置換研修心得體會報告(大全18篇)

無論是在學習、工作還是生活中，我們都可以通過寫心得體會來加深對所經(jīng)歷事物的理解。寫心得體會時，要注重邏輯結(jié)構(gòu)和思路清晰，將自己的觀點和體會進行有機連接和層次分明的展示。請大家閱讀下面的心得體會范文，并思考自己的心得體會是否有類似的思路和觀點。

置換研修心得體會報告篇一

通過這次自學專題研修學習，讓我收獲很大，使我更加明確了在今后的課堂教學中該如何實施教學。這本書分為四個專題依次是：讓道德的光芒照耀課堂——課堂教學中的師德修養(yǎng)；帶著有準備的頭腦走進教室——課堂教學的理論指引；嫻熟地掌握和運用課堂教學技能——課堂教學的行為方式；學會審視并不斷改進自己的課堂教學。當今社會知識更新非?？?，學生在學校獲得的知識到社會上過不了多久就會顯得不夠用。人們只有不斷更新知識，才能跟上時代的步伐。同時生產(chǎn)勞動中也會不斷出現(xiàn)新問題等待人們?nèi)ソ鉀Q。這就需要教師教會學生如何學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，那么教師該如何做呢？教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統(tǒng)的知識傳授者、教學支配者，而是學生學習活動的組織參與者、引導(dǎo)啟發(fā)者。啟發(fā)學生悟性，誘導(dǎo)學生向著未知領(lǐng)域探索。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學生的主體作用，把課堂還給學生，鼓勵他們主動思考學習，主動探求知識，發(fā)現(xiàn)新知識，充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的能力。

一、知道了以學生為本的含義。以學生為本的價值觀：一切為了學生，倫理觀：高度尊重學生，行為觀：全面依靠學生。多給學生提供自主學習的機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力，這是新課程改革所倡導(dǎo)的學習方式。教師要為學生的自主學習創(chuàng)設(shè)各種機會，提供足夠的空間，讓學生有完整的自學過程，在自學過程中豐富經(jīng)驗、積累方法、獲得啟發(fā)。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導(dǎo)，指導(dǎo)學生自主學習的方法。要在自主學習活動中有意識的訓(xùn)練學生的觀察、表達、分析、歸納、綜合等學習能力，讓學生通過自己的學習來學會有關(guān)知識和技能。

二、多給學生提供合作交流的學習機會,培養(yǎng)學生協(xié)作互助的合作意識，這也是新課程改革所倡導(dǎo)的學習方式。合作可以相互啟發(fā)知慧，啟發(fā)靈感，達到共贏，當今時代是一個合作共贏的時代。要有意識地創(chuàng)設(shè)有利于學生合作的活動，讓學生經(jīng)常在合作交流中學習，養(yǎng)成與人合作的習慣，培養(yǎng)學生與人合作的意識，享受群體成功的喜悅，促進學生合作能力的提高。

三、課型的結(jié)構(gòu)組成。教學過程的劃分為感知、理解、鞏固、運用、檢查等階段。一節(jié)綜合課的結(jié)構(gòu)部分組成：組織教學，復(fù)習檢查，講授新課，結(jié)課。各組成部分的時間分配要科學合理，教學活動要多給學生提供探索學習的機會，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，這也是新課程改革所倡導(dǎo)的學習方式。教學中，教師不要把知識直接告訴學生，要創(chuàng)設(shè)有趣的情景，情心預(yù)設(shè)活動問題，通過巧妙的誘導(dǎo)，誘導(dǎo)學生主動地去探究，積極地投入對問題的探討與解決之中，讓學生自己發(fā)現(xiàn)知識。這樣學生對知識就會理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是學會了方法，鍛煉了思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。課堂教學中始終堅持自主、合作、探索的教學方式，對培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力有著積極作用。在學習中，學生相互幫助、相互支持、相互鼓勵，培養(yǎng)了團隊合作精神。當小組達成目標時，教師又適時地給小組以獎勵。在教學中，對小組成員的獎勵和祝賀活動能夠提高合作質(zhì)量，激發(fā)學生的學習興趣，增進團隊的合作意識，培養(yǎng)集體精神。新課程教學中，實施小組合作學習既給每個學生以充分的自主探索空間，又為他們營造了同伴間相互支持、相互學習、共同成長的集體氛圍。這種學習方式超越了極端的個人主義和自由主義的發(fā)展原則，使學生成為既有個性、又有知識，還會合作的一代新人。

四、做好課堂教學的反思。教師要從“以學論教”的理念出發(fā)，精心設(shè)計教學活動，讓學生：“在參與中體驗，在活動中發(fā)展”，真正體現(xiàn)以學生主體實踐活動為基礎(chǔ)的有效課堂教學。課堂教學是一個雙邊活動的過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍。教與學必須要有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素質(zhì)教育，使學生學的積極主動，真正成為課堂學習的主人。有效教學是為了提高教師的工作效益,強化過程評價和目標管理的一種現(xiàn)代教學理念。有效教學應(yīng)關(guān)注學生的進步和發(fā)展，關(guān)注教學效益，它需要教師具備一種反思的意識，要求每一位教師不斷地反思自己的日常教學行為。

學資源。深入教育教學，提高效能，實現(xiàn)教學目標！

置換研修心得體會報告篇二

隨著國際化的發(fā)展，英語已經(jīng)成為了一門全球通用的語言。而要從小學時期開始學習英語，不僅是一種學科要求，更是提高學生綜合素質(zhì)的重要途徑之一。為此，我參加了一次小學英語研修，從中獲得了不少啟示和感悟。

首先，學生的興趣是學習最好的老師。在學習英語的過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的興趣和熱情，讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中產(chǎn)生學習興趣。比如，像課堂上設(shè)置一些有趣的小游戲，或者給學生尋找一些英語學習的材料，讓學生們不知不覺地進入學習的狀態(tài)。從而幫助學生提高英語的學習效果。其次，在英語學習中，應(yīng)該培養(yǎng)學生的口語交流能力。語言學習應(yīng)該以口語為主，口語的流利度和準確度是衡量英語水平的重要標準。為此，老師應(yīng)當創(chuàng)造機會，讓學生多用英語進行口語練習，提高他們口語表達的流利度和準確度。

在學習小學英語過程中，我們需要注重積累英語單詞。英語單詞是我們學習英語的基礎(chǔ)，過硬的英語單詞積累將幫助我們更好地理解英文原著。為了提高單詞積累能力，我們可以采取一些創(chuàng)新的學習方法，比如通過聽，說，讀，寫等多個方面，加深單詞的記憶。

除了單詞積累，語法也是英語學習的重要組成部分。語法系統(tǒng)能夠幫助我們說出完整句子和語法規(guī)則，不同的語法規(guī)則對英語學習的問題的解決具有重要意義。因此，我們應(yīng)該合理規(guī)劃語法學習計劃，多思考、多實踐，加深對語法的了解。僅僅掌握了語法還不夠，我們還應(yīng)該注重表達能力的培養(yǎng)。句子的正常語序、單復(fù)數(shù)的用法、主謂一致等問題，用詞準確，表達流暢都需要我們在學習中不斷去探究。

