2023年大賽觀看心得體會(huì)和感想(優(yōu)秀9篇)

心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，并在未來(lái)的工作中做出更好的決策。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意用詞得體，避免使用太過(guò)口語(yǔ)化的語(yǔ)言。小編整理的這些心得體會(huì)，都是經(jīng)過(guò)精心挑選和編排，希望能夠給大家?guī)?lái)一些幫助和啟示。

大賽觀看心得體會(huì)和感想篇一

第一段：引入背景和觀看服裝大賽的目的（200字）。

服裝大賽作為一種極具觀賞性和藝術(shù)性的活動(dòng)，吸引了眾多觀眾的目光。近日，我有幸參加了一場(chǎng)盛大的服裝大賽，并深感受益匪淺。本文旨在分享我的觀看服裝大賽心得體會(huì)。

第二段：展示服裝大賽的精彩場(chǎng)面（200字）。

當(dāng)我走進(jìn)服裝大賽的會(huì)場(chǎng)時(shí)，我被四周的絢麗光芒和精心布置的舞臺(tái)所吸引。各參賽選手身著不同款式的服裝，走上舞臺(tái)展示自己獨(dú)具特色的設(shè)計(jì)。舞臺(tái)上的每個(gè)動(dòng)作和表情都充滿了自信和魅力，他們的展示不僅僅是服裝，更是一種藝術(shù)的表達(dá)和靈魂的展現(xiàn)。

第三段：贊美參賽選手的創(chuàng)意和才華（300字）。

觀看服裝大賽，我深深感受到了參賽選手們的創(chuàng)意和才華。他們通過(guò)服裝的設(shè)計(jì)和搭配，展示出了獨(dú)特的審美觀和時(shí)尚眼光。有的選手將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，展現(xiàn)出古典與時(shí)尚的碰撞；有的選手以大膽的色彩和圖案吸引觀眾的目光；還有的選手注重細(xì)節(jié)，通過(guò)服裝中的飾品和面料的選擇來(lái)體現(xiàn)自己的創(chuàng)意。無(wú)論是哪種設(shè)計(jì)風(fēng)格，都展現(xiàn)了參賽選手們無(wú)限的創(chuàng)意和巧妙的設(shè)計(jì)。

第四段：分享觀看服裝大賽的感受和收獲（300字）。

通過(guò)觀看服裝大賽，我也收獲了很多。首先，我對(duì)服裝設(shè)計(jì)有了更深入的了解。原本，我只是將服裝設(shè)計(jì)看作是一種產(chǎn)品外觀的表現(xiàn)，但通過(guò)參觀服裝大賽，我發(fā)現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)形式，它融合了色彩、線條、剪裁等因素，具有獨(dú)特的審美價(jià)值和內(nèi)涵。

其次，觀看服裝大賽讓我激發(fā)了自己的創(chuàng)造力。在賽場(chǎng)上，我看到了選手們的創(chuàng)意和突破，他們將不同元素融合，創(chuàng)造出讓人眼前一亮的作品。這激發(fā)了我自己的創(chuàng)造力，讓我明白只有敢于突破常規(guī)和嘗試新事物，方能在設(shè)計(jì)領(lǐng)域脫穎而出。

觀看服裝大賽不僅僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種尋找靈感和提升審美品味的過(guò)程。通過(guò)在服裝大賽中欣賞眾多參賽選手們的才華和創(chuàng)意，我們可以更好地培養(yǎng)自己的審美能力，提升對(duì)時(shí)尚的理解和認(rèn)知。同時(shí)，我們還可以從中發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，進(jìn)一步發(fā)展自己的事業(yè)。

總之，觀看服裝大賽不僅讓我們欣賞到了美麗的服裝和創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，更為我們帶來(lái)了無(wú)窮的思考和啟發(fā)。通過(guò)參與服裝大賽，我們不僅可以提升自己的審美素養(yǎng)，還能?chē)L試從中發(fā)掘自己的潛能和才華。因此，我相信觀看服裝大賽對(duì)于提升個(gè)人修養(yǎng)和發(fā)展事業(yè)都將產(chǎn)生積極的影響。

大賽觀看心得體會(huì)和感想篇二

作為一名熱愛(ài)旅游的人，我參與了一場(chǎng)導(dǎo)游大賽的觀賽活動(dòng)，并從中深深感受到導(dǎo)游的重要性。在這場(chǎng)精彩的比賽中，我從導(dǎo)游們身上汲取了很多經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。以下是我在觀看導(dǎo)游大賽后的心得體會(huì)。

第一段：導(dǎo)游的專業(yè)知識(shí)和技巧。

在觀看導(dǎo)游大賽中，我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游們對(duì)于旅游目的地的專業(yè)知識(shí)非常豐富。他們熟知當(dāng)?shù)氐臍v史、文化、風(fēng)土人情等各個(gè)方面，并且能夠生動(dòng)地講述給游客聽(tīng)。此外，導(dǎo)游們還運(yùn)用了各種技巧，例如引人入勝的故事講解、生動(dòng)的肢體語(yǔ)言以及幽默風(fēng)趣的表達(dá)，讓整個(gè)旅行充滿了趣味性和吸引力。

第二段：導(dǎo)游的溝通和應(yīng)變能力。

觀看導(dǎo)游大賽，讓我深刻認(rèn)識(shí)到導(dǎo)游的溝通和應(yīng)變能力對(duì)一個(gè)成功的導(dǎo)游來(lái)說(shuō)是多么重要。導(dǎo)游們需要與不同地域、文化背景的游客進(jìn)行交流，因此他們必須具備良好的溝通能力。而在旅行過(guò)程中，各種突發(fā)狀況難免會(huì)發(fā)生，導(dǎo)游們需要迅速應(yīng)對(duì)，并且保持鎮(zhèn)定和靈活性。他們的機(jī)智和反應(yīng)能力，讓我深為欽佩。

