2023年進行德育心得體會報告(匯總13篇)

寫心得體會是一種對自己內(nèi)心情感的宣泄和傾訴，能夠緩解壓力，提升心理健康。寫心得體會時，可以結(jié)合理論知識和實踐經(jīng)驗來加深自己的認識。這些心得體會案例或許能夠給我們帶來一些新的思維和啟示，讓我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗和感悟。

進行德育心得體會報告篇一

回顧這學(xué)年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔任本校三五年級英語教學(xué)工作。

一．師德方面。

加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

進行德育心得體會報告篇二

德育課題是當前教育領(lǐng)域一個熱門的話題，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，德育的重要性也越來越被人們所重視。而我所在的學(xué)校也不例外，我們學(xué)校一直將德育教育作為重要的校本課程，不斷深化和完善，以實現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)教育。因此，為了更好地貫徹落實和完善課程教學(xué)，我選擇了“探究德育課題”作為我的開題報告心得體會的主題。

第二段：對德育的理解。

在探究德育課題之前，我們首先需要了解德育的定義和內(nèi)涵。在我看來，德育不僅是學(xué)生學(xué)習課堂知識，提高智力水平和技能的過程，更重要的是培育一個具有良好品德和人格的社會主義接班人，讓他們成為有責任感、有擔當、有愛心、有愛國心的人才。因此，德育不僅要注重傳統(tǒng)的師德教育，還要通過多種形式的課程和實踐活動，讓學(xué)生在學(xué)習和生活中感受到德育教育的重要性。

第三段：對德育課程實施的思考。

思考德育教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)德育課程實施的方式和方法很重要，因為不同的方式和方法對學(xué)生的德育素質(zhì)提高會產(chǎn)生不同的影響。比如說，要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，就可以通過相關(guān)的故事、演講等方式，來深入地傳播和普及愛國主義的知識；要提升學(xué)生的自覺遵紀守法的意識，可以從紀律建設(shè)、學(xué)紀管理、道德行為等方面入手，多種形式交織，形成有效地德育課程實施體系，讓學(xué)生在這個過程中不斷成長和進步。

第四段：德育課程實施的困境和挑戰(zhàn)。

然而，在實施德育課程中，也有一些困境和挑戰(zhàn)。一些學(xué)生往往會出現(xiàn)固執(zhí)、自私、不服管教等不良行為，這時候便需要德育教育采用更有針對性、更個性化的手段，針對不同的問題采取不同的德育措施。比如說，如果是因為個性問題導(dǎo)致的不良行為，可以采取課程同步教育、診斷式學(xué)習等手段，讓學(xué)生更好地理解自己，調(diào)整自己的思考和行為方式，從而實現(xiàn)德育目標的達成。

第五段：德育課程實施的展望。

盡管在德育課程實施中，會遇到很多挑戰(zhàn)和困境，但是我們不能放棄，相反需要更加努力，尋求更加有效的德育實踐方法和策略，不斷完善德育課程。希望在未來的學(xué)習和實踐中，我們可以更好地應(yīng)對德育教育中的挑戰(zhàn)和問題，讓學(xué)生在德育課程的實施中得到更加廣泛的培養(yǎng)和提高，成為未來社會的優(yōu)秀人才。

進行德育心得體會報告篇三

德育作為教育的重要組成部分，在學(xué)校教育中扮演著不可或缺的角色。通過開展德育活動，學(xué)校能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念、價值觀和行為規(guī)范，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。在我自己參與和組織德育活動的過程中，我獲得了一些寶貴的心得與體會。

第二段：加強集體教育。

在進行德育活動時，我發(fā)現(xiàn)加強集體教育是非常重要的。通過組織班級集會、禮儀展示以及團隊活動等，我能夠使學(xué)生形成良好的集體意識和集體榮譽感。而在集體活動中，我也能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的不良現(xiàn)象和不良行為，及時進行糾正和教育，使學(xué)生樹立起正確的道德觀念和行為準則。

第三段：提倡個人實踐。

另一方面，提倡個人實踐也是德育活動中不可忽視的環(huán)節(jié)。通過組織學(xué)生參與社會實踐、義務(wù)勞動以及志愿活動等，我讓學(xué)生親身感受到了助人為樂、關(guān)心他人、勤奮學(xué)習等品質(zhì)的重要性。并通過實踐活動的反思和總結(jié)，幫助學(xué)生進一步理解和鞏固這些品質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為自己的行動準則。

第四段：樹立典型榜樣。

在進行德育活動的過程中，我意識到樹立典型榜樣的重要性。學(xué)生在校園中需要有楷模可以向往和學(xué)習。因此，我積極挖掘班級中的優(yōu)秀學(xué)生，樹立他們?yōu)榘駱?，并讓他們成為班級道德建設(shè)的積極參與者和推動者。通過他們的示范作用，我發(fā)現(xiàn)更多的學(xué)生懂得了什么是優(yōu)秀的行為，懂得了為什么要做到優(yōu)秀，從而形成班級共同努力的風氣。

第五段：注重家校合作。

最后，我認識到家校合作對于德育活動的開展至關(guān)重要。父母是學(xué)生的第一任教師，他們對學(xué)生的成長有著不可替代的影響力。因此，我經(jīng)常與家長進行交流，了解學(xué)生在家庭中的情況和行為，在家校之間建立起了緊密的聯(lián)系，共同關(guān)心學(xué)生的成長。通過與家長的配合和支持，我更好地開展了德育活動，取得了顯著的成效。

