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2023年培訓(xùn)閱讀心得體會范文(匯總19篇)

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2023年培訓(xùn)閱讀心得體會范文(匯總19篇)
2023-11-16 00:14:04    小編:ZTFB

心得體會是我們對自身的認知和理解的提煉和歸納。寫心得體會時,要注意避免空泛和夸張的描述。下面是一些心得體會的范文,供大家參考和借鑒。

培訓(xùn)閱讀心得體會篇一

書是一道厚重的門,垂青著每一位敲門者。那敞開的門扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。蘇霍姆林斯基說過,“一個學(xué)校可以什么都沒有,但不能沒有圖書館?!睍侨祟悓氋F的精神財富,閱讀,與我們相伴一生。

2018年9月13日,在北京農(nóng)學(xué)院附屬小學(xué)這座充滿書香氣息的學(xué)校里,一群閱讀分享人走上講臺,分享著他們對閱讀的獨到見解。本次教師講壇由智慧風(fēng)趣的主持人趙慧超老師開場后,青年優(yōu)秀語文老師徐玥先來表達了自己對繪本閱讀的獨到見解,向聽眾發(fā)起了一連串引人深思的問題,原來繪本閱讀不僅僅要看到其中的文字,還要認真觀察、思考每幅圖畫背后的深意,徐老師還大膽在自己的教學(xué)中不斷嘗試與實踐,做到了知行合一,最讓我們震撼的是,一年級學(xué)生的繪本創(chuàng)作能力不容小覷!

接著我校青年杰出英語教師趙冰老師從英語的視角解讀繪本,為我們區(qū)分了繪本與圖畫書的不同,她還從自身做展示課的經(jīng)驗出發(fā),強調(diào)教師帶領(lǐng)學(xué)生進行繪本閱讀時,要更多地引導(dǎo)學(xué)生將自己的情感投入到故事主人公上,讓學(xué)生對其中的`一角色產(chǎn)生認同,即為學(xué)生提供一個“體會的過程”,這樣學(xué)生們對于人物的思考肯定也會更為深入,思維也就會更多被打開。

了解了繪本閱讀的教學(xué)之后,我們美麗大方的數(shù)學(xué)老師杜莞頔給大家呈現(xiàn)了非連續(xù)性文本的閱讀,杜老師先從一張機票入手,請現(xiàn)場聽眾們從中提取關(guān)于她的信息,之后挖掘票據(jù)里面蘊含的內(nèi)容,可以幫助我們解決問題、了解自己、規(guī)劃生活。接著杜老師結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué),為我們分享了“出租車里的數(shù)學(xué)”,從兩張出租車票中對比解析里面的數(shù)學(xué)信息,進行數(shù)據(jù)分析和計算,從而讓大家更清晰的知道錢花在哪里了??磥?,教師利用非連續(xù)性文本直觀、簡明,概括性強,易于比較的特點融入教學(xué),學(xué)生不僅樂學(xué)善學(xué),而且信息意識和問題解決等核心素養(yǎng)會得到培養(yǎng),數(shù)學(xué)課和閱讀也是天作之合。

你聽說過“拆書”嗎?我校的年輕媽媽兼科學(xué)教師陰瑜為我們帶來她對整本書閱讀的感想,其實“拆久必合”,拆書是為了更好地合書。陰老師從一位媽媽的角度給我們分析了為什么要拆書,怎樣拆書,如何為孩子挑選一本好書,從指導(dǎo)自家孩子的經(jīng)驗出發(fā),發(fā)現(xiàn)閱讀首先應(yīng)該激發(fā)孩子的興趣。

除了這些閱讀方法外,徐玥老師又為我們介紹了一些可視化工具——情節(jié)繩、情節(jié)波、情節(jié)梯、情節(jié)格、情節(jié)環(huán)等等,思維可視化是指運用多種圖示技術(shù)把本來不可視的、抽象的思維直觀的呈現(xiàn)出來,使其清晰可見的過程。最難能可貴的是,徐老師在開學(xué)第一課就讓孩子們嘗試了這種閱讀方法,效果也是立竿見影,讓在座的老師們都躍躍欲試!

四位老師精彩的閱讀分享,配上趙慧超老師幽默詼諧的主持,可謂一出好戲、精彩紛呈,到場的校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)樗麄冞M行了頒獎,最后鄭校長表示,全校各個學(xué)科的老師們都要思考本學(xué)科與閱讀的融合,真正做到全學(xué)科閱讀,建議各位老師不妨以繪本作為打開閱讀的小窗,讓陽光灑在身上,讓閱讀向著明亮那方!

培訓(xùn)閱讀心得體會篇二

20xx年11月3日,帶著一顆好學(xué)的心來到了圖書館,期待著一場精彩的能撥開心頭那一團迷霧的講座。接觸繪本已有一年多的時間,對于繪本有了一定的了解,那么怎樣才能把繪本那神奇而又有魔力的魔法施展出來呢?這是一門學(xué)問,也是縈繞在我心底很久的那團迷霧。

鳥老師的繪本音樂劇上所講到的幾個繪本故事恰好我家書館都有,聽起來格外親切??鋸埖膭幼骱捅砬椋〉胶锰幍呐錁?,以及引人入勝的聯(lián)想把家長和小朋友們仿佛帶入了真正情景當(dāng)中。作為一個繪本工作者同時也作為一名兩歲多孩子的父親我也享受其中,受益其中。在鳥老師的講座中我收獲最多的不是給孩子教什么而是跟孩子玩什么,怎么玩。在玩的過程中自然地激發(fā)孩子的想象力,正如大家知道的想象力是創(chuàng)造力的`前提,從兒童心理發(fā)展的層面來說在玩中有所獲得是激發(fā)孩子想象力最佳的途徑。舉個例子來說:家長傳統(tǒng)的教孩子做手工是一步一步教步驟,然后讓孩子一步一步重復(fù)家長的方法“復(fù)制”出來一個一樣的手工作品。其實這樣的方法限制了孩子的思維,家長可以在做的過程中讓孩子觀察,然后讓他們自己想辦法自己創(chuàng)作。這樣訓(xùn)練了孩子的觀察能力和想象力。另外,家長朋友們要把繪本和創(chuàng)意手工有機的結(jié)合起來。和孩子做創(chuàng)意手工的時候家長盡可能的把孩子帶入到一定的情景當(dāng)中去,讓孩子在一定的載體中發(fā)揮想象,想象不能憑空想象天馬行空。

這種載體看似不重要其實是孩子興趣的來源。和我一同參加此次學(xué)習(xí)的還有三位媽媽,她們也表示在銀川這個信息相對閉塞的環(huán)境中這樣家長的講座機會不多,每參與一次都有所收獲,都能幫助自己解決教育孩子中的一些問題,真心希望以后還能多參與這樣的活動,感謝東方娃娃為家長提供這樣難得的學(xué)習(xí)機會。

培訓(xùn)閱讀心得體會篇三

閱讀是人類獲取知識的重要途徑,也是提高個人素養(yǎng)的關(guān)鍵手段。為了更好地提升閱讀能力和閱讀效果,我參加了一次關(guān)于閱讀培訓(xùn)的課程,這次課程讓我受益匪淺。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會。

第一段:培養(yǎng)閱讀興趣。

在課程一開始,我們首先被要求反思自己對閱讀的態(tài)度和興趣。閱讀是一種自發(fā)的行為,只有真正對閱讀感興趣并愿意投入時間和精力去閱讀,我們才能收獲滿滿。課程中,老師給我們講授了如何培養(yǎng)閱讀興趣的方法。例如,選擇自己感興趣的書籍,嘗試不同類型的文字,通過閱讀小說、雜志和報紙等不同類型的內(nèi)容,來發(fā)現(xiàn)自己喜歡的領(lǐng)域。此外,老師還鼓勵我們多利用圖書館等資源,讓閱讀成為生活的一部分。通過這些方法,我漸漸培養(yǎng)起對閱讀的興趣,并且發(fā)現(xiàn)了自己以前未曾注意到的閱讀樂趣。

