最新音樂教師先進(jìn)事跡材料音樂教師先進(jìn)事跡材料(通用13篇)

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音樂教師先進(jìn)事跡材料音樂教師先進(jìn)事跡材料篇一

許xx，女，大學(xué)本科學(xué)歷，五xx小學(xué)教師，擔(dān)任一至六年級美術(shù)課，擔(dān)任技能課教研領(lǐng)導(dǎo)。她1997年畢業(yè)于冀州師范普師班，被分配到五老洼小學(xué)。教學(xué)以來，她辛勤工作，認(rèn)真專業(yè)研究業(yè)務(wù)，成績一直在學(xué)校中名列前茅。繪畫和剪紙教育是她工作的重要部分，在培養(yǎng)人的同時，帶領(lǐng)孩子們追求民間傳統(tǒng)藝術(shù)，在不斷努力中探索剪紙藝術(shù)這一民間奇跡。

許xx教師從小就喜歡剪紙和繪畫，上小學(xué)、中學(xué)的時候，一直沒有專業(yè)的美術(shù)教師，但她還是長期堅(jiān)持的自學(xué)、模仿、寫生、創(chuàng)作，成長后成為美術(shù)教師，改變傳統(tǒng)的美術(shù)教育模式，創(chuàng)新美術(shù)教育，更好地提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣她中小學(xué)的學(xué)習(xí)成績一直很好，她有靈氣，教師稱贊她素質(zhì)好，有前途。她認(rèn)為她可以把她最喜歡的繪畫付諸畫筆，將來可以從事美術(shù)教育，將來會像彩色盒子一樣絢爛多彩。進(jìn)入師范大學(xué)后，她就像重新鋪設(shè)的畫紙一樣，圖書館-畫室-宿舍三點(diǎn)一線描繪了她生活的輪廓，畫室的渲染，圖書管的讀書，畢業(yè)時厚厚的獲獎證明書，鋪設(shè)了她師范大學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)生活的全部底色。

14年前，許xx告別了一個夢幻般的學(xué)生時代，走上了三尺講臺，真正成為了一名美術(shù)老師，她深知自己的職責(zé)和義務(wù)，所以在學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求，上下追求，工作以來，她長期致力于美術(shù)研究和教育工作，工作以來，她以體驗(yàn)生活、認(rèn)真繪畫人生的原則為基礎(chǔ)，她創(chuàng)作的剪紙作品多次參加縣級以上的展覽，并多次獲得縣級以上一等獎，獲得當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生們的一致好評！現(xiàn)在，她不僅拘泥于小寫生、模仿和小創(chuàng)作，而且在練習(xí)基本工作的同時，進(jìn)取大創(chuàng)作，別人休息的時候，她寫畫稿，別人上網(wǎng)的時候，她還沉浸在畫成功的喜悅中。她創(chuàng)作的山水剪紙作品很靈活，美女作品表情豐富，味道鮮美，創(chuàng)作的花鳥剪紙作品也很生動。

學(xué)生和課堂是她生活的重要組成部分，在教育教育中，凈化靈魂，升華感情。她用全國著名優(yōu)秀教師李鎮(zhèn)西教師的話說:如果不能改變我們的職業(yè)，請改變我們的職業(yè)心情。作為自己的座右銘，向?qū)W生傳授剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)進(jìn)入教室活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的審美情趣。

在教育教育工作中，上課40分鐘質(zhì)量高效，以學(xué)生為主體，以集團(tuán)為單位，激發(fā)學(xué)生競爭意識，開發(fā)學(xué)生藝術(shù)細(xì)胞，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，真正實(shí)現(xiàn)了生本教育。實(shí)踐證明，許xx教師應(yīng)根據(jù)人而結(jié)合各學(xué)生的實(shí)際，使學(xué)生發(fā)揮想象力的空間進(jìn)行自我喜歡題材的選擇、創(chuàng)作，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。同時，利用各種大型活動為學(xué)生作品展示搭建平臺，讓學(xué)生參加各級比賽、展示，以多種形式向社會向家長。

報(bào)告。

和展示。

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，許xx教師已經(jīng)過了14年的教師生涯，回顧過去的歲月，有成功、失敗、快樂、悲傷，但歲月的年輪讓她明白了更多教育者的道理。辛勤的付出換來了豐碩的果實(shí)，她的畫、剪紙相繼獲得了縣市省國家級的多項(xiàng)獎項(xiàng)，為了更好地交流學(xué)習(xí)，她利用了假期的旅行時間，去英國也不忘學(xué)習(xí)和交流，學(xué)習(xí)了其他國家的藝術(shù)經(jīng)典，同時傳播了中國民間的奇異，她的剪紙作品在那里也受到了好評。

藝術(shù)是無限的，學(xué)習(xí)是無限的。我們相信，在以后的工作中，許xx老師必須用她充滿活力的工作、靈巧的雙手剪制更多的美術(shù)作品，讓更多的孩子掌握剪紙藝術(shù)，讓嘉祥綻放更多的藝術(shù)之花。

學(xué)生對教師的評價:教師愛我們，關(guān)心我們，像父母，像朋友。她給了我們足夠的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)剪紙后，她不僅讓我們知道包括寬容，還讓我們知道包括寬容。

我們的許老師是一位能營造出活潑的課堂氛圍、親和力、吸引力、感染力的老師，我們從心底喜歡她。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的評價:。

許xx老師擔(dān)任我校的美術(shù)教育，在教育中，她用自己的親和力、感染力和才能創(chuàng)造出寬松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在中學(xué)玩耍，在學(xué)校玩耍，在快樂中獲得知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和。

創(chuàng)新。

思維。許老師不僅上課好，還是多才多藝的老師，她擅長速寫、國畫，異常是手工和剪紙，多次獲得國家、省、市大獎，多次向日本、韓國、英國進(jìn)行藝術(shù)交流。

學(xué)校同事對教師的評價:。

許xx老師在繪畫上有優(yōu)秀的技術(shù)，畫的鳥獸生動逼真。手工剪紙?jiān)煸劯睿瑺t火純青，她的作品多次在縣市省國家級評價中獲獎。

總之，許xx老師對同事非常熱情，畫技一流，是有才能不宣傳的老師。

音樂教師先進(jìn)事跡材料音樂教師先進(jìn)事跡材料篇二

給孩子插上飛往音樂藝術(shù)殿堂的翅膀。

我是大新莊小學(xué)的一名普通的音樂教師，同時也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教一年半來，我憑著一顆對音樂教育事業(yè)無限熱愛的心，在這個平凡的工作崗位上綻放出了一個年輕教師應(yīng)有的光彩。

2012年，我從河北科技師范藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)后一次偶然的機(jī)會就與音樂教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。我熱愛我的音樂教育工作，上崗后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，委以重任，讓我擔(dān)任三至六年級的音樂教學(xué)工作，我雖然是科班出身但對于小學(xué)生音樂教育并沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，所以我對待工作從來沒有懈怠過，我通過利用課余時間,潛心研究教材、參考書，學(xué)習(xí)其他音樂教師上課的方法和技巧，終于總結(jié)出了一套屬于自己教學(xué)方法，漸漸的'許多孩子喜歡上了我的音樂課，喜歡上了我這個幽默詼諧的音樂老師。在我看來，音樂教育工作是學(xué)?！坝?、傳知”的主要組成部分。我根據(jù)孩子活潑、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子提供更多接觸音樂的機(jī)會，在傳知過程中達(dá)到育人的目的。

為了給孩子們更多的音樂發(fā)展空間，在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我先后組建了60人的口風(fēng)琴樂隊(duì)和80人合唱隊(duì)，并在全校普及口風(fēng)琴這種樂器。終于，功夫不負(fù)有心人，在2013年中心校組織的“慶‘六一’展演比賽”中，我編排的口風(fēng)琴合奏《小星星》、《歡樂頌》中榮獲三等獎，大合唱《保衛(wèi)黃河》、《讓我們蕩起雙槳》榮獲一等獎；在2012~2013校園文化藝術(shù)節(jié)活動中被評為優(yōu)秀節(jié)目。大合唱在2013年歡慶教師節(jié)大會上再次登臺亮相，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。學(xué)生們通過這一系列的演出、比賽，他們的音樂素養(yǎng)和舞臺表現(xiàn)力上都有了很大的提升，更重要的是他們對音樂有了更進(jìn)一步的了解，充分感受到了音樂的無窮魅力?，F(xiàn)在我在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下正訓(xùn)練一支小學(xué)生電聲樂隊(duì)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生們對音樂的感知力和創(chuàng)造力，我相信通過我和學(xué)生們的共同努力，這支小樂隊(duì)一定會在2014年豐南區(qū)小學(xué)生藝術(shù)節(jié)上大放光彩。

我在豐南區(qū)“我的中國夢”主題講演（教師組）評比中曾獲二等獎，豐南區(qū)首屆教師才藝展示大賽中榮獲優(yōu)秀獎，并且被大新莊鎮(zhèn)政府評為了2013年度優(yōu)秀教師。

有人說我是事業(yè)的寵兒，成績和榮譽(yù)總是微笑著向我走來，而我只堅(jiān)信一句話——勤勤懇懇地做，踏踏實(shí)實(shí)地走，相信，一份耕耘就有一份收獲，我會繼續(xù)懷揣著那顆熱愛音樂教育事業(yè)的心，給農(nóng)村的孩子們插上飛往音樂藝術(shù)殿堂的翅膀，讓他們自由飛翔！

音樂教師先進(jìn)事跡材料音樂教師先進(jìn)事跡材料篇三

事跡材料，是指黨、政府、軍隊(duì)機(jī)關(guān)為本部門有突出事跡的集體和個人，為弘揚(yáng)正氣、表彰先進(jìn)、宣傳工作而整理的書面宣傳材料。它們屬于商業(yè)文件。先進(jìn)事跡寫作屬于應(yīng)用寫作的范疇。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

從教25年來，xxx老師憑著一顆對音樂教育事業(yè)無限熱愛的心，在這個平凡的工作崗位上深深感受到為人師表的責(zé)任和使命，還有那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。

博采眾長，全方位提高自身素質(zhì)。

xxx19xx年畢業(yè)后，到xx鎮(zhèn)中心小學(xué)任音樂老師。當(dāng)時，xx鎮(zhèn)小學(xué)的音樂教育幾乎是一片空白，沒有一個專業(yè)音樂老師，也沒有一間像樣的音樂教室，只有一個個渴求知識的學(xué)生。望著他們渴望學(xué)習(xí)的眼睛，李老師默默立志成為一個“師德高、知識博、技能全、功底厚、教風(fēng)勤、效益精”的音樂教師，并把這個追求作為座右銘，25年來，一直信奉它，為它灑下汗水，不斷完善自己。為此，李老師不斷學(xué)習(xí)，自覺加壓，苦練基本功，執(zhí)著對自己進(jìn)行“再創(chuàng)造”，拜師學(xué)習(xí)少兒舞蹈、古箏、聲樂，還專程去廣州參加合唱指揮、訓(xùn)練、編配提高班，師從指揮家廖原、歌唱家尤永根學(xué)習(xí)合唱指揮，堅(jiān)持三年參加xx市音樂教材培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。工作以來，李老師10幾次獲得市、鎮(zhèn)歌手大賽的一、二等獎。

用美好的旋律陶冶學(xué)生的心靈。

李老師一直擔(dān)任多個班級的音樂課。經(jīng)過自己長期的探索總結(jié)，逐漸凸顯出“婉約、靈動、和諧”的教學(xué)特色，形成了“以境悅聲，以情感人”的教學(xué)風(fēng)格。不管上什么課，都十分認(rèn)真地對待。備課時，總是反復(fù)地聆聽音樂作品，抓住音樂作品的要素，挖掘音樂作品的情感因素和審美因素。在教學(xué)過程中，李老師用火熱的情去感染學(xué)生、激發(fā)學(xué)生，和他們分享彼此的經(jīng)驗(yàn)、知識和情感，使學(xué)生由衷地感到上音樂課就是一種美的享受!為此，同學(xué)們都愛上李老師的音樂課。有時候在和家長聊天的時候，家長就會說，她的孩子特別喜歡李老師，把她當(dāng)成偶像明星，在家里經(jīng)常模仿她上課的動作、表情、聲音，孩子希望長大后也能做一名快樂的音樂老師。此外，李老師還多次承擔(dān)省市鎮(zhèn)的音樂示范課和公開課。其中，代表xx市執(zhí)教的省級示范課《小青蛙找家》被評為“全省中小學(xué)音樂、藝術(shù)新課程、新教材、新教法教學(xué)交流研討會”的優(yōu)秀課例;主持的音樂課程獲市精品課程入選獎;微課獲市二等獎;有10多篇范文在省市鎮(zhèn)獲獎，其中范文《xxxxxxx-xxxxxxx》獲xx省第二屆中小學(xué)音樂優(yōu)秀范文評比二等獎。多篇范文、案例發(fā)表在《xx教育研究》、《信息技術(shù)與音樂教學(xué)案例》等報(bào)刊雜志上。

開展藝術(shù)社團(tuán)特色課，讓孩子們感受音樂的魅力。

為了給孩子們更多的音樂發(fā)展空間，結(jié)合學(xué)生的特長，組建了學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)，李老師身兼幾個社團(tuán)，如中國鼓、舞蹈、合唱、曲藝等。平時除了正常的上課外，每天的課外時間和社團(tuán)課，都是她訓(xùn)練的最佳時間，每天要多加二個多小時的班，有時候還要加上周六日的時間。李老師負(fù)責(zé)的藝術(shù)社團(tuán)可謂是學(xué)校工作的亮點(diǎn)，前二年，其所在學(xué)校承擔(dān)了xx鎮(zhèn)第三屆運(yùn)動會開幕式大型集體舞《擁抱明天》的任務(wù)。這個舞蹈共有120多人，編排起來難度非常大，任務(wù)艱巨、時間緊迫，而且是原創(chuàng)舞蹈，碰到的困難是前所未有的。她每天晚上都在冥思苦想舞蹈動作、隊(duì)形的變換、服裝道具的運(yùn)用，常常通宵備課，白天都是利用周末、課余時間排練，排練時在操場上烈日炎炎，氣溫達(dá)到30多度，在這樣的環(huán)境中一站就是2個小時，雙腳的大腳趾出現(xiàn)了嚴(yán)重的化膿，不斷地出膿血，穿著布鞋走路疼得連路也走不了，她只好穿著拖鞋上班、排練，就在這樣的情況下，一直堅(jiān)持了二個多月，沒有請過假，沒有拖累排練進(jìn)度，還提前完成了任務(wù)。最后，演出獲得了極大的成功，在全場的節(jié)目演出評價中獲得了最高分。近年來，輔導(dǎo)學(xué)生表演的中國鼓《鼓舞飛揚(yáng)》以總分第一名的成績獲第一屆xx少年軍校領(lǐng)袖團(tuán)軍事會操展演的最佳展演團(tuán)隊(duì)獎;小品《燭光》獲市第五屆少兒藝術(shù)花會金獎;原創(chuàng)作品詩樂舞《家鄉(xiāng)飛出一首歌》獲市文藝晚會巡演活動的最佳創(chuàng)作獎;合唱隊(duì)獲市第十屆中小學(xué)合唱比賽二等獎;輔導(dǎo)的學(xué)生連續(xù)三年獲鎮(zhèn)中小學(xué)生獨(dú)唱比賽一等獎。

做好本職工作的同時，積極為學(xué)校分憂解難。

學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員休產(chǎn)假，校長就安排李老師代一個學(xué)期的輔導(dǎo)員工作，剛好學(xué)校的二位音樂老師休產(chǎn)假，又趕上學(xué)校藝術(shù)節(jié)“六一”文藝晚會匯演和xx市舉辦合唱節(jié)比賽，需要排練節(jié)目、輔導(dǎo)合唱團(tuán)，同時還要完成市鎮(zhèn)舉辦的微課、精品課比賽任務(wù)，由于兼任鎮(zhèn)音樂中心教研組長，她需要輔導(dǎo)參賽教師參加片、市教學(xué)比賽，工作量非常大。白天，李老師除了完成18節(jié)課外，每天加班加點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生、組織少先隊(duì)各項(xiàng)活動。晚上還要用輔導(dǎo)三角合唱團(tuán)、教師合唱團(tuán)，周末輔導(dǎo)鎮(zhèn)退休干部合唱團(tuán)，晚上排練完回到家后還得備課、寫少先隊(duì)活動方案、通信報(bào)道等，每天工作12小時以上。盡管碰到這么多的困難，但李老師都用最大的努力克服，最后圓滿完成了鎮(zhèn)、校交給的各項(xiàng)任務(wù)，指揮三角合唱團(tuán)獲市合唱節(jié)比賽一等獎，指揮鎮(zhèn)教師合唱團(tuán)獲鎮(zhèn)合唱比賽金獎等。

辛勤的勞動總能換來豐盛的果實(shí)，李老師獲得的榮譽(yù)就是一項(xiàng)證明，她被評為市優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)教育名師、鎮(zhèn)“巾幗建功”先進(jìn)個人及校特別貢獻(xiàn)獎、校優(yōu)秀教師等。

邵建玲。

從踏上講臺的那天起，我在青春的芳草地上編織著美麗的夢想。那就是成為優(yōu)秀的小學(xué)音樂教師。多年來，我在教育這個沃野上辛苦工作，用愛、耐心，用慧心把夢想變成了現(xiàn)實(shí)。

一、把鄉(xiāng)下的孩子帶到藝術(shù)殿堂。

回到家鄉(xiāng)的中心小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，委托重任，由于缺乏鄉(xiāng)村藝術(shù)特長教師，音樂課基本上陷入了一節(jié)課教一首歌的舊泥潭，學(xué)生一般不懂音樂理，不能理解歌的感情情況。面對這種現(xiàn)狀，作為專業(yè)的音樂教師，真正感受到肩負(fù)的沉重，堅(jiān)定了她奮斗的目標(biāo):打破音樂課的舊教育模式，真正把鄉(xiāng)下的孩子帶到藝術(shù)殿堂。因此，因地制宜，因材施教，制定了將電子琴轉(zhuǎn)移到教室，將打擊樂器轉(zhuǎn)移到教室，將表演舞臺轉(zhuǎn)移到教室，將規(guī)范的聲樂技術(shù)帶入教室。從基本的音樂知識開始，從簡單的樂器吹奏開始，從簡單的歌曲狀況理解，從基本的歌曲舞蹈表演開始。新鮮的琴聲、新鮮的表演、新鮮的樂理分析，首次讓孩子們感受到音樂課的興奮文章，有開始、發(fā)展、高潮。孩子們上音樂課像過年一樣高興，像進(jìn)入藝術(shù)宮殿一樣。

如果有付款，就會有收獲。我?guī)淼膶W(xué)生音樂藝術(shù)素質(zhì)與以前相比有了明顯的提高，學(xué)生音樂知識了解，音樂感強(qiáng)，音樂理解能力提高，歌唱技術(shù)和表演能力提高。在過去的學(xué)校教育檢查和評價中遙遙領(lǐng)先，受到全校師生和家長的一致好評。

二、專心科學(xué)研究:讓藝術(shù)之花在鄉(xiāng)下綻放。

獨(dú)木難成舟，百花齊放春滿園。要真正整體提高鄉(xiāng)村藝術(shù)教育質(zhì)量，但一個人不行，必須提高整個城鎮(zhèn)的藝術(shù)教師水平。中心小學(xué)是全鎮(zhèn)小學(xué)基礎(chǔ)教育的領(lǐng)導(dǎo)者，校長為了能夠做好全鎮(zhèn)的藝術(shù)課程，特別讓我擔(dān)任全鎮(zhèn)的藝術(shù)教育研究領(lǐng)導(dǎo)，我再次感到肩負(fù)重?fù)?dān)的份量，我自愿邀請，開設(shè)音樂舞蹈教育班，我作為負(fù)責(zé)人積極開展音樂示范分為高、中、低三段)。認(rèn)真講課，講音樂課教材分析，學(xué)情分析，教法分析認(rèn)真講課，展示教育程序，認(rèn)真評價規(guī)范教育結(jié)構(gòu)，組織城鎮(zhèn)藝術(shù)教師體驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

音樂教師這個職業(yè)給了我生命歷史上不斷的熱情和美的享受，面對未來，我想一如既往地扎根于這片熱土中，用美的音符感染孩子，讓愛的音符彌漫校園的每一個角落，實(shí)現(xiàn)自己最有價值的人生追求。

