組合模式心得體會實用 組合模式例子(五篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

關于組合模式心得體會實用一

一、小組合作學習更能突出學生的主體地位，培養(yǎng)主動參與的意識，激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能

小組合作學習更利于學生獨立思考，合作小組以學生自愿組合為前提，再針對各小隊之間存在學習程度差異較大的情況加以調整，使各小隊在人力資源配備方面達到基本平衡。在學習任務下達后，按各自能力與專長分工合作。

二、小組合作學習的方式強化了學生對自己學習的責任感，和對自己同伴學習進展的關心在傳統(tǒng)的英語課堂上，師生關系因授課方式的過于呆板，教學氣氛過于沉悶，因而容易使學生產生不必要的緊張情緒和過多的焦慮感而不利于學習

在合作性英語教學中，教師在布置完任務后，通常穿梭于各小組之間，進行旁聽(觀)、指導、幫助或糾正，這樣的學習氣氛顯得輕松、活潑而又團結互助，有利于學生順利完成教師布置的任務，有利于師生間的有效溝通，有利于學生間的彼此了解，有利于學生相互幫助、相互支持、相互鼓勵，從而促成他們親密融洽的人際關系的建立。進而培養(yǎng)合作能力和團隊精神。

三、小組合作學習能為學生提供一個較為輕松和不受威脅的環(huán)境，學生不用擔心犯錯誤

合作性的課堂教學中，師生、學生和學生之間的交互活動是多邊進行的，學生有更多的機會發(fā)表自己的看法，并且學生能充分利用自己的創(chuàng)造性思維，形成相同問題的不同答案，學生的學習環(huán)境更為寬松，自主發(fā)揮的空間更為廣闊，另外，在小組的合作教學中，同伴之間的有意義的口頭交際激發(fā)了學生的英語學習動機，提高了學習興趣，通過滿足學生的各種內在需要激勵了他們的參與意識，并能使他們在參與學習的活動中得到愉悅的情感體驗。

總之，學生采用合作學習的學習方式，其立足點不是要否定我們的教學傳統(tǒng)，而是對教學傳統(tǒng)進行一種補充、改進，進而改善教學現狀，改變傳統(tǒng)教學系統(tǒng)中師生之間單向或雙向的交流模式，形成師生、學生與學生之間的全方位、多層次、多角度的交流模式，使小組中每個人都有機會發(fā)表自己的觀點與看法，也樂于傾聽他人的意見，使學生感受到學習是一種愉快的事情，從而滿足了學生的心理需要，并充分開發(fā)了學生的情感資源，促進學生智力因素和非智力因素的和諧發(fā)展，最終達到使學生學會、會學、樂學的目標，進而有效地提高了教學質量。

關于組合模式心得體會實用二

通過學習高效課堂學習材料，我深深地明確了高效課堂的真諦，下面從以下幾個方面談談我對高效課堂的理解：

高效課堂是高效型課堂或高效性課堂的簡稱，顧名思義是指教育教學效率或效果能夠有相當高的目標達成的課堂，具體而言是指在有效課堂的基礎上、完成教學任務和達成教學目標的效率較高、效果較好并且取得教育教學的較高影響力和社會效益的課堂。高效課堂是有效課堂的最高境界，高效課堂基于高效教學。

課堂高效有個基本的要點，即：以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學效果。盡可能好的教學效果可以從以下兩個方面來體現：一是效率的最大化：也就是在單位時間內學生的受益量，主要表現在課堂容量，課內外學業(yè)負擔等。二是效益的最優(yōu)化：也就是學生受教育教學影響的積極程度。主要表現在興趣培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、學習能力、思維能力與品質等諸多方面。

高效課堂的意義：只有效率的最大化或只有效益的最優(yōu)化的課堂，都不是真正意義上的“高效課堂”。只有二者的和諧統(tǒng)一，“高效課堂”才能形成。簡言之，“高效課堂”至少在教學時間、教學任務量、教學效果等三個要素方面有突破，概括為：輕負擔，低消耗，全維度，高質量。

課堂教學的組成要素：課堂教學效率至少包含以下三個要素，即：教學時間、教學任務量、教學效果。可以從三個方向和三個層面進行定義分析：

教師層面，教學效率是指在單位教學時間內，在達到預期教學效果的前提下所完成的教學任務量。

學生層面教學效率=教學對所有學生的一切影響的總和/學生所用的時間總和。

這里強調“所有學生”，旨在倡導關注學生參與學習活動的人數，即全體性。

所謂“一切影響”，是指“學生學到的有用知識+學生形成的有用能力+學生養(yǎng)成的良好非智力因素+負面的影響”。

時間方面，課堂教學效率=有效教學時間/實際教學時間×100%。

所以，高效課堂源于有效課堂，基于有效課堂，有效課堂的教學效率就有高有低、有正有負。教學的成果是“人的發(fā)展”而非工業(yè)產品，教學效率的量化或許永遠是一種奢望。提出“教學效率”的概念，不是為了“計算”，只是為教學實踐和教學評價提供比較正確的導向，理想的方向。當時間被用到極限時，教學必然從有效走向高效。

