高校宣講心得體會實用(匯總15篇)

寫心得體會不僅能夠記錄下我們的成長歷程，還能夠培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力。此外，要注意語言的地道性和準確性，力求用簡潔明了的語言表達自己的理解和體會。這是一篇關(guān)于工作學(xué)習(xí)心得的范文，大家一起來看看吧。

高校宣講心得體會實用篇一

我是剛畢業(yè)的青年教師，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了__中學(xué)高一五班的班主任，擔(dān)任班主任工作快一個學(xué)期了，使我充分認識到班主任工作是忙碌的、也是快樂的，更是充實的！

每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼，所以感覺有些忙碌；但是這項工作當中又充滿了樂趣，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長自己心里那個高興?。〉俏乙部吹阶约汗ぷ鬟€不是那樣的得心應(yīng)手。

我有幸參加了__中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我對班主任工作有了更深入的認識，學(xué)習(xí)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一些先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

第一，通過培訓(xùn)，我意識到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性。

班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人。班主任與學(xué)生走的越近，接觸學(xué)生和家長的機會最多。因此，班主任個人素質(zhì)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長和學(xué)校的興。

第二，通過培訓(xùn)，我意識到身上肩負著重擔(dān)，要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，善惡，美丑，明辯學(xué)習(xí)目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第三，最重要的，通過培訓(xùn)，我積累了做好班主任工作的要領(lǐng)，這要感謝做報告的老師們。從他們的身上，我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采，更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。

首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致；在學(xué)生面前，利用好榜樣意識影響學(xué)生；要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候；課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動作；隨時隨地調(diào)整好自己的言行。

同時注意幾點：

2、樹立核心人物，強調(diào)反面人物的影響；

3、遇到問題時不能沖動，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題；

5、巧妙設(shè)計小活動，適時適當?shù)亟逃龑W(xué)生，且形式最好不拘一格；

6、多用鼓勵性的動作和語言對學(xué)生進行積極的心理暗示；

7、注意課后與學(xué)生的溝通，說話講藝術(shù)；

8、多了解學(xué)生的心理活動和成長情況；

9、及時工作，反思不足，以便以后借鑒。

通過這次培訓(xùn)，我對班主任這個稱呼有了更深刻地認識，知道了只有愛學(xué)生，才會贏得學(xué)生的尊重；只有班級管理科學(xué)化，班主任工作才會做得輕松自如。

我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實踐，提高理論知識，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。

高校宣講心得體會實用篇二

隨著高考的結(jié)束，不少高校紛紛展開宣講活動，吸引來自各地的考生前去了解學(xué)校情況以及專業(yè)設(shè)置。作為一名大學(xué)生，我有幸參與了我所在大學(xué)的宣講團隊，深入感受到了這個過程的意義與價值。在這次宣講活動中，不僅為考生提供了更多了解學(xué)校的機會，也讓我深刻認識到了自己作為一名大學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)和責(zé)任感。以下是我個人的宣講心得體會。

首先，宣講活動能夠有效地幫助考生了解學(xué)校情況。在宣講活動中，我們會詳細介紹學(xué)校的歷史文化、辦學(xué)特色、學(xué)科建設(shè)、師資力量等方面的情況，并展示學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、實驗設(shè)備、校園生活等。通過這些介紹和展示，考生可以更加全面地了解學(xué)校的情況，從而有針對性地選擇適合自己的學(xué)校和專業(yè)。在我與考生交流的過程中，他們常常表達出對學(xué)校環(huán)境的好奇和關(guān)注，詢問各種問題。從他們的眼神和語氣中，我感受到了他們的熱情和渴望。通過宣講活動，學(xué)校與考生之間的距離被縮短，考生的選擇依據(jù)更加客觀和明確。

其次，宣講活動也是一次對自己能力和素質(zhì)的錘煉。作為宣講團隊的一員，我需要具備良好的溝通和表達能力，并且對學(xué)校的情況了如指掌。為了迎接宣講活動，我利用宣講前的時間仔細準備，整理資料，研究學(xué)校情況，以便能夠給考生提供準確、全面的信息。在實際宣講中，我不僅要與考生進行情感上的交流，還要解答他們的問題，甚至\向他們推薦適合的專業(yè)。這需要我們具備學(xué)術(shù)背景和教育經(jīng)驗，學(xué)校的培訓(xùn)和指導(dǎo)也是必不可少的。通過這次宣講，我提高了自己的溝通和表達能力，鍛煉了應(yīng)對突發(fā)情況的能力，培養(yǎng)了對他人需求的敏感度。

再次，宣講活動是一次貢獻社會的機會。作為一名大學(xué)生，我們不僅要追求自身的成長和發(fā)展，還要為社會做出貢獻。宣講活動正是一次為考生選擇適合自己的大學(xué)和專業(yè)提供幫助的機會，同時也是對社會公平和公正的維護。通過宣講活動，我們能夠幫助考生了解學(xué)校和專業(yè)，為他們提供一個更加客觀、全面的選擇機會。在這個過程中，我常常感受到自己的責(zé)任感和使命感，因為考生的選擇可能改變他們的一生。盡管我們不能代替考生做選擇，但我們的努力可以讓他們面對更多的選擇，做出更加明智的決策。

最后，宣講活動也讓我深刻認識到自己作為一名大學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)和責(zé)任感。在宣講活動中，我發(fā)現(xiàn)自己不僅需要具備專業(yè)知識，還需要有熱情、耐心和細心。宣講活動要求我們從考生的角度出發(fā)，設(shè)身處地為考生考慮。只有真正關(guān)心考生的需求，才能夠提供有針對性的服務(wù)。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該保持謙遜和進取的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和成長。只有這樣，才能夠更好地為社會做貢獻，為自己的未來鋪路。

總之，高校宣講活動是一次對考生和宣講者都有意義的活動。通過它，考生可以更全面地了解學(xué)校和專業(yè)，為自己的未來提供更好的選擇機會。對于宣講者來說，宣講活動讓我們鍛煉了自己的能力和素質(zhì)，認識到自己作為大學(xué)生的責(zé)任和使命。因此，我們應(yīng)該高度重視這次宣講活動，為它付出努力，并從中得到成長和收獲。宣講活動不僅是一次關(guān)于學(xué)校和專業(yè)的宣講，更是一次對自己的檢驗和錘煉。

高校宣講心得體會實用篇三

近年來，新冠肺炎疫情肆虐全球，給全人類帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。作為高校學(xué)生，我們肩負著社會責(zé)任感和使命感，積極參與抗疫工作。為了進一步提高自身的抗疫意識和能力，我參加了校團委組織的高?？挂咝v活動。在這次活動中，我深受啟發(fā)和感悟，從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗，下面我將分享一些心得體會。

