最新專業(yè)素描心得體會(huì)如何寫(實(shí)用18篇)

心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和應(yīng)對各種情況，提高個(gè)人的成長和發(fā)展。寫心得體會(huì)時(shí)要真實(shí)、客觀地反映自己的真實(shí)想法和感受，切忌虛假和炫耀。小編在這里整理了一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范文，供大家參考閱讀。

專業(yè)素描心得體會(huì)如何寫篇一

素描作為美術(shù)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，對于學(xué)習(xí)繪畫藝術(shù)的學(xué)生而言，具有重要的意義。素描能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力，是繪畫的基石。在我學(xué)習(xí)素描專業(yè)的過程中，我深刻體會(huì)到了素描的獨(dú)特魅力和其在美術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值。

第二段：描述素描專業(yè)學(xué)習(xí)的過程和方法。

學(xué)習(xí)素描專業(yè)，首先要掌握基本的繪畫工具和材料，例如鉛筆、炭筆、素描紙等。其次，要學(xué)會(huì)觀察和分析對象，捕捉到物體的形狀、結(jié)構(gòu)、比例和細(xì)節(jié)等要素。素描的學(xué)習(xí)還需要不停地進(jìn)行實(shí)踐，通過大量的練習(xí)來提高自己的繪畫技巧和審美能力。此外，要善于學(xué)習(xí)他人的作品，借鑒他們的繪畫風(fēng)格和表達(dá)方式，以提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)素描專業(yè)的過程中，我深刻感受到了繪畫對于心靈的療愈作用。當(dāng)我用鉛筆在紙上畫出一個(gè)形象，仿佛心中的世界也跟著一起展開。素描讓我沉浸其中，完全忘記了外界的紛擾和壓力。在繪畫的過程中，我會(huì)全神貫注地觀察、思考，身心得到了極大的放松和平靜。痛苦和憂慮仿佛在我的繪畫中被消解，換來的是對美的追求和對藝術(shù)的贊美。素描讓我領(lǐng)悟到了生活中的美好，讓我更加熱愛藝術(shù)。

素描專業(yè)不僅僅是學(xué)習(xí)一門技能，更是一種思維方式和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。素描能夠鍛煉學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，對于藝術(shù)創(chuàng)作有著重要的作用。無論是繪畫、建筑設(shè)計(jì)，還是影視制作，都需要素描技巧來表達(dá)創(chuàng)作者的想象和理念。素描不拘于形式，能夠靈活運(yùn)用各種手法來描繪對象，幫助藝術(shù)家表達(dá)自己的情感和思考。在我的素描學(xué)習(xí)中，我不僅僅學(xué)會(huì)了描繪靜物和人物，還通過素描表達(dá)了我對于社會(huì)問題和人性的思考和關(guān)注。

第五段：總結(jié)素描專業(yè)的重要性和對個(gè)人的影響。

素描專業(yè)作為美術(shù)教育的基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)了我對于藝術(shù)的熱愛和執(zhí)著追求。通過學(xué)習(xí)素描，我提高了自己的觀察力和表達(dá)能力，不僅對美的審美能力有了更深層次的認(rèn)識(shí)，也對生活有了更深入的思考。素描讓我學(xué)會(huì)了感受和表達(dá)，給了我一個(gè)自由發(fā)揮的平臺(tái)，讓我能夠?qū)?chuàng)作中的情感轉(zhuǎn)化為形式和色彩。素描讓我領(lǐng)略到了藝術(shù)的魅力和價(jià)值，為我今后的藝術(shù)追求和創(chuàng)作道路帶來了無盡的動(dòng)力和激情。

通過學(xué)習(xí)素描專業(yè)，我深入體驗(yàn)到了繪畫藝術(shù)的無限魅力和無窮的想象力。素描不僅僅是一門技巧，更是一種心靈的驅(qū)動(dòng)力和表達(dá)方式。在以后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)素描，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的繪畫技巧和藝術(shù)素養(yǎng)。我相信，在素描這個(gè)藝術(shù)的殿堂中，我將不斷成長，尋找到屬于自己的藝術(shù)風(fēng)格和表達(dá)方式。

專業(yè)素描心得體會(huì)如何寫篇二

素描是一門對物體或人物進(jìn)行二維描繪的藝術(shù)形式，它不僅是美術(shù)教育中的基礎(chǔ)課程，也是許多藝術(shù)專業(yè)的必修課。作為一個(gè)學(xué)習(xí)素描專業(yè)的學(xué)生，我深深地體會(huì)到了它的重要性和應(yīng)用價(jià)值。素描專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅讓我們掌握了描繪物體和人物的基本技巧，還培養(yǎng)了我們對形象的觀察力和藝術(shù)思維能力。通過素描的練習(xí)，我們可以更好地理解光影的構(gòu)成，把握形體的結(jié)構(gòu)與比例，進(jìn)而提高自己的藝術(shù)造詣。

第二段：素描專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。

素描專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，從最基本的線條和陰影的練習(xí)開始，逐漸向人物、靜物、風(fēng)景等更復(fù)雜的題材拓展。學(xué)習(xí)素描要從基礎(chǔ)練習(xí)做起，不僅要掌握準(zhǔn)確的線條和陰影的表達(dá)，還要學(xué)會(huì)觀察和理解形體的結(jié)構(gòu)與比例。同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)通過不同的畫材和工具來表達(dá)不同的效果，比如鉛筆、炭筆、水彩等。在學(xué)習(xí)素描的過程中，我們還需要進(jìn)行實(shí)地寫生和素描速寫，以提高我們的觀察力和對畫面的把握能力。

盡管素描專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，但其中也存在著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，準(zhǔn)確把握線條和陰影的表達(dá)是學(xué)習(xí)素描的難點(diǎn)之一。線條的準(zhǔn)確性直接影響作品的質(zhì)量，而陰影的表達(dá)則需要我們對光影的把握和靈敏度。其次，觀察形體的結(jié)構(gòu)與比例也需要耐心和細(xì)心。許多形體的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，各個(gè)部分的比例也需要精確地把握。最后，素描作品的創(chuàng)作需要耐心和毅力，有時(shí)候需要投入很大的時(shí)間和精力。這些困難和挑戰(zhàn)都需要我們堅(jiān)持不懈地去克服。

第四段：素描專業(yè)學(xué)習(xí)帶來的收獲與成長。

雖然學(xué)習(xí)素描存在一定的困難和挑戰(zhàn)，但它也帶給了我許多收獲與成長。首先，學(xué)習(xí)素描培養(yǎng)了我對美感的敏感性，使我更加注重細(xì)節(jié)和構(gòu)圖。其次，素描專業(yè)的學(xué)習(xí)提高了我的觀察力和表達(dá)能力，使我能夠更好地捕捉生活中的美好瞬間。最重要的是，通過不斷地練習(xí)和實(shí)踐，我的繪畫技巧得到了很大的提高，我能夠更好地表達(dá)自己的想法和情感。

第五段：未來的展望與總結(jié)。

學(xué)習(xí)素描專業(yè)是一段辛苦而充實(shí)的旅程，但這段旅程也是充滿希望和激情的。未來，我希望繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己的繪畫技巧和審美能力。素描專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅可以為我將來從事藝術(shù)創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還能夠培養(yǎng)我對美的鑒賞能力和審美情趣。我相信，在多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐之后，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的素描專業(yè)從業(yè)者，并為藝術(shù)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：素描專業(yè)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持和努力的事業(yè)。通過不斷地練習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的繪畫技巧和藝術(shù)造詣。同時(shí)，素描專業(yè)的學(xué)習(xí)也能夠培養(yǎng)我們的觀察力和審美能力，讓我們更加敏銳地捕捉生活中的美好瞬間。我堅(jiān)信，在未來的道路上，素描專業(yè)的學(xué)習(xí)將為我打開一扇新的藝術(shù)之窗，讓我更好地理解和感受藝術(shù)的魅力。

專業(yè)素描心得體會(huì)如何寫篇三

在當(dāng)今競爭激烈的社會(huì)，對于任何一個(gè)人來說，提高自己的專業(yè)素質(zhì)是至關(guān)重要的。只有具備了足夠的專業(yè)素養(yǎng)，我們才能在職場中立于不敗之地，并與他人區(qū)分開來。專業(yè)素質(zhì)不僅僅是技術(shù)技能的提升，還包括人際關(guān)系的處理能力、溝通表達(dá)能力等方面的進(jìn)步。如何提高專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)需要長期努力的過程，下面我將介紹一些個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)專業(yè)技能的方法和重要性（250字）。

要提高專業(yè)素質(zhì)，首先要注重培養(yǎng)專業(yè)技能。在專業(yè)領(lǐng)域中，我們需要具備一定的基礎(chǔ)技能，熟悉相關(guān)的理論知識(shí)和操作技巧。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的專業(yè)技能。提高專業(yè)素質(zhì)需要我們不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)，參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修班，掌握最新的技術(shù)和理論。此外，積極參與實(shí)踐和實(shí)習(xí)也是提高專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。只有不斷地錘煉自己的實(shí)際操作能力，才能真正做到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

第三段：關(guān)注人際關(guān)系的處理能力（250字）。

除了專業(yè)技能，人際關(guān)系的處理能力也是提高專業(yè)素質(zhì)的一個(gè)重要方面。在任何職場環(huán)境中，良好的人際關(guān)系幾乎都是成功的關(guān)鍵。要注意與同事、上級(jí)和下屬之間的相處之道，尊重他人、理解他人、幫助他人。協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，分享相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，與他人積極合作，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。另外，積極主動(dòng)地建立和維護(hù)人脈關(guān)系也是很重要的。與行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士建立聯(lián)系，參加行業(yè)組織的活動(dòng)，擴(kuò)大自己的社交圈子，可以借此獲得更多的機(jī)會(huì)和資源。

第四段：提升溝通表達(dá)能力（250字）。

溝通表達(dá)能力也是提高專業(yè)素質(zhì)的重要一環(huán)。在工作中，我們需要與同事、客戶、上級(jí)進(jìn)行有效的溝通，共同解決問題，達(dá)到工作目標(biāo)。良好的溝通能力可以讓信息傳遞更準(zhǔn)確、更順暢，避免出現(xiàn)信息誤解和溝通障礙。如何提升溝通表達(dá)能力呢？首先要注重語言文字表達(dá)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性?？梢酝ㄟ^多讀書、多寫作、多參加演講活動(dòng)等方式來提高自己的表達(dá)能力。其次要注重傾聽的能力，尊重他人的意見和想法，耐心傾聽他人的觀點(diǎn)，并作出合理的反應(yīng)。最后，要注重非語言溝通的能力，如面部表情、肢體語言等，通過這些方式傳達(dá)更多的信息和情感。

第五段：總結(jié)并給出未來發(fā)展方向（250字）。

通過以上幾個(gè)方面的努力，我們可以提高自己的專業(yè)素質(zhì)。要做到專業(yè)技能的不斷提升、人際關(guān)系的良好處理、溝通表達(dá)能力的提高，需要我們在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷反思自己的不足，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。此外，還需要保持對新技術(shù)和新知識(shí)的敏感性，及時(shí)了解和應(yīng)用新的工具和技巧。從長遠(yuǎn)來看，積極參與創(chuàng)新和研發(fā)，不斷推動(dòng)行業(yè)的進(jìn)步和自身的發(fā)展，才能在職場中保持競爭力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。

總結(jié)：提高專業(yè)素質(zhì)需要長期的努力和積累，涉及到各個(gè)方面的能力提升。通過培養(yǎng)專業(yè)技能、處理人際關(guān)系、提升溝通表達(dá)能力，可以使我們在職業(yè)發(fā)展的道路上更加穩(wěn)健。加強(qiáng)對新知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，積極參與創(chuàng)新和研發(fā)，也是提高專業(yè)素質(zhì)的重要方向。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在職場中脫穎而出，成為一名專業(yè)素質(zhì)過硬的人才。

