2023年酒水課程心得體會(huì)(通用15篇)

寫(xiě)心得體會(huì)要結(jié)合具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，用事實(shí)和案例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。寫(xiě)心得體會(huì)的同時(shí)，我們應(yīng)該積極借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，使自己的心得更加豐富和深入。看看下面這些心得體會(huì)，或許能給你一些啟發(fā)和靈感。

酒水課程心得體會(huì)篇一

作為一名酒水愛(ài)好者，在一次品嘗活動(dòng)中，我參與了一次酒水課。通過(guò)這樣的課程，我對(duì)于酒水的種類、制作和熱度等多方面都有了更深層次的了解，今天我就想分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：對(duì)于酒水種類的認(rèn)識(shí)。

在酒水課上，我第一次意識(shí)到原來(lái)酒水種類如此之多。除了我們通常所接觸到的紅酒、白酒以外，還有伏特加、利口酒、琴酒等多種口感不同的酒水。在品嘗酒水時(shí)，不僅要了解它們的釀造方法和產(chǎn)地，更要學(xué)習(xí)如何配搭不同的食品，以實(shí)現(xiàn)更好的美食體驗(yàn)。這讓我對(duì)于酒水產(chǎn)業(yè)的深度印象更加深刻。

第三段：對(duì)于酒水制作的認(rèn)識(shí)。

酒水的制作過(guò)程是十分嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范的，與傳統(tǒng)的制酒方法不同，現(xiàn)代制酒使用的是各種先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù)。在酒水課上，我了解到制酒不僅需要選取健康的原材料，還要結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)規(guī)范化的操作流程，才能把釀制工藝做到最好。同時(shí)，酒水制作過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的影響因素多種多樣，如氣溫、水質(zhì)、工藝等，需要科學(xué)的調(diào)控來(lái)確保最終質(zhì)量的穩(wěn)定性。

第四段：對(duì)于酒水熱度的認(rèn)識(shí)。

除了酒水的種類和制作，酒水的熱度也是飲用者最為關(guān)注的問(wèn)題。適當(dāng)?shù)木扑疅岫炔粌H可以帶來(lái)更好的口感體驗(yàn)，而且更能體現(xiàn)出飲用者自身的修養(yǎng)。在酒水課上，我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)不同酒水的類型、口感和顏色選擇不同的溫度，以便實(shí)現(xiàn)最佳品嘗效果。這也體現(xiàn)了飲用者在酒水體驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該有所追求的理念。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)參加酒水課的經(jīng)歷，我對(duì)于酒水產(chǎn)業(yè)有了更加深層次的理解，也學(xué)到了如何更好地品嘗酒水和真正體驗(yàn)到它們的美。酒水雖然只是我們生活中很小的一部分，但它們的種類、制作和熱度等方面所涉及的課題都非常復(fù)雜和重要。希望在未來(lái)的生活中，我們能夠繼續(xù)保持對(duì)于酒水的好奇心和探索精神，讓我們的生活更加有味道。

酒水課程心得體會(huì)篇二

首先我認(rèn)為無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人，一個(gè)好的完善的計(jì)劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動(dòng)方向，從而能達(dá)到事半功倍的效果。無(wú)論辦什么事情都應(yīng)明確目的和意義，有個(gè)打算和安排。有了計(jì)劃，就有了明確的奮斗目標(biāo)，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)行動(dòng)，增強(qiáng)工作的自覺(jué)性，減少盲目性，調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進(jìn)行，避免失誤。計(jì)劃一旦形成，就在客觀上變成了對(duì)工作的要求，對(duì)計(jì)劃實(shí)施者的約束和督促，對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)。

這樣，計(jì)劃又反過(guò)來(lái)成了指導(dǎo)和推動(dòng)工作前進(jìn)的動(dòng)力?？傊?，搞好工作計(jì)劃，是建立部門(mén)正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計(jì)劃，對(duì)于我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關(guān)工作計(jì)劃進(jìn)度表，部門(mén)每一個(gè)人在工作例會(huì)上必須對(duì)自己一周的工作完成情況進(jìn)行匯報(bào)，然后由經(jīng)理再對(duì)部門(mén)的工作做出總結(jié)，通過(guò)表格計(jì)劃管理有效的加快了工作進(jìn)度。

其次個(gè)人還應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)和抵御壓力的能力和具備良好的素養(yǎng)。我們要為公司廣結(jié)良緣，廣交朋友，形成公司與政府部門(mén)之間溝通的“橋梁”，形成“人和”的氛圍和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術(shù)、原則。能力+人脈=成功。維持良好的人脈關(guān)系有效的實(shí)現(xiàn)工作成功的目標(biāo)?！皩W(xué)會(huì)掌握溝通技巧，溝通雖不是技術(shù)的問(wèn)題，但這是保障工作的最基本的職責(zé)?！睂?duì)這句話我不僅認(rèn)同也深有體會(huì)，結(jié)合工作中遇到的各種情況，讓我深刻體會(huì)到溝通在工作中及生活中的重要性，高效的溝通可以起到意想不到的效果。

然后在工作中要明確自己所負(fù)責(zé)的是什么工作，分清什么階段該做什么，什么環(huán)節(jié)該做什么，理清了各個(gè)環(huán)節(jié)、各階段、各條線之間的邏輯關(guān)系和相關(guān)性，我們的工作思路就更清晰了。同時(shí)為了更清楚的了解各職能部門(mén)審批流程和審批所需的前置條件，我們編制了工程建設(shè)項(xiàng)目及報(bào)建流程圖，有了這些流程的規(guī)范模板，我們就有了參考目標(biāo)，很快能熟悉每一個(gè)環(huán)節(jié)，工作做起來(lái)也得心應(yīng)手。

所謂找到正確的方法，以量化工具來(lái)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目化管理。掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。

最后我認(rèn)為團(tuán)結(jié)是非常重要的。俗話說(shuō)得好“一個(gè)巴掌拍不響”，這不正是告訴我們這個(gè)道理嗎?人類社會(huì)越來(lái)越依賴集體的努力以及越來(lái)越多的、有組織的群體規(guī)模的擴(kuò)大,管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是要靠得住、會(huì)辦事、能共事、不出事等各方面的素質(zhì)。

管理工作做得好，把一個(gè)公司的人、財(cái)、物三方面以最大程度的臺(tái)理性結(jié)臺(tái)起來(lái)、組織起來(lái)、調(diào)動(dòng)起來(lái)，搭配合理，就能以盡可能少的時(shí)間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開(kāi)支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經(jīng)濟(jì)利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個(gè)人都有施展才能的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本。有了一支素質(zhì)高、水平高、力量雄厚、結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍，再加上使用得當(dāng)，企業(yè)就會(huì)在任何時(shí)候都立于不敗之地。

我們還需不斷的去學(xué)習(xí)、體會(huì)及實(shí)踐，在今后的工作中，要將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行揣摩、深入體會(huì)，真正運(yùn)用到工作中去，達(dá)到學(xué)以致用。

酒水課程心得體會(huì)篇三

xxxx年的xx月xx日到xx月xx日，我非常榮幸的參加了教育部組織的《刑法學(xué)》精品課程的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，幾位專家的講座使我對(duì)刑法學(xué)教學(xué)改革有了一些新的認(rèn)識(shí)，可以說(shuō)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我受益匪淺，在這里把我的一些心得體會(huì)和大家交流一下。

孫國(guó)祥教授的講解使我對(duì)刑法學(xué)的教學(xué)改革的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，特別是對(duì)案件的分析解決能力。本科的教學(xué)定位與教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)同碩士研究生教學(xué)不同，本科刑法學(xué)是打基礎(chǔ)，所以課堂的理論講授是基礎(chǔ)，案例教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要方式。

