慰問工作心得體會(huì)和感想(模板12篇)

寫心得體會(huì)是我們對自己在特定事件或經(jīng)歷中得到的成果和經(jīng)驗(yàn)的一種總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以通過舉例、引用、對比等手法來支撐自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

慰問工作心得體會(huì)和感想篇一

慰問工作是一項(xiàng)表達(dá)關(guān)懷和溫暖的活動(dòng)，通過關(guān)懷被慰問對象的生活，傳遞愛心和溫情，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)懷與支持。作為一個(gè)志愿者，我曾參與多次慰問活動(dòng)，通過這些經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到慰問工作的重要性和意義。以下是我在慰問工作中的心得體會(huì)。

首先，慰問工作要注重細(xì)節(jié)。在慰問活動(dòng)中，我們不僅僅是提供物質(zhì)上的幫助，更重要的是傳遞心靈的慰藉。在面對慰問對象時(shí)，我們應(yīng)該用心傾聽他們的需求和困擾，細(xì)心觀察他們的生活環(huán)境和生活習(xí)慣。只有在細(xì)節(jié)的觀察與關(guān)懷中，我們才能更好地滿足他們的需求，以最貼心的方式進(jìn)行幫助與慰問。

其次，慰問工作要注重人文關(guān)懷。每個(gè)被慰問對象都是有著自己故事的人，他們可能經(jīng)歷了失去親人、疾病的折磨、生活的艱難等困境。在慰問的過程中，我們要用心引導(dǎo)他們打開心扉，愿意與我們分享自己的心情和遭遇。通過傾聽他們的傾訴，關(guān)切地詢問他們的近況，我們可以給予他們溫暖和安慰，幫助他們走出困境。

再次，慰問工作要注重個(gè)性化服務(wù)。每個(gè)人的需求和關(guān)注點(diǎn)是不同的，我們要根據(jù)被慰問對象的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的幫助和服務(wù)。比如，對于年老體弱的被慰問對象，我們可以提供身體康復(fù)指導(dǎo)和精神激勵(lì)；對于困境學(xué)子，我們可以提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和獎(jiǎng)學(xué)金資助，幫助他們改善生活條件。個(gè)性化的服務(wù)能夠更好地滿足被慰問對象的需求，讓他們感受到關(guān)懷的溫暖。

此外，慰問工作要注重社會(huì)資源的整合。慰問工作需要社會(huì)各界的支持和參與，只有社會(huì)各界共同努力，才能實(shí)現(xiàn)慰問工作的目標(biāo)。我們應(yīng)積極尋求社會(huì)資源的支持，如政府的關(guān)注、企業(yè)的捐贈(zèng)、個(gè)人的捐助等，從而為被慰問對象提供更多的幫助和支持。同時(shí)，我們也應(yīng)加強(qiáng)與相關(guān)部門的合作和溝通，形成慰問工作的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，共同營造一個(gè)關(guān)愛社會(huì)弱勢群體的和諧環(huán)境。

最后，慰問工作要注重長效幫扶。慰問工作不僅僅是一次性的活動(dòng)，更重要的是實(shí)現(xiàn)長效的幫助和支持。我們要與被慰問對象建立長期的聯(lián)系和關(guān)系，關(guān)注他們的生活變化和需求變化，隨時(shí)提供幫助和支持。只有在長期的陪伴和關(guān)懷中，我們才能真正地改變被慰問對象的命運(yùn)，讓他們得到長遠(yuǎn)的幫助和支持。

總之，慰問工作是一項(xiàng)需要傾注心血和耐心的工作。通過關(guān)注細(xì)節(jié)、注重人文關(guān)懷、提供個(gè)性化服務(wù)、整合社會(huì)資源和實(shí)現(xiàn)長效幫扶，我們可以讓被慰問對象感受到社會(huì)的關(guān)心與溫暖，并幫助他們走出困境，重新拾起生活的信心和勇氣。同時(shí)，我們也應(yīng)不斷地反思和總結(jié)慰問工作的經(jīng)驗(yàn)與不足，不斷改進(jìn)和提升慰問工作的質(zhì)量，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

慰問工作心得體會(huì)和感想篇二

在我校的教師節(jié)即將到來之際，學(xué)校組織了一場慰問老師活動(dòng)。我有幸參與其中，并有機(jī)會(huì)和許多老師交流，聽取他們的工作心得和體會(huì)。通過這次活動(dòng)，我受益匪淺，對于教師這一職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。

第二段：身心俱疲但樂在其中。

通過與老師們的交流，我深刻地感受到了教師工作的辛苦和身心俱疲。老師們每天面對著一群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，承擔(dān)著教學(xué)的重?fù)?dān)。他們要保證授課的質(zhì)量，處理學(xué)生關(guān)系，制定教學(xué)計(jì)劃，批改試卷，參加會(huì)議，還要和家長溝通等等。這一切看似平常的工作背后，是老師們默默付出的汗水和辛勞。然而，盡管如此，老師們依然樂在其中，因?yàn)樗麄儗逃聵I(yè)充滿了熱愛和責(zé)任感。

第三段：彼此之間的啟迪與成長。

除了感受老師們的辛苦，我還從他們身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。他們分享了自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和挫折，讓我受益匪淺。例如，老師們教給我在面對困難時(shí)要保持樂觀和積極的心態(tài)，因?yàn)橹挥羞@樣，才能給學(xué)生樹立一個(gè)正確的榜樣。他們還教導(dǎo)我在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)要量力而行，因?yàn)檫^高的期望會(huì)給學(xué)生帶來沉重的負(fù)擔(dān)。同樣重要的是，老師們告訴我教育并不僅限于課堂，要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。這些啟示對于我今后的工作和生活都非常有意義。

第四段：互動(dòng)交流促進(jìn)文化建設(shè)。

慰問老師的活動(dòng)也為師生之間的交流搭建了良好的平臺(tái)。學(xué)生們用親手制作的賀卡和祝福帶給了老師們溫暖和感動(dòng)，而老師們則通過分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和心得，給學(xué)生留下了深刻的印象。這種師生之間的互動(dòng)交流促進(jìn)了學(xué)校的文化建設(shè)，增強(qiáng)了師生之間的聯(lián)系和彼此的理解。同樣重要的是，這種互動(dòng)還能夠讓學(xué)生更好地了解教育的艱辛和教師的付出，從而提高學(xué)生對教師的尊重和感恩之心。

第五段：總結(jié)和展望。

參與慰問老師的活動(dòng)，我不僅從老師們身上學(xué)到了許多，也對這個(gè)神圣而偉大的職業(yè)有了更深的理解。教師是社會(huì)的脊梁，他們默默奉獻(xiàn)著，為學(xué)生付出著。我們應(yīng)該更加尊重和珍惜老師們的辛勤付出，通過各種方式慰問和支持他們。同時(shí)，我也意識(shí)到作為一名學(xué)生，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，使自己成為老師的驕傲。我相信，只有通過共同努力，才能使教師工作更加美好，使學(xué)校成為一個(gè)真正有教育氛圍和文化的地方。

慰問工作心得體會(huì)和感想篇三

工作是每個(gè)人生活中的一部分，而常規(guī)工作則是維持社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的重要組成部分。通過常規(guī)工作，我們能夠獲得薪水并實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。在這個(gè)過程中，我們會(huì)經(jīng)歷種種困難和挑戰(zhàn)，但也能夠收獲成長和滿足。在我自己的工作經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了常規(guī)工作的重要性以及其中的一些感想、心得和體會(huì)。

首先，常規(guī)工作讓我明白了努力和耐心的重要性。在每個(gè)角落，努力都是一個(gè)不可或缺的要素。只有通過不懈的努力，我們才能夠達(dá)到目標(biāo)并取得成就。而常規(guī)工作需要我們保持耐心，對待細(xì)節(jié)要特別注意。時(shí)常要對工作進(jìn)行總結(jié)反思，找到自己在工作中的不足之處，并努力改進(jìn)。沒有持之以恒的努力和耐心，很難在常規(guī)工作中取得好的結(jié)果。

其次，常規(guī)工作讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的意義。在常規(guī)工作中，我經(jīng)常需要與身邊的同事合作，共同完成任務(wù)。通過跟團(tuán)隊(duì)合作，我深刻體會(huì)到了集體智慧的力量。大家共同思考、共同解決問題，可以減輕個(gè)人的負(fù)擔(dān)，也能夠提高工作效率。團(tuán)隊(duì)合作中的每個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成一個(gè)高效的整體。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、尊重他人，并懂得了如何與人相處。

再次，常規(guī)工作讓我體驗(yàn)到了自我激勵(lì)的重要性。常規(guī)工作雖然乏味，但是我們必須給自己設(shè)定一些小目標(biāo)來自我激勵(lì)。只有在不斷激勵(lì)自己的過程中，我們才能夠保持高度的工作積極性和專注度。設(shè)定小目標(biāo)不僅能夠激發(fā)我們的工作激情，還能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的工作內(nèi)容和時(shí)間。通過自我激勵(lì)，我常常能夠在工作中找到快樂和滿足感。

此外，常規(guī)工作也讓我深刻體會(huì)到了自我管理的重要性。在常規(guī)工作中，我們往往需要自己安排時(shí)間、計(jì)劃工作，以及控制自己的情緒和情感。良好的自我管理能力不僅能夠提高工作效率，還能夠使自己更好地適應(yīng)工作環(huán)境。通過自我管理，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，合理分配任務(wù)，以及避免由于情緒波動(dòng)而影響工作效果。只有通過良好的自我管理，我們才能夠更好地發(fā)揮自己的潛能，提高工作質(zhì)量。

最后，常規(guī)工作讓我深刻體會(huì)到勞動(dòng)的意義和價(jià)值。每個(gè)人都有自己的職責(zé)和崗位，而通過常規(guī)工作，我們能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。無論是做一份簡單的工作還是一個(gè)高級職位，每一個(gè)人的付出都是有意義的。常規(guī)工作讓我明白了勞動(dòng)的意義，明白了通過自己的辛勤努力，能夠改變自己和周圍人的生活。勞動(dòng)不僅是謀生的手段，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑。

總而言之，常規(guī)工作給予了我許多感想、心得和體會(huì)。通過努力和耐心，我明白了成功的道路不易；通過團(tuán)隊(duì)合作，我體驗(yàn)到了集體智慧的力量；通過自我激勵(lì)，我找到了工作的快樂；通過自我管理，我掌握了有效的工作方法；通過勞動(dòng)，我理解到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。常規(guī)工作并非一成不變，而是一個(gè)不斷成長和進(jìn)步的過程。只有不斷改進(jìn)自己，才能在工作中獲得更多的收獲和滿足。

慰問工作心得體會(huì)和感想篇四

慰問是一項(xiàng)溫暖人心、關(guān)懷社會(huì)的工作。慰問活動(dòng)不僅能夠讓受贈(zèng)者及其家庭感受到社會(huì)的關(guān)懷，還更能夠讓慰問者更好地明白身為一名公民的責(zé)任與義務(wù)。以下是我在慰問工作中的心得體會(huì)。

