最新開學(xué)研討心得體會簡短(模板12篇)

- 通過總結(jié)心得體會，我們可以提高自己的工作和學(xué)習(xí)效率。寫心得體會時，要注重語言的精煉和準確性，用恰當?shù)脑~語和句式表達自己的觀點。以下是小編為大家搜集的一些精選心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)和指導(dǎo)。

開學(xué)研討心得體會簡短篇一

創(chuàng)新社會管理專題研討班學(xué)習(xí)心得體會感謝市委給了我這么好一個機會讓我參加防城港市20xx年縣（處）級領(lǐng)導(dǎo)干部管理創(chuàng)新專題研討班的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時間的認真學(xué)習(xí)和思考，個人在思想認識、工作思路、工作方法等方面都有不同程度的提高，受益匪淺，感受頗深。下面談?wù)剮c膚淺的認識和學(xué)習(xí)體會：

一、領(lǐng)導(dǎo)干部只有多學(xué)，才能更深地了解市委的部署、意圖，更加自覺地把工作做好。市委的大政方針是指導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部工作的指針。通常，我們了解市委的方針政策主要是通過開會、報紙、電視等渠道獲得，有的.理解到位，有的一知半解。通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)的專題輔導(dǎo)，對市委某些方面的方針政策有了更加系統(tǒng)化的認識。如莫市長在《城市建設(shè)與管理》一課中，我深切地體會到市委、市政府在防城港市城市建設(shè)中的規(guī)劃、管理、布局，對一些項目、工程的建設(shè)和推進有了更深一步的認識。深刻認識到如果原來我在基層工作時，如能如此理解市委的部署，我的工作肯定會做得更好，成績會更大。個人認為，一個領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與不學(xué)，勤不勤學(xué)，不但關(guān)系到自身的認知深淺，更關(guān)系到工作的優(yōu)劣，地方的發(fā)展。

二、社會管理創(chuàng)新應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部基本的工作方法。中國從農(nóng)村社會轉(zhuǎn)入工業(yè)化時代，各種利益、思潮都在調(diào)整、分化、碰撞。能否管理好社會，涉及到政權(quán)鞏固、經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、民生福祉。防城港市正跨入高速發(fā)展的快車道，社會整合和社會控制任務(wù)日益繁重，創(chuàng)新社會管理工作刻不容緩。在基層工作期間，個人曾經(jīng)遇到過不同類型的社會問題，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深刻認識到這些問題大都是在發(fā)展過程中產(chǎn)生的，也只能用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思路、辦法去解決。作為新時期的領(lǐng)導(dǎo)干部，要在防城港高速發(fā)展的形勢下站好崗、做好工，只有立足于本職工作、立足于發(fā)展建設(shè)的大局，把社會管理的創(chuàng)新作為必修課，作為基本功，才能勝任工作。

網(wǎng)絡(luò)了解民情、甄別民意，要善于公布各地公共信息，提供公共服務(wù)，尤其要學(xué)會應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件，回應(yīng)網(wǎng)民、引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)空間的民意，要充分利用網(wǎng)絡(luò)空間與群眾溝通，樹立好公共形象，讓“虛擬空間”為我所用。

開學(xué)研討心得體會簡短篇二

作為一名參與過多個月研討活動的學(xué)生，我對月研討有著深刻的體會和體驗。月研討是一種集中時間和精力深入學(xué)習(xí)某一主題的方式，通過小組合作、討論和分享，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識。在這篇文章中，我將分享我在月研討過程中的體會和心得。

第二段：認識到的重要性。

通過參與月研討，我逐漸認識到它的重要性。首先，月研討提供了一個集中學(xué)習(xí)的機會，使我們能夠在短時間內(nèi)深入學(xué)習(xí)某一主題。與課堂上的零散學(xué)習(xí)相比，月研討能夠更好地幫助我們掌握知識。其次，月研討強調(diào)小組合作和討論，使我們能夠從不同角度思考問題，并從其他人的經(jīng)驗中獲益。最后，月研討還提供了一個分享和展示自己學(xué)習(xí)成果的平臺，促進了學(xué)生之間的交流和合作。

第三段：困難與挑戰(zhàn)。

盡管月研討具有許多優(yōu)點，但在實踐中我們也面臨著一些困難與挑戰(zhàn)。首先，時間管理對于月研討的成功至關(guān)重要。由于月研討時間有限，我們必須合理安排時間，避免拖延和浪費時間。其次，小組討論和合作也需要良好的溝通與合作能力。不同成員之間的意見分歧和互相影響等問題可能會導(dǎo)致合作困難，需要我們積極解決和克服。最后，月研討的展示和分享環(huán)節(jié)，需要我們具備良好的表達能力和自信心，才能將自己的學(xué)習(xí)成果展示給他人。

第四段：收獲與提高。

盡管存在挑戰(zhàn)，但通過參與月研討，我也獲得了許多收獲和提高。首先，我學(xué)會了更好地管理時間，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，以確保在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。其次，通過與小組成員的合作和討論，我學(xué)會了傾聽和分析不同觀點，并學(xué)會了解決問題的能力。最后，在月研討的分享環(huán)節(jié)中，我也提高了自己的表達能力和自信心，學(xué)會了將自己的學(xué)習(xí)成果以清晰和生動的方式展示給他人。

第五段：結(jié)論。

通過參與月研討，我認識到了它的重要性，并且收獲了許多。月研討提供了一個集中學(xué)習(xí)的機會，使我們能夠更好地掌握知識；它強調(diào)小組合作和討論，幫助我們從多個角度思考問題；同時，它還促進了學(xué)生之間的交流和合作。盡管存在困難和挑戰(zhàn)，但通過努力和堅持，我們可以克服這些困難，并從中不斷提高自己的能力。我相信，月研討將繼續(xù)在未來的學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要作用，幫助我們更好地成長和發(fā)展。

