2023年憲法誕生心得體會(huì)及收獲(大全8篇)

心得體會(huì)是提升個(gè)人思考能力和總結(jié)能力的重要途徑。要寫(xiě)出一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要有明確的目標(biāo)和規(guī)范的結(jié)構(gòu)。閱讀這些總結(jié)范文可以幫助我們提高寫(xiě)作和總結(jié)的能力。

憲法誕生心得體會(huì)及收獲篇一

邊霞教授的專(zhuān)題報(bào)告《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問(wèn)題的思考》圖文并茂，唐松梅教授結(jié)合自己幼兒園的實(shí)際情況，做了題為《幼兒園美術(shù)集體教學(xué)組織與策略》專(zhuān)題報(bào)告，譚亦文教授的報(bào)告《音樂(lè)活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)障礙的診斷與調(diào)適》內(nèi)容詳細(xì)具體，長(zhǎng)達(dá)4個(gè)多小時(shí)，但課堂中不時(shí)傳來(lái)與會(huì)教師贊同聲及會(huì)心的笑聲；譚亦文教授的體驗(yàn)式講座，讓教師們除了聆聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)理論的同時(shí)，還親身感受了音樂(lè)活動(dòng)調(diào)整后幼兒樂(lè)于接受的樂(lè)趣，大人喜歡動(dòng)靜交替，何況我們的孩子們呢？每位專(zhuān)家講座都是那么的精彩！

特別是徐卓婭教授的敬業(yè)精神深深感染了我們，整個(gè)講座過(guò)程徐教授一直是站著，她的講座題為《游戲精神與幼兒園音樂(lè)游戲教育》，為我們音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展提供了思路。徐教授特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有良好的心理素質(zhì)無(wú)從談學(xué)習(xí)。通過(guò)與教師互動(dòng)做音樂(lè)游戲《吃西瓜》、河北民歌《放風(fēng)箏》等，使我們深刻的理解了各種音樂(lè)教學(xué)方式，如遞進(jìn)式教學(xué)、退一步教學(xué)以及幼兒蹦一步教學(xué)等，更深刻的領(lǐng)會(huì)到：一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng)是經(jīng)過(guò)分析、實(shí)踐、再分析的反復(fù)過(guò)程得到的，這樣的教學(xué)活動(dòng)才能使課堂氣氛變得輕松自如。薛文彪教授講座題目是《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》，什么樣的美術(shù)教學(xué)才能激發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能，給幼兒創(chuàng)造美術(shù)創(chuàng)作的想象空間，使幼兒能在自己的畫(huà)廊里大膽想象。許多幼兒的作品與大師的作品有相同之處，可見(jiàn)每個(gè)幼兒都有很大的繪畫(huà)潛力，教師的引導(dǎo)至關(guān)重要，怎樣去引導(dǎo)和挖掘，給幼兒創(chuàng)造良好的繪畫(huà)氛圍，激發(fā)了幼兒美術(shù)創(chuàng)造的愿望，薛教授的問(wèn)題引起了我們每一位教師的反思。接下來(lái)是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，體驗(yàn)想象力的巨大魅力，使我們深深感到平時(shí)美術(shù)教學(xué)中的不足，范樣的出示、引導(dǎo)語(yǔ)限制以及呆板的過(guò)程等，不但沒(méi)有激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，反而阻礙了幼兒的發(fā)展。

4月26日，在理論學(xué)習(xí)之后，參觀(guān)南京市第一幼兒園，觀(guān)摩晨操活動(dòng)、兩節(jié)音樂(lè)活動(dòng)以及參觀(guān)名園建設(shè)等。走進(jìn)園區(qū)像是走進(jìn)童話(huà)般世界，綠樹(shù)紅花包圍著整個(gè)幼兒園，孩子們玩著各種體育器械，和諧向上的園所文化深深感染著我們，進(jìn)入教學(xué)區(qū)，樓梯旁是幼兒易懂的名言，班級(jí)門(mén)口是用廢舊紙盒精心制作的家教園地、作品展示區(qū)等，讓我們開(kāi)了眼界，也打開(kāi)了思路，廢舊物品同樣可以制作出精美的作品。大家羨慕孩子們的生活環(huán)境，也能體會(huì)到孩子們的幸福。兩節(jié)音樂(lè)活動(dòng)的展示讓人耳目一新，教師沒(méi)有說(shuō)教，沒(méi)有華麗的教具，但是每個(gè)孩子都在積極的參與音樂(lè)游戲，并且教師根據(jù)幼兒掌握的情況不斷的加深難度，激發(fā)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神，整個(gè)課堂活潑、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì)，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智。課后教師的反思更是感到教師的敬業(yè)精神，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課是經(jīng)過(guò)反思、實(shí)踐、再反思的實(shí)踐過(guò)程形成的，浸透著每位教師的辛勤與汗水，值得我們好好學(xué)習(xí)。

