最新電視課心得體會和感想(通用11篇)

心得體會是對所做工作或參與項目的一個總結(jié)和反思，有助于發(fā)現(xiàn)問題和提出改進的方案。怎樣將自己的體會與他人的經(jīng)驗結(jié)合起來，形成更有觀點和深度的心得？這些心得體會內(nèi)容豐富，語言思維靈活，值得一讀。

電視課心得體會和感想篇一

近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，電視作為一種重要的媒介手段，逐漸在教育領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。作為廣州市的一名高中生，我有幸參與了廣州電視課堂，不僅拓寬了我的知識視野，而且收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享一些對廣州電視課堂的心得體會。

首先，廣州電視課堂為學生提供了豐富的學習資源。通過電視，我們可以觀看到來自各個學科的優(yōu)秀教師的課堂。這些教師不僅教學經(jīng)驗豐富，而且思路清晰，對知識點的講解簡明扼要。通過他們的講解，我找到了許多學習上的竅門和方法，尤其是在一些難以理解的知識點上。無論是數(shù)學、物理還是語文，電視課堂都準備了豐富的教學資源，使我能夠在各個學科中取得進步。

其次，廣州電視課堂提供了便利的學習環(huán)境。作為繁忙的高中生，時間是非常寶貴的資源。在傳統(tǒng)的課堂教學中，我們需要花費相當?shù)臅r間在路上的交通上，而這些時間可以用來更好地進行學習。而通過電視課堂，我們可以在家中或者課堂上觀看課程，并且可以在自己的時間安排上更加靈活。這種學習方式不僅為學生節(jié)約了時間和精力，而且給了學生更多的自主學習的機會。

再次，廣州電視課堂有助于激發(fā)學生的學習興趣。傳統(tǒng)的課堂教學往往呈現(xiàn)出單調(diào)的教學方式，容易使學生產(chǎn)生學習疲勞。而通過電視課堂，教學內(nèi)容以多媒體的形式呈現(xiàn)，且結(jié)合了一些趣味性的元素，使整個學習過程更加生動有趣。例如，電視課堂中的實驗展示節(jié)目，能夠使學生身臨其境地感受科學的魅力，增強了學習的欲望和動力。這樣的學習方式激發(fā)了學生的學習興趣和創(chuàng)造力，使學習變得更加有趣。

此外，廣州電視課堂幫助學生提高了學習效果。正如老話所說，不怕學習慢，就怕放棄。在電視課堂中，學生可以反復觀看錄播課程，加深對知識點的理解。與此同時，廣州電視課堂也提供了在線答疑的平臺，學生可以在課后主動尋求幫助，解決困惑。這種個性化的學習方式可以更好地滿足學生的學習需求，提高學習效果。同時，廣州電視課堂還豐富了學生的學習內(nèi)容，將學校教材與實際生活相結(jié)合，增強了學生的應用能力。

綜上所述，廣州電視課堂給我?guī)砹撕芏嗪锰?。它不僅為學生提供了豐富的學習資源，而且提供了便利的學習環(huán)境，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學習效果。在未來的學習中，我將繼續(xù)積極參與廣州電視課堂，努力取得更優(yōu)異的成績。我相信，通過廣州電視課堂，我將能夠更好地實現(xiàn)自身的價值，為社會的發(fā)展做出貢獻。

電視課心得體會和感想篇二

廣州電視課堂是一項針對中小學生提供的遠程教育服務，旨在通過電視信號傳輸課程內(nèi)容，讓學生在家中也能接受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。近期，我有機會參與了廣州電視課堂的學習，深感其在教育改革中的重要性。以下是我的心得體會。

首先，廣州電視課堂為學生提供了靈活的學習時間。傳統(tǒng)的課堂教學通常有固定的上課時間和地點，但廣州電視課堂消除了這些限制，學生可以根據(jù)自己的時間安排自主學習。其次，廣州電視課堂提供了多樣化的學習資源。通過電視信號傳輸，學生可以接觸到豐富多樣的教學資源，從而充分開拓他們的學習視野。此外，廣州電視課堂使用現(xiàn)代化的技術(shù)手段，例如有趣的動畫和互動教學，使學生更容易理解和吸收知識。