首先，我深刻體會到了個人防護的重要性?？挂咝v中，專家向我們普及了使用口罩、勤洗手、保持社交距離等基本的防護知識。我認識到，只有做好個人防護，才能最大程度地減少感染風(fēng)險。在日常生活中，我開始嚴格遵守這些防護措施，不論是在校園內(nèi)還是外出社交，我都會佩戴口罩、勤洗手，并盡量避免與人近距離接觸。這樣不僅能夠保護自己，也能夠減少疫情傳播的可能性。

其次，我對新冠疫苗產(chǎn)生了更為深入的了解。在抗疫宣講中，專家講解了疫苗的種類、研發(fā)過程、接種注意事項等。通過這些宣講，我了解到疫苗的自愿接種原則和重要性，以及適齡人群應(yīng)該優(yōu)先接種。我開始主動關(guān)注政府的疫苗接種通知，并積極參加接種活動。同時，我也幫助身邊的同學(xué)和朋友獲取疫苗信息，讓更多人了解疫苗的重要性和安全性。我相信通過全民接種疫苗，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，恢復(fù)正常的校園生活。

此外，我在抗疫宣講中也認識到宣傳教育的重要性。疫情期間，不少謠言和信息濫竽充數(shù)，給人們的防疫工作帶來了許多困擾。因此，宣傳教育成為了至關(guān)重要的一環(huán)?？挂咝v活動通過系統(tǒng)的講解和案例分析，向我們傳遞權(quán)威的疫情信息和防控知識。在我看來，作為高校學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與到宣傳教育中，以自己的行動影響身邊的人。我會通過微信、朋友圈等社交媒體平臺，將所學(xué)到的防控知識分享給更多的人，幫助他們樹立正確的防疫觀念。

最后，我感受到了團結(jié)互助的力量。在抗疫宣講中，我看到了無數(shù)社會志愿者和醫(yī)護工作者無私奉獻的精神，感受到了人與人之間的溫暖和支持。學(xué)校組織的抗疫宣講活動，也讓我與其他同學(xué)進行了深入的交流和互動，增進了我們之間的感情。這讓我明白到，在困難時刻，團結(jié)一心、相互支持是戰(zhàn)勝疫情的重要保障。我將繼續(xù)與身邊的同學(xué)和朋友加強聯(lián)系，互幫互助，共同度過這個艱難的時期。

總之，通過這次高?？挂咝v活動，我更加清楚地認識到了抗疫的重要性和緊迫性。我將始終保持高度的警惕性，不放松對疫情的關(guān)注，加強個人防護，積極參與疫苗接種，傳播正確的防控知識，與身邊的人團結(jié)一致。我相信只要全社會齊心協(xié)力，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，建設(shè)一個更加美好的未來。

高校宣講心得體會實用篇四

近年來，我國高校不斷推行“愛國、紀律、創(chuàng)新、實踐”等價值觀教育，在疫情期間更是積極組織抗疫宣講活動，以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。在參加高校抗疫宣講活動的過程中，收獲頗豐，下面我將從抗疫宣講的意義、責(zé)任擔(dān)當、積極心態(tài)、社會責(zé)任、價值追求五個方面，分享我的心得體會。

首先，抗疫宣講的意義非凡。疫情使得世界陷入困境，高?？挂咝v作為一種啟發(fā)學(xué)生思考、提升抗疫意識的形式，具有重要的現(xiàn)實意義。在宣講中，我深刻感受到了作為一名高校學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當。宣講中，講師生動有趣地講述了抗疫中的英雄事跡，激勵我們要勇敢承擔(dān)起自己的責(zé)任，積極參與到抗疫中去。宣講也加深了我對祖國偉大的認識，堅定我熱愛祖國、努力成為對社會有益的人的決心。

其次，作為高校學(xué)生，我們應(yīng)當有擔(dān)當和責(zé)任感。在宣講中，講師反復(fù)強調(diào)了高校學(xué)生在疫情中應(yīng)當有的責(zé)任擔(dān)當。作為一名學(xué)生，在疫情面前我們不能退縮，要以積極的態(tài)度去面對困難和挑戰(zhàn)。宣講中，我們了解了抗疫的困難和挑戰(zhàn)，以及前線工作人員的自我犧牲?？吹剿麄?yōu)楸Ｗo大家的生命安全不斷努力，我內(nèi)心激起了強烈的沖動，決心以實際行動投身抗疫事業(yè)。

積極的心態(tài)對于抗疫工作來說是非常重要的。在宣講中，講師多次強調(diào)了堅持樂觀積極的心態(tài)。面對困難和挫折，我們不能氣餒，要積極面對，從中尋找到激勵和動力。宣講中，我們也了解到了許多感人的故事。例如，醫(yī)護人員能夠始終保持微笑，用自己的實際行動證明了積極心態(tài)的重要性。這讓我深受鼓舞，堅定了我要保持積極心態(tài)的決心。

社會責(zé)任是高校學(xué)生的重要使命之一。在宣講中，我們了解到了許多為疫情付出努力和奉獻的人們，看到他們無私的奉獻精神讓我感動不已。作為一名高校學(xué)生，我們應(yīng)當履行自己的社會責(zé)任，不僅要關(guān)心自身的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他人，關(guān)心社會。通過參加志愿服務(wù)、捐款捐物等活動，我將積極參與到社會實踐中，為社會作貢獻，盡自己的一份力量。

最后，宣講中的學(xué)習(xí)，加深了我的價值追求。大學(xué)是我們成長最關(guān)鍵的時期之一，抗疫宣講活動就是在告訴我們?nèi)松恼嬲饬x。通過宣講，我明白了金錢名利并非唯一的價值追求，而是應(yīng)該追求對國家和社會的貢獻。在學(xué)習(xí)過程中，我將更注重培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感和家國情懷，追求更有價值的人生。

總之，在高?？挂咝v過程中，我更加深刻地意識到了作為一名高校學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當，了解了積極心態(tài)對于抗疫工作的重要性，明確了自己的社會責(zé)任，加深了對人生價值的追求。經(jīng)過這次宣講，我深感僅有知識的掌握是遠遠不夠的，還需要樹立正確的價值觀，良好的心態(tài)，積極主動地為自己、為他人，為社會去做一些實事，才能真正成為有益于社會的人。我將不忘初心，時刻將抗疫戰(zhàn)斗的感動和力量激勵自己，為實現(xiàn)自己的價值而努力奮斗。

高校宣講心得體會實用篇五

近年來，新冠疫情席卷全球，給人們的生活和學(xué)習(xí)帶來了巨大的沖擊和困擾。針對這一問題，高?？挂咝v活動應(yīng)運而生。本人有幸參加了某高校舉辦的一次抗疫宣講活動，并從中獲得了許多新的認識和體會。以下是我對這次活動的心得體會。