通過(guò)這次外出學(xué)習(xí)，我們開(kāi)闊了視野，同時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)活動(dòng)，找出了工作中的不足?！八街梢怨ビ瘛?，別人成功的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚(yáng)，不斷提高我們的教學(xué)水平，進(jìn)而提高幼兒園的教育質(zhì)量，這就是我們此行的最大收獲。

憲法誕生心得體會(huì)及收獲篇二

大家上午好！今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《學(xué)憲法講憲法》。

"國(guó)的家住在心里，家的國(guó)以和矗立。"我們的國(guó)家因?yàn)楹推?，因?yàn)楹椭C，所以能夠屹立在世界民族之林，我們作為一位炎黃子孫，有責(zé)任去維護(hù)我們祖國(guó)的和諧，而作為一名中學(xué)生，更應(yīng)該去了解、去遵守我們國(guó)家的根本大法《憲法》。

12月4號(hào)是我國(guó)的全國(guó)法制宣傳日，同時(shí)也是憲法宣傳日。以憲法實(shí)施日作為"全國(guó)法制宣傳日",就是要在全社會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化憲法意識(shí)，樹(shù)立憲法觀(guān)念。

憲法的意義在于它是國(guó)家的根本大法，這一特點(diǎn)決定了它的法律地位高于普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。憲法是制定普通法律的依據(jù)，普通法律的內(nèi)容都必須符合憲法的規(guī)定。與憲法內(nèi)容相抵觸的法律無(wú)效。

1949年10月中華人民共和國(guó)成立后，第一屆、第四屆和第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)分別于1954年9月、1975年1月、1978年3月和1982年12月先后制定，頒布了四部《中華人民共和國(guó)憲法》。20xx年3月14日，第十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)憲法修正案，對(duì)原憲法作了修改。憲法修正案確立"三個(gè)代表"重要思想在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位，增加推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)容，完善對(duì)私有財(cái)產(chǎn)保護(hù)的規(guī)定，增加建立健全社會(huì)保障制度的規(guī)定，增加尊重和保障人權(quán)的規(guī)定等。

遵守憲法，可以更好地維護(hù)我們的生命安全。阻塞交通的道路，頻頻發(fā)生的交通事故總令我們痛苦不堪。每年因交通事故導(dǎo)致的死亡人數(shù)數(shù)以萬(wàn)計(jì)，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到幾億之多。誰(shuí)曾想過(guò)發(fā)展的背后竟會(huì)有如此殘酷的數(shù)據(jù)？面對(duì)死亡的悲劇，我們?cè)诼裨梗覀冊(cè)诔庳?zé)，想想那些因失去親人的痛苦，我們是否要深思？面對(duì)車(chē)禍的原因：酒后駕車(chē)、疲勞駕車(chē)、超速等。這些法律所禁止的行為，被無(wú)視而導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生，有人抱怨："這禁止，那限制，沒(méi)有了人身自由。"可是我們不難發(fā)現(xiàn)不遵守憲法的背后等待我們的是什么。只有遵守憲法，憲法才會(huì)保護(hù)我們。

我們作為中學(xué)生應(yīng)該做到：刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高素質(zhì)，全面發(fā)展；遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；積極為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)光；尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)；聽(tīng)從父母教育，盡力承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，體諒父母；誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境。真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。

我的講話(huà)結(jié)束了，謝謝大家。

憲法誕生心得體會(huì)及收獲篇三

2、李鈺鋒家長(zhǎng)：希望孩子的上進(jìn)心再?gòu)?qiáng)一點(diǎn)，凡是要有適度的好勝心，這樣的孩子必須能取得更好的成績(jī)。

