開展普法心得體會(精選12篇)

心得體會是對一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)、工作或生活等方面的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)與概括，它不僅可以讓我們回顧所經(jīng)歷的事情，更能促使我們思考和成長。每次總結(jié)后，我都能清楚地認(rèn)識到自己的不足和進(jìn)步，這讓我深感總結(jié)的重要性。總結(jié)是對過去的反思和總結(jié)，也是對未來的規(guī)劃和展望?？傊牡皿w會對個人的成長和進(jìn)步有著重要的促進(jìn)作用。寫心得體會時要注意調(diào)整語氣和語態(tài)，避免過于自夸或過于謙虛。接下來，我們共同探索這些心得體會的內(nèi)涵和遣詞造句的技巧。

開展普法心得體會篇一

“五五”普法已接近尾聲,“六五”普法即將開始。在新形式下,能否能繼續(xù)深化普法依法治理工作,進(jìn)一步提高全民法律意識和法律素質(zhì),提高全社會法治化進(jìn)程,實現(xiàn)依法治國方略。很大程度上取決于是否有一部適應(yīng)社會形勢需要的普法規(guī)劃,下面我就對談?wù)剬W(xué)習(xí)“六五”普法的心得體會。

定,以規(guī)范和約束依法治理工作。

三是要強(qiáng)化考核評估保障機(jī)制?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃要在量化考核上下功夫,建立一種權(quán)威性的長效評估機(jī)制,明確創(chuàng)建目標(biāo),制定工作標(biāo)準(zhǔn),定期檢查驗收,公開評比結(jié)果,普法主管部門每年應(yīng)根據(jù)工作安排,制定相應(yīng)的考核辦法,對各部門,各單位實行百分制考核評議。對連續(xù)兩年取得考核優(yōu)秀等級的單位及負(fù)責(zé)人實行“一票否決”,取消其評先評優(yōu)資格,單位掛牌整改,主要負(fù)責(zé)人引咎辭職或由普法主管部門建議同級黨委,政府予以免職。要建立領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識水平和依法辦事能力考試考核,領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)考察,領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識任職資格考核等制度。規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部普法考試不合格,其法律知識水平和依法辦事能力考核不得評為合格以上等級。法律知識水平和依法辦事能力考試考核兩年未達(dá)到合格以上等次的,不得提拔重用。在提升職務(wù)或跨區(qū)、跨行業(yè)轉(zhuǎn)任新職務(wù)時,還必須在任前接受法律知識任職資格考試考核。凡考試考核不合格的,暫緩任命并進(jìn)行補(bǔ)考。兩次考試不合格的不予以任命或不再提請任命,以督促各單位及其主要領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行職責(zé)。重視抓好普法依法治理工作。使普法依法治理工作始終充滿生機(jī)和活力。

其工作人員要依法行使國家權(quán)力,保障人民當(dāng)家作主的權(quán)利得以實現(xiàn)。要通過建立執(zhí)法責(zé)任制,全面推進(jìn)依法治理工作。要將普法依法治理工作納入“三個文明”建設(shè)的各種獎項之中,廣泛表彰學(xué)法、守法、依法辦事,公正司法等方面的先進(jìn)集體(個人)。尤其注重對從事普法教育工作的先進(jìn)典型的表彰獎勵,逐步改變五年表彰一次的慣例。同時對習(xí)法和行政執(zhí)法人員的違法行為勇于揭發(fā)者也要予以表彰獎勵,以弘揚(yáng)正氣。

五是要加強(qiáng)隊伍建設(shè)保障機(jī)制。普法隊伍建設(shè)是普法依法治理工作能否順利進(jìn)行的根本保障。但是,就目前隊伍建設(shè)壯況來看,仍是一個薄弱環(huán)節(jié)。拿我縣來說專職普法人員2人(編制在司法局),基層單位多數(shù)是兼職人員,這根本不能滿足日常普法工作需要?！傲濉逼辗ㄆ陂g,一方面可以通過單獨列編的形式,徹底解決普法人員不足,不專的問題。另一方面要加強(qiáng)法制新聞隊伍,法制文藝宣傳隊伍,法制宣傳隊伍“五支隊伍”建設(shè)力度,充分發(fā)揮他們在法制宣傳教育中的中堅作用。同時加強(qiáng)執(zhí)法建設(shè),提升隊伍的整體素質(zhì),堅決清除那些違法建紀(jì)人員,促進(jìn)執(zhí)法狀況的全面改善,以引導(dǎo)廣大人民群眾更好地學(xué)法,守法和依法辦事。

六是要強(qiáng)化經(jīng)費投入保障機(jī)制。目前,大部分地區(qū)都存在普法經(jīng)費數(shù)額不足,不能到位,不能專款專用的現(xiàn)象,這在一定程度上限制和影響了普法工作的順利開展?！傲濉逼辗ㄆ陂g,可借鑒科普法和一些地方黨委政府關(guān)于加大普法經(jīng)費投入的做法,由習(xí)法行政、財政部門研究出臺具體的保障辦法,明確提出建立依法治理最低經(jīng)費保障機(jī)制。

將普法經(jīng)費列入財政預(yù)算,并隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展適用增加。同時,要加強(qiáng)硬件建設(shè)。對普法必用的東西,微機(jī)、攝像機(jī)等基本設(shè)施。

七是要強(qiáng)化理論研究保障機(jī)制。加強(qiáng)普法依法治理論研究,可以為加快普法依法治理立法和指導(dǎo)普法依法治理工作全面深入開展提供理論支撐。隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,普法依法治理的環(huán)境條件等發(fā)生了很大變化,如果理論研究跟不上形勢需要,無異于自斷前程。因此,在“六五”普法期間,要動員一切有志于普法工作的人士特別是基層普法工作者,以與時俱進(jìn)的精神,深入基層,調(diào)查研究,形成一套科學(xué)指導(dǎo)普法依法治理偉大實踐的理論體系,使普法依法治理工作逐步走上科學(xué)化,規(guī)范化的軌道。

這是本人通過學(xué)習(xí)普法總結(jié)的粗淺認(rèn)識，這還很膚淺，在今后的工作學(xué)習(xí)生活中還將繼續(xù)學(xué)習(xí)普法的精髓。爭做普法志愿者！

茫崖石棉礦中學(xué)：鄭春梅。

開展普法心得體會篇二

作為一名教師，我們是最基層普法工作者，應(yīng)以與時俱進(jìn)的精神，深入宣傳；我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)行必要的審視與思考，以適應(yīng)時代的發(fā)展需要?，F(xiàn)在就“六五”普法學(xué)習(xí)內(nèi)容，體會如下：