結(jié)尾：

通過參與德育活動，我深刻地認識到了德育在學(xué)生成長中的重要性。加強集體教育、提倡個人實踐、樹立典型榜樣以及注重家校合作，是我在德育活動中的一些心得體會。但我也明白，德育工作需要長期堅持和努力，并不是一蹴而就的。我將繼續(xù)在德育活動中加強理論學(xué)習和實踐經(jīng)驗的積累，不斷提高自身的德育工作能力，為學(xué)生的成長奉獻更多的心血。

進行德育心得體會報告篇四

在現(xiàn)代社會，道德觀念的缺失和道德敗壞的現(xiàn)象屢見不鮮。因此，德育作為一項重要任務(wù)，被寄予了極高的期望。德育旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，使其成為有片面主義的人并為社會貢獻。作為一名從事德育工作的教師，我深深體會到德育教育的重要性和必要性。

第二段：了解學(xué)生的家庭和背景。

要進行有效的德育教育，首先要了解每個學(xué)生的家庭和背景。每個孩子都是獨一無二的個體，他們的成長環(huán)境和家庭背景各不相同。了解學(xué)生的家庭的重要性在于，它能夠幫助我們更好地理解學(xué)生的一些行為和習慣的成因，從而有針對性地進行德育引導(dǎo)。通過了解學(xué)生的家庭和背景，我們可以更好地建立和學(xué)生的關(guān)系，增進互信，更好地引領(lǐng)他們樹立正確的價值觀。

第三段：激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。

德育教育需要激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，讓他們從內(nèi)心深處明白道德的重要性，并主動遵守道德規(guī)范。我們可以通過充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的自我管理能力和負責任的意識。例如，我們可以組織一些團隊活動，讓學(xué)生互相合作、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力。此外，我們還可以通過一些課堂活動和游戲來增加學(xué)生對德育的興趣，使他們從中獲取成就感，從而激發(fā)起他們自覺遵守道德規(guī)范的內(nèi)在動力。

第四段：倡導(dǎo)德育教育的全方位發(fā)展。

德育教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，但這并不意味著我們只是關(guān)注學(xué)生的道德感受。德育教育應(yīng)該是全方位的，包括學(xué)生的認知、情感和行為等多個方面。在教育過程中，我們應(yīng)該注重學(xué)生的思維發(fā)展，培養(yǎng)他們的良好價值觀，鍛煉他們的情感表達能力，引導(dǎo)他們在行為上符合道德規(guī)范。只有全方位的德育教育才能全面培養(yǎng)學(xué)生的道德水平，使他們在成長過程中更加堅強、積極和有愛心。

第五段：與學(xué)生建立良好的關(guān)系。

德育教育不僅僅是傳授道義和行為規(guī)范，更是與學(xué)生建立良好的關(guān)系。只有建立起師生之間的信任和互動，才能有效地進行德育教育。所以，作為一名德育教育者，我們要注重與學(xué)生的溝通和互動，了解他們的需求和意見，并尊重每個學(xué)生的個性差異。只有在良好的關(guān)系基礎(chǔ)上，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。

總結(jié)：

德育教育是學(xué)校教育中的一項重要任務(wù)，對于學(xué)生的成長和社會的發(fā)展具有舉足輕重的意義。通過了解學(xué)生家庭背景、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力、全方位發(fā)展和與學(xué)生建立良好的關(guān)系，我們可以更好地開展德育教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，并引導(dǎo)他們成為有責任感和擔當?shù)纳鐣恕榱藙?chuàng)造一個更加和諧、文明的社會，德育教育必不可少。

進行德育心得體會報告篇五

德育是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑。為了加強學(xué)生德育工作的管理和評價，學(xué)校每學(xué)期都要對學(xué)生進行德育報告，反映學(xué)生在德育方面的表現(xiàn)和成長情況。近期，我對學(xué)生德育報告進行了細致的閱讀，并從中獲得了一些重要的體會。

首先，我深刻認識到德育是學(xué)校教育的根本任務(wù)。在德育報告中，學(xué)校不僅對學(xué)生的思想品德、社會行為等進行了全面的評估，還重點關(guān)注學(xué)生的主動性、創(chuàng)新精神、社會責任等方面的培養(yǎng)。這表明學(xué)校更加注重培養(yǎng)學(xué)生的德育能力，使學(xué)生更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。我認為，作為教育工作者，我們應(yīng)該認識到德育工作的重要性，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心競爭力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

其次，我在德育報告中看到了學(xué)校注重個性發(fā)展的理念。報告中提到的“注重發(fā)掘?qū)W生的特長、個性和潛能，鼓勵他們積極參加各類課外活動”，給予學(xué)生更多的自主選擇的權(quán)利，讓每個孩子都能夠在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。這一點我覺得非常重要，因為每個學(xué)生都有自己獨特的天賦和優(yōu)勢，如果我們能夠善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，必將對學(xué)生的綜合素質(zhì)提升起到積極的促進作用。

另外，德育報告中還提到了學(xué)校與家庭的緊密合作。學(xué)校在評價學(xué)生德育表現(xiàn)時，不僅僅關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，還重點關(guān)注學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。并且，學(xué)校提倡學(xué)生家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的緊密聯(lián)動，倡導(dǎo)家校共育，形成立體化的教育格局。這使我意識到，德育工作不僅僅是學(xué)校的責任，家庭也扮演著非常重要的角色。只有學(xué)校和家庭形成緊密的合作，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生德育教育的效果。