最后，我們還要注重英語學習的實踐。英語學習是需要不斷實踐的，要讓自己的英語學習真正可見可證。學生可以利用各種機會去實踐英語，如參加英語角、參加英語演講比賽等，通過參與實踐項目來提高英語的應(yīng)用能力。同時，通過交朋友的方式，增加交流的機會，真正地讓英語學習變得有趣有趣。

總之，小學英語研修讓我有了更深刻的認識和理解，讓我明白了學習語言的基本方向和重點，以及如何讓學習更有成效。在今后的英語學習中，我會充分運用這些心得，不斷動手嘗試，積極實踐，最終成功地掌握英語這門全球通用的語言。

置換研修心得體會報告篇三

通過這次三個月的小學教師課堂教學策略遠程研修，我感受很深，受益匪淺，并試著把網(wǎng)上學習到的方法運用到自己的課堂中，讓自己的教學得到提高，讓自己一步一步地從傳統(tǒng)的課堂教學模式向高效的課堂教學轉(zhuǎn)變。在學習中，我認識到了傳統(tǒng)的課堂教學與高效的課堂教學的不同之處，特寫下來，與大家分享。

傳統(tǒng)課堂教學有很多不足，素質(zhì)教育是課堂教學的主陣地。

傳統(tǒng)課程教學不足為：傳統(tǒng)課程教學已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學的需要，在培養(yǎng)目標上，只重視傳授知識，不注重發(fā)展能力，按一個模式培養(yǎng)學生，不利于具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的創(chuàng)造型人材的成長。在教學內(nèi)容上，教材是學生的唯一學習內(nèi)容，是學生知識的主要來源。在教學方法上，是注入式、滿堂灌，只研究教師如“教”，不重視學生如何“學”，考試主要靠死記硬背，不利于調(diào)動學生的學習積極性。在教學形式上，只是課堂一個渠道，單一化、模式化，忽視因材施教和課堂外渠道。在師生關(guān)系上，重教師作用，教師是主動的施教者，忽視學生的主動性，學生是知識傳授對象，是外部刺激的被動接受者。傳統(tǒng)教育是保守的、封閉的。在這種傳統(tǒng)教育指導(dǎo)下形成的思維方式，已不能滿足學生的發(fā)展需要，也不能讓學生適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

二、高效課堂教學是一種全新的課堂教學。

（一）課堂因互動而精彩，學生因自主而發(fā)展。傳統(tǒng)的課堂教學：是以教師的認真講，學生的仔細聽為主，學生的一切服務(wù)于老師的教學；老師是領(lǐng)隊，學生是隊員，老師領(lǐng)路帶學生，最終學生不認路，體會不到其中的樂趣。而高效課堂的課堂教學模式毫無疑問，是讓教師轉(zhuǎn)換角色，退到幕后；讓學生充分投入到課堂中來，最大限度地調(diào)動了學生的積極性和主動性，充分發(fā)揮學生的主體作用，真正實現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的培養(yǎng)。可以說，學生學習中的每一個環(huán)節(jié)都是他們自覺主動的行為，預(yù)習、展示、反饋都是以學生為主體。

1、預(yù)習課中，我要學習什么、了解、掌握哪些知識點，每個人都各不相同卻都心中有數(shù)。學生們積極地看他們的筆記，找出不會的知識點，遇到的問題先自己去解決，解決不了的找小組長。小組中解決不了的再寫在黑板上，全體想辦法或老師來解決。

2、展示課中，每個學生將自己負責講解的知識點以自己設(shè)計的方式展示在黑板上，知識結(jié)構(gòu)清晰，重點突出；講解時過渡自然，表達清晰，這節(jié)課中學生們不僅充分地展示了他們的知識水平也充分地展示了他們的組織能力、表達能力、思考能力。老師很少講話，只是在適當?shù)臅r候做一下點撥啟發(fā)。當然老師在課前會提出要求，如展示時學生必須脫離課本。可以說這節(jié)課中學生各種形式的展示與點評都閃爍著學生自主學習與創(chuàng)新的智慧。

以前的課堂教學都以老師為主體，今后將逐步過渡到以學生為主，將課堂還給孩子，這將是我們每一個老師的職責，今后的路還很長，我將繼續(xù)努力。

置換研修心得體會報告篇四

第一段：引入話題，說明置換研修的背景和目的（200字）。

在當今社會，知識更新日新月異，不斷提升自己的能力和研修知識已成為每個人的必要選擇。而作為一項有效的研修方式，置換研修近年來逐漸受到人們的重視和青睞。置換研修的目的在于通過在不同領(lǐng)域的實踐中，拓寬自己的視野，并運用已掌握的知識和技能應(yīng)對不同的挑戰(zhàn)。在此次置換研修中，我有幸體驗到了不同行業(yè)的工作，并對自己的職業(yè)發(fā)展有了更加清晰的規(guī)劃和認識。以下是我對置換研修的一些心得體會。

第二段：了解不同行業(yè)，拓寬視野（200字）。

在置換研修中，我有機會與許多來自不同行業(yè)的人們合作，了解了各行各業(yè)的工作內(nèi)容和具體需求。這使我對自己所從事的行業(yè)有了更加全面的認識，也給了我很多新的思路和靈感。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)不同行業(yè)的人們有著不同的思維方式和工作習慣，這一點極大地拓寬了我的視野。我開始意識到，只有通過了解其他行業(yè)的工作和方法，我才能更好地發(fā)展自己，并在工作中找到更多的創(chuàng)新點和突破口。

第三段：運用已有知識和技能應(yīng)對挑戰(zhàn)（200字）。

在置換研修中，我不僅僅是了解了其他行業(yè)的知識，更是將自己已有的知識和技能應(yīng)用到不同的工作環(huán)境中。這個過程不僅考驗了我個人的適應(yīng)能力，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的潛力和不足之處。通過面對不同行業(yè)的挑戰(zhàn)，我逐漸學會了如何將已有的專業(yè)知識和技能轉(zhuǎn)化為解決問題和創(chuàng)造價值的工具。我也意識到，只有持續(xù)學習和不斷創(chuàng)新，才能在不同行業(yè)中保持競爭力。

第四段：優(yōu)勢與劣勢，職業(yè)規(guī)劃的重要性（200字）。

在置換研修中，我發(fā)現(xiàn)自己所從事的行業(yè)與其他行業(yè)相比有著獨特的優(yōu)勢和劣勢。這使我更加意識到職業(yè)規(guī)劃對于個人發(fā)展的重要性。通過了解其他行業(yè)的需求和要求，我能夠更準確地評估自己的優(yōu)勢和劣勢，并制定出更合理和具體的職業(yè)規(guī)劃。同時，我也明白了職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的，而是需要不斷調(diào)整和更新的。只有不斷地適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的變化，才能保持自身的競爭力，并實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。

