無關風月心得體會實用 無關風月感悟(9篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

主題無關風月心得體會實用一

提高標準，嚴格要求，認真把握。

1、 高標2、 準是對本期工作的要求，3、 本期學風建設的目的為

爭取學期考試、考查成績不及格人數不超過15%。

保證學年學習成績平均70分以上，單科優(yōu)秀率30%以上。

cet-4考試達60%以上。

讓同學們學會學習，學會生活。

計算機二級考試達80%。

2、嚴格要求是對本期工作態(tài)度的要求

(1)、 本期工作還是堅持理性與感性相結合的態(tài)度。

(2)、 全體班干部用心投入學風建設。

(3)、 堅持班委會、團支部兩個核心，一個宗旨為學風建設的骨干。

二、 重實踐，穩(wěn)步前進，積極進取

學風建設重在于理論與實踐相結合。

組織一到兩次，學產經驗交流會，請出優(yōu)秀學長學姐傳授學習經驗，規(guī)劃大學生活，錦囊妙計，活學實戰(zhàn)。

分科分組，專門功克，針對不同課程不同同學有著不同優(yōu)勢的現象，我們將實行分科分組，專門功克，要學產好的同學與學習上有困難的同學常期接觸，共同進步。

在6月份組織一次集體自習，沖刺期未考試，全班一起交流經驗，討論學產方法，強強聯合。

三、 加強隊伍建設，優(yōu)勢班干成員

拿破倫說過“一頭獅子領導的一群綿羊一定能夠戰(zhàn)勝一頭綿羊領導的一群獅子，足見隊伍建設的重要性，加強班干部隊伍建設，也是本期工作的重點之一。

班干多向同學學習，提高自身綜合素質。

班干應廣閱讀，豐滿知識庫。

班干應內斂，不張揚，替心修學。

4、 豐富課余知識，5、 培養(yǎng)廣泛興趣

圖書管，計算機中心等學習場所，有著富博淵源的資源是學習的基地，我們將注重攝取知識途徑，多渠道、多方式學習。

做到全班同學的圖書借閱率達100%，社科綜合占40%，課程輔導占40%，文學、生活類占20%。生均借閱至少達30冊/學期。

做到課程上機率達100%，且不做與課程無關的事，非課程上機90%多用于學習。

6、 穩(wěn)定思想、建設優(yōu)良學習

穩(wěn)定全班同學的專業(yè)思想，熱愛自己所學的專業(yè)，積極開展鞏固專業(yè)思想的各種主題活動，積極組織參加社團組織和科技活動。

積極開展班級黨建工作，現本班向黨組織遞交入黨申請書的已達100%，參加過黨校培訓已達33%，增取本期達到60%以上。

7、 建設師生橋梁，8、 及時反饋教學意見

班長到少每月與各科任老師交流一次，反應本班學習動態(tài)，和對老師的意見。

學習委員到少每周與老師交流一次，反應本班學習情況及作業(yè)上交和學生對老師教學的適應性等

科代表應每天與科任老師接觸，撐握教學動態(tài)。

主題無關風月心得體會實用二

春節(jié)將至，為防止出現節(jié)前干部上班紀律松懈、辦事作風拖沓現象，元月13日—17日，縣作風辦對8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和69個機關單位的干部上班紀律情況進行了專項督查，現將督查情況通報如下：

一、總體情況

從各組督查情況來看，絕大部分單位工作人員堅守崗位，積極工作，認真履職，熱情服務，體現了良好的工作狀態(tài)和精神風貌。做得較好的單位有：孝坪鎮(zhèn)、潭灣鎮(zhèn)、橋頭溪鄉(xiāng)、長田灣鄉(xiāng)、林業(yè)局、衛(wèi)生局、商務局、計生局、畜牧局、農開辦。

二、存在問題

在檢查中也發(fā)現個別單位管理松弛，干部人浮于事，機關形象差;個別工作人員頂風違規(guī)，上自由班，遲到、缺崗、上班時間玩電游、看電影等現象仍然存在：

1、簽到制度執(zhí)行不到位。16日上午8:50，錦濱鄉(xiāng)干部吳等未簽到;xx鎮(zhèn)干部張等未簽到。

2、上班時間吃早餐。14日上午8:50，煙草局辦證大廳有1人吃早餐;16日上午8:40，錦濱鄉(xiāng)仍有9人在鄉(xiāng)食堂、操場上吃早餐。

3、不按工作時間上下班。15日下午4:09，修溪鄉(xiāng)政府除辦公室有一人值班外，其余干部全部提前下班。

4、請假手續(xù)不規(guī)范。16日上午，錦濱鄉(xiāng)干部周健、聶樹喜請假條未經領導批準擅自離崗，劉文、謝黎黎請假無假條。

5、上班時間看電影、玩游戲。16日下午4:30，縣政務中心安監(jiān)局窗口工作人員宋澤喜工作時間上網看電影;縣機關事務局工作人員黃明在對縣政務中心核查辦公用房時，在藥監(jiān)局窗口張景虎的工作電腦上玩游戲。

6、工作時間隨意脫崗。16日下午4:30，縣政務中心國土、住建、財政、煤炭、物價等部門窗口工作人員不在崗，提前脫崗。

三、處理結果

1、對錦濱鄉(xiāng)、石碧鄉(xiāng)、火馬沖鎮(zhèn)、修溪鄉(xiāng)、縣郵政局、縣煤炭局、縣煙草局、縣政務服務中心、縣機關事務局等9個單位給予通報批評;對被第二次通報的縣煤炭局主要領導進行誡勉談話。