我叫xxx，男，現(xiàn)年xx歲，在xx中學(xué)任教音樂學(xué)科。在剛過去的一年工作中，我經(jīng)歷了很多難忘的事情，取得了喜人的成績。同時，我收獲很多，也為自己的人生積累了大量寶貴的財(cái)富。現(xiàn)對自己工作中的事跡總結(jié)如下幾個方面：

春學(xué)段一開學(xué)，就要著手籌備一年一度的藝術(shù)節(jié)活動了。針對我校資金困難的情況，我排節(jié)目首先要考慮排一些投資少，但又受廣大師生喜聞樂見的節(jié)目。于是我結(jié)合本校的實(shí)際情況，以及神頭村獨(dú)特的文化背景，創(chuàng)編了大雜燴《歡樂的元宵節(jié)》。該節(jié)目以xx村元宵節(jié)時各村民組歡渡佳節(jié)為素材，融小品、戲曲、三句半、說唱、快板、時裝模特、耍獅、舞龍、武術(shù)、跑驢、扭秧歌、器樂等多種文藝形式，來突出體現(xiàn)新農(nóng)村新農(nóng)民的新的精神風(fēng)貌。

劇本寫成了，首先遇到的困難就是道具問題，因?yàn)樗栉锲穼W(xué)校一樣也沒有，這就需要到xx村各村民組去借。于是我就抱著試試看的心態(tài)到各組干部家中去求人情，說好話。道具終于得到了解決，又忙著從各班挑選演員。因?yàn)楸竟?jié)目算下來大約共需五十多人，人員挑好后，又把學(xué)生器樂組、舞龍組、耍獅組、武術(shù)組、合唱組等若干不同組別，然后每天利用課余時間分組指導(dǎo)。因?yàn)楣?jié)目形式多樣，我一個人又不可能樣樣都會，于是我在晚上還要到村里一些有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民家里去請教。經(jīng)過一個多月的輔導(dǎo)，節(jié)目終于逐漸成形了。最后經(jīng)過評選，終于取得了縣里的一等獎和創(chuàng)作獎，受到了廣大師生的好評。

在過去，一些人認(rèn)為，音樂課就是一堂活動課，教學(xué)生唱幾首歌，活躍一下課堂氣氛就可以了。其實(shí)音樂課并不是那么簡單，它有很大的重要性。

音樂作為美育修養(yǎng)的重要一方面，它不只是一般地提高審美能力和陶冶情操，而且還對人的智力開發(fā)，特別是提高人的想象力和創(chuàng)意動力，鍛煉表達(dá)和解決問題的能力等方面都有幫助。音樂對社會的文明進(jìn)步有著深遠(yuǎn)的影響。鑒于此，我在上每一節(jié)音樂課之前都要認(rèn)真的備課，收集大量相關(guān)的音樂素材，爭取把每一節(jié)課都上得生動活潑，以調(diào)動起每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在音樂欣賞課中，我收集大量學(xué)生較熟悉和喜歡的中外名曲、優(yōu)秀作品及有地方特色的歌曲，使學(xué)生從中領(lǐng)悟善與惡、美與丑，充分發(fā)揮學(xué)生想象力，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力；在器樂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生用口風(fēng)琴、豎笛、橫笛等較為簡單的.樂器來演奏樂曲，盡量把其中的感情、主題、內(nèi)涵較準(zhǔn)確的表達(dá)出來，以提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力；在整個教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生有獨(dú)到的見解，敢于大膽地去想象發(fā)揮，并對作品進(jìn)行再創(chuàng)造，或創(chuàng)造新的作品，以提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。

在課余時間，我經(jīng)常加班加點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生，并定期開展課外活動，使愛好音樂的學(xué)生有更多的機(jī)會去提高自身的音樂技能。組織的器樂、舞蹈、歌唱、創(chuàng)作、表演等興趣小組，深受廣大師生的歡迎。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，我今年在校負(fù)責(zé)組織了歌詠比賽、藝術(shù)節(jié)匯演、詩歌朗誦、安全知識競賽、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會等多項(xiàng)大型活動，并且都取得了圓滿成功，大大的豐富了我校的校園文化生活。

在工作之余，我還注重自身專業(yè)素質(zhì)的提高?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?，所以我?jīng)常找一些有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師請教，與其他學(xué)校的一些音樂教師交流切磋，努力吸取他們的長處，彌補(bǔ)自已的不足；在活動中，我非常注重經(jīng)驗(yàn)的積累，及時總結(jié)得失，以爭取學(xué)校每次交給的活動任務(wù)都能圓滿完成；在假期，我還積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，現(xiàn)已自學(xué)完成了音樂?？?，本科也即將學(xué)完。

在剛剛過去的一年中，我雖圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評，但我將不驕不躁，繼續(xù)努力，爭取明年再為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

著名的兒童工作者孫敬修說過：教師應(yīng)該會“笑”，小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡如果你不會“笑”，我勸你改行當(dāng)法官。微笑是愛的一種表現(xiàn)，教師的微笑——這種內(nèi)在感情的外部流露能直接傳遞給孩子一種舒暢的感覺。教師的微笑有時能使孩子產(chǎn)生一種動力。工作中，xx老師總是提醒自己努力用微笑把自己愛的情感與每個孩子聯(lián)系在一起。她以自己的言行來影響、感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子。生活中的她，樂觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，她常常是笑意連連，友善親切。孩子們都喜愛這位美麗溫柔陽光燦爛的大姐姐，在學(xué)校首屆“我心目中的好老師”的評選中得到了很高的人氣和票數(shù)，最終獲得了好老師的稱號。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造孩子的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。xx老師十分注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，平日里她興趣廣泛，經(jīng)常欣賞古今中外的音樂和文學(xué)，在日常生活中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。沈老師在通過大專學(xué)歷之后仍然對自己高要求，繼續(xù)投入到本科學(xué)歷的培訓(xùn)中，小學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷完善自己。

從8年前第一次走上講臺，xx老師一直在努力地工作和不斷地進(jìn)步。自小學(xué)習(xí)音樂和舞蹈為她在音樂教學(xué)中的出色表現(xiàn)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)并形成了屬于自己的教學(xué)特色，她的課條理清晰，創(chuàng)意新穎，讓人感受到音樂的美，藝術(shù)的美。她的課多次在區(qū)內(nèi)進(jìn)行展示并獲得教學(xué)比賽的一等獎。06年10月，xx老師代表虹口區(qū)參加了上海市青年教師教學(xué)比賽，獲得一等獎。為了比賽，她從6月份開始就著手準(zhǔn)備，選課題，定目標(biāo)，構(gòu)框架，找資料.從9月開學(xué)的第一周開始進(jìn)入緊張的試教階段：上午試教，下午修改內(nèi)容，晚上調(diào)整媒體，半夜整理教案，清晨背記教案，第二天再試再改，第三天同樣如此。。。隨著體重的日益減輕，對這節(jié)課的理解也越來越深刻，每次試教都有不同的進(jìn)步。好事多磨，在比賽前的第二天，由于持續(xù)疲勞抵抗力下降，高燒39度持續(xù)不退?？墒莤x老師堅(jiān)持了下來，醫(yī)院學(xué)校2頭跑，終于出色地完成了比賽任務(wù)。

作為音樂教師，個人的專業(yè)素養(yǎng)是十分重要的。05年5月，老師先進(jìn)事跡沈老師代表虹口區(qū)參加了上海市中小學(xué)音樂教師技能比賽。比賽包括鋼琴、聲樂、舞蹈、指揮、即興伴奏5個項(xiàng)目。這對一位音樂教師來說是極具挑戰(zhàn)力的，要求每一項(xiàng)都要出色。參加比賽的選手都是各個區(qū)縣選拔出來的專業(yè)最優(yōu)秀的教師，競爭非常激烈。為此沈老師放棄了所有的休息時間苦練基本功。全校師生都走了，可音樂教室的燈還亮著，她正在反反復(fù)復(fù)地唱、彈、跳;五一長假里人人都愉快地享受著假期，可沈老師卻天天清早往學(xué)校趕。通過幾個月的努力，xx老師最終獲得了二等獎，再一次為學(xué)校爭得了榮譽(yù)!

xx老師不但在學(xué)科上成績突出,在學(xué)校的各類藝術(shù)活動中也付出了大量的心血。分部的校園里就她一位音樂教師，所有的音樂活動都由她一人負(fù)責(zé);每年的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié),每星期的快樂周周演,學(xué)校里大大小小的各種慶祝節(jié)目中都能看到她忙前忙后的身影。辛勤的勞動總能換來豐盛的果實(shí)，今年沈老師被光榮地評為了虹口區(qū)藝術(shù)教育先進(jìn)工作者。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，高校教師先進(jìn)事跡她將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個腳印地服務(wù)著。相信，她會實(shí)現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂!

作為小學(xué)音樂教師，呂影教師深刻知道只有自己獲獎是不夠的，要更加培養(yǎng)學(xué)生。多年來，她一直負(fù)責(zé)學(xué)校的音樂興趣小組，總是放棄休息時間，每天早點(diǎn)來學(xué)校練習(xí)，為了讓興趣小組的學(xué)生學(xué)到更多、更新的知識，她利用業(yè)馀時間外出研修學(xué)習(xí)，00年取得江蘇省器樂考試級電子琴拾取級(最高級)的資格證書，根據(jù)自己的特長和學(xué)校條件開設(shè)了電子琴興趣班，現(xiàn)在形成了學(xué)校的一大特色，多年累月的支付使學(xué)生在每年的器樂考試中取得了優(yōu)異的成績。除此之外，她負(fù)責(zé)學(xué)校多個興趣小組的訓(xùn)練，精心指導(dǎo)學(xué)生在各級比賽中取得好成績:05年5月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)東華商貿(mào)杯鼓號隊(duì)比賽獲得二等獎，個人獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎05年10月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)健美操比賽獲得集體道德風(fēng)尚獎07年4月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)青少年歌手大會獲得集體優(yōu)秀組織獎07年5月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)健美操比賽獲得集體二等獎，個人獲得優(yōu)秀教練員08年7月指導(dǎo)學(xué)校集體優(yōu)秀組織獎。

一、她是孩子心目中的好老師。

著名兒童工作者孫敬修說:教師應(yīng)該笑。如果你不笑，我建議你換成法官。笑容是愛的表現(xiàn)，教師的笑容——這種內(nèi)在感情的外部流露可以直接傳達(dá)給孩子舒適的感覺。教師的笑容有時會給孩子帶來動力。在工作中，沈潔老師總是提醒自己用笑容把愛的感情和所有的孩子聯(lián)系起來。她用自己的言行影響，感化學(xué)生，學(xué)生是老師的影子。生活中的她樂觀上升，以開朗的心情迎接每一天，在孩子的心中，她總是笑著友好。孩子們都喜歡這位美麗溫柔陽光燦爛的大姐姐，在學(xué)校首屆我心目中的好老師評選中獲得了很高的人氣和票數(shù)，最終獲得了好老師的稱號。

天生的美麗給人以美感和喜悅，但作為教師更重要的是塑造孩子的內(nèi)在修養(yǎng)，教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)尤為重要。沈潔老師非常注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，平日里她興趣廣泛，經(jīng)常欣賞古今中外的音樂和文學(xué)，在日常生活中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。沈老師通過大學(xué)學(xué)歷后也對自己要求很高，繼續(xù)參加本科學(xué)歷訓(xùn)練，只有不斷學(xué)習(xí)才能完善自己。

二、她是一名青年教師。

從8年前第一次上講臺，沈潔老師一直在努力工作，不斷進(jìn)步。從小學(xué)習(xí)音樂和舞蹈為她在音樂教育中的優(yōu)秀表現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，形成了自己的教育特色，她的課程清晰，創(chuàng)造性新穎，感受到音樂之美、藝術(shù)之美。她的課程多次在區(qū)內(nèi)展示，獲得教育比賽一等獎。06年10月，沈潔老師代表虹口區(qū)參加了上海市青年教師教育比賽，獲得了一等獎。為了比賽，她從6月開始準(zhǔn)備，選擇課題，決定目標(biāo)，構(gòu)成框架，尋找資料。從9月入學(xué)的第一周開始進(jìn)入緊張的試驗(yàn)階段:上午的試驗(yàn)，下午的試驗(yàn)，內(nèi)容的修改，晚上的媒體的調(diào)整，半夜的教案的整理，早上的記錄，第二天的試驗(yàn)，第三天的試驗(yàn)。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。隨著體重的不斷減輕，對于這門課程的理解也越來越深入，每一次試教都有不同的進(jìn)步。好事多磨，比賽前第二天，由于持續(xù)疲勞抵抗力下降，高燒持續(xù)39度。但沈潔老師主張，醫(yī)院學(xué)校跑了兩頭，終于完成了優(yōu)秀的比賽任務(wù)。

作為音樂教師，個人的專業(yè)素養(yǎng)非常重要。05年5月，沈老師代表虹口區(qū)參加了上海市中小學(xué)音樂教師技能比賽。比賽包括鋼琴、聲樂、舞蹈、指揮、即興伴奏5個項(xiàng)目。這對音樂教師有挑戰(zhàn)力，要求所有項(xiàng)目都優(yōu)秀。參加比賽的選手是各區(qū)縣選拔的專業(yè)最優(yōu)秀的教師，競爭非常激烈。因此，沈老師放棄了所有休息時間練習(xí)基本工作。全校師生都走了，音樂教室的燈還亮著，她一遍又一遍，一遍又一遍通過幾個月的努力，沈潔老師終于獲得了二等獎，再次為學(xué)校爭取榮譽(yù)！

三、她是校園文化的傳播使者。

沈潔老師不僅學(xué)科成績突出，在學(xué)校的各種藝術(shù)活動中也付出了很多心血。在分公司的校園里，她是音樂老師，所有的音樂活動都由她一個人負(fù)責(zé)，每年的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)，每周的快樂周演，在學(xué)校大小的各種慶祝節(jié)目中都能看到她忙碌的身影。辛勤勞動總能換來豐富的果實(shí)，今年沈老師榮譽(yù)地被評為虹口區(qū)藝術(shù)教育的先進(jìn)工作者。

工作需要持續(xù)的耐心和創(chuàng)造力，今后的道路還很長，她繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)，一步一步地為腳印服務(wù)。我相信她會實(shí)現(xiàn)自己的夢想。為孩子們做清凌的河，永遠(yuǎn)承載著他們的幸福！

我叫屈xx,是xx二中的音樂老師，張家口蔚縣人。因?yàn)樯谵r(nóng)村，家境不好，盡管我是家中的老小，但我仍然從小養(yǎng)成了吃苦耐勞關(guān)心集體這一習(xí)慣。憑著這一"硬件",我成了唐山師專音樂系九四屆畢業(yè)生中唯一的優(yōu)秀畢業(yè)生，幾經(jīng)努力，終于在九四年十一月進(jìn)入xx二中工作至今。十幾年來我一直在自己的工作崗位上扎扎實(shí)實(shí)地干著自己該干的每一份工作，在辛苦的工作中尋求著無盡的快樂。雖然做了很多事情，每天都在忙碌著，卻很難找到什么驚天動地的大事，只是把自己親自所為的幾件小事記錄下來，不能說感動別人只能算是自勉。

一、為事業(yè)克服困難，求奉獻(xiàn)無怨無悔。

從教十幾年來我所做的都是自己份內(nèi)的工作，只不過我家離學(xué)校遠(yuǎn)一些，路上總有些奔波曲折。我家住在唐山福樂園小區(qū)，因?yàn)槲覀円魳防蠋熋刻於加性缬?xùn)練，加上04年我校從胥各莊搬到了離家更遠(yuǎn)的稻地，所以我也就由原來的早5:20從家出發(fā)改成了早4:30出門，騎摩托車或自行車到胥各莊再乘學(xué)校早5:00的校車去上班！下午后兩節(jié)課都是音樂專業(yè)課，只能坐18:20的車返回胥各莊再騎車回家。正常情況下都要晚8:00左右才能到家，因此，女兒幾乎十天半個月都看不到我。每次我都是在她的睡夢中親吻一下她的小臉。夏天天兒長，還好些；到了冬天，天冷不說，上下班都是摸黑趕路，對面車燈一照，眼睛都睜不開。07年冬天，在一次回家的路上，因?yàn)閷γ孳嚐籼萄郏野涯ν熊囼T到了一位女同志的自行車上，好在車速不快沒把人傷著，但我沒有任何解釋的理由，只能給了人家一輛新車的錢！09年的冬天，連日的大雪使得路面結(jié)冰又光又滑，在早晨上班的路上，為了躲閃一位蹬三輪車的大媽我的車一偏一下子就失去了重心，自己和摩托車摔出好幾米遠(yuǎn)。本來想看看那位導(dǎo)致我摔倒的大媽有沒有事情，可是做了半天努力卻動彈不得。萬幸的是那大媽能一骨碌爬起來并推起三輪車把我送到醫(yī)院讓我這本來就不太健康的腿沒有落下終身的殘疾。醫(yī)生診斷我為韌帶嚴(yán)重挫傷，給我打上石膏，建議我住院治療。但是學(xué)生聯(lián)考在即，我在醫(yī)院怎能住得下，跟醫(yī)生溝通了一下我還是打車去了學(xué)校。而且這一住就是半個月，在宿舍給學(xué)生進(jìn)行高考指導(dǎo)，與老師們研究教學(xué)策略。當(dāng)吃著學(xué)生們?yōu)槲屹I來的飯菜，我真的感到"痛并快樂著"的真正含義。

我和妻子雙方的父母都在農(nóng)村，離得遠(yuǎn)。地里總有農(nóng)活脫不開身，也就不能幫我們做什么，而我們更談不上幫他們！作為兒子我沒有時間盡兒子的孝道，而為人夫，為人父，我更是深感慚愧！自從我擔(dān)任音樂組組長之后，我不僅更加努力地帶好我的聲樂學(xué)生，而且組內(nèi)的的大小事務(wù)我更是要親力親為。幾年下來，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，而妻子卻為我承受了太多的委屈和辛苦。我的妻子是一名中學(xué)英語教師，而且還擔(dān)任著班主任的工作。但是因?yàn)槲业墓ぷ鲉挝浑x家較遠(yuǎn)，所以家里的一切事情都由妻子一人承擔(dān)。除了緊張繁忙的班主任工作，每天還得接送照看上小學(xué)的女兒，當(dāng)她匆匆忙忙趕到學(xué)校時經(jīng)常得到的是校領(lǐng)導(dǎo)的提醒和指責(zé)！苦和累我沒辦法為她分擔(dān)，也就只能偶爾讓她發(fā)泄一下委屈的淚水。每當(dāng)我聽熟悉我倆的人說：小屈娶了個好媳婦時，內(nèi)心的酸楚也只有自己最清楚：我真的是虧欠妻子的太多太多了。每年國慶節(jié)后高三的專業(yè)課程就非常緊張，為了能保持充足的精力和體力，我一周要在學(xué)校住四五天，有時干脆周末也不回家。一天上二年級的女兒給我打電話說："爸爸，你明天再不回家，我和媽媽就跟你61."因?yàn)樗齻兡飩z有時坐61路車到胥各莊換乘我們的校車來學(xué)?？次遥晕乙詾樗齻兡飩z明天要來。就說："好啊，非常歡迎。"沒想到我女兒一下子就急了，說"難道你沒聽懂嘛？還音樂老師呢！61就是拉倒！我媽媽病了。"啪一聲電話掛斷了。我拿著手機(jī)遲遲沒有放下，是啊，我不僅不是一個好丈夫更不是一個合格的好父親。自從女兒上了小學(xué)，我就很少有時間陪她，更別說教她識字，背詩，唱歌了，就連鋼琴也沒機(jī)會教她彈，只能給她另外聘請老師！

