最新英語成績心得體會(huì)如何寫(模板16篇)

心得體會(huì)是將經(jīng)驗(yàn)和思考轉(zhuǎn)化為文字的重要手段，能夠更好地傳遞我們的思想和感悟。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該坦誠、真實(shí)，不夸大不夸張，保持清晰的思路和客觀的態(tài)度。這些心得體會(huì)范文反映了不同人在不同經(jīng)歷中的思考和總結(jié)，值得我們借鑒。

英語成績心得體會(huì)如何寫篇一

學(xué)習(xí)語言的人都清楚，聽力的訓(xùn)練相對(duì)較難，不過這并不意味著就不能提高。英語聽力提高的過程其實(shí)是一個(gè)參照物植入的過程。

舉個(gè)簡單的例子，北京有個(gè)地名叫大柵(shi)欄，外地人聽不懂，但你告訴他這個(gè)讀大柵(shi)欄之后，下次他再聽到的時(shí)候就明白了。當(dāng)參照物大量植入大腦以后，就會(huì)有一個(gè)條件反射。很多人聽力很好，其實(shí)他不是每個(gè)單詞都聽懂，而是聽的一個(gè)大概。就像咱們聽中文一樣，誰也不是一個(gè)字一個(gè)字分開去聽，而是一個(gè)句群。

從聽力備考來說，應(yīng)做好“精聽”和“泛聽”?！熬牎本褪谴髲?qiáng)度去聽，“精聽”每天至少要聽20分鐘到半小時(shí)左右。有的同學(xué)反映，有些句子基本上每個(gè)單詞都能懂，但就是不知道整個(gè)句子是什么意思，這時(shí)候看一眼聽力的原文，可能會(huì)恍然大悟，這句話也就印在大腦里了。

“泛聽”其實(shí)是一種半聽的狀態(tài)，有的同學(xué)聽英文歌曲就屬于“泛聽”，有時(shí)候模模糊糊地聽，但有一天忽然聽懂了，他就會(huì)有一種成就感，“泛聽”的訓(xùn)練就是讓考生適應(yīng)一個(gè)語速。“精聽”和“泛聽”兩種方法適用于各個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生。

英語寫作，名義上叫寫作，其實(shí)就是一種翻譯。很多同學(xué)反映，英語字母我都認(rèn)識(shí)，單詞也都認(rèn)識(shí)，語法也都學(xué)了，但就是寫不出來一個(gè)完整的句子。

如果想提高英語的寫作成績，不背一些經(jīng)典的例句是肯定不行的。語言的第一屬性叫做強(qiáng)制性，也是通常說的固定用法。比如說新年快樂是happynewyear，圣誕快樂是merrychristmas，為什么同樣是快樂，用的詞不一樣呢?所以考生不積累一些這樣的例句，只是臨場一個(gè)詞一個(gè)詞的拼湊，肯定不可能寫出好文章。

現(xiàn)在離高考已經(jīng)很近了，考生可以有針對(duì)性地背誦一些好的英語范文。比如環(huán)保是熱門話題，可以背誦些環(huán)保方面的范文?？荚嚂r(shí)，如果寫環(huán)保方面的文章，就可以直接用以前背誦過的相關(guān)范文和例句，這樣寫出來的文章肯定會(huì)讓閱卷老師眼前一亮，英語寫作的成績自然也會(huì)很高。

寫英語作文要不要分段，以便于構(gòu)思和行文的問題，其實(shí)是可行的。分兩段或者根據(jù)考生想表達(dá)的內(nèi)容分成三段，構(gòu)成“總分總”的結(jié)構(gòu)，比如開頭提出主旨，接著開始敘述整個(gè)文章的主題，最后給出一個(gè)結(jié)論，提煉自己的感想，這樣的寫作模式未嘗不可。

英語成績心得體會(huì)如何寫篇二

很多考生在英語復(fù)習(xí)階段缺乏對(duì)教材的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以及對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、語法項(xiàng)目等進(jìn)行小結(jié)整理，盲目搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，耗費(fèi)了大量時(shí)間卻收效甚微。建議考生加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累。

同時(shí)，多聽英美人士朗讀的錄音材料，在考前一個(gè)月多聽模擬聽力試題，仔細(xì)研究今年的聽力題型，熟悉中考聽力題的語音、語調(diào)、語速。

復(fù)習(xí)步驟

復(fù)習(xí)過程是掌握知識(shí)的高級(jí)階段，復(fù)習(xí)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。因此，在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)按正常進(jìn)度步步為營，打好基礎(chǔ)。對(duì)基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握，絕不能一知半解。

復(fù)習(xí)中，要按教材分單元看書研究，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并歸納整理，做好筆記。

歸納的內(nèi)容一般包括：本單元學(xué)過哪些基本概念、基本規(guī)律等，寫成提綱或畫出圖表；本單元知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、注意點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)；本單元還有哪些知識(shí)沒有掌握或掌握得不牢。

在自己歸納的基礎(chǔ)上，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進(jìn)行對(duì)照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的.歸納，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，透徹理解和掌握好全部基礎(chǔ)知識(shí)。通過自學(xué)歸納和查漏補(bǔ)缺，主要是把以前所學(xué)的分散的、個(gè)別的、孤立的知識(shí)聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識(shí)，從而對(duì)知識(shí)的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性。要認(rèn)真研究，深刻理解，對(duì)照樣板，學(xué)會(huì)通過邏輯思維，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析問題和解決問題，特別是要學(xué)習(xí)分析問題的思路、解決問題的方法，并能總結(jié)出解題的規(guī)律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。

復(fù)習(xí)時(shí)不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解。

在解題時(shí)，要獨(dú)立思考，要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源，加以充實(shí)；要善于在解題中總結(jié)規(guī)律，提高解題能力。

英語成績心得體會(huì)如何寫篇三

寫作能力是指用書面語言表達(dá)思想的能力。寫作是人們用語言表達(dá)思想的過程，在這個(gè)過程中，寫作者從長期記憶中索取思想和語言材料并按一定的目的和規(guī)則把材料組織成文。其中會(huì)遇到很多問題，因此寫作又是一個(gè)發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的過程，發(fā)現(xiàn)、分析和解決這些問題的能力就是寫作能力。也就是說，寫作能力主要包括兩種能力：一是用詞造句、布局謀篇的能力，即語言表達(dá)能力；二是觀察事物、分析事物的能力，即認(rèn)識(shí)能力。寫作能力是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和英語表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)。

英語寫作一直是英語教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。最主要的原因就是因?yàn)槲覀円恢倍荚谟媚刚Z的寫作習(xí)慣來表達(dá)，沒有抓住英文寫作的特點(diǎn)，簡潔明了。在英語寫作中，正確掌握動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)至關(guān)重要。這方面，英語和漢語有很大差別。我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生使用的動(dòng)詞時(shí)態(tài)相當(dāng)混亂。這就提示我們，在學(xué)習(xí)一個(gè)新的動(dòng)詞時(shí)，必須掌握它的各種時(shí)態(tài)及其區(qū)別。如現(xiàn)在式和現(xiàn)在完成式的區(qū)別，何時(shí)用前者，何時(shí)用后者，又何時(shí)用過去完成式，這些都．屬于英語寫作的基本功，必須認(rèn)真對(duì)待。學(xué)習(xí)的方法之一，是多多閱讀英文作品，多聽，多說，以增強(qiáng)情景語感。俗話說，熟能生巧嘛。這里，要強(qiáng)調(diào)一句，所謂“多說”，是指不斷重復(fù)和運(yùn)用正確的表達(dá)方式，而不是去重復(fù)錯(cuò)誤。否則，只能是在鞏固謬誤。