第二段:提高閱讀技巧。

光有興趣是不夠的,閱讀技巧也是提高閱讀效果的必要條件。在課程中,我們學(xué)習(xí)了一些提高閱讀技巧的方法和技巧,并進行了實踐訓(xùn)練。其中最重要的一點是提高閱讀速度。通過技巧和練習(xí),我學(xué)會了快速閱讀和跳讀,提高了自己的閱讀速度。同時,我們還學(xué)習(xí)了筆記和摘要的技巧,掌握了如何從文本中提取關(guān)鍵信息。這些技巧不僅提高了我讀書的效率,還幫助我更好地理解和記憶所讀內(nèi)容。

第三段:發(fā)展批判性思維。

閱讀不僅僅是為了獲得知識,更是為了培養(yǎng)批判性思維能力。在閱讀培訓(xùn)課程中,老師重點強調(diào)了批判性閱讀的重要性,并教給我們一些相關(guān)的技巧和方法。通過學(xué)習(xí),我意識到閱讀不應(yīng)該只是被動接受,而是要主動思考和質(zhì)疑。我開始學(xué)會挑戰(zhàn)作者的觀點,分析文本中的論據(jù)和證據(jù),并從不同角度思考問題。這不僅提高了我的閱讀理解能力,還幫助我培養(yǎng)了獨立思考和判斷的能力。

第四段:拓寬閱讀領(lǐng)域。

閱讀培訓(xùn)課程讓我意識到閱讀的內(nèi)容應(yīng)該多樣化,豐富化。只有廣泛地閱讀不同領(lǐng)域的書籍和資料,我們才能拓寬自己的知識面,增加自己的見聞。在課程中,老師推薦了一些優(yōu)秀的文學(xué)作品、哲學(xué)著作和歷史書籍,同時也鼓勵我們嘗試閱讀其他類型的內(nèi)容,如科學(xué)、經(jīng)濟、藝術(shù)等。通過擴大閱讀范圍,我感受到了不同領(lǐng)域的魅力,不僅提升了自己的文化修養(yǎng),還拓寬了自己的思維方式。

第五段:持之以恒,成為優(yōu)秀讀者。

參加閱讀培訓(xùn)課程的最后一個心得體會是必須堅持不懈。閱讀是一個長期的過程,需要持之以恒。在課程中,老師鼓勵我們制定個人的閱讀計劃,每天都堅持閱讀一定的時間。他們還提醒我們,閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)方式,更是一種生活方式。通過培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,我漸漸發(fā)現(xiàn),閱讀不再是一項枯燥的任務(wù),而是一種享受、一種樂趣。我相信,只要堅持不懈,我將成為一名優(yōu)秀的讀者。

以上是我對參加閱讀培訓(xùn)的心得體會。通過這次課程,我培養(yǎng)了閱讀興趣,提高了閱讀技巧,發(fā)展了批判性思維,拓寬了閱讀領(lǐng)域,并堅持不懈地進行閱讀。我相信,這些收獲將對我的個人發(fā)展和未來的學(xué)習(xí)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。

培訓(xùn)閱讀心得體會篇四

近年來,隨著信息量的爆炸式增長,閱讀已經(jīng)成為人們?nèi)粘I詈蛯W(xué)習(xí)中必不可少的一部分。然而,面對大量信息,很多人卻感到閱讀壓力大,閱讀效果不佳。因此,我參加了一場閱讀力培訓(xùn),并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先,閱讀前的準(zhǔn)備至關(guān)重要。在我以前的閱讀中,我常常隨手翻開一本書或打開一個網(wǎng)頁來閱讀,而沒有進行任何思考和準(zhǔn)備。然而,在參加閱讀力培訓(xùn)后,我意識到這是一個重要的疏漏。有效的閱讀前準(zhǔn)備可以大大提高閱讀效果。在進行閱讀之前,我現(xiàn)在會先了解一下閱讀材料的背景和大致內(nèi)容,并且設(shè)定一些明確的閱讀目標(biāo),這樣我才能更有針對性地進行閱讀,提高理解和掌握的效果。

其次,閱讀中的積極思考非常重要。在過去的閱讀中,我常常陷入被動,只是被文字所帶動,很少進行思考。然而,閱讀力培訓(xùn)教會了我積極思考的重要性。現(xiàn)在,我會在閱讀過程中不斷提問自己,試圖理解作者的觀點和意圖,同時也會思考和個人經(jīng)驗和知識的聯(lián)系,從而更好地理解和評價所閱讀的內(nèi)容。同時,我會在閱讀過程中做一些筆記,用文字記錄下自己的思考和想法,這不僅可以幫助我更好地理解文章,還可以在日后回顧時提醒和加深印象。

再次,良好的閱讀習(xí)慣對于提高閱讀力非常重要。在閱讀力培訓(xùn)中,我學(xué)到了幾個重要的閱讀習(xí)慣。其中之一是定期閱讀,即每天安排一定的時間進行閱讀,這樣可以增加閱讀的頻率,培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,提高閱讀效率。此外,密集閱讀也是一種重要的習(xí)慣。密集閱讀指的是在一段時間內(nèi)集中進行閱讀,不斷地加強對文章的理解和掌握,這樣可以提高對細節(jié)的敏感度和整體的把握能力。最后,堅持多元化的閱讀也是重要的習(xí)慣。多元化的閱讀可以幫助我們了解不同領(lǐng)域的知識,提高對不同文章的理解能力,同時也可以拓寬我們的視野,培養(yǎng)我們的思維能力。

最后,反思和總結(jié)是培養(yǎng)閱讀力的必要環(huán)節(jié)。在進行閱讀力培訓(xùn)后,我意識到反思和總結(jié)是培養(yǎng)閱讀力必不可少的環(huán)節(jié)。在我閱讀完一本書或完成一篇文章后,我會停下來進行反思和總結(jié)。我會思考自己對文章的理解是否準(zhǔn)確、是否滿足了自己的閱讀目標(biāo)以及自己在閱讀過程中的不足之處。通過反思和總結(jié),我能夠更好地認識到自己的閱讀能力水平,發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進。

總之,通過參加閱讀力培訓(xùn),我獲得了很多寶貴的閱讀心得體會。閱讀前的準(zhǔn)備、積極思考、良好的閱讀習(xí)慣以及反思與總結(jié)都是提高閱讀力的重要環(huán)節(jié)。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我相信我的閱讀能力將會得到持續(xù)的提升。我也希望能將這些心得體會分享給更多的人,幫助他們提升閱讀能力,更好地應(yīng)對信息時代的挑戰(zhàn)。

培訓(xùn)閱讀心得體會篇五

近年來,隨著數(shù)字媒體的飛速發(fā)展,人們對傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的興趣逐漸減少。然而,閱讀對于個人的成長和發(fā)展依然至關(guān)重要。為了提升自己的閱讀能力和興趣,我參加了一次閱讀培訓(xùn)課程,收獲頗多。下面我將分享我的心得體會。

首先,閱讀培訓(xùn)告訴我閱讀是一種藝術(shù),需要專注和耐心。在我參加培訓(xùn)之前,我總是過于匆忙地讀書,只想迅速了解故事情節(jié)而忽略了文字背后的內(nèi)涵。然而,在課程中,我學(xué)到了專注和耐心的重要性。通過慢慢品味每一個字詞,我逐漸發(fā)現(xiàn)文字的美妙之處,也更深入地理解了作者的意圖。這讓我重新燃起了閱讀的熱情。

其次,閱讀培訓(xùn)加強了我的批判性思維。在過去,我讀書時總是被作者的觀點所影響,缺乏獨立思考的能力。然而,在課程中,老師教授了我們一些批判性思維的方法。我們學(xué)會了提出問題,對內(nèi)容進行質(zhì)疑和分析。這使我能夠更加客觀地看待書中的觀點,并在思考的過程中形成自己的見解。這樣,閱讀不僅是為了獲取信息,更是一種與作者對話的過程。