具體措施：在課堂教學中，我決定采取以下模式：20+20

我可支配時間為20分鐘，學生自主學習時間為20分鐘。

三大板塊：預習，展示，反饋

預習，明確學習目標、生成本課題的重、難點并初步達成目標。

展示，展示、交流預習板塊的學習成果，進行知識的遷移運用，對感悟進行提煉提升。

反饋，反思和總結，對預設的學習目標進行回歸性的檢測，突出“弱勢群體”，讓他們說、談、演、寫。

六個環(huán)節(jié)：預習交流、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標測評。

預習交流——學生交流預習情況;

明確目標——強調本節(jié)課的學習目標;

分組合作——教師口述將任務平均分配到小組，一般每組完成一項即可;

展示提升——各小組根據組內討論情況，對本組的學習任務進行講解、分析;

穿插鞏固——各小組結合組別展示情況，對本組未能展現的學習任務進行鞏固練習;

達標測評——教師以試卷、紙條等形式檢查學生對學習任務的掌握情況。

我相信通過自己的努力，我一定能取得優(yōu)異的成績。

關于組合模式心得體會實用三

高效課堂教學方式中提出了學生學習方式的變革，改變課程實施過程中過于強調理解學習，死記硬背，機械訓練的現狀，倡導學生自主、探究、合作的學習方式。小組合作學習正是基于這一理念的一種新型的學習方式，它能改變傳統(tǒng)課堂教學中那種單一，僵化的弊端，真正讓學習成為學生生活中的一部分，促進學生主動全面地發(fā)展。結合我校實際情景，一學年來我們開展了小組合作學習方面的探究和課堂嘗試。

學生剛剛從傳統(tǒng)的教學模式中走出來，他們習慣了獨立思考、一問一答的學習方式，突然間要讓學生以小組合作的形式去解決某些問題，學生迷茫。之前，學生合作學習大多是在教師的要求下進行的。而事實上，小組合作學習應當是學生學習的自發(fā)性行為，而不應當是教師的要求性反應。所以，有效地開展小組合作學習，我們著力于：

首先，培養(yǎng)學生的合作意識。

①、建立固定合作小組。這是最基本的條件，小組成員一般控制在6人左右。經過長期的合作學習之后，使之感覺到我們是一個學習小組，我是這個小組的一員，潛移默化地培養(yǎng)學生的合作意識。

②、進行學習方式培訓，學校下發(fā)了相關資料，向學生介紹各種先進的學習方式。如：介紹小組合作學習方式的優(yōu)點、一般的操作方法，使學生產生自主、合作、探究的欲望。

③、舉行小組合作學習競賽、評比活動，定期不定期的進行評優(yōu)，激發(fā)學生合作的進取性，養(yǎng)成合作學習的習慣。

其次，洞察學生合作需要的時機。

選擇小組合作學習要根據一節(jié)課的教學資料和學生的實際情景來定。在任務多，時間緊，學生學習產生困惑，又不具備獨立完成的條件和本事時就能夠開展小組合作學習，以期獲取更大的總體效果。在小組長的組織下，對小組成員進行分工，及時通報進展情景，最終把有價值的信息推薦給全班同學，實現最大程度。

第三、科學地進行分組。

科學分組對于小組合作學習模式來說是十分重要的一環(huán)。每小組成員的組成遵循“組內異質，組組同質”的原則，即根據學生學習成績、本事傾向、個性特征等進行分組，這樣小組合作成員，就能夠取長補短，促使學生之間互相學習。每組4人，進行分工。一般分成五種：組織、記錄、匯報、總結及評價。每位成員必須承擔必須的任務，明白各自該為小組做什么，任務能夠自我挑選，也能夠相互輪換。這樣為學生創(chuàng)造多種嘗試的機會，使之構成一個利益共同體，確保每一次合作學習的質量，增強學生的合作意識和職責感。

第四、適時地引導深入。

在小組合作學習時，教師時刻關注學生的學習動態(tài)，合理引導，進取調控。學生在交流的過程中，了解他們合作的效果、討論的焦點、思考的疑難點，引導學生完成任務，成為學生學習的“引導者”；及時表揚速度快、有創(chuàng)新的學生，并經過小組詢問，個別詢問等途徑進行調查，教師要及時把沒有參與到小組合作學習中或長時間堅持沉默的成員置于小組的討論中，有效地促進小組合作，成為“促進者”；當小組間提出問題，產生爭論時，應深入到小組中去參加小組的討論，共同尋找解決問題的方法，成為他們的“合作者”。教師參與小組討論，是鼓勵、引導、促進學生尋找答案，決不是給出答案。

第五、合理地評價結果。

小組合作學習需要小組合作成員的共同努力，每個小組成員必須盡最大努力，才能實現小組目標實現，從而達成班級目標的，與此同時，自身也有所收獲和提高。所以評價不能只針對個人，還要針對小組，這樣才有利于提高小組合作學習的進取性。

進行評價時要把學習過程評價與學習結果評價相結合，以鼓勵評價為主，同時參照對合作小組團體評價與對小組成員個人的評價。

關于組合模式心得體會實用四

篇，歡迎閱讀參考!