寫作能力是衡量一個(gè)人能力大小的重要指標(biāo)，也是一個(gè)人獲得成功的重要保證，因此，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練、打好寫作基礎(chǔ)是十分必要的。然而在中學(xué)英語教學(xué)中，“寫”往往被排在“聽、說、讀”三項(xiàng)技能之后。人們普遍認(rèn)為要有足夠的聽和讀的輸入，才會(huì)有更好的說和寫的輸出，提倡“在進(jìn)一步提高聽說能力的同時(shí)，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力”，而“寫”的意識(shí)在人們的頭腦中還不是很強(qiáng)。隨著時(shí)代的發(fā)展，英語寫作變得越來越重要。希望同學(xué)們要重視起來！

加強(qiáng)師生情感交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，是打開知識(shí)大門的金鑰匙。教學(xué)過程不僅僅是師生之間進(jìn)行信息交流的過程，更應(yīng)該是師生之間進(jìn)行情感交流的過程。學(xué)生一旦對(duì)英語產(chǎn)生了興趣，就會(huì)自覺地參與各種英語學(xué)習(xí)活動(dòng)。使學(xué)生要學(xué)英語，愛學(xué)英語，最終學(xué)好英語，從而為英語寫作打下基礎(chǔ)。在初中英語課堂教學(xué)中，要充分利用教學(xué)語言以外的體態(tài)語言。當(dāng)學(xué)生成績?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，老師及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，經(jīng)常使用鼓勵(lì)性語言。英語教學(xué)本身就是一個(gè)育人、育心的過程，通過以情換情，以情育情，形成一個(gè)良好的情感環(huán)境，從而使學(xué)生由"要我學(xué)"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學(xué)"，切實(shí)提高英語課堂教學(xué)的效果。例如，學(xué)習(xí)family tree時(shí)，可以讓學(xué)生在書中貼上自家的全家?；蚣彝コ蓡T的照片，相片的下面配上英文，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)和理解起來就會(huì)簡單多了。

注重英語單詞和語句的'記憶，為寫作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)英語寫作離不開句子，句子離不開單詞。當(dāng)前初中生學(xué)習(xí)英語存在的主要問題就是單詞的拼讀識(shí)記，因此在英語課堂教學(xué)中，要注重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語單詞和語句的記憶，幫助學(xué)生科學(xué)的記憶單詞，樹立學(xué)好英語的信心。當(dāng)學(xué)生突破了單詞記憶難關(guān)，就為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。通過集中識(shí)詞，使學(xué)生建立英語不難學(xué)的"心理優(yōu)勢(shì)"，如：通過單詞接力游戲，例如單詞"map"，先有第一個(gè)學(xué)生以"p"開頭說一個(gè)單詞，如"pen"，第二個(gè)學(xué)生則以"n"開頭說一個(gè)單詞，如"not"，依此往下類推。通過單詞接力游戲，使學(xué)生的英語單詞記憶得以加強(qiáng)，增加詞匯量，從而為英語寫作能力的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

要求學(xué)生平時(shí)多積累素材，養(yǎng)成堅(jiān)持寫作的習(xí)慣英語寫作一開始必須由淺入深，由易到難、循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練。英語寫作能力的提高也不是一朝一夕、一蹴而就就能夠完成的。這就要求學(xué)生要熟練掌握重點(diǎn)詞匯、短語、句型、語法結(jié)構(gòu)、慣用法等等。在英語課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該要求學(xué)生堅(jiān)持每天用所學(xué)的單詞、詞組造句，要求學(xué)生堅(jiān)持用英語寫日記，并且從一開始就嚴(yán)格要求書寫的規(guī)范性。平時(shí)還要訓(xùn)練學(xué)生多閱讀、摘錄并背誦有用的短語、優(yōu)美的句子、經(jīng)典的語段、各種地道的英語表達(dá)法。這樣，學(xué)生在日積月累的訓(xùn)練中，逐漸就會(huì)學(xué)會(huì)連詞成句、連句成篇，從而提高了英語寫作的技能。

注重聽、說、讀、寫四種技能的綜合運(yùn)用，切實(shí)提高英語寫作水平在英語課堂教學(xué)中，聽、說、讀、寫四種技能密切相關(guān)，相互滲透。寫要在聽、說、讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)和提高，而寫的訓(xùn)練又能進(jìn)行一步提高聽、說、讀的能力。聽和讀是輸入，是理解和吸收語言信息的手段。在課堂教學(xué)過程中，要以課本的基本內(nèi)容為載體，輔以各種各樣的教學(xué)形式來培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。在對(duì)話教學(xué)中，除了聽錄音、對(duì)話、表演和編寫相似的對(duì)話外，還可要求學(xué)生把對(duì)話改寫成一段小短文。為把寫作貫穿于課堂教學(xué)中，在側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種形式的寫作技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語知識(shí)進(jìn)行書面交際的能力，如造句能力、組詞成句能力、組句成篇能力。

重視學(xué)生的寫作，多給學(xué)生批閱和評(píng)講的機(jī)會(huì)教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的寫作給予足夠的重視，及時(shí)做好批改和評(píng)講工作，及時(shí)反饋信息，這是提高學(xué)生書面表達(dá)能力不可缺少的一部分。教師要利用課間或自習(xí)時(shí)間多給學(xué)生面批的機(jī)會(huì)，指出其文章中不足和尚須改進(jìn)的地方，并要求其及時(shí)改正，教師還需要認(rèn)真記錄學(xué)生寫作中存在的普遍性和典型性錯(cuò)誤，為評(píng)講課作準(zhǔn)備。同時(shí)教師要開展一些針對(duì)性的訓(xùn)練，使學(xué)生的英語作文水平能夠不斷地提高。在批閱過程中，寫得較好的短文要張貼出來，或評(píng)講時(shí)讀給全班學(xué)生聽，這一做法能夠切實(shí)提高課堂教學(xué)的效果，提高學(xué)生寫作的能力和水平。在初中英語課堂教學(xué)中，培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語寫作能力，應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從嚴(yán)要求，加強(qiáng)訓(xùn)練。在新形勢(shì)下，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)改進(jìn)中學(xué)英語課堂教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，切實(shí)提高初中學(xué)生的英語寫作能力，從而為學(xué)生的順利成才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

英語成績心得體會(huì)如何寫篇四

1、平時(shí)要注意詞匯和習(xí)慣用法的積累。閱讀過程中難免會(huì)遇到生詞，但大量的生詞會(huì)嚴(yán)重影響閱讀的速度和對(duì)文章的理解的準(zhǔn)確度。

2、平時(shí)要鞏固語法知識(shí)。閱讀文章中涵蓋有大量的語法信息，如果對(duì)語法信息不理解，會(huì)影響對(duì)句子的理解，然后影響對(duì)上下文的理解，從而造成對(duì)文章理解的偏差。

3、閱讀時(shí)要注意培養(yǎng)語感。語感好的人，理解力就強(qiáng)，閱讀的速度也快。閱讀時(shí)要留心詞語的搭配、習(xí)慣用法。必要時(shí)可用筆劃一劃或記下來。讀完每一篇文章，都應(yīng)總結(jié)歸納一下，積累了多少單詞、慣用法和句型，這樣語感自然就會(huì)好起來。

4、掌握有效的閱讀技巧。比如：skimming（略讀）和scanning（精讀）這兩種常見的閱讀技巧，閱讀時(shí)要注意加以練習(xí)。

5、要注意養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。閱讀時(shí)要去掉雜念，心緒要安定，精神要專一，良好的閱讀習(xí)慣+好的閱讀技巧會(huì)讓你事倍功半。

6、要注意提高閱讀速度。從某個(gè)角度來說，閱讀理解考的是速度，慢讀是不行的`。因此做閱讀理解時(shí)，要注意培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣。

提高閱讀能力，只要堅(jiān)持正確的閱讀方法，培養(yǎng)興趣，廣泛閱讀，積累詞匯，并且養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，相信閱讀理解能力會(huì)逐步提高的。

