最新教師開班心得體會精選(通用15篇)

通過總結(jié)和概括我的心得體會，我能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，為進步提供有效的參考。寫心得體會時應(yīng)該注意哪些寫作技巧和方法？以下是小編為大家整理的一些值得參考的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。

教師開班心得體會精選篇一

《xx省初中英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)》供給了一個十分好的學(xué)xx臺，它不僅僅有十分豐富的教育資源，并且充分發(fā)揮了資源共享的優(yōu)勢，使我們都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源，同時它又是一個十分好的交流平臺，按學(xué)科分班，學(xué)員相互之間交流起來十分方便，大家就一些共同關(guān)心的話題和普遍存在的問題進行了有效的交流溝通。很多教師的帖子中提到的問題也都是自我平時經(jīng)常遇到的，經(jīng)過回帖探討，學(xué)到了很多有效的解決辦法，這必將對我今后的教學(xué)起到很大的幫忙作用。它還供給了一個十分好的資源存儲平臺和優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，能夠把自我的課件、文檔、論文等進行上傳，不限量的網(wǎng)絡(luò)存儲、資源共享等。

這次網(wǎng)絡(luò)英語培訓(xùn)，我聆聽了專家的理論指導(dǎo)，觀摹了名師們的教學(xué)案例，理論聯(lián)系了實際，虛心向同行探討，我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益非淺，我在思想認識上、業(yè)務(wù)理論上、教學(xué)工作實踐上有了質(zhì)的飛躍。

一、首先教師應(yīng)樹立新的師生關(guān)系觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。

其二教師應(yīng)經(jīng)過觀察記錄，熟悉每個學(xué)生的個性特點，主動和學(xué)生交流、合作，在平等互動中促進學(xué)生的個性特點，主動和學(xué)生交流、合作，在平等互動中促進兒童的發(fā)展。

第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程，分析自我的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種經(jīng)過提高自我覺察水平來促進本事發(fā)展的手段。關(guān)愛和接納每一個學(xué)生，使學(xué)生不斷感受到和體驗到教師對自我的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。

二、要真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過程，不要為了體現(xiàn)教學(xué)結(jié)果而只是提問本事強的孩子，忽視個體差異教育。

如在觀摩課中，我們要以平常的心態(tài)進行教學(xué)，讓各種不一樣發(fā)展水平的孩子都有回答的機會，甚至要讓本事差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自我的本事，這樣本事差的孩子才有安全的學(xué)習環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。所以我們在教學(xué)活動中，要面向全體學(xué)生，盡可能讓每個學(xué)生有著表現(xiàn)自我的機會，不要只追求結(jié)果而放下過程中尊重學(xué)生發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。要關(guān)愛每一位學(xué)生，它能影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格構(gòu)成，能影響學(xué)生的職業(yè)選擇和人生道路的轉(zhuǎn)變。僅有教師以平等的愛，信任的愛，才能取得學(xué)生充分的尊重和信任，才能掌握每一個學(xué)生的思想動態(tài)，并因材施教，讓每一個學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自我的閃光點，開啟學(xué)生主動學(xué)習，進取學(xué)習，善于學(xué)習的智慧大門。

三、語言來自生活，在生活中學(xué)會英語，倡導(dǎo)生活化的英語教學(xué)，構(gòu)建生活化的課堂英語教學(xué)，挖掘生活化的活動資源，讓英語教學(xué)回歸生活，由此實現(xiàn)高效、人性化的英語教學(xué)。

教學(xué)資料生活化從生活中挖掘?qū)W習資料，有意識地去收集生活中的英語，把它們帶進課堂，喚起了學(xué)生頭腦中已有的生活經(jīng)驗，極容易使他們對英語產(chǎn)生親切感，并驅(qū)使他們從豐富多彩的生活中去挖掘更多的生活英語。教學(xué)活動生活化在交際運用中提高應(yīng)用本事，利用課文進行主角表演，也能夠改編課文資料，模擬生活情境：問路、打電話、逛公園、出游、購物、參加晚會、朋友等，創(chuàng)設(shè)了一幅“活生生”的生活畫面，此時，教室就是一個生活的大舞臺。學(xué)習環(huán)境生活化在情境氛圍中潛移默化學(xué)生，生活被英語包圍，每一天看到英語時，就自然會想一下，或者隨口就說出來了，學(xué)生接觸到的英語越多，他們對英語的興趣就會越濃，讓學(xué)生沉浸其中，潛移默化，做到“潤物細無聲”。作業(yè)練習生活化讓學(xué)生學(xué)以致用感受生活，學(xué)習英語就是為了能夠使用英語，能夠用英語交流。能夠經(jīng)過趣味地設(shè)計課外作業(yè)，實現(xiàn)英語生活化的再擴展。

四、教師要樹立終身學(xué)習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

首先必須樹立終身學(xué)習的意識，把不斷學(xué)習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習貫徹在自我的教學(xué)實踐中，將學(xué)習與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要。最終，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷擴大學(xué)習資源和學(xué)習空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，秉承終身學(xué)習和新教育理念。

經(jīng)過這次培訓(xùn)我收獲很大，同時感到肩上的擔子更重了，但我感覺我邁的步伐更有力了，在以后的教育教學(xué)中加倍努力、勤于思考、善于分析。愿xx省初中英語教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動越辦越好！

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教師開班心得體會精選篇二

作為一位參加工作不久的教師，近期的青年教師培訓(xùn)，就像雪中送炭及時的給與我工作上及生活上的指導(dǎo)。20xx年9月20日，工會組織了青年教師培訓(xùn)，邀請了進修校校長徐老師進行了培訓(xùn)。

1、“為什么選擇教師？”也許從最初的懵懂選擇職業(yè)，到現(xiàn)在慢慢熱愛這個職業(yè)，它讓我深有感慨，家長的信任，學(xué)生求學(xué)的熱切眼神，讓我感覺這份職業(yè)沉重的擔子。

2、“要做什么樣的教師？”我希望成為一名學(xué)生熱愛，家長滿意，學(xué)校得意的老師，教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫通的，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。

3、“怎樣才能成為心目中的教師？”我心目中的教師應(yīng)該是關(guān)愛學(xué)生，親切和藹，“沒有愛就沒有教育”。教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。

