最新幼兒園安全教育課教案上下樓梯的安全(通用13篇)

教案是教師按照教學計劃和學生實際情況編制的一種指導教學的書面材料。在編寫教案時，教師要充分考慮學生的學習需求和興趣。教案的編寫應以學生為中心，關注學生的學習興趣和特點，激發(fā)學生的學習動力。

幼兒園安全教育課教案上下樓梯的安全篇一

小班幼兒不會正確的上下樓梯，比較危險。因此，本節(jié)課將引導幼兒學習該怎樣在樓梯行走，解決這一難題。

在教學的教室的上一層樓的活動室內布置成小兔的家，一幼兒或一教師扮演小兔，準備四、五樣小食品或禮物。

1．游戲口吻引起幼兒的興趣。

取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

a.“小兔”的家就住在這個樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全，為什么呢？不注意安全就會怎樣呢？怎樣上下樓梯才是安全的呢？（讓幼兒邊說邊用動作演示）。

教師小結：上下樓梯時不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走；人多時要一個跟著一個，不擁擠，不搶先；上下樓梯時都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。

b.教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。

c.到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌?！靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋€節(jié)目，小朋友與“小兔”告辭。

3.教師小結，活動結束。

幼兒園安全教育課教案上下樓梯的安全篇二

3.上下樓梯慢慢行，樓梯上下不蹦跨。

4.上下樓梯靠右行，嚴禁擁擠保安全。

5.上下樓梯能互讓，通道自然就寬敞。

6.安全關系你我他，校園安全靠大家。

7.上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手。

8.上下樓梯靠右走，以免摔倒碰破頭。

9.上下樓梯靠右行，千萬不能滑下梯。

10.走廊內不奔跑，不追逐不打鬧。

11.上下樓梯能互讓，通道自然就寬敞。

12.輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好。

13.不擠不擁不打鬧，文明校園更美好。

14.不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好。

15.請輕輕的走路，悄悄的說話。

幼兒園安全教育課教案上下樓梯的安全篇三

一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。

二、觀察圖片，總結上下樓梯的準確方法。

小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的'？：

1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）。

3、教師小結：

一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。

提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現什么危險情況？當你們發(fā)現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦？要不要制止他們？我們應該怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出準確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。

1.學習上下樓梯的準確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。

2.有初步自我保護的意識。

樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。

1.出示樓梯圖片。

（1）哪里有樓梯？

（2）你平時是怎么樣上下樓梯的？

2.出示圖片，引導幼兒觀察。

（1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的？有什么危險？

（2）在上下樓梯時應該怎么做？

教師小結：上下樓梯的時候不能擁擠、跑、跳，不然會摔下樓梯或造成踩踏事故。

3.組織幼兒討論上下樓梯的準確方法。提問：上下樓梯時應該怎么做？

教師小結：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。

4.學說兒歌。

一二三四五六七；

不要打鬧不嬉戲；

上下樓，靠右走；

轉彎口，減速走；

一旦摔到縮成團；

雙手緊扣置腦后；

護好頭頸胸腹腰；

上下樓梯能互讓；

樓道自然變通暢。

5.小游戲：出示孩子走樓梯的各種圖片，讓幼兒分辨對錯。

幼兒園安全教育課教案上下樓梯的安全篇四

2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣。

3、加強幼兒的安全意識。

4、遵守上下樓梯行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、探索、發(fā)現生活中安全的多樣性及特征。

活動準備。

活動過程。

一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。

二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。

1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)。

3、教師小結：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現什么危險情況?當你們發(fā)現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦?要不要制止他們?我們應該怎么說，他們才會聽我們的?引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。

2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。

附兒歌：

上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。

下來還是靠右邊，一個一個有順序。

保證安全是第一，一定一定要牢記。

教學反思：

作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

幼兒園安全教育課教案上下樓梯的安全篇五

1、學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的'良好安全習慣。

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。

一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。

二、觀察圖片，上下樓梯的正確方法。

3、教師：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。

提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現什么危險情況？當你們發(fā)現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦？要不要制止他們？我們應該怎么說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。

2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。

幼兒園安全教育課教案上下樓梯的安全篇六

一、活動目標：

1、體驗宣傳畫的含義和作用。

2、了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

二、活動準備：

自制ppt、油畫棒。

三、活動過程：

1、圖片導入（一張哭的幼兒圖片），激發(fā)興趣師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎？

師：（馬上出示樓梯圖片）教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。

教師小結：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。

2、根據圖片信息，幼兒討論師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎？

師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

3、幼兒操作（涂色：七彩樓梯），教師提作畫要求。

師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規(guī)定范圍內作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。

5、延伸師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的.其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。

一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。

幼兒園安全教育課教案上下樓梯的安全篇七

1、理解兒歌內容，使幼兒掌握正確的'上下樓梯的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

印有腳印的樓梯。

一、組織幼兒參觀動物園。到動物園去要走一段樓梯?！靶∨笥眩銈儠?。

下樓梯嗎？”