2020年，新冠病毒在全球范圍內(nèi)蔓延，給人們的生活和健康帶來了巨大的威脅。為了提高大學(xué)生們對抗疫知識和防控措施的認知度，某高校組織了一次抗疫宣講活動。這次活動主題突出，內(nèi)容豐富，不僅有抗疫專家的專業(yè)解讀，還包括一線醫(yī)護人員的實際工作經(jīng)驗分享。這些都使得宣講活動的重要性和緊迫性得到了進一步的凸顯。

這次宣講活動分為兩個部分：專家講座和現(xiàn)場經(jīng)驗分享。專家講座主要針對病毒知識、疫苗研發(fā)情況以及個人防控措施等進行了深入的解析，并通過圖表和實例進行了生動的說明。而現(xiàn)場經(jīng)驗分享則通過一線醫(yī)護人員的講述，將抗疫工作的艱辛和挑戰(zhàn)傳遞給聽眾。這種形式的安排使得宣講活動更加具有說服力和實用性，更容易讓學(xué)生們產(chǎn)生共鳴和認同感。

第三段：宣講活動給我?guī)淼膯⑹竞头此肌?/p>

這次宣講活動讓我意識到個人防控的重要性和團結(jié)抗疫的力量。在專家的講解中，我了解到新冠病毒的傳播途徑和預(yù)防方法，深刻認識到個人行為對疫情擴散和防控的影響。而在醫(yī)護人員的分享中，我感受到了他們不顧個人安危、始終保持堅強的職業(yè)精神。這使我反思起自己是否追求個人利益，是否團結(jié)他人并共同應(yīng)對疫情。

第四段：宣講活動對我未來的引導(dǎo)和影響。

這次宣講活動激發(fā)了我對學(xué)習(xí)和科研的興趣。通過專家的講解，我了解到了病毒研究的重要性和緊迫性，也明白了作為一名有責(zé)任感的學(xué)生應(yīng)該在自己的專業(yè)領(lǐng)域做出貢獻。同時，通過醫(yī)護人員的分享，我了解到了他們在抗疫工作中的堅守和付出。這激發(fā)了我作為一名未來醫(yī)生的責(zé)任感，讓我更加珍惜和努力提升自己的醫(yī)學(xué)知識和技能。

第五段：總結(jié)和展望。

通過參加高校抗疫宣講活動，我深刻認識到疫情對社會和個人的影響，也更清楚了個人在抗疫中的力量和責(zé)任。我將把這些體會和感受轉(zhuǎn)化為自己的行動，積極參與到抗疫工作中去，用自己的力量為疫情防控貢獻一份力量。同時，我也期待未來有更多的宣講活動和經(jīng)驗分享，讓更多的人共同關(guān)注和參與抗疫工作，共同維護人民的生命安全和健康。

以上是我對參加高?？挂咝v活動的心得體會。通過這次活動，我不僅增加了對抗疫工作的認知和理解，還激發(fā)了自己的責(zé)任感和使命感。我相信，在大家共同的努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，重建美好的生活和未來。

高校宣講心得體會實用篇六

高校宣講是一項重要的工作，通過宣講可以向廣大學(xué)生普及招生政策、專業(yè)特點和學(xué)校優(yōu)勢，為他們的大學(xué)選擇提供參考。我作為高校宣講員，憑借與學(xué)生們的溝通和交流，以及他們的反饋和體驗，有了一些宣講心得體會，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)人員提供一些有益的參考。

二、準備工作的重要性。

在進行高校宣講前，為了能夠提供準確、生動的信息，準備工作至關(guān)重要。首先，我通過對學(xué)校的深入研究，了解了學(xué)校的歷史背景、學(xué)科實力以及校園文化等方面的信息。其次，我在準備過程中結(jié)合宣講的目標群體，編寫了詳細的宣講稿件，并進行了多次的演練和改進。最后，我利用多媒體設(shè)備準備了宣傳圖片和視頻，以便更好地向?qū)W生展示學(xué)校的魅力。通過充分的準備工作，我可以更好地與學(xué)生們進行互動，并能夠針對他們的問題提供有針對性的答案，增加了宣講效果。

三、溝通交流的重要性。

宣講并不是單向的信息傳達，而是需要與學(xué)生們進行有效的溝通和交流。在宣講過程中，我注重與學(xué)生們建立互動，通過提問、討論和分享等形式，讓學(xué)生們更加主動地參與進來。我鼓勵學(xué)生們暢所欲言，對他們的問題給予耐心的解答，并根據(jù)他們的反饋調(diào)整宣講內(nèi)容和方式。例如，當有學(xué)生問到學(xué)校的就業(yè)前景時，我結(jié)合學(xué)校的實際情況和就業(yè)政策，向?qū)W生們詳細解釋了學(xué)校提供的就業(yè)支持和職業(yè)發(fā)展機會。這種有效的溝通交流，不僅讓學(xué)生們更加了解學(xué)校，也使我對學(xué)生們的需求和關(guān)注點有了更深入的了解。

四、個性化宣講的重要性。

每個學(xué)生都有自己的興趣愛好和發(fā)展方向，因此在宣講過程中，個性化的服務(wù)和引導(dǎo)顯得尤為重要。我在宣講中盡力傾聽學(xué)生們的需求和期望，根據(jù)他們的興趣和特長進行有針對性的介紹。同時，我也鼓勵學(xué)生們多參與學(xué)校的實踐活動和社團組織，以便在校園生活中更好地發(fā)展自己的特長和能力。通過個性化的宣講，我感受到學(xué)生們對于學(xué)校和專業(yè)的興趣和期待得到了更好的滿足，也為他們提供了更多的選擇和發(fā)展機會。

五、持續(xù)改進的重要性。

宣講工作是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，需要我們不斷改進和完善。通過學(xué)生們的反饋和體驗，我認識到自己在宣講中的一些不足之處，例如語言表達的流利程度和親和力等方面。因此，我通過學(xué)習(xí)表達技巧和與同事們的交流分享，不斷改進自己的宣講能力。同時，我也積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)新知識，以提高對學(xué)校的全面了解和了解最新的教育政策。持續(xù)改進和學(xué)習(xí)，能夠使我們的宣講更具專業(yè)性和針對性，更好地為學(xué)生們提供幫助和引導(dǎo)。

總結(jié)：

高校宣講是一項富有挑戰(zhàn)性的工作，需要我們在與學(xué)生們進行有效溝通、個性化服務(wù)和不斷改進中不斷成長。通過準備工作的充分，追求多元化的溝通交流方式，注重個性化服務(wù)和始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們可以更好地宣講學(xué)校的特點和優(yōu)勢，幫助學(xué)生們進行明智的大學(xué)選擇，為他們的未來鋪平道路。宣講工作的進行也需要和其他教育工作者緊密合作，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量。