加工合同范本

(一)

合同編號：_________

甲方(加工裝配方)：_________

乙方(來料、來件方)：_________

雙方在遵守中華人民共和國法律、法規(guī)的前提下，本著本等互利的原則，就來料加工_________進行了充分協商，一致達成如下合同條款：

一、雙方責任

1、甲方責任：

(1)提供有上蓋之廠房_________平方米，無上蓋場地_________平方米，工廠管理人員_________名，生產工人_________名、開業(yè)后____月增至_________名。在合同期內代乙方加工生產上述產品，加工成品后交回乙方復出。

(2)提供現有水、電設備供加工生產之用，如需新安裝水、電設施，其費用由乙方支付。

(3)辦理來料加工、裝配有關業(yè)務的進出口手續(xù)及對工廠實行行政、財務等管理，不得把工作以任何形式承包給任何單位和個人經營。

2、乙方責任：

(1)不作價提供加工上述產品及裝修廠房和建造_________平方米簡易廠房所需的設備材料(詳見清單)，分多批運抵甲方工廠，設備總值約_________元。

(2)不作價提供加工上述產品所需的原料、輔料和包裝物料，具體數量、規(guī)格在各份具體生產加工合同中訂明。

(3)工人如因工作不力(含工廠管理人員)，經教育無效者，乙方有權向甲方提出調換，但禁止非法搜查甲方工廠工人的身體。

二、加工數量

第________年加工上述產品，加工費約_________元，從第________年開始的產量，應在前________年的基礎上有所增加，具體數量應在生產合同中訂明。

三、作價原則和工繳費

1、試產(培訓)期為二個月，在試產期內，工人每人每月工繳費暫定為_________元，每月工作____日，每天。

2、試產期滿后，采取按件計算方式，在堅持互利原則的基礎上、雙方應根據加工的品種、規(guī)格、款式和工藝繁簡不同進行定價，并在生產加工合同中訂明為確保工人的合理收入，工繳費平均每人每月不低于_________元。需要加班時，加班費另計，但每個工人每天加班時間最長不得超過。

3、甲方工人生產消耗的水、電費由乙方負責。

4、每月乙方支付甲方_________元，作為工作管理費。

四、損耗率

1、試產期內的消耗率，實報實銷。

2、試產期后的損耗率，由雙方商定，并在生產加工合同中訂明。

五、來料和交貨期

1、乙方按生產合同的加工量，按月提供足夠數量的原輔材料和包裝物料。為使甲方工廠能正常生產，乙方必須在每批產品開始加工前_________天，將所需的原材料和包裝物料運抵甲方工廠。除因人力不可抗拒之原因外，乙方來料不足，造成甲方工廠每月生產不足_________天，停工天數累計不得超過四天，否則，乙方應按在廠工人以停工天數計，每人每天補助生活費_________元，支付給甲方工廠。

2、為使乙方能開展正常的業(yè)務活動，甲方應向乙方按商定的交貨期，按時、按質、按量交貨。如非人力不可抗拒原因，甲方不按時、按質、按量交貨，造成乙方的經濟損失，甲方應負賠償之責任，賠償數額可在具體的生產加工合同中訂明。

3、由乙方提供的機械、照明等設備及原輔材料、包裝物料，在甲方工廠由雙方進行交收登記，建立帳冊。甲方工廠加工后的成品，在甲方工廠經乙方驗收起運后，甲方不負產品規(guī)格、質量、短缺等任何責任。

六、結匯形式

工繳費及工人管理費每月結算一次，以d即期結匯或支票方式結匯，由甲方工廠會同(_________政府授權的處理來料加工事務并具有外貿經營權的)_________貿易公司(下稱授權貿易公司)開具發(fā)票后，通過_________銀行(_________分行)向乙方在_________開戶的銀行(_________銀行;帳號_________)辦理。乙方超過_________天仍未付款給甲方，則按逾期天數，以當時香港銀行利息一并付給甲方。乙方連續(xù)_________個月不結匯，甲方有權采取停止出貨或其它措施。

七、勞動保護及運輸與保險

1、工廠應做好勞動保護及安全工作，完善防塵、防煙、防毒設施，廠房保持光亮，內外環(huán)境衛(wèi)生整潔，對有污染性項目，須經市環(huán)保部門批準，方能立項經營。

2、乙方提供的機械、照明設備、原輔材料、包裝物件及甲方工廠加工后的成品運輸費用，均由乙方負責。

3、原輔材料、包裝物料的運進，成品運出及加工期間存放的機械設備、原料和包裝物料及操作機械的工人，均由乙方向_________保險公司投保。

八、技術交流

在設備運抵甲方工廠后，乙方應盡快派出人員進行安裝，甲方派出人員進行協助。從試產期開始，乙方應派出技術人員到甲方工廠進行技術培訓，直到工人能基本掌握生產技術，進行正常生產時為止。乙方技術人員的工資及一切費用由乙方負責，甲方提供生活上的方便。

九、合同期限

本合同經批準簽訂后，乙方須將商業(yè)登記及銀行資信證明書交甲方辦理營業(yè)執(zhí)照經海關備案生效。有效期為________年，即從________年____月____日至________年____月____日。如要提前終止或延長本合同，須在三個月前通知對方，并經雙方協商處理終止或延長合同事宜。某方單獨提前終止合同，要負責補償對方的經濟損失。補償的辦法，根據終止合同前半年內的每月平均工繳費為準，補償兩個月的工繳費總額給對方。

合同期滿后，不動資產(如廠房、宿舍)歸甲方所有，由乙方不作價提供的可動產(如機械、車輛、設備)歸乙方所有，并按海關和有關規(guī)定及時辦理核銷手續(xù)。

雙方同意，在本合同經批準簽訂后_________天內，乙方向甲方預付_________元，作為履約保證金，從甲方收到履約金之日起_________個月內，乙方仍不投產開業(yè)，履約保證金即無條件歸甲方所有，同時，甲方有權廢約。如乙方能按時投產開業(yè)，該履約保證金可作工繳費抵付給甲方。