3、李根家長(zhǎng)：你是一個(gè)懂事的孩子，但學(xué)習(xí)上不用心，比較頑皮，希望你能把精力放在學(xué)習(xí)上，你的成績(jī)必須能進(jìn)步！

4、從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且班多年，學(xué)成績(jī)。她比較聽(tīng)話(huà)，讓我省了不少心。總的來(lái)說(shuō)，比較自主。愛(ài)讀書(shū)，而且有主見(jiàn)，不盲從，我不追求她的成績(jī)，因?yàn)樗萌∩?。比較大的缺點(diǎn)就是不能堅(jiān)持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。

5、這學(xué)期課外書(shū)讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺(jué)點(diǎn)了。知道自己每一天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個(gè)新的開(kāi)始。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。個(gè)性是語(yǔ)文會(huì)有錯(cuò)別字方面，能夠有個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn)，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn)，希望孩子別任性性子別急躁，聽(tīng)媽媽把話(huà)說(shuō)完先。

6、魏近午這學(xué)期在學(xué)習(xí)上變化不大，希望在下個(gè)學(xué)期里能夠有所提高。

7、樂(lè)于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名，不與他人攀比。一直受到的表?yè)P(yáng)，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)，愛(ài)好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿(mǎn)志，成為社會(huì)的有用之才，為作貢獻(xiàn)。

8、朱鈞羿家長(zhǎng)：此刻能夠理解周?chē)H友們對(duì)自己的希望與要求了，并且還能把自己的感受很好地告訴別人，關(guān)心周?chē)呐笥选?/p>

9、楊彥妮家長(zhǎng)：孫老師，首先感謝這幾年您對(duì)我孩子的教育和關(guān)系，再次說(shuō)聲多謝！雖然看到彥妮的成績(jī)所以說(shuō)是不夠理想，但我們做家長(zhǎng)的有必須的`職責(zé)。希望我們來(lái)共同幫忙她，教育她。

10、本學(xué)期謝晉學(xué)習(xí)的自覺(jué)性自律性有所下降。目前，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到你自己的毛病。在今后的學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。

11、張容笑家長(zhǎng)：新學(xué)期希望你能加強(qiáng)體育鍛煉，并能持之以恒，學(xué)習(xí)方面要注重平時(shí)課堂和作業(yè)一點(diǎn)一滴的積累。對(duì)待學(xué)習(xí)要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，業(yè)余時(shí)間多讀好書(shū)，繼續(xù)持續(xù)對(duì)科學(xué)知識(shí)熱愛(ài)和探索。

12、姣姣已經(jīng)十歲，立刻步入五年級(jí)，這是你成長(zhǎng)歷程上的重要一步！良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，會(huì)讓你走地快，走地簡(jiǎn)單！

13、本學(xué)期無(wú)論學(xué)習(xí)，生活都有很大的進(jìn)步，但是學(xué)習(xí)的用心性和自覺(jué)性有待進(jìn)一步提高。雖然在英語(yǔ)比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望能在下學(xué)年中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

14、某某x這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長(zhǎng)足進(jìn)步，但由于我們對(duì)孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一向沒(méi)有得到改正。以后我們必須會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好性格。

15、魏近午家長(zhǎng)：魏近午這個(gè)學(xué)期感覺(jué)進(jìn)步很大，爸爸媽媽十分高興，希望你在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中再接再厲，取得更好的成績(jī)。

16、"一步一個(gè)腳印"希望在老師和同學(xué)的幫忙下，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的"三好學(xué)生"。

17、林函菁家長(zhǎng)：你勤儉節(jié)約，不亂花錢(qián)。就是對(duì)那些舊衣服和和穿壞的鞋子也舍不得扔掉。弄得媽媽只好趁你不注意，偷偷地扔掉那些舊鞋子和舊衣服。在深圳這個(gè)物質(zhì)豐富的社會(huì)，你這一點(diǎn)難能可貴。希望你以后的成長(zhǎng)過(guò)程，仍能持續(xù)一顆赤子之心，做一個(gè)有用的人，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。