最后，學(xué)校德育報告中的個案反饋給我留下深刻的印象。通過具體的案例，我能夠更加直觀地了解學(xué)生在德育過程中的成長和問題。這使我認識到，德育工作不能只停留在評估和總結(jié)的層面，更重要的是在關(guān)注學(xué)生問題的同時，從根本上進行問題解決。只有找到問題的癥結(jié)所在，才能有針對性地進行德育引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地成長。

總之，通過閱讀學(xué)生德育報告，我對學(xué)校的德育工作有了更深刻的理解和認識。德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，注重學(xué)生個性發(fā)展、家校合作和問題解決是德育工作的重點。我相信，只有通過學(xué)校和家庭的共同努力，才能夠培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。作為一名教育工作者，我將更加關(guān)注學(xué)生的德育教育，努力發(fā)揮自身的作用，為學(xué)生的成長進步貢獻力量。

進行德育心得體會報告篇六

作為學(xué)生，每年都要參與德育報告的撰寫與匯報，這是學(xué)校對我們進行德育教育的一種方式。通過這個過程，我們可以借此機會反思自己的言行舉止，總結(jié)學(xué)習經(jīng)驗，進一步提升自己的德育水平。在完成今年的德育報告后，我深深感到受益匪淺，以下是我個人對這次德育報告的心得體會。

第一段：重視德育的重要性（200字）。

德育作為一項重要的教育內(nèi)容，對我們每一個學(xué)生來說都至關(guān)重要。通過德育的學(xué)習與實踐，我們能夠培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀念，提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)。在我的德育報告中，我深入分析了自己在過去一年里的行為表現(xiàn)與思考方式，明確了個人存在的問題以及需要改進的地方。令我印象深刻的一點是，德育不僅僅關(guān)注我們在學(xué)校中的表現(xiàn)，還與家庭、社會之間的關(guān)系密切相關(guān)。只有通過全面把握德育的意義和目標，我們才能在這個過程中深入成長。

第二段：明確德育目標的重要性（200字）。

在德育報告的撰寫過程中，我們必須明確德育的目標與指標。這一點在我的報告中也得到了體現(xiàn)。在反思自己的行為時，我注意到自己存在的問題并為之制定了一些解決措施。例如，我意識到自己在與同學(xué)溝通時常常表現(xiàn)得不夠耐心與友好，于是我決心加強溝通技巧的培養(yǎng)。通過分析與總結(jié)，我意識到提出合理化建議并與同學(xué)們積極討論可以更好地達到溝通的目的。這個過程使我學(xué)到了德育中設(shè)定目標的重要性，并明確了自己未來的行動計劃。

第三段：個人成長與變化的收獲（200字）。

通過德育報告的撰寫與反思，我在過去的一年里不僅僅明確了個人的不足之處，也感受到了自己的成長與變化。在我的報告中，我詳細記錄了自己通過參與學(xué)校志愿者活動，提高團隊合作能力，培養(yǎng)自信心以及主動參與社會實踐等方面取得的進步。這些寶貴的經(jīng)驗讓我意識到，只有不斷努力與學(xué)習才能實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。

第四段：德育報告的不足與建議（200字）。

在完成德育報告的過程中，我也意識到了其中的不足之處。首先，在我的報告中，我傾向于抓住表面的問題而忽略了深層次的思考。我應(yīng)該更加注重對自己行為背后的動機和原因的探究。此外，希望在今后的德育報告中，能夠通過自己的案例和經(jīng)驗，提供一些可行的解決方案和意見，幫助其他同學(xué)一同成長。

第五段：未來發(fā)展與總結(jié)（200字）。

通過今年的德育報告，我深刻認識到德育教育的重要性，并為自己的個人成長制定了更具體、更有針對性的目標。雖然在這個過程中還有不足，但我相信只要不斷學(xué)習和努力，我一定能夠變得更好。在未來的學(xué)習和生活中，我將繼續(xù)關(guān)注德育的發(fā)展，努力實現(xiàn)自己的目標，為自己和社會做出更大的貢獻。

總之，在完成今年的德育報告后，我從中獲得了很多啟示和反思。通過這個過程，我明確了德育教育的目標和意義，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進的地方。這個過程使我在德育方面有了更深的認知，并為自己未來的發(fā)展定下了更高的目標。希望在未來的學(xué)習和生活中，我能夠繼續(xù)關(guān)注德育的發(fā)展，不斷成長和進步。

進行德育心得體會報告篇七

我校根據(jù)上級教育部門和學(xué)校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。

學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

(一)加強德育領(lǐng)導(dǎo)力量。

1.成立以校長為組長，副校長為副組長，學(xué)校德育室、政教處、團委、少先隊大隊部負責人及班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。

2.加強教職工思想道德建設(shè)，促進自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè)，強化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長的良好德育環(huán)境。

3.抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。堅持每月召開一次班主任培訓(xùn)會，要求班主任加強理論學(xué)習和實際操作能力，不斷提高班主任工作的能力。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

(二)健全制度，制定計劃，使學(xué)校德育工作有章可循。

1.制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學(xué)校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學(xué)化。

2.每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢，提前制定好本學(xué)期切實可行的德育工作計劃。開學(xué)后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計劃。同時，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實，責任到人。

二、強化行為規(guī)范管理，改變學(xué)生精神面貌。

1.加強對新版《2015修訂版小學(xué)生守則》的學(xué)習，落實習慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午在校就餐秩序和晚上放學(xué)的騎車情況，以及放學(xué)路隊、靜校進班等工作等。