十、仲裁

凡因本合同引起的或與本合同有關(包括任一生產加工合同)的任何爭議，應通過友好協商解決，協商不能解決，均應提交_________仲裁委員會，按照申請仲裁時該會施行有效的仲裁規(guī)則進行仲裁。仲裁裁決是終局的，對雙方均有約束力。

十

一、語言

本合同以英文和中文書就，兩種文本具有同等效力。但在對其解釋產生異議時，以中文文本為準。

十

二、合同的份數和修訂

本合同正本一式五份，甲、乙雙方、海關、車管所、政府授權的處理來料加工事務并有外貿經營權的_________公司各一份，副本若干份，均具有同等效力。

本合同有如未盡事宜，雙方可隨時補充或修改，并報政府有關部門批準實施。

甲方(蓋章)：_________乙方(蓋章)：_________

授權代表(簽字)：_________授權代表(簽字)：_________

________年____月____日________年____月____日

簽訂地點：_________簽訂地點：_________

加工合同范本

(二)

承攬方：____________________________________地址：____________郵碼：____________電話：____________法定代表人：____________職務：____________

定作方：____________________________________地址：____________郵碼：____________電話：____________法定代表人：____________職務：____________定作方委托承攬方加工____________，經雙方充分協商，特訂立本合同，以便共同遵守。

第一條加工成品編號名稱規(guī)格單位數量備注

第二條加工成品質量要求

第三條原材料的提供辦法及規(guī)格、數量、質量

1、(用承攬方原料完成工作的)，承攬方必須依照合同規(guī)定選用原材料，并接受定作方檢驗。承攬方隱瞞原材料的缺陷或者用不符合合同規(guī)定的原材料而影響定作質量時，定作方有權要求重作、修理、減少價款或退貨。

2、(用定作方原材料完成工作的，應當明確規(guī)定原材料的消耗定額)。定作方應按合同規(guī)定的時間、數量、質量、規(guī)格提供原材料，承攬方對定作方提供的原材料要按合同規(guī)定及時檢驗，不符合要求的，應立即通知定作方調換或補齊。承攬方對定作方提供的原材料不得擅自更換，對修理的物品不得偷換零部件。

3、交(提)原材料等物品日期計算，參照

第七條規(guī)定執(zhí)行。

第四條技術資料、圖紙?zhí)峁┺k法

1、承攬方在依照定作方的要求進行工作期間，發(fā)現提供的圖紙或技術要求不合理，應當及時通知定作方;定作方應當在規(guī)定的時間內回復，提出修改意見。承攬方在規(guī)定的時間內未得到答復，有權停止工作，并及時通知定作方，因此造成的損失，由定作方賠償。

2、承攬方對于承攬的工作，如果定作方要求保密，應當嚴格遵守，未經定作方許可不得留存技術資料的復制品。

3、定作方應當按規(guī)定日期提供技術資料、圖紙等。

第五條價款或酬金價款或酬金，按照國家或主管部門的規(guī)定執(zhí)行，沒有規(guī)定的由當事人雙方商定。

第六條驗收標準和方法

1、按照合同規(guī)定的質量要求、圖紙和樣品作為驗收標準。

2、定作方應當按合同規(guī)定的期限驗收承攬方所完成的工作。驗收前承攬方應當向定作方提交必需的技術資料和有關質量證明。對短期檢驗難以發(fā)現質量缺陷的定作物或項目，應當由雙方協商，在合同中規(guī)定保證期限。保證期限內發(fā)生問題，除定作方使用、保管不當等原因而造成質量問題的以外，由承攬方負責修復或退換。

3、當事人雙方對承攬的定作物和項目質量在檢驗中發(fā)生爭議時，可由法定質量監(jiān)督檢驗機構提供檢驗證明。

第七條交貨的時間和地點

1、交(提)定作物期限應當按照合同規(guī)定履行。任何一方要求提前或延期交(提)定作物，應當在事先與對方達成協議，并按協議執(zhí)行。

2、交(提)定作物日期計算：承攬方自備運輸工具送交定作物的以定作方接收的戳記日期為準;委托運輸部門運輸的，以發(fā)運定作物時承運部門簽發(fā)戳記日期為準;自提定作物的，以承攬方通知的提取日期為準，但承攬方在發(fā)出提取定作物通知中，必須留給定作方以必要的途中時間;雙方另有約定的，按約定的方法計算。

第八條包裝要求及費用負擔

第九條運輸辦法及費用負擔

第十條結算方式及期限

第十一條其他約定

第十二條承攬方的違約責任

一、未按合同規(guī)定的質量交付定作物或完成工作，定作方同意利用的，應當按質論價，酌減酬金或價款;不同意利用的，應當負責修整或調換，并承擔逾期交付的責任;經過修整或調換后，仍不符合合同規(guī)定的，定作方有權拒收，由此造成的損失由承攬方賠償。

二、交付定作物或完成工作的數量少于合同規(guī)定，定作方仍然需要的，應當照數補齊，補交部分按逾期交付處理;少交、遲交部分定作方不再需要的，承攬方應賠償定作方因此造成的損失。