2、受到通報的鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對違反上班紀律的干部嚴肅處理，對本單位存在的問題迅速整改到位，將處理結果和整改措施于元月24日前交縣作風辦。

3、責成縣安監(jiān)局對宋澤喜停職檢查處理，免去其局辦公室副主任職務，扣發(fā)一個月績效工資;責成縣藥監(jiān)局對張景虎停職檢查處理，扣發(fā)一個月績效工資;責成縣機關事務局對黃明停職檢查處理，扣發(fā)一個月績效工資。

4、責成縣國土局、住建局、財政局、煤炭局、物價局對16日在政務中心窗口的脫崗人員按規(guī)定處理到位，將處理結果交縣作風辦。

四、工作安排

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位要堅持加大作風建設工作力度，加強隊伍管理，尤其要對辦公電腦進行一次徹底清查，與工作無關軟件一律刪除。

2、下階段縣作風辦將繼續(xù)對上班紀律情況進行突擊檢查，并開展違規(guī)宴請、公車私用、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“走讀”、公務人員打牌賭博等情況的專項督查，進一步加大督查力度，對“頂風違紀”的單位和個人堅決從嚴懲處。

x年xx月xx日

主題無關風月心得體會實用三

為了降低、減少自然災害所帶來的損失，防止重大意外險情的發(fā)生，維護學校和廣大師生生命財產的安全，特成立防臺防汛工作組:

1、總指揮:由學校校長擔任，主要負責防臺防汛組織人員安排，防臺防汛工作整體布置;

2、防臺防汛組長:由綜合辦負責人擔任，在防臺防汛期間，全面具體負責防臺防汛工作，根據需要及時調節(jié)人員及物資，并在24小時內向總指揮及政府主管部門通報情景;

3、防臺防汛組員:聽從防臺防汛組長的安排，在作業(yè)長的領導下，進取做好防臺防汛工作;

4、后勤保障:負責防臺防汛期間的后勤保障工作，在緊急情景下，負責組織人員安全撤離;在防臺防汛期間，作為臨時的指揮中心負責對外與政府部門、主管的通訊聯絡工作，確保信息及時準確傳遞;

5、動力組:在防臺防汛期間，負責電力正常供應，并隨時供給再發(fā)電的工作;

6、設備組:負責所有防臺防汛設備的正常運轉，同時負責維修廠房等其他急需場所;

每當臺風汛期來臨，及時根據氣象部門的預測，決定學校應急反應級別:

1、黃色警報(輕度):六級以下臺風，能夠正常作業(yè);

2、紅色警報(中度):六級以上八級以下臺風，各部門領導值班，倉庫組織部分人員參加應急防災;

3、黑色警報(高度):八級以上臺風，學校內停止作業(yè)，固定好各種設備設施，無關人員應撤離現場，各級領導帶頭參與，組織一切人員在總指揮的領導下，密切配合，全力以赴，共同做好防臺防汛工作;

4、學校重點防范部位:師生宿舍、學校各區(qū)域、各類設備、高壓配電房、辦公室、財務室等;

1、學校所有師生，在得知災害氣象來臨時，均有權利和義務，在第一時間內向學校領導報告;

2、防臺防汛組長:要根據實際情景，宣布啟動應急處置方案的級別，落實人員，進取做好防臺防汛工作，并隨時向總指揮匯報進展情景;

3、防臺防汛工作在組長的統(tǒng)一安排下，要密切配合，相互支持，及時溝通信息，遇特殊情景，可直接越級向校長匯報;

1、應急指揮中心:在防臺防汛期間，保證24小時有人值班，通訊聯絡方便，配備4部對講機;

2、配電房、物資、動力部門24小時正常有人值班，確保電力供應，物資備有鐵鍬、水泵、雨衣、手電、沙袋等，使用方便，另外配備轎車、卡車多輛，必要時可隨時調用;

3、在特殊緊急情景下，可向當地110或120求助;

1、應急指揮中心與學校生產辦公區(qū)域距離近，信息傳達快并且方便，管理上效率高;

2、一旦狂風暴雨來臨，各崗位管理人員接到指令，必須迅速將防臺防汛物資及時送到重點部位，提前做好抗災準備;

3、在防臺防汛期間，所有通訊設備24小時開機，指揮中心，倉庫內電話直線，隨時理解各種指令，整裝待發(fā);

1、在防臺防汛期間，安保人員將重點負責財務科等學校重要部位的保安工作，及時組織人員安全撤離;

2、后勤部門主要負責落實疏散人員的臨時場所，保證飲食正常供應;

1、由防臺防汛組長根據各階段的實際情景，經總指揮同意后，經過正常渠道，多種形式發(fā)布相關信息;

2、平時在宣傳教育上要增加防范意識，當正進入預案狀態(tài)時，所有工作均由防臺防汛組長統(tǒng)一指揮行動;

3、根據天氣預報資料，要求師生上、下班途中避免在風口經過。

1、每年7-9月，對學校所有師生進行了總動員，對學校一線師生進行了培訓。訓練科目包括:裝沙袋、試發(fā)電機、物資調運、搶修、保護設備、人員救護、安全保衛(wèi)等;

2、為了鞏固培訓成果，增強學校師生防臺防汛意識，實行每年在汛期來臨之前，組織師生練習，以提高學校防臺防汛的綜合本事、團體精神;