第三段：導(dǎo)游的團(tuán)隊(duì)合作精神。

觀看導(dǎo)游大賽，我不僅看到了導(dǎo)游們個(gè)人的表現(xiàn)，還看到了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在比賽中，導(dǎo)游們需要與司機(jī)、翻譯等其他工作人員緊密合作，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作是成功旅行的關(guān)鍵。導(dǎo)游們之間互相支持、互相幫助，保證了旅行的順利進(jìn)行。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這樣的團(tuán)隊(duì)合作精神是非常值得學(xué)習(xí)的。

第四段：導(dǎo)游對(duì)旅行體驗(yàn)的影響。

觀看導(dǎo)游大賽，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到導(dǎo)游對(duì)旅行體驗(yàn)的重要性。導(dǎo)游的導(dǎo)覽和講解，不僅豐富了我們對(duì)于目的地的了解，還讓我們更加享受整個(gè)旅程。他們獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，讓我們對(duì)于旅行目的地有了更深入的認(rèn)識(shí)。導(dǎo)游們的演講技巧和組織能力，讓整個(gè)旅行過(guò)程更加有序、高效，使我們游客能夠最大程度地享受每一段旅程。

第五段：我對(duì)導(dǎo)游的敬佩與感謝。

觀看導(dǎo)游大賽，讓我對(duì)導(dǎo)游這個(gè)職業(yè)充滿了敬佩和感激之情。導(dǎo)游們不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技巧，還要具備良好的溝通、應(yīng)變和團(tuán)隊(duì)合作能力。他們是旅行中的向?qū)Ш徒M織者，為我們提供了一個(gè)暢快而又愉快的旅行體驗(yàn)。因此，我向所有的導(dǎo)游表示由衷的感謝，感謝他們?yōu)槲覀儙?lái)了如此美好的旅行回憶。

通過(guò)觀看導(dǎo)游大賽，我對(duì)導(dǎo)游職業(yè)的重要性有了更深刻的理解，也從中學(xué)到了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。導(dǎo)游們的專業(yè)知識(shí)、溝通能力、應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，都是我們可以學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我相信，在將來(lái)我的旅行中，我會(huì)更加欣賞和重視導(dǎo)游的作用，并且更加努力地從導(dǎo)游的專業(yè)素養(yǎng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，為我自己成為一個(gè)更好的旅行者而努力。

大賽觀看心得體會(huì)和感想篇三

為了提高全體教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，近期，我校舉行了一次教學(xué)大賽，這次大賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，我有幸被選為這次教學(xué)大賽的評(píng)委，觀摩了初賽中所有語(yǔ)文教師的課和決賽中八位老師的課堂教學(xué)。從中使我對(duì)新課程、新理念、怎樣才是高效的課堂有了更深刻的了解，對(duì)探究教學(xué)法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)概括為以下幾點(diǎn)：

一、語(yǔ)文味在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。

1、課堂上能重視學(xué)生的讀，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。

2、注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語(yǔ)感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感能力和思維能力，都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，還有什么不懂的地方？學(xué)生不明白的問(wèn)題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。

二、教學(xué)的同時(shí)，也注重了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

1、發(fā)揮想象，說(shuō)出自己的特色。在新課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做獲得知識(shí)的主人，主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，積極的思考問(wèn)題。如張水琴老師在教學(xué)《藍(lán)色的樹(shù)葉》時(shí)，讓學(xué)生互動(dòng)交流，學(xué)生發(fā)表了不同的意見(jiàn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

求異創(chuàng)新，提出自己的獨(dú)立見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在學(xué)生“讀、練”的過(guò)程中，教師不光要求學(xué)生了解課文內(nèi)容，還要求學(xué)生注意課題與課文內(nèi)容的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)課題提出疑問(wèn)，發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)于發(fā)表自己意見(jiàn)的學(xué)生，教師給予表?yè)P(yáng)，并抓住帶有普遍意義的見(jiàn)解、疑問(wèn)引導(dǎo)全班學(xué)生思考，給予正確解答。

三、

課堂中，鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的使用和積極評(píng)價(jià)的效果明顯。

1、努力營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍。教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行。因此講課教師都注意了營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍，寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍是實(shí)施激勵(lì)性口頭評(píng)價(jià)的重要前提。

2、適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，講課教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話交流評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。如李娟老師、郝云霞老師、劉旭東老師在教學(xué)時(shí)，就很善于抓住學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并加以引導(dǎo)，使學(xué)生增強(qiáng)了自信，對(duì)學(xué)生及各種能力的培養(yǎng)都有好處。在朗讀環(huán)節(jié)，有一個(gè)學(xué)生課文讀的不夠好，但老師并沒(méi)有去批評(píng)他或放任不管，而是給他機(jī)會(huì)，評(píng)價(jià)他“一次比一次有進(jìn)步”，我想這樣的激勵(lì)比任何的物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)都有用，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的話更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便更好的學(xué)習(xí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深切地感受到了這次大賽的魅力所在，要學(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的學(xué)習(xí)中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任教學(xué)工作。