二、為工作孜孜以求，創(chuàng)輝煌心甘情愿。

愛崗敬業(yè)是高尚師德的核心，無私奉獻(xiàn)是教師這一職業(yè)的基本要求。像大多數(shù)老師一樣，我也有著很強(qiáng)的敬業(yè)精神。"不給學(xué)生耽誤一節(jié)課，給學(xué)生上好每一節(jié)課"是我給自己定下的準(zhǔn)則。雖然我也有過帶病上課的經(jīng)歷，也有顧不上家中老人、孩子的歉疚，但我認(rèn)為作為新時代的老師，不應(yīng)該將愛崗敬業(yè)僅僅停留在那種不顧家庭，不顧身體的硬拼死拼上，而應(yīng)該有更高的理念更高的追求。衷心熱愛自己的職業(yè)，孜孜以求不斷學(xué)習(xí)，全方位提高自己的崗位技能，在平凡的崗位上做出盡可能大的貢獻(xiàn)。用健康的身體和燦爛的微笑面對每一件事，每一個人。我經(jīng)常和全組的教師一起鍛煉身體，以充足的體力迎接每天繁忙的工作。但是再好的.身體也會有透支的時候，記得在08年的專業(yè)聯(lián)考時，我和同事兩個人帶著一百多名學(xué)生到石家莊參加考試，一住就是半個月左右。每天不僅要為參加考試的學(xué)生做最后的考前輔導(dǎo)而且還要把學(xué)生們一個個送進(jìn)考場，再一個個接他們回來，從早到晚我倆一直忙碌個不停。臘月23日晚7點(diǎn)，最后一場的兩個學(xué)生出來了，我和同事終于放心了，十幾天的連軸轉(zhuǎn)終于熬過來了，或許是精神的放松，亦或是真的太疲憊，等帶學(xué)生吃完小年夜飯回到住處，我就一下子倒在床上，再也動彈不了，頭暈發(fā)燒達(dá)到39度多。第二天是同事和幾個學(xué)生攙扶著我登上了回家的火車。

因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定，07年我開始擔(dān)任音樂組組長，也開始由以前跟著別人干好本職轉(zhuǎn)變?yōu)閹е蠡镒龊萌?。要把音樂組的工作做好做強(qiáng)就必須讓每一位音樂老師做好做強(qiáng)。多年的工作體驗(yàn)，我深知老教師的"榜樣"作用的重要性。因此，我堅(jiān)持每天第一個到崗，在琴房里練業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。充分肯定年輕教師的優(yōu)點(diǎn)，委婉地指正他們的缺點(diǎn)，和他們共享每一份苦與甜。16人的音樂組成為了一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)翰呷毫?，研究制定了新的音樂特長生教學(xué)方案。根據(jù)學(xué)生音樂素質(zhì)的不同，每個班分成了兩至三個小班，實(shí)施分層教學(xué)，每個學(xué)生每周有固定的專業(yè)老師上一節(jié)或兩節(jié)專業(yè)小課。我們的工作量驟然增家里很多，每人每天要上五六節(jié)課，加上早訓(xùn)還有晚自習(xí)，確實(shí)很累很辛苦，在忙碌的工作中充實(shí)的我連自己的qq號都忘掉了。但是這樣的教學(xué)效果確實(shí)十分顯著，近幾年來幾乎沒有學(xué)生外出學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)方法他們普遍接受，老師們的業(yè)務(wù)能力得到了他們的認(rèn)可！尤其是我們的努力結(jié)出了豐碩的果實(shí)：07年我校76人專業(yè)全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低分是141分；舞蹈是90分，我校最低分是109分）68人省內(nèi)雙上線；08年我校107人專業(yè)全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低130分；舞蹈70分，我校最低90分）76人省內(nèi)雙上線。09年，119人，86人省內(nèi)雙上線，2010年121人99人雙上線。2011年我校174人參加音樂專業(yè)考試，全部取得省內(nèi)合格證，156人省內(nèi)雙上線。這是一個優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，不但為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，更為每個學(xué)生節(jié)省了大量的財(cái)力和精力。

鄭巧玲同學(xué)家庭很困難，2010年專業(yè)考進(jìn)了全省前十名，我清楚的記得那天她考完專業(yè)，跑進(jìn)我正在上課的房間，激動地告訴我她聲樂考了140分，并情不自禁地給我唱起了她考試的歌曲。歌聲是動人的，臉上的笑容是美麗的，更是開心的！我偷偷擦拭著眼角的淚水，我想她那在她11歲時就離開人世的母親如果能看到此刻的女兒，一定會含笑九泉，忘卻她臨走時那太多的牽掛和傷痛吧！也就在那天晚上，父親打電話告訴我，奶奶病危，希望我盡快回老家。我說我正帶著幾十個學(xué)生在石家莊考試，怎么辦？焦急中等來第二天上午父親的電話，他告訴我：奶奶已離世，喪事由他和大哥、二哥操辦；并且囑咐我：不要太難過，也不用回來，以免耽誤人家的孩子考大學(xué)。放下電話，我失聲痛哭，為奶奶的遠(yuǎn)去，也為父親簡單話語中所含的樸素道理！還是在這一年春節(jié)，校長給我的春節(jié)寄語中寫到：小屈，音樂組長不算什么官，但你帶領(lǐng)你的兄弟姐妹們卻撐起了二中的一片天。

三、愛學(xué)生提高素質(zhì)，摘碩果傾注心血。

中國有句古話：愛人者，兼其屋上之鳥。多年的教育生涯使我深深體會到：老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的課程上。正所謂"親其師，信其道"而"樂其道".教師關(guān)心學(xué)生就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，任何努力也無法使它移動。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)，有利于創(chuàng)造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。肖龍宇同學(xué)是08年的應(yīng)屆畢業(yè)生，家庭不富裕，我不僅在精神上支持和鼓勵她，而且在生活上給予她幫助和關(guān)心。三年來她沒有花過一分錢外出學(xué)習(xí)，在河北聯(lián)考中，專業(yè)成績考進(jìn)了全省前20名?？紤]到陜西師范大學(xué)的音樂教育專業(yè)不收學(xué)雜費(fèi)，每月還給300元的生活費(fèi)，這樣的優(yōu)惠政策很適合她。于是我自費(fèi)帶著她去參加考試，但意料之外的社會現(xiàn)實(shí)讓我們遭受了沉重打擊，復(fù)試沒有通過！望著消沉的她，我鼓勵她再去考一下西安音樂學(xué)院，結(jié)果她的專業(yè)一舉通過。她在發(fā)給我的短信中寫到：老師，您的鼓勵和付出讓我成為最幸福的人，成為二中音樂生中最大的受益者。無論我走到哪里，都會記得xx二中，都會記得您，和那些為學(xué)生著想的老師們。在這樸實(shí)的話語中，我再次讀懂了自己的責(zé)任，更加堅(jiān)定了自己內(nèi)心"一切為了學(xué)生"的使命！

打鐵還須自身硬。專業(yè)教師更須具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和超強(qiáng)責(zé)任感。作為音樂教師，如果沒有較強(qiáng)的專業(yè)功底，沒有科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法，最終會失信學(xué)生。所以我經(jīng)常和年輕教師在一起交流心得，探討問題，統(tǒng)一思想，勤練基本功，甚至自費(fèi)外出學(xué)習(xí)。近年來我一直利用節(jié)假日去中國音樂學(xué)院自費(fèi)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高。雖然花費(fèi)很大，也付出了很多的艱辛，但我認(rèn)為非常值得。我們在為"讓二中的學(xué)生花最少的錢，考更多更好的學(xué)校"而時刻準(zhǔn)備著！

多年的辛勞，多年的心血，收獲了喜人的成果。我校的音樂教學(xué)水平步步提升，高考成績年年優(yōu)秀，自07年以來更是一直穩(wěn)居唐山市音樂高考成績之首。我們的努力為學(xué)校"培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生"的辦學(xué)發(fā)展方向做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我個人自2007年以來多次被區(qū)教委評為高考優(yōu)秀教師，中學(xué)先進(jìn)工作者，xx區(qū)優(yōu)秀教師，唐山市體育藝術(shù)教育工作先進(jìn)工作者，在2010年我因?yàn)楣ぷ鞒煽儍?yōu)異被xx區(qū)政府授予三等功。

成績只屬于過去，我深知今后的教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn).因?yàn)閷W(xué)生求知的目光和取得成績后臉上燦爛的笑容永遠(yuǎn)是激勵我不斷進(jìn)取的動力，我將一如既往，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，付出自己的全部熱情和心血，教好每一個學(xué)生，做好每一件工作，即便是再難再累，我也始終無怨無悔！

是孝女和賢妻?？晌以趯W(xué)校卻沒有落下一節(jié)課。

六、獲得成績。

1、省級刊物發(fā)表三篇論文；2、唐山市論文一篇；3、xx區(qū)論文一篇；

4、xx區(qū)論文一篇；5、xx區(qū)實(shí)驗(yàn)課一篇；6、xx區(qū)師德標(biāo)兵；

7、xx區(qū)課改先進(jìn)工作者；8xx區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者；9、唐山市先進(jìn)工作者。

我做的這些事，是每一個班主任都在做的，沒有什么驚天動地的大事，是小的不能再小的事，但我們?nèi)匀慌υ谧觯乙恢迸υ谧龅礁?。以上僅是我在班主任工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨幾多收獲，這其中有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)，如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我會在今后的工作中繼續(xù)努力，做到最好。

林老師，是東蕊小學(xué)的一名音樂教師，。畢業(yè)于z藝術(shù)學(xué)院，在面臨眾多的選擇中她選擇了教師這個職業(yè)，同時也選擇了音樂教師這個崗位。她最喜歡唱的歌就是那首《長大后我就成了你》，“長大后我就成了你，才知道三尺講臺，放飛的是希望，奉獻(xiàn)的是自己……”在沒當(dāng)老師之前她只是感覺到這首歌的旋律很美，直到走上講臺，面對一雙雙渴求的眼睛，才真正體會到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任。

“彈指一揮間”，驀然回首這十六年來走過的足跡，有過心酸，有過困惑，有過艱辛，也有過坎坷，但使她收獲最多的還是當(dāng)一名教師的快樂。這幾年在各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在各位老師的幫助和支持下，她認(rèn)真協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不畏工作繁重，不顧身體的傷痛，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，用自己的實(shí)際行動詮釋著一名人民教師對教育事業(yè)的無限忠誠。雖然她并沒有取得什么輝煌的成就，也沒有什么令人感動的事跡，但是，她知道自己始終在做著一名老師應(yīng)該做的事，而且是盡我所能，竭盡全力地把工作做好，把學(xué)生教好。

教學(xué)工作。

在她的腦海里，始終堅(jiān)持著這樣的信條，那就是干一行，愛一行;愛一行，鉆一行。在的工作中，她也一直是努力這樣做的。在音樂教學(xué)上，她一直都在很努力地鉆研教學(xué)方法，并通過不斷的聽課，包括聽同一學(xué)科的課和不同學(xué)科的課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的長處，虛心向他人請教，以此來提高自己的教學(xué)能力。經(jīng)常自己制作歌片，制作學(xué)具，鉆研教法。學(xué)生們都很喜歡上她的課，喜歡她這位音樂教師。教學(xué)是一門藝術(shù)，她通過自己不斷的努力做好這門藝術(shù)。

唱歌教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識，鼓勵學(xué)生自學(xué)。除了齊唱學(xué)生雖然年級小，但是他們的行為思想已經(jīng)初顯個性。隨著他們生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步擴(kuò)展，他們體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)了，對教師的要求也提高了，不再滿足于你教他唱，你講他聽的單調(diào)模式，而是有了自主參與的意識，對音樂有自己獨(dú)特的見解，對與音樂相關(guān)聯(lián)的藝術(shù)形式及相關(guān)知識有濃厚的興趣.在教學(xué)中我遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，使用了多樣的教學(xué)方法之外，還選用小合唱、輪唱等多種演唱方式，學(xué)生的興趣被調(diào)動起來，學(xué)唱非常認(rèn)真，而且這些演唱方法都是要求小組協(xié)調(diào)合作的，無形中也增強(qiáng)了他們的合作精神與團(tuán)結(jié)精神。

教學(xué)中，他不僅注重教會學(xué)生懂得樂理知識，學(xué)會唱歌、唱好歌，更注重寓德育、美育于音樂教育中，啟發(fā)學(xué)生的審美意識，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的高尚情操。例如，教唱《蘇武牧羊》，他讓學(xué)生感受當(dāng)年蘇武“留胡節(jié)不辱”的高風(fēng)亮節(jié);講授《滿江紅》時，他又讓學(xué)生體悟岳飛“待從頭收拾舊山河，朝天闕”的凌云壯志，領(lǐng)略了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的警句銘言。又如通過《哩哩哩》、《采茶歌》、《家鄉(xiāng)》等歌曲，描繪出一幅幅優(yōu)美的音樂畫面，激起學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感，陶冶學(xué)生美的思想情操。通過課堂這塊陣地，他把美妙的音樂注入多少幼小的心靈!

學(xué)校的配套音響資料欠缺，欣賞課成了空白。她利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上搜尋相關(guān)的資料，通過l錄音機(jī)，使每個班級的都可以播放這些找來的音樂，有時候也播放一些帶動畫的歌曲或者直接用電子琴來演奏音樂，學(xué)生非常喜歡，興趣很濃。教學(xué)中常使用設(shè)疑的導(dǎo)入方法，如“聽一聽，你聽出是什么演奏的嗎?”并鼓勵學(xué)生大膽想象，說出個人的感受，引導(dǎo)他們分析音樂，體驗(yàn)音樂的美感。

讀譜知識對小學(xué)生來說是枯燥無味的，而且很難理解記住。她一方面在網(wǎng)絡(luò)上尋找了些樂理知識的小動畫，一方面采用了游戲和編兒歌記憶方法教授。如“小小附點(diǎn)圓又圓，它的作用不簡單，音符后面跟上它，時值馬上加一半”，邊念兒歌邊舉例子，學(xué)生很快就弄懂了附點(diǎn)的作用。又如講力度記號pmpmff用游戲的方式講授：一列隊(duì)伍從遠(yuǎn)處走來，腳步的強(qiáng)弱變化用力度記號來表示，學(xué)生一邊模仿隊(duì)伍走一邊聽強(qiáng)弱的變化，很快就理解了他們的用法。

“要給學(xué)生一碗水，自己要有一條河”，要想勝任音樂教師，本身的音樂專業(yè)知識和音樂素養(yǎng)非常重要，吃老本是行不通的，她也切實(shí)感受到了自身的不足，決心為自己充電加油，多聽多看多學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己。

要做好教師，必須有眼光，能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長。為孩子們編織著幸福的童年，使他們在藝術(shù)的海洋中盡情的遨游，一直是林老師工作的追求之一。近十年中，她和老師們輔導(dǎo)的市區(qū)第一支娃娃銅管樂隊(duì)在區(qū)、市文藝比賽中連續(xù)獲大獎;指導(dǎo)的校民樂隊(duì)多次參加市區(qū)級的大型文藝演出活動。在緊張的教學(xué)工作之余，她組建起了校琵琶演奏社團(tuán)、二胡演奏小組，因?yàn)樗?，學(xué)習(xí)樂器可以鍛煉孩子的大腦，同時也可以讓更多孩子加入到音樂活動之中。為了讓學(xué)生掌握彈琴的方法，她規(guī)定了每天課外的訓(xùn)練任務(wù)。在專業(yè)教室里，一點(diǎn)一點(diǎn)手把手地進(jìn)行教授。從認(rèn)識樂器，到學(xué)習(xí)指法，到演奏樂曲，這一路都需要付出辛苦和汗水，她說“說心里話，有好幾次我都想放棄了。但是又一想，那么多家長花錢給孩子買了樂器，目的不就是希望孩子有所收獲嗎?我不能就這樣半途而廢。就這樣，無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬季，她克服了許多的困難，堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，為了提高這些興趣小組及小樂隊(duì)的藝術(shù)水平，他常常利用課余時間給學(xué)生及教師們排練，而一排練起來，他那種忘我的工作態(tài)度及精神常使他忘了時間，常常是華燈俱上，萬家燈火時他才拖著疲備的身軀回家，而有時演出或比賽任務(wù)急，他更是沒有休息日。

有人說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。林老師說：“每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感?？吹揭粋€不愛上音樂課的學(xué)生愛上音樂，我感到欣慰;看到一個上音樂課經(jīng)常走神的女孩最終能在音樂課上積極表現(xiàn)，我萬分欣喜;看到一個內(nèi)向男孩最終能在課上面對全班學(xué)生展現(xiàn)自己的歌聲時，我無比欣悅。但我們也知道：一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。愛是一切的源泉，我們的愛不求回報(bào)，就像幸福的春天，因?yàn)樗鼡碛辛诵律?也像幸福的秋天，因?yàn)樗褲M收獲。就讓我們每一位小學(xué)教師的涓涓細(xì)流匯成愛的海洋，去奏響教育的和諧樂章吧!

在畢業(yè)不到一年的時間里便嶄露頭角，在宿豫區(qū)小學(xué)第二屆“三優(yōu)園丁杯”競賽中榮獲音樂教學(xué)優(yōu)課一等獎，她出色的表現(xiàn)和精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)得到了評委的一致好評。多次在全區(qū)開展音樂公開課，向全區(qū)音樂教師展示自己扎實(shí)的基本功、過硬的專業(yè)知識和活躍的課堂氣氛，然而她并沒有因此而驕傲，她深深地知道在飛速發(fā)展、日新月異的今天，不進(jìn)步就等于退步，于是不斷地對教育教學(xué)進(jìn)行深刻的反思，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請教，備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，力求吃透教材。為了上好一節(jié)優(yōu)課，她每次都要試上幾遍甚至十幾遍，在不斷的摸索中尋找更好的教學(xué)方法，就這樣憑著獨(dú)特的教學(xué)方法和辛勤的汗水在xx年12月的宿豫區(qū)第二屆“新秀杯”課堂教學(xué)競賽中繼續(xù)榮獲決賽一等獎的好成績。盧影老師不僅僅是教學(xué)方面成績突出，自身的專業(yè)素質(zhì)也很過硬：xx年11月榮獲區(qū)青年歌手大賽“十優(yōu)歌手”的稱號；xx年2月榮獲市青年音樂教師教學(xué)基本功大賽二等獎；xx年4月榮獲區(qū)中小學(xué)音樂教師特長展演二等獎；xx年6月加入省教育學(xué)會成為會員；xx年6月榮獲區(qū)聲樂大獎賽三等獎；xx年4月榮獲區(qū)“十佳青年歌手”的稱號；xx年7月榮獲市第四屆中小學(xué)音樂教師教學(xué)基本功比賽二等獎；xx年10月代表學(xué)校參加區(qū)師德演講比賽榮獲集體優(yōu)秀組織獎；xx年4月在區(qū)音樂教師基本功比賽中榮獲一等獎第一名。

在她看來，要做一名優(yōu)秀的教師，只有不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，不斷充電，才能把握現(xiàn)代小學(xué)生的心理性格特點(diǎn)，才能在課堂上找到與學(xué)生的最佳契合點(diǎn)，才能掌握指導(dǎo)教育學(xué)生的科學(xué)方法。為了充實(shí)自己，她積極學(xué)習(xí)各種教育理論，從不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會，先后于xx年參加宿遷市音樂老師優(yōu)課觀摩；xx年8月參加江蘇省音樂新教材培訓(xùn)；xx年6月參加江蘇省音樂教師優(yōu)課觀摩。不斷的學(xué)習(xí)開闊了她的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問題，總結(jié)自己的教學(xué)研究成果：xx年3月教案《小黑豬》榮獲區(qū)“第十三個優(yōu)化課堂活動月”優(yōu)秀教案二等獎；xx年4月論文《注重心理溝通》榮獲區(qū)德育論文二等獎；xx年5月論文《在教學(xué)中如何讓學(xué)生主動去體會音樂》榮獲區(qū)教育教學(xué)論文一等獎;xx年10月論文《淺談如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中體會音樂的形象性》榮獲江蘇省教育學(xué)會“金帆杯”論文二等獎;xx年12月論文《小學(xué)低年級音樂審美趣味培養(yǎng)初探》榮獲區(qū)教育教學(xué)論文二等獎；xx年2月《如何在教學(xué)過程中體現(xiàn)音樂的主體性》榮獲區(qū)年度論文二等獎。