我發(fā)現(xiàn)，在廣州電視課堂中學習的效果非常好。首先，由于可以自由安排學習時間，我能夠更好地管理自己的學習進度，提高學習效率。其次，廣州電視課堂的課程內(nèi)容非常翔實且生動有趣，讓我在學習的過程中感到愉悅。尤其是互動教學環(huán)節(jié)，我可以通過電視屏幕上的選項進行回答和參與，這讓我更加積極地參與到學習中來。此外，廣州電視課堂還提供了豐富的課外活動，如講座、比賽等，使我有機會與其他參與學習的同學進行交流，拓寬自己的社交圈子。

然而，在使用廣州電視課堂的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。首先是自律問題，自由安排學習時間雖然挺好，但也容易造成拖延學習的情況。為了解決這個問題，我制定了自己的學習計劃，并堅持每天按時進行學習。其次，廣州電視課堂的互動環(huán)節(jié)雖然很有趣，但對于一些學生而言，可能會因為害怕回答問題而不積極參與。為了解決這個問題，學校組織了小組討論和學習輔導，幫助每個學生提高參與度和答題能力。

廣州電視課堂為我們提供了一種新的學習方式和思維方式。它告訴我們，學習并不是局限在傳統(tǒng)的教室之中，而是可以隨時隨地進行的。學習需要我們有自覺性和自律性，同時也需要學校和家庭的共同努力來提供良好的學習環(huán)境和資源。廣州電視課堂的成功經(jīng)驗可以啟發(fā)我們更加重視學生個體差異，運用先進的技術(shù)手段來滿足學生的學習需求。

總結(jié)：通過廣州電視課堂的學習，我體會到自主學習的重要性以及現(xiàn)代教育技術(shù)的巨大潛力。廣州電視課堂為我們提供了更多的學習機會和資源，也促使我們更加積極主動地參與學習。雖然存在一些挑戰(zhàn)，但我們可以通過自律和家校合作來克服。廣州電視課堂的實踐經(jīng)驗對我們今后的學習和教育改革有著重要的啟示作用。

電視課心得體會和感想篇三

劉勃

2007年12月7日)

在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上，探索適合于自己特點的風格是不言而喻的事。我常常想,對于我自己專業(yè)方面創(chuàng)作一個大膽的嘗試充滿興趣，不時的思考著一些問題，在精心準備之余，卻發(fā)現(xiàn)還被自己否定,然后在不斷的調(diào)整，不斷的修改，再去探索，這樣反復進行著，回頭看看自己的僅有的幾幅創(chuàng)作，題材大多取自陜北農(nóng)村中常見的場景，在我的記憶里面，我常常是帶著濃厚的興趣和激情來畫完我的構(gòu)思，其實在我畫的過程中也有很多情況是邊畫邊想，根據(jù)一個形體，或者一塊顏色，啟發(fā)我創(chuàng)造另外一塊色彩或者一個更有意思的形體，不斷的充實畫面和豐富畫面。這種嘗試在創(chuàng)作中我不是經(jīng)常用，當然一般情況是先想好了基本的方案，然后形體搭配基本上符合我的構(gòu)思，就開始動筆了。一幅作品其實過程比結(jié)果更為重要，過程是強調(diào)感受，沒有感受，畫面打動不了觀者，筆者認為作為創(chuàng)作，首先要打動自己。

去年冬天，我回到了陜北，回到了生我養(yǎng)我的老家。通常認為這里沒有現(xiàn)代文明更多的體現(xiàn)，沒有所謂的高樓大廈，有的全是黃土和窯洞，生活是樸實而單調(diào)的，然而，正是在這些并不先進的生活中，普遍存在著的形象和它們呈現(xiàn)出的色彩，構(gòu)成了陜北黃土上特有的美?？諘绲母咴S土，多變的景象，質(zhì)樸憨厚的陜北漢子，富有個性的陜北民歌，讓人不得不發(fā)出感慨，我懷著由衷的興趣和激動心情，畫出了一批作品。每年回家都在變，我所記錄的這些也在不斷的消失，人變富有了，地方發(fā)生著很大的變化。