英語成績心得體會(huì)如何寫篇五

其實(shí)大多數(shù)學(xué)生在剛開始接觸英語的時(shí)候，都是充滿好奇心的，這個(gè)時(shí)候老師就應(yīng)該將學(xué)生的好奇心轉(zhuǎn)化為興趣。只要學(xué)生對(duì)英語有興趣就會(huì)更愿意去學(xué)習(xí)，這對(duì)提高英語成績會(huì)有直接的`幫助。同時(shí)在教學(xué)過程中還應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，讓其在學(xué)習(xí)英語方面表現(xiàn)得更加積極，另外還可以為學(xué)生提供展示英語能力的空間和機(jī)會(huì)，讓他從中感受到成就感。

學(xué)好英語需要有良好的習(xí)慣，而習(xí)慣的培養(yǎng)不是在短時(shí)間內(nèi)就可以獲得的，而需要對(duì)學(xué)生和老師進(jìn)行雙重考驗(yàn)。尤其是老師的言行也會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響，所以老師在教學(xué)中應(yīng)該做到持之以恒的對(duì)其習(xí)慣進(jìn)行督促，比如要求學(xué)生每天早上都要堅(jiān)持朗讀英語，或者是在單詞的記憶和句型的記憶方面提出特定的方法，還有在學(xué)習(xí)過程中遇到什么問題要大膽質(zhì)疑。

在幫助學(xué)生提高英語成績的時(shí)候，不僅僅需要靠老師還需要靠家長，當(dāng)學(xué)生回到家之后家長應(yīng)該對(duì)其英語投入適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不是單純的看重其語文或數(shù)學(xué)的成績，平時(shí)家長也可以適當(dāng)?shù)膮⑴c到學(xué)生的英語練習(xí)中。家長如果對(duì)英語掌握不是很好，只要做到對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督和督促也會(huì)有效果。

英語成績心得體會(huì)如何寫篇六

不少童鞋留言，許愿新的學(xué)期，可以成為一個(gè)“么得感情的學(xué)習(xí)機(jī)器”，天亮了學(xué)，天黑了學(xué)，餓了學(xué)，吃撐了也在學(xué)，隨時(shí)隨地，開啟學(xué)霸模式。

顏老師理解同學(xué)們生當(dāng)作人杰的決心，然而，人非機(jī)器，狀態(tài)總有波動(dòng)的時(shí)候，在學(xué)習(xí)方面，有時(shí)情緒高漲，有時(shí)困倦或缺乏興趣或沒有心思學(xué)習(xí)。

并且，從青春期到成人的過度，從中學(xué)到大學(xué)的過度可能會(huì)導(dǎo)致壓力太大，很多童鞋們總想最好的狀態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)，但是結(jié)果往往讓自己很累，最終適得其反。

專注與放松，看似是對(duì)立的概念，其實(shí)不然，壓力、焦慮、擔(dān)憂和各種負(fù)面情緒會(huì)直接影響人的專注能力。

考試即是最好的例子，無論成績、學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞，考試往往是我們最專注的時(shí)刻，而我們都知道，學(xué)得好，不一定考得好，有的同學(xué)容易緊張，往往成績低于平常。有些同學(xué)善于分解壓力，考試中總能超常發(fā)揮。

這恰恰佐證了兩種類型的專注，來自壓力的專注一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如來自于放松的專注。

覺得背誦很難，那就先做做題，覺得做題很難就先看看書，覺得看書很難就先聽聽課(音頻視頻)，要是連聽課就覺得沒興趣，那就寫寫字，抄寫重要的知識(shí)點(diǎn)，就算記不住也當(dāng)練字了，由簡入繁能幫助我們節(jié)省躊躇不前的時(shí)間，也能讓我們慢慢進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

這是顏老師比較推薦的方法，我們每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃都并非單一，最有興趣的學(xué)科學(xué)習(xí)會(huì)相對(duì)輕松，并且給予你一個(gè)正向反饋，讓你覺得自己今天狀態(tài)不錯(cuò)，而后這樣的心態(tài)便可以應(yīng)用于其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)上。

高中時(shí)期各個(gè)科目的學(xué)習(xí)基本都需要我們構(gòu)建出一個(gè)完整的知識(shí)體系，學(xué)習(xí)前可以先試著思考一下自己的知識(shí)體系，類似于對(duì)著書的目錄回想書本中的知識(shí)點(diǎn)。

不論你是什么級(jí)別的學(xué)習(xí)者，你的知識(shí)體系一定有待補(bǔ)全、深化的地方。這樣既可以慢慢的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，又可以理清了思路，方便之后的學(xué)習(xí)中點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。

對(duì)于廣大自律困難戶而言，需找他律是解決任何學(xué)習(xí)困難最有效的方法，在無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的時(shí)候，主動(dòng)去圖書館、自習(xí)室、學(xué)霸鄰座等等已經(jīng)彌漫著學(xué)習(xí)氛圍的地方學(xué)習(xí)，自然可以很快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

不過，需要提醒大家的是，他律永遠(yuǎn)只是飲鴆止渴，不能解決根本問題，利用他律去培養(yǎng)自律才是上策。

既是高端，也是可遇不可求的方法，顏老師希望提醒大家的是，如果某天確實(shí)天時(shí)地利人和，找到了你的心流，切記一定做好整理與記錄，對(duì)于認(rèn)識(shí)自身學(xué)習(xí)狀態(tài)、特點(diǎn)是再好不過的參照。

以上即是顏老師所思、所見的全部方法，最后，顏老師想說，任何事情都有一個(gè)周期，我們可以決定事情發(fā)展導(dǎo)向，但是盲目的加速會(huì)適得其反。扎心的是，當(dāng)你看到這篇文章時(shí)，一定不是學(xué)習(xí)狀態(tài)很好的時(shí)期，童鞋們不妨試試這些辦法~切記不必急于求成，等待那個(gè)契機(jī)，等待你的心流吧。

英語成績心得體會(huì)如何寫篇七

英語高考內(nèi)容五花八門，高考復(fù)習(xí)方式也應(yīng)做到“五化”，并熟悉八個(gè)方面的竅門。

縱觀近幾年高考英語試題，不難發(fā)現(xiàn)其總體難度比較平穩(wěn)。但隨著新課改的不斷深入以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)外語教育越來越高的要求，各地在2014年的高考說明中都增加了詞匯量和難度。所以估計(jì)2014年的試題難度可能會(huì)比2014年有所增加，并進(jìn)一步加大試題的區(qū)分度。通過對(duì)去年前年各地試題(尤其是全國卷)的仔細(xì)的定性定量分析，可以發(fā)現(xiàn)用于檢查語言應(yīng)用能力的完形填空題選材都比較新穎，體現(xiàn)了既考查學(xué)生對(duì)語法、詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，又考查了學(xué)生對(duì)英語短文的閱讀理解能力的命題宗旨，難度符合選拔性考試的要求;閱讀理解題在保持了歷年風(fēng)格的基礎(chǔ)上，難度繼續(xù)保持適中;書面表達(dá)題越來越注重學(xué)生自由發(fā)揮的理念。

雖然中單項(xiàng)選擇題只有15題，但這并不意味著我們應(yīng)放棄語法學(xué)習(xí)。語法是指導(dǎo)語言的法則，是語言呈現(xiàn)的規(guī)律。學(xué)好了語法，就可以起到舉一反三、觸類旁通和事半功倍的功效。在閱讀理解中，如果連句子結(jié)構(gòu)也弄不清，很難想象學(xué)生能有效地進(jìn)行閱讀。因此，注意語法復(fù)習(xí)是十分必要的。

但這并非意味著必須面面俱到，摳得很細(xì)。復(fù)習(xí)語法必須有所側(cè)重。要既復(fù)習(xí)基本的句法內(nèi)容，如語態(tài)、時(shí)態(tài)、語氣、陳述、疑問、祈使形式、各種從句、比較級(jí)及最高級(jí)等，還要注意詞法和句型。在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)適當(dāng)注意句子分析，以提高閱讀能力。