三、未按合同規(guī)包裝定作物，需返修或重新包裝的，應當負責返修或重新包裝，并承擔因此而支付的費用。定作方不要求返修或重新包裝而要求賠償損失的，承攬方應當償付定作方該不合格包裝物低于合格包裝物的價值部分。因包裝不符合同規(guī)定造成定作物毀損、滅失的，由承攬方賠償損失。

四、逾期交付定作物(包括返修、更換、補交等)，應當向定作方償付違約金____元;(合同中無具體規(guī)定的，應當比照中國人民銀行有關延期付款的規(guī)定，按逾期交付部分的價款總額計算，向定作方償付違約金)以酬金計算的，每逾期一天，按逾期交付部分的酬金總額的千分之一償付違約金。

未經定作方同意，提前交付定作物，定作方有權拒收。

五、不能交付定作物或不能完成工作的，應當償付不能交付定作物或不能完成工作部分價款總值的____%(10%～30%)或酬金總額的____%(20%～60%)的違約金。

六、異地交付的定作物不符合合同規(guī)定，暫由定作方代保管時，應當償付定作方實際支付的保管、保養(yǎng)費。

七、實行代運或送貨的定作物，錯發(fā)到達地點或接收單位(人)，除按合同規(guī)定負責運到指定地點或接收單位(人)外，并承擔因此多付的運雜費和逾期交付定作物的責任。

八、由于保管不善致使定作方提供的原材料、設備、包裝物及其他物品毀損、滅失的，應當償付定作方因此造成的損失。

九、未按合同規(guī)定的辦法和期限對定作方提供的原材料進行檢驗，或經檢驗發(fā)現原材料不符合要求而未按合同規(guī)定的期限通知定作方調換、補齊的，由承攬方對工作質量、數量承擔責任。

十、擅自調換定作方提供的原材料或修理物的零部件，定作方有權拒收，承攬方應賠償定作方因此造成的損失。如定作方要求重作或重新修理，應當按定作方要求辦理，并承擔逾期交付的責任。

第十三條定作方的違約責任

一、中途變更定作物的數量、規(guī)格、質量或設計等，應當賠償承攬方因此造成的損失。

二、中途廢止合同，屬承攬方提供原村料的，償付承攬方的未履行部分價款總值的____%(10%～30%幅度)的違約金;不屬承攬方提供原材料的，償付承攬方以未履行部分酬金總額的____%(20%～60%的幅度)違約金。

三、未按合同規(guī)定的時間和要求向承攬方提供原材料、技術資料、包裝物等或未完成必要的輔助工作和準備工作，承攬方有權解除合同，定作方應當賠償承攬方因此而造成的損失;承攬方不要求解除合同的，除交付定作物的日期得以順延外，定作方應當償付承攬方停工待料的損失。

四、超過合同規(guī)定期限領取定作物的，除按本條

第五款規(guī)定償付違約金外，還應當承擔承攬方實際支付的保管、保養(yǎng)費。定作方超過領取期限6個月不領取定作物的，承攬方有權將定作物變賣，所得價款在扣除報酬、保管、保養(yǎng)費后，退還給定作方;變賣定作物所得少于報酬、保管、保養(yǎng)費時，定作方還應補償不足部分;如定作物不能變賣，應當賠償承攬方的損失。

五、超過合同規(guī)定日期付款，應當比照中國人民銀行有關延期付款的規(guī)定向承攬方償付違約金;以酬金計算的，每逾期一天，按酬金總額的千分之一償付違約金。

六、無故拒絕接收定作物，應當賠償承攬方因此造成的損失及運輸部門的罰款。

七、變更交付定作物地點或接收單位(人)，承擔因此而多支出的費用。

第十四條不可抗力在合同規(guī)定的履行期限內，由于不可抗力致使定作物或原材料毀損、滅失的，承攬方在取得合法證明后，可免予承擔違約責任，在定作方遲延接受或無故拒收期間發(fā)生的，定作方應當承擔責任，并賠償承攬方由此造成的損失。

第十五條糾紛的處理加工承攬合同發(fā)生糾紛時，當事人雙方應協商解決;協商不成按項處理：

1、向仲裁機關申請仲裁;

2、向人民法院起訴。

本合同自________年____月____日起生效，合同履行完畢即失效，本合同執(zhí)行期間，雙方不得隨意變更和解除合同，合同如有未盡事宜，由雙方共同協商，作出補充規(guī)定，補充規(guī)定與本合同具有同等效力。

本合同正本一式二份，定作方和承攬方各執(zhí)一份;合同副本一式____份，交____________(如經鑒證或公證，則應送鑒證機關或公證機關)各留存一份。

定作方：________________________

代表人：________

________年____月____日

承攬方：________________________

代表人：_________

________年____月____日

加工合同范本

(三)

甲方(發(fā)包人)：______________

乙方(承包人)：______________

根據《民法典》及其相關的法律、法規(guī)。為保障租賃雙方的合法權益，在平等、自愿的基礎上，經甲、乙雙方協商一致，就乙方向甲方租賃廠房訂立本合同如下;

一、甲方自愿將坐落在：______________，廠房使用面積______平方米出租給乙方使用，廠房包括機器設備及部分附屬房間。乙方已對甲方所要承租的廠房做了充分了解，愿意承包該廠房。

二、租賃用途為石材加工與銷售，不得用于其他用途。租賃期間內乙方不得以甲方的名義對外經營。

三、租賃期限為________年____月____日起至________年____月____日止。

四、前________年租金每年為人民幣______萬，此后________年每年人民幣______萬，付款方式：________年一付、為每年的正月一次性付清。(實價不含水、電、暖、煤氣、設備等費用、不含稅，其一切稅費由承租方承擔)。