讓我對將來教師職業(yè)規(guī)劃有更深認識的是徐校長的另一番話“近距離看教師，要想到你要做什么樣的教師，以謀生為目的、以教育為目的或者以愛為本的老師?！痹谖业某砷L過程中，老師對我的影響很大，尊重學(xué)生，保護學(xué)生的自信自尊，對學(xué)生將來的'成長有很深遠的影響。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學(xué)生的閃光點，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學(xué)生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績,成為一名出色的教育家。

教師開班心得體會精選篇三

開班是每個教師每學(xué)期都要經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)。每個學(xué)期開班時，教師要展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，同時也要以良好的態(tài)度和飽滿的精神面貌迎接學(xué)生。作為一名教師，我在每個開班的過程中都有了一些心得體會。

首先，準備工作的充分是開班成功的關(guān)鍵。在每個學(xué)期開班前，我會精心準備開班課程的教學(xué)計劃和教材。我會對課程內(nèi)容進行全面的研究和準備，確保自己對所教的知識點有全面準確的理解。同時，我還會搜集相關(guān)教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、PPT等，以便能夠更好地展示和講解知識點。此外，我還會做好開班活動的準備工作，如準備開班致辭、制作教師介紹PPT等。準備工作的充分可以為開班奠定良好的基礎(chǔ)。

其次，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。開班時，我會盡力與每一位學(xué)生建立良好的關(guān)系。我會主動與學(xué)生交流和互動，了解他們的學(xué)習情況、興趣愛好等，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略。我會盡量關(guān)注每個學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和積極性。同時，我也會尊重學(xué)生個體差異，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習方式和節(jié)奏，我會盡力去理解和滿足他們的需求。通過與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，我相信可以更好地推進教學(xué)工作。

第三，開班時的演講具有重要意義。開班演講是教師展示自己的機會，也是與學(xué)生和家長溝通的橋梁。在開班演講中，我會向?qū)W生介紹自己的教學(xué)理念和教育觀念，使學(xué)生對我的教學(xué)有一個初步的了解。同時，我會講述自己的教學(xué)經(jīng)驗和成果，以此激發(fā)學(xué)生對知識的渴望和追求。我相信，通過開班演講，可以建立起師生間的信任和共識，為未來的教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

第四，將教學(xué)目標清晰地傳達給學(xué)生。開班時，我會向?qū)W生明確我對他們的期望和要求。我會告訴他們我希望他們能夠在這個學(xué)期里取得什么樣的成績，培養(yǎng)什么樣的能力和素養(yǎng)。同時，我還會解釋教學(xué)目標的重要性，以及如何通過努力實現(xiàn)目標。通過將教學(xué)目標清晰地傳達給學(xué)生，可以讓他們明確自己的學(xué)習方向，從而更好地參與到教學(xué)中來。

最后，我會在開班時為學(xué)生提供積極的反饋和鼓勵。我會表揚學(xué)生在上個學(xué)期的進步和取得的成就，同時也會對他們在新學(xué)期里的努力給予肯定和鼓勵。我相信積極的反饋和鼓勵可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動力，幫助他們更好地適應(yīng)新的學(xué)習環(huán)境。

總之，在開班時，教師的準備工作和態(tài)度決定著開班的成敗。與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系、做好開班演講、傳達教學(xué)目標和提供積極的反饋和鼓勵都是非常關(guān)鍵的。通過這些措施，我相信我可以更好地開展教學(xué)工作，為學(xué)生提供更好的學(xué)習體驗和成長空間。

教師開班心得體會精選篇四

本人參加了這幾天培訓(xùn)學(xué)習，感覺收獲很大、受益匪淺，過程中很多細節(jié)深深觸動了我，使我產(chǎn)生了很多感想，綜合起來總結(jié)如下：

象霍懋征、錢梅杰、崔其升這些典型教師都是可歌可泣的，他們的事跡聽了讓人感動，但回頭想想這種師德事跡離我們似乎太遙遠了，對照自己的工作實際總讓人覺得有些可望而不可及。在當今教育形勢下我們這樣的農(nóng)村中學(xué)教師的工作實際中其實際意義似乎并不很大。無可否認，我們的這個社會是一個很現(xiàn)實的社會，而且也正變得越來越現(xiàn)實，教師身為社會的普通一員是無法擺脫世俗的，那些將世俗看得一文不值得仁人志士也不過是自命清高而已。教師也有家庭，教師也是兒女、也是父母，教師也有當丈夫的責任和做妻子的義務(wù)。如果徒然將教師置于苦行僧式的奉獻者境地的話，那么對我們是不公平的也是不現(xiàn)實的。任何職業(yè)都有它約定俗成的職業(yè)道德，這種職業(yè)道德是與社會背景分割不開的。我們當老師的也一樣。如果現(xiàn)實一點，認真上好每一節(jié)課，努力約束自己的一言一行，用真心對待每一個學(xué)生，認認真真做好每一件事、上好每一天的班就是對師德的最好詮釋了。我想，當我們每個月接過那一打或多或少的薪水時，當我們站在講臺上或是面對學(xué)生家長時，我們都能心安理得、都覺得問心無愧，對得起自己的良知，這就足夠了。

我相信當老師和做學(xué)問是一樣的，在業(yè)務(wù)上只要有一種鍥而不舍的韌勁就一定會有所進步。有的時候我們做不好，完全是態(tài)度的問題。不會的我們可以學(xué)，一次做不好我們可以做兩次、三次。我反而覺得腳踏實地要比標新立異不切合實際要實惠得多?，F(xiàn)在的農(nóng)村教育多么艱難啊，中小學(xué)教育嚴重脫節(jié)，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，初中一、二年級，教師幾乎將所有的精力都用來做養(yǎng)成教育了，一旦進入畢業(yè)班，老師和學(xué)生全都無奈地進入公式化的中考沖刺模式。教師怎么能教得從容教得愉快呢？此外，由于家長素質(zhì)偏低教育方法不當，導(dǎo)致孩子在品德素養(yǎng)上嚴重缺失，社會負面影響加劇，學(xué)生心志畸形化成熟，尤其是近些年來農(nóng)村留守兒童和單親兒童逐年增多，這些社會現(xiàn)象造成了很多問題學(xué)生，他們當中有相當一部分甚至存在嚴重的心理問題，面對這些學(xué)生，打打不得，罵罵不得，隔離不開，開除不了，我們農(nóng)村老師付出的努力和嘗試是難以想象的。因此，在某些方面我甚至覺得我們的老師并不比那些名師差，倘若調(diào)換一下位置，我們不一定能較好人家的學(xué)生，但他們也不一定能較好我們的學(xué)生。因此，我覺得李鎮(zhèn)西說得有道理，有時候人和人不能橫向比較，不能盲目照搬別人的東西，我們還需要立足自己的工作實際，融會貫通地采別人的長處，辯證地為我所用，使自己在現(xiàn)有條件下和原有基礎(chǔ)上變得越來越好。我覺得改革是必然的，但改革不應(yīng)該急于全盤否定自己，改革應(yīng)該立足實際有針對性的完善自己。

