返校上課心得體會如何寫(大全8篇)

寫心得體會可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并找到解決問題的方法。寫心得體會的方法和技巧以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。

返校上課心得體會如何寫篇一

在線上學習環(huán)境中，在家中上課容易受到各種干擾，學員們的學習效率、學習狀態(tài)都有很大的影響。而在校里上課則完全不一樣，學習氛圍更濃厚，帶給學生們極大的學習動力和學習信心。課堂氣氛和課程內(nèi)容也更加緊湊，學生們不會受到一些因為網(wǎng)絡(luò)原因帶來的影響而導致無法跟上老師的思路，畢竟當時當?shù)刂v解的老師一定會比網(wǎng)絡(luò)屏幕上的老師更加容易理解。

三、課程安排更科學。

學校在返校上課之后會重新進行課程安排，提高了每門課的學習效率，讓學生的學習更科學。比如，課程的難度會相比之前的課程增加，老師們會及時根據(jù)學生的學習情況新課節(jié)奏注意布置作業(yè)，讓學生們能夠逐漸適應(yīng)新的學習生活，同時激發(fā)學生們的學習興趣和學習熱情。也有利于幫助學生們在學生期間更充分地運用自己的時間，提高了自己的時間利用率，作業(yè)可以很快完成，學生們將不再被作業(yè)時間占據(jù)。

四、教師態(tài)度更加認真。

學生們在學習的過程中不可避免地會遇到諸多的問題。而在校里上課，老師們對于學生的教學質(zhì)量要求更高，筆者感受到了許多老師的態(tài)度更加認真負責。老師們會不斷地引導和鼓勵學生，同時也會耐心的解答學生的問題，讓學生們的疑問得到及時的解決。這樣能夠讓學生在學習上面出現(xiàn)的各種問題得到及時的解決，而且建立了與老師之間的信任關(guān)系，也讓學生在學習當中感受到了尊重和關(guān)心。

五、彼此溝通更加暢通。

疫情期間，由于學生之間沒有機會面對面交流，一些問題還不太好直接交流溝通。相比之下，返校上課之后，彼此之間的溝通更加暢通，能夠使得同學之間的相互了解更深入，有利于建立和維持更加緊密的關(guān)系。同時，也會讓學生們的社交能力得到一定的提升，為將來的生活打下堅實的基礎(chǔ)，同時也能夠使得學生們在學習上互相幫助，更好地完成學業(yè)。

總之，返校上課對于現(xiàn)在的學生來說，也是一次很好的機會，既可以感受到更加良好的學校氛圍和學習環(huán)境，也能夠提高自己的學習效率和自己的交際能力。我相信隨著疫情的逐漸暫緩，學校的返校上課將會變得更加普遍。

返校上課心得體會如何寫篇二

頗經(jīng)風雨后的2021年春季學期終于開學了，我們在過去的數(shù)月中完成了遠程教學，彌合了疫情給我們帶來的巨大影響。雖然遠程教學帶來了許多好處，例如靈活性和適應(yīng)性，但也有不少劣勢，例如難以保證學生的專注度和紀律性。所以，當我們知道可以回到校園時，我們感到非常興奮。

段落二：沖刺期的緊張感。

春季學期一開始就充滿了能量，在疫情所帶來的沉悶氛圍中，我們終于可以在校園里見到朋友們，學習和分享我們在過去數(shù)月中的經(jīng)歷。我們開始為即將到來的考試做準備，期待在考試中發(fā)揮最佳表現(xiàn)。這個刺激的期間充滿了緊張感和忙碌的日子，充滿了為學習而拼搏的激情。

段落三：學習方式的變化。

與在線授課不同，學生需要花更多的時間來學習和準備。教授的授課方式發(fā)生了一些變化，我們需要更加關(guān)注老師的講述并將紙上的筆記轉(zhuǎn)移至現(xiàn)場，因此我們可以在影響因素較少的環(huán)境中學習。返校后，學生們有機會“面對面”和教師交流意見，這有助于強化我們對知識的理解。