在學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)識到此次普法活動的開展，是培養(yǎng)和樹立誠信守法、依法辦事、全面落實科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社會主義法治建設(shè)，構(gòu)建和諧社會、全面建設(shè)小康社會的必然要求。

在學(xué)習(xí)了《教師法》、《交通安全法》《未成年保護(hù)法》《義務(wù)教育法》后，我更加明白，作為一名教師，我應(yīng)該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，要嚴(yán)格規(guī)范自己的思想行為，全心全意做好自己分內(nèi)工作；要不斷加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，提高政治思想認(rèn)識，用理論指導(dǎo)自己的工作實際，做到學(xué)以致用，學(xué)有所成；要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，在實踐中不斷磨練自己的本領(lǐng)，加強(qiáng)和同事間的協(xié)調(diào)溝通，做到勝不驕、敗不餒，始終保持積極向上的工作態(tài)度；要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，熟知學(xué)校的各項規(guī)章制度，按章辦事、規(guī)矩做人，不斷提高法律素質(zhì)，增強(qiáng)法律意識。

普法工作是一項功在千秋，利在當(dāng)代的偉大事業(yè)，其長期性、艱巨性和漸進(jìn)性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。作為教師我們要牢固樹立長期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣大學(xué)生的潛移默化和潤物細(xì)無聲上。

對學(xué)生的普法知識我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)小學(xué)生的法律意識；應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)小學(xué)生積極的法律意識上來；應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn)到強(qiáng)化小學(xué)生自覺自愿參加法治實踐活動上來。

教師是學(xué)校宣傳法律知識的主要力量，教師學(xué)法非常關(guān)鍵，承前啟后，影響深遠(yuǎn)。學(xué)校通過組織教師集中學(xué)習(xí)以及讓教師自學(xué)的形式完成普法學(xué)習(xí)，使教師們及時了解國家的立法動態(tài)，增強(qiáng)對依法治國的信心，并運(yùn)用到依法執(zhí)教的實踐中，收到明顯成效。

總之，這次普法學(xué)習(xí)不僅使我學(xué)到了法律的相關(guān)知識，還讓我有了行為上的準(zhǔn)則。因此，只有學(xué)好法律，才能更加明確履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，保證我們享有的權(quán)利。

開展普法心得體會篇三

動考試，讓我從中學(xué)會了許多法律上的知識。讓我明白，毒品對一些自制力不強(qiáng)的人有很大的誘惑，只要一吸上就很難戒掉了，我們怎么才能不去接近他呢？法律告訴我們，只要我們不去網(wǎng)吧，不吃陌生人的東西就不會染上著可怕的毒品，過一個健康人的生活了。

現(xiàn)在我們來說說安全出行的事吧!上帝對每一個。

人都是平等的，一個人只有一次生命所以我們要珍惜自己的生命，就拿新聞里的那件事來說吧！一個孩子和媽媽正走去賣菜的路上，一輛卡車撞上了那位6歲的孩子，孩子倒在了血泊中，媽媽看到的孩子死在自己的眼前，不禁驚叫起來。事后，那位驚叫司機(jī)起來抓到了公安局，經(jīng)警方調(diào)監(jiān)控，那位司機(jī)酒后駕車，闖了紅燈才使那位6歲的小生命消失，如果司機(jī)沒有酒后駕車沒有闖紅燈的話孩子就不會死，如果…….再多的“如果”也救不了這完全調(diào)謝的蓓蕾重新開放了。

這次的法制教育會讓我懂的了“要珍惜生命”安全駕駛”’"不要被毒品誘惑”過一個快樂、健康的人生。

開展普法心得體會篇四

普法，即普及法律知識，提高全民法治素養(yǎng)，是構(gòu)建和諧社會的重要一環(huán)。通過普法活動，人們不僅可以了解法律的基本知識，還能夠增強(qiáng)法律意識，提高自我保護(hù)能力。下面將從個人經(jīng)歷出發(fā)，總結(jié)普法心得體會。

第一段：初識普法的重要性。

在我還是學(xué)生時，我對法律并沒有過多的認(rèn)識，只是知道一些常識性的法律規(guī)定。直到我的一次成人儀式上，我參加了普法知識考試，才體會到了普法的重要性?？荚囍?，我第一次接觸到了一些法律知識，我才發(fā)現(xiàn)，原來法律在我們生活中無處不在，無論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，都需要法律的保障。從這次普法考試開始，我的法治意識逐漸覺醒，我開始關(guān)注國家法律法規(guī)的修訂和出臺，開始關(guān)心身邊的法律事件。通過普法活動，我逐漸認(rèn)識到，普法對于保障社會公正、維護(hù)良好秩序至關(guān)重要。

第二段：實踐普法的努力。

在參加過一次普法考試后，我意識到通過讀書和靜態(tài)學(xué)習(xí)，很難完全理解和掌握法律知識。我開始主動參加各種普法活動，如法治宣傳講座、法律知識競賽等。通過這些活動，我不僅可以與法律專家面對面地交流，還能夠通過實際案例的分析和討論，更加深入地了解法律運(yùn)用的具體問題。此外，我還通過參與社會實踐活動，結(jié)合現(xiàn)實場景，將法律知識運(yùn)用于實踐當(dāng)中。通過這種實踐，我發(fā)現(xiàn)將理論知識與實踐結(jié)合起來，才能夠更好地掌握法律知識，并在實際生活中運(yùn)用自如。

第三段：普法讓我受益匪淺。

通過參與普法活動，我不僅對法律有了更深入的認(rèn)識，同時也增強(qiáng)了自己的法律意識和自我保護(hù)能力。在日常生活中，我懂得了如何通過法律手段維護(hù)自己的權(quán)益，而不是采取過激的行動或者選擇放棄。當(dāng)我在購物時遇到問題，我能夠運(yùn)用消費者權(quán)益保護(hù)法來維權(quán)；當(dāng)我遭受人身侵害時，我知道如何通過刑法來維護(hù)自己的合法權(quán)益。普法讓我明白，法律不僅僅是一種約束，更是一種保護(hù)。只有通過了解法律和運(yùn)用法律，我們才能夠在社會中更好地保護(hù)自己的利益和權(quán)益。