學(xué)高為師，身正為范。作為一個農(nóng)村教師，我覺得我們更應(yīng)該用自身的良好形象來影響學(xué)生。因為我們的'學(xué)生在家庭和社會上太缺乏這種影響了。如果我們在學(xué)生面前彎腰拾起一片紙學(xué)生會報以欽佩的目光，如果我們給遇到困難的陌生學(xué)生一句鼓勵，學(xué)生會報以一次溫暖的感動。但是如果我們在學(xué)生面前隨意吐一口痰，學(xué)生會怎么看我們，如果我們要求學(xué)生保持安靜時我們教師自己卻在學(xué)生面前竊竊私語，我們的學(xué)生又會怎么想。有的時候一個老師在學(xué)生心目中的形象是長期形成的，而學(xué)生對老師的評價往往是最真實的，一個好老師首先應(yīng)該是一個受學(xué)生歡迎的老師，這和他是什么學(xué)校畢業(yè)的，他獲得過什么榮譽都毫無關(guān)系。教師在學(xué)生的眼中往往是最有影響力的偶像，當我們出現(xiàn)在學(xué)生視野中時就應(yīng)該是一個志趣高潔，舉止文雅，簡單純粹的形象。如果我們在教學(xué)上一絲不茍，認真鉆研，那么學(xué)生在學(xué)習上也會受到這樣的態(tài)度的感染;如果我們在生活中表現(xiàn)得正義凜然堅毅執(zhí)著，學(xué)生也會深深受到這種精神的鼓勵。正因為我是教語文的，所以我覺得尤其是做語文教師，在課堂上和生活中我們的一言一行都是對學(xué)生的最好的言教和身教。就像李鎮(zhèn)西所說的那樣一個擁有寬廣的胸懷和令人羨慕的一技之長的教師更受到學(xué)生的歡迎。

教師開班心得體會精選篇五

作為一名本校的畢業(yè)實習生，我自認為足夠的了解自己的母校，踏遍了這兒的每一寸土地，看過了每個季節(jié)的樹葉與清風，就這么過了五六年，可直到這次我才真正的了解了母校的歷史文化底蘊。

有幸參加了這次的新教師培訓(xùn)，作為我人生中的第一個真正的職業(yè)，我對此無比看重，但是光重視卻毫無頭緒，所幸能夠接受到這次的新入職培訓(xùn)，確實，作為一名剛從學(xué)生轉(zhuǎn)變過來的教師，心態(tài)之類的容易放不輕松，雖然可能比起別人我能更好的了解到學(xué)生的心理，但是無法很快的轉(zhuǎn)變身份這是我的一大不足。

這次的培訓(xùn)教會了我很多，每句話都值得細細消化慢慢體會，理想信念，道德情操，仁愛之心，職責所在、為人師表、教書育人、立德樹人、德育為先這些都是作為一個老師必須要擁有的東西，我們都能夠明白，我相信只要我們心中記得這些，那么做起來也并沒有多大的難度。

在工作中，在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的事，教師是一個美好的職業(yè)，但是也是一個工作，我們熱愛于此，那就得努力的付出，既然交給我們的工作那就應(yīng)該盡力去完成。

工作就和我們學(xué)校主打的技能一樣，用腦力勞動代替體力勞動，在很多時候，用腦子想一想如何做這項工作，做好這項工作，一次把話說到位，事情做到位，會有事半功倍的效果，把沒有效率的苦勞動轉(zhuǎn)化成有效率的功勞。

在班級中，在上課時，我們并不能且沒有權(quán)力與能力去評價孩子的未來，生活就是充滿更多未知與驚喜，一切皆有可能。

就算在工作中失敗，心情失落，但是在生活中，依舊要傳遞正能量，不讓一時的負面情緒影響了團隊與家庭的情緒，做好工作與生活共同美好。

況且，在我們眼中，不應(yīng)該存在好壞差異，每個學(xué)生都是含苞待放的花朵，作為一個教書育人的老師，我認為育人這方面很重要，哪怕一個學(xué)生再怎么成績低下，不拋棄不放棄，每個學(xué)生都是珍貴的存在，潤澤中等生，關(guān)愛潛能生，心有優(yōu)等生，有成本意識，用最小的代價換取最大的教育成果。

學(xué)習完了教育層面之后，我們來到了這么多年從未涉足的地方，校史陳列館，在這里，我目睹了學(xué)校的起源，是如何從一個個小小的工廠發(fā)展成如今的偌大校園，往事如同電影一般在我眼前浮現(xiàn)，我仿佛回到了那個艱苦的年代與大家一起奮斗，看著一張張優(yōu)秀畢業(yè)生的照片，一個個多到數(shù)不過來的獎項，從1979年開始至今，短短四十年間，經(jīng)過前輩老師們的幫助，才有了現(xiàn)在美好的校園。

在以后的工作中，我一定會竭盡所能，端正自己作為老師的態(tài)度，去培養(yǎng)學(xué)生達到前所未有的高度，選擇好自己的目標，努力的前進，不松懈學(xué)習，為未來去奮斗。

教師開班心得體會精選篇六

上周有幸到鄭州參與河南省教育學(xué)會班主任研究會舉辦的第十一期班主任培訓(xùn)班，三位專家分別是周彬博士（華東師大教育學(xué)院副教授）、清華和小王君老師（中央教科所班主任專家講師團成員）、北京廣渠門中學(xué)高金英老師（全國優(yōu)秀班主任）。周彬老師以“班主任的“主任本性”與“管理之道”為題，從理論的角度談主任管理工作，站得高且考慮得很深。還特別花了相當篇幅談高一班主任工作，很有針對性。王老師從自身和小朋友們的故事談起，著重講了她是如何用筆和相機記錄同學(xué)生長過程的。動人的故事，海量的照片和錄像，把我們帶回到她和同學(xué)們度過的一個個精彩的瞬間。作為三屆宏志班班主任的高金英老師，幽默詼諧、機智的語言、廣博的知識面、動人的故事，無時無刻不在吸引著來自全省更各地的老師們。她從自身日常工作談起，班主任的能力結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、人格修養(yǎng)等眾多方面，一一娓娓道來，讓我們感到這種培訓(xùn)實在、有趣、可學(xué)、想用。尤其是高老師的引用全國勞模李素麗的那句話：“認真做事才干把事做對，用心做事才干把事做好?！弊屛腋惺茴H深。