專業(yè)素描心得體會(huì)如何寫篇四

素描是繪畫中最基礎(chǔ)的技巧，它的目的是通過簡單的線條和陰影表現(xiàn)出準(zhǔn)確的形態(tài)、光影和質(zhì)感。很多初學(xué)者對素描技巧都有些迷茫，下面我將分享一些我在學(xué)習(xí)素描過程中的心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作。

在開始畫素描之前，必須要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先是準(zhǔn)備好工具，例如鉛筆、橡皮、修正帶和素描紙等。其次要找到適當(dāng)?shù)奈恢茫苊夤物L(fēng)、陽光或其他因素對創(chuàng)作造成影響。最后是保持良好的心態(tài)和注意力，專注于繪畫過程，盡可能地避免干擾。

第三段：關(guān)于線條。

畫素描的第一步就是用線條勾勒出待繪制的物體的形狀。線條要輕柔、細(xì)膩，不能過于剛硬、粗暴?？梢韵扔脺\色鉛筆繪制外形，等待確認(rèn)后再用稍深的鉛筆勾勒出細(xì)節(jié)。除了畫外形線條，還要注意加上紋理、陰影和高光等細(xì)節(jié)，這樣可以讓畫面更加立體和有層次感。

第四段：關(guān)于陰影和高光。

陰影和高光是畫素描的核心，其能夠讓畫面更加真實(shí)，增加畫面的立體感。陰影可以通過加深線條和表現(xiàn)物體各部分的光線斜度來表現(xiàn)。同時(shí)也可以利用線條的寬度、顏色的深淺等變化來增加陰影的層次感。高光則是指光線直接照射的物體表面所產(chǎn)生的反光。高光和陰影相互對比，能夠給畫面增加更多的自然感，因此對于畫素描來說必不可少。

第五段：總結(jié)。

在學(xué)習(xí)素描過程中，需要保持耐心和恒心，不斷練習(xí)和突破自己的能力極限，才能不斷提高技藝和水平。除了上述技巧以外，還要充分理解各種藝術(shù)元素如對比度、色彩和構(gòu)圖等，以達(dá)到完整、準(zhǔn)確、真實(shí)的效果。希望通過以上分享的心得體會(huì)，可以給初學(xué)者帶來幫助和啟示。

專業(yè)素描心得體會(huì)如何寫篇五

第一段：素描藝術(shù)的魅力（引入素描的定義和背景，說明其重要性）。

素描是一種表現(xiàn)力強(qiáng)大的繪畫方式，通過簡單的線條勾勒出各種物體的形狀和細(xì)節(jié)。作為一種基本的藝術(shù)技能，素描在繪畫領(lǐng)域中有著重要的地位。我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐素描藝術(shù)的過程中，體會(huì)到了其獨(dú)特魅力和無窮的潛力。素描不僅能夠表現(xiàn)物體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，更能夠傳達(dá)出作者的情感和觀點(diǎn)，使觀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

第二段：學(xué)習(xí)素描的體會(huì)（介紹自己學(xué)習(xí)素描的經(jīng)歷和感悟）。

在專業(yè)素描的學(xué)習(xí)中，我首先體會(huì)到了細(xì)致觀察的重要性。素描作品的精致程度和質(zhì)量直接取決于觀察的準(zhǔn)確度，只有將目標(biāo)物體的細(xì)節(jié)特點(diǎn)捕捉到位，才能使作品更加有力地傳達(dá)出作者想要表達(dá)的意境。另外，我也在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)了對比的運(yùn)用和陰影處理的技巧。通過深入研究不同的灰度和陰影變化，我能夠更好地理解光線和陰影對物體形態(tài)的影響，從而更好地表現(xiàn)出作品的立體感和逼真度。

第三段：審美觀的提升（解釋如何通過素描學(xué)習(xí)提升和培養(yǎng)自己的審美觀）。

通過學(xué)習(xí)素描，我逐漸培養(yǎng)了對于美的敏感度。在賞析他人的作品中，我能夠更加準(zhǔn)確地捕捉到作品中的精妙之處，并能夠欣賞到作者所要傳達(dá)的情感與意義。我也開始嘗試將自己的審美觀融入到作品中，通過加入自己的情感和觀點(diǎn)，使作品更具個(gè)人特色和藝術(shù)性。通過素描的學(xué)習(xí)，我逐漸意識(shí)到真正的藝術(shù)是表達(dá)作者自身的內(nèi)心世界，而非簡單地模仿和復(fù)制。

第四段：素描與生活（論述素描對于生活和職業(yè)的影響）。

素描不僅僅是一種藝術(shù)表達(dá)方式，更是一種生活態(tài)度。通過素描，我學(xué)會(huì)了用更加細(xì)致的眼光觀察世界，感受生活中的美好和獨(dú)特。無論身處何地，我都會(huì)不自覺地凝視身邊的物體，利用素描的方式記錄下那些瞬間的美好。素描也對我的職業(yè)產(chǎn)生了積極的影響。作為一名設(shè)計(jì)師，素描是我日常工作中不可或缺的技能，通過素描的訓(xùn)練，我能夠更好地表達(dá)設(shè)計(jì)理念，提高我的設(shè)計(jì)能力。

第五段：未來的堅(jiān)持與努力（談?wù)撍孛栉磥淼陌l(fā)展以及自己對于素描的未來期望）。

素描是一個(gè)永恒的學(xué)問，我深知自己在這方面仍然有很多需要提高和學(xué)習(xí)的地方。我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持素描的練習(xí)和學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的繪畫水平。更重要的是，我希望能夠?qū)⑺孛杷囆g(shù)的美好與更多的人分享，將這種藝術(shù)形式傳遞給更多的人。我相信，通過素描的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠持續(xù)地提升自己的藝術(shù)水平，豐富我的人生經(jīng)驗(yàn)，并為世界帶來更多的美麗。

總結(jié)：

通過素描藝術(shù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了其獨(dú)特魅力和無窮的潛力。從學(xué)習(xí)素描的過程中，我獲得了細(xì)致觀察的能力、對比和陰影處理的技巧，并培養(yǎng)了對于美的敏感度和個(gè)人的審美觀。素描不僅僅是一種藝術(shù)表達(dá)方式，更是一種生活態(tài)度，它對于改善生活和提高職業(yè)技能有著重要的影響。我將會(huì)堅(jiān)持不懈地練習(xí)和學(xué)習(xí)素描，并將這種美妙的藝術(shù)形式傳遞給更多的人，為世界帶來更多的美麗。

專業(yè)素描心得體會(huì)如何寫篇六

建筑類專業(yè)課程的實(shí)踐型很強(qiáng)，如果只是坐在教室里蓋樓房，很難收到很好的良效。只有使課程教學(xué)內(nèi)容、課程教學(xué)環(huán)節(jié)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，才能不斷提升學(xué)生的能力。即采取實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等方式，讓學(xué)生結(jié)合企業(yè)實(shí)際崗位，安排課程內(nèi)容與環(huán)節(jié)，才能收到事半功倍的效果。高等職業(yè)教育建筑類專業(yè)教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，是適應(yīng)社會(huì)大環(huán)境教學(xué)改革的最佳措施，通過實(shí)際工程項(xiàng)目的鍛煉，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中參與工程的各個(gè)環(huán)節(jié)，對施工工藝有一個(gè)更深刻的理解，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力，同時(shí)，通過參加實(shí)踐，了解企業(yè)、了解企業(yè)文化、了解企業(yè)用人需求，為將來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。此外，學(xué)生在接受專業(yè)課老師指導(dǎo)的同時(shí)，還可以聽取企業(yè)專家、技術(shù)人員的講解，學(xué)到課堂上、書本上學(xué)不到的知識(shí)。拓寬學(xué)生視野的同時(shí)，更加豐富了教學(xué)內(nèi)容。課程教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，有助于加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)的聯(lián)系，促進(jìn)教師不斷的更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，建筑業(yè)的規(guī)范不斷發(fā)生變化，只有深入社會(huì)實(shí)踐，了解行業(yè)企業(yè)需求，教師從辦公室走向社會(huì)，才能在不斷豐富自我的同時(shí)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

二、提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

1．職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)分析。

職業(yè)院校的學(xué)生相對于本科學(xué)生來講，學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)動(dòng)力嚴(yán)重不足。正直17、18歲的學(xué)生，正是其人生觀、價(jià)值觀形成的時(shí)期，社會(huì)和家庭責(zé)任感逐漸建立。只要對其“曉之以理、動(dòng)之以情”，就能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其建立起足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力，掌握一定的技能，順利完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)對社會(huì)和家庭、個(gè)人都有利的人生價(jià)值。

2．建筑業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。

建筑行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展前景，是學(xué)生十分關(guān)注的問題。適時(shí)向?qū)W生介紹建筑業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。目前我國建筑業(yè)市場的隊(duì)伍較為龐大，但是既懂管理，又會(huì)技術(shù)的人員還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，因此需要一大批職業(yè)院校的人才來彌補(bǔ)這一缺口，這使得學(xué)生能夠樹立起清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，極大的激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。

3．增強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要求建筑類院校的教師聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)過程中鉆研教材，深入淺出，用準(zhǔn)確、形象的語言表達(dá)出來。并且注重資料的搜集，對施工現(xiàn)場工作圖片、視頻等資料進(jìn)行搜集和整理，從而使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、形象。除了課堂教學(xué)之外，要組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際工作中提升職業(yè)素養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生參加職業(yè)資格考試，讓學(xué)生在考試中鍛煉能力。

4．實(shí)施“教、學(xué)、做”一體的課程改革。

以實(shí)際崗位為基礎(chǔ)，以提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力為目標(biāo)，大力開展教學(xué)做一體的教學(xué)模式改革。即將理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、科學(xué)研究有機(jī)的結(jié)合在一起，創(chuàng)造出學(xué)生看得見、摸得著，操作性強(qiáng)的教學(xué)環(huán)境，做到教學(xué)做的有機(jī)結(jié)合，使理論與實(shí)踐充分聯(lián)系起來，使教學(xué)效率和教學(xué)設(shè)備的利用率大大提高，使教學(xué)內(nèi)容更具有針對性，教學(xué)過程更具有實(shí)效性。

5．加強(qiáng)對學(xué)生的職業(yè)道德培養(yǎng)。

建筑行業(yè)直接關(guān)系到民生問題，如果建筑質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，直接影響人民的居住，因此要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育，貫徹培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、認(rèn)真嚴(yán)肅的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，切實(shí)把提高建筑工程的質(zhì)量放在首位，告誡學(xué)生失之毫厘，差之千里的道理。

6．加強(qiáng)職業(yè)道德教育，貫徹培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的作風(fēng)。

建筑行業(yè)是直接從事關(guān)系人民生命財(cái)產(chǎn)安全的工作，提高建設(shè)工程的質(zhì)量必須加強(qiáng)職業(yè)道德教育，貫徹培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的作風(fēng)，如果工作中稍不注意，就有差之毫厘，失之千里的結(jié)果。總之，在職業(yè)院校建筑類專業(yè)的教育教學(xué)中，要充分考慮能夠提高教學(xué)質(zhì)量的一切要素，從而形成一個(gè)系統(tǒng)的教學(xué)工程，從而打造良好的教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

坐著：蔣俊敏單位：遼寧城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

專業(yè)素描心得體會(huì)如何寫篇七

第一段：引入素描技法與個(gè)人學(xué)習(xí)背景（約200字）。

素描是繪畫的基礎(chǔ)，是繪畫水平的重要參考。作為一名剛?cè)腴T的素描愛好者，我一開始僅僅是追求畫畫的樂趣。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)素描作品并非是天才的專利，只要有恒心與努力，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)畫出好的素描作品。