教師完整念兒歌：一二三四五六七，小朋友們走樓梯。向右走呀不擁擠，一個跟著一個走。小手扶著小欄桿，上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！

提問：你在兒歌里面聽到了什么？我們應該怎樣走樓梯？

兩腳交替上下樓梯，兩手不能扶樓梯扶手。

上下樓梯時，要順著腳印的方向走。

四、組織幼兒分組練習上下樓梯，教師從旁指導，并提醒幼兒注意安全。

附歌詞：

一二三四五六七，

小朋友們走樓梯。

向右走呀不擁擠，

一個跟著一個走。

小手扶著小欄桿，

上樓梯呀下樓梯，

安全第一要牢記！

幼兒園安全教育課教案上下樓梯的安全篇八

活動目標：

2、通過親身體驗，實地練習了解上下樓梯的規(guī)則。

3、有初步的自我保護意識。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

活動過程：

一、結合幼兒的生活經驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

（提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。）。

2、教師可是適當的講述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。

師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。

二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。

你認為他們做得對嗎？為什么？說說應該怎樣上下樓梯？

三、幼兒站隊，一個跟著一個，到樓梯上進行實地練習，同時讓幼兒注意以下幾個要領；

1、上樓梯時不要亂推人。

2、上樓梯時不能說話，打鬧。

3、上、下樓梯時靠右手走。

4、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。

5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。

1、教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

一二三四五六七，小朋友們上樓梯；向右走呀不擁擠，一個跟著一個走；小手扶著小欄桿，

一級一級往上走；七六五四三二一，小朋友們下樓梯；向右走呀不擁擠，一個跟著一個走；

小手扶著小欄桿，一級一級往下走；上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！

師：兒歌的名字叫什么？兒歌里面都說了些什么呢？

師小結：小朋友都懂得了上下樓梯我們應該注意的問題了，一定要記住咯！

教學反思：

我設計的這節(jié)安全活動課很適合中班小朋友。孩子們的學習興趣很高。特別是教學活動第三個環(huán)節(jié)通過時地練習通過實地反復地練習，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動的，雖然知道正確的方法，在練習時還是有不扶扶手、蹦著下臺階、推前面小朋友的情況時有發(fā)生。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，幫助孩子們學會正確處理問題的方法。

幼兒園安全教育課教案上下樓梯的安全篇九

1、情感目標：通過活動，讓幼兒體驗音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。

2、認知目標：讓幼兒了解樓梯的用途及種類。

3、能力目標：

（1）、引導幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行。

（2）、學習用速度的不同來表現音樂節(jié)奏的快慢。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

1、師：小朋友，我們現在坐在哪里呀？（幼：樓梯上）。

2、師：你都在哪見過樓梯？（幼：在樓里）。

3、師：看一看樓梯是什么樣子的？（幼：一層一層的）。

4、師：瞧，這里有這么多樓梯的圖片，我們一起來看一看，認識一下他們好么？（帶領幼兒邊往上走邊認識各種各樣的樓梯）。

看，這一種樓梯直直的，這是什么樓梯呀？（幼：直形樓梯）。

這是什么樣的樓梯？（幼：會拐彎的樓梯）。

再看這一張，下面象一條弧一樣，這是弧形樓梯。

小朋友們找一找，看看還有什么樣的樓梯？（幼：還有這一種）。

看它象小旋風一樣（幼：旋轉形樓梯）。

怎樣注意安全？該怎么做？（幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑）。

7、師：請小朋友們在樓梯上走一走，可以往上走，可以往下走。（幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、討論）。

音樂1234567````````````上行音階。

8、師：小朋友們到這里來，（樓梯拐彎處）剛才小朋友聽到的音樂象在干什么？（幼：上樓梯）。

我們聽著音樂一起往上走走好么？（跟著音樂往樓上走）。

音樂7654321```````````````下行音階。

9、師：這段音樂象在做什么呀？（幼：下樓梯）。

那我們聽著音樂一起往下走走好么？（跟著音樂往樓下走）。

10、師：下面請小朋友自己聽音樂，如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯，如果感覺是往下走的音樂就下樓梯。（幼兒聽音樂，教師引導并與幼兒一起上下樓梯。順序：上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯）。

11、（在樓梯的拐彎處）師：小朋友，聽一聽，調皮的小音符在做什么呢？

音樂起，幼兒傾聽。（幼：在上樓梯）。

師：再聽一聽，小音符又做什么去了？

12、師：哦，原來調皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲，我們和他一起游戲好么？（幼：好）。

