最新憲法答題心得體會及收獲(大全8篇)

寫心得體會不僅僅是為了達(dá)到一個(gè)寫作的目的，更是提升自身思維和表達(dá)能力的過程。在寫心得體會時(shí)，應(yīng)注意用詞準(zhǔn)確、語句通順，體現(xiàn)自己的真實(shí)感受和思考。以下是一些關(guān)于心得體會的實(shí)例，希望能夠啟發(fā)大家在寫作中發(fā)現(xiàn)更多的靈感和思路。

憲法答題心得體會及收獲篇一

第一段：引言（200字）。

憲法是一部國家的根本法律，它規(guī)定了國家制度的基本原則和各項(xiàng)權(quán)利與義務(wù)，對于我國的法治建設(shè)起著重要的指導(dǎo)作用。作為一名大學(xué)生，我在學(xué)習(xí)憲法課程中，也經(jīng)常需要進(jìn)行憲法答題。通過這一過程，我深感憲法答題在培養(yǎng)我國公民的法治素養(yǎng)，提高我國憲法意識方面起著積極的作用。在這里，我將分享我的憲法答題心得體會。

第二段：認(rèn)真閱讀憲法，全面理解內(nèi)容（200字）。

憲法是一部內(nèi)容廣泛、內(nèi)容深刻的法律文件。在答題過程中，必須認(rèn)真研讀憲法的各個(gè)章節(jié)和條款，并全面理解其內(nèi)容。我通常會仔細(xì)閱讀憲法的前言和目錄，了解憲法的基本精神和主要內(nèi)容。隨后，我會重點(diǎn)閱讀憲法的各個(gè)章節(jié)，理解憲法所規(guī)定的國家制度、公民權(quán)利與義務(wù)、政府職責(zé)等內(nèi)容。通過全面理解憲法，我不僅能夠更好地回答憲法答題，還培養(yǎng)了我對國家法律的深入理解能力。

第三段：理清憲法問題的核心（200字）。

憲法答題的題目通常涉及憲法的核心問題，如國家制度、人民權(quán)利等。在答題過程中，我始終將問題的核心進(jìn)行理清。例如，在回答關(guān)于國家治理體系的問題時(shí)，我會明確指出我國的社會主義制度、人民代表大會制度、多黨合作制度等，這些都是我國國家治理體系的核心要素。只有理清問題的核心，才能夠準(zhǔn)確回答問題，向老師展示自己對憲法內(nèi)容的深入理解。

第四段：靈活運(yùn)用憲法條文，增強(qiáng)說服力（200字）。

憲法答題不僅要求我們對憲法內(nèi)容進(jìn)行深入理解，還需要我們在回答中靈活運(yùn)用憲法條文，增強(qiáng)答案的說服力。通過引用憲法相關(guān)條文，可以更加準(zhǔn)確地回答問題，并向讀者或老師展示我們的答案基于憲法的依據(jù)。例如，在回答關(guān)于公民權(quán)利的問題時(shí)，我會引用憲法第33條規(guī)定的“中華人民共和國公民的人身自由受法律保護(hù)，任何公民不受非法逮捕或者非法拘禁”的內(nèi)容，從而加強(qiáng)了我的答案的權(quán)威性和可信度。

第五段：不斷學(xué)習(xí)、深思熟慮（200字）。

憲法答題是一個(gè)學(xué)習(xí)和思考的過程，我深知只有不斷學(xué)習(xí)和思考，才能夠在憲法答題中持續(xù)提高。因此，我除了閱讀憲法本身，還會積極參加各種與憲法相關(guān)的講座、研討會等，拓寬對憲法的理解。同時(shí)，在答題過程中，我也會反思自己在答題中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一次的憲法答題做好準(zhǔn)備。通過不斷學(xué)習(xí)和深思熟慮，我相信我的憲法答題能力將得到不斷的提高。

