最新人物通訊心得體會(huì)及感悟(大全10篇)

心得體會(huì)是一種對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思，需要真實(shí)和深入。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重細(xì)節(jié)的描寫和思考的深度，使文章更具內(nèi)涵和吸引力。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看一些寫心得體會(huì)的高分范文，希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。

人物通訊心得體會(huì)及感悟篇一

在中國(guó)古代小說(shuō)中，人物形象的塑造一直被看作是小說(shuō)的核心，許多耳熟能詳?shù)娜宋镄蜗笠惨虼肆鱾髦两瘛６诂F(xiàn)代社會(huì)中，作為一名新聞工作者，如何寫好人物通訊也是必須掌握的技能之一。在實(shí)際的工作中，我也逐漸摸索出了一些心得和體會(huì)，希望能與大家分享。

一、找尋線索，抓住人物特點(diǎn)。

在寫好人物通訊中，首先需要做的是找尋好的線索，抓住人物的特點(diǎn)?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀新聞報(bào)道、采訪前人經(jīng)驗(yàn)等方式來(lái)搜集信息，找到人物的個(gè)性、底蘊(yùn)、特點(diǎn)和失敗經(jīng)歷等。只有真正理解人物，將其塑造成有生命的角色，才能給讀者留下深刻的印象。

二、用生動(dòng)的語(yǔ)言突出人物鮮明個(gè)性。

在寫人物通訊過(guò)程中，盡量用生動(dòng)的語(yǔ)言，突出人物鮮明的個(gè)性，讓讀者感受到人物的獨(dú)特之處。通過(guò)人物的言語(yǔ)、行為、神態(tài)、風(fēng)格等多方面的描寫，刻畫人物的個(gè)性特點(diǎn)，使讀者深入了解人物，產(chǎn)生共鳴和理解。

三、將人物故事融入背景之中。

人物通訊不是單純的介紹一個(gè)人，而是要將人物的個(gè)人故事融入到背景之中，使讀者能夠了解人物內(nèi)心世界以及所處環(huán)境的關(guān)系。在描寫人物的生活情景、社會(huì)背景、家庭情況等方面，必須將其與人物故事相融合，讓人物更加真實(shí)，有血有肉。

四、注重人物的情感體驗(yàn)。

與其他新聞報(bào)道相比較，人物通訊需要注重人物的情感體驗(yàn)，體現(xiàn)人物內(nèi)心所想所感。在寫作過(guò)程中，必須充分體察人物的情感和感受，將人物的內(nèi)心表達(dá)與外界環(huán)境融合，讓讀者感受到人物所經(jīng)歷的磨礪、壓力、痛苦和成長(zhǎng)。

五、寫作過(guò)程中注重角度的轉(zhuǎn)換。

人物通訊需要把握好角度，注重角度的轉(zhuǎn)換。不僅要從人物的角度去寫，還要從讀者的角度去考慮，讓讀者更容易接受人物的一面。在寫作過(guò)程中要注意人物的形象、際遇、情感以及心路歷程等方面的變化和發(fā)展，力圖使人物形象完滿、完整。

總之，寫好人物通訊需要作者在思想、語(yǔ)言、角度、表現(xiàn)方式等方面進(jìn)行多角度的思考和斟酌，不斷提高自己的寫作技能和寫作水平，從而讓讀者感受到人物的內(nèi)心世界、追求和成長(zhǎng)歷程，留下深刻的印象。

人物通訊心得體會(huì)及感悟篇二

人物是文學(xué)作品中的靈魂，它們具有豐富的感情、復(fù)雜的個(gè)性和獨(dú)特的魅力。這些人物常常成為我們思考和感悟的對(duì)象。在我們欣賞和閱讀文學(xué)作品時(shí)，人物的形象和性格特點(diǎn)往往能夠帶給我們啟示和感悟。在本文中，筆者將結(jié)合自身的閱讀經(jīng)驗(yàn)，談一談關(guān)于“人物感悟”的一些心得體會(huì)。

第二段：人物塑造。

人物塑造是文學(xué)作品中最重要的環(huán)節(jié)之一，通過(guò)對(duì)人物形象的刻畫，作家往往能夠讓人物看似真實(shí)的活在我們面前。一個(gè)好的人物形象往往需要具有豐富的感情、深刻的生命閱歷和獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)。在我們欣賞文學(xué)作品時(shí)，我們可以從作家塑造人物的技法中感受其構(gòu)思的奧妙，并在其中發(fā)掘人物的性格特點(diǎn)。

