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心得體會
心得體會原因剖析總結 分析原因總結經驗(七篇)
  • 時間:2023-01-06 14:20:01
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心得體會原因剖析總結 分析原因總結經驗(七篇)
2023-01-06 14:20:01    小編:ZTFB

當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。

描寫心得體會原因剖析總結一

由老師對從注冊公司到成本利潤分析分課程講解,注冊公司首先要核名,有固定的廠房辦公處,制定公司章程,銀行開立公司驗資戶,還有相關稅務辦理。期間還有稅務、銀行等專員對相關知識及流程的講解,營業(yè)稅:銷售商品的公司,按所開發(fā)票額的4%征收增殖稅;提供服務的公司,按所開發(fā)票額的5%征收營業(yè)稅。所得稅:對企業(yè)的純利潤征收18-33%的企業(yè)所得稅。 小公司的利潤不多,一般是18%。

對企業(yè)所得稅,做帳很關鍵,如果帳面上你的利潤很多,那稅率就高。二種稅的區(qū)別:營業(yè)稅是對營業(yè)額征稅,不管你賺沒有賺錢,只有發(fā)生了交易,開了發(fā)票,就要征稅;所得稅,是對利潤征稅,利潤就是營業(yè)額扣減各種成本后剩余的錢,只有賺了錢,才會征所得稅。-并給學生充分的創(chuàng)新發(fā)展空間。首要做好角色的轉換,如何從一名學生轉成一名工作人員,從一位學習者變成執(zhí)行者。由會計、市場營銷、工商管理三個專業(yè)自由組合形成個小公司,討論公司項目及公司成立、根據(jù)員工的專業(yè)特長確定員工職務、明確企業(yè)文化、分析市場形式制定營銷策略、分析成本費用等等以達到企業(yè)的盈利。例如我們是大連百樂道旅游服務模擬有限公司,本旅行社面對顧客群是社會上的所有認識,但我們的主要顧客對象是在校大學生和剛步入社會的青年人群或想以較低價格旅行的人們。

短途旅行,長途旅行并存,同時承包團體室外活動。目前以大連市為中心構建成旅游網,和多家旅行社建立長期合作關系,在全國范圍建立屬于我們公司的旅游路線,并有望在3年到5年期間發(fā)展成國內知名企業(yè)并進軍國外。本公司以“真誠,耐心,無私”為宗旨。以互相尊敬,互相信賴,互相幫助,互相學習,互相進步,互相成功的“六互”原則為企業(yè)文化。

人們生活水平的提高,旅游意識也逐漸加強,自然旅行社的競爭也越來越大,我們抓住社會上經濟薄弱的群體,主要走低價格的路線,活動是多樣化的,經營是多樣式的,是具有一定的優(yōu)勢。經成本分析,現(xiàn)金流量,利潤表的制定,公司會在前三個月有一定的虧損,作為一個嶄新的,沒有任何經驗背景的團體,虧損是在所難免的,但這也是我們的資本,相信定會有一定的發(fā)展空間。

第一課時,教室墻上都是上批學生所作的公司分析,例如swot分析,現(xiàn)金流量表,利潤表等,如今八次課結束了,墻上又煥然一新,雖說只是模擬,看著滿墻的分析結果,心里也有一定的成就感。團隊中也很有意見分歧,各企業(yè)間相互監(jiān)督,互相較量,只有這樣不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決,發(fā)現(xiàn)自身考慮問題更周全、細致。而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累,還需要社會經驗和處理人際關系的能力,以及良好的心里承受能力和風險意識,也更加成熟,為以后無論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)都做了一定的鋪墊,課時很短,但有很多的認識。