結(jié)論（200字）。

通過憲法答題這一學(xué)習(xí)過程，我深刻認(rèn)識到憲法在培養(yǎng)公民法治素養(yǎng)方面的重要性。憲法答題不僅是對憲法知識的檢驗(yàn)，更是對我國公民的法治素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高。通過認(rèn)真閱讀憲法，理清問題核心，靈活運(yùn)用憲法條文，不斷學(xué)習(xí)和思考，我相信我在憲法答題中不斷提高的能力將為我未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。

憲法答題心得體會及收獲篇二

大家上午好！今天我國旗下講話的題目是《學(xué)憲法講憲法》。

"國的家住在心里，家的國以和矗立。"我們的國家因?yàn)楹推?，因?yàn)楹椭C，所以能夠屹立在世界民族之林，我們作為一位炎黃子孫，有責(zé)任去維護(hù)我們祖國的和諧，而作為一名中學(xué)生，更應(yīng)該去了解、去遵守我們國家的根本大法《憲法》。

12月4號是我國的全國法制宣傳日，同時(shí)也是憲法宣傳日。以憲法實(shí)施日作為"全國法制宣傳日",就是要在全社會進(jìn)一步強(qiáng)化憲法意識，樹立憲法觀念。

憲法的意義在于它是國家的根本大法，這一特點(diǎn)決定了它的法律地位高于普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。憲法是制定普通法律的依據(jù)，普通法律的內(nèi)容都必須符合憲法的規(guī)定。與憲法內(nèi)容相抵觸的法律無效。

1949年10月中華人民共和國成立后，第一屆、第四屆和第五屆全國人民代表大會分別于1954年9月、1975年1月、1978年3月和1982年12月先后制定，頒布了四部《中華人民共和國憲法》。20xx年3月14日，第十屆全國人大二次會議通過憲法修正案，對原憲法作了修改。憲法修正案確立"三個(gè)代表"重要思想在國家政治和社會生活中的指導(dǎo)地位，增加推動物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)容，完善對私有財(cái)產(chǎn)保護(hù)的規(guī)定，增加建立健全社會保障制度的規(guī)定，增加尊重和保障人權(quán)的規(guī)定等。

遵守憲法，可以更好地維護(hù)我們的生命安全。阻塞交通的道路，頻頻發(fā)生的交通事故總令我們痛苦不堪。每年因交通事故導(dǎo)致的死亡人數(shù)數(shù)以萬計(jì)，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到幾億之多。誰曾想過發(fā)展的背后竟會有如此殘酷的數(shù)據(jù)？面對死亡的悲劇，我們在埋怨，我們在斥責(zé)，想想那些因失去親人的痛苦，我們是否要深思？面對車禍的原因：酒后駕車、疲勞駕車、超速等。這些法律所禁止的行為，被無視而導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生，有人抱怨："這禁止，那限制，沒有了人身自由。"可是我們不難發(fā)現(xiàn)不遵守憲法的背后等待我們的是什么。只有遵守憲法，憲法才會保護(hù)我們。

我們作為中學(xué)生應(yīng)該做到：刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高素質(zhì)，全面發(fā)展；遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；積極為學(xué)校和班級爭光；尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)；聽從父母教育，盡力承擔(dān)家務(wù)勞動，體諒父母；誠實(shí)守信、熱愛勞動、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境。真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。

我的講話結(jié)束了，謝謝大家。

憲法答題心得體會及收獲篇三

邊霞教授的專題報(bào)告《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》圖文并茂，唐松梅教授結(jié)合自己幼兒園的實(shí)際情況，做了題為《幼兒園美術(shù)集體教學(xué)組織與策略》專題報(bào)告，譚亦文教授的報(bào)告《音樂活動中幼兒學(xué)習(xí)障礙的診斷與調(diào)適》內(nèi)容詳細(xì)具體，長達(dá)4個(gè)多小時(shí)，但課堂中不時(shí)傳來與會教師贊同聲及會心的笑聲；譚亦文教授的體驗(yàn)式講座，讓教師們除了聆聽音樂活動理論的同時(shí)，還親身感受了音樂活動調(diào)整后幼兒樂于接受的樂趣，大人喜歡動靜交替，何況我們的孩子們呢？每位專家講座都是那么的精彩！