慰問工作能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)到社會(huì)不平等問題。每次參加慰問，我都能夠感受到那些貧困家庭所面臨的困境和壓力。這些困境不單單來自于物質(zhì)層面的匱乏，更多的是精神上的空虛和孤獨(dú)。通過慰問活動(dòng)，我們可以減輕受贈(zèng)者的經(jīng)濟(jì)壓力，讓他們感到社會(huì)的關(guān)懷、溫暖和幫助，從而讓他們更好地走出困境，并且為我們和他人樹立了一個(gè)慈善救助的典范。

第二段：慰問的準(zhǔn)備工作。

在進(jìn)行慰問活動(dòng)前，需要做好一些準(zhǔn)備工作。首先，要了解受贈(zèng)者的基本情況，比如家庭成員、生活狀態(tài)等。其次，需要制定一個(gè)詳細(xì)的慰問計(jì)劃，并且要與志愿者們進(jìn)行充分的溝通和配合。最后，我們還要從各個(gè)方面去準(zhǔn)備物資，比如生活必需品、衣物、書籍、食品等，要根據(jù)慰問的對象不同選擇不同的物品。

進(jìn)行慰問活動(dòng)后，要注意與受贈(zèng)者進(jìn)行交流，讓他們感受到我們的關(guān)懷和關(guān)注。可以適當(dāng)?shù)嘏c他們聊天、了解他們的生活狀態(tài)，這樣可以增進(jìn)我們與受贈(zèng)者之間的感情聯(lián)接。在分發(fā)物資時(shí)，責(zé)任與耐心非常重要，在此過程中，我們需要以一種溫暖、友好的態(tài)度與受贈(zèng)者溝通交流，并盡力滿足他們的生活需求。

第四段：反思和總結(jié)。

在慰問的過程中，我們可能會(huì)遇到各種各樣的意外和挑戰(zhàn)，可能會(huì)觸及到受贈(zèng)者內(nèi)心深處的情感，這需要我們要有一定的心理承受能力。我們要反思自己的行為是否真正契合慈善救助的原則，是否為受贈(zèng)者提供了真正幫助的支持。同時(shí)我們還要總結(jié)各種經(jīng)驗(yàn)，每次慰問活動(dòng)后都要對活動(dòng)的組織進(jìn)行反思和總結(jié)，為下次慰問活動(dòng)提供參考和依據(jù)。

第五段：展望未來。

慰問工作需要長期地持續(xù)進(jìn)行，更需要制定長遠(yuǎn)的計(jì)劃，多方面的關(guān)注和支持才能一直繼續(xù)下去，助推扶貧事業(yè)的發(fā)展。在未來的工作中，我們要更多的關(guān)注弱勢群體的生活現(xiàn)狀，從供給方面來解決此現(xiàn)象；進(jìn)一步完善慰問機(jī)制，強(qiáng)調(diào)慰問過程中的人文關(guān)懷，不斷提高慈善意識(shí)，希望在未來的時(shí)間里，慰問工作能夠繼續(xù)精益求精，從而為社會(huì)的幫助做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，慰問是一種傳遞愛心和溫暖的工作，比起捐款贊助，慰問的工作更能夠帶給人們一種體驗(yàn)和心靈上的慰藉。在未來的日子里，我們既要堅(jiān)持做好慰問工作，也要進(jìn)一步完善和發(fā)展慰問機(jī)制，為建設(shè)和諧、溫馨、充滿人情味的社會(huì)而努力。

慰問工作心得體會(huì)和感想篇五

慰問工作是一項(xiàng)必不可少的社會(huì)公益事業(yè)，這項(xiàng)工作旨在回饋社會(huì)，關(guān)愛弱勢群體，營造和諧社會(huì)。而作為慰問者，我們需要有一顆愛心，用心傳遞溫暖。在參與多次慰問活動(dòng)后，我深深地感受到了慰問工作對于弱勢群體的意義，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足和提升空間。在此，我想分享我的心得體會(huì)，希望對于進(jìn)行慰問工作的同仁有所幫助。

第一段：準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。

想要做好慰問工作，準(zhǔn)備工作必不可少。在準(zhǔn)備過程中，我們需要了解走訪對象的情況，關(guān)注他們的身體狀況和心理狀況。在此基礎(chǔ)上，確定好慰問方案，準(zhǔn)備好慰問禮品和慰問品。在慰問現(xiàn)場，我們需要充分了解走訪對象的需求和特點(diǎn)，做好與他們的交流和溝通工作，以此增強(qiáng)他們的信任感和安全感。

第二段：溫暖心靈的語言。

在進(jìn)行慰問過程中，我們的語言對于走訪對象的心靈溫暖程度起到了至關(guān)重要的作用。我們需要用自己真摯的語言，關(guān)心問題并傾聽他們的傾訴，增加他們的自信心和生活幸福感。人們在慰問過程中，除了物質(zhì)上的溫暖，更需要心靈上的溫暖。我們需要給予他們真摯的祝福和正能量的宣傳，讓他們更加有希望，克服困難。

第三段：細(xì)節(jié)決定成敗。

在慰問過程中，細(xì)節(jié)決定著成敗。細(xì)心就是愛心，在走訪過程中，我們需要關(guān)注走訪對象的身體和生活細(xì)節(jié)，給予他們最貼心的慰問闊，讓他們感受到我們的關(guān)懷和照顧，幫助他們排除身體上的困難和疾病。同時(shí)，我們還要留意走訪對象的家庭情況和發(fā)展?jié)摿Γ皶r(shí)給他們提供一些能夠切實(shí)幫助他們的社會(huì)資源，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的短期和長期目標(biāo)。

第四段：尊重隱私和個(gè)性。

在慰問過程中，我們需要尊重走訪對象的個(gè)性和隱私，不過分打擾他們，針對他們現(xiàn)有的生存困境進(jìn)行適當(dāng)?shù)男麄骱吞峁┓?wù)。同時(shí)，我們需要傾聽他們的心聲，聽取他們的想法和意見，修改和調(diào)整自己的策略和方法，使之更加以符合走訪對象的需求和特點(diǎn)。這樣可以提高我們在走訪過程中的服務(wù)質(zhì)量，增加走訪對象的認(rèn)可度和信任度。

第五段：持之以恒，細(xì)心呵護(hù)。

慰問工作并非一次行動(dòng)，而是需要持之以恒的工作。我們需要常年關(guān)注弱勢群體的需求，為他們提供必要的支持和幫助。在慰問過程中，我們需要耐心細(xì)致的與走訪對象建立親近關(guān)系，讓他們感受到我們真切的關(guān)心和支持，增加他們的自信心和生活安全感。我們需要不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和人際交往能力，鼓舞、激勵(lì)弱者，帶給他們生活的希望和溫暖。

總結(jié)：

走訪弱勢群體是慰問工作最重要的內(nèi)容，通過這些走訪，我們可以更深入了解弱勢群體的生存現(xiàn)狀和精神狀態(tài)。同時(shí)，這項(xiàng)工作可以讓我們了解自身和社會(huì)的不足之處、提高自信心以及道德責(zé)任感，這對于我們的成長、職業(yè)和個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。慰問之道，需要持之以恒的呵護(hù)和貫徹，我們應(yīng)該在這條路上堅(jiān)定不移，用一個(gè)獲得贊譽(yù)的良好工作表現(xiàn)，傳遞社會(huì)愛心和溫暖的力量，共同營造和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值和理想追求。

慰問工作心得體會(huì)和感想篇六

根據(jù)市委、市政府、下鄉(xiāng)辦《關(guān)于開展春節(jié)慰問活動(dòng)的通知》的文件精神，為切實(shí)做好春節(jié)期間對口幫扶慰問鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村貧困群眾生產(chǎn)生活的有關(guān)工作，積極構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村的和諧氛圍，確保對口幫扶農(nóng)村貧困群眾過上一個(gè)溫暖祥和的新春佳節(jié)，根據(jù)市委、市政府和市扶貧辦的.安排布署，我局認(rèn)真采取多項(xiàng)措施，加強(qiáng)慰問工作，收到了良好社會(huì)效果。今年春節(jié)慰問活動(dòng)呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

分局召開了會(huì)議，傳達(dá)了上級精神，對春節(jié)慰問活動(dòng)做出了具體部署，并對具體工作提出了要求。

把質(zhì)量工作和農(nóng)民的生產(chǎn)、生活有機(jī)地結(jié)合起來，推動(dòng)了春節(jié)期間慰問幫扶工作的深入開展。

在春節(jié)慰問活動(dòng)中分局領(lǐng)導(dǎo)與被慰問人員進(jìn)行了親切交談，了解其家里人的貧困情況，并致以新春的祝福和美好的祝愿：祝他們春節(jié)愉快，生活幸福，健康長壽！并囑咐他們在今后的生活中遇到困難及時(shí)與分局聯(lián)系，分局將盡最大的努力給予幫助。被慰問的人群紛紛對政府和分局表示由衷的感謝。

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慰問工作心得體會(huì)和感想篇七

一學(xué)期來，我校在安海鎮(zhèn)黨委、政府、上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)和學(xué)有優(yōu)教新期待，扎實(shí)推進(jìn)“真教育行動(dòng)計(jì)劃”，走“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色”的內(nèi)涵發(fā)展之路，積極推動(dòng)教育改革創(chuàng)新，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷優(yōu)化各項(xiàng)工作，提高教育質(zhì)量，圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、探成功教育，育博雅學(xué)子。

1.探索成功教育。踐行《學(xué)校章程》，在實(shí)踐過程注重精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、課程文化等建設(shè)，踐行“厚德博學(xué)，奠基成功”的辦學(xué)理念，與廈門“行之”教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行第三次商討，借助外力梳理、規(guī)整、提煉學(xué)校文化，進(jìn)一步開發(fā)以“成功文化”為主線的校園文化，探索“成功教育”的雛形，讓文化落地。以鄭成功能文習(xí)武的精神陶冶學(xué)生，以鄭成功的精神內(nèi)涵滋養(yǎng)學(xué)子，深挖鄭成功精神的精髓，將鄭成功文化與辦學(xué)理念深度結(jié)合，打造一支正德厚生、篤學(xué)敏行的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)厚德博學(xué)、自強(qiáng)不息的成功學(xué)子，形成厚德致遠(yuǎn)、博學(xué)敦行的優(yōu)良校風(fēng)，培養(yǎng)師生的家國情懷，培養(yǎng)師生良好的行為習(xí)慣與文明禮儀，愛國、愛鄉(xiāng)，先愛校、愛班、愛家、愛親人、愛同學(xué)、愛老師。

2.規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理。落實(shí)學(xué)校常規(guī)工作周反饋制度，每周一行政會(huì)議上討論本周工作安排，各部口確定并填寫《學(xué)校周工作安排表》，每周一教師工作例會(huì)上進(jìn)行布置，下周一工作例會(huì)反饋上周工作情況，將學(xué)校管理工作落到實(shí)處。