段落四：學習和生活的平衡。

在學習和生活之間，平衡顯得至關(guān)重要。在返校之初，我們很快學會了相處的技能，重新建立與室友、同學和老師的交流渠道。我們也逐漸領(lǐng)悟到自我管理的重要性，例如建立良好的作息習慣、安排社交和娛樂時間、保持鍛煉和健康生活。這些努力的產(chǎn)出是學習和生活穩(wěn)健發(fā)展的基礎(chǔ)。

段落五：回顧和總結(jié)。

返校上課的經(jīng)歷無疑是一次非凡的體驗，不僅讓我們重新熟悉了學習生活的環(huán)境，而且復蘇了我們與家人和朋友之間的交流，感受到了真正的情感溝通。這些寶貴而有意義的體驗都是我難以忘懷的回憶，將促使我成為未來的更好的自己。返校后我意識到更多的學習機會，更加珍惜校園生活。

返校上課心得體會如何寫篇三

近些年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，線上教育成為了一種新型的教學方式。由于新冠疫情的爆發(fā)，全球各地的學校紛紛選擇線上上課，其中也包括了我所在的學校。在這段時間里，我有幸能夠親身體驗到返校線上上課的感受，它不僅讓我受益匪淺，而且對我而言開拓了新的視野。

首先，返校線上上課讓我更加熟悉了互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。在線上課堂中，我不僅僅只是傳統(tǒng)課上的接受方，而是需要通過電腦、平板等電子設(shè)備來完成各種任務(wù)。比如，我需要登錄教學平臺來查看老師上傳的資料、參加線上討論和考試等等。在開始上線上課之前，我對這些設(shè)備及其應(yīng)用并不是很了解，但在一段時間的使用過程中，我學會了掌握基本的操作技巧。通過使用電子設(shè)備，我也更好地認識到了互聯(lián)網(wǎng)的便捷和高效，這將對我今后的學習和生活產(chǎn)生積極的影響。

其次，返校線上上課豐富了我的學習內(nèi)容。線下課堂的時間有限，許多知識點都只能涉及到表面。但是在線上課堂中，老師可以根據(jù)實際情況，隨時上傳相關(guān)的資料，擴展我們的知識面。例如，在學習一門專業(yè)課程時，老師會上傳一些相關(guān)案例、論文等，使我們可以更全面地了解這門課程所涉及的內(nèi)容。同時，線上教學還可以邀請國內(nèi)外的專家學者給我們進行講座。通過這些，我不僅可以了解到國內(nèi)外最新的研究成果，還可以聽到不同專家的觀點和見解，這對我們培養(yǎng)綜合素質(zhì)和拓寬視野非常有幫助。

第三，返校線上上課提升了我的自主學習能力。在線上課堂中，老師并不會像在班級里那樣對我們進行監(jiān)督和管理。相反，我們需要自己安排學習進度和時間，及時完成作業(yè)和任務(wù)。這就很大程度上提高了我自己的學習計劃和執(zhí)行能力。同時，線上課堂也鼓勵我們積極主動地參與討論和答疑。通過和同學們的交流，我可以更充分地理解和掌握學習內(nèi)容，也能夠提升我的表達和溝通能力。這些在線上學習的過程中得到的寶貴經(jīng)驗將為我未來的學習和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

第四，返校線上上課提供了更大的學習自由度。與傳統(tǒng)的面對面教學相比，線上課堂沒有時間和空間的限制。在線上課堂中，我可以根據(jù)自己的時間安排來完成學習任務(wù)，不受到時間和空間的束縛。同時，如果在學習過程中遇到問題，我也可以隨時進行搜索和咨詢，這為我提供了更大的學習資源和支持。此外，線上課堂還可以根據(jù)我們個人的需求和興趣進行選修，這使我能夠更加主動地參與學習，培養(yǎng)自己的興趣愛好，進一步提升學習的積極性和效果。