第三段：人物與社會(huì)。

人物常常與社會(huì)背景密切相關(guān)，在某種意義上，人物的性格特點(diǎn)往往受到了時(shí)代環(huán)境、社會(huì)價(jià)值觀等因素的影響。因此，在我們閱讀文學(xué)作品中，透過(guò)人物的形象，我們可以對(duì)所在的社會(huì)時(shí)代有更深刻的認(rèn)識(shí)。例如，德國(guó)文學(xué)家濟(jì)慈的代表作《蘇珊娜的世界》通過(guò)對(duì)主人公的人生軌跡的描寫，反映了二十世紀(jì)初期歐洲社會(huì)的階級(jí)分化、道德淪喪和個(gè)人內(nèi)心世界的苦悶等問(wèn)題，并引發(fā)了人們對(duì)于現(xiàn)實(shí)意義上的疑問(wèn)和思考。

第四段：人物與自我。

人物不僅是作家虛構(gòu)的形象，更是人性的反映。在我們思考和感悟人物時(shí)，就是在思考和感悟自己。人物形象的特點(diǎn)和人生經(jīng)歷往往與我們自身的經(jīng)驗(yàn)和情感相似，因此在欣賞文學(xué)作品時(shí)，我們往往可以從人物的塑造中尋找到關(guān)于自我深處的啟示。例如，俄國(guó)作家陀思妥耶夫斯基的作品《卡拉馬佐夫兄弟》中，人物的復(fù)雜性格特點(diǎn)經(jīng)常能夠引導(dǎo)讀者對(duì)于自我內(nèi)心的思考和探索。

第五段：總結(jié)。

人物是文學(xué)作品中最重要和鮮活的元素之一。通過(guò)對(duì)人物的形象和性格特點(diǎn)進(jìn)行探究和感悟，我們可以進(jìn)一步理解和感受文學(xué)的內(nèi)涵和外延。在我們閱讀文學(xué)作品時(shí)，透過(guò)人物的性格和生活經(jīng)歷，我們既能夠探究社會(huì)的底層問(wèn)題和歷史的變遷，也能夠觸及自我內(nèi)心的深處。因此，我們應(yīng)該不斷地培養(yǎng)對(duì)于文學(xué)作品中人物的感性理解和深刻思考，以此提升我們的閱讀體驗(yàn)和認(rèn)知水平。

人物通訊心得體會(huì)及感悟篇三

人物通訊教育是一種通過(guò)與他人交流和溝通來(lái)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的教育方式。我從小到大在學(xué)校里接受了傳統(tǒng)的教育模式，直到有一天我參與了人物通訊教育活動(dòng)，它改變了我的觀念和教育理念。在這篇文章中，我將分享我在人物通訊教育中獲得的體驗(yàn)和心得。

第二段：理論與實(shí)踐結(jié)合。

人物通訊教育是以理論為基礎(chǔ)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)理論的理解。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于人際溝通、合作、領(lǐng)導(dǎo)等方面的理論。然后，我們被要求與來(lái)自不同背景和經(jīng)歷的人們進(jìn)行交流，這讓我充分意識(shí)到理論知識(shí)的重要性。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)真正理解和運(yùn)用這些理論知識(shí)是多么困難，但也是多么重要。我逐漸明白，只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正領(lǐng)悟到知識(shí)的核心。

第三段：溝通與合作能力的提升。

在與不同人進(jìn)行交流和合作的過(guò)程中，我不斷提升了自己的溝通和合作能力。在與他人交流的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重別人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，并與他人建立了良好的溝通與合作關(guān)系。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，我更加深刻地理解到了合作的重要性，學(xué)會(huì)了互相支持、相互合作以達(dá)成共同目標(biāo)。

第四段：跨文化交流的收獲。

在人物通訊教育中，我有幸與來(lái)自不同國(guó)家和文化背景的人進(jìn)行交流。通過(guò)與他們交流，我學(xué)到了不同的文化習(xí)俗、歷史和思維方式。這讓我對(duì)世界有了更加全面和開(kāi)闊的了解，也培養(yǎng)了我的國(guó)際視野。

第五段：反思與展望。

通過(guò)參與人物通訊教育，我不僅獲得了知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的自信和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)與不同人交流和合作的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。將來(lái)，我希望能利用我在人物通訊教育中獲得的經(jīng)驗(yàn)和技巧來(lái)幫助別人，影響更多的人。

總結(jié)：

人物通訊教育是我人生中一次難得的經(jīng)歷，它讓我真正明白了教育的真諦和目的。通過(guò)實(shí)踐和交流，我不僅提升了自己的能力，還認(rèn)識(shí)到了自己的潛力和機(jī)會(huì)。在未來(lái)的人生道路上，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)人物通訊教育的精神，不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，并盡我所能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