聽他們的報告，使我切實感受到講課的三位老師都是用心做事的人。

和周彬老師的交往是在網(wǎng)上，在中國教育資源平臺的教育管理新時空群組，瀏覽周博士的博客。除了正常的教學(xué)和科研外，周老師筆耕不輟，一篇篇博文讓我和眾多的一線教師收益頗豐。同時還通過留言和在線研討和大家交流，指導(dǎo)大家學(xué)習研究。特別令人難忘的是，得知可以通過他在上海買到教育理論書籍的消息后，我抱著試一試的態(tài)度把錢匯給了周老師，很快就收到了他寄來的《批判反思型教師abc》《透視課堂》等6本書，他真的是在用心給大家服務(wù)??！

王老師原本是學(xué)音樂的，但他現(xiàn)在擔著一個班級的班主任，同時教授語文課、思品與社會課的教育教學(xué)任務(wù)。從一個外行成了引領(lǐng)一方的專家。先后獲得全國小學(xué)教師德育、語文優(yōu)秀論文大賽一等獎、北京市古詩文誦讀優(yōu)秀教師、市愛國立功標兵、市語文課教學(xué)優(yōu)秀獎。十幾年來堅持用筆和相機記錄小朋友們生長的點點滴滴，是她發(fā)自內(nèi)心地想把工作做好，并沒有任何人給她要求或安排任務(wù)。

可能都在中學(xué)，可能都教理科，有著思想火花的撞擊。三位老師中高金英的報告最吸引我。她是北京市廣渠門中學(xué)的物理老師，全國優(yōu)秀教師，她因管理宏志班而全國聞名，是有名的“宏志媽媽“。聽高老師的講座簡直就是一種享受，只讓你感到時間過得太快！高老師很有教育智慧，能把故事、游戲、魔術(shù)等貫穿于日常教育教學(xué)之中。

如有一次在班會時，高老師不甚說漏了嘴。說農(nóng)民不如城市人聰明。高老師馬上意識到說錯了，因為當時宏志班有許多農(nóng)村里的小朋友。高老師馬上說，有的場所城市人不如農(nóng)民聰明。高老師馬上講了一個故事：一個城市人和農(nóng)民打賭，農(nóng)民說：假如你說不出來的給我20元，假如我說不出來我給你10元。城市人說好的。于是，農(nóng)民說什么東西四條腿在空中飛？城市人想了好長時間說不知道。農(nóng)民說那你給我20元，城市人就給了農(nóng)民20元，城市人說你說這是什么動物。農(nóng)民說我也不知道，我給你10元。

又如，面對打瞌睡同學(xué)，高老師給同學(xué)講手機上的短信笑話：你看，盲人背著瘸子趕路，忽然瘸子大喊“溝、溝、溝……”盲人接話“歐來歐來……”，兩人一起掉入溝中。哈哈大笑中，高老師勝利地為打瞌睡同學(xué)提了神。

再如，課堂上讓小朋友們玩“夾紙幣”的游戲讓大家懂得物理知識，到“兩位數(shù)的年齡減去年齡之和永遠是9的倍數(shù)”的數(shù)學(xué)技巧，從天安門前的金水橋為什么叫“金水橋”等等!

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書中講到了這樣一個例子。說有一位歷史老師上了一節(jié)公開課，有很多來聽課，課上得很勝利。課后，就有老師詢問他，“您花了多少時間來準備這節(jié)課的？不止一個小時吧？”這位歷史老師說：“對于這節(jié)課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對于每一節(jié)課，我都是用終身的時間來備課。不過，對于這個課題的直接備課，或者說現(xiàn)場準備，只用了大約15分鐘?！?/p>

蘇霍姆林斯基說，一個優(yōu)秀的教師的教育技巧的提高，正是由于他們鍥而不舍的讀書，不時的補充他們的知識的大海。

“很多老師認為教育沒資料，沒教材，其實不然，生活中很多的東西都可以用來教育同學(xué)，就看你是否用心去注意?！备呃蠋煹倪@句話是不是也從另一個角度為我們詮釋了蘇霍姆林斯基的建議？生活即教育，我們不但要讀有字之書，也需要讀大量的無字之書。時時處處做個有心人，用教育者的眼光去觀察、考慮、交流，從所教學(xué)科的角度去認識去感受去研究，從生活的各個層面學(xué)習，來豐富空虛我們知識的大海！

教師開班心得體會精選篇七

這次，我能夠參加市級歷史骨干教師培訓(xùn)，十分榮幸。經(jīng)過學(xué)習，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新。

經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習，我深深體會到聊城大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師的熱情，感受到學(xué)員團體大家庭的溫暖。在那里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。

為我們進行講座的專家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。

師訓(xùn)中心邀請了省市十分有名的專家和學(xué)者給我們學(xué)員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。他們的講座折射出一種職責：國家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風范：不能文章小而不規(guī)范；不以孩童小而不教之；不以世事而棄研修；不以家事煩而怠育人！在那里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。

我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師僅有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習，是領(lǐng)導(dǎo)和教師們對自己前階段工作的一個肯定和認定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在是很淺薄、積累也很少。于是我在參加學(xué)習之前就暗暗下定決心，必須要抓緊一切有利時機來完善和提升自己。

令我欣慰的是，培訓(xùn)班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的同學(xué)，我們有很多的話題能夠一同交流和探討。我們有很多的觀點能夠一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的`問題。我們從教學(xué)活動的目標定位談到重難點的確定，從課堂上學(xué)生的自讀自悟談到教師指導(dǎo)策略的運用，從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性。每一次的小組式研討，我都能參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時，專家的點撥更使我受益匪淺。我在學(xué)習中始終信奉“他山之石，能夠攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學(xué)員堅持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。

在骨干培訓(xùn)班學(xué)習的這段時間里，來自導(dǎo)師的諄諄教誨，來自同學(xué)的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這歡樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。