作為一名小學(xué)音樂教師，盧影教師深深地知道僅僅自己獲獎是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要把精力更多的放在培養(yǎng)學(xué)生身上。多年來她一直負(fù)責(zé)學(xué)校的音樂興趣小組，經(jīng)常放棄休息時間，每天早早來到學(xué)校排練，為了讓興趣小組的學(xué)生能夠?qū)W到更多、更新的知識，她利用業(yè)余時間外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，于xx年取得江蘇省器樂考級電子琴拾級（最高級）的資格證書，并根據(jù)自身的特長和學(xué)校的條件開辦了電子琴興趣班，如今已形成學(xué)校的一大特色，長年累月的付出讓學(xué)生在每年的器樂考級中都全部通過考試并取得優(yōu)異成績。除此之外，她還負(fù)責(zé)學(xué)校多項(xiàng)興趣小組的排練，精心指導(dǎo)學(xué)生在各級各類比賽中取得了好的成績：xx年5月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)“東華商貿(mào)杯”鼓號隊(duì)比賽榮獲二等獎，個人榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；xx年10月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)健美操比賽榮獲集體道德風(fēng)尚獎；xx年4月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)青少年歌手大賽榮獲集體優(yōu)秀組織獎；xx年5月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)健美操比賽榮獲集體二等獎，個人榮獲優(yōu)秀教練員;xx年7月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)健美操比賽榮獲集體二等獎，個人榮獲優(yōu)秀教練員;xx年全國推廣校園集體舞以來，她認(rèn)真參加了培訓(xùn)并取得了教練員的資格，之后一直積極投入到輔導(dǎo)學(xué)生中去，每天利用課余時間把全校學(xué)生都集中起來進(jìn)行輔導(dǎo)并騎著自行車到各個村校進(jìn)行輔導(dǎo)，為此嗓子連續(xù)兩個月都沒好過，功夫不負(fù)有心人，我校集體舞在市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查中得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，并于xx年5月在宿豫區(qū)校園集體舞比賽中榮獲特等獎的好成績。

著名的兒童工作者孫敬修說過：教師應(yīng)該會“笑”，如果你不會“笑”，我勸你改行當(dāng)法官。微笑是愛的一種表現(xiàn)，教師的微笑——這種內(nèi)在感情的外部流露能直接傳遞給孩子一種舒暢的感覺。教師的微笑有時能使孩子產(chǎn)生一種動力。工作中，沈潔老師總是提醒自己努力用微笑把自己愛的情感與每個孩子聯(lián)系在一起。她以自己的言行來影響、感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子。生活中的她，樂觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天，在孩子的心中，她常常是笑意連連，友善親切。孩子們都喜愛這位美麗溫柔陽光燦爛的大姐姐，在學(xué)校首屆“我心目中的好老師”的評選中得到了很高的人氣和票數(shù)，最終獲得了好老師的稱號。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造孩子的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。沈潔老師十分注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，平日里她興趣廣泛，經(jīng)常欣賞古今中外的音樂和文學(xué)，在日常生活中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。沈老師在通過大專學(xué)歷之后仍然對自己高要求，繼續(xù)投入到本科學(xué)歷的培訓(xùn)中，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷完善自己。

從8年前第一次走上講臺，沈潔老師一直在努力地工作和不斷地進(jìn)步。自小學(xué)習(xí)音樂和舞蹈為她在音樂教學(xué)中的出色表現(xiàn)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)并形成了屬于自己的教學(xué)特色，她的課條理清晰，創(chuàng)意新穎，讓人感受到音樂的美，藝術(shù)的美。她的課多次在區(qū)內(nèi)進(jìn)行展示并獲得教學(xué)比賽的一等獎。xx年10月，沈潔老師代表虹口區(qū)參加了上海市青年教師教學(xué)比賽，獲得一等獎。為了比賽，她從6月份開始就著手準(zhǔn)備，選課題，定目標(biāo)，構(gòu)框架，找資料.從9月開學(xué)的第一周開始進(jìn)入緊張的試教階段：上午試教，下午修改內(nèi)容，晚上調(diào)整媒體，半夜整理教案，清晨背記教案，第二天再試再改，第三天同樣如此。。。隨著體重的日益減輕，對這節(jié)課的理解也越來越深刻，每次試教都有不同的進(jìn)步。好事多磨，在比賽前的第二天，由于持續(xù)疲勞抵抗力下降，高燒39度持續(xù)不退。可是沈潔老師堅(jiān)持了下來，醫(yī)院學(xué)校2頭跑，終于出色地完成了比賽任務(wù)。

作為音樂教師，個人的專業(yè)素養(yǎng)是十分重要的。xx年5月，沈老師代表虹口區(qū)參加了上海市中小學(xué)音樂教師技能比賽。比賽包括鋼琴、聲樂、舞蹈、指揮、即興伴奏5個項(xiàng)目。這對一位音樂教師來說是極具挑戰(zhàn)力的，要求每一項(xiàng)都要出色。參加比賽的選手都是各個區(qū)縣選拔出來的專業(yè)最優(yōu)秀的教師，競爭非常激烈。為此沈老師放棄了所有的休息時間苦練基本功。全校師生都走了，可音樂教室的燈還亮著，她正在反反復(fù)復(fù)地唱、彈、跳；五一長假里人人都愉快地享受著假期，可沈老師卻天天清早往學(xué)校趕。通過幾個月的努力，沈潔老師最終獲得了二等獎，再一次為學(xué)校爭得了榮譽(yù)！

沈潔老師不但在學(xué)科上成績突出,在學(xué)校的各類藝術(shù)活動中也付出了大量的心血。分部的校園里就她一位音樂教師，所有的音樂活動都由她一人負(fù)責(zé)；每年的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié),每星期的快樂周周演,學(xué)校里大大小小的各種慶祝節(jié)目中都能看到她忙前忙后的身影。辛勤的勞動總能換來豐盛的果實(shí)，今年沈老師被光榮地評為了虹口區(qū)藝術(shù)教育先進(jìn)工作者。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，她將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個腳印地服務(wù)著。相信，她會實(shí)現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂！

她從不訓(xùn)斥學(xué)生，以至于她的學(xué)生向她提議：“老師，您太溫柔了，你能否對我們兇點(diǎn)?”她笑道：“我是‘溫柔的殺手’，你們可要小心哦!”一句玩笑話調(diào)整了師生關(guān)系，和諧了教學(xué)氛圍。

一次，她去外地借班上課。接觸學(xué)生時，有個調(diào)皮的孩子對她說：“老師，我覺得您不像是音樂教師，您有點(diǎn)胖，音樂教師應(yīng)該苗條些!”另一個孩子也搭腔：“看來您肯定不會教音樂!”她笑道：“我還沒開始上課，你們怎么就斷定我不是個好老師呢?”這時一個有正義感的孩子挺身而出：“電視上那些歌唱家們個個都很胖，他們不照樣很出色嗎?”她乘勢引導(dǎo)：“就是嘛!他說得太對了!你們見過世界三大男高音嗎?他們長得一個比一個壯，據(jù)說帕瓦羅蒂有三百多斤呢?陳老師跟他們比起來，只是小巫見大巫!”“哇!那是世界三大金剛!”孩子們哄堂大笑，她也跟著笑。笑使師生心靈之間沒了距離。很顯然，她的愛與寬容增強(qiáng)了教師的親和力。

那次借班上課她獲得了很大的成功。課后，孩子們將她圍在中間，紛紛要求簽名留念!這一切應(yīng)該源于對孩子們那份真摯的愛吧!

迷戀課堂。

作為一線音樂教師，她一直擔(dān)任多個班級的音樂課，她把生命的華彩在課堂上綻放、回旋。多年的實(shí)踐，她逐漸凸顯出“婉約、靈動、和諧”的教學(xué)特色，形成了“以境悅聲，以情感人”的教學(xué)風(fēng)格。

不管上什么課，她都十分認(rèn)真地對待。備課時，她總是反復(fù)地聆聽音樂作品，抓住音樂作品的要素，挖掘音樂作品的情感因素和審美因素;在教學(xué)過程中，她把學(xué)生結(jié)為“合作伙伴”，和他們分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和知識，交流彼此的情感，她讓學(xué)生懂得音樂的語言，與學(xué)生共同走進(jìn)音樂，共同去領(lǐng)悟音樂中那縱橫交錯的美，使學(xué)生由衷地感到上音樂課就是一種美的享受!

她逐步創(chuàng)立的`“雙線式音樂教學(xué)法”使枯燥的音樂知識和音樂技能訓(xùn)練，變成孩子們非常樂意參加的音樂審美活動。在她的課堂中，隨處可見的是一張張開心的笑臉，孩子們在“動中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)”。這樣的教學(xué)，既保證了課堂教學(xué)效果，又真正體現(xiàn)了新課程改革“基于學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生發(fā)展”的理念，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、熱愛音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。

梅》作為**市中小學(xué)唯一被選送的一節(jié)音樂課例參加**省農(nóng)村素質(zhì)提升工程成果展示活動，深受好評，作為全省推廣的優(yōu)秀課例在**省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)上掛出，供廣大音樂教師交流和學(xué)習(xí)。2008年，她的另一節(jié)課例《茨藜花》經(jīng)省專家推薦參加**省“走進(jìn)新課程”優(yōu)秀音樂課例拍攝，由**省電化教育館錄制并向全省推廣發(fā)行。拍攝之后，她的課得到了省音樂教育專家的高度評價，《茨藜花》一課被選送到全國中小學(xué)唱歌教學(xué)研討會上交流，同時被中國教育學(xué)會音樂教育分會評為2009年度全國優(yōu)秀課例。

教學(xué)需要反思，她把自己對音樂課堂的深刻感悟梳理、提煉成文章。近年來撰寫的論文《小學(xué)音樂課導(dǎo)課設(shè)想》、《有愛就有希望》分獲省一、二等獎;論文《農(nóng)村班級合唱教學(xué)實(shí)踐》獲全國三等獎;多篇論文在《中小學(xué)音樂教育》、《兒童音樂》、《教育科研論壇》等省級以上專業(yè)刊物上發(fā)表;還光榮地參與了**省《中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)規(guī)范》的研制工作，現(xiàn)已在全省推廣實(shí)施。

輔導(dǎo)師生。

她是學(xué)校音樂教研組組長，既重視課堂教學(xué)，同時也關(guān)注學(xué)生課外的發(fā)展。自xx年開始，她先后成立了校舞蹈隊(duì)、校器樂隊(duì)、校合唱隊(duì)。通常她利用中午、傍晚和雙休日義務(wù)輔導(dǎo)孩子們，十余年如一日。而這一切，她都是出于自愿的，從未向?qū)W校開口要課外輔導(dǎo)的補(bǔ)貼。正如她自己所說的：“付出如果僅僅為了索取或回報(bào)，我將變得十分渺小?！?/p>

近年來，學(xué)校每年都有縣藝術(shù)節(jié)比賽任務(wù)和“春天送你一首詩”等重大演出活動，她每次總是積極地承擔(dān)合唱排練的任務(wù)。只要帶過合唱團(tuán)的老師都知道，排練合唱是一項(xiàng)高難度的艱辛工作。一個六十人的合唱團(tuán)至少要有三個指導(dǎo)師，可她帶的合唱團(tuán)卻是一人身兼多職，她既是指揮，又是聲樂指導(dǎo)，還是鋼琴伴奏，同時還要解決服裝、化妝等眾多問題，難度可想而知。曾有老師向她提議:“帶合唱隊(duì)太辛苦了，見效又慢，不如精心輔導(dǎo)一兩個孩子參加獨(dú)唱比賽，省心省力又容易出成績?！薄耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園!”她認(rèn)為：比賽的結(jié)果并不重要，重要的是合唱磨合的過程。合唱能讓更多的孩子享受音樂，在音樂中健康快樂地成長。作為教師，豈能為了培育一兩棵大數(shù)而放棄整座森林呢?她依然不辭辛勞、持之以恒地訓(xùn)練著她的合唱團(tuán)。

評;很多教師在市、縣級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得好成績;很多教師評上了市骨干教師、縣教壇新秀，成為教壇上閃耀的星星。

志愿支教。

2006年初秋，當(dāng)她獲知飽受臺風(fēng)“桑美”蹂躪的**鄉(xiāng)輔導(dǎo)中心學(xué)校缺乏音樂教師時，積極響應(yīng)**市“139富民攻堅(jiān)計(jì)劃”的號召，義無返顧地趕赴離家九十多公里的**學(xué)校支教，成為一名光榮的支教教師。從她家到**學(xué)校有九十多公里，其中大多是蜿蜒盤旋的山路，頭幾個月，她每次坐車幾乎把膽汁都吐凈了。為了全身心地投入支教工作，她把5歲大的女兒送到一所私立幼兒園全托。每當(dāng)周一送女兒到幼兒園，幼小的女兒都會喃喃自語：“媽媽又不要我了，媽媽又要逃跑了!”此時她的眼眶濕潤了，俯身安慰女兒：“媽媽等會兒就來接寶寶回家!”可是女兒這一等就是一個星期，只有周末到來時母女才能重逢。

她把先進(jìn)的教育教學(xué)理念帶進(jìn)相對薄弱的農(nóng)村學(xué)校，悉心指導(dǎo)該校的音樂教師，兩次將縣級音樂教學(xué)研討活動拉到**輔導(dǎo)中心學(xué)校。2006年底，**學(xué)校首次承辦了縣級教研活動——縣農(nóng)村音樂課堂教學(xué)研討會，半年后又成功承辦了**縣小學(xué)音樂新教師培訓(xùn)會，營造濃郁的教研氛圍。在這兩次會議上，她成功的開設(shè)了兩節(jié)音樂示范課，讓觀摩的教師耳目一新。她指導(dǎo)的周娟清老師也首次公開執(zhí)教了《小袋鼠》一課，獲得同行們的好評。

支教期間，她從未拿過**學(xué)校分毫報(bào)酬，還為該校捐贈口風(fēng)琴等音樂教學(xué)器材，并組建了**學(xué)校第一支器樂隊(duì)和童聲合唱隊(duì)，利用課余時間義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生。在藝術(shù)節(jié)前夕，為了培養(yǎng)隊(duì)員的心理素質(zhì)，她安排合唱隊(duì)和器樂隊(duì)在課間操的時間里向全校師生進(jìn)行表演;為了讓孩子們適應(yīng)鋼琴伴奏的音色，她和幾位老師將孩子們帶到離校有兩里路遠(yuǎn)的霧城村的教堂里進(jìn)行訓(xùn)練;孩子們買不起演出的服裝，她又跑到原單位**五小借了幾十套演出服裝。一年的輔導(dǎo)初見成效，漁家孩子首次在**縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)上閃亮登場并取得好成績：童聲合唱隊(duì)、學(xué)生器樂隊(duì)分別獲縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)大合唱比賽二等獎、器樂比賽三等獎。

在支教期間，她還遇到了一個非常特殊的孩子。那個孩子先天弱智，因經(jīng)常受到他人的歧視和愚弄而變得自卑、孤僻。針對這種情況，她先對心態(tài)不正的學(xué)生進(jìn)行思想教育：“智殘生不是畸形兒，他們是世界上最脆弱、最嬌嫩的鮮花!”并引導(dǎo)孩子們絕不能因?yàn)閯e人有缺陷而歧視他，應(yīng)給與他更多的關(guān)懷和幫助。她用自己的真誠和愛心贏得了那個孩子的信任。當(dāng)上她的音樂課時，他臉上就會露出甜甜的笑容。如今，他能用簡單的語言與他人進(jìn)行對話、交流情感，對音樂和舞蹈有著濃厚的興趣，能用肢體語言來表達(dá)對音樂的理解和感受。這些不俗的表現(xiàn)與她的細(xì)心呵護(hù)是分不開的。這種教學(xué)經(jīng)歷使她堅(jiān)信再特殊的孩子都缺少不了愛的滋潤,因?yàn)橛袗劬陀辛讼Ｍ?，就有了一?

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”今后的教學(xué)之路還很長，她說她將一如既往，為常青的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一切，為此無怨無悔!

音樂教師先進(jìn)事跡材料音樂教師先進(jìn)事跡材料篇四

我是大新莊小學(xué)的一名普通的音樂教師，同時也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教一年半來，我憑著一顆對音樂教育事業(yè)無限熱愛的心，在這個平凡的工作崗位上綻放出了一個年輕教師應(yīng)有的光彩。

2012年，我從河北科技師范藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)后一次偶然的機(jī)會就與音樂教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。我熱愛我的音樂教育工作，上崗后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，委以重任，讓我擔(dān)任三至六年級的音樂教學(xué)工作，我雖然是科班出身但對于小學(xué)生音樂教育并沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，所以我對待工作從來沒有懈怠過，我通過利用課余時間,潛心研究教材、參考書，學(xué)習(xí)其他音樂教師上課的方法和技巧，終于總結(jié)出了一套屬于自己教學(xué)方法，漸漸的許多孩子喜歡上了我的音樂課，喜歡上了我這個幽默詼諧的音樂老師。在我看來，音樂教育工作是學(xué)?！坝?、傳知”的主要組成部分。我根據(jù)孩子活潑、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子提供更多接觸音樂的機(jī)會，在傳知過程中達(dá)到育人的目的。

織的“慶‘六一’展演比賽”中，我編排的口風(fēng)琴合奏《小星星》、《歡樂頌》中榮獲三等獎，大合唱《保衛(wèi)黃河》、《讓我們蕩起雙槳》榮獲一等獎；在2012~2013校園文化藝術(shù)節(jié)活動中被評為優(yōu)秀節(jié)目。大合唱在2013年歡慶教師節(jié)大會上再次登臺亮相，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。學(xué)生們通過這一系列的演出、比賽，他們的音樂素養(yǎng)和舞臺表現(xiàn)力上都有了很大的提升，更重要的是他們對音樂有了更進(jìn)一步的了解，充分感受到了音樂的無窮魅力。現(xiàn)在我在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下正訓(xùn)練一支小學(xué)生電聲樂隊(duì)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生們對音樂的感知力和創(chuàng)造力，我相信通過我和學(xué)生們的共同努力，這支小樂隊(duì)一定會在2014年豐南區(qū)小學(xué)生藝術(shù)節(jié)上大放光彩。

我在豐南區(qū)“我的中國夢”主題講演（教師組）評比中曾獲二等獎，豐南區(qū)首屆教師才藝展示大賽中榮獲優(yōu)秀獎，并且被大新莊鎮(zhèn)政府評為了2013年度優(yōu)秀教師。

有人說我是事業(yè)的寵兒，成績和榮譽(yù)總是微笑著向我走來，而我只堅(jiān)信一句話——勤勤懇懇地做，踏踏實(shí)實(shí)地走，相信，一份耕耘就有一份收獲，我會繼續(xù)懷揣著那顆熱愛音樂教育事業(yè)的心，給農(nóng)村的孩子們插上飛往音樂藝術(shù)殿堂的翅膀，讓他們自由飛翔！

音樂教師先進(jìn)事跡材料音樂教師先進(jìn)事跡材料篇五

我叫屈**,是**二中的音樂老師，張家口蔚縣人。因?yàn)樯谵r(nóng)村，家境不好，盡管我是家中的老小，但我仍然從小養(yǎng)成了吃苦耐勞關(guān)心集體這一習(xí)慣。憑著這一"硬件",我成了唐山師專音樂系九四屆畢業(yè)生中唯一的優(yōu)秀畢業(yè)生，幾經(jīng)努力，終于在九四年十一月進(jìn)入**二中工作至今。十幾年來我一直在自己的工作崗位上扎扎實(shí)實(shí)地干著自己該干的每一份工作，在辛苦的工作中尋求著無盡的快樂。雖然做了很多事情，每天都在忙碌著，卻很難找到什么驚天動地的大事，只是把自己親自所為的幾件小事記錄下來，不能說感動別人只能算是自勉。