閱讀培訓(xùn)還為我提供了交流和分享的機會。在過去,當(dāng)我讀完一本書時,很少有人可以與我討論其中的內(nèi)容。然而,通過參加閱讀培訓(xùn),我結(jié)識了一群有著相似閱讀興趣的朋友。我們一起討論書中的問題,分享我們的感悟。這樣的交流不僅加深了我對書中內(nèi)容的理解,還為我?guī)砹伺c他人共享閱讀的樂趣。閱讀不再是一種孤寂的活動,而是一種社交的方式。

另外,閱讀培訓(xùn)還教會了我如何更有效地管理我的閱讀時間。在今天快節(jié)奏的社會中,時間寶貴,我們很難抽出足夠的時間來閱讀。然而,在閱讀培訓(xùn)中,我們學(xué)到了時間管理的技巧。通過合理規(guī)劃每天的時間,我可以為閱讀保留更多的空間。不再是臨時抽出幾分鐘讀幾頁,我可以專注地花上一個小時或更長時間讀一本書。這樣,我可以更好地享受閱讀的過程,也能更深入地理解書中的內(nèi)容。

最后,閱讀培訓(xùn)讓我意識到閱讀是一種終身學(xué)習(xí)的方式。在過去,我認為大學(xué)畢業(yè)就是閱讀的結(jié)束。然而,通過參加培訓(xùn),我明白了閱讀不僅是對知識的汲取,更是對人生思考的一種方式。通過閱讀,我可以了解不同文化和思想,拓寬我的視野。閱讀成為了我成長和發(fā)展的重要一環(huán)。

總之,閱讀培訓(xùn)使我意識到閱讀不僅是獲取信息的手段,更是一種藝術(shù)、一種思考方式。通過專注和耐心,我重新發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣。批判性思維的培養(yǎng)讓我能夠更加理性地看待書中的內(nèi)容。同時,與他人交流和分享閱讀的經(jīng)驗也讓我感到快樂和滿足。此外,閱讀培訓(xùn)還教會了我如何更加高效地管理我的閱讀時間。最重要的是,閱讀培訓(xùn)讓我明白了閱讀是一種終身學(xué)習(xí)的方式。我相信,通過持續(xù)的閱讀培訓(xùn),我會變得更加優(yōu)秀和充實。

培訓(xùn)閱讀心得體會篇六

第一段:引入培訓(xùn)閱讀的背景和目的(200字)。

近年來,隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,人們越來越容易獲取各種各樣的信息。然而,鑒于大量信息的沖擊和碎片化的閱讀習(xí)慣,我們往往難以深入思考和把握重點。為了提高我們的閱讀能力和閱讀效果,我參加了一次關(guān)于培訓(xùn)閱讀的課程。這次培訓(xùn)的目的是幫助我們培養(yǎng)速讀和理解的技巧,提高我們的文化素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

第二段:學(xué)習(xí)速讀技巧與實踐(250字)。

培訓(xùn)中,我們首先學(xué)習(xí)了速讀的技巧,這些技巧幫助我們更快地獲取信息。通過培訓(xùn),我學(xué)會了快速掃描文章的標(biāo)題、副標(biāo)題和首尾句,從而迅速把握文章的主題和結(jié)構(gòu)。同時,我們還學(xué)習(xí)了跳讀和選擇性閱讀的方法,這種方法能幫助我們更好地篩選文章的關(guān)鍵信息,并減少無關(guān)信息的困擾。在培訓(xùn)期間,我們通過實踐練習(xí)了這些技巧,通過閱讀大量文章并進行速讀和選擇性閱讀,我們能夠更快速地獲取信息,提高閱讀的效率。

第三段:理解閱讀的重要性與方法(300字)。

除了速讀技巧,培訓(xùn)中還著重強調(diào)了理解閱讀的重要性。速讀只是獲取信息的第一步,而理解閱讀則是對信息進行深入思考和分析的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何通過閱讀文章的關(guān)鍵句和段落來理解文章的主旨和觀點,以及如何運用推理和歸納的方法來加深對文章的理解。通過實踐練習(xí),我意識到理解閱讀遠比速讀重要,只有深入理解文章,我們才能真正汲取知識和思想。

第四段:積累詞匯和背景知識的重要性(300字)。

培訓(xùn)中,我們還了解到積累詞匯和背景知識是提高閱讀能力的重要環(huán)節(jié)。有廣泛的詞匯儲備和豐富的背景知識,我們就能更好地理解和解讀文章中的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜句子。同時,背景知識也能幫助我們更好地理解文章的內(nèi)容和背后的文化背景。為了積累詞匯和背景知識,我在培訓(xùn)后開始了有針對性的閱讀,并積極參加各種學(xué)術(shù)和文化活動。不僅如此,利用各種學(xué)習(xí)資源,例如在線詞典和學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫,也是提高詞匯和背景知識的有效手段。

第五段:培訓(xùn)閱讀帶給我的收獲和感悟(250字)。

通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了速讀和理解閱讀的技巧,還樹立了積極的閱讀態(tài)度。培訓(xùn)幫助我擺脫了碎片化的閱讀模式,養(yǎng)成了系統(tǒng)性的閱讀習(xí)慣,并且激發(fā)了我對知識的渴望。通過閱讀,我不僅擴大了知識面,還提高了自己的思辨能力和語言表達能力??傊?,這次培訓(xùn)為我提供了一個拓寬視野和加深思考的平臺,讓我從閱讀中獲得了更多的思維樂趣和內(nèi)在滿足。

總結(jié):通過培訓(xùn),我學(xué)到了速讀和理解閱讀的技巧,加強了詞匯和背景知識的積累,養(yǎng)成了積極的閱讀習(xí)慣。這次培訓(xùn)讓我更好地掌握了閱讀的方法和技巧,提高了我的閱讀能力。與此同時,培訓(xùn)也加深了我對閱讀的熱愛和理解閱讀的重要性。我相信,通過持續(xù)地實踐和努力,我將能夠進一步提升自己的閱讀能力,并不斷探索閱讀的樂趣和意義。

培訓(xùn)閱讀心得體會篇七

現(xiàn)代社會信息爆炸,人們越來越缺乏閱讀能力,這對于個人發(fā)展和社會進步帶來了很大的挑戰(zhàn)。鑒于此,我參加了一次閱讀培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),我收獲了很多,對于閱讀的重要性和技巧有了更深刻的認識。下面是我對閱讀培訓(xùn)的心得體會。

首先,在培訓(xùn)中我明白了閱讀對于個人發(fā)展的重要性。閱讀不僅是獲取知識的重要途徑,更是開啟智慧的大門。通過閱讀,我們能夠了解豐富的文化知識,增廣見聞,并培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)造力。培訓(xùn)中老師介紹了一些成功人士的閱讀經(jīng)歷,他們之所以能夠在人生中取得巨大的成功,離不開他們對閱讀的高度重視。通過他們的經(jīng)驗,我明白了只有通過閱讀才能不斷地豐富自己,提升自己的知識水平和綜合素質(zhì),從而更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。

其次,在培訓(xùn)中我學(xué)到了一些有效的閱讀技巧。一方面,要提高閱讀效率,我們需要學(xué)會快速閱讀??焖匍喿x是一種技巧,通過訓(xùn)練可以提高我們的閱讀速度,使我們在有限的時間內(nèi)能夠更多地獲取信息。在培訓(xùn)中,老師介紹了一些快速閱讀的方法,比如增加閱讀的眼跳速度、培養(yǎng)眼腦協(xié)同能力等。另一方面,要提高閱讀質(zhì)量,我們需要學(xué)會深度閱讀。深度閱讀是一種閱讀品質(zhì),通過深入思考和反思,我們能夠更好地理解和吸收所讀內(nèi)容。在培訓(xùn)中,老師給我們推薦了一些經(jīng)典的文學(xué)作品,并教授了一些分析和思考的技巧。通過學(xué)習(xí)這些技巧,我相信我能夠在日后的閱讀中更加有收獲。

