英雄史觀心得體會和方法 對英雄的思考和感悟(六篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

2022英雄史觀心得體會和方法一

春風(fēng)，拂過臉頰;雨露，滋潤萬物;花草，點(diǎn)綴世界;烈士們的鮮血，染紅了大地。想了又想，念了又念，卻依舊無法表達(dá)出我們的哀思。

歷史不會把你們忘記，那飄揚(yáng)著的五星紅旗，就是用你們熱血浸染的。那高矗的勝利豐碑，正是用你們的頭顱堆砌的。立足今日，放眼未來，讓我們一同來學(xué)習(xí)革命先烈的愛國精神和英雄氣概，在人生道路上，克服重重艱難險(xiǎn)阻，邁向光明，邁向未來。

憶往昔，我看見你們置自我的生死于度外，拋頭顱灑熱血。為了國家和人民，甘愿付出自我寶貴的生命。舍己為人、視死如歸、赴湯蹈火、至死不渝。

我靜靜地呼吸著每一口的空氣，輕輕閉上眼睛，感受著心臟一次又一次有力地撞擊著胸腔。血液從指尖流遍全身，我思考，此刻的我能這樣幸福歡樂地生活在這片土地上，能感受這片土地上的一草一木，一花一露，正是以往的你們，用你們堅(jiān)強(qiáng)的身軀為我們鋪設(shè)的道路。戰(zhàn)火中，你們出生入死;堅(jiān)牢中，你們堅(jiān)貞不屈;應(yīng)對敵人的屠刀，你們大義凜然。透過淚水審視這個(gè)世界，高聳如云的紀(jì)念碑蒼勁有力的行道樹，波濤洶涌的滾滾長河，一望無際的藍(lán)天白云，我的心里，早已心潮澎湃。除了淚水，還有微笑;除了哀愁，還有敬仰;除了思念，還有感激;除了遺憾，還有欣慰;

時(shí)間在流逝，時(shí)代在提高，然而革命先烈們的精神，永垂不朽!我們也許不需要為了祖國而付出我們的生命，我們也許也沒有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的磅礴氣概。我們能做的，更多是認(rèn)識到精神禮貌的重要性，學(xué)習(xí)好各門文化知識，掌握好各種科學(xué)技術(shù)，完善自我的思想，美化自我的心靈。國家的尊嚴(yán)，國家的榮譽(yù)要靠我們自我來維護(hù)。烈士們的精神要靠我們來傳承與發(fā)揚(yáng)光大。國家的明天掌握在我們自我手里。從此刻做起，從我們自身做起，主動承擔(dān)起對祖國對社會的職責(zé)，施展自我的青春年華，努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取。在此，讓我們向解放戰(zhàn)爭期間為建立新中國而犧牲生命的革命先烈們致敬!

向抗日戰(zhàn)爭期間為打敗日本侵略者而犧牲生命的民族英雄們致敬!

向?yàn)樘剿骶葒让竦牡缆?、抵御侵略而犧牲的仁人志士致?

向所有為中華民族繁榮富強(qiáng)做出偉大貢獻(xiàn)的先人們致敬!

人民英雄永垂不朽!

2022英雄史觀心得體會和方法二

他，是一位用筆戰(zhàn)斗的英雄。他，用自己犀利的文筆，批判著沒落的中國人。他，是拯救中華民族的英雄。他，便是魯迅——我心目中的英雄。

他是一位愛國的大文豪：他時(shí)常穿著一件干凈樸素的中山裝，短短的頭發(fā)如三山五岳般矗立著，濃密的胡須像黃河似的，形成了隸書中的“一”字。他，便是魯迅——我心目中的英雄。

他是一位決心拯救中華民族的英雄。

在1902年，年僅22歲的魯迅東渡日本去學(xué)醫(yī)，他想要中華人民享受先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)?？墒?，后來他明白——中華人民的病，在內(nèi)心。于是，他棄醫(yī)從筆；從此，用文字醫(yī)治中華兒女。他，便是魯迅——我心目中的英雄。