大賽觀看心得體會(huì)和感想篇四

服裝大賽是一場(chǎng)精彩絕倫的視覺(jué)盛宴，無(wú)論是從服裝設(shè)計(jì)的角度還是舞臺(tái)表演的角度來(lái)看，都能為觀眾帶來(lái)一次難忘的體驗(yàn)。最近，我有幸參加了一場(chǎng)盛大的服裝大賽，不僅欣賞到了各種創(chuàng)意十足的設(shè)計(jì)作品，還深刻體會(huì)到了服裝設(shè)計(jì)師們的心血和努力。以下是我在觀看服裝大賽中的心得體會(huì)。

首先，服裝大賽給我?guī)?lái)了視覺(jué)上的享受。每一套參賽作品都經(jīng)過(guò)了精心的設(shè)計(jì)與制作，設(shè)計(jì)師們將自己的創(chuàng)意融入到服裝之中，展現(xiàn)出獨(dú)特的美感。無(wú)論是高貴典雅的禮服，還是富有活力的街頭風(fēng)格，都充滿了時(shí)尚和藝術(shù)的元素。這些作品不僅給人們帶來(lái)了欣賞的快樂(lè)，更展示了設(shè)計(jì)師們的才華和創(chuàng)造力。我仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻的世界，感受到了服裝藝術(shù)的魅力。

其次，在觀看服裝大賽的過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到了服裝設(shè)計(jì)背后的辛勤和付出。參賽設(shè)計(jì)師們不僅需要有創(chuàng)意，更需要細(xì)心和耐心。他們從選材開(kāi)始，通過(guò)一系列的剪裁、縫制、裝飾等工序，才能最終完成一件完美的作品。此外，為了在舞臺(tái)上展現(xiàn)出最好的效果，他們還需要靈活運(yùn)用各種道具和舞臺(tái)布景。這些細(xì)節(jié)無(wú)不展示了設(shè)計(jì)師們的專業(yè)素養(yǎng)和對(duì)服裝設(shè)計(jì)的熱愛(ài)。觀看服裝大賽讓我深切體會(huì)到，只有付出辛勤的努力，才能創(chuàng)造出令人贊嘆的作品。

此外，服裝大賽也給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去體驗(yàn)舞臺(tái)表演的魅力。服裝設(shè)計(jì)不僅要追求美感，還要考慮服裝在演出中的表現(xiàn)效果。觀看服裝大賽，我看到了設(shè)計(jì)師們獨(dú)具一格的創(chuàng)意和對(duì)服裝搭配的深刻理解。每一套服裝都與舞臺(tái)布景和音樂(lè)相得益彰，展現(xiàn)出不同的情境和氛圍。而模特們的表演更是將服裝的美感發(fā)揮得淋漓盡致。他們婀娜多姿的身姿和自信的態(tài)度，為觀眾們呈現(xiàn)出了一場(chǎng)精彩絕倫的時(shí)裝秀。我不禁感嘆，服裝設(shè)計(jì)與舞臺(tái)表演的融合是一門(mén)極富挑戰(zhàn)性和魅力的藝術(shù)。

此外，服裝大賽還給我?guī)?lái)了對(duì)時(shí)尚潮流的啟發(fā)。參賽作品無(wú)論是從細(xì)節(jié)還是整體上，都充滿了設(shè)計(jì)師們對(duì)時(shí)尚走向的獨(dú)到見(jiàn)解。觀看大賽不僅讓我感受到了當(dāng)前流行的元素和風(fēng)格，同時(shí)也讓我對(duì)服裝的搭配和色彩搭配有了深入的了解。這將對(duì)我今后的穿衣搭配有所啟發(fā)和幫助，讓我更能把握時(shí)尚的脈搏。通過(guò)觀看服裝大賽，我不僅從中學(xué)到了時(shí)尚的精髓，更了解到時(shí)尚的多元性和變化性，這將對(duì)我未來(lái)的時(shí)尚搭配起到積極的引導(dǎo)作用。

總之，觀看服裝大賽給了我一個(gè)全新的視覺(jué)體驗(yàn)，讓我對(duì)服裝設(shè)計(jì)和表演有了更深入的了解。這次觀賞使我認(rèn)識(shí)到服裝設(shè)計(jì)背后的辛勤努力和創(chuàng)造過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同時(shí)，它也讓我對(duì)時(shí)尚潮流有了更加深入的認(rèn)識(shí)和掌握。我相信，這次觀看服裝大賽的經(jīng)歷將給我未來(lái)的生活帶來(lái)更多的啟發(fā)和靈感。

大賽觀看心得體會(huì)和感想篇五

超模大賽作為一項(xiàng)引領(lǐng)時(shí)尚潮流的盛事，吸引了眾多觀眾的關(guān)注。最近，我有幸觀看了一場(chǎng)超模大賽，深感這次經(jīng)歷是我一生中的難忘時(shí)刻。在觀看比賽的過(guò)程中，我不僅賞心悅目地欣賞了超模們的完美身材與優(yōu)雅動(dòng)作，也對(duì)他們所經(jīng)歷的努力與付出有了更深入的了解。本文將分享我觀看超模大賽的心得體會(huì)。

第二段：以美麗為榜樣的努力。

超模大賽是一個(gè)向世界展示美麗和時(shí)尚的舞臺(tái)，那些閃耀的身影象征著藍(lán)天上的一顆顆耀眼星星。然而，這些全球超模的美麗并非憑空而來(lái)，而是通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和付出所取得的。他們不僅要保持身材的苗條和線條的優(yōu)美，還要培養(yǎng)自己的氣質(zhì)與風(fēng)度。觀看超模大賽，讓我明白了美麗不僅依賴于天賦，更需要付出汗水和辛勤的努力。