18、學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下在同學(xué)們的幫忙下在家長(zhǎng)的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

19、本學(xué)期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時(shí)間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成，致使成績(jī)下滑及被動(dòng)，到暑假結(jié)束時(shí)，這種狀況已改變了許多，有了明顯的進(jìn)步。

20、秦羲和家長(zhǎng)：姣姣明顯長(zhǎng)大了，懂事了，能夠總結(jié)學(xué)習(xí)方法，記錄知識(shí)要點(diǎn)，喜歡體育運(yùn)動(dòng)了，這些進(jìn)步值得表?yè)P(yáng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，為了自己的未來(lái)，姣姣要踏踏實(shí)實(shí)做好此刻每一步！

憲法誕生心得體會(huì)及收獲篇四

憲法是一部基本法律，具有最高效力，規(guī)范國(guó)家命運(yùn)和社會(huì)關(guān)系，保障公民權(quán)利和自由的重要法律。我有幸參加憲法誕生過(guò)程，見(jiàn)證并感受到了憲法的誕生過(guò)程，深刻領(lǐng)會(huì)到了憲法背后的精神內(nèi)涵與價(jià)值導(dǎo)向。本文將就此展開(kāi)思考和體會(huì)。

第二段：憲法的起草過(guò)程。

憲法的起草過(guò)程是一場(chǎng)經(jīng)歷了多方利益博弈和思想碰撞的長(zhǎng)期進(jìn)程。遵循“四項(xiàng)基本原則”，狠抓“三大原則”和“五個(gè)原則”，堅(jiān)定地貫徹“一國(guó)兩制”等方針，堅(jiān)持“改善人權(quán)、擴(kuò)大民主、促進(jìn)法治”的方向，使憲法成為了中國(guó)社會(huì)穩(wěn)定和諧的重要基石。

第三段：憲法對(duì)公民權(quán)利的保障和自由。

憲法的核心價(jià)值就是保障公民權(quán)利和自由。憲法第三十五條規(guī)定：“公民的人身自由受法律保護(hù)。任何公民，非經(jīng)法律程序，不受逮捕或者拘留；不受搜查或者侵犯住宅的限制?！睉椃ㄟ€規(guī)定了諸如言論自由、財(cái)產(chǎn)權(quán)等一系列權(quán)益，使公民有法可依，公權(quán)力得到有效的限制和監(jiān)督，有效促進(jìn)了社會(huì)公正和個(gè)人自由。

第四段：憲法對(duì)國(guó)家和政治體制的規(guī)范。

憲法對(duì)國(guó)家和政治體制的規(guī)范也是憲法價(jià)值的重要體現(xiàn)。憲法規(guī)定了國(guó)家的政治制度、組織形式、職權(quán)范圍等內(nèi)容，規(guī)范了各級(jí)政府和公職人員的權(quán)責(zé)，保護(hù)了公民的合法權(quán)益，使國(guó)家治理更公正合理，政治制度更加完善。

第五段：總結(jié)憲法誕生對(duì)國(guó)家和個(gè)人的重要意義。

作為一部基本法律，憲法的誕生對(duì)國(guó)家和個(gè)人的產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。憲法強(qiáng)調(diào)了國(guó)家的法制化、民主化和法治化進(jìn)程，反映出國(guó)家的乃至整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。憲法也為個(gè)人提供了法律保障，使個(gè)人受侵權(quán)時(shí)能夠維權(quán)，更好地享受自由和權(quán)利。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)憲法教育，深入領(lǐng)會(huì)憲法精神和價(jià)值，認(rèn)真履行公民責(zé)任，積極參與法治建設(shè)的過(guò)程，讓?xiě)椃ㄕ嬲T就我們共同的家園。

結(jié)尾：

憲法的誕生是屬于全體公民的崇高成果，國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福的基石。我們必須保持對(duì)法律的敬畏和對(duì)憲法的熱愛(ài)，始終站在更高的法治視角出發(fā)，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，堅(jiān)定遵守憲法原則和規(guī)定，切實(shí)維護(hù)憲法尊嚴(yán)，為推動(dòng)全社會(huì)的法治進(jìn)程做出自己的貢獻(xiàn)。