此外,培訓(xùn)中我們還進行了一些實踐活動。比如,老師給我們分發(fā)了一些名人傳記和科普讀物,要求我們在一定時間內(nèi)閱讀并寫讀后感。通過這種實踐活動,我們能夠更好地將培訓(xùn)中學(xué)到的知識應(yīng)用于實踐,提高自己的閱讀能力和水平。我在這個過程中深刻體會到,閱讀不僅僅是被動的接受知識,更是主動思考和積累的過程。通過讀后感的寫作,我能夠更好地理解書中的內(nèi)容,并將自己的思考和感悟進行整理和歸納,進一步加深對所讀內(nèi)容的理解和記憶。

最后,在培訓(xùn)中我明白了閱讀是一個長期的過程,需要我們不斷地努力和堅持。培訓(xùn)結(jié)束后,我依然堅持每天抽出時間進行閱讀。我發(fā)現(xiàn),在不斷地閱讀中,我對于不同類型的書籍有了更廣泛的接觸,并且能夠更好地駕馭不同類型的書籍。我發(fā)現(xiàn),閱讀不僅能夠讓我獲得知識,還能夠給我?guī)砜鞓罚找鼻椴?。通過閱讀,我對生活有了更多的體悟,對世界有了更深入的了解。閱讀已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分,我將繼續(xù)堅持下去。

總之,通過參加閱讀培訓(xùn),我對于閱讀的重要性和技巧有了更深刻的認識。閱讀不僅對于個人發(fā)展至關(guān)重要,同時也是提高思維和創(chuàng)造力的重要途徑。通過學(xué)習(xí)快速閱讀和深度閱讀的技巧,我相信我能夠在閱讀中更加高效地獲取知識,并且培養(yǎng)自己的思維能力。通過實踐活動,我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用于實踐,提高閱讀的能力和水平。我也明白了閱讀是一個長期的過程,需要我們堅持不懈地努力。只有在不斷地閱讀中,我們才能夠不斷地成長和進步。我會繼續(xù)努力,堅持閱讀,不斷提升自己的閱讀能力,為個人發(fā)展和社會進步做出更大的貢獻。

培訓(xùn)閱讀心得體會篇八

閱讀是一種終生的技能,無論在學(xué)習(xí)、工作還是日常生活中,我們都需要大量的閱讀。然而,由于種種原因,許多人的閱讀能力并不理想。為了提高自己的閱讀能力,我參加了一次閱讀力培訓(xùn)課程,收獲頗豐。

首先,這次培訓(xùn)讓我認識到閱讀是一種需要專門訓(xùn)練和培養(yǎng)的能力。在過去,我常常錯誤地認為閱讀是一種天生的才能,不能通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來提高。然而,在培訓(xùn)課程中,我了解到真正的優(yōu)秀閱讀者并非天生具備超凡的能力,而是通過不斷的鍛煉和實踐,逐漸培養(yǎng)出來的。這種認識讓我重新認識了閱讀,我意識到只要付出努力,學(xué)習(xí)正確的方法和技巧,任何人都可以提高自己的閱讀能力。

其次,這次培訓(xùn)教會我一些實用的閱讀技巧。例如,培訓(xùn)講師告訴我們在閱讀時可以采用“掃描-略讀-深度閱讀”的方法,幫助我們更有條理地閱讀和理解文章的內(nèi)容。掃描讓我能夠快速地瀏覽整個文章,了解大致的內(nèi)容和結(jié)構(gòu);略讀則幫助我迅速抓住文章的重點和要點;而深度閱讀則讓我更仔細地理解文章的思想和邏輯。掌握了這些技巧后,我的閱讀能力得到了極大的提高,不再感到困惑和被動。

另外,這次培訓(xùn)還讓我深刻認識到詞匯量是閱讀的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)課程中,講師強調(diào)了詞匯量的重要性,并提供了一些拓展詞匯的方法和技巧。我也在培訓(xùn)結(jié)束后開始了詞匯量的擴充計劃,每天堅持學(xué)習(xí)和記憶新詞匯。通過不斷地積累和復(fù)習(xí),我的詞匯量逐漸提高,不僅有助于我更好地理解文章的內(nèi)容,還可以更流暢地表達自己的觀點。

此外,這次培訓(xùn)讓我明白了閱讀的目的是為了理解和思考。在培訓(xùn)課程中,講師強調(diào)了閱讀的主動性和思考的重要性。他指導(dǎo)我們要注重思考文章的中心思想、作者的觀點和結(jié)論,并能夠?qū)@些進行分析和評價。通過培訓(xùn),我懂得了閱讀是要與作者進行對話的過程,而不僅僅是理解文章表面的意思。我開始更加注重思考和挖掘文章背后的深層次內(nèi)容,這不僅讓我對作者的意圖有更深的理解,還培養(yǎng)了我的邏輯和批判性思維能力。

總之,通過參加閱讀力培訓(xùn),我的閱讀能力得到了顯著的提高,并且對閱讀有了更加全面和深入的認識。我相信這次培訓(xùn)對我的學(xué)習(xí)和工作將有著長遠的影響。通過不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,我相信我可以成為一名優(yōu)秀的閱讀者,并能夠更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

培訓(xùn)閱讀心得體會篇九

第一段:介紹參與培訓(xùn)的背景和目的(200字)。

近年來,隨著信息化時代的快速發(fā)展,人們的閱讀習(xí)慣和能力也面臨了新的挑戰(zhàn)。為了提高自己的閱讀能力和閱讀理解能力,我參加了一期培訓(xùn)課程。這個培訓(xùn)課程主要是針對工作中需要大量閱讀與理解的人群,通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和實踐,幫助我們提高閱讀能力和思考能力。

第二段:培訓(xùn)過程的具體內(nèi)容和感受(300字)。

在培訓(xùn)課程中,我們通過多種形式的閱讀訓(xùn)練,例如速度閱讀、理解閱讀、批判性閱讀等,來提高自己的閱讀效率和準(zhǔn)確性。其中,我最喜歡的是速度閱讀訓(xùn)練,通過培養(yǎng)快速閱讀的技巧和方法,我成功地縮短了閱讀文章的時間,提高了自己的整體閱讀速度。此外,理解閱讀訓(xùn)練也對我的幫助很大,通過對文章進行分析和總結(jié),我能夠更好地理解文章的主旨和要點。這些訓(xùn)練不僅提高了我的閱讀能力,也提高了我的思考能力和判斷力。

第三段:培訓(xùn)收獲的實際運用和效果(300字)。

參加培訓(xùn)后,我在工作中的閱讀任務(wù)都變得更輕松了。以前,處理一些文件和報告需要花費大量的時間,但現(xiàn)在,通過運用培訓(xùn)中所學(xué)到的技巧和方法,我能夠更快速地讀懂文件內(nèi)容,并提取出關(guān)鍵信息。這不僅節(jié)省了我大量的時間,還提高了我的工作效率。而且,通過對文章的深度閱讀和批判性思考,我發(fā)現(xiàn)自己對事物的理解能力和分析能力也有了顯著的提高。我能夠更快地抓住問題的本質(zhì),找出解決問題的有效方法。

第四段:對培訓(xùn)的評價和建議(200字)。

總體而言,這次培訓(xùn)對我來說是一次十分有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和實踐,我不僅提高了自己的閱讀能力和思考能力,同時也為自己未來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。不過,我認為培訓(xùn)過程中的案例分析和實際應(yīng)用還可以更加注重,這樣會更接地氣、更有趣味性。另外,培訓(xùn)的時間安排也可以更合理一些,以便更好地與工作和學(xué)習(xí)兼顧。

第五段:總結(jié)培訓(xùn)的重要性和收獲(200字)。

通過這次培訓(xùn),我深刻認識到閱讀能力的重要性。在現(xiàn)代社會中,我們面對的信息海量且碎片化,只有具備良好的閱讀和理解能力,才能更加有效地獲取知識和信息。通過系統(tǒng)的培訓(xùn),我不僅提高了自己的閱讀能力,還培養(yǎng)了自己的思考能力和批判性思維。這些能力不僅能夠在工作中幫助我更好地理解和應(yīng)用知識,也能在生活中幫助我更好地解決問題和把握機遇。因此,我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提升自己的閱讀能力和思維能力。

培訓(xùn)閱讀心得體會篇十

xx省幼兒園早期閱讀教學(xué)培訓(xùn)活動就在美麗的福州召開,能參加此次的學(xué)習(xí),我感到非常榮幸,要感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我這么好的學(xué)習(xí)機會。我們是從4月18日學(xué)到4月20日,雖然只有短短的兩天時間,在這兩天里觀看了協(xié)和教育集團的李幗霞老師的示范課《邊界》,聆聽了xx師范大學(xué)出版社xx老師的專題報告《早期閱讀在幼兒園教學(xué)中的探索》,以及盧老師的專題講座《課題結(jié)項要求》,讓我感受頗深!