第四段：普法弘揚(yáng)社會文明。

普法不僅僅是為了提高個人法治意識，更是為了弘揚(yáng)社會文明。普法活動的開展，可以幫助廣大人民群眾樹立法律意識，增強(qiáng)社會公德心、職業(yè)道德和家庭道德，從而構(gòu)建文明和諧的社會風(fēng)尚。只有讓每個公民都知法、懂法、守法，才能建設(shè)一個公正、法治的社會。同時，普法也能夠幫助社會調(diào)整行為規(guī)范，減少違法犯罪事件的發(fā)生，形成良好的社會秩序。

第五段：普法未來的展望。

普法是一個長期而持續(xù)的過程，需要全社會的參與。我希望未來普法活動能夠更加精彩，吸引更多的人參與其中，通過廣泛宣傳、全面開展，讓每一個人都能夠了解法律、遵守法律，形成人人爭做文明守法好公民的社會風(fēng)尚。同時，我也希望普法可以更加貼近生活，面向群眾，采用更多形式的普法活動，讓法律知識更加深入人心，更好地為廣大人民群眾服務(wù)。

總之，通過個人參與普法活動的體驗，我深刻認(rèn)識到普法的重要性和作用。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我不僅懂得了如何運(yùn)用法律保護(hù)自己的權(quán)益，還培養(yǎng)了良好的社會責(zé)任感和法治理念。我相信，只要每個人都能夠積極參與普法活動，提高法治素養(yǎng)，我們必將邁向一個更加文明、和諧的社會。

開展普法心得體會篇五

12月4日，是法制宣傳日。我們是二十一世紀(jì)的少年，是祖國未來的希望。學(xué)校為了讓我們平安健康地成長，特意開展了一次學(xué)習(xí)法律知識的活動。讓我們知道：作為一名少先隊員，應(yīng)該知法、學(xué)法、守法，懂法、用法，學(xué)會用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益。遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事做起。

怎樣才能做做個知法、守法、用法的好少年呢?首先，我們要知法、學(xué)法、守法憲法晨讀心得體會20憲法晨讀心得體會。法律是任何一個公民都應(yīng)當(dāng)遵守的。我們小學(xué)生更要從小知法，學(xué)法。學(xué)習(xí)法律的途徑有很多：上網(wǎng)、讀書、看報、看電視??我們只有做到知法，學(xué)法，才能知道什么樣的事我們應(yīng)該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。

其次，我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學(xué)會用法律武器保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

開展普法心得體會篇六

青少年法制教育是我國社會主義法制建設(shè)的重要內(nèi)容，是實施依法治國方略的重要基礎(chǔ)，也是全民普法教育的重要組成部分。加強(qiáng)青少年法制宣傳教育，提高青少年的法律素質(zhì)，不僅關(guān)系著青少年自身的成長與進(jìn)步，也關(guān)系著我國法制建設(shè)的發(fā)展及成敗。為進(jìn)一步強(qiáng)化青少年普法工作措施，近期，市普法辦公室對全市學(xué)校法制教育工作情況進(jìn)行了一次調(diào)研，提出了今后一個時期加強(qiáng)青少年普法工作的意見建議。

多年來，在各級黨委、人大、政府的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，我市各職能部門認(rèn)真貫徹落實中央和上級有關(guān)部門關(guān)于青少年法制教育的工作方針和部署，按照普法規(guī)劃的總體要求，緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會，堅持貼近青少年學(xué)習(xí)和生活實際，切實履行職責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作，青少年法制教育工作取得了明顯成效，呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢。

(一)全社會齊抓共管的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)基本形成。各級黨委政府高度重視，把青少年法制教育工作列入了重要議事日程，專門下發(fā)文件，作出重要批示。各級人大、政協(xié)經(jīng)常對青少年法制教育工作進(jìn)行檢查督促，發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。各級司法行政部門、教育主管部門一直把青少年作為普法的重點對象，納入普法規(guī)劃和年度學(xué)法計劃，主動牽頭組織，積極協(xié)調(diào)配合，抓好工作落實。各級各類學(xué)校普遍成立了法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組，落實了法制教育的專(兼)職干部，專門負(fù)責(zé)學(xué)校法制教育的日常工作。各級政法、綜治、文化、團(tuán)委等相關(guān)部門，積極開展校園周邊環(huán)境整治、創(chuàng)建青少年維權(quán)崗等活動，為促進(jìn)青少年學(xué)法創(chuàng)造了良好的法治環(huán)境。各類媒體和文藝團(tuán)體也成為青少年學(xué)生法制教育的重要力量。加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育和法律保護(hù)工作，逐步成為社會各界的廣泛共識和共同行動。一個由黨委政府領(lǐng)導(dǎo)，人大監(jiān)督，職能部門組織實施，學(xué)校、家庭、社會積極參與的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)在我市基本形成，并逐步完善。

(二)青少年學(xué)生的法制教育工作扎實深入。各級各類學(xué)校充分發(fā)揮課堂法制教育主渠道的作用，將法制教育課列入學(xué)校教學(xué)計劃，提出了具體的課時、內(nèi)容和目標(biāo)要求，基本上做到了計劃、教材、課時、師資“四落實”。同時，各類學(xué)校堅持課堂教學(xué)與社會實踐相結(jié)合，積極開辟“第二課堂”，利用課外活動、主題班會、專題講座等形式，不斷擴(kuò)大學(xué)生的法律知識面。據(jù)統(tǒng)計，近幾年全市各級各類中小學(xué)校開展模擬法庭640場次、青少年法律知識競賽30場次，開展“我與法律同行”征文活動300余場次，全市100％的在校中小學(xué)生接受過較為系統(tǒng)的法制教育。各縣區(qū)還結(jié)合實際，建成了一批青少年法律學(xué)校、青少年法制教育基地、法律服務(wù)熱線等，為吸引廣大青少年學(xué)習(xí)法律知識、參加社會法制實踐提供了新的載體。各學(xué)校普遍從當(dāng)?shù)卣ú块T或法律職業(yè)者中聘請高素質(zhì)人才擔(dān)任學(xué)校的兼職法制副校長。目前全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上及城區(qū)的320余所中小學(xué)校均配備了兼職法制副校長。為了使這項工作走向規(guī)范，有些縣區(qū)還制定出臺了相關(guān)文件，對法制副校長的聘任資格條件、聘請程序、工作職責(zé)、隊伍培訓(xùn)、日常管理等方面作了統(tǒng)一要求，確保了工作落實。