當前的`議題是創(chuàng)作，在創(chuàng)作中，生活中的美往往是具有很強的吸引力的，每個畫家對生活都會有一定的偏愛，形成這種偏愛是有多種原因的。除了客觀條件提供的可能性外，畫家的情感和各種修養(yǎng)形成的感受能力也是重要因素。喜好和表現(xiàn)方式也因人而異。從畢業(yè)走上工作崗位時起，我就開始在藝術(shù)創(chuàng)作中有意識地從我們民族文化中吸收營養(yǎng)。外來的本土化和本土的現(xiàn)代化，要成為中國的油畫，這個問題是一個由來已久的議題了。其實，爭論遠不如實踐更實際些。

我曾經(jīng)想從國外藝術(shù)中吸取點東西。色彩更純一點，運用了許多裝飾性的表現(xiàn)手法。色彩上用了較淡的、弱的對比，強調(diào)畫面構(gòu)成感，后來又在中國畫大寫意中，看到了創(chuàng)作動機，中國畫寫意的韻致和對形的認識與處理方法，很有意思，打動了我，這種寫意山水寫意畫的作畫過程，覺得他們對所描繪對象的形與神是吃透了的，下筆的時候，不是表面上看到的從無到有的過程，而是胸有成竹，然后落筆成形，以形寫神。每個局部之間都是有機地聯(lián)系著的，都服從一個總的神韻和節(jié)奏的要求。在這總的要求下，畫了一些國畫山水，然后在來創(chuàng)作油畫，每放一筆，是筆墨，也是形的一部分。油畫如能吸收這種技藝，并結(jié)合油畫的色彩造型，也許會出現(xiàn)新的面貌，如此而已。

大量地連續(xù)地作畫，對我的實踐很有好處。不斷地畫，不斷地思考，隨時調(diào)整自己的想法，隨時補充一些新的設(shè)想，隨時試驗。首先，很認真地推敲素描的小草圖，把畫面的構(gòu)圖安排，黑白、色彩構(gòu)成都考慮成熟，這一切都做到心中有數(shù)后，動油畫刷子就大膽了，也主動了。這次的風景油畫《房前屋后》、《山吟澤唱》、《塬上人家》，就是這種嘗試性的作品。

為了使畫的對象更樸實、更粗獷一些，我用大筆表現(xiàn)留有一些有節(jié)奏的筆觸，用色在統(tǒng)一中求變化，表現(xiàn)對象大多是農(nóng)村中常見的生活場面，和陜北特有的黃土高原，來表現(xiàn)這種鄉(xiāng)土氣息。

這些嘗試是在教學之余的油畫創(chuàng)作的心得，是我大學畢業(yè)至今油畫探索學習的繼續(xù)，我愿意繼續(xù)從生活中汲取靈感和不斷地進行探索。

電視課心得體會和感想篇四

隨著科技的發(fā)展，電視作為一種主要的媒體形式逐漸走進了我們的生活。在近些年，電視課作為一種新興的教學方式，受到了越來越多教育工作者的重視。近日我通過參與電視課的學習體會，深刻感受到了電視課的優(yōu)勢與不足，并結(jié)合自身的學習經(jīng)歷，得出以下體會。

首先，電視課的突出優(yōu)點就是多媒體教學手段的運用。與傳統(tǒng)的課堂教學相比，電視課用豐富多樣的圖像、聲音、視頻等形式展示知識，讓學生更直觀地了解教材內(nèi)容。作為一名藝術(shù)類學生，我尤其受益于電視課的多媒體元素。比如，在學習音樂理論課中，通過觀看演奏家的演奏視頻和聽取教師的解析，我能更準確地掌握樂曲的演奏技巧，對音樂理論的理解也更加深入。而在學習繪畫課中，通過觀看大師的作品和教師的解讀，我能更好地掌握繪畫技巧，并且對于不同繪畫風格有了更充分的了解。因此，電視課的多媒體教學方式不僅豐富了教學手段，還激發(fā)了學生的學習興趣。

其次，電視課的流動性給了學生更多的時間安排自主學習。傳統(tǒng)的課堂教學由于時間和空間的限制，學生的學習進程往往被固定的上課時間所束縛。而電視課則不同，學生可以根據(jù)自己的時間自由選擇學習的時間和地點。比如，當我在參加比賽或考試備戰(zhàn)時，可以通過電視課程進行復習。而在緊張的學習時段過后，可以通過電視課程放松心情。這種自由安排學習時間的形式能更好地符合每個學生的個性化需求，提高學習效果。