人物通訊心得體會(huì)及感悟篇四

人物是文學(xué)作品中重要的元素，他們所經(jīng)歷的故事，承載了作者想要傳達(dá)的理念和思考。因此，通過(guò)閱讀不同的文學(xué)作品，我們可以獲取到不同的人物感悟心得體會(huì)。在這篇文章中，我將圍繞這個(gè)主題，分享我從閱讀中所獲得的五段式人物感悟心得體會(huì)。

第一段：閱讀是拓展視野的良方。

閱讀是人類文明的重要基石。而通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以拓展我們的視野，延伸我們的認(rèn)知邊界。無(wú)論是閱讀一部小說(shuō)、一篇雜文還是一首詩(shī)歌，我們都可以從中獲取不同的人物感悟心得體會(huì)。這些體驗(yàn)不僅可以幫助我們理解作品的內(nèi)涵，更可以啟迪我們的思考，拓展我們的視野。

第二段：人物是文學(xué)作品的靈魂。

人物是文學(xué)作品的重要元素，也是作品的靈魂。文學(xué)作品中的人物不僅有著自己獨(dú)特的性格和個(gè)性，還經(jīng)歷著生活的起伏和變化。通過(guò)閱讀不同的文學(xué)作品，我們可以接觸到各種各樣不同的人物，他們的經(jīng)歷、思想和觀念都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生深刻的影響，觸動(dòng)我們的內(nèi)心，啟發(fā)我們的思考。

通過(guò)閱讀文學(xué)作品中的人物經(jīng)歷，我們可以獲得更加深刻的生活感悟和世界觀。例如，在《卡拉馬佐夫兄弟》中，尼古拉·卡拉馬佐夫的貪婪和極端的自私讓我們深刻認(rèn)識(shí)到人類的弱點(diǎn)和復(fù)雜性；在《百年孤獨(dú)》中，馬孔多一家人的命運(yùn)讓我們思考個(gè)人選擇和家族歷史對(duì)于人生道路的影響。通過(guò)這些人物感悟，我們可以拓展自己的人生思考和生活領(lǐng)悟，更好地面對(duì)人生起伏和困境。

文學(xué)作品中的人物經(jīng)歷，常常會(huì)引發(fā)深層次的共鳴和感動(dòng)。例如，在《傲慢與偏見(jiàn)》中，伊麗莎白·班納特的灑脫和堅(jiān)持，讓我們?yōu)橹膭?dòng)和贊嘆；在《追風(fēng)箏的人》中，小迪的反轉(zhuǎn)和救贖，讓我們?yōu)橹疁I目和感動(dòng)。這些人物感悟，直接觸動(dòng)了我們內(nèi)心深處的共鳴點(diǎn)，讓我們?cè)陂喿x之余，更好地理解自己和他人。

第五段：通過(guò)閱讀造就更好的自己。

閱讀文學(xué)作品中的人物，不只是在享受故事的同時(shí)，更能培養(yǎng)我們的思考力和審美觀。通過(guò)感受和學(xué)習(xí)人物的經(jīng)歷，我們可以培養(yǎng)自己的觀察力、思考力和判斷力，提高我們的文學(xué)素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。這些素養(yǎng)不僅可以讓我們更好地面對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)和困惑，更能讓我們進(jìn)行更深刻的內(nèi)心體驗(yàn)和心靈溝通，讓我們成為更好的自己。

結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)以上的五段式人物感悟心得體會(huì)，我們可以看到，閱讀是我們獲取人物感悟的重要途徑，也是我們拓展自己的世界和思想的重要途徑。因此，我們需要在生活中保持閱讀的習(xí)慣，讓自己在閱讀中享受人物感悟的快樂(lè)和力量，成為更好的自己。

人物通訊心得體會(huì)及感悟篇五

人物通訊是一種重要的教育手段，通過(guò)與各行各業(yè)的優(yōu)秀人士的交流，我們能夠了解到不同領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得啟發(fā)和成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲頗豐，深感人物通訊對(duì)于教育的作用和意義。以下將從建立人物通訊的初衷、選擇適合的通訊對(duì)象、溝通交流的技巧、學(xué)習(xí)和應(yīng)用的過(guò)程以及反思和總結(jié)的方面，深入探討人物通訊的教育心得。

建立人物通訊的初衷是基于對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的渴望。作為學(xué)生，我們渴望獲得更多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的視野和思維。而人物通訊正是滿足這種需求的好途徑。通過(guò)與優(yōu)秀人士的交流，我們可以借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而更好地規(guī)劃自己的未來(lái)。我建立人物通訊的初衷也是如此，希望通過(guò)與各行各業(yè)的專業(yè)人士交流，了解到更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，為自己的未來(lái)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