3.推進(jìn)爭先創(chuàng)優(yōu)。對照學(xué)校《四年發(fā)展規(guī)劃》，發(fā)現(xiàn)不足和差距，有序推進(jìn)，爭先創(chuàng)優(yōu)，逐步實(shí)現(xiàn)。20xx年12月榮獲“晉江市藝術(shù)教育特色學(xué)?！狈Q號;20xx年元月，榮獲“晉江市德育先進(jìn)?！薄?0xx年晉江市綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任考評先進(jìn)單位”。

4.推進(jìn)“真教育”。繼續(xù)推進(jìn)“真教育”活動(dòng)。11月份，以“四課提質(zhì)”為抓手，分析實(shí)施素質(zhì)教育中出現(xiàn)的新情況、新問題，探討解決這些問題的新思路、新辦法，在教育教學(xué)中逐步落實(shí)，加快實(shí)現(xiàn)“走內(nèi)涵發(fā)展之路，走學(xué)校教育現(xiàn)代化之路”目標(biāo)。

5.落實(shí)校務(wù)公開。繼續(xù)實(shí)行陽光操作，公開透明校務(wù)、政務(wù)管理。不斷改進(jìn)校務(wù)公開工作的措施，進(jìn)一步研究利用好校園網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段開展校務(wù)公開工作，讓校務(wù)、政務(wù)公開更加及時(shí)、透明。嚴(yán)格執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”，進(jìn)一步健全反“四風(fēng)”、優(yōu)作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成長效機(jī)制，強(qiáng)化系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。

6.豐富成功文化。繼續(xù)建設(shè)鄭成功文化廣場和鄭成功紀(jì)念館，完善愛國主義教育基地，做到與原有的校園景觀融為一體，豐富鄭成功文化，彰顯學(xué)校特色。充分挖掘星塔的歷史文化價(jià)值，在時(shí)機(jī)成熟時(shí)，可開展“鄭成功文化節(jié)”促進(jìn)校內(nèi)外乃至兩岸青少年的多層次多方位交流與互動(dòng)，讓鄭成功文化活起來，踐行落地。

7.完善小片區(qū)管理。繼續(xù)完善“成功+梧山”小片區(qū)管理模式，探索更加靈活主動(dòng)利于發(fā)展的工作機(jī)制。推進(jìn)“成功+壩頭”教育發(fā)展共同體模式。發(fā)揮點(diǎn)校、龍頭校的輻射、引領(lǐng)作用，深化校際共同發(fā)展機(jī)制。

二、養(yǎng)教師隊(duì)伍，顯師者風(fēng)采。

一所學(xué)校的發(fā)展，主體在學(xué)生，關(guān)鍵在教師。我校求真務(wù)實(shí)，重視并不斷完善教師隊(duì)伍建設(shè)。

1.培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培養(yǎng)。

12月16日——22日，李曉蘭、吳碧珠、蘇毓綺、俞彬、吳桂梅、顏婉青、蘇玉嬌、林月影、楊麗言九位老師參加安海鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)科教師培訓(xùn)深圳高級研修班學(xué)習(xí)。

全校教師參加鎮(zhèn)級及以上各學(xué)科的教研、培訓(xùn)學(xué)習(xí)達(dá)到300多人次。

2.三級教研，奠定基礎(chǔ)。

三級教研指：以年段為單位，進(jìn)行年段研討活動(dòng);全校性教師坐莊課展示;教學(xué)點(diǎn)主題研討活動(dòng)。在教導(dǎo)處的牽頭下，本學(xué)期，開設(shè)的年段教研課共50節(jié)，其中一年級8節(jié)，二年級4節(jié)，三年級7節(jié)，四年級14節(jié)，五年級5節(jié)，六年級12節(jié)。校級研討課5節(jié)，其中語文4節(jié)，英語1節(jié)。教學(xué)點(diǎn)6節(jié)，分別是語文科蔡雅蓉、褚曉蕓;心理活動(dòng)許琳;英語科顏詩琪。

3.承辦市鎮(zhèn)教研，示范引領(lǐng)。

10月25——26日承辦晉江市第四屆“滬閩教育接力”教學(xué)研討活動(dòng)。來自上海、廈門、泉州、晉江的小學(xué)語文學(xué)科專家、老師共600多人齊聚一堂。其中吳碧珠老師《釣魚的啟示》，高玉娜老師執(zhí)教《獻(xiàn)你一束花》，曾婉宜老師執(zhí)教《什么是周長》，高明月老師執(zhí)教《神奇的莫比烏斯帶》。這是一場教學(xué)的盛宴，這是一回智慧的碰撞。來自三地的五位名師精湛的教學(xué)技藝，精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的教學(xué)生成令人留下?lián)]之不去的記憶。專家們畫龍點(diǎn)睛的精彩講座更給了我們教育前沿的專業(yè)引領(lǐng)。

11月16日舉辦“在數(shù)學(xué)活動(dòng)中感悟數(shù)學(xué)思想”鎮(zhèn)級研討活動(dòng)中，楊麗言老師執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)《平行四邊行的面積》，進(jìn)修學(xué)校蔡福山老師作《數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)生長》專題講座。

11月17日，舉辦安海鎮(zhèn)探究小學(xué)語文低段“繪本與寫話”的教學(xué)策略主題研討活動(dòng)，吳碧珠老師執(zhí)教《逃家小兔》，邀請泉州市小學(xué)語文名師工作室的李碧霞、蔡秀潤老師助力教研，教研活動(dòng)由王蘭蘭副校長主持。

11月24日上午，舉辦安海鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)“質(zhì)量監(jiān)測命題與析題”專項(xiàng)培訓(xùn)，邀請泉州市教科所蘇茜茗老師作《加強(qiáng)能力考查發(fā)揮評價(jià)導(dǎo)向功能》主題講座?；顒?dòng)由陳鴻莉老師主持，安海鎮(zhèn)教委辦伍斐婉教研員、全體數(shù)學(xué)老師、成功中心小學(xué)聯(lián)動(dòng)校的骨干教師共300多人參與。此次培訓(xùn)有利進(jìn)一步加強(qiáng)教師命題能力，增強(qiáng)教學(xué)的針對性，對教師的發(fā)展起到了很好的引領(lǐng)和推動(dòng)作用。

12月6——7日，承辦20xx年秋北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材研訓(xùn)暨“質(zhì)量監(jiān)測命題與析題”評選活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有北京師范大學(xué)新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材編委——胡琴竹，北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程中心數(shù)學(xué)工作室研究員——王明明，北京師范大學(xué)碩士研究生、國家教育質(zhì)量監(jiān)測數(shù)學(xué)項(xiàng)目成員——周達(dá)，泉州市教科所教研員蘇茜茗老師，晉江市進(jìn)修學(xué)校蔡福山、林培育、蔡秋洪老師，安海教委辦王俊鋒主任，教研員伍斐婉老師，各縣市推薦的20名參賽選手，各縣市進(jìn)修學(xué)校教研員及骨干教師代表，安海鎮(zhèn)各校數(shù)學(xué)老師等1200多人次參與。兩天的培訓(xùn)，以賽促研，以研促思，讓老師們體會(huì)到質(zhì)量監(jiān)測的指揮導(dǎo)向作用，今后將以此為依據(jù)，改進(jìn)教學(xué)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

11月29日，在安海鎮(zhèn)“成功——壩頭”發(fā)展共同體小學(xué)語文學(xué)科送教下鄉(xiāng)研討活動(dòng)中，高玉娜老師執(zhí)教五年級主題讀寫課《禮物》，發(fā)揮了輻射作用。

4.展示交流，發(fā)揮輻射。

8月9日，王蘭蘭副校長參加泉州市第九屆校長讀書班暨泉州市凱輝校長論壇，作《讓“美”行走于學(xué)?！方涣髦v座，效果良好。

10月24——25日，陳鴻莉老師參加泉州市鄉(xiāng)村教師能力提升總結(jié)交流活動(dòng)，所撰寫的論文《淺淡小學(xué)數(shù)學(xué)測評工具的開發(fā)》獲一等獎(jiǎng)，并在總結(jié)大會(huì)上進(jìn)行交流講座。

11月29日，在安海鎮(zhèn)“成功——壩頭”發(fā)展共同體小學(xué)語文學(xué)科送教下鄉(xiāng)研討活動(dòng)中，高玉娜老師執(zhí)教五年級主題讀寫課《禮物》，發(fā)揮了輻射作用。

12月6日，在泉州市“質(zhì)量監(jiān)測命題與析題”評選活動(dòng)，黃慧蕓老師獲二等獎(jiǎng)。

12月7日，王蘭蘭副校長在泉州市教科研開放日活動(dòng)中，執(zhí)教《讀童書寫對話》，效果良好，深受好評，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的輻射作用。

12月15日，王蘭蘭副校長在泉州市20xx年秋小學(xué)語文名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中執(zhí)教現(xiàn)場示范課《海底世界》，效果良好，發(fā)揮了名師的示范引領(lǐng)作用。

5.課題實(shí)驗(yàn)，科研引領(lǐng)。

第二、三批鎮(zhèn)級小課題順利結(jié)題。王清美老師負(fù)責(zé)的鎮(zhèn)第二批小課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的教學(xué)行為改進(jìn)研究》于20xx年12月順利結(jié)題，等級優(yōu)秀。第三批鎮(zhèn)級小課題研究于20xx年元月順利結(jié)題，蔡雅蓉《中年級群文閱讀課堂教學(xué)策略的研究》，等級優(yōu)秀;李曉蘭《抓住“詩眼”，有效品讀詩歌的教學(xué)研究》，等級良好;吳碧珠老師負(fù)責(zé)《以繪本閱讀為載體豐富學(xué)生寫話素材的研究》，等級優(yōu)秀。開展泉州市級“十三五”(第一批)課題實(shí)驗(yàn)。王蘭蘭老師負(fù)責(zé)的泉州市級語文課題——《主題讀寫，提升小學(xué)生語文素養(yǎng)的實(shí)踐與研究》正扎實(shí)常態(tài)開展研究。

6.撰寫論文，提煉經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期學(xué)校教師積極撰寫論文，提升經(jīng)驗(yàn)，在各級評選中屢屢獲獎(jiǎng)，并發(fā)表在各級刊物。發(fā)表在cn刊物上的有3篇，福建省年會(huì)的有3篇，泉州市級的有2篇，晉江市級的有3篇，鎮(zhèn)級12篇。具體如下：

王蘭蘭副校長撰寫的《讓“美”行走于學(xué)?！罚u為“泉州市凱輝校長論壇優(yōu)秀論文”。

王蘭蘭副校長撰寫的《開展成功教育培養(yǎng)博雅學(xué)子》，在晉江市“學(xué)在安海——教育發(fā)展和文化傳承”論壇論文評選中榮獲二等獎(jiǎng)。