理論教學(xué)的教授除了老師講解之外，需要很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)的積極性，具體方式可以靈活多樣，比如：老師對(duì)于理論難點(diǎn)和重點(diǎn)可以通過(guò)開(kāi)設(shè)專題講座來(lái)進(jìn)行；給學(xué)生提供參考書(shū)目/參考文獻(xiàn)，讓學(xué)生撰寫(xiě)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)綜述，小論文，老師進(jìn)行批閱。

但是一般刑法學(xué)課程的開(kāi)設(shè)是在大學(xué)一二年級(jí)，剛剛接觸法律，所以要針對(duì)他們開(kāi)展真正的案例教學(xué)是很困難的。加之，案例教學(xué)是需要小班開(kāi)設(shè)，這樣效果好，然而實(shí)際教學(xué)中，很多學(xué)校為了節(jié)約資源，都是大班開(kāi)設(shè)課程，很難開(kāi)展刑法的案例教學(xué)。鑒于客觀條件的限制，不能完全進(jìn)行案例教學(xué)，但從培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，還得變通進(jìn)行。比如案例討論可以通過(guò)分小組，將課堂外與課堂內(nèi)相結(jié)合，課外按組討論，課內(nèi)交流，當(dāng)然課內(nèi)交流需要老師進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)。

刑法學(xué)教學(xué)改革對(duì)刑法學(xué)教師提出的更高要求，刑法學(xué)教學(xué)改革要改變?cè)瓉?lái)老的教學(xué)模式，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體課件制作等等都成為大學(xué)教師教學(xué)的必備技能。上課用課件教學(xué)過(guò)程中注意不可被課件限制，課件不要過(guò)多文字，適當(dāng)運(yùn)用表、圖、視頻會(huì)有很好效果。在新的教改下，教師不再只是依靠課本、粉筆和黑板單純的講解刑法學(xué)的知識(shí)，而是要注重通過(guò)案例教學(xué)、模擬法庭、刑事案件辯論、刑事案件審判觀摩等方式進(jìn)行法律技術(shù)、理論素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在新的教學(xué)改革中，大學(xué)法學(xué)教師要積極面對(duì)挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變教師角色，并對(duì)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，文化素質(zhì)和綜合素質(zhì)，不斷提升自己的人格魅力，成為一個(gè)合格的理論與法律實(shí)踐相結(jié)合的大學(xué)教師。

劉偉博士講到的案例的收集與選取方法給予我很大的啟示。案例的來(lái)源包括：自編案例，實(shí)務(wù)部門(mén)的真實(shí)案件，案例型教材的案例，報(bào)刊雜志刊載，司考真題。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，信息和資訊傳遞速度與更新速度的加快，老師應(yīng)當(dāng)注意案例更新。

在課后討論過(guò)程中，大家根據(jù)布置的討論思考題進(jìn)行了熱烈的探討，相互交流心得，進(jìn)行教學(xué)方式方法、課程安排等方面的思想碰撞，為此大家建立了刑法之家qq群，將經(jīng)驗(yàn)交流從課堂帶到課后，從培訓(xùn)中延伸到了培訓(xùn)結(jié)束后，為今后不斷汲取好的經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)心得建立了一個(gè)很好的平臺(tái)，這也是此次培訓(xùn)的另一重要收獲。

比如關(guān)于分論的教學(xué)開(kāi)展問(wèn)題，大家普遍認(rèn)為分論教學(xué)存在的.主要矛盾是——刑法分論的教學(xué)內(nèi)容實(shí)在太多了，幾乎不可能將所有內(nèi)容講解完畢，而且重點(diǎn)罪名越來(lái)越多，不可能將所有較重要的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解。這也是我教學(xué)中的一個(gè)困惑。有老師提出，分則的教學(xué)應(yīng)該以案例式教學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，以辯論為手段。當(dāng)然對(duì)于案例的選擇大家認(rèn)為非常重要，也是難點(diǎn)所在。有老師分享經(jīng)驗(yàn)——“采用對(duì)抗案例教學(xué)法。重要罪名事先安排典型案件，學(xué)生分組作為控方和辯方，課前準(zhǔn)備好后，課堂用20分鐘左右完成案件對(duì)抗。多年來(lái)檢驗(yàn)，教學(xué)效果好?！币灿欣蠋熍e例：“比如梁麗案的討論，就可以讓學(xué)生通過(guò)對(duì)盜竊罪和侵占罪的比較學(xué)習(xí)深入了解刑法的有關(guān)知識(shí)和基本理論”。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的今后教學(xué)有很好的啟示。

根據(jù)課程培訓(xùn)提供的網(wǎng)址，我仔細(xì)看了南京大學(xué)的刑法學(xué)精品課建設(shè)，其中授課錄像的制作印象很深，按照課程的章節(jié)順序排下來(lái)，層次分明，讓人一目了然，這點(diǎn)值得借鑒。

結(jié)合正在建設(shè)的校級(jí)精品課程——《刑法學(xué)》，我認(rèn)為今后要進(jìn)一步重視案例教學(xué)，拓寬學(xué)生視野，將選擇案例、討論案例、課堂交流、討論引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)考核有效結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化同學(xué)生的互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體能動(dòng)性，將理論基礎(chǔ)與司法實(shí)踐、司法考試有機(jī)結(jié)合，形成一個(gè)動(dòng)態(tài)的教學(xué)體系。

總之，通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我對(duì)《刑法學(xué)》有了更深入的了解，我們要用新的教學(xué)理念，在新的教學(xué)模式下勇于探索，不斷的完善刑法學(xué)教學(xué)。

酒水課程心得體會(huì)篇四

酒水是人們生活中不可或缺的一部分，無(wú)論是在餐桌上，還是在聚會(huì)、宴會(huì)上，酒水都扮演著重要的角色。然而，除了滿足口腔的味覺(jué)享受之外，酒水還蘊(yùn)含著深厚的文化和歷史內(nèi)涵。在這里，我想分享一下自己的酒水心得體會(huì)。

二、品酒的方法。

首先，提到酒水，想必大家都會(huì)想到品酒這一環(huán)節(jié)。品酒是體驗(yàn)酒水的重要途徑，也是了解酒品屬性的途徑。品酒需要的首要條件是用心，同時(shí)還應(yīng)該注意細(xì)節(jié)。我們可以通過(guò)眼觀、鼻聞、舌嘗、喉嚨留香的方式來(lái)品嘗酒。其中，眼觀可以了解酒液的顏色、透明度和光澤度；鼻聞則能夠通過(guò)酒氣的強(qiáng)度、清醇度來(lái)了解酒的芳香度和質(zhì)量；舌嘗則可以讓我們感受到酒的口感、醇度和回味；喉嚨留香則可以讓我們體驗(yàn)到完整的酒的風(fēng)味。

三、學(xué)習(xí)的態(tài)度。

但是，僅僅是品酒還不夠，更重要的是學(xué)會(huì)品酒。品酒需要建立在知識(shí)的基礎(chǔ)之上，需要了解的不僅是酒的基本知識(shí)，還需要了解酒的歷史、文化和地域特色。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，態(tài)度也非常重要，要保持謙虛、認(rèn)真和耐心的態(tài)度。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以更好地了解自己所喜愛(ài)的酒，也可以與身邊的人分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