高校宣講心得體會實用篇七

隨著新冠疫情的全球蔓延，各國紛紛加大了對抗疫情的力度。作為大學(xué)生，我們也積極參與到高?？挂咝v中，學(xué)習(xí)疫情防控知識，傳播正確的抗疫觀念。在這次宣講中，我獲得了很多收獲和體會，下面我將簡要總結(jié)。

首先，宣講讓我們了解了疫情的嚴重性。通過專家的生動講解和大量數(shù)據(jù)的支撐，我們終于認識到新冠疫情對全球的沖擊有多么巨大。在宣講中，我們了解到新冠疫情傳播速度快、病毒傳播途徑多樣，而且感染后癥狀輕重不一，甚至是潛伏期無癥狀傳播，這讓人們很容易掉以輕心。因此，我們要時刻保持警惕，積極參與抗疫宣傳，提高大家的防護意識。

其次，宣講強調(diào)了科學(xué)防控的重要性。在抗疫宣講中，專家重點講解了疫情防控的基本原則和措施，并強調(diào)科學(xué)抗疫的重要性。這包括佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本防護舉措。此外，宣講還介紹了市場檢測、隔離觀察等更高級別的防控措施。通過了解科學(xué)防控的方法和重要性，我們不僅可以增加自身防護，還可以幫助他人和社區(qū)共同防控。

第三，宣講加深了大家對防控意識的重視。在宣講過程中，專家通過引人入勝的案例和新聞報道，向同學(xué)們展示了疫情的嚴峻形勢。這個過程中，大家對疫情的認知逐步提高，并開始重視起防控工作的重要性。宣講也使我們明白，個人的抗疫意識和行動對于整個社會的抗疫工作至關(guān)重要。而我們作為大學(xué)生，更應(yīng)該主動加強自我防護，遵守疫情防控規(guī)定，以身作則，為他人樹立正確的榜樣。

第四，宣講鼓舞了大家的信心。面對疫情的威脅，宣講中專家們反復(fù)強調(diào)了中國政府和人民在抗疫過程中的成功經(jīng)驗和成就。他們講述了中國的防疫措施和救助政策，以及中國人民的團結(jié)合作和堅韌意志。這些積極的信息鼓舞了我們，使我們相信只要大家齊心協(xié)力，一定能夠戰(zhàn)勝病毒，重啟我們的生活。

最后，宣講提醒我們要保持日常生活中的良好習(xí)慣。疫情不僅僅是一次危機，更是一次機遇。在宣講中，我了解到疫情防控的科學(xué)知識，如何保持健康的生活方式，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，在日常生活中減少傳染病的風(fēng)險。因此，我決定在疫情過去后，繼續(xù)保持這些習(xí)慣，以保持自己和他人的健康。

總結(jié)來說，高校抗疫宣講讓我們更全面地了解了疫情，明白了科學(xué)防控的重要性，并加深了我們的防控意識。宣講還鼓舞了我們的信心，使我們相信只要大家齊心協(xié)力，就一定能夠戰(zhàn)勝疫情。我相信，通過我們每個人的努力，我們一定能夠共同度過這個困難時期，迎來更加美好的明天。

高校宣講心得體會實用篇八

高校宣講是許多企業(yè)和機構(gòu)為了招聘優(yōu)秀人才而進行的一項重要活動。作為一名高校學(xué)生，我有幸參與了多次高校宣講，并從中獲得了豐富的經(jīng)驗和啟示。在這篇文章中，我將分享我在高校宣講中所獲得的心得體會，并闡述了為什么高校宣講對我以及其他學(xué)生來說都是如此重要。

首先，高校宣講為學(xué)生提供了了解各個企業(yè)和機構(gòu)的機會。在高校宣講中，企業(yè)和機構(gòu)的代表會詳細介紹他們的公司背景、產(chǎn)品和服務(wù)以及招聘崗位的要求等信息。而對于我們學(xué)生來說，這些信息是非常寶貴的。通過參加高校宣講，我們可以更好地了解各個企業(yè)和機構(gòu)的文化和價值觀，以及他們提供給畢業(yè)生的機會和挑戰(zhàn)。這不僅幫助我們在找工作時做出明智的選擇，也讓我們對自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有更清晰的認識。

其次，高校宣講為學(xué)生提供了與企業(yè)和機構(gòu)代表交流的機會。在高校宣講中，我們可以向企業(yè)和機構(gòu)的代表提問，了解更多細節(jié)信息。這不僅使我們更好地了解崗位要求，還能進一步展示我們對該公司的興趣和熱情。同時，與企業(yè)和機構(gòu)代表進行交流，我們還有機會建立起寶貴的人脈關(guān)系。在今天競爭激烈的就業(yè)市場中，人脈關(guān)系是非常重要的，它可以幫助我們找到更多的機會和資源。因此，通過高校宣講，我們可以建立起與企業(yè)和機構(gòu)代表的聯(lián)絡(luò)，拓寬自己的人脈圈，為將來的發(fā)展鋪平道路。

第三，高校宣講可以幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)勢和短板。在高校宣講中，企業(yè)和機構(gòu)的代表會詳細介紹他們對學(xué)生的要求和期望。通過參與高校宣講，我們可以從企業(yè)和機構(gòu)代表的介紹中了解到自己與這些要求和期望的匹配程度。這有助于我們了解自己在就業(yè)市場上的競爭優(yōu)勢和劣勢，從而更好地規(guī)劃和提升自己的專業(yè)能力和就業(yè)競爭力。

第四，高校宣講可以激發(fā)學(xué)生的求職動力和成長意識。在高校宣講中，我們可以聽到一些成功人士的親身經(jīng)歷和職業(yè)發(fā)展歷程。這些成功故事激勵著我們，讓我們相信只要努力，我們也可以取得自己想要的職業(yè)發(fā)展成就。同時，通過了解不同企業(yè)和機構(gòu)的需求和要求，我們也意識到只有不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，才能更好地適應(yīng)職場的競爭環(huán)境。因此，高校宣講為我們提供了重新審視自己、提高自我要求的機會，激發(fā)了我們在職業(yè)發(fā)展上的動力和意識。

最后，高校宣講為學(xué)生和企業(yè)建立了橋梁。通過高校宣講，我們學(xué)生可以了解到許多優(yōu)秀的企業(yè)和機構(gòu)，為我們的就業(yè)提供更多機會。同時，對于企業(yè)和機構(gòu)來說，高校宣講也是他們吸引優(yōu)秀人才的重要渠道。通過與學(xué)生進行面對面的交流和互動，他們可以更好地了解學(xué)生的能力和潛力，為公司的發(fā)展提供合適的人才。因此，高校宣講不僅為學(xué)生提供了就業(yè)機會，也為企業(yè)和機構(gòu)提供了招聘優(yōu)秀人才的渠道。