憲法誕生心得體會(huì)及收獲篇五

作為一名普通的中國(guó)公民，我曾經(jīng)一直對(duì)憲法這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的文本產(chǎn)生著無(wú)數(shù)的崇敬和敬畏。而此次100周年紀(jì)念活動(dòng)中，憲法的誕生歷程以及其對(duì)國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的意義，更是讓我深刻地認(rèn)知到了這部法律文本背后所蘊(yùn)含的重大社會(huì)意義。這篇文章，就是我對(duì)憲法誕生心得體會(huì)的幾點(diǎn)總結(jié)。

第二段：憲法誕生的背景和歷程。

憲法誕生最初的契機(jī)，要追溯到1924年國(guó)民政府在南京成立之后。但是，此前的早期嘗試都沒(méi)有成功。隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們逐漸認(rèn)識(shí)到了建立一部完整的憲法對(duì)于國(guó)家的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展的不可替代的地位。在此背景下，1949年，新中國(guó)成立，此時(shí)起就正式開(kāi)始啟動(dòng)憲法制定工作。歷經(jīng)6年的時(shí)間，包括自然科學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)等諸多領(lǐng)域的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)共同出力，最終于1954年完成了這部最初版本的憲法文本。

第三段：憲法對(duì)國(guó)家政治穩(wěn)定的促進(jìn)。

憲法是國(guó)家最高的法律文本，不僅僅規(guī)定了國(guó)家政治制度的基本構(gòu)架，更是維護(hù)了國(guó)家政治的穩(wěn)定。憲法在明確了國(guó)家政府的權(quán)力與職責(zé)之后，特別是強(qiáng)調(diào)并推動(dòng)了公民的基本權(quán)利和公民參與政治的機(jī)制。因此，在憲法的引導(dǎo)下，中國(guó)政治秩序更加穩(wěn)定，國(guó)家治理也逐步走向規(guī)范化和科學(xué)化。同時(shí)，公民對(duì)于自身權(quán)利的認(rèn)識(shí)也更加清晰和深入，在參與公共事務(wù)時(shí)視角更加理性。

第四段：憲法對(duì)社會(huì)和諧發(fā)展的支持。

除了政治穩(wěn)定，憲法也扮演著對(duì)社會(huì)和諧和發(fā)展的重要支持作用。憲法中剖析了人類(lèi)社會(huì)的共性規(guī)律，確立了國(guó)家的根本任務(wù)和發(fā)展主題，以及內(nèi)部各項(xiàng)法律和法規(guī)的重大方向。這些規(guī)定，直接或者間接的形成了管控社會(huì)行為和正常參與體系，為社會(huì)和諧發(fā)展提供了制度上的保障。最典型作用就是建立了全民普遍教育制度，推進(jìn)多個(gè)事業(yè)的全面發(fā)展，并提高了社會(huì)服務(wù)的水平，以便最大限度發(fā)揮社會(huì)力量在各個(gè)領(lǐng)域的功能。

第五段：憲法的不斷更新和完善。

憲法作為國(guó)家最重要的法律文本之一，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，隨著國(guó)家發(fā)展的變化和社會(huì)需求的演化而不斷更新和完善。隨著中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的加速和全球化背景下的變化，憲法中也需要不斷進(jìn)行調(diào)整，進(jìn)一步推進(jìn)公民權(quán)益的保護(hù)，完善司法體系，加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)等諸多方面。特別是冠狀病毒肺炎的流行惡化讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到，憲法的作用不僅僅是保證了權(quán)利，同時(shí)也應(yīng)該給無(wú)助的人福利。

結(jié)語(yǔ)：回歸初心，緊跟時(shí)代步伐，加強(qiáng)憲法教育宣傳。

作為一個(gè)新時(shí)代的公民，我們要做的不僅僅是認(rèn)識(shí)和了解憲法，更是要積極投入到憲法的實(shí)施和維護(hù)中。同時(shí)，我們應(yīng)該加強(qiáng)憲法教育的宣傳力度，促進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的推進(jìn)，始終保持這份法律文本的權(quán)威和神圣，并且以此為支撐和保障，為實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)而不斷奮斗。