要想成功的創(chuàng)業(yè)有以下幾大要點

一、要明確目標。就業(yè)和創(chuàng)業(yè)哪個更適合自己。無論你應聘時高層管理人員還是普通職員,說白了就是跟別人打工,你所執(zhí)行的工作就是服從。而要創(chuàng)業(yè)就要抓住市場機會,確立可執(zhí)行的目標。中國腐敗的官員、富人,太多了,不管用多少法律手段也不會殺盡得,他們不舍得捐贈卻能夠去消費揮霍,我想創(chuàng)辦個供他們娛樂的場所,賺取他們的錢還給更需要的人……可是現(xiàn)在我覺得我的想法太天真了,那得需要多大的資金多寬的人脈,創(chuàng)業(yè)不是隨隨便便的,不能意氣用事,而要事實求是抓住商機。學習期間就要從打工中領取經驗,哪怕是個服務員……

二、必不可少的創(chuàng)業(yè)計劃書。創(chuàng)業(yè)不是僅憑熱情可夢想就能支撐起來的,因此在創(chuàng)業(yè)前期制定一份完整的、可執(zhí)行的創(chuàng)業(yè)計劃書應該是每位創(chuàng)業(yè)者必做的功課。通過調查和資料參考,要規(guī)劃出項目的短期及長期經營模式,以及預估出能否賺錢、賺多少錢、何時賺錢、如何賺錢以及所需條件等。當然,以上分析必須建立在現(xiàn)實、有效的市場調查基礎上,不能憑空想象,主觀判斷。根據(jù)計劃書的分析,再制定出創(chuàng)業(yè)目標并將目標分解成各階段的分目標,同時訂出詳細的工作步驟。

三、周密的資金運作計劃。周密的資金運作計劃是保證持續(xù)發(fā)展的重要步驟。在項目剛啟動時,一定要做好3個月以上或到預測盈利期之前的資金準備。但啟動項目后遇到不可避免的變化,則需適時調整資金運作計劃。

四、不斷強化創(chuàng)業(yè)能力與知識。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”,創(chuàng)業(yè)者要想成功,必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。除了合理的資金分配,創(chuàng)業(yè)者還必須懂得營銷之道,比如何進貨,如何打開產品的銷路,消費者對產品的需求,都要進行充分地調查研究。這些知識獲取渠道可以是其他成功者的經驗,也可以是書本理論知識。同時還要學會和各類人士打交道,如工商、稅務、質檢、銀行等,這些部門都與企業(yè)的生存發(fā)展息息相關,要善于同他們交朋友,建立和諧的人脈關系。

五、不斷在實踐中磨練。由于缺少社會經驗和商業(yè)經驗,大學生創(chuàng)業(yè)總是顯得“心有余,而力不足”。不如給自己營造一個小的商業(yè)氛圍,比如加入行業(yè)協(xié)會,就可以借此了解行業(yè)信息,學會借助各種資源結識行業(yè)伙伴,建立廣泛合作,提升自己的行業(yè)能力。千方百計給自己營造一個好的商業(yè)氛圍,這對創(chuàng)業(yè)者的起步十分重要。

六、學會從“走”到“跑”。在創(chuàng)業(yè)的初期,受資金的限制,或許很多事都需要創(chuàng)業(yè)者本人親自去做,不要認為這是“跌份”或因此叫苦不迭,因為不管任何一個企業(yè),從“走”到“跑”都是要經歷一個過程的,只有明確目標不斷行動,才能最終實現(xiàn)目標。同時在做事的過程中,要分清主次輕重,抓住關鍵重要的事情先做。每天解決一件關鍵的事情,比做十件次要的事情會更有效。當企業(yè)立了足,并有了資金后,就應該建立一個團隊。創(chuàng)業(yè)者應從自己親歷親為,轉變?yōu)榘l(fā)揮團隊中每一個人的作用,把合適的工作交給合適的人去做。一旦形成了一個高效穩(wěn)定的團隊,企業(yè)就會跨上一個臺階,進入一個相對穩(wěn)定的發(fā)展階段。

七、盈利是做企業(yè)最終的目標。做企業(yè)的最終目的就是盈利,無論你的點子有多少,不能為企業(yè)贏利就不具備商業(yè)價值。因此無論是制定可行性報告、工作計劃還是活動方案,都應該明確如何去盈利。企業(yè)的盈利來源于找準你的用戶,了解你最終使用客戶是誰,他們有什么需求和想法,并盡量使之得到滿足。