2.充分利用校園廣播網(wǎng)、班會課，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。宣傳校園內(nèi)的好人好事，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習慣，遵紀守法意識;講文明禮貌，做時代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

3.加強安全教育、不斷增強學(xué)生的安全意識。通過主題報告會、主題班會、致學(xué)生家長一封信或其它形式，強化對學(xué)生的防溺水安全、交通安全、運動安全、飲食安全等各項安全教育。并采取一系列措施，保障學(xué)生在校安全工作。例如：本學(xué)期，學(xué)校對教師私家車進行臨時的安全管理，與交警部門聯(lián)系，發(fā)放校外臨時停車許可證，大大減少了學(xué)生上下學(xué)出入校園的安全;并順利接受市防控疾病專家組對學(xué)校的堅持復(fù)核工作。

三、開展豐富多彩的活動。

1.組織學(xué)生參加各級各類比賽活動，成績優(yōu)異。

為了促進學(xué)生的全面發(fā)展，我校積極組織學(xué)生參加各級各類的比賽，學(xué)生類比賽：在全市科幻畫比賽榮獲科幻畫市級多次獎項;我校小雛菊戲曲社團參加的黃梅戲表演獲得縣級二等獎;舞蹈《我和我的祖國》參加安徽省鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮展演并參加2019年肥東縣教師節(jié)文藝匯演，獲得一致好評;教師代表隊參加的經(jīng)典誦讀比賽，我校的《可愛的中國》，選手們的精彩誦讀，獲得縣級一等獎，并參加了經(jīng)典誦讀展演。

2.各項活動精彩紛呈。

學(xué)校各年級組開展了形式多樣的藝體活動，一年級組織開展了橡皮泥比賽，學(xué)生們徜徉在想象的空間里，用一雙雙巧手做出了各式各樣的手工作品;四年組開展了經(jīng)典誦讀比賽活動，小選手們用自己抑揚頓挫的聲調(diào)，繪聲繪色的表演博得在場觀眾陣陣掌聲;三四年級組織開展跳繩比賽，學(xué)生們在活動中鍛煉身體，收獲友誼;六年級開展了乒乓球比賽，學(xué)生們在賽場上打得熱火朝天，賽出了風格，賽出了水平。

3.經(jīng)開區(qū)少年宮在本年度少年宮評比中，榮獲全縣第一名，并被授予“合肥市優(yōu)秀少年宮”稱號，少年宮成功完成本學(xué)期的活動任務(wù)，各科室能正常開展活動，深受學(xué)生喜歡，受到身邊百姓好評。

4.開展“我們的節(jié)日”活動。

為加強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認識，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的民族文化，我校積極開展“我們的節(jié)日”活動，通過傳統(tǒng)節(jié)日，我們開展形式多樣的慶祝活動。如端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，我們開展“節(jié)日的由來”、“古人怎么過節(jié)”，等活動。通過活動的開展，讓學(xué)生進一步欣賞中華傳統(tǒng)文化的魅力，逐步提要對傳統(tǒng)文化的認同感，回歸民族文化的精髓。

5.開展了電影周活動。

為加強學(xué)生思想教育，豐富節(jié)日活動，在國慶節(jié)期間，各班級開展了電影觀看活動，在班主任老師的組織下，全校3200多名學(xué)生觀看了電影。學(xué)生能有序觀看，觀影后每位同學(xué)都撰寫了心得體會，深受教育。

五、今后的打算。

1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。

2.以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學(xué)科育人的教育目的。

進行德育心得體會報告篇八

近年來，教育界對于學(xué)生的思想道德教育越來越重視。為了加強學(xué)生的德育教育，不少學(xué)校都組織了德育主題報告活動。我最近參加了一場關(guān)于德育主題的報告會，并從中獲得了不少有益的啟示和感悟。下面，我將圍繞該主題，與大家分享我的心得體會。

第一段：報告內(nèi)容令人深思。

這次的德育主題報告以“培養(yǎng)德育才是教育的根本任務(wù)”為主題，圍繞著培養(yǎng)學(xué)生的思想品德進行了深入的探討。報告中提到了德育的內(nèi)涵和目標，認為德育是指在人們思想認識、行為習慣、人際關(guān)系等方面培養(yǎng)和改造人的品德的一種教育活動。報告強調(diào)德育的核心是提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，包括情意品質(zhì)、知識品質(zhì)、行動品質(zhì)等方面。聽完報告，我深刻認識到德育教育在學(xué)生的整個成長過程中扮演著重要的角色，這對學(xué)校和教師提出了更高的要求。

德育主題報告是學(xué)校用來宣傳德育理念、傳遞教育價值觀念的重要方式之一。通過這種形式，學(xué)生可以更加直觀地了解德育的重要性，加深對德育內(nèi)容的理解并將之應(yīng)用到實際生活中。對于學(xué)校來說，德育主題報告是傳統(tǒng)課堂教育之外的一種形式，可以加強學(xué)校和家庭的互動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和家庭觀念。同時，通過德育主題報告，學(xué)校還可以宣傳和展示學(xué)校的德育成果，提升學(xué)校的聲譽和社會影響力。

在這次報告中，我發(fā)現(xiàn)有幾個方面的亮點特別值得稱贊。首先，報告通過多個案例進行分析，將抽象的道德原則轉(zhuǎn)化為具體的行為表現(xiàn)，讓學(xué)生更容易理解和接受。其次，報告注重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和自主性，強調(diào)學(xué)生要主動參與德育活動，培養(yǎng)自己的德育觀念，形成自己的價值觀念。最后，報告還突出了德育與學(xué)科教學(xué)的有機結(jié)合，提倡通過學(xué)科教育來實現(xiàn)德育目標，使德育成為課堂教育的一部分。這些亮點為學(xué)生帶來了更多的啟示和思考。