最后，返校線上上課讓我更加珍惜傳統(tǒng)的面對面教學。雖然線上教育具有諸多的優(yōu)點和便利性，但與傳統(tǒng)的面對面教學相比，它還是有一些缺陷的。網(wǎng)絡(luò)延遲、設(shè)備故障等問題時有發(fā)生，這都會影響到我們的學習效果。與同學們面對面交流、共同完成任務(wù)的樂趣也無法完全呈現(xiàn)出來。因此，線上課堂只能作為一種補充和輔助的教育方式存在，而無法替代傳統(tǒng)的面對面教學模式。線上課堂給我們提供了一個學習的新場景，但面對面教學仍然是一種不可或缺的教育形式。

總而言之，返校線上上課給我?guī)砹嗽S多意想不到的收獲。它不僅讓我更加熟悉了互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，豐富了我的學習內(nèi)容，提升了我的自主學習能力，還提供了更大的學習自由度。同時，它也讓我更加珍惜傳統(tǒng)的面對面教學。通過這段時間的線上學習，我更加明白了教育的價值和重要性，也更加意識到自己在未來學習中需要不斷提升的能力和素質(zhì)。

返校上課心得體會如何寫篇四

2020年是一個不平凡的年份，因為新冠疫情的影響，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。在疫情期間，我們進行了一段時間的網(wǎng)絡(luò)教學，遠程授課成為了一種全新的學習方式。如今，疫情得到了一定的控制，校園復學了，返校上課成為了大多數(shù)學生們的選擇，在這個過程中，我也獲得了一些寶貴的體會和心得。

第二段：適應(yīng)“新常態(tài)”的轉(zhuǎn)變。

疫情給我們帶來了很大的麻煩，但缺席校園生活的時光讓許多人開始意識到一個新現(xiàn)實。在這種新常態(tài)下，我們必須要適應(yīng)學習方式的變化。在返校上課的過程中，我經(jīng)常需要戴口罩，用消毒液擦拭桌子，保持個人衛(wèi)生等，這些都是我沒有接觸過的安全措施。此外，我發(fā)現(xiàn)課堂上交流互動的形式也發(fā)生了變化。老師會使用更加精細的媒介工具，同時也采取了更加靈活的教學方案來吸引我們的注意。

返校上課雖然不盡是一帆風順，但這段時間對我而言仍然有許多機會和發(fā)現(xiàn)。在此期間，我加強了與同學、老師之間的溝通與合作，結(jié)交了新的朋友，也了解更多不同學科的信息和知識。我將這些經(jīng)驗和知識帶回家里，將它們與我在網(wǎng)絡(luò)學習中獲得的經(jīng)驗結(jié)合起來，這對于我的學習更有幫助。

第四段：如何克服困難。

妨礙我們返校上課的重要因素之一是學習動力的下降。我發(fā)現(xiàn)面對長時間戴口罩，無法自由聚集，以及推遲校園活動等情況，我的學習動力有所減弱。然而，我認為克服困難的關(guān)鍵在于積極的態(tài)度和適應(yīng)力。我們應(yīng)該擁有耐心、勇氣和靈活性，不斷地調(diào)整學習和生活的方式，積極地應(yīng)對這個疫情期間的困境。同時，與朋友、老師和家人合作，分享心情，相互照顧，也是增加學習動力的重要途徑。

第五段：總結(jié)與展望。

總的來說，我的返校上課體驗是非常有價值的。這段時間讓我更加了解并體驗到一個不同尋常的學習環(huán)境，雖然有很多讓我困惑的地方，但我也體驗到了學習的樂趣。在未來，我希望繼續(xù)保持學習的火焰，與同學和老師共同合作，克服各種長期存在的挑戰(zhàn)，不斷成長和進步。我相信，我們都會越來越適應(yīng)這個新常態(tài)并克服其中的難點。