第五段：置換研修的價值和意義（200字）。

通過置換研修，我深刻感受到了多樣性和協(xié)同合作的重要性。在不同行業(yè)的交流合作中，我學到了很多新的方法和理念，并與其他行業(yè)的人們建立了良好的關(guān)系。這種多元化的學習和合作是培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決問題能力的有效手段。正是這樣的多樣性與協(xié)作，使得置換研修具備了更大的價值和意義。我相信，通過不斷地參與置換研修，我將能夠擁有更加廣闊的發(fā)展空間和更好的職業(yè)前景。

總結(jié)：通過參與置換研修，我深切感受到了不同行業(yè)的工作環(huán)境和需求，也意識到了自身的能力和不足之處。在此過程中，我拓寬了視野，學會了運用已有的知識和技能應(yīng)對挑戰(zhàn)，清晰了自己的職業(yè)規(guī)劃。置換研修對于個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃具有重要的價值和意義。通過不斷地參與置換研修，我相信自己將能夠不斷提升自我，保持競爭力，并實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。

置換研修心得體會報告篇五

教學基本功是教師從事教育教學工作所必須掌握的基本技能，是教師實施優(yōu)質(zhì)高效教學、實現(xiàn)精彩專業(yè)生活的前提和基礎(chǔ)。素質(zhì)教育的深入推進和教育技術(shù)的迅猛發(fā)展，對教師教學基本功提出了新的要求。這個假期通過基本功網(wǎng)絡(luò)學習我深受啟發(fā)，我了解到：教師不僅要有講普通話的基本功，而且要有“傾聽”“交流”的基本功；不僅要有使用普通教具的基本功，還要有使用多媒體課件的基本功；不僅要有選擇教學方法的基本功，還要有對學生學習指導(dǎo)的基本功；不僅要有鉆研教材的基本功，還要有課程資源開發(fā)和利用的基本功；不僅要有考試命題的基本功，還要有教學評價的基本功；不僅要有傳統(tǒng)教學研究的基本功，還要有新理念下行動研究的基本功。

有了這些新課程目標，我明白了教學方向和方法，在今后的學習和工作中我將不斷提升與創(chuàng)新自己的教學技能和技巧，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。

在這次小策略學習中我了解到策略，就是：“根據(jù)形勢發(fā)展而制定的行動方針和斗爭方式?！彼嬖V我們，“策略”是一個不小的概念。雖然它比“戰(zhàn)略”小，但是要比“手段”、“方法”大得多。策略，還有“巧妙”、“機智”的意思。通過視屏學習在自己策略庫里又多了許多行之有效的方法。在今后的學習和工作中我會努力去實踐與操作。不斷創(chuàng)新和拓展。

置換研修心得體會報告篇六

土木工程是一門實踐性極強的學科，只有通過實地考察和實踐才能真正掌握其中的技術(shù)與理論。為了豐富自己的知識儲備和技術(shù)能力，我參加了一次土木研修，并在此次研修中有所收獲。以下是我對這次研修的心得體會。

首先，研修中我深刻體會到理論與實踐的緊密聯(lián)系。在課堂上學到的計算方法、理論知識往往需要在實踐中加以驗證。比如，在一次巖土工程實地考察中，當我根據(jù)課上學到的計算方法計算地基的荷載承受能力時，才真正體會到計算方法的合理性和優(yōu)劣勢。在實地考察中，我看到一座高樓大廈的地基是如何被承受巨大的荷載并安全穩(wěn)固地存在的，這使我對土木工程的知識和理論有了更深刻的認識。

其次，研修讓我認識到團隊合作的重要性。在研修中，我們分成小組進行了一次大型工程項目的模擬建設(shè)，從項目規(guī)劃到設(shè)計、施工、竣工，每個人都承擔著不同的任務(wù)。在這個過程中，團隊成員需要相互配合、互相協(xié)作，共同完成任務(wù)。在模擬項目中，有時會出現(xiàn)問題和難題，我們需要集思廣益，共同討論解決方案。如此一來，不僅培養(yǎng)了我們的團隊合作能力，也提高了我們的問題解決能力。只有通過團隊合作，我們才能更好地完成一項復(fù)雜的土木工程項目。

再次，研修中我深刻感受到了專業(yè)實踐的重要性。在研修中，我們不僅參觀了各種建設(shè)工地，還進行了一些簡單的建設(shè)實踐。通過實踐，我們才能真正感受到土木工程的魅力，并且對所學的知識有了更直觀的理解。例如，在一次橋梁設(shè)計實踐中，我們親自動手進行橋梁搭建，并在搭建過程中體會到不同結(jié)構(gòu)形式的優(yōu)缺點。通過實踐，我們才能更好地理解所學知識，并將其應(yīng)用于實際工程中。

最后，研修讓我認識到自身問題和不足之處。在課程中和實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己在一些方面還存在一些問題和不足。例如，在進行土壤測試的時候，我發(fā)現(xiàn)自己對于實驗步驟的把握不夠準確，導(dǎo)致實驗結(jié)果產(chǎn)生偏差。研修中的實踐讓我認識到自身的問題，激發(fā)了我對于提升專業(yè)技能的動力。我決心通過進一步的學習和實踐，不斷完善自己的技術(shù)能力，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

綜上所述，這次土木研修讓我真正感受到理論與實踐的緊密聯(lián)系，認識到團隊合作的重要性，體會到了專業(yè)實踐的價值，并且認識到自身的問題和不足。這次研修為我提供了寶貴的學習機會和經(jīng)驗積累，對我未來的學習和發(fā)展有著重要的影響。我將會在今后的學習和實踐中更加努力，不斷提升自己的專業(yè)能力，為我所熱愛的土木工程事業(yè)做出貢獻。

置換研修心得體會報告篇七

在我們的日常生活中，美術(shù)扮演著很重要的角色，因為它不僅僅是一門藝術(shù)形式，更是一種表達感情和思想的方式。因此，作為一名美術(shù)教育工作者，我深知提升自己的藝術(shù)水平和教學能力的重要性。為了達到這個目標，我參加了一次美術(shù)研修，并在此次研修中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。

第二段：認識到自己的不足。

在美術(shù)研修中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在諸多不足，這也是影響我提升藝術(shù)水平的原因。首先，我意識到自己在構(gòu)圖技巧上的欠缺。我常常把物體放在中心位置，缺乏創(chuàng)新和動態(tài)感。其次，我在色彩運用上也存在不足，常常使用過多的顏色，導(dǎo)致作品顏色夸張，缺乏和諧感。此外，我的這些不足也深深影響了我在教學中的表現(xiàn)，因為我無法將這些技能傳授給學生。

第三段：研修帶來的啟示和改變。

在美術(shù)研修的課程中，我學到了很多有關(guān)藝術(shù)和教育方面的知識。首先，我學到了一種新的構(gòu)圖技巧，即使用“S”字形構(gòu)圖。這種構(gòu)圖技巧可以讓畫面更富有動感和層次感。其次，我學到了如何合理運用色彩，使用相近色、反差色等手法來表現(xiàn)畫面。此外，我也學到了如何在教學中引導(dǎo)學生運用這些技巧，鼓勵他們發(fā)展自己的創(chuàng)造力和表達能力。這些知識的學習使我對美術(shù)有了更深刻的理解，并激發(fā)了我對美術(shù)教育的熱情。