八、在失敗中學會成長。創(chuàng)業(yè)就要面臨一定的風險,當你對某項目有80%的把握時,你已經失去這塊市場。風險越大投資回報率越高,失敗也是在所難免的,失敗也是為更好地解決問題,信心始終是人生的頂梁柱。

自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗,并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此,我認為,大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應該是永恒的,但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。

創(chuàng)業(yè)實訓心得體會(七)

描寫心得體會原因剖析總結二

會計學是一門理論與實際相結合的學科,對會計學的學習不能僅僅局限于對理論知識的學習而且要注重會計學的實務練習,以加強學科的實踐性,能夠將理論知識運用于實踐,充實理論知識。隨著社會經濟的發(fā)展,對會計人員的要求越來越嚴格,作為一名大學畢業(yè)后即將走上會計崗位或者從事會計工作的學生來說學好會計學的相關理論知識并加強會計實務的學習是一門不修課,會計手工賬實務操作更為重要,是每一位在校會計類專業(yè)同學所必須具備的一種能力。在學完中級財務會計的相關知識后,在老師的安排和指導下我們進行了兩周的實習,把所學的理論知識充分的運用到實際中去,此外對以往的一些遺漏的知識點以及需要注意的手工賬制作的注意事項上都得到了很好的補充和回顧。

1、實習時間:

20xx年6月15日——20xx年6月27日

2、實習地點:

商學院會計手工賬實驗室(主樓七樓715室)

3、實習目的:

大學里的課程實習是對大學生的專業(yè)知識的實踐能力的培養(yǎng),是為大學生在今后的工作崗位中能夠更快、更好的去適應工作環(huán)境。通過此次實習,旨在熟悉會計核算的流程,熟練掌握記賬憑證的編制、各種賬簿的登記、財務報表的編制等各種會計核算的方法。把中級財務會計的理論只是運用到實務操作中去,學會會計理論與實務操作的結合,提高對會計專業(yè)知識的分析問題和解決問題的能力。此外,通過本次實習也是對所學會計知識的一次檢驗,查漏補缺,彌補理論知識的漏洞的同時擴充實踐操作的相關知識,熟練會計做賬基本流程,了解會計核算程序。

4、實習內容及過程:

做賬的會計主體是連云港市華江有限責任公司,為了使廣大同學能夠更加全面的了解一個公司的會計核算流程和工作,我們所做的業(yè)務范圍為整個公司的所有業(yè)務往來。但是限于實習時間等客觀條件,實習賬務處理期間為公司12月份的業(yè)務,不僅可以在一個月的業(yè)務中了解整個公司的業(yè)務往來的操作,而且還有年末的報表編制也可以得到練習,可以說是對公司的一年的一般業(yè)務往來的所有賬務處理都熟悉了一遍。

4.1建賬在開始實習的第一天,首先需要根據(jù)期初余額開設總賬、明細賬,設置現(xiàn)金日記賬、庫存現(xiàn)金總賬、銀行存款日記賬、銀行存款總賬等資產類、負債和所有者權益類以及損益類明細賬和總賬。在賬簿設置上,為了節(jié)省實習經費,在帳頁的選擇上我們沒有嚴格按照相關會計準則的規(guī)定去開設,比如現(xiàn)金和銀行存款的總賬和明細賬需要用定本式賬簿,由于業(yè)務往來不需要用很多帳頁因而采用的是活頁式,其他賬簿的開設也是活頁式,一方面方便實習操作,另一方面也是實行最大效用化實習用材和實習經費。

開設好帳頁后,將所涉及的全部賬戶名稱,貼口取紙?zhí)盍械礁黝愘~簿中去,并把資料中所列期初余額,登記在相關賬戶借、貸方余額欄內。最后進行試算平衡,要求全部賬戶借方余額合計等于全部賬戶貸方余額合計,總賬借貸方金額要與下設的相關明細賬戶借貸方余額合計數(shù)相等,在試算平衡完成并且賬戶金額無誤后方可進行本期業(yè)務登記,否則不能進行。