開學(xué)研討心得體會簡短篇三

我是這次市骨干培訓(xùn)中沒有被安排進入班級的幾個學(xué)員中的一個，多種原因，在開班前夕，我極力爭取進入?yún)卫蠋煹陌嗉墸把行抻媱潯毖杏懙男牡皿w會。呂老師在調(diào)整后接收了我。這真是緣分，今天的破冰活動中，呂老師又恰巧抽到了我寫的紙條……在這樣的爭取與巧合中，我們相遇了，認識了，我將珍惜這樣的緣分，爭取學(xué)有所獲吧。這也是爭取到的一分緣分吧。

本次培訓(xùn)的'研究主題是“基于發(fā)展學(xué)生語言文字運用能力的字詞教學(xué)研究”，我們組所選的課題是“根據(jù)字情和學(xué)情，確定漢字教學(xué)方法的研究”。在大家都被閱讀教學(xué)的多種信息沖擊時，有人能選擇語文教學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容——字詞進行研究，真的是難能可貴的，是有見識的。而這樣的研究也能夠幫助我們很好地進行小學(xué)語文教學(xué)研究，促進小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。這也是對老師所確定課題的一些感慨吧。

能夠像學(xué)生一樣靜靜地去聽別人講，能夠看到那么多朋友，能夠認識那么多業(yè)務(wù)上的精英，能夠看到很多的繁體字，能夠自己設(shè)計組徽、組訓(xùn)，能夠興奮地去照相……這過程實屬讓我們找回自己兒時讀書的快樂。這也是回憶自己童年學(xué)習(xí)生活的一份欣喜吧。

靜下心來，幾分擔(dān)心涌上心頭，學(xué)校和自己還有那么多事情要做，又沒人能替代，以后能否保證每次出勤參與學(xué)習(xí)呢？在學(xué)校，就失去了向大家學(xué)習(xí)的機會，去培訓(xùn)，就無法按時完成上級要求的太多項工作……真是感受到取舍之難啊。這也是對自己今后學(xué)習(xí)、工作的一些憂愁吧。

開學(xué)研討心得體會簡短篇四

《鐵路企業(yè)黨支部建設(shè)綱要》經(jīng)過第四次修改后，于2019年7月實施，這是總公司黨組結(jié)合xx大以來從嚴治黨的新形勢，針對鐵路企業(yè)黨支部建設(shè)工作頒布的一個綱領(lǐng)性文件，它對于基層站段加強和規(guī)范黨支部基礎(chǔ)建設(shè)將起到理論保障和制度保障雙重作用。

崔佩哲書記在今年路局工作會議上，提出“圍繞‘強基達標、提質(zhì)增效’工作主題”開展黨的各項工作的總體要求。黨支部建設(shè)的“基”怎么強，“標”如何達，是我們黨務(wù)工作者在全面從嚴治黨新形勢下必須加以思考的問題。作為一名組織助理員，我始終在思考如何“圍繞”主題開展工作，下面，我談一些不成熟的體會，與大家共同交流學(xué)習(xí)。

一是“先進黨課”質(zhì)量問題仍待進一步改進和加強。從日常平推檢查考評看，一些支部滿足于“會”開了、“課”上了，任務(wù)也就完成了;會議內(nèi)容不規(guī)范、該上會而不上會。個別支部存在支委會研究落實黨建工作少、行政工作內(nèi)容多，黨員大會議題、黨小組、黨員競賽評比、“創(chuàng)崗建區(qū)”不上支委會，黨小組會照本宣科的學(xué)習(xí)文件、講話內(nèi)容居多，缺少落實支部工作的痕跡。

二是對人嚴對己松的“燈下黑”問題亟待解決。在學(xué)習(xí)教育“燈下黑”問題專項整治中，基層機關(guān)黨支部(總支)較往年抓黨建的力度和意識在不斷增強，學(xué)習(xí)教育、體會交流、會議記錄有較為明顯的改觀，但與一線支部相比，黨員教育存在死角、組織生活缺乏規(guī)范、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加所在支部、小組組織生活主動性有欠缺等問題還不同程度存在，而且一線支部支委也存在“燈下黑”現(xiàn)象，如示范學(xué)習(xí)、作用發(fā)揮、主動落實支部決議不到位問題不同程度存在。

三是黨內(nèi)活動匱乏、質(zhì)量不高。對黨內(nèi)活動缺乏重視，多數(shù)黨員甚至個別支部書記存在開展黨內(nèi)活動就要發(fā)點東西的思想，沒有把組織黨內(nèi)活動當做是體現(xiàn)黨員作用、展示黨員作為的一種有效形式。開展活動時，時有以文件落實文件、以通知落實通知的情況發(fā)生，缺乏有效組織和活動創(chuàng)新，以至于有些黨內(nèi)活動開頭轟轟烈烈，結(jié)尾悄無聲息，有始無終。

四是黨員培訓(xùn)教育落實質(zhì)量問題應(yīng)當重視?！毒V要》明確規(guī)定兼職黨支部書記每年要集中脫產(chǎn)培訓(xùn)，黨員參加的輪訓(xùn)教育一般不少于32學(xué)時。在具體落實這項要求上有很大差距，培訓(xùn)計劃內(nèi)容不嚴密、組織不嚴謹、痕跡不明顯、落實不到位，沒有形成常態(tài)。

一是專職黨支部書記落實主體責(zé)任意識弱化。固有的黨建思維模式?jīng)]有打破，對xx大以來黨建新形勢認識不足，系統(tǒng)抓黨建的機制、模式、人員體系不夠完善，說起來重要，做起來看不出重要的現(xiàn)象還帶有一定傾向，文件發(fā)了不少、機制建的不少，落實中出現(xiàn)的實際困難和“瓶頸”還沒有理順;支部書記缺乏主體責(zé)任觀念和意識，實際工作中存在重行政輕黨建的思想，落實質(zhì)量有很大欠缺，有馬馬虎虎的原因，也有精力旁顧的原因，“黨建否定”遠遠比不過“安全否定”的剛性，支部書記主要精力還是以抓安全、行政為側(cè)重，“一崗雙責(zé)”在車間主任、支委身上體現(xiàn)的還不夠。