第四段：實踐與提升。

在美術(shù)研修之后，我開始將所學知識付諸實踐，并積極借鑒其他教師的經(jīng)驗。我不僅在自己的創(chuàng)作中應(yīng)用了新學到的構(gòu)圖技巧和色彩運用，還在課堂上用示范和引導(dǎo)的方式向?qū)W生傳授這些技能。通過與學生的互動，我發(fā)現(xiàn)學生們對這些技能表現(xiàn)出了濃厚的興趣，并且他們的作品在技巧和表達上有了明顯的提升。這讓我深感自己的付出是有價值的，也進一步增強了我繼續(xù)努力的決心。

第五段：心靈的觸動與感悟。

美術(shù)研修不僅帶給了我技巧的提升，還給我?guī)砹诵撵`的觸動。通過觀摩一些優(yōu)秀的作品，我更深刻地感受到了藝術(shù)的力量和美的意義。藝術(shù)是一種無聲的語言，能夠觸動人的內(nèi)心和情感。它可以帶給人們快樂、啟示和心靈的滿足。這次研修讓我重新思考了自己對美術(shù)的理解和認識，并且更加堅信美術(shù)教育對學生的整體成長非常重要。

總結(jié)：

通過參加美術(shù)研修，并付諸實踐，我不僅提升了自己的藝術(shù)水平和教學能力，還對美術(shù)的意義和力量有了更深刻的認識。我認識到自己的不足并努力彌補，這也是持續(xù)成長的基礎(chǔ)。我相信，只有不斷學習和提升自己，才能更好地為學生提供優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育，讓他們從中受益并收獲美的感受。

置換研修心得體會報告篇八

在過去的一個月里，我參加了一場美術(shù)研修，這是一次讓我受益匪淺的經(jīng)歷。通過參與各種工作坊和講座，我不僅擴展了美術(shù)知識的廣度和深度，還領(lǐng)悟到了更多關(guān)于美術(shù)的內(nèi)涵和價值。在這篇文章中，我將分享我在美術(shù)研修中的心得體會。

首先，這次美術(shù)研修讓我深入了解了各種藝術(shù)形式和表達方式。在研修期間，我參觀了多個美術(shù)館，觀賞了許多不同類型的藝術(shù)作品。我學習了繪畫、雕塑、攝影等多種藝術(shù)形式，每種形式都有其獨特之處，給我?guī)砹瞬煌母惺芎蛦l(fā)。通過學習和欣賞這些藝術(shù)作品，我逐漸認識到了藝術(shù)的多樣性和無限可能性，使我對美術(shù)產(chǎn)生了更加濃厚的興趣和熱情。

其次，美術(shù)研修還拓寬了我的藝術(shù)視野。在研修期間，我有機會與許多美術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)人士進行交流，聽取了他們的演講和觀點。他們分享了自己的經(jīng)驗和見解，向我們介紹了不同的藝術(shù)流派和風格。我從中了解到了許多我之前從未接觸過的藝術(shù)潮流和前沿技術(shù)，這讓我對美術(shù)的發(fā)展和趨勢有了更深入的了解。這也激發(fā)了我對創(chuàng)作的欲望和追求，我希望能在藝術(shù)創(chuàng)作中融入新的元素和思維。

還有，在參加美術(shù)研修的過程中，我受益頗多的不僅僅是藝術(shù)技巧和表現(xiàn)形式，更重要的是培養(yǎng)了我的審美能力和藝術(shù)鑒賞力。研修期間，我們進行了大量的藝術(shù)品欣賞和評論，通過細致觀察和思考，我學會了用更敏銳的眼光去觀察和感受藝術(shù)作品。我學會了從不同的角度和維度來審視藝術(shù)，從而更好地理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖和作品所傳達的信息。這讓我對細節(jié)更加敏感，對藝術(shù)作品的評判也更加客觀、深入。

最后，美術(shù)研修給了我一個展示自己才華和想法的機會。在研修期間，我們參與了多個創(chuàng)作項目和比賽，在藝術(shù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行創(chuàng)作和探索。我有機會將自己的想法和感受融入到創(chuàng)作中，展示自己的創(chuàng)造力和獨特的藝術(shù)表達方式。這讓我充分體驗到了美術(shù)創(chuàng)作的樂趣和意義，也培養(yǎng)了我的自信心和勇于表達的能力。

總之，美術(shù)研修讓我受益匪淺。通過參觀美術(shù)館、與專業(yè)人士交流、提高審美能力以及進行個人創(chuàng)作，我對藝術(shù)的理解和認知有了巨大的提高。我相信這次研修不僅對我的美術(shù)學習有著深遠的影響，也對我的人生發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我將會把我在美術(shù)研修中學到的知識和體會應(yīng)用到我的未來學習和創(chuàng)作中，并繼續(xù)追求美術(shù)事業(yè)的更高峰。

置換研修心得體會報告篇九

自進入大學以來，我一直覺得自己的學習狀態(tài)不能滿足現(xiàn)實的要求，想要提升自己的能力和技能，以適應(yīng)未來的工作和發(fā)展。因此，在學校的推薦下，我報名參加了一次名為“置換研修”的活動。通過這次研修，我收獲了很多，對自己的認識也更深刻了。下面是我對這次研修的心得體會。

首先，這次研修活動的內(nèi)容非常豐富多樣，包括講座、實踐、團隊合作等環(huán)節(jié)。講座環(huán)節(jié)中，專家學者通過多媒體展示和生動的講解，介紹了最新的理論知識和實踐經(jīng)驗，讓我們對置換的定義和意義有了更深入的了解。在實踐環(huán)節(jié)中，我們分成小組，通過學習和演練，掌握了一些實用技能，比如溝通、團隊協(xié)作等。通過團隊合作環(huán)節(jié)的任務(wù)分工和溝通合作，不僅讓我學會了集體智慧的力量，也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)溝通能力。通過這樣多樣化的教學方式，我能更加全面地了解并運用新知識，提高自己的實踐能力。

其次，這次研修活動還注重培養(yǎng)我們的自主學習能力和解決問題的能力。作為一名大學生，自主學習能力是非常重要的素質(zhì)之一。在研修過程中，我們不僅要聽講座、參加實踐，還需要主動查閱相關(guān)資料，了解前沿動態(tài)，擴寬視野。同時，在解決問題的能力上，活動組織者布置了一系列的案例研究和團隊活動，讓我們能夠動腦筋、鍛煉思維，找到解決問題的方法和策略。這種培養(yǎng)自主學習能力和解決問題能力的方法，對于我們今后的學習和工作都有著非常重要的意義。

第三，通過這次研修活動，我也認識到了團隊合作的重要性。在研修的過程中，我和我的小組成員一起完成了一項任務(wù)。通過小組合作，我們不斷分享和交流各自的意見，相互借鑒和補充。在這個過程中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，提高了自己的團隊協(xié)作能力。在現(xiàn)實生活中，團隊合作是必不可少的，無論是工作還是生活中都需要與他人合作，通過這次研修活動，我對團隊合作的重要性有了更深入的認識。