四、酒的不同品種。

酒的種類很多，其中最常見(jiàn)的酒有葡萄酒、啤酒、白酒和黃酒。每一種酒都有其獨(dú)特的品味和魅力，需要我們?nèi)ド钊肓私?。例如，葡萄酒可以根?jù)產(chǎn)地、品種、等級(jí)和顏色進(jìn)行分類；啤酒可以根據(jù)麥芽風(fēng)味、苦度和香氣進(jìn)行分類；白酒可以根據(jù)香型、醬香度、口感和年份進(jìn)行分類；黃酒可以根據(jù)地域特色、清醇度和口感進(jìn)行分類。了解這些分類可以幫助我們更好地選擇適合自己口味的酒。

五、與人分享。

最后，酒水的樂(lè)趣在于與人分享。如果自己品酒的心得體會(huì)，但沒(méi)有與他人分享，這一切都顯得有些孤獨(dú)和無(wú)趣。因此，我們需要向身邊的朋友、同事或家人分享我們學(xué)習(xí)的酒水知識(shí)，讓自己的知識(shí)得到鞏固，也讓自己的交友圈更加廣闊。在分享的過(guò)程中，可以品嘗不同種類和風(fēng)格的酒，互相交流、探討，也可以結(jié)交志同道合的朋友。

六、結(jié)尾。

總之，酒水不僅僅是一種食品，更是一種文化。通過(guò)學(xué)習(xí)和品嘗酒水，我們可以體驗(yàn)到不同的風(fēng)味和文化，不斷挖掘其深層次的內(nèi)涵，享受到其中的樂(lè)趣。希望大家也能夠關(guān)注酒水這一領(lǐng)域，學(xué)習(xí)和感受其中的文化和歷史，讓您的生活更加豐富多彩。

酒水課程心得體會(huì)篇五

第一段：引言(字?jǐn)?shù)：150)。

作為一個(gè)酒水部的員工，我已經(jīng)在這個(gè)部門(mén)工作了三年。在這段時(shí)間里，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得。酒水部是一個(gè)繁忙而有挑戰(zhàn)的工作崗位，在為客戶提供優(yōu)質(zhì)酒水服務(wù)的同時(shí)，也要應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況和客戶的不同需求。在這篇文章里，我將分享我個(gè)人的體會(huì)和心得，希望能夠?qū)ζ渌擞兴鶈l(fā)。

第二段：與客戶的溝通和服務(wù)(字?jǐn)?shù)：250)。

在酒水部工作的關(guān)鍵是與客戶的溝通和服務(wù)。每一位客戶都有不同的口味和偏好，我們必須要了解他們的需求，才能夠提供最合適的酒水選擇。在我與客戶溝通時(shí)，我會(huì)先問(wèn)一些開(kāi)放式的問(wèn)題，了解他們的口味和喜好。然后，我會(huì)根據(jù)客戶的回答，推薦最適合他們的酒水。有時(shí)候，客戶會(huì)有一些特殊的要求，比如要求調(diào)整酒水的濃度或加入特殊的配料。在這種情況下，我會(huì)根據(jù)客戶的需求，盡量滿足他們的要求。通過(guò)與客戶的溝通和服務(wù)，我發(fā)現(xiàn)只有滿足客戶的需求，才能夠贏得他們的信任和回頭客。

第三段：備戰(zhàn)應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況(字?jǐn)?shù)：250)。

在酒水部，我們常常面臨各種突發(fā)情況，比如一些酒水突然售罄或者設(shè)備出現(xiàn)故障。在這種情況下，我們不能因?yàn)槭艿嚼_而失去耐心，而是要積極主動(dòng)地解決問(wèn)題。當(dāng)一個(gè)酒水售罄時(shí)，我會(huì)立即與其他部門(mén)聯(lián)系，尋找替代品。如果設(shè)備出現(xiàn)故障，我會(huì)盡快聯(lián)系維修人員進(jìn)行修復(fù)。在處理這些突發(fā)情況時(shí)，我發(fā)現(xiàn)要保持冷靜和溝通的能力是非常重要的。只有這樣，我們才能夠高效地解決問(wèn)題，維護(hù)良好的工作秩序。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)能力(字?jǐn)?shù)：250)。

在酒水部工作，團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)能力也是非常重要的。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員，我們必須要與其他同事緊密合作，共同完成工作任務(wù)。在我與其他同事合作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)積極參與團(tuán)隊(duì)討論和分享自己的經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。通過(guò)與其他同事的交流和學(xué)習(xí)，我提高了自己的專業(yè)知識(shí)和技能。此外，我還參加了一些專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，使我的知識(shí)更加全面和深入。團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)能力不僅可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，還能夠提升整個(gè)部門(mén)的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

第五段：總結(jié)和展望(字?jǐn)?shù)：250)。

回顧我在酒水部的三年工作經(jīng)驗(yàn)，我深深體會(huì)到與客戶的溝通和服務(wù)、備戰(zhàn)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況以及團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)能力的重要性。在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的服務(wù)水平，更好地滿足客戶的需求。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以適應(yīng)快速變化的酒水市場(chǎng)。作為一個(gè)酒水部的員工，我深感責(zé)任重大，將不斷追求卓越，為客戶提供更好的服務(wù)。

總結(jié)(字?jǐn)?shù)：100)。

通過(guò)與客戶的溝通和服務(wù)、備戰(zhàn)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況、團(tuán)隊(duì)合作和學(xué)習(xí)能力，我在酒水部工作中得到了很多的體會(huì)和心得。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不僅幫助我提升了自己的工作能力，也為我更好地服務(wù)客戶提供了指導(dǎo)。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為客戶提供更好的酒水服務(wù)。

酒水課程心得體會(huì)篇六

剛聽(tīng)老師通知要上這門(mén)課的時(shí)候，大家都很疑惑。

教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導(dǎo)”四個(gè)大字更讓我們不知所以然，畢竟就業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是比較陌生的事情。

在聽(tīng)過(guò)姚朝華老師的這門(mén)課之后才知道，這門(mén)課程對(duì)于我們之后就業(yè)起到重要作用。

而在大三開(kāi)設(shè)這門(mén)課，除了為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做準(zhǔn)備外，更多的是讓我們學(xué)會(huì)規(guī)劃自己接下來(lái)大四的生活，不讓時(shí)間被浪費(fèi)掉，有效充分的利用大學(xué)剩余時(shí)間來(lái)有針對(duì)性的對(duì)就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè)，同時(shí)也可對(duì)自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，對(duì)自我有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。

人生是一個(gè)旅程,要想走好就必須有一張地圖。

古往今來(lái)無(wú)數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長(zhǎng)而艱難的旅程。

我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪,就好比揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠(yuǎn)航永遠(yuǎn)都看不到彼岸美麗的風(fēng)景。

我們身邊有無(wú)數(shù)的身影,在人群中徘徊,他們沒(méi)有目標(biāo),只追求一時(shí)的滿足。

而職業(yè)生涯規(guī)劃,是我們實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的第一步,就如同為我們的人生畫(huà)一張地圖，讓我們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)生活中有一個(gè)奮斗目標(biāo)，然后向著這個(gè)方向,在這張地圖的指引下,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。

職業(yè)是人的生活重要組成部分，它影響著個(gè)人的整個(gè)事業(yè)發(fā)展，影響著個(gè)人的家庭幸福程度。

它不僅是謀生的手段，它也應(yīng)該給人們帶來(lái)最大的精神滿足。

它不僅滿足衣食住行的基本需求，而且滿足個(gè)人潛能發(fā)揮自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

職業(yè)生涯規(guī)劃使我們了解只有對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)進(jìn)行完整地規(guī)劃,才能找到一份好工作，不會(huì)被社會(huì)淘汰，在社會(huì)上有立足之地，才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在我們明確自己興趣、愛(ài)好的前提下，在認(rèn)真分析個(gè)人性格特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己專業(yè)特長(zhǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)將來(lái)從事工作所做的方向性的方案。