由防臺防汛組長做好每次師生演練的情景記錄，對估計不足的問題及時更正，堅持好的方面，并加以推廣;

主題無關風月心得體會實用四

為認真貫徹落實《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為準則》及《四要十不準》的規(guī)定，更好地履行教師職業(yè)道德，塑造良好的'教師形象，做一名受學生尊敬、讓家長滿意、獲社會好評的人民教師，我承諾如下：

1、堅持以法治教，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，熱愛學校，教書育人，敬業(yè)愛崗，忠于職守，認真履行崗位職責。

2、好學上進，勇于創(chuàng)新。積極參加教改實驗和教育科研，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法?？炭嚆@研業(yè)務，精益求精，不斷提高自身素質，提升個人業(yè)務能力。

3、關愛學生，尊重學生人格和個性。信任、親近、理解學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生，杜絕任何有損學生身心健康的行為，并保護學生避免受到他人傷害。

4、自覺遵守學校各項規(guī)章制度和工作紀律。不遲到、不早退、不曠工；不在教室使用通信工具；不在工作時間參與教學無關的活動。

5、模范遵守社會公德。為人師表，衣著得體，作風正派，舉止端莊，言行規(guī)范，以自身的良好形象教育引導學生。

6、尊重家長，主動與家長聯系、爭取支持和配合，認真聽取意見和建議。家長來訪熱情接待，不指責、訓斥學生家長。

7、廉潔從教，情操高尚。不亂收費，不搞有償家教，不強求學生購買規(guī)定用書以外的課輔資料，不向學生家長索要或變相索要錢物。

8、關心學校，處處維護學校集體榮譽，事事為學校著想，愛護公物，關心學校一草一木。團結同志，謙虛謹慎，正確處理集體與個人、家庭與工作及其他方面的關系，服從組織領導。

9、自覺參加“師德師風教育實踐活動”，其中每月開展4學時；自覺完成學年32學時的師德教育集中學習；自覺完成40學時的師德自修活動。

10、年度內完成八篇以上不少于8000字的師德師風教育實踐活動的筆記、反思、札記、案例、體會、論文等 ，完成師德征文比賽推評工作。

以上承諾，保證自覺遵守，如有違犯，愿意接受學校和教育行政主管部門或其他有關部門的處理。

承諾人（簽名）：

__x學校

20__年3月

主題無關風月心得體會實用五

同志們:我們:

經過前期的調查、思考，今天召開了xx局的工作風格整工作會議，目的是召集大家，鼓起力量，敲警鐘，揮鞭子。俗話說，鞭打快馬，只有我們所在的人都成了快馬，我們的隊伍整體快，發(fā)展也快。思考，發(fā)展，重要的是人，現在制約發(fā)展的主要因素是人的問題，xx局有罕見的變化，必須打破常規(guī)，突破瓶頸，改變工作風格。改變做法是講政治，負責，改變做法，我們必須深入思考講政治，我們該怎么說呢？敢于負責，我們該怎么辦？改變風格，我們該怎么辦？

接下來，我從以下四個方面，鼓起大家的力量，敲警鐘，揮鞭子，主要是通過今天的會議，喚醒一部分還在睡覺的馬，盡快醒來，追上現在的工作節(jié)奏，同時也希望奔跑中的馬，加快速度，馬鞭子

風格問題是從大到黨，從小到人，在自己的思考和活動中表現出的行為方向和風格特征，反映了以什么樣的思考方式研究問題，以什么樣的態(tài)度學習理論，以什么樣的精神狀態(tài)工作，以什么樣的方式實施自己的理想和主張，向外部世界展示什么樣的形象和特征等問題。干部作風建設是指幫助干部加強、改進和提高工作、生活和對待群眾時的方式方法和水平能力等過程，加強干部作風建設關系黨的形象，是新時代黨對干部的要求，是廣大人民群眾對干部的期待。干部作風主要包括思想作風、學風、工作作風、生活作風等。

一是思想風格。構想決定出路，干部思想風格是干部素質的集中體現。為了愛自己，群眾必須害怕鉗子，只有干部思想風格端正，才能樹立良好的工作風格和生活風格，引導人民群眾為全面建設小康社會而團結奮斗，相反，干部思想風格不端正，上不齊，下不齊，政府部門和黨內各方面的良好風格

二是學風?；畹嚼蠈W到老，一天學不晚，三天學不差就拉開了。作為黨的干部，每天都要不斷學習，不斷更新知識結構，對黨的政治理論、科學技術、文化以及各行各業(yè)的知識形成全面、系統(tǒng)的結構。

第三，工作風格。也是我們隊干事創(chuàng)業(yè)的做法。良好的工作風格包括:認真工作、認真工作、注重效率、嚴格流行的謙虛謹慎、忠于職務的勤奮學習、精通業(yè)務的紀律、嚴格遵守機密的尊重領導、團結大眾的辛苦抱怨、踏實的勇敢開拓、關心大局等，還有事情

四是生活方式。生活風格是人格和道德。生活風格是人道德水平和精神水平在日常生活中的反映，是衡量人品質高低、靈魂美丑的鏡子。行為不檢點的人，人們嘲笑他，避開，作為干部，他的一舉一動更是人們的表率。自古以來，辛苦前進，享受后進，克服自己的奉公，甘于獻身的官員當然受到人們的喜愛，品行不端，貪婪，陷入腐敗泥沼的人，一定會被人們拋棄。