王蘭蘭副校長撰寫的《讀寫互促整體發(fā)展提升能力》發(fā)表在cn刊物《新課程導(dǎo)學(xué)》20xx年11期。

陳鴻莉老師所撰寫的論文《淺淡小學(xué)數(shù)學(xué)測評工具的開發(fā)》，參加泉州市鄉(xiāng)村教師能力提升總結(jié)交流活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)。

陳婷婷撰寫的《豐盈數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)積淀核心素養(yǎng)》發(fā)表在《晉江教研》20xx年6月第33期。

黃丹瑜老師撰寫的《淺談一年級學(xué)生數(shù)學(xué)解決問題能力的培養(yǎng)》在省教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育分會(huì)20xx年年會(huì)暨教育部課程教材研究所立項(xiàng)課題研討會(huì)論文評選中，榮獲一等獎(jiǎng)。

陳婷婷撰寫的《如何夯實(shí)計(jì)算基礎(chǔ)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)》發(fā)表在《福建省教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育分會(huì)20xx年年會(huì)暨課題研討會(huì)》20xx年7月。

陳婷婷撰寫的《豐盈數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)積淀核心素養(yǎng)》發(fā)表在20xx年第33期《晉江教研》。

吳美娜撰寫的《精彩預(yù)設(shè)，生成智慧課堂》發(fā)表在《福建省教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育分會(huì)20xx年年會(huì)暨課題研討會(huì)》20xx年7月。

蔡雅蓉老師撰寫的《做兒童閱讀的點(diǎn)燈人——淺淡小學(xué)群文閱讀的意義和教學(xué)策略》，發(fā)表在鎮(zhèn)教育教學(xué)論文匯編等。

三、重立德樹人，提教育質(zhì)量。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。我校堅(jiān)持以德育工作為核心，以強(qiáng)化教科研、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。

(一)開展豐富多采的活動(dòng)，德育工作成效顯著。

1.持續(xù)開展“日行一善”活動(dòng)。通過周五國旗下的“揚(yáng)善”活動(dòng)，讓學(xué)生從小樹立崇善向善意識(shí)，養(yǎng)成多做好事、多做善事，助人為樂的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生家庭教育效果明顯，社會(huì)和群眾對“日行一善”活動(dòng)充分認(rèn)可，積極響應(yīng)，營造了“人人向善、人人行善”的良好氛圍。

2.組建新的文明督導(dǎo)隊(duì)。本學(xué)期德育處從三到六年級中選拔一些比較優(yōu)秀的學(xué)生干部，進(jìn)行培訓(xùn)，成立新一批的文明督導(dǎo)隊(duì)，并安排輪值表，讓文明監(jiān)督員每天早上7:50—8:20在校門口、刷卡處、操場、樓梯口等地方執(zhí)勤，遇到不文明現(xiàn)象及時(shí)勸阻，同時(shí)安排另一批文明監(jiān)督員每天下午5:00—5:30到回收屋執(zhí)勤，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類。

3.10月26日開展“環(huán)保感恩”愛灑活動(dòng)。通過活動(dòng)教育孩子用鼓掌的雙手做環(huán)保，讓孩子從節(jié)約一滴水、節(jié)約一分電這些身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，善待我們的地球家園。號召大家都自覺行動(dòng)起來，做環(huán)境保護(hù)的宣傳者和實(shí)踐者。同時(shí)結(jié)合《弟子規(guī)》教育孩子在校園倡導(dǎo)孝行，推行孝道，讓尊師孝親成為一種習(xí)慣，更成為一種美德，讓感恩的種子深埋每一個(gè)孩子心里。

4.11月10日開展“愛惜身邊物惜福且知足”活動(dòng)。本學(xué)期組織小記者和回收屋的文明監(jiān)督員到龍湖環(huán)保教育站進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生近距離接觸“環(huán)保酵素”、“變廢為寶”、“美味素食”的制作和展示，提高了環(huán)保意識(shí)。

5.開展《弟子規(guī)》誦讀展示活動(dòng)。從12月開展，每周一個(gè)年段進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀展示活動(dòng)。周一例會(huì)由校長抽取一個(gè)章節(jié)，周四下午三四節(jié)年段創(chuàng)新形式進(jìn)行誦讀展示。

(二)(二)學(xué)校積極開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

1.依托星塔開展特色活動(dòng)。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校都會(huì)開展一系列愛國主義教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，使基地成為學(xué)生緬懷英雄和樹立理想的“第二課堂”。本學(xué)期舉行“開筆啟智慧弘揚(yáng)禮文化”新生開筆禮，8月31日上午我們?yōu)橛右荒昙壭∨笥雅e行了“星塔之畔，夢想起航”創(chuàng)意入學(xué)禮等活動(dòng)。

2.常規(guī)活動(dòng)。利用“教師節(jié)”“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”“建隊(duì)節(jié)”“感恩節(jié)”等重大節(jié)日開展教育系列活動(dòng)。開展“美德少年”、“校園之星”評選等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育和愛校教育。12月16日下午全校師生及家長三千多人感受全國道德模范無臂天使李志華感人的故事，聆聽《生命的力量》演講活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中、典型的事例中去感知理解“感恩”的時(shí)代內(nèi)涵，懂得“感恩”的內(nèi)容與方式，從而擁有一顆善良之心、仁愛之心、感恩之心。公益巴士來到了成功中心小學(xué)，12月22日下午晉江青年志愿者流動(dòng)驛站載著團(tuán)市委愛心格子鋪一行人來到我校，開展第十七期“小微公益，情滿校園”校園義賣義捐活動(dòng)。師生們發(fā)揚(yáng)助人精神，通過義賣籌集愛心款13144.4元，這些善款用來幫助愛心格子鋪12月幫扶對象。幫助他人，快樂自己;贈(zèng)人玫瑰，手留余香。這次獻(xiàn)愛心活動(dòng)只是一個(gè)起點(diǎn)，我們將以自己的實(shí)際行動(dòng)將愛心延續(xù)!讓校園里愛心流動(dòng)，讓校園里真情傳遞，讓校園到處充滿感恩的氣息。

3.“星語少年宮”興趣活動(dòng)。我們將周三下午定為“星語少年宮活動(dòng)日”，實(shí)現(xiàn)周三無作業(yè)日，借助鄉(xiāng)村學(xué)校“星語”少年宮開展了文學(xué)社、經(jīng)典誦讀、書法、講故事、燈謎、機(jī)器人等30個(gè)項(xiàng)目，68個(gè)興趣班，培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手動(dòng)腦的能力，更加豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，為學(xué)生的自身素質(zhì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。少年宮學(xué)員在各級各類比賽中榮獲佳績，星語少年宮工作還作為安海鎮(zhèn)、東石鎮(zhèn)各少年宮學(xué)習(xí)的榜樣。在安海鎮(zhèn)首屆中秋文化節(jié)中，孩子們用舞蹈的方式《樂中秋》向大家演繹了博餅的風(fēng)俗以及樂趣;童謠吟唱《燒塔啊》，讓人們在一首首童謠的吟唱里，對安海的風(fēng)俗人情有了更深的了解。節(jié)目表演深受各級好評。

4.小記者在行動(dòng)。我校小記者積極行動(dòng)、活潑開朗，本學(xué)期小記者人數(shù)發(fā)展到271人，今年小記者站又被評為“晉江市十佳小記者站”，已連續(xù)6年了。本學(xué)期小記者活動(dòng)在許琳、王碧花、柯惠娟、褚曉蕓及四、五、六年級語文老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生的報(bào)道經(jīng)常在《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》上發(fā)表。特別是與鴻江盆景文化園共建德育實(shí)踐基地，多次組織小記者和學(xué)生參觀盆景展、學(xué)習(xí)盆景文化藝術(shù)、動(dòng)手種植體驗(yàn)等活動(dòng)。四年級小記者組隊(duì)表演的課本劇獲安海鎮(zhèn)首屆小學(xué)生“愛與奉獻(xiàn)”課本劇、情景劇展演活動(dòng)二等獎(jiǎng);活動(dòng)量化總分排安海鎮(zhèn)第二名。褚曉蕓老師評為安海鎮(zhèn)十佳小記者輔導(dǎo)員;鄭妤晴、黃瑋瑋、鐘泓冰、姚師堯等5名同學(xué)評為安海鎮(zhèn)優(yōu)秀小記者。

5.“千人書法”活動(dòng)。本學(xué)期第13周為學(xué)校的“書畫周”，開展豐富多彩的活動(dòng)，最具震撼的是全體學(xué)生參加的“千人書法大賽”。在比賽中優(yōu)秀學(xué)子脫穎而出，共評出一、二、三等獎(jiǎng)700多人次，并在省市各級比賽中獲獎(jiǎng)。

(三)體藝活動(dòng)精彩紛呈。

2.體育活動(dòng)豐富多彩，成績斐然。今年10月，在安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校體育健兒奪得安海鎮(zhèn)甲組總分第一名，實(shí)現(xiàn)“三連冠”。學(xué)生姚東鵬獲晉江市第54屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲小學(xué)男子組跳高第一名，學(xué)生顏昊、楊子晉、張濤、鄭揚(yáng)在晉江市第54屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)成績優(yōu)秀。

3.藝術(shù)特色顯現(xiàn)。20xx年12月，我校榮獲晉江市藝術(shù)教育特色校的稱號，特色為閩南紅磚，下學(xué)期，我校將繼續(xù)開展《閩南“紅磚”文化資源在小學(xué)美術(shù)學(xué)科上開發(fā)與應(yīng)用的研究》主題活動(dòng)，將閩南民間優(yōu)秀的、健康的、積極向上的、正面反映生活的民間藝術(shù)內(nèi)容融入學(xué)校教育，倡導(dǎo)“弘揚(yáng)閩南紅磚文化，振奮民族精神”，讓孩子們進(jìn)一步感受到自己生活的社會(huì)環(huán)境和人文景觀，促進(jìn)孩子的健康成長。繼續(xù)開展“閩南文化周”展示活動(dòng)，讓全體師生感受閩南文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚情操。

四、抓安全工作，護(hù)師生平安。

學(xué)校重視并加強(qiáng)學(xué)校的消防安全、交通安全、飲食安全、校舍安全、游泳安全、食堂安全等一系列涉及學(xué)校安全工作的常規(guī)部署、落實(shí)、檢查、評比、總結(jié)工作，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度和管理機(jī)制，在管理和實(shí)施上做精、做實(shí)、做細(xì)。在20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任制考評量化中以975.25分榮獲安海鎮(zhèn)第一名;20xx年元月學(xué)校還被晉江市公安局嘉獎(jiǎng)為優(yōu)秀保安執(zhí)勤組。