13、師：小朋友，小音符玩累了，我們讓他休息一會吧？（幼：好）。

14、師：小朋友你知道小兔子和小烏龜么？（幼：知道）。

15、師：小朋友們聽一聽是誰來了？（音樂起，幼：小烏龜）。

師：學一學小烏龜的樣子吧？（幼兒學烏龜慢慢爬）。

（兔子音樂，幼：小兔子）幼兒學小兔子蹦蹦跳。

16、師：小朋友兩人一組，你喜歡哪個小朋友就和他站在一起，我們學著小兔子和小烏龜的樣子跟著音樂走到上面去，好么？（幼兒學兔子和烏龜伴隨音樂往上走，教師指導）。

17、師：小朋友們聽是誰來了？（音樂：沉重的腳步聲。幼：大灰狼）。

大灰狼走路的聲音好聽么？（幼：不好聽）。

我們平時走路腳步應該怎樣？（幼：輕輕的）。

18、師：現在我們就從這里輕輕的走下去好么？（輕緩的音樂，幼兒隨著音樂慢慢的走下樓梯結束）。

幼兒園安全教育課教案上下樓梯的安全篇十

活動名稱：

活動目標：

1、學習上下樓梯的正確方法。

2、能遵守秩序，在上、下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。

3、有初步的自我保護意識。

活動準備：

小紅花、幼兒兒歌活動。

活動名稱：

活動目標：

1、學習上下樓梯的正確方法。

2、能遵守秩序，在上、下樓梯時注意安全，避免意外發(fā)生。

3、有初步的自我保護意識。

活動準備：

小紅花、幼兒兒歌。

活動過程：

一、結合幼兒的生活經驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

1、通過談話的形式，引出活動主題。

(提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。)。

2、教師可是適當的講述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。

師小結：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。

二、師幼共同討論，學習上下樓梯的`正確方法，懂得上下樓梯的道理。

1、討論怎樣上下樓梯最安全?

師：開動腦筋想一想，上下樓梯我們應該怎么做才是最安全的呢?

2：上下樓梯該走哪邊?(注意腳印，靠右行。)。

師：上下樓梯的時候，我們應該往哪邊走呢?

(4)小朋友走樓梯時該注意什么問題?(一個跟著一個，不推也不擠。)。

師：上下樓梯一定要注意安全，那我們應該注意哪些問題呢?

師小結：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個跟著一個走，不推也不擠。

1、教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

一二三四五六七，

小朋友們上樓梯;。

向右走呀不擁擠，

一個跟著一個走;。

小手扶著小欄桿，

一級一級往上走;。

七六五四三二一，

向右走呀不擁擠，

一個跟著一個走;。

小手扶著小欄桿，

一級一級往下走;。

上樓梯呀下樓梯，

安全第一要牢記!

師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說了些什么呢?

四、游戲“小衛(wèi)士闖關”。

判斷對錯，答對的幼兒獎勵小紅花。

2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。

3、下樓梯時，騎在扶手上往下滑。

4、下樓梯倒著走。

幼兒園安全教育課教案上下樓梯的安全篇十一

一、教育目標：

（一）明確如何迅速有序地排隊上、下樓梯，做到安靜、快速，不擁擠，確保安全。

（二）初步形成安靜并快速地上下樓梯的習慣，知道上下樓梯靠右邊。

（三）感受安全的重要性和必要性。

二、教學準備。

（一）火災發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等。

（二）錄像。

三、教學過程。

（一）觀察圖片，了解上下樓梯時擁擠會造成什么樣的嚴重后果。

1.觀察圖片。

——教師：圖片上有什么？

2.討論:這里發(fā)生了什么事？他們是怎么會失去生命的？

（二）以事例講述有序地排隊走樓梯帶來的好處。

1.觀看錄像。

——某學校的五百名學生用三分鐘完成了從收拾書包、整隊、下樓梯、乘車這一系列活動。

要求（1）：幼兒分成兩列，一列靠左沿扶梯下，另一列靠右下。

要求（2）：前后兩人不推擠，不掉隊，后面幼兒緊跟前面的幼兒。

（三）總結。

（四）活動延伸：平時注意堅持要求幼兒上下樓梯安靜并快速。

幼兒園安全教育課教案上下樓梯的安全篇十二

1.體驗宣傳畫的含義和作用。2.了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

自制ppt、油畫棒。

1.圖片導入(一張哭的幼兒圖片)，激發(fā)興趣。

師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。

教師小結：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。

2.根據圖片信息，幼兒討論。

師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎?

師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

3.幼兒操作(涂色：七彩樓梯)，教師提作畫要求。

師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規(guī)定范圍內作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。

4.幼兒宣傳自己的作品。

5.延伸。

師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。

一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。

幼兒園安全教育課教案上下樓梯的安全篇十三

2、知道上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。

3、了解上下樓的正確方法。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

一、導入情景導入，激發(fā)幼兒的興趣。

二、展開。

1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的？

2、老師小結幫助幼兒了解掌握。

小結：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

3、提問：人多的時候應該怎樣上下樓梯呢？（請幼兒自由回答）。

小結：人多時要一個跟著一個上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時要考右邊走。

4、老師帶領幼兒練習上下樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。

三、延伸。

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當"小狗"為大家表演一個節(jié)目，小狗與小朋友告別。

2、活動延伸：在平日的活動中隨時指導幼兒形成良好的習慣。

我設計的這節(jié)安全活動課很適合小班小朋友。孩子們的`學習興趣很高。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，幫助孩子們學會正確處理問題的方法。