然而，電視課也存在一些不足之處。首先，電視課程的互動性較差。傳統(tǒng)的課堂教學中，學生和老師可以進行深入的討論、提問和解答問題。而電視課程僅僅是一種傳遞信息的方式，學生和老師之間的互動相對較少。這種單向的教學模式不利于培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神。另外，由于電視課程無法及時解答學生的問題，學生在遇到困難時難以得到及時的幫助和指導。這對于一些需要實時反饋以及靈活調(diào)整學習方法的學生來說可能會造成困擾。

總而言之，電視課作為一種創(chuàng)新的教學方式，給予了學生更多的學習機會和選擇，并且通過多媒體手段豐富了教學形式。然而，其互動性與弱勢教學環(huán)節(jié)仍需進一步完善。對我個人而言，電視課能夠根據(jù)個人的學習進度進行自主調(diào)整，使得學習更有效。此外，通過電視課學習到的多媒體方面的知識和技能可為我的未來發(fā)展提供有力的支持。但與此同時，我也意識到電視課還需更多的改進，例如引入更多互動環(huán)節(jié)，促進學生與教師間的交流與互動。我覺得未來的電視課必將在不斷改進中發(fā)展壯大，并在教學領(lǐng)域展現(xiàn)出更強大的潛力。

電視課心得體會和感想篇五

導言：

電視課，作為一種新興的學習方式，是通過電視或互聯(lián)網(wǎng)等媒體傳統(tǒng)內(nèi)容，為廣大學生提供了便捷、靈活的學習途徑。本文將從實際經(jīng)歷出發(fā)，探討電視課對學生學習的影響，并總結(jié)出一些心得體會。

第一段：普及教育資源，減輕學生負擔。

近年來，電視課已經(jīng)成為教育部門推進素質(zhì)教育的重要方式之一。借助電視課，學生們能夠接觸到與其學校教材相符的豐富內(nèi)容。課程內(nèi)容的多樣性，不僅拓寬了學生的視野，也有效減輕了學生的學習負擔。例如，在家收看電視課時，學生們能根據(jù)自身情況進行安排學習時間和地點，方便不同地區(qū)、不同家庭的學生都能夠充分利用碎片化時間來學習。

第二段：啟發(fā)思維，提高學習興趣。

與傳統(tǒng)教學相比，電視課的另一個優(yōu)勢是更加生動形象的展示方式。通過電視課，學生們能夠以視覺、聽覺等多種路徑進入知識的世界，激發(fā)他們的學習興趣。舉個例子，電視課可以通過富有創(chuàng)意的故事情節(jié)和游戲互動，將抽象的概念變得具象，讓學生在觀看中不知不覺地加深對知識的理解。這種啟發(fā)式教學方式不僅能夠強化學習效果，還能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

第三段：引導學習，提升學業(yè)水平。

電視課的一個重要功能是引導學生學習。通過合理設(shè)置的課程設(shè)計、講解和示范，電視課能夠幫助學生形成正確的學習思路和方法。舉個例子，對于復雜的科學實驗，電視課往往會提供一步一步的實驗過程和實驗結(jié)果，引導學生跟隨操作。學生們能夠通過觀看電視課程快速掌握實驗步驟和正確的實驗態(tài)度，進而提高學業(yè)水平。這種引導式學習，不僅能夠使學生避免盲目探索的錯誤，同時也有助于培養(yǎng)學生的自學能力。

第四段：增進人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責任感。

電視課的特點之一是涵蓋面廣。不僅有學科知識，還有人文素養(yǎng)的內(nèi)容。通過電視課，學生們能夠接觸到豐富的文學、藝術(shù)、歷史等領(lǐng)域的知識，增加他們的人文素養(yǎng)。例如，在觀看電視課程時，學生們能夠?qū)W習到歷史事件的背后故事、文學名著的深層內(nèi)涵，這不僅能夠提高他們的審美水平，還能夠培養(yǎng)他們的社會責任感，使他們更加關(guān)心社會，關(guān)心他人。

第五段：結(jié)語。

綜上所述，電視課作為一種新興的學習方式，對學生的學習起到了巨大的促進作用。通過電視課，學生們能夠普及教育資源，減輕學習負擔；電視課能夠啟發(fā)學生的思維，提高學習興趣；電視課能夠引導學生學習，提升學業(yè)水平；電視課能夠增進學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責任感。因此，作為學生，我們要善于利用電視課這個學習工具，不斷拓展自己的知識面，提高學習效果。