第三段：自信和堅(jiān)持的力量。

超模大賽的舞臺(tái)上，唯美魅力的展示離不開(kāi)選手們內(nèi)在的自信。無(wú)論是走秀還是應(yīng)對(duì)問(wèn)題環(huán)節(jié)，超模們總能從容自信地面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)。他們所表現(xiàn)出來(lái)的自信，讓我深受啟發(fā)。正如超模大師TyraBanks所說(shuō)：“自信是美麗的秘訣。”觀看超模大賽讓我明白到，只有相信自己的價(jià)值和能力，才能充分展示和發(fā)揮自己的潛力。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作精神。

在超模大賽的舞臺(tái)上，背后有無(wú)數(shù)支持和幫助的人。模特經(jīng)紀(jì)人、化妝師和服裝設(shè)計(jì)師等，他們?yōu)槌兲峁┝俗詈玫奈枧_(tái)和外在呈現(xiàn)。觀看超模大賽讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作精神的重要性。這不僅僅是一場(chǎng)關(guān)于個(gè)人的比賽，更是一次展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)力量與創(chuàng)造力的盛宴。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要學(xué)會(huì)與他人合作、協(xié)作，為共同的目標(biāo)而努力。

第五段：追逐夢(mèng)想的勇氣和決心。

無(wú)論是超模大賽還是其他競(jìng)賽，成功背后都是勇氣與決心的力量。通過(guò)觀看超模大賽，我深切體會(huì)到了超模們敢于追逐夢(mèng)想的決心與堅(jiān)持。他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想付出了許多努力，反復(fù)錘煉自己的技藝和內(nèi)外在的表現(xiàn)。這令我不禁思考自己的夢(mèng)想，是否有足夠的勇氣去追逐和堅(jiān)守。

結(jié)尾：

超模大賽讓我深深感受到了美與努力、自信與團(tuán)隊(duì)合作、夢(mèng)想與決心之間的聯(lián)系。正如超模大賽舞臺(tái)上那些充滿活力和勇氣的年輕人們一樣，我們也應(yīng)當(dāng)以他們?yōu)榘駱?，?jiān)定地努力追求自己的目標(biāo)。只有通過(guò)努力和付出，我們才能向世界展現(xiàn)自己的美麗與個(gè)性，成就自己的夢(mèng)想。我相信，這次觀看超模大賽的經(jīng)歷將成為我人生道路上寶貴的財(cái)富，讓我在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中勇往直前，永不放棄。

大賽觀看心得體會(huì)和感想篇六

教學(xué)模式的有效途徑，文章從分析高職院校技能競(jìng)賽融入日常教學(xué)改革尚存在的問(wèn)題入手，闡述了技能競(jìng)賽融入日常教學(xué)改革的意義，下面給大家分享教學(xué)大賽心得體會(huì)，一起來(lái)看看吧！

教學(xué)大賽心得體會(huì)1為了提高全體教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，近期，我校舉行了一次教學(xué)大賽，這次大賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行，我有幸被選為這次教學(xué)大賽的評(píng)委，觀摩了初賽中所有語(yǔ)文教師的課和決賽中八位老師的課堂教學(xué)。從中使我對(duì)新課程、新理念、怎樣才是高效的課堂有了更深刻的了解，對(duì)探究教學(xué)法有了更深刻的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)概括為以下幾點(diǎn)：

一、語(yǔ)文味在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。

1、課堂上能重視學(xué)生的讀，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。2、注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語(yǔ)感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感能力和思維能力，都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，還有什么不懂的地方？學(xué)生不明白的問(wèn)題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。

二、教學(xué)的同時(shí)，也注重了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

1、發(fā)揮想象，說(shuō)出自己的特色。在新課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做獲得知識(shí)的主人，主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，積極的思考問(wèn)題。如張水琴老師在教學(xué)《藍(lán)色的樹(shù)葉》時(shí)，讓學(xué)生互動(dòng)交流，學(xué)生發(fā)表了不同的意見(jiàn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

求異創(chuàng)新，提出自己的獨(dú)立見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在學(xué)生“讀、練”的過(guò)程中，教師不光要求學(xué)生了解課文內(nèi)容，還要求學(xué)生注意課題與課文內(nèi)容的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)課題提出疑問(wèn)，發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)于發(fā)表自己意見(jiàn)的學(xué)生，教師給予表?yè)P(yáng)，并抓住帶有普遍意義的見(jiàn)解、疑問(wèn)引導(dǎo)全班學(xué)生思考，給予正確解答。

三、課堂中，鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)的使用和積極評(píng)價(jià)的效果明顯。1、努力營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍。教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行。因此講課教師都注意了營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍，寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍是實(shí)施激勵(lì)性口頭評(píng)價(jià)的重要前提。

2、適時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，講課教師都注意適時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，把握時(shí)機(jī)進(jìn)行對(duì)話交流評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。如李娟老師、郝云霞老師、劉旭東老師在教學(xué)時(shí)，就很善于抓住學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并加以引導(dǎo)，使學(xué)生增強(qiáng)了自信，對(duì)..學(xué)生及各種能力的培養(yǎng)都有好處。在朗讀環(huán)節(jié)，有一個(gè)學(xué)生課文讀的不夠好，但老師并沒(méi)有去批評(píng)他或放任不管，而是給他機(jī)會(huì)，評(píng)價(jià)他“一次比一次有進(jìn)步”，我想這樣的激勵(lì)比任何的物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)都有用，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的話更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便更好的學(xué)習(xí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深切地感受到了這次大賽的魅力所在，要學(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的學(xué)習(xí)中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識(shí)和能力去勝任教學(xué)工作。