第四，通過這次研修，我還感受到了學習的樂趣。在研修過程中，我能與同學們一起學習、互相討論，不僅解決了問題，還培養(yǎng)了友誼。而且，獲得新知識和技能的滿足感，也讓我充滿了動力和熱情。我開始享受學習的過程，發(fā)現(xiàn)學習是一種快樂的事情，也是一種持續(xù)進步的源動力。通過這次研修，我對學習的態(tài)度和方法也有了更多的思考，希望能夠?qū)W習的樂趣帶入到未來的工作和生活中。

最后，通過這次研修，我對自己的未來方向和目標也更加明確了。在講座環(huán)節(jié)的啟發(fā)下，我認識到置換的意義在于不斷提升自己的能力和實踐水平，為自己的發(fā)展做好充分準備。因此，我決定深入學習和鉆研所學專業(yè)知識，參加更多的實踐活動和項目，不斷拓寬自己的視野和實踐經(jīng)驗。我相信，通過不斷地學習和實踐，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，為社會的發(fā)展做出貢獻。

總之，這次置換研修活動對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過多種教學方式和環(huán)節(jié)，我不僅學到了新的知識和技能，還培養(yǎng)了自主學習能力、解決問題能力和團隊合作能力。同時，我也認識到了學習的樂趣和對未來的目標的重要性。通過這次研修，我對自己有了更清晰的認識和規(guī)劃，相信未來的道路會更加明亮，充滿希望。我將會將這次研修的收獲應(yīng)用到我的日常學習和未來的工作中，不斷提升自己，追求卓越。

置換研修心得體會報告篇十

最近，我有幸參加了公司的一次研修，學習了一些新知識以及提高了自己的個人技能。在這次研修中，在聽取講座、小組討論、實際操作等環(huán)節(jié)中，我積累了不少有益的經(jīng)驗，對自己的職業(yè)生涯有了更深刻的思考。在這里，我想要分享我這次研修的體會和感悟。

第二段：掌握新知識和技能的重要性。

這次研修讓我深刻體會到掌握新知識和技能對一個人的職業(yè)生涯來說是何等的重要。課上學到的新知識能讓我更快、更準確地處理工作中遇到的問題，提高工作效率和專業(yè)水平；同時，實踐操作則讓我更好的理解和掌握所學知識。此外，小組討論環(huán)節(jié)也讓我與來自不同行業(yè)、不同背景的人交流和互相學習，拓寬了自己的眼界。

第三段：學習經(jīng)驗：從細節(jié)入手。

在這次研修中，我也收獲了很多學習經(jīng)驗。其中，最重要的是從細節(jié)入手。例如，在實踐操作中，很多大家不重視的細節(jié)對于操作成功或失敗有很大的影響，如合適的操作方法、適合的工具、合理的時間安排和個人注意力等方面。從這些方面入手，能夠讓我們的操作更加精確，提高學習效率。

第四段：研修對職業(yè)生涯的啟示。

通過這次研修，我發(fā)現(xiàn)自己以前的知識和技能在實際的工作中有些局限，需要不斷地去補充和更新。研修不僅幫助我掌握了新的技能，更讓我認識到了自己的不足和待提高之處。在未來的職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)學習和實踐，不斷探索和提高自己的能力和素質(zhì)，努力成為一個更優(yōu)秀、更受人尊重的職場人。

第五段：總結(jié)。

在此次研修中，我領(lǐng)悟了許多心得和體會，從掌握新知識和技能的重要性到細節(jié)的不可忽視，從學習經(jīng)驗到職業(yè)生涯的啟示。通過這次研修，我對自己未來職業(yè)生涯的發(fā)展目標更加明確了，并會多多實踐和提升自己的能力。感謝公司提供這次難得的機會，讓我不斷成長、進步。

置換研修心得體會報告篇十一

在工作和學習中，研修是一種經(jīng)常會碰到的形式。而本文就是通過自己參加研修的體會，探討了研修對于個人成長的作用，以及如何在研修中做到更高效的學習。

【第一段】。

研修是一種提升自己和能力的學習方式，它可以幫助我們提升專業(yè)知識、技能和思維能力。研修通過打破我們過去的思考方式和習慣，提供新的思路和視角，幫助我們快速地了解和掌握新的知識和技能?？偟膩碚f，研修可以幫助我們更快地成長，進而做好工作和規(guī)劃人生。

【第二段】。

在研修中，我們需要擺脫工作和生活的瑣碎，集中精力學習和思考。因為研修是有計劃、有目的、有紀律的學習行動，所以我們需要自我規(guī)劃和約束，以免自己失去學習的動力和目標。同時，我們還需要保持專注和耐心，在研修的過程中，找到固定的時間和空間，因為這是保證研修效果的重要保障。

【第三段】。

研修要學會做筆記，這是一個非?；镜募寄堋Ｔ趯W習的過程中，記錄下重點和關(guān)鍵詞，幫助自己在研修后更好地回憶和復(fù)習。此外，我們還需要在學習中積極思考，發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，做好筆記和思考內(nèi)容，幫助自己建立扎實的知識體系，增強自己的綜合能力和創(chuàng)造力。

【第四段】。

研修還要注重實踐和應(yīng)用。在研修過程中，我們不僅要學習理論知識，還要了解和解決實際問題，才能使所學知識具有更強的實用性。因此，我們要嘗試著把所學知識和自己的工作和生活實際相結(jié)合，深入到實際場景，反復(fù)的執(zhí)行和實踐，確保所學知識能真正的用到實踐中去。

【第五段】。

在研修過程中，我們要發(fā)展合理的學習習慣和方法，幫助我們更快地掌握和應(yīng)用知識。對于知識的探究，我們需要有耐心和堅持，應(yīng)該多問多聽，多思考多動手，多接觸新的事物和新的人，并將自己擁有的資源進行充分的利用和整合?？梢哉f，研修是為我們創(chuàng)造成長和成功的機會，我們需要在其中發(fā)現(xiàn)更好的自己。

置換研修心得體會報告篇十二

美術(shù)研修是為了增進美術(shù)教師們的藝術(shù)修養(yǎng)，提高他們對美術(shù)教育的認識和專業(yè)水平。通過研修，美術(shù)教師們能夠接觸到最新的藝術(shù)作品和理論，了解當代藝術(shù)的發(fā)展動態(tài)，對藝術(shù)愛好者和學生起到引領(lǐng)和激發(fā)的作用。因此，參加美術(shù)研修是每個美術(shù)教師都應(yīng)該努力爭取的機會，我也有幸參加了近期的一次美術(shù)研修活動，并從中受益匪淺。

第二段：對研修內(nèi)容的總結(jié)和評價。

這次美術(shù)研修活動包括參觀畫展、聽取專家講座和參加實踐培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，內(nèi)容廣泛且豐富多樣。首先，參觀畫展讓我有機會近距離欣賞到了很多優(yōu)秀的藝術(shù)品，這些作品無一不展現(xiàn)了藝術(shù)家們豐富的想象力和對美的追求。其次，專家講座幫助我更加深入地了解了當代藝術(shù)的發(fā)展趨勢和理論表達方式。最后，實踐培訓(xùn)讓我親身體驗了一些新的藝術(shù)表達技巧和材料運用，提升了自己的實際操作能力。綜合來看，研修內(nèi)容設(shè)計得十分周全，能夠很好地滿足美術(shù)教師的需求。