五、乙方在租賃合同簽訂之日起應支付甲方人民幣15萬元作為租賃押金。合同期滿后，如乙方無違約行為，甲方應無息退還給乙方。如乙方有違約行為，甲方不返還乙方已經支付的租賃押金，以15萬元作為違約金賠償給甲方。

六、乙方應當履行下列義務：

1、乙方應當自行承擔租賃期間產生的水電費、稅收、員工招聘、工資、設備維修、廠房維修，變壓器維修等一切因生產經營過程中產生的所有費用。乙方自負營虧，獨立核算，因此產生的責任與甲方無關。

2、甲方提供變壓器給乙方使用，乙方應當按照甲方每月提供的電表度數(電費單)將產生的電費按月及時支付給甲方。稅收(含國稅、地稅)與石粉處置粉、污染治理費等一切政府收費均由甲方代繳，乙方應當將款項在產生后七天內及時支付給甲方。

3、乙方在生產過程中產生的勞動爭議、工傷責任事故應當由乙方自行承擔，如因乙方的工傷事故給甲方造成損失的，甲方有權向乙方全部追償。并且要求乙方承擔給甲方造成的其他損失，包括：律師費、公證費、取證費、訴訟費等等。

4、不得對所承包的廠房進行影響使用安全的履行，如確有需要改造，必須得甲方面同意，費用自理，權屬歸甲方所有，租賃期滿后或者解除合同時，就無償移交給甲方。

5、不得在租賃的廠房周圍堆入石料及雜物，以免影響車輛及人員通行。

6、未經甲方書面同意，不得擅自將所承租的廠房分租、轉借、轉租給他人使用或與他人互換使用，不得抵押承租廠房。也不得以合伙、合資入股的方式將廠房轉由他人承租。不得用承租的廠房用作工商登記使用。

7、不得擅自改變租賃用途，不得利用所承租的廠房從事黃、堵、毒以及走私、販私、制毒、售假等違法活動，不得生產加工和存放易燃爆物品，不得在所承租的廠房和場地上存放、生產、銷售對周邊環(huán)境和房地產及附屬設施設備有腐蝕、污染、和破壞的有害物品，生產經營必須符合____鎮(zhèn)管理和環(huán)保要求。

8、自覺遵守國家的有關規(guī)定，服從甲方管理，接受當地人民政府有關部門的監(jiān)督檢查。

9、廠房內應當公告設備安全操作指示，如乙方違反操作規(guī)定，所造成的安全事故或隱患，由乙方承擔全部責任，甲方對乙方承租期間內的消防、用電、生產加工、工人及其家屬和相關人員等甲方不承擔責任及連帶責任。

10、租賃期間，如遇到天災、戰(zhàn)爭、政府征地需要及其他人力不可抗拒的因素，造成本合同不能履行的，由此造成直接經濟損失成的各項損失，甲、乙雙方各自承擔。在合同未到期間內甲方不可用任何形式收回廠房場地使用。在合同期間內購置增加的機械設備，乙在租期滿后有權拆走，甲方只是提供空廠房。甲方需為乙方提供變壓器和水電到廠內，及工廠經常所需的有關證件。

1

1、乙方租賃后，應當以自行注冊的公司或個體名義對外經營，不得以甲方的名義對外經營，商標屬于甲方所有，乙方無權使用。

1

2、租賃期滿后，乙方應當將廠房及設備完整移交給甲方，廠房內新增加或者安裝的機器設備全部歸屬甲方所有。乙方不得破壞任何廠房機器設備。

七、違約責任：

1、乙方違反本合同任一條款的，應當向甲方支付違約金，違約金為人民幣壹拾伍萬元整。甲方有權直接扣押乙方支付的租賃押金，作為部分違約金。

2、乙方違約的，甲方有權用乙方支付的押金作為損害賠償使用。

七、本合同若未盡事宜，由甲、乙雙方協商解決，另擬定補充協議。協商不成時可向人民法庭提起訴訟。

八、本合同一式貳份，甲、乙雙方各執(zhí)壹份為據，具有同等法律效力。本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方(蓋章)：____________

乙方(蓋章)：____________

簽訂日期：________年____月____日

加工合同范本

(四)

供方(全稱)：____________________________________

地址：____________郵碼：____________電話：____________

法定代表人：____________職務：____________

需方(全稱)：____________________________________

地址：____________郵碼：____________電話：____________

法定代表人：____________職務：____________

根據《民法典》規(guī)定，經雙方協商，簽訂本合同，以資共同信守。

一、品名、規(guī)格、數量、價格、交提貨日期

二、質量標準、驗收方法及地點：

三、原材料來源及互利方法：

四、交(收)貨方法、地點及運雜費負擔：

五、貨款結算時間及方法：

六、包裝要求及包裝物回收辦法、費用負擔：

七、經濟責任：

八、其他：

九、供需雙方由于不可抗力的災害和確非一方本身造成的原因而不能履行合同時，經雙方協商由合同鑒證機關查實證明，可免予承擔經濟責任。

十、本合同自簽訂之日起，雙方蓋章簽字后生效。任何一方不得擅自修改或終止，如需修改或終止時，應經雙方協商同意，另立協議方可有效，并報雙方業(yè)務主管部門備案。

十

一、本合同在有效期內任何一方違約，雙方都有權按《民法典》有關規(guī)定，向合同仲裁機關提出書面申訴，要求調解、仲裁處理。

十

二、本合同正本兩份，雙方各執(zhí)一份，副本____份，送雙方業(yè)務主管部門、銀行各一份，工商行政管理機關二份。

十

三、本合同有效期自________年____月____日至________年____月____日止。

服裝加工合同鋼筋加工合同加工貿易合同進料加工合同

供方：________________________

代表人：_____________________

________年____月____日

需方：________________________

代表人：______________________

________年____月____日

加工合同范本

(五)