(三)青少年學(xué)生的法律意識普遍提高。一是初步形成了遵紀(jì)守法意識。對于什么是違紀(jì)違法行為，違紀(jì)違法行為的危害性，違紀(jì)違法將受到什么處罰等，有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺性，提高了明辨是非、預(yù)防犯罪的能力。二是提高了維權(quán)意識。對于依法維權(quán)的重要性，哪些是青少年的合法權(quán)益，如何運(yùn)用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益等法律知識有了更多的了解，不少學(xué)生還直接運(yùn)用于實踐，通過司法程序討回了“說法”。三是逐步培養(yǎng)了權(quán)利義務(wù)對等的現(xiàn)代法治觀念。隨著法律知識的逐步積累，更多的青少年學(xué)生對憲法所規(guī)定的公民的權(quán)利義務(wù)，對法的價值和權(quán)威有了進(jìn)一步的認(rèn)識，為全面提高知法、守法、用法、護(hù)法的能力，打下了一個較好的基礎(chǔ)。四是青少年學(xué)生法律意識的提高，還生動體現(xiàn)在他們廣泛參加社會法制實踐活動方面。他們積極參加“帶法回家”、“送法下鄉(xiāng)”、“送法進(jìn)社區(qū)”，擔(dān)任法制宣傳志愿者等活動，宣傳所學(xué)到的法律知識，不僅是法制教育的受益者，而且成為法律知識的傳播者。

（四）青少年學(xué)生法制教育工作逐步實現(xiàn)了制度化、規(guī)范化。不少學(xué)校在總結(jié)青少年學(xué)生法制教育內(nèi)在規(guī)律和實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷從制度上規(guī)范青少年學(xué)生法制教育工作，將青少年法制教育納入校長任期目標(biāo)責(zé)任制，對辦好青少年法制教育基地、家長法制學(xué)校等陣地建設(shè)、整治學(xué)校周邊環(huán)境，提出了明確要求。有的縣區(qū)在探討建立青少年學(xué)生的法律素質(zhì)測評、考核考試制度方面也取得了初步成效。這些制度的建立，為青少年學(xué)生法制教育的健康發(fā)展，起到了積極的保障作用。

二、青少年普法教育工作存在的不足和問題。

一是學(xué)校法制教育有誤區(qū)，重知識傳授，重視學(xué)校升學(xué)率，忽視青少年健康全面發(fā)展，輕法制教育的現(xiàn)象在中小學(xué)校普遍存在；二是學(xué)校法制教育缺少課時、教材保障。按照教育部門規(guī)定，學(xué)校法制課時的設(shè)置有難度，教師只能結(jié)合班會及思想品德課時對學(xué)生進(jìn)行法制教育，老師在教授法律知識時沒有適合學(xué)生特點的專業(yè)法制教材，學(xué)生法律知識的學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性；三是青少年正處于人生觀、世界觀形成階段，缺乏社會經(jīng)驗和明辯是非的能力，受社會不良風(fēng)氣的影響，加之我們的普法宣傳工作也有不到位的問題，我市青少年違法犯罪，特別是團(tuán)伙犯罪現(xiàn)象時有發(fā)生。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)青少年普法工作的意見和建議。

(一)把握重點，突出難點，進(jìn)一步做好青少年學(xué)生法制宣傳教育工作。在校青少年學(xué)生是青少年的主體，學(xué)校是青少年法制教育的主陣地。針對不同年齡段青少年的生理、心理特點和接受能力，小學(xué)法制教育要運(yùn)用生動、形象的教學(xué)方式，向?qū)W生普及一些簡單、易懂的法律基本常識，進(jìn)行法治觀念的啟蒙教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他們從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣；中學(xué)法制教育要著重進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識的基本教育，加強(qiáng)對《憲法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、新修訂的《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高青少年學(xué)生明辨是非、依法自我保護(hù)、抵御社會不良影響的能力以及預(yù)防違法犯罪的意識；中專、職校和技校要結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，加強(qiáng)勞動保護(hù)、安全生產(chǎn)等方面的法律知識教育。傳授法律知識要與提高法律素質(zhì)相結(jié)合，法制教育要和法制實踐相結(jié)合，利用主題班會、團(tuán)隊活動、團(tuán)課、少先隊活動等途徑，通過播放錄像、電影、舉辦法律知識競賽、開設(shè)法制宣傳園地等活動，對青少年進(jìn)行生動、直觀、形式多樣的法制教育。

進(jìn)城務(wù)工青年、社會閑散青少年、罪錯青少年等是青少年法制教育的重點群體，也是青少年法制宣傳教育工作的難點所在。要結(jié)合進(jìn)城務(wù)工青年工作的實際，在建筑、服務(wù)等重點行業(yè)，通過編寫教材，發(fā)放宣傳冊，開展公益性法制培訓(xùn)與咨詢等方式，幫助進(jìn)城務(wù)工青年提高運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益的意識和能力。要根據(jù)社會閑散青少年的特點，以增強(qiáng)法制觀念，預(yù)防違法犯罪為重點，組織教師、律師、社會工作者等有專業(yè)特長的青年志愿者，以“多助一”、“一助一”等形式，精心組織開展警示性、勸導(dǎo)性和滲透性的宣傳教育活動。各級普法辦要積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，加強(qiáng)對街道、社區(qū)、步行街、農(nóng)貿(mào)市場、車站、碼頭的法制宣傳陣地建設(shè)，為社會閑散青少年學(xué)法提供便利條件。要認(rèn)真研究罪錯青少年的現(xiàn)狀、需求及思想動態(tài)，結(jié)合社區(qū)矯治試點工作，開展親情幫教和社會幫教，使他們能夠體會家庭和親情的溫暖，體會全社會對他們的關(guān)愛，提高矯治效果。要開展有針對性的法制宣傳教育，引導(dǎo)他們自覺遵守社會秩序，依法維護(hù)自身利益，防止罪錯青少年重新走上違法犯罪的道路，切實維護(hù)社會穩(wěn)定。