第二段：講述素描的基礎(chǔ)知識(shí)與技法（約300字）。

學(xué)習(xí)素描時(shí)，先要掌握一些基礎(chǔ)技法，例如：線條、陰影和比例。其中，線條是最基礎(chǔ)也是最重要的。準(zhǔn)確勾勒出物體的輪廓線和細(xì)節(jié)線，是后續(xù)所有素描工作的基礎(chǔ)。陰影的分布與變化同樣非常重要。靈活運(yùn)用畫筆的強(qiáng)弱、厚薄和方向，會(huì)使圖畫更加形象逼真。比例則是繪畫最為基本的技能之一，只有了解物體的準(zhǔn)確大小比例，才能避免出現(xiàn)畸形的、不真實(shí)的素描作品。

第三段：分享學(xué)習(xí)素描時(shí)常用的方法（約300字）。

學(xué)習(xí)素描過程漫長而耗費(fèi)時(shí)間，于是有必要使用一些學(xué)習(xí)方法來提高工作效率。在學(xué)習(xí)前一定要先搞清楚基本的技法，然后觀察生活中的物體，尋找線條和著色的規(guī)律。當(dāng)找到物體的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和陰影分布后，再進(jìn)行素描的勾勒和著色。不要匆忙著手作畫，一定要先多觀察再動(dòng)手。

第四段：談?wù)勅绾卧趭蕵分袑W(xué)習(xí)素描（約200字）。

從長期來看，學(xué)習(xí)素描是一項(xiàng)消耗心力嚴(yán)重的工作。但同時(shí)，它也可以成為我們生活中一種娛樂。此時(shí)可以結(jié)合生活與素描的樂趣，透過素描發(fā)現(xiàn)美好的畫面。當(dāng)你身處某個(gè)別致的空間時(shí)，拿起紙筆，如實(shí)地勾繪下視野中的景象。這是一種非常減壓與容易尋找快樂的做法。

第五段：結(jié)語與個(gè)人體會(huì)（約200字）。

學(xué)習(xí)素描，有時(shí)只是指點(diǎn)走向，具體的發(fā)展還是靠自己的創(chuàng)意與思考。在學(xué)習(xí)過程中，尤其是對于初學(xué)者，可以多借鑒一些畫家的作品，通過不斷模仿與學(xué)習(xí)進(jìn)行提高。同時(shí)，擁有堅(jiān)定的興趣、耐心和恒心是學(xué)習(xí)素描的關(guān)鍵。在日復(fù)一日不斷努力的過程中，不要忘記找到樂趣和自我滿足。這是藝術(shù)的魅力所在，也是素描學(xué)習(xí)的風(fēng)景線。

專業(yè)素描心得體會(huì)如何寫篇八

自從我小的時(shí)候，對繪畫藝術(shù)就有著濃厚的興趣。在我進(jìn)入大學(xué)之前，我一直用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)素描技巧。因此，當(dāng)我有機(jī)會(huì)選擇專業(yè)時(shí)，我毫不猶豫地選擇了素描。素描作為繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)和核心，可以幫助我理解和掌握更高級(jí)的繪畫技巧。通過這篇文章，我將分享我在素描專業(yè)學(xué)習(xí)過程中的心得和體會(huì)。

第二段：講述素描專業(yè)的學(xué)習(xí)過程和技巧。

素描專業(yè)是一個(gè)需要耐心和毅力的學(xué)科。在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。最初，我對如何使用不同的線條和陰影來表達(dá)形狀和紋理感到困惑。然而，通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，我漸漸掌握了這些技巧?？桃饩毩?xí)和不斷嘗試是素描技巧的關(guān)鍵。此外，學(xué)習(xí)素描也需要對人體結(jié)構(gòu)和透視原理有深入的理解。通過觀察真實(shí)的物體和模特，我學(xué)會(huì)了將三維物體轉(zhuǎn)化為二維圖像。盡管學(xué)習(xí)素描需要克服許多困難，但通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我取得了明顯的進(jìn)步。

第三段：探討素描專業(yè)的藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)造力。

素描專業(yè)不僅僅是技術(shù)的學(xué)習(xí)，更是一門藝術(shù)的表達(dá)方式。素描可以幫助我們表達(dá)情感、傳遞思想和展示觀察力。在學(xué)習(xí)素描的過程中，我意識(shí)到創(chuàng)造力的重要性。不滿足于簡單地復(fù)制物體的外觀，我開始嘗試加入自己的想法和情感。通過嘗試不同的線條和陰影組合，并探索不同的創(chuàng)作方式，我逐漸培養(yǎng)出了自己獨(dú)特的繪畫風(fēng)格。素描專業(yè)不僅僅是技術(shù)的學(xué)習(xí)，更是通過藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)造力展示自己的獨(dú)特個(gè)性。

第四段：談?wù)撍孛鑼I(yè)的挑戰(zhàn)和收獲。

學(xué)習(xí)素描專業(yè)并不容易，但挑戰(zhàn)是值得的。在學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常面臨繪畫作品的失敗和挫折感。然而，每次挫折都是我進(jìn)一步成長和提升的機(jī)會(huì)。通過每一次錯(cuò)誤，我找到了改進(jìn)和學(xué)習(xí)的方法。同時(shí)，素描專業(yè)也給予我深厚的藝術(shù)修養(yǎng)和精神滿足。每當(dāng)我完成一幅作品，看到自己的進(jìn)步和創(chuàng)作的成果，我感到非常自豪和滿足。這個(gè)過程不僅增強(qiáng)了我的繪畫技巧，也鍛煉了我的耐心和自律能力。

第五段：總結(jié)素描專業(yè)的重要性和對未來的展望。

通過學(xué)習(xí)素描專業(yè)，我意識(shí)到素描不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和表達(dá)能力的培養(yǎng)。掌握素描技巧和藝術(shù)表達(dá)能力，將對我的未來產(chǎn)生積極的影響。無論我以后選擇從事何種藝術(shù)相關(guān)的職業(yè)，素描專業(yè)的學(xué)習(xí)都將為我打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我期待著能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素描，并將其應(yīng)用于更廣闊的藝術(shù)領(lǐng)域中。無論是作為一名職業(yè)藝術(shù)家還是藝術(shù)愛好者，素描專業(yè)都將成為我人生道路上不可或缺的一部分。

通過這篇文章，我分享了我在素描專業(yè)學(xué)習(xí)過程中的心得和體會(huì)。素描專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中遇到的挑戰(zhàn)和技巧，藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)造力，以及對未來的展望，都構(gòu)成了我對素描專業(yè)的深入思考。我相信通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我將能夠在素描領(lǐng)域取得更大的成就。

專業(yè)素描心得體會(huì)如何寫篇九

素描是繪畫的基本功，也是許多藝術(shù)專業(yè)學(xué)生必修的一門課程。在這門課上，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過不斷的練習(xí)和體驗(yàn)，我逐漸領(lǐng)悟到了素描的魅力所在。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)素描過程中所得到的體會(huì)與心得。

首先，掌握好素描的基本技巧是非常重要的。無論是線條還是明暗的處理，都需要細(xì)心觀察和準(zhǔn)確的表達(dá)。在我的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)熟悉不同粗細(xì)的鉛筆的使用是提高素描技巧的關(guān)鍵。而且，不同硬度的鉛筆有著不同的質(zhì)感和效果，運(yùn)用得當(dāng)可以增強(qiáng)作品的層次感和立體感。除此之外，還需要了解透視的原理，通過透視的運(yùn)用將空間感表達(dá)出來。通過練習(xí)這些基本技巧，我漸漸找到了自己的繪畫風(fēng)格，也提高了自己的繪畫水平。

其次，觀察是素描中最重要的一環(huán)。在進(jìn)行素描創(chuàng)作之前，我會(huì)仔細(xì)觀察被繪制的對象，捕捉到細(xì)微的細(xì)節(jié)。例如，對于一個(gè)人物的素描創(chuàng)作，我會(huì)觀察到他的臉部特征、表情、肢體動(dòng)作等等，將這些特點(diǎn)準(zhǔn)確地表達(dá)出來。觀察的過程需要耐心和細(xì)心，同時(shí)也是對被繪制對象的尊重。通過不斷練習(xí)觀察的技巧，我的作品逐漸變得更加生動(dòng)和具有感染力。

第三，素描不僅是繪畫技巧的展示，更是藝術(shù)家思想和情感的體現(xiàn)。每一幅素描作品都是藝術(shù)家對世界的理解和表達(dá)的方式。在素描過程中，我會(huì)仔細(xì)思考繪畫的主題和意圖，通過線條和明暗的處理表達(dá)自己的情感。例如，在畫一幅風(fēng)景作品時(shí)，我會(huì)選擇不同的色調(diào)和線條來表達(dá)對大自然的贊美和敬畏之情。通過這樣的思考和表達(dá)，我的作品更加富有內(nèi)涵和感染力。

第四，與他人的交流與分享是提高素描水平的重要途徑。在素描課上，我們經(jīng)常進(jìn)行互相批評和討論。通過與同學(xué)們的交流，我可以借鑒他們的技巧和創(chuàng)作思路，也可以在評論中找到自己作品的不足之處。當(dāng)然，我也會(huì)對同學(xué)們的作品進(jìn)行評價(jià)和分享我的見解。通過這樣的交流和分享，我不僅提高了自己的繪畫水平，也深化了對素描的理解。

最后，我也深刻認(rèn)識(shí)到素描需要長期的持之以恒的練習(xí)。繪畫是一個(gè)需要時(shí)間和耐心的過程，而素描更是需要反復(fù)的實(shí)踐和修正。在這個(gè)過程中，我也遇到了許多挫折和困難，但我從中悟出了堅(jiān)持和努力的力量。每一次練習(xí)都是一次進(jìn)步的機(jī)會(huì)，每一幅作品都是自己藝術(shù)道路上的里程碑。只有通過不斷的實(shí)踐和修正，才能不斷提高素描水平，并最終達(dá)到自己的藝術(shù)目標(biāo)。

總之，素描是一門既需要技巧又需要思考和表達(dá)的學(xué)問。通過掌握好基本技巧、仔細(xì)觀察、思考表達(dá)、與他人交流與分享以及持之以恒的練習(xí)，我在素描中獲得了滿足感和成就感。素描不僅是一種描繪現(xiàn)實(shí)的手段，更是一種表達(dá)情感和思想的方式。通過素描，我更加了解了自己，也對藝術(shù)有了更深的理解。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，并且將這種熱愛和追求一直延續(xù)下去。