(一)消防安全。認(rèn)真組織開展“11.9”消防宣傳月活動(dòng)，通過班隊(duì)會(huì)、早會(huì)、板報(bào)、手抄報(bào)等形式，扎實(shí)開展活動(dòng)，并做好以下幾項(xiàng)工作：嚴(yán)禁學(xué)生帶火種進(jìn)入校園;嚴(yán)禁燃放煙花爆竹;嚴(yán)禁學(xué)生私自到野外野炊及用火。配齊滅火器，安裝消防栓，保證疏散通道、安全出口的暢通，對學(xué)校的電源電路進(jìn)行全面的檢查，該更換的應(yīng)及時(shí)更換。

(二)交通安全。各班能把交通安全工作貫穿于日常教育教學(xué)中，并結(jié)合122組織參加安海鎮(zhèn)子江杯交通安全知識(shí)競賽(手抄報(bào)、網(wǎng)絡(luò)競賽，現(xiàn)場競賽)榮獲第二名的好成績，若干名同學(xué)榮獲手抄報(bào)二、三等獎(jiǎng)，嚴(yán)禁十二周歲以下的學(xué)生騎自行車上學(xué);嚴(yán)禁小學(xué)生駕駛機(jī)動(dòng)車;嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無牌無證的車輛。加強(qiáng)放學(xué)校門口的管理工作，要有教師值崗。建立值日教師責(zé)任制，做好“臺(tái)風(fēng)”、“暴雨”等突發(fā)惡劣天氣學(xué)生的護(hù)送工作。

(三)游泳安全。學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生私自到河、溪、池塘、水庫等戲水、劃船、游泳;加強(qiáng)教育，認(rèn)真與學(xué)生及家長簽定游泳安全責(zé)任狀。

(四)食堂安全。食品生產(chǎn)、加工、貯存、運(yùn)輸、銷售的場所及周圍環(huán)境必須干凈、衛(wèi)生，并有良好的防蠅、防鼠、防塵和其他防污染措施。用膳的同學(xué)應(yīng)講究個(gè)人衛(wèi)生，注意用餐禮儀，愛護(hù)餐具，保持食堂的安靜。

(五)安全教育登記工作。繼續(xù)抓好各班的安全教育，要通過經(jīng)常性抽查促使教師及時(shí)做好學(xué)生的安全教育及登記。

(六)晨檢制度。本學(xué)期學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度，每天堅(jiān)持在班級檢查家校聯(lián)系冊，堅(jiān)持學(xué)校晨檢匯總并上報(bào)，通過層層把關(guān)把“流感”拒于校外。

五、提后勤服務(wù)，讓管理落地。

1.完善各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化工作人員常規(guī)管理，強(qiáng)化各項(xiàng)服務(wù)的過程管理，不斷提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，提高協(xié)調(diào)能力，形成以制度辦事、以制度管理的機(jī)制，為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境。

2.加強(qiáng)校產(chǎn)管理，使全校教職工從思想上對學(xué)校財(cái)產(chǎn)的使用和管理更重視，從而使這方面的工作更加規(guī)范、有序;加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，嚴(yán)格執(zhí)行購物申請、審批、采購、保管、使用登記等管理制度;做好低值易耗品的出入庫登記管理工作，做到帳物相符，帳帳相符;對各班級、各部門、各專用功能室實(shí)行使用管理制，做到一物一卡齊全;平時(shí)經(jīng)常巡視、檢查，做好學(xué)校設(shè)施、設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作，使學(xué)校資產(chǎn)的使用率保持良好。

3.做好校園內(nèi)水電及物品日常維修工作，進(jìn)行每日的巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。對學(xué)校師生提出的維修問題應(yīng)給予及時(shí)解決：一般維修在24小時(shí)內(nèi)解決;因故不能及時(shí)修繕的要及時(shí)進(jìn)行解釋，給出解決的時(shí)限并盡快解決;涉及學(xué)校和學(xué)生安全的問題應(yīng)當(dāng)場解決，不得拖拉。

4.嚴(yán)格按照市物資采購和學(xué)校工程建設(shè)管理的規(guī)定進(jìn)行各項(xiàng)招投標(biāo)工作。本學(xué)期共進(jìn)行17個(gè)項(xiàng)目的招投標(biāo)采購，共計(jì)投入資金83萬多元.

5.對學(xué)校水電氣等消耗資源的管理，嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)能減排政策。加強(qiáng)對水電氣等基礎(chǔ)設(shè)施的管理與維護(hù)，牢記樹立安全意識(shí)，及時(shí)消除各種安全隱患。

6.加強(qiáng)午托的管理，及時(shí)同配餐公司聯(lián)系做到保證質(zhì)量，保證服務(wù)。

7.加強(qiáng)清潔工管理工作，對校園進(jìn)行網(wǎng)格化劃分，分配責(zé)任區(qū)。努力做到衛(wèi)生無死角。給全體師生提供一個(gè)舒適、清潔的環(huán)境。

總之，學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。今后，將繼續(xù)圍繞辦學(xué)目標(biāo)，不斷完善辦學(xué)條件，提升隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)均衡發(fā)展，推動(dòng)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

六、20xx年春季工作思路。

1.完善辦學(xué)思路，構(gòu)建理念、文化體系。豐富“成功文化”，探索“成功教育”，從細(xì)節(jié)入手，讓師生獲得成功體驗(yàn)。20xx年春季爭創(chuàng)“福建省義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄?/p>

2.深化“一校制”管理，走出去請進(jìn)來，通過到教育發(fā)達(dá)地區(qū)考察和學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校、區(qū)域?qū)嶋H，努力完善“一校制”管理機(jī)制，提高管理水平。

3.根據(jù)市鎮(zhèn)兩級出臺(tái)的教師輪崗交流方案，根據(jù)學(xué)校實(shí)際及隊(duì)伍建設(shè)情況，制定合理科學(xué)的輪崗考核管理方案，組織教師進(jìn)行輪崗交流，助推有效交流，促進(jìn)兩個(gè)校區(qū)的共同發(fā)展。

4.做好足球特色發(fā)展，加強(qiáng)足球項(xiàng)目建設(shè)與管理。力爭在上級主管部門的支持下，聘請專職的足球教練，提升師資隊(duì)伍建設(shè)，提高足球項(xiàng)目的教育教學(xué)質(zhì)量。20xx年春季爭創(chuàng)“福建省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目(足球)學(xué)校”。

5.深入挖掘書法特色品牌活動(dòng)，通過抓教師書法的提升，來帶動(dòng)學(xué)生書法的提升，讓師生寫一手好字，成為學(xué)校的一張名片。

6.學(xué)校繼續(xù)完善鄭成功文化廣場，全力打造鄭成功少年讀書處;計(jì)劃于20xx年，力爭在上級主管部門的支持下，在泉州市鄭成功學(xué)術(shù)研究會(huì)的幫助下，科學(xué)規(guī)劃籌建鄭成功紀(jì)念館，豐富泉州市愛國主義教育基地內(nèi)涵。

7.擬承辦由福建省普通教育教學(xué)研究室組織的《小學(xué)德育質(zhì)量監(jiān)測工具的實(shí)踐與研究》第一次成果交流研討會(huì);邀請北京知名專家蒞臨學(xué)校指導(dǎo)。

慰問工作心得體會(huì)和感想篇八

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）。

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教師的重要性日益凸顯。為了表達(dá)對教師的關(guān)愛和尊重，很多學(xué)校和組織都會(huì)定期慰問老師。我曾參與一次慰問老師的活動(dòng)，并深刻地體會(huì)到其中的意義和價(jià)值。在這次活動(dòng)中，我與其他同學(xué)一起為老師服務(wù)，親身感受到了老師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，也深刻領(lǐng)悟到了作為學(xué)生應(yīng)該怎樣尊重和感謝老師。

第二段：了解老師的付出（字?jǐn)?shù)：250）。

在慰問老師的活動(dòng)中，我與同學(xué)們親自到老師的辦公室，準(zhǔn)備了糕點(diǎn)和茶水等美食，為老師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在這個(gè)過程中，我了解到了老師承擔(dān)的工作量之大。老師不僅需要備課、上課，還要批改作業(yè)、開家長會(huì)等。尤其在重要節(jié)假日或?qū)W生的生日，老師需要加班為學(xué)生準(zhǔn)備慶?；顒?dòng)，這些都是我們平時(shí)不容易察覺到的。通過這次活動(dòng)，我真正意識(shí)到了老師的付出，也明白了老師是值得我們尊敬和感謝的。

第三段：傾聽老師的故事（字?jǐn)?shù)：250）。

在與老師交談的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師有很多有趣的故事和經(jīng)歷。有的老師曾經(jīng)在偏遠(yuǎn)地區(qū)堅(jiān)持教書育人，有的老師曾經(jīng)面對學(xué)生的爭議和挑戰(zhàn)，還有的老師經(jīng)歷了多年扎根一所學(xué)校。這些故事讓我深受啟發(fā)，感受到了教育事業(yè)的偉大和老師的堅(jiān)定。他們的故事不僅僅是一段段往事，更是一種正能量的傳遞。通過傾聽老師的故事，我明白了作為學(xué)生應(yīng)該要有奉獻(xiàn)精神，更應(yīng)該要有堅(jiān)持和毅力。

第四段：回報(bào)老師的付出（字?jǐn)?shù)：300）。

通過這次慰問老師的活動(dòng)，我體會(huì)到了作為學(xué)生的責(zé)任和使命。首先，尊重和感謝是基本的，我們應(yīng)該從內(nèi)心深處去理解和接納老師。其次，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，做到“努力不一定成功，但不努力一定不會(huì)成功”，向老師展示我們的成長和進(jìn)步。最后，我們要積極參與課堂活動(dòng)、關(guān)心老師的工作和生活，主動(dòng)參與到慰問活動(dòng)中來，為老師提供幫助和支持。只有這樣，我們才能回報(bào)老師的付出，讓老師感受到我們的關(guān)心和愛護(hù)。

第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200）。

通過參與慰問老師的活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了老師的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)，也明白了作為學(xué)生應(yīng)該怎樣尊重和感謝老師。我們應(yīng)該從心底里尊重老師，傾聽老師的故事，回報(bào)老師的付出，用行動(dòng)來感恩和關(guān)愛。同時(shí)，這次活動(dòng)也讓我更加堅(jiān)定了自己要追求教育事業(yè)的決心。我相信，在每個(gè)學(xué)生的心中，都應(yīng)該有一顆敬佩和感激的心，因?yàn)槔蠋熃o予我們的是一生的指引和幫助。讓我們一起努力，為教師們點(diǎn)贊！

（總字?jǐn)?shù)：1200）。

慰問工作心得體會(huì)和感想篇九

第一段：引言（約150字）。

慰問是一種對他人的關(guān)心和關(guān)懷，同時(shí)也是一種對工作的認(rèn)可和鼓勵(lì)。而慰問老師，則是對教育事業(yè)的尊重和支持。作為老師的辛勤付出和貢獻(xiàn)往往被人們忽略，因此我們有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)心和慰問老師。通過慰問老師，我們不僅能夠體察老師的心情和壓力，更能夠進(jìn)一步理解教育工作的艱辛和重要性。在過去充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的一年里，我有幸參與了慰問老師的工作，并從中獲得了一些心得體會(huì)。