第三段：對研修組織和安排的贊賞。

這次美術(shù)研修活動的組織和安排非常出色。首先，活動的時間安排緊湊但不擁擠，合理兼顧了研修內(nèi)容的深度和廣度，讓我們能夠有足夠的時間去欣賞和思考。其次，研修的導(dǎo)師們都是經(jīng)驗豐富且頗具專業(yè)能力的藝術(shù)教育從業(yè)者，他們不僅講解詳盡，還耐心解答了我們的疑問。最后，研修的組織者們還考慮到了住宿和交通等方面的細節(jié)問題，確保我們的出行和居住都非常便利。研修的組織和安排凸顯了主辦方的專業(yè)素質(zhì)和負責態(tài)度，給我們留下了深刻的印象。

第四段：對心得體會的總結(jié)和歸納。

通過這次美術(shù)研修活動，我從中獲得了以下幾點心得體會。首先，藝術(shù)是無處不在的，只要我們用心去觀察和思考，就能夠從生活中的點滴中汲取靈感。其次，藝術(shù)創(chuàng)作是一個持續(xù)不斷的過程，需要不斷地學習和實踐，才能不斷地提升自己的藝術(shù)水平。最后，美術(shù)教育是培養(yǎng)學生審美能力和創(chuàng)造力的重要途徑，作為美術(shù)教師，我們更應(yīng)該不斷提升自己的教育理念和教育方法，為學生提供更好的藝術(shù)教育。

第五段：對今后繼續(xù)發(fā)展的展望和期待。

美術(shù)研修只是美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的一個起點，希望自己能夠保持學習的熱情和專業(yè)的素養(yǎng)，繼續(xù)參加更多的研修活動，不斷提升自己的水平。同時，我也期待能夠?qū)⑦@次研修中學到的新知識和技能運用到實際教學中，為學生們提供更具有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的美術(shù)教育。我相信，只要我們不斷探索和努力，美術(shù)教育的未來一定會更加美好。

置換研修心得體會報告篇十三

近日，我參加了一次關(guān)于置換研修的培訓(xùn)課程。通過這次研修，我深刻認識到了置換的重要性，也經(jīng)歷了一次理論與實踐相結(jié)合的獨特學習過程。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，從研修的意義出發(fā)，講述學習過程中的感悟，并總結(jié)研修對我的影響。

首先，置換研修的意義不容忽視。置換作為一種有效的學習方法，可以幫助個人拓寬眼界，提高專業(yè)技能。在這個競爭激烈的社會中，只有不斷學習，才能不斷進步。通過置換研修，我們可以與不同領(lǐng)域的人交流，借鑒他們的經(jīng)驗和智慧，從而提升自身的能力。與此同時，置換研修還能幫助我們解決工作中的困惑和問題，讓我們在實踐中不斷完善自我，不斷突破自身的局限。

其次，學習過程中的感悟令我受益匪淺。在研修課程中，我結(jié)識了很多志同道合的朋友，他們來自不同的行業(yè)，但卻有著相似的困惑。通過與他們交流，我發(fā)現(xiàn)原來我們面臨的挑戰(zhàn)是如此相似，而解決方法也是可以借鑒的。與此同時，置換研修也為我提供了一個展示自己的平臺。通過與他人分享自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，不僅可以加深自己對知識的理解，還能讓自己更加自信地表達自己。

進入實踐環(huán)節(jié)后，我更加深刻地認識到了置換對個人發(fā)展的重要性。置換不僅僅是理論知識的學習，更是要將學到的東西應(yīng)用到實踐中。在置換研修的實踐環(huán)節(jié)中，我結(jié)合自身工作的實際情況，運用所學的知識解決了一些具體的問題。在實踐中，我意識到知識的運用能力是非常重要的，只有掌握了知識，并且能夠熟練地應(yīng)用在實際工作中，才能真正發(fā)揮出知識的價值。因此，在今后的工作中，我將更加注重知識的運用和實踐能力的培養(yǎng)，努力將所學到的知識轉(zhuǎn)化為實際工作中的成果。

最后，我要總結(jié)一下研修對我的影響。這次置換研修給了我一個學習和成長的機會，讓我從不同的角度看待問題，提高了我解決問題的能力。通過研修，我不僅擴大了自己的人脈圈子，也與很多優(yōu)秀的人才建立了聯(lián)系，為我今后的發(fā)展提供了一定的資源。在心態(tài)上，研修給了我很大的鼓舞，激發(fā)了我對學習的熱情和動力。通過與他人的交流和互動，我對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃和更明確的目標。

總之，這次置換研修讓我深刻認識到了置換的重要性，學會了將理論與實踐相結(jié)合的學習方法。通過與其他人的交流與合作，我不僅解決了自身的困惑和問題，還提升了自己的專業(yè)能力和自信心。這次研修對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我在追求個人發(fā)展的道路上更加堅定，也讓我更加相信團結(jié)合作的力量。我相信，通過置換研修，我們可以不斷學習，不斷進步，為個人的發(fā)展和社會的進步做出更大的貢獻。

置換研修心得體會報告篇十四

我是xxx，來自xx市第十三中學，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)沉甸甸的信任，帶著教學的困惑，帶著同事的期盼來到邯鄲學院，參加xx學院脫產(chǎn)置換研修班的學習。我感到十分的榮幸，同時也感謝我們學校的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會。所以這個任務(wù)既光榮又艱巨。9月5日上午舉行了開班儀式，下午開始上課。在這近二個半月的培訓(xùn)生活中，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的教授、專家。每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

此次培訓(xùn)，讓我充分認識到國培的重要意義，國培計劃是國家為提高我省農(nóng)村中小學教師隊伍整體素質(zhì)、促進基礎(chǔ)課程改革、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措。項目的實施可以為我省農(nóng)村地區(qū)培訓(xùn)一批在實施課程改革、素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)上發(fā)揮示范輻射作用的骨干教師；促進我省師范專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革、教育實習基地的建設(shè)，提高師范生的教育實踐能力；發(fā)展我省在教師教育改革、服務(wù)基礎(chǔ)教育方面的引領(lǐng)作用。

教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。

中外教育教學目標和導(dǎo)向的不同，造成教育教學效果的極大差異。例如在聽了專家的講座后，我深深體會到，要注重學生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng)，教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。在強調(diào)提高學生學科成績的同時，也應(yīng)強調(diào)學生的價值觀教育和道德教育。培訓(xùn)學生對真理、正義、誠信、責任感的追求。教師要尊重學生經(jīng)驗，發(fā)展學生個性，因材施教。

在教育改革、課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天，對學生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學工作中，在模仿、學習他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)、思考自己的經(jīng)驗，結(jié)合自己的特點及優(yōu)勢，加以創(chuàng)造性運用，逐步形成自己獨特的風格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。努力創(chuàng)新，在教育教學中，展示自己的創(chuàng)新成果，從而在潛移默化中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