電視課心得體會和感想篇六

第一段：引入緒論（200字）。

在當今快節(jié)奏的社會生活中，電視課作為一種新的學習方式日漸流行。個人曾經(jīng)參與了一門電視課程的學習，并深感其獨特的優(yōu)勢和提升學習效果的力量。本文將從個人經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合對電視課的認識與思考，分享一些關(guān)于電視課心得體會。

第二段：電視課優(yōu)勢（200字）。

電視課作為一種新興的學習方式，具有顯著的優(yōu)勢。無論是時間上的自由，還是地點上的靈活，電視課都能滿足學生個性化學習的需求。此外，電視課程的媒介性和直觀性，使得學習內(nèi)容更加生動形象，更容易引起學生的興趣和注意力。同時，在資源共享和互動方面，電視課也為學生提供了更多的機會與老師和同學們進行互動交流，促進思想的碰撞和共同進步。

第三段：電視課挑戰(zhàn)（200字）。

然而，電視課也存在一些挑戰(zhàn)，需要學生積極應對和解決。首先，自主學習的能力和學習紀律的培養(yǎng)成為了必要的前提。因為電視課程的學習過程相對獨立，需要學生自己進行時間和任務的安排，培養(yǎng)自己的學習能力和管理技巧。其次，電視課程的虛擬性，也讓學生面臨著學習動力的“失落”。為此，學生需要在學習過程中，積極尋找學習的樂趣和動力源，使學習過程更加有意義和有價值。

第四段：電視課啟示（300字）。

參與電視課程的學習，給了個人很多的啟示。首先，電視課程鼓勵了個人的主動學習能力。在電視課堂中，學生需要更多地主導自己的學習過程，積極尋找資源、分析問題、思考答案。其次，電視課程強調(diào)了團隊合作和協(xié)作的重要性。電視課程注重學生之間的互動和合作，通過討論、分享和辯論，促進學生之間的認識和理解，培養(yǎng)學生的團隊意識和團隊精神。再次，電視課程培養(yǎng)了個人的自主學習和解決問題的能力。在電視課堂中，學生會經(jīng)常遇到一些自主解決的問題，需要學生自己去尋找解決方案，促進學生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意識。

第五段：總結(jié)（300字）。

通過參與電視課程的學習，個人深刻體會到了電視課的獨特魅力并從中受益。電視課在時間地點上的自由性為學習帶來了更多的便利，同時也帶來了一些挑戰(zhàn)，需要學生積極面對和解決。電視課程激發(fā)了學生的主動學習能力、團隊合作意識以及自主解決問題的能力。期待未來電視課程能夠不斷創(chuàng)新，更好地發(fā)揮其優(yōu)勢，為學生提供更高效、更有價值的學習體驗。

電視課心得體會和感想篇七

一點，一點，一點點地看完了《朝花夕拾》，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰斪鑫业摹?/p>

整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉说捏w現(xiàn)。

書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿，表現(xiàn)了一個想讓讓民族進步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。

這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷，封建的社會制度，社會對人民的囚禁。

在《從百草園到三味書屋》，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。

到在書屋讀書習字，三言到五言，再到七言。

課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。

無一不體現(xiàn)出小孩子追求自由，熱愛大自然的心態(tài)，也表現(xiàn)了社會對孩子們的束縛。

《在阿長與〈山海經(jīng)〉》，《范愛農(nóng)》中，這兩個人物，給魯迅先生留下了深刻的回憶。

兩個由當時社會造就的人物。

一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關(guān)心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落后的東西，是封建社會思想毒害的結(jié)果，表現(xiàn)了當時社會的渾濁、昏暗。

正直倔強的愛國者范愛農(nóng)，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當時辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。

體現(xiàn)了舊社會人民對束縛的反抗，向往自由、安樂的心。

人民從囚禁中走向了反抗。

這兩個人物，是當時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭，才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀!現(xiàn)在，我們可以愉快地生活這，家里有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設(shè)備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。