教師開班心得體會精選篇八

開班是一位教師工作中非常重要的環(huán)節(jié)，它標志著新學(xué)期的開始，也是教師和學(xué)生共同奮斗的起點。作為一名教師，在每一次開班之際，都有機會總結(jié)經(jīng)驗、反思教學(xué)，并努力改進自己的教學(xué)方式和方法。以下是我對教師開班活動的體會和心得。

在教師開班中，制定明確的目標和計劃是至關(guān)重要的。作為班主任，我要思考如何讓班級在新的學(xué)期中取得更好的發(fā)展。這就要求我提前準備好開班活動的內(nèi)容，并確保每一項活動都能夠推動班級的整體發(fā)展。例如，可以組織學(xué)生參與一些團隊合作的游戲，通過游戲中的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和合作能力。同時，我還要根據(jù)班級的不同特點和發(fā)展需求，確定開班活動的重點和方向，力求使每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都與學(xué)生的學(xué)習目標相匹配。

在開班活動中，建立良好的班級氛圍是至關(guān)重要的。班級氛圍是班級凝聚力的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生積極參與和投入學(xué)習的基礎(chǔ)。因此，我在開班中注重通過各種方式調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們在輕松、愉快的氛圍中融入班級中。例如，我會組織一些團隊合作的游戲和活動，讓學(xué)生通過參與和合作感受到團隊力量的重要性。同時，我還會鼓勵學(xué)生進行自我介紹和拓展交流，讓他們建立互相理解和尊重的關(guān)系。通過這些活動，我希望學(xué)生能夠在一個和諧、積極的班級氛圍中快樂成長。

在教師開班中，合理分配任務(wù)和角色是必不可少的。作為班主任，在新學(xué)期開班中，除了需要展示自己的教育理念和教學(xué)方法外，還需要進行合理的人員分配。我會根據(jù)學(xué)生的特長和能力，將他們分配到不同的任務(wù)和角色中，讓他們在實踐中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。這樣不僅能夠提高班級的整體效益，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和主動承擔責任的意識。通過合理分配任務(wù)和角色，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的潛能，讓他們更好地參與到班級的建設(shè)中來。

在教師開班中，及時反饋和評價是促進班級進步的有效方式之一。在開班活動結(jié)束后，我會及時總結(jié)和評價班級的表現(xiàn)，并向?qū)W生給予積極的反饋。例如，我會針對每個學(xué)生的表現(xiàn)和進步，給予個別的鼓勵和指導(dǎo)。同時，我也會組織班級集體討論，讓學(xué)生能夠互相學(xué)習和借鑒。通過反饋和評價，我希望學(xué)生能夠明確自己的不足，進一步改進和提高自己的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法。

總之，在教師開班中的體會和心得告訴我，作為一名教師，在新學(xué)期開始之際，要思考如何制定明確的目標和計劃，建立良好的班級氛圍，合理分配任務(wù)和角色，及時反饋和評價學(xué)生的表現(xiàn)。只有通過不斷反思和改進，才能夠更好地提升自己的教學(xué)水平，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習成果。希望在今后的教學(xué)工作中，我能夠不斷探索和嘗試，不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

教師開班心得體會精選篇九

再次重溫《給教師的一百條建議》，從另一面深得體會：我們要做一個善于反省的人。

我認為，其實，我們并不是不在學(xué)習，在每天的工作中肯定都有所感悟，有所困惑，我們只要多一些討論，多一些表達自己的想法，多悟多寫，這不就是我們最好的學(xué)習方式嗎?葉瀾說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師。”要學(xué)會反思，即從反思入手進行教育教學(xué)研究。反思是教師成長和自我發(fā)展的基礎(chǔ)，教師從經(jīng)驗中學(xué)習，在反思中成長。

從自己的實際教育教學(xué)活動出發(fā)，發(fā)現(xiàn)分析其中的問題，并通過教師之間的合作討論來探索改進教育教學(xué)的途徑。這是充分發(fā)揮了教師自我導(dǎo)向?qū)W習和自主改革教學(xué)的積極性的有效途徑。反思是一種自主學(xué)習。反思強調(diào)“學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合”。

教師通過反思，自覺地探索教育教學(xué)過程，在學(xué)中教，在教中學(xué)，這是教師自我提高的最佳途徑。讀了這本書，給了我很大的影響，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，學(xué)生永遠都是我們?nèi)松枧_中最重要的主角!

教師開班心得體會精選篇十

第一項，業(yè)務(wù)校長張?zhí)妹裥ｉL對新加入我們語文團隊的新老師表示了熱烈歡迎，對老教師們做出的成績進行了肯定，同時也對全體教師提出了新的要求與希望。

第二項，教研員張紅麗老師就“從心出發(fā)，用愛護航”這一主題，對全鎮(zhèn)語文教師進行了培訓(xùn)與指導(dǎo)。張老師的培訓(xùn)就我們的教學(xué)工作來看，實實在在。張老師從備課、師生關(guān)系和諧和學(xué)習成長三個方面，對我們的語文教學(xué)做了宏觀的指導(dǎo)，也提出了細節(jié)的要求。張老師講的這三個方面看似是老生常談，但這恰恰是我們語文教學(xué)的根本所在，話題雖老，可在此三方面達到專而精的教師真的是鳳毛麟角，教學(xué)真的是浮不得、飄不得?；迎h(huán)節(jié)，老教師總結(jié)了自己的經(jīng)驗，新教師提出了自己的困惑，經(jīng)驗豐富的老師們?yōu)樾陆處煷鹨山饣?、傾囊相授。在此環(huán)節(jié)我感受到老教師熾熱的教育情懷，也感受到新教師上下求索的虛心好學(xué)。

第三項，我們二年級老師聽了丁姍姍校長對部編本小學(xué)語文二年級上冊教材的解讀和教學(xué)建議。丁校長從整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、總體特點和具體編排與教學(xué)建議三個緯度為我們解讀了部編本小學(xué)語文二年級上冊教材。通過丁校長的講解，我深深體會了部編本教材編者的匠心獨運。大到立德樹人的宏觀目標，小到瓦當符號的傳統(tǒng)文化元素，無不體現(xiàn)了編者的精心布局與安排。

每次培訓(xùn)都是一次心的旅行，是一條“更上一層樓”的捷徑。踏著師者們成功經(jīng)驗的階梯，我們可以少走很多彎路。

培訓(xùn)過后，我對自己和自己的教學(xué)進行了深刻的反思。在備教材方面，張老師要求我們要熟讀教材，甚至背下來，更要準確把握教材、觸類旁通、了解外延。我非常汗顏，對于自己所授的內(nèi)容，能準確背誦的，真的很少。丁校長對于教材的解讀讓我明白了如何準確把握教材，把教材讀厚。那精美至極的中國元素的封面設(shè)計、那看似散發(fā)著墨香的國畫古詩配圖、那意蘊豐厚的卷軸版面設(shè)計、那看似不起眼的瓦當符號等等也是語文的“外延”吧!這些以前從未留意的部分，有語文、有歷史、有藝術(shù)，有太多太多的內(nèi)涵……原來小小語文課本中有如此大的世界，薄而輕的語文課本原來又如此厚而重……把語文課本讀厚也是一門大學(xué)問啊!