高考復(fù)習(xí)要有系統(tǒng)有計(jì)劃，切勿盲目地復(fù)習(xí)高中地理。應(yīng)切實(shí)了解自己的`薄弱環(huán)節(jié)。一般來說，使用前三年的高考卷子進(jìn)行模擬測試可以對(duì)學(xué)生的水平做出正確的評(píng)估，如學(xué)生在某一方面失分過多，就應(yīng)對(duì)癥下藥，多做該方面的典型題目，并進(jìn)行理性分析，力求掌握其解題規(guī)律，爭取多得分。有些題目(如完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)等)的解題能力雖然不是一朝一夕可以大幅提高的，但通過系統(tǒng)化的由易到難的適當(dāng)練習(xí)是可以加快提高進(jìn)程的。要精選精講練習(xí)，將規(guī)律性的知識(shí)掌握好，并且理解一些邊緣題，因?yàn)榻暝囶}中體現(xiàn)的“不拘泥大綱”宗旨的題目大多是邊緣題。

在英語高考備考中，詞匯問題一直是個(gè)棘手的難題。有的學(xué)生雖下了苦功，背熟了所有單詞，卻最終發(fā)現(xiàn)背出的單詞在解題過程中作用不大;還有的學(xué)生雖下了苦功，但由于基礎(chǔ)差，最終還不能背出所有的單詞，即使背出來的也無法應(yīng)用。上述兩種困難可以用以下方法解決。

要根據(jù)讀音記憶單詞，同時(shí)應(yīng)盡量將單詞，特別是形容詞、動(dòng)詞和介詞放在詞組中去記憶，這樣就可解決應(yīng)用問題，因?yàn)槲覀冎灰鶕?jù)句法就能造出很好的句子或看懂句子的結(jié)構(gòu)和意思。如beat/hit/strikesbin/onthe部位，preferdoingatodingb等。

解題方法是否科學(xué)對(duì)考試成績有著很大的影響。絕大多數(shù)考生往往依照考題順序做。這種方法對(duì)于基礎(chǔ)好、解題速度快的學(xué)生一般影響不大。但考生如果基礎(chǔ)一般，又碰到較難的試卷，就會(huì)在第一卷的完形和閱讀題上花費(fèi)太多的時(shí)間，以致答第二卷的題目時(shí)太倉促而將該得的分?jǐn)?shù)失掉。因此，考生在做聽力、單選和完形填空題之后應(yīng)該立即轉(zhuǎn)入第二卷，用20分鐘左右的時(shí)間認(rèn)真答卷，然后再去做閱讀，做閱讀理解題時(shí)先從容易的文章著手，將應(yīng)得的分?jǐn)?shù)收入囊中，對(duì)于無法理解的題目就大膽猜題。

在解題過程中不應(yīng)在某一難題上花過多的時(shí)間，如對(duì)某題沒把握，可在該題題號(hào)下做一記號(hào)，等到做完試卷后再去理會(huì)它。很多時(shí)候題目答案會(huì)在不經(jīng)意中自然冒出來。閱讀文章時(shí)可先讀每段的第一句或最后一句(此二句往往是主題句)，了解文章的布局與大意，然后看題目，再從相關(guān)段落中去尋找答案。

英語成績心得體會(huì)如何寫篇八

英語是一門全球使用最廣泛的語言，學(xué)好英語不僅可以讓人在學(xué)業(yè)上有更廣闊的發(fā)展空間，還可以擴(kuò)大交際圈，獲得更多的機(jī)會(huì)。然而，對(duì)于許多學(xué)生來說，英語成績一直是一個(gè)令人頭疼的問題。為了提升英語成績，我經(jīng)歷了許多努力和坎坷，也收獲了不少心得體會(huì)。

首先，我深刻認(rèn)識(shí)到做好英語聽力的重要性。聽力是英語學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的能力之一，也是其他技能的基礎(chǔ)。在我的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)提高聽力的最有效方法是多聽多練。每天花一定的時(shí)間聽英語電臺(tái)、看英語電視劇或者進(jìn)行聽力訓(xùn)練，可以幫助我們逐漸適應(yīng)英語的語速和語調(diào)，提高對(duì)語言的理解能力。此外，有時(shí)候我們會(huì)面對(duì)一些聽不懂的詞匯或者短語，這時(shí)候應(yīng)該及時(shí)查閱詞典，不斷積累詞匯量，提高自己的聽力水平。

其次，寫作也是英語學(xué)習(xí)中不可忽視的部分。通過寫作，我們可以加強(qiáng)對(duì)語法規(guī)則的理解，提升自己的表達(dá)能力。在我學(xué)習(xí)寫作的過程中，我發(fā)現(xiàn)最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要多寫多練。只有通過不斷地練習(xí)，我們才能熟悉寫作的技巧，并且提高自己的寫作水平。同時(shí)，另一個(gè)很重要的方面就是審查和修改自己的寫作。在寫完一篇作文后，我們應(yīng)該仔細(xì)檢查文章中的語法錯(cuò)誤、句子結(jié)構(gòu)問題以及用詞是否準(zhǔn)確等，以此來提高我們的寫作質(zhì)量。

除了聽力和寫作外，閱讀是提高英語成績的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。通過閱讀英語材料，我們可以擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀理解能力，并且學(xué)習(xí)到一些新的知識(shí)。在閱讀過程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)快速掃描、略讀和逐字理解的技巧，提高我們的閱讀速度和理解能力。同時(shí)，我們還可以做一些閱讀訓(xùn)練，例如做閱讀理解題，以此來鞏固自己的閱讀能力。

最后，口語是英語學(xué)習(xí)中最直接的應(yīng)用技巧。通過與他人交流、參加口語培訓(xùn)以及多與外國人交流，我們可以提高自己的口語流利度和交際能力。在我學(xué)習(xí)口語的過程中，我意識(shí)到自信是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。不論我們的英語水平如何，我們都應(yīng)該敢于開口，勇于表達(dá)，不害怕犯錯(cuò)誤。只有這樣，我們才能不斷提高自己的口語能力，更好地應(yīng)用英語。

總之，要想在英語成績上取得進(jìn)步，我們需要付出更多的努力和時(shí)間。良好的聽力、寫作、閱讀和口語能力是提高英語成績的關(guān)鍵，通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定能取得卓越的成績。更重要的是，在這個(gè)過程中，我們也會(huì)逐漸建立自信心，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣和意義。

英語成績心得體會(huì)如何寫篇九

英語成績一直是學(xué)生們關(guān)心的焦點(diǎn)之一。除了對(duì)英語考試的備考技巧和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)的同時(shí)，我們也應(yīng)該思考一下英語成績背后的含義以及我們可以從中學(xué)到什么。下面我將分享我在學(xué)習(xí)英語過程中的心得體會(huì)。

首先，英語成績不僅僅是知識(shí)的象征，更是一種能力的體現(xiàn)。很多人認(rèn)為英語只是一門學(xué)科，只要記住知識(shí)點(diǎn)，把課本背熟就能得高分。但實(shí)際上，英語是一門語言，是我們與世界的溝通工具。學(xué)好英語，就意味著我們能更好地與世界交流和理解外國文化。因此，英語成績不只是一張紙上的數(shù)字，更重要的是它代表了我們的語言能力和交際能力，這是我們未來生活和工作中必不可少的。

其次，英語成績也是自我管理能力的體現(xiàn)。學(xué)好這門語言需要長時(shí)間的學(xué)習(xí)和不斷的復(fù)習(xí)。只有堅(jiān)持下去才能取得好成績。我曾經(jīng)迷茫過，感到學(xué)習(xí)英語很枯燥，但慢慢地，我明白了只有通過不斷的練習(xí)和投入才能取得進(jìn)步。我開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定短期和長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且每天堅(jiān)持進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。通過不斷地自我管理，我發(fā)現(xiàn)我能夠更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，最終取得了好成績。