專業(yè)素描心得體會(huì)如何寫篇十

造型能力對于一個(gè)學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的人來說，是一種不可或缺的基本素質(zhì)，但是一個(gè)擁有設(shè)計(jì)理念、具有開放性思維的頭腦，對于我們將來所要從事的設(shè)計(jì)之路卻更為重要。這樣的思維，不僅可以讓設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過程中存在無限的可能性，也讓設(shè)計(jì)者的作品呈現(xiàn)出千姿百態(tài)的面貌。所以，我們在培養(yǎng)學(xué)生高超造型手段的同時(shí)，更加要注重他們思維方式的培養(yǎng)與拓展。湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的素描基礎(chǔ)教學(xué)一直以來就秉承這這樣的教學(xué)觀念，以培養(yǎng)學(xué)生開放性思維作為主要目的，并且取得了很好的教學(xué)效果?；A(chǔ)美術(shù)中的素描，是初學(xué)設(shè)計(jì)者必須經(jīng)歷的一門培養(yǎng)造型能力的課程；設(shè)計(jì)素描，又是專門針對設(shè)計(jì)學(xué)科的造型訓(xùn)練課程，但設(shè)計(jì)素描應(yīng)重在設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)：是要?jiǎng)?chuàng)造一種新奇的、以前從未有過的形態(tài)。我們在進(jìn)行設(shè)計(jì)素描的教學(xué)中，要經(jīng)歷寫生積累、創(chuàng)造兩個(gè)階段。首先是寫生積累。我們要依托造型素描（明暗素描、結(jié)構(gòu)素描、速寫練習(xí)）的教學(xué)過程對大量的物象造型進(jìn)行寫生積累，在這個(gè)過程中我們不僅要練習(xí)造型的基本方法與手段，更要記住這些物象，要掌握要在寫生的過程中使他物變成己物，要達(dá)到以后無此物時(shí)依然能夠表達(dá)此物。這一過程不僅培養(yǎng)了我們最基本的造型表達(dá)能力，更為我們設(shè)計(jì)類專業(yè)更為重要的創(chuàng)造思維能力打下良好的基礎(chǔ)。其次是創(chuàng)造的過程。在設(shè)計(jì)素描練習(xí)中，我們要畫a是b。b是a的一種全新形態(tài)，是a的浴火重生。我們在畫畫的過程中，眼前的物象對于我們來說只是一個(gè)對象，它不具有感情，不具有內(nèi)涵與深度，但我們不能對它進(jìn)行簡單的重復(fù)與模仿，我們在寫生的同時(shí)要賦予它們情感、內(nèi)涵與深度。在一幅設(shè)計(jì)素描中，不僅是對自己造型表達(dá)能力的一種體現(xiàn)，更是宣泄自我情感的一個(gè)過程，它可以打開我們與外界的交流渠道，是我們展現(xiàn)個(gè)性的一個(gè)窗口，讓每一個(gè)看到作品的人，不僅為你的造型表達(dá)能力表示贊許，更為你表達(dá)的情感加以肯定與否定。我們希望有不同的`聲音，不管是肯定還是否定，兩者都說明我們激起了他人的感受，這使我們的作品具有了感染力，使更多人參與到我們的創(chuàng)造活動(dòng)中來，讓作品更具生命力。我們最害怕沒有感覺，因?yàn)槲覀兙芙^平庸！

造型表達(dá)能力是進(jìn)行設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，我們可以通過手頭表達(dá)，將心中豐富的構(gòu)思一一展現(xiàn)出來，是實(shí)現(xiàn)作品與受眾溝通的首要又關(guān)鍵的一步。造型表達(dá)能力主要通過基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)來完成，其中造型素描教學(xué)環(huán)節(jié)又是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。我們的造型素描包括以線造型的結(jié)構(gòu)素描，以面造型為主的明暗素描和速寫三個(gè)部分。通過不同形式素描的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)造型表達(dá)能力。結(jié)構(gòu)素描主要解決大的體積關(guān)系、基本透視和徒手繪畫手感等問題；明暗素描而是解決我們深入塑造物象的能力；大量課內(nèi)外速寫練習(xí)則是培養(yǎng)快速表達(dá)和積累物象的過程。每一個(gè)部分都明確我們教與學(xué)的基本方向，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)。而設(shè)計(jì)類專業(yè)設(shè)計(jì)素描最重要的環(huán)節(jié)還是學(xué)生思維方式的培養(yǎng)與構(gòu)建。學(xué)生在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)素描的最初階段肯定沒有過多的想法，更加不要談那種放射狀的思維，我們在教學(xué)中首先就要給學(xué)生多看，通過了解豐富多彩的大千世界以及現(xiàn)今復(fù)雜多樣的設(shè)計(jì)領(lǐng)域，使學(xué)生對設(shè)計(jì)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，在沒有動(dòng)手的情況下就有一個(gè)思維上的超前性，這樣再從事我們所需要的設(shè)計(jì)素描教學(xué)就相對簡單得多了。

在設(shè)計(jì)素描中，我們通過幻想的手法，把一個(gè)物象原有的造型、質(zhì)感、明暗通過聯(lián)想、添加、變形轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪粋€(gè)全新物象的造型，形體的演變?yōu)槲覀冊谠煨偷难诱剐院驮煨偷漠悇?chuàng)性上進(jìn)行了有趣的訓(xùn)練，打破思維的縱向性，把橫向間的物象有機(jī)地聯(lián)系在一起，最大可能的完成造型上的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)與表現(xiàn)。也就是說，畫a卻要得到一個(gè)與眾不同的b，對于高職學(xué)生這些剛剛走入設(shè)計(jì)國度的年輕人來說，是一條布滿荊棘的道路，況且可能有些還是沒有任何專業(yè)基礎(chǔ)的人，所以困難可想而知。首先，擺在他們面前就是思維的轉(zhuǎn)變。以考學(xué)為目的的前期專業(yè)教育，習(xí)慣了一般造型素描的練習(xí)方式方法，讓設(shè)計(jì)素描理念一出現(xiàn)就成為一種挑戰(zhàn)?？上驳氖?，這種理念很快就被他們接受了，雖然有些意外，但這一轉(zhuǎn)變完成得還是很順利。從一開始的鳳尾夾寫生，到剪刀、鑰匙、鞋子、凳子的寫生，靜物類型的改變也讓他們訝異，他們欣然接受。我想這都是因?yàn)槟贻p吧！十八九歲的他們，充滿激情與活力，還有面對環(huán)境的適應(yīng)能力，這都是他們擁有的寶貴財(cái)富，也是他們學(xué)習(xí)中要保持、持續(xù)的基本素質(zhì)。某同學(xué)在進(jìn)行鳳尾夾的設(shè)計(jì)素描作業(yè)中，沒有對夾子簡單的外形、體積、結(jié)構(gòu)作過多的細(xì)致的描繪，而是饒有興致的思考了鳳尾夾的形態(tài)特征，然后通過老師的要求，切身實(shí)地的去貫徹老師開創(chuàng)性思維的教學(xué)理念，在全方位的思考與不斷的肯定否定的過程中，終于鳳尾夾與視力表在設(shè)計(jì)中碰撞在一起，一張極富趣味性的鳳尾夾視力表就呈現(xiàn)在外面的面前。這樣的教學(xué)成果不僅僅使學(xué)生在思考問題上又有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，也更加使我們教師看到了希望，是教師教學(xué)成功的希望，也是學(xué)子成長與成才的希望。結(jié)束語對于設(shè)計(jì)初學(xué)者完成的課程作業(yè)，雖然不夠成熟、不夠完美，但它們的前方卻已經(jīng)打開了一扇通向大千世界的門，門外光芒四射，照耀著門內(nèi)的年輕學(xué)子，這是冥冥中的方向感給我們指引，領(lǐng)我們通向一座又一座的藝術(shù)山峰。地上本沒有路，正是有了我們，才有了路！

專業(yè)素描心得體會(huì)如何寫篇十一

素描是繪畫的基本功之一，也是許多美術(shù)專業(yè)的入門課程。通過素描的學(xué)習(xí)和探索，我深刻體會(huì)到了它對于提升繪畫水平和藝術(shù)表達(dá)能力的重要性。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習(xí)專業(yè)素描過程中的體會(huì)和心得，包括素描的意義、技巧的掌握、觀察力的培養(yǎng)、創(chuàng)造力的發(fā)掘以及艱辛但有趣的學(xué)習(xí)過程。

首先，我認(rèn)識(shí)到素描在繪畫中的重要性。它是藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，通過線條描繪出物體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，使作品更具立體感和逼真感。素描能夠幫助我更好地理解光影的變化和物體的空間關(guān)系，從而在繪畫中更好地表達(dá)出自己想要的效果。它是繪畫技法的基石，也是我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索其他繪畫形式的基礎(chǔ)。

其次，精確的觀察和良好的技巧是掌握素描的關(guān)鍵。通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了不同線條和陰影的表達(dá)方式，學(xué)會(huì)了如何描繪物體的形狀和細(xì)節(jié)。在素描作品中，線條的粗細(xì)、長度和曲線都能表達(dá)出不同的信息。同時(shí)，通過添加陰影和明暗的對比，可以使作品更加生動(dòng)和立體。技巧的掌握離不開對觀察的準(zhǔn)確和敏銳，只有觀察細(xì)致入微，才能在紙上將所見物體的形態(tài)和特征準(zhǔn)確傳達(dá)出來。

第三，素描的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)觀察力。在繪畫素描的過程中，我不僅僅是在畫紙上實(shí)踐技巧，更重要的是培養(yǎng)了觀察和思考的能力。素描教會(huì)了我更好地觀察和分析物體的形狀、輪廓和細(xì)節(jié)，從而更好地理解事物的本質(zhì)和特點(diǎn)。同時(shí)，通過繪畫中的觀察和表達(dá)，我會(huì)主動(dòng)去尋找物體的不同角度和特征，從而更加深入地認(rèn)識(shí)到周圍的環(huán)境和事物。

第四，素描的學(xué)習(xí)同時(shí)也是創(chuàng)造力的發(fā)掘過程。通過素描，我可以嘗試不同的表達(dá)方式，加入自己的想象和創(chuàng)造。在復(fù)制現(xiàn)實(shí)中的物體時(shí)，我也可以根據(jù)自己的意愿進(jìn)行一定的改變和創(chuàng)新，使得作品更具個(gè)人特色。素描的學(xué)習(xí)過程不僅僅是在模仿，更多的是在探索和發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和表達(dá)方式。

最后，我要強(qiáng)調(diào)素描的學(xué)習(xí)過程需要不斷的堅(jiān)持和努力。素描并非是一蹴而就的技巧，而是需要反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐的過程。每一次的練習(xí)都是對自己技巧和觀察力的挑戰(zhàn)，也是打磨自己繪畫技能和思維能力的過程。在素描的學(xué)習(xí)中，曾經(jīng)有過無數(shù)次的失敗和困惑，但正是這些艱辛，讓我更加堅(jiān)持和努力，取得了一定的進(jìn)步。與此同時(shí)，素描的學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏鄻啡ず蜐M足感，每一幅完美的作品都成為我學(xué)習(xí)過程中最美好的回憶。

素描的學(xué)習(xí)之路充滿了挑戰(zhàn)和趣味，通過不斷地實(shí)踐和探索，我深刻體會(huì)到了它對于藝術(shù)創(chuàng)作的重要性和推動(dòng)作用。通過素描的學(xué)習(xí)，我不僅僅提高了自己的繪畫水平，更重要的是培養(yǎng)了觀察力和創(chuàng)造力。正是素描這門學(xué)科，讓我在藝術(shù)的世界中探索出了更多的可能性和無限的想象空間。從此刻起，我堅(jiān)信通過不斷努力，我一定可以在素描中展現(xiàn)出自己的獨(dú)特風(fēng)采。

專業(yè)素描心得體會(huì)如何寫篇十二

“好老師”是一款微信上的家校溝通工具，簡單、好用、安全、免費(fèi)，是幫助廣大老師和家長解決溝通難題、節(jié)省溝通時(shí)間、提高溝通效率的好幫手!讓老師省事、讓家長放心。如何做專業(yè)過硬的好老師?談?wù)劇?/p>

心得體會(huì)。

師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”怎樣才能做一名好教師呢?主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.矢志不渝鑄師魂。

自任教以來我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，始終堅(jiān)持“德育首位”的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，實(shí)事求是，公正嚴(yán)明，在學(xué)生中威信很高。我堅(jiān)持以德治教，以德育德。堅(jiān)持從育人環(huán)境抓起，從學(xué)生行為規(guī)范抓起，從每一名學(xué)生抓起，給學(xué)生營造了和諧的環(huán)境，喚起了學(xué)生的自信，使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，戰(zhàn)勝自我，學(xué)會(huì)做人，努力成人，振作精神，奮發(fā)進(jìn)取。

2.樹立良好的師德形象。

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。我們這的杜順老師，他不幸患上了脊髓空洞癥，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就，要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。

3.提升專業(yè)技術(shù)能力，提升教師魅力。

首先，教師要提升專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一個(gè)教師在課堂上人格魅力的最直接呈現(xiàn)，也是影響學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的最直接因素。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)，如果教師不能完善地掌握自己的專業(yè)，就不能成為一個(gè)好教師?！?/p>