教學(xué)大賽心得體會(huì)211月19日，我參加辦事處教委組織的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大賽活動(dòng)，聆聽(tīng)了來(lái)自各校的7位語(yǔ)文老師的課，收獲良多。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧。

一、教師語(yǔ)言具有藝術(shù)的魅力。

當(dāng)我聽(tīng)著這幾位教師的課時(shí)，我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力，它能創(chuàng)設(shè)文本中的情境，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本世界，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……郭艷艷老師在教學(xué)口語(yǔ)交際《學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)安慰》這一課時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看視頻資料，一邊聽(tīng)老師的介紹，并伴以深具感染力的音樂(lè)，聲情并茂的語(yǔ)言激起了學(xué)生感謝、安慰的情緒。

教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。再者九小的張倩老師扣人心弦的過(guò)渡語(yǔ)言，烘托了小錢(qián)患病時(shí)急需骨髓移植緊張的氣氛，把學(xué)生帶進(jìn)了醫(yī)院，帶進(jìn)了..病房，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)兩岸同胞，血肉相連的深入體會(huì)，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。八小薛巖老師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，她用自己的揮灑自如的語(yǔ)言帶著學(xué)生欣賞作者故鄉(xiāng)的搭石，感受家鄉(xiāng)人的情感之美，使學(xué)生的心靈受到了震撼，激起了學(xué)生內(nèi)心深處的善良。

二、自讀感悟、開(kāi)放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新。

新課標(biāo)中說(shuō)到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過(guò)程。”我想，張倩老師所執(zhí)教的《跨越海峽的生命橋》一文的教學(xué)過(guò)程就是這種教學(xué)模式的一個(gè)充分展現(xiàn)吧。

本課教學(xué)有這樣三個(gè)層次。

1、初步綜合閱讀階段的自讀感悟，2、局部分析閱讀階段的自讀感悟；3、深入綜合閱讀階段的自讀感悟。

7位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。如十小王迎春老師在處理課文中的四個(gè)主要景點(diǎn)時(shí)分別讓學(xué)生用不同的方式匯報(bào)。最精彩的是學(xué)生上講臺(tái)提問(wèn)大家反而被抬下的同學(xué)“反將一軍”的環(huán)節(jié)，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下通過(guò)討論，甚至是爭(zhēng)論明白了景物的特點(diǎn)，同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，頤和園可以探索的地方遠(yuǎn)不至于課文的描寫(xiě)。

劉秀云老師則找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論：“為什么給予是快樂(lè)的？”從而也給了學(xué)生個(gè)性化閱讀的極大空間，學(xué)生的討論有理有據(jù)、精彩紛呈；在辯論的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)“不是獲得而是給予，不是炫耀而是關(guān)愛(ài)”感受得很深。

當(dāng)然，在聽(tīng)課的過(guò)程中我也產(chǎn)生了不斷的疑問(wèn)與思考，不吐不快，還是寫(xiě)了出來(lái)：我們的教師怎么了，上課的語(yǔ)言怎么會(huì)如此驚人地相似，總算是開(kāi)了眼界?！澳阌X(jué)得他（她）讀得怎么樣”“你讀得真棒”“你讀得最棒”“照（學(xué)）他（她）的樣子讀一讀”“誰(shuí)愿意向他挑戰(zhàn)（超過(guò)他）”等等。這此言語(yǔ)在每一節(jié)課里都有出現(xiàn)，頻率之高，雖..不是百分之百，但至少可以說(shuō)是百分之八十。我不知道教師們是否了解這些話在表?yè)P(yáng)一人時(shí)，卻打擊了其他的人，“你是最棒的”，那其他的人都不如你嗎，教師是否在批評(píng)其他同學(xué)呢？最近，我在網(wǎng)上看到會(huì)上奉化教師進(jìn)修學(xué)校的語(yǔ)文特級(jí)教師張晨瑛老師說(shuō)，如果在美國(guó)，老師在班級(jí)里說(shuō)“你是最棒的”或“我們學(xué)著他的樣子讀一讀”，這老師將會(huì)被學(xué)生家長(zhǎng)告上法庭。

“你自己喜歡怎么讀就怎么讀”“你愛(ài)怎么讀就怎么讀”“你愛(ài)怎么學(xué)就怎么學(xué)”，這是不是廢話，哪有學(xué)生按不喜歡讀的方式來(lái)讀，什么是自己喜歡的，什么是自己不喜歡的，學(xué)生喜歡的就是好的嗎？如果是這樣的，那“你讀真棒”“你讀得不好”“你讀得……”表?yè)P(yáng)與批評(píng)有什么意義？“你愛(ài)怎么學(xué)就怎么學(xué)”“你喜歡學(xué)哪一段就學(xué)哪一段”，美名曰：“自主學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)平等意識(shí)和尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，試問(wèn)，自主學(xué)習(xí)是這樣理解的嗎？這樣說(shuō)就能體現(xiàn)平等和尊重嗎？如果這樣，那你教師在干什么，你教師有什么作用，家長(zhǎng)能放心嗎？再說(shuō)，這樣能符合教育心理學(xué)的規(guī)律嗎？就閱讀來(lái)說(shuō)，有朗讀和默讀之分，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的朗讀與默讀有不同的要求，朱作仁先生在《語(yǔ)文教學(xué)心理學(xué)》一書(shū)講得很清楚，對(duì)朗讀與默讀有不同的要求和目標(biāo)，如時(shí)間，速度，數(shù)量等，既然對(duì)閱讀有不同的要求，怎么能愛(ài)怎么讀就怎么讀呢。同樣，學(xué)習(xí)當(dāng)然有不同的層次和目標(biāo)，怎么能愛(ài)怎么學(xué)就怎么學(xué)呢。當(dāng)然，閱讀確實(shí)是個(gè)性化的，每個(gè)人根據(jù)自己對(duì)文本的理解來(lái)閱讀，通過(guò)閱讀也可以進(jìn)一步加深理解，但個(gè)性化的閱讀不能簡(jiǎn)單地理解為愛(ài)怎么讀就怎么讀。