(二)進(jìn)一步豐富青少年法制宣傳教育的載體和形式。要利用宣傳月、紀(jì)念日在社區(qū)和青少年較為集中的地方設(shè)置法律咨詢點，組織豐富多彩的主題教育，通過向青少年及家長散發(fā)青少年法制手冊，解答與青少年有關(guān)的法律問題，增強(qiáng)實際效果。要組織開展法制有獎?wù)魑?、編印法制連環(huán)畫、重點案例剖析、普法知識競賽、圖片展覽、參觀立法和司法機(jī)關(guān)等青少年喜聞樂見的宣傳教育活動，吸引廣大青少年主動參與普法教育活動，幫助青少年掌握與自己學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律知識。有條件的中小學(xué)要積極開展模擬法庭法制角色教育，組織青少年學(xué)生在活動中擔(dān)任法官、檢察官、律師、原告、被告、犯罪嫌疑人等角色，使中小學(xué)生親自體驗各種法律角色轉(zhuǎn)變帶來的不同感受，從而增強(qiáng)學(xué)法、懂法、守法的自覺性。在教育內(nèi)容上，要從內(nèi)容成人化、單一化向符合不同年齡階段學(xué)生的特點轉(zhuǎn)變；在教育渠道上，要從單一的法制課教學(xué)，向各學(xué)科的滲透教育、課外活動和社會實踐、學(xué)校管理育人等全方位教育轉(zhuǎn)變；在教育方法上，要從單一講授法律條文向促進(jìn)學(xué)生理解法律精神轉(zhuǎn)變；在教育形式上，要從傳統(tǒng)灌輸式教育向啟發(fā)式、參與式教育轉(zhuǎn)變；在教育效果上，要促使學(xué)生從單純畏懼法律向既尊重法律權(quán)威，又能依法維護(hù)合法權(quán)益轉(zhuǎn)變。

(三)進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制宣傳教育隊伍建設(shè)。進(jìn)一步完善法制副校長對中小學(xué)法制宣傳教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)機(jī)制，規(guī)范法制副校長的工作職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn)，確保法制副校長教學(xué)有計劃、辦公有場地、活動有安排、工作有保障。各級司法行政、教育部門要密切配合，采取脫產(chǎn)進(jìn)修、短期培訓(xùn)、專家輔導(dǎo)、以會代訓(xùn)等方式，有計劃、有針對性地對法制副校長和法制課教師進(jìn)行法律知識培訓(xùn)，切實提高廣大中小學(xué)法制課教師的.法律知識和授課技能。要加強(qiáng)青少年普法講師團(tuán)隊伍建設(shè)。結(jié)合青少年法制教育工作實踐，推薦具有法律專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗的專業(yè)人士，充實青少年普法講師團(tuán)隊伍，根據(jù)講師團(tuán)成員的專業(yè)特長和學(xué)校的需求，科學(xué)合理調(diào)配，確保每個講師團(tuán)成員每學(xué)期為學(xué)生作法制教育輔導(dǎo)報告不少于2場次。要加強(qiáng)青少年法制宣傳教育志愿者隊伍建設(shè)，注重把具有法律專業(yè)特長、自愿參與普法活動、熱愛普法公益事業(yè)的各方面力量吸收到志愿者隊伍中來，定期深入學(xué)校、社區(qū)和農(nóng)村，面向青少年積極開展法律志愿服務(wù)。同時，要引導(dǎo)廣大青少年積極參與法制宣傳，向家庭成員、同學(xué)、同伴宣傳法律知識，參與法制建設(shè)，爭做普法、用法的倡導(dǎo)者。

(四)進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制宣傳教育陣地建設(shè)。充分利用現(xiàn)有的各種青少年教育基地、活動營地、青少年宮及校外教育陣地，通過舉辦各類法制培訓(xùn)班、講習(xí)班、主題宣傳活動等，不斷擴(kuò)大宣傳教育規(guī)模，讓青少年通過各種途徑接受法制教育，增長法律知識，抵制不良誘惑。要堅持建設(shè)和管理并重，及時更新各類青少年法制教育基地的硬件設(shè)施和軟件建設(shè)，在完善功能、規(guī)范運(yùn)作上狠下功夫。要定期組織廣大青少年學(xué)生到少年法庭、律師事務(wù)所、少年犯管教所、看守所、戒毒所、勞教所等單位觀摩體驗，接受直觀、形象的“現(xiàn)身說法”教育。要充分發(fā)揮媒體陣地的輿論導(dǎo)向作用，開辟青少年法制教育專欄?？谱飨盗袑ｎ}節(jié)目，加大青少年法制宣傳力度，并對侵害青少年權(quán)益的違法現(xiàn)象進(jìn)行揭露和批評，形成持久、有力的法制宣傳聲勢，推動形成全社會關(guān)注支持青少年法制教育的輿論氛圍。要重視互聯(lián)網(wǎng)在青少年法制教育中的作用，結(jié)合開展“綠色網(wǎng)吧”創(chuàng)建活動，加強(qiáng)網(wǎng)上的正面宣傳和管理，最大限度地消除不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容對青少年學(xué)生的負(fù)面影響。

(五)進(jìn)一步加強(qiáng)青少年維權(quán)和校園及周邊環(huán)境綜合治理工作，全面優(yōu)化青少年成長成才的社會環(huán)境。要健全青少年法律服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，積極引導(dǎo)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)和從業(yè)人員在學(xué)校、街道、社區(qū)居委會、婦聯(lián)、共青團(tuán)等組織機(jī)構(gòu)設(shè)立青少年法律服務(wù)站或“青少年維權(quán)熱線”，為青少年提供方便快捷的法律服務(wù)。各級法律服務(wù)機(jī)構(gòu)在辦理涉及青少年的案件時，都要把維護(hù)青少年合法權(quán)益放在首要位置，做到優(yōu)先考慮、優(yōu)先受理、優(yōu)惠服務(wù)、優(yōu)質(zhì)辦理。要深入開展創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”活動，結(jié)合司法行政、教育系統(tǒng)工作職能，加強(qiáng)對創(chuàng)建活動的指導(dǎo)，探索具有行業(yè)特點的青少年維權(quán)服務(wù)形式和維權(quán)工作機(jī)制。基層司法行政部門要在社區(qū)設(shè)立的“青少年維權(quán)崗”，加強(qiáng)對涉及青少年案件的調(diào)解和法律幫助，依法保護(hù)青少年的合法權(quán)益。要積極配合教育、綜治、文化、工商、公安等各相關(guān)職能部門，大力加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部安全防范工作，健全、完善規(guī)章制度，落實各項防范措施，消除安全隱患，開展創(chuàng)建“依法治校示范?！?、文明校園、無毒校園等活動，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會“三位一體”法制教育機(jī)制的完善。