首先講講我對那幾節(jié)觀摩課的一些感想,《邊界》這節(jié)課是我們平時覺得比較難上的課,因為孩子們很難理解邊界的意思。以前我們就會這樣上:先讓幼兒用熟悉的呼啦圈作為動物們的家,玩狼來了的游戲,這一點是和李老師的相同,但我們玩完后就直接引導(dǎo)孩子們看書了,這樣上下來孩子們對邊界的概念并不清楚。看了李老師的引入性活動后我覺得李老師上的非常好,他不僅讓幼兒躲在呼啦圈里,后面還讓幼兒躲到不同的地方,如柵欄、傘、桌子、椅子等等,不斷拓展孩子們對邊界的認識;設(shè)計上破費心思,提問緊扣主題,每一次孩子們躲好后老師都會問:你的家在哪里?你家的邊界是什么?強化幼兒對邊界的理解,突出了本節(jié)課的難點與重點,幼兒對邊界有了很清楚的認識。整節(jié)課孩子們非常有興趣,真正體現(xiàn)了玩中學(xué)的理念,也體現(xiàn)了以孩子為學(xué)習(xí)的主體,老師是引導(dǎo)者、合作者。

但在最后一環(huán)節(jié)的設(shè)計,我覺得不要這么早讓孩子完整欣賞繪本,這樣會局限孩子對書本中圖畫的理解。如果能讓孩子在理解了邊界的基礎(chǔ)上進行自主閱讀,讓他們自己根據(jù)圖畫信息尋找答案,對孩子閱讀能力的發(fā)展與提高更有幫助。

在第二課時理解性活動雖然我們也是按照這個步驟上,但李老師有幾處很新穎,很值得我們學(xué)習(xí),如當(dāng)孩子們說到每一種動物的邊界時,就非常自然地出示相應(yīng)的字卡,按照順序直觀地擺在黑板上,把認識漢字與理解圖意有機的融合在一起,讓幼兒自然地習(xí)得漢字。還有當(dāng)孩子們看到人家的邊界時,讓幼兒以游戲的形式,教育幼兒去別人家應(yīng)先敲門,并讓幼兒知道不能給陌生人開門,將社會性的教育有效地整合起來了。不過游戲玩的太長了,孩子們有點坐不住了。但老師非常從容,至始至終不急不慢,一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)向孩子們講得清清楚楚。

總之看完這幾節(jié)課讓我深深地感覺到,邊界這么抽象的概念,而李老師卻讓孩子們理解透了,我覺得關(guān)鍵就是,李老師抓住了孩子的心理,設(shè)計活動時時處處站在孩子的角度去思考問題,根據(jù)孩子的興趣、發(fā)展水平、理解能力和思維能力來設(shè)計每一個環(huán)節(jié),每一個提問。

19日下午聽了華東師范大學(xué)出版社金愛民老師的專題講座《早期閱讀在幼兒園教學(xué)中的探索》。早期閱讀在我們園里開展了將近兩年了,作為帶班老師來說我只對大班、小班的’繪本熟悉,還沒有真正接觸中班的繪本。金老師就對我們?nèi)齻€年級組的繪本活動做了一個概括,從活動設(shè)計的原則到活動設(shè)計模式,講的很詳細具體,為我們開展各年級繪本教學(xué)提供很重要的理論基礎(chǔ)。還有金老師也介紹了很多關(guān)于閱讀區(qū)域的創(chuàng)設(shè),也給我們正在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的老師來說,很有點撥作用。

20日上午是陸老師給我們講了《如何做好課題研究結(jié)項的相關(guān)工作》。要做一個課題讓孩子去舔,使孩子在感知書本的最初就感受到了書是甜的。于是也就有了猶太人世代傳言:書本是甜的。我想猶太人之所以能成為世界上最聰明的民族,也許和他們對于書籍的熱愛是不無關(guān)系。對孩子們而言,能夠從小就體味到讀書是一樁快樂的事情,從而終生享受書籍所帶來的無窮樂趣,也許就是社會、學(xué)校與家長所共同給予他們的最好的童年禮物。那么如何培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣呢?作為教師的我認為可以從以下幾方面進行嘗試。

也許有些家長會認為,嬰幼兒時期的孩子理解能力差,為他們讀書太費時,又沒實效。其實不然,當(dāng)我們?yōu)楹⒆觽冏x書時,也許現(xiàn)在他們未必聽得懂,但是他們的語言和理解能力卻在悄悄地發(fā)生變化。就像你在為一株小樹苗澆水,它不會馬上長出葉子,但是它的根在靜靜地吸收,生長。

作為教師,首先要吸引孩子讀書。既然孩子看不進枯燥的或相對他來說較為深奧的書,那么就去買孩子感興趣的書,首先培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,提高他的.閱讀速度,鍛煉他讀書的耐心。我發(fā)現(xiàn)孩子們十分愛看《西游記》系列中的《三打白骨精》,坐在板凳上半天時間一動也不動很吸引他們的注意力,并且里面也有些動腦筋的環(huán)節(jié)。吸引孩子的心,讓他們被故事情節(jié)吸引從而愛看書,愛動腦。當(dāng)然,看這些書不是最終目的,這些書是初步用來培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力的,最終的目的是讓他們看各種書籍。

幼兒剛開始閱讀書籍的時候,常常靜不下心來,不能進入角色。為了引他進入故事情節(jié),我陪著他們一起閱讀,直至閱讀到最后一頁?,F(xiàn)在,他們已能默默的邊看邊去想這故事情節(jié)了(因為還不認識字,只能靠記憶)。

高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯?!备璧抡f過:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!弊x書對一個人一生的發(fā)展非常重要,它不僅使人知識廣博、學(xué)富五車,更重要的是它能陶冶人的品德,使人的精神內(nèi)涵更加豐富。而從小培養(yǎng)孩子讀書閱讀的習(xí)慣尤為重要。只有孩子自己能夠去讀書獲取知識,才能夠使他的知識永不枯竭。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。

培訓(xùn)閱讀心得體會篇十一

在我成長的過程中,閱讀起到了不可忽視的作用。每當(dāng)我聽到“讀書使人充實”的格言時,我深感其真理。閱讀是獲得知識、拓寬眼界的重要途徑。然而,為了更好地利用閱讀這個工具,我參加了一次閱讀共培訓(xùn),獲得了寶貴的心得體會。

二、提高閱讀效率的技巧。

在培訓(xùn)中,講師教授了我許多提高閱讀效率的技巧。首先,要學(xué)會挑選適合自己閱讀能力的書籍。讀過一本難度適中的好書,比讀過十本難以理解的著作更有意義。其次,要合理規(guī)劃閱讀時間,每天堅持固定的閱讀時間,逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。另外,要學(xué)會快速閱讀,捕捉文章主旨,抓住重點。通過這些技巧的運用,我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀效率大幅提高。