第二段：理解老師的心情（約250字）。

慰問老師的過程中，我深切地感受到了老師們的辛勞和壓力。作為教育者，他們承擔(dān)著培養(yǎng)下一代并肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的重任。他們必須面對學(xué)生的各種需求和問題，同時(shí)還要與家長、學(xué)校和社會(huì)各方面保持合作與溝通。在這個(gè)過程中，老師們不僅需要承擔(dān)大量的工作量，還需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，并做出相應(yīng)的調(diào)整和幫助。這些巨大的工作壓力和心理負(fù)擔(dān)常常會(huì)使老師感到精疲力盡和沮喪。因此，慰問老師的同時(shí)，我們也要試著去理解、關(guān)心和支持他們，為他們提供一個(gè)舒緩心情和傾訴的機(jī)會(huì)。

第三段：認(rèn)可教育工作的重要性（約250字）。

通過慰問老師的工作，我更加認(rèn)識(shí)到了教育工作的重要性。教育是培育未來的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而老師則是教育事業(yè)中最重要的一環(huán)。他們通過傳授知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，為他們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正是老師們的辛勤工作，才讓學(xué)生們能夠在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，成為有能力和責(zé)任感的人才。而這種辛苦付出和貢獻(xiàn)往往被人們所忽略，因此我們有責(zé)任和義務(wù)去認(rèn)可和鼓勵(lì)老師。通過慰問老師，我們向他們傳遞了感激之情，也讓他們感受到自己的價(jià)值和意義，從而為他們在教育事業(yè)中繼續(xù)努力奮斗提供了動(dòng)力。

通過慰問老師的工作，我深刻體會(huì)到了助人即助己的道理。在慰問的過程中，我們不僅能夠關(guān)心和幫助老師，更能夠從中學(xué)習(xí)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，關(guān)心他人并不需要花費(fèi)過多的時(shí)間和精力，只需要表達(dá)出真誠的關(guān)切和關(guān)心即可。其次，通過與老師們的交流和了解，我們可以了解到教育工作者所面臨的困境和挑戰(zhàn)，從而更好地支持和了解他們。最后，慰問老師也是對教育工作的一種宣傳和推廣，通過慰問的工作，我們能夠讓更多的人關(guān)注教育事業(yè)，進(jìn)而為教育改革和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

第五段：結(jié)尾（約150字）。

慰問老師的工作給我留下了深刻的印象。通過與老師的交流和溝通，我更加理解了教育工作的重要性，也更加關(guān)注和尊重老師們的付出。在未來的工作和生活中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注教育事業(yè)，為支持教育改革和發(fā)展盡自己的一份力量。同時(shí)，我也希望更多的人能夠參與到慰問老師的工作中，讓他們感受到自己的價(jià)值和意義，共同努力，讓教育事業(yè)更加繁榮和偉大。

慰問工作心得體會(huì)和感想篇十

當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。下面是小編為大家收集整理的年度工作。

范文，歡迎大家閱讀。

3月5日上午，中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議成功召開，這對全國人民來講，是一件喜事，更是一件盛事。人們期盼著在今年的《政府。

工作報(bào)告。

》中，會(huì)出現(xiàn)哪些好事大事。每一個(gè)人有每一個(gè)人的期盼，每一個(gè)人有每一個(gè)人的感受。愚人就個(gè)人學(xué)習(xí)完今年國務(wù)院做的《政府工作報(bào)告》后的幾點(diǎn)感受與大家交換一下，僅以淺薄見識(shí)，以表關(guān)注。

第一個(gè)感受是，整體而言，在文章篇幅上，較往年而言，大有縮減，實(shí)的多，真的多。在語言上，充分體現(xiàn)了平民化、大眾化、樸實(shí)化的特點(diǎn)，用老百姓的話說老百姓的事，說人民群眾關(guān)心的事，講對人民群眾有用、能解決題目、造福子孫后代的話。在會(huì)議時(shí)間安排上，有了很大的縮短，真正體現(xiàn)了開短會(huì)、開精品會(huì)、開務(wù)實(shí)會(huì)的會(huì)風(fēng)新面貌。

第二個(gè)感受是，在改善和保障民生方面，中心政府今年的力度很大，讓人民群眾看到了?？?，有了盼頭。讓廣大黨員干部更加堅(jiān)定了決心，更加建立了信心，始終和黨中心保持一致，同船共濟(jì)，攻堅(jiān)克難，實(shí)現(xiàn)小康。比如報(bào)告中，在講到扶貧開發(fā)的題目上，有這樣一句話：“我們要繼續(xù)向貧困宣戰(zhàn)，決不讓貧困代代相傳。”當(dāng)愚人看到這句話時(shí)，很受鼓舞，振奮人心，更是震動(dòng)了我輩的靈魂。由于貧困致使的落后，再由落后致使思想上的閉塞、經(jīng)濟(jì)上的滯后，以致于造成文化、教育、衛(wèi)生等社會(huì)公共事業(yè)方面的巨大差異，終究致使對下一代成長的影響愈來愈大、愈來愈深，已到了迫在眉睫的時(shí)刻，我們必須要克服它，獲得終究的成功，實(shí)現(xiàn)全面小康。

第四個(gè)感受是，在社會(huì)治安綜合治理方面，報(bào)告中充分體現(xiàn)了中心政府的決心：我們要果斷打擊一切褻瀆國家法律尊嚴(yán)，挑戰(zhàn)人類文明底線的暴恐犯法，確保廣大人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，共同建設(shè)平安中國。這也是對云南昆明發(fā)生的3.01暴力恐怖事件嚴(yán)重譴責(zé)，進(jìn)一步表明中國政府和人民要永久站在一起，要切實(shí)把加強(qiáng)社會(huì)治安綜合管理放在工作的重中之重，要把廣大人民群眾的利益放在第一名，和人民一起共建美好家園。

第五個(gè)感受是，在對待周邊外交題目上，中心政府的態(tài)度是強(qiáng)硬的，聲音是洪亮的。“全面推動(dòng)周邊外交，鞏固睦鄰友好，深化互利合作。維護(hù)二克服利成果和戰(zhàn)后國際秩序，決不答應(yīng)開歷史倒車?！痹跉v史眼前，我們必須要端正態(tài)度，堅(jiān)持自己的態(tài)度和原則，決不答應(yīng)任何人往顛到黑白，擾亂視聽，玷污歷史的清白。特別是80后的我們，更應(yīng)當(dāng)時(shí)刻銘記歷史，牢記自己的使命和責(zé)任，肩負(fù)起應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出自己的貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)出自己的聰明。

總之，今年的《政府工作報(bào)告》有多個(gè)“第一”，說實(shí)話干實(shí)事，不空洞不用套話，一就是一，二就是二，不打折扣。真正體現(xiàn)了新一屆政府是為民服務(wù)的政府，是為民務(wù)實(shí)的政府，是為民清廉的政府，是為民高效的政府，更是把人民群眾利益至上的政府。

“全面建成小康社會(huì)”、“全面深化改革”、“全面依法治國”和“全面從嚴(yán)治黨”解決了頂層設(shè)計(jì)的問題。下一步，還要解決誰來干活，誰來改革的問題。

“政府工作還存在不足，有些政策措施落實(shí)不到位。少數(shù)政府機(jī)關(guān)工作人員亂作為，一些腐敗問題觸目驚心，有的為官不為，在其位不謀其政，該辦的事不辦?！痹诮衲甑恼ぷ鲌?bào)告中指出了問題。

去年，全國固定資產(chǎn)投資50萬億元，同比名義增長15.7%，與過去20%以上的增長相比，投資增速明顯下降。原本對gdp數(shù)字十分敏感的一些地方政府，仿佛一夜之間“脫胎換骨”了。在地方財(cái)力緊張和人事變動(dòng)頻繁的客觀背景下，一些官員主觀地把微刺激簡單理解成了不刺激，結(jié)果導(dǎo)致改革和調(diào)結(jié)構(gòu)推不下去。

基層官員不作為的現(xiàn)象有一定原因。

官員任務(wù)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)型，即從以前的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的單一目標(biāo)轉(zhuǎn)型成為多元目標(biāo)，使得很多官員不知如何行動(dòng)。追求gdp的目標(biāo)，對各級官員說都是正面的，因?yàn)榇蠹叶伎梢垣@得利益。現(xiàn)在政府官員的目標(biāo)多元化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入“新常態(tài)”，不再追求gdp指標(biāo)，但其他的指標(biāo)例如環(huán)保、社會(huì)滿意度等多了起來，一些官員就表現(xiàn)出劣勢來。

領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用方式缺乏民主性和科學(xué)性，尚未形成競爭擇優(yōu)的管理機(jī)制，未能真正做到干部能上能下;現(xiàn)有制度對于那些安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、得過且過的“隱性失職”行為，尚未實(shí)行有效問責(zé)制度;啥都不干，難找缺陷;不做事情，不擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，模糊考評滋生了“庸官能混，懶官能撐”的土壤。

基層官員的不作為具有嚴(yán)重惡果。一方面各地稅收大幅下降，都喊著缺錢;另一方面又有大量資金趴在賬上沒用。一方面民生需求嗷嗷待哺，另一方面大量資金又呼呼大睡。更重要的是，無論是產(chǎn)業(yè)的升級、環(huán)保的改善，還是中產(chǎn)階級的塑造，不僅是市場的行為，而且和政府的作為密切相關(guān)。如果基層官員不作為，任何好的政策都難以實(shí)行。

針對這樣的現(xiàn)象，去年六月初，國務(wù)院就已派出督察組，在各地區(qū)、各部門自查基礎(chǔ)上，對16個(gè)省(區(qū)、市)、27個(gè)部門和單位進(jìn)行了督查，并在自查和實(shí)地督查基礎(chǔ)上引入第三方評估。這對穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生發(fā)揮了重要作用。

今年，已經(jīng)提出了要求，各級政府要切實(shí)履行職責(zé)，狠抓貫徹落實(shí)，創(chuàng)造性開展工作。完善政績考核評價(jià)機(jī)制，對實(shí)績突出的，要大力褒獎(jiǎng);對工作不力的，要約談?wù)]勉;對為官不為、懶政怠政的，要公開曝光、堅(jiān)決追究責(zé)任。

如今，政府與市場的關(guān)系在全球范圍內(nèi)得到重新審視。在中國的現(xiàn)實(shí)中，在財(cái)政收入快速增長，稅收占gdp比例不低的情況下，政府更好地?fù)?dān)負(fù)起保護(hù)脆弱群體、保障所有公民基本尊嚴(yán)的責(zé)任，劃撥出足夠的開支用于民生的改善是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹＿@些訴求并不是盲目追求“大政府”，而只是追求“有效政府”。