其次，教師要增強(qiáng)理論深度，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，樹立終身學(xué)習(xí)的自覺性，要密切關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展變化，善于吸收和利用新知識(shí)拓寬教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)理論與教育實(shí)踐結(jié)合起來，在實(shí)踐中摸索、總結(jié)教育的規(guī)律與教育的藝術(shù)，提升人生品位。

4、學(xué)會(huì)寬容，敬業(yè)愛生。

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，是教好書、育好人的力量源泉。教師只有理性地分析不同的學(xué)生的心理，以愛心為前提，充分尊重學(xué)生個(gè)體，才能贏得學(xué)生的歡迎，也只有友愛、善良、公正、尊重、信任……地對待學(xué)生，教師的教育才能使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)下接受，才能使學(xué)生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，學(xué)生自然會(huì)自愿接受約束，不斷增強(qiáng)自我教育、自我修養(yǎng)的主動(dòng)性和自覺性，從而促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展、自我提高。古今中外，凡偉大的教育家都是充滿愛心的人?？鬃佑小熬訉W(xué)道則愛人”之語。

通過學(xué)習(xí)在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守道德情操;在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí)，以仁愛之心，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作，為家長和幼兒搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對幼兒人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策學(xué)習(xí)做四有好老師心得體會(huì)范文2篇學(xué)習(xí)做四有好老師心得體會(huì)范文2篇。

一、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。

今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí)，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索、分析、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種觀察分析，會(huì)使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙。

三、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性。

隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問題將會(huì)越來越多，

工作任務(wù)也將會(huì)越來越繁重。要使我園工作再上新臺(tái)階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。

四、要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象。

我的一言一行，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象，更重要的是影響幼兒學(xué)習(xí)做四有好老師心得體會(huì)范文2篇學(xué)習(xí)做四有好老師心得體會(huì)范文2篇。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因?yàn)閻凼墙逃撵`魂，是教育的天職，有愛才有責(zé)任。

“好老師”是一款微信上的家校溝通工具，簡單、好用、安全、免費(fèi)，是幫助廣大老師和家長解決溝通難題、節(jié)省溝通時(shí)間、提高溝通效率的好幫手!讓老師省事、讓家長放心。

教師的天職是育人，肩負(fù)著民族興衰的重任，被廣泛譽(yù)為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有“愛”。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！笔堑模蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，心中必須要有愛。

首先，要愛學(xué)生。

每一位學(xué)生都是祖國的花朵、建設(shè)祖國的棟梁，因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。用愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心去培育他們。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子?！钡拇_，愛是一種情感交流，只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學(xué)生時(shí)，才會(huì)激起學(xué)生對老師情感的回報(bào)，從而樂于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學(xué)生愛戴的老師，先決條件是要愛學(xué)生，只有心中有“愛”，才會(huì)無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會(huì)竭盡全力地去教育好學(xué)生。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了20xx年的愛，終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席，可謂愛的偉大!

其次，要愛學(xué)習(xí)。

教育是一項(xiàng)“灌溉”事業(yè)，要給學(xué)生一杯水，教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師，一定都要熱愛學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，力爭使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己擁有豐富的知識(shí)積累和廣闊的智力背景。只有愛學(xué)習(xí)的老師，才會(huì)在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，成為學(xué)生傾心，學(xué)校放心，家長開心的名師。

再次，要愛自己所從事的事業(yè)。

教育是一項(xiàng)事業(yè)，我們要愛自己所從事的事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè)，更不能只當(dāng)作是一個(gè)謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存，而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會(huì)發(fā)展。因此要成為一名對學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師，必須把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)作一生不懈的追求，把教育好學(xué)生放在首位，不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖，每一天都充滿激情，勇于開拓，敢于追求，讓三尺講臺(tái)綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦，但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容，看到一屆屆的學(xué)生正成人成才，我感到無比快樂!

我們既然選擇了教師，就注定一生都要傾注“愛”。只要不吝惜揮灑愛的教師，才會(huì)成為受學(xué)生愛戴的老師;才會(huì)成為受學(xué)生敬佩的老師;才會(huì)成為受學(xué)生感激的老師。國家教育周部長曾說：“沒有愛就沒有教育，師愛就是教師的靈魂”。我，一介書生，深有同感。

專業(yè)素描心得體會(huì)如何寫篇十三

摘要：隨著“中國制造2025”發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育需要及時(shí)調(diào)整思路，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化創(chuàng)新能力培養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)教學(xué)到設(shè)計(jì)創(chuàng)新的思維轉(zhuǎn)變，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，使素描到設(shè)計(jì)“智”造基礎(chǔ)教學(xué)更適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的需要，才能符合國家對創(chuàng)新人才的需求。

關(guān)鍵詞：中國制造2025；設(shè)計(jì)素描；創(chuàng)新思維。

一、引言。

5月國務(wù)院發(fā)布了“中國制造2025”發(fā)展戰(zhàn)略?！吨袊圃?025》提出，堅(jiān)持“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、質(zhì)量為先、綠色發(fā)展、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才為本”的基本方針。實(shí)現(xiàn)“中國制造2025”宏偉目標(biāo)的關(guān)鍵在于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。因而也迫切需要一大批有創(chuàng)新思維與創(chuàng)新精神的設(shè)計(jì)師，它不僅是中國設(shè)計(jì)師的責(zé)任，更是培養(yǎng)中國設(shè)計(jì)人才的高等藝術(shù)設(shè)計(jì)院校的責(zé)任。素描教學(xué)被視為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中重要的基礎(chǔ)課程，素描教學(xué)目的也應(yīng)從傳統(tǒng)的研究客觀物象外在特征的表現(xiàn)性素描轉(zhuǎn)向研究事物內(nèi)在結(jié)構(gòu)形態(tài)特征的研究性素描，經(jīng)過不斷提煉、設(shè)計(jì)，從而創(chuàng)造出全新的形態(tài)，理性推導(dǎo)代替了傳統(tǒng)的感性表現(xiàn)，學(xué)習(xí)過程應(yīng)該成為一個(gè)不斷思考、體驗(yàn)、探索的過程。通過素描練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、審美意識(shí)及實(shí)踐能力，適應(yīng)國家“中國制造2025”發(fā)展戰(zhàn)略下對藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的要求。

創(chuàng)新思維是一種具有開創(chuàng)意義的思維活動(dòng)，創(chuàng)新能力是設(shè)計(jì)素描的靈魂，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是衡量藝術(shù)設(shè)計(jì)人才素質(zhì)最重要的條件。設(shè)計(jì)素描與傳統(tǒng)素描最大的不同就在于設(shè)計(jì)素描是藝術(shù)設(shè)計(jì)的先導(dǎo)，它注重理論與實(shí)踐的高度統(tǒng)一。素描基礎(chǔ)不是一種公式，沒有任何一種形式的基礎(chǔ)是萬能的，關(guān)鍵看它教學(xué)是否合理，是否科學(xué)，有利于培養(yǎng)人才，一成不變的對基礎(chǔ)的要求不能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。這就是說當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育對基礎(chǔ)的界定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是多元的，不是一種模式、一個(gè)面孔。比如：客觀再現(xiàn)物象的準(zhǔn)確性、技能性是基礎(chǔ)；將立體形態(tài)轉(zhuǎn)換成平面的線描表現(xiàn)是基礎(chǔ)；把人物特征和表情加以夸張表現(xiàn)也是基礎(chǔ)；將自然形態(tài)概括為抽象形態(tài)同樣能反映出基礎(chǔ)水平。對素描基礎(chǔ)測試的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是彈性的、多元的，不應(yīng)該以一種統(tǒng)一的框架衡量所有的學(xué)生，學(xué)生可以有不同的表現(xiàn)形式來處理畫面，立體的、平面的、具象的、抽象的、表現(xiàn)的、黑白的、色彩的、肌理的等。尤其是在課題設(shè)計(jì)和教學(xué)方法探索上要勇于創(chuàng)新嘗試，避免老師大包大攬，讓學(xué)生在動(dòng)手作畫前，每個(gè)人都有各自事先準(zhǔn)備好感興趣的表現(xiàn)題材，引發(fā)其創(chuàng)造的愿望。并可通過運(yùn)用多種媒介來發(fā)展創(chuàng)造技能。如用筆作畫外,還可鼓勵(lì)學(xué)生用吹、拓、撕、塑、吸附、潑灑、拼貼以及計(jì)算機(jī)等手段進(jìn)行創(chuàng)作,使新觀念在與新技術(shù)和媒介材料的相互碰撞中產(chǎn)生新思想，來解決設(shè)計(jì)的形式問題（諸如形體、色彩、明暗、點(diǎn)線面等）。藝術(shù)基礎(chǔ)教育現(xiàn)在講柔性化的發(fā)展趨勢，就是要強(qiáng)調(diào)模糊性（畫種的模糊、專業(yè)界線的模糊、表現(xiàn)形式的模糊），有利于拓寬學(xué)生對現(xiàn)代意義上的基礎(chǔ)的理解，取得多元化交叉的發(fā)展空間。用創(chuàng)新思維探索素描造型的各種可能性，用濃厚的好奇心認(rèn)知形態(tài)世界、發(fā)現(xiàn)問題、思考解決問題的方案，其意義勝過了單張作業(yè)的完整性。不同表現(xiàn)方法的訓(xùn)練都強(qiáng)化這種深度的視覺經(jīng)驗(yàn)，并最終形成有素養(yǎng)的直覺判斷。完成作業(yè)的整個(gè)過程應(yīng)保持開放性、實(shí)驗(yàn)性，以便探索藝術(shù)設(shè)計(jì)的思維、語言、邏輯和形式，并從視覺的認(rèn)知形態(tài)過渡到心理的感受形象，最后完成審美的造型表現(xiàn)，從而將物象與精神性的設(shè)計(jì)完美地結(jié)合起來。