這次的德育主題報告對我個人產(chǎn)生了深遠的影響。首先，我深刻認識到，德育教育不僅要依靠學(xué)校和教師的努力，更需要家庭、社會等多方面的共同參與。作為一名未來的教師，我應(yīng)該主動參與德育教育，承擔起我的社會責任。其次，報告使我意識到要行動起來，將自己的德育觀念轉(zhuǎn)化為實際行動。我要從自身做起，努力培養(yǎng)自己的德育素養(yǎng)，成為學(xué)生的榜樣。

第五段：下一步的行動計劃。

基于這次德育主題報告的啟示，我制定了一些個人行動計劃。首先，我計劃培養(yǎng)自己的學(xué)科素養(yǎng)，提高自己的教育水平，通過優(yōu)質(zhì)的教學(xué)來影響和引導(dǎo)學(xué)生。其次，我計劃參加學(xué)校組織的各類德育活動，積極主動地投入到德育教育中。最后，我將以身作則，努力成為學(xué)生的榜樣，帶領(lǐng)他們走向積極向上的人生道路。

通過參加這次德育主題報告，我對德育教育有了更加深入的了解，從中受益匪淺。我相信，只有通過共同的努力，學(xué)校、家庭和社會才能共同促進學(xué)生德育素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。作為一名未來的教師，我將努力將德育教育的理念融入到我的教學(xué)中，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

進行德育心得體會報告篇九

近年來，隨著社會發(fā)展的不斷進步，教育也越來越受到人們的重視。蒲城德育工作報告更是展現(xiàn)了學(xué)校近年來在德育方面所取得的成績和經(jīng)驗。通過仔細閱讀報告，我深感蒲城學(xué)校在德育方面的努力和成就。在這里，我要分享下我對蒲城德育工作報告的心得體會。

首先，在報告中，蒲城學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。學(xué)校通過搭建一系列德育平臺，例如設(shè)立道德品質(zhì)評選活動等，激發(fā)學(xué)生積極向上的品質(zhì)。同時，學(xué)校注重道德教育的質(zhì)量和深入性。學(xué)校提倡將德育工作滲透到各個科目和教學(xué)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生在每一天的學(xué)習中對自己進行自我反思和約束。

其次，在報告中，蒲城學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習慣方面下了很大的功夫。學(xué)校積極推動形成和落實學(xué)校的規(guī)章制度，為學(xué)生制定明確的行為規(guī)范，督促學(xué)生樹立起自律自強的意識。通過在日常班級管理中加強紀律教育，嚴格落實各項規(guī)章制度，蒲城學(xué)校成功地培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習慣，使學(xué)生成為遵紀守法、守時守信的好公民。

此外，在報告中，蒲城學(xué)校重視學(xué)生思想品德教育。他們通過舉辦各種形式的主題班會、座談會、心理輔導(dǎo)活動等方式，積極關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)和心理狀態(tài)，及時幫助他們解決思想疑惑和心理困惑。學(xué)校還組織了一系列關(guān)于生活常識、法律法規(guī)等方面的宣講活動，提高學(xué)生的法治意識。這樣的做法使學(xué)生能夠積極參與社會實踐，增加社會閱歷，培養(yǎng)優(yōu)良的思想品質(zhì)。

再者，在報告中，蒲城學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。學(xué)校通過舉辦不同形式的競賽和活動，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習和幫助，培養(yǎng)主動協(xié)作的習慣。同時，學(xué)校也加強了班級之間，年級之間的交流合作，讓學(xué)生在合作中體驗到團隊的力量。這種團隊合作的精神培養(yǎng)了學(xué)生的互助意識，增強了學(xué)生的凝聚力和集體榮譽感。

最后，在報告中，蒲城學(xué)校不斷探索新的德育模式和方法，使德育工作更具創(chuàng)新性和針對性。學(xué)校注重教師隊伍的建設(shè)，通過組織教師專題研討、外出培訓(xùn)等方式，提高教師的德育素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，推動學(xué)校德育工作的不斷發(fā)展。

總之，蒲城德育工作報告展示了學(xué)校近年來在德育工作中付出的努力和取得的成績。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)、良好行為習慣和團隊合作精神，重視學(xué)生思想品德教育，并不斷探索新的德育模式和方法，使學(xué)生能夠成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。通過閱讀報告，我深感蒲城學(xué)校在德育方面的成就和經(jīng)驗可貴可取，也啟發(fā)了我思考在今后工作中如何更好地開展德育工作，培養(yǎng)具有高尚品德的學(xué)生。

進行德育心得體會報告篇十

在學(xué)校教育中，德育教育一直是十分重要的一部分，也是學(xué)校教育的重要任務(wù)之一。在現(xiàn)代社會中，青少年往往面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如何讓他們具備良好的道德行為和積極向上的人生態(tài)度，成為了重要的課題。在此背景下，我們將從德育課題開題報告心得體會這一角度深入探討如何更好地實施德育教育。

第二段：德育課題的重要性。

德育課題開題報告的首要任務(wù)是讓人們了解德育課題的重要性，以及為什么學(xué)校必須關(guān)注這個問題。首先，德育教育是培養(yǎng)學(xué)生健康成長的必備環(huán)節(jié)。一方面，德育教育可以培養(yǎng)學(xué)生身心健康，塑造他們積極向上、勇敢堅韌、自信自主的品格，有助于增強他們適應(yīng)社會的能力；另一方面，德育教育還可以有效地提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，讓他們在人生道路上更加成功快樂。