返校上課心得體會如何寫篇五

第一段：導語（100字）。

無生課堂是大學生活中重要的一部分，如何上好無生課成為了我們必須面對的問題。下面，我將從選好課程、積極參與、備課復習、與老師互動和合理安排時間五個方面，分享我對于如何上好無生課的心得體會。

第二段：選好課程（200字）。

首先，選好合適的無生課程是上好課程的基礎(chǔ)。在選課過程中，我們可以通過查看以往的課程評價和聽取老師的推薦，找到符合自己興趣和學術(shù)需求的課程。經(jīng)過一番篩選后，我們可以挑選到適合自己的優(yōu)質(zhì)課程。因為選好了感興趣的課程，我們會更加投入其中，更有動力去學習。

第三段：積極參與（250字）。

第二，積極參與課堂是上好無生課程的關(guān)鍵。積極參與表現(xiàn)在多方面，可以包括主動回答問題、與同學進行討論和提問、完成課堂作業(yè)、參加實驗等等。參與不僅能夠提高課程效果，同時也有助于增加對課程內(nèi)容的理解和記憶。此外，參與還能夠增加我們與老師和同學之間的互動與交流，培養(yǎng)自己的表達和溝通能力。

第四段：備課復習（300字）。

第三，備課復習是上好無生課程的必要過程。在課前，我們需要預習課程相關(guān)的知識點，并做好筆記記錄。這樣可以提前了解到課程的重點和難點。課后，我們需要及時復習課堂內(nèi)容，鞏固所學知識。復習可以幫助我們回顧課堂內(nèi)容，強化記憶，提高課程效率，為未來的學習打下基礎(chǔ)。

第五段：與老師互動（250字）。

第四，與老師互動是上好無生課程的重要環(huán)節(jié)。我們可以通過主動與老師交流或者提問問題，深入了解課程內(nèi)容，并且了解當今前沿的研究動態(tài)。同時，與老師的互動也有助于增強老師對我們的認可和關(guān)注，為我們未來的學習和發(fā)展帶來更多的機會。

第六段：合理安排時間（200字）。

最后，合理安排時間是上好無生課程的基本要求。我們需要根據(jù)課程的安排和自己的生活習慣，做好時間管理。不僅要合理安排早上的時間，還要合理安排好課后的時間，保證足夠的復習和休息時間。只有在時間管理上做得好，我們才能夠更好地面對和更好地完成無生課堂的學習任務(wù)。

第七段：結(jié)語（150字）。

總之，上好無生課需要我們選好合適的課程、積極參與課堂、備課復習、與老師互動和合理安排時間。這些都需要我們付出時間和努力，但只有這樣，我們才能夠更好地掌握和運用無生知識，充實我們的大學生活。希望我們能夠在上好無生課程的道路上取得更多的成果。

返校上課心得體會如何寫篇六

在大學生活中，無聲上課是一種非常特殊的教學方式，它要求學生在上課期間不發(fā)出任何聲音。這種方式不僅可以提高學生的專注力，還可以提高學生的思維能力和獨立解決問題的能力。然而，對于初次接觸無聲上課的學生來說，上好這一課程是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。為了幫助同學們更好地適應(yīng)無聲上課的環(huán)境，我總結(jié)了以下幾點心得體會。

首先，為了上好無聲上課，我們需要進入一個安靜且專注的狀態(tài)。無聲上課是一種需要集中精力的活動，我們需要在課前深呼吸幾次，調(diào)整好狀態(tài)。進入教室后，我們可以做一些準備工作，例如整理書桌，打開教材，同時將手機設(shè)置為靜音狀態(tài)。這些準備工作可以幫助我們切換思維，進入學習的狀態(tài)，以便更好地完成無聲上課的學習任務(wù)。