綜上所述，高校宣講對學(xué)生和企業(yè)來說都具有重要意義。通過高校宣講，學(xué)生可以了解不同企業(yè)和機構(gòu)的信息，與企業(yè)代表交流，了解自己的優(yōu)勢與短板，激發(fā)求職動力和成長意識，并通過建立人脈關(guān)系為將來的發(fā)展鋪平道路。同時，高校宣講也為企業(yè)和機構(gòu)提供了吸引優(yōu)秀人才的重要渠道。因此，我們應(yīng)該積極參與高校宣講，不僅為自己的職業(yè)發(fā)展尋找機會，也為企業(yè)和機構(gòu)的發(fā)展貢獻自己的才華。

高校宣講心得體會實用篇九

近年來，新冠疫情席卷全球，給人們的生活和工作帶來了巨大的影響。為了加強疫情防控意識和知識普及，我校組織了一場抗疫宣講活動，通過專家的講解和倡導(dǎo)，使我們深刻認識到了疫情的嚴峻性和防護的重要性。下面是我在宣講會上的心得體會。

首先，在宣講會上，專家詳細介紹了新冠病毒的傳播途徑和感染癥狀。作為一名學(xué)生，我們常常忽視自身的健康和衛(wèi)生習(xí)慣，認為只有老年人才是高危人群。但是通過專家的講解，我了解到新冠病毒的傳染途徑十分復(fù)雜，不僅僅是通過咳嗽、打噴嚏傳播，還可以通過接觸染有病毒的物體傳播。在日常生活中，我們需要保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、戴口罩、不揉眼等都是有效預(yù)防感染的措施。

其次，專家還重點強調(diào)了社交距離的重要性。在宣講會上，我了解到新冠病毒主要通過飛沫傳播，而飛沫的傳播距離通常在一米左右。因此，保持一米以上的社交距離是非常重要的。此外，盡量減少人群聚集也是潛在感染的預(yù)防措施之一。作為大學(xué)生，我們需要避免參加大型聚會和集會，錯峰上下班，盡量減少與他人的接觸。

第三，宣講會上的專家還向我們普及了防護知識和措施。他們強調(diào)了正確佩戴口罩的方法和注意事項?？谡植粌H能夠有效防止自己被感染，還能避免自己成為傳播者。專家告訴我們，正確佩戴口罩時應(yīng)該將口罩緊貼鼻梁和下巴，不留空隙；并且在佩戴過程中需要避免用手觸摸口罩的外表面，以免造成污染。此外，專家還向我們推薦了一些常見的消毒劑和消毒方法，如酒精、84消毒液等。做好防護工作，保障自己和他人的健康是我們每個人的責(zé)任。

第四，宣講會上的專家還向我們介紹了新冠疫苗的研發(fā)進展和接種事宜。他們對疫苗的研發(fā)過程、臨床試驗的安全性和有效性進行了詳細解釋。通過專家的解讀，我明白了疫苗的重要性和作用，以及接種疫苗的重要性。疫苗不僅能夠增強人體的抵抗力，減少感染的機會，還能夠幫助建立群體免疫，達到控制疫情的目的。因此，我決定積極接種疫苗，并對身邊的親友進行科普和鼓勵，共同抗擊病毒。

最后，宣講會上的專家給我們提出了抗疫的倡議和號召。他們強調(diào)說，疫情防控不僅僅是政府的責(zé)任，更是每個人的責(zé)任。每個人都應(yīng)該積極參與進來，做好個人的防護，同時也要關(guān)心他人，幫助需要幫助的人。此外，專家還鼓勵大家要正確看待疫情，不造謠、不信謠，要積極擴散正能量，為抗疫工作貢獻自己的一份力量。

通過這次抗疫宣講會，我對疫情有了更加全面和深刻的認知。疫情無情，人有情，只有我們每個人都積極參與進來，做好自身的防護，才能夠共同戰(zhàn)勝病毒。我相信，在全社會的共同努力下，疫情一定會被控制住，我們的生活也會逐漸恢復(fù)正常。讓我們一起努力，為實現(xiàn)這個目標貢獻自己的一份力量。

高校宣講心得體會實用篇十

新冠疫情自2020年以來席卷全球，對于大學(xué)生來說，這既是一次巨大的挑戰(zhàn)，也是一次強大的考驗。為了提高大學(xué)生防控疫情的意識和能力，各高校紛紛組織了抗疫宣講活動。在參與其中的過程中，我深刻感受到了抗疫宣講活動的重要性和價值，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。

首先，抗疫宣講活動讓我明白了疫情的嚴重性和防控的重要性。通過一系列的宣講和講座，我們了解了新冠病毒的傳播途徑、發(fā)病癥狀以及傳染性，深入了解了它對社會、經(jīng)濟和人民生活的巨大影響。同時，我們還了解到了各種疫情防控知識和措施，包括佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。這些知識讓我更加清楚地認識到自己的責(zé)任和義務(wù)，強化了自我保護的意識和決心。

其次，抗疫宣講活動提高了我的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)方法的運用能力。在宣講活動中，專家們向我們介紹了病毒的傳播途徑和傳染的危害，通過科學(xué)的實驗和數(shù)據(jù)，讓我們更加直觀地感受到了新冠病毒的威脅。我們還學(xué)習(xí)了科學(xué)的防控方法和技巧，比如正確佩戴口罩、正確洗手和通風(fēng)換氣等。這些科學(xué)的知識和方法讓我明白了科學(xué)防疫的重要性，也提高了我應(yīng)對疫情的能力和素質(zhì)。

再次，抗疫宣講活動增強了我對社會責(zé)任的意識和擔(dān)當精神。在抗疫期間，我參與了志愿服務(wù)活動，為疫情防控工作盡自己的一份力量。通過宣講活動，我更加清楚地認識到了自己是社會的一員，應(yīng)當為社會做出貢獻。我曾經(jīng)幫助過需要幫助的人，曾經(jīng)主動為他人提供援助，讓我深深感受到了志愿服務(wù)的樂趣和快樂。這次抗疫活動，讓我感受到了社會責(zé)任和擔(dān)當?shù)闹匾?，并且堅定了我去助人為樂的志愿服?wù)的信念。

最后，抗疫宣講活動讓我認識到了學(xué)習(xí)的重要性。在宣講活動中，專家們通過各種方式向我們傳遞知識和信息，他們豐富的知識和扎實的專業(yè)背景給我留下了深刻的印象。在與專家們的交流中，我看到了專家們嚴謹?shù)乃季S和高超的學(xué)識，他們正是通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和不斷更新的知識儲備，才能在抗疫一線發(fā)揮重要作用。這讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)的欲望。

綜上所述，高?？挂咝v活動是一次十分有意義的活動，它使我明白了疫情的嚴重性和防控的重要性，提高了我的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)方法的運用能力，增強了我對社會責(zé)任的意識和擔(dān)當精神，同時也讓我認識到了學(xué)習(xí)的重要性。這次宣講活動給我留下了深刻的印象和啟發(fā)，讓我受益匪淺。我相信，在未來的抗疫和防控工作中，我一定會發(fā)揮自己的作用，為構(gòu)建健康安全的社會貢獻自己的一份力量。