特別是徐卓婭教授的敬業(yè)精神深深感染了我們，整個(gè)講座過程徐教授一直是站著，她的講座題為《游戲精神與幼兒園音樂游戲教育》，為我們音樂活動的開展提供了思路。徐教授特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有良好的心理素質(zhì)無從談學(xué)習(xí)。通過與教師互動做音樂游戲《吃西瓜》、河北民歌《放風(fēng)箏》等，使我們深刻的理解了各種音樂教學(xué)方式，如遞進(jìn)式教學(xué)、退一步教學(xué)以及幼兒蹦一步教學(xué)等，更深刻的領(lǐng)會到：一節(jié)好的教學(xué)活動是經(jīng)過分析、實(shí)踐、再分析的反復(fù)過程得到的，這樣的教學(xué)活動才能使課堂氣氛變得輕松自如。薛文彪教授講座題目是《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》，什么樣的美術(shù)教學(xué)才能激發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能，給幼兒創(chuàng)造美術(shù)創(chuàng)作的想象空間，使幼兒能在自己的畫廊里大膽想象。許多幼兒的作品與大師的作品有相同之處，可見每個(gè)幼兒都有很大的繪畫潛力，教師的引導(dǎo)至關(guān)重要，怎樣去引導(dǎo)和挖掘，給幼兒創(chuàng)造良好的繪畫氛圍，激發(fā)了幼兒美術(shù)創(chuàng)造的愿望，薛教授的問題引起了我們每一位教師的反思。接下來是通過現(xiàn)場作畫，體驗(yàn)想象力的巨大魅力，使我們深深感到平時(shí)美術(shù)教學(xué)中的不足，范樣的出示、引導(dǎo)語限制以及呆板的過程等，不但沒有激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，反而阻礙了幼兒的發(fā)展。

4月26日，在理論學(xué)習(xí)之后，參觀南京市第一幼兒園，觀摩晨操活動、兩節(jié)音樂活動以及參觀名園建設(shè)等。走進(jìn)園區(qū)像是走進(jìn)童話般世界，綠樹紅花包圍著整個(gè)幼兒園，孩子們玩著各種體育器械，和諧向上的園所文化深深感染著我們，進(jìn)入教學(xué)區(qū)，樓梯旁是幼兒易懂的名言，班級門口是用廢舊紙盒精心制作的家教園地、作品展示區(qū)等，讓我們開了眼界，也打開了思路，廢舊物品同樣可以制作出精美的作品。大家羨慕孩子們的生活環(huán)境，也能體會到孩子們的幸福。兩節(jié)音樂活動的展示讓人耳目一新，教師沒有說教，沒有華麗的教具，但是每個(gè)孩子都在積極的參與音樂游戲，并且教師根據(jù)幼兒掌握的情況不斷的加深難度，激發(fā)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神，整個(gè)課堂活潑、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì)，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智。課后教師的反思更是感到教師的敬業(yè)精神，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課是經(jīng)過反思、實(shí)踐、再反思的實(shí)踐過程形成的，浸透著每位教師的辛勤與汗水，值得我們好好學(xué)習(xí)。

通過這次外出學(xué)習(xí)，我們開闊了視野，同時(shí)對照自己的教學(xué)活動，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，別人成功的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚(yáng)，不斷提高我們的教學(xué)水平，進(jìn)而提高幼兒園的教育質(zhì)量，這就是我們此行的最大收獲。