我黨自建黨以來就非常重視紀律和規(guī)則教育。我黨能夠保持長盛不衰的政治活力，是由于作風優(yōu)良、紀律嚴格的黨員干部隊伍，紀律和規(guī)則是馬克思主義政黨的政治基因。

革命戰(zhàn)爭時代，我黨在領導人民軍隊建設的過程中，始終重視軍隊的紀律建設。湖南桂東縣沙田鎮(zhèn)立著第一軍規(guī)紀念碑，1928年4月，毛澤東在那里教紅軍士兵，我們是革命隊，沒有紀律不行，紅軍要自覺遵守紀律。然后，他一個接一個地向部隊發(fā)表了《三大紀律六項注意事項》，開創(chuàng)了我軍紀律建設的先河。1948年秋季第四野戰(zhàn)軍攻擊錦州時，許多部隊駐扎在蘋果園。當時是蘋果香的季節(jié)，饑渴的士兵們一個人也沒有摘蘋果。毛澤東知道后感慨地說:不吃很貴，吃很卑鄙。因為這是人民的蘋果。我們的紀律建筑在這種自覺上。

在推進社會主義建設的偉大道路上，還需要嚴格的作風紀律，就像習近平總書記在黨的十九大報告中說的那樣，行百里半九十人。中華民族的偉大復興，決不能輕易敲鑼打鼓。全黨要做好更艱巨、更艱苦的努力準備。干部風格的好壞是決定一個單位、一個部門工作效果的風向標和晴雨表。家有家風，黨有黨紀，國有國法，一個單位也要有一個單位的好形象。大量的案例告訴我們，干部的做法是好是壞，來，是正氣和邪氣競爭的結果。根除頑固的疾病，頭痛的醫(yī)生頭痛的醫(yī)生腳，必須找到病根，對癥治療。

這次風格整頓的目的主要有兩個方面

一是以案例來表達紀律。用身邊的事教育身邊的人。今年以來，xx局加大作風紀律整頓力度，限時結束制度，重點工作周審計月通報制度使工作要求更加具體明確，鞭策力更大。

二是立規(guī)明紀。進一步明確規(guī)則紀律，提高團隊整體形象和素質。

總的來說，作風不現實，精、氣、神不足，不能履行職責。具體來說，主要有五個方面。

一是懶，工作干勁不足。從表面上看，大多數工作人員可以保證每天按時上下班，遵守紀律，應該來，應該去。事實上，思想上有懶惰，害怕思考，滿足領導安排什么，別人要我做什么，我做什么，行動上有懶惰，以應對的心情對待工作，滿足基本上完成任務就行了。工作缺乏積極性，熱情、干勁不足，很多干部自我要求不高，沒有學習意識和創(chuàng)新意識，長期停留在工資混亂、日常生活、樣子狀態(tài)，一天和尚碰到一天鐘，有時鐘也碰不到，混亂的日子。

第二個是懶惰，沒有工作。懶惰也會引起懶惰，什么也沒做。有些人工作了幾十年，從來沒有獨立做過像樣的事情，負責的領域沒有做過能成為特色亮點的工作，業(yè)務上沒有學習，沒有努力，多年沒有進步，寫不出來，寫不出來，做不到，報告也是三垂不出屁有些人當干部多年，沒有認真考慮自己負責的部門如何取得成績，如何帶領團隊，如何發(fā)展，工作平靜懶惰，關鍵時刻拉不出來，頂不上來，整個團隊也沒有戰(zhàn)斗力。

三是推，工作不能負責。這種現象在我們局有很多人。對上司的安排、安排的工作開會，傳達就行了。不要深入思考和研究工作應該怎么做。推動具體任務，無論如何，在緊急危險的任務面前說做不到，踩西瓜皮，滑到哪里都行。我們的干部每天面對的是具體的事務和普通的大眾，不能沉著下來，身先士兵，參加具體的事務，不能平靜地和大眾交談，了解大眾所希望的事情。

四是慢，工作效率不高。這個問題和以前的幾個問題是統(tǒng)一的，懶惰，害怕學習思考，不求進步，工作能力不足，工作遲緩，一天能完成的是一周的懶惰，工作失敗，效果不突出，不能承擔，不能深入工作的本質和核心，也看不到工作的效果。從表面上看，每個人都很忙，忙了半天，但他們看不到結果。

五是浮，工作風格不現實。受現在社會風氣的影響，很多人心煩意亂，自以為是，完全不能冷靜地投入工作，風格浮動，紀律不強，熱情不旺盛，力量不足，動力不大，要求不高，而且應對過，疏忽了。習慣按部就班，遵守規(guī)則，遵守規(guī)則，不是積極找工作，而是消極被動等工作，對工作沒有前瞻性，領導安排做什么，推動，不求有效，把工作崗位作為日常養(yǎng)老的港灣。的雙曲馀弦值。對事業(yè)沒有理想的信念，對工作沒有目標的追求，開拓創(chuàng)新精神和執(zhí)著追求熱情。工作上滿足于完成對應的日常工作，沒有努力奮斗更高的目標的動力，圖清閑，怕麻煩，遵守舊事，固步自封，本位主義思想嚴重，與自己無關，掛得很高。此外，身處最基層的還很高，脫離大眾，害怕接觸困難和矛盾，不想深入基層，不想調查研究，不想幫助基層和大眾解決實際問題，缺乏全局觀念和服務意識，雅門風格，效率低下，門難進，臉難，工作難。