他是一位用筆作槍來戰(zhàn)斗的英雄。

筆能作為槍？答案是肯定的。魯迅用他犀利的文筆同黑暗的社會做著斗爭。他的一支支筆——是槍，他的一篇篇文章——是刀，他頑強(qiáng)地同黑夜中的猛獸戰(zhàn)斗著。他用一篇篇滿載的憂傷和痛苦喚醒人民為國捐軀，用一段段犀利、尖刻的文字揭露軍閥的罪惡與黑暗。他不僅是文字戰(zhàn)爭中不可或缺的一員，更用自己的文字激發(fā)了中華兒女的愛國之情。他，便是魯迅——我心目中的英雄。

他還是一個(gè)替別人想得多的英雄。

魯迅先生被人們譽(yù)為“民族魂”，其主要原因是他處處為別人著想，卻常常忽略了自己。他“俯首甘為孺子?！钡脑竿?，促使他日日夜夜為中華民族而忙碌著。他為人民做牛做馬，無一句怨言。他身為大文豪，卻毫不驕傲。他，便是魯迅——我心目中的英雄。

他是一個(gè)活著的英雄。

他雖早已逝去，但是就如同臧克家所言：“有的人死了，他還活著”。魯迅先生的愛國精神一直在中華人民的心中，魯迅先生一直在我們中華人民的心中。他，便是魯迅——我心目中的英雄。

俄國人曾說過他們有列夫托爾斯泰，英國人有莎士比亞，而我們中國人可以驕傲地說：“我們有一位英雄，他就是——魯迅先生！”

2022英雄史觀心得體會和方法三

涓涓溪流千回百轉(zhuǎn)，一往無前，淡隱于沉沉暮靄;河蚌朝沐清霞，暮染煙嵐，用生命守護(hù)那精誠之淚……諸如平凡，隱沒天地之間，精誠之心，日月為之黯然。

20__年春節(jié)前，武漢爆發(fā)出新冠肺炎疫情，人心惶惶。各級政府為了迅速控制疫情蔓延，保障廣大人民群眾的生命安全、身體健康，建議大家居家隔離。但患者急需救治，醫(yī)療物資需要供應(yīng)，生活物資需要保障，社會治安需要維護(hù)……這時(shí)就有一群平凡而偉大的人挺身而出。他們是為生命堅(jiān)守陣地的警察，為生命爭分奪秒的建設(shè)者，為生命奔波不停的快遞員，為生命挺身而出的志愿者，為生命全力以赴的車間工人，為生命不厭其煩反復(fù)檢查的檢測員，為生命絕不放棄的患者，為生命絕不懈怠的基層工作者……他們冒著危險(xiǎn)，臨危不懼，為了廣大的人民群眾奮不顧身地與疫情作斗爭，他們不正是日常生活中最不起眼的那一群人嗎?但在這最緊要的關(guān)頭，他們毫不猶豫地扛起責(zé)任的大旗，用著最平凡的身份，做著最偉大的事，他們不辭辛苦地與病魔做斗爭，毫無怨言。他們是最值得我們敬佩的人。

陰霾終將散去，四海春暖花開!

在這次的疫情中，國家啟動一級響應(yīng)，武漢也史無前例地封了城。面對疫情，大多數(shù)人唯恐避之不及。但有這么一群人，他們逆流而上，前往疫情嚴(yán)重的地區(qū)，無所畏懼;他們奮戰(zhàn)在“前線”，甚至連續(xù)工作六天;他們近距離接觸患者，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)。他們就是一群默默奉獻(xiàn)的白衣天使,他們就是這場戰(zhàn)役的主力戰(zhàn)士們。

有這樣偉大的一群人，他們爭分奪秒地研制著病毒疫苗;有這樣默默付出的一些人，他們穿梭在城市的各個(gè)角落，尋找著在家隔離不聽指令的人們，他們不分白天黑夜地加班加點(diǎn)，只為守護(hù)人民的安全與健康。還有這樣的一群人，他們雖不能“奮戰(zhàn)”在前線，但卻通過捐獻(xiàn)等方式來獻(xiàn)出自己的一份力。

他們是普通人嗎?不，他們是英雄!在這樣的緊要關(guān)頭，只要獻(xiàn)出一份力，便是英雄!