第三，英語成績也是自信心的體現(xiàn)。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，大多數(shù)人會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中遇到困難，甚至感到焦慮。而當(dāng)我們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽儠r(shí)，會(huì)增加自信心，也會(huì)更加積極地接受新的挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)在考試前感到緊張，但通過每次的努力和復(fù)習(xí)，我的信心逐漸增強(qiáng)。當(dāng)我看到自己的努力得到了回報(bào)，我對(duì)自己有了更多的信任，也更加相信自己能夠克服困難。

第四，英語成績也是積極性的體現(xiàn)。學(xué)好英語需要大量的時(shí)間和精力去投入，而高分成績則是這種努力的產(chǎn)物。取得好成績需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的準(zhǔn)備。卷面上的好成績是我們努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，也是對(duì)自己付出的肯定。當(dāng)我們看到自己的付出沒有白費(fèi)，我們會(huì)更有動(dòng)力去繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的英語水平。

最后，英語成績也是堅(jiān)持和毅力的體現(xiàn)。學(xué)好英語不是一蹴而就的，它需要長期的堅(jiān)持和努力。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)英語的過程中遇到挫折，但是我并沒有放棄。每次遇到困難，我都告訴自己要堅(jiān)持下去，讓自己更加努力。通過不斷的積累和持續(xù)的努力，我取得了好成績。這個(gè)過程也讓我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持和毅力的重要性。

綜上所述，英語成績不僅僅是對(duì)知識(shí)的評(píng)估，更是對(duì)我們自己的一種評(píng)價(jià)和肯定。通過學(xué)習(xí)英語，我們可以提高自己的語言能力和交際能力，培養(yǎng)自我管理能力和自信心，提高積極性和堅(jiān)持力。因此，我們不能只把英語成績看作一張成績單上的數(shù)字，而是要更加深入地去思考它背后的含義和自己從中學(xué)到的東西。讓英語成績成為我們成長的見證和自我提升的動(dòng)力。

英語成績心得體會(huì)如何寫篇十

首先英語老師要上好課，最大限度的高效使用課堂的40分鐘，想課堂40分鐘要質(zhì)量。備好課，講好課，讓學(xué)生學(xué)到東西，有東西可學(xué)，練習(xí)英語學(xué)習(xí)的方法，老師不但要背教材，背知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，還要背學(xué)生，了解學(xué)生的程度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的額養(yǎng)成情況要心理有數(shù)。什么問題提問什么學(xué)生，讓學(xué)生動(dòng)起來，該他們讀的一定讓他們讀，反復(fù)讀，該他們上課要做好筆記的要讓他們做好筆記，以備下課記憶或作業(yè)。

然后要布置好學(xué)生的作業(yè)，一節(jié)課上完了，老師該講的都講了，但是一些課堂上記不住的東西要布置下課來完成，老師一定要檢查到位，別讓作業(yè)流域形式，有始無終，虎頭蛇尾。這樣久而久之，學(xué)生就養(yǎng)成了不完成你布置的作業(yè)的習(xí)慣，所以布置的作業(yè)一定要檢查到位。

作業(yè)批改和講解要及時(shí)。學(xué)生作業(yè)寫了，你也批改了，但是錯(cuò)題還是錯(cuò)題，沒有糾正，下次學(xué)生碰到了這樣的題目還是不知道怎么做，要讓學(xué)生糾正，老師也要講解一些題目，讓學(xué)生搞明白這道題為什么錯(cuò)了，應(yīng)該是怎么做的?？疾斓闹R(shí)點(diǎn)是什么。

抓好早讀，學(xué)生在家里讀書老師不好控制，但是學(xué)生一般都喜歡早點(diǎn)到學(xué)校，英語老師可以抓住早晨的10幾分鐘，讓學(xué)生早讀?？梢札R讀單詞，也可以背誦課文，或者布置背誦單詞的任務(wù)讓他們完成，也可以教給他們一些課文的讀法，糾正發(fā)音后，在進(jìn)行熟讀好背誦。這要求老師要很勤勞，早點(diǎn)到學(xué)校，確實(shí)和辛苦。

布置背誦的作業(yè)，老師要抽取課間或者中午等時(shí)間，讓他們找你背誦，老師到班里或者學(xué)生到你辦公室都可以，總之，老師要嚴(yán)格要求他們，他們才肯找你背誦課文。不然他們就偷懶了。

每天提前幾分鐘到教室，或者早晨中午擠點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生聽聽聽力練習(xí)，練練他們的耳朵，別到了考試再練習(xí)，效果不大，并且手忙腳亂，工夫在平時(shí)啊。

當(dāng)時(shí)要求把說課稿交一份給考官，有不少人因?yàn)檎f課稿不通過而功敗垂成。說課稿在準(zhǔn)備是最好多參考一下有經(jīng)驗(yàn)老師的。主要是看別人說課稿的邏輯和編排方式，怎么樣組織課堂等。不要照抄，大家是說課稿都一樣的話，會(huì)影響考官們對(duì)你的印象。如果說課稿編排的不好，會(huì)被刷下來的。尤其是英語的importantanddifficultpoints，aimstotheteaching這樣的標(biāo)語千萬不要弄錯(cuò)，最好不要自己翻譯。另外排版要條理清楚緊湊，每部分內(nèi)部可以用特殊符號(hào)來代替枯燥的1，2，3，既醒目又有條理。

有的地方不讓準(zhǔn)備，那么在下面之間準(zhǔn)備的時(shí)候，要找好一個(gè)課文做一個(gè)完整的.說課稿，再多拿幾篇套進(jìn)來試試，不然現(xiàn)場準(zhǔn)備時(shí)條理才會(huì)清晰。

一定要背熟自己的說課稿，要背的完全不打梗！這很重要。最好找同學(xué)或朋友旁聽試講一下。可以鍛煉自己的膽子也可以讓人幫忙找找自己的不足。還可以用手機(jī)等錄下來自己聽聽。我就是這樣的。一開始自己以為準(zhǔn)備的不錯(cuò)了，錄下來一聽就傻眼了，趕緊再練，直到聽著還可以了，比較流暢了。在說課時(shí)考官還要看你的表情，手勢(shì)等，如果你錄下來的比較流暢了，在考官那里就是ok了。

說課時(shí)板書不要太多，最好控制在10個(gè)單詞，也就是寫寫說課的題目，自己的姓名，以及你認(rèn)為在最出彩的或最重要的部分的簡單標(biāo)題。

說課時(shí)要聲音洪亮就不用說了，還最后能配上手勢(shì)。我就是把那份說課稿一卷做教桿用。手里有東西比較不害怕。

最好面帶微笑，記不起來的時(shí)候要微笑，停留最好不超過5秒，還想不起來就直接說下面自己想的起來的。沒有必要完全一字不差的背說課稿。我一同學(xué)在開始引入是時(shí)候就是背了段美文，效果還不錯(cuò)。

這個(gè)老師都講過，聽不清的不要重復(fù)問第3遍。第2遍聽不清也要回答。記得我有一問題問完第二遍了還沒聽清，我就回答，我沒有很理解您的意思，但是我認(rèn)為應(yīng)該是……答完那個(gè)考官就笑了，顯然答的不對(duì)，但是她對(duì)我的印象還是比較好。

回答問題一定要看著問你的考官，掃視其他考官。面帶微笑。

一定要記得要說謝謝。沒必要每一個(gè)問題回答時(shí)都說謝謝，但是第一個(gè)問題回答前最好要說。

走之前擦黑板?？脊俨蛔尣辆退懔恕Ｈ绻氵M(jìn)去時(shí)黑板有字最好擦一下。

關(guān)于教學(xué)教法就記住愛生、敬業(yè)、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，讓學(xué)生發(fā)揮特長，這一點(diǎn)也很重要。教育的關(guān)鍵是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全面發(fā)展?；卮鸬狞c(diǎn)基本都要圍繞這些框框再發(fā)揮。