(一)要學習大興勤奮思考的風。學習是永恒的主題，要善于學習，善于思考。鄧小平先生說:不重視學習，忙于事務，思想容易俗化。善學，善于向間接知識學習，善于從直接經驗中獲得。任何領域的知識都是人類歷史長期經驗的積累，前人種樹，后人乘涼。善于從很多豐富的前人那里獲得知識是巧妙的學習。同時，善于從直接經驗中獲取知識，直接經驗的積累基于大量的實踐，實踐真知，在實踐中探索出路，是真學。集思廣益，厚積薄發(fā)，提出新方法和新思路，突破思想和工作困境。善于思考，善于獨立思考，善于邏輯思考。善于思考的人是真正有能力的人。首先是獨立思考。獨立思維是所有認知、探索和創(chuàng)新的前提，是學習和治療學習和人類事務的基礎。獨立思考是實事求是、實事求是的科學精神。其次是邏輯思維。邏輯思維是獨立思維的基本方式。通過現象看本質，認識事物有批判性思、總結思維、演繹思維、逆向思維、跳躍思維等不同的思維方式，其本質是對事物規(guī)律的邏輯推導過程。有意識培養(yǎng)自己的獨立思維能力和邏輯思維能力，讓自己站得更高，看得更遠，思得更深，行得更穩(wěn)，真正承擔企業(yè)健康發(fā)展的重大責任。在善學善思的基礎上，要善行。紙上終于覺得淺，絕對知道這件事要做聽說不如目見，目見不如實踐，實踐取得成績后，總結經驗，積累經驗，為解決今后復雜變化的困難做更多準備。

(二)要大興實干之風。鼓起各方面的士氣，提高力量，發(fā)展棋盤，抓住工作調整，工作調整的效果，真正轉變?yōu)楣ぷ餍Ч?、發(fā)展效果。俗話說，干部能過河，老百姓能過江。著眼于自己的職場，堅定地從小事開始，從自己開始，總是嚴格要求自己，熱愛職場敬業(yè)，認真研究的一行，熱愛一行，通過一行，不斷發(fā)展，充分發(fā)揮職場責任，埋頭努力，積極獻身。不怕苦，不推，積極干，積極干，敢于負責，不怕挫折，不怕負責。要不斷培養(yǎng)責任意識和責任意識，在工作中不得患失，工作前進，工作前進，工作前進，工作前進，工作前進，工作前進，工作前進，工作前進，工作前進，工作前進，工作前進

(三)要大興履行職責的風。一是心中有責任，責任范圍是什么？工作任務是什么？還有什么差距等，心里必須有一本理解帳目。在責任范圍內，如果發(fā)生問題，必須在第一時間內解決，直到完成和完成。二是盡職盡責，要專心致志。領導干部要時刻記住自己的使命和責任，記住黨和人民的重要支持，在其地位尋求政治，盡責，以高狀態(tài)、創(chuàng)新姿態(tài)、務實態(tài)度、踏實態(tài)度，立足自己的崗位，盡責任，抓住各項工作的執(zhí)行。第三，敢于承擔責任，必須不斷提高。抱著對黨、對人民、對工作、對事業(yè)高度負責的態(tài)度，扎實做好自己的工作，在執(zhí)行制度中發(fā)揮表率作用。加強業(yè)務指導和跟蹤效果，班級領導、各車站、安排工作時，要強調具體要強調具體的工作指導，定期促進跟蹤，發(fā)現有問題，幫助第一時間解決問題。

(四)要大興遵紀守法的風。只有上升才能下學。優(yōu)秀的團隊，一定是紀律嚴格的團隊。紀律嚴明是全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動、步伐一致前進的重要保障，要嚴格明確黨的紀律，把紀律放在前面，用鐵的紀律嚴格控制黨。堅持問題導向，嚴格監(jiān)督執(zhí)行紀律。黨的干部要遵守黨的政治紀律、組織紀律、工作紀律、廉潔紀律、生活紀律等，通過制度規(guī)范平衡、審計發(fā)現問題、問責教育威懾，確保政令暢通、禁止。一是健全制度。把人的言行放在規(guī)章制度下，用制度管理人，不要用人情對待人。二是加強審計。第三，提高問題的責任。不遵守法律的，不履行職責的，應該問責，應該處理。

(五)要大興先創(chuàng)優(yōu)風。要有爭先恐后的意識，敢于向高的攀登、方向。

的追。在之前的會議上我講過，目前xx局工作在全區(qū)處于落后。同時，大家也深有感受，一項工作做在先、搶在前，相關的經費支持、人力物力支持就很多，做在后可能就沒有什么支持，但是還得完成，甚至完成了還要被批評。既然如此，那為什么不努力走在前、爭在先呢?

(六)要大興人才培養(yǎng)之風。堅持德才兼?zhèn)洌茖W使用干部。堅持習近平總書記記好干部標準，突出信念過硬、政治過硬、責任過硬、能力過硬、作風過硬，要重用敢于負責、勇于擔當、善于作為、實績突出的干部。對那些想干事、會干事、干成事的干部給機會、給平臺、給地位，努力鍛造一支德才兼?zhèn)?、敢于沖鋒、勇于擔當、善于作為、富有亮劍精神的干部隊伍，匯聚干事創(chuàng)業(yè)的強大合力。xx局現在的狀況是，人少事多，工作節(jié)奏快、工作標準高、工作任務重，要堅持實績導向，鼓勵干部干事創(chuàng)業(yè)，讓想干事的人有機會、能干事的人有舞臺、干成事的人得認可、不干事的人有危機。堅持全面歷史辯證地看待干部，公平公正對待干部，對個性鮮明、堅持原則、敢抓敢管、不怕得罪人的干部，符合條件的要大膽使用。堅持優(yōu)者上、庸者下、劣者汰，對實績不突出的干部不照顧，沒實績的干部還得“下”。嚴把“用人關”、“廉潔關”，對巡視等工作中發(fā)現的貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和決策部署不堅決不全面不到位等問題，組織部門要及時跟進，對不擔當不作為的干部，根據具體情節(jié)該免職的免職、該調整的調整、該降職的降職，使能上能下成為常態(tài)。