二是兼職黨支部書記黨建重視程度不夠。兼職支部書記多數(shù)是工長擔(dān)任，也有部分黨員骨干擔(dān)任，普遍存在重視程度不夠，對“一會一課”質(zhì)量缺乏重視，客觀上忙于日常事務(wù)性工作較多。受黨建長期弱化的影響，普通黨員不主動、不積極參加組織生活、被動參會、會上不語的現(xiàn)象還很突出，對黨內(nèi)生活不夠嚴肅和敬畏。

三是缺乏對新形勢下黨內(nèi)活動的有效探索和創(chuàng)新。為活動而活動的現(xiàn)象較為普遍，黨內(nèi)活動載體沒有靈活運用，結(jié)合現(xiàn)場作業(yè)、施工、季節(jié)性等實際工作不強，沒有把黨員應(yīng)該在實際工作中的“分量”展示給職工群眾;缺乏對黨內(nèi)活動的總結(jié)、改進、創(chuàng)新和考核，系統(tǒng)機制在具體跟進落實上缺乏力度。黨員的培訓(xùn)教育制度落實缺乏真正的考核，久而久之形成了應(yīng)付湊合的局面。

一是進一步夯實基礎(chǔ)，著力抓好《綱要》的學(xué)習(xí)。新的《鐵路企業(yè)黨支部建設(shè)綱要》進一步明確了黨支部建設(shè)“突出政治屬性、強化服務(wù)功能、堅持從嚴從實、加強分類指導(dǎo)、注重改革創(chuàng)新”的基本原則和“支部班子強、黨員隊伍強、基礎(chǔ)工作強、堡壘作用強”的目標要求，量化的內(nèi)容非常具體。我們應(yīng)該把學(xué)好《綱要》作為加強黨支部建設(shè)的有力抓手，首先管理層包括領(lǐng)導(dǎo)干部、黨辦各部門帶頭學(xué)精學(xué)深，主動把黨支部建設(shè)工作扛在肩上，掌握加強黨支部建設(shè)、提升黨建工作水平的主動權(quán);其次幫助支部書記、支部委員包括兼職黨支部書記學(xué)細學(xué)透，他們是抓支部工作、抓黨員隊伍建設(shè)最直接、最有效的中堅力量，制度落實靠他們、組織活動靠他們、黨員發(fā)動靠他們，必須抓住這些“關(guān)鍵的少數(shù)人”。

二是進一步補強基本功，著力提升專兼職黨務(wù)人員素質(zhì)。以黨委脫產(chǎn)辦班培訓(xùn)為依托，加強對黨支部書記、支部委員、黨小組長(兼職黨支部書記)等黨員骨干的培訓(xùn)，借助支部優(yōu)勢和工作實際，把黨員輪訓(xùn)教育制度化、常態(tài)化。將支部書記“唱獨角戲”的局面向支委“打團體賽”轉(zhuǎn)變，增強“大黨建”的意識，調(diào)動起黨員主動參與黨支部工作的積極性，讓黨員明晰自己應(yīng)有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，感受到在黨內(nèi)的話語權(quán)、參與權(quán)得到尊重，培養(yǎng)黨員對黨組織虔誠、忠誠的理想信念和真摯的感情，選樹榜樣，學(xué)習(xí)典型，真正讓黨員先鋒模范作用在本職工作中閃亮發(fā)光。

三是進一步創(chuàng)新工作，著力抓好黨內(nèi)活動載體的構(gòu)建。在把黨內(nèi)活動、黨員培訓(xùn)教育常態(tài)化、規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上，打破模式化、形式化的活動架構(gòu)，充分利用黨內(nèi)主題、創(chuàng)崗建區(qū)、黨內(nèi)品牌、技術(shù)比武、知識競賽、黨員評比等活動載體，以多媒體、微信等現(xiàn)代化的傳播方式，打造靈活多樣的活動陣地和空間，提高黨員活動質(zhì)量，使黨員活動由單一傳統(tǒng)型向應(yīng)用創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，讓黨員體會到活動給他們帶來的文化啟迪和工作動力，促進黨內(nèi)活動的多元化，不斷提升黨內(nèi)活動的實效性。

開學(xué)研討心得體會簡短篇五

我很慶幸能夠參加這次盛會，“東南大學(xué)”的環(huán)境是那么的幽雅，那古樹梧桐給人以古典優(yōu)雅之感，整個校園清新、寧靜，古樸而安詳，給人以心靈上的洗滌。

來自全國各地的老師匯聚在“東南大學(xué)的禮堂”，聆聽名師和專家的教誨，吸取教育的營養(yǎng)，我每天總是感覺我的手耳不夠用，總是想把大師們所講每一個觀點，所上的每一節(jié)課，所講的每一句話都記在心上。還好整整二天半的學(xué)習(xí)，我也把筆記本記得滿滿的，收獲頗多。

現(xiàn)在回到學(xué)校看著自己的學(xué)生，回想著這二天半的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我的心得體會記下來，與同行們交流。

數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該主要培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力？

是就教數(shù)學(xué)知識而純粹教數(shù)學(xué)知識，還是在獲取數(shù)學(xué)知識的同時數(shù)學(xué)思維能力也得到發(fā)展？從鄭毓信教授的報告《走進數(shù)學(xué)思維》和張齊華老師的觀摩課《交換律》中，讓我感悟到一節(jié)好的數(shù)學(xué)課讓學(xué)生在獲取數(shù)學(xué)知識的同時，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的能力?，F(xiàn)就張齊華老師的一節(jié)《交換律》來看名師是怎樣上數(shù)學(xué)課的，首先張老師從語句中的詞語不能交換談起，比如說“我騎馬”不能說成“馬騎我”等，此時話題一轉(zhuǎn)，引入數(shù)學(xué)方面有些情況是能夠交換的，從而引入了課題。