而且記住答題最好要分1，2，3……。

英語成績心得體會(huì)如何寫篇十一

作為一名英語教師，必須掌握英語學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和具有運(yùn)用的能力。英語教師面對(duì)的是學(xué)生，這些孩子剛剛接觸英語，此時(shí)的孩子是模仿能力最強(qiáng)的時(shí)候，教師英語語音標(biāo)準(zhǔn)與否將直接影響孩子們的英語發(fā)音甚至他們的一生。所以，應(yīng)該讓孩子多接觸標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。如果教師自身?xiàng)l件不足的情況下我們一定要以原音帶為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生多模仿，教師課前一定要反復(fù)聽錄音帶先自己糾正發(fā)音。

為使教師具有較高的文化素養(yǎng)，教師在教書的同時(shí)應(yīng)多讀書，并養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，廣泛涉獵，擴(kuò)大知識(shí)面。正如蘇霍姆林斯基所說：“老師的智慧不是堵塞道路，而是開拓道路，照亮一條知識(shí)路?！庇辛诉@樣的認(rèn)識(shí)，即使工作再忙，時(shí)間再緊，也會(huì)每日擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)，給自己“充電”。一旦你在實(shí)際教學(xué)中能用上你所學(xué)的知識(shí)，你便會(huì)領(lǐng)會(huì)到讀書學(xué)習(xí)的妙趣了，這就像柳斌說的：“讀書種下聰明果，實(shí)踐開出智慧花?！比?、要不斷反思、不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)方法。

我們所面對(duì)的.是學(xué)生，他們有較強(qiáng)的好奇心，再加上他們注意力集中懂得時(shí)間較短，如果教師在教學(xué)過程中總保持一層不變的教學(xué)方法，給孩子呈現(xiàn)一層不變的教學(xué)環(huán)節(jié)。剛開始孩子可能會(huì)感興趣，但久而久之他們就會(huì)覺得你的課堂變得無趣，不再關(guān)注你的課堂，甚至發(fā)展到厭學(xué)。因此，作為一名合格的小學(xué)英語教師，就應(yīng)該具有創(chuàng)新精神，不斷反思自己的教育教學(xué)過程，在教學(xué)的探索和實(shí)踐中形成自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格。

任何事物都要在不斷的變化中才能得到發(fā)展，作為教師要不時(shí)的對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行反思與自我批評(píng)，這樣才能使自己的教育教學(xué)思想不僵化、不保守，保持活力和先進(jìn)性。多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多觀摩優(yōu)質(zhì)課案例，多參加專業(yè)教師課程培訓(xùn)，都是成為一名合格小學(xué)英語教師的重要途徑。

英語成績心得體會(huì)如何寫篇十二

教育部考試中心綜合查詢網(wǎng)（/examcenter/）僅辦理2005年以后（含2005年）各次英語四級(jí)和六級(jí)、日語四級(jí)和六級(jí)、俄語四級(jí)和六級(jí)、德語四級(jí)和六級(jí)、法語四級(jí)考試成績證明。（注：日語、俄語、德語和法語各級(jí)別考試僅對(duì)合格成績證明出具成績證明。）。

大學(xué)英語四、六級(jí)（網(wǎng)考）成績證明以及口語考試成績證明仍由全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)辦公室辦理，詳情請(qǐng)?jiān)L問全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)官方網(wǎng)站（）。

二、辦理流程。

1.請(qǐng)從主頁面左邊導(dǎo)航欄選擇“cet成績證明”。

2.首次使用需要注冊(cè)，注冊(cè)成功后的用戶才能登錄系統(tǒng)。

3.登錄后選擇考試時(shí)間、語種和級(jí)別；并輸入準(zhǔn)考證號(hào)、姓名和身份證號(hào)中的任意二項(xiàng)，完成后提交申請(qǐng)。

4.系統(tǒng)審核通過后，須正確、完整填寫收件地址和收件人信息。

5.完成以上步驟并確認(rèn)后，進(jìn)行網(wǎng)上繳費(fèi)。

6.繳費(fèi)成功后方可視為辦理完成，費(fèi)用共計(jì)29元，其中制證、郵寄費(fèi)用28元，銀行收取手續(xù)費(fèi)為1元。

三、注意事項(xiàng)。

1.請(qǐng)務(wù)必正確完整填寫收件人的姓名、地址、郵編、聯(lián)系電話（非常重要），以確保能夠及時(shí)準(zhǔn)確收到成績證明。

2.繳費(fèi)成功后，如無特殊情況，成績證明將于10個(gè)工作日內(nèi)寄出。

3.目前繳費(fèi)系統(tǒng)支持中國工商銀行、中國銀行及招商銀行，請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備其中之一的銀行卡并開通網(wǎng)上支功能。

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英語成績心得體會(huì)如何寫篇十三

引導(dǎo)語：馬克思說過:“語言是人生斗爭的一種武器。”英語是當(dāng)今世界上使用最普遍的一種語言。英語聽力和英語口語是實(shí)用英語的最基本能力，聽不懂自然就說不出，用英語進(jìn)行交際，也無從說起。因此，英語學(xué)習(xí)者要想提高英語綜合實(shí)用能力的話，就必須掌握良好的英語聽力。那么就由的小編帶大家一起了解如何提高英語聽力成績吧!

1.學(xué)習(xí)英語是隨時(shí)隨地的

學(xué)英語不光是課堂上的事，生活中隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)英文，商場啊，超市啊，餐館啊，很多地方都有英語標(biāo)識(shí)就連大家現(xiàn)在玩的電腦游戲中都有很多英語出現(xiàn)，學(xué)習(xí)英語是隨時(shí)隨地的，同學(xué)們多注意觀察，收獲一定不少。

2. 做好記錄：英語學(xué)習(xí)者一般都會(huì)遇到這樣的情況，那就是在和別人說英語的時(shí)候會(huì)突然有一句話不知道怎樣表達(dá)，或者知道一點(diǎn)點(diǎn)，東拼西湊半天擠不出來那句話，也不知道自己說的正不正確。遇到這種情況該怎么辦呢?我建議大家把自己平時(shí)想表達(dá)而又不會(huì)表達(dá)的句子記在一個(gè)本子上面。然后有機(jī)會(huì)就去請(qǐng)教老外。方法多多，每天我們或多或少都會(huì)遇到一些不會(huì)表達(dá)的句子或單詞，如果我們找一個(gè)專門的小本子把它們都記錄下來，然后再有目的的解決這些問題，我們的英文一定會(huì)一天一個(gè)進(jìn)步的。

3.養(yǎng)成明白語意讀英文的習(xí)慣，威尼英文指出練習(xí)英文是練習(xí)思維與表達(dá)同步，所以要養(yǎng)成”嘴”與”腦”同步的習(xí)慣。

4.每天堅(jiān)持練習(xí)口語一兩個(gè)小時(shí)，鍛煉你說英文的肌肉習(xí)慣

6.每天早晨起床后，張大嘴，啊五分鐘，這樣有利于練好你的腹式一口氣。

7.養(yǎng)成每天去運(yùn)用的習(xí)慣，學(xué)過了很多東西，要經(jīng)常拿出來曬太陽，要學(xué)會(huì)賣弄英文，你可以找partner，也可以對(duì)著天空，大樹，小鳥對(duì)話，只要把這些語言運(yùn)用自如了，變成你自己的了，什么都好!