我們?cè)谧呦蛏鐣?huì)前，將現(xiàn)實(shí)環(huán)境和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個(gè)清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來(lái)職業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵一環(huán)。

職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。

因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進(jìn)個(gè)人努力工作。

其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于我們提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

最后，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個(gè)人潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。

而要設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須揚(yáng)長(zhǎng)避短，考慮自己的興趣愛(ài)好、價(jià)值觀念、人格特點(diǎn)、能力素質(zhì)等方面的因素來(lái)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

像許多剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。

每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時(shí)間，對(duì)自己的將來(lái)沒(méi)有什么規(guī)劃。

我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。

但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。

機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。

我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒(méi)有目標(biāo)、方向的過(guò)日子，我應(yīng)該有一個(gè)前行的領(lǐng)路人——理想，有了理想我就會(huì)像在百米沖刺一樣向著自己的目標(biāo)努力的拼搏。

我們大學(xué)生面臨著工作就業(yè)壓力,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)能使我們更好地進(jìn)入社會(huì)。

21世紀(jì)是一個(gè)變幻莫測(cè)而又催人奮進(jìn)的時(shí)代,有希望也有困惑,有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。

在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中,大學(xué)生面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。

在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中,怎樣才能更好地立足呢?大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,使我對(duì)自己的未來(lái)有了一定的規(guī)劃和目標(biāo)，在接下來(lái)的大四階段，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)積累職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我相信有了目標(biāo)的指導(dǎo)，今后我們?cè)诿鎸?duì)眾多優(yōu)秀的對(duì)手時(shí),能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地，闖出一片屬于自己的天地。

在大三的下學(xué)期，也說(shuō)的上是在大學(xué)的最后一個(gè)能認(rèn)真學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期，上了一門(mén)課程叫做《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》。

最讓我印象深刻的是教導(dǎo)我們的老師。

我不是說(shuō)擦老師的鞋，的確是從心的贊揚(yáng)，的確大帥上的課完全不會(huì)感到一絲的疲倦，整節(jié)課80分鐘，精力一直集中在課堂上，生動(dòng)有趣，每個(gè)星期都會(huì)期待著這堂課，而不是想方設(shè)法的去逃課，同時(shí)也學(xué)習(xí)了很多有關(guān)“前途”的知識(shí)，從前我覺(jué)得“前途”這個(gè)詞是一個(gè)形容詞，總聽(tīng)到有人說(shuō)，“啊，這小子有前途啊”，然而現(xiàn)在我覺(jué)得這個(gè)詞是個(gè)名詞，真真實(shí)實(shí)存在的一種信仰，一盞明燈，讓我找到了前面的路，不至于漂泊在人群之中。

“著名的哈佛調(diào)查報(bào)告”大帥上課用的最多的例子，也是最有力的一個(gè)例子，從來(lái)數(shù)據(jù)是不會(huì)騙人的，而且也經(jīng)得起考驗(yàn)。

“日本選手的馬拉松比賽”這個(gè)例子也是我印象很深的例子，因?yàn)閮蓚€(gè)例子在之前也會(huì)看到過(guò)，同樣都是說(shuō)明目標(biāo)的重要性，第一個(gè)例子，可能會(huì)有些模糊不清，不明白到底目標(biāo)的作用在哪，然而第二個(gè)目標(biāo)就正好驗(yàn)證的目標(biāo)的重要性，好比第一個(gè)是論點(diǎn)，第二個(gè)是論據(jù)。

把一個(gè)大目標(biāo)分減成無(wú)數(shù)個(gè)小目標(biāo)，然后逐個(gè)擊破，達(dá)到最終把一個(gè)大目標(biāo)完成的方法。

看似馬拉松對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)不可能的挑戰(zhàn)，只要學(xué)會(huì)方法，40多公里，也只是跑幾圈400米而已。

來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己想到的例子，喬布斯。

他是我的偶像，為什么選他為偶像，不僅僅是因?yàn)樗麆?chuàng)造了蘋(píng)果，更多的是因?yàn)樗膫€(gè)人人格魅力，他給予別人的感覺(jué)是孤傲的，狂妄的，對(duì)于對(duì)手微軟的成功，他給予的評(píng)價(jià)是“小偷”，因?yàn)樯w茨就是看了喬布斯他們的圖形界面，加入到自己的系統(tǒng)中，才有了現(xiàn)在windows和mac的.競(jìng)爭(zhēng)。

從喬布斯的自傳，不難看出，他是一個(gè)完美主義者，他有著我對(duì)于藝術(shù)的追求，憑借著自己的感覺(jué)去判斷一個(gè)設(shè)計(jì)是好是壞，對(duì)于下屬辛辛苦苦的一個(gè)設(shè)計(jì)說(shuō)否認(rèn)就否認(rèn)，所以說(shuō)他是孤傲的。

但因?yàn)樗?dú)特的角度，把握住潮流的趨勢(shì)，才有了一系列蘋(píng)果產(chǎn)品。

一開(kāi)始把自己的車(chē)庫(kù)當(dāng)做辦公室，再到賣(mài)出第一塊主板，再到設(shè)計(jì)系統(tǒng)，一件產(chǎn)品，能看得出來(lái)這是有一個(gè)目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)就是層層遞進(jìn)不斷的去實(shí)現(xiàn)。

每個(gè)年輕人都會(huì)有自己當(dāng)老板的心態(tài)，不用被人指指點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)有一系列的規(guī)條，是什么阻止了這么多老板的出現(xiàn)，卻僅僅只有寥寥可數(shù)的老板成為舉世無(wú)雙的名人，改變了這個(gè)社會(huì)?是心態(tài)，還有的是對(duì)于自己認(rèn)可的事情沒(méi)有持肯定的態(tài)度，沒(méi)有一系列的有力方法去組織。

金錢(qián)，這個(gè)社會(huì)最有力的一個(gè)資本，從前都是想著說(shuō)，假如我有錢(qián)了就會(huì)怎么做，怎么去使用這筆錢(qián)，怎么去構(gòu)建我的理想，落實(shí)我的計(jì)劃。

反觀社會(huì)上所有的老板，他們的發(fā)展可以說(shuō)是坎坷，沒(méi)有后臺(tái)，沒(méi)有靠山，靠的是自己對(duì)理想的追求，對(duì)成功的渴望，不為失敗找借口，有了激勵(lì)的例子，更應(yīng)該去奮斗，去改變現(xiàn)狀，只有不滿現(xiàn)狀的人，才會(huì)去反抗，不為生活的壓力，挫折打敗。

所以學(xué)習(xí)這門(mén)課，體會(huì)很深，理解很深，認(rèn)識(shí)更深，明白目標(biāo)的重要性。

生涯，不是一兩年，不是幾個(gè)十年，而是一個(gè)人的一生。

酒水課程心得體會(huì)篇七

作為一名酒水部的員工，我在這個(gè)部門(mén)工作已經(jīng)有一段時(shí)間了。在這段時(shí)間里，我從事了酒水的選購(gòu)、供應(yīng)以及與顧客的互動(dòng)工作。通過(guò)這些經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得。在下面的文章中，我將分享我在酒水部工作期間所得到的體會(huì)。