這都是無數(shù)革命烈士用自己的先軀換來的，我們應該珍惜眼前的生活。

《朝花夕拾》是魯迅爺爺對往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊了囚禁人的舊社會，表現(xiàn)了魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也表現(xiàn)了對當時社會的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會，更表現(xiàn)了對阻遏人民前進、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。

讓我們了解歷史，感謝美好生活的由來。

寒假里，我在網(wǎng)上找了一本魯迅的《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。

這是一部回憶散文集，記敘了魯迅幼年與青年的生活，共十篇。

這本書中通過對往事的回憶，批判了當時的社會與正人君子，其中《狗—貓—鼠》這一篇令我感受深刻，它講述魯迅小時候仇貓，因為貓的性情殘忍而具有媚態(tài)，在夜晚經(jīng)常嗥叫，擾亂他人讀書休息。

更因為他在童年時捕食了作者心愛的隱鼠，所以他十分憎惡。

雖然后來得知隱鼠是長媽媽踏死的，但終究沒有與貓的感情融合。

從這里我讀到作者在幼年時，就已經(jīng)愛憎分明，對弱小者產(chǎn)生同情心，憎惡暴虐。

同時讀這篇文章也通過自嘲在暗暗諷刺著那些散布流言蜚語的“君子”“紳士”，批判著他們的狂妄自大，我不得不佩服魯迅那文筆的妙處。

《瑣記》這一篇也使我受益匪淺。

它記敘了魯迅兒時與伙伴們經(jīng)常到衍太太家玩耍，因為天倫鬧出什么亂子來，衍太太也絕不告訴各人的父母。

《二十四孝圖》講述了魯迅在兒時閱讀“老菜娛樂親”郭巨埋兒等故事，通過對比古今不同的版本，十分不解，甚至反感。

我也讀了讀，發(fā)現(xiàn)其中一些故事荒誕愚昧，富有迷信色彩，雖然使讀者明白孝順的道理，但其中大多是把原來的加以夸張?zhí)摌?gòu)，哭泣能使竹筍得以成長嗎?赤身躺在冰上能有鯉魚跳出嗎?當然不可能，這說明了封建孝道的虛偽和殘忍。

《朝花夕拾》樸實的語言，細膩的情感，鮮活的人物融合成一篇篇精妙的散文，這里面有對童年的美好回憶，有對社會的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念，有對社會的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念……《朝花夕拾》著部散文集堪稱是中國文學史上的一顆璀璨明珠。

近來，我學習了《給教師的一百條建議》深有感觸。

明確了很多道理。

作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。

人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。

電視課心得體會和感想篇八

作為一個常年奔波在路上的人，我也曾因喜怒哀樂離不開手機，追趕時尚玩具。這些年，我也越來越意識到，人的內(nèi)心需要更多的安靜與深度，這正是“心得體驗”帶給我的啟示。在日常中，我們需要彼此分享經(jīng)驗、感受與思考，從中獲得力量、激勵與刺激，進而提高自身的洞見和格局。今天，我將分享我的幾點心得，與大家共勉。

第一段：積累、提煉、分享。

所謂“心得體會”，即是深度思考和積累后所得的經(jīng)驗與感受，也是通過與他人分享和交流而提高自身修養(yǎng)和智慧的過程。與客觀事物相比，主觀自我更容易被忽視和遺忘，因此在日常中，積極總結(jié)經(jīng)驗和感悟，形成清晰且可操作的體驗成為一種定向?qū)W習的方式。而要真正挖掘豐富的經(jīng)驗，必須要具備包容心、聽取和理解他人觀點的能力，讓分享變得高效有意義。

第二段：積極沉淀內(nèi)心。

當人的心靈需要安撫和凈化時，經(jīng)歷與時間的積淀使人變得沉靜、沉淀和展望遠方。同樣，積極思考和自我反省也能夠使人提升自我，保持社會生活和工作中必須的平衡。每天分出一小段時間進行沉默的反思，傾聽自己的內(nèi)心，將是一段奇妙的旅程。

第三段：重塑謙遜與敬畏之心。

前行中的人經(jīng)常會遇到挫折和失敗，有時這會使人氣餒或畏縮。經(jīng)歷豐富的人通常會遇到“勇敢依舊失敗，底氣不減震驚”的場景，這時候如果能夠心有敬畏的反思自己的問題，借此獲得提升，會顯得更加重要。而當你認識到自己的問題并進行修復時，你也同時感到了自我價值的提升和內(nèi)心力量的加強，且不會因此而忘卻基礎(chǔ)的謙遜。