呈現(xiàn)兩數(shù)相加，交換兩加數(shù)的位置和還是相等的。接下來就開始讓學(xué)生進行驗證，想辦法證明“兩數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變”，按理說當學(xué)生舉出很多例子的時候，教師就可以下結(jié)論了，可張老師并沒有那么做，而是出示了兩位學(xué)生所舉例子的情況。

可這時張老師并沒有停止學(xué)生的探索，而由此引發(fā)學(xué)生思考：“是不是只有加法有這樣的交換律呢？”，于是學(xué)生提出了不同的猜想，有的說“在乘法中，交換兩個乘數(shù)的位置，積不變”，有的說“在除法中，交換除數(shù)與被除數(shù)的位置，商不變”，有的說“在減法中，交換被減數(shù)與減數(shù)的位置，差不變”，這時張老師說：“同伴們，你們現(xiàn)在有這么多的猜想，那就來驗證我們的猜想吧！”。學(xué)生就開始了第二次探索，自己尋找例子，來證明自己的猜想，在證明的過程中學(xué)生又明白了，如果是錯誤的猜想，就只需一個反例就可以證明了。最后學(xué)生獲得的結(jié)論是乘法有交換律，加法有交換律。這節(jié)課不僅僅是讓學(xué)生知道了“加法、乘法”的交換律，我想更重要的在學(xué)生的心里留下的不僅僅是加法、乘法的交換律，而是對策略的認識，對不完全歸納法的認識，雖然學(xué)生不明白這是什么方法，但是在以后的學(xué)習(xí)中是很有幫助的。在這節(jié)課中學(xué)生體驗到的是探索的樂趣。正如鄭毓信教授所說的那樣，通過數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，從而最終達到會用數(shù)學(xué)進行數(shù)學(xué)思維。

開學(xué)研討心得體會簡短篇六

隨著夏日的逝去，秋天的腳步漸漸臨近，又一年的開學(xué)季將歸來?；叵肴ツ甑淖约?，我在開學(xué)后的研討中遇到了一些問題和困惑，但憑借良好的心態(tài)以及老師和同學(xué)的悉心指導(dǎo)，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法和思維模式。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，就開學(xué)研討的重要性、困惑、解答、提升和感悟，分享我的心得體會。

首先，開學(xué)研討意味著新的開始，是學(xué)習(xí)的重要契機。在研討中，我們可以通過與同學(xué)們的互動交流，共同解決問題，互相借鑒經(jīng)驗。這是個互幫互助的過程，可以讓我們不僅獲得他人的見解，也能夠更加深入地理解課程內(nèi)容。通過和同學(xué)一起討論，我們可以共同探索和發(fā)現(xiàn)知識的奧妙，提高解決問題的能力。

然而，在研討中我也遇到了一些困惑。最初，我較難融入研討的氛圍，感到自己的見解不被重視，不夠自信。有時，我擔(dān)心自己提出的問題會被視為無知，或者覺得自己無法跟上他人的學(xué)習(xí)進度。這些疑慮和不安讓我對研討產(chǎn)生了阻礙，浪費了很多寶貴的學(xué)習(xí)機會。

然而，通過與老師和同學(xué)們的交流，我逐漸解決了這些困擾。老師經(jīng)常引導(dǎo)我們積極主動發(fā)言，鼓勵我們提出問題并分享見解。他們還會給予我們鼓勵和正面反饋，使我們感到自己的存在和貢獻是有價值的。同時，我也從同學(xué)中學(xué)到了很多。他們的不同觀點和獨特見解尤其給我?guī)砹藛⑹尽Ｎ乙庾R到，每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，我們可以相互學(xué)習(xí)，共同進步。

逐漸地，我學(xué)會了如何利用研討來提升自己。我開始提前準備課程內(nèi)容，并思考可能會遇到的問題。我記錄下自己的想法和疑問，并在研討時積極發(fā)言。對于自己不理解的問題，我不再害怕提問，而是主動向老師和同學(xué)請教。這種積極主動的態(tài)度不僅提高了我的問題解決能力，也使我逐漸獲得了同學(xué)們的認可和尊重。

通過一段時間的研討，我發(fā)現(xiàn)自己的知識水平和思維能力都得到了提升。研討成為了我進一步理解課程內(nèi)容、思考問題、提高表達能力的重要途徑。我開始能夠更深入地思考問題，獨立思考并提出自己的觀點，這不僅增強了我解決問題的能力，也培養(yǎng)了我的批判性思維和創(chuàng)造力。通過研討，我也建立了和同學(xué)們更加緊密和諧的關(guān)系，我們在學(xué)習(xí)上互相支持和幫助，共同進步。

回顧這一段經(jīng)歷，我深感開學(xué)研討對于一個學(xué)生的成長至關(guān)重要。通過與同學(xué)和老師的交流互動，我們能夠展示自己的才能、發(fā)現(xiàn)自身的不足，并有機會得到他人的幫助和指導(dǎo)，實現(xiàn)自身的進步和提升。此外，研討也是一個培養(yǎng)合作精神和團隊意識的過程，通過相互借鑒、合作解決問題，我們能夠獲得更好的成果，并與同學(xué)們建立起深厚的友誼。

總而言之，開學(xué)研討是學(xué)習(xí)的重要契機，它可以幫助我們改進學(xué)習(xí)方法，提高解決問題的能力，增強思維能力和表達能力。通過研討，我們能夠建立更緊密的人際關(guān)系，共同進步。開學(xué)研討不僅是學(xué)習(xí)的過程，更是一個提升自我的機會。讓我們珍惜這一機會，全身心地參與其中，不斷成長和進步。