培訓(xùn)所給予我的，遠不止這些，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！為期二個月的學習已經(jīng)過了一半，剛來學校的時候的情景仿佛還在眼前，我在這里不僅僅學習到了知識，還交到了很多朋友，開闊了眼界?；氐皆瓉淼墓ぷ鲘徫蝗ゴ笳股硎?，去用我們在這里學習到的知識更好的面對以后工作中遇到的困難，更好的回報對我們滿懷希望的領(lǐng)導(dǎo)、同事，去回報對我們有著殷切希望的學校，去回報社會。我們一定會在以后的工作中交出一份讓家長，讓學校，更是讓自己滿意的答卷。

置換研修心得體會報告篇十五

研修報告是我們研究生必須完成的一項任務(wù)，通過研修報告，我們可以加深對所學知識的理解，同時也能夠提高我們的寫作水平和表達能力。我在完成研修報告過程中，不僅收獲了專業(yè)知識，更重要的是從中得到了很多心得和體會。

第二段：研修內(nèi)容的介紹及感受。

我的研修主題是關(guān)于數(shù)據(jù)分析的基本方法和應(yīng)用，研修過程主要包括理論學習和實踐應(yīng)用兩個方面。在理論學習方面，我通過閱讀相關(guān)資料和參加課程學習，深入了解了數(shù)據(jù)分析的基本概念、方法和應(yīng)用范圍，加深了對這一領(lǐng)域的認識和掌握。在實踐應(yīng)用方面，我參加了一些實際案例的分析和處理，運用所學方法和工具，對數(shù)據(jù)進行了深入的挖掘和分析，掌握了實際應(yīng)用技能。

第三段：研修經(jīng)歷的啟示。

在完成研修報告的過程中，我深刻認識到了研究生階段應(yīng)該具備的基本能力和素質(zhì)。首先是獨立思考能力，只有具備了這一能力，才能夠?qū)λ鶎W知識進行深刻的理解和分析，才能夠提出自己的觀點和見解。其次是溝通表達能力，只有能夠清晰準確地傳遞自己的觀點和意見，才能夠?qū)λ水a(chǎn)生積極的影響，才能夠和他人進行有效的協(xié)作和交流。

通過完成研修報告，我不僅加深了對數(shù)據(jù)分析的理解和掌握，更重要的是提高了我的寫作能力和表達能力。在研修報告的撰寫中，我學會了如何清晰準確地表達自己的觀點和論據(jù)，在文章結(jié)構(gòu)上也有了更加嚴密的思考和規(guī)劃。此外，通過研究資料的收集和整理，我也提高了信息素養(yǎng)和研究能力。

第五段：總結(jié)。

通過這次研修報告的完成，我深刻認識到了研究生階段應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和能力，同時也積累了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這次研修報告不僅是一次知識的積累和拓展，更是一次提高自身能力的機會，我堅信這些收獲和經(jīng)驗在未來的學習和工作中一定能夠為我?guī)砀蟮氖找妗?/p>

置換研修心得體會報告篇十六

3月18日下午，我參加了學區(qū)舉辦的置換研修教師示范教學交流研討活動，有幸聆聽了寨子街中心小學汝老師和李老師的示范課。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧！

一、感受到了教學藝術(shù)的魅力。

首先聽了汝老師的三年級下冊語文《翠鳥》的示范課，課題引入簡單快捷。以談話的形式導(dǎo)入，在課堂教學中體現(xiàn)生本教育，放手讓學生自己多次重復(fù)朗讀，培養(yǎng)學生語感，新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，既是對學生感悟結(jié)果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時，她對學生激勵的效果也是不言而喻的，在課堂上她總會用欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，這也是值得我們學習的地方?！洞澍B》是一篇狀物的課文。全文共5段，主要通過對翠鳥色彩鮮艷、小巧玲瓏的外形和活動時機警、敏捷的特點描寫，反映了作者喜愛翠鳥的情感。汝老師在教授《翠鳥》時抓住文章的特點，運用情景化教學，讓學生以翠鳥的身份來感受翠鳥的美，明確出示本課學習目標，在講解翠鳥的活動時，抓住翠鳥的“疾飛”、“叼魚”的動作，教學生去試著感受翠鳥的動作，突出了翠鳥的動態(tài)美。培養(yǎng)學生的觀察興趣，激發(fā)學生愛護小動物、熱愛大自然的思想感情；同時讓學生初步接觸文中先總起后分述的寫作方法，為以后學習類同結(jié)構(gòu)的篇章打下基礎(chǔ)。

接下來聽了李老師的四年級數(shù)學下冊《軸對稱圖形》李老師首先以別具風趣的小活動作為開場白，引來學生陣陣歡笑，營造了整個課堂輕松和諧的氛圍?？梢娊虒W是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。老師扣人心弦的過渡語言，既烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學習興趣，為學生理解教學內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。課堂語言簡潔，準確，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的思維。軸對稱圖形是一種常見的平面圖形，在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。它是在學生學習了一些平面圖形的特征，形成了一定空間觀念的基礎(chǔ)上，學習軸對稱圖形的相關(guān)知識的。新課程理念一直強調(diào)發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生的'學習興趣，讓學生在動手操作、猜測、驗證中自己尋找解決問題的方法，李老師很好地利用了學生的求知欲和動手操作能力，讓學生提前準備了自己做好的各種軸對稱圖形，而且通過課件的直觀演示，動手操作使學生感知并了解軸對稱圖形的基本特征，在找圖形對稱軸的過程中，李老師讓學生自己嘗試去找各種圖形的對稱軸，把課堂的主動權(quán)交給學生，體現(xiàn)了學生的主體地位，最后設(shè)計了恰當?shù)恼n堂練習，是學生加深了對知識的鞏固。

二、感知教學評價對課堂的提升

教學過程中，汝老師和李老師都做了及時評價及激勵評價，對學生的贊揚和鼓勵不斷，如“你讀的真好”“回答的很好”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。

三、感悟優(yōu)秀課堂的無窮樂趣

汝老師《翠鳥》這節(jié)課整潔規(guī)范簡練的板書給我留下深刻的

印象。李老師的《軸對稱圖形》在教學過程中指導(dǎo)學生觀察、思考、操作并引導(dǎo)概括，獲取新知；在練習中讓學生感受到數(shù)學知識就在我們身邊，日常生活中經(jīng)常會碰到，也經(jīng)常要用到。通過這樣的教學設(shè)計，讓學生帶著思考走出課堂，在生活中繼續(xù)體驗數(shù)學的樂趣。使我深刻地領(lǐng)略著她們對教材的深刻解讀，感受著她們對課堂的準確把握，體會著她們對學生的密切關(guān)注。聯(lián)想自己的數(shù)學課堂教學，我們想了很多：

1.精心備好課

對于備課，我們感覺到了它的重要性，講課老師之所以課堂上運用自如，就在于他們充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教學內(nèi)容的要旨，而我平時備課還達不到這種嚴謹?shù)膽B(tài)度，今后我會盡力做到。

2. 角色換位

平日的課堂上，我們很少做到真正的和學生進行換位思考，很少把自己的角色當做學生去體驗自己的教學過程，而從李老師和汝老師的身上，我看到了這種教學態(tài)度的必要性。