三、通過專題訓(xùn)練培養(yǎng)以創(chuàng)新為目的的物象重構(gòu)和意象表現(xiàn)能力。

設(shè)計(jì)素描是以表達(dá)創(chuàng)意意圖為目的，以設(shè)計(jì)創(chuàng)新為核心，以創(chuàng)造性思維方式作研究，理解并賦予聯(lián)想，是拓展視覺經(jīng)驗(yàn)的過程，也是引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、拓展思維空間的過程，從而實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教學(xué)到設(shè)計(jì)創(chuàng)新的思維轉(zhuǎn)變。所謂創(chuàng)造性思維，就是在創(chuàng)造活動(dòng)中表現(xiàn)出來的具有獨(dú)創(chuàng)的、高級(jí)的、復(fù)雜的思維活動(dòng)，是將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行聚合和匯攏，從而設(shè)計(jì)出與眾不同的東西。主要包含發(fā)散性思維、聚合性思維、想象性思維、聯(lián)想性思維。心理學(xué)研究證明,發(fā)散思維具有靈活性、流暢性、多變性、新穎性、相對性等特征,是一種輻射性的、擴(kuò)散性的思維方式，是創(chuàng)造力的主要構(gòu)成因素。它是通過一個(gè)問題主線或是一種情感主體進(jìn)行放射性的思考，從不同角度進(jìn)行分析的擴(kuò)散性思維方式。無論是擴(kuò)散性的思維方式還是聚合式的思維方式都是創(chuàng)造性思維的重要組成部分。設(shè)計(jì)素描教學(xué)過程當(dāng)中要充分鍛煉學(xué)生這兩種思維方式，才能啟迪學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性想象。為了進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的發(fā)散性思維,在課程設(shè)計(jì)中可以進(jìn)行相應(yīng)的專題訓(xùn)練。例如，“物象的解構(gòu)與重構(gòu)”“思維邏輯變異”“比例逆反”“材質(zhì)變異”等專題訓(xùn)練。對“自然物象的解構(gòu)與重構(gòu)”，是設(shè)計(jì)素描教學(xué)中進(jìn)行思維擴(kuò)展的有效方式之一。通過結(jié)構(gòu)分析、單元提練、形態(tài)分割等方式，研究內(nèi)部、外部結(jié)構(gòu)與形態(tài)的豐富性，從而獲得形態(tài)分析的方法與經(jīng)驗(yàn)，探尋形態(tài)基礎(chǔ)單元結(jié)構(gòu)的構(gòu)造原理，重新感受自然存在的豐厚之美，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和分析力、對形式要素的感悟與提練能力，最后達(dá)到對純粹形態(tài)的圖示語言的主動(dòng)創(chuàng)造。例如，教學(xué)中主要體現(xiàn)在從外部到內(nèi)部的研究（如大蒜的剖析）、形態(tài)單元分析（如花瓣的分析）、微觀圖形分析（顯微鏡下的形態(tài)）與宏觀景象的對比等，將分解的形態(tài)、單元形態(tài)之間的關(guān)系、肌理的提取、色彩等進(jìn)行分門別類的分析，將局部分析與整體把握結(jié)合起來，形態(tài)內(nèi)在層面所隱含的各種形式要素將成為觀察、解析、表現(xiàn)的要點(diǎn)。最后利用解析的`結(jié)果以透疊、交錯(cuò)、切割、局部放大或縮小等手法，借用分析的色彩和肌理的語言發(fā)展成一張或系列變化習(xí)作，或?qū)⒎e累的形態(tài)單元組合成一幅完整的畫面，從而尋求畫面里可能的有造型意義的抽象形態(tài)，重新架構(gòu)起當(dāng)代設(shè)計(jì)的形態(tài)基礎(chǔ)。這種從自然的立體形態(tài)到結(jié)構(gòu)形態(tài)的平面元素，再到重新創(chuàng)造的、反映意象思維的立體形態(tài)的表現(xiàn)過程，就是創(chuàng)造性思維的表達(dá)過程，因此，意象表現(xiàn)也是設(shè)計(jì)素描的一個(gè)非常重要環(huán)節(jié)。

四、構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)新觀念的素描教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格。

設(shè)計(jì)藝術(shù)是運(yùn)用美學(xué)原理，參與人類物資生產(chǎn)和精神生活的一門綜合性應(yīng)用學(xué)科。傳統(tǒng)的素描課程教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容隨課程性質(zhì)的變化而發(fā)生了變化，課程名稱也作相應(yīng)調(diào)整。目前國內(nèi)高校普遍使用的名稱是造型基礎(chǔ)或設(shè)計(jì)素描，而設(shè)計(jì)素描基礎(chǔ)教學(xué)的最終目的就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的設(shè)計(jì)人才，而不是對客觀事物的再生產(chǎn)，再復(fù)制，也不是通過對現(xiàn)存對象的描繪去作意識(shí)形態(tài)的反映。正是這種屬性決定了設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的基本任務(wù)，就是為培養(yǎng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)人才打下堅(jiān)實(shí)的造型基礎(chǔ)和敢于創(chuàng)新、敢于想象的綜合素質(zhì)能力。首先，我們的素描練習(xí)表達(dá)的對象是直觀形態(tài)，也就是看著對象寫生，雖具有“畫準(zhǔn)、畫立體、有技術(shù)”的特點(diǎn),卻往往會(huì)使學(xué)生的作品缺乏藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)新精神。使思維徘徊在對自然形象的個(gè)體描繪上，會(huì)造成思維的凝固，同時(shí)也限制學(xué)生認(rèn)識(shí)這種物象之外諸多構(gòu)成形式的可能性，也就阻礙了學(xué)生發(fā)現(xiàn)能力、想象能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)與發(fā)展，因而也就造成了學(xué)生一旦脫離了具體的實(shí)物也就困難重重。設(shè)計(jì)師他注重的不應(yīng)該是直觀形態(tài)，而是虛擬形態(tài)，如果只會(huì)模仿，還要設(shè)計(jì)師干嗎？設(shè)計(jì)素描教學(xué)創(chuàng)新絕不是滿足將繪畫當(dāng)作客觀世界的復(fù)制，設(shè)計(jì)素描教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是將設(shè)計(jì)素描視作一種發(fā)現(xiàn)行為，積極探索形式，將素描基礎(chǔ)視作創(chuàng)造性思維的媒介，在任何時(shí)候，都要將基礎(chǔ)看做是人的精神所進(jìn)行的一種創(chuàng)造性活動(dòng)。強(qiáng)化“變”與“創(chuàng)新”意識(shí)，充分發(fā)揮視覺的能動(dòng)性，將基礎(chǔ)設(shè)定為創(chuàng)新能力的儲(chǔ)備。要改變這種狀況,最有效的辦法是構(gòu)建真正以學(xué)生為主體的“活動(dòng)體驗(yàn)式”“討論探索式”“實(shí)踐發(fā)現(xiàn)式”等適應(yīng)創(chuàng)新觀念的素描教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生善于思考，形成探究式的學(xué)習(xí)氛圍，從而在教學(xué)中構(gòu)建對學(xué)生良好健全的獨(dú)立人格和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。其次,作為專業(yè)素描教學(xué)，還必須準(zhǔn)確理解藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本特征。它主要包含文化特征、美學(xué)特征、技術(shù)特征、經(jīng)濟(jì)特征、管理特征等。設(shè)計(jì)學(xué)科的素描教學(xué)應(yīng)結(jié)合各自專業(yè)特點(diǎn)區(qū)別進(jìn)行。以某一學(xué)科的造型訓(xùn)練內(nèi)容統(tǒng)一給另外不同的學(xué)科，這是不科學(xué)的。這樣勢必會(huì)造成“打基礎(chǔ)”與“搞設(shè)計(jì)”之間存在一個(gè)界線，使兩者之間缺少聯(lián)系。畢竟產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)內(nèi)含各不相同，因此特定的藝術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)素描教學(xué)應(yīng)選擇或調(diào)整相應(yīng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容與方法，在訓(xùn)練中有一定的側(cè)重點(diǎn)。并與之相適應(yīng)，逐漸形成設(shè)計(jì)素描教學(xué)的整體化、系統(tǒng)化。改變重技能輕理論的思路，強(qiáng)化文化藝術(shù)理論修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，藝術(shù)設(shè)計(jì)是在文化的參與和制約下展開和完成的，設(shè)計(jì)若離開文化的支撐則如同無源之水。文化不可能是通過臨摹和借鑒就能表現(xiàn)出來的，設(shè)計(jì)是文化這個(gè)領(lǐng)域的有機(jī)組成部分，它必須在文化中才能確定其價(jià)值，而文化又包括了政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、宗教、倫理等部分。因此在素描教學(xué)中，既要學(xué)生關(guān)注素描本身的技能要領(lǐng)，還必須把握文化及其傳統(tǒng)與設(shè)計(jì)的重要關(guān)系，使之能自如地駕御素描工具表現(xiàn)文化內(nèi)容，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生對物象的感知能力、觀察能力、表現(xiàn)能力和審美能力。設(shè)計(jì)素描教學(xué)任務(wù)與目的就是為了培養(yǎng)現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的造型創(chuàng)意表達(dá)能力，增強(qiáng)其設(shè)計(jì)素質(zhì)和審美素養(yǎng)的需要，在傳統(tǒng)素描的基礎(chǔ)上加以取舍，融入設(shè)計(jì)意識(shí)，注重強(qiáng)調(diào)誘發(fā)想象力與創(chuàng)意能力的素描訓(xùn)練方法。因此，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與發(fā)展，訓(xùn)練學(xué)生的思維方式要比單純的訓(xùn)練他們手頭繪畫能力、表現(xiàn)效果更為重要。設(shè)計(jì)素描是要通過理性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治?，認(rèn)識(shí)形體結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律，發(fā)現(xiàn)他們所具備的審美因素以及實(shí)用價(jià)值。也就是通過素描形式，認(rèn)識(shí)自然，從中發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)因素，是主動(dòng)性的思維訓(xùn)練，從而讓素描走向設(shè)計(jì)。

五、結(jié)語。

新一輪工業(yè)革命正在全球范圍內(nèi)進(jìn)行，技術(shù)之間的深度融合以及技術(shù)與商業(yè)模式的跨界整合將顛覆制造業(yè)的原有知識(shí)結(jié)構(gòu)，這要求藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)，必須適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。構(gòu)建與“中國制造2025”發(fā)展戰(zhàn)略對人才需求相配套的基礎(chǔ)教學(xué)體系，全面地規(guī)劃設(shè)計(jì)，不同的專業(yè)方向、不同的課程體系都要圍繞創(chuàng)新能力培養(yǎng)的中心目標(biāo)，根據(jù)自身特點(diǎn)，充分發(fā)掘課程資源，認(rèn)真設(shè)計(jì)切實(shí)可行的路徑方案，否則所培養(yǎng)的人才將無法滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求。從根本上認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)素描教學(xué)的內(nèi)涵，應(yīng)該是通過素描認(rèn)識(shí)自然、發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)、走向創(chuàng)新。以設(shè)計(jì)創(chuàng)新為核心，以創(chuàng)造性思維方式作研究，拓展思維空間的過程，從而實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教學(xué)到設(shè)計(jì)創(chuàng)新的思維轉(zhuǎn)變，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、讓設(shè)計(jì)素描教育在真正意義上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，才能符合國家對創(chuàng)新人才的需求。

參考文獻(xiàn)：

專業(yè)素描心得體會(huì)如何寫篇十四

首先做一名合格的幼兒教師,要具有良好的職業(yè)道德。一個(gè)老師的道德意識(shí)，在很多時(shí)候，也許比知識(shí)更重要。所以我覺得，一名老師，首先講的不該是智商有多高，排在首位的，應(yīng)當(dāng)是道德?！暗赂邽榉叮瑢W(xué)高為師!”作為一名幼兒園教師，師德則顯得尤為重要!也許有人會(huì)認(rèn)為幼師是最輕松的一項(xiàng)工作了，成天只要和孩子唱唱跳跳、鬧鬧玩玩就可以了。殊不知幼兒期是形象記憶、好模仿時(shí)期。同伴、成人的一言一行，對于他們都是新奇的，并且回有意無意的去模仿。尤其幼兒在4—6歲時(shí)，權(quán)威對象從父母逐漸轉(zhuǎn)移到老師身上，對于老師的一舉一動(dòng)都相當(dāng)崇拜。所以幼師更應(yīng)該注意自己的言行舉止，以身作則!一個(gè)好的榜樣，才識(shí)成功的開始。

還有要不斷豐富自身的知識(shí)，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平。教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶的作用，承擔(dān)著人類的思想文化傳播，培養(yǎng)新生一代的艱巨任務(wù)。俗話說的好“根深才能葉茂”，以前的教育觀念是：“教師給孩子一碗水，自己要有一桶水”。但是，在新時(shí)代的背景下，我們的教育觀念不斷更新。新課改理念指出，教師僅有一桶水是不夠的，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能滿足新時(shí)代幼兒的需求了。我們要讓自己成為一支清泉，泉涌不斷。而教師要讓自己成為活泉的唯一方法就是：不斷的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，了解和吸收多元化的信息，勇于更新各種觀念，變更思維方式。只有這樣才能更好的適應(yīng)社會(huì)競爭，滿足時(shí)代對教師職業(yè)提出的新的要求。如今已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)和心理學(xué)也有很大的發(fā)展，對幼兒成長的規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)。我們只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要，在以后的工作中要不斷研究教材，研究孩子，反思自己的行為，力爭成為一名研究型的教師。