高校宣講心得體會實用篇十一

近期，隨著新冠病毒的蔓延，抗擊疫情成為全社會的共同責(zé)任。各個高校紛紛組織抗疫宣講，向廣大師生宣傳疫情防控知識，提高大家的自我保護意識。我有幸參加了一場高?？挂咝v活動，收獲頗多，以下是我的心得體會。

首先，抗疫宣講強化了我對于疫情的了解。在宣講中，專家詳細講解了病毒的傳播途徑、癥狀特點，以及如何科學(xué)佩戴口罩、勤洗手等預(yù)防措施。通過豐富的圖文和實例，我清晰明了地認識到疫情的嚴重性，進一步加深了對病毒的恐慌感。同時，宣講還提供了關(guān)于疫苗接種、核酸檢測等相關(guān)信息，讓我了解到政府和科研單位在積極防控疫情方面所做出的巨大努力。

其次，抗疫宣講喚醒了我對于防護的重視。面對這場突如其來的疫情，我內(nèi)心的平靜甚至有點麻木。但宣講的內(nèi)容讓我看到，防護措施是我們守護自己和他人的重要手段。比如正確佩戴口罩，在公共場合保持社交距離，勤洗手等等，這些簡單的措施都能起到重要的作用。通過宣講，我明白了個體的防控責(zé)任，將更加認真對待個人的行為，積極配合學(xué)校和政府的防疫工作。

再次，抗疫宣講提高了我對于團結(jié)抗疫的重視。宣講中，專家強調(diào)了團結(jié)協(xié)作的重要性。疫情無情，人間有愛。只有全社會上下一心、手拉手、共同抗擊疫情，我們才能早日恢復(fù)正常生活。在宣講會場上，我看到了學(xué)校充滿活力的組織力量，看到了團結(jié)抗疫的無窮力量，這讓我深信，在團結(jié)的力量下，我們定能打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

此外，抗疫宣講還激發(fā)了我對于科學(xué)知識的渴望。專家在宣講中介紹了病毒的特點、疫苗的研發(fā)進展等等，這些嚴謹?shù)目茖W(xué)知識令我十分向往。我意識到，只有通過更多的學(xué)習(xí)和探索，才能更好地了解和應(yīng)對疫情。因此，我決定在學(xué)術(shù)上加倍努力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為未來的抗疫工作做好準備。

綜上所述，高校抗疫宣講活動給了我很多啟示和思考，增強了我對抗疫工作的認識和責(zé)任感。通過這次宣講，我了解到疫情的嚴重性，明確了個人防控責(zé)任，并深信團結(jié)是抗疫的重要力量。宣講還增加了我對科學(xué)知識的渴望，讓我更加堅定了在未來的學(xué)術(shù)道路上努力學(xué)習(xí)的決心。愿廣大高校師生積極響應(yīng)抗疫號召，共同努力，共克時艱！

高校宣講心得體會實用篇十二

中國著名心理學(xué)家、高考心理研究專家、中國科學(xué)院博士生導(dǎo)師王極盛先生他那淵博的知識、矍鑠的精神、雅致的談吐和學(xué)者的豐姿，讓聽講的師生陶醉且受益匪淺。特別是王教授在報告會中教給老師和同學(xué)們的心理健康操健美幸福更是簡單易學(xué)，具有很強的實用性，讓大家收獲很大，便于今后生活和工作中的心理自我調(diào)節(jié)，以更加健康、更加積極的心態(tài)面對人生。同時也希望健美幸福時刻伴隨我們左右。

李鳳遐老師的報告又給了我柳暗花明又一村的視覺聽覺感受。李鳳霞老師說，班主任工作就是生命影響生命的過程，中學(xué)階段是學(xué)生從少年向成人過渡的階段，這時的學(xué)生感知蠢蠢欲動，心靈將啟未啟，人生是半開未開。中學(xué)階段的老師的作為，可能為學(xué)生打開一些門，點亮一些燈，照亮一些智慧；中學(xué)老師的失誤或無作為也可能使這個孩子的世界錯過最佳的時刻，終于走向了麻木、遲鈍。到底班主任該怎樣做呢？那就是用非常六加一的師愛感動學(xué)生！平等、尊重、理解、寬容、信任、自律加一流的課堂教學(xué)。班主任應(yīng)在班級教育工作中，讓學(xué)生更多的感受到被人欣賞、被人關(guān)愛、被人尊重的溫暖與幸福，讓學(xué)生感受到春風(fēng)化雨、潤物無聲的感化，讓每個學(xué)生都享受到成長的快樂！

韓玲老師從一線教師到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，再到中央教科所的講師，完成了人生的幾次飛躍。她把多年當班主任的經(jīng)歷、經(jīng)驗、體會，總結(jié)出來，提煉成六點：良好的開端是成功的一半；班主任必須把課上好；班主任要具備靈活應(yīng)變的能力；班主任必須培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康人格；班主任必須正確處理與家長的關(guān)系；班主任必須處理好與科任老師的關(guān)系。每一點經(jīng)驗，她都通過自己的親身經(jīng)歷，用事實來說話，給老師們以借鑒和啟迪。韓老師還說道：社會從來沒有像現(xiàn)在這樣關(guān)注過教育，領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我們教師的期望太高了，希望我們的課堂絢爛又平實，中看又中用；希望我們的教育無可挑剔、無懈可擊；希望我們把教育搞得讓整個社會都滿意；這就要求我們在夾縫中求生存，要帶著鐐銬跳舞，還要把這個舞跳得讓人得到一種美的享受。時代不同了，老師不容易當呀，我感覺身上的擔(dān)子又增加了分量。然而，我們無法改變，就必須適應(yīng)這樣的現(xiàn)實，那就是與時俱進，擔(dān)當起這一時代老師義不容辭的責(zé)任。

的確，我們或許不可能做得像優(yōu)秀老師那么出色，但我們只要愛我們的教育事業(yè)，真誠地愛學(xué)生，努力地工作與學(xué)習(xí)，加強研究與反思，用心做好每一件事情，相信我們的班主任工作會有很大的進步。通過學(xué)習(xí)，我想班主任工作將從以下幾方面進行努力：

一、用愛感動每一個孩子。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。我們當班主任的的還應(yīng)該努力做到：用期待的心態(tài)去對待每位學(xué)生的每一個過失；用期待的心情去等待學(xué)生的每一點進步；用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生們的閃光點；用喜悅的笑容去贊許學(xué)生們的每一點成績。在施以愛心的同時，更要細心、耐心。把學(xué)生當做自己的孩子、自家的朋友去善待，相信孩子們是都能和我們交心的。

