我學(xué)習(xí)、自我教誨、自我鍛煉、自我改造而達(dá)到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性應(yīng)有程度的修養(yǎng)，因而也就缺乏不斷加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀改造的自覺性。從政治理論方面來說，由于經(jīng)驗(yàn)主義作怪，缺乏學(xué)習(xí)新理論、新知識的強(qiáng)烈愿望，常把工作當(dāng)成硬任務(wù)，學(xué)習(xí)變成軟任務(wù)，從而運(yùn)用理論知識指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力就不夠強(qiáng)、對上負(fù)責(zé)與對下負(fù)責(zé)就不夠統(tǒng)一。

二是自我要求不夠，在一定程度放松了政治紀(jì)律和組織紀(jì)律的約束。一方面，在“一切從實(shí)際出發(fā)”上做得不夠，隨著年齡增長和環(huán)境變化，主觀主義多了些，久而久之對群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠，解決得也不及時。研究解決一些矛盾和問題，實(shí)事求是、群眾路線堅(jiān)持得不夠好。另一方面，“與時俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)”也做得不夠，工作作風(fēng)不夠深入，開會布置多，真抓實(shí)干少，容易出成績的工作就爭著上，遇上“費(fèi)力不討好”的難題就想方設(shè)法逃避。

三是自我鞭策不夠，在一些場合缺乏必要的擔(dān)當(dāng)精神。面對當(dāng)前轉(zhuǎn)型發(fā)展、各種社會矛盾集中顯現(xiàn)的形勢，有時自然不自然的產(chǎn)生多一事不如少一事、在職不出事就是政績的觀念。隨著年齡的增長，鋒利的東西漸漸少了，擔(dān)當(dāng)精神弱化了，人情世故多了。平時與不正確的言論的爭辯中，礙于面子和熟人，有時未做到據(jù)理力爭，把應(yīng)有的政治立場與消極思想進(jìn)行調(diào)和。工作中，錯誤的行為損害集體利益時，只考慮到自己不去做就行了，有抓細(xì)了怕越位，管多了怕越權(quán)的心理。沒有理直氣壯去制止和批評，把應(yīng)有的是非觀念同錯誤思想進(jìn)行了妥協(xié)。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)，對涉及群眾切身利益和聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”的問題，缺乏主動深入基層督促落實(shí)的主動性。

通過對照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認(rèn)識到自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源，也更增強(qiáng)了我改進(jìn)不足、提高修養(yǎng)的動力，在今后的工作從以下幾方面改進(jìn)和提高。

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，提高素質(zhì)能力。充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的極端重要性，不斷增強(qiáng)提高素質(zhì)能力的緊迫感，切實(shí)把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為第一位的需要，把提高素質(zhì)能力作為第一位的任務(wù)，牢固樹立與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勤于思考的良好習(xí)慣，切實(shí)把增強(qiáng)綜合素質(zhì)、提高執(zhí)政本領(lǐng)的要求落到實(shí)處。在學(xué)習(xí)途徑上，注意把參加集體組織的學(xué)習(xí)與個人自學(xué)結(jié)合起來，一方面積極參加集中組織的學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真落實(shí)規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，另一方面結(jié)合形勢發(fā)展和工作需要，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，制定好個人自學(xué)計(jì)劃并認(rèn)真抓好落實(shí)，爭取多擠一些時間、多學(xué)一些東西;在學(xué)習(xí)內(nèi)容上要注意把政治理論學(xué)習(xí)與公共資源交易知識的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時，多看一些管理科學(xué)方面的書籍，不斷吸納新知識、掌握新技能、增強(qiáng)新本領(lǐng)。在學(xué)習(xí)方法上，注意把學(xué)習(xí)與運(yùn)用結(jié)合起來，大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，每年圍繞破解****發(fā)展的突出問題，確定1至2個課題進(jìn)行研究，讓課題牽引學(xué)習(xí)，努力讓學(xué)習(xí)進(jìn)入思想、進(jìn)入工作，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力。

二是牢記黨的宗旨，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想，樹立和實(shí)踐群眾觀念和群眾路線 ，把為人民謀利益作為自己的最高行為準(zhǔn)則。在工作中，認(rèn)真落實(shí)深入基層、深入群眾的工作要求，多傾聽群眾的批評和意見，把群眾滿意不滿意，高興不高興，答應(yīng)不答應(yīng)，擁護(hù)不擁護(hù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。帶著深厚的感情去幫助解決公共資源交易中遇到的實(shí)際問題，只要符合群眾切身利益的事，難度再大也要努力辦;違背群眾意愿的事，與民爭利的事有再大的誘惑也要堅(jiān)決抵制，實(shí)實(shí)在在地為基層群眾辦一些實(shí)事、謀一些好事，切實(shí)做到感情上貼近群眾、行動上深入群眾、利益上維護(hù)群眾。

三是不斷解放思想，樹立開拓創(chuàng)新理念。按照解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)的要求不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，勇于突破思想束縛，努力把解放思想體現(xiàn)在具體的工作中。要打破常規(guī)，開拓創(chuàng)新，面對新的形勢，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題，圍繞如何推動*****科學(xué)發(fā)展，及時向黨委領(lǐng)導(dǎo)提供科學(xué)有力、分析有據(jù)、價(jià)值重要的決策參考。

四是自覺防微杜漸，筑牢廉潔從政防線。堅(jiān)持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的侵蝕，時刻以《黨章》從嚴(yán)要求自己，進(jìn)一步規(guī)范自身從政行為，自覺拒腐防變，增強(qiáng)慎獨(dú)意識和自律觀念，做到勤政務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約、秉公用權(quán)、生活正派。堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，管住自己，守住小節(jié)，防微杜漸，以實(shí)際行動維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，樹立勤政廉政的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部形象。