語文教學(xué)，不是任重而道遠的披荊斬棘，而是世外幽徑的漫步尋芳，一步一景，移步換景，美不勝收。這是我走出大學(xué)校門的第三年，我有幸通過考試成為了分宜縣19年新教師隊伍中的一員，開啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗，也具備了一定的專業(yè)知識和技能，但在教學(xué)方面依然覺得自己缺乏正確的指導(dǎo);所以，這次分宜縣進修學(xué)校給予的新任教師培訓(xùn)機會是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及管理學(xué)生的經(jīng)驗。

“新的終點必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向”，而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標，指引著我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習，我深刻體會到教育是一門藝術(shù)，是一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習。此次難得的機會讓我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，既然選擇了教師這個崗位，自然就要承擔起教書育人的那一份責任，教師在課堂中扮演一個很重要的主角，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專業(yè)知識的理解，幫助學(xué)生更好更快的理解知識，為學(xué)生指點迷津。在此基礎(chǔ)上，一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法，要能夠用簡單的語言把復(fù)雜的知識解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動大家的積極性，要能夠針對不同狀況靈活變通。

在培訓(xùn)過程中，邱艷萍老師就給我們做了一個很好的示范，她的教學(xué)方法靈活生動，尤其是知識與歌詞的配合，如此富有趣味性，唱進學(xué)生的心里，吸引學(xué)生融入到課堂中來，使學(xué)生對這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣，如此這般的將現(xiàn)有的知識灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中，寓教于樂，很值得我們大家學(xué)習。

除了豐富的專業(yè)知識，一名好的教師還要有高尚的人格。我認為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，對每一名學(xué)生要一視同仁，特別是那些學(xué)習習慣和功底本來就差的學(xué)生，老師決不能言語刺激打擊他們，而是善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點并因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生，幫忙他們一步步前進，以走出低谷。一名好教師應(yīng)把每個學(xué)生都當成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。那么，如何做一名為人師表的好老師呢?此次，在教師禮儀這堂課上，我們也深受王宇晗老師的熏陶，領(lǐng)會到了作為一名教師該如何提升自己的修養(yǎng)。與此同時，鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了，身為教師應(yīng)該多注重師德師風的培養(yǎng)，要用愛心與寬容尊重孩子，走進孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的心靈，做一個言傳身教，能夠適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好教師。

怎樣做一個好教師，不僅僅是我們新上任教師要思考的問題，對每位教師都是個永恒的話題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標。我們要腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，就像簡少華老師所教導(dǎo)的那樣，奔著“以夢為馬，不負韶華”的信念，將此話作為自己不斷強大的動力，堅持不懈的學(xué)習，不斷反思，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出偉大貢獻。今天是培訓(xùn)學(xué)習的第二天，鄧主任給我們詳細的解讀了教師日常教學(xué)工作的內(nèi)容，她特別強調(diào)的教師備課的重要性，是提高教學(xué)質(zhì)量的先決條件。還有全面詳細的解讀了教學(xué)教學(xué)事故處理辦法，這些處理辦法只是一種手段但不是最終的目的，我相信我們每一個人都會和這些教學(xué)事故無緣。

譚部長給我們解讀了“走班制”教學(xué)在初中部課程的管理辦法，當他一一講解之后我感覺壓力很大，因為我對這樣的教學(xué)方式根本不了解，新的教學(xué)模式對我們每一個人來說既是機遇也是挑戰(zhàn)，我們要以積極樂觀的心態(tài)去面對，不斷加強學(xué)習，真正做到因材施教。

劉部長講解了如何構(gòu)建幸福校園，她讓全體誦讀《教條式龍場諸生》，這讓我既感到高興也感到羞愧，作為語文老師竟然第一次來讀。當所有人站在一起大聲誦讀時我感受到了經(jīng)典誦讀的魅力，同時我也暗暗地下決心一定要盡快把《大學(xué)》《中庸》《孟子》這些經(jīng)典內(nèi)容讀完。讓我銘記在心的是最后所有人一起做了一個《國王與天使》的游戲，讓我們明白我們有緣相聚于此，就是一家人，應(yīng)當互幫互助，給他人帶去溫暖的同時收獲幸福，我會努力幫助我的國王實現(xiàn)她的心愿!

下午在年級組會和學(xué)科組會上，讓我對后面的教育教學(xué)工作有了更明確的目標。加油!

教師開班心得體會精選篇十一

開班是每個新學(xué)年的必修環(huán)節(jié)，也是教師們展現(xiàn)自己才華與智慧的重要時刻。作為一名教師，我深知開班不僅是學(xué)生迎接新學(xué)期的開始，更是我教學(xué)的起點。通過多年的教學(xué)經(jīng)驗，我積累了一些關(guān)于教師開班的心得體會。在這篇文章中，我將分享給大家。

首先，開班之初，我始終保持一顆平和的心態(tài)。當我走進教室，看到一群期待與好奇的學(xué)生時，我盡量避免過多的期待。因為每個學(xué)生都是獨立的個體，他們的背景、興趣和特長都不盡相同。所以，我要耐心等待他們的展現(xiàn)，不要過早地對他們產(chǎn)生刻板印象。只有通過了解他們的個性，我才能更好地制定教學(xué)策略，幫助他們獲取知識。

其次，為了讓學(xué)生更快地適應(yīng)新的環(huán)境，我注重破冰活動的設(shè)計。通過各種形式的游戲和體驗，我努力拉近與學(xué)生之間的距離。這樣的活動不僅能讓學(xué)生更好地交流，還有助于他們培養(yǎng)團隊合作意識。在交流和合作的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的個性特點和優(yōu)勢，這對我后續(xù)的教學(xué)設(shè)計起到很重要的指導(dǎo)作用。