這個(gè)世界，因?yàn)橛辛怂麄兌蠓殴獠?因?yàn)橛辛怂麄儯覀儾拍軌蚱诖齺砣?因?yàn)橛辛怂麄?，我們才能夠迎來春天?/p>

讓我們共同努力，共渡難關(guān)，讓這個(gè)世界被期待，一起在寒風(fēng)凌咧中，靜候春暖花開!

2022英雄史觀心得體會和方法四

1946年秋天，國民黨軍大舉進(jìn)攻解放區(qū)，山西省文水地區(qū)的地主武裝也乘機(jī)猖狂反撲。革命形勢日益惡化，但年僅14歲的中共候補(bǔ)黨員、云周西村婦救會主任劉胡蘭堅(jiān)決要求留下來繼續(xù)斗爭。1947年1月12日，因叛徒出賣，劉胡蘭被閻錫山的部隊(duì)抓捕。劉胡蘭的妹妹劉芳蘭回憶說，大姐被抓的時(shí)候，父親劉景謙、母親胡文秀和二姐劉愛蘭都在現(xiàn)場。

劉胡蘭的二妹劉愛蘭，外貌神情和姐姐非常相似

劉芳蘭：他（國民黨軍）從人群里頭把我姐姐抓走的。他過去就說啥，胡蘭子把咱們做了的事給人家交代了，你要不交代的話，那就不好說了（會被殺）。后來她就走了，最后人家把六個(gè)人都抓起來了。

殘忍的敵人在劉胡蘭面前將同時(shí)被捕的6位革命群眾用鍘刀殺害，企圖以此讓劉胡蘭屈服。

電影《劉胡蘭》：

敵人：你看見了嗎？

敵人：現(xiàn)在輪到你了！你要死還是要活？只要你說一句話，就說從今以后再也不當(dāng)共產(chǎn)黨！就這一句，我立馬放你回去！

劉胡蘭：咋個(gè)死法？我咋個(gè)死法？

面對威逼利誘，劉胡蘭毫不畏懼，寒風(fēng)中，她慢慢把頭轉(zhuǎn)向親人的方向，深情地望了一眼，然后從容走向鍘刀。

文藝作品中的劉胡蘭

電影《劉胡蘭》：

劉胡蘭：我叫劉胡蘭，我是中國共產(chǎn)黨的候補(bǔ)黨員。死有什么可怕？怕死就不當(dāng)共產(chǎn)黨。要?dú)⒁獎幱赡銈?，要我自白，妄想?/p>

劉胡蘭犧牲時(shí)，年僅15歲，是已知的中國共產(chǎn)黨女烈士中年齡最小的一個(gè)。劉胡蘭犧牲的那個(gè)冬天特別冷，不久后的春節(jié)，云周西村家家戶戶都沒有貼春聯(lián)，也沒有放鞭炮，鄉(xiāng)親們用無聲的悲憤來祭奠犧牲的英雄。

劉胡蘭紀(jì)念館紀(jì)念碑上的毛主席的題詞

1947年3月下旬，毛澤東正帶領(lǐng)中共中央機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北途中，中共中央書記處書記任弼時(shí)向他匯報(bào)了劉胡蘭英勇就義的事跡，毛澤東問：“她是黨員嗎？”任弼時(shí)說：“是個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，才15歲?！泵珴蓶|深受感動，揮筆寫下8個(gè)大字：“生的偉大，死的光榮”。