憲法誕生心得體會(huì)及收獲篇六

12月4日，我們迎來(lái)了國(guó)家憲法日。設(shè)立國(guó)家憲法日，不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國(guó)上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會(huì)氛圍。

對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)實(shí)行憲法監(jiān)督還存在著一定的困難。首先，我國(guó)沒(méi)有憲法監(jiān)督的專(zhuān)門(mén)機(jī)關(guān)。其次，我國(guó)也沒(méi)有程序法對(duì)憲法監(jiān)督的施行作出規(guī)定。我認(rèn)為針對(duì)保障公民基本權(quán)利方面，要明確樹(shù)立保障憲法權(quán)利的理念，首先應(yīng)該做到對(duì)于憲法權(quán)利實(shí)施的立法權(quán)限上。對(duì)于限制憲法中規(guī)定的權(quán)利自由的規(guī)范更要采取嚴(yán)格的法律保留原則。對(duì)于憲法權(quán)利，不能隨意允許行政機(jī)關(guān)制定規(guī)則來(lái)進(jìn)行限制，也不允許立法授權(quán)給行政機(jī)關(guān)對(duì)其加以限制。對(duì)于沒(méi)有法律規(guī)定，而是由行政法規(guī)甚至部門(mén)規(guī)章對(duì)憲法權(quán)利進(jìn)行限制的文件應(yīng)該盡快廢除，由全國(guó)人大及其常委會(huì)對(duì)其進(jìn)行立法研究。而制約國(guó)家權(quán)力，我認(rèn)為應(yīng)該盡快制定程序性法律對(duì)國(guó)家權(quán)力的行使活動(dòng)加以控制。法律程序是一種對(duì)國(guó)家權(quán)力的過(guò)程控制，通過(guò)對(duì)立法過(guò)程和裁量過(guò)程的程序化，實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)家權(quán)力的積極約束。通過(guò)程序?qū)崿F(xiàn)的法治，能夠在最大程度上限制權(quán)力行使的恣意性，保障國(guó)家權(quán)力行使符合憲法的規(guī)定。所以，在立法中需要增加國(guó)家權(quán)力的程序規(guī)范，嚴(yán)格國(guó)家權(quán)力對(duì)公民自由權(quán)干預(yù)的程序規(guī)范，賦予公民對(duì)國(guó)家權(quán)力的抗辯程序，明確國(guó)家權(quán)力對(duì)公民社會(huì)權(quán)積極作為的程序規(guī)范，通過(guò)程序機(jī)制實(shí)現(xiàn)國(guó)家權(quán)力對(duì)公民憲法權(quán)利的尊重和保護(hù)!

憲法誕生心得體會(huì)及收獲篇七

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年12月4日是我國(guó)第_個(gè)“國(guó)家憲法日”。依據(jù)教育部、省、市、局下發(fā)《關(guān)于在國(guó)家憲法日深入開(kāi)展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)的通知》，_中心小學(xué)積極組織，認(rèn)真謀劃“國(guó)家憲法日”的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，以弘揚(yáng)憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識(shí)為重點(diǎn)，制定工作方案，全面開(kāi)展《憲法》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

12月4日，_中心小學(xué)舉行了《憲法》晨讀活動(dòng)：利用晨讀時(shí)間，學(xué)校選擇憲法序言及正文中的個(gè)別章節(jié)、條款，打印發(fā)給各班班主任，組織學(xué)生集體朗讀。

12月4日，利用課間操時(shí)間，舉行特別升國(guó)旗儀式—12·4“國(guó)家憲法日”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員潘長(zhǎng)虹進(jìn)行動(dòng)員和部署，并進(jìn)行了有關(guān)憲法知識(shí)的宣講。了解《憲法》的有關(guān)知識(shí)和《憲法》中關(guān)于國(guó)旗的規(guī)定。

12月4日上午第四節(jié)課，全校各班組織開(kāi)展以“憲法在心中”為主題的法制班隊(duì)課。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展和學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

12月4日中午和下午時(shí)間，_中心小學(xué)“紅領(lǐng)巾校園廣播站”制作“憲法在心中”特別廣播節(jié)目，宣傳《憲法》知識(shí)，營(yíng)造《憲法》教育氛圍，深入開(kāi)展《憲法》教育活動(dòng)。