新課程改革中，學(xué)習(xí)方式不是強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)嗎，于是上課也來(lái)合作學(xué)習(xí)，殊不知為什么要合作，合作學(xué)習(xí)的前提是為了解決問(wèn)題，討論問(wèn)題，各人發(fā)表自己的不同見(jiàn)解不同看法，達(dá)到個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)難以達(dá)到的，從別人的看法中得到啟發(fā)，從而解決問(wèn)題，同時(shí)理解在合作基礎(chǔ)上，建立友誼，互相尊重、信任等。我們的合作是怎么的合作呢，大家合作讀，四人合作，選擇你所喜歡的一段或一處說(shuō)給大家聽(tīng)，這也叫合作，合作讀有必要嗎？選擇一段說(shuō)給大家聽(tīng)有必要嗎，說(shuō)什么？沒(méi)有問(wèn)題的合作，流于形式。

一日聽(tīng)課所得又豈止以上幾點(diǎn)，但我想，光是這幾點(diǎn)，是我要用很多的時(shí)間才能深刻領(lǐng)悟的。

教學(xué)大賽心得體會(huì)3我有幸觀摩了市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大賽，本次比賽活動(dòng)分為五部分，分別是簡(jiǎn)筆畫(huà)、才藝展示、口語(yǔ)、教學(xué)設(shè)計(jì)以及板書(shū)設(shè)計(jì)。共有來(lái)自各縣區(qū)的37名教師參加了本次基本功比賽。通過(guò)觀摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思，努力把自己最好..的一面展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)這次觀摩，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從三個(gè)方面談一下自己的體會(huì)。

首先是口語(yǔ)表達(dá)。對(duì)于限時(shí)命題性口語(yǔ)表達(dá)，各參賽選手們?cè)谀玫筋}目后只有十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，雖然時(shí)間很緊，卻沒(méi)難倒各位參賽選手，他們的表達(dá)，內(nèi)容切題，思路清晰，而且注意了開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)，更重要的是，他們?cè)诒磉_(dá)的過(guò)程中，注意了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，表情豐富，就想是在演講一樣，個(gè)別教師還加上動(dòng)作，聲情并茂，這一點(diǎn)令我佩服不已，很值得我去學(xué)習(xí)。

其次是才藝展示。在才藝展示環(huán)節(jié)中，各位參賽選手的表現(xiàn)更是令我折服。在我的印象中，一直以為才藝展示就是唱幾首課本上簡(jiǎn)單的兒歌，觀摩了他們的表演之后我才知道自己對(duì)才藝展示的理解是那么的狹隘?！靶W(xué)老師都是多才多藝的，都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步。他們中有的給動(dòng)畫(huà)片上的人物配音，有的表演短劇，有的配樂(lè)講故事，還有一位年輕的教師竟然可以變魔術(shù)，且不說(shuō)他們的表演是不是和教學(xué)有關(guān)，就單從才藝這一方面，就令我自愧不如。即使是唱歌的教師，他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡(jiǎn)單的兒歌，而是貼近教材，改編歌詞，形式多樣，內(nèi)容新穎、技藝精湛。

接下來(lái)是教學(xué)設(shè)計(jì)和板書(shū)設(shè)計(jì)。參賽教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)各具特色，在設(shè)計(jì)上緊扣教學(xué)大綱、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)策略。她們?cè)谡故具^(guò)程中，從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備到教學(xué)步驟各環(huán)節(jié)都展示得非常清晰，語(yǔ)言干凈利索，各環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)明確，教..學(xué)層次分明。而且在教學(xué)設(shè)計(jì)上，幾乎每個(gè)老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進(jìn)行教學(xué)，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，融學(xué)習(xí)于娛樂(lè)之中，提高了教學(xué)效率，相信課堂達(dá)成度也會(huì)更高。給我留下印象最深的是10號(hào)選手，她不但很好的實(shí)現(xiàn)了知識(shí)能力目標(biāo)，而且將情感教育滲透于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)主句型whenisyourbirthday？mybirthdayisin？的同時(shí)，還讓學(xué)生知道生日也是母難日這一道理，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)孝順父母、尊重長(zhǎng)輩。使德育和智育很好的結(jié)合在了一起。板書(shū)設(shè)計(jì)也是本次技能大賽的一個(gè)環(huán)節(jié)，多數(shù)教師的板書(shū)設(shè)計(jì)新穎，體現(xiàn)出了教學(xué)的重難點(diǎn)，借助于簡(jiǎn)筆畫(huà)吸引學(xué)生的注意力，起到了輔助教學(xué)的作用。

這次觀摩給我提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)這次觀摩，我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向，我要以這些教師為榜樣，刻苦鉆研，積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的工作，努力使自己的教學(xué)基本功越來(lái)越扎實(shí)。相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能縮短差距，不斷進(jìn)步。.