一、為事業(yè)克服困難，求奉獻(xiàn)無怨無悔。

從教十幾年來我所做的都是自己份內(nèi)的工作，只不過我家離學(xué)校遠(yuǎn)一些，路上總有些奔波曲折。我家住在唐山福樂園小區(qū)，因?yàn)槲覀円魳防蠋熋刻於加性缬?xùn)練，加上04年我校從胥各莊搬到了離家更遠(yuǎn)的稻地，所以我也就由原來的早5:20從家出發(fā)改成了早4:30出門，騎摩托車或自行車到胥各莊再乘學(xué)校早5:00的校車去上班！下午后兩節(jié)課都是音樂專業(yè)課，只能坐18:20的車返回胥各莊再騎車回家。正常情況下都要晚8:00左右才能到家，因此，女兒幾乎十天半個月都看不到我。每次我都是在她的睡夢中親吻一下她的小臉。夏天天兒長，還好些；到了冬天，天冷不說，上下班都是摸黑趕路，對面車燈一照，眼睛都睜不開。07年冬天，在一次回家的路上，因?yàn)閷γ孳嚐籼萄郏野涯ν熊囼T到了一位女同志的自行車上，好在車速不快沒把人傷著，但我沒有任何解釋的理由，只能給了人家一輛新車的錢！09年的冬天，連日的大雪使得路面結(jié)冰又光又滑，在早晨上班的路上，為了躲閃一位蹬三輪車的大媽我的車一偏一下子就失去了重心，自己和摩托車摔出好幾米遠(yuǎn)。本來想看看那位導(dǎo)致我摔倒的大媽有沒有事情，可是做了半天努力卻動彈不得。萬幸的是那大媽能一骨碌爬起來并推起三輪車把我送到醫(yī)院讓我這本來就不太健康的腿沒有落下終身的殘疾。醫(yī)生診斷我為韌帶嚴(yán)重挫傷，給我打上石膏，建議我住院治療。但是學(xué)生聯(lián)考在即，我在醫(yī)院怎能住得下，跟醫(yī)生溝通了一下我還是打車去了學(xué)校。而且這一住就是半個月，在宿舍給學(xué)生進(jìn)行高考指導(dǎo)，與老師們研究教學(xué)策略。當(dāng)吃著學(xué)生們?yōu)槲屹I來的飯菜，我真的感到"痛并快樂著"的真正含義。

我和妻子雙方的父母都在農(nóng)村，離得遠(yuǎn)。地里總有農(nóng)活脫不開身，也就不能幫我們做什么，而我們更談不上幫他們！作為兒子我沒有時間盡兒子的孝道，而為人夫，為人父，我更是深感慚愧！自從我擔(dān)任音樂組組長之后，我不僅更加努力地帶好我的聲樂學(xué)生，而且組內(nèi)的的大小事務(wù)我更是要親力親為。幾年下來，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，而妻子卻為我承受了太多的委屈和辛苦。我的妻子是一名中學(xué)英語教師，而且還擔(dān)任著班主任的工作。但是因?yàn)槲业墓ぷ鲉挝浑x家較遠(yuǎn)，所以家里的一切事情都由妻子一人承擔(dān)。除了緊張繁忙的班主任工作，每天還得接送照看上小學(xué)的女兒，當(dāng)她匆匆忙忙趕到學(xué)校時經(jīng)常得到的是校領(lǐng)導(dǎo)的提醒和指責(zé)！苦和累我沒辦法為她分擔(dān)，也就只能偶爾讓她發(fā)泄一下委屈的淚水。每當(dāng)我聽熟悉我倆的人說：小屈娶了個好媳婦時，內(nèi)心的酸楚也只有自己最清楚：我真的是虧欠妻子的太多太多了。每年國慶節(jié)后高三的專業(yè)課程就非常緊張，為了能保持充足的精力和體力，我一周要在學(xué)校住四五天，有時干脆周末也不回家。一天上二年級的女兒給我打電話說："爸爸，你明天再不回家，我和媽媽就跟你61."因?yàn)樗齻兡飩z有時坐61路車到胥各莊換乘我們的校車來學(xué)?？次遥晕乙詾樗齻兡飩z明天要來。就說："好啊，非常歡迎。"沒想到我女兒一下子就急了，說"難道你沒聽懂嘛？還音樂老師呢！61就是拉倒！我媽媽病了。"啪一聲電話掛斷了。我拿著手機(jī)遲遲沒有放下，是啊，我不僅不是一個好丈夫更不是一個合格的好父親。自從女兒上了小學(xué)，我就很少有時間陪她，更別說教她識字，背詩，唱歌了，就連鋼琴也沒機(jī)會教她彈，只能給她另外聘請老師！

二、為工作孜孜以求，創(chuàng)輝煌心甘情愿。

愛崗敬業(yè)是高尚師德的核心，無私奉獻(xiàn)是教師這一職業(yè)的基本要求。像大多數(shù)老師一樣，我也有著很強(qiáng)的敬業(yè)精神。"不給學(xué)生耽誤一節(jié)課，給學(xué)生上好每一節(jié)課"是我給自己定下的準(zhǔn)則。雖然我也有過帶病上課的經(jīng)歷，也有顧不上家中老人、孩子的歉疚，但我認(rèn)為作為新時代的老師，不應(yīng)該將愛崗敬業(yè)僅僅停留在那種不顧家庭，不顧身體的硬拼死拼上，而應(yīng)該有更高的理念更高的追求。衷心熱愛自己的職業(yè)，孜孜以求不斷學(xué)習(xí)，全方位提高自己的崗位技能，在平凡的崗位上做出盡可能大的貢獻(xiàn)。用健康的身體和燦爛的微笑面對每一件事，每一個人。我經(jīng)常和全組的教師一起鍛煉身體，以充足的體力迎接每天繁忙的工作。但是再好的.身體也會有透支的時候，記得在08年的專業(yè)聯(lián)考時，我和同事兩個人帶著一百多名學(xué)生到石家莊參加考試，一住就是半個月左右。每天不僅要為參加考試的學(xué)生做最后的考前輔導(dǎo)而且還要把學(xué)生們一個個送進(jìn)考場，再一個個接他們回來，從早到晚我倆一直忙碌個不停。臘月23日晚7點(diǎn)，最后一場的兩個學(xué)生出來了，我和同事終于放心了，十幾天的連軸轉(zhuǎn)終于熬過來了，或許是精神的放松，亦或是真的太疲憊，等帶學(xué)生吃完小年夜飯回到住處，我就一下子倒在床上，再也動彈不了，頭暈發(fā)燒達(dá)到39度多。第二天是同事和幾個學(xué)生攙扶著我登上了回家的火車。

因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定，07年我開始擔(dān)任音樂組組長，也開始由以前跟著別人干好本職轉(zhuǎn)變?yōu)閹е蠡镒龊萌?。要把音樂組的工作做好做強(qiáng)就必須讓每一位音樂老師做好做強(qiáng)。多年的工作體驗(yàn)，我深知老教師的"榜樣"作用的重要性。因此，我堅(jiān)持每天第一個到崗，在琴房里練業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。充分肯定年輕教師的優(yōu)點(diǎn)，委婉地指正他們的缺點(diǎn)，和他們共享每一份苦與甜。16人的音樂組成為了一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)翰呷毫Γ芯恐贫诵碌囊魳诽亻L生教學(xué)方案。根據(jù)學(xué)生音樂素質(zhì)的不同，每個班分成了兩至三個小班，實(shí)施分層教學(xué)，每個學(xué)生每周有固定的專業(yè)老師上一節(jié)或兩節(jié)專業(yè)小課。我們的工作量驟然增家里很多，每人每天要上五六節(jié)課，加上早訓(xùn)還有晚自習(xí)，確實(shí)很累很辛苦，在忙碌的工作中充實(shí)的我連自己的qq號都忘掉了。但是這樣的教學(xué)效果確實(shí)十分顯著，近幾年來幾乎沒有學(xué)生外出學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)方法他們普遍接受，老師們的業(yè)務(wù)能力得到了他們的認(rèn)可！尤其是我們的努力結(jié)出了豐碩的果實(shí)：07年我校76人專業(yè)全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低分是141分；舞蹈是90分，我校最低分是109分）68人省內(nèi)雙上線；08年我校107人專業(yè)全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低130分；舞蹈70分，我校最低90分）76人省內(nèi)雙上線。09年，119人，86人省內(nèi)雙上線，2010年121人99人雙上線。2011年我校174人參加音樂專業(yè)考試，全部取得省內(nèi)合格證，156人省內(nèi)雙上線。這是一個優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，不但為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，更為每個學(xué)生節(jié)省了大量的財(cái)力和精力。

鄭巧玲同學(xué)家庭很困難，2010年專業(yè)考進(jìn)了全省前十名，我清楚的記得那天她考完專業(yè)，跑進(jìn)我正在上課的房間，激動地告訴我她聲樂考了140分，并情不自禁地給我唱起了她考試的歌曲。歌聲是動人的，臉上的笑容是美麗的，更是開心的！我偷偷擦拭著眼角的淚水，我想她那在她11歲時就離開人世的母親如果能看到此刻的女兒，一定會含笑九泉，忘卻她臨走時那太多的牽掛和傷痛吧！也就在那天晚上，父親打電話告訴我，奶奶病危，希望我盡快回老家。我說我正帶著幾十個學(xué)生在石家莊考試，怎么辦？焦急中等來第二天上午父親的電話，他告訴我：奶奶已離世，喪事由他和大哥、二哥操辦；并且囑咐我：不要太難過，也不用回來，以免耽誤人家的孩子考大學(xué)。放下電話，我失聲痛哭，為奶奶的遠(yuǎn)去，也為父親簡單話語中所含的樸素道理！還是在這一年春節(jié)，校長給我的春節(jié)寄語中寫到：小屈，音樂組長不算什么官，但你帶領(lǐng)你的兄弟姐妹們卻撐起了二中的一片天。

三、愛學(xué)生提高素質(zhì)，摘碩果傾注心血。

中國有句古話：愛人者，兼其屋上之鳥。多年的教育生涯使我深深體會到：老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的課程上。正所謂"親其師，信其道"而"樂其道".教師關(guān)心學(xué)生就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，任何努力也無法使它移動。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)，有利于創(chuàng)造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。肖龍宇同學(xué)是08年的應(yīng)屆畢業(yè)生，家庭不富裕，我不僅在精神上支持和鼓勵她，而且在生活上給予她幫助和關(guān)心。三年來她沒有花過一分錢外出學(xué)習(xí)，在河北聯(lián)考中，專業(yè)成績考進(jìn)了全省前20名。考慮到陜西師范大學(xué)的音樂教育專業(yè)不收學(xué)雜費(fèi)，每月還給300元的生活費(fèi)，這樣的優(yōu)惠政策很適合她。于是我自費(fèi)帶著她去參加考試，但意料之外的社會現(xiàn)實(shí)讓我們遭受了沉重打擊，復(fù)試沒有通過！望著消沉的她，我鼓勵她再去考一下西安音樂學(xué)院，結(jié)果她的專業(yè)一舉通過。她在發(fā)給我的短信中寫到：老師，您的鼓勵和付出讓我成為最幸福的人，成為二中音樂生中最大的受益者。無論我走到哪里，都會記得**二中，都會記得您，和那些為學(xué)生著想的老師們。在這樸實(shí)的話語中，我再次讀懂了自己的責(zé)任，更加堅(jiān)定了自己內(nèi)心"一切為了學(xué)生"的使命！

打鐵還須自身硬。專業(yè)教師更須具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和超強(qiáng)責(zé)任感。作為音樂教師，如果沒有較強(qiáng)的專業(yè)功底，沒有科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法，最終會失信學(xué)生。所以我經(jīng)常和年輕教師在一起交流心得，探討問題，統(tǒng)一思想，勤練基本功，甚至自費(fèi)外出學(xué)習(xí)。近年來我一直利用節(jié)假日去中國音樂學(xué)院自費(fèi)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高。雖然花費(fèi)很大，也付出了很多的艱辛，但我認(rèn)為非常值得。我們在為"讓二中的學(xué)生花最少的錢，考更多更好的學(xué)校"而時刻準(zhǔn)備著！

多年的辛勞，多年的心血，收獲了喜人的成果。我校的音樂教學(xué)水平步步提升，高考成績年年優(yōu)秀，自07年以來更是一直穩(wěn)居唐山市音樂高考成績之首。我們的努力為學(xué)校"培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生"的辦學(xué)發(fā)展方向做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我個人自2007年以來多次被區(qū)教委評為高考優(yōu)秀教師，中學(xué)先進(jìn)工作者，**區(qū)優(yōu)秀教師，唐山市體育藝術(shù)教育工作先進(jìn)工作者，在2010年我因?yàn)楣ぷ鞒煽儍?yōu)異被**區(qū)政府授予三等功。

成績只屬于過去，我深知今后的教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn).因?yàn)閷W(xué)生求知的目光和取得成績后臉上燦爛的笑容永遠(yuǎn)是激勵我不斷進(jìn)取的動力，我將一如既往，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，付出自己的全部熱情和心血，教好每一個學(xué)生，做好每一件工作，即便是再難再累，我也始終無怨無悔！

是孝女和賢妻?？晌以趯W(xué)校卻沒有落下一節(jié)課。

六、獲得成績。

1、省級刊物發(fā)表三篇論文；2、唐山市論文一篇；3、**區(qū)論文一篇；

4、**區(qū)論文一篇；5、**區(qū)實(shí)驗(yàn)課一篇；6、**區(qū)師德標(biāo)兵；

7、**區(qū)課改先進(jìn)工作者；8**區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者；9、唐山市先進(jìn)工作者。

我做的這些事，是每一個班主任都在做的，沒有什么驚天動地的大事，是小的不能再小的事，但我們?nèi)匀慌υ谧?，而且一直努力在做到更好。以上僅是我在班主任工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨幾多收獲，這其中有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)，如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我會在今后的工作中繼續(xù)努力，做到最好。

音樂教師先進(jìn)事跡材料音樂教師先進(jìn)事跡材料篇六

幸福是人生的主題，只有感到幸福的人，其人生才是快樂和陽光的。做為一位教師，幸福感在哪里呢?她的幸福感就源于教育教學(xué)工作地成就，源于每一次排練學(xué)生不斷地進(jìn)步和學(xué)生真情的回報(bào)，源于豁達(dá)的生活態(tài)度，自覺高雅的生活情趣。作為一名音樂教師，她把跟孩子們相處的每天都是自己成長的幸福歷程。在這歷程中她努力、積極進(jìn)取，她就是z老師。

在傳授知識的同時，她更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理。她始終認(rèn)為不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。還與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。

她的音樂課堂總是圍繞音樂要素，采用歌唱、演奏、身體動作和表演等方式讓學(xué)生主動積極參與音樂并引發(fā)想象和聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。通過各種不同的方式搭起音樂與學(xué)生生活的橋梁。尊重學(xué)生對音樂獨(dú)立的感受與見解，鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自己的審美體驗(yàn)。近幾年，根據(jù)吳斌秘書長在“全國中小學(xué)音樂歌唱教學(xué)研討會上”提出的“學(xué)會歌、唱會歌、唱好歌”的這一理念。扎根于課堂深入研究歌唱教學(xué)及在低段歌唱教學(xué)中滲透合唱教學(xué)。從低段音樂課堂中讓學(xué)生接觸多聲部音樂，感知多聲部的歌曲的豐富性與多樣性。為合唱教學(xué)做好準(zhǔn)備。除了日常的教學(xué)外，我她還積極參加教研課、說課活動。在課堂教學(xué)之外，我還認(rèn)真反思，刻苦鉆研。將自己的`點(diǎn)滴歌唱教學(xué)心得寫成論文、課題等，均拿到了獎項(xiàng)。

她可謂是我們學(xué)校的“全能”音樂教師。當(dāng)學(xué)校排練缺少舞蹈或者合唱老師時就由她頂上。因此每個期初最期待的一定是社團(tuán)小組會議，每次接到任務(wù)，服從學(xué)校安排。開始制定學(xué)期、學(xué)年計(jì)劃，挑選合適的人才開始組隊(duì)。通過每年的小雪花藝術(shù)節(jié)，向家長、校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。在區(qū)藝術(shù)節(jié)的比賽中，展示了自己的藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我校學(xué)生的風(fēng)采。每次排練都特別艱辛，頭上烈日炎炎，腳下紅土一片。沒有假日，每天的排練都至黃昏?？伤c學(xué)生從不叫苦叫累。每天近兩個小時的排練，會使每個人感到疲倦、困乏可我每天都以飽滿的精神投入排練。

詩人說：“花朵把春天的門打開了，綠蔭把夏天的門推開了，果實(shí)把秋天的門推開了，飛雪把冬天的門推開了?！弊鳛橐幻處?，必須用自己的堅(jiān)韌與激情把教育的門推開，用愛與思想把兒童的門推開。唯有此，才能真正找到屬于自己的幸福!

音樂教師先進(jìn)事跡材料音樂教師先進(jìn)事跡材料篇七

林老師，是東蕊小學(xué)的一名音樂教師，。畢業(yè)于z藝術(shù)學(xué)院，在面臨眾多的選擇中她選擇了教師這個職業(yè)，同時也選擇了音樂教師這個崗位。她最喜歡唱的歌就是那首《長大后我就成了你》，“長大后我就成了你，才知道三尺講臺，放飛的是希望，奉獻(xiàn)的是自己……”在沒當(dāng)老師之前她只是感覺到這首歌的旋律很美，直到走上講臺，面對一雙雙渴求的眼睛，才真正體會到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任。

“彈指一揮間”，驀然回首這十六年來走過的足跡，有過心酸，有過困惑，有過艱辛，也有過坎坷，但使她收獲最多的還是當(dāng)一名教師的快樂。這幾年在各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在各位老師的幫助和支持下，她認(rèn)真協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不畏工作繁重，不顧身體的傷痛，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，用自己的實(shí)際行動詮釋著一名人民教師對教育事業(yè)的無限忠誠。雖然她并沒有取得什么輝煌的成就，也沒有什么令人感動的事跡，但是，她知道自己始終在做著一名老師應(yīng)該做的事，而且是盡我所能，竭盡全力地把工作做好，把學(xué)生教好。

教學(xué)工作。

在她的腦海里，始終堅(jiān)持著這樣的信條，那就是干一行，愛一行;愛一行，鉆一行。在的工作中，她也一直是努力這樣做的。在音樂教學(xué)上，她一直都在很努力地鉆研教學(xué)方法，并通過不斷的聽課，包括聽同一學(xué)科的課和不同學(xué)科的課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的長處，虛心向他人請教，以此來提高自己的教學(xué)能力。經(jīng)常自己制作歌片，制作學(xué)具，鉆研教法。學(xué)生們都很喜歡上她的課，喜歡她這位音樂教師。教學(xué)是一門藝術(shù)，她通過自己不斷的努力做好這門藝術(shù)。

唱歌教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識，鼓勵學(xué)生自學(xué)。除了齊唱學(xué)生雖然年級小，但是他們的行為思想已經(jīng)初顯個性。隨著他們生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步擴(kuò)展，他們體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)了，對教師的要求也提高了，不再滿足于你教他唱，你講他聽的單調(diào)模式，而是有了自主參與的意識，對音樂有自己獨(dú)特的見解，對與音樂相關(guān)聯(lián)的藝術(shù)形式及相關(guān)知識有濃厚的興趣.在教學(xué)中我遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，使用了多樣的教學(xué)方法之外，還選用小合唱、輪唱等多種演唱方式，學(xué)生的興趣被調(diào)動起來，學(xué)唱非常認(rèn)真，而且這些演唱方法都是要求小組協(xié)調(diào)合作的，無形中也增強(qiáng)了他們的合作精神與團(tuán)結(jié)精神。

教學(xué)中，他不僅注重教會學(xué)生懂得樂理知識，學(xué)會唱歌、唱好歌，更注重寓德育、美育于音樂教育中，啟發(fā)學(xué)生的審美意識，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的高尚情操。例如，教唱《蘇武牧羊》，他讓學(xué)生感受當(dāng)年蘇武“留胡節(jié)不辱”的高風(fēng)亮節(jié);講授《滿江紅》時，他又讓學(xué)生體悟岳飛“待從頭收拾舊山河，朝天闕”的凌云壯志，領(lǐng)略了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的警句銘言。又如通過《哩哩哩》、《采茶歌》、《家鄉(xiāng)》等歌曲，描繪出一幅幅優(yōu)美的音樂畫面，激起學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感，陶冶學(xué)生美的思想情操。通過課堂這塊陣地，他把美妙的音樂注入多少幼小的心靈!