4.2根據(jù)經濟業(yè)務填制原始憑證和記賬憑證填寫原始憑證的內容為:原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經濟業(yè)務的基本內容(對經濟業(yè)務的基本內容應從定性和定量兩個方面給予說明,如購買商品的名稱、數(shù)量、單價和金額等),填制單位及有關人員的簽章。經濟業(yè)務的發(fā)生一般會有原始憑證,在確定其真實和正確無誤后才能填制記帳憑證,在實習中便有所簡化,無需確認直接填制。

另外,有些經濟業(yè)務如生產成本的結轉、損益類科目的結轉等,有的需自己填制原始憑證再填制記賬憑證,有的可直接填制記賬憑證。填制記賬憑證主要是:日期、摘要、借貸科目、借貸金額、編號等,還進行簽章,是我們更進一步了解記帳憑證的傳遞。由于記帳憑證是登記賬簿的直接依據(jù),在做好一筆賬中起著至關重要的作用,在實習過程中也成為最關鍵的一環(huán)。

4.3登記賬簿登記賬簿可是一件很需要耐心和細心的工作,稍有疏忽都將會使賬目出錯。庫存現(xiàn)金和銀行存款的明細賬又稱日記賬,必須日清月結,按每一筆經濟業(yè)務所涉及的金額逐筆登記并結出余額。其他明細賬也均再相應借貸方向上登記所涉及經濟業(yè)務的金額,并結出余額。此外,日期、憑證號、摘要等也要認真填寫,便于查賬對賬。在登記總賬上,我們以十天為單位,編制記帳憑證匯總表。開設“丁”字賬戶是一種可取的方法,將記帳憑證一一登記在相應的“丁”字賬戶上最后加總,并填制記帳憑證匯總表,進行總賬的登記工作。

在登記賬簿時,要根據(jù)記賬憑證逐筆登記相應的賬戶,并在全部經濟業(yè)務登記入賬的基礎上,結出各個賬戶的本期發(fā)生額和期末余額。此外,還有注意登記賬簿必須使用蘭黑墨水書寫,沖賬時可使用紅色墨水,但字跡要清楚,不得跳行、空頁,對發(fā)生的記賬錯誤,采用錯賬更正法予以更正,不得隨意涂改,挖補等。其次明細賬要根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時予以登記;第三總賬根據(jù)“記賬憑證匯總表”,我們做了3天的登記,登記完畢要與其所屬的明細帳戶核對相符。

4.4結賬和對賬做到月底的業(yè)務時我們要進行結賬和對賬,并進行試算平衡。結賬是指按照規(guī)定把一定時期內所發(fā)生的經濟業(yè)務登記入賬,并將各種賬簿結算清楚,以便進一步根據(jù)賬簿記錄編制會計報表。結賬有結賬的方法,在月結,季結數(shù)字上下兩端均劃單紅線,年結則下端需劃兩雙紅線。摘要欄注明“本月合計”“本季合計”“本年合計”,,。在實習期間是按月結帳。尤其注意的是結賬是指對本期發(fā)生額的結賬,起初的余額不加入結賬數(shù)額中。對賬,是指核對賬目,有賬證核對,賬賬核對,賬實核對,賬表核對。在實習期間并沒有如此循規(guī)蹈矩,對賬早被分散到各個環(huán)節(jié),都是在對完賬后在進行下一步,在編號報表后,只是進行了賬表核對。