以下簡稱甲方)：_____________

加工方(以下簡稱乙方)：_____________

甲乙雙方通過共同協商，在乙方生產設備能力允許的情況下，經甲方要求，乙方同意，為甲方加工生產系列飲料，雙方本著平等協商、互惠互利的原則，達成以下議項：

一、加工產品范疇

1、產品品名：_____________

2、產品規(guī)格為：_____________

3、如增加產品由雙方另行簽訂書面補充協議。

二、加工費用

加工費按_____元瓶，以每箱_____元(每箱_____瓶，核算加工費按箱計算)。

三、加工方式

甲方負責提供內容物及包裝原材料(包括瓶、標、箱、蓋、封箱膠帶等包裝物)，乙方負責水、電、蒸汽的供應和配料、加工、封蓋、噴碼、套標、裝箱等工序的完成。

四、加工數量：分批加工，以甲方通知乙方批量為加工量。

五、結算方式

每月____日，有雙方保管、會計人員根據生產及耗損情況，盤存加工數量，以實際發(fā)貨數量計算加工費。

計算方式：實際加工數量(箱)加工費(箱)-超耗料費應付加工費，每月____日前付清當月加工費，甲方以現金或者匯票支付。

六、加工產品質量及責任

1、乙方嚴格按甲、乙雙方確認的樣版和標準制作。

2、加工產品包裝上標注乙方廠名和廠址，同時注明乙方系受甲方委托生產，附__________商標使用授權書。

3、產品在保質期內出現批量性質量問題，只要產品達成甲乙雙方所確認的樣版和標準，皆由甲方負責解決，與乙方無關;

4、在甲方有要求時，乙方可協助甲方處理質量投訴，但不負責對最終用戶(即甲方客戶)提供售后服務;

5、少量的包裝破損等質量問題，由乙方負責調換;

6、若屬甲方運輸或出廠以后因保管不當導致產品變質，乙方不予承擔責任。

七、原輔料及包裝材料供應

1、產品的商標圖案、標識設計圖案和外包裝設計圖案由甲方提供給乙方，這些圖案及其組合的知識產權屬于甲方所有，乙方不得在甲方產品以外的任何場所使用或許可他人使用。

2、乙方全面負責采購加工產品所需的原輔材料和包裝材料，并確保所采購的原輔材料、包裝材料符合甲方產品質量標準要求。

3、乙方應保管好甲方材料，包裝紙箱、標簽等不能流入市場。

八、交貨方式

甲乙雙方按甲方指定之每批產品發(fā)貨日期在乙方倉庫進行交貨，由甲方派駐發(fā)貨人員與乙方倉庫人員按共同清點產品數量簽署交貨憑證。

九、物料耗損標準

按國家有關標準執(zhí)行。耗損應控制在原漿2%、蓋2%、包裝箱3%，瓶2%、標簽2%以內，超耗部分從加工費中扣除。因瓶子質量所造成的耗損(需瓶廠認可)，不屬2%耗損控制范圍。

十、裝卸

甲方負責所有原輔材料的裝卸，乙方負責提供機械予以協助。

十

一、倉儲

乙方負責成品的倉儲工作，產品在發(fā)運前由乙方負責倉儲保管，產品所有權屬甲方，出庫必須由雙方人員共同進行。

十

二、甲方的責任與義務

1、向乙方提供甲方生產授權委托手續(xù)、商標注冊證、授權書以及對商業(yè)秘密的專有合法證明等相關法律文件;

2、負責向乙方提供甲方商標各種組合、內外包裝及其它標有商標的包裝及印刷品等與乙方加工品有關的內容;

3、加工費后，甲方須書面通知乙方：本旬、本月所要加工的數量等方面的生產計劃，以更乙方組織生產;

4、如果因甲方提供的內容物及包裝物而出現的質量問題由甲方負責;

5、甲方必須給乙方提供產品質量標準及質量參數、罐裝溫度等，如甲方提供e瓶達不到甲方要求的瓶罐溫度，所造成的損耗由甲方負責;

6、甲方需留技術人員二名(聯絡員)，對生產時發(fā)生的內容物及包裝物可能出現的問題協商解決;

7、內容物的收、發(fā)、保管由甲方負責;

8、廢舊包裝物權屬甲方，由甲方收集、保管、處理;

9、甲方按照甲乙雙方確定的樣版和標準進行驗收貨品。

十

三、乙方的責任與義務

1、嚴格按照甲方的委托內容及要求從事代加工活動;

2、接甲方生產通知后，立即組織生產;

3、必須按甲方提供的技術標準進行生產，否則出現的質量問題由乙方承擔;

4、負責包裝物的收、發(fā)、保管工作;

5、給甲方提供倉庫，庫房由甲方保管內容物所用;