憲法答題心得體會及收獲篇四

憲法是一個(gè)國家的最高法律和統(tǒng)治原則，它對于國家的穩(wěn)定和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。憲法答題是法律專業(yè)學(xué)生或國家公務(wù)員考試中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在提高專業(yè)水平和理解憲法的同時(shí)，也增強(qiáng)了對憲法的重視和認(rèn)同。從我個(gè)人的憲法答題經(jīng)歷中，我深刻體會到了憲法的重要性和答題的技巧，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享一些憲法答題的心得體會。

第一段：了解憲法的基本框架。

在憲法答題中，首先要了解憲法的基本框架，明確憲法的法律類型和內(nèi)容。憲法通常包括序言、總綱、基本權(quán)利、組織機(jī)構(gòu)和憲法修改等幾個(gè)部分。掌握這些內(nèi)容有助于我們對憲法進(jìn)行整體把握，更好地回答與憲法相關(guān)的問題。同時(shí)，還要了解憲法的基本原則，如憲政原則、民主原則、法治原則等，這些原則是憲法的核心和靈魂，也是我們答題的依據(jù)。

第二段：梳理憲法相關(guān)知識點(diǎn)。

在憲法答題中，有很多與憲法相關(guān)的知識點(diǎn)需要掌握和梳理。這些知識點(diǎn)包括國家制度、國家機(jī)構(gòu)、國家權(quán)力、公民的權(quán)利和義務(wù)等。我們需要了解這些知識點(diǎn)的內(nèi)涵和實(shí)際運(yùn)用，掌握相關(guān)的概念和原理。由于憲法答題通常是選擇題或簡答題，我們可以通過刷題和做題練習(xí)來提高對這些知識點(diǎn)的理解和熟悉度，從而提高答題的準(zhǔn)確性和效率。

第三段：注重實(shí)踐和案例的運(yùn)用。

憲法是一個(gè)活的法律，其內(nèi)容和原則需要與實(shí)際案例相結(jié)合來理解和解答。在憲法答題中，我們應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐和案例的運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)和了解一些實(shí)際案例，我們可以更好地理解憲法的原則和條文，并能夠?qū)⑵潇`活運(yùn)用于具體問題的解答中。同時(shí)，還可以通過分析國家政策和社會現(xiàn)象，結(jié)合憲法知識點(diǎn)，提出自己的觀點(diǎn)和意見，以展示對憲法的深入理解和獨(dú)立思考能力。

第四段：注重創(chuàng)新思維和多角度思考。

憲法答題不僅要求我們具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和綜合運(yùn)用能力，還需要具備創(chuàng)新思維和多角度思考能力。在答題過程中，我們應(yīng)當(dāng)從各個(gè)角度審視問題，理解并尊重不同意見。在解答問題時(shí)，我們可以從法律原則、社會效果、歷史背景等多個(gè)角度進(jìn)行分析和評價(jià)，以展示自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和思考方式。此外，我們還要注重邏輯推理和條理清晰，在答題過程中展示出自己的思維能力和邏輯思維的條理性。

第五段：不斷學(xué)習(xí)和提高。

憲法是一個(gè)復(fù)雜而龐大的學(xué)科，涉及面廣泛，知識點(diǎn)繁多。憲法答題需要我們對憲法有全面的理解和深入的認(rèn)識。因此，憲法答題是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過程。我們應(yīng)當(dāng)不斷閱讀憲法和相關(guān)法律法規(guī)，了解最新的憲法修訂和司法解釋，參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會議，保持對憲法的敏感性和深度思考能力。同時(shí)，我們還要注重實(shí)踐和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，通過實(shí)踐運(yùn)用憲法知識，不斷提高我們的理論水平和實(shí)際應(yīng)用能力。

總結(jié)起來，憲法答題是一個(gè)綜合素質(zhì)的考察過程，除了對憲法知識的掌握和理解，還需要具備創(chuàng)新思維和多角度思考能力。通過梳理知識點(diǎn)、注重實(shí)踐和案例的運(yùn)用、注重創(chuàng)新思維和多角度思考、不斷學(xué)習(xí)和提高，我們可以提升自己的憲法答題能力，更好地發(fā)揮憲法的作用，為國家的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