大賽觀看心得體會(huì)和感想篇七

觀看一部影片、一場(chǎng)演出或一項(xiàng)比賽，不僅僅是為了消遣娛樂(lè)，更是為了獲取一種情感上的共鳴和心靈上的觸動(dòng)。這些感想和體會(huì)，不僅可以讓我們更好地理解世界和生活，也能幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪蝎@得更深刻的體驗(yàn)和更廣闊的視野。在此，我將分享我通過(guò)觀看的感想心得體會(huì)，歡迎您一同分享和探討。

第一段：影視作品中的情感共鳴。

每當(dāng)觀看一部?jī)?yōu)秀的影片，我總能從中感受到情感上的共鳴與觸動(dòng)。例如，在電影《肖申克的救贖》中，主人公安迪展現(xiàn)出的頑強(qiáng)與堅(jiān)持，讓我意識(shí)到人生中的困難和挫折并不可怕，只要我們堅(jiān)守信念、不放棄努力，就能夠在逆境中找到改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)。這種情感共鳴讓我思考自己的人生態(tài)度，并對(duì)自己的追求與努力產(chǎn)生積極的影響。

第二段：舞臺(tái)演出中的思緒飄蕩。

舞臺(tái)演出是觀看中最容易帶來(lái)觸動(dòng)的藝術(shù)形式之一。我依然記得那一次觀看的舞蹈演出，在舞者動(dòng)人的舞姿中，我仿佛置身于一個(gè)醉人的夢(mèng)境中。觀看舞臺(tái)表演時(shí)，我的思緒常常飄蕩在那個(gè)虛幻的世界中，感受到舞者們完美的肢體表達(dá)和精湛的技巧。這樣的體驗(yàn)讓我明白，舞臺(tái)的存在不僅僅是為了展示藝術(shù)的美感，更是為了觸動(dòng)觀眾內(nèi)心深處的情感。

第三段：體育比賽中的努力與拼搏。

體育比賽是一種全身心投入的活動(dòng)，通過(guò)觀看體育比賽，我常常能夠感受到運(yùn)動(dòng)員們的努力與拼搏。無(wú)論是世界杯足球賽，還是奧運(yùn)會(huì)的比賽，運(yùn)動(dòng)員們的頑強(qiáng)追求和不懈努力都給我留下了深刻的印象。他們的精神鼓舞著我，讓我意識(shí)到只有真正拼搏，才能夠在人生的競(jìng)爭(zhēng)中取得成功。

第四段：藝術(shù)展覽中的心靈啟迪。

藝術(shù)展覽是觀看的另一種重要形式，通過(guò)觀看藝術(shù)作品，我常常從中獲得心靈的啟迪與觸動(dòng)。當(dāng)我站在畫(huà)作前，與作品進(jìn)行對(duì)話時(shí)，可以感受到藝術(shù)家的思想和情感的傳遞。這種心靈的啟迪和觸動(dòng)，讓我了解到藝術(shù)是一種獨(dú)特的表達(dá)方式，能夠打動(dòng)人心、引發(fā)共鳴。

第五段：生活中的點(diǎn)滴感悟。

無(wú)論是觀看影視作品、演出還是體育比賽和藝術(shù)展覽，它們都是我們生活中的一小部分，但其中所蘊(yùn)含的情感共鳴、思緒飄蕩、努力拼搏和心靈啟迪，卻能夠給予我們生活中的點(diǎn)滴感悟。這些感悟不僅讓我更加熱愛(ài)生活，更加珍惜當(dāng)下，也激勵(lì)著我不斷追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

總結(jié)：

通過(guò)觀看影視作品、舞臺(tái)演出、體育比賽和藝術(shù)展覽，我們可以識(shí)別自己對(duì)于聲音、色彩、動(dòng)作、文字的偏好、對(duì)于文化、藝術(shù)以及生活智慧的嗅覺(jué)，能夠更深入地理解自己，追尋自己的人生價(jià)值。所以，讓我們把觀看的經(jīng)驗(yàn)與感想分享給他人，一起探索更多意義和共鳴的可能，相信這一過(guò)程將帶給我們更多的心靈觸動(dòng)與成長(zhǎng)。

大賽觀看心得體會(huì)和感想篇八

第一段：引言（120字）。

最近，我有幸觀看了一場(chǎng)講課大賽，這是一次別開(kāi)生面的體驗(yàn)。在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了優(yōu)秀講師的魅力和講課的重要性。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在觀看講課大賽中獲得的心得體會(huì)。

第二段：吸引眼球的開(kāi)場(chǎng)白（200字）。

一場(chǎng)成功的講課開(kāi)始于一個(gè)吸引人的開(kāi)場(chǎng)白。在這次講課大賽中，我見(jiàn)識(shí)到了許多優(yōu)秀講師的才華，他們以各種各樣的方式吸引觀眾的注意。有的從與觀眾的共鳴點(diǎn)入手，有的則通過(guò)提出引人入勝的問(wèn)題激發(fā)觀眾的思考。無(wú)論是哪種方式，都成功地吸引了我的眼球，讓我迫不及待地期待著他們的后續(xù)講解。

第三段：簡(jiǎn)潔清晰的內(nèi)容（300字）。

在這次講課大賽中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同點(diǎn)，那就是優(yōu)秀講師的內(nèi)容都簡(jiǎn)潔清晰，容易理解。他們能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言將復(fù)雜的概念解釋清楚，用生動(dòng)的例子讓觀眾深入理解。此外，他們還能運(yùn)用多媒體工具，如圖片和視頻，使講課更加形象生動(dòng)。這些優(yōu)秀講師不僅懂得如何組織自己的思路，還能將復(fù)雜的知識(shí)變得易懂易學(xué)，給觀眾留下了深刻而清晰的印象。