除了介紹德育課題的重要性外，德育課題開題報告還需要確定研究目標和研究方法。研究目標應(yīng)該明確，包括研究什么、為什么研究、如何研究以及研究的結(jié)果和意義等。研究方法是為了實現(xiàn)目標而采用的工具和技術(shù)。在德育課題的實際研究中，應(yīng)該采用多種調(diào)查、觀察、分析和討論方法，以便更好地了解學(xué)生的心理狀態(tài)和情況，有針對性地制定德育計劃，達成預(yù)期目標。

德育課題開題報告應(yīng)該從理論和實踐兩個方面來評價學(xué)校的德育工作。從理論方面來說，德育教育應(yīng)該貫穿于整個學(xué)校教育過程中，包括教學(xué)、管理和服務(wù)等多個方面。從實踐方面來說，德育教育應(yīng)該具有導(dǎo)向性和特色化，切實為學(xué)生提供有針對性的、個性化的德育教育服務(wù)。同時，德育教育也要弘揚團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、積極回饋社會等積極向上的價值觀念，鼓勵學(xué)生為社會發(fā)展做出積極貢獻。

第五段：結(jié)論。

德育課題開題報告的撰寫，不僅僅是一個學(xué)術(shù)性的工作，更是對學(xué)校德育工作的評價和啟示。通過對德育課題的研究和探討，我們可以使學(xué)校的德育工作更加專業(yè)、更有針對性和特色化，使學(xué)生真正成為有良好道德品質(zhì)和積極向上人生態(tài)度的社會棟梁。

進行德育心得體會報告篇十一

近年來，隨著社會的快速發(fā)展和教育改革的深入推進，思政德育工作在高校教育中的地位愈發(fā)凸顯。為了總結(jié)思政德育工作的成果和經(jīng)驗，激勵教師和學(xué)生的積極性，學(xué)校不定期地會舉行關(guān)于思政德育工作的報告會。我有幸參加了最近一場報告會，深受啟發(fā)和觸動。在這篇文章中，我將針對思政德育工作報告做個簡要回顧，并表達一些個人的心得體會。

首先，思政德育工作報告以我校近年來的思政德育工作為主線，聯(lián)系當下國內(nèi)外形勢，回顧了學(xué)校在“中國夢”、“文化自信”、“大國工匠”等方面所取得的成績。通過一系列的活動和措施，學(xué)校在思政德育方面取得了顯著的成效。例如，通過開設(shè)思政德育相關(guān)課程，組織學(xué)生參與社會實踐活動，舉辦思政德育主題講座等等。這些工作的開展，不僅促進了學(xué)生的全面成長，也使得學(xué)校的思政德育工作走在了全國的前列。這一點，讓我深感自豪和鼓舞。

其次，思政德育工作報告通過列舉一系列案例，生動地展示了學(xué)校在德育方面的獨特經(jīng)驗和成果。其中，我印象最深刻的是學(xué)校積極推進社會實踐活動的事例。實踐是檢驗真理的唯一標準，社會實踐活動為學(xué)生提供了一個真實的社會環(huán)境，讓他們能夠更好地理解和感知社會的方方面面。這種開展實踐活動的方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，也讓他們更加熱愛祖國，有了更加明確的人生目標和奮斗方向。這讓我深刻認識到，思政德育工作不應(yīng)該僅僅停留在理論層面，更應(yīng)該實打?qū)嵉馗吨T行動。

第三，思政德育工作報告突出了教師的重要作用和責任。報告中提到，教師不僅僅是知識的傳授者，更應(yīng)該是德育的引領(lǐng)者和表率。教師要有高尚的道德情操和師德要求，用自己的言行和行為教育引導(dǎo)學(xué)生。教師要注重自身修養(yǎng)的提高，提升教育思政德育的水平和能力。在報告中，學(xué)校還介紹了一些對教師的培訓(xùn)措施和激勵政策，以提高他們的工作積極性和創(chuàng)造性。這使我深入思考到，作為一名教師，我們要有責任感和使命感，不斷提高自身素質(zhì)，以更好地完成思政德育工作。

第四，思政德育工作報告強調(diào)了學(xué)生的主體地位和自主精神的培養(yǎng)。學(xué)生是思政德育工作的直接對象和主體，他們的主觀能動性和自主意識是思政德育工作成功的關(guān)鍵。因此，學(xué)校通過開設(shè)思政德育的相關(guān)課程，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習和思考能力。此外，學(xué)校還積極開展志愿者活動、社區(qū)服務(wù)等實踐活動，讓學(xué)生能夠積極參與社會實踐，鍛煉自己的能力和意志品質(zhì)。學(xué)生要發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性，將所學(xué)知識和理論應(yīng)用到實踐中，做到理論聯(lián)系實際，實踐中檢驗真理。

最后，思政德育工作報告呼吁全校師生形成合力，共同推進思政德育工作的全面發(fā)展。報告中提到，學(xué)校將加大對思政德育工作的支持力度，給予相應(yīng)的獎勵和鼓勵，以進一步激發(fā)教師和學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。同時，學(xué)校也希望教師和學(xué)生能夠主動參與學(xué)校思政德育工作的建設(shè)和改進，共同促進學(xué)校思政德育工作的蓬勃發(fā)展。這一呼吁讓我深刻認識到，只有全校師生齊心協(xié)力，才能推動思政德育工作走向新的高度。