學(xué)校的配套音響資料欠缺，欣賞課成了空白。她利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上搜尋相關(guān)的資料，通過l錄音機(jī)，使每個班級的都可以播放這些找來的音樂，有時候也播放一些帶動畫的歌曲或者直接用電子琴來演奏音樂，學(xué)生非常喜歡，興趣很濃。教學(xué)中常使用設(shè)疑的導(dǎo)入方法，如“聽一聽，你聽出是什么演奏的嗎?”并鼓勵學(xué)生大膽想象，說出個人的感受，引導(dǎo)他們分析音樂，體驗(yàn)音樂的美感。

讀譜知識對小學(xué)生來說是枯燥無味的，而且很難理解記住。她一方面在網(wǎng)絡(luò)上尋找了些樂理知識的小動畫，一方面采用了游戲和編兒歌記憶方法教授。如“小小附點(diǎn)圓又圓，它的作用不簡單，音符后面跟上它，時值馬上加一半”，邊念兒歌邊舉例子，學(xué)生很快就弄懂了附點(diǎn)的作用。又如講力度記號pmpmff用游戲的方式講授：一列隊(duì)伍從遠(yuǎn)處走來，腳步的強(qiáng)弱變化用力度記號來表示，學(xué)生一邊模仿隊(duì)伍走一邊聽強(qiáng)弱的變化，很快就理解了他們的用法。

“要給學(xué)生一碗水，自己要有一條河”，要想勝任音樂教師，本身的音樂專業(yè)知識和音樂素養(yǎng)非常重要，吃老本是行不通的，她也切實(shí)感受到了自身的不足，決心為自己充電加油，多聽多看多學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己。

要做好教師，必須有眼光，能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長。為孩子們編織著幸福的童年，使他們在藝術(shù)的海洋中盡情的遨游，一直是林老師工作的追求之一。近十年中，她和老師們輔導(dǎo)的市區(qū)第一支娃娃銅管樂隊(duì)在區(qū)、市文藝比賽中連續(xù)獲大獎;指導(dǎo)的校民樂隊(duì)多次參加市區(qū)級的大型文藝演出活動。在緊張的教學(xué)工作之余，她組建起了校琵琶演奏社團(tuán)、二胡演奏小組，因?yàn)樗?，學(xué)習(xí)樂器可以鍛煉孩子的大腦，同時也可以讓更多孩子加入到音樂活動之中。為了讓學(xué)生掌握彈琴的方法，她規(guī)定了每天課外的訓(xùn)練任務(wù)。在專業(yè)教室里，一點(diǎn)一點(diǎn)手把手地進(jìn)行教授。從認(rèn)識樂器，到學(xué)習(xí)指法，到演奏樂曲，這一路都需要付出辛苦和汗水，她說“說心里話，有好幾次我都想放棄了。但是又一想，那么多家長花錢給孩子買了樂器，目的不就是希望孩子有所收獲嗎?我不能就這樣半途而廢。就這樣，無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬季，她克服了許多的困難，堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，為了提高這些興趣小組及小樂隊(duì)的藝術(shù)水平，他常常利用課余時間給學(xué)生及教師們排練，而一排練起來，他那種忘我的工作態(tài)度及精神常使他忘了時間，常常是華燈俱上，萬家燈火時他才拖著疲備的身軀回家，而有時演出或比賽任務(wù)急，他更是沒有休息日。

有人說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。林老師說：“每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感?？吹揭粋€不愛上音樂課的學(xué)生愛上音樂，我感到欣慰;看到一個上音樂課經(jīng)常走神的女孩最終能在音樂課上積極表現(xiàn)，我萬分欣喜;看到一個內(nèi)向男孩最終能在課上面對全班學(xué)生展現(xiàn)自己的歌聲時，我無比欣悅。但我們也知道：一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。愛是一切的源泉，我們的愛不求回報(bào)，就像幸福的春天，因?yàn)樗鼡碛辛诵律?也像幸福的秋天，因?yàn)樗褲M收獲。就讓我們每一位小學(xué)教師的涓涓細(xì)流匯成愛的海洋，去奏響教育的和諧樂章吧!

音樂教師先進(jìn)事跡材料音樂教師先進(jìn)事跡材料篇八

她已經(jīng)在教育這塊領(lǐng)域辛勤的耕耘近十年。她熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生。她覺得能當(dāng)一名音樂教師是一個很幸福的職業(yè)，能給學(xué)生帶來學(xué)生帶來快樂與新奇，能夠讓學(xué)生在緊張之余尋找自己心中的另一片純凈之地。她從來沒有后悔過選擇了這樣一份職業(yè)，在學(xué)生眼里，她是不同的形象：活潑，漂亮，陽光，多才多藝，甚至她還可以是新潮的，時尚的，因?yàn)樗且魳方處煛?/p>

至從她來了后，校園變的豐富多彩，課堂變的有聲有色；有了她，校園到處充滿著歌聲，充滿著生氣；她愿意把她對音樂的感受傳遞給所有學(xué)生們，她愿意給學(xué)生一節(jié)輕松，愉快的音樂課，學(xué)生們從她這里感受到音樂的魅力。

她認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，準(zhǔn)確把握現(xiàn)代教育理念，把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生個性發(fā)展，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，形成了“寓教于樂，寓教于美”的音樂教學(xué)風(fēng)格，真正使課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂園地。她多次參加校、片、區(qū)的音樂教學(xué)交流研討活動，課堂生動活潑，師生關(guān)系融洽，得到聽課老師、家長的一致好評。

她積極投身教育科研，以科研促教學(xué)，以教學(xué)求發(fā)展。她擅長課后總結(jié)和反思，做反思型教師，在反思中發(fā)展。她所撰寫的論文與課題均在區(qū)里獲獎，現(xiàn)正參與首席x教師主持市級課題《小學(xué)音樂整合式口風(fēng)琴教學(xué)課例研究》中。

她重視校藝術(shù)社團(tuán)的組建與訓(xùn)練，所指導(dǎo)的學(xué)生分別在“酷兒杯快樂陽光超級童聲暨第九屆中國少年兒童卡拉ok電視大賽”浙江賽區(qū)選拔賽中獲金獎；第十屆“百花迎春”中國青少年藝術(shù)人才評選暨先進(jìn)事跡表彰活動浙江省總決賽中榮獲薩克斯類銅獎；西湖區(qū)藝術(shù)節(jié)“天堂兒歌”比賽中一等獎的好成績。

她要用歌聲唱出她的美麗心情，用舞蹈來展示她的風(fēng)姿，用演奏來表達(dá)她對教育的熱情，用音樂來表達(dá)對學(xué)生的熱愛。

【主要榮譽(yù)】：

20xx年執(zhí)教的《小書簽》獲西湖區(qū)小學(xué)勞技優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。

20xx年度西湖區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者。

20xx年度《農(nóng)村小學(xué)中段音樂“識譜”教學(xué)策略的個案研究》。

20xx年度西湖區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者。

音樂教師先進(jìn)事跡材料音樂教師先進(jìn)事跡材料篇九

事跡材料，是指黨、政、軍機(jī)關(guān)為弘揚(yáng)正氣、表彰先進(jìn)、宣傳工作，為本部門有突出事跡的集體和個人整理的書面宣傳材料。它們屬于商業(yè)文件。先進(jìn)事跡寫作屬于應(yīng)用寫作范疇。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

許xx，女，大學(xué)本科學(xué)歷，五xx小學(xué)教師，擔(dān)任一至六年級美術(shù)課，擔(dān)任技能課教研領(lǐng)導(dǎo)。她1997年畢業(yè)于冀州師范普師班，被分配到五老洼小學(xué)。教學(xué)以來，她辛勤工作，認(rèn)真專業(yè)研究業(yè)務(wù)，成績一直在學(xué)校中名列前茅。繪畫和剪紙教育是她工作的重要部分，在培養(yǎng)人的同時，帶領(lǐng)孩子們追求民間傳統(tǒng)藝術(shù)，在不斷努力中探索剪紙藝術(shù)這一民間奇跡。

許xx教師從小就喜歡剪紙和繪畫，上小學(xué)、中學(xué)的時候，一直沒有專業(yè)的美術(shù)教師，但她還是長期堅(jiān)持的自學(xué)、模仿、寫生、創(chuàng)作，成長后成為美術(shù)教師，改變傳統(tǒng)的美術(shù)教育模式，創(chuàng)新美術(shù)教育，更好地提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣她中小學(xué)的學(xué)習(xí)成績一直很好，她有靈氣，教師稱贊她素質(zhì)好，有前途。她認(rèn)為她可以把她最喜歡的繪畫付諸畫筆，將來可以從事美術(shù)教育，將來會像彩色盒子一樣絢爛多彩。進(jìn)入師范大學(xué)后，她就像重新鋪設(shè)的畫紙一樣，圖書館-畫室-宿舍三點(diǎn)一線描繪了她生活的輪廓，畫室的渲染，圖書管的讀書，畢業(yè)時厚厚的獲獎證明書，鋪設(shè)了她師范大學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)生活的全部底色。

14年前，許xx告別了一個夢幻般的學(xué)生時代，走上了三尺講臺，真正成為了一名美術(shù)老師，她深知自己的職責(zé)和義務(wù)，所以在學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求，上下追求，工作以來，她長期致力于美術(shù)研究和教育工作，工作以來，她以體驗(yàn)生活、認(rèn)真繪畫人生的原則為基礎(chǔ)，她創(chuàng)作的剪紙作品多次參加縣級以上的展覽，并多次獲得縣級以上一等獎，獲得當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生們的一致好評！現(xiàn)在，她不僅拘泥于小寫生、模仿和小創(chuàng)作，而且在練習(xí)基本工作的同時，進(jìn)取大創(chuàng)作，別人休息的時候，她寫畫稿，別人上網(wǎng)的時候，她還沉浸在畫成功的喜悅中。她創(chuàng)作的山水剪紙作品很靈活，美女作品表情豐富，味道鮮美，創(chuàng)作的花鳥剪紙作品也很生動。

學(xué)生和課堂是她生活的重要組成部分，在教育教育中，凈化靈魂，升華感情。她用全國著名優(yōu)秀教師李鎮(zhèn)西教師的話說:如果不能改變我們的職業(yè)，請改變我們的職業(yè)心情。作為自己的座右銘，向?qū)W生傳授剪紙藝術(shù)，剪紙藝術(shù)進(jìn)入教室活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的審美情趣。

在教育教育工作中，上課40分鐘質(zhì)量高效，以學(xué)生為主體，以集團(tuán)為單位，激發(fā)學(xué)生競爭意識，開發(fā)學(xué)生藝術(shù)細(xì)胞，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，真正實(shí)現(xiàn)了生本教育。實(shí)踐證明，許xx教師應(yīng)根據(jù)人而結(jié)合各學(xué)生的實(shí)際，使學(xué)生發(fā)揮想象力的空間進(jìn)行自我喜歡題材的選擇、創(chuàng)作，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。同時，利用各種大型活動為學(xué)生作品展示搭建平臺，讓學(xué)生參加各級比賽、展示，以多種形式向社會向家長報(bào)告和展示。

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，許xx教師已經(jīng)過了14年的教師生涯，回顧過去的歲月，有成功、失敗、快樂、悲傷，但歲月的年輪讓她明白了更多教育者的道理。辛勤的付出換來了豐碩的果實(shí)，她的畫、剪紙相繼獲得了縣市省國家級的多項(xiàng)獎項(xiàng)，為了更好地交流學(xué)習(xí)，她利用了假期的旅行時間，去英國也不忘學(xué)習(xí)和交流，學(xué)習(xí)了其他國家的藝術(shù)經(jīng)典，同時傳播了中國民間的奇異，她的剪紙作品在那里也受到了好評。

藝術(shù)是無限的，學(xué)習(xí)是無限的。我們相信，在以后的工作中，許xx老師必須用她充滿活力的工作、靈巧的雙手剪制更多的美術(shù)作品，讓更多的孩子掌握剪紙藝術(shù)，讓嘉祥綻放更多的藝術(shù)之花。

學(xué)生對教師的評價:教師愛我們，關(guān)心我們，像父母，像朋友。她給了我們足夠的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)剪紙后，她不僅讓我們知道包括寬容，還讓我們知道包括寬容。

我們的許老師是一位能營造出活潑的課堂氛圍、親和力、吸引力、感染力的老師，我們從心底喜歡她。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的評價:。

許xx老師擔(dān)任我校的美術(shù)教育，在教育中，她用自己的親和力、感染力和才能創(chuàng)造出寬松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在中學(xué)玩耍，在學(xué)校玩耍，在快樂中獲得知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。許老師不僅上課好，還是多才多藝的老師，她擅長速寫、國畫，異常是手工和剪紙，多次獲得國家、省、市大獎，多次向日本、韓國、英國進(jìn)行藝術(shù)交流。

學(xué)校同事對教師的評價:。

許xx老師在繪畫上有優(yōu)秀的技術(shù)，畫的鳥獸生動逼真。手工剪紙?jiān)煸劯睿瑺t火純青，她的作品多次在縣市省國家級評價中獲獎。

總之，許xx老師對同事非常熱情，畫技一流，是有才能不宣傳的老師。

林老師，是東蕊小學(xué)的一名音樂教師，。畢業(yè)于z藝術(shù)學(xué)院，在面臨眾多的選擇中她選擇了教師這個職業(yè)，同時也選擇了音樂教師這個崗位。她最喜歡唱的歌就是那首《長大后我就成了你》，“長大后我就成了你，才知道三尺講臺，放飛的是希望，奉獻(xiàn)的是自己……”在沒當(dāng)老師之前她只是感覺到這首歌的旋律很美，直到走上講臺，面對一雙雙渴求的眼睛，才真正體會到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任。

“彈指一揮間”，驀然回首這十六年來走過的足跡，有過心酸，有過困惑，有過艱辛，也有過坎坷，但使她收獲最多的還是當(dāng)一名教師的快樂。這幾年在各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下，在各位老師的幫助和支持下，她認(rèn)真協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不畏工作繁重，不顧身體的傷痛，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，用自己的實(shí)際行動詮釋著一名人民教師對教育事業(yè)的無限忠誠。雖然她并沒有取得什么輝煌的成就，也沒有什么令人感動的事跡，但是，她知道自己始終在做著一名老師應(yīng)該做的事，而且是盡我所能，竭盡全力地把工作做好，把學(xué)生教好。

教學(xué)工作。

在她的腦海里，始終堅(jiān)持著這樣的信條，那就是干一行，愛一行;愛一行，鉆一行。在的工作中，她也一直是努力這樣做的。在音樂教學(xué)上，她一直都在很努力地鉆研教學(xué)方法，并通過不斷的聽課，包括聽同一學(xué)科的課和不同學(xué)科的課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的長處，虛心向他人請教，以此來提高自己的教學(xué)能力。經(jīng)常自己制作歌片，制作學(xué)具，鉆研教法。學(xué)生們都很喜歡上她的課，喜歡她這位音樂教師。教學(xué)是一門藝術(shù)，她通過自己不斷的努力做好這門藝術(shù)。

唱歌教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識，鼓勵學(xué)生自學(xué)。除了齊唱學(xué)生雖然年級小，但是他們的行為思想已經(jīng)初顯個性。隨著他們生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步擴(kuò)展，他們體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)了，對教師的要求也提高了，不再滿足于你教他唱，你講他聽的單調(diào)模式，而是有了自主參與的意識，對音樂有自己獨(dú)特的見解，對與音樂相關(guān)聯(lián)的藝術(shù)形式及相關(guān)知識有濃厚的興趣.在教學(xué)中我遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，使用了多樣的教學(xué)方法之外，還選用小合唱、輪唱等多種演唱方式，學(xué)生的興趣被調(diào)動起來，學(xué)唱非常認(rèn)真，而且這些演唱方法都是要求小組協(xié)調(diào)合作的，無形中也增強(qiáng)了他們的合作精神與團(tuán)結(jié)精神。

教學(xué)中，他不僅注重教會學(xué)生懂得樂理知識，學(xué)會唱歌、唱好歌，更注重寓德育、美育于音樂教育中，啟發(fā)學(xué)生的審美意識，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的高尚情操。例如，教唱《蘇武牧羊》，他讓學(xué)生感受當(dāng)年蘇武“留胡節(jié)不辱”的高風(fēng)亮節(jié);講授《滿江紅》時，他又讓學(xué)生體悟岳飛“待從頭收拾舊山河，朝天闕”的凌云壯志，領(lǐng)略了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的警句銘言。又如通過《哩哩哩》、《采茶歌》、《家鄉(xiāng)》等歌曲，描繪出一幅幅優(yōu)美的音樂畫面，激起學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感，陶冶學(xué)生美的思想情操。通過課堂這塊陣地，他把美妙的音樂注入多少幼小的心靈!

學(xué)校的配套音響資料欠缺，欣賞課成了空白。她利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上搜尋相關(guān)的資料，通過l錄音機(jī)，使每個班級的都可以播放這些找來的音樂，有時候也播放一些帶動畫的歌曲或者直接用電子琴來演奏音樂，學(xué)生非常喜歡，興趣很濃。教學(xué)中常使用設(shè)疑的導(dǎo)入方法，如“聽一聽，你聽出是什么演奏的嗎?”并鼓勵學(xué)生大膽想象，說出個人的感受，引導(dǎo)他們分析音樂，體驗(yàn)音樂的美感。

讀譜知識對小學(xué)生來說是枯燥無味的，而且很難理解記住。她一方面在網(wǎng)絡(luò)上尋找了些樂理知識的小動畫，一方面采用了游戲和編兒歌記憶方法教授。如“小小附點(diǎn)圓又圓，它的作用不簡單，音符后面跟上它，時值馬上加一半”，邊念兒歌邊舉例子，學(xué)生很快就弄懂了附點(diǎn)的作用。又如講力度記號pmpmff用游戲的方式講授：一列隊(duì)伍從遠(yuǎn)處走來，腳步的強(qiáng)弱變化用力度記號來表示，學(xué)生一邊模仿隊(duì)伍走一邊聽強(qiáng)弱的變化，很快就理解了他們的用法。

“要給學(xué)生一碗水，自己要有一條河”，要想勝任音樂教師，本身的音樂專業(yè)知識和音樂素養(yǎng)非常重要，吃老本是行不通的，她也切實(shí)感受到了自身的不足，決心為自己充電加油，多聽多看多學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己。

要做好教師，必須有眼光，能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的特長。為孩子們編織著幸福的童年，使他們在藝術(shù)的海洋中盡情的遨游，一直是林老師工作的追求之一。近十年中，她和老師們輔導(dǎo)的市區(qū)第一支娃娃銅管樂隊(duì)在區(qū)、市文藝比賽中連續(xù)獲大獎;指導(dǎo)的校民樂隊(duì)多次參加市區(qū)級的大型文藝演出活動。在緊張的教學(xué)工作之余，她組建起了校琵琶演奏社團(tuán)、二胡演奏小組，因?yàn)樗?，學(xué)習(xí)樂器可以鍛煉孩子的大腦，同時也可以讓更多孩子加入到音樂活動之中。為了讓學(xué)生掌握彈琴的方法，她規(guī)定了每天課外的訓(xùn)練任務(wù)。在專業(yè)教室里，一點(diǎn)一點(diǎn)手把手地進(jìn)行教授。從認(rèn)識樂器，到學(xué)習(xí)指法，到演奏樂曲，這一路都需要付出辛苦和汗水，她說“說心里話，有好幾次我都想放棄了。但是又一想，那么多家長花錢給孩子買了樂器，目的不就是希望孩子有所收獲嗎?我不能就這樣半途而廢。就這樣，無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬季，她克服了許多的困難，堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，為了提高這些興趣小組及小樂隊(duì)的藝術(shù)水平，他常常利用課余時間給學(xué)生及教師們排練，而一排練起來，他那種忘我的工作態(tài)度及精神常使他忘了時間，常常是華燈俱上，萬家燈火時他才拖著疲備的身軀回家，而有時演出或比賽任務(wù)急，他更是沒有休息日。

有人說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。林老師說：“每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感。看到一個不愛上音樂課的學(xué)生愛上音樂，我感到欣慰;看到一個上音樂課經(jīng)常走神的女孩最終能在音樂課上積極表現(xiàn)，我萬分欣喜;看到一個內(nèi)向男孩最終能在課上面對全班學(xué)生展現(xiàn)自己的歌聲時，我無比欣悅。但我們也知道：一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。愛是一切的源泉，我們的愛不求回報(bào)，就像幸福的春天，因?yàn)樗鼡碛辛诵律?也像幸福的秋天，因?yàn)樗褲M收獲。就讓我們每一位小學(xué)教師的涓涓細(xì)流匯成愛的海洋，去奏響教育的和諧樂章吧!