三、閱讀培養(yǎng)的思辨能力。

在培訓(xùn)中,我還學(xué)到了閱讀培養(yǎng)思辨能力的重要性。讀書不僅是獲取信息的過程,更是思考、解讀、分析的過程。通過閱讀,我學(xué)會了截取關(guān)鍵信息,提出問題,展開思考。我發(fā)現(xiàn),在這個過程中,我的思維能力得到了極大的鍛煉。我能夠抓住作者的觀點,評估論證的邏輯,從而形成自己的主旨觀點。感受到思辨能力的成長,我對閱讀的熱愛也更加深厚。

四、閱讀促進心靈成長。

受益于閱讀共培訓(xùn),我意識到閱讀對于心靈的成長也起到了重要的作用。閱讀是一種思想的交流和思維的碰撞,通過閱讀,我能夠了解不同的文化、思想,感受到不同的情感。閱讀使我嘗試進入不同的世界,理解各種人物的思維和情感,進一步完善自己的人格。在讀書的過程中,我能夠體驗到情感的升華,心靈的愉悅。閱讀既是一種生活方式,也是心靈的療愈。

五、閱讀開拓人生的邊界。

最后,我發(fā)現(xiàn)通過閱讀共培訓(xùn),我的人生邊界得到了極大的開拓。閱讀使我了解到了更廣闊的世界,認識到了更多的可能性。通過閱讀,我能夠拓展自己的思維,超越自己的舒適區(qū),勇敢嘗試新的領(lǐng)域。閱讀使我成為一個可以在穩(wěn)定環(huán)境以外探索的人,并引領(lǐng)我走向探索未知的道路。感謝閱讀共培訓(xùn),讓我意識到閱讀的力量,讓我將閱讀賦予了更深遠的意義。

在這次閱讀共培訓(xùn)中,我學(xué)到了提高閱讀效率的技巧,培養(yǎng)了思辨能力,促進了心靈成長,并開拓了人生的邊界。我深深體會到了閱讀的重要性,更加堅定了終身閱讀的決心。閱讀共培訓(xùn)給予了我前所未有的經(jīng)驗和收獲,我將會將所學(xué)應(yīng)用于實際,不斷提升自己的閱讀能力,帶著這份滿滿的感激,繼續(xù)追尋讀書的樂趣。

培訓(xùn)閱讀心得體會篇十二

在人們的日常生活中,閱讀是一項十分重要的能力。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是娛樂中,都需要讀書來獲取信息和知識。然而,由于生活節(jié)奏的加快和信息的多樣化,很多人感到閱讀能力不足。因此,我參加了一次閱讀力培訓(xùn),并從中獲得了很多收獲和體會。

首先,我發(fā)現(xiàn)提高閱讀力需要堅持不懈的努力。通過培訓(xùn),我了解到閱讀力的提高不是一蹴而就的,需要長時間的積累和培養(yǎng)。只有每天堅持閱讀,才能漸漸提高自己的閱讀理解和速度。我曾經(jīng)有過因為一段時間沒有堅持閱讀而感到閱讀水平下降的經(jīng)歷,因此我深刻體會到堅持是提高閱讀力的關(guān)鍵。

其次,閱讀力的提高需要不斷的擴展閱讀范圍。在培訓(xùn)中,導(dǎo)師教給我們許多閱讀方法和技巧,但這些只是提高閱讀力的手段,而不是最終目標(biāo)。真正提高閱讀力的關(guān)鍵是拓寬自己的閱讀領(lǐng)域,接觸到更廣泛的主題和內(nèi)容。這樣不僅可以增加自己的知識面,還能夠鍛煉自己的思維能力和批判思維。因此,我在培訓(xùn)之后,開始積極地閱讀不同領(lǐng)域的書籍和文章,從而不斷提高自己的閱讀能力。

另外,我認識到提高閱讀力需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。許多人在閱讀中容易分心或者瀏覽而不是仔細閱讀,這樣無法真正理解文章的意思。通過培訓(xùn),我學(xué)會了采取一系列的措施來培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。例如,在閱讀之前,我會先瀏覽一下全文,了解文章的主題和結(jié)構(gòu),然后再仔細閱讀,逐段理解。同時,我還會在閱讀時做好筆記,記錄下重要的信息和自己的思考,這有助于加深理解和記憶。通過這些習(xí)慣的培養(yǎng),我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力得到了提高。

最后,我明白了閱讀力的提高需要注重綜合能力的培養(yǎng)。除了閱讀速度和理解能力外,閱讀力還包括詞匯量、語法和語言表達等方面。在培訓(xùn)中,我不僅學(xué)習(xí)了如何閱讀和理解文章,還進行了詞匯和語法的鞏固訓(xùn)練,提高了自己的綜合能力。通過培養(yǎng)這些能力,不僅可以更好地理解和吸收文章的內(nèi)容,還能夠更好地表達自己的觀點和思考。因此,我深刻認識到提高閱讀力需要全面培養(yǎng)自己的語言能力。

總而言之,通過參加閱讀力培訓(xùn),我深刻體會到提高閱讀力需要堅持不懈的努力,擴展閱讀范圍,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和注重綜合能力的培養(yǎng)。這些體會對于我提高閱讀能力起到了巨大的幫助。我相信只要堅持努力,定期進行培訓(xùn)和練習(xí),我的閱讀力一定會不斷提高,為我的學(xué)習(xí)和工作帶來更大的助力。

培訓(xùn)閱讀心得體會篇十三

xx年11月3日,帶著一顆好學(xué)的心來到了圖書館,期盼著一場精彩的能撥快樂頭那一團迷霧的講座。接觸繪本已有一年多的時間,對于繪本有了肯定的了解,那么怎樣才能把繪本那奇妙而又有魔力的魔法施展出來呢?這是一門學(xué)問,也是縈繞在我心底很久的那團迷霧。

鳥教師的繪本音樂劇上所講到的幾個繪本故事恰好我家書館都有,聽起來非常親切??浯蟮膭幼骱捅砬椋〉胶锰幍呐錁?,以及引人入勝的聯(lián)想把家長和小朋友們仿佛帶入了真正情景當(dāng)中。作為一個繪本工同時也作為一名兩歲多孩子的父親我也享受其中,受益其中。在鳥教師的講座中我收獲最多的不是給孩子教什么而是跟孩子玩什么,怎么玩。在玩的過程中自然地激發(fā)孩子的想象力,正如大家知道的`想象力是制造力的前提,從兒童心理進展的層面來說在玩中有所獲得是激發(fā)孩子想象力最正確的途徑。舉個例子來說:家長傳統(tǒng)的教孩子做手工是一步一步教步驟,然后讓孩子一步一步重復(fù)家長的方法“復(fù)制”出來一個一樣的手工作品。其實這樣的方法限制了孩子的思維,家長可以在做的過程中讓孩子觀看,然后讓他們自己想方法自己創(chuàng)作。這樣訓(xùn)練了孩子的觀看力量和想象力。另外,家長朋友們要把繪本和創(chuàng)意手工有機的結(jié)合起來。和孩子做創(chuàng)意手工的時候家長盡可能的把孩子帶入到肯定的情景當(dāng)中去,讓孩子在肯定的載體中發(fā)揮想象,想象不能憑空想象天馬行空。

這種載體看似不重要其實是孩子興趣的來源。和我一同參與此次學(xué)習(xí)的還有三位媽媽,她們也表示在銀川這個信息相對閉塞的環(huán)境中這樣家長的講座時機不多,每參加一次都有所收獲,都能幫忙自己解決教育孩子中的一些問題,真心盼望以后還能多參加這樣的活動,感謝東方娃娃為家長供應(yīng)這樣難得的學(xué)習(xí)時機。

培訓(xùn)閱讀心得體會篇十四

學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程,而閱讀作為其中的一種重要學(xué)習(xí)方式,對于培養(yǎng)個人的綜合素養(yǎng)至關(guān)重要。因此,我參加了一次針對閱讀培訓(xùn)的培訓(xùn)課程,希望能夠提升自己的閱讀能力和理解能力。在這次培訓(xùn)中,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。