做一名合格的幼兒教師最重要的還是要有愛心、耐心、細(xì)心、恒心和誠心。幼兒園的孩子像剛出生的嫩苗，需要老師的呵護(hù)與培養(yǎng)。老師要像母親一樣，傾注全部的愛，關(guān)懷孩子們的成長，這種愛是無私的，每當(dāng)孩子在生活中或?qū)W習(xí)上取得一點(diǎn)進(jìn)步，我們都應(yīng)感到非常的高興。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是母親的寶貝，都需要母親般的關(guān)愛，在幼教工作中只有將幼兒園的孩子當(dāng)著自己的孩子一樣呵護(hù)他們，關(guān)心他們，這樣幼兒的身心才能健康快樂的成長。所以，愛心是一筆無形的資產(chǎn)，是一筆寶貴的財(cái)富，是一種寬容和體貼，是一種責(zé)任和追求，是一種無私的奉獻(xiàn)。

耐心，幼兒教師引導(dǎo)幼兒時(shí)要有耐心。孩子的理解思維能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反復(fù)復(fù)，不厭其煩的去教育、引導(dǎo)他們。他們才能接受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會(huì)記住的，接受的。只有天天講，天天說，這樣才能取得好的效果。

細(xì)心，幼兒教師的觀察一定要細(xì)心，每個(gè)幼兒都有他獨(dú)特的個(gè)性與性格，教師要根據(jù)不同性格的孩子實(shí)施不同的引導(dǎo)方式。對于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵(lì)他們，這樣他們才能放開自己。對于活潑調(diào)皮的孩子需要老師隨時(shí)提醒，他們才能管好自己，做自己該做的。

恒心，幼兒在幼兒園獲得知識(shí)，可以提高他的智商，受到良好的品行訓(xùn)練，可以培養(yǎng)他的情商。科學(xué)合理的常規(guī)教育，是幼兒獲得情商的重要途徑，再加之持之以恒的常規(guī)培養(yǎng)和訓(xùn)練，更有利于幼兒全面發(fā)展。

實(shí)踐證明：一個(gè)好習(xí)慣助你一生發(fā)展。從幼兒入園的第一天起，就要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際能力對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。內(nèi)容有自理能力、良好行為，交往與合作等。從如何吃飯、入廁，到自己正確地穿脫衣服鞋子;從坐享其成的“小皇帝”到主動(dòng)關(guān)注他人;從互相幫助到共同分享。需要教師反復(fù)地激發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，不厭其煩地督促、訓(xùn)練，把瑣碎的工作做好，把每一個(gè)細(xì)節(jié)做精。

誠心，有的家長對老師的不信任和對幼兒園工作的不了解，有時(shí)會(huì)對老師產(chǎn)生誤會(huì)。老師就要有“忍辱負(fù)重”的心態(tài)，以大局為重，向家長做好解釋，用熱情地態(tài)度，扎實(shí)地工作，以自己的實(shí)際行動(dòng)去感化家長，贏得家長的理解和支持。去年，我教的一個(gè)班一個(gè)幼兒上課時(shí)被另一個(gè)孩子撞倒了，胳膊上擦破了點(diǎn)皮。放學(xué)后，我及時(shí)和家長取得了溝通，做了自我批評，向家長做了詳細(xì)的解釋，家長盡管心疼孩子，但也沒說什么。后來聽別的老師說，這位家長特厲害，前年他的孩子臉上被其他小朋友抓了個(gè)指印，她大鬧了一場，還把當(dāng)時(shí)的任課老師告到了園長那里。因些，要以一顆誠心，及時(shí)和家長取得溝通，爭取他們的理解和支持。

專業(yè)素描心得體會(huì)如何寫篇十五

第一段：引言（介紹專業(yè)素質(zhì)的重要性）。

專業(yè)素質(zhì)是指在特定領(lǐng)域中所需具備的知識(shí)、技能和道德品質(zhì)。無論是在工作中還是日常生活中，具備良好的專業(yè)素質(zhì)都能夠帶來巨大的收益。然而，提高專業(yè)素質(zhì)并非一蹴而就的過程，需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能不斷進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我在提高專業(yè)素質(zhì)方面的心得和體會(huì)。

第二段：加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。

要提高專業(yè)素質(zhì)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐是不可或缺的環(huán)節(jié)。首先，我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，掌握基本原理和核心概念。無論是通過課本學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)還是閱讀學(xué)術(shù)論文，我們都能夠積累更多的知識(shí)。同時(shí)，我們也要將學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，通過實(shí)踐來鞏固和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。只有理論與實(shí)踐相結(jié)合，我們才能更好地應(yīng)對各種復(fù)雜的問題和挑戰(zhàn)，從而提高專業(yè)素質(zhì)。

第三段：發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)是一個(gè)終生的過程，我們不能僅僅依賴于外部的教育和培訓(xùn)資源。提高專業(yè)素質(zhì)需要我們主動(dòng)發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力，如閱讀專業(yè)書籍、參加學(xué)術(shù)交流、參與在線課程等。此外，我們還可以拓寬閱讀領(lǐng)域，接觸不同的學(xué)科和領(lǐng)域，獲得更多的思考和啟發(fā)。通過不斷地自我學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累。

在提高專業(yè)素質(zhì)的過程中，實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累是非常重要的一部分。只有通過實(shí)際工作，我們才能夠真正地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將理論應(yīng)用于實(shí)際解決問題的過程中。同時(shí)，我們也要善于反思和總結(jié)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤和不足，不斷提升自己的實(shí)踐能力。通過不斷地實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，我們能夠不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，逐漸達(dá)到專業(yè)的高度。

第五段：培養(yǎng)綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

專業(yè)素質(zhì)除了專業(yè)知識(shí)和技能外，還包括一系列的綜合能力和軟技能。這些能力如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)力等，在工作中起著非常重要的作用。因此，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)這些能力，如主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目、接受多角度的反饋和建議、積極參與社交活動(dòng)等。這些經(jīng)驗(yàn)將幫助我們發(fā)展綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高我們的專業(yè)素質(zhì)。

提高專業(yè)素質(zhì)需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并注重自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。同時(shí)，實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累也是非常重要的一部分。除了專業(yè)知識(shí)與技能外，我們還要培養(yǎng)綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這些努力，我們可以不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為個(gè)人和職業(yè)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的工作和生活中，我們應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并不斷總結(jié)和反思，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)和人生價(jià)值。

專業(yè)素描心得體會(huì)如何寫篇十六

針對高校改革指導(dǎo)精神，東方學(xué)院建筑類專業(yè)在教學(xué)上首先對人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱進(jìn)行修編，并且新編了三項(xiàng)教學(xué)重點(diǎn)文件。其主要基于以下三點(diǎn)思考。首先，三項(xiàng)教學(xué)文件涉及“育”、“教”、“管”，涵蓋教學(xué)改革與質(zhì)量工程行動(dòng)方案中最重要的內(nèi)容。如：課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革，實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，專業(yè)、課程建設(shè)，強(qiáng)化過程教學(xué)管理、兩級(jí)教學(xué)管理等。其為提升教學(xué)改革能效的切人點(diǎn)和突破口，具有綱舉目張的功效。其中最為重要的是人才培養(yǎng)方案，它是教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)的物化，直接導(dǎo)引培養(yǎng)什么樣的人，它是教學(xué)大綱的統(tǒng)領(lǐng)，教學(xué)大綱是它的再細(xì)化，需要由專業(yè)領(lǐng)軍的主任教授指導(dǎo)進(jìn)行。其次，經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐和對人才定位認(rèn)識(shí)的提升，發(fā)現(xiàn)舊版人才培養(yǎng)方案中專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)程安排需要調(diào)整完善，教學(xué)大綱與人才培養(yǎng)方案對應(yīng)不緊密，其中還缺少部分實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課的大綱。教學(xué)大綱是教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，嚴(yán)格說必須涵蓋所有教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)課、實(shí)訓(xùn)課等，教學(xué)大綱必須建立健全才能全面導(dǎo)引教學(xué)。再次，以往院、部兩級(jí)教學(xué)管理的文件不少，但多以單個(gè)形式出現(xiàn)，零零散散，且缺少系統(tǒng)和規(guī)范。使用上也存在查找不方便等情況。為了讓教師，特別是流動(dòng)性較大的外聘教師理解東方理念、按照東方管理要求去做，確立新編教師手冊，包括院、部兩級(jí)教學(xué)文件和所有應(yīng)該向教師傳遞信息的匯編。把教師手冊逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)管理、教學(xué)規(guī)范、教學(xué)服務(wù)的百科全書，做到為外聘教師提供全面準(zhǔn)確的信息?；谝陨险J(rèn)識(shí)，建筑類專業(yè)貫徹教學(xué)改革與質(zhì)量工程行動(dòng)方案，以新編、修編三項(xiàng)教學(xué)文件為綱，既是拉動(dòng)教學(xué)改革、教學(xué)基本建設(shè)的“綱”，也是工作的最終成果形式。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力已將人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱修編完成。新編的教師手冊匯編成冊，下發(fā)所有任課教師，作為管理教學(xué)正常運(yùn)行的工作手冊。此舉解決了有無綱領(lǐng)問題，今后的任務(wù)是貫徹執(zhí)行，還需要在運(yùn)行中不斷整合提升，使其更接近合理完善。今后所有的教學(xué)方面的改革、變革將一律納人這三項(xiàng)文件，變成一種“立法”，保證教育教學(xué)不會(huì)因領(lǐng)導(dǎo)交替、教師輪換而受到影響。隨著逐漸積累，東方學(xué)院教育事業(yè)的文化內(nèi)涵和制度建設(shè)將會(huì)更加完善和科學(xué)合理化。

二、抓好畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)，落實(shí)“3+1”教學(xué)模式。

學(xué)院在教學(xué)改革與質(zhì)量管理中提出創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，要突破重理論輕實(shí)踐的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)體系，進(jìn)一步完善理論教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)體系、專業(yè)應(yīng)用能力指標(biāo)體系。作為這一思想的落實(shí)，建筑類專業(yè)推行“3+1”的教學(xué)模式。之前因考慮到畢業(yè)實(shí)習(xí)受到季節(jié)性影響和學(xué)校就業(yè)實(shí)際狀況等要求，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)和答辯提前，畢業(yè)實(shí)習(xí)放在答辯之后，但經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)這種模式存在兩個(gè)問題。一是畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量雙雙受到?jīng)_擊。畢業(yè)設(shè)計(jì)跨越7下、8上兩個(gè)學(xué)期，失去連續(xù)性，又缺少畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)消化知識(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際的支撐，再加之過早的就業(yè)要求使學(xué)生無法安心學(xué)習(xí)等，都直接影響了畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。而放在畢業(yè)答辯之后的畢業(yè)實(shí)習(xí)，既給教學(xué)管理增加難度，客觀上學(xué)生也已知畢業(yè)，對實(shí)習(xí)根本不會(huì)重視變成了走過場。二是畢業(yè)實(shí)習(xí)沿用粗放式教學(xué)和管理模式。采用的是學(xué)生自己聯(lián)系地點(diǎn)、校內(nèi)不設(shè)指導(dǎo)教師，自然也不存在指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)教師的工作量的計(jì)算，其理由是分散實(shí)習(xí)無法指導(dǎo)。畢業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)布置、動(dòng)員培訓(xùn)、安全教育、過程監(jiān)控、結(jié)課考核、成果歸檔、成績錄人等出了問題基本上是處于放任自流的狀態(tài)。作為高校教學(xué)環(huán)節(jié)的畢業(yè)實(shí)習(xí)必須明確內(nèi)容與責(zé)任，改變畢業(yè)實(shí)習(xí)沿用的粗放式教學(xué)和管理模式，需要把畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)整體考慮，建立一個(gè)長效穩(wěn)定的教學(xué)及管理模式，推進(jìn)“3+1”模式貫徹，xt此建筑類專業(yè)重點(diǎn)強(qiáng)化了三項(xiàng)工作。