2022英雄史觀心得體會和方法五

一個(gè)平凡的下午。

媽媽依舊在看熱播的韓劇，爸爸則做在電腦前死死地盯著他關(guān)注的股票。煩躁的心情使我不能聞到書的芳香，又無心理會那些生活的鎖事，就無意識的走到窗前，擦掉一些堆積在窗上的水氣，向窗外望望。

天空很陰，大地是徹頭徹尾的白色，一看就知道是雪的杰作。這種天氣里路上的行人是很少的，只有那些正要回家的歸人正深一腳淺一腳的在學(xué)中摸索。頓時(shí)狂風(fēng)呼嘯而起，打倒窗子上發(fā)出“嗡嗡”的聲響，使我心理由生一種恐懼和凄寒。我剛要離去，一幕驚人的片段卻卻停住了我的腳步。

在一根極為普通的電線桿的頂部，有著三只稚幼的麻雀，它們在自己的窼窩里煽動著它們幼小的翅膀，顯然有些不安分。麻娶們站了起來，鼓足了勇氣，一齊飛向?qū)γ娓邩堑拇皺?，可是命運(yùn)卻與三兄弟開了個(gè)玩笑，狂風(fēng)無情地把麻雀們甩向地面，即使它們用更多的力氣去掙扎，也無濟(jì)于事。

失敗的代價(jià)是慘痛的，不僅沒有飛到自己心目中理想的天堂，還失去了原來溫馨的避風(fēng)港，剩下的只有腳踩在冰冷的雪里打著顫顫。麻雀的命運(yùn)不是一帆風(fēng)順的，反而只有一條道路可走，這條道路上充滿崎嶇和坎坷，荊棘叢生，那就是挺起自己的胸膛再飛翔一次，再與命運(yùn)抗?fàn)幰换?。它們的眼光變得尖銳和敏捷，靜靜的等待風(fēng)變更方向。突然，三兄弟使勁的揮舞它們的翅膀，筆直的沖向它們的目的地。它們到達(dá)的那一刻我的心也輕松多了很多。雖然它們飛到了理想的天堂，可是年幼的那只麻雀卻再也沒有站起來過。

看到這里，心中如潮水般澎湃的在我心中回旋，如此弱小的生命卻有如此偉大的精神，竟然不惜自己的生命去為理想而拼搏，而我又為理想付出了多少?難道我活在世上還不如一只麻雀嗎?為了理想拼搏，我們無怨無悔，即使結(jié)果是失敗，我們也擁有了一段刻骨銘心的歲月。不要抱怨自己的命運(yùn)如何，更不要給自己的一生留下遺憾。

拿出你的勇氣并把它化成動力，去向命運(yùn)宣戰(zhàn)，去做自己的英雄。

2022英雄史觀心得體會和方法六

這篇課文內(nèi)容淺顯,可讀性強(qiáng)。教學(xué)時(shí)主要結(jié)合快速閱讀的方法,培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀文章的能力。

1、培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀文章的能力。

課文篇幅較長,為了讓學(xué)生充分閱讀文本,需要有較快的閱讀速度。教師教學(xué)時(shí)分別提出

“用自己喜歡的方式讀課文”，“用較快的速度默讀課文＂，＂快速地讀文＂三種要求，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握較快地閱讀文章的能力。

2、培養(yǎng)合作意識,放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)時(shí),著重指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的讀書方法,圍繞課文重難點(diǎn),抓住“為什稱雨來是小英雄”這一主要問題,放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生采用同桌交流、小組討論等形式,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識,還讓學(xué)生有了充分交流的機(jī)會,使他們了解合作學(xué)習(xí)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。

3、滲透對話意識,彰顯個(gè)性體驗(yàn)。

閱讀教學(xué)要求學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn)”。課文所講述的內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)在的生活有巨大差異。如何弱化這一差異?這就需要教師教學(xué)時(shí)通過引導(dǎo)學(xué)生與課文對話，與老師對話,與同學(xué)對話,讓學(xué)生的情感體驗(yàn)得以交流,并在交流中不斷升華,從而感受雨來熱愛祖國、機(jī)智勇敢的英雄本色。