首先,在培訓(xùn)課程中,我學(xué)到了閱讀的正確方法和技巧。原來,閱讀并不僅僅是追求速度,更重要的是理解和吸收。通過培訓(xùn)老師的講解和實例演練,我明白了如何在有限的時間內(nèi)迅速抓住重點,理清思路,提高閱讀效率。比如,在閱讀長文時,我可以先快速瀏覽整篇文章,了解大意和結(jié)構(gòu),然后再仔細閱讀每一段落,提取重要信息。這種分析整體和細節(jié)相結(jié)合的方法,讓我能更好地理解作者的意圖和觀點。

其次,培訓(xùn)過程中,我不僅僅受益于老師的講解,還通過小組合作學(xué)到了很多。在小組中,我們互相分享自己的閱讀方法和心得體會,不斷交流和討論,激發(fā)了彼此的學(xué)習(xí)興趣和思維啟發(fā)。通過和其他人的交流,我發(fā)現(xiàn),每個人都有不同的閱讀思路和技巧,相互借鑒可以開拓自己的視野,從更多的角度去理解和解讀一篇文章。同時,小組合作也培養(yǎng)了我在合作中的溝通能力和團隊意識,讓我更好地與人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

此外,在培訓(xùn)課程中,我還學(xué)習(xí)到了如何培養(yǎng)閱讀興趣和提高語言表達能力。培訓(xùn)老師鼓勵我們多讀各類文章,包括小說、報紙、雜志等,以拓寬自己的知識面和閱讀廣度。而且,老師還鼓勵我們多寫讀后感,通過文字表達自己的思考和感受,提高自己的語言表達能力。在參加培訓(xùn)的過程中,我發(fā)現(xiàn)增加閱讀量和寫作量真的對我的語言和思維能力有了明顯的提升。

最后,這次閱讀培訓(xùn)給了我一個機會去挑戰(zhàn)自己的極限和突破自己的固有思維方式。在平時的閱讀習(xí)慣中,我常常會選擇熟悉的題材和作者,而忽視了其他有意思的文章。通過培訓(xùn)的指導(dǎo)和鼓勵,我開始嘗試閱讀一些我原本不太感興趣的文章,發(fā)現(xiàn)其中也蘊含著許多新的知識和觀點。這種跨界的閱讀嘗試讓我拓寬了眼界,從一個新的角度去審視和理解世界。

總而言之,參加這次閱讀培訓(xùn)課程對我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。我學(xué)習(xí)到了許多閱讀的正確方法和技巧,通過小組合作和討論拓寬了視野,培養(yǎng)了團隊合作精神,同時也提升了自己的語言表達能力。最重要的是,培訓(xùn)課程讓我有機會突破自己的固有思維方式,挑戰(zhàn)自己的極限。我相信這些所學(xué)所得將會對我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生深遠的影響。

培訓(xùn)閱讀心得體會篇十五

閱讀是一種獲取知識和享受樂趣的方式,它不僅培養(yǎng)了我的閱讀能力,還提升了我的思辨和表達能力。回顧過去一段時間的閱讀培訓(xùn),我深感受益良多。通過講師的引導(dǎo)和同學(xué)們的討論,我逐漸明白了閱讀的重要性,并學(xué)會了正確有效地閱讀。在此,我愿與大家分享我在閱讀培訓(xùn)中的心得體會。

首先,正確選擇閱讀材料是培養(yǎng)閱讀能力的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中,我們學(xué)會了如何選擇符合自身閱讀背景和興趣愛好的書籍。我曾經(jīng)犯過一種錯誤,就是盲目追求暢銷書,結(jié)果讀起來毫無興趣。通過培訓(xùn),我明白了只有選擇合適自己的書籍才能激發(fā)閱讀的樂趣和動力,提高閱讀能力。

其次,培養(yǎng)嘗試多元思維的能力對于閱讀的理解至關(guān)重要。閱讀是一種思維活動,能夠開拓我們的思維,拓寬我們的視野。在培訓(xùn)中,我們學(xué)會了拓展閱讀思維,在閱讀過程中多角度、多元化地去理解文本。從不同的角度去思考、分析問題,不僅能夠深度理解文本,還能培養(yǎng)我們的思維能力。

再次,培訓(xùn)中的閱讀分享讓我愈發(fā)明白了交流的重要性。在閱讀培訓(xùn)中,我們常常需要和其他同學(xué)進行交流和討論。通過分享閱讀心得體會,我們互相啟發(fā)和借鑒,獲得更多的思維火花。同時,也能夠提高自己的表達能力,學(xué)會用語言準(zhǔn)確、清晰地表達自己的觀點。

此外,在培訓(xùn)中,我們學(xué)會了如何做好讀書筆記。讀書筆記不僅能幫助我們總結(jié)歸納,還可以加深對書籍內(nèi)容的理解。筆記可以是對重要觀點的摘錄、對關(guān)鍵詞的標(biāo)記、對自己的思考和真實感受的記錄等等。通過讀書筆記,我們能夠更加深入地思考書籍內(nèi)容,并在以后的學(xué)習(xí)和生活中加以應(yīng)用。

最后,在閱讀培訓(xùn)的最后階段,我們進行了一次閱讀報告展示。在這次展示中,我終于有機會展示自己的閱讀成果,也能夠傾聽其他同學(xué)的閱讀心得。這次展示不僅鍛煉了我們的表達能力和演講技巧,還讓我更加深入地認識了自己的閱讀成果和不足之處。從中,我收獲了更多的學(xué)習(xí)動力和自信心。

通過這段時間的閱讀培訓(xùn),我深刻體會到了閱讀對我個人的重要性。我從中學(xué)會了如何選擇合適的閱讀材料,培養(yǎng)多元思維能力,加強交流與表達,做好讀書筆記,并展示自己的閱讀成果。我相信,這些經(jīng)驗和技巧將伴隨我一生,并在我的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮作用。

在今后的學(xué)習(xí)中,我將更加重視閱讀的角色,注重挖掘閱讀的樂趣和意義。通過讀書,我可以開闊視野,豐富知識,提高自己的文化素養(yǎng)。閱讀不僅有助于我個人的成長,也有助于我更好地理解世界和人類。閱讀是一座寶藏,珍藏著無盡的智慧和樂趣,我希望能夠一直與閱讀為伴,繼續(xù)探索與學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)閱讀心得體會篇十六

閱讀是人類信息獲取和知識增長的主要渠道之一,而閱讀培訓(xùn)則可以幫助我們更好地掌握閱讀技巧和提高閱讀效率。近期,我有幸參加了一次關(guān)于閱讀培訓(xùn)的訓(xùn)練班,通過一系列課程和實踐,我深刻認識到了閱讀培訓(xùn)的重要性和益處。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會,分享我對閱讀培訓(xùn)的看法。

首先,閱讀培訓(xùn)幫助了我建立了良好的閱讀習(xí)慣。在訓(xùn)練班上,我們了解到了養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣對于提高閱讀效率和理解能力的重要性。我在訓(xùn)練班中得到了一些建議和技巧,例如制定合理的閱讀計劃、保持專注和集中注意力等。此外,我也意識到了減少碎片化閱讀和培養(yǎng)持久閱讀的重要性。通過訓(xùn)練和實踐,我真切感受到了這些習(xí)慣的益處,不僅提高了我閱讀的效率,還增強了我的專注力和記憶力。

其次,閱讀培訓(xùn)提高了我的閱讀理解能力。在訓(xùn)練班中,我們對不同類型和領(lǐng)域的文本進行了細致的分析和解讀,學(xué)會了有效地提取關(guān)鍵信息、判斷文章結(jié)構(gòu)、理解作者的觀點和意義等。我通過對實例的討論和閱讀技巧的訓(xùn)練,逐漸提高了自己的閱讀理解水平。在以往的閱讀中,我常常遇到理解困難或不能準(zhǔn)確把握文章核心要點的情況,但現(xiàn)在我有信心能更好地理解各種類型的文章并提取出關(guān)鍵信息。