其次，我們需要做好筆記的準備工作。在無聲上課中，我們無法進行口頭交流，因此要及時記錄老師的講解是非常重要的。為了更好地準備筆記，我們可以提前熟悉課程內(nèi)容。在課程開始前，我們可以閱讀課程大綱，了解教材的章節(jié)和內(nèi)容，這樣就可以更好地跟隨老師的講解，將重點內(nèi)容記錄下來。值得一提的是，在記錄筆記的過程中，我們應(yīng)該注意過度依賴復制粘貼，而應(yīng)該主動思考和總結(jié)，才能真正從無聲上課中獲得知識。

第三，我們需要積極參與和互動。在無聲上課中，學生之間無法積極交流，容易產(chǎn)生孤立感。為了克服這個問題，我們可以積極提問和回答問題，與老師進行溝通。如果遇到不懂的知識點，我們可以向老師請教，或者尋找同學們的幫助。這種互動可以增加課堂氛圍，促進學習效果，并幫助我們更好地理解和吸收知識。

第四，我們需要養(yǎng)成一種良好的自制力和時間管理能力。無聲上課要求我們在課堂上保持安靜，不能打擾他人。為了做到這一點，我們需要提前預習課程內(nèi)容，確保自己能夠跟上課堂進度，避免在課堂上追趕。此外，我們還需要合理安排時間，堅決克服拖延癥。通過良好的時間管理，我們可以更好地完成作業(yè)和課程準備，并提高自己的學習效率。

最后，我們要保持積極的態(tài)度和堅持不懈的努力。無聲上課是一項需要較長時間的鍛煉，我們需要保持積極的心態(tài)，堅持不懈地努力。在學習過程中，我們可能會遇到一些困難和挫折，但我們不能輕易放棄。取而代之的是，我們應(yīng)該積極尋找解決辦法，與同學們進行分享和討論，從中學習和成長。

總之，上好無聲上課需要我們調(diào)整狀態(tài)，做好準備工作，積極參與互動，培養(yǎng)自制力和時間管理能力，并保持積極的態(tài)度和堅持不懈的努力。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)無聲上課的環(huán)境，從中獲得更多的知識和收獲。希望我的心得體會能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

返校上課心得體會如何寫篇七

隨著疫情逐漸得到控制，學校陸續(xù)開始迎來了返校的日子。然而，為了確保學生的安全，學校決定采取線上上課的形式。在這一特殊的時期，我經(jīng)歷了返校線上上課，深感這段經(jīng)歷的特殊性與意義。在這篇文章中，我將分享一些我個人的心得和體會。

首先，返校線上上課帶給我了強烈的現(xiàn)實感。在學校關(guān)閉的那段時間里，我們一直在家里進行網(wǎng)課學習。但當我返校后，通過線上平臺與老師進行互動，我才真正感受到了學校的存在。在遠距離學習的過程中，我很容易切換到其他事物上，而在學校的教室里，我能夠更專注地聽老師講課，交流討論。這種現(xiàn)實感給了我一種安全感和歸屬感，使我更加有動力學習并重拾學校生活的節(jié)奏。

其次，返校線上上課促進了我與同學之間的交流與合作。在線上課堂中，老師經(jīng)常會組織小組討論或者分組作業(yè)。這使得我有機會與其他同學進行深入的交流與合作。之前，我可能只是通過寫文字或者發(fā)送消息與同學交流。但線上課堂讓我能夠與同學們實時交流，在互動中增進了彼此的學習與了解。這種合作與交流的經(jīng)驗不僅僅是學習上的收獲，更是培養(yǎng)了我們團隊協(xié)作能力和溝通能力，這對我未來社交與職場發(fā)展將是極為寶貴的。