首先，作為一名酒水部的員工，我們首要的任務(wù)是提供優(yōu)質(zhì)的酒水產(chǎn)品給顧客。為了做好這項(xiàng)工作，我們需要持續(xù)關(guān)注市場(chǎng)上的最新趨勢(shì)和消費(fèi)者的需求。只有了解顧客的口味和偏好，我們才能選購(gòu)到符合市場(chǎng)需求的酒水。因此，我們經(jīng)常參加各類行業(yè)的展會(huì)和研討會(huì)，與廠商和供應(yīng)商保持緊密的合作關(guān)系。通過(guò)這種方式，我們能夠及時(shí)了解最新的酒水產(chǎn)品，為顧客提供最好的選擇。

其次，賣(mài)出一雙酒杯并不是我們的終極目標(biāo)，我們更要關(guān)注的是提供給顧客一種舒適的購(gòu)物體驗(yàn)。對(duì)顧客的服務(wù)至關(guān)重要。在酒水部工作期間，我學(xué)會(huì)了與顧客進(jìn)行有效的溝通，并推薦最適合他們的產(chǎn)品。我發(fā)現(xiàn)，只有在顧客滿意的情況下，他們才會(huì)成為我們的回頭客，并且愿意向身邊的人推薦我們的酒水部。因此，我始終將顧客的需求放在第一位，盡力滿足他們的要求。這樣的心態(tài)不僅能夠增加銷售額，也能夠樹(shù)立良好的企業(yè)形象。

另外，我在酒水部工作期間學(xué)到了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。酒水部是一個(gè)集中辦理業(yè)務(wù)的地方，人員繁忙。在這樣的環(huán)境下，合作是至關(guān)重要的。我和我的同事們之間形成了緊密的聯(lián)系和友誼。我們相互幫助，分享經(jīng)驗(yàn)和技巧，共同解決問(wèn)題。這種良好的團(tuán)隊(duì)合作精神不僅幫助我們更好地完成工作任務(wù)，也增加了我們的工作樂(lè)趣。

此外，酒水部還給我提供了一些獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。在工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，比如供應(yīng)商的延遲交貨、產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題等等。這些問(wèn)題需要我們迅速反應(yīng)并找到解決的辦法。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和靈活應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。我也認(rèn)識(shí)到，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)，我們才能在工作中獲得更好的表現(xiàn)。

最后，我從酒水部工作中得到了很多樂(lè)趣和滿足感。盡管工作中會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但看到顧客滿意的笑容，聽(tīng)到他們的贊揚(yáng)和稱贊，我覺(jué)得一切的付出都是值得的。在這個(gè)行業(yè)中，我們不僅是銷售和提供酒水產(chǎn)品的工作人員，更是傳遞美酒佳肴的使者。我們的工作能夠給顧客帶來(lái)快樂(lè)和滿足，也是我們工作的最大收獲。

總結(jié)起來(lái)，從我的個(gè)人經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多關(guān)于酒水部工作的體會(huì)和心得。包括選購(gòu)優(yōu)質(zhì)的酒水產(chǎn)品、提供給顧客舒適的購(gòu)物體驗(yàn)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、獨(dú)立思考和解決問(wèn)題、以及獲得工作的樂(lè)趣和滿足感。這些體會(huì)和心得將繼續(xù)指導(dǎo)我在酒水部工作中提供更好的服務(wù)，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)去追求卓越。

酒水課程心得體會(huì)篇八

生物化學(xué)是是在分子水平上研究生物體的組成與結(jié)構(gòu)、代謝及其調(diào)節(jié)的一門(mén)科學(xué)。其發(fā)展快、信息量豐富，有大量需要記憶的內(nèi)容，因此學(xué)好它不是一件容易的事情。下面就如何學(xué)好生物化學(xué)這門(mén)課程談一談自己的淺見(jiàn)。

1、學(xué)會(huì)做筆記首先有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)，上課時(shí)學(xué)生的主要任務(wù)時(shí)是聽(tīng)老師講課而不是做筆記，因此在課堂上要集中精力聽(tīng)講，一些不清楚的內(nèi)容和重要的內(nèi)容可以筆錄下來(lái)，以便課后復(fù)習(xí)和向老師求教。

2、懂得記憶法學(xué)習(xí)生物化學(xué)時(shí)，最多的問(wèn)題是記不住學(xué)過(guò)的內(nèi)容。關(guān)于此問(wèn)題我的建議是：首先分清楚那些需要記憶，那些根本就不需要記憶。如氨基酸的三字母和單字母符號(hào)是需要記的，而許多生物分子的結(jié)構(gòu)式并不需要記；其次明白理解是記憶之母，因此對(duì)各章內(nèi)容，必須先對(duì)有關(guān)原理理解透，然后再去記憶；第三，記憶要講究技巧，多想想方法。

3、注意將原核系統(tǒng)和真核系統(tǒng)進(jìn)行比較無(wú)論是原核生物還是真核生物，都在進(jìn)行dna復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄后加工、翻譯等基本的分子事件，兩類生物在這些事件上既有相同之處，也有許多差異。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，時(shí)刻要注意將兩大系統(tǒng)進(jìn)行全面的比較。

4、注意將兩種不同的分子機(jī)制進(jìn)行比較細(xì)胞內(nèi)的很多分子機(jī)制是很相似的，這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，將相關(guān)聯(lián)的分子機(jī)制放在一起去領(lǐng)會(huì)、理解。

5、在分子生物學(xué)部分，要以“中心法則”為核心，“堿基互補(bǔ)配對(duì)”和“蛋白質(zhì)與核酸之間的相互作用”為主線，巧妙地利用“外因與內(nèi)因的關(guān)系”的理論，全面理解分子生物學(xué)的機(jī)制。

6、由表及里，循序漸進(jìn)，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。

以上是本人學(xué)習(xí)這門(mén)課程后的`一點(diǎn)總結(jié)吧，如果能基本做好這幾點(diǎn)，我相信，生化的考試成績(jī)應(yīng)該比較理想。

酒水課程心得體會(huì)篇九

酒水課程是一門(mén)受人歡迎的餐飲課程，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我深深感受到了酒水在餐飲服務(wù)中的重要性。其實(shí)酒水學(xué)課程不僅僅是一門(mén)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一門(mén)關(guān)于文化和禮儀的學(xué)習(xí)。在我學(xué)習(xí)這些課程的過(guò)程中，一些感悟與思考不斷涌現(xiàn)，其中包括酒的品嘗技巧、餐飲文化的傳承以及顧客服務(wù)態(tài)度等方面。在本文中，我將分享我對(duì)這些主題的心得和體會(huì)。

第一段：酒的品嘗技巧。

在學(xué)習(xí)酒水課程過(guò)程中，我們首先要了解的就是酒的品嘗技巧。從外觀、香味、口感全面分析，不僅能加深對(duì)酒水的理解，還能夠進(jìn)一步增強(qiáng)美食與酒的結(jié)合度。通過(guò)品嘗酒，我們可以深入感受到葡萄酒的天然氣味、口感平衡點(diǎn)的調(diào)配、以及飲用溫度和杯子的匹配等。了解酒水的五大元素：外觀、香味、口感、余味和飲用溫度，是進(jìn)行品酒的基礎(chǔ)。在品酒時(shí)，我們需要進(jìn)行綜合品嘗整個(gè)口感，這樣才能更好地品味出酒的細(xì)節(jié)和口感。在實(shí)踐中，我們還可以通過(guò)品酒師的指導(dǎo)，掌握更加專業(yè)的品酒技巧和方法。