選擇適合的人物通訊對(duì)象是保證通訊質(zhì)量的重要條件。就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，選擇合適的人物通訊對(duì)象很重要。首先，我們應(yīng)該選擇在我們關(guān)注領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士，這樣能夠更好地為我們提供有益的建議和指導(dǎo)。其次，我們要選擇樂(lè)于分享的人士，這樣才能夠保證通訊的順利進(jìn)行。最后，我們還要考慮與通訊對(duì)象的交流默契和感覺(jué)是否匹配，這樣能夠更好地保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的通訊關(guān)系。

在溝通交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的技巧。首先，我要給對(duì)方留足夠的時(shí)間和空間表達(dá)自己的觀點(diǎn)，要耐心傾聽(tīng)，不要急于打斷或者爭(zhēng)辯。其次，我要表達(dá)自己的觀點(diǎn)和疑惑，不要怕被認(rèn)為是愚蠢的問(wèn)題，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)的過(guò)程。此外，我還要注意對(duì)方的言行舉止，從中悟出溝通交流的技巧，并且在學(xué)習(xí)和應(yīng)用的過(guò)程中不斷完善自己的溝通能力。

在學(xué)習(xí)和應(yīng)用的過(guò)程中，我收獲了很多。通過(guò)與各行各業(yè)的人士交流，我了解到了不同行業(yè)的工作狀況和前景，從而更好地選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了一些行業(yè)內(nèi)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。此外，我還通過(guò)與人物通訊對(duì)象的交流，了解到了一些職業(yè)發(fā)展的心得和建議，這讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己接下來(lái)應(yīng)該怎樣努力和進(jìn)步。

回顧整個(gè)人物通訊的過(guò)程，我深感受益匪淺。通過(guò)與各行各業(yè)的優(yōu)秀人士的交流，我不僅拓寬了自己的視野和思維，還提高了自己的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。我意識(shí)到，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我仍然需要與他人保持良好的溝通和交流，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。因此，我將會(huì)繼續(xù)保持與人物通訊對(duì)象的聯(lián)系，繼續(xù)深入地探索各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專業(yè)水平和能力。

總之，人物通訊教育是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)與各行各業(yè)的人士交流，我們能夠獲取到實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。通過(guò)建立人物通訊的初衷、選擇適合的通訊對(duì)象、掌握溝通交流的技巧、學(xué)習(xí)和應(yīng)用的過(guò)程以及反思和總結(jié)的方面，可以更好地運(yùn)用人物通訊教育，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我們一定能夠取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。

人物通訊心得體會(huì)及感悟篇六

第一段：引言（約200字）。

現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代，通過(guò)各種大眾媒體手段傳播的信息變得無(wú)處不在。而人物通訊教育作為一種全新的教育方式，充分發(fā)揮了媒體的傳播力量。在這個(gè)背景下，我參與了一次人物通訊教育實(shí)踐活動(dòng)，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在下文中，我將分享我所認(rèn)為最重要的五個(gè)方面。

第二段：拓寬視野（約200字）。

首先，人物通訊教育拓寬了我的視野。在項(xiàng)目中，我通過(guò)采訪不同行業(yè)的專家、學(xué)者和成功人士，了解到他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。與他們面對(duì)面的交流，讓我對(duì)于所學(xué)專業(yè)內(nèi)外的領(lǐng)域有了更加全面和深入的了解。這種廣泛的交流打破了學(xué)科邊界，激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也幫助我更好地定位自己的發(fā)展方向。

第三段：培養(yǎng)溝通能力（約200字）。

其次，人物通訊教育培養(yǎng)了我的溝通能力。采訪并與他人交流需要良好的傾聽(tīng)和表達(dá)技巧。在與專家進(jìn)行對(duì)話的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了適時(shí)的提問(wèn)和發(fā)問(wèn)技巧，也懂得更好地傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和建議。這種能力不僅在學(xué)習(xí)和職場(chǎng)上有著重要的作用，同時(shí)也在人際交往中起到了促進(jìn)溝通和減少誤解的作用。

第四段：培養(yǎng)自信心（約200字）。

通過(guò)參與人物通訊教育項(xiàng)目，我逐漸培養(yǎng)了自信心。在面對(duì)各路專家和成功人士時(shí)，我曾感到一定的壓力和緊張。然而，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己的自信心不斷增強(qiáng)。與專家的對(duì)話讓我意識(shí)到，我可以通過(guò)認(rèn)真的研究和準(zhǔn)備獲得更多的知識(shí)，并用于實(shí)踐中。這種自信心在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中將起到重要的推動(dòng)作用。