第四段：思考身與心的平衡。

社會和生活中的人們常常被迫以犧牲自身而取得“成功”或是“成就”，往往忽視了內(nèi)在的自我和身心健康的平衡。如果只是忙碌工作而沒有時間好好休息，有可能會陷入經(jīng)濟財富的危機，身心雙雙處于疲憊的境地。此時，我們需要重新審視自己的目標與需求，并保持一份感恩的心態(tài)，從而減輕身體和心靈的負擔。

第五段：分享的樂趣和成就。

在我們追求“成功”的旅程中，分享經(jīng)驗和收獲，是一種有建設(shè)性和有意義的過程，可以讓我們感受到更多的積極情感和動力，也是減輕內(nèi)心疲憊的方式之一。每次分享，都會獲得更多的啟示和洞見，在交流中學習更多的解決方案和人際技巧，從而讓自己更好地成長并獲得滿足。同時也會得到更多人的認可和掌聲，在分享的同時獲得身心上的滿足。

總之，無論是在工作、生活還是學習中，都需要我們用心去思考和總結(jié)自己的經(jīng)驗和感受，在共享的過程中讓它們更加有營養(yǎng)和有價值。因為，認真思考和深度思維，不僅能幫助我們更好地應對生活的挑戰(zhàn)，也能讓我們看到更廣闊的未來和機會。

電視課心得體會和感想篇九

寫作是我們生活中不可或缺的一部分。當我們將自己的想法用清晰的語言表達出來，我們不僅可以更好地與他人溝通，還可以增加我們的自信心并提高我們的思考能力。因此，談感想是一種非常重要的表達自我的方式。

當我們思考某個話題時，我們通常有許多自己的想法和經(jīng)驗。通過寫下這些想法和經(jīng)驗，我們可以更好地了解自己，并深入地思考這個話題，使自己的思考更加嚴密和準確。此外，心得體會可以讓我們記錄下一些寶貴的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗可以在以后的生活中給我們帶來巨大的幫助。

三、感想可以幫助我們更好地理解周圍的人和事。

當我們談到感想時，我們通常會涉及到對其他人或事件的看法。通過自己的表達，我們可以更好地理解自己和周圍的人和事。我們可以從別人的角度來看待問題，并對不同的觀點進行更深入的探討，這可以幫助我們更好地理解周圍的世界。

四、談感想可以增強我們的交流能力。

人際交往對我們的生活至關(guān)重要。談感想是一種與人溝通的方式。通過這種方式，我們可以更好地交流和理解周圍的人，也可以更好地與他們建立聯(lián)系。通過表達自己的想法，我們可以建立信任和理解，這對于我們在工作和生活中的交流很有幫助。

五、談感想可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的目標和使命。

通過談感想，我們可以更好地了解自己和我們所處的環(huán)境。我們可以發(fā)現(xiàn)自己的偏好和目標，并在這些目標的基礎(chǔ)上制定自己的計劃。我們也可以發(fā)現(xiàn)自己的使命，如幫助弱勢群體、保護環(huán)境等。這些使命可以讓我們更加有動力和意義地生活，也可以幫助我們發(fā)揮自己的最大潛力。

總之，在我們的生活中，談感想是很重要的。我們可以從中獲得許多好處，包括更深入的思考、更好地理解周圍的人和事、更好的交流能力，以及發(fā)現(xiàn)自己的目標和使命。因此，我鼓勵大家嘗試談感想，讓我們更好地了解自己和周圍的世界。

電視課心得體會和感想篇十

在我們的成長過程中，經(jīng)歷了許多事情。其中，有些事情留給了我們深刻的感受和思考，從而使我們成為今天的自己。因此，通過寫文章，我想與大家分享我對生活，對學習的感想及心得體會。

生活如同一條河流，不斷地奔流向前，我們只有不斷地追趕與超越自己，才能保持生活的朝氣蓬勃。我覺得，生活需要我們的積極參與和經(jīng)歷。時光飛逝，我們幾乎從未察覺，而此時此刻，我們已經(jīng)成為了人生道路上的種子和佼佼者。我想說的就是：孩子們，我們要珍惜每一分每一秒，為自己的成長努力奮斗！