(六)進(jìn)一步健全青少年法制宣傳教育工作的長效機(jī)制。建立青少年法制教育工作檢查督促機(jī)制，各部門開展青少年法制教育工作情況，要作為“五五”普法年度考核的重要內(nèi)容之一，予以重點督查。各級司法行政機(jī)關(guān)要會同教育、綜治、團(tuán)組織等有關(guān)部門，結(jié)合青少年法制教育工作的階段性目標(biāo)，定期或不定期地開展監(jiān)督檢查。對開展青少年法制教育成績突出的學(xué)校、法制教育基地、法制副校長等單位和個人，要加大表彰獎勵力度，對少數(shù)工作不力的要提出批評，限期整改。各單位要在認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗的同時，緊密聯(lián)系自身實際，因地制宜，大膽實踐，及時培育推廣各類典型，為提升青少年法制教育工作提供實踐經(jīng)驗。要切實加強(qiáng)青少年法制宣傳教育工作實踐和理論研究，針對青少年法制教育工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，探求提升工作的新規(guī)律、新機(jī)制和新途徑，不斷提高對青少年法制教育工作的指導(dǎo)水平。

開展普法心得體會篇七

3月29日，星期二，全校師生開展了法制教育講座，我受益匪淺。

現(xiàn)在的城市五花八門，魚目混珠，對未成年人的誘惑非常大，我們應(yīng)該懂得審美，非辨是非，從而保護(hù)我們自己的人身安全。

有些家長的文化程度不高，孩子一旦犯錯，非打、罵，這種處理方法不妥，特別是單身家庭，這樣很容易使成很大的心理陰影，從而走上了犯罪道路。

在放學(xué)的路上，一些不法少年在搶小學(xué)生的錢，雖然搶的數(shù)據(jù)不多，但依法判三年以上的徒刑。青春年少的我們應(yīng)懂得法律法規(guī)，不要迷茫地走上了犯罪道路。

我們要積極參加有益的活動，陪著積極向上的樂觀人生態(tài)度，家長要做榜樣。

我真誠地希望同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大的理想，規(guī)范自己的行為，美化自己的心靈，在法制環(huán)境中快樂成長吧!

開展普法心得體會篇八

近年來，我國普法工作取得了長足的進(jìn)展。法治意識逐漸加強(qiáng)，公民法制觀念不斷提高，在法律法規(guī)的引導(dǎo)下，人們的行為更加規(guī)范，社會秩序更加和諧。而作為普通公民，參與普法活動，我深感身心得益，也體會到了普法的重要性。在我參與普法活動的過程中，我有些心得體會。

首先，普法可以增強(qiáng)法治意識。在普法活動中，我們了解了一系列的法律知識，如刑法、民法、婚姻法等等。這些法律知識讓我更加清楚自己的權(quán)益和義務(wù)，有助于培養(yǎng)我對法律的敬畏之心。曾經(jīng)有一次，我因為一些家庭糾紛向法院申請了訴訟，正是因為掌握了相關(guān)的法律知識，我能夠更好地維護(hù)自己的權(quán)益，獲得了勝訴。這讓我深信，只有通過普法，才能讓我們更好地認(rèn)識并維護(hù)自己的權(quán)益。

其次，普法能夠提高法治素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)法律知識，我們能夠更好地理解法律的精神和價值觀，也更加明白法律對于社會的重要性。我常常參加一些普法宣講和講座，傾聽一些法官、檢察官、律師等專業(yè)人士的講解和經(jīng)驗分享。通過他們的引導(dǎo)和講解，我逐漸將法治觀念融入到自己的思想中，從而提高了自己的法治素養(yǎng)。同時，普法還教會了我如何正確地行使自己的權(quán)益，遵守法律規(guī)定，與他人和平相處。

此外，普法可以增強(qiáng)社會責(zé)任感。在普法活動中，我們了解了很多司法機(jī)關(guān)和執(zhí)法部門的工作情況，看到了許多令人敬佩的執(zhí)法者，他們?yōu)榱司S護(hù)社會秩序和公平正義，不畏艱辛，執(zhí)法公正。這些事例讓我深感自己的社會責(zé)任，也讓我明白自己應(yīng)該如何去為社會做出貢獻(xiàn)。因此，我積極參與社區(qū)的普法活動，與他人分享自己的普法經(jīng)驗，以期能夠?qū)⒎芍R傳播給更多的人，讓更多的人了解法律，遵守法律。

最后，普法可以促進(jìn)社會和諧。法律是維持社會運(yùn)行秩序的重要工具。通過普法活動，我們了解到法律的權(quán)威性和公平正義，進(jìn)而改變了我們的行為方式和價值觀，提升了我們的社會道德水平。只有讓每個人都了解法律、遵守法律，社會才能更加和諧、穩(wěn)定。關(guān)注普法，推動法治社會建設(shè)，是我們每個公民的責(zé)任和義務(wù)。

總的來說，普法活動不僅可以增強(qiáng)法治意識、提高法治素養(yǎng)，更能增強(qiáng)我們的社會責(zé)任感和推動社會和諧。我們每個人都應(yīng)該積極參與普法活動，提高自己的法律意識，同時也要將普法的觀念傳遞給更多的人，共同建設(shè)一個更加法治、公平、和諧的社會。

開展普法心得體會篇九

我通過教師法制教育學(xué)習(xí)，堅定了學(xué)法和用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)依法管理學(xué)生的信念。在教師法制學(xué)習(xí)的過程中，我有以下幾點體會：

通過這一次的學(xué)習(xí)。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識，能夠做到面對違法行為不為之所動，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，做到全心全意的為教育服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

生活作風(fēng)上，能夠牢記“學(xué)法、用法”的教導(dǎo)，用工作紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，在思想上筑起抵抗違法的堅固防線。反對違法行為，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。

目前，通過學(xué)習(xí)我法律意識明顯增強(qiáng)，依法經(jīng)營明顯改善，工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過教師法制教育的學(xué)習(xí)，可以時刻讓我進(jìn)行自我約束，增強(qiáng)防范意識，擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)，能夠做到嚴(yán)以律己，盡職盡責(zé)，恪守職業(yè)道德。

教師法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我進(jìn)行自我約束，同時還能增強(qiáng)我的警惕意識，增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的能力，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機(jī)警的去應(yīng)對所面臨的險境，能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機(jī)，當(dāng)小學(xué)生生命受到威脅時能夠義無返顧的去保護(hù)小學(xué)生，與不遵守法律的人和事做斗爭，保護(hù)小學(xué)生的生命和利益。

教師法制教育學(xué)習(xí)后，我不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當(dāng)前的社會形式及發(fā)展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才會進(jìn)步，學(xué)習(xí)的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該繼續(xù)的堅持下去，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步我們的工作也才會取得更好的成績! 我們的人生軌跡也才會留下更好的印記!