第五段：?jiǎn)l(fā)思考與創(chuàng)新（約200字）。

最后，人物通訊教育激發(fā)了我對(duì)于思考和創(chuàng)新的熱情。在與專家的交流中，他們分享了很多關(guān)于他們?cè)趯?shí)踐中所面臨的問(wèn)題以及解決問(wèn)題的方法。這些經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)了我思考學(xué)科的本質(zhì)和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)于創(chuàng)新的渴望。我意識(shí)到，只有不斷地去思考和創(chuàng)新，才能在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中脫穎而出。

結(jié)尾（約200字）。

總之，通過(guò)參與人物通訊教育實(shí)踐活動(dòng)，我拓寬了自己的視野，培養(yǎng)了溝通能力，增強(qiáng)了自信心，激發(fā)了思考和創(chuàng)新的欲望。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將伴隨我終身受益。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持積極的態(tài)度，不斷探索和學(xué)習(xí)，用所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

人物通訊心得體會(huì)及感悟篇七

作為新聞工作者，接觸和采訪各種類型的人物是我們?nèi)粘９ぷ髦械某B(tài)。而在這個(gè)過(guò)程中，所謂的人物通訊就顯得尤為重要。在參與了若干個(gè)人物通訊后，我深刻地體會(huì)到了其中的重要性和技巧。下面，我將就此做出一些總結(jié)和反思。

第一段：人物通訊是優(yōu)秀新聞作品的重要保證。

任何優(yōu)秀的新聞作品都一定會(huì)涉及到人物。人物通訊在其中起到了至關(guān)重要的作用。與人物直接交流，我們可以了解到各類人物的真實(shí)故事、生活經(jīng)驗(yàn)和思想感悟，可以湮滅我們對(duì)他們的印象，更深刻地了解他們的內(nèi)心和動(dòng)力。同時(shí)，人物通訊能夠讓我們收集到更具體的數(shù)據(jù)和情況，幫助我們寫出更為真實(shí)，深入的新聞作品。

第二段：在人物通訊中，注意采訪技巧，避免失誤。

在人物通訊的過(guò)程中，采訪技巧十分重要。在與受訪者交流時(shí)，我們應(yīng)該保持禮貌尊重，注意語(yǔ)言措辭，避免造成情感傷害。同時(shí)，我們需要做好足夠的準(zhǔn)備工作，在了解背景信息和問(wèn)題的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地準(zhǔn)備提問(wèn)，避免無(wú)意義、無(wú)關(guān)的提問(wèn)，造成時(shí)間浪費(fèi)和情感擾動(dòng)。

第三段：建立穩(wěn)定良好的人際關(guān)系，有利于人物通訊的順利進(jìn)行。

建立穩(wěn)定良好的人際關(guān)系對(duì)于人物通訊的順利進(jìn)行尤為重要。在接觸時(shí)我們要做到熱情、真誠(chéng)、耐心。我們要關(guān)注他們的所思所想，尊重他們的意見(jiàn)和付出。這樣，受訪者將更愿意與我們交流和分享，并在之后的人物通訊過(guò)程中提供更為有價(jià)值和豐富的信息。

第四段：掌握合適的時(shí)間和場(chǎng)合，使人物通訊更為順利。

人物通訊的成功也和時(shí)間和場(chǎng)合息息相關(guān)。我們需要在揣摩人物的需求和時(shí)間的安排，設(shè)想出合適的時(shí)間和場(chǎng)合。我們可以選擇在被采訪者空閑時(shí)間，或是特定場(chǎng)合或環(huán)境下進(jìn)行，使得人物通訊能夠更炫酷地進(jìn)行下去，并從中收獲最豐厚的成果。

第五段：加強(qiáng)自身素質(zhì)，才能打造更精彩的人物通訊。

作為一名從事新聞行業(yè)的人員，我們需要時(shí)刻加強(qiáng)自身素質(zhì)，才能打造出更為精彩的人物通訊。我們需要養(yǎng)成好的聆聽(tīng)和發(fā)問(wèn)習(xí)慣，增加自己的文學(xué)素養(yǎng)和技巧，以及不斷拓寬自己的知識(shí)面和視野。在不斷努力中，我們才能夠更加爐火純青地完成一系列高質(zhì)量的人物通訊。

在人物通訊過(guò)程中，技巧與經(jīng)驗(yàn)同樣重要。通過(guò)對(duì)人物通訊的反思和總結(jié)，我們能夠更加明確自己的問(wèn)題和不足之處，升華自己的工作能力和素質(zhì)水平，最終實(shí)現(xiàn)自我升華和工作質(zhì)量的提高。