開學(xué)研討心得體會簡短篇七

“強基達標、提質(zhì)增效”是2019年全路工作的主題。作為基層站段黨委辦公室的一員，面對黨的xx屆六中全會聚焦全面從嚴治黨這一重大歷史課題，學(xué)習(xí)好、貫徹好六中全會精神，是當前和今后一個時期，全黨十分重要的政治任務(wù)。如何貫徹落實xx屆六中全會精神，加強基層黨建工作，提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量，也是新時期對我們黨務(wù)工作者提出的新的課題。

1.抓認識。黨的xx大以來，就嚴肅黨內(nèi)政治生活提出了一系列新思想新論斷新要求，突出強調(diào)了其地位作用，明確提出了重點內(nèi)容，深刻闡明了思路方法，為嚴肅黨內(nèi)政治生活指明了方向、提供了遵循。我們應(yīng)該深刻認識我們黨區(qū)別于其他非馬克思主義政黨的本質(zhì)特征;深刻認識嚴肅黨內(nèi)政治生活的重大作用;深刻認識黨內(nèi)政治生活不正常的嚴重后果。著力解決理解認識有偏差、把黨內(nèi)政治生活局限于“先進黨課”等問題，堅持黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線，堅持和完善民主集中制、嚴格黨的組織生活等重點內(nèi)容，集中解決好突出問題。

2.抓制度。一是健全、細化相關(guān)制度。應(yīng)根據(jù)本單位實際，制定可操作性強的制度，進而指導(dǎo)各黨支部制定具有一定約束性和指導(dǎo)性的具體制度，讓黨支部有章可循，堅決杜絕照抄照搬，制度陳舊等現(xiàn)象。二是發(fā)揚民主集中制。認真貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的基本原則，營造民主討論的良好氛圍，鼓勵講真話、講實話，防止只要集中不要民主的獨斷專行。三是嚴格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活制度。不斷強化黨內(nèi)政治生活制度的約束力和執(zhí)行力，加大對基層黨支部的監(jiān)督指導(dǎo)力度，促進制度效力和功能作用的發(fā)揮。堅決落實“先進黨課”、組織生活會、民主評議黨員、黨員黨性定期分析和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活會等制度，不斷提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量。

3.抓程序。強化黨內(nèi)政治生活制度的約束力和執(zhí)行力，促進制度效力和功能作用的發(fā)揮，增強黨組織的凝聚力。強化內(nèi)部監(jiān)督，增強黨員的制度意識，無論是黨組織還是黨員干部，都應(yīng)該遵守準則、嚴守規(guī)矩、規(guī)范行為，形成遵守制度的良好氛圍。針對目前黨內(nèi)生活程序不規(guī)范、內(nèi)容簡化老化、以文件傳達文件、以會議傳達會議、以文件學(xué)習(xí)代替黨內(nèi)政治生活等問題，一是需要加強對基層黨支部的指導(dǎo)幫促，通過參加支部黨內(nèi)政治生活、典型示范、支部交流等方式逐步規(guī)范其組織程序。二是需要加強檢查監(jiān)督和考核，加強過程監(jiān)督，將黨內(nèi)政治生活的規(guī)范情況納入黨支部的日?？己耍瑢τ谒阶院喕绦虻囊獓烂C考核，增強組織程序的嚴肅性。

4.抓作用。應(yīng)注重解決黨性黨紀黨風(fēng)方面存在的突出問題，切實增強黨員干部的黨性修養(yǎng)，增強黨組織的凝聚力向心力。堅持與時俱進，不斷豐富黨內(nèi)政治生活的內(nèi)容，把黨內(nèi)生活搞得更加生動活潑，提高政治生活的吸引力感染力。創(chuàng)新黨內(nèi)政治生活形態(tài)和方式方法，擴大參與對象和范圍，不斷提高黨內(nèi)政治生活的開放性共享性。切實通過加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，達到“四個著力”的目標，形成又有集中又有民主、又有紀律又有自由、又有統(tǒng)一意志又有個人心情舒暢生動活潑的政治局面。

支部書記是黨支部的帶頭人，是黨支部的核心力量，其綜合素質(zhì)直接決定支部工作開展的好與壞、基層黨建水平的高與低、黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力的強與弱。

1.把好“入口關(guān)”。在選拔任用專職黨支部書記上，應(yīng)嚴格準入標準，從源頭上嚴把黨支部書記“入口關(guān)”，嚴格按照《黨章》，通過民主選舉，使那些政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好、肯奉獻的優(yōu)秀黨員擔(dān)任黨支部書記。

2.備好“人才庫”。按照素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的原則，建立黨支部書記后備人才庫。同時加強對儲備人才的教育、培養(yǎng)和考核，使其真正成為支部書記的后備力量。

3.堅持培訓(xùn)提素。針對新形勢新任務(wù)對黨支部書記能力素質(zhì)提出的新要求，本著“缺什么、補什么”的原則，堅持定期培訓(xùn)制度，認真制定培訓(xùn)計劃，不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容，積極創(chuàng)新培訓(xùn)載體，確保專兼職黨支部書記培訓(xùn)內(nèi)容有效管用，進一步提高思想認識，改變個別支部書記黨建知識匱乏、思想站位不高等問題，使黨支部書記隊伍的整體素質(zhì)能力得到穩(wěn)步提升。

廣大黨員是構(gòu)成黨的基石和細胞，是保持黨支部作用發(fā)揮的重要因素，是構(gòu)建“黨員隊伍好”的主要力量。要堅持思想引領(lǐng)，以愛崗敬業(yè)為主要內(nèi)容，深化思想理論教育和黨性黨風(fēng)教育。

1.做好積極分子、預(yù)備黨員的教育管理。一是在黨的基本知識教育的同時，突出理想信念教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)，進一步堅定政治信仰。二是堅持“細致、認真、從嚴”的原則，堅持嚴格發(fā)展程序，認真落實發(fā)展黨員“三公開”制度和投票表決制度，確保嚴肅性。