4.5編制財務報表根據(jù)賬簿記錄,編制資產負債表、利潤表。將十二月月初數(shù)視為年初數(shù),本月視為本年數(shù)編制會計報表.資產負債表是反映企業(yè)在某一特定日期財務狀況的一種會計報表,它根據(jù)“資產=負債+所有者權益”的會計方程式,說明企業(yè)的財務狀況。利潤表是反映企業(yè)在一定期間內的經營成果的會計報表,損益表按照權責發(fā)生制原則和配比原則把一個會計期間的收入與成本、費用進行配比,從而計算出報告期的凈損益數(shù)。5實習體會實習是理論于實踐相結合的一個過程,是將理論知識充分運用到實際中的一個重要手段,在對我們提高對會計實務的了解上有了新的系統(tǒng)的認識,并在實習中把所學的中級財務會計的相關知識進行了一次系統(tǒng)的復習和補充。

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描寫心得體會原因剖析總結三

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描寫心得體會原因剖析總結四

帶著新課程改革濃濃的春意,沐浴創(chuàng)新教育縷縷陽光,花季的雨露和園丁的微笑一齊映進我的視野,

關于課改心得體會

。新課程改革讓我體會到了教學的生命過程。

一、注重學習、轉變觀念、以推動新課改的順利進行。

新的課程、新的標準、新的教學模式,需要用新的教學理念,教學原則來支撐,而這些理論的實踐者,就是教師。

二、開展課改實驗、走進新課改

一種全新的課堂教學形式展現(xiàn)在我們的眼前,數(shù)學教學采取了提出題目——實驗探索——引導觀察——分析推理——得出結論的實驗教學法。教師的關注由單一的學習效果轉為學習過程和學習方法。具體做法是:

1、確立一個思想,即“為學生一生的發(fā)展做預備”的思想,

學生的發(fā)展,我們主要夸大應該是全體學生;而不是部分學生,應該是學生人格的全面發(fā)展,而不是重智力輕其他;應該是個性發(fā)展而不是同一模式,應該是可持續(xù)發(fā)展,而不是限于當前的發(fā)展,教師的每節(jié)施教必須從這點做起,這是我們一切教學活動的出發(fā)點。

2、落實兩個重點,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

在課改中我們要創(chuàng)設情境讓學生們往想,鼓勵學生動腦、動手往做。

3、進行三個轉變

(1)教師角色的轉變;

(2)學生地位的轉變;

(3)教學手段的轉變;

4、采取四種方法

(1)激發(fā)學習愛好,培養(yǎng)學生學習的主動性。

(2)教會學生學習、發(fā)展學生的自主性。

(3)營造創(chuàng)新教育氛圍,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。

(4)面向全體,讓不同層次的學生都有所得。

三、新課程給我?guī)淼乃伎?/p>

1、教師的教育觀念開始發(fā)生變化,教師熟悉到教材只是教學的載體,教師不再是只受教材的框框限制,而是千方百計地利用教材啟發(fā)拓展。課堂教學的角色發(fā)生了變化,教師能把平時積累的知識有機地融進課堂,重視研究性學習。

2、課堂教學氛圍發(fā)生了較大的變化。更注重師生的交流、互動。教師從重知識的把握轉變到更注重學習方法、研究能力的培養(yǎng),學生的學習積極性得到充分的調動。

3、夸大在課堂教學貫徹以學生為主體,注重學生自主探究性學習的同時,不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系著落實“雙基”的主導性作用。在新課程中,我們深深地體會到,新課程已不僅僅是新課標、新理念,它已經與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、***、???、未來這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起,讓我們與新課程一起成長,為孩子們每一天的成長而快樂著,愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),成為不由自主的從心靈深處,淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉。

描寫心得體會原因剖析總結五

金工實習之前,相信很多同學都和我有同樣的想法,金工實習一定是苦活,接下來的一個星期必定是又苦又累的。但是經過一個星期的金工實習,我明白到我這種想法是錯誤的,之前的擔憂也沒必要,實習過程中充滿挑戰(zhàn),我可以從每一個工種中都能學到很受用的東西,增加了在大學學習階段和今后的工作中所需要的技能與基本工藝知識,同學們在進行各種工程訓練時,通過實際操作與練習,獲得了各種加工方法的感性認識,初步學會了使用各種機械設備,有效地提高了我們的動手操作能力。通過老師們的耐心講解,我們學會了運用軟件進行一些簡單的操作。這一個星期下來,我們都有著很深的感悟,從當初的躍躍欲試,到疲憊到叫苦連天,到成功時的無比喜悅,都已成為過去式,我相信,這也會成為我們的美好回憶。