全面建成小康社會(huì)，從根本上說是發(fā)展問題。強(qiáng)調(diào)不簡單以gdp論英雄，不是不要gdp了，也不是不要經(jīng)濟(jì)增長了，如果不能保持一定速度的發(fā)展，擴(kuò)大就業(yè)和改善民生就沒有物質(zhì)基礎(chǔ)。

“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯。”對于那些不能“為民做主”的庸官和懶官來說，“好日子”到頭啦。

20xx年政府工作報(bào)告中提到：“為應(yīng)對持續(xù)加大的經(jīng)濟(jì)下行壓力，我們在區(qū)間調(diào)控基礎(chǔ)上，實(shí)施定向調(diào)控和相機(jī)調(diào)控。積極的財(cái)政政策注重加力增效……穩(wěn)健的貨幣政策注重松緊適度，多次降息降準(zhǔn)，改革存貸比管理，創(chuàng)新貨幣政策工具，加大對實(shí)體經(jīng)濟(jì)支持力度?！鄙鲜稣叽胧┰谝欢ǔ潭壬戏从沉苏暧^調(diào)控方式的轉(zhuǎn)變，即由“一般干預(yù)”逐步轉(zhuǎn)向“精準(zhǔn)干預(yù)”，不斷適應(yīng)宏觀經(jīng)濟(jì)實(shí)踐的需要。

一、“一般干預(yù)”的總量調(diào)控容易導(dǎo)致矯枉過正。

所謂“一般干預(yù)”是指采用具有貨幣性、短期性和總量性調(diào)控特征的凱恩斯主義一般政策，對經(jīng)濟(jì)增長、就業(yè)率、物價(jià)總水平、進(jìn)出口總量等總量指標(biāo)進(jìn)行干預(yù)。凱恩斯主義屬于大規(guī)模國家干預(yù)理論，依托市場經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對宏觀經(jīng)濟(jì)總量進(jìn)行調(diào)控，以成熟的市場環(huán)境為隱含假設(shè)條件，即要素自由流動(dòng)、競爭相對充分，資源流向邊際收益最高的地方等。即使如此，西方發(fā)達(dá)資本主義國家的宏觀調(diào)控實(shí)踐中仍然存在著政府過度干預(yù)的情況，從而壓制了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的活力，妨礙了市場經(jīng)濟(jì)的有效運(yùn)行，影響了經(jīng)濟(jì)的長期發(fā)展。

在我國宏觀調(diào)控實(shí)踐中，采取“一般干預(yù)”的調(diào)控方式在一定程度上可以應(yīng)對經(jīng)濟(jì)面臨的負(fù)面沖擊和下行壓力。但是，在特殊的體制與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)下，“一般干預(yù)”的調(diào)控方式也會(huì)帶來相應(yīng)的“政策后遺癥”。例如，我國的貨幣政策傳導(dǎo)高度依賴商業(yè)銀行信貸與國有經(jīng)濟(jì)渠道，貨幣政策過于寬松、實(shí)施方式相對粗放，容易強(qiáng)化國有企業(yè)和地方政府投資的軟預(yù)算約束，從而加劇我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的產(chǎn)能過剩與債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)等問題。

因此，20xx年以來，面對宏觀經(jīng)濟(jì)下行以及經(jīng)濟(jì)中普遍存在的結(jié)構(gòu)性矛盾，政府在貨幣政策方面，“實(shí)施定向降準(zhǔn)，擴(kuò)大信貸資產(chǎn)質(zhì)押和央行內(nèi)部評級試點(diǎn)，發(fā)揮差別準(zhǔn)備金動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制的逆周期調(diào)節(jié)和結(jié)構(gòu)導(dǎo)向作用”(央行《20xx年四季度貨幣政策報(bào)告》)。在財(cái)政政策方面，則采取結(jié)構(gòu)性減稅，加大對新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的財(cái)政補(bǔ)貼，設(shè)立專項(xiàng)基金等政策方式引導(dǎo)市場經(jīng)濟(jì)主體的投資行為，不斷調(diào)整和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)增長過程中的結(jié)構(gòu)問題。總體上看，宏觀調(diào)控方式開始轉(zhuǎn)向“精準(zhǔn)干預(yù)”，力求避免“一般干預(yù)”的矯枉過正所帶來的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化和長期均衡發(fā)展。

二、“精準(zhǔn)干預(yù)”的調(diào)控方式利于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級。

調(diào)控方式的選擇與轉(zhuǎn)向是由社會(huì)經(jīng)濟(jì)中主要矛盾的動(dòng)態(tài)變化決定的。從我國的發(fā)展歷程看，宏觀調(diào)控方式曾從“全面干預(yù)”轉(zhuǎn)向“一般干預(yù)”，再由“一般干預(yù)”逐步轉(zhuǎn)向現(xiàn)在的“精準(zhǔn)干預(yù)”。新中國成立以后的一個(gè)較長時(shí)期，特殊的國情促使我國政府采取“全面干預(yù)”的宏觀調(diào)控方式對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行管理，最終建立了較為完備的重工業(yè)體系，為后續(xù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。然而，從實(shí)踐來看，“全面干預(yù)”也導(dǎo)致了微觀經(jīng)濟(jì)缺乏活力，經(jīng)濟(jì)增長缺乏內(nèi)生動(dòng)力，不再適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需要。

1978年以來，我國開啟了漸進(jìn)式的增量改革方式，重視市場的調(diào)節(jié)作用，社會(huì)生產(chǎn)力快速發(fā)展。1992年后逐步確立了構(gòu)建與完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的改革目標(biāo)，注重發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用。新中國成立初期的“全面干預(yù)”政策也隨之轉(zhuǎn)向適應(yīng)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐需要的“一般干預(yù)”調(diào)控方式，但在我國漸進(jìn)式改革過程中，由于產(chǎn)品市場與要素市場改革的不均衡、競爭性行業(yè)與行政性壟斷行業(yè)的不均衡，“一般干預(yù)”的宏觀調(diào)控面臨著不完善的市場化條件，“一般干預(yù)”方式在穩(wěn)定宏觀整體方面作用明顯，但是卻無法解決甚至加劇了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不均衡。

在當(dāng)前“三期疊加”的經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，政府在適當(dāng)擴(kuò)大總需求的基礎(chǔ)上推進(jìn)各項(xiàng)“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”，包括發(fā)展現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、緩解中小企業(yè)融資難、治理環(huán)境污染、培育戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、消化過剩產(chǎn)能等等政策措施被提出，新形勢下的宏觀調(diào)控需要兼顧“保增長”、“調(diào)結(jié)構(gòu)”與“促轉(zhuǎn)型”等多重目標(biāo)，自然地，“一般干預(yù)”的宏觀調(diào)控方式已不再適應(yīng)實(shí)踐需要，因此，“精準(zhǔn)干預(yù)”的調(diào)控方式成為適應(yīng)新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的必然選擇。

所謂“精準(zhǔn)干預(yù)”是指政府通過精準(zhǔn)的干預(yù)手法縮小干預(yù)范圍、減少干預(yù)成本，最大限度地發(fā)揮市場配置資源的基礎(chǔ)性與主導(dǎo)性作用，兼顧和實(shí)現(xiàn)宏觀調(diào)控多重目標(biāo)。因此，“精準(zhǔn)干預(yù)”也是完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的內(nèi)在要求。具體來看，“精準(zhǔn)干預(yù)”的手法主要包括相機(jī)、定向、協(xié)同、自清等四個(gè)方面：相機(jī)主要是從時(shí)間層面把握政策出臺(tái)與實(shí)施的精準(zhǔn)時(shí)機(jī);定向主要是從空間層面確定政策引導(dǎo)與作用的精準(zhǔn)方向;協(xié)同主要是從效果層面形成不同政策手段的精準(zhǔn)搭配;自清主要是從調(diào)整層面上做到政策負(fù)面效應(yīng)的精準(zhǔn)清退。例如，當(dāng)經(jīng)濟(jì)快速下滑以及系統(tǒng)性經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的可能性大大增加時(shí)，就需要果斷地采取“穩(wěn)增長”的短期政策措施;而當(dāng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境相對穩(wěn)定時(shí)則需要快速調(diào)整短期化政策，著眼于出臺(tái)“調(diào)結(jié)構(gòu)”的政策，不斷克服市場配置資源面臨的結(jié)構(gòu)性約束，形成經(jīng)濟(jì)長期增長的內(nèi)生動(dòng)力。

三、“精準(zhǔn)干預(yù)”的有效實(shí)施需要審計(jì)監(jiān)督保障。

“精準(zhǔn)干預(yù)”的有效實(shí)施涉及到政策制定、實(shí)施、執(zhí)行、反饋與調(diào)整等多各環(huán)節(jié)。我國具有明顯的大國經(jīng)濟(jì)特征，在宏觀調(diào)控政策的傳導(dǎo)與作用過程中難以回避或消除諸如交易成本與有限理性等影響政策效果的各類經(jīng)濟(jì)與非經(jīng)濟(jì)的因素，即使反復(fù)論證過的政策也可能出現(xiàn)效果不佳的情況。例如，定向?qū)捤傻呢泿耪?，本?yīng)發(fā)揮結(jié)構(gòu)調(diào)整作用，支持中小企業(yè)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)等，但是商業(yè)銀行作為相對獨(dú)立的經(jīng)營主體，其信貸投向受到風(fēng)險(xiǎn)與收益權(quán)衡、內(nèi)部績效考核等因素影響，容易發(fā)生偏離政策目標(biāo)的行為。財(cái)政政策的區(qū)域轉(zhuǎn)移支付本應(yīng)用于調(diào)節(jié)地區(qū)經(jīng)濟(jì)不平衡問題，但是地方政府剩余控制權(quán)的濫用可能導(dǎo)致轉(zhuǎn)移支付無法發(fā)揮真正作用。

劉家義審計(jì)長指出“國家審計(jì)是國家治理的基石與重要保障”這一科學(xué)定位，把國家審計(jì)的作用范圍擴(kuò)展到經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行等領(lǐng)域。宏觀調(diào)控屬于國家治理的重要組成部分，因此，國家審計(jì)對于“精準(zhǔn)干預(yù)”的有效實(shí)施具有重要的監(jiān)督保障作用。在我國實(shí)踐中，一般采用政策執(zhí)行情況跟蹤審計(jì)，持續(xù)跟蹤宏觀政策的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)政策執(zhí)行中存在的問題和缺陷，并促進(jìn)問題整改，保障各項(xiàng)宏觀政策措施落到實(shí)處。從實(shí)際操作上看，政策跟蹤審計(jì)一般是在政策出臺(tái)之后采取了事后監(jiān)督的審計(jì)方式，沒有前置到政策制定與實(shí)施前的預(yù)評估環(huán)節(jié)，可能會(huì)出現(xiàn)審計(jì)方案不夠全面，審計(jì)流程進(jìn)度較慢以及審計(jì)結(jié)果反饋的及時(shí)性不夠等問題，進(jìn)而導(dǎo)致政策調(diào)整錯(cuò)過最佳窗口期，不再適應(yīng)“精準(zhǔn)干預(yù)”的宏觀調(diào)控要求。因此，政策跟蹤審計(jì)需要轉(zhuǎn)向全周期政策審計(jì)。