6、入庫由乙方負責保管，由甲方負責發(fā)貨;

7、負責為甲方工作人員提供住宿。

十

四、合同有效期限：自________年____月____日至________年____月____日

十

五、本合同一式貳份，甲乙雙方各執(zhí)壹份。

十

六、未盡事宜，雙方共同協商解決。

甲方(簽字蓋章)：_____________

法定代表人：_____________

乙方(簽字蓋章)：_____________

法定代表人：_____________

合同簽字地點：_____________

合同簽定日期

關于組合模式心得體會實用五

從上個學期開始，我校開展了小組合作學習課堂研討活動。它是新課程改革所倡導的新學習方式?；厥走@兩個學期的教學實踐，在小組合作學習課堂這個領域，想要實現生生互動，智慧生成，全員達標，就需要在以下幾個環(huán)節(jié)上做足功夫：1教師必須有激發(fā)學生學習愿望和動力的本事；2指導小組中每個成員明確目標和任務，做好學習的分工與合作；3抓住合作的契機，培養(yǎng)學生善于合作，主動發(fā)言的本事；4根據不一樣的文體，設計出新穎的、貼合學生身份和認知本事的可操作性強的合作資料；5注重對合作過程的對個體參與度，小組發(fā)言以及課堂的生成給予及時到位地評價。僅有做到這些，才能避免小組合作流于形式，否則，表面上課堂的熱鬧互動，掩飾不住課堂的內在的底氣不足和學生思維發(fā)散的混亂無序。因而如何有效的組織好小組合作學習，是很值得研究的。在課堂合作出現問題時及時記錄，做好教案調整和，是下一個合作成功的鋪墊。哪些情境適合小組合作，我回顧了之前的教學片斷，共同探討：

學習第五課《再塑生命》時，四班聽寫基礎知識后收起來，回來批了一節(jié)課，把小測反饋給同學們的時候已經是第二天了，無法實現當堂達標的目標，也打斷了學生及時課堂鞏固的學習熱情。于是二班再上這堂課的時候，聽寫完了以后小組互換批改，兩分鐘后統(tǒng)計出達標小組和不達標的情景，及時強調易錯字形，當堂改正，學生印象深刻，樂意理解。

聞一多先生的《最終一次演講》是一篇演講辭，需要引導學生經過品味語句來體會語言的表達效果。其中，有這樣一個句子印象深刻：

“特務們，你們想想，你們還有幾天你們完了，快完了！”

學生在品味這個句子時，有從句式特點入手的，也有從修辭角度研究的，起來表述時答案眾說紛紜。第一個班級授課的時候，我都直接肯定了他們不一樣的答案，并且順勢幫他們梳理出品味句子的幾種不一樣角度。第二個班級授課的時候，這個句子的賞析也出現了爭論，這個時候我改變了策略，適時地組織學生進行了小組合作討論，三分鐘后，小組代表起來發(fā)言，明確了這個句子從句式特點上來說是設問句，從修辭角度上來談是反復，并且說出了表達的作用。最終一個小組還聯系以前所學課文，補充梳理出品味句子的角度能夠從句式，修辭，關鍵詞等方面綜合研究，這個合作的契機是準確的，所以智慧的生成是靈動的。

此刻有許多練習題是開放性的，這類題目答案多樣化，言之成理即可，但學生往往研究問題單一，想不到多種答案，這時，我們就能夠采用合作學習。例如：在梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》中，設計了一個問題：為有業(yè)之必要列舉幾條理由。由于學生的經歷太少，所以這時組織小組合作學習，集中大家的智慧，就會想出多種答案。在這時學生尋求答案的思維是發(fā)散的，智慧的火花在合作學習中閃耀。

由此，掌握契機，適時進行的合作學習能夠激勵同學高效學習，建立合理的小組評價及獎勵機制也是保證小組合作學習有效進行的重要依據。

合作學習研討后教師要及時進行總結評價，一方面是對小組學習的情景進行總結，讓學生把小組討論的結果進行匯報，觀點能夠是自我的也能夠是小組的，把小組討論拓展為全班交流，允許學生互相質疑，讓學生在思考和探討中，使思維得到充分發(fā)展。另一方面，對小組的活動情景進行評價，分階段在小組內對每個同學的表現進行評價，主要從參與是否進取、合作是否友好、工作是否認真負責等方面進行，目的是讓每個學生了解自我在小組活動中的表現。同時在組與組之間進行評比，看一看哪個小組的活動開展得最好，哪個小組的同學最進取主動、團結友好，尤其要異常關注那些在學習上有必須困難的學生，他們是否進取參與。例如：學生課堂表現，個人作業(yè)、日清、周清，單元過關要及時總結并給獎勵，獎勵喜報。獎勵機制為等級式，晉級獎勵。一周一總結，一月一評選。被評為“優(yōu)秀個人”，“優(yōu)秀小組長”獎勵喜報。

總之，小組合作學習不是一朝一夕就能實現的，“它”，需要我們教師不斷的指導和長期的熏陶，并不斷學習和探討，不斷改善、反思、校正。我相信隨著新課程改革的不斷發(fā)展，隨著我們認識的不斷提高，我們對小組合作學習的研究會進一步深入。作為一名教師，我愿用自我的眼睛去觀察、用自我的語言去表達、用自我的頭腦去思考、用自我的身心去實踐，迎接創(chuàng)新教育的明天！