1.重新梳理、篩選、建立了一批可靠永久的實(shí)習(xí)基地。

盡管對畢業(yè)實(shí)習(xí)仍倡導(dǎo)以自己落實(shí)為主，學(xué)部指派為輔，但僅從概率上看，畢竟會(huì)有一些學(xué)生有困難，學(xué)校必須幫助解決。即使沒有這樣的概率，穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地也會(huì)為學(xué)生提供優(yōu)選。最終確立了以黑、魯、京三地為重點(diǎn)，建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)踐合作教育基地。黑龍江人脈關(guān)系較多、實(shí)習(xí)方便；山東建筑施工基本不受季節(jié)限制；北京的大項(xiàng)目、領(lǐng)先技術(shù)較多。在學(xué)院的大力支持下，先后派員走訪哈爾濱、大慶、牡丹江、濟(jì)南、青島、德州、北京等地，分別與27家企業(yè)簽訂了實(shí)習(xí)基地協(xié)議。其中北京華通國際在實(shí)習(xí)基地建設(shè)中作用明顯，校企雙方通過采取專場推介、學(xué)生自愿報(bào)名等方式，連續(xù)四年累計(jì)吸納80余名學(xué)生到公司實(shí)習(xí)實(shí)踐，經(jīng)過半年時(shí)間檢驗(yàn)擇優(yōu)就業(yè)，取得校企合作的良好成效。另外，畢業(yè)實(shí)習(xí)加強(qiáng)過程管理，由畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師組織實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，主任教授親自講解實(shí)習(xí)重要性、要點(diǎn)，并布置學(xué)生利用假期的時(shí)間落實(shí)實(shí)習(xí)地點(diǎn)單位，實(shí)習(xí)教育和安全培訓(xùn)步人正軌。

2.明確畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，按教學(xué)質(zhì)量要求進(jìn)行規(guī)范畢業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)范要點(diǎn)如下：

(1)明確以班為單位確定1名指導(dǎo)教師，制訂畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)全面負(fù)責(zé)的工作細(xì)責(zé)。

(2)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作計(jì)人教師工作量。

(3)編寫畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱。

(4)規(guī)定實(shí)習(xí)前有一周的動(dòng)員培訓(xùn)、安全教育，原則上由指導(dǎo)教師組織、主任教授和施工企業(yè)工程師雙培訓(xùn)。

(5)明確畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束學(xué)生要上交實(shí)習(xí)考核表、畢業(yè)實(shí)習(xí)周志和能反映實(shí)習(xí)成果的圖紙或報(bào)告等三項(xiàng)內(nèi)容，由指導(dǎo)教師考核、歸檔。

(6)提示學(xué)生把實(shí)習(xí)選點(diǎn)和將來的就業(yè)去向相結(jié)合。

(7)把實(shí)習(xí)內(nèi)容和畢業(yè)設(shè)計(jì)選題相結(jié)合，實(shí)習(xí)中如果有合適的實(shí)際課題可以作為畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，經(jīng)履行本人申請、實(shí)習(xí)單位確認(rèn)、導(dǎo)師審查、學(xué)部經(jīng)批準(zhǔn)程序，學(xué)生可以留在原實(shí)習(xí)單位采取雙導(dǎo)師制完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

(8)為畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生配備基本保險(xiǎn)。

3.畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)重新調(diào)整布局。

將“3+1”明確為“3+0.5+0.5”的教學(xué)模式。即第7學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)，第8學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)，將過去的雙向沖擊變成雙贏。改變過去畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯服從于就業(yè)的思維模式，從真正的教學(xué)規(guī)律出發(fā)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。東方學(xué)院招生、就業(yè)的質(zhì)量好壞，主要取決于東方學(xué)生的“品牌”，取決于東方學(xué)生能否在社會(huì)上得到認(rèn)可，不取決于能否早點(diǎn)時(shí)間進(jìn)人就業(yè)市場。因?yàn)椤捌焚|(zhì)”決定“品牌”，品質(zhì)是做出來的，相信只有保證教學(xué)質(zhì)量、不斷提高學(xué)生品質(zhì)，才能從根本上推動(dòng)教育教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

三、結(jié)語。

黑龍江東方學(xué)院作為應(yīng)用技術(shù)大學(xué)試點(diǎn)建設(shè)單位，在應(yīng)用型人才培養(yǎng)與定位、高等教育教學(xué)改革與實(shí)踐、畢業(yè)生職業(yè)技能素養(yǎng)與水平等方面積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與心得，建筑類專業(yè)通過踐行教學(xué)改革與質(zhì)量工程行動(dòng)方案，已將教育教學(xué)的頂層設(shè)計(jì)逐漸細(xì)化完善，提綱徹領(lǐng)地指導(dǎo)進(jìn)一步的教學(xué)改革與實(shí)踐，其內(nèi)容對于應(yīng)用型高校的人才培養(yǎng)也會(huì)起到相關(guān)的參考與借鑒作用。

專業(yè)素描心得體會(huì)如何寫篇十七

素描是畫畫的基礎(chǔ)，也被稱為繪畫的“語言”。想要成為一名出色的藝術(shù)家，有一個(gè)扎實(shí)的素描基礎(chǔ)是非常必要的。然而，學(xué)習(xí)如何畫素描并不是一件容易的事情。本文將向您分享我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐素描繪畫中所得到的一些心得和體會(huì)。

第二段：工具和材料的選擇。

在開始學(xué)習(xí)素描之前，我們首先要準(zhǔn)備好適當(dāng)?shù)墓ぞ吆筒牧?。素描常用的工具有鉛筆、炭筆、修圖刀、橡皮擦等。在選擇鉛筆時(shí)，為了避免用筆過硬或過軟而影響畫面的效果，我們應(yīng)該選擇適合自己的硬度等級(jí)。同樣地，我們也應(yīng)該選擇合適的紙張，在紙張的選擇上以品質(zhì)和厚度為優(yōu)先考慮。

第三段：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技巧。

在學(xué)習(xí)素描的過程中，我們需要掌握一些基礎(chǔ)技巧，例如線條、明暗、透視等。要畫好一副素描作品，線條的質(zhì)量是非常關(guān)鍵的。我們需要學(xué)會(huì)運(yùn)用“線條的厚薄”來表現(xiàn)物體的形狀和材質(zhì)，這需要我們不斷地進(jìn)行練習(xí)和發(fā)掘。同時(shí)，我們還要注意陰影和高光的處理，通過對明暗的掌握，來表現(xiàn)物體的形態(tài)和立體感。最后，透視的運(yùn)用對于繪畫真實(shí)感的表現(xiàn)也是非常重要。

第四段：培養(yǎng)自己的藝術(shù)感覺。

素描的魅力在于它所帶來的不一般的藝術(shù)享受。要想讓素描真正具有個(gè)性，就需要培養(yǎng)自己的藝術(shù)感覺，給圖像帶來一些獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)。素描作品并不是機(jī)械地遵循一定規(guī)律所創(chuàng)作出的作品，我們不能一味地追求標(biāo)準(zhǔn)化的作品，而是要根據(jù)自己的繪畫風(fēng)格和風(fēng)格進(jìn)一步加深自己的藝術(shù)感覺，推動(dòng)素描藝術(shù)走向更高、更遠(yuǎn)的境界。

第五段：總結(jié)與展望。

如何畫好素描？仍然需要藝術(shù)家們的不斷摸索和實(shí)踐。素描藝術(shù)的魅力在于它的多樣性和自由性，充滿了無限可能性。如果想要畫好素描，我們就需要不斷去豐富自己的見識(shí)，提高藝術(shù)欣賞和造詣能力，不斷嘗試去創(chuàng)造屬于自己的風(fēng)格和表現(xiàn)手法。讓我們一起探索素描藝術(shù)的魅力和神秘，讓畫筆在藝術(shù)的世界里旋轉(zhuǎn)，留下無盡的美好！

專業(yè)素描心得體會(huì)如何寫篇十八

第一段：引入話題及重要性（150字）。

在競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)，擁有良好的專業(yè)素質(zhì)已成為我們成功的必備條件。專業(yè)素質(zhì)不僅包括豐富的知識(shí)和技能，還包括正確的職業(yè)道德、良好的溝通能力和擅長解決問題的能力等。提高專業(yè)素質(zhì)不僅要求我們在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷進(jìn)步，也離不開對于自我提升的不斷追求和總結(jié)。

第二段：廣泛學(xué)習(xí)與不斷進(jìn)修（250字）。

提高專業(yè)素質(zhì)的第一步，就是廣泛學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)修。我們應(yīng)該主動(dòng)了解和學(xué)習(xí)與自己所從事的專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和信息，緊跟時(shí)代的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。我們可以通過參加專業(yè)培訓(xùn)班、研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流會(huì)等途徑，不僅可以拓寬我們的專業(yè)視野，還可以借此機(jī)會(huì)與同行業(yè)的專業(yè)人士進(jìn)行交流和合作。此外，我們還可以通過閱讀專業(yè)書籍、期刊和網(wǎng)站等途徑接觸不同的專業(yè)觀點(diǎn)和理論，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

第三段：鍛煉實(shí)踐能力與解決問題能力（250字）。

在提高專業(yè)素質(zhì)的過程中，鍛煉實(shí)踐能力和解決問題能力是至關(guān)重要的。實(shí)踐能力是將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中的能力，解決問題能力是在工作中遇到問題時(shí)，能夠迅速找出解決方法和策略的能力。為了鍛煉實(shí)踐能力，我們可以通過實(shí)習(xí)、培訓(xùn)和參與實(shí)際項(xiàng)目等活動(dòng)，學(xué)習(xí)在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的能力。而要提高解決問題能力，我們需要培養(yǎng)自己的分析思維和創(chuàng)新思維，在面對問題時(shí)能夠從多個(gè)角度進(jìn)行思考，并找到最合理的解決方案。

第四段：培養(yǎng)溝通技巧與團(tuán)隊(duì)合作能力（250字）。

專業(yè)素質(zhì)的提高不僅需要具備優(yōu)秀的個(gè)人能力，還要有良好的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。溝通技巧可以幫助我們與他人建立良好的合作關(guān)系，更好地與他人合作共事。在與同事、客戶和上級(jí)的溝通中，我們需要學(xué)會(huì)傾聽他人的觀點(diǎn)，善于表達(dá)自己的想法，并且能夠理解并尊重他人的意見。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作能力也是提高專業(yè)素質(zhì)的重要組成部分。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要協(xié)調(diào)和處理好與他人的關(guān)系，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

第五段：總結(jié)與自我反思（300字）。

提高專業(yè)素質(zhì)的道路是一個(gè)不斷追求和總結(jié)的過程。在這個(gè)過程中，我們需要不斷地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，尋找自己的不足之處，并不斷改進(jìn)和提高。通過總結(jié)和反思，我們可以了解自己在工作中的不足之處，并尋找提高的方法和途徑。同時(shí)，我們也要明確自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，制定明確的學(xué)習(xí)和提升計(jì)劃，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。最重要的是，我們要保持積極的心態(tài)和持之以恒的努力，堅(jiān)持不懈地提升自己的專業(yè)素質(zhì)，以應(yīng)對日益激烈的職場競爭。

結(jié)尾（200字）。

提高專業(yè)素質(zhì)是一個(gè)長期而艱辛的過程，需要不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)修和實(shí)踐。通過廣泛學(xué)習(xí)、鍛煉實(shí)踐能力、培養(yǎng)溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，并進(jìn)行自我反思和總結(jié)，我們可以不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。只有不斷地追求和努力，我們才能獲得更多的職業(yè)機(jī)會(huì)和成功的可能。因此，提高專業(yè)素質(zhì)應(yīng)該成為我們職業(yè)生涯中最重要的一部分，并將其視為我們持續(xù)成長和進(jìn)步的動(dòng)力。