以下是我對這學期金工實習的一些心得體會:

這學期得第一個工種是plc,在plc實習中,我們了解到plc主要是指數(shù)字運算操作電子系統(tǒng)的可編程邏輯控制器,一種數(shù)字運算操作的電子系統(tǒng),專為在工業(yè)環(huán)境應用而設計的。它采用一類可編程的存儲器,用于其內部存儲程序,執(zhí)行邏輯運算,順序控制,定時,計數(shù)與算術操作等面向用戶的指令,并通過數(shù)字或模擬式輸入/輸出控制各種類型的機械或生產過程,是工業(yè)控制的核心部分。在老師的耐心講解之后,我們嘗試自己動手用相應的軟件去畫圖,和小組組員一起驗證結果,在完成所有任務后,對plc也有了較深刻的理解,初步認識了plc的設計原理。第一個工種就讓我感覺到金工實習的樂趣,一開始我還以為實習肯定是干那些又苦又累的工作,從那一刻起我就覺得我應該好好珍惜這個難得的實習機會,擴大自己的知識面。

接下來我們便進入到線切割的學習,線切割的全稱是電火花線切割,線切割加工技術是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件,我們要做的工作就是設計工件,并把工件放置好,其他事情就交給電腦完成了。一開始我看到數(shù)控裝置上那么多的操作按扭,一時真不知從哪里下手,老師反復的給我們講解,才漸漸熟悉一些基本的操作。最后我們從圖形庫中選了一個“y”圖形,將其送入切割系統(tǒng),切割期間機床自動加冷卻液,看著鋼絲晌出的火花,工件的輪廓越來越清晰,過了一段時間,工件就加工好了。我看著加工的過程,我不禁驚嘆現(xiàn)代工程技術的先進,讓我覺得實習越來越有意思。

然后我們進入到下一個工種的學習,那就是焊接了,在此之前,我對焊接是沒有什么了解的,一直都想著有一個嘗試的機會。實習發(fā)現(xiàn),焊接對技術的要求還是比較高的,剛開始我就感覺特別難保持焊條的勻速,焊出來的結果自然是不流暢的,有的地方停留時間短則當然沒有焊好,停留時間長的地方,則經常會出現(xiàn)被焊透的毛病,出現(xiàn)了漏洞。焊條的高度的高度也是比較難控制,老師說焊條高度要保持在二至四毫米,然而在自己剛開始的時候也是漏洞百出,因為在運條的同時,焊條在不斷的減短,因此要不斷的改變焊條的原有高度,這控制起來就有些困難了,高了則容易脫弧,而低了則容易粘住。我慢慢地摸索著要領,還好在自己多次焊接后,基本上能掌握基本的技術。通過此次焊接,我們已經掌握了點焊接的知識,這個工種雖然很累,也很危險,但我們親手焊接過,體驗過,那就夠了。

在接下來的加工中心工種中,我們先是在計算機上設計加工路線以及模擬加工工件的形狀。初步掌握了從cadcam到數(shù)控加工的完整過程或零件從cad建模到快速造出原型零件的全過程,還有最重要一點就是了解了實習中易犯的危險操作動作和工作時的注意事項。當然還有普通銑床這項工種,掌握了普通銑床的基本操作方式,并能使用普通車床加工工件的表面。在普通銑床加工過程中,我們小組組員之間分工合作,嚴格按照機床操作步驟,細心、耐心地做好每一步,所以我們小組很快就按照要求加工出了工件,雖然有點累,但是我們很有成就感,并學會了苦中作樂。