憲法答題心得體會及收獲篇五

20__。

年12月4日是我國第_個(gè)“國家憲法日”。依據(jù)教育部、省、市、局下發(fā)《關(guān)于在國家憲法日深入開展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動的通知》，_中心小學(xué)積極組織，認(rèn)真謀劃“國家憲法日”的學(xué)習(xí)宣傳教育活動，以弘揚(yáng)憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識為重點(diǎn)，制定工作方案，全面開展《憲法》學(xué)習(xí)教育活動。

12月4日，_中心小學(xué)舉行了《憲法》晨讀活動：利用晨讀時(shí)間，學(xué)校選擇憲法序言及正文中的個(gè)別章節(jié)、條款，打印發(fā)給各班班主任，組織學(xué)生集體朗讀。

12月4日，利用課間操時(shí)間，舉行特別升國旗儀式—12·4“國家憲法日”活動動員大會，由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員潘長虹進(jìn)行動員和部署，并進(jìn)行了有關(guān)憲法知識的宣講。了解《憲法》的有關(guān)知識和《憲法》中關(guān)于國旗的規(guī)定。

12月4日上午第四節(jié)課，全校各班組織開展以“憲法在心中”為主題的法制班隊(duì)課。通過活動的開展和學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)，學(xué)會自立自強(qiáng)，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。

12月4日中午和下午時(shí)間，_中心小學(xué)“紅領(lǐng)巾校園廣播站”制作“憲法在心中”特別廣播節(jié)目，宣傳《憲法》知識，營造《憲法》教育氛圍，深入開展《憲法》教育活動。

_中心小學(xué)通過舉行“國家憲法日”系列教育活動，在全體師生中掀起了學(xué)習(xí)憲法基本知識的高潮，認(rèn)識到《憲法》是我國的基本法，其他法律制定要以《憲法》為基準(zhǔn)，不能違背《憲法》規(guī)定。公民的行為要以憲法為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律。通過活動，增強(qiáng)了師生的法制觀念，培養(yǎng)了師生的法制意識，弘揚(yáng)了憲法精神，加強(qiáng)了中國特色社會主義法治理論的學(xué)習(xí)與傳承，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，構(gòu)建和諧社會、和諧校園營造良好的社會氛圍。

憲法答題心得體會及收獲篇六

憲法作為國家的最高法律，對于每個(gè)公民而言是不容忽視的重要知識之一。參加憲法答題考試，是檢驗(yàn)公民對憲法了解程度的一個(gè)重要途徑。通過答題過程，我既有了全面的憲法知識體系，也深刻地認(rèn)識到了憲法的重要性。在這篇文章中，我將分享自己在憲法答題中的心得體會。

第二段：正確對待憲法題目。

在答憲法題目時(shí)，切忌隨便猜測或以偏概全，應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地分析每個(gè)選項(xiàng)，并對題目進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评砗徒庾x。比如，有些題目可能包含一些限制條件或背景信息，在解題時(shí)應(yīng)對這些條件和信息進(jìn)行充分的思考和分析。同時(shí)，要注意細(xì)節(jié)，尤其是關(guān)鍵詞和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，這有助于我們準(zhǔn)確理解題意，選出正確答案。

第三段：鞏固憲法法律知識。

在答憲法題目的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對憲法法律知識的理解和記憶是關(guān)鍵。因此，我開始有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。我通過查閱相關(guān)學(xué)習(xí)資料、刷題、做練習(xí)題等方式，不斷加深對各種憲法知識點(diǎn)的理解和記憶。值得一提的是，憲法學(xué)習(xí)需要注意整體性和系統(tǒng)性，不僅要了解各個(gè)具體的法律條文，還要了解它們之間的內(nèi)在聯(lián)系和銜接。