全周期政策審計(jì)對宏觀政策制定、實(shí)施、執(zhí)行、評估、反饋與調(diào)整等環(huán)節(jié)進(jìn)行全面治理，強(qiáng)化對政策實(shí)施時(shí)機(jī)、政策引導(dǎo)方向、政策手段搭配和政策負(fù)面清理的全面審視，為“精準(zhǔn)干預(yù)”的有效實(shí)施提供監(jiān)督保障。國家審計(jì)部門需要參與宏觀調(diào)控政策制定過程，深入了解政策執(zhí)行環(huán)節(jié)、執(zhí)行主體、政策目標(biāo)，預(yù)備精細(xì)化、全面化、可操作的審計(jì)方案，與宏觀調(diào)控政策同步出臺(tái)。在實(shí)施全周期政策審計(jì)時(shí)，需要注重定量與定性相結(jié)合，通過審計(jì)信息化手段對結(jié)構(gòu)化與非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，全面評估政策執(zhí)行效果，并及時(shí)反饋至政策制定部門，為政策的調(diào)整提供充足依據(jù)。

慰問工作心得體會(huì)和感想篇十一

按照“六五”普法規(guī)劃要求，我社區(qū)堅(jiān)持普法與法治實(shí)踐相結(jié)合，廣泛傳播法治理念，弘揚(yáng)法治精神，不斷增強(qiáng)法制宣傳教育的針對性和實(shí)效性，積極為我社區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和構(gòu)建和諧社會(huì)營造良好的法治氛圍。現(xiàn)將普法依法治理工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全各類組織機(jī)構(gòu)。

為了保證法制宣傳教育工作的順利進(jìn)行，加強(qiáng)對法律知識(shí)學(xué)習(xí)和普法活動(dòng)的管理、指導(dǎo)，社區(qū)成立了普法領(lǐng)導(dǎo)小組，定期和適時(shí)研究法制宣傳工作。了解普法依法治理工作進(jìn)展情況，推動(dòng)全社區(qū)普法依法治理工作的順利開展。

二、明確目標(biāo)，推動(dòng)工作任務(wù)落實(shí)。

根據(jù)“六五”普法規(guī)劃確定的目標(biāo)和要求，按照有關(guān)文件精神，我社區(qū)普法依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，立足我社區(qū)實(shí)際開展普法依法治理工作，結(jié)合普法教材實(shí)用性、知識(shí)性的需要，及時(shí)制定了“六五”普法實(shí)施方案，并及時(shí)調(diào)整充實(shí)了普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組成人員，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，落實(shí)了相關(guān)工作措施，做到任務(wù)明確，責(zé)任落實(shí)。

三、精心組織，全面開展普法宣傳教育工作。

堅(jiān)持把普法依法治理工作作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長期性工作來抓，使法制宣傳教育深入到社會(huì)各個(gè)層面、各類人群，努力提高全社區(qū)公民的法律素質(zhì)和全社會(huì)法治化管理水平，著力提高群眾的法律意識(shí)和增強(qiáng)干部依法行政、依法辦事的能力。

1、法律進(jìn)村。深化“民主法律進(jìn)社區(qū)村”活動(dòng)，深入社區(qū)居民家中了解情況，解答有關(guān)法律問題，為群眾提供法律服務(wù)，先后向群眾散發(fā)法律宣傳資料500余份。每月進(jìn)行普法知識(shí)講座，加強(qiáng)《婚姻法》、《繼承法》、《消費(fèi)者權(quán)益保障法》等普法宣傳，以及基層依法管理方面的知識(shí)，進(jìn)一步鞏固了社區(qū)法制宣傳教育效果。通過深入宣傳房屋拆遷、安全生產(chǎn)、信訪條例等相關(guān)法律法規(guī)和政策，群眾的合法權(quán)益保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)普遍提高。公民依法行使權(quán)利、履行義務(wù)的意識(shí)明顯增強(qiáng)，能夠按照相關(guān)法律、法規(guī)表達(dá)自己的利益訴求、解決各種矛盾和糾紛調(diào)解，守法、依法辦事的社會(huì)風(fēng)尚基本形成。

2、法律進(jìn)學(xué)校。把培養(yǎng)青少年的社會(huì)主義法治觀念與法律素質(zhì)作為中小學(xué)教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，堅(jiān)持把法制教育學(xué)生寒暑假的必修課，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，堅(jiān)持品德教育與法制教育并重、理論教育與實(shí)踐活動(dòng)并行，形成科學(xué)、系統(tǒng)的法制學(xué)校教育課程體系，有針對性地開展法制教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，加強(qiáng)青少年學(xué)生守法的養(yǎng)成教育，使他們懂得應(yīng)該遵循的基本行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法、用法的行為習(xí)慣，不斷提高法律意識(shí)。“xx普法”以來，先后在寒暑假組織學(xué)生參加法律、法規(guī)知識(shí)講座5次。向師生們講授了未成年人保護(hù)法、未成年人自我防范和反邪教等相關(guān)知識(shí)，共計(jì)100多人次的學(xué)生聆聽了講座，受到了法律教育。提高了未成年人特別是中、小學(xué)生的法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)和自護(hù)能力，正確引導(dǎo)青少年學(xué)法、懂法、守法、用法。

3、法律進(jìn)機(jī)關(guān)?！傲濉逼辗ㄆ陂g繼續(xù)把法律知識(shí)學(xué)習(xí)，納入社區(qū)工作人員日常學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期開展法律知識(shí)培訓(xùn)，使社區(qū)工作人員進(jìn)一步增強(qiáng)依法行政、依法管理能力和水平，從而進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，規(guī)范行政行為。社區(qū)主任每年上專題法制課不少于2次。領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持帶頭學(xué)法用法的表率作用，有力推進(jìn)了我社區(qū)普法工作的順利開展。

4、認(rèn)真舉辦法律服務(wù)活動(dòng)?！皒x普法”以來，我社區(qū)先后舉辦各類法律咨詢活動(dòng)8次，接受群眾咨詢近30人(次)，;舉辦各類培訓(xùn)班30次，培訓(xùn)人員800多人(次)。每年“3.15”、“6.25”、“12.4”等涉法節(jié)日，我社區(qū)在社區(qū)居民密集的地方設(shè)立咨詢臺(tái)，利用標(biāo)語、橫幅、宣傳畫、等工具開展系列活動(dòng)，突出宣傳主題，向廣大干群宣傳法律法規(guī)，共發(fā)放各類宣傳資料500余份、懸掛橫幅10余條，向群眾展示法律知識(shí)展板20余塊等。

四、普治結(jié)合，搞好全社區(qū)的普法依法治理工作。

我們在抓好“六五”普法工作的同時(shí)，堅(jiān)持法制教育與法制實(shí)踐相結(jié)合、堅(jiān)持法制教育與道德教育相結(jié)合，加強(qiáng)基層民主法制建設(shè)，積極推進(jìn)我社區(qū)的依法治理工作。居委會(huì)建立健全各類組織機(jī)構(gòu)，全面開展工作，做好安置幫教及人民調(diào)解工作，在法制建設(shè)和精神文明建設(shè)方面充分發(fā)揮職能作用，全面推動(dòng)我社區(qū)法治文明建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。通過普法宣傳教育，現(xiàn)在全社區(qū)人民的法律意識(shí)和法制觀念普遍增強(qiáng)，轄區(qū)內(nèi)民事糾紛明顯減少，全社區(qū)群眾呈現(xiàn)出人心安定、社會(huì)穩(wěn)定的良好法制局面。

我社區(qū)普法依法治理工作雖然取得了一定的成績，但與辦事處的要求還存在一定的差距。在今后的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工作優(yōu)勢，查找差距，增添措施，加大依法治理的工作力度，狠抓落實(shí)，努力提高依法行政水平，開創(chuàng)依法治社區(qū)的新局面。

慰問工作心得體會(huì)和感想篇十二

第一段：引言及背景介紹（200字）。

工作是人們生活中不可或缺的一部分，我們通過工作實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，同時(shí)也為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。近期我有幸參與公司的一個(gè)重要項(xiàng)目，這段時(shí)間的工作經(jīng)歷帶給我許多感想和體會(huì)。通過此次機(jī)會(huì)，我深切感受到了工作的重要性以及在工作中需要具備的一些品質(zhì)和技能。

第二段：個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展（300字）。

在項(xiàng)目中的角色使我不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。首先，團(tuán)隊(duì)合作是項(xiàng)目取得成功的關(guān)鍵因素之一。通過與團(tuán)隊(duì)成員的密切合作和相互支持，我學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)，并能夠更好地與他人溝通和協(xié)調(diào)。其次，時(shí)間管理和組織能力在項(xiàng)目中顯得尤為重要。我意識(shí)到時(shí)間的寶貴性，并學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，高效地完成任務(wù)。還有，面對工作中的挑戰(zhàn)和困難，我學(xué)會(huì)了保持積極樂觀的心態(tài)，并勇敢地迎接挑戰(zhàn)。

第三段：困難與挑戰(zhàn)（300字）。

在項(xiàng)目中，我也遇到了許多困難與挑戰(zhàn)。一開始，由于項(xiàng)目的復(fù)雜性，我感到有些迷茫和不知所措。然而，我從不氣餒，而是不斷努力尋找解決問題的方法，并向團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)請教。逐漸地，我適應(yīng)了新環(huán)境，并能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。我深知只有勇敢地面對困難，才能不斷成長和進(jìn)步。

第四段：工作中的收獲（200字）。

通過這段時(shí)間的工作經(jīng)歷，我不僅在專業(yè)知識(shí)上得到了提升，還收獲了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，意識(shí)到只有與他人攜手合作，才能取得更好的成果。我也體會(huì)到了時(shí)間管理的重要性，意識(shí)到合理安排時(shí)間能夠提高工作效率。此外，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)和困難，增強(qiáng)了自己的應(yīng)變能力和抗壓能力。這些經(jīng)驗(yàn)將對我今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第五段：總結(jié)及展望未來（200字）。

通過這次工作經(jīng)歷，我更加深刻地理解了工作對個(gè)人的意義，也認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和成長的重要性。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在專業(yè)技能的提升上不斷追求突破，同時(shí)注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提升。我相信，只有不斷錘煉自己，才能在未來的工作中更好地發(fā)揮自己的才能，并實(shí)現(xiàn)更大的成就。

通過以上五個(gè)段落，我將圍繞工作感想和心得展開文章，先從個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展開始，接著談到困難與挑戰(zhàn)，然后再探討工作中的收獲，最后總結(jié)并展望未來。這樣的文章結(jié)構(gòu)能夠使讀者對我的工作經(jīng)歷有一個(gè)清晰的了解，并從中獲得一些啟示和思考。