總而言之，思政德育工作報告給予了我很多啟示和思考。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該明確自己的責任與使命，注重思政德育工作的實踐性和創(chuàng)新性。我們應(yīng)該積極參與實踐活動，樹立正確的人生觀和價值觀。作為教師，我們要不斷提高自身素質(zhì)，用激情和責任心教育引導(dǎo)學(xué)生。共同努力，才能實現(xiàn)學(xué)校思政德育工作的目標和使命。我相信，在全校師生的共同努力下，學(xué)校的思政德育工作必將走向新的輝煌。

進行德育心得體會報告篇十二

“知行合一”是一種理論和實踐路徑，它提出了一種新的德育方案，使人們不僅要理論上具有道德知識，同時要有正確的行動方式和行為習慣。知行合一可以幫助學(xué)生更好地掌握人類共同的道德價值觀，擁有良好的道德品質(zhì)和正確的行為方式，從而在今后的生活中扮演有益的角色。在我校開展的“知行合一”德育活動中，我深刻認識到了這個道理，真正體驗到了它對于青少年成長的重要意義。

在我校開展的“知行合一”德育活動中，我意識到家庭、學(xué)校、社會三者之間的聯(lián)系異常重要。在這個活動中，我們不僅提高了個人的道德修養(yǎng)，還學(xué)會了如何與他人協(xié)作并在團隊中發(fā)揮自己的作用。此外，我們還參加了各種文藝、體育活動，進行社會服務(wù)，嘗試去關(guān)注外面世界的一些事情，跟身邊的人建立良好的互動關(guān)系。

第三段：個人成長的體驗。

在整個“知行合一”的德育活動中，我起初對于自己的表現(xiàn)感到有些失落，因為我覺得自己沒有真正盡到自己的努力，沒有體現(xiàn)出自己的價值。但是隨著時間的推移，我逐漸認識到，真正能夠體現(xiàn)自己的價值，不僅要注重自己的表現(xiàn)，同時也要尊重他人的存在，了解他人的需求和理解，以一種合適的方式貢獻到整個團體中。我越來越懂得團隊協(xié)作的重要性，體驗到了這種協(xié)作對于個人成長的推動作用。

第四段：家庭、學(xué)校、社會三者之間的關(guān)系。

家庭是個體創(chuàng)建的基礎(chǔ)，學(xué)校和社會是個體成長的環(huán)境。我們在家庭中會接收到父母的教育，了解到一些最基本的道德觀念；學(xué)校和社會則可以幫助我們建立更豐富的人際關(guān)系，拓展我們的視野。在“知行合一”德育活動中，我們體驗到了三者之間的交織與聯(lián)系，同時明確了各個方面的作用，打破了傳統(tǒng)意義上關(guān)系的壁壘，形成了合力，以達到更高的目標。

第五段：對于未來的希望。

我的希望是，當我們緩然成長為成年人的時候，能夠意識到“知行合一”對于道德建設(shè)的重要性，更加理智地為自己制定宏偉目標，并在實現(xiàn)目標的過程中始終堅持誠信、友善等道德倫理。我相信，通過家庭、學(xué)校、社會三者的共同努力，我們會重新建立一種良好的道德體系，成為一個更加和諧、美好的社會。

進行德育心得體會報告篇十三

和諧德育對于構(gòu)建和諧社會和促進德育自身理論和實踐的發(fā)展都具有重要意義,也是現(xiàn)實德育走出困境的必由之路。下面是本站為大家?guī)淼牡掠龍蟾鏁?/p>

希望可以幫助大家。

有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。東方紅小學(xué)的靳淑艷老師就用愛詮釋了一個人民教師的職責，《教師，無悔的選擇》闡述了一名共產(chǎn)黨員的心聲。

1、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

2、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了;學(xué)生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。

要讓學(xué)生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習、去實踐。

4、以身作則、為人師表是師德的人格力量。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

5、終身學(xué)習、不斷進取是師德的升華。

在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天，我們遠離家鄉(xiāng)，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會，相互學(xué)習，相互促進，相互關(guān)心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進!

實踐證明，師德的影響是巨大的，有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生，我們獻身教育，就要努力實踐師德、加強職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，用愛心為學(xué)生撐起一片廣闊的天空。

今天下午，我們學(xué)校組織了一次學(xué)習了來自解放大路小學(xué)付淑萍老師、農(nóng)安縣柴崗中學(xué)興隆分校楊春雷老師、長春市特殊教育學(xué)校王丹丹老師、雙陽區(qū)城中小學(xué)尹文麗老師和德惠八中滕麗老師的師德事跡。5位師德典型的故事，平凡中見偉大，簡樸中見真情，體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛，折射出他們高尚的師德。

從他們身上，我感受到了他們在平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神;感受到了他們在平凡工作崗位上刻苦鉆研、嚴謹治學(xué)的態(tài)度;感受到了他們在平凡工作崗位上以人為本、愛生如子的情操;感受到了他們在平凡工作崗位上淡泊名利、志存高遠的追求。

1.熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

2.熱愛，尊重學(xué)生是師德的基本要求。

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒?！庇终f：“嚴是愛，寬是害。”對學(xué)生不嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男。”所以，對學(xué)生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和成長進步，使學(xué)生全面發(fā)展。

3.敬業(yè)精神。

具有敬業(yè)精神的教師有著強烈的責任感和事業(yè)心，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服。為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿意不滿意，學(xué)生快樂不快樂，啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實踐能力作為教育教學(xué)工作臺的出發(fā)點和歸宿點，盡管農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費拮據(jù)，敬業(yè)者仍能以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作臺。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮敬業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。

4.教好書是師德的關(guān)鍵。

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。

教師是一棵參天大樹，教師是一本厚厚的書，教師是一支燃燒自己照別人的紅燭。有的教師行程一萬多里，利用暑假自費到學(xué)生家家訪，他不是告學(xué)生的壞而是去了解學(xué)生的情況，創(chuàng)他的人格魅力感動了許多的學(xué)生，因為他是一棵參天大樹，為學(xué)生遮風擋雨，他是一盞燈，為學(xué)生前進指路。教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學(xué)生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習慣或行為，應(yīng)該及時加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。通過學(xué)習結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當前教學(xué)的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的。

教師師德的自覺性，是行風的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進!