2.強化黨員技術(shù)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。一是上好技術(shù)黨課。應(yīng)注重發(fā)揮高級技師、業(yè)務(wù)專家的作用，組建技術(shù)黨課兼職教師隊伍，根據(jù)現(xiàn)場工作的需要，每季度至少為一線黨員進行一次授課。二是結(jié)對幫帶。為新轉(zhuǎn)崗黨員、復(fù)轉(zhuǎn)軍人黨員、業(yè)務(wù)能力較差黨員、新大學(xué)生黨員、新提拔的年輕干部等，指派業(yè)務(wù)能力強的黨員結(jié)對幫帶。通過技術(shù)培訓(xùn)，真正使黨員成為業(yè)務(wù)上的帶頭人。

3.健全完善黨員隊伍分析和考核制度。按照政治素質(zhì)、崗位技能、工作業(yè)績、群眾評價的“四優(yōu)”黨員標準進行綜合考評，表彰先進，督促后進，切實發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

黨建工作作為國有企業(yè)發(fā)展中的“軟實力”，必須在發(fā)展中積極轉(zhuǎn)變工作思路，主動作為，不斷為安全生產(chǎn)等工作提供“正能量”。

1.充分發(fā)揮基層黨支部集合隊伍、聚合人心的作用，堅持黨支部建設(shè)與團組織建設(shè)、基層工會建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)結(jié)合起來，做到內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，達到凝心聚力，打造共同價值觀的目的。

2.突出黨內(nèi)活動實效，創(chuàng)新黨內(nèi)品牌。豐富“創(chuàng)崗建區(qū)”“黨內(nèi)品牌”等活動的形式內(nèi)容，積極組織開展消滅“兩違”、為安全獻計獻策等主題活動，建立和完善黨內(nèi)“三無”活動的考核激勵機制，實現(xiàn)黨員隊伍“無違章、無違紀、無事故”，形成對安全風(fēng)險的有效防范。

3.組織黨員骨干、技術(shù)骨干開展技術(shù)攻關(guān)、科技攻關(guān)，以黨支部為單位，圍繞設(shè)備存在的頑癥，選建課題，尋找解決問題的方法和途徑，全面提升黨內(nèi)活動常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化、精品化水平。

開學(xué)研討心得體會簡短篇八

20xx年xx月xx日，我參加了由輝縣市教育局組織第二屆全國“核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)閱讀”，聆聽了南欲曉老師題為《數(shù)學(xué)閱讀課的探索》的知識講座，王老師精彩的講解演繹，讓我再一次感受到了繪本的獨特魅力。同時我認識到了繪本教學(xué)的特性，它不同于單一的故事教學(xué)，繪本讓越來越多的人關(guān)注，在繪本故事中，不僅孩子們的想象力、表達力得到了發(fā)展，孩子們愛上了繪本。孩子們是在情景中學(xué)習(xí)的，繪本創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)情境，學(xué)生不再是一味的去聽，而是讓學(xué)生沉浸其中，主動地去思考、去想象。就像南欲曉老師說的：

“繪本是滿足孩子需要的典范，繪本教學(xué)包含在早期閱讀中，早期閱讀是包含在語言教學(xué)中，要把兒童為主的學(xué)習(xí)融合在繪本教學(xué)之中。當故事成為孩子的一種成長方式，當閱讀成為教師的一種教學(xué)方式，書成了我們不離不棄的朋友。而隨著更多精美、優(yōu)秀的繪本映入我們的眼簾時，我們著實愛上了它。

由xx市xx小學(xué)校長張x執(zhí)教的二年級繪本《小雞搬家》，是一個非常有趣的故事，講述農(nóng)場里的小雞通過幾次有趣的搬家。繪本文字簡單，圖畫以鮮亮的暖色為主調(diào)，小雞搬家讓孩子對小雞的家園周長有了很好的認識。

張艷芳老師采用層層遞進的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)表演。首先，帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞《倒霉蛋布拉德》，讓學(xué)生體驗布拉德的境遇;然后讓學(xué)生閱讀接下來故事，引發(fā)學(xué)生的思考，最后推出可以運用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識讓自己變得幸運起來。聽這樣的課簡直就是一種享受，聽課過程中我也像孩子般有種躍躍欲試參與討論的感覺。

易博老師的示范課《避開惡貓的方法》，以繪本故事情節(jié)為主線開展活動，通過此活動讓學(xué)生感受什么是一一對應(yīng)，讓孩子們心中對一一對應(yīng)有了實踐上的理解，并且學(xué)會了用一一對應(yīng)解決身邊的難題，應(yīng)用于實踐生活，細細品味。

許淑一老師的示范課《過去人如何數(shù)數(shù)的》通過有趣的繪本，讓學(xué)生去了解數(shù)字的背景，通過學(xué)生間生成的問題，解決問題，對比各種數(shù)字的特征，讓學(xué)生自主深化了解古代數(shù)字。并且通過對比引出主線，十進制計數(shù)法，了解十進制計數(shù)法的由來，自然而然的學(xué)到關(guān)于十進制計數(shù)法的知識。讓學(xué)生學(xué)會提問，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會學(xué)習(xí)，這是我對本次學(xué)習(xí)。

那些讓我感動的詞還有很多，那些說出這些感動我的詞的易博老師、南欲曉老師、徐淑一老師、張艷芳老師、張敏老師、劉新磊老師，謝謝你們?yōu)閷W(xué)員帶來的毫無保留的精彩分享。同時也感謝學(xué)員們分享的教學(xué)實踐和傳染給我的學(xué)習(xí)熱情。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！辈煌跣?，守住初心，沿著來時的路繼續(xù)前行……德育心理學(xué)家認為：“真正的教育是自我教育”，“兒童的自我教育往往是從讀一本好書開始的”。我想，讓我們的孩子學(xué)會閱讀，不僅能有效發(fā)展智力，同時還能有效的進行品德教育。因此從某種意思上說，盡早繪本閱讀是抓住了素質(zhì)教育關(guān)鍵的一環(huán)。