人物通訊心得體會(huì)及感悟篇八

《人物通訊》是對(duì)一個(gè)人或團(tuán)體的心路歷程以及成長(zhǎng)歷程的記錄，也是傳遞人性價(jià)值的重要渠道。如何寫好人物通訊呢？本文作者在開(kāi)展人物通訊工作多年，將從人物選擇、取材、寫作技巧三方面，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

第二段：人物選擇。

人物選擇是人物通訊第一步，成功的人物選擇是寫好人物通訊的關(guān)鍵。在選擇時(shí)，首先要尋找有一定社會(huì)影響力的人物，比如曾獲得過(guò)重要的獎(jiǎng)項(xiàng)、發(fā)表過(guò)重要演講或文章、擔(dān)任過(guò)重要職務(wù)等；其次，要選取有特殊經(jīng)歷或者故事的人物，如果有一些突出的經(jīng)歷和特點(diǎn)，可以方便我們寫作；再次，要選擇創(chuàng)新人物，即那些有創(chuàng)新思想和實(shí)踐的成功人士，他們的經(jīng)驗(yàn)和做法很有價(jià)值，有助于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，成為可供寫作的題材。

第三段：取材。

好的取材是保證好人物通訊的前提，取材時(shí)可以從三方面著手：第一是調(diào)查。調(diào)查時(shí)可以挖掘人物的經(jīng)歷、成長(zhǎng)歷程、人生道路上的重要故事和感人動(dòng)人的經(jīng)歷；第二是采訪，采訪時(shí)要進(jìn)行全面深入、細(xì)致入微的采訪，問(wèn)些有深度和有趣的問(wèn)題，形成不同角度的采訪內(nèi)容；第三是寫作素材的收集，寫作素材的收集是給后期寫作奠定基礎(chǔ)，可以收集人物的圖片、視頻、音頻和其他資料，豐富撰寫人物通訊的內(nèi)容。

第四段：寫作技巧。

寫作技巧是人物通訊寫作的關(guān)鍵，寫人物通訊時(shí)還應(yīng)遵循一些寫作技巧。如詳略得當(dāng)、生動(dòng)形象、敘述有序等，文字的表達(dá)要清晰準(zhǔn)確，人物的個(gè)性特點(diǎn)要凸顯出來(lái)，生動(dòng)的語(yǔ)言和故事情節(jié)，可以讓讀者更容易入戲。另外，在寫作過(guò)程中，還需遵守媒體倫理規(guī)范，真實(shí)描述人物生活、經(jīng)歷與人性，不能刻意渲染，絕不的捏造。最重要的是，要注意文字的整體性和連貫性，保持文章邏輯層次清晰、思路連貫。

第五段：結(jié)尾。

寫好人物通訊需要經(jīng)過(guò)環(huán)環(huán)相扣的流程，要有足夠的耐心和恒心；需要了解人物、選好人物，尋找人物經(jīng)歷的特殊之處；還要精挑細(xì)選素材，掌握寫作技巧。在寫作中，尤其要注重細(xì)節(jié)，表現(xiàn)人物的個(gè)性和個(gè)人魅力，給讀者留下深刻印象。希望這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)各位考生在寫作人物通訊時(shí)能夠有所幫助。

人物通訊心得體會(huì)及感悟篇九

中國(guó)有著悠久的文化歷史和悠久的歷史傳承，有許多偉大的人物在中國(guó)的歷史上留下了自己的痕跡。從古代到現(xiàn)代，每一個(gè)時(shí)代都有值得我們學(xué)習(xí)的人物。在這篇文章中，我們將看到這些中國(guó)歷史上最偉大的十大人物，了解他們的生平故事和取得的成就，同時(shí)也會(huì)從他們身上汲取到自我提升的力量，讓我們跟隨著這些偉大人物的步伐，從中汲取激勵(lì)自己的正能量。

第二段：孔子。

孔子是中國(guó)古代儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的思想影響了千百年來(lái)中國(guó)的文化和政治。其理論包括“中庸之道”和“四書五經(jīng)”，以及“仁、義、禮、智、信”等道德準(zhǔn)則，對(duì)于中國(guó)文化的發(fā)展起到了積極作用。他深悟禮法之道，在道德和教育上做出了重大貢獻(xiàn)。我們從孔子中能學(xué)到的是：堅(jiān)定自己的信仰，踏實(shí)做事，在生活中保持正道和善良的品行。