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主題無關風月心得體會實用六

春節(jié)將至，為防止出現節(jié)前干部上班紀律松懈、辦事作風拖沓現象，元月13日—17日，縣作風辦對8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和69個機關單位的干部上班紀律情況進行了專項督查，現將督查情況通報如下：

一、總體情況

從各組督查情況來看，絕大部分單位工作人員堅守崗位，積極工作，認真履職，熱情服務，體現了良好的工作狀態(tài)和精神風貌。做得較好的單位有：孝坪鎮(zhèn)、潭灣鎮(zhèn)、橋頭溪鄉(xiāng)、長田灣鄉(xiāng)、林業(yè)局、衛(wèi)生局、商務局、計生局、畜牧局、農開辦。

二、存在問題

在檢查中也發(fā)現個別單位管理松弛，干部人浮于事，機關形象差;個別工作人員頂風違規(guī)，上自由班，遲到、缺崗、上班時間玩電游、看電影等現象仍然存在：

1、簽到制度執(zhí)行不到位。16日上午8:50，錦濱鄉(xiāng)干部吳發(fā)堂、石宏貴、王旭斌、吳明榮、左軍、趙紫婷、吳春英、黃澤亮未簽到;石碧鄉(xiāng)干部潘治良未簽到;火馬沖鎮(zhèn)干部羅坤揚、鄭芝芳、林志峰未簽到;郵政局職工黃冠臻未簽到、煤炭局工作人員陳榮然、張昌伍未簽到。

2、上班時間吃早餐。14日上午8:50，煙草局辦證大廳有1人吃早餐;16日上午8:40，錦濱鄉(xiāng)仍有9人在鄉(xiāng)食堂、操場上吃早餐。

3、不按工作時間上下班。15日下午4:09，修溪鄉(xiāng)政府除辦公室有一人值班外，其余干部全部提前下班。

4、請假手續(xù)不規(guī)范。16日上午，錦濱鄉(xiāng)干部周健、聶樹喜請假條未經領導批準擅自離崗，劉文、謝黎黎請假無假條。

5、上班時間看電影、玩游戲。16日下午4:30，縣政務中心安監(jiān)局窗口工作人員宋澤喜工作時間上網看電影;縣機關事務局工作人員黃明在對縣政務中心核查辦公用房時，在藥監(jiān)局窗口張景虎的工作電腦上玩游戲。

6、工作時間隨意脫崗。16日下午4:30，縣政務中心國土、住建、財政、煤炭、物價等部門窗口工作人員不在崗，提前脫崗。

三、處理結果

1、對錦濱鄉(xiāng)、石碧鄉(xiāng)、火馬沖鎮(zhèn)、修溪鄉(xiāng)、縣郵政局、縣煤炭局、縣煙草局、縣政務服務中心、縣機關事務局等9個單位給予通報批評;對被第二次通報的縣煤炭局主要領導進行誡勉談話。

2、受到通報的鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對違反上班紀律的干部嚴肅處理，對本單位存在的問題迅速整改到位，將處理結果和整改措施于元月24日前交縣作風辦。

3、責成縣安監(jiān)局對宋澤喜停職檢查處理，免去其局辦公室副主任職務，扣發(fā)一個月績效工資;責成縣藥監(jiān)局對張景虎停職檢查處理，扣發(fā)一個月績效工資;責成縣機關事務局對黃明停職檢查處理，扣發(fā)一個月績效工資。

4、責成縣國土局、住建局、財政局、煤炭局、物價局對16日在政務中心窗口的脫崗人員按規(guī)定處理到位，將處理結果交縣作風辦。

四、工作安排

1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位要堅持加大作風建設工作力度，加強隊伍管理，尤其要對辦公電腦進行一次徹底清查，與工作無關軟件一律刪除。

2、下階段縣作風辦將繼續(xù)對上班紀律情況進行突擊檢查，并開展違規(guī)宴請、公車私用、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部“走讀”、公務人員打牌賭博等情況的專項督查，進一步加大督查力度，對“頂風違紀”的單位和個人堅決從嚴懲處。

x年xx月xx日

主題無關風月心得體會實用七

甲方(贈與人)：_____，身份證號碼：____________________

乙方(受贈人)：_____，身份證號碼：____________________

丙方(共有人)：_____，身份證號碼：____________________

甲方自愿將其與丙方共同所有的不動產房無償贈與乙方。按照《合同法》等有關法律規(guī)定，雙方在平等、自愿、誠實信用原則的基礎上經協(xié)商一致，自愿達成贈與房產協(xié)議如下：

一、甲方自愿將其位于____________________處的建筑面積約_____平方米(以實際丈量面積為準)的房產無償贈與甲方，乙方自愿接受該房屋。

二、甲、乙雙方確認，雖然房屋所有權未辦理登機，但依法對該房屋享有共有權的權利人(甲、丙雙方)均已同意將該房屋無償贈給乙方。同時，甲方承諾所有贈與房屋不存在權屬糾紛，并保證房屋不受他人合法追索，如將來該房產所涉糾紛均與乙方無關。