3.講究教學效果

一節(jié)好課，學生既要學到知識，還要掌握學習方法。有時我在課堂上，唯恐時間不允許，造成了包辦的情況，致使課堂效果不好，今后我應(yīng)努力研究的教學方法，熟悉了解學生，做到課堂教學向自然高效邁進。

2017年3月21日

本學期語文教研組的教學活動以聽課評課為主，老師們除了推門聽課向優(yōu)秀老師學習之外，還有許多有經(jīng)驗的老師在學校上了優(yōu)質(zhì)的作文展示課，精心奉獻了自己在作文教學方面的寶貴經(jīng)驗，拓寬了我的教學思路，讓我受益頗多。

給我印象深刻的習作課是葛慧老師上的課堂活動課，以聽寫詞語開始，引發(fā)了學生的好奇心?！白魑恼n跟聽寫詞語有什么關(guān)系？”首先設(shè)下懸念，然后步步為營，調(diào)動了學生主動參與的積極性，作為老師很注重學生的細微反應(yīng)，從而引導(dǎo)學生去觀察、思考和總結(jié)，鼓勵學生去表達內(nèi)心的真實感受，讓學生有話可寫。王麗老師上的《景物描寫》，引導(dǎo)學生用游戲、歌曲、音樂等，帶領(lǐng)孩子進入游戲的世界。在輕松愉悅的環(huán)境中通過自身的體驗寫作，激發(fā)了學生的寫作熱情。簡若穎老師上的想象作文《假如我會變》，她讓學生大膽發(fā)揮想象，成為夢想的主人。課上幾位老師運用新的教學方法，開啟學生智慧，啟發(fā)學生展開豐富的想象，讓學生“我手寫我心、我手抒我情”，充分享受了習作的快樂。

寫作教學一直以來是老師們最頭疼的課，因為無論你怎么想方設(shè)法，怎么費盡口舌，總是激發(fā)不起學生的寫作興趣和熱情。學生們總是怕拿起筆寫作，怕寫不好，怕無話可說，總是不樂于寫作。寫作成了孩子們心中最不愿做的事。這幾堂課讓我知道了寫好作文的訣竅：

那就是關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，從學生的實際生活出發(fā)，激發(fā)學生寫作熱情。這樣，孩子們才會有話想說，敢說，有東西想寫，敢寫。在聽課中，我體會頗深的還有幾位教師的教學語言。她們特別注重贊美學生和鼓勵學生的語言，也是值得我借鑒的。教師的語言美也決定著學生學習的效率。黃老師梁老師講課聲音清脆優(yōu)美，他用自己的熱情和對學生的關(guān)心，去激發(fā)起學生相應(yīng)的情感體驗，使學生體會到教師對自己的愛護和幫助，從而快樂地去寫作。而張老師的語言親切、自然、風趣、充滿情意，學生聽了便“如臨其境，如見其人，如聞其聲”，使學生得到美的享受。這幾位教師都把作文與生活緊密結(jié)合起來，很好地激發(fā)了學生的寫作興趣，激發(fā)了他們的快樂作文的情緒。

我想在今后的教學中我要多去嘗試新的教學方法，為學生營造寬松的表達氛圍、和藹的創(chuàng)作氣氛，讓學生盡情地釋放生命的活力，盡情地傾吐自己的所見，所聞，所感。變“要學生寫”為“學生要寫”，把學生引入“成長”、“有趣”的境界，文思如泉，妙筆生花。

置換研修心得體會報告篇十七

在隨著全球化的趨勢下，學習英語已經(jīng)成為了當代社會中相當重要的一項技能。作為一名即將進入高中的學生，我們也需要不斷地提升自己英語水平。因此，我參加了學校舉辦的小學英語研修活動，并在這次活動中獲得了很多的啟示。

一、語言環(huán)境對英語學習的重要性。

語言環(huán)境對于英語學習來說是非常重要的。在研修中，我和其他同學一起參觀了一些小學英語實驗班，也去了一些英語角和外語書店。通過這些實地走訪，我深刻認識到只有處在英語環(huán)境之中，才能更好地吸收英語知識和提高說、寫、讀、聽能力。因此，我會盡可能地去學校的英語角交流，多閱讀一些英文原版書籍，努力營造一個良好的英語學習環(huán)境。

二、英語學習需要多聽、多說、多寫、多讀。

英語學習需要多聽、多說、多寫、多讀。聽力是語言學習的基礎(chǔ)，我們需要經(jīng)常去聽英語錄音或外國人講英語的視頻，學會模仿外國人的口音和語調(diào)。我們需要多說英語，利用課余時間和同學交流英語或和外教進行對話，著重培養(yǎng)口語發(fā)音，學習語法規(guī)則。寫作則需要進行練習，多寫一些日記、小論文等，提高英語書面表達的能力。朗讀英語也是極為重要的，可以增加語感，培養(yǎng)音感，幫助提高語言表達速度。只有多聽、多說、多寫、多讀才能提升自己的英語能力。

三、自主學習的重要性。

自主學習在英語學習過程中非常重要，它可以幫助我們提升自己的學習效率。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、手機APP、英語電影或者與外教進行溝通等方式進行自主學習。參加線上課程、聽力練習、背單詞等都可以在空閑時間里提升自己的英語能力。通過這種方式，我們可以使英語學習更為快樂有效。

綜上所述，我在小學英語研修活動中受益匪淺。我們需要在英語學習中營造良好的語言環(huán)境、多聽、多說、多寫、多讀、自主學習，只有上述各個方面相結(jié)合，才能更好地提高自己的英語水平。

置換研修心得體會報告篇十八

在本次小學英語研修中，我深切感受到了語言學習的重要性和學習英語的必要性。通過這次研修，我收獲了許多心得與體會。

首先，語言作為人類交流的工具之一，無論在職場還是生活學習中都具有重要意義。而語言也是一種文化，學習它不僅可以讓我們更好地交流，還能增長知識，豐富人生。通過這次研修，我了解到了英語的廣泛運用領(lǐng)域，并且收獲了提高英語水平的方法和技能。

其次，學習英語需要有充分的學習動力和耐心。當初我參加研修時，對于英語的學習并沒有太多的熱情，但是在老師的帶領(lǐng)和激勵下，我逐漸產(chǎn)生了學習的興趣。同時，英語學習需要有耐心和堅持，不可能輕易取得成果。我們可以通過一些英語學習的方法和技巧，如查閱詞典、閱讀英語文章、多聽多操等，來提高英語水平。

最后，語言學習需要具備良好的語言環(huán)境。學習英語需要有一個良好的語言環(huán)境來沖擊學習?？梢酝ㄟ^選擇語言環(huán)境良好的學校、參加英語角、加入英語俱樂部等方式達到提升英語實力的目的。同時，也要養(yǎng)成聽說讀寫英語的良好習慣，以及多多接觸和使用語言。

總之，這次小學英語研修讓我明白了英語學習的重要性和必要性，也讓我掌握了提高英語水平的方法和技巧。在今后的學習和生活中，我會更加努力地學習英語，爭取不斷提升自己的語言實力。