今天在樂東中學(xué)聽了五位優(yōu)秀教師的先進事跡報告，受益匪淺?！敖處煛币粋€多么貼切的名字，遙指一算它已陪我整整走過了15個春秋，里頭有艱辛，有淚水，也有歡笑，有甜蜜。

鐘老師20xx年如一日地堅守著自己的崗位，用他的愛和淵博的知識培養(yǎng)出了一批又一批棟梁之才，“我是一顆星，注定要鑲在自己的空間，默默地散發(fā)出那一點點的光芒?！比咧v臺成了他生活的全部，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，不斷充實學(xué)生的知識成為了他唯一的精神寄托，一句不經(jīng)意的玩笑語卻令無數(shù)學(xué)生為之動容“有困難找警察，有心事找鐘老師”…….

“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的”鐘老師選擇了做葉的事業(yè)，平凡而謙遜的?！弊鲆黄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

杜培全老師，身患重病，卻依然堅守著自己的陣地，永不停歇，他深知農(nóng)村的孩子上學(xué)不容易，是啊!尤其是在農(nóng)村孩子們能遇上這樣一位好老師更是不容易!他把孩子們看做是生命的全部，只要離開這些孩子，他就會感到無限的痛苦和孤獨，他始終沒有離開孩子們，他為教育事業(yè)燃燒著自己的生命，用生命譜寫著一曲動人的歌謠。在此，我默默地祈禱：愿好人一生平安!

楊德聰老師，面對突如其來的學(xué)生溺水，不曉得自己水性的他毫不猶豫地縱身跳入河中，奮力救起這名學(xué)生，過后不肯留名，在他心中，老師身如父母，是老師都會這樣去做的，整個報告會場他半句不提自己的英雄壯舉。楊德聰老師讓我想起了汶川大地震中一位十九歲的年輕女教師，在突如其來的地震中她本能地用自己嬌小的身軀貪婪地護著自己面前的四名學(xué)生，四名孩子存活下來了，然而她卻如花一般的凋謝了。是啊!老師就是這樣，在自己的學(xué)生面前，永遠是那么的無私，永遠不惜一切代價。為孩子們甘愿奉獻著自己的青春、美麗、熱情，直到耗盡生命中的最后一絲余熱。永遠無怨無悔!

樊曉靜老師，靜靜地在大山里奉獻著自己的青春，她深深地愛著這座大山及大山里的孩子們，“信念是不值錢的，但一旦認定它就立即升值?！痹诜倍嗟墓ぷ髦?，她完全可以選擇更好的，但她卻偏偏選擇了教師的平凡，本著平和的心態(tài)，用她的愛她的熱情譜寫著一曲偉大的山之歌。在大山里，她不忘以知識充實自己，飾華自己，知識成為了大山里的她最美的衣裳，孩子們在她身上看到了五彩的光芒。

何凌云老師，他一樣選擇了大山，默默地在大山里用青春履行著自己的諾言——“捧著一顆心來‘不帶半根草去”，直到桃李滿天下，他在叢中笑。他始終堅信著：只要用心澆灌，山區(qū)同樣可以迎來明媚的春天!

老師，一個多么平凡的名字，卻在祖國大地上譜寫著一個個感人的故事，故事中凝聚著老師們的青春、汗水和熱情，他們在平凡中用自己的生命為孩子們共同撐起了一片藍天!“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽覠o悔我選擇了當一名平凡的人民教師，曾經(jīng)有人這樣對我說：“當一名老師真好!整天就和這些孩子混在一起，即輕松又快樂，還有兩三個月的假期可以旅游，多舒服啊!”然而身為老師的我只是淡淡一笑，我深知這些苦只有真正當老師的我們才能體會到，曾經(jīng)面對著一個個來自鄉(xiāng)村的有些自卑心理的孩子，為了拉近心與心的距離，我一次次地俯下過身子告訴他們，老師也曾經(jīng)在農(nóng)村生活過，插秧、鋤草、賽牛、捉魚樣樣都行，看著我一臉的誠懇，孩子們終于露出了甜蜜的笑容;有時為了做好這些貧困家庭里后進生孩子的工作，從不嫌棄飯桌上僅有一碟黃花菜的邀請，也不會心疼那件新買的白色褲子是否會沾染了木凳上的灰塵，為的就是能贏得學(xué)生家長的信任;放學(xué)的路上，明知孩子們不常洗澡，可也會真誠地牽起那雙的小手走上一程…….老師，就是這樣，永遠為了這些孩子默默地奉獻著，無私、無怨、無悔。

我是一名平凡的教師，但我會永遠堅守著這一片熱土，默默地耕耘、播種，澆灌，我愿待到山花燦漫時，只在叢中笑!