學習是我們成長不可或缺的重要部分。當我們快樂地學習時，就意味著我們在為未來做出努力和準備。雖然學習不是一個經(jīng)典的過程，但它是一個喜歡深入挖掘術(shù)語并將其應用于實踐的過程。因此，在學習過程中，我們需要掌握常用的學習技巧，如理解、列舉、歸納、條目調(diào)整等，并在實踐中得以鞏固。

工作就像一匹狼，它從未停下腳步地追求進步。在工作中，我們需要靈活運用技能，尋找更優(yōu)的方法，避免無效的勞動。因此，我們不斷地挑戰(zhàn)自己，尋找新的方法和思路來解決問題。

第五段：對未來的展望和總結(jié)。

在生活、學習和工作中，我們銳意向前、追求卓越。因為我們深知，未來是美好的、無限的，只有通過努力，才能為自己創(chuàng)造更好的未來。記錄自己的所思所感，揚起自信的笑容，我們就可以抓住未來的大好時機。所以，讓我們珍惜一切，一步步努力，開拓更為廣闊的新天地。

總之，在成長的過程中，我們需要不斷地體驗、思考和總結(jié)。通過感想及心得體會的寫作，讓我懂得，不管是成功還是失敗，只要作出過努力，那么我們并不會白費工夫。讓我在日后的生活中更加努力，為實現(xiàn)心中的目標而努力。

電視課心得體會和感想篇十一

電視課堂資源是現(xiàn)在教育中廣泛使用的教學手段之一，電視課堂資源的使用可以幫助學生更好地掌握知識，并且更加符合現(xiàn)代化的傳授教育。在我的教學生涯中，我也嘗試著使用了電視課堂資源，而下面我將分享我的使用心得體會。

作為一名教師，首先需要認識到電視課堂資源的作用。在教學時，我可以通過看電視播放教學視頻等多種方式，讓學生更加深入的了解知識內(nèi)容。過去小學課堂的教學往往是口頭敘述為主，而現(xiàn)在隨著時代的發(fā)展，大家的生活常態(tài)發(fā)生了很大的變化。電視課堂資源的使用不僅可以豐富教學內(nèi)容，更可以提高學習效果。由此而言，積極采用電視課堂資源，在教育教學中就能夠起到事半功倍的效果。

第二段：精準選取教學視頻。

對于課堂教學中學生不理解或理解不透的問題，可以選擇一些質(zhì)量優(yōu)良、生動有趣、注重探究性的教學視頻講解，有效地改變學生的學習狀態(tài)。編寫試題綜合考察學生對知識點的全面掌握情況，從而以達到知識的理解和學習效果的提高。

第三段：學生互動。

有時候?qū)W生們有問題，他們可能不好意思在講臺上直接提問，此時我們可以引導學生在教學視頻結(jié)束后進行問題交流與討論，不僅有利于學生間互動，也有利于我們將復雜的知識點變得更加清晰直觀。教學視頻也可以促進具體的思考和共同的探索。在我近年來的實踐中，當學生在小組討論時，他們更多的分享自己的一個思考過程，更多地講述了自己的發(fā)現(xiàn)，討論使得學生感受到了知識的探究之美，也更能夠激發(fā)學生的學習興趣。

第四段：提高教育質(zhì)量的真實體現(xiàn)。

在課堂上使用電視課堂資源，雖然收效顯著，但是我們不應忽視掌握的正確教學使用方法。我們應當注重課堂管理，嚴格控制時間，以確保課程緊湊有序。電視課堂資源的使用有助于提高教育教學質(zhì)量及教師的教學能力，幫助我們更好地掌握教育的本質(zhì)要求。

第五段：結(jié)語與展望。

電視教學是教學方式進一步推廣、發(fā)展和完善的重要手段，對于學習和教學質(zhì)量的提高起到了積極作用。當前的教育發(fā)展和知識信息化的大趨勢下，電視教學的特點是不可替代的，因此，教育界必將重視電視教學的推廣和發(fā)展。我們教師要堅持創(chuàng)新教學方法，與時俱進，注重課程的更新和深化，用教育的智慧去創(chuàng)造一個更加明亮、更有活力的課堂，讓學生在充滿感性、風趣的教學氛圍中快樂地學習。