第二段：餐飲文化的傳承。

在酒水學(xué)課程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了關(guān)于酒的知識(shí)，還學(xué)習(xí)了豐富的餐飲文化。傳統(tǒng)的烹調(diào)工藝和菜品的創(chuàng)新是不可分割的。在學(xué)習(xí)了餐飲文化的基礎(chǔ)后，我們可以更好地理解和學(xué)習(xí)烹調(diào)技術(shù)和菜品的調(diào)配?？偟膩?lái)說(shuō)，餐飲文化的學(xué)習(xí)在給我們教授菜品調(diào)配的同時(shí)，也可以增加就餐體驗(yàn)，提升顧客的口感享受，在縱享受中增加就餐的互動(dòng)性和文化深度。

第三段：酒水與餐飲的結(jié)合度。

在現(xiàn)代社會(huì)，美食和酒水的結(jié)合度已成為一種趨勢(shì)，隨著酒水學(xué)的發(fā)展，酒水與菜品的搭配方式愈加多樣化、成為食客的新寵。這種趨勢(shì)的形成并非一蹴而就，它也與顧客的需求相關(guān)。人類的口感和好奇心都是有限的，但是當(dāng)我們可以從一個(gè)菜肴中品嘗到一種新的口味感受，就會(huì)有一種難以用語(yǔ)言形容的美妙體驗(yàn)。因此，餐飲服務(wù)商需要通過(guò)不斷進(jìn)行研究和嘗試，提供更多的餐飲創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)酒水與菜品的完美結(jié)合。

第四段：顧客服務(wù)態(tài)度。

在餐飲服務(wù)中，顧客服務(wù)的態(tài)度是非常重要的。酒水的學(xué)習(xí)帶給我們的不僅僅是關(guān)于酒水的知識(shí)，還包括表達(dá)餐飲服務(wù)的禮儀與情感。如何溫柔而又專業(yè)地向顧客介紹餐飲，如何等待顧客就餐順序，如何主動(dòng)推薦搭配酒水等，都是餐飲服務(wù)中不可或缺的環(huán)節(jié)。同時(shí)，我們還需要提高自身的角色認(rèn)知度，尊重顧客的權(quán)利，并在服務(wù)的過(guò)程中盡可能地貼近顧客的需求。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在酒水學(xué)的課程中，我們學(xué)習(xí)到了關(guān)于酒水的品嘗技巧、餐飲文化的傳承、酒水與菜品的搭配方式、以及餐飲服務(wù)中的態(tài)度與技巧。學(xué)習(xí)這些課程的過(guò)程不僅可以增大我們的知識(shí)面，更可以帶給我們更多餐飲服務(wù)的思考和優(yōu)化。在深入理解酒水和餐飲服務(wù)的過(guò)程中，我們可以更好地滿足顧客需求，提升餐飲的口感享受，更好地傳遞文化和情感。

酒水課程心得體會(huì)篇十

“精品課程”的研究是緊密聯(lián)系課堂教學(xué)，是提升教師專業(yè)水平的好幫手。

它集教學(xué)、教研等為一體，在研究教學(xué)過(guò)程中，集中科組里每一位老師的智慧，把教學(xué)做到更好，并記錄下來(lái)，最終大家一起來(lái)共享研究成果。

在參與“精品課程”建設(shè)過(guò)程中，我也收獲了許多：

無(wú)論是課文教學(xué)，詞句教學(xué)還是語(yǔ)音教學(xué)，我們都會(huì)注重語(yǔ)言的整體性，讓學(xué)生在一個(gè)故事或者一個(gè)語(yǔ)境中去學(xué)習(xí)新內(nèi)容。

例如：unit11ofbook3whosebagisthis？雖然第一課時(shí)內(nèi)容都是一些對(duì)話問(wèn)答的形式，但是授課的教師設(shè)置tony，jenny等人從toyshop出來(lái)，去參加一個(gè)party，到最后讓學(xué)生也加入到這個(gè)party的一個(gè)主題。

這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)篇教學(xué)，有利于學(xué)生整體語(yǔ)言思維的培養(yǎng)。

根據(jù)《新課標(biāo)》，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

這個(gè)能力的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。

每個(gè)單元我們必須清楚整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，我們需要用到哪些學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生哪些情感和文化意識(shí)；再將每個(gè)教學(xué)目標(biāo)具體分到每個(gè)課時(shí)，在每個(gè)課時(shí)里，學(xué)生要達(dá)到怎么樣的語(yǔ)言技能。

如在教學(xué)unit11ofbook3whosebagisthis？一課中，八個(gè)四會(huì)單詞要解決，而且難度也大些，那么在第一課時(shí)我們可以先作個(gè)輔墊，將課文中出現(xiàn)的ourboat，theircar，mybag與ours，theirs，mine聯(lián)系起來(lái)，先讓學(xué)生去感知他們之間的關(guān)系。

在第二課時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生也不會(huì)覺(jué)得這類詞出現(xiàn)得太突然。

師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。

學(xué)生是教學(xué)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

我們要以寬容的心對(duì)待接受能力較弱的群體，站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，允許他們的差異性的存在。

但是在課堂教學(xué)中，他們應(yīng)該是備受關(guān)注，多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們回答一些較容易的問(wèn)題，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，消除他們心頭的恐懼感和失落感。

在教學(xué)過(guò)程中，耐心是至關(guān)重要的。

它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。

教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問(wèn)題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。

培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，對(duì)教學(xué)工作也有很大幫助。

如我所教班級(jí)中的一名學(xué)生梁活華，平時(shí)說(shuō)話都不大聲，更別說(shuō)回答問(wèn)題，他在老師和同學(xué)的心目中就是那種不說(shuō)話，學(xué)習(xí)也不會(huì)的學(xué)生。

但是，我要求他上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，回答問(wèn)題時(shí)要求他多說(shuō)幾遍，一次要比一次更大聲些。

雖然成績(jī)上不見(jiàn)有提高，但是他的性格更開(kāi)朗一些，終于見(jiàn)到他那難得的一笑。

四、新舊知識(shí)同現(xiàn)，發(fā)展鞏固教學(xué)效果。

英語(yǔ)的課堂教學(xué)有限，每周三個(gè)課時(shí)，完成教學(xué)內(nèi)容吃力，更別說(shuō)提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

只有在教學(xué)中，不斷地以舊帶新，加大信息量的輸入，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，以達(dá)到良好英語(yǔ)教學(xué)效果。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)要千方百計(jì)地給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生多講多練，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，強(qiáng)調(diào)用英語(yǔ)做事情的能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)和交流表達(dá)能力。

學(xué)無(wú)止境，處在一線的教師要面對(duì)各式各樣的學(xué)生，我希望自己在今后的教學(xué)和教研過(guò)程中能夠更進(jìn)一步，找出更適合學(xué)生的教學(xué)方法。

酒水課程心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（大約200字）。

近些年來(lái)，酒水文化越來(lái)越成為人們追求高品質(zhì)生活、提升個(gè)人品味的一種方式。酒吧、酒店、高級(jí)餐廳等場(chǎng)所面向消費(fèi)者提供了多樣的飲品種類和品牌。但如何品嘗、欣賞飲品，讓自己成為一位懂得品評(píng)、購(gòu)買(mǎi)高品質(zhì)酒水的人，卻需要一定的學(xué)習(xí)過(guò)程。因此，我前不久參加了一次葡萄酒、威士忌等酒水課程的學(xué)習(xí)，本文主要就是對(duì)這次課程的心得體會(huì)進(jìn)行分享。