開學(xué)研討心得體會簡短篇九

第一段：引入話題并概括研討的意義（200字）。

近年來，心得體會研討在學(xué)術(shù)界和商業(yè)領(lǐng)域中變得越來越常見。這一研究方法可以幫助個人和團隊更好地理解和應(yīng)對問題，并從中獲得啟示。在這篇文章中，我將分享我個人在參與心得體會研討中的體會，并探討研討對個人和團隊發(fā)展的重要性。

心得體會研討通常包括準備、討論和總結(jié)三個階段。首先，我們需要準備參與研討的材料和問題。這些材料可以是書籍、研究論文、案例或?qū)嵺`經(jīng)驗。在討論階段，參與者將按照事先確定的議程進行深入的討論和思考。每個人都有機會表達自己的觀點和想法，并給予他人反饋和建議。最后，在總結(jié)階段，團隊將從研討中總結(jié)出關(guān)鍵問題、觀點和啟示，并形成一份結(jié)論或行動計劃。

第三段：個人心得體會的重要性（300字）。

參與心得體會研討對我個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。首先，通過準備材料和問題，我不僅加深了對特定主題的理解，還培養(yǎng)了信息搜集和分析能力。其次，在討論階段，與不同背景和經(jīng)驗的人進行交流使我意識到了不同的觀點和思維方式。這種多元的觀點有助于打破自我的局限，拓寬思考的范圍。最后，在總結(jié)階段，總結(jié)和行動計劃幫助我把研討中的觀點和啟示轉(zhuǎn)化為實際行動，促進個人和團隊的進步和發(fā)展。

第四段：團隊心得體會的重要性（300字）。

心得體會研討對團隊發(fā)展同樣具有重要意義。通過參與研討，團隊成員之間的溝通和合作能力得到了增強。每個人都有機會表達自己的觀點和聽取他人的意見，從而促進團隊內(nèi)部的理解和共識。此外，多元的觀點和經(jīng)驗可以激發(fā)創(chuàng)新和創(chuàng)造力，在解決問題和制定決策時發(fā)揮重要作用。最重要的是，總結(jié)和行動計劃有助于團隊將研討中的知識轉(zhuǎn)化為實踐，并取得積極的成果。

第五段：總結(jié)并展望未來（250字）。

心得體會研討作為一種有效的學(xué)習(xí)和問題解決方法，不僅對個人，也對團隊的發(fā)展起到了重要作用。通過準備、討論和總結(jié)，我們可以開展深入的思考，促進個人和團隊的進步。未來，隨著信息技術(shù)和全球化的發(fā)展，心得體會研討將仍然保持其重要性。通過線上平臺和工具，我們可以與全球范圍內(nèi)的專家和專業(yè)人士進行交流和研討，進一步豐富和拓展我們的思維。在這個快速變化的世界中，持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力是至關(guān)重要的，而心得體會研討正是實現(xiàn)這一目標的有效途徑之一。

開學(xué)研討心得體會簡短篇十

心得體會研討表是一種重要的學(xué)習(xí)工具，它能夠幫助我們更好地理解知識、加深印象、提高記憶力。隨著時代的不斷發(fā)展，心得體會研討表在越來越多的學(xué)科領(lǐng)域中得到了廣泛應(yīng)用。因此，要學(xué)會如何正確地制作心得體會研討表，發(fā)揮它的最大作用，以提高學(xué)習(xí)效率。

制作心得體會研討表的第一步是收集關(guān)于某個主題的相關(guān)資料，包括教材、課件、參考書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等，并將這些資料閱讀透徹；第二步是對這些資料進行歸納整理，通過分類、排列、概括等方式進行信息篩選，找到主要的知識點；第三步是開始編寫研討表，要注重文字的簡潔、清晰明了，同時要考慮貼合自己的理解和思考；最后一步是將研討表進行修訂，通過自己的反思和他人的意見，不斷完善和提高研討表的質(zhì)量。

制作完心得體會研討表后，我們并不是把它放進抽屜里，而是應(yīng)該根據(jù)自己的實際需要加以利用。首先，我們可以在考試前通過研讀研討表來復(fù)習(xí)知識點，從而提高考試成績。其次，我們可以在課堂上和同學(xué)們有關(guān)某個主題的探討時分享自己的心得體會研討表，以幫助他人更好地理解和記憶知識點。此外，我們還可以將自己制作的研討表與他人進行交流，借此不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和思考能力。

在制作研討表時，我們需要注意以下幾點。首先，我們需要充分閱讀和理解課本、參考書等資料，搞清楚主題的核心和重點；其次，我們需要注重研討表的結(jié)構(gòu)和條理性，通過分段、編號等方式使讀者更易于理解和記憶；最后，我們還要注意研討表的語言準確性和規(guī)范性，杜絕錯別字、語法錯誤等問題。

第五段：總結(jié)回顧。

心得體會研討表不僅是一種學(xué)習(xí)工具，更是一種能夠提高我們學(xué)習(xí)效率和準確率的技能。通過不斷地制作和使用研討表，我們可以更深入地理解和掌握知識，同時也能夠更清晰地表達和交流自己的思想。因此，我們應(yīng)該充分利用心得體會研討表，不斷完善和提高它的質(zhì)量，為我們的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

開學(xué)研討心得體會簡短篇十一

研討是一種凝聚智慧的方式，通過討論交流，可以匯集不同的觀點和意見，豐富和拓展我們的思維。在研討過程中，我們不僅僅獲得知識，更重要的是增加了思考的深度，提高了解問題能力。在這篇文章中，我將分享我參與研討的體會和心得，希望能夠?qū)ψx者提供一些啟示和思考。

首先，研討是一種開放的思維方式。在研討過程中，我們不僅僅關(guān)注固有的知識和經(jīng)驗，更注重思維的開放和靈活。通過和他人的交流和碰撞，我們能夠突破原有的思維定式，接受新的觀點和理念。我還記得在一個研討中，我提出了一個看法，但很快就被其他人批判和質(zhì)疑。起初，我感到有點不悅，但隨著更多的觀點的涌現(xiàn)，我開始反思自己的觀點，并吸收他人的建議。最終，在多次的討論和辯論后，我改變了自己的看法，并且獲得了新的認識。這次經(jīng)歷讓我明白，只有保持開放的思維方式，才能夠更好地吸取他人的智慧，豐富自己的知識體系。