第四段：積極思維和解題技巧。

憲法題目往往需要我們具備積極的思維和解題技巧。面對一些復(fù)雜的憲法題目，我們可以通過分析題目中的關(guān)鍵信息，運(yùn)用合理的推理和判斷來解答。另外，在答題過程中，我們還可以通過排除法縮小答案范圍，在有限的選項(xiàng)中找到最有可能的正確答案。而對于一些較為直觀的題目，我們則可以通過抓住關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句來快速確定答案。

第五段：思考憲法背后的意義。

通過連續(xù)做憲法題目的過程，我逐漸發(fā)現(xiàn)憲法不僅僅是一部法律文件，更是國家和社會制度的基石。它規(guī)范了公民的權(quán)利和義務(wù)，保障了人民的合法權(quán)益。憲法還體現(xiàn)了一個(gè)國家的價(jià)值觀和發(fā)展方向。在答題的過程中，我開始深入思考憲法背后的意義和目標(biāo)，這也激發(fā)了我進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)憲法的動力。

總結(jié)：

憲法答題不僅是對個(gè)人憲法知識掌握的一種檢驗(yàn)，更是激發(fā)對憲法法律知識的學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會。通過答題過程，我不僅提高了對憲法的理解和記憶，也學(xué)會了一些解題技巧和思維方法。此外，憲法背后的價(jià)值觀和意義也讓我對憲法產(chǎn)生了更深的熱愛和敬畏之情。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將不斷加深對憲法的了解，在實(shí)際行動中踐行憲法的要求，為維護(hù)國家法制秩序和人民的合法權(quán)益做出自己的貢獻(xiàn)。

憲法答題心得體會及收獲篇七

12月4日，我們迎來了國家憲法日。設(shè)立國家憲法日，不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會氛圍。

對國家機(jī)關(guān)實(shí)行憲法監(jiān)督還存在著一定的困難。首先，我國沒有憲法監(jiān)督的專門機(jī)關(guān)。其次，我國也沒有程序法對憲法監(jiān)督的施行作出規(guī)定。我認(rèn)為針對保障公民基本權(quán)利方面，要明確樹立保障憲法權(quán)利的理念，首先應(yīng)該做到對于憲法權(quán)利實(shí)施的立法權(quán)限上。對于限制憲法中規(guī)定的權(quán)利自由的規(guī)范更要采取嚴(yán)格的法律保留原則。對于憲法權(quán)利，不能隨意允許行政機(jī)關(guān)制定規(guī)則來進(jìn)行限制，也不允許立法授權(quán)給行政機(jī)關(guān)對其加以限制。對于沒有法律規(guī)定，而是由行政法規(guī)甚至部門規(guī)章對憲法權(quán)利進(jìn)行限制的文件應(yīng)該盡快廢除，由全國人大及其常委會對其進(jìn)行立法研究。而制約國家權(quán)力，我認(rèn)為應(yīng)該盡快制定程序性法律對國家權(quán)力的行使活動加以控制。法律程序是一種對國家權(quán)力的過程控制，通過對立法過程和裁量過程的程序化，實(shí)現(xiàn)對國家權(quán)力的積極約束。通過程序?qū)崿F(xiàn)的法治，能夠在最大程度上限制權(quán)力行使的恣意性，保障國家權(quán)力行使符合憲法的規(guī)定。所以，在立法中需要增加國家權(quán)力的程序規(guī)范，嚴(yán)格國家權(quán)力對公民自由權(quán)干預(yù)的程序規(guī)范，賦予公民對國家權(quán)力的抗辯程序，明確國家權(quán)力對公民社會權(quán)積極作為的程序規(guī)范，通過程序機(jī)制實(shí)現(xiàn)國家權(quán)力對公民憲法權(quán)利的尊重和保護(hù)!