8.學(xué)會(huì)正確使用復(fù)讀機(jī)，先精聽，然后去讀，去聽自己的發(fā)音，找出與磁帶錄音的不同，直到自己的發(fā)音與磁帶的發(fā)音一樣了，再接著聽下一個(gè)。

9.多用精聽模仿練習(xí)法模仿發(fā)音，不要邊聽邊讀，我們要求聽的時(shí)候不讀，讀的時(shí)候不聽，這樣效果會(huì)更好。

10. 要養(yǎng)成說正確的，地道的英文的習(xí)慣，剛開始按照練習(xí)手冊(cè)上最基本的框架進(jìn)行，不能亂發(fā)揮，因?yàn)闆]有深刻的語感，你隨時(shí)就可能改錯(cuò)，語言的掌握就八個(gè)字：” 先死后活，死去活來”，等你把書上的句子運(yùn)用好了，你漸漸就會(huì)自我表達(dá)了，并且是正確的，地道的英文，所以不要先急著自由表達(dá)。

13.每天大聲讀英文的好習(xí)慣，大專能讓自己聽清自己的發(fā)音，而且讓別人聽清的你的發(fā)音，大聲讓自己精神集中，腦子里除了英文什么都沒有了。

15.每天堅(jiān)持閱讀一篇文章的好習(xí)慣

17.每天堅(jiān)持做紙條，要對(duì)自己嚴(yán)格要求，口譯時(shí)錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)都不能放過，將錯(cuò)的句子整理出來寫在一張紙片上，然后用一天中的零散時(shí)間去消化掉，下次一定不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。

英語成績心得體會(huì)如何寫篇十四

英語對(duì)很多學(xué)生來說是一個(gè)比較頭疼的科目,面對(duì)密密麻麻的字母,很大一部分學(xué)生都無法很快適應(yīng)，下面提供了提高英語成績的方法給大家，一起來看看吧！

聽力的提高是一個(gè)緩慢艱辛的過程，對(duì)絕大多數(shù)進(jìn)入新環(huán)境的學(xué)生來說，練習(xí)聽力的主要途徑就是聽錄音。除了課堂上進(jìn)行的聽力練習(xí)之外，每天還需要堅(jiān)持不懈地練習(xí)，練習(xí)的時(shí)間不必過長，譬如每天做完老師布置的家庭作業(yè)后有選擇性的聽一套模擬題即可，用時(shí)十五到二十分鐘，以此循序漸進(jìn)。有些學(xué)生在做模擬考試聽力題時(shí)，常常要聽到3至5題之后才會(huì)進(jìn)入狀態(tài)，究其原因是不重視聽力練習(xí)，大多是缺少毅力。長期堅(jiān)持練習(xí)聽力的大腦基本上一直會(huì)處于工作狀態(tài)，無需“重新啟動(dòng)”，考試也能夠很快進(jìn)入狀態(tài)。除了聽模擬試題，看英語電影也是一個(gè)不錯(cuò)的.選擇，無須字幕幫助，細(xì)細(xì)感受純正的口語腔調(diào)，有時(shí)比聽枯燥單調(diào)的試題要輕松有用得多。

就從這一刻開始，把每一次作業(yè)中考試中出錯(cuò)的題改正分析做錯(cuò)的原因，收集整理成錯(cuò)題本，做好標(biāo)記，強(qiáng)化訓(xùn)練。不斷溫習(xí)鞏固，避免重復(fù)犯錯(cuò)，不斷掃清復(fù)習(xí)路上的障礙。建立錯(cuò)題本不但可以解決單項(xiàng)選擇中的問題，更能夠鞏固英語基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)提高完形填空、短文改錯(cuò)及書面表達(dá)水平大有裨益?？荚囍暗膹?fù)習(xí)，可以著重復(fù)習(xí)錯(cuò)題本上的知識(shí)點(diǎn)甚至只復(fù)習(xí)錯(cuò)題本上標(biāo)注的重點(diǎn)難點(diǎn)，往往可以收到意想不到的效果。

完形填空題旨在測試檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力，做此題時(shí)，必須通篇考慮，掌握全文大意，再綜合運(yùn)用所學(xué)詞匯、語法及常識(shí)進(jìn)行判斷推理。

重視首句，把握開篇。完形填空一般情況下無標(biāo)題，首句不留空白，是完整的一句，全文信息也由此開始。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)做題的過程中一定要細(xì)讀首句，判斷文章體裁，預(yù)測全文大意和主旨。

速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，遇到空格、生詞或不明白的地方時(shí)，跳過去繼續(xù)讀，找出關(guān)鍵詞、中心詞，劃出代表人物和情節(jié)，形成縝密思路。

瞻前顧后，靈活答題。先讀一便所填詞的語句，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個(gè)空白待填，在初定答案時(shí)要“雙管齊下”，在兩處同時(shí)試填，然后通讀全句，確定答案。

復(fù)核全文，調(diào)整答案。填好所有空白后通讀文章，反復(fù)核查，同時(shí)注意上下文的一致：時(shí)態(tài)語態(tài)的一致以及代詞、名詞、單復(fù)數(shù)的一致。從語法和慣用習(xí)慣地搭配以及語感入手，看是否符合上下文的邏輯。別忘了段與段、句與句之間的銜接務(wù)必連貫。

英語學(xué)習(xí)一定要保障閱讀量，量有了保障，積累了足夠多的詞匯，閱讀速度才會(huì)隨之提高，閱讀的正確率也就不在話下。單詞量不夠的可以借助學(xué)習(xí)工具，相對(duì)只能工具的記憶速度，會(huì)比拿著書本記要快多了，也比較省事。在閱讀過程中遇到的出現(xiàn)率高的生詞短語，可以查字典記錄下來，最好附上例句。在奇速英語app上每天閱讀英語時(shí)文和英語美文。在閱讀中把握文章內(nèi)容，做出的選擇在文中要有supporting details，無論遇到什么題型，不可主觀臆斷。如果遇到大量生詞，只要不影響對(duì)整篇文章的理解就跳過去，如要求猜測詞義就通過上下文來猜。

短文改錯(cuò)的題，既然是一篇文章，我們就不能割裂來看。但考題是以行為單位設(shè)置錯(cuò)誤的，因此一定要處理好篇、句、行的關(guān)系。在做短文改錯(cuò)練習(xí)時(shí)，首先要以句為單位，找出明顯的錯(cuò)誤。然后再從語法角度逐個(gè)審查難句的句子結(jié)構(gòu)以及時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致、代詞、名詞、冠詞、介詞、形容詞、副詞等用法是否有誤。審查完畢之后通讀全文，看是否有邏輯上以及上下文含義的錯(cuò)誤，此時(shí)特別要注意一些連詞和代詞的錯(cuò)誤。解題后，再讀一遍，檢查句型確實(shí)沒有錯(cuò)誤，判斷正確，寫上對(duì)勾，如果十行全寫對(duì)勾不得分。改動(dòng)的過程中，以改動(dòng)最小，保持原義為原則。切記錯(cuò)誤類型，即：多詞、少詞、錯(cuò)詞及正確的句子。一般情況下，正確的句子1題，多余詞判斷約2題，缺詞判斷約1題，錯(cuò)詞題約5至6題。最后一點(diǎn)，也是最基本的，不要出現(xiàn)單詞拼寫的錯(cuò)誤。

英語作文在英語學(xué)習(xí)中占有一定比例，寫作需要素材，積累素材是很重要的一環(huán)。平時(shí)多積累地道的諺語或經(jīng)典臺(tái)詞語句，在作文中用上好的詞匯和句子。單詞構(gòu)成句子，句子組成段落，一篇好的文章就是這樣寫成的。

學(xué)會(huì)反思。每次作文之后認(rèn)真思考自己的表達(dá)和范文的差距。在寫作的過程中，學(xué)生們一定會(huì)遇到有想表達(dá)而又不知如何下筆的情況，不妨讀讀范文。尤其是每次考試及強(qiáng)化的書面表達(dá)的作文范文，一定要認(rèn)真研讀，比較自己的文章與范文的差距，最好能把范文背下來。如何快速提升英語成績？這一直是家長和學(xué)生們最關(guān)心的問題。