其次，研討是一種合作的學(xué)習(xí)方式。在研討中，我們需要與他人進行合作和協(xié)作，共同解決問題。在合作的過程中，我們需要傾聽他人的意見，尊重和接納他人的觀點。在一個研討中，我和幾位同學(xué)一起探討一個復(fù)雜的問題，我們分別從不同的角度出發(fā)，進行獨立的思考和分析，最后再進行討論和交流。這個研討過程中，我學(xué)會了傾聽他人的聲音，接納不同的意見，而不僅僅是堅持自己的觀點。通過這種合作的方式，我們最終得出了一個更加全面和多角度的結(jié)論。這次合作的經(jīng)歷讓我明白，只有在尊重和合作的氛圍中，我們才能夠獲得更多的收獲。

再次，研討是一種批判性思維的實踐。在研討中，我們需要對事物進行分析和判斷，提出有理有據(jù)的觀點。這需要我們具備批判性思維的能力。在一個研討中，我遇到了一個復(fù)雜的問題，我需要從各個方面進行分析和論證。通過查找相關(guān)資料、閱讀相關(guān)論文，我積累了大量的背景知識，并且學(xué)會了運用邏輯思維和推理能力。在研討中，我毫不遲疑地提出了自己的觀點，并提供了充分的證據(jù)加以支持。這次經(jīng)歷讓我明白，只有通過批判性思維的實踐，我們才能夠更加深入地理解問題，并提出有針對性的解決方案。

此外，研討也是一種互相啟發(fā)的過程。在研討中，我們不僅僅是發(fā)表自己的觀點，更重要的是傾聽他人的聲音，并從他人的觀點中獲得啟發(fā)。在一個研討中，我碰到了一個與之前完全相悖的觀點。起初，我并不認同這個觀點，但當我仔細傾聽并深入思考之后，我發(fā)現(xiàn)這個觀點背后的邏輯是有道理的。通過這次經(jīng)歷，我意識到我們無法憑自己的主觀意見判斷問題，而是應(yīng)該借鑒他人的觀點和經(jīng)驗，以獲得更全面的認識。這次經(jīng)歷讓我明白，只有在包容和尊重的氛圍中，我們才能夠互相啟發(fā)，共同進步。

綜上所述，研討是一種凝聚智慧的方式，通過開放的思維、合作的學(xué)習(xí)、批判的思維和互相啟發(fā)，我們可以匯集不同的觀點和意見，豐富和拓展我們的思維,提高我們的解決問題的能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該多參與研討，發(fā)表自己的觀點，同時傾聽他人的聲音，共同探討問題，最終獲得更多的收獲。

開學(xué)研討心得體會簡短篇十二

反思近幾年的教學(xué)，我們在學(xué)習(xí)與教學(xué)過程中，在與學(xué)生的相處過程中，逐漸的去反思，同樣也沿襲了一些好的做法，形成了一些寶貴的經(jīng)驗。在此，列舉幾條，希望對以后色教學(xué)能有幫助。

對待學(xué)生方面。

第一，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和內(nèi)在潛力，在每節(jié)課的起立過后的問候語中，我都要求學(xué)生大聲喊：wemustlearnenglishwell.(我們一定要學(xué)好英語).通過這樣一種方式，喊出了學(xué)生的心聲，學(xué)生能夠積極主動的去學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。第二，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，及時與學(xué)生交流，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和責(zé)任，嚴格要求。

第三，以平等的態(tài)度對待每一個學(xué)生，做到公平公正。

第四，及時了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。給予學(xué)生力所能及的幫助。

對待教學(xué)方面。

第一，聽力部分適合專項訓(xùn)練與教學(xué)聽力突破想結(jié)合，尤其注意聽力材料的整合和定向突破。

第二，完型閱讀訓(xùn)練做到限時間，而且要求學(xué)生在試卷上作好標記，那些是摸棱兩可的，最終得分為多少。待試卷發(fā)下后，檢測自己得分與估分之間的差距，尋找原因。

第三，作文書寫訓(xùn)練不放松，我校從細節(jié)做起，每天三分鐘練字時間，學(xué)生可自由選擇書寫內(nèi)容。規(guī)范學(xué)生的書寫質(zhì)量，進行跟蹤對比批改，對書寫規(guī)范的文章在學(xué)校報廊里進行表揚。

第四，課堂現(xiàn)場批改，給學(xué)生二次思考時間。當學(xué)生給出的第一個答案出現(xiàn)錯誤時，我們應(yīng)給予一定的時間讓學(xué)生再次思考。鼓勵他們多動腦。

第五，面批與課后針對性輔導(dǎo)相結(jié)合，及時解決學(xué)生在當天或在近期內(nèi)存在的問題。幫助他們糾正常見的錯誤。

教師個人素質(zhì)方面。

第一，多讀書，博覽群書，做一個知識淵博的人。

第二，學(xué)會換位思考，從學(xué)生的角度思考問題，做一個關(guān)心學(xué)生的人。

第三，注重知識積累和好題錯題收集工作，可以以網(wǎng)站的形式呈現(xiàn)，做到隨用隨取，做一個有心人。

第四，研究教材，研究教法學(xué)法，多寫文章，鉆研課題，做一個研究型的人。

第五，經(jīng)常反思教學(xué)和生活中出現(xiàn)的問題，做一個善于反思的人。第六，搞好與領(lǐng)導(dǎo)，同事和學(xué)生的關(guān)系，做一個受歡迎的人。教學(xué)之路漫長，我們惟有多研究，多反思，才有更多的進步?？傊?，在以后的教學(xué)中，我會多學(xué)習(xí)，促進自己的更大進步。