憲法答題心得體會及收獲篇八

2、李鈺鋒家長：希望孩子的上進(jìn)心再強(qiáng)一點(diǎn)，凡是要有適度的好勝心，這樣的孩子必須能取得更好的成績。

3、李根家長：你是一個(gè)懂事的孩子，但學(xué)習(xí)上不用心，比較頑皮，希望你能把精力放在學(xué)習(xí)上，你的成績必須能進(jìn)步！

4、從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且班多年，學(xué)成績。她比較聽話，讓我省了不少心?？偟膩碚f，比較自主。愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因?yàn)樗萌∩?。比較大的缺點(diǎn)就是不能堅(jiān)持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。

5、這學(xué)期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺點(diǎn)了。知道自己每一天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個(gè)新的開始。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。個(gè)性是語文會有錯別字方面，能夠有個(gè)長足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn)，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn)，希望孩子別任性性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

6、魏近午這學(xué)期在學(xué)習(xí)上變化不大，希望在下個(gè)學(xué)期里能夠有所提高。

7、樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名，不與他人攀比。一直受到的表揚(yáng)，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿志，成為社會的有用之才，為作貢獻(xiàn)。

8、朱鈞羿家長：此刻能夠理解周圍親友們對自己的希望與要求了，并且還能把自己的感受很好地告訴別人，關(guān)心周圍的朋友。

9、楊彥妮家長：孫老師，首先感謝這幾年您對我孩子的教育和關(guān)系，再次說聲多謝！雖然看到彥妮的成績所以說是不夠理想，但我們做家長的有必須的`職責(zé)。希望我們來共同幫忙她，教育她。

10、本學(xué)期謝晉學(xué)習(xí)的自覺性自律性有所下降。目前，你已經(jīng)認(rèn)識到你自己的毛病。在今后的學(xué)習(xí)中取得好成績。

11、張容笑家長：新學(xué)期希望你能加強(qiáng)體育鍛煉，并能持之以恒，學(xué)習(xí)方面要注重平時(shí)課堂和作業(yè)一點(diǎn)一滴的積累。對待學(xué)習(xí)要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，業(yè)余時(shí)間多讀好書，繼續(xù)持續(xù)對科學(xué)知識熱愛和探索。

12、姣姣已經(jīng)十歲，立刻步入五年級，這是你成長歷程上的重要一步！良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，會讓你走地快，走地簡單！

13、本學(xué)期無論學(xué)習(xí)，生活都有很大的進(jìn)步，但是學(xué)習(xí)的用心性和自覺性有待進(jìn)一步提高。雖然在英語比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望能在下學(xué)年中爭取更大的進(jìn)步。

14、某某x這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進(jìn)步，但由于我們對孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一向沒有得到改正。以后我們必須會繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好性格。

15、魏近午家長：魏近午這個(gè)學(xué)期感覺進(jìn)步很大，爸爸媽媽十分高興，希望你在接下來的學(xué)習(xí)中再接再厲，取得更好的成績。

16、"一步一個(gè)腳印"希望在老師和同學(xué)的幫忙下，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的"三好學(xué)生"。

17、林函菁家長：你勤儉節(jié)約，不亂花錢。就是對那些舊衣服和和穿壞的鞋子也舍不得扔掉。弄得媽媽只好趁你不注意，偷偷地扔掉那些舊鞋子和舊衣服。在深圳這個(gè)物質(zhì)豐富的社會，你這一點(diǎn)難能可貴。希望你以后的成長過程，仍能持續(xù)一顆赤子之心，做一個(gè)有用的人，成為對社會有貢獻(xiàn)的人才。

18、學(xué)習(xí)成績總是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下在同學(xué)們的幫忙下在家長的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

19、本學(xué)期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時(shí)間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒按時(shí)完成，致使成績下滑及被動，到暑假結(jié)束時(shí)，這種狀況已改變了許多，有了明顯的進(jìn)步。

20、秦羲和家長：姣姣明顯長大了，懂事了，能夠總結(jié)學(xué)習(xí)方法，記錄知識要點(diǎn)，喜歡體育運(yùn)動了，這些進(jìn)步值得表揚(yáng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，為了自己的未來，姣姣要踏踏實(shí)實(shí)做好此刻每一步！