第二段：課程主題介紹（大約250字）。

首先，這次課程是由一位專業(yè)的品酒師和陳列家主持的。課程主題主要是圍繞著葡萄酒、威士忌這類高級(jí)酒水的品鑒、品評(píng)、挑選等方面展開(kāi)的。在課程中，我們學(xué)習(xí)了葡萄酒、威士忌的起源、釀造過(guò)程、產(chǎn)地、風(fēng)味等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。跟著品酒師的要求，我們一邊品嘗葡萄酒和威士忌，一邊感受酒水中不同口感、香味、顏色的區(qū)別。此外，課程還包括了一些有趣的小游戲，參與者可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中加深對(duì)酒水知識(shí)的理解。

第三段：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（大約250字）。

在這次課程中，我獲得了很多有用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，比如如何選擇高品質(zhì)的葡萄酒和威士忌，如何欣賞酒水的香味和口感，如何在品鑒過(guò)程中體驗(yàn)酒水與食物的搭配等等。這些知識(shí)雖然看似瑣碎，但卻對(duì)于提升飲品品味、為人生增添一份美好的體驗(yàn)很有幫助。例如，我們?cè)谄疯b過(guò)程中需要的嗅覺(jué)、味覺(jué)、觀察等能力，都是可以通過(guò)多次的實(shí)踐來(lái)提升的。此外，從品酒師主持課程中觀察到他的深入研究、對(duì)酒水歷史文化及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)的了解，也讓我開(kāi)始意識(shí)到這種事物的深度。

第四段：課程的啟示（大約300字）。

這次酒水課程的學(xué)習(xí)，不僅讓我對(duì)葡萄酒、威士忌有了更多的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也引起我對(duì)待生活方式的省思?，F(xiàn)在，許多人忙于工作、生活，往往忽略了關(guān)注自己所享受的高品質(zhì)的生活體驗(yàn)，酒水只是其中的一個(gè)例子。通過(guò)這次課程的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)品嘗、欣賞味覺(jué)藝術(shù)也是一種享受人生、提升個(gè)人品味、品質(zhì)的方式。與此同時(shí)，這場(chǎng)課程也喚醒了我對(duì)于生活的多種美好體驗(yàn)的好奇心，例如著名餐廳、咖啡館等，它們以不同的方式帶給我們不同的感受，都值得我們?nèi)ンw驗(yàn)、去關(guān)注、去品鑒。

第五段：總結(jié)（大約200字）。

總的來(lái)說(shuō)，這次酒水課程的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到，在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，會(huì)惋惜失去很多美好的東西如果沒(méi)有加以珍惜。從感觸深入了解到葡萄酒、威士忌的釀造歷史，對(duì)味覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的提高和未來(lái)方向的啟示，學(xué)習(xí)了通過(guò)品嘗酒水來(lái)提升自己個(gè)人品質(zhì)、享受生活的現(xiàn)實(shí)，這次課程給我?guī)?lái)了非常多有益的收獲，也讓我對(duì)于人生的智慧和美好充滿期待。

酒水課程心得體會(huì)篇十二

酒是人類社交和文化交流的重要方式，而酒水課則是一種展示酒文化和增長(zhǎng)酒知識(shí)的課程。在我參加的酒水課中，我獲得了很多有用的知識(shí)和珍貴的體驗(yàn)，以及窺見(jiàn)了酒文化的精髓。在這篇文章中，我將與讀者分享我的心得體會(huì)。

第二段：酒的種類和特點(diǎn)。

在酒水課上，我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于酒的知識(shí)。酒水里面大致可以分為啤酒、葡萄酒、烈酒三大類別。在這些酒類里還包括了很多小分類。比如，啤酒中的淡啤酒和黑啤酒，葡萄酒中的紅葡萄酒和白葡萄酒，烈酒中的龍舌蘭酒和伏特加等。每種酒都有自己的制作工序和特點(diǎn)，比如啤酒分上、中、下三道階段來(lái)制作，而葡萄酒則要根據(jù)葡萄品種、地域、氣候等不同制作過(guò)程來(lái)獲得不同口味。

第三段：如何品嘗酒。

品嘗酒水是酒文化的重要方面，也是酒水課上的重點(diǎn)內(nèi)容。品酒要注意的步驟有：眼觀、鼻聞、口嘗。從外觀上看，酒有不同程度的透明度和顏色。從鼻子嗅可以嗅出酒中的香味，而且通過(guò)喝酒可以感受到酒的口感和入口帶來(lái)的留香。品酒的目的是為了更好地欣賞和體驗(yàn)酒水帶來(lái)的美妙感受，同時(shí)也可以更好地了解酒的品種和特點(diǎn)。

第四段：酒文化的歷史與傳統(tǒng)。

除了學(xué)習(xí)酒的品種和品嘗技巧，酒水課也介紹了酒文化和歷史傳統(tǒng)。在歐洲，葡萄酒文化已經(jīng)有幾百年的歷史，而在中國(guó)，葡萄酒的文化歷史也有著2000多年的悠久傳統(tǒng)。酒文化的傳承帶給人們的各種價(jià)值，例如：飲用酒水有助于緩解工作壓力和身心疲勞，品嘗酒水也可以增長(zhǎng)自我鑒賞力和文化素養(yǎng)。

第五段：結(jié)論。

總體來(lái)說(shuō)，參加酒水課是一次充滿知識(shí)和樂(lè)趣的體驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)酒的基本種類和品嘗技巧，我們能夠深入了解酒的文化和歷史，也能夠更好地品味和欣賞酒帶來(lái)的舉世矚目的美好感受?；貞涀约涸诰扑n上的體會(huì)，我感到非常幸運(yùn)有機(jī)會(huì)獲得這樣的珍貴體驗(yàn)。我堅(jiān)信，通過(guò)欣賞和傳承酒文化，我們也可以很好地增進(jìn)人類文化間的交流合作和理解。

酒水課程心得體會(huì)篇十三

以前就曾聽(tīng)哪些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)過(guò)高二的學(xué)農(nóng)生活將成為我們?nèi)旮咧猩钪凶羁鞓?lè)的三天，現(xiàn)在，在真正經(jīng)歷過(guò)“學(xué)農(nóng)”這件大事件之后，我也終于有了發(fā)言權(quán)，能夠用親身的體會(huì)來(lái)談?wù)剬W(xué)農(nóng)這件小事。

雖然，它仍然無(wú)法擔(dān)起一個(gè)“最”字，但它仍然帶給了我許多感動(dòng)與收獲。

而在這次活動(dòng)中，最讓我感動(dòng)的事情有兩件，即學(xué)唱手語(yǔ)歌曲《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小泛陀^看基地的同學(xué)們表演的芭蕾舞。

剛到基地搬入宿舍時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)在宿舍樓的門(mén)廳里的那塊黑板上，有著完整的《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小返母柙~，當(dāng)時(shí)就特別激動(dòng)，因?yàn)檫@首歌有著我對(duì)高一(5)班太多太多的回憶，開(kāi)心的、難過(guò)的……后來(lái)，突然看到手機(jī)上薛嘉慧發(fā)來(lái)的信息，是那種特別激動(dòng)的語(yǔ)氣，問(wèn)我說(shuō)“你們有沒(méi)有看到門(mén)口那塊黑板上的歌詞?”，我又笑了，畢竟沒(méi)有人忘記5班。在心中激動(dòng)是一回事，在現(xiàn)場(chǎng)和那么多人一起再次聽(tīng)到這首歌又是一回事，當(dāng)它的前奏響起的時(shí)候，我的心情已經(jīng)難以用語(yǔ)言來(lái)形容，當(dāng)大家就這么站著，一起靜靜地聆聽(tīng)的時(shí)候，我是真真正正地體會(huì)到了什么叫做笑著笑著就哭了。再回頭看看身邊哪些原來(lái)5班的同學(xué)，都是沉默的。