除了以上工種之外,我們還進行了模具、鑄造、數(shù)控車床這幾個工種的實習。無論是拆裝模具,還是鑄造、還是數(shù)控車床加工工件,都能帶給我一些有用得東西,通過老師的講解介紹,我們收獲了理論知識,然后自己實踐,收獲了實踐經驗。就拿數(shù)控車床來說吧,我們首先是聽老師介紹車床的基本內容和特點,講解對刀步驟,講述控制面板各個按鍵的作用,對車床有大概的了解。然后我們學著操作控制車床的運轉,逐步掌握車床運行的基本要領,經過一段時間的實踐,我們基本能對好刀。最后,我們看著加工出來的作品,心中滿是興奮。

實習期間,許多老師的敬業(yè)、嚴謹?shù)木褚沧屛覀優(yōu)橹磁?。老師能不耐其煩地幫我們查找程序的錯誤,一遍又一遍的。有些程序特別長,可老師也沒去計較這些,只要有一點毛病,就一定要把它揪出來,盡自己最大的努力把同學們的作品修整的更為完美一點。有的老師會一次又一次地跟同學們演示如何操作,直到同學真正清楚,這種精神值得完美每一個學習。同時十分感謝各工種的老師的耐心教導,謝謝他們的辛勤付出。我覺得金工實習對我自己來說非常有意義非常實在,它給我的大學生活添上了精彩的一筆,讓我增長了更多的專業(yè)知識,也讓我認識到自己的長處和不足。很感謝所有敬業(yè)耐心教導的老師,謝謝老師們的諄諄教導!

我們留戀這里!伴隨著時間一秒一秒的走過,我們也逐漸從這種欣喜中回到了現(xiàn)實,我們知道自己還有很長的路要走,我們還有很多東西要學習。這次實習,我們學習的不僅是簡簡單單的機器操作,學的更多的是如何去正確面對自己的工作,如何去正確把握自己的人生!

金工實習心得體會范文(六)

描寫心得體會原因剖析總結六

軍訓,對于我們這一群才剛剛接觸的新生來說,是懷著激動又欣喜的心情迎接著它到來的。在這期間,我親身體驗了軍訓的辛苦和勞累,但是,這次軍訓,讓我收獲到了很多。

一、累

每天吃完早餐后就得以f1的速度沖下去集合,開始訓練。每天站軍姿一小時,剛開始的時候,我還覺得很不適應,才站一會兒,腿就酸了,站完時,差點就要趴下去了,現(xiàn)在,我越來越得心應手了,隨便站一個小時,沒問題。軍訓給我?guī)淼暮锰幘褪牵孩趴梢藻憻捯约霸鰪娢覀兊纳眢w素質。然后我們便訓練蹲了,我剛開始蹲的時候還覺得沒什么。等過了十幾分鐘之后,我的腿就覺得好麻,好酸。但我一直想著堅持,堅持,再堅持。又過了十幾分鐘后,我就明顯感覺自己不行了,我不斷的轉換姿勢,但是還是感覺腿好酸,好痛,就當我要堅持不住的時候,一道哨聲救了我們,那時候,我的腿已經麻的站不起來了,我勉強支撐這站起來,又因為雙腿一軟,又趴下去了,幸好旁邊的同學扶了我一下,高一新生軍訓心得。我才得以站起來,不過我的腿抽筋了。在那時候,我感到軍訓雖然辛苦,很累。但是可以讓我們養(yǎng)成不怕苦,不怕累的精神,遇到困難能夠勇往直前、不逃避、不退縮的精神。軍訓能夠磨練我們的意志力。這樣的軍訓,挺好。