三、甲方聲明該無償贈與的房屋只歸乙方個人所有，不受乙方婚姻家庭狀態(tài)影響。

四、自該協(xié)議生效之日起房屋所有權歸乙方所有。

五、本協(xié)議未盡事宜執(zhí)行《中華人民共和國合同法》的相關規(guī)定。

六、本協(xié)議自甲、乙、丙三方簽字捺印之日起生效。

七、甲方贈與乙方房產，如有所需，可以將本協(xié)議在雙方簽訂后經公證處公證。

八、本協(xié)議一式_____份，甲、乙、丙三方各執(zhí)_____份。

甲方(簽字)：__________

乙方(簽字)：__________

丙方(簽字)：__________

簽訂時間：_____年_____月_____日

主題無關風月心得體會實用八

各位領導、同行：

大家上午好!今天我演講的題目是《愛，讓我義無返顧》。

師者，傳道授業(yè)解惑也。自古以來就有了對教師的評價。教師是園丁;是蠟燭;是太陽底下最光輝的事業(yè)!教師的無私奉獻精神不僅寫在教科書里，還寫到了我們的歌本里。宋祖英的“長大后我就成了你’，成為多少人追捧的流行曲目。難道僅僅是因為它的旋律優(yōu)美嗎?難道它的歌詞不正是教師生活的真實寫照嗎?

教師只有熱愛學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛的深，才能更認真、更耐心、更細心地對待學生。正是因為心中有了這份愛，讓我義無返顧的選擇了教師這個職業(yè)，我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗。

說到這里，我不得不說下自己對這份愛的執(zhí)著。從小我就很敬佩老師，敬佩他們的學識淵博，敬佩他們寫得一手漂亮的字跡，敬佩他們無私無悔默默奉獻的偉大情操。受他們的影響，大學我選擇了師范院校。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路，從此和一群活潑可愛的孩子相伴一生。但畢業(yè)后并沒有理想的就得到分配。我很沮喪，幾經輾轉，應聘到一所民辦學校----資濱中學任教。在資濱，學生人數多，班級多，工作競爭壓力大，還隨時面臨下崗，無法安心從教。但在那兩年里，我始終保持高度的警惕性和責任感，始終以學生為中心，他們上課我坐在教室的后面自己學習，自習課上，我就坐在講臺上一邊監(jiān)督他們一邊自己學習，讓他們感受到老師時刻和他們在一起。他們的成長就是我的快樂!期間他們也有人叛逆，有人厭惡學習，甚至時常跑出去給我惹禍。但每當關鍵時刻，他們總不負我的期望，無論是學習、紀律、衛(wèi)生等方面的評比都不遜于其他班級。

去年，我離開了資濱。他們隔三差五的打電話給我，訴說與學習有關的無關的事，也總問到我離開的原因，是不是他們惹我生氣了?不喜歡他們了?一時竟不知該如何回答，竟也有點舍不得了。這不正驗證了：仁者愛人，愛人者人愛”嗎?

經過兩年的努力，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力，可以安心的從事教育事業(yè)了?？稍谌ツ臧嗽路菡锌紙竺臅r候，面臨選擇，我猶豫了。是報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是邊遠山區(qū)呢教?鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便，教學設施齊全，環(huán)境好。邊遠山區(qū)交通不便，環(huán)境艱苦，鮮有人去，教學任務艱巨。但一想到山區(qū)的孩子也應受到重視，受到老師的關愛，還是毅然選擇了山區(qū)。當我來到蠟樹學校報到的時候，比預想的還艱難!路是圍著山打轉，教學樓下雨漏水，窗戶玻璃殘缺不全，教學工具不到位，教師人數少，至今都還有兩個代課老師!而我剛好被分到一年級，教學除數學、美術以外其他課程，二年級的音樂、三年級的英語、科技，還外加少隊輔導及學校的打印工作。任務比起以前不減反加了，待遇在原來的基礎上減了不少。最令人揪心的是我每周只能周六下去，周末就得上來，因為只有一班車啊!在住校的日子，有時倍感孤獨，到晚上甚至是害怕。想到這，我?guī)状蜗腚x開。可每當我看到學生那一雙雙深情的眼睛，聽到那一聲聲親切的問候，及家長對我的深切期盼，我留下了，我決定不走了。為了這份愛，我堅持了選擇。環(huán)境不是問題，問題是我可以和孩子們一同快樂成長;問題是我的到來能給他們送去希望!

作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師，心中時常沉重的想：一定要認真努力，決不能誤人子弟!這一年來始終覺得很疲憊，是課業(yè)很重嗎?是中學到小學的心里落差，還是自己的適應能力差了呢?不，不是，是心累呀!憂學生之懶學，懼教學之不完美啊!

孔子說：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從?！苯處熜枰牟皇菓n心，而是愛心、耐心和細心，需要的是用自己的一言一行去感染每一位學生。需要的是始終保持對教育事業(yè)的滿腔熱愛，需要的是以愛崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè)。

作家冰心曾說：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子，無論是城里的還是鄉(xiāng)里的，無論是聽話的還是調皮的，都十分需要教師的愛。教師的愛能照亮孩子的內心世界，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長，有首歌唱的好：每個孩子都需要被人愛……

教師之路，有苦有甜，讓我們在太陽的照射下散發(fā)魅力光芒，心懷學生，樹萬世之師表，無愧“教師”之稱號，為教育事業(yè)奉獻今生吧!愛我所愛，選擇了教師這個職業(yè)，就選擇了奉獻;選擇了山區(qū)，就選擇了無悔;為了祖國的教育事業(yè)，為了孩子們的明天，我義無返顧，勇往直前，永不后悔!