我叫屈xx,是xx二中的音樂老師，張家口蔚縣人。因?yàn)樯谵r(nóng)村，家境不好，盡管我是家中的老小，但我仍然從小養(yǎng)成了吃苦耐勞關(guān)心集體這一習(xí)慣。憑著這一"硬件",我成了唐山師專音樂系九四屆畢業(yè)生中唯一的優(yōu)秀畢業(yè)生，幾經(jīng)努力，終于在九四年十一月進(jìn)入xx二中工作至今。十幾年來我一直在自己的工作崗位上扎扎實(shí)實(shí)地干著自己該干的每一份工作，在辛苦的工作中尋求著無盡的快樂。雖然做了很多事情，每天都在忙碌著，卻很難找到什么驚天動地的大事，只是把自己親自所為的幾件小事記錄下來，不能說感動別人只能算是自勉。

一、為事業(yè)克服困難，求奉獻(xiàn)無怨無悔。

從教十幾年來我所做的都是自己份內(nèi)的工作，只不過我家離學(xué)校遠(yuǎn)一些，路上總有些奔波曲折。我家住在唐山福樂園小區(qū)，因?yàn)槲覀円魳防蠋熋刻於加性缬?xùn)練，加上04年我校從胥各莊搬到了離家更遠(yuǎn)的稻地，所以我也就由原來的早5:20從家出發(fā)改成了早4:30出門，騎摩托車或自行車到胥各莊再乘學(xué)校早5:00的校車去上班！下午后兩節(jié)課都是音樂專業(yè)課，只能坐18:20的車返回胥各莊再騎車回家。正常情況下都要晚8:00左右才能到家，因此，女兒幾乎十天半個月都看不到我。每次我都是在她的睡夢中親吻一下她的小臉。夏天天兒長，還好些；到了冬天，天冷不說，上下班都是摸黑趕路，對面車燈一照，眼睛都睜不開。07年冬天，在一次回家的路上，因?yàn)閷γ孳嚐籼萄郏野涯ν熊囼T到了一位女同志的自行車上，好在車速不快沒把人傷著，但我沒有任何解釋的理由，只能給了人家一輛新車的錢！09年的冬天，連日的大雪使得路面結(jié)冰又光又滑，在早晨上班的路上，為了躲閃一位蹬三輪車的大媽我的車一偏一下子就失去了重心，自己和摩托車摔出好幾米遠(yuǎn)。本來想看看那位導(dǎo)致我摔倒的大媽有沒有事情，可是做了半天努力卻動彈不得。萬幸的是那大媽能一骨碌爬起來并推起三輪車把我送到醫(yī)院讓我這本來就不太健康的腿沒有落下終身的殘疾。醫(yī)生診斷我為韌帶嚴(yán)重挫傷，給我打上石膏，建議我住院治療。但是學(xué)生聯(lián)考在即，我在醫(yī)院怎能住得下，跟醫(yī)生溝通了一下我還是打車去了學(xué)校。而且這一住就是半個月，在宿舍給學(xué)生進(jìn)行高考指導(dǎo)，與老師們研究教學(xué)策略。當(dāng)吃著學(xué)生們?yōu)槲屹I來的飯菜，我真的感到"痛并快樂著"的真正含義。

我和妻子雙方的父母都在農(nóng)村，離得遠(yuǎn)。地里總有農(nóng)活脫不開身，也就不能幫我們做什么，而我們更談不上幫他們！作為兒子我沒有時間盡兒子的孝道，而為人夫，為人父，我更是深感慚愧！自從我擔(dān)任音樂組組長之后，我不僅更加努力地帶好我的聲樂學(xué)生，而且組內(nèi)的的大小事務(wù)我更是要親力親為。幾年下來，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，而妻子卻為我承受了太多的委屈和辛苦。我的妻子是一名中學(xué)英語教師，而且還擔(dān)任著班主任的工作。但是因?yàn)槲业墓ぷ鲉挝浑x家較遠(yuǎn)，所以家里的一切事情都由妻子一人承擔(dān)。除了緊張繁忙的班主任工作，每天還得接送照看上小學(xué)的女兒，當(dāng)她匆匆忙忙趕到學(xué)校時經(jīng)常得到的是校領(lǐng)導(dǎo)的提醒和指責(zé)！苦和累我沒辦法為她分擔(dān)，也就只能偶爾讓她發(fā)泄一下委屈的淚水。每當(dāng)我聽熟悉我倆的人說：小屈娶了個好媳婦時，內(nèi)心的酸楚也只有自己最清楚：我真的是虧欠妻子的太多太多了。每年國慶節(jié)后高三的專業(yè)課程就非常緊張，為了能保持充足的精力和體力，我一周要在學(xué)校住四五天，有時干脆周末也不回家。一天上二年級的女兒給我打電話說："爸爸，你明天再不回家，我和媽媽就跟你61."因?yàn)樗齻兡飩z有時坐61路車到胥各莊換乘我們的校車來學(xué)校看我，所以我以為她們娘倆明天要來。就說："好啊，非常歡迎。"沒想到我女兒一下子就急了，說"難道你沒聽懂嘛？還音樂老師呢！61就是拉倒！我媽媽病了。"啪一聲電話掛斷了。我拿著手機(jī)遲遲沒有放下，是啊，我不僅不是一個好丈夫更不是一個合格的好父親。自從女兒上了小學(xué)，我就很少有時間陪她，更別說教她識字，背詩，唱歌了，就連鋼琴也沒機(jī)會教她彈，只能給她另外聘請老師！

二、為工作孜孜以求，創(chuàng)輝煌心甘情愿。

愛崗敬業(yè)是高尚師德的核心，無私奉獻(xiàn)是教師這一職業(yè)的基本要求。像大多數(shù)老師一樣，我也有著很強(qiáng)的敬業(yè)精神。"不給學(xué)生耽誤一節(jié)課，給學(xué)生上好每一節(jié)課"是我給自己定下的準(zhǔn)則。雖然我也有過帶病上課的經(jīng)歷，也有顧不上家中老人、孩子的歉疚，但我認(rèn)為作為新時代的老師，不應(yīng)該將愛崗敬業(yè)僅僅停留在那種不顧家庭，不顧身體的硬拼死拼上，而應(yīng)該有更高的理念更高的追求。衷心熱愛自己的職業(yè)，孜孜以求不斷學(xué)習(xí)，全方位提高自己的崗位技能，在平凡的崗位上做出盡可能大的貢獻(xiàn)。用健康的身體和燦爛的微笑面對每一件事，每一個人。我經(jīng)常和全組的教師一起鍛煉身體，以充足的體力迎接每天繁忙的工作。但是再好的.身體也會有透支的時候，記得在08年的專業(yè)聯(lián)考時，我和同事兩個人帶著一百多名學(xué)生到石家莊參加考試，一住就是半個月左右。每天不僅要為參加考試的學(xué)生做最后的考前輔導(dǎo)而且還要把學(xué)生們一個個送進(jìn)考場，再一個個接他們回來，從早到晚我倆一直忙碌個不停。臘月23日晚7點(diǎn)，最后一場的兩個學(xué)生出來了，我和同事終于放心了，十幾天的連軸轉(zhuǎn)終于熬過來了，或許是精神的放松，亦或是真的太疲憊，等帶學(xué)生吃完小年夜飯回到住處，我就一下子倒在床上，再也動彈不了，頭暈發(fā)燒達(dá)到39度多。第二天是同事和幾個學(xué)生攙扶著我登上了回家的火車。

因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定，07年我開始擔(dān)任音樂組組長，也開始由以前跟著別人干好本職轉(zhuǎn)變?yōu)閹е蠡镒龊萌?。要把音樂組的工作做好做強(qiáng)就必須讓每一位音樂老師做好做強(qiáng)。多年的工作體驗(yàn)，我深知老教師的"榜樣"作用的重要性。因此，我堅(jiān)持每天第一個到崗，在琴房里練業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。充分肯定年輕教師的優(yōu)點(diǎn)，委婉地指正他們的缺點(diǎn)，和他們共享每一份苦與甜。16人的音樂組成為了一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)翰呷毫?，研究制定了新的音樂特長生教學(xué)方案。根據(jù)學(xué)生音樂素質(zhì)的不同，每個班分成了兩至三個小班，實(shí)施分層教學(xué)，每個學(xué)生每周有固定的專業(yè)老師上一節(jié)或兩節(jié)專業(yè)小課。我們的工作量驟然增家里很多，每人每天要上五六節(jié)課，加上早訓(xùn)還有晚自習(xí)，確實(shí)很累很辛苦，在忙碌的工作中充實(shí)的我連自己的qq號都忘掉了。但是這樣的教學(xué)效果確實(shí)十分顯著，近幾年來幾乎沒有學(xué)生外出學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)方法他們普遍接受，老師們的業(yè)務(wù)能力得到了他們的認(rèn)可！尤其是我們的努力結(jié)出了豐碩的果實(shí)：07年我校76人專業(yè)全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低分是141分；舞蹈是90分，我校最低分是109分）68人省內(nèi)雙上線；08年我校107人專業(yè)全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低130分；舞蹈70分，我校最低90分）76人省內(nèi)雙上線。09年，119人，86人省內(nèi)雙上線，2010年121人99人雙上線。2011年我校174人參加音樂專業(yè)考試，全部取得省內(nèi)合格證，156人省內(nèi)雙上線。這是一個優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，不但為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，更為每個學(xué)生節(jié)省了大量的財(cái)力和精力。

鄭巧玲同學(xué)家庭很困難，2010年專業(yè)考進(jìn)了全省前十名，我清楚的記得那天她考完專業(yè)，跑進(jìn)我正在上課的房間，激動地告訴我她聲樂考了140分，并情不自禁地給我唱起了她考試的歌曲。歌聲是動人的，臉上的笑容是美麗的，更是開心的！我偷偷擦拭著眼角的淚水，我想她那在她11歲時就離開人世的母親如果能看到此刻的女兒，一定會含笑九泉，忘卻她臨走時那太多的牽掛和傷痛吧！也就在那天晚上，父親打電話告訴我，奶奶病危，希望我盡快回老家。我說我正帶著幾十個學(xué)生在石家莊考試，怎么辦？焦急中等來第二天上午父親的電話，他告訴我：奶奶已離世，喪事由他和大哥、二哥操辦；并且囑咐我：不要太難過，也不用回來，以免耽誤人家的孩子考大學(xué)。放下電話，我失聲痛哭，為奶奶的遠(yuǎn)去，也為父親簡單話語中所含的樸素道理！還是在這一年春節(jié)，校長給我的春節(jié)寄語中寫到：小屈，音樂組長不算什么官，但你帶領(lǐng)你的兄弟姐妹們卻撐起了二中的一片天。

三、愛學(xué)生提高素質(zhì)，摘碩果傾注心血。

中國有句古話：愛人者，兼其屋上之鳥。多年的教育生涯使我深深體會到：老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的課程上。正所謂"親其師，信其道"而"樂其道".教師關(guān)心學(xué)生就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，任何努力也無法使它移動。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)，有利于創(chuàng)造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。肖龍宇同學(xué)是08年的應(yīng)屆畢業(yè)生，家庭不富裕，我不僅在精神上支持和鼓勵她，而且在生活上給予她幫助和關(guān)心。三年來她沒有花過一分錢外出學(xué)習(xí)，在河北聯(lián)考中，專業(yè)成績考進(jìn)了全省前20名?？紤]到陜西師范大學(xué)的音樂教育專業(yè)不收學(xué)雜費(fèi)，每月還給300元的生活費(fèi)，這樣的優(yōu)惠政策很適合她。于是我自費(fèi)帶著她去參加考試，但意料之外的社會現(xiàn)實(shí)讓我們遭受了沉重打擊，復(fù)試沒有通過！望著消沉的她，我鼓勵她再去考一下西安音樂學(xué)院，結(jié)果她的專業(yè)一舉通過。她在發(fā)給我的短信中寫到：老師，您的鼓勵和付出讓我成為最幸福的人，成為二中音樂生中最大的受益者。無論我走到哪里，都會記得xx二中，都會記得您，和那些為學(xué)生著想的老師們。在這樸實(shí)的話語中，我再次讀懂了自己的責(zé)任，更加堅(jiān)定了自己內(nèi)心"一切為了學(xué)生"的使命！

打鐵還須自身硬。專業(yè)教師更須具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和超強(qiáng)責(zé)任感。作為音樂教師，如果沒有較強(qiáng)的專業(yè)功底，沒有科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法，最終會失信學(xué)生。所以我經(jīng)常和年輕教師在一起交流心得，探討問題，統(tǒng)一思想，勤練基本功，甚至自費(fèi)外出學(xué)習(xí)。近年來我一直利用節(jié)假日去中國音樂學(xué)院自費(fèi)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高。雖然花費(fèi)很大，也付出了很多的艱辛，但我認(rèn)為非常值得。我們在為"讓二中的學(xué)生花最少的錢，考更多更好的學(xué)校"而時刻準(zhǔn)備著！

多年的辛勞，多年的心血，收獲了喜人的成果。我校的音樂教學(xué)水平步步提升，高考成績年年優(yōu)秀，自07年以來更是一直穩(wěn)居唐山市音樂高考成績之首。我們的努力為學(xué)校"培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生"的辦學(xué)發(fā)展方向做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我個人自2007年以來多次被區(qū)教委評為高考優(yōu)秀教師，中學(xué)先進(jìn)工作者，xx區(qū)優(yōu)秀教師，唐山市體育藝術(shù)教育工作先進(jìn)工作者，在2010年我因?yàn)楣ぷ鞒煽儍?yōu)異被xx區(qū)政府授予三等功。

成績只屬于過去，我深知今后的教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn).因?yàn)閷W(xué)生求知的目光和取得成績后臉上燦爛的笑容永遠(yuǎn)是激勵我不斷進(jìn)取的動力，我將一如既往，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，付出自己的全部熱情和心血，教好每一個學(xué)生，做好每一件工作，即便是再難再累，我也始終無怨無悔！

是孝女和賢妻?？晌以趯W(xué)校卻沒有落下一節(jié)課。

六、獲得成績。

1、省級刊物發(fā)表三篇論文；2、唐山市論文一篇；3、xx區(qū)論文一篇；

4、xx區(qū)論文一篇；5、xx區(qū)實(shí)驗(yàn)課一篇；6、xx區(qū)師德標(biāo)兵；

7、xx區(qū)課改先進(jìn)工作者；8xx區(qū)先進(jìn)教學(xué)工作者；9、唐山市先進(jìn)工作者。

我做的這些事，是每一個班主任都在做的，沒有什么驚天動地的大事，是小的不能再小的事，但我們?nèi)匀慌υ谧?，而且一直努力在做到更好。以上僅是我在班主任工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨幾多收獲，這其中有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)，如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我會在今后的工作中繼續(xù)努力，做到最好。

小時候，最喜歡的一首歌就是《長大后我就成了你》，“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利?！遍L大后，我終于如愿以償，成為了一名音樂教師，我也終于知道教師的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

我于2002年參加工作，至今已經(jīng)16年了。在這16年里，我忠誠于教育事業(yè)，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力。2010年，我離開xx第一中學(xué)來到xx區(qū)學(xué)苑小學(xué)，從教高中生到教小學(xué)生，這個跨度是巨大的，帶給我的挑戰(zhàn)也是巨大的。但是，對教育的執(zhí)著和對學(xué)生的熱愛讓我客服重重困難，逐漸成長為一名合格的小學(xué)音樂教師。

在課堂教學(xué)中，我大膽改革，突破以往傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式，運(yùn)用全新的教學(xué)方法，遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)中的音樂課程理念，讓學(xué)生通過音樂課的學(xué)習(xí)和參與豐富多樣的文藝實(shí)踐活動，培養(yǎng)他們對音樂的興趣，培養(yǎng)他們良好的審美和積極樂觀的生活態(tài)度。學(xué)生在音樂課堂中不僅得到了放松，學(xué)到了音樂知識，同時更健全了人格，促進(jìn)了身心的健康發(fā)展。常言道：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。”我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。

從教25年來，xxx老師憑著一顆對音樂教育事業(yè)無限熱愛的心，在這個平凡的工作崗位上深深感受到為人師表的責(zé)任和使命，還有那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。

博采眾長，全方位提高自身素質(zhì)。

xxx19xx年畢業(yè)后，到xx鎮(zhèn)中心小學(xué)任音樂老師。當(dāng)時，xx鎮(zhèn)小學(xué)的音樂教育幾乎是一片空白，沒有一個專業(yè)音樂老師，也沒有一間像樣的音樂教室，只有一個個渴求知識的學(xué)生。望著他們渴望學(xué)習(xí)的眼睛，李老師默默立志成為一個“師德高、知識博、技能全、功底厚、教風(fēng)勤、效益精”的音樂教師，并把這個追求作為座右銘，25年來，一直信奉它，為它灑下汗水，不斷完善自己。為此，李老師不斷學(xué)習(xí)，自覺加壓，苦練基本功，執(zhí)著對自己進(jìn)行“再創(chuàng)造”，拜師學(xué)習(xí)少兒舞蹈、古箏、聲樂，還專程去廣州參加合唱指揮、訓(xùn)練、編配提高班，師從指揮家廖原、歌唱家尤永根學(xué)習(xí)合唱指揮，堅(jiān)持三年參加xx市音樂教材培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。工作以來，李老師10幾次獲得市、鎮(zhèn)歌手大賽的一、二等獎。

用美好的旋律陶冶學(xué)生的心靈。

李老師一直擔(dān)任多個班級的音樂課。經(jīng)過自己長期的探索總結(jié)，逐漸凸顯出“婉約、靈動、和諧”的教學(xué)特色，形成了“以境悅聲，以情感人”的教學(xué)風(fēng)格。不管上什么課，都十分認(rèn)真地對待。備課時，總是反復(fù)地聆聽音樂作品，抓住音樂作品的要素，挖掘音樂作品的情感因素和審美因素。在教學(xué)過程中，李老師用火熱的情去感染學(xué)生、激發(fā)學(xué)生，和他們分享彼此的經(jīng)驗(yàn)、知識和情感，使學(xué)生由衷地感到上音樂課就是一種美的享受!為此，同學(xué)們都愛上李老師的音樂課。有時候在和家長聊天的時候，家長就會說，她的孩子特別喜歡李老師，把她當(dāng)成偶像明星，在家里經(jīng)常模仿她上課的動作、表情、聲音，孩子希望長大后也能做一名快樂的音樂老師。此外，李老師還多次承擔(dān)省市鎮(zhèn)的音樂示范課和公開課。其中，代表xx市執(zhí)教的省級示范課《小青蛙找家》被評為“全省中小學(xué)音樂、藝術(shù)新課程、新教材、新教法教學(xué)交流研討會”的優(yōu)秀課例;主持的音樂課程獲市精品課程入選獎;微課獲市二等獎;有10多篇范文在省市鎮(zhèn)獲獎，其中范文《xxxxxxx-xxxxxxx》獲xx省第二屆中小學(xué)音樂優(yōu)秀范文評比二等獎。多篇范文、案例發(fā)表在《xx教育研究》、《信息技術(shù)與音樂教學(xué)案例》等報(bào)刊雜志上。

開展藝術(shù)社團(tuán)特色課，讓孩子們感受音樂的魅力。

為了給孩子們更多的音樂發(fā)展空間，結(jié)合學(xué)生的特長，組建了學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)，李老師身兼幾個社團(tuán)，如中國鼓、舞蹈、合唱、曲藝等。平時除了正常的上課外，每天的課外時間和社團(tuán)課，都是她訓(xùn)練的最佳時間，每天要多加二個多小時的班，有時候還要加上周六日的時間。李老師負(fù)責(zé)的藝術(shù)社團(tuán)可謂是學(xué)校工作的亮點(diǎn)，前二年，其所在學(xué)校承擔(dān)了xx鎮(zhèn)第三屆運(yùn)動會開幕式大型集體舞《擁抱明天》的任務(wù)。這個舞蹈共有120多人，編排起來難度非常大，任務(wù)艱巨、時間緊迫，而且是原創(chuàng)舞蹈，碰到的困難是前所未有的。她每天晚上都在冥思苦想舞蹈動作、隊(duì)形的變換、服裝道具的運(yùn)用，常常通宵備課，白天都是利用周末、課余時間排練，排練時在操場上烈日炎炎，氣溫達(dá)到30多度，在這樣的環(huán)境中一站就是2個小時，雙腳的大腳趾出現(xiàn)了嚴(yán)重的化膿，不斷地出膿血，穿著布鞋走路疼得連路也走不了，她只好穿著拖鞋上班、排練，就在這樣的情況下，一直堅(jiān)持了二個多月，沒有請過假，沒有拖累排練進(jìn)度，還提前完成了任務(wù)。最后，演出獲得了極大的成功，在全場的節(jié)目演出評價中獲得了最高分。近年來，輔導(dǎo)學(xué)生表演的中國鼓《鼓舞飛揚(yáng)》以總分第一名的成績獲第一屆xx少年軍校領(lǐng)袖團(tuán)軍事會操展演的最佳展演團(tuán)隊(duì)獎;小品《燭光》獲市第五屆少兒藝術(shù)花會金獎;原創(chuàng)作品詩樂舞《家鄉(xiāng)飛出一首歌》獲市文藝晚會巡演活動的最佳創(chuàng)作獎;合唱隊(duì)獲市第十屆中小學(xué)合唱比賽二等獎;輔導(dǎo)的學(xué)生連續(xù)三年獲鎮(zhèn)中小學(xué)生獨(dú)唱比賽一等獎。