第三，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，我常常采用啟發(fā)式教學(xué)的方式。啟發(fā)式教學(xué)可以引發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望，讓他們在自主解決問題的過程中不斷取得進步。作為教師，我只是引導(dǎo)者和輔助者，更多地注重學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力。通過這種方式，學(xué)生能夠更深入地理解知識，并形成自己的獨特見解。

第四，我鼓勵學(xué)生在學(xué)習中付出努力，并及時給予肯定和鼓勵。對于學(xué)習態(tài)度積極的學(xué)生，我會積極給予獎勵和表揚，讓他們感受到自己的成長和進步。對于學(xué)習有困難的學(xué)生，我會耐心給予幫助和指導(dǎo)，鼓勵他們勇敢面對難題并尋找解決辦法。通過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生會形成自信心和積極的學(xué)習態(tài)度。

最后，我重視與家長的溝通與合作。開班不僅是學(xué)生投入學(xué)習的新起點，也是家長對教師的信任與期待的開始。我會及時與家長溝通學(xué)生的學(xué)習情況和問題，與他們共同制定學(xué)習計劃和解決方案。通過與家長的密切合作，我能更好地了解學(xué)生家庭的情況，為他們提供更有針對性的教育服務(wù)。

總之，作為一名教師，開班對我來說意義重大，也是展示我教學(xué)水平和個人魅力的重要時刻。通過平和的心態(tài)、破冰活動、啟發(fā)式教學(xué)、激勵與肯定以及與家長的合作，我能更好地開展教學(xué)工作，幫助學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展。在新的學(xué)年里，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習和探索，讓每位學(xué)生都能收獲滿滿的快樂和成長。

教師開班心得體會精選篇十二

第一段：引入培訓(xùn)的背景和目的（單詞：100）。

教師開班培訓(xùn)是每個學(xué)期開始之前的重要環(huán)節(jié)。通過開班培訓(xùn)，學(xué)校希望能為教師提供更多的教學(xué)方法和策略，提高他們的教學(xué)水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。我最近參加的一次開班培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，并在培訓(xùn)過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。

第二段：全面介紹培訓(xùn)內(nèi)容（單詞：250）。

這次開班培訓(xùn)的內(nèi)容非常多樣化和全面，包括教學(xué)理論、課程設(shè)計、評估方法、學(xué)生管理等方面的知識。我們學(xué)習了一些最新的教育理論，如融合教育和個性化學(xué)習。這些理論為我們提供了更廣闊的視野，幫助我們更好地理解學(xué)生的需求，并制定相應(yīng)的教學(xué)策略。另外，我們還學(xué)習了如何設(shè)計有趣、富有挑戰(zhàn)性的課程，以及如何靈活運用不同的評估方法來了解學(xué)生的學(xué)習成果。此外，我們還了解了一些學(xué)生管理的基本原則，如如何建立積極的課堂氛圍，如何與學(xué)生和家長進行有效的溝通等等。

第三段：培訓(xùn)帶來的收獲和改變（單詞：250）。

這次開班培訓(xùn)的最大收獲之一是我在教學(xué)方法上的改變。在培訓(xùn)中，我學(xué)會了一些新的教學(xué)技巧，如合作學(xué)習、問題解決等。這些技巧不僅可以幫助學(xué)生更好地理解知識，還能激發(fā)他們的學(xué)習興趣和主動性。通過運用這些技巧，我發(fā)現(xiàn)我的課程更加生動有趣，學(xué)生們也更加積極參與。除了教學(xué)方法的改變，我在課程設(shè)計和評估方法方面也有了很大的進步。我學(xué)會了更好地根據(jù)學(xué)生的需求來設(shè)計課程，并通過不同的評估方式來檢測和改進教學(xué)效果。這些改變不僅提高了學(xué)生的學(xué)習成果，也增強了我的教學(xué)自信心。

第四段：與教師同仁的交流和合作（單詞：200）。

在培訓(xùn)中，我還有機會與其他教師進行交流和合作。這是一個非常寶貴的機會，我們可以互相分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗和資源，相互學(xué)習，相互借鑒。通過和其他教師的交流，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的教學(xué)方式和心得體會，這給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。同時，我也向其他教師展示了自己的教學(xué)成果和經(jīng)驗，得到了他們的認可和鼓勵。這種交流和合作的氛圍不僅促進了我們的個人和職業(yè)發(fā)展，也增強了整個教師隊伍的凝聚力。

第五段：總結(jié)培訓(xùn)的重要性和影響（單詞：200）。

通過這次開班培訓(xùn)，我深刻體會到了教師培訓(xùn)對于提高教師素質(zhì)和促進學(xué)校發(fā)展的重要性。教育是一個不斷進步的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習和適應(yīng)新的教學(xué)理念，才能更好地服務(wù)學(xué)生。培訓(xùn)不僅為我們提供了最新的教學(xué)方法和策略，也提供了與其他教師交流和合作的機會，促進了我們個人和職業(yè)的成長。作為一名教師，我們應(yīng)該時刻保持學(xué)習的心態(tài)，積極參加各種培訓(xùn)活動，不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的進步做出更大的貢獻。

通過這次開班培訓(xùn)，我充實了自己的教學(xué)知識和技能，提高了自己的教學(xué)水平。我相信這些收獲和改變將對我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響，并將持續(xù)努力學(xué)習和成長，為學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的進步做出更多的貢獻。

教師開班心得體會精選篇十三

第一段：背景介紹（150字）。

教師開班培訓(xùn)是每一個教師職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。通過開班培訓(xùn)，教師們可以學(xué)習到更多的教學(xué)技能和方法，提升自己的教學(xué)能力。近期，我參加了一次針對幼兒教師的開班培訓(xùn)，收獲頗多，使我對教育教學(xué)有了更加深入的理解。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹（250字）。

這次開班培訓(xùn)持續(xù)了一個月，主要涵蓋了教學(xué)理論、教學(xué)技巧、課程設(shè)計等多個方面的內(nèi)容。其中，我最受益匪淺的是教學(xué)理論的學(xué)習。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習，我對教育教學(xué)的本質(zhì)有了更加深入的理解。我了解到教學(xué)不僅僅是知識的傳遞，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。此外，通過培訓(xùn)，我還學(xué)習到了很多實用的教學(xué)技巧，比如如何與學(xué)生有效溝通、如何引導(dǎo)學(xué)生主動思考等。這些技巧對提升課堂教學(xué)效果起到了積極的作用。