第三段：楊振寧。

楊振寧是一位杰出的物理學(xué)家，他在物理學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)使得他贏得了諾貝爾獎(jiǎng)。他是中國(guó)半導(dǎo)體技術(shù)和納米材料學(xué)科的奠基人，同時(shí)也是天才物理學(xué)家。他是一位才華橫溢的學(xué)者，他的工作給人們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的驚喜，展現(xiàn)出了科學(xué)的魅力和力量。從楊振寧身上能學(xué)到的是：擁有卓越的天賦才華，加上不斷的努力才能讓自己閃亮。

第四段：吳儀。

吳儀是一位既有政治能力，又有商界成功經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)袖。她擔(dān)任過(guò)國(guó)務(wù)委員和特別經(jīng)濟(jì)區(qū)總經(jīng)理，還曾擔(dān)任美國(guó)飛思卡爾公司董事。她的許多成就和經(jīng)驗(yàn)都值得仔細(xì)學(xué)習(xí)和研究。她是中國(guó)女性在政府和企業(yè)方面的重要代表之一，為中國(guó)女性的崛起鋪平了道路。從吳儀身上能學(xué)到的是：不斷提升自己的能力，持續(xù)學(xué)習(xí)，奮斗，不放棄自己的職業(yè)夢(mèng)想。

第五段：馬云。

馬云是阿里巴巴集團(tuán)的創(chuàng)始人之一，他的經(jīng)歷令人敬畏。從開(kāi)始的極度失敗到現(xiàn)在的成功創(chuàng)業(yè)，他在不斷的嘗試和摸索中磨練出了不同尋常的經(jīng)驗(yàn)和技能。他的藍(lán)圖無(wú)限，同時(shí)也是中國(guó)電商領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。從馬云身上能學(xué)到的是：要珍惜自己的機(jī)會(huì)，抓住任何一絲機(jī)會(huì)，不斷創(chuàng)新和完善自己的職業(yè)技能。

結(jié)論：

這些人物讓人們直到今天都駐足思考，汲取他們的智慧，讓自己在人生的道路上走得更智慧，更自信，更成功。我們都需要學(xué)習(xí)他們的精神，保持謙虛、奮斗和勤奮的精神，使自己能夠走出一條屬于自己的路，取得成功。他們的成就和經(jīng)驗(yàn)，鼓舞著無(wú)數(shù)個(gè)人前行，并且在我們的心靈深處燃起了夢(mèng)想的種子。

人物通訊心得體會(huì)及感悟篇十

袁隆平同志是中國(guó)工程院院士，我國(guó)杰出的農(nóng)業(yè)科學(xué)家、雜交水稻研究領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)者和帶頭人。他作為新中國(guó)培養(yǎng)的第一代科技工作者，立志解決人民群眾的吃飯問(wèn)題，五十多年如一日，全心致力于雜交水稻科學(xué)研究，提出了水稻雜交新理論，實(shí)現(xiàn)了水稻育種的歷史性突破，使中國(guó)水稻產(chǎn)量不斷邁上新臺(tái)階，不僅解決了中國(guó)糧食自給難題，也為世界糧食安全作出了卓越貢獻(xiàn)?？梢哉f(shuō)，袁隆平同志是我國(guó)當(dāng)代知識(shí)分子的楷模。他獻(xiàn)身科學(xué)、頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新，以農(nóng)業(yè)科技的重大突破和巨大成就不斷造福人類。他品德高尚、淡泊名利、團(tuán)結(jié)協(xié)作、甘為人梯，桃李滿天下，贏得了廣泛的贊譽(yù)。

他還是杰出的無(wú)黨派代表人士，衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，積極參政議政、獻(xiàn)計(jì)出力，為統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)的發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。

對(duì)于這位偉大的、為中國(guó)人民、世界人民創(chuàng)造了無(wú)限財(cái)富的袁隆平院士，有人評(píng)價(jià)他的身價(jià)何只千億，可他每月的收入連工資加補(bǔ)貼也只有幾千元。依其貢獻(xiàn)，他應(yīng)該擁有更多的錢，但面對(duì)幾千元的工資，他樂(lè)呵呵地說(shuō)：“要生活和生產(chǎn)，錢是重要的，但錢的來(lái)路一定要正。錢是拿來(lái)用的，有錢不用等于沒(méi)有錢。但是用錢，第一不要奢侈浪費(fèi)，第二不要小氣，該用的就用，不該用的就不用。所以，我穿衣服樸素大方，這是一個(gè)原則。穿那么好干什么，表面光。穿得好，也不見(jiàn)得你的地位就高。”這就是袁隆平院士的金錢觀，樸實(shí)直白，寓意深刻，發(fā)人深思。有人評(píng)價(jià)他說(shuō)：