二、讓學(xué)生服自己。

我們都知道：身教重于言教，榜樣的力量是無窮的這個道理。那么，班主任高尚的人格魅力就極為重要了。人格魅力主要是靠做出來的，而不是靠說出來的。靠認認真真、踏踏實實做學(xué)問的態(tài)度，精心設(shè)計教案，隨時指導(dǎo)學(xué)法，耐心、經(jīng)常的輔導(dǎo)的精神去讓學(xué)生感受到。也是靠教師積極向上、與人為善的生活、交往的方式感染學(xué)生。這些不用教師自己表白，班主任本身良好的行為就勝過千言萬語。能達到此時無聲勝有聲，于無聲處聽驚雷的教育效果。自己的人格魅力上去了，孩子們哪能不服我們。

三、關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化。

每個孩子都有一股強烈的勝利欲望，都希望得別人的肯定或認可。有時一個嘉許的目光，一個鼓勵的微笑，往往能激勵其奮發(fā)向上。尤其是后進生，他們的缺點較多，經(jīng)常給學(xué)校、老師或同學(xué)帶來麻煩，故此常常會受到學(xué)校的處罰、老師的批評或同學(xué)的歧視，他們的心理比較脆弱，對問題較敏感，所以適當?shù)馁澰S或鼓勵對他們來就顯得更為重要。每個孩子都有閃光點，只要我們留心他們的言行，用心去挖掘他們的閃光點，及時鼓勵他們，讓他們嘗試和體驗成功，樹立他們的信心。相信他們會向著健康的方向發(fā)展。

四、正確處理好與家長的關(guān)系。

在新時代網(wǎng)絡(luò)、媒體比較開放的時代，班主任必須要正確處理與學(xué)生家長的關(guān)系。這要求我們要在家長會上好好表現(xiàn)自己。第一次家長會要認真?zhèn)湔n，認真寫教案，讓家長要放心把自己的孩子交給一個值得交給的老師。一個成功的家長會備課可以用十年，每年都要更新。同時在平時與家長交流的過程中要注意一下自己語言的藝術(shù)。我們教育工作者，追求教育的是合力效應(yīng)，需要家長密切配合。如果班主任的一句話不注意，家長就會不買你的帳，這樣就會使班主任的辛勤勞動，付諸東流。我們要好好反思自己的教育方法，班主任作為教師群體中的特殊身份，在與學(xué)生家長的交往過程中，學(xué)會拒絕誘惑是非常必要的。并且不可隨意的請家長，作為老師解決學(xué)生問題不該沒有辦法，要管理學(xué)生，站在家長的角度，站在學(xué)生的角度處理問題。

五、要有持之以恒精神。

班主任工作瑣碎、反復(fù)性較強。所以我們不管做什么，都要做好吃苦的準備。因此，做班主任不需要多么聰明，智商一般就夠用，重要的是一要認真，二要堅持，其實這是做人做事要做好的基本要求。什么是成功呢，成功就是將簡單的事情重復(fù)做。正像毛澤東同志所講：一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。教師一時或一天踏實認真去做并不難，難的是節(jié)節(jié)、日日、周周、每個學(xué)期、每個學(xué)年都達到踏實認真，勤奮用心。我們所強調(diào)的只有先進的教育理念加傳統(tǒng)的優(yōu)秀做法才是有效的就是這個道理。教師沒有耐心的、與學(xué)生面對面的、精心和經(jīng)常的輔導(dǎo)，是不可能取得理想成績的。即使是做指導(dǎo)者也必須深入學(xué)生，去指導(dǎo)才行，不付出勞動，天上不會掉餡餅。

除此之外，我們還要有堅韌不拔的品質(zhì)。一位優(yōu)秀的班主任還要善于不斷總結(jié)和反思，不斷的學(xué)習(xí)，為自己充電，讓自己擁有靈活思辨的能力，做好班主任還需要有一種克服困難的勇氣，需要一顆對待學(xué)生真誠坦然的心，需要智慧，需要激情，需要陽光。大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗，做好工作中的每一個細節(jié)，相信必會到達成功的彼岸。

高校宣講心得體會實用篇十三

隨著新冠疫情的蔓延，全球各個角落都陷入了前所未有的困境和不安。作為高校學(xué)子，我們不能袖手旁觀，亦不能被恐懼所制約。因此，高校抗疫宣講活動的舉辦為我們提供了一個了解疫情知識、參與疫情防控的機會。在這次活動中，我對疫情有了更深入的認識，也收獲了許多心靈的觸動和思考。

在宣講活動中，專家詳細介紹了新冠病毒的傳播途徑和病毒特點。通過實例和數(shù)據(jù)，我們了解到這種病毒可以通過飛沫、接觸和氣溶膠傳播，而且潛伏期長，傳染性強。這讓我深刻認識到疫情的嚴重性和危害性。因此，我們不能掉以輕心，要時刻保持警覺，做好個人防護，避免不必要的接觸，減少傳播風(fēng)險。

除了了解病毒特點，在宣講活動中，專家還詳細介紹了疫情防控的重要措施。他們介紹了病毒檢測、隔離、消毒、餐飲安排等措施，以及政府的行動措施和疫苗研發(fā)進展。這些信息讓我們了解到，雖然我們個人力量有限，但每個人都可以通過遵守防控措施，密切配合政府的工作，為抗擊疫情貢獻力量。在這個過程中，我明白到個人的防控意識和行動上的責(zé)任，不僅關(guān)系到自身的安全，也關(guān)系到周圍人的健康。

宣講活動的另一個亮點是專家們給我們帶來了疫情背后的感人故事。通過講述醫(yī)護人員和志愿者們堅守抗疫一線的經(jīng)歷，專家們向我們展示了他們的勇氣和奉獻精神。這些感人的故事讓我深深的感動，也讓我對抗疫的意義有了更深層次的思考。疫情期間，每個人都能在自己的位置上為抗擊疫情盡一份力量，無論是醫(yī)護人員、志愿者還是普通公民，每個人都有力量去改變和影響。

此外，在宣講活動中，我也看到了高校的力量和責(zé)任。學(xué)校出臺了一系列的防控措施，如開展線上教學(xué)、限制外來人員進校等。這些措施的實施為師生提供了更安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，也減少了疫情傳播的風(fēng)險。在全校師生的共同努力下，我們形成了良好的防護網(wǎng)絡(luò)，為保障校園里每一個人的安全，做出了積極貢獻。

總的來說，高校抗疫宣講活動讓我對疫情有了更深入的認識和了解，也讓我明白到防控疫情是每個人的責(zé)任。在疫情中，我們每個人都可以發(fā)揮自己的作用，在做好個人防護的同時，向身邊的人傳遞正確的信息，引導(dǎo)大家共同面對困境。疫情讓我明白了生命的脆弱和珍貴，懂得了如何更好地保護自己和他人。我相信，在全社會的努力下，眾志成城，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，重返正常的生活。