再講講基地同學(xué)們表演的芭蕾舞。因?yàn)槲覀冞@次去的是特殊技能學(xué)校，因此這所學(xué)校里有大量的聾啞學(xué)生，而在倒數(shù)第二天晚上為我們獻(xiàn)上一場(chǎng)精彩的芭蕾舞盛宴的就是這群雖然生活在無(wú)聲的世界中但在我們心中卻依舊美麗的小姑娘們。

她們隨著優(yōu)美的音樂(lè)，在老師的指導(dǎo)下在舞臺(tái)中央旋轉(zhuǎn)、跳躍，舞姿很美，真的，然而我們就是從中看出了很多辛酸與無(wú)奈，總是會(huì)想，如果她們能夠聽(tīng)得到聲音，是不是能夠有更大的發(fā)展。一曲終了，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾們?nèi)匀怀两谄渲?，久久不能自拔，?dāng)主持人號(hào)召大家全體起立，再次為這群可愛(ài)的孩子們鼓一鼓掌時(shí)，大家仿佛才如夢(mèng)初醒，然后，驚覺(jué)震撼。

兩天半的時(shí)間一晃眼就過(guò)去了，在這期間，我們對(duì)自己身邊的同學(xué)有了更多更新的了解，了解了很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)，最重要的是，我們收獲了無(wú)數(shù)歡樂(lè)與感動(dòng)。

酒水課程心得體會(huì)篇十四

興趣是最好的老師，學(xué)生是習(xí)作的小主人，如果學(xué)生都無(wú)興趣參與，習(xí)作指導(dǎo)課將是一個(gè)空殼。幾位老師都非常注意激發(fā)學(xué)生興趣，課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)話、寫(xiě)話的興趣。我最欣賞他們課前創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)語(yǔ)，結(jié)合身邊真實(shí)的情景，靈活的引入課堂習(xí)作內(nèi)容。學(xué)生一下子找到自己說(shuō)話寫(xiě)話的方向，情緒高漲地進(jìn)入課堂，不像我們平時(shí)的作文課，老師簡(jiǎn)單枯燥地讓學(xué)生讀一讀習(xí)作要求，自己講一下要求，學(xué)生就動(dòng)筆作文，結(jié)果許多學(xué)生覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，有的學(xué)生胡編亂造幾句。時(shí)間一長(zhǎng)，提起作文，學(xué)生就“頭疼”。幾位老師的教學(xué)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，教學(xué)機(jī)智非常靈活，大膽放手，將說(shuō)話寫(xiě)話的權(quán)利放給學(xué)生，給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)生的參與度達(dá)到了百分百。

反思我們平時(shí)的教學(xué)，老師分析了不少，也講了不少的表達(dá)方式?？墒?，怎樣真正應(yīng)用到作文實(shí)際中，達(dá)到學(xué)以致用，那不是一件容易的事情。今天，幾位授課教師，都結(jié)合課本片段、下水作文片段，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀片段，分析片段，自主性發(fā)現(xiàn)片段的表達(dá)方式，再模仿片段寫(xiě)法，真實(shí)地表達(dá)。從指導(dǎo)寫(xiě)作到評(píng)改作文片段，始終沒(méi)有離開(kāi)方法的遷移應(yīng)用效果的分析。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫(xiě)作漏洞，老師及時(shí)引導(dǎo)，點(diǎn)撥，使學(xué)生作文一步步達(dá)到生動(dòng)具體的程度。我想，以后的作文教學(xué)，要注意閱讀與習(xí)作相結(jié)合，要結(jié)合課文表達(dá)方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽應(yīng)用。才能達(dá)到真正意義上的本體性教學(xué)目的。

平時(shí)的課堂教學(xué)、課外閱讀中，學(xué)生積累了不少好詞佳句。學(xué)生寫(xiě)作文之前，如果老師根據(jù)需要，給出部分好詞語(yǔ)，讓學(xué)生選擇性應(yīng)用到作文中，作文詞匯豐富，加之表達(dá)方式的遷移應(yīng)用，學(xué)生作文就不會(huì)干巴巴，語(yǔ)言表達(dá)必然優(yōu)美動(dòng)人。幾位老師都重視提供詞語(yǔ)，讓學(xué)生選擇應(yīng)用。其實(shí)，我覺(jué)得更應(yīng)該重視平時(shí)的閱讀積累，鼓勵(lì)應(yīng)用平時(shí)知道的詞語(yǔ)，學(xué)生才不會(huì)那么死板地只會(huì)用老師給的詞語(yǔ)，應(yīng)該提醒學(xué)生大膽應(yīng)用平時(shí)知道的詞語(yǔ)，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)適合這一方面的描寫(xiě)，盡量應(yīng)用。

通過(guò)這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我受益匪淺，今后的習(xí)作指導(dǎo)課中，我應(yīng)當(dāng)多一些鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。在整體到部分，再回到整體。每一塊的指導(dǎo)中，要盡量做到具體到位的指導(dǎo)，注意課文表達(dá)方法的遷移應(yīng)用，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。還要注意平時(shí)多練筆，讓學(xué)生有語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)。

酒水課程心得體會(huì)篇十五

每一款酒水都有自己的故事，而每一名品嘗者，也都會(huì)在品嘗酒水的過(guò)程中，有著獨(dú)特的心得體會(huì)。今天，我要談?wù)摰木褪俏覍?duì)于酒水的一些感想和認(rèn)識(shí)。

第二段：品嗜。

對(duì)于酒水來(lái)說(shuō)，品嗜是一項(xiàng)相當(dāng)重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。然而，在不同的品嗜標(biāo)準(zhǔn)下，不同人的心得體會(huì)卻可能大不相同。個(gè)人而言，我最為重視的是口感的順滑和醇厚感。無(wú)論是酒香還是余味的留存時(shí)間，都需要有一個(gè)恰到好處的平衡點(diǎn)。而幾年的品酒過(guò)程也讓我不斷提升自己的酒品鑒賞能力，嘗遍不同風(fēng)味體系下的好酒。

第三段：文化融合。

正是酒水所配合的菜品和文化背景，讓我們對(duì)酒水有了更深刻的感悟和體會(huì)。比如說(shuō)，在中國(guó)文化中，宴請(qǐng)客人時(shí)往往要選用黃酒，而我最愛(ài)的就是白酒。在配合速食、肉類和腌漬食品時(shí)，我喜歡使用比較濃郁的波旁威士忌。同時(shí)，在其他國(guó)家的菜品中，我們同樣可以嘗到博大精深的酒文化，比如說(shuō)泰國(guó)辣椒蟹配上冰鎮(zhèn)啤酒和墨西哥蘸醬烤肉時(shí)所需的龍舌蘭。

第四段：飲食節(jié)制。

飲食的節(jié)制可以讓我們更好的體驗(yàn)酒水的味道?？梢哉f(shuō)酒水是一種烈性飲品，需要慢慢斟酌，根據(jù)自己的口味適度飲用。消化好食物之后再享用酒水，可提供更好的品嘗體驗(yàn)，不至于讓人頭昏腦脹。同時(shí)，不要貪杯，控制飲量，也不要在車(chē)輛駕駛之后飲酒。

第五段：結(jié)尾。

在我的酒品嘗歷程中，我不僅是在了解酒水的基本知識(shí)和品嗜標(biāo)準(zhǔn)，更是在體會(huì)和感悟酒水背后的文化和歷史，以及飲食文化的協(xié)調(diào)和節(jié)制。我相信，在未來(lái)的品飲日子里，我會(huì)通過(guò)不斷地探索、嘗試和學(xué)習(xí)，來(lái)開(kāi)拓更為豐富多彩的酒品世界。