_中心小學(xué)通過(guò)舉行“國(guó)家憲法日”系列教育活動(dòng)，在全體師生中掀起了學(xué)習(xí)憲法基本知識(shí)的高潮，認(rèn)識(shí)到《憲法》是我國(guó)的基本法，其他法律制定要以《憲法》為基準(zhǔn)，不能違背《憲法》規(guī)定。公民的行為要以憲法為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的法制觀(guān)念，培養(yǎng)了師生的法制意識(shí)，弘揚(yáng)了憲法精神，加強(qiáng)了中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論的學(xué)習(xí)與傳承，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

憲法誕生心得體會(huì)及收獲篇八

憲法是一個(gè)國(guó)家最基本的法律規(guī)定，它規(guī)定了國(guó)家的制度、權(quán)利、義務(wù)和法律的適用范圍等重要事項(xiàng)。制定憲法是一個(gè)國(guó)家建設(shè)過(guò)程中必要的環(huán)節(jié)，它為一個(gè)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)提供了穩(wěn)定的法律保障。而憲法的制定過(guò)程也是一個(gè)國(guó)家制度建設(shè)的重要成果，它在反映國(guó)家價(jià)值觀(guān)和政治制度的同時(shí)，也反映了一個(gè)國(guó)家對(duì)人民權(quán)利的尊重和對(duì)民主法治的保障。

第二段：憲法制定的歷史背景回顧。

中國(guó)憲法制定歷程漫長(zhǎng)而曲折，經(jīng)歷了辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)、土地改革運(yùn)動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)等歷史階段，憲法的中心是在不斷地變化與適應(yīng)中逐漸形成。直到20世紀(jì)80年代初期，全國(guó)人民代表大會(huì)制定和頒布了1982年憲法。這部憲法具有歷史意義，不僅標(biāo)志著新中國(guó)實(shí)現(xiàn)了國(guó)家制度的正式建立，更是反映了社會(huì)主義民主法治的發(fā)展和實(shí)踐。

憲法誕生的背后，是中國(guó)對(duì)于法治社會(huì)的向往和對(duì)法治理念的認(rèn)可。在這次憲法制定過(guò)程中，我們看到中國(guó)政治民主和社會(huì)主義共同理想的實(shí)現(xiàn)。這部憲法的誕生給予中國(guó)人更多的自由和權(quán)利，同時(shí)，也為中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了保障。憲法的制定也體現(xiàn)了中國(guó)推進(jìn)治理現(xiàn)代化的努力和對(duì)于建設(shè)法治國(guó)家的重視。憲法對(duì)于整個(gè)社會(huì)的維穩(wěn)、安全和國(guó)家政治的穩(wěn)定都起到了重要的作用。

第四段：憲法實(shí)踐的重要意義。

憲法的制定只是起點(diǎn)，真正的成就在于法律個(gè)體的落地和執(zhí)行。法律只有在實(shí)踐中才具有意義。中國(guó)憲法很好地體現(xiàn)了人民民主和中國(guó)特色社會(huì)主義。在過(guò)去的幾十年中，中國(guó)一直致力于落實(shí)憲法所規(guī)定的一系列權(quán)利與義務(wù)。政府實(shí)施各種措施，加速筑牢法治的基礎(chǔ)，積極維護(hù)公共利益。我們期待這種法治理念能夠得到不斷弘揚(yáng)并得到日趨完善和豐實(shí)。

第五段：憲法的未來(lái)與展望。

憲法是治國(guó)理政的基礎(chǔ)和根本，是一切法律的源頭。今天，中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了新的時(shí)代，憲法修訂的任務(wù)也愈發(fā)重要。我們需要不斷地完善和更新憲法，以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步。未來(lái)憲法的制定還需要與時(shí)俱進(jìn)、思想創(chuàng)新，無(wú)論是法律原則還是法律內(nèi)容，都需要與時(shí)俱進(jìn)。我們相信，在不斷的完善和進(jìn)步之中，中國(guó)的法治建設(shè)定能夠取得更加矚目的成效，為中國(guó)的民主法治建設(shè)提供更加堅(jiān)強(qiáng)的支撐。