我的演講完畢!謝謝大家!

主題無關風月心得體會實用九

教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生可靠的引路人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，真的做了教師的我，時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

高爾基說過："誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。"師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。我曾教過一個這樣的學生，他家的生活狀況極糟，父母離異、生活拮據，導致他失去家庭溫暖，在在其他同學面前常感愧不如人，再加上自理能力也很差，就越發(fā)產生破罐子破摔的情緒。面對這種情況我調整教育方法，與瞧不起他的同學談話，告訴他們：他是我們中的一員，只有我們才能真正幫助他。做通其他同學的思想工作之后，我又多次與他談心，在生活上、學習上關心、照顧、鼓勵他。漸漸地，他變成了一個自尊心強的孩子，偶爾也會做出不可理喻的事來，無非是為了維護他那自卑和幼小的心靈。明白了這一點，我對他說："老師不會因為一名學生的家庭背景而對他另眼相看，老師只在乎他是否真正學會做人，學到知識。讓老師來幫助你，使你成為一個別人喜歡的孩子，好嗎？相信你能行！"在以后的日子里，盡管他有時還會犯些小錯誤，出點小問題，但是不可否認的是他畢竟在改變自己，畢竟在不斷的進步。

通過這件事，我深刻體會到，學生再笨再懶再難管，都不應該成為被老師蔑視、嘲諷的對象。如果教師在一個被認為難管的學生面前束手無策，只能用難聽的話打擊他，本身就是一種不稱職，更何況學生們其實不像有的老師認定的那樣笨，關鍵要看教師有沒有從心底里尊重和愛護學生的意識，有沒有求真、求善、求美、求知的人格原則。教師只有熱愛學生，尊重學生，學生才會把老師當成可以信賴的人，師生之間才能架起一座信任、友好的橋梁，學生才肯接受教育。師愛——真正是教育者取得成功的法寶。

"無德無以為師。"真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

勿庸置疑，學生在日常生活中接觸最多的除了父母長輩等家庭成員之外，就要數教師了。教師必須處處、時時、事事、言言、行行，嚴格要求自己。因為小學生的模仿能力特別強，如果教師言行上不嚴謹，勢必會不知不覺地對學生人格的健康發(fā)展造成影響。畢竟他們年齡還太小，對于是非、善惡、美丑還沒有成熟的概念和判斷的經驗。教師在學生的心目中是高大的、可信賴的，他們認為教師所說的、所做的都是正確的，可見教師言行的好與壞都會給學生留下深刻的印象，并起著潛移默化的作用。教師的一個眼神，一個手勢，一句看似無關緊要的話語，都會給他們以前進的動力。當然教師的不經意中做過的一件錯事（哪怕很?。?，或者說過的一句錯話（哪怕很短），都會對學生產生負面影響。反之的教育，則會產生事半功倍的效果。

有的教師在課前不認真?zhèn)湔n，上課時應付了事，甚至課上傳授了一些錯誤的知識，或作一些模棱兩可的解釋，而后又不肯拉下臉皮向學生認錯，將錯就錯，最后損害的是教師的形象，是教師的威信。相反，若能知錯就改，學生不但不會嘲笑你，而會更尊敬你，大大增強了你的威信。

論語有云："其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。"

我當班主任時，有一次班會課上，我看見教室地上有很多紙屑，于是彎下身子將紙屑一片一片的撿起來，學生們看見我在撿，也都加入了我的行列，教室很快就變干凈了，自那以后我就很少看見教室地上有紙屑。短短幾分鐘我一句話沒說，但卻收到了很好的教育效果，我想這就是率先垂范的教育力量。

垂范師德不是一朝之功，而是時時之事、處處之事。在公共汽車上，我常常給老弱病殘者讓座，雖說這件事小之又小，但我覺得它卻有著深遠的意義，因為它代表的是教師的形象。如果教師在學校教育學生要尊老愛幼，而自己在實際生活中卻并沒有為學生樹立起榜樣，試問：教師尚且做不到，又有什么理由去教育學生呢？

教師只有規(guī)范自己的言行，做到為人師表，才會使學生如沐春風般地受到教育，使每個學生的心靈得到凈化，教師自然也會贏得學生的尊重和愛戴。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應該是無私的。

在市場經濟浪潮的沖擊下，越來越多的不正之風也在校園里蔓延，請客送禮蔚然成風；一年一度的評優(yōu)活動，也不能得到很公平的對待，唯有利益最重，功利在教師心中的份量越來越重，為了"一紙空文"，更多的是拍馬吹捧、拉關系；更有的教師心理不平衡，見異思遷，棄教跳槽的事時有發(fā)生；也有的教師，受拜金主義和享樂主義思潮的影響，喊起"課堂為溫飽，家教奔小康"的口號。在社會上造成了極其不良影響，玷污了人民教師這個光榮的稱號。因此，面對窗外的燈紅酒綠，教師更應該以陶行知先生"為一大事來，做一大事去"、"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業(yè)奉獻青春的人生之路，只講奉獻，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，無愧于"教師人類靈魂工程師"這個美譽。決不能讓一些不良風氣玷污教師這片凈土，影響學生純潔心靈的塑造！

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。