然而，返校線上上課也帶來了不少挑戰(zhàn)與困擾。首先是技術(shù)方面的問題。有時候網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定，會導致課程被中斷，這給學習過程帶來了一定的困擾。此外，線上上課也限制了實踐和實驗的進行，這對于某些專業(yè)課程來說是一種障礙。此外，線上學習往往缺乏與老師的面對面交流，有時候很難及時得到解答。這些問題不僅對學習有一定的影響，也給學生們帶來了一些焦慮和壓力。

最后，在返校線上上課中，我學會了更好地管理時間與資源。為了適應(yīng)線上學習的要求，我不得不對自己的時間進行更加嚴格的規(guī)劃。我需要合理安排每天的學習任務(wù)，合理分配時間，充分利用線上資源。此外，我也學會了使用各種線上工具來提高學習效率和效果。這種時間管理的能力與資源利用能力對于將來的學業(yè)和職場發(fā)展都是至關(guān)重要的，我相信這是我返校線上上課經(jīng)歷中最寶貴的收獲之一。

總結(jié)起來，返校線上上課的經(jīng)歷給我?guī)砹酥T多挑戰(zhàn)，但也給我?guī)砹嗽S多寶貴的收獲。我重新感受到了學校的存在，并與同學們建立了更緊密的聯(lián)系。我學會了更好地管理時間與資源，提高了自己的學習效率。雖然返校線上上課有其不便之處，但我相信這段經(jīng)歷對我個人的成長與發(fā)展具有重要的意義。通過這次特殊的學習方式，我更加堅定了自己對于學習的熱愛和努力的決心。

返校上課心得體會如何寫篇八

隨著疫情的控制和國家的返校政策逐漸放松，許多學校開始嘗試線上上課的方式。作為一名高中學生，我也親身體驗了返校線上上課的過程。在這段時間里，我認識到了線上上課的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，并從中收獲了不少心得體會。

首先，線上上課讓我們可以更加靈活地安排時間。返校后，我們的學習時間和課程安排都受到了限制，但線上上課改變了這一切。我們可以在家里自由選擇課程時間，調(diào)整自己的學習計劃。這樣一來，我們可以有更多的時間做自己喜歡的事情，比如閱讀、鍛煉或者參加興趣班。同時，線上上課還可以讓我們更好地平衡學習和休息，避免因為長時間的學習而疲憊不堪。

其次，線上上課加強了我們的自主學習能力。相對于傳統(tǒng)課堂教學，線上上課更多地依靠自主學習。老師會提供一些指導性的教學材料和學習任務(wù)，但我們需要自己獨立完成學習，提出問題并尋找答案。這種學習方式培養(yǎng)了我們的思考能力和解決問題的能力，提高了我們的自主學習能力。當然，這也需要我們更多的自律和自我管理，學會合理安排時間和任務(wù)，提高學習效率。

然而，線上上課也存在一些挑戰(zhàn)。首先，線上交流的不便捷性是其中之一。因為無法面對面交流，我們只能通過文字、語音等方式與老師和同學溝通。在一些需要及時反饋和交流的學科中，這種方式可能不夠快捷和高效。另外，線上上課也容易讓我們分心，無法專注于學習。家里的各種干擾因素會影響我們的學習效果，我們也需要努力改善這一問題。

對于我來說，返校線上上課給了我許多收獲。在這段時間里，我學會了更好地管理時間，在自主學習和解決問題方面得到了鍛煉。我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如自律性和專注力的提升。這一切都讓我意識到了自己在學習上的潛力和能力，激發(fā)了我更加堅定的學習動力。

總的來說，返校線上上課雖然存在一些挑戰(zhàn)，但也給我們帶來了許多優(yōu)勢。它讓我們有更多的時間和空間去安排自己的學習，培養(yǎng)了我們的自主學習能力。在未來，線上上課可能會成為一種常態(tài)，在這個過程中，我們需要適應(yīng)新的學習方式，調(diào)整自己的學習習慣。通過與老師和同學的互動和交流，我們可以更好地克服困難，取得更好的學習效果。