英語成績心得體會(huì)如何寫篇十五

最具權(quán)威性和針對(duì)性，也是最有可能幫助我們提升成績的的“法寶”其實(shí)就是我們手中的教材。所以，建議考生們?cè)趯W(xué)習(xí)中高度重視課本，結(jié)合自身的特點(diǎn)和實(shí)際情況，以大綱為依托，以課本為載體，制定具有實(shí)效性和針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性的梳理，吃透課本中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這樣才能鞏固好自己的基礎(chǔ)，最大程度的提升自己的信心和成績。下面就具體的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行說明。

主要內(nèi)容：考試大綱規(guī)定的詞匯和短語，交際用語;語法部分：主要是時(shí)態(tài)語態(tài);三大從句;三大非謂語動(dòng)詞;主謂一致;及情態(tài)動(dòng)詞、虛擬、介詞、倒裝、it用法等重難點(diǎn)。

主要特點(diǎn)：基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)，將語言知識(shí)逐個(gè)落實(shí)，理順英語學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。并通過語言基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，使自己的語言能力得到訓(xùn)練，從而達(dá)到語言的使用和交際。

1.單詞。

我們都知道，單詞是提高英語成績的基礎(chǔ)條件。如果不認(rèn)識(shí)的單詞太多，想要提高成績只能是黃粱美夢(mèng)。所以，學(xué)生應(yīng)該以大綱上的詞匯為基礎(chǔ)，記憶、理解并掌握其用法，特別要能夠結(jié)合課文辨析其同根詞，同義詞，近義詞，反義詞等，注意詞匯在語境中的應(yīng)用。畢竟經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，考生對(duì)課本上已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容應(yīng)該爛熟于心。這樣，即使有一些遺忘的詞匯，也可以通過回憶課文的中文意思幫助記憶，更容易加深印象。另外，還要養(yǎng)成歸納總結(jié)單詞、詞匯和語句的良好習(xí)慣。既可以為寫作和閱讀打下基礎(chǔ)，也能夠夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)解答其他題目同樣大有裨益，相輔相成，互相促進(jìn)。

因此，考生們務(wù)必要堅(jiān)持每天看單詞表背單詞或者按照課本年級(jí)順序復(fù)習(xí)，并且在背誦的過程中做好標(biāo)記，便于后面復(fù)習(xí)。

2.語法。

語法是英語的骨架，也是完形，閱讀和寫作的.前提。語法的掌握相對(duì)容易一些，而且可以在短期內(nèi)通過強(qiáng)化取得突破。

語法部分應(yīng)該系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是掌握句法。可以把散落在教材各個(gè)單元的語法內(nèi)容集中起來，搭建框架，整體把握高考語法的要求，同時(shí)做一些系統(tǒng)性的語法專項(xiàng)訓(xùn)練，掌握基本規(guī)律，深刻體會(huì)其在語境中的使用，這樣可以使語法知識(shí)在原來的基礎(chǔ)上上一個(gè)臺(tái)階。另外，還要重視錯(cuò)題集的復(fù)習(xí)。重新復(fù)習(xí)原有的易錯(cuò)題目，時(shí)時(shí)處處注意查漏補(bǔ)缺，尤其是在考試之前重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下，能起到事半功倍的效果。

3.完形和閱讀。

英語考綱非常重視實(shí)際使用英語能力的考查，主要考查考生的聽說讀寫能力，其中最重要的是考查考生的閱讀能力。高考對(duì)閱讀題的要求有所提高，而且難度有逐年增加的趨勢(shì)，字?jǐn)?shù)長短不一，考查范圍廣泛。所以提高閱讀要從一開始就有一個(gè)長期的、不間斷的計(jì)劃。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要把課本內(nèi)容吃透，最好是把課文背誦下來，或者在紙上翻譯一遍，這樣有助于準(zhǔn)確理解文中出現(xiàn)的長難句，深刻領(lǐng)會(huì)課文背后作者的寫作意圖和文化背景。

4.作文。

作文都有一定的標(biāo)準(zhǔn)，尤其是高分作文，這也決定了我們可以提前準(zhǔn)備一些高分的寫作材料，來組成自己的一些寫作套路，或者寫作模板。平時(shí)要注意英語語感的培養(yǎng)，積累教材或者課外讀物中一些體現(xiàn)英語能力的高級(jí)句型，高級(jí)短語或者優(yōu)美的英語句子，并按照不同的體裁分類，或者對(duì)以前同年級(jí)的真題作文進(jìn)行分析，仿寫不同的話題，這樣就可以有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備。

總之，只要考生們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中緊緊抓住“基礎(chǔ)”這根主線不放松，將教材內(nèi)容和實(shí)際考試相結(jié)合，有的放矢，循序漸進(jìn)，就一定能夠使自己的學(xué)習(xí)邁向一個(gè)更高的臺(tái)階。

英語成績心得體會(huì)如何寫篇十六

一般地說，英語學(xué)習(xí)的原則是聽、說領(lǐng)先，讀、寫跟上。首先建立起我能學(xué)好英語的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達(dá)到自如地說英語，這種方法對(duì)提高說英語的能力很奏效。學(xué)習(xí)英語要遵循聽、寫、說、背、想的方法，以聽為主，并且把所聽到的內(nèi)容全部寫下來。最重要的是堅(jiān)持，只要能下定決心，堅(jiān)持每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)英語，戰(zhàn)勝自我最后肯定會(huì)有收獲的。

決心下定，還注意學(xué)習(xí)方法，有時(shí)根據(jù)自己的情況和不同的學(xué)習(xí)目的，選擇不同的學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)習(xí)英語一定要踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地走。要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，也就是說，發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會(huì)用。

(1)要過好語音關(guān)。把每一個(gè)音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握讀音規(guī)則對(duì)單詞的記憶和拼寫非常有用。

(2)掌握一定數(shù)量的英語單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的`知識(shí)，來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時(shí)候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。

(3)掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律，通過例句或語言現(xiàn)象把死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握?？傊畬W(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如。

作為學(xué)生，在每次上課前，都要對(duì)要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復(fù)聽，對(duì)比一下，把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料，預(yù)習(xí)一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數(shù)，在教師講課時(shí)注意聽這些地方?？傊?，預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容，找出不明白的地方，帶著問題聽課，做到有的放矢。

堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識(shí)的主要場所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的，要向老師提出，把問題搞清楚，老師講授的問題，先注意聽，下課后整理一下筆記，反復(fù)思考一下這些問題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)?？傊险n時(shí)要做到耳聽、眼觀、嘴動(dòng)、腦想，調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官來。

學(xué)完每一課，要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書上題的答案，做完后再對(duì)答案，對(duì)于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題，應(yīng)該記下來，等下次上課時(shí)提出來。做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié)，它是消化知識(shí)和鞏固知識(shí)的過程，一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)筆，口頭作業(yè)要?jiǎng)右粍?dòng)嘴，提高聽力要練一練耳，課文在聽和讀的基礎(chǔ)上，最好背誦某些精彩段落?？傊?，要做大量的練習(xí)，英語是練出來的，一定不要偷懶。

學(xué)會(huì)了的東西隨著時(shí)間的流逝會(huì)逐漸遺忘，但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因?yàn)橛羞z忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比，總結(jié)知識(shí)，把新學(xué)的知識(shí)同過去學(xué)的有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯(cuò)誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯(cuò)誤。我們大部分知識(shí)和技能是靠重復(fù)獲得的，及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)于記憶非常必要，學(xué)英語就是要堅(jiān)持天天不斷的練，不斷地重復(fù)基本句型，常用詞匯和基本語法等。學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程。