今后的努力方向：一是始終堅持教師法制教育學(xué)習(xí)，不斷提醒自己作為一名從事教育的老師所要履行的職責(zé)，重點加強(qiáng)教師法制教育學(xué)習(xí)，在思想上筑起法律的堅固防線，警惕各種校園的違法的現(xiàn)象出現(xiàn)。二是要加強(qiáng)對小學(xué)教育教學(xué)中出現(xiàn)各種各樣的問題及時采取應(yīng)對措施等深入分析，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，時刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步提高小學(xué)生預(yù)防犯罪的意識和小學(xué)生自我法律的防范能力。

開展普法心得體會篇十

依法治國、建設(shè)社會主義法治國家是一項長期的奮斗目標(biāo)，一個漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。而普法教育作為依法治國的一項基礎(chǔ)性工程，必然是一項艱巨和長期的任務(wù)，需要堅持不懈地抓下去，所以，我們不應(yīng)有要不要普法的想法，而需要有怎么樣才能把普法搞得更好一些的謀劃和措施。針對目前普法工作現(xiàn)狀，我認(rèn)為，新時期新形勢下必須堅持以人為本，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以思維創(chuàng)新為前提，以實踐創(chuàng)新為基點，以機(jī)制創(chuàng)新為保障，在把握切入點、增強(qiáng)針對性、立足多元化上進(jìn)行探索，尋求突破，切實把普法這項依法治國的基礎(chǔ)性工作抓深抓實。

播理念，即普法不僅僅是普法工作者的事情，每一個公民既是受教者，又是施教者，普法不單純是灌輸，由一群人灌輸給另一群人，而應(yīng)是一種互動，一種雙向交流和感染。公眾在學(xué)法的過程中，了解法律，理解法治精神，接受法治思想的熏陶，逐漸有了法治理念，并用之去指導(dǎo)行為方式，其用法的過程本身就是對法律知識和法治觀念的極好傳播。 要樹立"以人為本"的理念，體現(xiàn)人文與民本精神。需要才是根本，普法對象眾多，內(nèi)容廣泛，普法教育要承認(rèn)和重視不同對象人群的個性特征，以滿足人的需要為立足點，滿足和服務(wù)于不同時期不同階層的需要，一切以適于公眾掌握、滿足公眾需求為標(biāo)準(zhǔn)。普法只有成為人們的內(nèi)在需要時，才能持之以恒和深化發(fā)展。從人的心理角度來說，當(dāng)普法內(nèi)容形式符合普法對象個人需要時，他就會對其產(chǎn)生親和力、認(rèn)同性，從而引發(fā)積極的態(tài)度。所以，我們在工作中要堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，用豐富多彩、生動活潑、喜聞樂見、寓教于樂的形式，培養(yǎng)公眾對法律的興趣，對法律知識、法律文化、法律思維的探索愿望，從而贏得廣大民眾的主動參與，使普法有機(jī)地融入公眾的物質(zhì)生活和精神生活中，成為社會生活不可或缺的一部分，而不再是為了普法而普法。

法工作更應(yīng)著眼于解決實際問題，以求真務(wù)實的精神，認(rèn)真遵循和善于運(yùn)用其規(guī)律創(chuàng)造性地開展工作，切實增強(qiáng)普法教育的效果，確保其影響力和長期效應(yīng)。一方面，要總結(jié)繼承近20年來的經(jīng)驗積累，把一些較成熟的做法固定下來，形成制度，使之升華和發(fā)揚(yáng)光大；另一方面，要以發(fā)展的眼光來看待和推進(jìn)普法工作，在對形式主義、過時落后、效果不佳的方式方法堅決摒棄的同時，創(chuàng)新手段，使普法工作在廣度、深度和力度上不斷有新的突破。

開展普法心得體會篇十一

抓重點、促全面，是一種很好的工作方法。“四五”普法對重點普法對象和重點普法內(nèi)容作了要求。實施過程中，我們針對重點對象、重點內(nèi)容，有針對性地開展工作，起到了很好的效果。“五五”普法規(guī)劃，仍然要突出重點普法對象，明確重點普法內(nèi)容，狠抓重點工作的落實。只有這樣才能保證“五五”普法取得積極的和突出的成效。

1、繼續(xù)抓好重點對象的普法。

2、扎實抓好重點普法內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3、分解落實“五五”普法的重點工作。

一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量

我國的普法教育通過20年的努力，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實施、人大監(jiān)督、全社會共同參與”的格局，普法教育滲透到全社會的各個領(lǐng)域。但是，全民普法教育期間正是我國改革開放時期。在改革開放、建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)轉(zhuǎn)制、各種利益關(guān)系重新調(diào)整，人流、物流、信息流成為各種利益調(diào)整的主要特征，社會矛盾比較突出。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應(yīng)社會發(fā)展變化的形勢，因而在實施普法教育中就出現(xiàn)了對一些重點對象抓而不緊、對工作難點缺少辦法和對盲點部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。其表現(xiàn)：

(一)是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法抓而不緊。領(lǐng)導(dǎo)干部是社會管理的

決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個地區(qū)、一個部門和一個單位的學(xué)法熱情，關(guān)系到所屬地區(qū)和部門的法治化建設(shè)水平。因此，我們在推進(jìn)“四五”普法中一直把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法作為重中之重來抓。但是，在實際工作中，一些地區(qū)和部門的領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重眼前利益輕長遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問題。會上要求多，會下落實少，對下要求多，對己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對普法教育認(rèn)識上的偏差和重視程度不夠，導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。

(二)是青少年法制教育質(zhì)量不高。青少年是祖國的未來，民族的希望。抓好青少年法制教育利在當(dāng)代，功在千秋。應(yīng)該說，在“四五”普法中，各級政府對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對性，且講課形式單一。簡單枯燥，導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長沒有切實發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。

力。

(四)是中小私營企業(yè)法制教育存在盲點。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣，一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的心理，因而對自身的法律學(xué)習(xí)和對員工的法制教育難以落實，勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發(fā)生。實行政企分開后，政府又缺乏對中小私營企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營企業(yè)中存在盲點。

(五)是農(nóng)村法制教育工作還不到位。多年來，在推進(jìn)全民普法教育中，各級政府一直將農(nóng)民的普法作為重點來全力推進(jìn)。特別是各地以貫徹《村民委員會組織法》和開展“綜合示范村”以及“法律明白人”創(chuàng)建活動為契機(jī)，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進(jìn)。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實到位。