做好本職工作的同時，積極為學(xué)校分憂解難。

學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員休產(chǎn)假，校長就安排李老師代一個學(xué)期的輔導(dǎo)員工作，剛好學(xué)校的二位音樂老師休產(chǎn)假，又趕上學(xué)校藝術(shù)節(jié)“六一”文藝晚會匯演和xx市舉辦合唱節(jié)比賽，需要排練節(jié)目、輔導(dǎo)合唱團(tuán)，同時還要完成市鎮(zhèn)舉辦的微課、精品課比賽任務(wù)，由于兼任鎮(zhèn)音樂中心教研組長，她需要輔導(dǎo)參賽教師參加片、市教學(xué)比賽，工作量非常大。白天，李老師除了完成18節(jié)課外，每天加班加點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生、組織少先隊(duì)各項(xiàng)活動。晚上還要用輔導(dǎo)三角合唱團(tuán)、教師合唱團(tuán)，周末輔導(dǎo)鎮(zhèn)退休干部合唱團(tuán)，晚上排練完回到家后還得備課、寫少先隊(duì)活動方案、通信報(bào)道等，每天工作12小時以上。盡管碰到這么多的困難，但李老師都用最大的努力克服，最后圓滿完成了鎮(zhèn)、校交給的各項(xiàng)任務(wù)，指揮三角合唱團(tuán)獲市合唱節(jié)比賽一等獎，指揮鎮(zhèn)教師合唱團(tuán)獲鎮(zhèn)合唱比賽金獎等。

辛勤的勞動總能換來豐盛的果實(shí)，李老師獲得的榮譽(yù)就是一項(xiàng)證明，她被評為市優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)教育名師、鎮(zhèn)“巾幗建功”先進(jìn)個人及校特別貢獻(xiàn)獎、校優(yōu)秀教師等。

教師的人格力量來源于教師高尚的師德，來源于教師對教育事業(yè)、對學(xué)生的深厚愛，經(jīng)師易得，人師難求，十七年前，潘xx教師來xx小學(xué)時刻記住自己是人民教師，經(jīng)過學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)教育，成長為共產(chǎn)黨員后，她為自己提出了理論實(shí)踐雙重合并的目標(biāo)以自我高尚的人格魅力和扎實(shí)的教育基本工作，履行自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

陶行知先生說:千教萬教人求真，千學(xué)萬學(xué)成真。作為教師，她相信身體教育比言語教育更重要，無條件地愛所有的學(xué)生。記得潘老師帶來的班級里，有很多難教因素的學(xué)生，他的個性宣傳，肆無忌憚，讓代課老師生氣，他聚集在一起吵架，晚上沒有歸宿的他退出三級，學(xué)校好像成了他的業(yè)馀娛樂，這一切的表象和他的反抗和抵抗，她以前想過放棄，但是潘xx老師同年級的兩個黨員陳肖琳，班xx老師給了她心靈的洗禮和沖擊，她們對班級的學(xué)生正是這愛生如子的信念給她帶來了無限的力量。因此，一個接一個地為他補(bǔ)課，把他邀請到家里，促進(jìn)膝蓋的談話，交流真相……她終于成功了，多年后，他帶著對童年的回憶再次進(jìn)入母校，談到小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)時，他說:對我來說，如果當(dāng)時沒有潘老師，我就無法想象，現(xiàn)在的我會變成什么樣……潘老師說:她很高興，在自己愛的過程中得到了這么多的愛和喜悅，更重要的是，她從那以后就更加堅(jiān)定了善的信念。為了教師的神圣責(zé)任，為了共產(chǎn)黨員的忠誠，她要求自己盡全力，努力工作。

作為班主任，潘老師不僅把自己的知識分享給學(xué)生，還重視從他們的個人實(shí)際出發(fā)，用材料教，使所有學(xué)生都能學(xué)到優(yōu)點(diǎn)。她任教的班級有進(jìn)取向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不斷創(chuàng)新的好班風(fēng)，每個人都能隨時感受到群體的溫暖。在教育工作中，重視實(shí)踐，她堅(jiān)持教育與教育工作緊密結(jié)合。培養(yǎng)友愛和互相學(xué)習(xí)的精神，無論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，都不會讓同學(xué)落后。實(shí)踐了每天努力一點(diǎn)，健康成長一天的班級理念，結(jié)合學(xué)校成為四個少年的活動感動，真正為學(xué)生設(shè)立了展示平臺。在班級內(nèi)實(shí)施班級干部輪流制、衛(wèi)生承諾制等活動的每個人都要記住喜歡的格言，每天在格言的催促下努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己。增強(qiáng)了進(jìn)取向上的自覺性。

幾年來，她多次被評為市優(yōu)秀指導(dǎo)員、xx集團(tuán)德育先進(jìn)工作者等稱號。她在眾多教師的幫助下，獲得了小學(xué)教師基本工作比賽五項(xiàng)全能一等獎教育技能三項(xiàng)全能大會小學(xué)組全能第一的好成績。她所帶的班級也曾多次被學(xué)校評為優(yōu)秀中隊(duì)，獲得礦區(qū)先進(jìn)班組等稱號。她陸續(xù)參加了省百課萬人的優(yōu)秀課程展示和信息技術(shù)和課程整合名人的比賽活動，最終被授予了山西省信息技術(shù)和課程整合名人的稱號。她寫的教育論文曾多次在國家、省、市獲獎。十佳教師礦區(qū)十佳性能服務(wù)之星xx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在榮譽(yù)接連不斷的時候，她不是迷失在這個榮譽(yù)的光華下，而是不改變過去的默默，勤奮的做法，把上好課，改善所有作業(yè)作為她的日常工作標(biāo)準(zhǔn)。潘老師自己的話，在xx小學(xué)這個沃土上，她只是平凡的草，在她身邊，開著無數(shù)華麗的玫瑰，在他們身上，她看到了教育的期待，她和老師們用心完成事業(yè)，用愛鑄造期待，以平凡的業(yè)績寫下了自己平凡的人生。

我是大新莊小學(xué)的一名普通的音樂教師，同時也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教一年半來，我憑著一顆對音樂教育事業(yè)無限熱愛的心，在這個平凡的工作崗位上綻放出了一個年輕教師應(yīng)有的光彩。

2012年，我從河北科技師范藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)后一次偶然的機(jī)會就與音樂教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。我熱愛我的音樂教育工作，上崗后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，委以重任，讓我擔(dān)任三至六年級的音樂教學(xué)工作，我雖然是科班出身但對于小學(xué)生音樂教育并沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，所以我對待工作從來沒有懈怠過，我通過利用課余時間,潛心研究教材、參考書，學(xué)習(xí)其他音樂教師上課的方法和技巧，終于總結(jié)出了一套屬于自己教學(xué)方法，漸漸的許多孩子喜歡上了我的音樂課，喜歡上了我這個幽默詼諧的音樂老師。在我看來，音樂教育工作是學(xué)?！坝?、傳知”的主要組成部分。我根據(jù)孩子活潑、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子提供更多接觸音樂的機(jī)會，在傳知過程中達(dá)到育人的目的。

織的“慶‘六一’展演比賽”中，我編排的口風(fēng)琴合奏《小星星》、《歡樂頌》中榮獲三等獎，大合唱《保衛(wèi)黃河》、《讓我們蕩起雙槳》榮獲一等獎；在2012~2013校園文化藝術(shù)節(jié)活動中被評為優(yōu)秀節(jié)目。大合唱在2013年歡慶教師節(jié)大會上再次登臺亮相，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。學(xué)生們通過這一系列的演出、比賽，他們的音樂素養(yǎng)和舞臺表現(xiàn)力上都有了很大的提升，更重要的是他們對音樂有了更進(jìn)一步的了解，充分感受到了音樂的無窮魅力?，F(xiàn)在我在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下正訓(xùn)練一支小學(xué)生電聲樂隊(duì)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生們對音樂的感知力和創(chuàng)造力，我相信通過我和學(xué)生們的共同努力，這支小樂隊(duì)一定會在2014年豐南區(qū)小學(xué)生藝術(shù)節(jié)上大放光彩。

我在豐南區(qū)“我的中國夢”主題講演（教師組）評比中曾獲二等獎，豐南區(qū)首屆教師才藝展示大賽中榮獲優(yōu)秀獎，并且被大新莊鎮(zhèn)政府評為了2013年度優(yōu)秀教師。

有人說我是事業(yè)的寵兒，成績和榮譽(yù)總是微笑著向我走來，而我只堅(jiān)信一句話——勤勤懇懇地做，踏踏實(shí)實(shí)地走，相信，一份耕耘就有一份收獲，我會繼續(xù)懷揣著那顆熱愛音樂教育事業(yè)的心，給農(nóng)村的孩子們插上飛往音樂藝術(shù)殿堂的翅膀，讓他們自由飛翔！

音樂教師先進(jìn)事跡材料音樂教師先進(jìn)事跡材料篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！我不是詩人，不能用漂亮的詩句贊美我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深遂的理論詮釋我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉詠唱我的崗位。我只是一名再也普通不過的鄉(xiāng)村教師，但我深愛著我的職業(yè)。今天，我要竭盡全力為大家講述一位鄉(xiāng)村教師甘為綠葉，把自己全部智慧和才能以至于全部生命奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的真實(shí)而平凡的故事。

二十年前，我只是牛角山下的一個稚氣未脫的小丫頭，那時的羅老師是頂替父親來學(xué)校教書的她好年輕、好漂亮，就像那碧綠的葉子，透著旺盛的生命力，迎接我們的是她那別具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈愛。從這天起我成了她的學(xué)生，是她教我從“一”學(xué)起，是她教我寫“我愛祖國”，是她手執(zhí)金鑰匙為我開啟知識的大門，把我領(lǐng)進(jìn)奧妙無窮的知識海洋，是她教給了我做人的道理。

記得那是一個月沉星稀的夜晚，羅老師辦公桌上的作業(yè)本堆得像座小山?？伤齾s伏在“小山”下睡著了，胳膊底下幾個作業(yè)本上用紅筆批改過的地方，象跳動的火焰，在燈光下顯得格外醒目。羅老師?。∧氵@樣忘我的工作究竟是為了什么？為了金錢嗎？可您的工資只能維持你清貧的生活。為了地位嗎？一個小學(xué)教師所占有的僅僅是四十分鐘的課堂！老師??！你的學(xué)生理解您，你珍惜事業(yè)賦予的每一份責(zé)任，為的是把更多的'孩子送上成才的道路；你珍惜事業(yè)為您打開的每一扇門，為的是人民教師的那份無怨無悔。

由于工作勞累，羅老師住進(jìn)了醫(yī)院，墻壁雪白的，床單雪白的，一個潔白的世界；腳步輕輕的，話語輕輕的，一個靜謐的天地，她躺在病床上讓清清滴液汩汩流進(jìn)缺氧的血脈……她昏沉著，嘴喃喃地囈語著……我湊進(jìn)聽到“春風(fēng)……又綠……江南岸，同學(xué)們，跟我讀……”聲音很輕很輕，像是從地底下發(fā)出來的，我再也控制不住感情的閘門，淚水簌簌往下淌，濕透了潔白的床單。

當(dāng)我們再次到醫(yī)院探望她時，她吃力地翻過身來，慢慢地睜開眼睛，看見了我們，她卻極力地掩飾臉上的倦意，嘴角依然掛著微笑。當(dāng)她聽到學(xué)校工作忙時，竟不顧自己病重的身體，撥掉輸液針頭，頭也不回地離開了醫(yī)院。

那時，我們又天天和羅老師在一起。她為我們唱好聽的歌，講動人的故事，帶我們爬高山，做游戲，還為我們洗衣，釘扣，織毛衣她是一位老師，卻更像一位慈母，把愛無私地給予了我們。

綠葉，迎著酷暑，忍著干渴，滋潤了鮮花，孕育了果實(shí)，十多年過去了，我也踏上了為人師的三尺講臺，這時的羅老師已是桃李滿天下，她欣慰地看到了自己悉心澆灌的花朵在艷陽下盛開了，幾十年漂灑的粉筆灰卻把她的頭發(fā)染白了。

文檔為doc格式。

音樂教師先進(jìn)事跡材料音樂教師先進(jìn)事跡材料篇十一

忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自我在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情景，喜憂參半，下頭我就從幾個方應(yīng)對我這學(xué)期的工作做以評價：

一、思想方面。

在思想上我進(jìn)取要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任一年級至四年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情景備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自我的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。

三、課外活動。

課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生能夠說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我擔(dān)任舞蹈隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)。每周周一和周四午時課外活動訓(xùn)練。舞蹈隊(duì)人員多，我把學(xué)生分成大班和小班，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情景進(jìn)行訓(xùn)練，在班主任的配合下，我在二、三年級選了16名新的隊(duì)員，認(rèn)真按計(jì)劃活動，學(xué)生興趣高，效果很好。利用學(xué)生喜歡的游戲法如：兩人一組推小車練習(xí)臂力，貼墻疊人練習(xí)前橋等很受學(xué)生喜愛。

在舞蹈室條件簡陋的情景下，我堅(jiān)持每次活動前拖地，地毯、軟墊鋪整齊，雖然自我受累了，但看著孩子們的提高我由衷的高興。此刻學(xué)生能下叉，下腰，打前橋等技巧動作，我還編排了健身操《亞運(yùn)，加油》民族舞《在期望的田野上》，我的勞動得到了認(rèn)可，我很滿足。

四、個人學(xué)習(xí)：

我克服各種困難，進(jìn)取學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。克服困難學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。。

五、努力目標(biāo)。

1加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自我的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種本事和思想的提高，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自我。

六、不足方面。

1、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng)。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。

總之，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫忙下，我會更上一層樓，不斷的提高。

音樂教師先進(jìn)事跡材料音樂教師先進(jìn)事跡材料篇十二

小時候，最喜歡的一首歌就是《長大后我就成了你》，“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利?！遍L大后，我終于如愿以償，成為了一名音樂教師，我也終于知道教師的最大的幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

我于2002年參加工作，至今已經(jīng)16年了。在這16年里，我忠誠于教育事業(yè)，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力。2010年，我離開**第一中學(xué)來到**區(qū)學(xué)苑小學(xué)，從教高中生到教小學(xué)生，這個跨度是巨大的，帶給我的挑戰(zhàn)也是巨大的。但是，對教育的執(zhí)著和對學(xué)生的熱愛讓我客服重重困難，逐漸成長為一名合格的小學(xué)音樂教師。

在課堂教學(xué)中，我大膽改革，突破以往傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式，運(yùn)用全新的教學(xué)方法，遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)中的音樂課程理念，讓學(xué)生通過音樂課的學(xué)習(xí)和參與豐富多樣的文藝實(shí)踐活動，培養(yǎng)他們對音樂的興趣，培養(yǎng)他們良好的審美和積極樂觀的生活態(tài)度。學(xué)生在音樂課堂中不僅得到了放松，學(xué)到了音樂知識，同時更健全了人格，促進(jìn)了身心的健康發(fā)展。常言道：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。”我深深體會到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。

音樂教師先進(jìn)事跡材料音樂教師先進(jìn)事跡材料篇十三

幸福是人生的主題，只有感到幸福的人，其人生才是快樂和陽光的。做為一位教師，幸福感在哪里呢？她的幸福感就源于教育教學(xué)工作地成就，源于每一次排練學(xué)生不斷地進(jìn)步和學(xué)生真情的回報(bào)，源于豁達(dá)的生活態(tài)度，自覺高雅的生活情趣。作為一名音樂教師，她把跟孩子們相處的每天都是自己成長的幸福歷程。在這歷程中她努力、積極進(jìn)取，她就是z老師。

在傳授知識的同時，她更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理。她始終認(rèn)為不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。還與學(xué)生進(jìn)行情感方面的`交流，做學(xué)生的知心朋友。對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。

她的音樂課堂總是圍繞音樂要素，采用歌唱、演奏、身體動作和表演等方式讓學(xué)生主動積極參與音樂并引發(fā)想象和聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。通過各種不同的方式搭起音樂與學(xué)生生活的橋梁。尊重學(xué)生對音樂獨(dú)立的感受與見解，鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自己的審美體驗(yàn)。近幾年，根據(jù)吳斌秘書長在“全國中小學(xué)音樂歌唱教學(xué)研討會上”提出的“學(xué)會歌、唱會歌、唱好歌”的這一理念。扎根于課堂深入研究歌唱教學(xué)及在低段歌唱教學(xué)中滲透合唱教學(xué)。從低段音樂課堂中讓學(xué)生接觸多聲部音樂，感知多聲部的歌曲的豐富性與多樣性。為合唱教學(xué)做好準(zhǔn)備。除了日常的教學(xué)外，我她還積極參加教研課、說課活動。在課堂教學(xué)之外，我還認(rèn)真反思，刻苦鉆研。將自己的點(diǎn)滴歌唱教學(xué)心得寫成論文、課題等，均拿到了獎項(xiàng)。

她可謂是我們學(xué)校的“全能”音樂教師。當(dāng)學(xué)校排練缺少舞蹈或者合唱老師時就由她頂上。因此每個期初最期待的一定是社團(tuán)小組會議，每次接到任務(wù)，服從學(xué)校安排。開始制定學(xué)期、學(xué)年計(jì)劃，挑選合適的人才開始組隊(duì)。通過每年的小雪花藝術(shù)節(jié)，向家長、校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。在區(qū)藝術(shù)節(jié)的比賽中，展示了自己的藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我校學(xué)生的風(fēng)采。每次排練都異常艱辛，頭上烈日炎炎，腳下紅土一片。沒有假日，每天的排練都至黃昏?？伤c學(xué)生從不叫苦叫累。每天近兩個小時的排練，會使每個人感到疲倦、困乏可我每天都以飽滿的精神投入排練。

詩人說：“花朵把春天的門打開了，綠蔭把夏天的門推開了，果實(shí)把秋天的門推開了，飛雪把冬天的門推開了?！弊鳛橐幻處?，必須用自己的堅(jiān)韌與激情把教育的門推開，用愛與思想把兒童的門推開。惟有此，才能真正找到屬于自己的幸福！

【主要榮譽(yù)】。

2007：西湖區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)師。

2010：西湖區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)師。

2011：西湖區(qū)先進(jìn)工作者。

【各類獲獎】：

2006年5月《快樂從這里起飛——一次臨時音樂考試》西湖區(qū)三等獎。

2007年1月《破土而出——音樂課中創(chuàng)新教學(xué)的點(diǎn)滴心得》西湖區(qū)教育局三等獎。

2008年1月《談在小學(xué)低段音樂教學(xué)中滲透合唱教學(xué)》西湖區(qū)三等獎。

2010年5月《每人伸出一只手》墩三鎮(zhèn)中心小學(xué)二等獎。

2009年5月《運(yùn)用打擊樂教學(xué)提高高段學(xué)生創(chuàng)編能力》課題區(qū)立項(xiàng)。

2010年5月西湖區(qū)音樂優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。

2010年5月《運(yùn)用打擊樂教學(xué)提高高段學(xué)生創(chuàng)編能力》課題區(qū)三等獎。

2011年3月《運(yùn)用肢體語言提高音樂教學(xué)有效性》杭州市課題立項(xiàng)。

2011年10月《運(yùn)用打擊樂教學(xué)提高高段學(xué)生創(chuàng)編能力》區(qū)論文二等獎。

2012年3月《運(yùn)用肢體語言提高音樂教學(xué)有效性》課題獲杭州市二等獎。

2013年3月《基于音樂課堂有效整合教材》西湖區(qū)課題立項(xiàng)。