第三,閱讀培訓(xùn)增強了我的批判思維能力。在閱讀中,判斷文章是否真實可靠、分析觀點是否合理和推理論證是否有邏輯非常重要。在訓(xùn)練班中,我們進行了多個案例研究和閱讀討論,培養(yǎng)了我們的批判思維能力。通過分析文章的結(jié)構(gòu)、論據(jù)和觀點,我開始更加有目的性地審視和思考文本信息,避免了盲從和被誤導(dǎo)。這種批判思維的能力讓我在日常生活和工作中能更加客觀地對待信息,并做出更明智的決策。

第四,閱讀培訓(xùn)拓寬了我的知識面和視野。通過閱讀不同領(lǐng)域和類型的文章,我了解到了很多之前不曾接觸過的知識和概念。在訓(xùn)練班中,我們關(guān)注了文學(xué)、歷史、科技和社會等多個領(lǐng)域的文本,并在討論中分享了各自的看法和見解。這種交流不僅讓我了解到了不同領(lǐng)域的知識,還拓寬了我的視野和思維方式。信心和積極性的提升,讓我樂于去探索更廣泛的閱讀領(lǐng)域,愿意主動尋找新的知識。

綜上所述,參加閱讀培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我深切認識到了閱讀培訓(xùn)的益處和重要性。通過建立良好的閱讀習(xí)慣,提高閱讀理解能力,增強批判思維能力,拓寬知識面和視野等方面的訓(xùn)練,我在閱讀中受益匪淺。閱讀培訓(xùn)不僅讓我通過閱讀獲取更多的知識,還為我提供了更全面的思考和分析能力。我相信,利用所學(xué)所習(xí)在未來的閱讀中,我將會更加高效、準(zhǔn)確和深入地理解文本,以更好地進行學(xué)習(xí)、工作和生活。

培訓(xùn)閱讀心得體會篇十七

閱讀是一件快樂的事,不要當(dāng)成苦役。我爬山的`時候也會帶本書,走累了會坐下來讀書,這樣,讀書運動兩不誤,也是不錯的方式。心情愉悅也有益于知識的吸收、軟件訓(xùn)練的運用和鞏固!

閱讀,不僅僅是求速度,也是求質(zhì)量,所以,復(fù)習(xí)很重要,我有時候會花10多分鐘時間把一本書從頭翻到尾,這是典型的速讀,因為已經(jīng)讀過,不須逐字逐句讀,在快速閱讀的過程中,腦子會強制記憶,對于吸收也有好處。另外,我還是習(xí)慣于做筆記和勾畫,只是可能會加快速度。在閱讀完一本書后的復(fù)習(xí)中,也包括了把目錄再掃視一遍,把勾畫的句子再讀一遍。

培訓(xùn)閱讀心得體會篇十八

在現(xiàn)代社會里,閱讀已經(jīng)成為了一個不可或缺的技能。無論是求職、升學(xué)還是提升自身能力,閱讀都起著重要的作用。為了更好地提升自己的閱讀能力,我參加了一次培訓(xùn),以下是我在培訓(xùn)中的心得體會。

首先,培訓(xùn)中最大的收獲是我學(xué)會了高效閱讀的方法。在過去,我經(jīng)常陷入跳躍式閱讀的陷阱,只關(guān)注文章的標(biāo)題和重點,往往忽略了細節(jié)和整體的思考。通過培訓(xùn),我學(xué)會了先速讀全文,了解整體結(jié)構(gòu)和大意,然后再進行仔細閱讀,抓住關(guān)鍵詞和主要觀點。這種分步閱讀法讓我能夠更全面地理解文章,提高閱讀效率。

其次,培訓(xùn)還幫助我提升了詞匯量和閱讀理解能力。在培訓(xùn)中,老師教授了一些記憶詞匯的方法和技巧,使我能夠更加輕松地記憶和運用這些詞匯。同時,通過刻意練習(xí),我逐漸提高了閱讀理解的能力。在以往,我常??嘤诳床欢恍╇y詞和復(fù)雜句子,現(xiàn)在我能夠通過培訓(xùn)中學(xué)到的方法,主動去理解上下文的提示,從而更好地掌握文章的核心內(nèi)容。

此外,培訓(xùn)中的小組討論和互動讓我受益匪淺。在小組中,我們經(jīng)常討論和分享自己的閱讀心得,提問和解答問題。這種互動使我感覺到自己不再是一個孤獨的閱讀者,而是一個擁有一群志同道合的朋友的成員。通過和他們的交流,我發(fā)現(xiàn)每個人對于同一篇文章的理解和觀點都不盡相同,這讓我意識到閱讀是一個獨特的個體體驗,每個人都可以從中獲得不同的啟發(fā)。

最重要的是,培訓(xùn)幫助我培養(yǎng)了持續(xù)閱讀的習(xí)慣。以前,我經(jīng)常抱著碎片化的閱讀方式,只讀一些零散的文章,無法持續(xù)深入地閱讀。通過培訓(xùn),我明白了持續(xù)閱讀的重要性,并學(xué)會了合理安排時間進行閱讀。每天定下一個閱讀目標(biāo),通過不斷閱讀不同領(lǐng)域的文章,我逐漸擺脫了淺嘗輒止的閱讀習(xí)慣,養(yǎng)成了持續(xù)深入地閱讀的習(xí)慣。

總結(jié)來說,通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)會了高效閱讀的方法,也提高了詞匯量和閱讀理解能力,培養(yǎng)了持續(xù)閱讀的習(xí)慣。在這個信息爆炸的時代,良好的閱讀能力是我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。而這次培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)和成長的機會。我相信,只要我持續(xù)努力,不斷閱讀,我的閱讀能力一定能夠得到更大的提升。

培訓(xùn)閱讀心得體會篇十九

共享閱讀教學(xué)是培育兒童早期閱讀的教學(xué)方式,它的目標(biāo)就是讓兒童喜愛、學(xué)會閱讀。

共享閱讀的每一個讀本都有核心價值。在教學(xué)前,教師應(yīng)對要進展教學(xué)的讀本分類和分析。何教師向我們演示了一堂《上床睡覺》的共享閱讀的課程教學(xué)。她首先以小朋友原有的生活閱歷導(dǎo)入課程,然后以故事的模式一步步去引導(dǎo)孩子觀看圖畫,從而推想故事的發(fā)生,最終才逐字逐句去教孩子讀。這樣的教學(xué)模式給兒童帶來許多好處。它能夠逐步提高兒童對閱讀活動的參加水平,使其在整個閱讀中發(fā)揮越來越大的作用,并最終過渡到兒童自己獨立閱讀。另外,共享閱讀還可以幫忙兒童在有意義的重復(fù)中,在無意識的狀態(tài)下主動地學(xué)習(xí)漢字。

通過何教師的課程演示,我們的汲取和理解,我們每個教師也上了一堂共享閱讀課。在這個過程中,我們每個教師都有自己的教學(xué)特色,但也存在一些缺乏之處。我個人的`問題就是沒有留意到孩子的年齡問題,提到的問題難度過大。另外,沒有充分發(fā)揮到以兒童為主體,教師作為主導(dǎo)的地位。最終,何教師在觀課后向我們供應(yīng)了珍貴的意見。大家在相互溝通、學(xué)習(xí)的過程中,完畢了一天的共享閱讀學(xué)習(xí)。

通過這個共享閱讀的學(xué)習(xí),讓我熟悉到共享閱讀是一種不以識字為明顯目的,卻能夠?qū)和倪M展帶來長期巨大影響的早期閱讀教學(xué)手段。兒童在共享閱讀過程中,感受到的是愛,而不是被逼迫的。兒童仿佛是在和成人一起做嬉戲。但在嬉戲中,他們不知不覺地學(xué)會了閱讀,喜愛上了閱讀。正所謂,興趣是我們最好的教師。兒童只要從小對閱讀產(chǎn)生興趣,隨著成長,閱讀也漸漸成為他們的一種習(xí)慣。

我認為兒童在共享閱讀中不僅會感受到閱讀的樂趣,同時也逐步幫忙兒童獲得閱讀的力量。

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