(六)是對行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進(jìn)小康社會建設(shè)的進(jìn)程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢。特別是近年來，各地都在加大城市化建設(shè)力度，村委變社區(qū)，農(nóng)民變市民。但是，城市擴(kuò)建也對失地農(nóng)民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應(yīng)城市建設(shè)快速發(fā)展的形勢，使城市建設(shè)中的土地征用、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點問題。

二、用法制提升普法教育質(zhì)量

普法教育質(zhì)量不高有領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠的問題，有相關(guān)部門責(zé)任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說還是缺乏應(yīng)有的法制保障。因此，在推進(jìn)“五五”普法中，我們應(yīng)當(dāng)下大力氣建立一套有效的法律保障制度，以提升普法教育質(zhì)量。在建立法律保障制度中，我們認(rèn)為，應(yīng)構(gòu)建以下四個保障機(jī)制：

(一)要構(gòu)建普法教育組織保障機(jī)制。首先要從法律制度上確立組織保障機(jī)制。不僅要求各地區(qū)、各部門、各單位都要建立普法組織機(jī)構(gòu)，而且還要賦予其相應(yīng)的職能和權(quán)限，不能讓普法機(jī)構(gòu)成為擺設(shè)。目前，絕大多數(shù)單位都有普法的組織機(jī)構(gòu)，但一些單位的普法機(jī)構(gòu)作用不大，工作推進(jìn)不力，普法教育的質(zhì)量難以保證。因此，必須通過法律制度的形式來確立普法組織機(jī)構(gòu)的職能和權(quán)限，讓它們真正在全民普法中發(fā)揮服務(wù)和保障作用。

(二)要構(gòu)建普法教育責(zé)任機(jī)制。全民普法教育是全社會的共同責(zé)任，必須要全社會來共同參與。這一方面需要全體公民的自覺行動，另一方面又需要通過法律制度的形式來明確各自的責(zé)任，否則共同責(zé)任就會成為一句空話。因此，必須要通過建立法律制度的形式來構(gòu)建地區(qū)、部門、單位和個人的責(zé)任體系，真正做到“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有指標(biāo)”，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質(zhì)量才能提高。

(三)要構(gòu)建普法教育資源整合機(jī)制。在教育的手段上，普法教育與黨的路線方針政策教育、科學(xué)文化知識教育和思想道德教育具有一定的相通性，擁有的資源可以共享。但是在實際工作中，部門之間不溝通、開展工作單打一的現(xiàn)象比較普遍。因此，必須樹立“大普法”觀念，通過建立法律制度的形式來整合資源，這樣，普法教育才能與其他教育互為侵透，協(xié)調(diào)發(fā)展，普法教育的質(zhì)量才能夠提高。

(四)要構(gòu)建有效的普法教育考評機(jī)制。在普法教育的實踐中，絕大多數(shù)單位都建立了考評機(jī)制，但一些單位考評的效果不是很好，影響了普法質(zhì)量。因此，要從法律制度上對普法教育的考評機(jī)制予以確認(rèn)，同時從政府的角度解決部門考核、多頭考核和重復(fù)考核等問題，把一切考核納人到物質(zhì)文明、政治文明和精神文明考核的軌道上來，增強(qiáng)考核的權(quán)威性。這樣，才能夠保證普法教育與其它工作協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進(jìn)普法教育質(zhì)量的提高。

(五)創(chuàng)新為確保普法教育質(zhì)量提供動力“五五”普法既要開拓創(chuàng)新，又要加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作;既要求發(fā)展，又要繼承過去的優(yōu)秀成果及其成功經(jīng)驗。

開展普法心得體會篇十二

今年，“加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理”正式寫入政府工作報告和“十二五”規(guī)劃綱要草案。這對于各級政府來講，都是一個全新的課題。而作為“六五”普法主力軍的司法行政部門，要做好這項工作，必然要在創(chuàng)新方面大做文章。政府工作報告指出，加強(qiáng)社會管理要‘以居民需求為導(dǎo)向’。因此，在普法層面，做好這項工作，最基礎(chǔ)的任務(wù)就是要了解居民的需求，要用心適應(yīng)形勢任務(wù)的新要求和人民群眾法律需求的新變化，用心推進(jìn)法制宣傳教育工作創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)法制宣傳教育的針對性和實效性。

育工作的全過程，著力解決群眾關(guān)心的熱點難點問題，在服務(wù)群眾中教育群眾。司法行政部門不僅僅承擔(dān)著法治宣傳教育的任務(wù)，而另一個基本的職能就是在民眾的權(quán)益受到侵害的時候帶給法律上的支持和援助。因此，這就要求司法行政工作人員進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)理念，提高自己的專業(yè)知識，將法律宣傳和法律援助一齊抓。

里也并不是沒有采取過這樣的方式，例如“一月一法”活動的開展，即把普法的任務(wù)分到各相關(guān)部門去落實。但是，在實踐中還是存在一些問題。因此，這種部門聯(lián)動的方式應(yīng)得到政府的大力支持。在過去的操作過程中由于一些部門普法意識不高配合力不夠的問題，導(dǎo)致這種聯(lián)動的普法形式并沒有發(fā)揮其應(yīng)有的效果。而事實上，部門聯(lián)動的普法形式有其必然的優(yōu)勢，各單位各領(lǐng)域所負(fù)責(zé)的領(lǐng)域不同，也對所轄領(lǐng)域的法律更加了解，因此，在普法過程中有先天的優(yōu)勢。另外，在過去的經(jīng)驗里，我們通常會利用大型的節(jié)假日集中開展一系列主題宣傳活動。比如最基本的方式是設(shè)點的方式進(jìn)行發(fā)放宣傳單和咨詢活動。每年的活動都大同小異，沒有個性的亮點，當(dāng)然作為最基本的傳統(tǒng)方式，要繼續(xù)繼承，因為這種方式是最直接也是最便捷的。但是，我們是否能夠思考將此也作為一種常態(tài)來對待，當(dāng)然我們還要借助媒體進(jìn)行宣傳，首先要讓百姓明白，然后每到這天，有需要幫忙的群眾自然會集中去咨詢，而暫時不急于需求的群眾也會去了解，這樣的常態(tài)咨詢方式才不會流于形式。我們最終的目的是期望構(gòu)成一種由被動的法律宣傳變成百姓主動學(xué)習(xí)法律的意識，從而營造一種濃厚的法治氛圍。