“袁隆平院士頭頂藍(lán)天，勇攀科技高峰;腳踏實(shí)地，造福世界人民。他幾十年如一日，刻苦鉆研，鍥而不舍;淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，服務(wù)人類社會(huì);胸懷祖國(guó)，心憂天下，造福世界人民，……?！弊鳛榭茖W(xué)家，袁隆平院士不僅貢獻(xiàn)巨大，更是一位精神可貴、品德高尚的人。他杰出的科技才能與正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀達(dá)到了完美結(jié)合和高度統(tǒng)一，贏得了社會(huì)的普遍尊重。他的人品、精神和作風(fēng)，為我們身處教育戰(zhàn)線的廣大知識(shí)分子樹(shù)立了學(xué)習(xí)的典范。

作為奮戰(zhàn)在水利戰(zhàn)線的一員，我發(fā)自內(nèi)心地贊揚(yáng)袁隆平院士，我覺(jué)得我們大家都應(yīng)該認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)袁隆平院士的高尚情操，在自己的工作崗位上，為祖國(guó)、為自己的信仰，腳踏實(shí)地，造福人民。我們要學(xué)習(xí)袁隆平院士淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的人生觀、世界觀和金錢觀。我們除了要宣傳他的科研成果，長(zhǎng)中華民族和中國(guó)人民的志氣外，更應(yīng)該讓大家都來(lái)學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)光大他做人的態(tài)度和奉獻(xiàn)的精神。

要學(xué)習(xí)袁隆平院士為國(guó)、為民、為事業(yè)不畏艱難，勇于付出的精神。袁隆平對(duì)祖國(guó)和人民始終懷有深厚的感情，他常說(shuō)：“科學(xué)研究是沒(méi)有國(guó)界的，但科學(xué)家是有祖國(guó)的，不愛(ài)國(guó)，就喪失了做人的基本準(zhǔn)則，就不能成為科學(xué)家?！弊鳛橐幻哂懈呒?jí)職稱的黨員，身處教學(xué)科研第一線，我應(yīng)該把個(gè)人的理想同院系學(xué)校及國(guó)家、民族的奮斗目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，把自己的人生追求同專業(yè)教育教學(xué)的改革實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，牢固樹(shù)立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的遠(yuǎn)大理想和永遠(yuǎn)跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念，并立身本職，從教學(xué)做精、科研做強(qiáng)、專業(yè)做大著眼一步一個(gè)腳印。

中國(guó)，一個(gè)有著五千年歷史文化的古老國(guó)度。在如河的歲月中，有非常多的愛(ài)國(guó)英雄。他們從不同角度，不同方面愛(ài)著祖國(guó)。

今年，我看了一本叫《雜交水稻之父——袁隆平》的書，看完以后，我心中思潮起伏，深受鼓舞。書中，袁隆平在小時(shí)候就萌發(fā)了長(zhǎng)大要當(dāng)一名農(nóng)業(yè)學(xué)家的念頭，而他也為這個(gè)夢(mèng)想而努力著。在那個(gè)時(shí)候，祖國(guó)母親備受戰(zhàn)亂之苦，親眼目睹了餓殍滿地的慘景，袁隆平患者自己童年的理想，他幾十年如一日耕耘在水稻研究的第一線。有一次，袁隆平培植水稻的地方地震了。明明他可以去安全的地方居住，但是他放棄了寶貴的機(jī)會(huì)。依舊在已變成了廢墟的房子旁蓋草棚，住了下來(lái)，他要看著芽長(zhǎng)大。袁隆平幾經(jīng)風(fēng)雨，幾經(jīng)考驗(yàn)，終于以響當(dāng)當(dāng)?shù)厥聦?shí)證明：中國(guó)人不但有能力養(yǎng)活中國(guó)人，而且，還可以昂住世界人民解決“吃飯”問(wèn)題。他說(shuō)：“我就是一位知識(shí)農(nóng)民，我的根在中國(guó)。”

“袁隆平”這個(gè)名字已深深烙在我的心中，他救活了十三億中國(guó)人民。

我有許多的夢(mèng)想：畫家，書法家，外交家，我從小就一直為了這些目標(biāo)而奮斗著。有人說(shuō)：“人的夢(mèng)想可以有許多，但實(shí)現(xiàn)一個(gè)就夠了!”但是我不這么認(rèn)為，我覺(jué)得，所有的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了，人生才會(huì)更加豐富多彩。

人需要夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人生才有動(dòng)力，才有希望。因?yàn)橛辛藢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程，生活才會(huì)變得充實(shí)而充滿意義!