二、嚴

我們的周教官對我們的要求很嚴格,很高。我覺得,他是一個有強烈責任心的人,他也是一個很好的教官。在訓練的時候,他會時時刻刻盯著我們,我們在隊列里開小差,做小動作,講小話,他準能在第一時間發(fā)現(xiàn)。我其實很佩服,很尊敬他的,所以無論他要求我們做什么,我不管多辛苦,總是堅持完成。他為了我們能在會操表演時能拿到好名次,不停的訓練我們,為此,他的嗓子都吼嘶了,有時,還說不出話來了。他為我們付出了很多。我們也很努力的想要達到他的要求,可以說,我們同時都在努力著。在會操表演時,雖然出現(xiàn)了一點點小差錯,但是最后那如雷貫耳的掌聲響起的時候,我知道,我們成功了,我們的努力沒有白費。那一刻,我差點熱淚盈眶。軍訓給我?guī)淼暮锰幨牵耗軌蜃屛覀冇屑w榮譽感,讓我們有責任心。俗話說:“吃得苦中苦,方為人上人。”我相信,在周教官的嚴格訓練后,我們在思想上,在行為上,都會發(fā)生翻天覆地的變化。 那是變得更懂事,更成熟。養(yǎng)成良好的習慣,努力學習。嗯,我一定會的。

努力,努力,再努力。

堅持,堅持,再堅持。

“努力創(chuàng)造奇跡,堅持就是勝利?!边@就是我在軍訓期間所感悟的最重要的心得體會。

描寫心得體會原因剖析總結七

時間過得真快,轉眼間在濟南的15天一閃而過?;厥装雮€月的經歷,有很深的感觸。

首先是國家對農村教育的高度重視。今年上半年國家制定了《國家中長期教育發(fā)展和規(guī)劃綱要》,明確指出要對教育加大投入,縮小教育的城鄉(xiāng)差距,讓教育均衡健康地發(fā)展,尤其是中西部地區(qū)的農村基礎教育。

在開班典禮上河南省教育廳教育處的楊永盛處長介紹,這次國培計劃國家共投資5、5億用于培訓中西部地區(qū)的農村教師。包括三種類型:置換脫產、短期培訓、遠程培訓。其中河南省爭取到了5500萬資金用于培訓我省的農村教師。

就拿我參加的短期培訓來說,國家明確規(guī)定要住什么樣的房子、吃什么樣的飯菜標準,培訓院校還要根據(jù)實力進行招標,有條件的才能中標。我們住的是濟南軍區(qū)警備招待所,條件很好,每天24小時提供暖氣。吃也是在這兒,每天的飯菜都很豐盛。更令人激動的是負責培訓我們的山東師范大學為我們配備了一批德教雙馨的教授。

國家興教育興,加大對農村教師的師資培訓會是國家的教育更加邁上良性循環(huán),從而促進教育培養(yǎng)出更多的人才把國家建設的更興旺。

其次是更加明確了自己的心里訴求。在第一天講座中魏薇教授給我們講了教師的三種境界,得過且過做一天和尚撞一天鐘的是第一類型,努力干好本職工作不愧對良心的是第二種類型,而把教育當做事業(yè)享受幸福的是第三種類型也是最高的境界。她一會站在理論的高度侃侃而談,一會結合具體實例娓娓道來。最后她對一線老師提出殷切的期待:心中有愛,腹中有詩,指上有金。在以后的課程中,楊敏院長、李敏教授、劉焱老師都提出了相關的話題。反思自己以往的教育生涯,出于責任感的成分更多一些。捫心自問我感到我更希望自己永遠站在三尺講臺,讓自己詩意的棲居在教師的角色中。

然后是感到自己知識的匱乏。每每想起自己取得的成績時我沒有過一絲的驕傲,可還是會覺得自己應該是一名合格的小學教師了。但是這次跨學科的外出學習,雖然早有思想準備要拿出頭懸梁錐刺股的精神,可是現(xiàn)實還是給我一個狠狠的打擊。盡管每天都在孜孜不倦的學習,甚至抱著三人行三人都是我?guī)煹臎Q心去虛心請教,但仍然感到自己知識的無比匱乏。每每在課余和學員們交流時,我們都會情不自禁的談起給我們授課的老師的美。我知道是學識涵養(yǎng)了他們氣質,是修養(yǎng)凝結了他們的魅力。我要做一個不斷學習不斷充實自己的人。讓每個明天的自己都比今天有所進步,讓我的孩子們都能學有所得。

衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。在國家那么重視農村教育的今天,我會繼續(xù)做一個癡癡的追夢人——幸福的教育、幸福的教師。

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