高校宣講心得體會實用篇十四

為期一個月的新教師崗位培訓(xùn)結(jié)束了，通過這次教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益良多，了解到了身為一名人民教師，我應(yīng)該掌握哪些業(yè)務(wù)知識，如何提高自身素養(yǎng)。

通過這次培訓(xùn)，我懂得了教師應(yīng)樹立“以學(xué)生為本”的教育理念，去熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，還要幫助學(xué)生“學(xué)會做人”、“學(xué)會合作”、“學(xué)會生存”，使他們具有健全的人格和勇于開拓創(chuàng)新的品質(zhì)，成為適應(yīng)新時代需要的全面發(fā)展的人。實驗小學(xué)仇老師對教研工作常規(guī)和教學(xué)工作常規(guī)做了發(fā)言，從新課程理論到教師的成長渠道等方面深入具體地向我們做了講解和闡述，不僅幫助我們解除在教育教學(xué)中遇到的困惑，更為我們在教育教學(xué)的長足發(fā)展指明了方向，使我們懂得求知是一名教師成長的先決條件。求知首先要求教師應(yīng)拓寬自己的知識領(lǐng)域?！皩W(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀念已不適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，“以人為本”的現(xiàn)代教育觀要求教師應(yīng)全面提高自己的綜合素質(zhì)，給學(xué)生一桶新鮮的“活水”。另外教學(xué)還應(yīng)注意總結(jié)教育教學(xué)實踐經(jīng)驗，不論是在集體備課還是在教研活動中，應(yīng)學(xué)會汲百家之所長，為我所用。在與學(xué)生交流互動中，了解學(xué)生喜好，洞察學(xué)生心理。在參與班級和學(xué)校的各種活動中，虛心學(xué)習(xí)他人管理組織學(xué)生方面的“靈丹妙藥”，爭取在工作中少走彎路，減少失敗，提高工作效率。以下是我在培訓(xùn)期間對教師這個職業(yè)的幾點看法：

儀表主要包括衣著發(fā)式、修飾打扮等，是教師站在學(xué)生面前的個人的外部形態(tài)。儀表美是教師職業(yè)特點的必然要求，衣著打扮是儀表的主要組成部分。儀表打扮如何，自然影響儀表美。基于對教師職業(yè)的特殊性的認識，教師在衣著的具體選擇上，需要適當照顧到這樣一些方面：

1、根據(jù)自己的身體條件。

2、根據(jù)自己的性格。

3、根據(jù)自己的年齡特征。

4、根據(jù)周圍環(huán)境特點。

5、根據(jù)教育教學(xué)對象。第一印象是指初次見面時所形成的對一個人的印象。良好的第一印象會使學(xué)生感到親切，學(xué)生喜歡教師，對所授的課也格外喜歡。教師給學(xué)生的第一印象，對教師威信的形成有重大影響。在師生初次見面時，學(xué)生往往特別敏感，對教師的一言一行都能引起高度的注意，所以教師與學(xué)生的初次見面，特別是頭幾堂課給學(xué)生留下的印象，往往是非常深刻的。怎樣給學(xué)生留下良好的第一印象呢?要儀表得體，舉止莊重大方，言談文明禮貌，富有表情，神態(tài)自然，態(tài)度誠懇，守時守信，樂觀向上等。

教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。通過這次的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

博學(xué)多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔(dān)。

高校宣講心得體會實用篇十五

近年來，全球范圍內(nèi)多種疫情的爆發(fā)給人們的生活和健康帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。面對疫情的嚴重威脅，高校積極組織宣講活動，幫助學(xué)生增強抵抗疫情的能力。在參加高?？挂咝v活動后，我深感收獲頗多，下面將從宣講的形式、內(nèi)容、效果、意義以及自身的體會幾個方面來總結(jié)心得體會。

宣講活動以多種形式進行，其中包括講座、研討會和宣講演講等。這樣的形式多元化有助于吸引更多的學(xué)生參與其中，提高信息的傳遞效果。例如，在一次宣講活動中，我參加了一場宣講團隊的研討會。研討會的形式更加互動，參會學(xué)生可以提問、分享自己的看法和經(jīng)驗。這樣的形式不僅打破了傳統(tǒng)的“一對多”講述方式，也促進了更多的思維碰撞，使得宣講的主題更加深入人心。

在內(nèi)容方面，高?？挂咝v非常注重科學(xué)性和實用性。宣講團隊會從防控知識、疾病預(yù)防措施、心理壓力釋放等多個方面進行系統(tǒng)的講解和解答。這些內(nèi)容既符合學(xué)生們的需求，又能夠幫助他們做好個人的防疫工作。宣講內(nèi)容的多樣性也增加了宣講的吸引力和可參與性，不同學(xué)生可以從中找到自己感興趣的部分進行學(xué)習(xí)和探討。

通過高校抗疫宣講活動，學(xué)生們對疫情的認知和防疫意識得到了明顯提升。宣講活動不只是提供了相關(guān)的防控知識，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生們的科學(xué)思維和判斷能力。在一個宣講活動中，我學(xué)到了很多關(guān)于疫苗研發(fā)的知識，了解了病毒如何傳播以及如何應(yīng)對突發(fā)的疫情。通過這些學(xué)習(xí)，我可以更全面地認識到自己的責(zé)任和義務(wù)，將自己的所學(xué)所知傳達給身邊的人。

高?？挂咝v活動的意義不僅在于提供了相關(guān)知識，還在于培養(yǎng)了學(xué)生們的社會責(zé)任感。宣講活動通過向?qū)W生們展示各個領(lǐng)域的抗疫工作，激發(fā)了他們的參與熱情。在我參加的一次宣講中，一位醫(yī)生分享了自己在抗疫前線的經(jīng)歷和感悟，這讓我深受鼓舞。從那以后，我意識到自己應(yīng)該盡自己的努力，為社會做出更多的貢獻。

通過參加高校抗疫宣講活動，我收獲多多。首先，我了解到了疫情防控的重要性和必要性。其次，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于病毒、疫苗和預(yù)防措施的知識。再次，我認識到自己作為一名學(xué)生的責(zé)任，應(yīng)該積極參與社會事務(wù)。最后，我也認識到科學(xué)方法和防疫知識的重要性，只有做好個人的防護工作，才能為社會的健康穩(wěn)定做出貢獻。

總之，高?？挂咝v活動是一項重要的工作，對于提高學(xué)生的防疫意識和科學(xué)思維能力具有重要意義。通過多樣化的形式、豐富的內(nèi)容和積極的參與，幫助學(xué)生們更好地了解疫情、防疫知識和個人的社會責(zé)任。參與高校抗疫宣講活動，讓我深感到，每個人都應(yīng)該發(fā)揮自己的作用，為抗擊疫情做出貢獻。