第三段：培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)（300字）。

此外，這次培訓(xùn)還設(shè)置了一些實踐環(huán)節(jié)，讓我們將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際教學(xué)中。在這些實踐環(huán)節(jié)中，我們被要求設(shè)計并上演了一堂課，以檢驗我們對教學(xué)理論的理解和教學(xué)技巧的掌握程度。這對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)驗。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處，比如在課堂管理方面還需要更加嚴謹，教學(xué)設(shè)計方面還需要更加精確等。我也意識到教學(xué)是一個不斷學(xué)習和成長的過程，只有不斷反思和改進，才能做好教育教學(xué)工作。

第四段：培訓(xùn)帶來的影響（300字）。

這次教師開班培訓(xùn)對我的教育教學(xué)觀念產(chǎn)生了深遠的影響。在以往的教學(xué)中，我更注重知識的灌輸，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合能力?，F(xiàn)在，我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新能力，通過啟發(fā)式教學(xué)和多元化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。同時，我也更加注重教學(xué)設(shè)計的精細化，為學(xué)生提供更具挑戰(zhàn)性和實踐性的任務(wù)，促進他們的思考和解決問題的能力。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過這次教師開班培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了關(guān)于教育教學(xué)的理論知識和實踐技巧，而且對自己的教育教學(xué)方式進行了審視和改進。我深深地感受到，做一名優(yōu)秀的教師不僅需要優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)，更需要不斷學(xué)習和成長的心態(tài)。教師開班培訓(xùn)為我們提供了一個學(xué)習的平臺，只有不斷提升自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，為他們的未來成長做出更大的貢獻。

教師開班心得體會精選篇十四

近期，我參加了學(xué)校組織的一次開班培訓(xùn)活動。這次活動的主題是“教師開班培訓(xùn)”，旨在幫助教師在新學(xué)期開始時更好地開展教學(xué)工作。通過參加這次培訓(xùn)，我深感受益匪淺，不僅對教學(xué)理念和方法有了更深的認識，更對自身的職業(yè)發(fā)展有了新的思考。在這篇文章中，我將分享我參加這次培訓(xùn)的心得體會。

首先，這次培訓(xùn)使我對教學(xué)理念有了深入的思考。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習了許多關(guān)于教育的前沿理念和方法。比如，我了解到現(xiàn)代教育重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團隊合作能力，而不僅僅是傳授知識。我們需要通過開展項目學(xué)習、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在實踐中學(xué)習，培養(yǎng)他們的綜合能力。這對我們教師來說是一個很大的挑戰(zhàn)，需要我們不斷更新教學(xué)理念，適應(yīng)新的教學(xué)模式。

其次，培訓(xùn)還提醒了我在教學(xué)中的一些盲點。在交流中，我了解到了其他老師們的教學(xué)經(jīng)驗。有一位老師分享了她是如何通過有效的表揚和激勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛力的。這讓我意識到在平時的教學(xué)過程中，我很少表揚學(xué)生的表現(xiàn)，而是更加關(guān)注他們的錯誤。通過這次培訓(xùn)，我明白到及時表揚學(xué)生可以激勵他們的學(xué)習動力，增強他們的自信心。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更加注意及時表揚學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，給予他們積極的反饋。

第三，培訓(xùn)活動還加深了我對多樣化教學(xué)方法的理解。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習了一系列有效的教學(xué)方法，如項目學(xué)習、小組合作、游戲教學(xué)等。這些方法能夠提高學(xué)生的參與度，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。我深感以往的傳統(tǒng)教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需要，需要我們的教師不斷嘗試新的教學(xué)方法，創(chuàng)造一個活躍、互動的學(xué)習氛圍。在以后的教學(xué)中，我將更加注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和多樣化，為學(xué)生提供更好的學(xué)習體驗。

另外，這次培訓(xùn)還讓我認識到了教師的專業(yè)發(fā)展的重要性。在培訓(xùn)中，我們不僅了解了新的教學(xué)理念和方法，還了解了一些新的教育技術(shù)和工具。比如，我們學(xué)習了如何使用互聯(lián)網(wǎng)資源和在線教育平臺來輔助教學(xué)。我認識到在信息時代，我們作為教師要適應(yīng)新的技術(shù)和資源，提高自己的信息素養(yǎng)和教育技能。因此，在之后的工作中，我將不斷學(xué)習和創(chuàng)新，提高自己的專業(yè)水平，更好地適應(yīng)教育的發(fā)展。

最后，這次培訓(xùn)活動還加深了我對教師職業(yè)的熱愛和責任感。通過和其他教師們的交流和分享，我深感到作為一名教師的使命和責任。我們的工作不僅僅是傳授知識，更是肩負著培養(yǎng)未來社會棟梁的責任。作為一名教師，我們需要不斷學(xué)習和成長，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習環(huán)境，激發(fā)他們的潛力和興趣。這次培訓(xùn)活動讓我更加堅定了我做教師的決心，我將以更加積極的態(tài)度，更加專業(yè)的精神，投入到教學(xué)工作中。

總之，這次教師開班培訓(xùn)活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過參與培訓(xùn)，我對教學(xué)理念和方法有了更深的認識，更加了解了自己在教學(xué)中的盲點和不足。同時，培訓(xùn)還提醒了我教學(xué)方法的多樣化和教師專業(yè)發(fā)展的重要性。最重要的是，這次培訓(xùn)活動讓我重新感受到了做教師的使命和責任感。我會將這次培訓(xùn)的心得和體會融入到日常的教學(xué)實踐中，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

教師開班心得體會精選篇十五

通過五天緊張而充實的培訓(xùn)學(xué)習，我受益匪淺，個性是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的明白和認識，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下方我談幾點體會：

提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。xx老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得沒有愛就沒有教育；這一深刻道理。

這是xx老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)聯(lián)還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)聯(lián)來講，都務(wù)必謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終持續(xù)清醒理智的頭腦。要集思廣益，不好主觀臆斷。必須要有很強的平等、共同學(xué)習的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習的意識。教師要心胸寬廣，不好小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不一樣意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些明白之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

教師就應(yīng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，差生；之因此差，原因在于他們潛能被種。種主客觀因素所束縛，而未得到充分的.釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的差生，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生向師性；。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的好處，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

要以自身的行為去影響學(xué)習，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都務(wù)必認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。