第四段：富有激情的表達(dá)方式（300字）。

一場(chǎng)精彩的講課離不開(kāi)講師的激情表達(dá)。在這次講課大賽中，我看到了許多講師用全身心的熱情投入到講解中。他們的聲音洪亮而有力，表情豐富而靈動(dòng)，體現(xiàn)了他們對(duì)所講知識(shí)的熱愛(ài)和專業(yè)素養(yǎng)。這種激情表達(dá)不僅能夠吸引觀眾的注意力，還能激發(fā)觀眾對(duì)知識(shí)的興趣和熱情。我深深地感受到，只有帶著激情和熱情去講課，才能真正打動(dòng)觀眾，讓他們沉浸其中。

第五段：?jiǎn)l(fā)思考的結(jié)尾（280字）。

一場(chǎng)精彩的講課不僅能夠傳授知識(shí)，還能夠啟發(fā)觀眾的思考。這些優(yōu)秀講師不僅給觀眾帶來(lái)了新的知識(shí)和見(jiàn)解，還提出了一些引人深思的問(wèn)題。他們鼓勵(lì)觀眾跳出傳統(tǒng)的思維模式，勇于思考和探索。我在觀看講課大賽中受到了很多啟發(fā)，也意識(shí)到了教學(xué)的真正意義，那就是通過(guò)講解知識(shí)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和興趣。

總結(jié)（100字）。

經(jīng)過(guò)這次觀看講課大賽，我深刻體會(huì)到了優(yōu)秀講師的魅力和講課的重要性。他們用吸引眼球的開(kāi)場(chǎng)白，簡(jiǎn)潔清晰的內(nèi)容，富有激情的表達(dá)方式和啟發(fā)思考的結(jié)尾，為觀眾帶來(lái)了一次精彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我也從中學(xué)到了許多關(guān)于講課的技巧和方法，相信這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有所幫助。

大賽觀看心得體會(huì)和感想篇九

細(xì)膩萬(wàn)千的大自然，熙熙攘攘的都市街頭，還有夢(mèng)幻般的電影世界，這些都是我們生活中的感官盛宴。作為觀眾，我們常常沉浸在這些畫(huà)面之中，流連忘返。觀看影視作品不僅僅是消遣娛樂(lè)，更是一次心靈的洗禮。當(dāng)我們坐在黑暗的影院中，聚焦于大銀幕上的畫(huà)面時(shí)，我們的心靈也在潛移默化中得到了升華。

第二段：觸動(dòng)心靈的力量。

影視作品通過(guò)恰到好處的音樂(lè)配樂(lè)、緊湊的劇情布局以及形象飽滿的演員形象，將觀眾帶入到一個(gè)個(gè)令人陶醉的故事之中。這些故事或是讓我們眼淚縱橫、心靈共鳴，或是讓我們充滿希望和勇氣。它們?cè)诓唤?jīng)意間觸動(dòng)了我們內(nèi)心最柔軟的一面。當(dāng)我們淚水盈眶時(shí)，意識(shí)到自己的生命也是如此脆弱而珍貴。

第三段：?jiǎn)l(fā)思考的引子。

觀看影視作品不僅是感受情感的釋放，更是一次深思熟慮的過(guò)程。作品中的反派角色引發(fā)了觀眾對(duì)于人性的追問(wèn)；人物的處境和選擇讓我們思考道德和價(jià)值觀的所在；故事中的奇遇和困境給了我們關(guān)于生活和人生的各種啟示。觀影過(guò)程中，我們的思維得到了激發(fā)和開(kāi)拓，讓我們反思并重新審視自己的生命軌跡。

第四段：?jiǎn)l(fā)生活的哲理。

觀看影視作品，會(huì)讓我們從中汲取真正的智慧和力量。即便是虛構(gòu)的故事和人物，所傳達(dá)的情感和道理依然難以抹去。我們或許能從電影中吸取對(duì)于人際關(guān)系的處理方式，對(duì)于困境的應(yīng)對(duì)策略，對(duì)于愛(ài)情的理解方式等等。這些啟發(fā)將指導(dǎo)我們的行為和決策，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈訌娜莺屠碇恰?/p>

第五段：生活與觀影的結(jié)合。

通過(guò)觀看影視作品，我們拓寬了自己的視野。在生活中，每個(gè)人都面對(duì)各自的煩惱和困惑，但觀影的經(jīng)歷讓我們有了更多的解決問(wèn)題的思路。我們可以更加理性地面對(duì)困境，看待世界的多元性。當(dāng)我們?cè)谏钪信龅酱煺酆推款i時(shí)，我們可以想起電影中的經(jīng)典臺(tái)詞和故事情節(jié)，從而找到啟發(fā)和動(dòng)力。

總結(jié)：

通過(guò)觀看影視作品，我們從中感悟到了深沉的人生智慧，并將這些感悟融入到我們的日常生活中。我們從一個(gè)個(gè)故事中汲取力量，思考人生的意義，并在狹小的舒適區(qū)之外勇敢地去嘗試。影視作品給了我們一雙洞察生活的眼睛，讓我們更加敏銳地觀察世界，更加勇敢地去迎接生活的挑戰(zhàn)。讓我們珍惜觀影這一過(guò)程，讓我們?cè)诟形蛑谐砷L(zhǎng)，讓我們?cè)诹α恐星靶校?/p>